科目二考試技巧總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：初中；政治；解題技巧

在初中教育階段的所有科目中，政治是中考科目之一，有些地區(qū)為了提高初中政治在學(xué)生心目中的地位，早在很久之前就實行了閉卷考試，作為曾經(jīng)經(jīng)歷閉卷考試的我來說，在新疆從事教育工作之后發(fā)現(xiàn)初中政治雖然是中考科目，卻是開卷考試的科目，本以為教學(xué)工作將會很輕松的我，遇到了很多的困擾。困擾并不完全來源于課程內(nèi)容的教學(xué)，而更多是學(xué)生解題時遇到的許多這樣那樣的問題。為了使學(xué)生、更好更輕松地學(xué)習(xí)政治，在做題時有針對性地解題，我對解題技巧做了一些小小的研究。比如，在學(xué)生剛進(jìn)入初中接觸政治時，每個單元學(xué)習(xí)完都進(jìn)行測試，經(jīng)過三次的成績來用事實證明，學(xué)習(xí)政治時更多的不是聰明的智慧而是努力程度的多少，不能因為是開卷科目就懈怠，并試著分析政治名次與其他主科（語數(shù)外等）名次之間差距的區(qū)別，從而讓學(xué)生對政治更加重視。而且，很多學(xué)生認(rèn)為對于政治的學(xué)習(xí)是開卷考試，想要考一個不錯的分?jǐn)?shù)簡直易如反掌。但是，事實并非如此，在測試的時候答題出現(xiàn)了許多的瑕疵。為了減少不必要的失分點(diǎn)，我就答題技巧方面談自己的一些小小的感悟。政治試題主要題型由單項選擇題、簡答題、辨析題構(gòu)成。就像每個人都具有差異性，不同的題目也具有它的特點(diǎn)和解題方法。

一、單項選擇題

單項選擇題答案是唯一的，一般是題目主要部分陳述不完整、缺少東西或者題目中提供多個數(shù)字選項，根據(jù)材料分析單項選擇（類似于多項選擇但難度降低了很多）。為了讓學(xué)生在這一部分更有效率地解題，我總結(jié)了以下方法。

1.對于政治常識題會在每次課程講授完立即背誦并抽查，之后立即做與之相關(guān)的試題，在做題時若發(fā)現(xiàn)是政治常識題就算可以正確判斷也必須在書中找到相應(yīng)的文字，并在題目旁標(biāo)注書上的頁碼，這也是再一次復(fù)習(xí)鞏固的過程。

2.若是多個數(shù)字選項的單項選擇題，我也給學(xué)生總結(jié)了三種判斷方法：（1）常識性的錯誤（不講誠信是良好的行為）或者政治理論的錯誤（自強(qiáng)是自己的事情自己干）則相應(yīng)的數(shù)字選項不選；（2）當(dāng)出現(xiàn)絕對性的字眼（唯一、只有、只要、必須等等）95%都是錯誤的，相應(yīng)的數(shù)字選項不選；5%的絕對性字眼視情況而定，比如“成就一番事業(yè)必須要付出”這句話里雖然也有絕對性的字眼但是卻是對的；（3）雖然是常識或者政治理論正確的語句，但與材料不符，相應(yīng)的數(shù)字選項不選。（這是部分學(xué)生最難判斷的，所以在日常教學(xué)中經(jīng)常會讓學(xué)生做一些簡短的段落分析，從而提高他們分析材料中心句的能力，避免不必要的丟分情況。）

二、材料分析題（簡答題、主觀題和辨析題）

1.簡答題

簡答題其實類似于語文的閱讀理解，但材料相比之下要簡短的多，因此在傳授學(xué)生關(guān)于簡答題的解題方法時，我覺得以下三點(diǎn)必須做到：

（1）審題認(rèn)真。在做每一道簡答題之前，先看問題，之后運(yùn)用探究的心態(tài)帶著問題尋找材料中與所學(xué)知識點(diǎn)相關(guān)的關(guān)鍵詞句，并將相關(guān)的語句勾畫出來備用。

（2）尋找答案。根據(jù)找出的關(guān)鍵詞句在書本的目錄處找到相應(yīng)關(guān)鍵詞句的頁碼，然后再找到對應(yīng)的答案內(nèi)容，而不是盲目地亂翻書本，耽誤考試時間。

（3）答題清晰明了。答題時要注意用詞準(zhǔn)確、規(guī)范書寫，讓改卷老師一目了然。

2.主觀題

政治的主觀題都相對比較簡單，只要抓住材料中的關(guān)鍵詞，答題方向正確，書寫規(guī)范一些，基本不會扣分。

3.辨析題

辨析題是最能夠測試出學(xué)生平日里已學(xué)知識點(diǎn)的掌握度、辨別觀點(diǎn)正確與否的能力、分析材料所隱藏問題的能力以及解決材料中隱藏問題的能力。辨析題是大部分學(xué)生最容易丟分的，因為除了不知道如何答題的技巧還有就是對已學(xué)知識理論的對號入座。為了讓學(xué)生在這一部分少丟分，我總結(jié)了答題的三個步驟：先判斷材料的觀點(diǎn)是正確、錯誤或是片面，然后在書本中找到相應(yīng)政治理論依據(jù)來論證之前的判斷，最后加上總結(jié)性的語言說明自己的判斷是否正確。

