個人實習計劃精選(九篇)

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第1篇：個人實習計劃范文

社會體育畢業(yè)實習是實現(xiàn)社會體育專業(yè)教育目標的重要環(huán)節(jié)，是學生在掌握課堂所學知識基礎(chǔ)上，通過赴社會體育實踐教學基地開展實習活動，鞏固和深化對社會體育理論知識、專業(yè)方法技巧、專業(yè)倫理價值，以及專業(yè)行為方式的理解，在實踐中把自己塑造成為一名優(yōu)秀的社會體育工作者。按照社會體育專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，學生在大學四年級集中一個半月時間（250學時左右），在教師和機構(gòu)受聘督導的指導下，到實習機構(gòu)（康比特科技健身公司、新悅康體育設(shè)施工程有限公司）進行全面系統(tǒng)的專業(yè)實習，接受聘請的專職督導人員的指導。實習的具體目標是：

1、通過系統(tǒng)和規(guī)范化的實習，使學生成為具有專業(yè)價值觀、理論知識和實務經(jīng)驗的合格社會體育工作者。

2、整合課堂所學習專業(yè)理論與知識，在實習中強化專業(yè)知識和技巧的運用和體育實務的能力。

3、發(fā)展專業(yè)自主能力，增進專業(yè)自我發(fā)展。

4、培養(yǎng)專業(yè)意識，驗證專業(yè)價值；培養(yǎng)反思、批判精神，促進專業(yè)成長。

5、積累專業(yè)實務經(jīng)驗。

在實習結(jié)束之后，每位學生可依據(jù)實習感受和體會，將其總結(jié)和提煉，寫出畢業(yè)論文。

二、實習的組織、領(lǐng)導

畢業(yè)實習是體育學院的一項重要工作。體育學院組建了由學院領(lǐng)導主抓、各系部及團委、學生會共同參與工作機構(gòu)。

實習領(lǐng)導小組

組長：羅林

成員：各實習指導教師

三、畢業(yè)實習內(nèi)容及時間分配

序號

畢業(yè)實習教學工作內(nèi)容

起止時間

教學目標、要求

1

健身俱樂部經(jīng)營與管理

21天

以培養(yǎng)各類體育俱樂部中、基層管理者為出發(fā)點，著眼于體育經(jīng)營管理實踐能力的培養(yǎng)。以國內(nèi)外經(jīng)典案例和實習實踐基地為平臺，以見習和模擬仿真、模擬實踐俱樂部為方式，培養(yǎng)學生實踐能力，鞏固俱樂部管理相關(guān)理論。

2

體育場地設(shè)施建設(shè)與管理

21天

參與公司場地建設(shè)與管理的各種實踐活動，在實踐中應用加深對體育場館管理相關(guān)理論的理解，培養(yǎng)學生實踐操作能力，鞏固專業(yè)理論。

合計

42天

注：畢業(yè)實習教學內(nèi)容安排要從畢業(yè)實習準備開始---學生實習、教師指導---實習成績評定結(jié)束

畢業(yè)實習起止時間：XX年1月19日—4月30日

四、畢業(yè)實習單位選擇及實習生編組

第2篇：個人實習計劃范文

新學期幼兒園實習助教個人工作計劃

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了我實習的時候了，步入社會的我懵懵懂懂，還有很多要學習的地方，在實習期間更加要好好學習，新的學期即將來臨，在新的學期里我將更加努力學習，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。由此我制定了以下計劃，具體有以下幾個方面：

一、班級情況分析

本班共有四位成員，老師都是有愛心、責任心強，踏實肯干，積極性較強的老師。在這學期增添了兩位新老師，在教學的理念與實踐中存在著差異，需加強環(huán)節(jié)指導幫助她們盡快適應新的工作環(huán)境融入新的集體。

二、本學期工作重點

本學期，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。

三、教育教學

(一)、勤于學習。

1、認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材。

2、多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學領(lǐng)域上有成績。

3、課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。

4、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。

5、勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步。

(二)、勤于反思。

1、學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

2、課后及時寫好反思與體會，這將更有利自己以后的教育教學。

3、多與本班主班老師，配班老師交流，多吸取經(jīng)驗，共同完成班級事務。

四、保育工作

再多點愛心，多一些耐心，特別是對個別有困難的孩子給予更過的關(guān)心與照顧。在保育這一方面，我認為培養(yǎng)獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心。而且我?guī)У牡陌嗍悄挲g最小的班級，所以在保育方面就要更加重視起來。

