公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)范文

硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)

第1篇:硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)范文

1.組織引領(lǐng),營造濃厚習(xí)字氛圍

1.1 成立組織

學(xué)校成立校長為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定方案并組織、落實,解決工作中出現(xiàn)的問題和困難,總結(jié)書法活動新方法,及時向全校推廣。

1.2 制定方案

領(lǐng)導(dǎo)小組制定書法活動方案和工作計劃,根據(jù)學(xué)生年齡特點,制定各年級目標(biāo),低年級以筆畫和坐姿為主,學(xué)習(xí)書法常識,了解一些名家學(xué)書法的故事及學(xué)校獲獎學(xué)生作品;中高年級鞏固坐姿的同時,學(xué)習(xí)書法和做人道理,學(xué)會欣賞名家作品。具體的班級,要求制定實施計劃,使書法活動真正落到實處。

1.3 營造氛圍

為了營造濃厚的習(xí)字氛圍,我校請市老書畫家們到?,F(xiàn)場揮毫潑墨,向師生贈送優(yōu)秀作品,師生們現(xiàn)場臨摹學(xué)習(xí),切身感受到書畫藝術(shù)的魅力。為凈化語言文字環(huán)境,我們在學(xué)生中開展了"火眼金睛找錯字"、"啄木鳥在行動"糾正校園、社會和生活中的錯別字活動。我校精心設(shè)計校園文化,突出了語言文字主題,如設(shè)置《漢字的基本筆畫》、《歷代書法名家及作品》、《漢字的發(fā)展史》、《開發(fā)區(qū)三小書寫雙姿》等櫥窗、展牌,學(xué)校制作了10塊大的書畫展牌,統(tǒng)一印制了十余種不同格式的書畫和手抄報紙,為每個班級制作了精美的展牌和展繩,定期展出師生優(yōu)秀的書畫、手抄報和征文作品,以陶冶師生情操,激發(fā)書寫興趣。

2.加強培訓(xùn),造就優(yōu)良教師隊伍

培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊伍,提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力,是實施書法教學(xué)的保證。

2.1 業(yè)務(wù)培訓(xùn)

我校對全體教師進行書法培訓(xùn)指導(dǎo),培訓(xùn)內(nèi)容主要側(cè)重于書法理論、書法技能等基礎(chǔ)知識,提高了教師的書寫水平。

2.2 基本功訓(xùn)練

學(xué)校統(tǒng)一印制精美的寫字本、練字小黑板,還為師生印制了六種不同式樣的寫字紙,要求教師每天練字20分鐘,每周上交2幅硬筆書法,一塊粉筆字展板,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評審,檢查評比結(jié)果記入個人寫字檔案,并與獎懲評優(yōu)掛鉤,調(diào)動了教師寫字積極性。

2.3 鼓勵教師進修

鼓勵教師參加書法進修,組織師生觀摩全國及即墨名家書畫展,學(xué)習(xí)外地先進書法教學(xué)經(jīng)驗。

3.規(guī)范管理,構(gòu)建高效寫字課堂

3.1 抓課程落實

認(rèn)真制訂實施寫字教學(xué)計劃,嚴(yán)格按課表上足每周的寫字課。

3.2 抓集體備課

實行級部集體備課制度,每月集體備課1次,1人上示范課,評課,幫助教師理解教材,提高了執(zhí)教能力。

3.3 抓課堂教學(xué)

充分用好我市編寫的寫字教材,認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)中堅持因材施教原則,進行分層學(xué)習(xí),分層指導(dǎo),分層評價,提高學(xué)生書寫水平。

3.4 抓書寫姿勢

加強學(xué)生的讀寫姿勢訓(xùn)練,學(xué)校為每班統(tǒng)一制作了《開發(fā)區(qū)三小書寫雙姿》展牌,規(guī)范學(xué)生的"雙姿",通過學(xué)校檢查、教師檢查、家長督查、學(xué)生自查、小組互查的方式糾正不規(guī)范坐姿和執(zhí)筆姿勢,養(yǎng)成良好讀寫習(xí)慣。

3.5 抓動態(tài)管理

實行學(xué)生寫字質(zhì)量"三個一"動態(tài)管理,即"每天一張寫字作業(yè);每月1次寫字展評;每學(xué)期一次寫字檢測"。通過"三個一"的動態(tài)管理,掌握每個學(xué)生的寫字情況,整體跟進。

4.拓寬渠道,培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣

4.1 中午習(xí)字

每天中午設(shè)有15分鐘的練字時間,并專門錄制了鈴聲,提醒同學(xué)們注意寫字姿勢,認(rèn)真練字。班主任老師在班級指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫字,其余教師則和學(xué)生一起練字,形成了全校師生一起練字的和諧場面。

4.2 建習(xí)字本

每位同學(xué)建立了專門習(xí)字本,教師進行批閱,及時表揚書寫進步的學(xué)生。

4.3 家校聯(lián)動

通過家長會、網(wǎng)絡(luò)、飛信、電話等方式爭取家長支持,學(xué)生每天堅持課外練字10分鐘,家長盡量陪同,檢查監(jiān)督。

4.4 興趣活動

學(xué)校分級部成立書法興趣小組,開展書法興趣活動,培養(yǎng)學(xué)生書法特長。

4.5 書法大賽

定期舉行師生書法大賽,每年舉辦一屆"書寫才藝"展示活動,評選出優(yōu)勝班級和百名書寫小明星,激發(fā)書寫小明星的榮譽感和進取心。

第2篇:硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)范文

以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面推進素質(zhì)教育,積極開展美術(shù)教育研究,培養(yǎng)美術(shù)書法特長生,進一步完善科組建設(shè),形成學(xué)校鮮明的美術(shù)、書法特色。

二.工作要點:

1、以新課程改革為契機,加大課堂教學(xué)改革的力度,以學(xué)生為本,重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā),讓學(xué)生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。

2.加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,組織外出聽課學(xué)習(xí),提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),組織組內(nèi)公開課,開展新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動。