比如，“當(dāng)今社會雖然人們的生活水平逐年提升，但是幸福指數(shù)卻越來越低，所以為了生活得快樂一些，我們應(yīng)該多享受少付出?！睂τ谶@一題的解題思路，我是這么分析的：（1）本觀點(diǎn)是錯誤的；（2）此題隱藏的政治觀點(diǎn)是“權(quán)利和義務(wù)的一致性”，可以在書本中找到相應(yīng)的論證語句；（3）所以我覺得這個觀點(diǎn)是錯誤的。

以上是我從事政治教學(xué)六年以來對初中政治答題技巧的一些小小的感悟。真心希望在教授這一課程時，除了上面所寫的一些小小的解題技巧以外，還能培養(yǎng)教師的威信，讓中學(xué)生更加重視政治這門學(xué)科，掌握相應(yīng)的答題技巧，順利地考入滿意的高中，實現(xiàn)人生的目標(biāo)，幸福的生活。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高三語文；教學(xué)工作

中圖分類號：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-2851（2011）08-0-01

眾所周知，語文是最難以在短時間內(nèi)迅速提高的科目，其主觀性和拓展性都比較強(qiáng)，另外在高考試題中作文也占據(jù)了比較大的比分。而作文水平的高低更是長期累積的，甚至與語言天賦有關(guān)。那么在這種情況下，高三語文教學(xué)應(yīng)該采取怎樣的方法，才能使學(xué)生有最大收益，盡可能地提高高考成績呢？

筆者認(rèn)為，在高考應(yīng)試教育的大背景下，高三語文教學(xué)惟有從務(wù)實基礎(chǔ)、適應(yīng)形勢、提高學(xué)生信心、營造考試的氛圍等幾個方向入手。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和把握正確的學(xué)習(xí)方向。

一、務(wù)實基礎(chǔ)

高考語文試卷中有將近50%的基礎(chǔ)題目，50%的拓展題目。拓展題目與學(xué)生的閱讀能力、寫作水平、創(chuàng)新能力等有關(guān)，但基礎(chǔ)性題目往往都是高中學(xué)過的基本知識。在以“抓分”為目的的高考中，自然能抓到越多越好。通過對高考試題成分的分析，這一基礎(chǔ)性題目部分的分顯然是最好抓的。但高中語文知識龐雜繁多，怎樣才能最大限度地不丟基礎(chǔ)分呢？這就要求在教學(xué)中，將知識點(diǎn)梳理清楚，將基礎(chǔ)務(wù)實，以不變應(yīng)萬變。

比如高三語文試卷選擇題的前兩道，考察易混字音和字形。教師可以將?？嫉淖忠艉妥中慰偨Y(jié)出來，并印發(fā)給每一個學(xué)生，在課堂上不定期地考察，以此加深學(xué)生的記憶，爭取不丟這個基礎(chǔ)分。

同時教師在教學(xué)中采取板塊教學(xué)的方式，將看似拓展的題型分成幾個基礎(chǔ)題型的板塊來講解，層層剖析，以一點(diǎn)蓋全面。比如古詩詞鑒賞部分，看似是主觀題，實際上也是基礎(chǔ)知識的疊加運(yùn)用?？梢詫⑦@個題型部分分成語言翻譯、思想內(nèi)容、技巧、觀點(diǎn)態(tài)度等幾個板塊，分別教授這幾個板塊相關(guān)的基礎(chǔ)知識、答題技巧、基本術(shù)語等，最重要是要讓學(xué)生掌握一個整體的思考和答題思路。另外一個優(yōu)勢就是，古詩詞鑒賞部分采用該方法訓(xùn)練好了，學(xué)生掌握的一些思路和技巧，能夠自覺運(yùn)用到閱讀理解中去。

二、搜集高考信息，適應(yīng)形勢

若想取得高考的成功，閉關(guān)鎖國也是不行的。教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究當(dāng)年的考試說明和考試大綱，并且研習(xí)歷年的高考試卷，把握命題規(guī)律、走向和基本特點(diǎn)，能將解題的基本思路提煉出來，再融匯到課堂教學(xué)中。最重要的是要時刻掌握高考動向，搜集高考信息，給予學(xué)生正確的信息指引。

隨著科技的日益發(fā)展，教學(xué)器械的不斷改進(jìn)，多媒體教學(xué)越來越多地應(yīng)用到課堂上來。多媒體是集聽、看于一體的形象化教學(xué)方式，能沖擊學(xué)生的感官，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。能夠適應(yīng)當(dāng)年的形勢，快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的成績。

三、提高學(xué)生信心

語文學(xué)科主觀性與積累性較強(qiáng)，一般在短時間內(nèi)難以看出進(jìn)步，很多學(xué)生誤以為自己努力了與沒有努力是一樣的結(jié)果，遂索性放棄，去抓別的學(xué)科了。語文教學(xué)向來也不怎么提倡題海戰(zhàn)術(shù)，尤其在高三這個特殊的時期，學(xué)生在別的科目眾多的題海試卷的壓力下，也很容易忽略語文的學(xué)習(xí)。久而久之，產(chǎn)生了一個惡性循環(huán)，學(xué)生語文成績越來越差。

首先，教師要更正學(xué)生的觀念，語文的好壞是與天分沒多大關(guān)系的，任何一項成就都是努力得來的，付出都是有回報的，只是時間早晚的問題。其次，要對本身就厭棄語文的學(xué)生進(jìn)行因勢利導(dǎo)，讓他們明白語文在高考中的重要性和在日后工作生活中的作用。語言特別是母語，一直是一個人立于社會的根本，母語都學(xué)不好，將來又如何取得其他的成就。另外，語文歷來在高考中是第一科目，考的差將極大影響后面的科目，進(jìn)而影響到整個高考成績，得不償失。最后，教師應(yīng)當(dāng)明白在高三這個特殊的時期，讓學(xué)生課外去復(fù)習(xí)語文是非常難以實現(xiàn)的，因此不必要留下太多的作業(yè)，以免適得其反。

