師德師風(fēng)計(jì)劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的師德師風(fēng)計(jì)劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：師德師風(fēng)計(jì)劃范文

20xx師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(一)一、指導(dǎo)思想:

以黨的xx大和十一屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、教書育人為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。繼續(xù)深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，在教職工中繼續(xù)開展以塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)校為主題的教育活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng)新，提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平，促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進(jìn)，素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊(duì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及具體措施:

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì);對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)十一屆五中全會(huì)文件。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時(shí)還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4、認(rèn)真開展讀教育名篇，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念活動(dòng)。

5、結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，在教師中認(rèn)真開展好崗位爭先活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進(jìn)，通過身邊的人和事，教育感動(dòng)和影響身邊的人，大力弘揚(yáng)正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚(yáng)眉吐氣，是全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氛圍。評選XX年教師區(qū)先進(jìn)，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會(huì)。

6、開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進(jìn)行問卷調(diào)查，通過調(diào)查寫出學(xué)生的反饋意見。 7，針對教師的實(shí)際情況進(jìn)行評價(jià)。主要通過家長開放日要求家長對教師進(jìn)行評價(jià)。寫好反饋意見。

四、學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度，自覺遵守并主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

五、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)考核小組名單

六，時(shí)間安排:

3月19日教學(xué)開放日

學(xué)習(xí)人大報(bào)告

4月;學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》

5月;學(xué)習(xí)法規(guī)科規(guī)定的法律條文。

20xx師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(二)教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、認(rèn)真做好本職工作。

作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。

四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。

第2篇：師德師風(fēng)計(jì)劃范文

教師，是傳播知識(shí)的人，是社會(huì)發(fā)展的“中介人”，是人類文明繼往開來的繼承者和傳播者，師德師風(fēng)是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，下面是小編為你整理的幼兒園教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃_教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，希望對你有用!

幼兒園教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神，以聚焦“問題解決”為中心，我園堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

2.進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。

3.進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能，發(fā)展教師的特長，使之具有鮮明的個(gè)性，更好地為幼兒的成長服務(wù)。

三、培訓(xùn)要求：

1.培訓(xùn)人員需準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，如遇特殊情況，應(yīng)及時(shí)做好請假工作。

五、培訓(xùn)形式

2.持著虛心好學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真參與培訓(xùn)，做好相關(guān)記錄。

3.參培過后，及時(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，幼兒園將組織定期考核，檢驗(yàn)培訓(xùn)成果。

六、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

(一)師德培訓(xùn)

組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保_》等，加強(qiáng)教師法律素養(yǎng)及師德意識(shí)。集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師開展自學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)師德內(nèi)容。學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)所得以師德反思報(bào)告的形式進(jìn)行分享。

(二)教師專業(yè)研習(xí)

組織各教師參加《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》研讀，并進(jìn)行互動(dòng)式研討，進(jìn)一步分享交流教師標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。此外，擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為個(gè)人專業(yè)發(fā)展制定計(jì)劃。

(三)班主任專題研習(xí)

開展班主任工作專題交流，各班班主任結(jié)合自己日常班級工作開展情況進(jìn)行分享交流。探討如何有效開展班主任工作，建立良好班級常規(guī)，促進(jìn)幼兒自我管理能力形成，形成班級特色良好班風(fēng)。

(四)教師技能大比拼

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，提高幼兒教師專業(yè)技能水平，激勵(lì)教師崗位訓(xùn)練，促進(jìn)教師專業(yè)成長，

提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，根據(jù)一學(xué)期教師崗位練兵情況，組織教師歌唱和美術(shù)比賽活動(dòng)。

(五)信息素養(yǎng)提升

信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)給教育帶來了深刻的變化，基于信息技術(shù)的學(xué)科課程整合必將發(fā)揮的潛力，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到信息與多媒體技術(shù)有機(jī)地融合到學(xué)科教學(xué)中，教師自身的信息素養(yǎng)至關(guān)重要。因此，在教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中應(yīng)培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)讓教師必須有比較高的信息理論和實(shí)踐操作能力。我們將開展網(wǎng)絡(luò)研修、自學(xué)與集中討論的方式，通過信息素養(yǎng)的提升，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)的基本使用，初步掌握最新的軟件技術(shù)，提高教師善于利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的能力。

(六)讀書活動(dòng)

開展“三幼書飄香”讀書交流活動(dòng)。8月開展教師讀書沙龍活動(dòng)，教師撰寫、分享、交流讀書心得,并于9月5日前推選優(yōu)秀讀后感(紙質(zhì)文稿)交教育局參加上級評選.

七、培訓(xùn)措施及要求

1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)過程管理

加強(qiáng)對園本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，保證每位教師按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到“學(xué)有所獲”，“學(xué)有成效”，讓教師們在學(xué)習(xí)中感悟、反思中

前進(jìn)，不斷增強(qiáng)園本教研的實(shí)效性。

2、集中培訓(xùn)要求：

(1)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，不得遲到早退。每日簽到，不得代簽。

(2)學(xué)習(xí)研討時(shí)保持會(huì)場安靜，不大聲喧嘩、接聽電話，不隨意走動(dòng)、離場，做到認(rèn)真發(fā)言、專心記錄;教師孩子要妥善安排，不進(jìn)入會(huì)場。

(3)注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。

(4)按時(shí)上交各類資料。

幼兒園教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以黨的“十”思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的“十八屆五中”全會(huì)精神，緊緊圍繞幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十”和“十八屆五中”全會(huì)精神，領(lǐng)悟宗旨，解放思想，更細(xì)理念，不斷提高政治素養(yǎng)，為推進(jìn)素質(zhì)教育改革，辦好人民滿意教育，做出的貢獻(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、深入學(xué)習(xí)黨的“十”和“十八屆”五中全會(huì)精神，努力將

思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來，采取讀報(bào)告原文，分章節(jié)學(xué)習(xí)，交流研討形式進(jìn)行，使教職工深入理解“十”精神實(shí)質(zhì)，并切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中去。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家各類教育法律、法規(guī)，提高廣大教職工的法治意

識(shí)，樹立“依法治園、依法執(zhí)教”的思想，自覺維護(hù)教職工自身與幼兒的合法權(quán)益。

3、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)，注重師德內(nèi)涵建設(shè)，拓展師德建設(shè)的

載體。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件精神。

三、學(xué)習(xí)形式：

采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，專題研討、網(wǎng)上論壇等方式，提高政治學(xué)習(xí)效率和效果。

四、學(xué)習(xí)要求及措施：

1、提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，做到認(rèn)真學(xué)，深領(lǐng)悟，學(xué)有所用，落到實(shí)處。

2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)實(shí)際工作相結(jié)合，做到學(xué)有所思，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作。

3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子做到帶頭學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，積極引導(dǎo)，為提高學(xué)習(xí)實(shí)效盡職盡責(zé)，并督促教師積極、準(zhǔn)時(shí)參加，并及時(shí)做好筆記。

4、全園教職工，必須堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，付諸行動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。

5、堅(jiān)持不斷完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范性，做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度。

幼兒園教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：

1、深入學(xué)習(xí)學(xué)?！稁煹鹿ぷ饔?jì)劃》，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)。

不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

5.尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。

6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。

注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。。

7.規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。

不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈(zèng)錢物。

8、認(rèn)真做好家訪工作，積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。

對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。

第3篇：師德師風(fēng)計(jì)劃范文

以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)校”為主題的教育活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng)新，提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平，促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進(jìn)，素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊(duì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及具體措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)十七屆五中全會(huì)文件。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；同時(shí)還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4。認(rèn)真開展“讀教育名篇，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念”活動(dòng)。以校為單位，于3月20日之前報(bào)所選擇書目，交總校備查，教師必有所學(xué)筆記。

5,。結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，在教師中認(rèn)真開展好“崗位爭先”活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進(jìn)，通過身邊的人和事，教育感動(dòng)和影響身邊的人，大力弘揚(yáng)正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚(yáng)眉吐氣，是全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氛圍。評選2011年教師區(qū)先進(jìn)，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會(huì)。

6。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會(huì)。

7，開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進(jìn)行問卷調(diào)查，通過調(diào)查寫出學(xué)生的反饋意見。

8，針對教師的實(shí)際情況進(jìn)行評價(jià)。主要通過家長開放日要求家長對教師進(jìn)行評價(jià)。寫好反饋意見。

四、學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。

2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。

3、教導(dǎo)處認(rèn)真做好師德檔案建設(shè)工作。

4、教師按要求準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)，撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度，自覺遵守并主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

五、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)考核小組名單

六，時(shí)間安排：

3月召開師德總結(jié)表彰大會(huì)。

3月19日教學(xué)開放日

學(xué)習(xí)人大報(bào)告

4月;學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》

5月;學(xué)習(xí)法規(guī)科規(guī)定的法律條文。

6月：召開建黨90周年演講會(huì)。

7月：評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。

9月：9月19日教師評價(jià)。教學(xué)公開日。

10月：學(xué)習(xí)18大文件。

11月：

1，問卷調(diào)查。及對問卷的總結(jié) 。

第4篇：師德師風(fēng)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞： 考風(fēng)考紀(jì) 藝術(shù)性 強(qiáng)化方法