(一)、我仍堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。

對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。

(二)、注重孩子身、心健康，對每一個孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、快樂的成長。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

(三)、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。

幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。

五、班級安全及安全教育工作

1)生活環(huán)境中的安全自護教育

進餐:

進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴;不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標志的東西;

睡眠:睡覺前要漱口;不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。

行走:

行走時手不插在衣兜里;會扶著欄桿上下樓梯;學會靠右行走，不猛跑;過馬路走人行橫道，注意來往車輛;認識紅、綠燈等交通安全標志。

藥物:學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話，認識防毒標志。

防觸電:教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標志，并遠離它們。

開、關(guān)門:不在門邊玩;不把手放在門縫、抽屜里;知道

“安全門”的作用。

2)意外事故中的安全自護教育

防火、防燙傷:不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機和蠟燭;知道衣服著火時迅速澆水并快速脫衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話，認識防火標志。

防拐騙:知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇險時，會用電話呼救;知道報警電話110。

第3篇：個人實習計劃范文

教書育人一名教師的職責所在，教師是教育的具體實施者、操作者，所以教師應該對學生負責，對教育負責。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，結(jié)合自己的實際情況，特制訂個人學習計劃。

首先，積極參加各種培訓活動，如教師進修、學校組織的繼續(xù)教育活動，校本培訓等，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。

其次，閱讀教育教學類書籍，加強業(yè)務學習。我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進的教學理念和好的教學方法，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。

第4篇：個人實習計劃范文

新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，現(xiàn)制訂教學計劃明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

1、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園提高學科成績。要提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課后輔導，興趣小組的輔導。

要提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

第5篇：個人實習計劃范文

張連波筆名“太極老人”，從學生時代起，他便特別喜歡讀小說，時間長了，他便對文學作品產(chǎn)生了濃厚的興趣。在50年代工作期間，精通日語的他還翻譯了一些日本小說。正是通過讀這些日本小說，使張連波受到很大啟發(fā)。他覺得日本小說中的性內(nèi)容雖然過火，但也足以引發(fā)我們的思考，就是要在國產(chǎn)的文學作品中，適度的有一些健康性內(nèi)容存在，這就可以讓人們在受到文學作品熏陶的同時，在潛移默化中也能學習到科學健康的性知識。可謂寓教于樂，一舉兩得。所以從那時起，張連波便暗下決心，一定在有生之年，寫一部性話題小說。

為了準備這部小說，張連波從50年代起，開始了素材的積累和性知識的學習。平時一有空閑，他便到圖書館查閱資料，或是到街頭的舊書市場淘寶。搞技術(shù)工作出身的張連波，做事非常認真，也非常執(zhí)著，在未準備充分之前，他不想貿(mào)然下筆，他決定在胸有成竹后，開始寫作。所以他為了寫這部小說，整整準備了50余年。如《世界經(jīng)典全書》、《海特性學報告》這類書籍，他看過的就有百余本，按每部書平均40萬字計算，張連波看過的資料在4000萬字左右，可謂工程浩瀚。

在退休后，張連波更是把全部時間用在了準備這部小說上。加上老伴去世，獨自生活的他更是把寫這部小說作為晚年生活的追求和最大樂趣。

經(jīng)過精心準備和認真謀劃，在1999年，張連波買來電腦，學習完五筆打字法后，正式開始動筆，寫他夢想多年的小說。從此，在空蕩蕩的小屋里，在電腦前，整天是張連波忙碌的身影，他時而在電腦上才思噴涌，時而拿起放大鏡在書海中汲取營養(yǎng)，尋找解釋。

當然，張連波不是閉門造車，他每天都在閱讀新聞，了解國內(nèi)國際的前沿信息。尤其在了解到一些人因性困惑造成家庭不幸福，或是看到媒體報道一些人因性無知遭受性傷害的消息時，張連波更覺得有寫這部小說的必要。加上這些年國家提倡性教育，這更堅定了張連波的寫作信心。