四、營造考試氛圍

隨著各種模擬考試的頻繁到來，考試的氣氛會越來越重，但有的學(xué)生卻產(chǎn)生了疲于奔命的感覺，厭惡感與疲倦感紛至沓來，降低了學(xué)習(xí)的積極性，最后將考試變成了一種負(fù)擔(dān)和應(yīng)付。教師應(yīng)首先在這方面給予學(xué)生疏導(dǎo)勸慰，令學(xué)生擺正心態(tài)。但必要的考試也是很重要的，能夠讓學(xué)生提前適應(yīng)考場的氛圍，就像是上戰(zhàn)場前的演練一樣。不斷提升學(xué)生的心理承受能力和解題時間的拿捏。

在這一個環(huán)節(jié)上，考試后的試卷分析是十分重要的，否則考試只變成了當(dāng)時的一種狀態(tài)測試，很快成了過眼云煙。在試卷分析中，教師能夠分析出哪些是學(xué)生已經(jīng)掌握牢固了的知識，不需要再反復(fù)教授；哪些是學(xué)生普遍薄弱的，要在課堂上重點(diǎn)加強(qiáng)講解和練習(xí)。有比較好的針對性和節(jié)約不必要的時間。同時，在試卷分析講解時加入考試時的答題策略和應(yīng)注意的事項，有哪些易變題型，這些都是學(xué)生傾向于了解的，學(xué)生通過老師的講解，對自己的答案進(jìn)行“對號入座”，能較快地提升成績。

孩子能夠成才，是每一個做父母的畢生心愿，同時也是身為老師的我們的迫切心愿，所謂“傳道授業(yè)解惑”，每一位老師都希望能做到這一點(diǎn)?？偠灾诟呷Z文的教學(xué)上，教師應(yīng)該做到對基礎(chǔ)知識的清楚梳理，幫助學(xué)生增強(qiáng)高考的自信心，營造一種考試的氛圍，幫助學(xué)生掌握一些解題能力和技巧，同時也應(yīng)該多搜集高考信息，因勢利導(dǎo)，以最大的限度幫助學(xué)生取得一個好的成績。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪欣.淺談高三語文教學(xué)工作[J].科教新報(教育科研),2011,(17).

[2]李平嶧.擺脫舊模式,進(jìn)入新征程――高三語文教學(xué)之我見[J].商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版),2010,(09).

[3]周海東.關(guān)于高三語文教學(xué)的反思[J].考試周刊,2010,(06).

第3篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】 會計; 復(fù)習(xí)方法; 例題解析

歷年注冊會計師考試,《會計》科目最讓考生頭痛,因為較其他科目,它的難度及實用性都很強(qiáng),分析近幾年CPA《會計》科目考試的情況,是考試分?jǐn)?shù)最低的科目之一。所以,在復(fù)習(xí)中把握它的基本命題規(guī)律、熟悉會計考試各類題型的特點(diǎn),掌握適合自己的復(fù)習(xí)方法及逐漸強(qiáng)化應(yīng)試技巧成為非常必要的一環(huán),想要提高復(fù)習(xí)方法可以從以下方面入手。

一、全面研讀大綱和教材,把握教材之精髓

教材是應(yīng)試復(fù)習(xí)的主要依據(jù),通讀指定教材,其目的是了解教材體系,找出復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),提出問題及疑點(diǎn);逐章閱讀指定教材,其目的是理解有關(guān)知識點(diǎn),強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí),突破難點(diǎn)。

考試大綱和教材是命題的重要依據(jù)。一般來說,考試大綱和教材包含了命題范圍和標(biāo)準(zhǔn)答案,考生必須按考試大綱和教材的相關(guān)內(nèi)容回答試題中的問題,否則很難得到高分。會計考試的特點(diǎn)是覆蓋面廣、系統(tǒng)性強(qiáng),因此考生要進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),特別不能忽視基礎(chǔ)知識。在看書時,要仔細(xì)做筆記,把重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)加以歸納總結(jié),從而讓厚書變薄,并理解其精華所在。對于考試必考的知識點(diǎn),如收入、會計政策變更、會計估計變更、會計差錯更正、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項和合并會計報表等內(nèi)容,考生一定要深刻把握,能夠舉一反三,做到以不變應(yīng)萬變。

研讀教材需要一定的時間和精力的投入,考生應(yīng)合理分配工作和學(xué)習(xí)的時間。強(qiáng)調(diào)對教材的研讀,是真正理解教材中的重要內(nèi)容,并不是要求考生把教材的全部內(nèi)容逐字逐句地背下來,研讀教材主要是掌握教材內(nèi)容的本質(zhì)及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,能夠從整體上全面、系統(tǒng)地掌握教材的內(nèi)容,做到知識融會貫通。研讀教材時,要循序漸進(jìn),一步一個腳印,不放過每個環(huán)節(jié),并認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記。對每章節(jié)內(nèi)容,哪些問題應(yīng)該掌握,哪些內(nèi)容只作為一般了解,哪些要點(diǎn)要熟練精通都要做到心中有數(shù)。

(一)教材基本結(jié)構(gòu)