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。隨著新課程理念的不斷更新，隨著教學(xué)改革創(chuàng)新意識(shí)的不斷增強(qiáng)，舉國上下，大江南北，教育界出現(xiàn)了一片歡欣鼓舞的景象，人們從心底里發(fā)出歡呼：教育界的春天來到了。傳統(tǒng)的教學(xué)方法改變了，學(xué)生課內(nèi)外的作業(yè)量減少了，社會(huì)對學(xué)校的鑒定觀念轉(zhuǎn)變了。面對這百花盛開，陽光燦爛的情景，廣大教育工作者怎能不打心眼里感到高興？家長和學(xué)生怎能不歡呼雀躍，拍手稱快呢？但驚喜之余也有擔(dān)憂。這就是社會(huì)向教師提出了一個(gè)更高的要求：教學(xué)質(zhì)量只能提高不能降低。因?yàn)?，新課程理念的推廣，目的是提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，沒有良好的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校何以生存？教師何以向社會(huì)交代？為了適應(yīng)新的要求，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高，教師除了推廣快樂教學(xué)法，努力完成教學(xué)任務(wù)外，還必須下決心強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)，還歷史一個(gè)本來的面目。幾年來，我從改變學(xué)生的考試方式入手，采取了以下措施。

一、采用單人單桌的考試方式

我班由于中下水平的學(xué)生多，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性提高速度較慢。平時(shí)考試有交頭接耳的現(xiàn)象存在，考場不夠安靜。少數(shù)同學(xué)考完試后連忙與鄰座對答案，這樣的不良習(xí)慣，給教師的管理帶來了許多不便，考試的真實(shí)性也得不到保證。怎樣才能改變這種現(xiàn)象呢？經(jīng)過思考，我決定實(shí)行單人單桌的考試方法。于是，我選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓一半學(xué)生留下來考試，另一半學(xué)生按時(shí)放學(xué)。這種做法，考場秩序穩(wěn)定，考風(fēng)考紀(jì)明顯提高，學(xué)生的考試成績較為真實(shí)，少數(shù)喜歡作弊的學(xué)生也很快“露餡”，有利于教師對癥下藥，有利于家長如實(shí)了解子女的學(xué)習(xí)成績。

二、采用同桌不同卷的考試方式

實(shí)行單人單桌的考試方式，每位學(xué)生向教師，也向父母交了一份真實(shí)的答卷，提高了學(xué)習(xí)自覺性。一段時(shí)間里，班里掀起了讀書學(xué)習(xí)的，家長們非常歡迎。但這樣的考試制度卻與按時(shí)放學(xué)的規(guī)定沖突了。怎么辦？我一時(shí)不知所措。經(jīng)過一段時(shí)間的考慮、推敲，我又產(chǎn)生了同桌不同卷的考試設(shè)想，即一行同學(xué)考A卷，另一行同學(xué)考B卷，等全班同學(xué)分兩次考完AB卷后再作試卷分析。經(jīng)過幾次的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒穩(wěn)定，認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查的風(fēng)氣也有所好轉(zhuǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性得到了空前提高。推行這樣的考試方式，打消了少數(shù)同學(xué)的依賴性，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、采用“殺回馬槍”的考試方式

每一份試卷批閱后，我都進(jìn)行試卷分析。其目的就是幫助學(xué)生繼續(xù)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念，以及本卷中的疑難問題。我分析完試卷后，還要督促學(xué)生訂正，直到弄懂掌握為止。但任何事物并不是十全十美的，一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，經(jīng)過老師的分析后，還是似懂非懂。擺著教師面前的又是一個(gè)難題。為了檢查這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使他們在練習(xí)中得到鞏固提高，一般過三周后，我再充分利用一定的時(shí)間，組織他們進(jìn)行原卷測試。測試的方法實(shí)行一人一桌制，考完后當(dāng)場批閱，當(dāng)場分析，使他們真正做到溫故而知新。通過幾次試驗(yàn)，效果良好，學(xué)生也逐漸接受了這種方式。我把這種考試方式稱為“殺回馬槍”。

四、采用“一一對號”的考試方式

平時(shí)，中下水平的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，他們的客觀與主觀性往往有懸殊。由于基礎(chǔ)差，加之學(xué)習(xí)不得法，導(dǎo)致他們的依賴性較強(qiáng)。平時(shí)，這些學(xué)生經(jīng)常與優(yōu)等生對答案。若優(yōu)等生不愿與他們?yōu)槲?，他們則會(huì)乘機(jī)把優(yōu)等生的本子偷偷地拿來抄，并把本子你傳我，我傳你，傳得人人知曉，大有不達(dá)目的不罷休之勢。這樣的局勢，導(dǎo)致老師也一籌莫展。根據(jù)這樣的狀況，我又實(shí)行了“一一對號”的考試方式，即考試水平相等的學(xué)生做鄰座。采用這種考試方式，再次平衡了全體學(xué)生的思想情緒，穩(wěn)定了考場的秩序，也提高了中下水平學(xué)生的自信心，也使學(xué)生提高了聽課效率，養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。

五、采用彌補(bǔ)時(shí)間差的考試方式

在日常教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，他們對知識(shí)的掌握程度也不均衡，尤其是對考試時(shí)間的觀念更是大相徑庭。有的同學(xué)功底深，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，所以，他們能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，有的還有多余的時(shí)間查漏補(bǔ)缺。而成績較差的同學(xué)等時(shí)間到了還有許多題目沒做，無奈卷子一時(shí)難以收集，給老師的工作帶來了困難。為了改變這一局面，我又采用了“彌補(bǔ)時(shí)間差”的考試方式，即基礎(chǔ)好的同學(xué)按規(guī)定時(shí)間交卷，并督促他們及時(shí)離場。對基礎(chǔ)中下的同學(xué)則再延長二十分鐘左右。經(jīng)過幾次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，考試時(shí)，成績好的同學(xué)你追我趕，均在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，而且他們審題也非常認(rèn)真，批閱后，發(fā)現(xiàn)他們試卷上的差錯(cuò)極少。這是因?yàn)槔蠋煱阉麄儺?dāng)優(yōu)等生看了，他們的自信心提高了，榮譽(yù)感增強(qiáng)了。對于成績差的同學(xué)也不例外，由于給他們延長了時(shí)間，他們在自己的圈子里爭分奪秒，認(rèn)真仔細(xì)地解答了卷面上的題目。這種分段的考試方法，對提高學(xué)生自立自強(qiáng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)是行之有效的。

六、采用“分流”的考試方式

第5篇：師德師風(fēng)計(jì)劃范文

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對生活品質(zhì)的追求越來越高，花藝從曾經(jīng)的上層社會(huì)逐漸“飛入尋常百姓家”。在城市中，幾乎處處都有鮮花裝扮：花園花壇、家居空間、宴會(huì)、婚禮、餐廳、酒吧、商場、酒店、商店櫥窗……由此，花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師也開始融入到商業(yè)和社會(huì)生活的方方面面?；ㄋ嚟h(huán)境設(shè)計(jì)師善于疊加專業(yè)的設(shè)計(jì)和訓(xùn)練有素的手工技藝，通過改變空間結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不同風(fēng)格的整體空間形象，通過花藝設(shè)計(jì)造型來激活“花藝設(shè)計(jì)秀”，帶給人們一場驚艷的視覺盛宴。

職業(yè)定義

根據(jù)植物本身的特性，結(jié)合區(qū)域環(huán)境布局，應(yīng)用各種觀賞植物材料或其他裝飾性花材，從事室內(nèi)外空間布局設(shè)計(jì)、組織花藝及園林工程施工和保養(yǎng)等工作的人員。

職業(yè)現(xiàn)狀

人類從資源消耗型的社會(huì)逐漸走向資源平衡型的社會(huì)，強(qiáng)調(diào)自然和諧、環(huán)境和諧并以天然植物景觀為美的觀念日漸深入人心，使花藝環(huán)境的設(shè)計(jì)與營造日益受到人們的歡迎。與此同時(shí)，隨著生活水平的不斷提高，人們越來越重視居住環(huán)境的和諧性、美感和生態(tài)性。由物質(zhì)追求到精神追求的轉(zhuǎn)變以及長期生活在水泥叢林中的視覺疲乏，讓人們對花藝的渴望變得空前強(qiáng)烈起來。城市街道的綠化也不僅僅滿足于傳統(tǒng)意義上的園林，而更傾向于設(shè)計(jì)營造生態(tài)型植物景觀，這些都為花藝環(huán)境設(shè)計(jì)帶來了前所未有的發(fā)展空間。

另一方面，從花卉利用情況來看，在過去的20年間，我國居民個(gè)人花卉消費(fèi)逐年增加，這也促進(jìn)了花藝環(huán)境設(shè)計(jì)市場的發(fā)展。市場消費(fèi)由原來的僅僅消費(fèi)花卉產(chǎn)品轉(zhuǎn)變到消費(fèi)花藝“設(shè)計(jì)”，這提升了花藝市場的消費(fèi)層次，也帶來了新的商機(jī)。

