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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選(九篇)

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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第1篇:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

你們好!首先感謝你們能在百忙之中來(lái)學(xué)校參加一(2)班的家長(zhǎng)會(huì)。你們的到來(lái),既是對(duì)子女在校生活的千般關(guān)心,也是對(duì)我們工作的莫大支持。再一次感謝你們。

我先做一個(gè)自我介紹,我叫xx,主要承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在接下來(lái)的日子里,將協(xié)助柯老師一起陪伴孩子們的成長(zhǎng)。下面,我將針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意的一些問(wèn)題和在座的各位家長(zhǎng)探討一二:

1、 上課認(rèn)真聽(tīng)講

今年的一年級(jí)數(shù)學(xué)教材是經(jīng)過(guò)改編的新教材,越來(lái)越注重?cái)?shù)學(xué)能力的培養(yǎng),可以說(shuō)在座的學(xué)生很幸運(yùn)。總的來(lái)講,教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,有些只是是孩子們?cè)趯W(xué)前教育中就曾碰到的知識(shí)。但是,相同的知識(shí),一年級(jí)會(huì)提出更高的學(xué)習(xí)要求。因此,我們會(huì)在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)別注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。上課做到不僅僅認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,還要聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,積極思考,善于發(fā)表自己的看法。有些孩子一心想表現(xiàn)自己,邊舉手邊不停地喊:“我來(lái),我來(lái)!”這種習(xí)慣非常不好,我們要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言,家長(zhǎng)要意識(shí)到自己孩子有無(wú)這方面的表現(xiàn),予以教育。

2、 課內(nèi)外認(rèn)真完成作業(yè)

第2篇:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的座談會(huì),感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,對(duì)我們工作的大力支持和幫助。我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們家長(zhǎng)把孩子們送到我們學(xué)校,這就表明了對(duì)我們崗曹小學(xué)的信任,但僅有信任是不夠的,還需要我們的家長(zhǎng)與老師密切配合,共同加強(qiáng)教育我們的孩子。我非常理解家長(zhǎng)的心情,我們農(nóng)村的家長(zhǎng),白天不但要面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng),還要負(fù)擔(dān)起孩子的教育責(zé)任,而且晚上還要做好多家務(wù)非常辛苦,可再忙也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆觽円稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步內(nèi)心是非常的開(kāi)心。請(qǐng)你們放心,只要把孩子送到學(xué)校,我們將更好的把你們的孩子教育好,管理好。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這次座談會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn)、社會(huì)各界愛(ài)心人士對(duì)學(xué)校的資助情況、鄭州愛(ài)心人士和鄭州圖書城有愛(ài)心的圖書店自發(fā)組織成立的“愛(ài)心圖書室”以及新學(xué)年以來(lái)學(xué)校發(fā)生的嶄新變化,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

一、學(xué)校的情況及變化

我們崗曹小學(xué)處在襄、郟、禹三縣交界的邊緣地區(qū),比較偏僻落后,近些年來(lái)學(xué)校的教育設(shè)備、教學(xué)資源、教學(xué)條件比較落后,在一定程度上使學(xué)生的學(xué)習(xí)也受到 了影響,使我們村小學(xué)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量與城市的教育水平產(chǎn)生了很大的差距。為了改變學(xué)校教育的落后面貌,自從去年我擔(dān)任崗曹小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),一心心系學(xué)生,關(guān)注學(xué)校教學(xué)情況,致力于學(xué)校建設(shè),并于今年通過(guò)崗曹村捐資委員會(huì)成員與學(xué)校各位老師的共同努力,在2014年1月31日我們村成功舉辦了“社會(huì)各界人士捐資助?!钡膼?ài)心活動(dòng),為學(xué)?;I得資金一萬(wàn)八千多元,和價(jià)值一萬(wàn)多元的圖書以及學(xué)習(xí)用品。希望利用這些善款為我們的孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件,提供一個(gè)好的環(huán)境。為此我們利用這些善款為學(xué)校置辦了多種教學(xué)設(shè)備,目前學(xué)校已經(jīng)為學(xué)生買下了電視機(jī)、電腦、電腦桌、三合一打印機(jī),并且安裝了網(wǎng)線,各個(gè)教室也安裝上了電扇,我們的電教室也配置了容納六十人的桌椅、磁性黑板、重新安裝了窗戶、窗簾、防盜門等等。

二、創(chuàng)建“書香校園”

“愛(ài)心圖書室”是鄭州市愛(ài)心人士和鄭州圖書城有愛(ài)心的圖書店自發(fā)成立的,旨在為崗曹小學(xué)的學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)拓視野,學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),改善崗曹小學(xué)的教學(xué)條件,完善教學(xué)設(shè)施。我們決不辜負(fù)這些愛(ài)心人士的一片愛(ài)意,利用這個(gè)有利的教學(xué)設(shè)施創(chuàng)建一個(gè)“書香校園”。

“最是書香能致遠(yuǎn)”。學(xué)校教育是要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,而學(xué)會(huì)靜心讀書,從書中汲取營(yíng)養(yǎng),是小學(xué)生成才的必經(jīng)之路,是全面發(fā)展的關(guān)鍵。通過(guò)我們的“愛(ài)心圖書室”讓我們的孩子多讀書,因?yàn)槎嘧x書的孩子擁有知識(shí)也同樣多。這時(shí)候孩子們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候能有許多諺語(yǔ)、名句、成語(yǔ)等為自己的作文添加許多優(yōu)美的詞句,這也顯得我們孩子的語(yǔ)言功底好,也能顯得十分生動(dòng)、形象、活靈活現(xiàn),老師批閱起來(lái)自然也會(huì)連連點(diǎn)頭覺(jué)得好而打高分。這樣孩子們?cè)凇皭?ài)心圖書室”的幫助下自然而然的成績(jī)就提高了。還想通過(guò)“愛(ài)心圖書室”讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀各種書籍時(shí)用筆摘抄好詞好句的好習(xí)慣。

三、學(xué)生在校的各種表現(xiàn)

在我們上面提到學(xué)校硬件設(shè)施的改善以外,學(xué)生的學(xué)習(xí)和文化素養(yǎng)也在不斷提高,在原有的師生課間操之外,我們現(xiàn)在增加了學(xué)生個(gè)人的才藝展示,師生互動(dòng)游戲,再加上學(xué)校新建的“愛(ài)心圖書室”和“電教室”,既豐富了學(xué)生的課余文化生活,也拓展了我們農(nóng)村學(xué)生視野和眼界!可以這樣說(shuō),現(xiàn)在我們的崗曹小學(xué)跟城市學(xué)校雖然有一定的差距,但是,我敢保證差距會(huì)越來(lái)越小的!在過(guò)去的一年里,我們學(xué)校的學(xué)生依然保持了自己良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們學(xué)生的考試成績(jī)一直名列前矛。比如四年級(jí)語(yǔ)文全鎮(zhèn)抽考第四名,三年級(jí)語(yǔ)文全鎮(zhèn)第四名,品德第一名,二年級(jí)語(yǔ)文第四名,數(shù)學(xué)第五名的好成績(jī)。前段時(shí)間我們學(xué)校舉行的乒乓球比賽中,李小雨、曹正陽(yáng)、曹鵬輝、曹宇韓、曹曾言、付佳洛等同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)。在這里我也希望我們能共同努力,讓我們的孩子在德智體各方面更上一層樓!

四、學(xué)校的發(fā)展與計(jì)劃

第3篇:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

歡迎你們的到來(lái)!教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶,承載社會(huì)重托,教學(xué)質(zhì)量決定孩子前途命運(yùn),備受家長(zhǎng)關(guān)注。所以,我們深感責(zé)任重大。XX年初秋,你們把孩子交給了我們,也是把殷切的期盼交給了我們,我們接過(guò)這批孩子,就是接過(guò)了沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)重托,我們龍山人如履薄冰,夙夜在生。

500個(gè)日日夜夜,我們時(shí)刻謹(jǐn)記“教育即服務(wù),質(zhì)量即生命,安全即根本”;500個(gè)日日夜夜,初二教師胸懷大愛(ài),培育大智,千名學(xué)子涵養(yǎng)大氣,將來(lái)定能擔(dān)當(dāng)大任;500個(gè)日日夜夜,與家長(zhǎng)牽手,與孩子俱進(jìn),全面提升教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新型人才,是我們奮斗的目標(biāo);500個(gè)日日夜夜,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù),堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,龍山中學(xué)初二年級(jí)全體同仁以抓鐵有印,踏石有痕的工作氣魄推進(jìn)教育教學(xué)工作,穩(wěn)中求進(jìn),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升,贏得了社會(huì)各界一致好評(píng)和家長(zhǎng)朋友的廣泛贊譽(yù)。感謝一路有你,風(fēng)雨同舟,各位家長(zhǎng)朋友們,你們辛苦了!謝謝你們!