2009年度CPA考試《會計》科目,做了微調(diào),主要調(diào)整內(nèi)容為:1.“金融工具列報”的內(nèi)容不再單列,而是將相關(guān)內(nèi)容分別歸入“所有者權(quán)益”和“財務(wù)報表列報”兩部分中。2.在總論中增加“會計科目及其設(shè)置”的相關(guān)內(nèi)容,目的是為各會計要素和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計處理作好鋪墊,并提高可操作性。3.將“非貨幣性資產(chǎn)交換”部分的內(nèi)容移后,由原來放在資產(chǎn)類中轉(zhuǎn)入特殊業(yè)務(wù)類。教材結(jié)構(gòu)分析如下:

第一部分:總論(第1章),涉及的會計準(zhǔn)則:基本準(zhǔn)則,增加了會計科目一節(jié)。

第二部分:資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益會計要素和收入、費(fèi)用、利潤會計要素(第2―12章),內(nèi)容是與資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益相關(guān)的會計準(zhǔn)則包括:金融工具確認(rèn)和計量、存貨、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、資產(chǎn)減值、職工薪酬、收入、建造合同。

第三部分:財務(wù)會計報告編制與列報,包括第13、23、24、25、26、27章的個別報表、合并報表以及第23、24章等有關(guān)報表調(diào)整的相關(guān)內(nèi)容。涉及的會計準(zhǔn)則包括:財務(wù)報表列報、現(xiàn)金流量表、中期財務(wù)報告、分部報告、關(guān)聯(lián)方披露、會計政策會計估計變更和差錯更正、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項、企業(yè)合并、合并財務(wù)報表、每股收益、金融工具列報。

第四部分:特殊會計業(yè)務(wù),包括第14―22章。涉及的會計準(zhǔn)則包括:或有事項、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、政府補(bǔ)助、借款費(fèi)用、股份支付、所得稅、外幣折算、租賃。

(二)教材主要變化

1.第一章:增加了會計科目一節(jié)。由于這一節(jié)內(nèi)容是新增加的,考生要特別關(guān)注,重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2.第五章長期股權(quán)投資:在權(quán)益法核算這部分內(nèi)容中,增加了內(nèi)部交易未實現(xiàn)內(nèi)部銷售利潤,包括順流交易和逆流交易的抵銷。這部分內(nèi)容在舊教材中是沒有的?？忌貏e關(guān)注,重點(diǎn)掌握。

3.第二十章所得稅:計稅基礎(chǔ)這部分內(nèi)容變化較大,比如研發(fā)支出原來屬于暫時性差異,在新教材中變?yōu)椴粚儆跁簳r性差異。這一章的例題中,所得稅稅率由原來的33%變?yōu)?5%,這是由國家相關(guān)政策變化而引起的變化。這一章還增加了存貨等資產(chǎn)未實現(xiàn)內(nèi)部銷售利潤,在編制合并會計報表中的處理方法。

新教材共有27章,與舊教材相比,在章數(shù)上減少了一章。舊教材中的最后一章內(nèi)容,被拆散合并到新教材中的財務(wù)報告、負(fù)債等有關(guān)章節(jié)中了。除以上幾點(diǎn)主要變化之外,新教材對舊版教材中錯誤的地方做了改正,增加或刪減了一些字句,使得表述更為準(zhǔn)確、精練。這些內(nèi)容雖然不是實質(zhì)性變化,也需考生在復(fù)習(xí)時注意。

二、選擇復(fù)習(xí)方法

(一)分析近幾年考題

在閱讀教材的基礎(chǔ)上,按章節(jié)和題型分析近幾年考題。通過分析歷年考題,了解考試命題的思路,把握《會計》考試的規(guī)律性,并確定2009年復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。但切忌無根據(jù)地猜題和押題。

(二)訂立學(xué)習(xí)計劃

訂立計劃,就是訂立復(fù)習(xí)時間表,每天學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,看多少頁,復(fù)習(xí)到什么程度,達(dá)到什么要求,自己心中要有數(shù)。沒有計劃,三天打魚,兩天曬網(wǎng),每次看書都只看前幾頁,到頭來只能是竹籃打水一場空,徒勞無獲。

(三)講究學(xué)習(xí)方法

要善于總結(jié)規(guī)律,掌握問題的關(guān)鍵點(diǎn),使復(fù)雜問題簡單化。教材的很多章節(jié)都是根據(jù)準(zhǔn)則、制度及相關(guān)法規(guī)編寫的,其語言精練、嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng),提高了教材的檔次。不過,這也在一定程度上給考生閱讀教材帶來了一定的難度。因此,考生在研讀教材時應(yīng)注意掌握教材中重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)。

第一,結(jié)合2008年的教材,進(jìn)行系統(tǒng)的、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。特別是2008年教材與新教材不一致的地方、新增變化內(nèi)容要作為重點(diǎn)去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時,對于教材中基本的概念、理論、賬務(wù)處理、計算方法一定要徹底弄懂,注重對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),只有基礎(chǔ)知識答完了,才能做那些大題。

第二,要善于總結(jié)每章的知識點(diǎn),每章的基本賬務(wù)處理,然后,去做練習(xí)。考注冊會計師必須是做大量的題才能熟練,考試時才能得心應(yīng)手,主觀題才能做完。

第三,在學(xué)習(xí)時,要注意看準(zhǔn)則原文、財政部編定的會計準(zhǔn)則應(yīng)用指南、財政部編寫的會計準(zhǔn)則講解。新教材拿到手以后,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材時,你就能找出2007年和2008年教材的變化內(nèi)容。

(四)加強(qiáng)練習(xí)