花藝環(huán)境設(shè)計(jì)建立在景觀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，以園林設(shè)計(jì)為基本元素，運(yùn)用種植設(shè)計(jì)的基本原理，結(jié)合花卉植物的自然造型，在一定區(qū)域內(nèi)營造和諧、色彩繽紛的生態(tài)景觀，被廣泛應(yīng)用于各類庭院、廣場、街道的植物型裝飾設(shè)計(jì)中，對美化城市起到了重要作用。

花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師的工作范圍也越來越寬廣，從傳統(tǒng)的婚禮、宴會(huì)到現(xiàn)在的商業(yè)空間、樣板間、商店櫥窗、時(shí)尚會(huì)、展覽展示空間，甚至舞臺(tái)布景、演出布置、攝影背景安排等。其工作要運(yùn)用到插花、園林小景設(shè)計(jì)、庭院的植物養(yǎng)護(hù)等多項(xiàng)技能，所以花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師并不是大多市民認(rèn)為的“花店插花的”。

目前，花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師多為種植設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等相關(guān)從業(yè)人員，專業(yè)出身的不多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前從業(yè)人員有近萬名，主要分布在庭院設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、插花、城市規(guī)劃、綠化等行業(yè)，分布地以上海、昆明兩地居多。

而市場上對花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師的需求主要集中在綠化設(shè)計(jì)施工單位、景觀設(shè)計(jì)施工單位、園林設(shè)計(jì)施工單位等，并呈現(xiàn)供需兩旺的局面。

如今，客戶對花藝空間裝飾的要求越來越個(gè)性化。婚禮的別出心裁、宴會(huì)的大膽裝飾、樣板間的精美、商業(yè)空間的過目難忘、時(shí)尚與花藝的完美融合等都對花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意和對主題效果的把控提出了更高的要求。

盡管花藝環(huán)境設(shè)計(jì)市場發(fā)展迅速，但我們也要看到這樣一個(gè)現(xiàn)狀：目前，國內(nèi)花藝市場還是以“消費(fèi)花卉”為主，花藝環(huán)境設(shè)計(jì)還是處在比較初級的階段。在眾多的空間中，鮮花的使用還是以花店提供的插花為主，缺乏對“主題設(shè)計(jì)”的把控。而現(xiàn)有的花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師大多不是專業(yè)出身，缺乏對專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)開始難以滿足要求越來越高的客戶們。

行業(yè)發(fā)展速度快，人才匱乏，這使得花藝環(huán)境項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施，亟需一批積極活潑的年輕人加入。但目前，我國開設(shè)有專門的花藝環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的高校還很少。

目前，花藝環(huán)境設(shè)計(jì)市場發(fā)展迅速，急需相關(guān)部門積極醞釀?dòng)嘘P(guān)措施，規(guī)范花藝設(shè)計(jì)市場和行業(yè)從業(yè)人員，促進(jìn)花藝設(shè)計(jì)行業(yè)健康發(fā)展，為有志從事該行業(yè)的人員提供更多的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓他們能夠更好地美化我們的城市，建設(shè)和諧的生態(tài)景觀和環(huán)境。

工作內(nèi)容

（1）提供花藝環(huán)境設(shè)計(jì)項(xiàng)目可行性分析、設(shè)計(jì)方案咨詢及造價(jià)咨詢；

（2）應(yīng)用各類觀賞植物材料配合其他裝飾性材料對該區(qū)域進(jìn)行布局設(shè)計(jì)；

（3）現(xiàn)場配合實(shí)施花藝環(huán)境營造，對各類花卉植物種植與搭配設(shè)計(jì)提供實(shí)施方案；

（4）解決花藝環(huán)境施工中產(chǎn)生的各類問題；

（5）按設(shè)計(jì)要求驗(yàn)收花藝環(huán)境施工項(xiàng)目等。

職業(yè)要求

花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師的主要技能和核心知識(shí)是設(shè)計(jì)城市園林和觀賞園藝，其相關(guān)知識(shí)包括園林觀賞、植物栽培與養(yǎng)護(hù)、插花藝術(shù)與花藝設(shè)計(jì)、庭院設(shè)計(jì)、園林美學(xué)等。他們主要通過合理運(yùn)用園林植物，利用園林設(shè)計(jì)、插花與花藝設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)與技能，創(chuàng)造出優(yōu)美宜人的活動(dòng)空間，組織良好的商業(yè)、會(huì)議、居家的環(huán)境。

要想學(xué)習(xí)花藝設(shè)計(jì)專業(yè)，做一名花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師，首先要熱愛大自然，并對園林植物有一定的了解；其次，最好有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，如學(xué)習(xí)過雕刻、繪畫等，具有較強(qiáng)的空間感，有較好的圖畫表現(xiàn)能力；再次，需要有較強(qiáng)的觀察力，能夠在生活中找尋創(chuàng)作素材和創(chuàng)作靈感；最后，由于設(shè)計(jì)師的工作是需要反復(fù)修改的，因此，一定要有耐心。這些都是做一名花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師的基礎(chǔ)。另外，如果是項(xiàng)目設(shè)計(jì)，還要求具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，具備良好的組織協(xié)調(diào)和溝通協(xié)作能力，以及實(shí)踐操作能力。

入職之初

要做一名花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師，必須要有園林、園藝專業(yè)或設(shè)計(jì)專業(yè)的背景，當(dāng)然，最好能夠先獲得從事花藝環(huán)境設(shè)計(jì)的資格證書。

在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生們需要掌握植物分類、設(shè)計(jì)技能、事物布局、植物培養(yǎng)、插花和盤經(jīng)等專業(yè)知識(shí)。在入職之初，則需要熟悉鮮花、仿真花的花藝制作；熟悉婚禮、會(huì)議、酒店的布置，能進(jìn)行各類櫥窗設(shè)計(jì)等。

目前，專門的花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較少。上海、北京有類似的培訓(xùn)班，但是主要以函授和網(wǎng)上教學(xué)為主，所學(xué)課程基本包括植物分類、設(shè)計(jì)技能、植物培養(yǎng)、插花等。從目前的市場情況來看，大到城市規(guī)劃、房地產(chǎn)項(xiàng)目，小到居家環(huán)境裝飾，都需要花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師，畢業(yè)生可以考慮從這幾個(gè)領(lǐng)域入職。

職業(yè)發(fā)展路徑

花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師園林設(shè)計(jì)師

第6篇：師德師風(fēng)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞:進(jìn)度保證;措施;管理

1 工程概況

某花園二期工程占地119658m2,小區(qū)有高層住宅19棟,層數(shù)24-32層,另有一所小學(xué)、一所幼兒園、一座商業(yè)綜合樓,一層連體地下室?？偨ㄖ娣e約47.4萬m2,其中地上建筑面積約41.1萬m2,地下室部分約6.3萬m2該工程屬于標(biāo)段一(A區(qū)、D1棟):連體建筑面積約7.95萬m2,包括:1層連體地下室,1棟31層塔樓,2棟30層塔樓,1棟28層塔樓結(jié)構(gòu)型式:鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)采用鉆孔灌注樁基礎(chǔ)。樁身混凝土強(qiáng)度等級C35,塌落度20CM左右.地下室外壁板厚度為400,墻、柱砼強(qiáng)度等級C50,負(fù)一層電梯基坑底板面層500,梁、板砼強(qiáng)度等C35,剪力墻厚度為200、柱截面不少于1000*1400。防火設(shè)計(jì)耐火等級,住宅為一類二級其它公建為二級,防水等級為二級,建筑抗震設(shè)防烈度為七度。建筑工程等級為一級,設(shè)計(jì)使用年限是50年,住宅建筑層數(shù),地上24-32層,地下1層,商業(yè)綜合樓建筑層數(shù),地上5層,地下1層.建筑總面積43187m2,地上建筑面積375635m2,地下建筑面積56239m2,施工工期:660日歷天。

2 工程特點(diǎn)與施工條件

⑴本工程的施工難度大,如地下室底板大體積混凝土施工,地下室防水施工,屋面施工,砼工程量大,樓面高度大標(biāo)準(zhǔn)層數(shù)多,標(biāo)段多相互連接配合要求高,其它相關(guān)專業(yè)工程工藝搭接關(guān)系復(fù)雜等。

⑵本工程規(guī)模大、建筑面積大,設(shè)計(jì)先進(jìn),技術(shù)要求高。

⑶專業(yè)多:本工程專業(yè)種類多,分包工程多,總承包管理協(xié)調(diào)工作量大。

⑷施工交通運(yùn)輸方便材料機(jī)械設(shè)備進(jìn)場交通好。

⑸施工區(qū)域內(nèi)便于搭設(shè)臨時(shí)道路通車。紅線范圍內(nèi)可布置臨設(shè)地較為緊張,由業(yè)主指定位置搭設(shè),臨時(shí)供電供水則供電容量為630KVA,供水管徑為150mm。現(xiàn)場辦公室、倉庫、辦公區(qū)設(shè)施在現(xiàn)場條件允許下合理規(guī)劃,適當(dāng)設(shè)置合適數(shù)量公共廁所和浴室,按滿足施工要求設(shè)定。