我們都知道:初二學(xué)年在學(xué)生的人生階段起著承上啟下的作用,是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,更是學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期。針對(duì)初二現(xiàn)狀,我們把狠抓教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)德育和安全教育作為工作的重中之重。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。入學(xué)初,李校長(zhǎng)提出了“因材施教、有教無(wú)類、寓教于樂(lè)、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)理念。我們依據(jù)學(xué)生實(shí)際,合理劃分學(xué)優(yōu)生、中游生和待優(yōu)生三個(gè)層次。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,施行“導(dǎo)師制”。每名任課教師分別承擔(dān)不同層次學(xué)生的幫扶指導(dǎo)任務(wù),責(zé)任到人。將學(xué)生的進(jìn)步作為考量指標(biāo)和依據(jù)。積極發(fā)揮幫扶教師的影響力,讓不同層次的學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,樹立學(xué)習(xí)的信心。讓優(yōu)生更優(yōu),中游生待優(yōu)生逐步優(yōu)秀。我們建立了學(xué)優(yōu)生檔案,實(shí)施了“學(xué)優(yōu)生雙過(guò)線”制度,并成功舉辦了兩屆學(xué)優(yōu)生雙過(guò)線考試,先后舉辦了兩屆學(xué)科競(jìng)賽。此舉,極大矯正了部分學(xué)優(yōu)生的偏科現(xiàn)象,克服了短板效應(yīng)。為沖刺學(xué)期最后一個(gè)月,級(jí)部制訂了學(xué)優(yōu)生沖刺期末“六十百工程”。為落實(shí)“質(zhì)量即生命”這一目標(biāo),我們分段掀起了春教春練、秋教秋學(xué)、冬教冬學(xué)的熱潮。我們立足課堂教學(xué),層層推進(jìn)教學(xué)舉措,通過(guò)不同形式的家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)協(xié)作組會(huì),師生懇談會(huì),學(xué)科座談會(huì),知識(shí)質(zhì)量分析會(huì),學(xué)優(yōu)生待優(yōu)生表彰會(huì)等,歃下身子抓教學(xué)。在我們共同努力下,初二年級(jí)教學(xué)效益連攀新高。年前期末考試,學(xué)科總分860分,800分以上學(xué)生達(dá)到了128人,二班尹雪琪同學(xué)以838分的優(yōu)異成績(jī)問(wèn)鼎,最好的班平均分突破了725分,最低的也接近680分,語(yǔ)文數(shù)學(xué)平均分都突破了100分,地理生物接近了90分。繼續(xù)以較大優(yōu)勢(shì)保持與兄弟學(xué)校的領(lǐng)先地位。XX年入學(xué)時(shí),生源并不好,可是,憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師不服輸?shù)木窈蛫^發(fā)拼搏、眾志成城、埋頭苦干、雷厲風(fēng)行的豪邁勁頭,我們愣是完成了以少勝多,以弱勝?gòu)?qiáng)的華麗轉(zhuǎn)身。班級(jí)間、班級(jí)內(nèi)均涌現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴,群雄逐鹿,前仆后繼,你追我趕的喜人局面。

德育教育強(qiáng)抓不懈。育人為本,德育先行。我們500天如一日,堅(jiān)持了書聲瑯瑯滿校園活動(dòng),堅(jiān)持了軍事化標(biāo)準(zhǔn)的龍山第一操,堅(jiān)持了課前一支歌和《弟子規(guī)》誦讀。女生參與的廣場(chǎng)舞接力跳還成功申報(bào)了上海大世界吉尼斯紀(jì)錄。這些舉措,不僅鍛煉了學(xué)生體魄,還加強(qiáng)了民族傳統(tǒng)文化教育,都將對(duì)學(xué)生一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。只要是對(duì)學(xué)生的身心有益的事,我們就堅(jiān)持下去,因?yàn)閳?jiān)持,德育教育才起到了潤(rùn)物無(wú)聲的效果,并產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

班主任和學(xué)科組建設(shè)百花齊放。

經(jīng)過(guò)近兩年的探索,初二各個(gè)班秩序穩(wěn)定,成績(jī)卓越。有的班主任年齡雖大,但仍孜孜不倦 、任勞任怨,工作熱情讓人欽佩;有的班主任措施得力,有想法,有辦法,成績(jī)有目共睹;有的班實(shí)行小組合作加競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí),班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃;有的班注重班級(jí)文化建設(shè),通過(guò)耳濡目染的班級(jí)文化熏陶人;有的班以豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)凝聚人心,鼓舞士氣。各位班主任非常辛苦,他們來(lái)的最早,走的最晚,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,500多天如一日,這是一種多么可貴可敬的精神啊!

各學(xué)科組集思廣益,成效斐然。各學(xué)科組都結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),讓學(xué)生健康發(fā)展,視野開(kāi)闊?,F(xiàn)在的學(xué)科組內(nèi),學(xué)術(shù)氛圍濃厚。大家精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,精選習(xí)題,集體備課,智慧共享,學(xué)科教師的教育教學(xué)水平有了整體推進(jìn)和群體拔高。

可以說(shuō),初二級(jí)部的穩(wěn)定發(fā)展是全體任課教師用團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤汗水換來(lái)的。

從教行為日趨規(guī)范。為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生張弛適度,快樂(lè)成長(zhǎng),全體老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),科學(xué)布置作業(yè),竭力提高課堂效率。我們?cè)O(shè)計(jì)了班級(jí)作業(yè)監(jiān)控調(diào)查表,每日一填,一周一匯總一調(diào)度;實(shí)施了班級(jí)虛擬晚自習(xí)制度;設(shè)計(jì)了求知答疑卡;通過(guò)校訊通、致家長(zhǎng)的一封信等形式與家長(zhǎng)互通有無(wú);為規(guī)范教師行為,我們專門設(shè)置了家校溝通郵箱等。“水嘗無(wú)華,相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火,相擊而生靈光”。家校密切合作,相互信賴,互相補(bǔ)臺(tái),才會(huì)好戲連臺(tái)。我們也有親戚朋友的小孩在上學(xué),將心比心的講,學(xué)生學(xué)在龍山,是無(wú)悔的,是幸福的。未來(lái)一年,我們初二全體教師將人人爭(zhēng)做業(yè)務(wù)的排頭兵,孩子成長(zhǎng)的看護(hù)工,課堂改革的急先鋒。下一步年級(jí)工作有以下思路,敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn):

1、營(yíng)造書香年級(jí)。有句名言說(shuō):人與人的區(qū)別就在脖子之上,八小時(shí)之外。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的圖書漂流活動(dòng),教師要人人力爭(zhēng)成為滿腹經(jīng)綸,眼界寬廣,談吐儒雅的人;孩子們要博覽群書,他們讀書多了,后勁才足,成長(zhǎng)才快,思維才敏捷,潛力才無(wú)窮。

2、打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)。一葉一菩提,一花一世界。親其師才能信其道,學(xué)生崇拜老師了,學(xué)科成績(jī)自然不在話下。初二年級(jí)現(xiàn)有各類名師、帶頭人、能手、優(yōu)秀教師等六七十余人次,業(yè)務(wù)能力都不在話下,打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)刻不容緩。老師們要八仙過(guò)海各顯神通,能文的文,能武的武,能唱的唱,能寫的寫,能畫的畫。人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生心目中的“魅力之師”和家長(zhǎng)心目中的“信賴之師”。