可讓張連波沒有想到的是，周圍人在知道他寫性話題小說后，反映非常敏感，既有人表示尊重和支持，也有人認為他是“老不正經(jīng)”，甚至有人說他是在炒作，但自認很前衛(wèi)的張連波沒有動搖，他表示不管大家如何反映，他一定要把這件事做下去，直至成功。

張連波介紹說，其實中國在性學研究方面，起步非常早，在文字出現(xiàn)之前，就有性圖解，后來這些性圖解傳到國外，被外國人當作寶貝?？墒呛髞?，受封建思想束縛，我國的性學發(fā)展受到限制，以至于性變成了可行而不可言的東西，還有統(tǒng)治階級對百姓的性愚弄，這些都漸漸使得性教育成為盲區(qū)。因缺少必要的性常識，生活中出現(xiàn)許多不該發(fā)生的悲劇，所以他覺得自己所做的這項工作非常有必要，付出再大的艱辛都值得。

第6篇：個人實習計劃范文

此次實習內(nèi)容如下：

1.了解公司財務情況以及人員設(shè)置情況

2.了解公司的財務規(guī)程以及財務制度

3.熟悉會計憑證的登記

4.熟悉會計帳簿的登記

5.對現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的熟練掌握

6.到生產(chǎn)單位了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程

7.了解產(chǎn)品生產(chǎn)的主要原材料及輔助材料

8.了解產(chǎn)品的成本構(gòu)成

9.對產(chǎn)品的生產(chǎn)材料核算進行實踐

10.對產(chǎn)品的成本核算進行實踐

11.輔助公司的會計人員進行工資核算

12.輔助公司的會計人員編制會計報表

13.輔助公司的會計人員編制生產(chǎn)月報表及銷量月報表

14.在統(tǒng)計部門輔助工作

15.輔助公司的財務部門進行存貨盤點

16.輔助公司的會計人員進行會計電算化的操作，其中包括憑證的錄入、審核、出納日記帳的登記、各種明細帳的登記

17.輔助總帳會計編制匯總表，總帳的登記及期末會計數(shù)據(jù)處理

18.了解電子報表的編制

通過本次實習，我發(fā)現(xiàn)電算化會計是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，會計電算化后對傳統(tǒng)會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理制度的變革。會計電算化促進著會計信息的規(guī)范化、標準化、通用化，促進著管理的現(xiàn)代化。在本次的實習過程中，不僅培養(yǎng)了我實際的動手能力，增加了實際的財務工作的過程有了一個新的認識。而且充分認識到自己的不足。會計本來就是一項非常煩瑣的工作，所以在實際操作過程中需百倍用心、細心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時才能感覺左右逢源，越做越有樂趣，越做越有勁。

第7篇：個人實習計劃范文

一、自我現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展，科學有效地實施五大領(lǐng)域的教育，促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教學中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。

2、不足：理論學習的意識不強，理論基礎(chǔ)還需要進一步扎實。指導教師活動的能力還有待提高。

二、個人發(fā)展目標

1、加強專業(yè)理論學習，提高師德修養(yǎng)，樹立科學的幼教理念，增強事業(yè)心和責任心。

2、提高專業(yè)水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經(jīng)驗。能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,形成屬于自己的教育風格。

3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標準的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。

4、提高指導教師能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

三、實施措施

1、自主學習：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。

備選書目如下：

*教育理論：《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》等。

*幼教雜志：《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。

*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。

2、參與式學習：珍惜每一次參與式學習的機會，在學習過程中，認真思考老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

3、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學習多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題《關(guān)于繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

4、向?qū)＜?、指導教師學習：學習專家、指導教師的先進教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實際工作不斷改進、提升。

第8篇：個人實習計劃范文

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽英語網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作

(一)主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié),興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

(二)具體措施

1、鉆研教法,認真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學。

(1)深入研究教材教法,新課標要求以學生為中心,學生是主體,設(shè)計讓學生主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導材料,充實自己,要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