⑹施工范圍廣:該工程牽涉范圍大,給施工管理、材料供應(yīng)、人員管理等帶來一定的困難,施工中應(yīng)周密安排、循序漸進(jìn),將整體分割成若干個(gè)分部,每個(gè)分部進(jìn)行突擊施工。應(yīng)注意各工種間的協(xié)調(diào)配合,應(yīng)根據(jù)進(jìn)度及時(shí)調(diào)整人力物力,做到合理安排,科學(xué)分工,根據(jù)工作量及對建設(shè)方的承諾工期,采取有力的措施,以保證工期,施工中做到緊張而不亂,密集而有序。

⑺多單位協(xié)同施工,配合面大:該工程參與施工的單位較多,施工中應(yīng)注意相互配合、協(xié)調(diào)施工、互創(chuàng)條件、共創(chuàng)優(yōu)良。

⑻根據(jù)工程的施工進(jìn)度情況,需做好各種材料、設(shè)備和成品的保養(yǎng)及保護(hù)工作,并加強(qiáng)雨季的施工措施。

3 項(xiàng)目進(jìn)度實(shí)施過程可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)

材料設(shè)備不按時(shí)到貨、進(jìn)場遲緩,其它配套專業(yè)搭接或交叉施工配合不到位影響進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施準(zhǔn)確性。臨時(shí)水電、勞動(dòng)力投入不足、管理工作不到位、各專業(yè)之間協(xié)調(diào)、配合因素。天氣現(xiàn)象雨季、高溫、臺(tái)風(fēng)等各種不利于施工天氣。

4 針對影響工程進(jìn)度的因素制訂相應(yīng)的進(jìn)度控制措施

4.1 勞動(dòng)力保證措施

⑴工程投標(biāo)階段即對組織機(jī)構(gòu)及管理模式進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃,結(jié)合目前國際上流行的、先進(jìn)的管理模式及組織機(jī)構(gòu),組織精干、高效、富有創(chuàng)造力及充滿活力的專業(yè)化管理機(jī)構(gòu)。

⑵ 擬在本工程任職的主要管理人員和施工人員均具有豐富的工程施工經(jīng)驗(yàn),并均有類似工程的管理和施工經(jīng)驗(yàn)。

⑶對參建本工程的主要管理人員進(jìn)行協(xié)調(diào),確保參建人員及時(shí)到位。

⑷重視職工技能的培訓(xùn)工作,施工人員具有專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能的優(yōu)勢,均能勝任本職工作。

⑸采用較先進(jìn)的管理模式,人員組成精干,擁有充裕的儲(chǔ)備人才,保證參建人員能迅速到位,并有充足的后備力量。

⑹重視職工的思想教育工作,激勵(lì)職工發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、無私奉獻(xiàn)的精神。

⑺ 所有參建人員進(jìn)行勞動(dòng)競賽,成立多勞多得的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,職工收入與工作成績掛鉤,激發(fā)職工的建設(shè)熱情。

⑻ 充分發(fā)揮工會(huì)的職能,關(guān)心職工的思想動(dòng)態(tài)和生活狀況,維護(hù)職工的合法權(quán)益,豐富職工的業(yè)余生活,為職工提供娛樂和休閑場所。不定期舉行文體比賽,激發(fā)職工的生活和工作熱情,充分發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)性,使他們以工地為家,以飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中。

4.2 物資設(shè)備保證措施

足夠的物資投入是保證工期順利實(shí)現(xiàn)的基本條件之一,周轉(zhuǎn)材料、主材、輔材,機(jī)械設(shè)備等方面應(yīng)作足夠的投入。

4.2.1 周轉(zhuǎn)材料

周轉(zhuǎn)材料主要有模板、鋼管、扣件、木枋等,模板木枋采用新購九夾板,在已考察過的材料供應(yīng)商名單中選擇幾家實(shí)力強(qiáng)、資金好的材料供應(yīng)商對比分析,通過招標(biāo)方式選定一家(必要時(shí)幾家)優(yōu)勝者,供應(yīng)模板材料質(zhì)量并及時(shí)供應(yīng),鋼管、扣件等周轉(zhuǎn)材料本單位在廣州地區(qū)已有足夠的儲(chǔ)備量,僅考慮及時(shí)調(diào)撥,不構(gòu)成影響本工期的主要因素。

4.2.2 主材

主要有鋼筋、水泥、砌體、商品混凝土等材料。在選擇好供應(yīng)商的基礎(chǔ)上,主要是做好合同約束條款,把好材料進(jìn)場質(zhì)量檢驗(yàn)關(guān),保證材料供應(yīng)及時(shí)、足量、質(zhì)量合格。

4.2.3 機(jī)械設(shè)備

本工程主要機(jī)械設(shè)備屬本單位自有的,均已做好維修保養(yǎng)工作,需要外租的設(shè)備我們將已提前考察選定并鑒定了意向租賃合同,并有適當(dāng)?shù)挠嗔款A(yù)防,萬一設(shè)備出現(xiàn)較大故障時(shí)的應(yīng)急替換?，F(xiàn)場配備足夠的易損件和消耗材,就制定機(jī)械操作規(guī)程,嚴(yán)格管理,設(shè)立機(jī)修小組對機(jī)械進(jìn)行保養(yǎng)、維修。保證機(jī)械設(shè)備充分滿足施工需要.

4.3 資金保證措施

正常的施工生產(chǎn)必須有足夠的資金作為后盾,有充分的能力來保證前期工程的資金投入。對資金的使用,做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、合理使用。特別是保證工人及管理人員的工資及時(shí)發(fā)放和對物資設(shè)備商及時(shí)付款。

4.4 技術(shù)保證措施

加大“四新技術(shù)”的推廣應(yīng)用,提高施工效率,充分利用新技術(shù)、新工藝。針對本工程特點(diǎn),采取先進(jìn)、成熟、適用的新技術(shù)來保證工期。

(1)鋼筋直螺紋連接技術(shù),加快鋼筋工程的施工速度。

(2)砼中粉煤灰及緩凝減水劑外摻技術(shù)的應(yīng)用,提高砼的和易性、緩凝性,便于提高砼早期強(qiáng)度的增長速度和施工易操作性。

(3)利用微機(jī)進(jìn)行鋼筋翻樣、編制預(yù)算和施工進(jìn)度計(jì)劃,提高工程管理水平。根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況及設(shè)計(jì)圖紙要求,科學(xué)、周密地劃分工作面,有效地組織均衡生產(chǎn),提高工作效率。另外,對雨季、夜間施工等制定相應(yīng)的措施,盡量做到連續(xù)施工,搶趕工期。對封路、停水、停電等特殊情況進(jìn)行妥善安排,以及建立天氣預(yù)警制度,保證原材料供應(yīng)、預(yù)拌混凝土運(yùn)輸、勞動(dòng)班組責(zé)任心、安全防護(hù)、成品保護(hù)等工作有預(yù)計(jì)、有組織地開展。

4.6 協(xié)調(diào)服務(wù)保證措施

協(xié)調(diào)服務(wù)的質(zhì)量是影響工期的重要因素之一,我們將予以高度重視和認(rèn)真對待。協(xié)調(diào)服務(wù)可以劃分對內(nèi)和對外兩種情形。對內(nèi)協(xié)調(diào)主要是指項(xiàng)目各部門之間、各道工序之間、各專業(yè)分包之間,總包與各分包之間,總包與業(yè)主和監(jiān)理單位及設(shè)計(jì)院之間等等的協(xié)調(diào)與配合,對外協(xié)調(diào)服務(wù),指總包單位與政府部門和社會(huì)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。

內(nèi)、外協(xié)調(diào)對工期影響十分重要,只有搞好對內(nèi)協(xié)調(diào),才能保證各工序、各專業(yè)順利交接和配合,才能保證甲方、監(jiān)理、設(shè)計(jì)院指令和意圖的及時(shí)實(shí)施,從而保證施工進(jìn)度計(jì)劃的順利實(shí)現(xiàn);只有搞好對外協(xié)調(diào),才能營造良好的外部氛圍,避免因種種原因影響正常的施工生產(chǎn)。內(nèi)外協(xié)調(diào)的過程中,還可以得到甲方、監(jiān)理、設(shè)計(jì)院及社會(huì)各方的指導(dǎo)和支持,這也極有利于施工生產(chǎn)的良性展開。

重視與業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)、專業(yè)分包、地方政府部門之間的協(xié)調(diào)及溝通,融洽相互之間的關(guān)系,從工程的進(jìn)展出發(fā),積極主動(dòng)加強(qiáng)相互溝通工作,為工程優(yōu)質(zhì)高速施工創(chuàng)造有利條件。