3、實(shí)施“三全管理”。實(shí)施全員、全程、全方位管理,用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神陪伴孩子安全成長(zhǎng)。正如李云老師所講:不給學(xué)生留下犯錯(cuò)的時(shí)間、空間和機(jī)會(huì)。這方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,樹立了好榜樣。志杰校長(zhǎng)勤勉敬業(yè),夙夜在公,德高望重,每天七點(diǎn)不到就在教學(xué)區(qū)、真空區(qū)巡視,李校長(zhǎng)一心一意抓校風(fēng),全心全意謀質(zhì)量,為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血,殫精竭慮,華發(fā)早生;顧校長(zhǎng)務(wù)實(shí)敬業(yè),工作抓得實(shí)、抓得細(xì)、抓得勤。每天早七點(diǎn)、下午兩點(diǎn),22個(gè)教學(xué)班都留下了他忙碌的身影。兩位領(lǐng)導(dǎo)天天深入一線,跟蹤聽(tīng)課、學(xué)科研究、教學(xué)改革、教材整合,都映射著他們的智慧??梢哉f(shuō),兩位領(lǐng)導(dǎo)為初二年級(jí)傾注了大量的心血,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著他們辛勞的汗水。師生都看在眼里,記在心里。今天,我也借此機(jī)會(huì),代表初二年級(jí)全體師生家長(zhǎng),向兩位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝和崇高的敬意!4、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。人的成長(zhǎng)環(huán)境、閱歷各不相同,所以性格千差萬(wàn)別。橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳。要常懷包容之心。百年修得同船渡,在座的家長(zhǎng)老師們能一起培養(yǎng)一個(gè)孩子,真是莫大的緣分。環(huán)境和諧了,心情就好,工作效率就高,孩子才隨之身心兩健。和諧的環(huán)境是家校送給學(xué)生最好的禮物。

5、構(gòu)建合作高效課堂。

矢志不渝的構(gòu)建合作高效課堂教學(xué)模式,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,努力形成適合我們初二年級(jí)的課改模式與課堂流程。

6、突出地理生物教學(xué)中心。

本學(xué)期我們面臨第一次中考——地理和生物,成績(jī)的好壞直接影響明年的中考。從現(xiàn)在到中考還有兩個(gè)月的時(shí)間(兩個(gè)月后的此時(shí)此刻,學(xué)生就坐在考場(chǎng)里了)。我們家長(zhǎng)兩個(gè)月內(nèi),把其他事情放一放,把應(yīng)酬減一減,對(duì)自己和家庭不會(huì)有多大的影響,但要放任孩子兩個(gè)月,損失的可能是孩子的一生。這兩個(gè)月太重要了!年級(jí)將進(jìn)一步強(qiáng)化措施促地生,確保打好中考第一槍,初二年級(jí)地生平均分力爭(zhēng)突破九十分大關(guān)。除了地生,還有英語(yǔ)數(shù)學(xué)物理,難度、容量都空前增加。今學(xué)期成績(jī)穩(wěn)住了,孩子基本一生無(wú)憂。

7、重視家庭教育。

第4篇:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

你們好!

首先非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。今天,我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長(zhǎng)朋友相比,我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說(shuō)的,談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、對(duì)孩子要理性定位

作為家長(zhǎng),特別是媽媽們,在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候,談得最多的話題恐怕就是孩子,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的,家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,總覺(jué)得自己的孩子不如人家,孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為,一是要對(duì)孩子客觀定位,不要把孩子當(dāng)作天才,覺(jué)得自己的孩子就該考第一;二是不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比,每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。有句話說(shuō)得好,“沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的家長(zhǎng)”。世上不可能有完全相同的孩子。由于家庭環(huán)境的不同,孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的,要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流,充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好,比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過(guò)對(duì)孩子的全面了解,對(duì)他進(jìn)行理性定位,做到因人施教,對(duì)癥下藥,有的放矢,才能得到滿意的回報(bào)。

二、要多方位培養(yǎng)孩子的興趣

日本的早教專家木村久一曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才就是興趣?!边@表明興趣對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的作用。我這里主要是講特殊興趣,也就是我們常說(shuō)的素質(zhì)教育。

孩子的興趣是需要家長(zhǎng)來(lái)發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)的。我們要為發(fā)展孩子的興趣搭建一個(gè)平臺(tái)。我們最常用的也是最簡(jiǎn)便的辦法是給孩子報(bào)各類興趣班,幫助他發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和興趣,先全面撒網(wǎng),再重點(diǎn)培養(yǎng)。千萬(wàn)不要為了趕時(shí)髦而無(wú)視孩子的興趣,強(qiáng)迫孩子去學(xué)不感興趣東西。我個(gè)人認(rèn)為,興趣的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)本身,就拿我的孩子來(lái)說(shuō),從幼兒園到現(xiàn)在,我給他報(bào)的興趣班不下幾十種。有的是有針對(duì)性的,如武術(shù)、跆拳道,這主要是因?yàn)槲业膬鹤訌男【捅容^斯文,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),我想通過(guò)這些來(lái)提高他的身體素質(zhì);有的是我認(rèn)為男孩子必須要學(xué)的東西,如:象棋、圍棋、乒乓球。有的是比較大眾化的東西,如奧數(shù)、寫作、畫畫;有的是我認(rèn)為孩子有天份的,如:樂(lè)器、唱歌。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我從不給孩子提什么要求,我堅(jiān)信學(xué)和不學(xué)絕對(duì)不一樣,興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,只要有興趣就一定會(huì)有收獲。經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí),兒子也有了很大的變化,他更開(kāi)朗、更自信了。在征得兒子的意見(jiàn)后,我現(xiàn)在只給孩子保留了三個(gè)他比較有興趣且表現(xiàn)比較突出的項(xiàng)目。

第5篇:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

授人以魚,不如授之以魚

各位家長(zhǎng),各位同學(xué)晚上好,

首先要謝謝各位同學(xué)認(rèn)真、精彩的表演,也感謝各位家長(zhǎng)認(rèn)真、安靜的觀看。

今晚我要和大家分享的主題是“授人以魚,不如授之以漁”。在開(kāi)講之前我要和家長(zhǎng)分享一個(gè)我每天上課時(shí)都會(huì)遇見(jiàn)的問(wèn)題——“老師,我的鉛筆斷了”“老師,我沒(méi)有練習(xí)本”。在此,我想請(qǐng)教一下大家,當(dāng)你面對(duì)一個(gè)七、八歲的學(xué)生提出這樣的問(wèn)題時(shí),你是怎樣想的?你會(huì)怎么處理?

當(dāng)我第一天遇見(jiàn)這樣的學(xué)生時(shí),我會(huì)幫他找到一支新鉛筆,可第二天,第三天……一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,當(dāng)我再面對(duì)這個(gè)學(xué)生時(shí),我給了他們不同的答案。老師給你三種解決的方法:第一種,向你周圍同學(xué)借削筆刀,重新削一支鉛筆;第二種,向你周圍同學(xué)借一支新鉛筆;第三種,走到講臺(tái)前拿一支備用鉛筆。而當(dāng)我把方法提供給他們時(shí),有些同學(xué)仍不知道應(yīng)該怎么做。

第二件事情是昨天學(xué)習(xí)“背”這個(gè)多音字,當(dāng)我把兩個(gè)讀音寫出,同學(xué)組詞背包和背書包區(qū)分時(shí),讓學(xué)生思考兩個(gè)詞的意思有什么不同,他們的回答是讀音不同。

我覺(jué)得,這兩件事情應(yīng)該引起我們所有老師和家長(zhǎng)的思考和反思:為什么進(jìn)入一年級(jí)這么久我們孩子還學(xué)不會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦?或者嚴(yán)厲一點(diǎn)說(shuō),為什么本該最好問(wèn)個(gè)為什么的孩子在課堂中卻沉默起來(lái)了?

所以,今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是“授人以魚,不如授之以漁”,給孩子們魚吃,不如教會(huì)他們釣魚的方法。原因很簡(jiǎn)單,不論是老師還是家長(zhǎng),我們不可能陪伴他們一生,幫他們解決困難,與其告訴他們這個(gè)世界是什么,不如教會(huì)他們自己去認(rèn)識(shí)世界。今晚,我要和大家分享的一個(gè)教育想法就是能力大于知識(shí)。

這是我節(jié)選的小一至高三心理、生理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特征的小學(xué)部分

小學(xué)一年級(jí) 生理特點(diǎn):

對(duì)小學(xué)生活既新鮮,又習(xí)慣,因而一時(shí)難以適應(yīng),好奇、好動(dòng)、喜歡模仿,但很難做到專心聽(tīng)講,特別信任老師,并且有直觀、具體、形象等思維特點(diǎn)。溝通:首先看看家長(zhǎng)是不是沒(méi)有時(shí)間管孩子,我們主要從教孩子如何安排時(shí)間,和孩子相處,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)特征:以適應(yīng)為主,告訴孩子什么是學(xué)習(xí)。知識(shí)不是最關(guān)鍵的,關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)二年級(jí) 生理特點(diǎn):