3.培養(yǎng)特長生,繼續(xù)開展美術(shù)、書法興趣小組培訓(xùn)工作,重點加強學(xué)生硬筆書法訓(xùn)練,組織學(xué)生參加書畫比賽,繼續(xù)做好小書法家協(xié)會會員吸收工作及書法級別評定工作,繼續(xù)選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報刊寄發(fā),新開學(xué)校油畫興趣小組。

4.繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)研究,搞好國家十五規(guī)劃重點課題《信息化教學(xué)與課堂教學(xué)實踐模式》的課題研究,重視教學(xué)論文的撰寫與教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),組織進行論文交流。

5.搞好藝術(shù)長廊,定期更換美術(shù)書法作品。

6.精心籌備學(xué)校藝術(shù)節(jié)暨師生美術(shù)書法作品展,展示我校特色教育的成果,并結(jié)集出版學(xué)校美術(shù)書法作品集。三、學(xué)校美術(shù)工作大事

時間工作大事

9月設(shè)計制作學(xué)校版報完善美術(shù)書法長廊美術(shù)、書法興趣小組報名培訓(xùn),新開油畫興趣小組

10月參加區(qū)教師素質(zhì)大賽

11月小書法家協(xié)會會員吸收工作籌備藝術(shù)節(jié)書畫展覽,編印作品集

12月組織優(yōu)秀學(xué)生參加鎮(zhèn)小學(xué)生書法大賽籌備藝術(shù)節(jié)師生書畫展

第3篇:硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)范文

一、活動背景:

隨著社會不斷發(fā)展,人類素質(zhì)不斷提高,傳統(tǒng)文化越來越受到大家的重視,書法藝術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也隨之受到越來越多人的親睞;四月份我校將舉辦一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié),書法藝術(shù)的魅力吸引了眾多大學(xué)生,值此之際,應(yīng)該給同學(xué)們一個展示自己的機會,給書法一個展現(xiàn)的機會,讓更多的大學(xué)生去了解我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化—書法,并以此為契機激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)書法的興趣,讓我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到繼承和并發(fā)揚光大!

一、活動主題:

弘揚中國傳統(tǒng)文化,豐富校園文化生活。

二、活動時間:

4月5日—4月23日

三、主辦單位:

墨苑書畫協(xié)會

墨苑書畫協(xié)會源于墨苑書法社,始建于1984年。二十年來一直秉承“弘揚文化傳統(tǒng),提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),服務(wù)廣大師生”的根本宗旨。本著立足傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新的原則,務(wù)實求發(fā)展,改革創(chuàng)輝煌?,F(xiàn)有社員將近二百人,其社員遍布每一個系,具有很大影響力。社員在全市、全國各類書法大賽中成績斐然。

四、活動目的:

通過書法比賽活動,給同學(xué)們提供展現(xiàn)自己的機會,為我校藝術(shù)節(jié)增光添彩,讓我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化—書法深入人心。充分挖掘大學(xué)生的藝術(shù)潛力,擴大社團活動影響,豐富大學(xué)校園文化生活,引導(dǎo)幫助大學(xué)生成長,用手中筆體現(xiàn)大學(xué)生潛在的內(nèi)涵和藝術(shù)造詣;提升貴公司在邢臺學(xué)院的這個擁有將近20000人的消費群體中的知名度,樹立貴公司良好的形象,使貴公司在邢臺學(xué)院這個巨大的消費市場占領(lǐng)先機。

五、受益目標(biāo)

1、邢臺學(xué)院全體在校生

2、貴公司在我校知名度的提升、良好的企業(yè)形象的建立以及可觀的經(jīng)濟收入。

3、社團影響力的擴大

六、活動流程:

(一)前期準(zhǔn)備:

1、寫詳細(xì)的活動策劃,并向院團委學(xué)生會社團部遞交活動申請

2、聯(lián)系學(xué)校老師及比賽評委老師

3、召開社團會議,布置活動安排

4、購買活動所需物品

(二)中期開展:

1、宣傳工作

(1)利用社團QQ、飛信等通道向我社社員活動通知,并讓社員積極宣傳此項活動

(2)利用海報、彩噴展板等形式向全體在校生活動通知(提前,給同學(xué)們足夠的時間準(zhǔn)備作品)

(3)深入各系部,將活動通知出去

(注:1)本次比賽分為“硬筆書法比賽”和“軟筆書法比賽”兩組 2)硬筆作品要求:內(nèi)容積極向上,或可貼近大學(xué)生活,或可摘錄古人名詩佳句,一律為A4紙大小 3)軟筆作品要求:內(nèi)容積極向上,或可貼近大學(xué)生活,或可摘錄古人名詩佳句,大小不限)

2、收集作品 經(jīng)過一段時間準(zhǔn)備,想?yún)①惖耐瑢W(xué)作品已準(zhǔn)備好。此時我社將組織社員在學(xué)校分設(shè)固定作品收集點,在固定時間安排我社社員值班,確保作品及時上交。

(注:1)收稿地點:金橋、南區(qū)、牛尾河?xùn)|小橋、牛尾河西小橋 2)制作作品收集登記表,表包括姓名、系別、聯(lián)系電話、作品類型、作品名稱)

3、整理作品:

將收上來的作品進行初步整理,并對作品進行認(rèn)真篩選,清除不符合作品要求的作品,確保作品質(zhì)量。

4、作品評比(以簡單的晚會形式開展):

定好教室,通知我社社員、參賽選手到場,并聯(lián)系專業(yè)老師及團委老師到場指導(dǎo)工作。具體步驟如下:

1)布置會場

(1)美化教室,將黑板進行精心裝飾

(2)安排桌椅,為團委老師及評委老師留出專座,準(zhǔn)備好礦泉水,并擺好大桌子,以便評委老師賽后給大家做示范(要老師發(fā)言或現(xiàn)場揮毫,要提前跟老師打好招呼)

(3)固定參賽作品,將作品編號整齊展出,以便評委老師進行評比

(4)將講桌抬走,以便活動主持

2)入場

(1)組織我社社員及參賽選手有序入場

(2)為其他高??腿藴?zhǔn)備好座位(提前聯(lián)系好其他高校同類社團負(fù)責(zé)人)