協(xié)調(diào)原則:保證項(xiàng)目總計(jì)劃不受影響。

協(xié)調(diào)的內(nèi)容和方法:

a、每周召開工程進(jìn)度協(xié)調(diào)會(huì),由項(xiàng)目經(jīng)理主持,監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)、各分包單位進(jìn)度負(fù)責(zé)人參加。

b、協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)圖紙?zhí)峁┻M(jìn)度,確保能滿足施工要求。

c、非關(guān)鍵線路上的工作讓位關(guān)鍵線路上的工作。

d、若發(fā)現(xiàn)某一分包單位影響其它單位的施工進(jìn)度,責(zé)令其提出趕工措施,并監(jiān)督實(shí)施。

e、向監(jiān)理單位、業(yè)主提供周進(jìn)度報(bào)表與月進(jìn)度報(bào)表。

f、在進(jìn)度上有重大提前或延誤時(shí)應(yīng)及時(shí)向監(jiān)理單位、業(yè)主報(bào)告,共同協(xié)商解決方法。

4.7合同保證措施

第7篇：師德師風(fēng)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)；防范措施

會(huì)計(jì)電算化是指以電子計(jì)算機(jī)為主體的信息技術(shù)在會(huì)計(jì)工作的應(yīng)用，具體而言，就是利用會(huì)計(jì)軟件，通過各種計(jì)算機(jī)設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會(huì)計(jì)工作過程。會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的一場革命，會(huì)計(jì)電算化能夠幫助會(huì)計(jì)從業(yè)人員的工作得到了簡化，對于企業(yè)來說具有極高的意義，但是在會(huì)計(jì)電算化的進(jìn)程中，傳統(tǒng)的審計(jì)方式不在適用于現(xiàn)代的財(cái)務(wù)情況，會(huì)計(jì)電算化中存在各種新的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，這就需要審計(jì)從業(yè)人員根據(jù)企業(yè)的具體情況，降低會(huì)計(jì)電算化給企業(yè)造成的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，減少企業(yè)的損失。

一、會(huì)計(jì)電算化的意義

（一）提高工作效率

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)行業(yè)是用手工記賬和計(jì)算的，在實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化之后，會(huì)計(jì)通過計(jì)算機(jī)軟件將數(shù)據(jù)錄入其中，而軟件就可以進(jìn)行校驗(yàn)、加工、保存、檢索，這樣大大減輕了會(huì)計(jì)人員的工作數(shù)量，提高了工作效率。

（二）保證工作質(zhì)量

手工記賬由于假以人手難免會(huì)出現(xiàn)紕漏，在計(jì)算機(jī)軟件中，會(huì)計(jì)人員把數(shù)據(jù)錄入之后，軟件會(huì)自動(dòng)對數(shù)據(jù)進(jìn)行糾錯(cuò)，有效避免了會(huì)計(jì)工作的失誤，保證了會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量。

（三）提高財(cái)務(wù)水平

由于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作比較煩瑣和復(fù)雜，記賬、算賬、報(bào)賬都需要人工去完成，因此會(huì)計(jì)人員往往很難有精力去關(guān)注財(cái)會(huì)中其他更重要的方面，而現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)只要通過軟件就能完成以往的工作，節(jié)省了大量的精力，可以分析和研究數(shù)據(jù)，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)決策提供幫助。

（四）加快管理進(jìn)程

通過財(cái)務(wù)工作人員針對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠輔助管理人員進(jìn)行決策和管理，加快了企業(yè)內(nèi)部管理工作的現(xiàn)代化進(jìn)程。

二、會(huì)計(jì)電算化帶來的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)

（一）系統(tǒng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)

會(huì)計(jì)電算化由于應(yīng)用到計(jì)算機(jī)軟件處理工作，計(jì)算機(jī)軟件在軟件環(huán)境和硬件環(huán)境兩個(gè)方面都存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，隨著會(huì)計(jì)電算化的進(jìn)一步推廣，市場上可見的財(cái)務(wù)軟件層出不窮，更新?lián)Q代的速度也非常之快，從開發(fā)平臺(tái)到數(shù)據(jù)處理都可能存在一定的漏洞，為企業(yè)審計(jì)工作帶來一定的風(fēng)險(xiǎn)。另外計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)相連接，系統(tǒng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)庫資料時(shí)刻會(huì)受到計(jì)算機(jī)病毒、黑客的威脅。

（二）財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)風(fēng)險(xiǎn)

傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)記錄在紙張上，任何的涂抹、更改、增刪都會(huì)留下痕跡，但是在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行更改則不會(huì)留下痕跡，另外，財(cái)務(wù)軟件的計(jì)算是基于軟件內(nèi)部的公式進(jìn)行計(jì)算的，如果企業(yè)財(cái)務(wù)人員人為的更改其中的公式和數(shù)據(jù)，就會(huì)出現(xiàn)虛假的數(shù)據(jù)，給審計(jì)追蹤帶來一定的困擾，審計(jì)只能靠經(jīng)驗(yàn)判斷，為審計(jì)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。

（三）人員操作風(fēng)險(xiǎn)

在會(huì)計(jì)電算化中，財(cái)務(wù)人員將數(shù)據(jù)逐一錄入到計(jì)算機(jī)軟件之中，財(cái)務(wù)人員對計(jì)算機(jī)操作要有一定的了解，在審計(jì)層面，審計(jì)人員不僅僅要了解審計(jì)軟件，還要要了解電算化財(cái)務(wù)軟件的各種情況和處理過程，各種不同類型財(cái)務(wù)軟件的數(shù)據(jù)庫也有所不同，而審計(jì)工作就是對于數(shù)據(jù)的審計(jì)，如果不了解財(cái)務(wù)軟件就難以對于財(cái)會(huì)工作進(jìn)行全面的審計(jì)。

（四）審計(jì)軟件風(fēng)險(xiǎn)

會(huì)計(jì)電算化的軟件更新速度較快，但是審計(jì)類的軟件更新的速度較慢，這種情況會(huì)造成一定的漏洞，在一定程度上降低了審計(jì)的工作效率和質(zhì)量，同時(shí)在審計(jì)軟件的開發(fā)過程當(dāng)中，開發(fā)人員對于審計(jì)工作的流程缺乏深入了解，致使軟件自身有著一些缺陷，最終影響審計(jì)效果。

三、會(huì)計(jì)電算化審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范措施

（一）完善審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

在會(huì)計(jì)電算化的背景之下，原來的審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不再適用，因此需要制定和完善計(jì)算機(jī)審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，這是提高財(cái)務(wù)審計(jì)工作質(zhì)量的前提保障，可以借鑒外國計(jì)算機(jī)審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)結(jié)合中國企業(yè)財(cái)務(wù)情況，側(cè)重于對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)控制評價(jià)、對于審計(jì)人員技術(shù)的考核、對于電算化審計(jì)證據(jù)收集等方面做出全面的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，同時(shí)也要涵蓋電算化審計(jì)軟件的開發(fā)及維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，建立起適用于現(xiàn)代財(cái)務(wù)工作的審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在實(shí)施過程之中根據(jù)出現(xiàn)的情況進(jìn)行修改和完善，起到降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的作用。

（二）開發(fā)審計(jì)軟件

審計(jì)軟件是審計(jì)工作中非常重要的工具，在電算化審計(jì)工作中，數(shù)據(jù)的采集是非常重要的一環(huán)，審計(jì)工作人員對所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理，因此審計(jì)軟件的采集功能要有所加強(qiáng)，同時(shí)由于審計(jì)工作軟件應(yīng)該被審計(jì)系統(tǒng)相互連接，財(cái)務(wù)審計(jì)軟件可以直接進(jìn)入到被審計(jì)系統(tǒng)中進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，能夠大大降低審計(jì)工作的難度，需要審計(jì)軟件研發(fā)人員不斷進(jìn)行研發(fā)，針對現(xiàn)有的財(cái)會(huì)軟件進(jìn)行分析，令審計(jì)軟件能夠訪問不同軟件的數(shù)據(jù)庫，采集其中的原始數(shù)據(jù)，這種完善的審計(jì)軟件能夠給審計(jì)工作提供強(qiáng)有力的保障。

（三）提高人員素質(zhì)

在現(xiàn)代的審計(jì)工作中審計(jì)人員的素質(zhì)是關(guān)鍵之一，現(xiàn)代的審計(jì)工作不僅僅要求工作人員了解審計(jì)相關(guān)的知識(shí)，還要求工作人員具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和數(shù)據(jù)處理知識(shí)，還要了解各種財(cái)務(wù)軟件，在審計(jì)過程中要對于不同的財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行判斷，因此電算化的審計(jì)人員需要有多方面的素質(zhì)，這就需要企業(yè)重視審計(jì)工作，積極培養(yǎng)復(fù)合型的審計(jì)人才。

結(jié)語

會(huì)計(jì)電算化在帶來便捷的同時(shí)，對于審計(jì)工作是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的審計(jì)工作內(nèi)容不足以滿足當(dāng)代的財(cái)務(wù)審計(jì)需要，這不僅僅需要審計(jì)工作從業(yè)人員的努力，還需要審計(jì)軟件工程人員、企業(yè)管理人員等等相關(guān)人員的一起努力，同時(shí)國家隨著財(cái)務(wù)工作的進(jìn)步也要完善審計(jì)相關(guān)的政策法規(guī)，將審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

參考文獻(xiàn)：

[1]王帥帥.會(huì)計(jì)電算化下的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與防范措施[J].東方企業(yè)文化,2015(07):302.

第8篇：師德師風(fēng)計(jì)劃范文

“為香港服務(wù)”，2005年，當(dāng)深圳首位本土市長當(dāng)選之日喊出新口號，人們幾乎以為深圳的定位之爭將終結(jié)。但是，在深圳市規(guī)劃局2006年7月的《深圳2030城市發(fā)展策略》上，“為香港服務(wù)”的深圳又為城市的未來增加了全新目標(biāo)：建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的全球先鋒城市。這個(gè)想法，已經(jīng)超過了那些午夜還在深南路上塞車，白天則在銀行排隊(duì)時(shí)狂打手機(jī)的深圳市民的想象力。

先鋒城市是天然的，還是制造的?