個(gè)性差別大,二年級(jí)是小學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期,要多表?yè)P(yáng)肯定孩子,隨時(shí)注意孩子心態(tài)的變化,情緒不穩(wěn)定容易沖動(dòng),自控力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)上還是要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的把握。溝通:孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段,適應(yīng)了小學(xué)生活,也形成了一定的行為習(xí)慣,我們要對(duì)其不良形為進(jìn)行及時(shí)糾正,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)特征:以習(xí)慣為主,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如寫字、看書、做作業(yè)等

小學(xué)三年級(jí) 生理特點(diǎn):

8、9歲是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期,從情感外露、淺顯、不自覺(jué)向內(nèi)控、深刻、自覺(jué)發(fā)展。情緒控制能力還是有限的,需要家長(zhǎng)和老師的悉心呵護(hù)和耐心引導(dǎo),由于交往范圍擴(kuò)大,認(rèn)識(shí)能力不斷提高,孩子遇到的各種困撓也隨之而來(lái),開(kāi)始產(chǎn)生不安情緒,家長(zhǎng)和老師需要及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題。溝通:孩子普遍馬虎大意,做作業(yè)磨蹭,我們要注意并及時(shí)糾正這種不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,為進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。

小學(xué)四年級(jí) 生理特點(diǎn):

9-11歲是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期,處于兒童期的后期階段,大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,在小學(xué)教育中正好處于從低向高的過(guò)渡期,生理和心理變化明顯,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。孩子已經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,有了自己的想法,但辨別是非的能力還有限,社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,經(jīng)常會(huì)遇到很多難以解決的問(wèn)題,是不安的開(kāi)始,如果不注重引導(dǎo),孩子可能會(huì)因?yàn)橐恍┬〉睦细蓴_了學(xué)習(xí),逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,但通過(guò)正確的教育,這種不安可以轉(zhuǎn)化成對(duì)自然和社會(huì)的探索激情和求知欲望,綜合能力得到快速的提高,在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折,從此踏上成功的人生之路。溝通:孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)增多加深,孩子開(kāi)始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化,家長(zhǎng)和老師要及時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,樹立信心。注意孩子上課時(shí)注意力的問(wèn)題,書寫習(xí)慣,培養(yǎng)孩子演算、檢查的習(xí)慣。

小學(xué)五年級(jí) 生理特點(diǎn):

出現(xiàn)變聲現(xiàn)象,男孩會(huì)很明顯,變聲期經(jīng)常會(huì)發(fā)出一些自己控制不了的怪聲調(diào),引起哄笑這是正?,F(xiàn)象。心理健康教育目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的智力品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)苦樂(lè)觀,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神,培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),鼓勵(lì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高做事情的堅(jiān)持性,建立進(jìn)取的人生態(tài)度,促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。溝通:孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入小升初的儲(chǔ)備期,一些含金量高的證書需要在這一年考取,奧數(shù)和英語(yǔ)更是重中之重,開(kāi)始關(guān)注小升初動(dòng)向。

總述:小學(xué)一至五年級(jí),這些年級(jí)的特點(diǎn)是學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)不重,課內(nèi)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單。主要目的是激發(fā)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)學(xué)習(xí)一些課外的課程(比如三一口語(yǔ),奧數(shù)等),為小升初做準(zhǔn)備。

這學(xué)期我和孩子們主要做兩件事情:第一件利用晨讀和午誦進(jìn)行大閱讀。這個(gè)大閱讀有兩大,一是容量大,本學(xué)期誦讀篇目為語(yǔ)文課本、《三字經(jīng)》《千字文》《千家詩(shī)》《閃閃銀河》《春天的聲音》《小葵花》《拼音報(bào)》;一是內(nèi)容大,內(nèi)容包括古經(jīng)典,新兒歌、童謠以及中外著名故事等。其目的是通過(guò)大的閱讀量和形式多樣的閱讀內(nèi)容,讓學(xué)生輕松愉悅的拓展自身的識(shí)字量,這也與低年級(jí)語(yǔ)文課程的要求相符,就是多認(rèn)少寫,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

第二件事情是走出校園《老師,我們?nèi)ツ膬骸?。這學(xué)期我與家委會(huì)成員策劃了一系列主題的課外教學(xué)內(nèi)容,包括知識(shí)類—走進(jìn)臨沂電視塔;情感類—清明節(jié)我為烈士獻(xiàn)束花;人文類—我愛(ài)大自然,瓜果分外甜;技能類—六一兒童節(jié),我的舞臺(tái),我的秀;每月一個(gè)教育主題,與單純的出游不同,針對(duì)這些主題我們策劃了完整的學(xué)習(xí)過(guò)程,包括出游前期預(yù)習(xí)了解旅行地的相關(guān)知識(shí),出游參觀時(shí)會(huì)有與主題活動(dòng)有關(guān)的試卷需要學(xué)生完成,出游參觀后期作業(yè),一幅畫、一段出游感悟等;其目的一方面是為了拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)是一件時(shí)時(shí)處處的事情,另一方面通過(guò)小組的合作與交流,交給孩子們與人相處,解決問(wèn)題的能力。

韓愈《師說(shuō)》中說(shuō)到:“師者,傳道受業(yè)解惑者也”,以往我們太看重把一個(gè)孩子塑造成什么了,以至于我們忘記了他們實(shí)際上可能會(huì)成為什么。我認(rèn)為現(xiàn)代的老師不僅僅是傳播道理講授知識(shí)解答疑惑的人,為應(yīng)對(duì)變化迅疾日新月異的社會(huì)需要,我們不應(yīng)該給孩子們一根拐杖,而是教會(huì)他們走路,用他們自己的雙腳走出一片天地,用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)世界。

本學(xué)期注意事情: 接送孩子,請(qǐng)?jiān)谛iT護(hù)欄兩側(cè)停放車輛

不帶玩具和零食到學(xué)校

不帶零花錢到學(xué)校,也不在校外買零食

一周中周一、二、四、五穿校服戴紅領(lǐng)巾,周三穿熒光服

值日生實(shí)行隔周值日,周五為自覺(jué)勞動(dòng)日

第6篇:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

你們好!

我是##的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。我的孩子##,剛上小學(xué)時(shí),我們就選擇了光明小學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,一年多來(lái),我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

第7篇:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

我是羅媛馨同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!

對(duì)于一年級(jí)的孩子,我認(rèn)為,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

首先,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí),我們家長(zhǎng)絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書籍,或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他愛(ài)上看書,養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

其次,要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣??赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生:孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí),每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí),我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級(jí)后,每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書背書,經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文,并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題,做完后讓他給我們批改打分這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題。

第三,要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次,要想孩子學(xué)有所獲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早,我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè),如果晚,就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè),一般不讓孩子分幾次完成,因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái),能夠靜下心來(lái),就一次完成,避免重復(fù)這樣的過(guò)程,耽誤時(shí)間,這樣也可以提高做作業(yè)的速度,保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序,一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫,有的孩子可以獨(dú)立完成,但如聽(tīng)寫、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo),這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力,教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),可能會(huì)有一些難度,做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系,但是一定要給他這樣的意識(shí),我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自己看題目,自己檢查。先讓他知道這些是要做的,但是做的不好不要責(zé)怪孩子。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”,現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后,自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任,每天配合老師,認(rèn)真教育孩子、管理孩子。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,有很多不足之處,相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。【篇二】

尊敬的老師,各位同學(xué)家長(zhǎng):

大家好!我是禚峻汐的媽媽,我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)半個(gè)學(xué)期了,在每一個(gè)同學(xué)身上,我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方,這與王老師和陳老師辛勤的教育是分不開(kāi)的。在教育孩子方面,我也不是什么行家里手,只是很榮幸地得到老師和大家的支持,因?yàn)樵诎嗉?jí)里,優(yōu)秀的同學(xué)還有很多,我只是說(shuō)一說(shuō)我的感受以及如何配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。

我的孩子是XX年6月出生的,應(yīng)該是早上了一年,說(shuō)心里話,我是非常擔(dān)心的,因?yàn)槲业淖龇ㄔ獾街車芏嗤潞团笥训姆磳?duì),說(shuō)我拔苗助長(zhǎng)。中班的上學(xué)期是在縣府幼兒園上的,然后直接上了大班的下學(xué)期,學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)難一些,畢竟上學(xué)期沒(méi)上啊,大家學(xué)了那么多字,她也不會(huì),要從頭學(xué),沒(méi)想到她接受新事物的能力比較強(qiáng),識(shí)字能力也比較強(qiáng),在大班的期末考試中,語(yǔ)文數(shù)學(xué)都得了100。所以我覺(jué)得孩子應(yīng)該能上一年級(jí)。當(dāng)時(shí)我的心里就想:如果跟不上就上兩個(gè)一年級(jí)。誰(shuí)知,上了一年級(jí)之后,孩子的積極性更高了,學(xué)習(xí)拼音根本沒(méi)用我怎么輔導(dǎo),拼得特別準(zhǔn)確。寫字讀書也都比較認(rèn)真。從開(kāi)學(xué)來(lái)到現(xiàn)在的多次考試中,成績(jī)還不錯(cuò)。