(3)了解學生的情況,一年級學生剛?cè)雽W,要及時了解他們的情況,為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會,而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

(4)了解后進生情況,課堂的設(shè)計應該以讓中下等的學生學會為目的,因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學生,促進和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學習有困難的學生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,認真分析這些學生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導他們,促使他們進步。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,上課做好筆記,課后及時完成作業(yè),認真做好預復習,指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學生英語情景交際能力。

(3)采用 “學生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學生發(fā)展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標,以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以學生的發(fā)展為重點,以課堂教學改革為中心,扎實開展工作,提高課堂教學質(zhì)量、教學效率,充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學期,將在上級主管部門及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學效率和質(zhì)量為目標,以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位,定期進行教學檢查,經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性,扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息,學習英語課程標準,提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流,取人長處。

第9篇：個人實習計劃范文

關(guān)鍵詞 認識實習；實習改革；實習基地

中圖分類號：G642.44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X（2013）09-0145-02

Reform of Cognition Practice of Material Shaping and Controlling Engineering Major based on Excellent engineer program//Liu Feng， Zhang Hongxia， Xiao Haifeng， Li Bing

Abstract The Cognition practice of the teaching program is an important part of the practical teaching，The main task is to foster Students’ innovative spirit and practical ability of the high-level expertise. According to the traditional cognition practice being the weak link and the practice teaching requirements of Excellence （industry） plan，the quality of teaching and students overall quality were improved in the paper， Through the optimizing practice content， the faculty construction， improving the students’ interest，strengthening the monitoring of internship process and the quality management of practice.

Key words cognition practice； practice reform； practice base

2010年6月23日，教育部聯(lián)合有關(guān)部門和行業(yè)協(xié)（學）會，在天津召開“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”啟動會，正式實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（簡稱“卓越計劃”）。2010年9月，湖北省為深入貫徹落實科學發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》精神，以服務經(jīng)濟社會發(fā)展、滿足產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求為目標，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，引導高等學校緊緊圍繞湖北省經(jīng)濟社會發(fā)展特別是戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加大相關(guān)產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)專門人才培養(yǎng)力度，提高水平、辦出特色，促進高等教育更好地適應和服務于湖北經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要。

湖北省決定在全省普通高等學校實施湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃（簡稱“產(chǎn)業(yè)計劃”）。湖北汽車工業(yè)學院材料成型及控制工程專業(yè)長期堅持“工程回歸工程”的辦學理念，堅持培養(yǎng)工程實踐能力強和熟悉汽車零部件制造的人才，于2010被批準為湖北省“產(chǎn)業(yè)計劃”，2011年被批準參加教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，于2011年開始招生，經(jīng)過對學生的選拔，已有45名學生參與該計劃。

認識實習安排在基礎(chǔ)理論教學完成后、專業(yè)課程教學開始之前進行，為期2周，使學生了解目前材料成型專業(yè)生產(chǎn)水平和生產(chǎn)狀況，以及材料成型工藝在汽車生產(chǎn)中的作用，為今后的專業(yè)學習打下良好的基礎(chǔ)；重點了解關(guān)于材料、設(shè)備、工藝等方面的知識，全面了解東風公司的生產(chǎn)狀況和當今鑄造、鍛壓、焊接技術(shù)的發(fā)展趨勢。