2006年12月22日，“先鋒?城市論壇”在深圳舉行，選出中國十大先鋒城市，并為深圳選出了像“超女紀(jì)念碑”這樣的先鋒標(biāo)簽。之后，深圳名列“十大先鋒城市”，但即使在評選專家眼中，深圳的先鋒性，依然模糊不清。

在鳳凰衛(wèi)視評論員梁文道看來，深圳的先鋒目標(biāo)讓他想起的是一個(gè)杜尚的訪談。記者問杜尚紐約有多少先鋒藝術(shù)家，杜尚把地圖攤開，指出曼哈頓有72個(gè)，布魯克林20多個(gè)，皇后區(qū)有70多個(gè)……記者很認(rèn)真地記下來，而且發(fā)表了――他完全沒有意識(shí)到杜尚是在開玩笑：什么是先鋒?先鋒本來就虛無縹緲。

“這個(gè)城市是誰的城市?”梁文道發(fā)問。國際化城市倫敦有開放給全倫敦市民申請搞派對的倫敦客廳，21世紀(jì)新媒體城市柏林有最新銳的博物館，它們都可能被認(rèn)為是先鋒城市。如紐約SOHO，那里本來是自由藝術(shù)家的聚集地，但名牌店進(jìn)來以后，藝術(shù)家們被趕跑了，撤退到布魯克林。“當(dāng)我們大講先鋒文化的時(shí)候，這個(gè)城市的邊界不是關(guān)閉的，而是不斷有人涌進(jìn)來，他們停留的速度和時(shí)間有多久?加上階級差異、社會(huì)貧富懸殊等問題，對我們創(chuàng)建先鋒文化有什么挑戰(zhàn)?怎么應(yīng)對?這中間有沒有關(guān)系?”

張頤武教授認(rèn)為，先鋒城市就是創(chuàng)意的解放、生命的解放。它應(yīng)當(dāng)是不完美的，到處都有荒唐的、不可思議的事；同濟(jì)大學(xué)的教授朱大可則認(rèn)為，先鋒城市三種文化屬性是自由、浪漫和變革。這三個(gè)詞曾經(jīng)分別是上海、延安和深圳的先鋒特性，成為這三座城市的核心魅力。

在“中國十大先鋒城市”的評選中，專家認(rèn)為有很多城市接近先鋒：北京，先鋒藝術(shù)的策源地和全中國最大的“夢工廠”；臺(tái)北，被認(rèn)為最包容、最開放的城市；上海，一度的老牌先鋒；香港，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的高發(fā)地，真正的國際都市土壤；即使是大理和拉薩，也被發(fā)現(xiàn)出它們另類的波希米亞風(fēng)格或神秘感。那么，這些城市，或者深圳，離真正的“先鋒城市”還有多少公里?深圳憑什么和為什么要將自己打造成先鋒城市?“先鋒城市”是天然的，還是制造的?

去問評選“先鋒標(biāo)簽”的朱大可和張頤武，他們認(rèn)為先鋒城市是天然形成的，沒有辦法生造，需要具有先鋒意識(shí)人群的聚集。但是，朱大可肯定在1980年代，深圳一度成為了領(lǐng)潮改革開放之風(fēng)的第一先鋒城市?！八臉?biāo)志不僅是這座城市本身被定義為‘經(jīng)濟(jì)特區(qū)’，而且在于《深圳青年報(bào)》所扮演的角色。它是青年人本主義精神的南方營壘，一度大量刊發(fā)有關(guān)支持改革開放的言論，成為指導(dǎo)解凍時(shí)期中國的改革消息的重大源頭。”

先鋒背后深圳的危機(jī)意識(shí)

“從深圳這座城市誕生的經(jīng)歷來看，它本身就起源于一場思想解放運(yùn)動(dòng)，這本身是一個(gè)特別先鋒的事情，也就是說我們這座城市與生俱來具有先鋒的氣質(zhì)。但最近的5年、10年，這種氣質(zhì)正在失去，光芒正在褪色，好像特區(qū)不再特，在城市的競爭當(dāng)中有被邊緣化的危機(jī)?！鄙钲诘牡禺a(chǎn)商羅雷有一種危機(jī)意識(shí)。

先鋒城市或許需要一種獨(dú)立的城市精神，獨(dú)立于GDP、獨(dú)立于不開放的性觀念、獨(dú)立于全球化、獨(dú)立于浮躁心靈、獨(dú)立于現(xiàn)代化城市庸俗模板的先鋒性格。深圳有中國最成型的白領(lǐng)階層帶來了強(qiáng)大的文化購買力和消費(fèi)力，但對成為先鋒城市毫無幫助。拋開地理位置和政策的先鋒性，由“卡拉OK”組成文化產(chǎn)業(yè)稅收大頭，由香港人、豪宅、城中村、根據(jù)地酒吧、讀書月組合的深圳并未讓人看到先鋒的勇氣――根據(jù)樂評人張曉舟的說法，深圳在開一個(gè)露天搖滾演唱會(huì)時(shí)，主管部門甚至因?yàn)閾?dān)心人太多、“爬到樹上摔死怎么辦”而停辦。

“深圳的起點(diǎn)就是先鋒。它本來就是特區(qū)，它就是在試驗(yàn)中國內(nèi)地一些想做而不能做的事情。所以它先鋒最早的是經(jīng)濟(jì)政策，然后是政治制度管理。近來深圳的先鋒意識(shí)正在消退，自己把自己當(dāng)主流城市了，但這樣優(yōu)勢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過上海北京的，所以現(xiàn)在提倡先鋒對深圳是安身立命重要的決策。其實(shí)中國有很多特區(qū)，海南也是，廈門也是，但深圳做得最好。深圳為什么有持續(xù)先鋒的能力?因?yàn)榈谝凰唛_放，第二它有高科技，第三它依托香港。這些都是深圳作為一個(gè)先鋒城市最有利的條件。”這是香港嶺南大學(xué)教授許子?xùn)|的分析。

胖鳥劇團(tuán)的導(dǎo)演楊阡對此是反抗態(tài)度：“學(xué)者們所談的先鋒也好，前衛(wèi)也好，其實(shí)是想建立一個(gè)控制系統(tǒng)?！倍钲谔貐^(qū)文化研究中心文化政策研究室主任毛少瑩的看法則是：“事實(shí)上，《深圳2030發(fā)展策略》的研制，正是呼應(yīng)香港之前已經(jīng)提出的《香港2030發(fā)展策略》。兩個(gè)如此挨近、經(jīng)濟(jì)社會(huì)融合程度如此之高的城市，在一個(gè)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)崛起的時(shí)代里，不考慮共同的發(fā)展與營銷問題是無法想象的?！?/p>

第9篇：師德師風(fēng)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞:資產(chǎn)證券化風(fēng)險(xiǎn)管理次貸危機(jī)

1、引言

資產(chǎn)證券化無疑是過去20多年來最重要的金融創(chuàng)新,但它在分散風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí),也加劇了信息不對稱,累積了金融風(fēng)險(xiǎn)。自次貸危機(jī)爆發(fā)以來,對其帶來的蝴蝶效應(yīng)和短時(shí)間內(nèi)波及到全球性的金融危機(jī),經(jīng)濟(jì)界的精英們曾一針見血的指出,這是緣于美國高度發(fā)達(dá)的“資產(chǎn)證券化”。面對不知道何時(shí)才能結(jié)束的次貸危機(jī)所引發(fā)的金融風(fēng)暴,讓我們對房貸資產(chǎn)證券化產(chǎn)生了質(zhì)疑:是否這一金融創(chuàng)新工具在實(shí)踐過程中還有許多鮮為人知的紕漏和不足,美國次貸證券化的過程中是否做好了相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)控制?回答這個(gè)問題,重溫美國次貸證券化的過程,并對后危機(jī)時(shí)代中國的資產(chǎn)證券化進(jìn)行思考,警示我們在追求資產(chǎn)使用率高效化的同時(shí),不能忽視其潛在的風(fēng)險(xiǎn),無疑是很有必要的。

2、 次貸危機(jī)的傳導(dǎo)鏈

次貸危機(jī)的全稱是次級房貸危機(jī),指因次級抵押貸款機(jī)構(gòu)破產(chǎn)、投資基金被迫關(guān)閉、股市劇烈震蕩引起的金融動(dòng)蕩。在美國,房屋按揭貸款可以按照借款人的信用和其他因素被分成:優(yōu)質(zhì)(prime)、類優(yōu)(alternative)、次貸(subprime)。次貸是對信用記錄比較差(有遲付、破產(chǎn)之類的欠佳信用記錄)、信用記錄不全、月收入沒有達(dá)到住房抵押貸款申請標(biāo)準(zhǔn)、負(fù)債與收入的比例可能偏高的那些人發(fā)放的貸款。而次貸經(jīng)過投資銀行的復(fù)雜的金融工程“加工”,貸款就變成證券,其中債務(wù)抵押債券CDO(collateralized debt obligation)是其典型代表,以次貸為標(biāo)的的衍生證券可以在全球的金融市場中打包整體或部分出售。