(3)主持人就位,請老師就坐

3)開場舞 本次比賽晚會以一段民族舞開場,給到場大家以視覺上的享受,同時讓會場逐漸平靜下來

4)開始 主持人上臺,介紹今天到場嘉賓(提前準(zhǔn)備好到場嘉賓的介紹材料)

5)評比 請評委老師光看作品,評出優(yōu)秀作品(在老師評定時,可安排一個小游戲)

6)頒獎 由老師公布獲獎名單,并對獲獎作品進行簡單的點評。隨后,由主持人主持為獲獎人員頒獎。(注:1)榮譽證書事先要蓋好章,當(dāng)場填寫姓名即可 2)對于未能到場的獲獎?wù)?,要安排人員為其代領(lǐng),事后再發(fā)到獲獎?wù)呤种?3)各位老師可作為頒獎嘉賓 4)獲獎?wù)吲c頒獎老師留念)

7)老師揮毫 頒獎后,請評委老師為我們現(xiàn)場揮毫潑墨展示書法技巧,為同學(xué)們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會。(注:為老師準(zhǔn)備好各種型號的筆、寬桌子、毛氈、宣紙、墨汁、洗筆用的清水)

8)閉幕 主持人請老師發(fā)言,(事先與老師打好招呼),然后社長作總結(jié)發(fā)言,感謝各位嘉賓的到來。

9)退場 歡送老師退席,給老師準(zhǔn)備點小禮物;歡送其他高校的客人;非本社人員即可離場。

10)收拾會場 我社社員留下將參賽作品收集起來,并打掃教室衛(wèi)生。

5、對優(yōu)秀作品進行裝飾(條件允許的話,對作品進行裝裱)

6、舉辦優(yōu)秀作品書畫展

方案一:戶外展

1) 籌備展板 向其他社團或系部籌借足夠的展板

2)干部培訓(xùn) 找一個時間對社團干部進行培訓(xùn),讓干部清楚如何在不破壞作品的前提下將作品固定到展板上,以及活動結(jié)束后,如何將作品安全取下等。

3)作品上板 將作品固定到展板上,并用保鮮膜覆蓋好。

4)安排干部值班,維護作品,以免使作品遭到破壞。

5)展出作品 將優(yōu)秀作品在公共教學(xué)樓東側(cè)進行展示(作品附上老師評語,在展板附近放置幾張桌椅,為過往同學(xué)提供紙筆,給大家一個感受書法美麗的平臺)

6)給團委老師及其他高校同類社團的負(fù)責(zé)人發(fā)邀請函,希望他們來參觀指導(dǎo)

7)活動結(jié)束,收回作品,歸還大家展板

方案二:室內(nèi)展

1)申請場所 找好固定場所,打掃其衛(wèi)生

2)展出作品 將優(yōu)秀作品在固定場所進行展示(作品附上老師評語,在展板附近放置幾張桌椅,參觀同學(xué)提供紙筆,給大家一個感受書法魅力的平臺)

(三)后期總結(jié):

1、召開干部會議,總結(jié)此次活動的經(jīng)驗與不足

2、及時將活動材料上傳到我社博客上

3、及時向院團委學(xué)生會社團部上交活動總結(jié)

七、獎項設(shè)置(軟筆、硬筆各一組)

一等獎 各1名 獎品各100元

二等獎 各2名 獎品各50元

三等獎 各5名 獎品鋼筆

優(yōu)秀獎 若干名 獎品筆記本

八、活動預(yù)算:

紙品 70元 毛筆兩支 20元

請柬20個 20元 其他 30元

獎品 600元 展板 10元

第4篇:硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)范文

現(xiàn)在社會對普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度要求越來越高了,講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅僅是個人形象的問題,也是現(xiàn)在社會的要求。這對一個人的成長發(fā)展都是極為有利的,所以每個人都要盡量講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話!

推廣普通話,推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì),全社會應(yīng)積極行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,說普通話,寫規(guī)范字,為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。

一、主要工作安排

1.充分發(fā)揮校園的宣傳功能,加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件,領(lǐng)會精神,要求全體教職員工、全體學(xué)生,在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話,把普通話作為校園語言,作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力,提升學(xué)校文化品位。

3.進一步推進全校教師及教輔人員普通話水平達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)和測試。

4.繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用,創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動,提高學(xué)生素養(yǎng)。進一步規(guī)范校園用字、用語,定期以班級為單位開展寫字讀書比賽,普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進一步提高。

5.定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽,舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽,鼓勵學(xué)生參與教育局的藝術(shù)節(jié)比賽、知識競賽等項活動,以年級為單位在每學(xué)期中舉行演講比賽、故事會、朗誦會等活動?!白x革命史書,學(xué)革命先烈,講革命故事”普通話講故事比賽、 “我說身邊文明事,我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局舉辦的讀書征文活動。

二、加強組織、制度建設(shè),確保語言文字工作順利實施

為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,我校結(jié)合實際情況,將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求,制定了專項的培訓(xùn)計劃,小組成員明確職責(zé),定期舉行匯報總結(jié),針對發(fā)現(xiàn)問題,共商共議,及時解決,另外,在教職工考核制度中明確規(guī)定:普通話成為校園語言,即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合,即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系,確保語言文字工作的順利實施。

三、貫徹“三納入一滲透”,增強語言文字工作的實效性

根據(jù)“三納入一滲透”的要求,結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué),納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,納入學(xué)校常規(guī)管理之中,把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。

1、納入教學(xué)基本功:教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,還應(yīng)當(dāng)具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強過程培訓(xùn),突出教師培訓(xùn)的“四性”:全員性、參與性、實踐性、全程性,提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,以點帶面,加大個別幫扶力度,重點搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作,幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo)。組織全校教師的硬筆書法大賽,選拔優(yōu)秀作品進行展評等。

第5篇:硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)范文

本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作以東石鎮(zhèn)教委辦的年初工作精神為指導(dǎo),在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)與全體老師的通力配合下,取得了一定的成績。不管是常規(guī)治理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步,并且順利地完成了學(xué)期初布置的各項任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來,學(xué)校的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、重管

