建筑施工工法全文(5篇)

摘要：橋梁工程進(jìn)行施工時(shí)，所選施工技術(shù)是否合理，直接影響橋梁工程質(zhì)量是否達(dá)到質(zhì)檢要求，影響其使用壽命達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。因此，對(duì)施工單位而言，必須重視橋梁建筑施工技術(shù)，并加強(qiáng)施工技術(shù)方面的研究，這對(duì)選擇恰當(dāng)?shù)氖┕ぜ夹g(shù)具有重要的意義。本文從橋梁建筑施工注意點(diǎn)入手，詳細(xì)介紹橋梁建筑上下部結(jié)構(gòu)及混凝土施工技術(shù)，以期為類(lèi)似研究提供重要參考。

關(guān)鍵詞：橋梁工程；上下部結(jié)構(gòu)；混凝土施工；注意點(diǎn)

我國(guó)的橋梁工程隨著中國(guó)城市化進(jìn)程的發(fā)展不斷增多，而大量施工技術(shù)在橋梁施工建設(shè)中最廣泛的應(yīng)用。對(duì)于橋梁施工的可靠性、適用性、安全性、經(jīng)濟(jì)性的要求，在不斷增加大橋梁施工項(xiàng)目形勢(shì)下越來(lái)越高。為了滿(mǎn)足橋梁施工的質(zhì)量要求，以及確?？筛玫膽?yīng)用施工技術(shù)，便對(duì)橋梁建筑相關(guān)施工技術(shù)進(jìn)行深入的分析，并規(guī)范施工流程、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，致力于進(jìn)一步提高施工效果。

1橋梁工程鋪設(shè)及施工注意點(diǎn)

在防汛時(shí)節(jié)，必須確保防洪提頂處于暢通無(wú)阻的狀態(tài)，保障堤身的安全性和穩(wěn)定性。否則，前者會(huì)使得防洪行動(dòng)有所遲緩，在不同程度上貽誤搶險(xiǎn)良機(jī)。后者極易出現(xiàn)土體滑動(dòng)或者滲透的情況，引發(fā)潰堤決口問(wèn)題。依據(jù)《堤防工程設(shè)計(jì)規(guī)范》相關(guān)規(guī)定，橋墩不可布置在迎水坡或者堤頂上[1]。若無(wú)法有效避開(kāi)堤身，必須把橋墩設(shè)置在背水坡，需達(dá)到抗滑、穩(wěn)定性強(qiáng)等要求，并注意堤身與剛性結(jié)構(gòu)建筑物接觸面接觸發(fā)生沖刷危害。除此以外，因大型橋梁具有較長(zhǎng)的橋身，穿越至灘地?fù)碛休^寬的河道，建設(shè)工程量非常大，需要使用的設(shè)備、器材、物料較多，上述因素直接影響河道灘地行洪能力。各施工供需和機(jī)械對(duì)堤防有不同程度的傷害，甚至為便于施工，局部位置破堤施工，這些因素也會(huì)導(dǎo)致堤防抗洪能力下降?；诖?，要注意事先制定周密、科學(xué)的防洪方案，方可達(dá)到臨洪不亂的效果。

2橋梁工程施工技術(shù)分析

2.1橋梁工程上下部結(jié)構(gòu)施工技術(shù)

1 超高層建筑模架工程實(shí)例分析

阿聯(lián)酋迪拜哈利法塔又稱(chēng)迪拜塔，由韓國(guó)三星公司負(fù)責(zé)建造，總建筑面積 52.7 萬(wàn) m2，塔樓建筑面積 34.4 萬(wàn) m2，該建筑 601m 以上為鋼框架結(jié)構(gòu)（768～828m 為鋼桅桿），601m 以下鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)為筒中筒剪力墻+端部柱+板式結(jié)構(gòu)體系。迪拜哈利法塔模架工程技術(shù)主要由奧地利Doka 模板公司提供：①豎向模板技術(shù)主要采用木工字梁大模板和液壓自爬升木工字梁大模板體系。②水平模板技術(shù)主要采用可以早拆的移動(dòng)臺(tái)模，模板為木工字梁大模板。③單個(gè)液壓自爬升建筑保護(hù)屏與塔式起重機(jī)可以早拆的移動(dòng)臺(tái)模配合。

2 超高層建筑模架工程技術(shù)問(wèn)題

從總體來(lái)看，目前超高層建筑模架工程中存在的主要技術(shù)問(wèn)題如下：

2.1 超高層建筑模架工程結(jié)構(gòu)不夠簡(jiǎn)化

通過(guò)考察歐美各國(guó)的超高層建筑，我們可以發(fā)現(xiàn)它們與迪拜塔具有很多相似之處，如都采用剪力墻核心筒板式結(jié)構(gòu)，其各層間結(jié)構(gòu)變化差異性不明顯，整體結(jié)構(gòu)與模架工程施工都較為簡(jiǎn)潔，很少出現(xiàn)一些繁雜的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，在進(jìn)行施工時(shí)，施工方一般采用大型模板進(jìn)行施工，保證了施工效率和質(zhì)量。但相比于國(guó)外，目前國(guó)內(nèi)的超高層建筑模架工程結(jié)構(gòu)優(yōu)化仍處于一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，一般結(jié)構(gòu)繁雜，同時(shí)其建筑結(jié)構(gòu)邊梁較小，這就增加了施工負(fù)擔(dān)，從而影響了整個(gè)工程進(jìn)度。