2.1 導(dǎo)致次貸危機(jī)發(fā)生的原因概述

次貸危機(jī)波及全球的原因有很多,國內(nèi)學(xué)者對次貸危機(jī)爆發(fā)的根源自爆發(fā)之初就進(jìn)行了有益的探尋:中國人民大學(xué)的杜厚文、初春莉[1]認(rèn)為美國房價(jià)的下跌和利率的升高,導(dǎo)致次級貸款人大量違約,使風(fēng)險(xiǎn)由房地產(chǎn)金融機(jī)構(gòu)依次轉(zhuǎn)移到資本市場上的機(jī)構(gòu)投資者,是美國次級貸款危機(jī)產(chǎn)生并蔓延的直接原因。而虛擬經(jīng)濟(jì)脫離實(shí)體經(jīng)濟(jì)過度膨脹,產(chǎn)生的資產(chǎn)泡沫終將破滅,是次貸危機(jī)產(chǎn)生的根本原因。建銀國際有限公司劉賓[2]認(rèn)為,在次貸證券化鏈條中,沒有管理好各個(gè)環(huán)節(jié)的道德風(fēng)險(xiǎn)是個(gè)很重要的原因。次級按揭貸款是次貸危機(jī)的基礎(chǔ),但是經(jīng)過頻繁的包裝與證券化,最終的債券、投資者與基礎(chǔ)資產(chǎn)隔離的越來越遠(yuǎn)。CDO的資產(chǎn)組合不同于傳統(tǒng)的資產(chǎn)支持證券ABS(asset-backed securities),傳統(tǒng)的ABS資產(chǎn)組合中資產(chǎn)是同質(zhì)的,而CDO的資產(chǎn)組合則是包括ABS、住宅抵押貸款支持證券MBS(mortgage-backed securities)、垃圾債券、新興市場債券、銀行貸款等固定收益率的分散組合。對CDO產(chǎn)品的強(qiáng)烈追捧刺激了全球CDO市場的發(fā)展,反過來帶動(dòng)了對次級抵押貸款這種高風(fēng)險(xiǎn)高收益產(chǎn)品需求。但如果這條鏈條最原始的次級抵押借款人出現(xiàn)還款問題,則整個(gè)鏈條都會(huì)產(chǎn)生問題。

2.2次貸危機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)傳導(dǎo)機(jī)制

為了看清資產(chǎn)證券化在次貸危機(jī)中的影響,本文先對導(dǎo)致次貸危機(jī)的因素進(jìn)行一個(gè)全面的梳理(如圖一)。研究的角度主要是資產(chǎn)證券化的風(fēng)險(xiǎn)與管理。

2.2.1貸款發(fā)放機(jī)構(gòu)

從資產(chǎn)證券化的程序可以看到,貸款從發(fā)放機(jī)構(gòu)剝離到充當(dāng)特殊目的載體的信托機(jī)構(gòu)(簡稱SPV)后,這些充當(dāng)特殊目的載體的信托機(jī)構(gòu)被設(shè)計(jì)成一道防火墻:一方面,它保護(hù)了在貸款機(jī)構(gòu)出現(xiàn)財(cái)務(wù)困難時(shí),任何債權(quán)人也無法對這批剝離出去的證券化貸款提出追索要求,資產(chǎn)被置于貸款人的破產(chǎn)程序之外;另一方面,當(dāng)這批證券化的資產(chǎn)后來發(fā)生違約風(fēng)險(xiǎn)、無法償付本息時(shí),最終投資者也不得向貸款人追索求償。正因?yàn)橘Y產(chǎn)證券化中的這種“真實(shí)銷售”的設(shè)計(jì),貸款發(fā)放機(jī)構(gòu)的受益與它所發(fā)放的貸款的風(fēng)險(xiǎn)被隔離開來,使得貸款發(fā)放機(jī)構(gòu)的權(quán)利與責(zé)任不再對等,貸款的信用風(fēng)險(xiǎn)被轉(zhuǎn)移至債券的投資者。尤其在特殊目的機(jī)構(gòu)和證券化的最終投資者對貸款質(zhì)量信息不對稱的情況下,貸款發(fā)放機(jī)構(gòu)更有發(fā)生逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)機(jī),不去仔細(xì)甄別借款人的資信和償還能力,不顧資信地不斷審批次級住房抵押貸款的欲望會(huì)自然膨脹。

2.2.2 投資銀行

購買了MBS的投資銀行,在利益的驅(qū)使下又進(jìn)一步以抵押貸款為支持向保險(xiǎn)公司、對沖基金、養(yǎng)老基金出售CDO。在此基礎(chǔ)上又進(jìn)一步發(fā)展出合成型CDO、CDO的平方甚至CDO的立方等等,這一類證券化產(chǎn)品已經(jīng)使投資者距離次級貸款初始借款人太遠(yuǎn),結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜,這一方面導(dǎo)致CDO市場缺乏足夠的透明度和流動(dòng)性,對這些產(chǎn)品的資產(chǎn)來源、風(fēng)險(xiǎn)、價(jià)值知之甚少的投資者過分依賴于評級機(jī)構(gòu)給出的信用評級結(jié)果;另一方面又使得定價(jià)和評級所依賴的復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型準(zhǔn)確性堪疑,出現(xiàn)價(jià)格失真,使得這種建立在次級抵押貸款基礎(chǔ)上的信用衍生品大樓越來越高,經(jīng)過多次打包重組后,形成巨大的“次貸”衍生品泡沫市場。

2.2.3 資信評級機(jī)構(gòu)

資信評級公司的失誤對市場造成的負(fù)面影響尤為明顯。其原因有三:一是由于信息不對稱,抵押貸款證券化產(chǎn)品的投資者并不掌握借款人的信用信息,且抵押貸款被多次分拆、打包、分層,借款人信用信息完全掩蓋在各種結(jié)構(gòu)性安排之中,投資者完全依賴信用評級機(jī)構(gòu)對該產(chǎn)品的評級結(jié)果。而信用評級機(jī)構(gòu)對借款人信息也不如貸款機(jī)構(gòu)了解得全面和及時(shí),其評級結(jié)果不可能及時(shí)、準(zhǔn)確地反映借款人信用變動(dòng)情況。二是評級機(jī)構(gòu)也不擁有抵押貸款的歷史信息,在評級方法及準(zhǔn)確性方面,不同的評級機(jī)構(gòu)、同一機(jī)構(gòu)不同部門之間存在巨大差異。三是華爾街的交易越來越依賴電腦和模型評估來從事復(fù)雜的證券交易。評級公司給出的評級結(jié)果是一個(gè)重要變量,如果評級方法及結(jié)果出現(xiàn)問題,就可能導(dǎo)致證券交易的定價(jià)模型產(chǎn)生嚴(yán)重缺陷。導(dǎo)致交易風(fēng)險(xiǎn)爆發(fā),動(dòng)搖市場的信用基礎(chǔ)。

3、風(fēng)險(xiǎn)控制缺失的深層次原因分析

通過以上的分析可以看出,次貸危機(jī)的源頭在于商業(yè)銀行和貸款公司的信貸風(fēng)險(xiǎn)控制放松,但是若沒有資產(chǎn)證券化和金融創(chuàng)新對風(fēng)險(xiǎn)的放大,即使投行的高杠桿操作也不會(huì)產(chǎn)生如此大的破壞力,次貸危機(jī)將僅僅是一場信用危機(jī),遠(yuǎn)不會(huì)造成今天這種使美國面臨金融系統(tǒng)崩潰、全球陷入經(jīng)濟(jì)衰退的危險(xiǎn)局面。本文認(rèn)為次貸危機(jī)爆發(fā)的深層次原因可以從兩方面進(jìn)行探討:一是原始資金池的信用風(fēng)險(xiǎn),二是證券化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

3.1原始資金池的信用風(fēng)險(xiǎn)

3.1.1系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)

系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)也就是宏觀經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn),次貸中表現(xiàn)為房地產(chǎn)市場的降溫和加息周期的到來。美國次貸危機(jī)的形成過程中,包括所有的金融機(jī)構(gòu)、投資者都錯(cuò)誤的估計(jì)了美國的經(jīng)濟(jì)形勢,過分樂觀地看待美國的房地產(chǎn)市場,同時(shí)也沒有做好風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備的計(jì)提工作。以新世紀(jì)金融公司為例,公司對宏觀經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)缺乏準(zhǔn)確判斷,違約風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金計(jì)提不足,當(dāng)房地產(chǎn)轉(zhuǎn)入熊市時(shí),違約就成為系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn),最終導(dǎo)致破產(chǎn)的下場。

3.1.2非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)

非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)是與借款人的信用狀況聯(lián)系密切的風(fēng)險(xiǎn),是由于原始借款人的還款能力存在問題而引發(fā)的違約風(fēng)險(xiǎn)。由于不同的信用等級享受不同的貸款利率,而次級貸大部分是針對信用低下,收入證明缺失,負(fù)債較重的人,其利率比優(yōu)惠利率高2%到3%,當(dāng)宏觀經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)時(shí),次級貸款借款人相對于優(yōu)質(zhì)貸款借款人有著明顯較高的違約率,因此,美國的次貸資金池存在著非常嚴(yán)重的非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn),即信用風(fēng)險(xiǎn)。