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查治理

教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施,是進步教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求,克服了“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績,輕教法”的弊端。并分在期初、期中、期末分三次對教師的各種常規(guī)材料進行檢查、分析,為改進教育教學(xué)工作提供第一手資料。

2、積極參與、開展“校際聯(lián)動、區(qū)域推進”教研活動

本學(xué)期,為了提高教學(xué)質(zhì)量,深化校本教研專題,為了給教師搭建一個教學(xué)工作的交流臺,在第14周開展了一次有主題、有計劃的校際聯(lián)動教學(xué)研討活動。我校的張藝妮、顏厥帆兩位老師在“生活化情境創(chuàng)設(shè)”主題研討會中分別展示了兩節(jié)不同風(fēng)格的研討課,固然教學(xué)的效果不是那么理想,但參與的各位老師在這次校際研討活動中針對教學(xué)中出現(xiàn)的題目以及專題研究深度、廣度等提出了很多寶貴的意見,真正地達(dá)到了交流互動的目的,使每一位教師都有所收獲。

3、加強學(xué)習(xí),更新教師的教學(xué)理念

A、堅持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念、參與學(xué)習(xí)的心得及時在學(xué)校博客發(fā)表,努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個水平。本學(xué)期,我校結(jié)合教委辦的安排,盡可能安排老師往參加上級的各種相關(guān)培訓(xùn)和兄弟學(xué)校的常規(guī)研討。經(jīng)過了這些培訓(xùn)之后,教師的教學(xué)面貌有了較大的改變,老師的一些教學(xué)觀念、理論也更上了一個層次。所以我感覺參與外部的培訓(xùn),對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。

B、加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的,也不是最好的。作為一個農(nóng)村基層小學(xué),我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機會并不是很多,而且涉及教師的面也不廣,那怎么辦呢?讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念,結(jié)合自己的感受,以博文的形式傳遞給其他老師,以點帶面,以少帶多,努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。同時還要求每位老師精讀一本教育論著,讓老師在書的海洋中汲取養(yǎng)分,更新教育教學(xué)理念,為老師們能更好地適應(yīng)課程改革帶來的一系列問題儲備能量。

三、細(xì)評

1、開展作文、英語口語、硬筆書法比賽

為了提高學(xué)生的習(xí)作水平,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高他們學(xué)習(xí)的愛好,本學(xué)期學(xué)校組織了三——六年級學(xué)生進行作文現(xiàn)場賽、全校硬筆書法比賽以及英語口語比賽,為學(xué)生提供了一個展示自我的好平臺,各指導(dǎo)老師都對學(xué)生進行了精心的輔導(dǎo),使他們的自信心得以更大的提升。

2、開展教學(xué)案例撰寫活動

教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期,學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫,共有4篇教學(xué)論文、心得在市、鎮(zhèn)兩級的刊物上發(fā)表。

四、今后工作的設(shè)想與反思

1、教學(xué)工作方面

學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作,使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,教研活動更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

2、校本教研方面

一年多來,我們利用學(xué)校博客進行校本教研這一網(wǎng)絡(luò)教研形式已然成為我校校本教研的一種重要形式。我從中也多了幾許的思考:如何讓網(wǎng)絡(luò)教研走得更遠(yuǎn)、做得更加務(wù)實呢?

A、要真摯坦誠。我們都知道網(wǎng)絡(luò)教研誰都可以參與,但條件是要真摯、坦誠。要以工作的心態(tài)而不是游戲的心態(tài)對待網(wǎng)絡(luò)。

B、要梳理落實。網(wǎng)絡(luò)教研不僅需要熱情,更需要靜下心來反思實踐、追求深度,從而實現(xiàn)“學(xué)習(xí)——實踐——反思——更高層次的學(xué)習(xí)”的良性循環(huán)。

C、要內(nèi)化成果。假如不能將校本教研的成果內(nèi)化,不能將別人的出色變成自己的絢麗,那么網(wǎng)絡(luò)教研乃至校本教研就沒有存在的必要性。

第6篇:硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:中學(xué)書法教學(xué);中學(xué)生;書寫能力

書法是中華民族特有的傳統(tǒng)藝術(shù)形式,是中華民族文化精神的體現(xiàn)?,F(xiàn)代社會的信息化和無紙化進程迅猛發(fā)展,實用}P}強的硬筆書法都距離我們漸行漸遠(yuǎn),而強調(diào)傳承性、藝術(shù)性,強調(diào)個性風(fēng)格的軟筆書法在學(xué)校教育中更是越來越處于式微的境地,中考的壓力和繁重的學(xué)業(yè)大有毫不留情地將這古老的藝術(shù)甩出中學(xué)教學(xué)體系的態(tài)勢。木文中筆者結(jié)合自身的教學(xué)實踐,在書法課開設(shè)的意義和有效書法教學(xué)模式方而做了一些深入的思考和探索。

一、中學(xué)書法教學(xué)現(xiàn)狀

(一)時展的影響

在全球信息化的時代背景下,網(wǎng)絡(luò)等多種快捷便利的溝通手段出現(xiàn)在人們的視野中,并很快成為主流形式,相反提起筆書寫漢字的機會變得越來越少,這也是影響當(dāng)先學(xué)生書寫能力的重要因素之一。

(二)校園環(huán)境的影響

書法課程長期以來不被學(xué)校重視。學(xué)校相應(yīng)課程開發(fā)、資源配備不足,缺乏專業(yè)書法教師,外聘教師成為解決途徑之一,更多的語文教師成為了書法課程的承擔(dān)者,但其中許多教師自身書法教學(xué)經(jīng)驗不足,這便導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。此外,師范類大專院校書法專業(yè)生源相對偏少,學(xué)生畢業(yè)后大多不愿意到中學(xué)擔(dān)任書法教學(xué)工作,這無疑對中學(xué)書法教學(xué)產(chǎn)生了影響,以致中學(xué)書法教學(xué)工作長期得不到良好規(guī)范性發(fā)展,無法形成融洽的學(xué)習(xí)氛圍。