1 傳統(tǒng)實習模式現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的認識實習，學生往往將到企業(yè)里實習錯誤地理解成參觀，僅僅停留在看看設(shè)備、看看產(chǎn)品上。實習目的不夠明確，同時實習過程中缺乏有效引導，很難深入去思考、學習，導致實習效果不佳。學生實習主要是自學，聘請企業(yè)的技術(shù)人員講課和校方指導老師講解，包括學生自己查閱資料、觀看生產(chǎn)設(shè)備與加工工藝、咨詢現(xiàn)場工人或指導教師，并適當進行一些模擬訓練[1-4]。這樣的方式仍然是以傳授知識為主，沒有體現(xiàn)在學生怎樣學習上，不能有效地發(fā)揮學生的能動性，對學生的團隊合作、交流與語言表達能力等也無法有效地鍛煉。認識實習采取的是集中實習方式，且人數(shù)較多，到企業(yè)受到實習場所的限制；另一方面，學生實習不能影響到企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序，這樣便給實習管理帶來較大的難度。但由于指導教師人數(shù)較少，只能監(jiān)控極少部分學生，企業(yè)車間工人由于要進行正常生產(chǎn)也無暇管理學生，這樣時間一長，學生就慢慢扎堆，做與實習無關(guān)的事，如聊天等。學生在企業(yè)實習的過程無法有效監(jiān)控，影響到實習效果。實習考核主要分成三部分，分別是平時表現(xiàn)、實習答辯以及實習報告。這樣的考核制度雖能夠有效反映學生的實習效果，但對于學生學習過程的監(jiān)控很被動，也就是說，最終學生一旦不及格就無法挽回?？己藱C制應充分體現(xiàn)過程監(jiān)控，及時反饋學生的實習動態(tài)，加強過程考核來鞭策學生，及早發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，同時也給予學生彌補的機會。

2 建立優(yōu)良、穩(wěn)定的實習基地

本專業(yè)充分利用背靠東風汽車公司“大工程”背景的優(yōu)勢，并結(jié)合材料成型及控制工程的專業(yè)特色，經(jīng)過長期的建設(shè)，目前實習基地擁有20來家企業(yè)，主要為東風汽車公司下屬的與材料成型專業(yè)緊密相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)：1）總成企業(yè)，包括東風總裝廠、東風車身廠、東風發(fā)動機廠、東風車輪廠、東風車橋廠等；2）鑄造成型企業(yè)，包括東風鑄造一廠、東風鑄造二廠、東風通用鑄鍛廠、東風活塞軸瓦廠等；3）模具制造企業(yè)，包括東風模具廠、先鋒模具公司、十堰凸凹模公司；4）焊接成型企業(yè)，包括東風車聲廠、東風車輪廠、東風車廂廠等；5）塑料成型企業(yè)，包括湖北雙鷗公司、東風內(nèi)飾件廠等；6）熱處理企業(yè)，包括東風刃量具廠、東風緊固件廠等。這些實習企業(yè)主要從事汽車零部件及裝備的生產(chǎn)制造，行業(yè)特色鮮明，為專業(yè)提供了很好的實習條件，每年均有300多人參加實習。在現(xiàn)有實習基地的基礎(chǔ)上，重點與材料成形在汽車制造中的鑄造、焊接和模具三個專業(yè)方向為主要生產(chǎn)方式的企業(yè)進行深化交流與合作，建設(shè)為“卓越（產(chǎn)業(yè)）計劃”認識實習的培養(yǎng)企業(yè)，明確校企合作培養(yǎng)“卓越（產(chǎn)業(yè)）”人才的職責。

3 校企雙方共同優(yōu)化實習教學內(nèi)容

根據(jù)“卓越（產(chǎn)業(yè)）計劃”培養(yǎng)計劃和認識實習培養(yǎng)企業(yè)的生產(chǎn)狀況、設(shè)備、材料、成形工藝等情況，在現(xiàn)有的大類培養(yǎng)教學大綱的基礎(chǔ)上，通過與實習基地負責人和實習指導教師的深度交流、協(xié)商，共同完善認識實習的教學大綱、實習指導書，具體針對鑄造、焊接和模具三大成形工藝在汽車制造中的應用結(jié)合培養(yǎng)企業(yè)的具體情況進行，優(yōu)化教學內(nèi)容。與實習基地共同制定實習組織方案，明確在實習指導過程中校企雙方及指導教師的責任，與每個企業(yè)實習負責人或指導老師制定針對該單位的實習任務書，明確每個實習單位的實習目的、實習內(nèi)容。校方聘請實習單位具有豐富生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗的技術(shù)人員作為實習指導老師，負責實習過程中的指導工作。校方指導老師負責全程指導工作、實習答辯和成績評定。

4 調(diào)動校內(nèi)外資源，改革實習形式，強化實習效果

充分發(fā)揮學生自主學習能力和學習興趣，改變實習目的不夠明確，將實習錯誤地理解成參觀，僅僅停留在看看設(shè)備、產(chǎn)品，很難深入去思考、學習，導致實習效果不佳的情況[5]。

