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德育教學(xué)在學(xué)校教育教學(xué)的重要性

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德育教學(xué)在學(xué)校教育教學(xué)的重要性

1.加強德育實效性是適應(yīng)社會發(fā)展的要求。

隨著社會的發(fā)展,人類社會的進步,一個物質(zhì)文明與科學(xué)技術(shù)空前發(fā)達的新世紀(jì),給人們提出了一個嚴(yán)峻的問題,那就是現(xiàn)代人的人文精神和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重下降,這一矛盾就有可能給人類帶來毀滅性的災(zāi)難,這一災(zāi)難不在于國力不強,外部入侵,家破人亡,而在于人類精神空虛和殘缺,在于道德的墮落英國的教育大臣貝克認(rèn)為,學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)重視提高教師的質(zhì)量,而且應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力,以深切地了解生活,了解人在社會中的作用。再從國內(nèi)講,加強青少年學(xué)生的思想政治教育工作,是我國十分重視的大問題。1993年,中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出:“用馬列主義、思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論教育學(xué)生,把堅定正確的政治方向擺在首位,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人,是學(xué)校德育即思想政治和品德教育的根本任務(wù)。”因此關(guān)注德育、重視學(xué)校德育改革已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一種新趨勢。

2.加強德育實效性是促進學(xué)校教育發(fā)展的需要。

青少年是祖國的未來,民族的希望,是開創(chuàng)具有中國特色的社會主義四個現(xiàn)代化高科技人才的接班人。青少年的道德素質(zhì)如何,直接關(guān)系到國民素質(zhì)的提高,關(guān)系到社會經(jīng)濟文化的發(fā)展,關(guān)系到國家民主與法制的推進。提高青少年道德素養(yǎng),培養(yǎng)青少年現(xiàn)代文明行為習(xí)慣,它不僅是提高青少年自身素質(zhì),確保青少年健康成長的需要,同時也推動學(xué)校教育發(fā)展的需要,是振興中華民族的需要。學(xué)校的德育工作不能很好地遵循學(xué)生的思想品德的形成和發(fā)展規(guī)律,不能貼近生活、貼近實際,不能對學(xué)生思想品德的發(fā)展有直接的幫助,針對這些問題,開展課題研究正是加強和改進學(xué)校德育工作的需要,是時代賦予我們的一個值得探索和實踐的課題。

3.加強德育實效性是素質(zhì)教育的需要。

全面推進素質(zhì)教育,建立一個充滿生機的有中國特色的社會主義教育體系,為實施科教興國戰(zhàn)略奠定堅實的人才和知識基礎(chǔ),是當(dāng)前深化教育改革的一個重要任務(wù)。德育不僅是素質(zhì)教育的首要目標(biāo),是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),而且還規(guī)定培養(yǎng)素質(zhì)教育的發(fā)展方向,決定著素質(zhì)教育的性質(zhì),推動著素質(zhì)教育的健康發(fā)展。我們黨歷來十分重視對青少年的思想道德建設(shè)。在新世紀(jì)初葉,我國進一步深化改革,全面加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè),時代的發(fā)展,改革的深化,給學(xué)校德育工作賦予新的使命;觀念的更新,價值的碰撞,入世的境遇,使學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

4.加強德育實效性是學(xué)生身心全面發(fā)展的需要。

學(xué)校道德教育從根本上說是為著發(fā)展人的,做人的基本原則,那便是德。道德教育著眼于人的發(fā)展,著眼于學(xué)生的發(fā)展,并且著眼于學(xué)生的整體發(fā)展。因此,全面發(fā)展是指學(xué)生的身體、品德、智力、勞動和美感等方面都得到發(fā)展。忽視哪一方面或只偏重哪一方面的教育,都是片面的教育。全面貫徹黨的教育方針,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)人才,即把學(xué)生培養(yǎng)成具有民族自尊心、自信心和自豪感的人和責(zé)任感、使命感的人;有正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高自我管理能力的人;有社會主義民主觀念和遵紀(jì)守法意識的人;有社會公德意識和文明行為習(xí)慣,心中有祖國、心中有集體、心中有他人,學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系的人;有健全的人格和良好的心理品質(zhì),正確認(rèn)識自我,增強自信心,樂觀向上,學(xué)會合作與競爭的人,這是學(xué)校的重要任務(wù)。學(xué)校德育是對學(xué)生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,是學(xué)校教育工作的重要組成部分,與智育、體育、美育等相互聯(lián)系,彼此滲透,密切協(xié)調(diào),對學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用。

5.加強德育實效性是新課程改革的需要。

新課程培養(yǎng)目標(biāo)更加明顯地體現(xiàn)了時代要求:要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng);具有社會主義民主和法制意識,遵守國家法律和社會公德;具有社會責(zé)任感,努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)及環(huán)境意識等。完善學(xué)生的政治思想和品德素質(zhì),促進學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的形成,促使學(xué)生德智體全面發(fā)展,為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)是中小學(xué)德育的根本目標(biāo),也是新課程中德育的內(nèi)涵。

作者:李國俊 單位:甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣水洛學(xué)區(qū)中川小學(xué)