(三)家庭環(huán)境因素影響

雖說國家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,但仍然很難擺脫應(yīng)試教育的影響,再加上從眾心理的影響,他們在觀念上認(rèn)為字寫得好壞與否并不重要。此外,家長自身寫字的機會減少,很少在孩子面前樹立良好的榜樣。對書法稍重視的家長會為孩子買一些字帖,讓其自行練習(xí),但這樣的方式缺乏技巧性,較難掌握,對孩子的學(xué)習(xí)興趣也無法起到激發(fā)作用。此外,在這個凡事都講求效率的“速食時代”,家長希望孩子的書法學(xué)習(xí)能立即見效,在孩子經(jīng)過短時間學(xué)習(xí)未達(dá)到效果便馬上讓他們放棄,而這種觀念會嚴(yán)重?fù)p害孩子學(xué)習(xí)書法的積極性。

二、提升中學(xué)書法教學(xué)質(zhì)量的策略

(一)通過書法賞讀激發(fā)學(xué)生的書寫興趣

當(dāng)學(xué)生被書法所包藏的無窮魅力征服的時候,書法的有效教學(xué)就會水到渠成?!逗程肥翘K軾行書的代表作,這是一首遣興的詩作,是蘇軾被貶黃州第三年的寒食節(jié)所發(fā)的人生之嘆。詩寫得蒼涼多情,表達(dá)了蘇軾此時惆悵孤獨的心情。此詩的書法也止是在這種心情和境沉下,有感而出的。通篇書法起伏跌宕,光彩照人,氣勢奔放,而無荒率之筆,被稱為“天下第三行書”,通過這樣的碑帖賞讀既能t解蘇軾的人生際遇和心靈世界,又能順勢入情,提高審美能力,進一步地讓學(xué)生體會到書法的真諦,讀懂“無聲之音,無形之相”。

(二)提升教師的書法教學(xué)能力

普及中學(xué)書法教育。首先應(yīng)抓好師資隊伍的建設(shè),當(dāng)前,國家還不可能大面積設(shè)立培養(yǎng)書法教師的專門機構(gòu),書法師資的建設(shè)只有先走在職進修和短期培訓(xùn)的道路,各級師范院校可以有計劃、有目地舉辦中學(xué)書法教師培訓(xùn)班,并認(rèn)真抓好在校學(xué)生的書法藝術(shù)教育和書寫能力訓(xùn)練,使他們學(xué)成后能夠適應(yīng)中學(xué)書法教育的需要,各學(xué)校要組織廣大教師積極開展書寫基本功訓(xùn)練,選拔書寫素質(zhì)好的教師參加各類書法培訓(xùn)班,通過集中培訓(xùn)和在職進修,全面提高其書寫水平及其書法教學(xué)技能,造就一批素質(zhì)較強的專職和兼職書法教師。如此一來,逐步形成“書寫水平高的教師培養(yǎng)出書寫水平高的學(xué)生,書寫水平高的學(xué)生又成為書寫水平高的教師”這樣一個良性循環(huán).各地應(yīng)當(dāng)創(chuàng)辦專門的書法教師培養(yǎng)機構(gòu),盡快造就大批的書法教育人才,為大力普及我國的書法教育開創(chuàng)新的局面。

(三)制定完善的書法教學(xué)評價

書法是一門藝術(shù),而在現(xiàn)行的課堂教學(xué)中,在評價時教師往往以“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“合格”等簡單片面的評價語或分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,忽略了書法教學(xué)過程中,學(xué)生在情感、能力、技法、個性等方面的進步與發(fā)展,忽略了學(xué)生的興趣和主動參與意識,或者教師在評價過程中只是注意對學(xué)生整個字或整個作品進行籠統(tǒng)的評價。在評價中知識注重同學(xué)之間橫向的比較評價,忽略了學(xué)生自身的縱向比較評價,這種評價都不是多元化的評價,不會產(chǎn)生積極效應(yīng),甚至打擊了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和向上性。明確各階段教學(xué)目標(biāo)是進行評價的前提。

設(shè)計科學(xué)的民主的課堂教學(xué)評價體系,包括學(xué)生自我評價和教師評價,過程性評價和總結(jié)性評價等,才能幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的特點提高學(xué)習(xí)書法的興趣和能力。

書法教學(xué)的考核評價要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的書寫姿勢和基本技能的培養(yǎng)。總體上說,要特別關(guān)注書寫態(tài)度和良好書寫習(xí)慣的形成,注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級學(xué)生的評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美趣味。應(yīng)該通過發(fā)展性評價來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

參考文獻:

[1]錢方法.在寫字教學(xué)中提升學(xué)生審美能力的實踐研究[J].青少年書法,2008,09.

[2]姚璞漢.中學(xué)書法教學(xué)的現(xiàn)狀與對策[J].西部教學(xué)參,2009,2.

第7篇:硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)范文

胡校長:好的。春暉小學(xué)是2005年收編的一所鐵路學(xué)校,原名鐵二小,是1999年建成的。學(xué)校借助孟郊《游子吟》中的“報得三春暉”提煉校名,特色是“國學(xué)教育”,將“感恩”確立為校訓(xùn)。經(jīng)過幾年的發(fā)展,國學(xué)教育已融入學(xué)校的肌體,成為學(xué)校教育的重要組成部分,文明儒雅、彬彬有禮的校風(fēng)已逐步形成,學(xué)校在社會上享有極高的美譽度和公信力。

學(xué)校的國學(xué)特色體現(xiàn)在校本課程中,一年級開設(shè)《三字經(jīng)》,二年級開設(shè)《弟子規(guī)》,三年級開設(shè)《千字文》,四年級開設(shè)《百家姓》,五、六年級開設(shè)《論語》,學(xué)校還編寫了由河南大學(xué)出版社出版的《多彩教育之詩風(fēng)詞韻》校本教材,以此引導(dǎo)學(xué)生理解吸收中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng),激發(fā)學(xué)生對中國民族文化傳統(tǒng)的熱愛。