從某種意義上講,考試就是做題。因此,在平時學(xué)習(xí)過程中,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┑湫偷牧?xí)題是考試成功必不可少的一個環(huán)節(jié)。《會計》涉及的內(nèi)容十分廣泛,僅僅依靠記憶和自身理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,通過做一些典型題目可以更好地掌握教材中的重點(diǎn)內(nèi)容,逐漸總結(jié)出考試的重點(diǎn)與規(guī)律,發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),從而不斷提高學(xué)習(xí)成績。

做習(xí)題的目的是更好地掌握教材上的內(nèi)容,提高應(yīng)試水平。在這里,要強(qiáng)調(diào)的是做一些典型的習(xí)題,如歷年的考題。實事求是地說,歷年考題最值得研究。當(dāng)然,考生還應(yīng)在市場上選擇一本較好的習(xí)題集進(jìn)行練習(xí),但資料不宜過多,多了容易眼花,反而不利于學(xué)習(xí)。

三、避免復(fù)習(xí)誤區(qū)

(一)“抓大放小”

《會計》考試考題覆蓋面寬,考生要全面掌握書本內(nèi)容,打牢基礎(chǔ),不要忽視任何一個細(xì)節(jié)問題,比如六大會計報表要素的確認(rèn)計量問題?？忌趶?fù)習(xí)當(dāng)中要全面理解會計處理的基本原則和基本方法,它包括了會計要素的確認(rèn)、計量、記錄、報告的全過程,不能僅僅注重記錄的問題而忽視其他更重要的環(huán)節(jié)。

有的考生為了找捷徑,只復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容,對非重點(diǎn)內(nèi)容和可能出小題的內(nèi)容或不復(fù)習(xí)或下功夫不夠。這樣復(fù)習(xí)的結(jié)果,大大影響了考生考試成績的提高。

“注重?zé)狳c(diǎn),突出重點(diǎn),體現(xiàn)知識更新”,會計考試重點(diǎn)非常明確。投資問題、會計政策變更問題、會計差錯更正問題、所得稅會計問題和其他一些特殊業(yè)務(wù)的處理會成為會計考試的一些重點(diǎn),在這些問題上要明確、熟練、融會貫通,同時與當(dāng)年的新問題相結(jié)合。

(二)思維定式

有些會計工作經(jīng)驗豐富的考生,只習(xí)慣于從會計分錄編制角度思考問題,職業(yè)判斷能力和綜合分析問題能力不強(qiáng),影響復(fù)習(xí)效果。這些考生應(yīng)注意從會計確認(rèn)、會計計量、會計記錄、期末計價、財務(wù)報告揭示和披露的全過程思考問題,提高應(yīng)試能力。

有些考生很少接觸會計實務(wù),每天埋頭于書本和練習(xí)題,而不注重周圍經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)實際,不注重企業(yè)會計事務(wù)當(dāng)中的現(xiàn)實問題,這種學(xué)習(xí)方法是不可取的。

會計是一種商業(yè)語言,它反映的一定是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實內(nèi)容,現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項如何真實展示和說明才是會計的重要問題。境內(nèi)、境外上市公司的重大會計問題都很可能成為試題的考點(diǎn)。因此考生不能僅僅紙上談兵,要注重實際問題,要參與會計實務(wù)的處理。

(三)盲目押題

有的考生憑僥幸心理,沒有根據(jù)地推測當(dāng)年考試命題范圍,或者寄希望于輔導(dǎo)老師在串講時押題。這樣盲目押題的結(jié)果往往事與愿違。

四、考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)

在考前用幾天的時間進(jìn)行本科目的強(qiáng)化復(fù)習(xí),目的是全面復(fù)習(xí)教材中的知識點(diǎn);進(jìn)行重點(diǎn)及難點(diǎn)的復(fù)習(xí)和練習(xí);強(qiáng)化有關(guān)知識點(diǎn)的記憶。

此外,在考試時,應(yīng)保持良好的心態(tài),戰(zhàn)勝膽怯心理,認(rèn)真填寫答題卡,仔細(xì)閱讀試卷,做題時,合理分配時間,由易到難,由簡到繁,盡量做到會做的題一題不能錯,該得的分一分不能丟。

筆者相信,考生只要樹立信心,明確考試目標(biāo),按考試大綱的要求,全面復(fù)習(xí)、抓住重點(diǎn),攻克難點(diǎn),應(yīng)試方法得當(dāng),就一定能夠順利通過《會計》考試。

五、綜合題解析

本例題綜合考核內(nèi)容:前期差錯更正+資產(chǎn)負(fù)債表日后事項

【案例資料】盛發(fā)股份有限公司系上市公司(以下簡稱盛發(fā)公司),為增值稅一般納稅企業(yè),適用的增值稅稅率為17%,所得稅稅率為25%,所得稅采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法核算;除特別說明外,不考慮除增值稅、所得稅以外的其他相關(guān)稅費(fèi);所售資產(chǎn)均未計提減值準(zhǔn)備。

銷售商品均為正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動,交易價格為公允價格;商品銷售價格均不含增值稅;商品銷售成本在確認(rèn)銷售收入時逐筆結(jié)轉(zhuǎn)。盛發(fā)公司按照實現(xiàn)凈利潤的10%提取法定盈余公積,按5%提取任意盈余公積金。

盛發(fā)公司2008年度所得稅匯算清繳于2009年2月28日完成。盛發(fā)公司2008年度財務(wù)會計報告經(jīng)董事會批準(zhǔn)于2009年4月25日對外報出,實際對外公布日為2009年4月30日。

