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校園招貼設(shè)計論文

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校園招貼設(shè)計論文

一、水墨藝術(shù)與校園招貼設(shè)計的關(guān)系

(一)水墨——傳統(tǒng)的魅力

水墨畫是中國源遠流長的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)門類,它在歷代的傳承與發(fā)展過程中,形成了各個派系的特色風(fēng)格以及表現(xiàn)技法。僅用水與墨,兩者調(diào)和出不同的濃度并以紙絹為媒介所繪制的畫種,利用宣紙的吸水與滲化特性,形成超凡脫俗、飄渺空靈、唯美淡雅的意境,看似簡單的筆觸,其實蘊含著濃厚的水墨精神。在色彩、構(gòu)圖、筆墨肌理等表現(xiàn)技法方面,注重氣韻、意境、強調(diào)虛實相生的關(guān)系,是一個系統(tǒng)的思想集成最終的表現(xiàn)。所以傳統(tǒng)水墨有著視覺造型藝術(shù)的表現(xiàn)深度,蘊涵了中國人文精神發(fā)展最深刻的文化根源。這種意象效果能使受眾產(chǎn)生豐富的遐想,與西方傳統(tǒng)畫種有著完全不同的筆墨意韻。

(二)水墨藝術(shù)與校園招貼畫的碰撞

招貼畫是展示于公眾場所的告示,即海報。在校園中隨處可見,充斥在校園的各個角落。由于校園生活日漸豐富,社團活動、學(xué)術(shù)講座、校園官方信息等,通過招貼畫渠道向?qū)W生們傳遞資訊。招貼畫是視覺傳達藝術(shù),具有號召力以及藝術(shù)氣息。在這個時代,隨著大量水墨元素被設(shè)計師應(yīng)用在各個領(lǐng)域中,受著外界資訊滋養(yǎng)的校園文化,也漸漸跟隨視覺潮流的步伐前進??梢哉f,校園招貼畫成為一種新興的校園文化。

(三)招貼設(shè)計中融合水墨元素的可能性

水墨藝術(shù)與招貼畫是兩個不同的藝術(shù)門類,前者是繪畫種類,是感性的藝術(shù),畫家通過描繪景物表達主觀思想所形成的藝術(shù)意境,每一個受眾因為自身的經(jīng)歷與文化背景的不同,與之產(chǎn)生的共鳴與感受都有很大的差異,并且深沉其中細細品味才會領(lǐng)略個中奧秘。就如盞一杯鐵觀音,飲之唇齒留香,滋味醇厚,回味無窮,品畫與品茶都是講究一個心境,都需要細味品嚼。后者是屬于平面設(shè)計范疇,是視覺傳達藝術(shù),以宣傳為目的,要求畫面吸引眼球、明確易懂,需要設(shè)計者對受眾群體的理性分析,通過嚴謹、直觀的手段設(shè)計畫面。因此,兩者的直觀性是完全不同的。第一,水墨畫是一種平面藝術(shù),借助具有民族特色的筆墨紙硯,從構(gòu)圖、色塊面積、用墨深淺濃淡等方面體現(xiàn)空間,這些元素與招貼設(shè)計元素相符,兩種存在共通點。第二,在招貼設(shè)計中是強調(diào)點、線、面這種構(gòu)成關(guān)系。水墨技法中的中峰為線、側(cè)峰為面、露峰為點,這種點、線、面更有蒼勁生辣的筆趣。第三,招貼畫的構(gòu)圖,有主有次,互相呼應(yīng)、藏露隱現(xiàn)、簡繁適中等構(gòu)圖規(guī)律,要符合主題,也要取得整體的和諧統(tǒng)一。這與水墨畫的深淺層次、虛實過渡,符合平面設(shè)計的構(gòu)圖方式。第四,水墨技法講求運筆速度與技巧,勾、皺、點、潑等綜合交錯或單獨運用。積墨技法可以通過控制面積而成為平面構(gòu)成的主體;淡墨技法有很好的渲染效果,層層漬點,筆墨意象,使畫面得到升華,這些技法值得在海報設(shè)計中借鑒運用。第五,通過控制墨色的濃、淡、破、潑、漬、焦、宿來營造空間層次,看似簡單的色彩游戲,卻蘊含著萬物和諧統(tǒng)一的意義。若這意義能夠運用到實際設(shè)計中,是一種新突破。

二、水墨精神展現(xiàn)在校園招貼畫的效果

(一)簡約之美——以簡勝繁

招貼設(shè)計和繪畫形式之一的水墨畫都是需要利用圖形要素來進行表達的,簡潔便是一個很重要的共通點。水墨畫所描繪的對象造型簡約概括,但寓意卻滿溢于畫紙,以精簡的筆墨傳達豐富的信息,與招貼設(shè)計主張去繁就簡的理念相吻合。水墨畫塑造形象上對校園招貼設(shè)計有可利用之處,另一方面,其蘊涵的民族文化藝術(shù)特色能夠滿足招貼設(shè)計審美的特殊需要。主題為學(xué)校簡介的招貼若采用簡潔而明快的水墨畫作為表達方式,一方面能表現(xiàn)學(xué)校歷史悠久,同時更體現(xiàn)了藝術(shù)涵養(yǎng)包裹著的文化氣息,達到藝術(shù)熏陶的作用。因此,將其特有的藝術(shù)語言化做平面元素,是在設(shè)計簡潔的表現(xiàn)上加以情感,增加了招貼設(shè)計的感染力。