學(xué)校課程開設(shè)獨具匠心,乒乓球、足球、誦讀、閱讀、書法進常規(guī)課堂,還著力打造特色課程,使剪紙藝術(shù)、國畫綻放于美術(shù)課堂,中華武術(shù)納入體育課程,民樂旋律奏響音樂課堂,淡淡茗香飄溢茶藝課堂,墨韻書香彌漫寫字課堂。

特別是每年秋季新生入學(xué),學(xué)校都要舉行隆重的“開筆禮”儀式,一年級新生在老師的指導(dǎo)下進行 自正衣冠、朱砂啟智、擊鼓鳴志、童蒙開筆、茶敬親師、贈書識禮六個程序,使孩子們在古韻飄香的開筆禮儀式中領(lǐng)略中華民族尊師孝親、崇德立志、勤奮學(xué)習(xí)、仁愛處事的中華文化精神,也為孩子們今后成人成才奠定基礎(chǔ)。

同時,依托鄭州市足球傳統(tǒng)項目學(xué)校的榮舉,我們組建了學(xué)校足球隊 男子甲組、乙組和女子足球隊,成員有100多人。今年有一個孩子叫孫龍祥,他入選了U14中國國家足球隊20人的大名單,而且已經(jīng)開始訓(xùn)練了。

記者:好,特色項目比較多。

胡校長:(向記者出示圖片資料)這分別是我們的茶藝課、書法課、古箏課、國學(xué)經(jīng)典誦讀課等。2009年,學(xué)校自編的《木蘭詩》經(jīng)典誦讀節(jié)目,獲教育部唯一的小學(xué)生組表演獎,得到了教育部語用司領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。

記者:春暉小學(xué)作為國學(xué)教育特色學(xué)校,是怎樣開展書法教學(xué)的?

胡校長:我們都知道,書法是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,也是最具中國特色的一門藝術(shù)。但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展、電腦的普及,現(xiàn)在人的書寫水平明顯下降。

基于此,我們春暉小學(xué)一直弘揚以書法為代表的國學(xué)文化教育,把規(guī)范書寫作為學(xué)生的一項重要能力來培養(yǎng),為了實現(xiàn)“以字育德,以字啟智,以字修身,以字促美”的教育目標(biāo),學(xué)校在教師中舉辦書法講座,舉行硬筆書法比賽,設(shè)置專職書法教師,配備書法教學(xué)輔導(dǎo)教師;在課程的設(shè)置上,讓書法進課堂,進行軟筆和硬筆教學(xué);每科的試卷設(shè)書寫卷面分,以此促使學(xué)生重視書寫,達(dá)到寫好字、寫規(guī)范字的要求;另外學(xué)校還開展“書寫經(jīng)典”“書法比賽”“作品賞析”等豐富多彩的活動,讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)和燦爛文化,做一個儒雅高潔的中國人,繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化,使書法教育實現(xiàn)從技能型向文化型、藝術(shù)型的跨越。特別是美國校長參觀團、香港特別行政區(qū)教育局的負(fù)責(zé)人來我校參觀交流的時候,他們對書法都很感興趣,很欣賞學(xué)生的書法作品,給予很高的評價。

2012年11月23日,學(xué)校舉行了鄭州市“書法考級基地”的掛牌儀式,鄭州市文聯(lián)主席鐘海濤,鄭州市民間藝術(shù)家協(xié)會副主席、鄭州市書法考級基地主任鐘見聲出席了儀式。設(shè)立書法考級基地的目的在于助推孩子書寫的熱情。學(xué)校從三年級就開設(shè)了毛筆書法課,現(xiàn)在已經(jīng)取得了很好的效果,王京、張沛希同學(xué)現(xiàn)場書寫的作品,引起各位專家的濃厚興趣和稱贊。

學(xué)校還以書法為紐帶,促進學(xué)校與社會的互動,營造良好的內(nèi)外環(huán)境。學(xué)校每年都舉行一次師生書畫展,把師生的作品都展示出來,邀請兄弟學(xué)校的同行交流切磋,邀請家長對我們師生的作品進行品評。

學(xué)校的校園文化建設(shè)也緊緊圍繞書法特色展開,將師生的書法作品掛在教學(xué)樓長廊上,各班的教室設(shè)立 “書法角”,櫥窗里展示學(xué)校書法小明星的風(fēng)采,書法室懸掛著學(xué)生優(yōu)秀作品。通過這些做法,良好的書法氛圍就營造起來了。

學(xué)校還經(jīng)常組織書法社團的孩子開展義務(wù)寫春聯(lián)活動,到居民社區(qū)、敬老院去寫,寫完之后,周邊的居民可以無償領(lǐng)取。這樣做就是激發(fā)孩子的興趣,讓孩子能學(xué)以致用。

學(xué)校開展的書法教育取得了豐碩的成果:在鄭州市小學(xué)生語文學(xué)科書寫能力團體賽中,我校的二(三)班、三(一)班和五(四)班榮獲鄭州市團體一等獎;王京、胡淼、王澤樸等多名學(xué)生的作品在各級各類比賽中獲獎;20名學(xué)生通過中國書法家協(xié)會頒發(fā)的初級、中級考級證書;2013年5月,19幅學(xué)生書法作品入圍第五屆全國少年書畫大賽……開展書法特色教育,學(xué)生的素質(zhì)得到了提升,也契合了國家教育部對小學(xué)生書寫的相關(guān)要求,贏得了家長及社會的一致好評。

記者:大概在10年前,河南省就把書法列為省級地方課程,當(dāng)時做了七套教材,我也參與了其中一套的編寫。但是后來基層學(xué)校推廣的情況不是很好,主要是師資問題,很多學(xué)校沒有書法老師,由語文老師代書法課。加上書法和升學(xué)沒有關(guān)系,慢慢地書法教育就流于形式,有的學(xué)校只把教材發(fā)了,課沒開起來,最后真正開展書法課堂教育的學(xué)校很少??偨Y(jié)經(jīng)驗,對書法教育的重視程度不夠和缺乏師資是最主要的原因。那咱們春暉小學(xué)的書法師資問題是怎么解決的?比如說是語文老師轉(zhuǎn)教書法,還是到社會上聘一些兼職的?