盛發(fā)公司財務(wù)負(fù)責(zé)人在對2008年度財務(wù)會計報告進(jìn)行復(fù)核時,對2008年度的以下交易或事項的會計處理有疑問,其中,下述交易或事項中的(1)、(2)項于2009年2月26日發(fā)現(xiàn),(3)、(4)、(5)項于2009年3月2日發(fā)現(xiàn):

(1)1月1日,盛發(fā)公司與甲公司簽訂協(xié)議,采取以舊換新方式向甲公司銷售一批A商品,同時從甲公司收回一批同類舊商品作為原材料入庫。協(xié)議約定,A商品的銷售價格為300萬元,舊商品的回收價格為10萬元(不考慮增值稅),甲公司另向盛發(fā)公司支付341萬元。

1月6日,盛發(fā)公司根據(jù)協(xié)議發(fā)出A商品,開出的增值稅專用發(fā)票上注明的商品價格為300萬元,增值稅額為51萬元,并收到銀行存款341萬元;該批A商品的實際成本為150萬元;舊商品已驗收入庫。盛發(fā)公司的會計處理如下:

借:銀行存款 341

貸:主營業(yè)務(wù)收入290

應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅(銷項稅額)51

借:主營業(yè)務(wù)成本150

貸:庫存商品150

(2)10月15日,盛發(fā)公司與乙公司簽訂合同,向乙公司銷售一批B產(chǎn)品。合同約定:該批B產(chǎn)品的銷售價格為400萬元,包括增值稅在內(nèi)的B產(chǎn)品貨款分兩次等額收取;第一筆貨款于合同簽訂當(dāng)日收取,第二筆貨款于交貨時收取。

10月15日,盛發(fā)公司收到第一筆貨款234萬元,并存入銀行;盛發(fā)公司尚未開出增值稅專用發(fā)票。該批B產(chǎn)品的成本估計為280萬元。至12月31日,盛發(fā)公司已經(jīng)開始生產(chǎn)B產(chǎn)品但尚未完工,也未收到第二筆貨款。盛發(fā)公司的會計處理如下:

借:銀行存款234

貸:主營業(yè)務(wù)收入 200

應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅(銷項稅額) 34

借:主營業(yè)務(wù)成本 140

貸:庫存商品 140

(3)12月1日,盛發(fā)公司向丙公司銷售一批C商品,開出的增值稅專用發(fā)票上注明的銷售價格為100萬元,增值稅額為17萬元。為及時收回貨款,盛發(fā)公司給予丙公司的現(xiàn)金折扣條件為2/10,1/20,n/30(假定現(xiàn)金折扣按銷售價格計算)。該批C商品的實際成本為80萬元。至12月31日,盛發(fā)公司尚未收到銷售給丙公司的C商品貨款117萬元。盛發(fā)公司的會計處理如下:

借:應(yīng)收賬款 117

貸:主營業(yè)務(wù)收入100

應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅(銷項稅額)17

借:主營業(yè)務(wù)成本80

貸:庫存商品 80

(4)12月1日,盛發(fā)公司與丁公司簽訂銷售合同,向丁公司銷售一批D商品。合同規(guī)定,D商品的銷售價格為500萬元(包括安裝費(fèi)用);盛發(fā)公司負(fù)責(zé)D商品的安裝工作,且安裝工作是銷售合同的重要組成部分。

12月5日,盛發(fā)公司發(fā)出D商品,開出的增值稅專用發(fā)票上注明的D商品銷售價格為500萬元,增值稅額為85萬元,款項已收到并存入銀行。該批D商品的實際成本為350萬元。12月31日,盛發(fā)公司的安裝工作尚未結(jié)束。盛發(fā)公司的會計處理如下:

借:銀行存款 585

貸:主營業(yè)務(wù)收入500

應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅(銷項稅額)85

借:主營業(yè)務(wù)成本350

貸:庫存商品350

要求:

(1)逐項判斷上述交易或事項的會計處理是否正確(分別注明其序號)。

(2)對于其會計處理判斷為不正確的,編制相應(yīng)的調(diào)整會計分錄(涉及“利潤分配―未分配利潤”、“盈余公積―法定盈余公積”、“應(yīng)交稅費(fèi)―應(yīng)交所得稅”的調(diào)整會計分錄可合并編制)。

(3)計算填列利潤表相關(guān)項目的調(diào)整金額

(“應(yīng)交稅費(fèi)”科目要求寫出明細(xì)科目及專欄名稱;答案中的金額單位用萬元表示)。

【答案及解析】

(1)逐項判斷上述交易或事項的會計處理是否正確(分別注明其序號)。

①的會計處理不正確。

②的會計處理不正確。

③的會計處理正確。

④的會計處理不正確。

(2)對于其會計處理判斷為不正確的,編制相應(yīng)的調(diào)整會計分錄(合并編制涉及“利潤分配――未分配利潤”的調(diào)整會計分錄)。

①借:庫存商品10

貸:以前年度損益調(diào)整 10

借:以前年度損益調(diào)整2.5

貸:應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交所得稅2.5

②借:以前年度損益調(diào)整 200

應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅(銷項稅額)34

貸:預(yù)收賬款234

借:庫存商品140

貸:以前年度損益調(diào)整 140

借:應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交所得稅 15[(200-140)×25%]

貸:以前年度損益調(diào)整 15

④借:以前年度損益調(diào)整 500

貸:預(yù)收賬款 500

借:發(fā)出商品350

貸:以前年度損益調(diào)整350

借:遞延所得稅資產(chǎn) 37.5[(500-350)×25%]

貸:以前年度損益調(diào)整 37.5

將上述分錄合并轉(zhuǎn)入“利潤分配――未分配利潤”