看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們的內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。每天我和我的孩子在一起的時(shí)間都用來(lái)交流:今天學(xué)了什么內(nèi)容,和哪些小朋友玩了,班里有什么趣事啊……只要有關(guān)她的方面,我都讓她來(lái)談。中午放學(xué)回家在路上的時(shí)間是最寶貴的,每天中午都能背誦一首古詩(shī),她教我背,我教她背,我們一起背,形式多樣,是一個(gè)復(fù)習(xí)功課的好機(jī)會(huì)。晚上睡覺(jué)之前,再來(lái)回顧一下今天學(xué)習(xí)了什么,你會(huì)了嗎?拼音拼一遍吧!她的興趣就非常高,因?yàn)樗龝?huì)啊,所以想展示自己。有時(shí)候我還會(huì)故意把拼音拼錯(cuò),課文讀錯(cuò),讓她來(lái)糾正,我想這也培養(yǎng)了她仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。到現(xiàn)在,每天晚上上床睡覺(jué)時(shí),孩子總會(huì)說(shuō),媽媽,別忘了拿書啊。我也不知道我的做法是否科學(xué),但是最起碼孩子的學(xué)習(xí)興趣很高,語(yǔ)言表達(dá)能力也比較好。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持做下去!希望我的做法給家長(zhǎng)們一點(diǎn)點(diǎn)啟示!

我們一五班的每一個(gè)孩子都是聰明的,伶俐的,他們各有各的潛能,各有各的特長(zhǎng),也各有各的缺點(diǎn),每位家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子充分了解,針對(duì)他們的習(xí)性來(lái)引導(dǎo)他們。記住最重要的一點(diǎn):做孩子的好朋友,一定配合好老師,當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,千萬(wàn)不能等。

總之,孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(zhǎng)的積極配合分不開(kāi)的。希望我們的孩子在進(jìn)修附小一年級(jí)五班這個(gè)大家庭里,在各位老師的教育和帶領(lǐng)下,個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。

謝謝老師!謝謝各位家長(zhǎng)!【篇三】

尊敬的老師,各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

我是***同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的李老師和熊老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!

對(duì)于一年級(jí)的孩子,我認(rèn)為,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

首先、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí),我們家長(zhǎng)絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他愛(ài)上看書,養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

其次、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣??赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生:孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí),每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,并且拖拖拉拉……這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在涂張弛剛上一年級(jí)時(shí),我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。每天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書背書,經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文,并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題,做完后讓他給我們批改打分……這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),作業(yè)完成后會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),然后忙著給我們出題測(cè)試,每次學(xué)校的考試也都能考出滿意的成績(jī)。

第三、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次,要想孩子學(xué)有所獲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早,我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè),如果晚,就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè),一般不讓孩子分幾次完成,因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái),能夠靜下心來(lái),就一次完成,避免重復(fù)這樣的過(guò)程,耽誤時(shí)間,這樣也可以提高做作業(yè)的速度,保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序,一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫,有的孩子可以獨(dú)立完成,但如聽(tīng)寫、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo),這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力,教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),可能會(huì)有一些難度,做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系,但是一定要給他這樣的意識(shí),我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自己看題目,自己檢查。先讓他知道這些是要做的,但是做的不好不要責(zé)怪孩子。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”,現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后,自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任,每天配合老師,認(rèn)真教育孩子、管理孩子。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,因?yàn)闇?zhǔn)備的比較匆忙,有很多不足之處,相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。

最后,祝老師身體健康,工作順利;

第8篇:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

小學(xué)安全家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(一)

各位家長(zhǎng):

大家好!

非常感謝大家能從百忙之中抽寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容是針對(duì)近期全國(guó)發(fā)生的幾起大的溺水事故,對(duì)全體家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行一次防溺水的專項(xiàng)安全教育。

其實(shí),我堅(jiān)信在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全絕對(duì)不會(huì)比我們老師操的心少。但看看我們的孩子,再看看周圍這些安全隱患,我不得不說(shuō),我們操心是一方面,更重要的是安全教育要時(shí)刻跟上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),是家庭的希望。孩子安全、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。而實(shí)現(xiàn)“孩子在校安全、快樂(lè);家長(zhǎng)在家放心、滿意”是我們學(xué)校教育的重要目標(biāo)。

為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生,今天學(xué)校在這里召開(kāi)“珍愛(ài)生命,嚴(yán)防溺水”安全教育家長(zhǎng)會(huì),我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面:

第一、溺水事故的危害

1、溺水事故一旦發(fā)生,對(duì)于發(fā)生事故的人來(lái)講,無(wú)外乎這兩種情況一種是經(jīng)過(guò)施救或救治后康復(fù),一般會(huì)恢復(fù)健康,第二種就是溺水身亡,也就是失去生命。作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,我們首先要讓學(xué)生知道,下河游泳是一件及其危險(xiǎn)的事,危險(xiǎn)到威脅到我們的生命。如果因我們做家長(zhǎng)的疏忽大意,或者教育的目的性不夠明確,導(dǎo)致孩子不聽(tīng)勸告,一意孤行,下河玩耍、戲水。最后,一失足成千古恨,留給我們的,只有悔恨的淚水。

2、中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告,在中國(guó),意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角,在每一位死亡者背后,還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。也就是說(shuō),全國(guó)每年有近3000名兒童溺水死亡,平均每天都有100個(gè)兒童因溺水而失去生命。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),學(xué)校老師、家長(zhǎng)幾乎天天對(duì)都在進(jìn)行安全教育,為什么還有這么多事故發(fā)生呢?這就是我要著重講的下一個(gè)內(nèi)容。

第二、時(shí)刻警惕,處處小心。

首先,不要用命令式的口吻“禁止”孩子“不許、不要、不能怎樣”,更重要的是幫孩子分析禁止的原因,讓學(xué)生思考出其中利害,時(shí)刻警惕周圍可能存在的安全隱患,才能起到教育效果。我們每個(gè)人都要出行,據(jù)調(diào)查,人的一生至少有10次以上面臨死亡的威脅,但有的人總會(huì)化險(xiǎn)為夷,而有的人在還來(lái)不及思考的時(shí)候就失去了生命,其主要原因在于放棄了警惕性,小心的程度不夠。我們要幫孩子樹立這樣一

種能力:在出行時(shí),時(shí)刻都要對(duì)周圍可能存在的危險(xiǎn)做出正確的判斷,盡量的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。夏季到了,天氣炎熱,有的同學(xué)耐不住酷暑,總想到水里泡泡,豈不知,如此的話會(huì)將自己帶到危險(xiǎn)的邊緣。河流由于抽沙導(dǎo)致河床高低不平,水溫變化較大,池塘、魚塘底部溝壑交錯(cuò)、水生植物繁多,如果在這樣的水里戲水,很有可能沉下去,自己不上來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō),我會(huì)游泳,而且水性很好,可大家知道嗎,絕大多數(shù)溺水身亡的人都會(huì)游泳,沒(méi)有人會(huì)走在大路上被水淹死的,就是說(shuō):能到河里游泳的,有幾個(gè)人不是自認(rèn)為自己有點(diǎn)水性的?不會(huì)水的人,你讓他下河游泳他可能還猶豫呢。然而,就是因?yàn)樽约簳?huì)游泳而疏忽大意,放棄了警惕。有的人一頭扎在水里,頭被埋在泥里而死亡;有的人被水草纏繞不得脫身而離世;有的人由于腳抽筋而無(wú)力游到岸邊;有的人因?yàn)榱α坎粔蚨鵁o(wú)法再繼續(xù)游動(dòng)而最終沉底。所以,一定要讓學(xué)生懂得:不可因?yàn)樽约簳?huì)水性而盲目下水,切記切記。有的學(xué)生又說(shuō)了,爸,媽,我也不下水,就和同伴在水邊玩玩,在河邊走走,行不行?告訴他,不行!

出示:游泳要嚴(yán)格遵守“四不” 發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么?