胡校長:我們的書法教師結(jié)構(gòu)是兩塊。由于書法師資一直很缺乏,急需解決,每年我都會去跟編辦提要求,去年才有第一批專業(yè)的書法畢業(yè)生。我們就自己想辦法,聯(lián)絡(luò)社會上一些書法水平高又樂于奉獻的熱心人士來學(xué)校教授書法。像張建民老師這樣的,很喜歡書法,專業(yè)能力也強,又有教學(xué)的經(jīng)驗,我們就讓張老師到學(xué)校專業(yè)搞書法教學(xué),并且針對一些書法造詣好一點的孩子加強輔導(dǎo)。我們的老師里面,也有在書法教育上做得不錯的,用來教學(xué)是可以的,就從老師里面選出來。

這樣的話就是兩個層面,一個是張老師在書法教室上書法課,一個是硬筆課要在各個班里面在班主任的指導(dǎo)下去開展,你可以練每周一詩,因為書法一般離不開古詩詞,這樣做既能進行語文教學(xué),還能練習(xí)書法。但教師要進行專門指導(dǎo)。這樣,讓所有的班主任投入進去,教學(xué)相長,老師和學(xué)生都受益。

第8篇:硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)范文

一、圍繞黨的領(lǐng)導(dǎo),狠抓政治教育

在學(xué)校的各項工作中,對全體教職工的思想政治教育工作始終占據(jù)主導(dǎo)地位。

1、積極配合上級主管局開展了各項政治活動,繼保先教育之后,我們配合學(xué)校黨支部積極開展了創(chuàng)佳評差活動。

2、堅持正常的政治學(xué)習(xí)制度。在我校政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,開展了講政治,不做政治的文盲,講規(guī)范不做無原則之事,講奉獻,不做利己主義者,講大局,不做個人英雄;講團結(jié),不做和諧校園的不和諧音符的“五講五不做”的活動,這一活動的開展,使得我校全體會員思想政治面貌煥然一新。

3、配合支部保先教育,順利進行了紅色旅游外出學(xué)習(xí),開闊了會員的眼界,增強了政治信念,凈化了思想。

4、在全體會員中全面進行了新的工會法和工會章程的學(xué)習(xí)。會員個個明白了工會的職能作用。

二、轉(zhuǎn)變工會職能,維護合法權(quán)益

工會組織原來在人們的心目中只是為職工搞搞福利而已,進校也不例外。但在今年我校能全面履行工會職能,改變了以往的那種不全面的認(rèn)識,不僅多方為職工謀福利,更得要的是全面的維護了職工的合法權(quán)益。使職工的權(quán)益得到了有力的保障。從制定學(xué)校的規(guī)章制度到規(guī)章制度的執(zhí)行,從福利的獲取到福利的分配,方案都是透明的,經(jīng)會員表決同意方可執(zhí)行,如建房、房屋出租,評優(yōu)選先,晉級、提撥干部等都是反復(fù)公示,認(rèn)真聽取全體員工的意見和建議。使得我校的民主進程向前推進了一步。

三、注重教育質(zhì)量,強化業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、教育教學(xué)質(zhì)量在教師,教師的業(yè)務(wù)水平高低在于業(yè)務(wù)素質(zhì),本年度工會全面調(diào)動職工工作積極性,一如繼往地配合學(xué)校堅持試講制,質(zhì)量跟蹤反饋制和教育教學(xué)論文交流。

2、廣泛開展個人業(yè)務(wù)進修,撰寫適合繼續(xù)教育的有關(guān)專題,既推動了繼續(xù)教育工作,又強化了個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、深入真實地開展校務(wù)公開,提高學(xué)校工作的透明度

職工是學(xué)校的主人,一切源于職工,校務(wù)公開又還于職工,學(xué)校一本帳,職工共知曉,今年我校校務(wù)公開,根據(jù)區(qū)局校務(wù)公開的要求,在學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,校務(wù)公開工作做到事無具細(xì),改變了以往只公開大事大帳。這樣職工看了不明了,疑慮重重,今年公開首先從各個部門做起,層層把關(guān),半年公開一次,已形成了制度化。還給領(lǐng)導(dǎo)一個清白,還給員工一個明白。大家拍手叫好。我們是進校真正的主人。

五、重視工會自身的組織建設(shè)

通過區(qū)教育工會對工會主席的業(yè)務(wù)培訓(xùn),使得工會工作能夠順利開展,但我們認(rèn)為這還不夠,應(yīng)讓工會委員會一班人齊心協(xié)力的開展工會工作,還得加強對這班人的培訓(xùn),為此我們工會委員也經(jīng)常組織學(xué)習(xí),由外行變成內(nèi)行,講內(nèi)行話,做內(nèi)行事,已受到學(xué)校的好評。其次,對新調(diào)入的同志,我們及時吸納其加入工會組織,讓他們很受到大家庭的溫暖,同時也及時完備了工會組織。

六、獨立開展文體活動,增強職工向心力

1、活動是一個單位或團體和諧的重要舉措。20xx年工會自行開展了老少男女皆宜的職工運動會,包括乒乓、紅桃4、硬筆字等比賽項目,并進行了硬筆書法展,活躍了職工文化娛樂生活,增強了全體教職工的向心力和集體榮譽感。

2、開展與外校的聯(lián)誼活動,20xx年12月工會為了鍛煉我們的籃球隊,與實驗中學(xué)全體師生進行了籃球聯(lián)誼友誼賽,使得兩校關(guān)系更加融洽。

七、工會20xx年的工作思路

1、繼續(xù)以教學(xué)為中心,教研教改為主題,思想政治教育為核心,進一步加強工會的制衡性,完成橋梁紐帶,維護法制的支柱作用。

2、進一步協(xié)助學(xué)校做好人事改舉工作,充分調(diào)動教職工的勞動積極性。

3、繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化娛樂活動,改善福利待遇,把關(guān)心職工生活放在首位。

第9篇:硬筆書法培訓(xùn)總結(jié)范文

正當(dāng)全礦上下認(rèn)真貫徹落實__省、x煤集團和__集團會議精神掀起學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動熱潮的同時,我們迎來了第八個全國“安全生產(chǎn)月”。 借此機會,我代表__x煤礦、__x煤礦黨委,向長期辛勤工作在生產(chǎn)一線的廣大干部職工表示崇高的敬意和親切的問候!