借:利潤分配――未分配利潤150

貸:以前年度損益調(diào)整150

借:盈余公積22.5

第4篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

一、學(xué)會協(xié)作。每個人都會有不同的特點(diǎn)，有些人思維比較敏捷，能夠在跟住老師思路的同時舉一反三，有些人手比較快，短時記憶好，可以很全面地把老師上課的內(nèi)容記在筆記本上。這都是可以利用的：思維敏捷的學(xué)生，在上課的時候就沒必要非得記筆記，完全吃透了上課內(nèi)容，下課后再借同學(xué)的筆記加以鞏固就行了；而比較擅長記筆記的學(xué)生，也可以充分發(fā)揮這種優(yōu)勢，盡量提高自己的筆記質(zhì)量，課后再找理解比較好的同學(xué)請教。互利共贏，何樂而不為？高三時，我和同桌肖博汗這個色胖子就建立了這種合作關(guān)系，對我受益匪淺，要知道他坐到我同桌之前，他的成績只是全班中等。

二、復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)。高考總分750（上海630分），其中語數(shù)外各150分，綜合300分。一般來說600分是一個分界線，很多年來老師都是這么給我們劃線的，600分以上進(jìn)名牌大學(xué)的希望就比較大，而我心目中的北師大普通專業(yè)的錄取線通常也就在這個水平。600分怎么拿呢？每一科平均能達(dá)到120、120、120、240，就可以了，說起來比較簡單，但考試的時候不會每次都能發(fā)揮理想狀態(tài)的，這就需要有強(qiáng)勢學(xué)科去彌補(bǔ)低于平均分的學(xué)科。從分值上看，語數(shù)外各只有150分，單一門的優(yōu)勢并不足彌補(bǔ)意外，需要三門都強(qiáng)，才能產(chǎn)生彌補(bǔ)效用。

所以，我的建議是著重綜合科目的復(fù)習(xí)。第一，綜合的分值夠多，10分的題目，在數(shù)學(xué)考試?yán)锟赡芎苄涯?，但在綜合考試?yán)锞秃芷匠?；第二，綜合科目以前都是副課，受重視不多，現(xiàn)在來抓，提高比較快；第三，綜合科目由于其綜合性，考題更側(cè)重廣度，在深度上并不深，也就是說，只要復(fù)習(xí)到位，綜合是沒有難題的。除了物理最后一道大題20分比較上難度，不過是個人都可以做出來第一問拿到6分的。

三、學(xué)會獨(dú)立思考。同樣一道數(shù)學(xué)題，自己花一個小時做出來，和花五分鐘從老師同學(xué)那里問來，效果肯定是不一樣的。自己思考過，總結(jié)過經(jīng)驗，下次再碰到，就可以很快地解決問題。問別人，可能你很快就能完成作業(yè)，而且表面上對這道題吃得很透，但下次再碰到，可能還是不會?，F(xiàn)在花一個小時看起來比別人多用了很多時間，但高考復(fù)習(xí)是9個月的事，9個月綜合起來，這一個小時肯定是小于別人在這道題上花的時間的。更重要的是，沒有人是有義務(wù)幫助你的，所以求人不如求己，與其寄望成績好的同學(xué)來幫助你，不如自己努力。

四、時常關(guān)心一些學(xué)習(xí)之外的事情。比如體育比賽。這不但是一種放松方式，更重要的是，有時你會從這里面悟出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我自己就是從NBA的比賽中得出這樣一種學(xué)習(xí)方法。

更多的時候，我只是把考試當(dāng)作一場球賽，球賽分四節(jié)，考試也是四場，不是很像嗎？8月到來年3月，基本上就屬于常規(guī)賽，重點(diǎn)是訓(xùn)練、磨合，暴露問題、解決問題，這是知識水平、考試能力、考試節(jié)奏的形成時期。寒假基本上來說就是全明星賽，重點(diǎn)是放松，說實話，寒假里周邊都是過節(jié)的氣氛，要靜下心來學(xué)習(xí)是很難的，還不如好好調(diào)整一下自己的狀態(tài)，在自己學(xué)習(xí)效率還不錯的時候，適當(dāng)?shù)赜浺幌掠⒄Z單詞，看看語文作**一些積累性的工作。到了4月就進(jìn)入激烈的季后賽，這個時候的主體是沖刺，基本上水平已經(jīng)成型了很難有大幅度的提高，但如果利用還了，分?jǐn)?shù)還可以有幾十分的提高。我們要做的就是鞏固知識點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺，把一些之前發(fā)現(xiàn)又沒有及時解決的問題在這個時候解決掉，到高考時再犯同樣錯誤的可能性就會大大降低，甚至再遇到同樣問題的時候，反而會更有信心（因為考前不久你才看過，這時候印象肯定很深刻）。

第5篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

一、共性通論

1.觀念的培養(yǎng)。誠然電影與電視、劇情片與非劇情片(紀(jì)錄片)、商業(yè)片與文藝片、電視劇與電視節(jié)目間有許多差異，但在專業(yè)學(xué)習(xí)的初級階段，建議打消區(qū)別對待它們的差別觀念，以專業(yè)學(xué)習(xí)者廣博和謙遜的心態(tài)對待它們，將它們的視聽共性提到認(rèn)知的首要層面。