我們一直強(qiáng)調(diào)不許孩子下河游泳,甚至不到河邊玩耍,那么,是不是游泳成了危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)了?當(dāng)然不是。如果孩子想游泳,抽個(gè)空帶他到正規(guī)的泳池中去過(guò)過(guò)癮?;c(diǎn)錢沒(méi)關(guān)系,對(duì)于孩子的生命來(lái)說(shuō),那是微不足道的。節(jié)假日,雙休日,帶孩子到濰坊去玩玩,經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,還能拉近親子關(guān)系,增進(jìn)生活情趣,不僅滿足了孩子,我們自己也會(huì)身心愉悅,不失為一種生活的樂(lè)趣,不妨全家都去享受一下。

第三、如何預(yù)防兒童溺水

在每年5萬(wàn)多名因意外死亡的0至14歲兒童中,溺水身亡的兒童幾乎占到六成

因此,孩子在家時(shí),家長(zhǎng)一定要強(qiáng)力告知孩子不準(zhǔn)私自下水或在沒(méi)有大人的陪同下游泳;不得到水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡、游泳;不得隨同大人到水庫(kù)、池塘等地方釣魚等。

為了切實(shí)保護(hù)全體學(xué)生和教職工的生命安全,我校采取以下安全防范措施,敬請(qǐng)家長(zhǎng)們給予支持和配合:

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間制度。我們班學(xué)生的一般到校時(shí)間為:早上7:30放學(xué)時(shí)間為下午6:05。

2、遵守學(xué)校請(qǐng)假制度。學(xué)生因事或因病需要請(qǐng)假,家長(zhǎng)要親自電話中短信告知老師。同樣,若學(xué)生在校期間因事或病需要離校,我也會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)。即要做到雙向落實(shí),學(xué)校和家庭要緊密配合,不要讓孩子遠(yuǎn)離看管范圍,要時(shí)刻知道孩子的去向。

3、為有效保障我校師生的健康和安全,學(xué)校規(guī)定一切非我校師生人員如沒(méi)有門衛(wèi)的同意都不能進(jìn)入校園。若有事或特殊情況的家長(zhǎng)應(yīng)事先與本班教師取得聯(lián)系,也可以在傳達(dá)室電話聯(lián)系。取得被尋訪人回應(yīng),并簽字登記后方能進(jìn)入。

4、家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,如:不跟陌生人走,不隨便跟陌生人搭話,不吃陌生人送的食物,不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng),遇到危險(xiǎn)如何逃生等,增強(qiáng)孩子的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)排查家庭、社會(huì)矛盾,早上來(lái)校前檢查孩子口袋是否帶有 “打火機(jī)、管制刀具”等危險(xiǎn)物品,并細(xì)心觀察學(xué)生上、下學(xué)的情緒變化,勤觀察、勤過(guò)問(wèn),保證孩子行為、心理上不出現(xiàn)偏頗。

如果您有好的意見(jiàn)或建議,請(qǐng)電話或書面的形式告知。帶來(lái)的不便之處,望家長(zhǎng)們能夠諒解。

小學(xué)安全家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(二)

老師們、同學(xué)們:

上午好!

在炎炎盛夏中,我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)生活,大家期盼已久的暑假就要開(kāi)始了。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息,一定非常高興,也許在心中已構(gòu)思好假日活動(dòng)了,但是在高興的時(shí)候,我們時(shí)刻要牢記“安全”這兩個(gè)字,繃緊“安全”這根弦,時(shí)刻不忘安全先行。為了確保同學(xué)們能過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期,現(xiàn)將假期有關(guān)安全的要求作如下強(qiáng)調(diào),希望同學(xué)們能接受并自覺(jué)遵守。

一、交通安全

1、注意交通安全,遵守交通規(guī)則,橫過(guò)馬路要左右看并走斑馬線,走十字路口要一停、二看、三通過(guò)。右側(cè)通行,不要在馬路上奔跑和玩耍,不橫跨護(hù)欄。

2、小學(xué)生不得在馬路上騎自行車。

3、遵守公共秩序,排隊(duì)等車,車未停穩(wěn)不得靠近車輛,上下車時(shí)不得擁擠。

4、文明乘車,乘車主動(dòng)讓座,不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。

二、水的安全

1、不得到水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。

2、到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同,不得單獨(dú)游泳。

三、電的安全

1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。

2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。

3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

四、火的安全

1、不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種。

2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

3、不要玩火,以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119,不得逞能上前撲火。

五、飲食安全

1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。

2、購(gòu)買有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。

六、防汛防暑安全

1、夏季多雨,任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨。

2、大雨天氣,任何學(xué)生不得外出,如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。

3、高溫天氣,要采取降溫措施,防止中暑。

七、其他方面的安全

1、不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開(kāi)防盜門。

2、外出旅游或走親訪友,萬(wàn)一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,請(qǐng)求警察叔叔的幫助。

3、觀看比賽、演出或電影時(shí),排隊(duì)入場(chǎng),對(duì)號(hào)入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí),等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出,不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。

4、睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好,防止煤氣中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

6、不偷不搶,不拉幫結(jié)伙,打架斗毆。

最后,愿同學(xué)們?cè)诩倨诶锖煤眯菹?,好好學(xué)習(xí),加強(qiáng)鍛煉,既長(zhǎng)身體又長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)立的生活能力,養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,能夠科學(xué)安排自己的作息時(shí)間,做更多有意義的事情,開(kāi)心多多,收獲多多,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的暑假。

謝謝!

小學(xué)安全家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(三)

同學(xué)們:

一個(gè)學(xué)年緊張又充實(shí)的的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿完成,隨著期末考試的結(jié)束,大家即將進(jìn)入假期。同學(xué)們一定想徹底放松一下身心吧,但要記住雖然我們大家放假了,但安全教育不能松懈。為保證大家過(guò)一個(gè)愉快而又安全的假期,今天我們以“安全第一,預(yù)防為主”為原則,對(duì)大家進(jìn)行一次假期安全教育。

1、遵守交通規(guī)則,注意交通安全,走路要走人行道,不橫穿馬路,不翻越欄桿,不在公路上玩耍。外省市的學(xué)生和家長(zhǎng)不乘坐超載車輛,不坐非法營(yíng)運(yùn)車輛。在乘車、轉(zhuǎn)車途中一定要遵守交通規(guī)則,注意人身、行李安全。如有學(xué)生假期外出旅游更應(yīng)加強(qiáng)安全防范措施,防止意外傷害。

2、遵紀(jì)守法,不到網(wǎng)吧、游戲廳等禁止未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所,不結(jié)交不良青少年,不打架斗毆。不欺負(fù)比自己小的同學(xué)和比自己弱的同學(xué),如有不良青少年向自己要錢要物,要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或向警察求救。網(wǎng)絡(luò)安全教育

隨著信息時(shí)代的到來(lái),形形的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧,但多數(shù)是一些無(wú)牌的地下黑色網(wǎng)吧,這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,便欺騙家長(zhǎng)和老師,設(shè)法籌資,利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生,因誤入黑色網(wǎng)吧,整日沉迷于虛幻世界之中,學(xué)習(xí)之類則拋之腦后,并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲,更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁(yè)。

3、防火防盜。學(xué)會(huì)鎖好防盜門,將能夠進(jìn)人的窗戶關(guān)好,防止壞人破門而入或從窗子潛入室內(nèi);有人來(lái)訪,可以隔著門窗與之對(duì)話,千萬(wàn)不能開(kāi)門,對(duì)自稱是修煤氣管道、修水表、修電表、修電話的來(lái)人,要給爸爸媽媽聯(lián)系,問(wèn)清情況后決定是否開(kāi)門;如果發(fā)現(xiàn)壞人進(jìn)屋,千萬(wàn)不要驚慌,盡快躲藏起來(lái)或伺機(jī)逃走,不提倡與壞人搏斗。到安全的地方后趕快打“110”報(bào)警電話并與爸爸媽媽聯(lián)系。

4、合理安排作息時(shí)間。暑假的時(shí)間很長(zhǎng),同學(xué)們要保證充足睡眠,多學(xué)習(xí)(例如:唱歌、繪畫、看書等),并做到學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合,不要長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視或電腦。不隨意模仿電視或游戲中的行為。多幫大人做些力所能及的事,多參加有益的活動(dòng),不找大人亂要零花錢,這樣容易養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣,不去網(wǎng)吧或觀看賭博游戲。多讀書,讀好書。結(jié)合學(xué)校的征文開(kāi)展讀書活動(dòng)。