按照國家的統(tǒng)一部署,今年6月是開展全國“安全生產(chǎn)月”活動的第八年,我礦將繼續(xù)認(rèn)真組織開展好這次活動,普及安全生產(chǎn)知識,傳播安全生產(chǎn)文化,提高全礦職工的安全意識,營造人人“關(guān)愛生命,關(guān)注安全”的輿論氛圍。大家都知道,我礦已經(jīng)取得了連續(xù)安全生產(chǎn)5周年的好成績,正向安全生產(chǎn)6周年邁進,認(rèn)真組織開展好當(dāng)前這次安全生產(chǎn)月宣傳活動,確保礦區(qū)的和諧、平安、穩(wěn)定,實現(xiàn)安全生產(chǎn)6周年具有特殊重要的意義。下面,我就此講幾點意見:

一、認(rèn)清形勢,增強做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感和使命感

安全生產(chǎn)事關(guān)全礦職工生命財產(chǎn)安全,各級領(lǐng)導(dǎo)要清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任,認(rèn)真執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針,從實踐“三個代表”重要思想、落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧李煤的高度,從維護礦區(qū)穩(wěn)定,促進x煤可持續(xù)發(fā)展、又好又快發(fā)展的大局出發(fā),加強領(lǐng)導(dǎo),充分認(rèn)識開展“安全生產(chǎn)月”活動的重大意義,增強搞好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感,強化安全生產(chǎn)意識,認(rèn)真落實安全生產(chǎn)責(zé)任制,最大限度地消除安全隱患,遏制安全事故發(fā)生。

二、精心組織,認(rèn)真開展安全生產(chǎn)宣傳月的各項活動

全礦各單位要認(rèn)真總結(jié),深刻反思在安全生產(chǎn)中存在的問題和漏洞,查找深層次原因,加強管理,制定切實可行的改進措施,使“安全月”成為深挖事故根源的“反思月”;要緊緊圍繞“安全生產(chǎn)月”活動主題,按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的要求,廣泛發(fā)動,精心組織,開展形式新、聲勢大、效果好的宣傳活動。使職工在活動中受到教育,在活動中學(xué)到知識,在活動中增強安全意識,使“安全生產(chǎn)月”成為職工積極參與的“動員月”。要強化措施,進一步建立健全工作制度,完善工作機制,認(rèn)真落實安全生產(chǎn)責(zé)任制,解決好“嚴(yán)格不起來,落實不下去”的問題,使“安全生產(chǎn)月”成為重大決策部署的“落實月”;大力開展反“三違”和安全隱患整改工作,對“三違”人員加大處罰力度。要緊緊圍繞隱患排查治理這條主線,推動隱患排查治理工作,動員全體干部職工深入排查治理隱患,使“安全生產(chǎn)月”成為事故隱患的“治理月”;培訓(xùn)部門要加大對職工的安全教育培訓(xùn)力度,按照“先培訓(xùn)、后上崗,用啥學(xué)啥、缺啥補啥”的原則認(rèn)真抓好職工安全技術(shù)和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),使每一個職工熟練掌握本崗位的技術(shù)要求和規(guī)程措施上的安全要求。使“安全生產(chǎn)月”成為職工安全教育的“培訓(xùn)月”。

三、依法監(jiān)管,嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任追究制

各連隊的主要領(lǐng)導(dǎo)為安全生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人,在開展“安全生產(chǎn)月”活動中要嚴(yán)格按照國家有關(guān)法律法規(guī),層層建立和完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,形成一級抓一級、層層抓落實、環(huán)環(huán)不脫節(jié)的安全生產(chǎn)工作格局。對活動開展不力,任務(wù)不落實的單位要給予通報批評,在“安全生產(chǎn)月”活動中發(fā)生事故的,要從重處罰。

四、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織好安全生產(chǎn)咨詢?nèi)栈顒印?/p>

6月14日是全礦統(tǒng)一集中的安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)?,我們要抓住這個契機,大張旗鼓宣傳安全生產(chǎn)的目的、意義和基本知識,提高職工安全意識和自我防范能力。屆時將現(xiàn)場開展安全咨詢宣傳、宣讀安全倡議書、播放安全專題片、安全宣傳教育片和視頻安全短劇、安全知識競賽、安全格言警句硬筆書法及安全漫畫展出等活動。各基層單位要認(rèn)真組織本單位職工積極參見安全生產(chǎn)咨詢?nèi)盏母黜椈顒樱ㄟ^活動增強職工安全意識和預(yù)防、處治事故的力,促進礦區(qū)安全生產(chǎn)形勢進一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

五、加強協(xié)調(diào),確?;顒尤〉脤嵭?/p>

為確?!鞍踩a(chǎn)月”活動取得實效,能推進我礦的安全生產(chǎn)工作,相關(guān)部門要根據(jù)活動方案,按照職責(zé)分工,做好“安全生產(chǎn)月”活動的開展和協(xié)調(diào)工作,確?;顒尤〉脤嵭?。

同志們,安全生產(chǎn),人命關(guān)天,責(zé)任重于泰山,5.30重慶綦江同華煤礦礦難事故給我們敲響了警鐘,也再一次告訴我們,安全生產(chǎn)必須常抓不懈。各單位一定要提高對安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識,真抓實干,勤政敬業(yè),把搞好“安全生產(chǎn)月”活動作為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的具體體現(xiàn),堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作實踐。讓我們共同攜起手來,搞好安全生產(chǎn)各項工作,為“創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井、打造文明和諧新__”做出新的貢獻,以實現(xiàn)安全生產(chǎn)6周年的優(yōu)異成績向祖國60華誕獻禮。