3.2證券化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)

3.2.1破產(chǎn)隔離風(fēng)險(xiǎn)

美國大部分次貸資產(chǎn)打包出售給了SPV,即“真實(shí)銷售”,成功地實(shí)現(xiàn)了第一層的破產(chǎn)隔離,但是第二層的破產(chǎn)隔離卻沒有實(shí)現(xiàn)。為了獲得更高的利潤,SPV會(huì)自己保留低級別證券,或者對低級別的證券保留贖回權(quán),這些低級別的證券具有很高的風(fēng)險(xiǎn),很多都沒有經(jīng)過評級機(jī)構(gòu)的信用評級。如此的機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)導(dǎo)致SPV的破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn),沒有實(shí)現(xiàn)SPV的完全破產(chǎn)隔離導(dǎo)致了資產(chǎn)證券化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的失敗。當(dāng)次貸借款人大量違約時(shí),就出現(xiàn)了SPV的破產(chǎn)現(xiàn)象。

3.2.2信用級風(fēng)險(xiǎn)

美國次貸證券化中運(yùn)用的內(nèi)部增級手段主要是優(yōu)先/次級證券安排,在次貸中表現(xiàn)為優(yōu)先檔證券、中間檔證券和股權(quán)證券。這種設(shè)計(jì)的直接結(jié)果就是,原始基礎(chǔ)資產(chǎn)池的違約風(fēng)險(xiǎn)集中在了只占20%的低級證券當(dāng)中,使這部分證券的風(fēng)險(xiǎn)急劇上升。由于風(fēng)險(xiǎn)過度集中,低級證券抗風(fēng)險(xiǎn)能力嚴(yán)重不足,最終還是會(huì)影響到高級證券的償付,無法實(shí)現(xiàn)內(nèi)部信用增級的目的。

3.2.3金融衍生品的杠桿風(fēng)險(xiǎn)

資產(chǎn)證券化把原本集中在金融機(jī)構(gòu)的信用風(fēng)險(xiǎn),分散到了整個(gè)資本市場。資產(chǎn)證券化并不能消除風(fēng)險(xiǎn),只能分散風(fēng)險(xiǎn)。多次證券化和衍生金融工具的使用使得資產(chǎn)證券化的整個(gè)過程更加撲朔迷離,證券化的參與方以及監(jiān)管機(jī)構(gòu)對房貸信用風(fēng)險(xiǎn)的影響界面和影響深度的估計(jì)和監(jiān)控變得十分困難,次貸的原始信用風(fēng)險(xiǎn)獲得無限的放大。證券化的這一特點(diǎn)造成嚴(yán)重后果:證券化在將地方和全球資本市場聯(lián)系起來的同時(shí)加強(qiáng)了次貸信用風(fēng)險(xiǎn)與其他風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)性。這種相關(guān)性導(dǎo)致次級房貸危機(jī)所觸發(fā)的其他風(fēng)險(xiǎn)的增長,使次級房貸由行業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移為廣泛的清償風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)衰退風(fēng)險(xiǎn)。

4、降低資產(chǎn)證券化風(fēng)險(xiǎn)的操作策略

次貸危機(jī)的爆發(fā),表明通過資產(chǎn)證券化的方式將次級貸款變?yōu)榇渭壍盅嘿J款債券這一金融創(chuàng)新工具,在推動(dòng)金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)經(jīng)營模式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,減少住房貸款機(jī)構(gòu)流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí),也加劇了信息不對稱,累積了金融風(fēng)險(xiǎn),使得以信用為基礎(chǔ)的資產(chǎn)證券化這一金融衍生工具放大了危機(jī)的作用范圍,同時(shí)對風(fēng)險(xiǎn)管理也提出了更高的要求。

4.1降低金融系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn),建立宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)警機(jī)制

在資產(chǎn)池的構(gòu)造上,資產(chǎn)證券化產(chǎn)品在選擇基礎(chǔ)資產(chǎn)時(shí)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則,先優(yōu)質(zhì)后劣質(zhì)。不宜在起步階段就選用信用風(fēng)險(xiǎn)大、現(xiàn)金流不穩(wěn)定的資產(chǎn),因?yàn)榉莾?yōu)質(zhì)資產(chǎn)對現(xiàn)金流重組、信用增級的要求比較高,對資產(chǎn)證券化市場來說可控性較低,不利于風(fēng)險(xiǎn)控制。同時(shí),商業(yè)銀行應(yīng)建立宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢的預(yù)警機(jī)制,控制潛在理性違約風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。當(dāng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)下滑,市場開始不景氣的時(shí)候或者是預(yù)測到不遠(yuǎn)的將來整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)可能受政策或其他因素影響而出現(xiàn)蕭條的趨勢時(shí),商業(yè)銀行應(yīng)減少貸款的發(fā)放。加強(qiáng)內(nèi)部控制機(jī)制,提高貸款的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格審查貸款人的資格,防止借款人違約風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

4.2加強(qiáng)信貸資產(chǎn)證券化的信息披露

基礎(chǔ)資產(chǎn)池概況、基礎(chǔ)資產(chǎn)池信用風(fēng)險(xiǎn)分析、基礎(chǔ)資產(chǎn)池加權(quán)平均信用等級情況和現(xiàn)金流分析及壓力測試是投資者認(rèn)識(shí)投資產(chǎn)品,分析風(fēng)險(xiǎn),做出決策的重要依據(jù)。要逐漸加大對資產(chǎn)證券化產(chǎn)品的普及與宣傳力度,只有透明、并且完善的信息披露,讓投資者在購買之前就清楚地知道自己面臨著什么樣的可能性,讓投資者自己判斷和選擇在其風(fēng)險(xiǎn)承受范圍內(nèi)的資產(chǎn),那么即使損失也不至于引致恐慌性拋售。

4.3加強(qiáng)信用評級機(jī)構(gòu)的評級制度

次貸危機(jī)讓我們認(rèn)識(shí)到中立、客觀的評級對于投資者的重要性,尤其對于一些結(jié)構(gòu)、定價(jià)復(fù)雜,透明度和流動(dòng)性不高的證券化產(chǎn)品。合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、防范風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生,就不能只看重眼前利益,而應(yīng)當(dāng)以長遠(yuǎn)利益為重,從根本上加強(qiáng)信用評級制度。

4.4加強(qiáng)金融監(jiān)管

市場不是萬能的,監(jiān)管起著重要作用。就監(jiān)管而言:(1)在當(dāng)前以混業(yè)經(jīng)營、分業(yè)監(jiān)管為特征的監(jiān)管體系下,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)分業(yè)監(jiān)管基礎(chǔ)上的金融合作監(jiān)管,完善對監(jiān)管者的再監(jiān)管,提高金融監(jiān)管的有效性,進(jìn)而提高金融市場運(yùn)行的效率。(2)監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立高效協(xié)調(diào)的快速反應(yīng)機(jī)制,提高風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判能力,加強(qiáng)與市場的溝通,有效防范和管理風(fēng)險(xiǎn)。(3)不斷優(yōu)化監(jiān)管規(guī)則,加強(qiáng)金融創(chuàng)新監(jiān)管。適當(dāng)提高金融創(chuàng)新產(chǎn)品的資金要求,提高結(jié)構(gòu)信貸和證券化產(chǎn)品的資本充足率,有效控制創(chuàng)新產(chǎn)品的非理性擴(kuò)張。(4)強(qiáng)化功能性監(jiān)管和統(tǒng)一監(jiān)管,建立有效的功能性監(jiān)管體系,對各類金融機(jī)構(gòu)的同類型的業(yè)務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一監(jiān)管和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)管,以減少監(jiān)管的盲區(qū),提高監(jiān)管的效率。(5)注重金融監(jiān)管的國際合作,加強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)跨境監(jiān)管。以加強(qiáng)對跨境資本流動(dòng)的監(jiān)管,穩(wěn)步有序地推進(jìn)金融開放。

參考文獻(xiàn):

[1]杜厚文,初春莉,《美國次級貸款危機(jī):根源、走勢、影響》[J],《中國人民大學(xué)學(xué)報(bào)》,2008,1

[2]劉賓,《美國次貸危機(jī)暴發(fā)原因的多因素分析》[J],《投資研究》,2008,3

[3]劉昆,邱冬陽,《從歷史角度探析次貸危機(jī)的特征與啟示》[N],《中國城鄉(xiāng)金融報(bào)》理論版A3,2008.10.13

[4]賓融,住房抵押貸款證券化機(jī)制和實(shí)證分析[D],中國社會(huì)科學(xué)院博士論文,2001

[5]崔雪松,卜鵬樓,《從次貸危機(jī)看我國資產(chǎn)證券化》[J],《商業(yè)現(xiàn)代化》,2009,2

[6]曹紅輝,《美國次貸危機(jī)考察報(bào)告》[Z],中國經(jīng)濟(jì)研究報(bào)告,2008.08.05