5、注意飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食,做到飲食平衡;不買街頭或小店“三無(wú)”食品,不吃腐敗變質(zhì)的食物,以免食物中毒。很多家庭都備有一定量的藥品,不明情況時(shí)不要隨便服用,對(duì)一些在家庭角落里的一些食物不要食用,在外時(shí)地上散落的食物也不要揀起來(lái)食用。

6、學(xué)會(huì)保護(hù)自已。在許多的地方,經(jīng)常會(huì)遇到陌生人,雖然不是每個(gè)陌生人都是壞人,但由于同學(xué)們的識(shí)別能力的關(guān)系,不輕信他人花言巧語(yǔ),不接受陌生人給的食物和其他物品,更不能和陌生人走。要和同伴出去玩耍的時(shí)候,要先告訴家里人,要準(zhǔn)時(shí)回家,不在外過(guò)夜。

7、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。暑期天氣炎熱,不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。不到江邊游泳,注意預(yù)防血吸蟲病。并且做到不爬樹,不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻,確保自已的人身安全。

8、遵守社會(huì)公德。要愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)花草樹木,外出游玩不亂扔垃圾,注意個(gè)人素質(zhì)。

9、心理安全教育

中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中,尚未成熟,其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為,相當(dāng)一部分是由心理問(wèn)題引起的。因此,我們提倡同學(xué)有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系,特別是要加強(qiáng)和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育,優(yōu)化心理素質(zhì),促成健康人格的發(fā)展和完善,從而避免各類安全問(wèn)題的發(fā)生。

最后預(yù)祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)健康、開(kāi)心的暑假。

小學(xué)安全家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(四)

老師們,同學(xué)們,大家好!

xx---xx學(xué)年,在全校師生的共同努力下,我校的各方面工作和學(xué)習(xí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們的校長(zhǎng)榮獲“五四青年獎(jiǎng)?wù)?rdquo;我校xx老師評(píng)為市骨干教師,我校連慶霞、陳永杰、徐健、張研、馬桂雙老師評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師,還有多位教師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。我們的學(xué)生也是捷報(bào)頻傳,如:在豐臺(tái)區(qū)舉辦的科技節(jié)活動(dòng)中,我校有近三十人次獲獎(jiǎng);十項(xiàng)技能比賽中也有近三十人次獲獎(jiǎng),英語(yǔ)周比賽中,我校英語(yǔ)口語(yǔ)囊括了個(gè)人和集體全部一等獎(jiǎng);還有我校合唱隊(duì)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),小合唱獲市二等獎(jiǎng),這些榮譽(yù)和成績(jī)是我們?nèi)w師生能力和態(tài)度的象征,學(xué)校衷心的象他們表示祝賀。同時(shí),本學(xué)期我校舉辦了一年一度的校園藝術(shù)節(jié),在整個(gè)活動(dòng)中,我們有幾十位教師參與組織和服務(wù),有幾百位同學(xué)參與了比賽和表演活動(dòng),充分展示了我校師生的才華和風(fēng)采,用我們的赤子之心表達(dá)了對(duì)我們的學(xué)校的贊美和熱愛(ài)之情。下學(xué)期,我們還將開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)四優(yōu)中學(xué)生等各項(xiàng)活動(dòng),希望全校同學(xué)繼續(xù)加油,爭(zhēng)取在各方面突出自己的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)創(chuàng)四優(yōu)中學(xué)生的稱號(hào)。本學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)比中有以下班集體榮獲了

校優(yōu)秀班集體的稱號(hào),他們是:

初一、2班,初一、4班,初二、1班,初二、4班,

初三、1班,初三、2班,初三、5班。

榮獲校文明班集體稱號(hào),初一、1班,初一、3班,初二、2班,

初二,3班,初三、3班,初三,4班,

我們向以上班集體表示祝賀,同時(shí)號(hào)召全校同學(xué)爭(zhēng)取在下學(xué)期再創(chuàng)佳績(jī)。

在這里,我謹(jǐn)代表學(xué)校,對(duì)辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教師致以衷心的感謝!對(duì)奮發(fā)向上、積極進(jìn)取,獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生表示熱烈的祝賀!

此時(shí)此刻,我想大家一定都很興奮,因?yàn)?經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘,我們終于又迎來(lái)了久久企盼的假期。暑假的起止時(shí)間是6月28日正式起假,7月13日第一次返校,8月18日第二次返校8月31日下午1:30點(diǎn)報(bào)到注冊(cè)。

我們?cè)谑罴倮镆獣r(shí)時(shí)處處注意安全問(wèn)題,嚴(yán)防各種事故的發(fā)生。并積極參加各項(xiàng)有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)優(yōu)秀的公民。我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。今天,我在這里再次提醒大家:安全是生命之水,文明是幸福之源!

下面,我要給大家提幾點(diǎn)假期要求,希望大家不僅要記在腦子里,更要落實(shí)在行動(dòng)上。

第一方面:安全第一,防范意外。

1、防溺水事故:

發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患,因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn),并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的;因此學(xué)校明確要求不準(zhǔn)私自到無(wú)安全設(shè)施,無(wú)安全防護(hù)的水域游泳活動(dòng);不參加不適合未成年人的勞動(dòng);學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。

2、要注意交通安全:

乘車時(shí)要文明禮讓,尊老愛(ài)幼。不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車,不乘坐摩的等非載客的運(yùn)輸交通工具;禁止嘗試駕駛一切機(jī)動(dòng)車。

3、要注意飲食衛(wèi)生安全:

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié),希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生,不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物,防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),但也要防止暴飲暴食,少吃零食,少吃冷飲。利用這個(gè)假期,好好地調(diào)理自己的飲食,培養(yǎng)自己良好的健康飲食習(xí)慣。若有生病,不要隨便吃藥,要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院診療。

4、其它安全注意事項(xiàng):不要到施工場(chǎng)地、橋梁、公路上游玩,禁止進(jìn)入廢棄的空閑房屋內(nèi)玩耍,逗留。外出時(shí)應(yīng)向家長(zhǎng)交待去向以便于及時(shí)聯(lián)系,未經(jīng)家長(zhǎng)同意不要私自外出、外宿和遠(yuǎn)游。在任何時(shí)候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不要隨便接觸電源、電線,不亂擺弄帶電電器,遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。

5、注意防雷擊等自然災(zāi)害

處于夏季要注意,經(jīng)常有雷雨、暴雨,同學(xué)們要注意出行安全。:如有雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里,將門窗關(guān)閉,不要冒險(xiǎn)外出。最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、減少使用電話和手提電話;不要使用太陽(yáng)能熱水器淋浴;最好在遠(yuǎn)離門窗、電燈泡1米之外的室內(nèi)休息。

打雷時(shí)不可大步跑,最好就地蹲下,遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿,絕不能在大樹下避雷雨,如找不到適宜的避雷場(chǎng)所,應(yīng)盡量降低重心和減少人本與地面的接觸面積。

6、遵紀(jì)守法,行為文明。

自覺(jué)遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和村規(guī)民約。言行文明,以禮待人。.尊老愛(ài)幼,孝敬父母,聽(tīng)從教導(dǎo),不任性。正常交往。不接觸不三不四的人;不結(jié)伙四處游逛、惹是生非;不打架斗毆。.不吸煙,不喝酒,不賭博,不亂花錢,不參與迷信活動(dòng)。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定,不進(jìn)入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等,遠(yuǎn)離,珍愛(ài)生命。不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)。遵守群眾紀(jì)律,不偷盜、損害他人財(cái)物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛、逗留。不準(zhǔn)私自到學(xué)校嬉鬧,不準(zhǔn)弄壞公共財(cái)產(chǎn)。

第二方面:嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成假期作業(yè)

1、 牢記自己是一名學(xué)生,時(shí)刻牢記《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,我們學(xué)校一直倡導(dǎo),也一直要求同學(xué)們“在家做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年”,希望大家牢記老師的諄諄教導(dǎo),走出校門后,仍要約束自己的行為,不放縱自己。

2、每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課,完成作業(yè);

3、每周看一本有益的課外書;

4、做一個(gè)安全知識(shí)手抄報(bào);學(xué)校要評(píng)比,(以收集法律及安全知識(shí)為主)。

5、每天至少幫家里做一件家務(wù)事;

第9篇:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

早上好! 送走了喜悅的XX,我們又迎來(lái)了奮進(jìn)的XX。首先給大家拜個(gè)晚年!祝大家虎年吉祥!