2.2 超高層建筑施工模架工程方案制定不合理

在我國(guó)工程技術(shù)取得飛躍性進(jìn)步、不斷引進(jìn)新技術(shù)的同時(shí)，為進(jìn)一步保障施工安全，建筑專(zhuān)家運(yùn)用安全管理理論及風(fēng)險(xiǎn)管理理論的基礎(chǔ)理論等參考資料，嚴(yán)格探析了關(guān)于高層房屋建筑工程的安全風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程，長(zhǎng)期努力取得了多方面的研究成果，并提出了一些提高安全風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)用建議來(lái)有效降低施工中的安全風(fēng)險(xiǎn)。

1高層房屋建筑工程施工中的安全風(fēng)險(xiǎn)

針對(duì)諸多工程量大的高層房屋建筑工程進(jìn)行的調(diào)查研究顯示，高層建筑施工主要的安全事故類(lèi)型分為四種，分別是高層人或材料物品墜落、機(jī)械設(shè)備傷害、火電隱患和建筑物等的倒塌。

1．1高層人或材料物品墜落

施工中常有施工人員和物體墜落，發(fā)生這類(lèi)事故主要是因?yàn)槭┕ぶ惺┕と藛T不系安全繩工作或安全繩操作不合理、框架搭建不緊固伴有零部件墜落等，對(duì)施工人員及高層下面的施工人員和行人的生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。

1．2機(jī)械設(shè)備傷害

塔吊松動(dòng)、攪拌機(jī)和挖掘機(jī)等的操作不當(dāng)都會(huì)危害到施工人員的生命安全，而這些對(duì)象均是高層房屋建筑施工不可或缺的設(shè)備。

［摘要］文章以土建專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)為例，通過(guò)現(xiàn)狀分析，提出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)的新模式，對(duì)工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)有一定的借鑒意義。

［關(guān)鍵詞］遠(yuǎn)程開(kāi)放教育；土建專(zhuān)業(yè)；實(shí)踐環(huán)節(jié)

前言

隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教學(xué)模式也逐漸發(fā)生變化。現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教學(xué)模式不同于普通本科院校及高職院校，尤其以實(shí)踐類(lèi)課程最為明顯。土建專(zhuān)業(yè)所囊括的課程不僅有理論類(lèi)課程，同時(shí)還含有大量的實(shí)踐實(shí)操類(lèi)課程，只有這樣才能為社會(huì)培養(yǎng)出理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的土建工程建設(shè)者。因此，如何在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的條件下使土建專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)得以順利完成，保證遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量，是亟待解決的問(wèn)題。文章分析了廣西廣播電視大學(xué)土建專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)在遠(yuǎn)程教育中的現(xiàn)狀與問(wèn)題，并對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育土建專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式進(jìn)行了有益的探索。

一、遠(yuǎn)程教育土建專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生的需求

課題組對(duì)土建專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展關(guān)于實(shí)踐課程教學(xué)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，大多數(shù)學(xué)生都希望接受合適的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)，主要表現(xiàn)為三種需求類(lèi)型。第一類(lèi)是由于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)水平差異引起的需求。有些學(xué)生剛剛接受土建專(zhuān)業(yè)的教育，基礎(chǔ)薄弱，他們希望能多練習(xí)一些基礎(chǔ)性的實(shí)踐，如認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)等；而有些學(xué)生已經(jīng)參加土建類(lèi)工作，具備一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)，他們更希望能夠接觸到與工作相關(guān)的實(shí)踐技能，以此來(lái)提高工作效率，如施工工藝流程等。第二類(lèi)是由于工學(xué)矛盾、時(shí)空分離引起的需求。不少學(xué)生在接受學(xué)校專(zhuān)業(yè)教育的同時(shí)，還要兼顧工作，因此他們希望能夠通過(guò)方便有效的實(shí)踐授課方式來(lái)獲取相應(yīng)技能，如利用現(xiàn)代信息技術(shù)為工具開(kāi)展實(shí)踐課程等。第三類(lèi)是由于學(xué)生工作崗位差異引起的需求。已參加工作的學(xué)生大多數(shù)來(lái)自工程建設(shè)行業(yè)不同建設(shè)環(huán)節(jié)的不同崗位，具備一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，他們通常會(huì)根據(jù)自身所處崗位的具體工作，對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐提出不同的任務(wù)要求，如工程造價(jià)崗位的學(xué)生更希望掌握預(yù)算軟件的操作，而施工管理崗位的學(xué)生則希望掌握施工組織設(shè)計(jì)等。

一、裝配式節(jié)能建筑的主要經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)

節(jié)能建筑的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)是在一定水平的節(jié)能技術(shù)前提下，以建筑生命周期為評(píng)價(jià)期進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，以檢驗(yàn)裝配式節(jié)能建筑是否滿(mǎn)足目標(biāo)需要，項(xiàng)目建設(shè)是否可行。

1.裝配式節(jié)能建筑

現(xiàn)代裝配式節(jié)能建筑是指以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)作支撐，以裝配式建筑為核心，以主體結(jié)構(gòu)構(gòu)件工廠化生產(chǎn)、裝配式施工為標(biāo)志性生產(chǎn)方式，以設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)和建筑構(gòu)件部品化、施工機(jī)械化為特征，能夠整合設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、施工等整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈及與其配套的相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)建筑產(chǎn)品綠色、節(jié)能、環(huán)保、智能、全生命周期價(jià)值最大化，可持續(xù)發(fā)展的新型建筑產(chǎn)業(yè)［4－5］。

2.投資回收期

投資回收期(Pt)是指以裝配式節(jié)能建筑使用過(guò)程中能源節(jié)約凈收益回收建筑物采取裝配式節(jié)能措施的投資增加額P所需的時(shí)間。

3.節(jié)能效益