美術(shù)館的藝術(shù)教育探討

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1、美術(shù)館的藝術(shù)教育功能

藝術(shù)是人類文明的精髓，是寓教于樂、以情動人的文化類型，它集中體現(xiàn)了人類社會的美。開展藝術(shù)教育，可以培養(yǎng)人的審美情趣，提高人的審美能力，促進(jìn)人形成正確的審美觀，從而促進(jìn)人的健康發(fā)展。于是，開展藝術(shù)教育就成了開展審美教育的主要內(nèi)容和形式。而美術(shù)館中擁有大量優(yōu)秀的藝術(shù)作品，這些作品潛移默化的給人們產(chǎn)生藝術(shù)影響，促進(jìn)人們藝術(shù)修養(yǎng)的提高。所以說，美術(shù)館具有藝術(shù)教育功能。打個比方來說：法國的盧浮宮作為一個美術(shù)館，它在全世界范圍內(nèi)的影響力都是巨大而深遠(yuǎn)的。盧浮宮里擁有非常豐厚的藝術(shù)作品，它代表著法國藝術(shù)的最高水平。而98%的法國人會每年有規(guī)律的去參觀盧浮宮，參觀盧浮宮已經(jīng)成為了法國人生活中的一項必須去做的事，這是一種生活態(tài)度和生活方式，而盧浮宮的藝術(shù)教育功能就這樣潛移默化地實現(xiàn)了。開辦藝術(shù)教育，可以提高人的藝術(shù)審美意識和能力，可以提高其藝術(shù)鑒賞水平，促進(jìn)其藝術(shù)文化水平的提高，從而促進(jìn)其智力的開發(fā)。而且，藝術(shù)教育是一種情感教育，它能夠挖掘人們的創(chuàng)造力，挖掘人的潛能，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。通過藝術(shù)教育，人的藝術(shù)修養(yǎng)提高了，其認(rèn)識世界的能力也就提高了，其情感也會更加豐富。而美術(shù)館的藝術(shù)教育是一種視覺藝術(shù)教育，它是利用優(yōu)秀的作品潛移默化的開展藝術(shù)教育，是一種形象化的非語言的教育方式，已經(jīng)廣泛為社會公眾所接受。而政府也在不斷推動藝術(shù)教育，這也推動了美術(shù)館的發(fā)展。

2、美術(shù)館如何發(fā)揮其藝術(shù)教育的功能

美術(shù)館擁有大量的藝術(shù)作品，它向社會公眾展示的過程其實也就是開辦視覺藝術(shù)教育的過程。在這種藝術(shù)教育中，觀眾感知作品傳遞出的藝術(shù)知識以及文化知識，從而不斷提高人文修養(yǎng)，并逐步提高審美水平。相比美國的大都會藝術(shù)博物館、英國倫敦國家博物館和法國的盧浮宮，我國美術(shù)館的參觀人數(shù)稀少，社會公眾沒有去美術(shù)館參觀的生活習(xí)慣，美術(shù)館的藝術(shù)教育功能發(fā)揮有限。從我國人民的藝術(shù)修養(yǎng)角度來看，大部分人民群眾的藝術(shù)修養(yǎng)偏低。很多人沒有掌握基本的藝術(shù)知識，主動去美術(shù)館中欣賞藝術(shù)作品的人少，且欣賞藝術(shù)作品的能力較低。在這種形勢下，美術(shù)館必須正確認(rèn)識到其藝術(shù)教育的功能，努力進(jìn)行藝術(shù)教育改革，充分發(fā)揮藝術(shù)教育功能，提高公眾的藝術(shù)修養(yǎng)。

2.1開辦形式多樣的藝術(shù)活動，培養(yǎng)兒童、青少年的藝術(shù)興趣兒童、青少年是祖國的未來，而藝術(shù)教育也要從小抓起。

在兒童、青少年群體中開展藝術(shù)教育，可以促進(jìn)兒童、青少年形成正確的世界觀、價值觀、生活觀，可以引導(dǎo)兒童、青少年追求真善美，走向光明，可以促進(jìn)兒童、青少年德育教育水平的提高。因此，美術(shù)館應(yīng)積極為兒童、青少年開辦各種藝術(shù)活動，吸引更多的兒童、青少年來參加，逐漸培養(yǎng)兒童、青少年的藝術(shù)興趣。比如說：在展廳開展兒童美術(shù)課活動，引導(dǎo)兒童去欣賞美術(shù)作品，讓兒童掌握更多的藝術(shù)基礎(chǔ)知識。最后再讓兒童自己動手畫畫，讓兒童將學(xué)到的知識運(yùn)用到實踐創(chuàng)作中，從而逐步培養(yǎng)其美術(shù)興趣。

2.2開辦面向成人的主題豐富的藝術(shù)教育

在為成人開展藝術(shù)教育時，可以形成不同的主題，舉行不同形式的藝術(shù)欣賞活動，并且在時間上配合成人的休閑娛樂時間，吸引來更多的成人。比如說：在大型藝術(shù)展中招納一批愛好藝術(shù)的志愿者講解員，他們在藝術(shù)展中向社會公眾講解，縮短社會公眾與藝術(shù)作品之間的距離，也提高了他們自身的藝術(shù)興趣和藝術(shù)鑒賞能力。

2.3開展藝術(shù)講座

美術(shù)館除了開展視覺藝術(shù)教育之外，還應(yīng)積極主動地為社會公眾提供多種形式的藝術(shù)教育活動，努力提高社會公眾的藝術(shù)基礎(chǔ)知識、藝術(shù)欣賞意識以及藝術(shù)審美能力。對于普通社會大眾而言，他們習(xí)慣了中國畫、油畫、雕塑等，而當(dāng)代藝術(shù)則是快速發(fā)展的，夸張的色彩畫很多。普通大眾很難欣賞前衛(wèi)的色彩作品。所以說，開展藝術(shù)講座，不斷提高公眾的藝術(shù)修養(yǎng)是非常必要的。比如說：美術(shù)館在開辦藝術(shù)展時適當(dāng)組織一定的藝術(shù)講座教育活動，教會公眾去欣賞藝術(shù)作品，從而不斷提高公眾的藝術(shù)修養(yǎng)。結(jié)束語隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，藝術(shù)教育也在不斷發(fā)展中，而美術(shù)館是開展藝術(shù)教育的重要場所，美術(shù)館必須正確認(rèn)識自身的使命和職責(zé)，開辦針對不同人群的形式豐富、內(nèi)容豐富的藝術(shù)教育，提高公眾的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)公眾的全面發(fā)展。

作者：陳德軍 單位：常州吳青霞藝術(shù)院