(二)空間之美——追求氣韻的審美標準

水墨技法在營造空間方面有著突出的技巧,利用墨色濃淡,線條粗細,墨色的變化、暈染,宣紙的滲透、融合,都會使色彩明度呈現(xiàn)出不同的變化,靈活生動的線條加上抑揚頓挫的筆法,空間虛實有致,造就了生動的畫面效果,使水墨在靜態(tài)的平面上形成動態(tài)的視覺感受,從而產(chǎn)生變化萬千的靈動圖像。水墨精神還追求平衡調(diào)和的氣韻,統(tǒng)一而又不失變化、有意象而又不失意境的韻律,能帶給整體畫面以生動靈活的節(jié)奏感。若校園招貼設(shè)計作品運用空間留白來突出主題,這樣的虛實效果會讓作品畫面更為簡潔,層次感更強烈,給人以別樣的清新。

(三)意境之美——無聲勝有聲

水墨畫虛實相生,筆墨色彩微妙豐富,似有若無,形散而神不散。意境的營造,常見使用留白以及虛擬的手法,白是畫紙的白,這部分不著任何筆墨,看似虛無,實則有著豐富的內(nèi)容,它表示一切沒有表現(xiàn)出來的物象。以紋代水、以月代夜,無水卻如魚在水中游的意境,帶來虛是無限的,它能引領(lǐng)受眾進入無盡的遐想空間。水墨表形更表意,是外在形式與內(nèi)在氣韻的完美結(jié)合。虛實空白若處理得當,不僅能使畫面中的各個元素之間的關(guān)系更加融洽、主題突出、給畫面以均衡感,使畫面散發(fā)出一種獨特的藝術(shù)魅力和想象空間,更能富于作品以韻味。

(四)水墨精髓——超視角表象的文化精神

由于校園招貼設(shè)計藝術(shù)是為了滿足校園生活、文化和娛樂的需要,以實現(xiàn)傳播信息為目的,而水墨藝術(shù)的美感卻僅表達作者當時的意念。在不同主題的招貼設(shè)計中,這種融合比例會存在某種傾向,比如公益類、學(xué)術(shù)類招貼畫,文化內(nèi)涵層面更濃重突出。而另一類供廣告促銷、宣傳的,商業(yè)價值層面相對加強,審美價值層面就相對減弱。因此,在設(shè)計招貼畫時會受許多因素影響,如科學(xué)知識、經(jīng)濟利益、生活欲求等。水墨元素筆法生動,柔如曼妙仙子輕盈飛舞的身姿,剛?cè)缌?xí)武之人,抬手踢腿蒼勁有力。運用在舞蹈主題的招貼中時,筆觸的力道剛?cè)岵⑦M,賦予靜態(tài)元素以生命的律動。水墨畫有著濃郁的中國民族文化內(nèi)涵,把水墨畫融進設(shè)計,具有升華作用,使得招貼設(shè)計在傳達信息的同時,也滲透著強烈的民族色彩。

三、水墨元素融進校園招貼設(shè)計的意義

水墨畫應(yīng)用招貼設(shè)計不僅是對設(shè)計手法的創(chuàng)新,更是對中國傳統(tǒng)文化的推廣和傳承,是在西方創(chuàng)新思維中添加民族色彩,形成獨具民族特色設(shè)計的新潮流。相對西方喜好豐富的著色習(xí)慣來說,水墨畫僅僅黑白,可能會顯得太過于單調(diào),當然也可以適量添加顏色。中國文人從古到今一直追求自由和開放的思想,在幾千年里一直在不斷地去繁取簡。就像中國的詩詞歌賦等,都是從煩瑣不斷向著簡化精練發(fā)展改變。一個時期對外來文化藝術(shù)的盲目跟隨,再到反思,人們才逐漸認識到傳統(tǒng)藝術(shù)的不可代替性。水墨藝術(shù)走進校園,與招貼設(shè)計相結(jié)合,使得民族文化傳播又多了一條新路徑。

四、結(jié)論

豐富的水墨之道對于現(xiàn)代海報創(chuàng)作有著很好的啟發(fā)和借鑒作用。要傳統(tǒng)水墨元素與現(xiàn)代設(shè)計相互融合,不是簡單地搬用與模仿,應(yīng)加入自己創(chuàng)新的構(gòu)思和結(jié)合方式,將文化內(nèi)涵與現(xiàn)念有機結(jié)合,變成自己的設(shè)計語言,使之既可將中國傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚傳承下去,又為現(xiàn)代設(shè)計增添新的形式與韻味。在挖掘悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)的同時與新時代的理念相融合,實現(xiàn)創(chuàng)意創(chuàng)新,塑造出具有獨特個性和張力的視覺藝術(shù),讓人們感受和諧美,以及反思背后深遠的意蘊。這要求我們今后在這兩個領(lǐng)域中需要不斷探索、互相借鑒,從而使現(xiàn)代的水墨藝術(shù)努力走出中國人自己應(yīng)有的藝術(shù)之路,成為時代文化的旗幟,并發(fā)出新的火花。

作者:廖惠青 單位:廣州工商學(xué)院