1）校內(nèi)講座。聘請企業(yè)人員講述汽車行業(yè)背景、發(fā)展動向、國內(nèi)外形勢、汽車構(gòu)造、企業(yè)人力資源現(xiàn)狀和人才引進、企業(yè)文化等方面知識，使學生從行業(yè)大環(huán)境方面了解汽車產(chǎn)業(yè)。

2）學生自主學習。要求學生在下廠前，根據(jù)實習任務書和實習思考題，以前期知識為基礎(chǔ)，通過查閱資料和向校內(nèi)教師咨詢了解實習企業(yè)的生產(chǎn)工藝、主要產(chǎn)品及經(jīng)營情況，并作出相應報告，提出不清楚內(nèi)容，并進行分組討論。

3）實習過程。通過校企指導老師的現(xiàn)場講解，讓學生實地了解具體的生產(chǎn)工藝、設(shè)備情況，加深理解。

4）校內(nèi)討論與信息反饋。學生每天返校后，對當天的實習情況進行回顧，分組討論存在的疑點，形式可多樣。定期進行師生交流會，對實習教學過程中存在的問題進行交流和討論，給學生充分的發(fā)言權(quán)，在后面的實習過程中進行改善。

5 加強實習管理

1）重視實習前對學生的思想工作。為了使學生真正了解生產(chǎn)實習的意義和目的，做好實習前心理上的準備，由主管教學的系實踐教學主任、教研室主任和帶隊教師給學生作動員，向?qū)W生介紹實習的安排、目的、內(nèi)容與方式、紀律與要求、實習成績的考核標準與辦法以及將要實習工程的簡要概況，使學生明確學習的全部內(nèi)容和要求；到實習單位后再請工廠負責人介紹工廠的概貌、生產(chǎn)情況、主要加工工藝和設(shè)備以及廠紀廠規(guī)，使學生提前進入角色。

2）嚴明紀律，加強生產(chǎn)實習工作過程的監(jiān)控、指導與管理。嚴格各項管理制度，學生一律不得擅離實習點，如有特殊情況須經(jīng)指導老師批假；學生必須堅持每天記實習日志，向指導老師匯報實習情況，發(fā)現(xiàn)違紀苗頭和安全隱患及時進行教育和處理。

3）完善考核制度?？己梭w系是保證實習質(zhì)量的重要因素，在以實習報告、實習日志和實習答辯作為考核方法和手段的基礎(chǔ)上，充分考慮實習單位評分作為實習考核的重要指標。

6 建設(shè)實踐教學能力強的師資隊伍

遴選實踐教學經(jīng)驗豐富的教師作為實習指導老師，教師在實習中占有主導地位，是保證實習質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名指導老師，要注意發(fā)現(xiàn)新材料、新工藝、新設(shè)備、新方法，不斷充實自身的知識，擴大知識面，掌握最新的行業(yè)發(fā)展動態(tài)。指導老師必須對實習單位全面了解，做到心中有數(shù)，便于對學生進行指導。每班級配備至少2名校方指導老師，具體承擔實習的組織、指導和考核。聘請企業(yè)經(jīng)驗豐富的師傅或工程技術(shù)人員為實習指導老師，堅持以“傳、幫、帶”和校內(nèi)教師深入企業(yè)的形式培養(yǎng)鍛煉實習指導老師隊伍。

通過校企雙方協(xié)作，充分利用校企資源，優(yōu)化實習內(nèi)容，加強師資隊伍建設(shè)，強化實習過程監(jiān)控和質(zhì)量管理，激發(fā)內(nèi)部動機，提高學生學習興趣、認識實習質(zhì)量和綜合素質(zhì)。

參考文獻

[1]張先勇，馮進，汪建華.CDIO理念下機械專業(yè)生產(chǎn)實習改革研究與探討[J].中國電力教育，2011（28）：139-140.

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[3]高俊玲.CDIO工程教育理念指導下的機械專業(yè)本科生頂崗實習探索與實踐[J].南昌教育學院學報，2010，25（3）：53-54.