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隨著教育水平的不斷提高,教育改革也在不斷完善。小學(xué)教育作為整個(gè)教育事業(yè)的基礎(chǔ),在整個(gè)教育體系中占有重要的地位。義務(wù)教育的普及,在很大程度上提高了我國(guó)整體的教育水平,而小學(xué)教育作為九年義務(wù)教育的第一階段,是教育的起點(diǎn)和基石,完成好小學(xué)教育能夠?yàn)閷W(xué)生今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在小學(xué)教育中小學(xué)語(yǔ)文更是占有很大的比重,通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中,逐漸形成完整的認(rèn)知思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。目前,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,教師除了需要向?qū)W生傳授知識(shí)外,還需要在教學(xué)中對(duì)德育工作進(jìn)行有效的滲透。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況,通過(guò)德育教育,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí),也能得到道德品質(zhì)方面的發(fā)展與成長(zhǎng)。
一、在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的必要性
在新課程背景下,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育,加重了小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù),對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn),教師需要在教學(xué)過(guò)程中,不斷提升自我教學(xué)素養(yǎng),來(lái)適應(yīng)教育改革。新課程的改革賦予了學(xué)校德育重要的地位,教師應(yīng)該按照教學(xué)目標(biāo),有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德等方面的培養(yǎng),讓學(xué)生在教學(xué)中對(duì)德育形成認(rèn)知,在日常生活中體驗(yàn)與踐行。對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的德育培養(yǎng),可以讓學(xué)生逐漸發(fā)展成一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。
二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透德育的策略研究
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效地滲透德育教育,就是教師通過(guò)在課堂上傳授知識(shí)的同時(shí),將德育教育充分融入語(yǔ)文教材中,使語(yǔ)文知識(shí)和思想道德內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的過(guò)程中,潛移默化地提升自我道德素養(yǎng)。以下是在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育的幾點(diǎn)策略。(一)積極引導(dǎo),促進(jìn)發(fā)展。小學(xué)階段的學(xué)生正處于認(rèn)知懵懂期,在他們的思維認(rèn)知形成過(guò)程中,教師應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德認(rèn)知。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)文課本中相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在這一過(guò)程中,不僅能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)文化的引導(dǎo)學(xué)習(xí),還能夠有效地進(jìn)行德育滲透,進(jìn)而讓學(xué)生在日常生活中形成傳統(tǒng)美德,這對(duì)促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值導(dǎo)向具有重要意義,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的重要前提。(二)在教學(xué)任務(wù)中滲透德育。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,進(jìn)行德育教育最直接的途徑便是將德育教育融入小學(xué)課本中,讓學(xué)生在知識(shí)的熏陶下,對(duì)德育知識(shí)進(jìn)行有效的吸收。小學(xué)語(yǔ)文的課本知識(shí)大多是以寓言故事的形式來(lái)讓學(xué)生理解人生哲理,但是這些知識(shí)都比較零碎,很少有教師會(huì)把它們?nèi)诤显谝黄?。因此,教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí),應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在教學(xué)過(guò)程中使課本知識(shí)與思想道德充分結(jié)合,通過(guò)不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境和綜合訓(xùn)練,有效地幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)完成對(duì)道德素質(zhì)的提升。(三)在日常生活中滲透德育。在新課程背景下,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要充分利用語(yǔ)文教材與思想品德相結(jié)合的教學(xué)理念,有意識(shí)地針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行適時(shí)教育。潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并使其滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中受到思想品德的熏陶。與此同時(shí),除了在課堂上,教師還可以在課外為學(xué)生適當(dāng)開展課外活動(dòng),這樣可以更好地實(shí)現(xiàn)德育和知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)課外活動(dòng),既可以讓學(xué)生提升自身修養(yǎng),又可以將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。教師在開展課外活動(dòng)時(shí)要注意全面性和針對(duì)性,課外活動(dòng)要形式多樣,內(nèi)容充實(shí),只有這樣才能引起學(xué)生的興趣,對(duì)學(xué)生德育教育的培養(yǎng)起到促進(jìn)作用。調(diào)查報(bào)告顯示,學(xué)生積極參與由學(xué)校舉行的課外活動(dòng),有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生品德的發(fā)展。
綜上所述,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)德育教育的滲透,有利于學(xué)生綜合全面地發(fā)展。新課程背景下,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,通過(guò)課文對(duì)話、閱讀、寫作等內(nèi)容,來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和自身的素質(zhì)。為了應(yīng)對(duì)新課程改革和整體教育的需要,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育成為主要的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的過(guò)程中,加強(qiáng)學(xué)生的德育,可以培養(yǎng)學(xué)生形成健全的人格和良好的道德品質(zhì),教師應(yīng)該用全新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn):
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[3]熊躍貴.讓德育之花綻放在小學(xué)語(yǔ)文課堂[J].新課程(小學(xué)),2017(12).
作者:張順祥 單位:甘肅省靜寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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