雖說(shuō)我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)半年多時(shí)間了,但今天和大家還是頭一次見(jiàn)面,我先談?wù)勎覍?duì)這個(gè)班的感覺(jué),整體感覺(jué),這個(gè)班孩子素質(zhì)比較好,差異不大,程度非常接近,雖然課上不太活躍,但接受知識(shí)較快,因?yàn)槲胰ツ暌步痰氖俏迥昙?jí),知道孩子在哪些地方容易出錯(cuò),從我每次批改孩子們的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),都比我預(yù)想的要好得多,非常的不錯(cuò)。課堂上,像我們班的....等同學(xué)總是激情似火,思維活躍,發(fā)言積極,給課堂注入了活力,還有一些學(xué)生雖不善張揚(yáng),但基本功扎實(shí),知識(shí)掌握牢固,像我們班的....等他們同樣優(yōu)秀。還有....等態(tài)度非常認(rèn)真,作業(yè)從不拖欠,一學(xué)期來(lái)也出現(xiàn)了一些進(jìn)步特別大的孩子,像...等,這和他們平時(shí)的表現(xiàn)是分不開(kāi)的。令我非常佩服的是我們班的..同學(xué),這個(gè)孩子身體不是太好,請(qǐng)假次數(shù)多了一些,但是功課從不落下,作業(yè)工整干凈,準(zhǔn)確率高,非常不容易,令我感動(dòng)的是我們班的光明濤,下課總是問(wèn)我:老師,你累不累,我給你捶背吧。還有我們班的數(shù)學(xué)天才...,平時(shí)默默無(wú)聞,但對(duì)于別人不會(huì)的題目,他總是一鳴驚人,一馬當(dāng)先,只是字跡與成績(jī)成反比,還有...這幾個(gè)同學(xué),是平時(shí)和我打交道最多的同學(xué),他們頭腦靈活,一學(xué)就會(huì),只是缺少一些學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,只要能解決態(tài)度問(wèn)題,肯定會(huì)有新的突破,總之,和他們?cè)谝黄?,要斗智斗勇,辛苦著,快?lè)著,勞累著,收獲著。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開(kāi)展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行。教學(xué)工作亦是如此,那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流。

一、審題能力的培養(yǎng)

在每次作業(yè)、考試中,我們總會(huì)遺憾地發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有看清題目,沒(méi)有讀懂題目的意思。只要教師再把題目讀一讀,或者讓學(xué)生再重新做一次,他們就會(huì)做對(duì)了。于是,我們?cè)诜治鲥e(cuò)題原因時(shí),往往會(huì)給這些學(xué)生戴上粗心、馬虎的帽子。深入分析,是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實(shí),在粗心、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題目到動(dòng)筆解題之間有一個(gè)非常重要的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程便是審題。審題是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力,它需要以一定的知識(shí)水平為基礎(chǔ),更需要有良好的讀題習(xí)慣、有效的思考方法為保證。這種能力的獲得并不是一蹴而就的,它需要有一個(gè)學(xué)習(xí)、積累、反思、鞏固、發(fā)展的長(zhǎng)期過(guò)程。在這方面,本期從以下做起,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,形成較強(qiáng)的審題能力。

1、動(dòng)口默讀

讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步,通過(guò)讀題,使學(xué)生明確題意,為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),對(duì)讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定,如要做到默讀,要讀通句子、不漏字、不添字等。認(rèn)真仔細(xì),讀準(zhǔn)。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常會(huì)用眼睛掃一遍,就急于動(dòng)筆了,因?yàn)樗麄兏杏X(jué)這是平時(shí)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題,事實(shí)上題目并不是他們“經(jīng)驗(yàn)”里的樣子,題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。例如有這樣一道題:有一個(gè)三角形的標(biāo)志牌,要把它兩面刷漆,求刷漆的面積。一些同學(xué)一看題,只算了三角形的面積,其實(shí)還要乘二的。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),就要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚、讀準(zhǔn)確,詳細(xì)理解題目的意思,逐步提高讀題能力。  

2、動(dòng)手操作

為了幫助學(xué)生更好地理解題意,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)畫線段圖、折折剪剪等動(dòng)手操作的方式,使學(xué)生直觀、形象地理解其中的數(shù)量關(guān)系。在本期孩子們將要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)(舉例)以及體積的有關(guān)知識(shí)時(shí),經(jīng)常要用到這些方式,幫助學(xué)生有效地理解題意,正確思考,并在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)空間觀念。

3、動(dòng)腦思考

引導(dǎo)學(xué)生在審題過(guò)程中養(yǎng)成仔細(xì)推敲,耐心思考的習(xí)慣。要善于抓住題目中的關(guān)鍵,字、詞或句,準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義。只有讓學(xué)生在審題中仔細(xì)推敲、咬文嚼字,才能真正理解題意。盡管有些題目文字極其簡(jiǎn)單,但我們審題時(shí)卻不能有半點(diǎn)馬虎,為了讓學(xué)生能把認(rèn)真讀題、仔細(xì)推敲的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái),強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真審題的意識(shí),我要求學(xué)生一邊讀題,一邊圈圈畫畫,把重要的字詞圈起來(lái),提醒自己注意。(舉例)

二、口頭表達(dá)能力

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)口”的強(qiáng)化訓(xùn)練

在數(shù)學(xué)課堂上,時(shí)時(shí)處處注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)口”的強(qiáng)化訓(xùn)練。比如“教學(xué)口算時(shí),我不但要求學(xué)生說(shuō)出口算的得數(shù),而且訓(xùn)練他們“動(dòng)口”說(shuō)出想法和口算過(guò)程;教學(xué)計(jì)算題時(shí),要求學(xué)生不但會(huì)計(jì)算,而且會(huì)說(shuō)出運(yùn)算順序;教學(xué)簡(jiǎn)算題時(shí),要求學(xué)生說(shuō)出簡(jiǎn)算的理由,即說(shuō)出是運(yùn)用了什么運(yùn)算定律或性質(zhì)來(lái)簡(jiǎn)算的;教學(xué)判斷題時(shí),要求學(xué)生會(huì)說(shuō)出錯(cuò)誤的原因;教學(xué)文字題或解決問(wèn)題時(shí),要求學(xué)生不但會(huì)解答,而且會(huì)“動(dòng)口”說(shuō)出數(shù)理以及解答過(guò)程。課堂上還要注意鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,對(duì)敢于發(fā)言的給予鼓勵(lì),對(duì)回答不夠完整的,語(yǔ)言不夠規(guī)范的要在肯定的基礎(chǔ)上及時(shí)給予糾正。在促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、開(kāi)展我是小老師活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子走向黑板當(dāng)小老師,鼓勵(lì)孩子給不理解的同學(xué)講解。讓孩子在講解中明確思路,在講解中提高口頭表達(dá)能力。

3、加強(qiáng)口頭作業(yè)。每晚除我們以往的書寫作業(yè)外,還在堅(jiān)持讓孩子向家長(zhǎng)復(fù)述一些題目的解題思路。將其作為一項(xiàng)常規(guī)作業(yè)。這項(xiàng)作業(yè)不好落實(shí),需要我們家長(zhǎng)朋友的大力支持與配合。

三、作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),加深對(duì)課本知識(shí)理解。同時(shí)也是形成技能,體現(xiàn)智慧和能力的重要手段。完成作業(yè),是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);并且伴隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。說(shuō)起家庭作業(yè),班里的絕大部分孩子自覺(jué)性較強(qiáng),能做到保質(zhì)保量。有一部分孩子,能做到保量,保質(zhì)提不上,有應(yīng)付現(xiàn)象。有個(gè)別孩子,作業(yè)則不能按時(shí)完成。可以說(shuō)不容樂(lè)觀,尤其是慢慢到了高年級(jí),貪玩心強(qiáng),對(duì)于作業(yè)只求速度,欲速則不達(dá),極易出錯(cuò)誤。因此抓作業(yè)的質(zhì)量,是本期的又一個(gè)工作重點(diǎn)。

作業(yè)的要求:態(tài)度上——認(rèn)真,思維上——獨(dú)立,時(shí)間上——及時(shí)。同時(shí)緊緊把握住驗(yàn)草紙和檢驗(yàn)作答等這兩個(gè)細(xì)節(jié)。

評(píng)比激勵(lì)措施:

1.評(píng)選“細(xì)心標(biāo)兵”。.每周一評(píng),一周內(nèi)各項(xiàng)作業(yè)如作業(yè)本,練習(xí)冊(cè)等無(wú)錯(cuò)題,就是本周的“細(xì)心標(biāo)兵”。

2.評(píng)選作業(yè)書寫“十佳”選手。這項(xiàng)主要是從字跡方面來(lái)評(píng)的。每?jī)芍芤淮巍?/p>