2.基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。主要包括：文藝常識，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和積累主要以重新整理和擴(kuò)大知識面為主。史論，主要是想強(qiáng)調(diào)史論部分的學(xué)習(xí)不僅是“背誦”，更是要通過對其發(fā)展歷程的梳理，重新樹立影視藝術(shù)創(chuàng)作觀念的認(rèn)知，并結(jié)合影片觀摩。體會影像自身蓬勃發(fā)展的生命力以及影像中雀躍著的視聽符號的技術(shù)所指與藝術(shù)能指，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供可深入交流、橫向比較論述的語境平臺；視聽語言?；蚍Q電影語言，這是所有影視相關(guān)專業(yè)的必修課程，建議從三個層次進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。第一個層次是認(rèn)知，即基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和記憶；第二個層次是應(yīng)用，即能用專業(yè)術(shù)語和角度，認(rèn)識熒屏上流動著的四維時空中的各個視聽元素，理解影視作品記述的思維方式，剖析影視作品內(nèi)在的視聽結(jié)構(gòu)；第三個層次是精度，即隨著觀片量的增加和有意識的訓(xùn)練，能在限時觀片過程中快速發(fā)現(xiàn)視聽元素的符號意義，并準(zhǔn)確理解其間透露出來的導(dǎo)演創(chuàng)作意圖。劇作基礎(chǔ)理論，在這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，在完成對理論知識的學(xué)習(xí)后，應(yīng)重點(diǎn)思考“為什么要這樣安排結(jié)構(gòu)，觀眾潛意識中的心理預(yù)期是什么，怎樣才能用視聽邏輯而非文字邏輯講述故事”等，這樣不僅能從他人作品的解讀中更好的理解劇本創(chuàng)作方法的應(yīng)用技巧，更可以有效幫助學(xué)習(xí)者完成對影視作品中編導(dǎo)創(chuàng)作思路的理解和闡述。最后是對文字表達(dá)能力和寫作技巧的訓(xùn)練，這是對考生素質(zhì)的最基本要求，恕不贅述。

二、差異應(yīng)對

可以從兩個方面理解，一是考生自身條件的差異，二是具體專業(yè)考試要求的差異。

毫不避諱地講，參加藝考的學(xué)生中，只有一部分是熱愛所報專業(yè)并長期致力于相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，而更多的學(xué)生是因為自身文化成績差強(qiáng)人意，希望借藝考之力魚躍龍門。因此，考生之間文學(xué)素養(yǎng)積累、文字駕馭能力和藝術(shù)感受能力的差異較大，學(xué)習(xí)期間，應(yīng)先對自身的條件做出客觀評價，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，對弱勢領(lǐng)域進(jìn)行針對性補(bǔ)充和訓(xùn)練。例如。有些學(xué)生對影視作品的領(lǐng)悟能力較弱，那么一味要求多看片就成了舍本逐末的方法，而應(yīng)該選擇3―5部作品，反復(fù)拉片觀摩，第一遍欣賞故事，感受作品的基本風(fēng)格，選擇1―3個記憶深刻或者感興趣的段落，作為重點(diǎn)分析對象。接下來問問自己為什么喜歡這個片段，為什么對它的印象最深刻，并在接下來的觀片過程中尋找答案：從視聽元素的發(fā)現(xiàn)人手，從對細(xì)節(jié)的觀察人手，從對每一組鏡頭問的組合關(guān)系入手……重要的是從自己最容易發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容人手，然后逐一展開對該段落中其他內(nèi)容的分析和理解，并認(rèn)真做好記錄，解答自己的疑問，提升對影視作品的感受能力。

前文已述，影視編導(dǎo)類專業(yè)包括廣播電視編導(dǎo)、導(dǎo)演、戲劇文學(xué)三個專業(yè)，考試的項目大多圍繞文藝常識、故事寫作和影視作品分析為主。但是不同專業(yè)對同一科目的要求也不同，如戲劇文學(xué)專業(yè)更強(qiáng)調(diào)文字能力的選拔，廣電編導(dǎo)專業(yè)側(cè)重文藝綜合素養(yǎng)的考察等。另外不同院校對同一專業(yè)的考核項目也有差異，如少數(shù)院校的廣電編導(dǎo)專業(yè)考試中，增設(shè)了小品編演科目，這讓一些肢體語言表達(dá)能力欠缺的學(xué)生倍感困難。因此考生在備考階段，應(yīng)該先了解當(dāng)?shù)厮囆g(shù)聯(lián)考的相關(guān)要求，以及目標(biāo)院校的考試細(xì)則，結(jié)合自身條件，加強(qiáng)弱勢科目的學(xué)習(xí)，并適時、適當(dāng)調(diào)整報考方向，選擇更適合的院校和專業(yè)，降低學(xué)習(xí)難度和考試風(fēng)險。

三、周邊補(bǔ)充(主要針對影視編導(dǎo)類專業(yè)藝考中的面試而談)

不論是地區(qū)聯(lián)考還是院校點(diǎn)考，都有一定分?jǐn)?shù)比例的面試項目，以特長展示、考官提問為主要內(nèi)容，其中考官提問的范圍有些以文藝常識為主，有些以專業(yè)相關(guān)話題評述為主。不過，不論設(shè)置何種考試科目，面試都是以考查學(xué)生的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)、語言表達(dá)能力和臨場應(yīng)變能力為主要目的。

特長學(xué)習(xí)。所謂特長，千萬不要以為能唱歌，能演奏一段樂曲就算特長，甚至有些考生有“如果不會唱歌、跳舞，就去朗誦詩歌的可怕想法。因為，要想成為特長展示的項目。朗誦、講故事亦有其特定的章法和技巧。而不再是簡單的“說話”。因此在備考階段應(yīng)當(dāng)確定好特長展示的項目，并認(rèn)真練習(xí)。請牢記“臺上一分鐘，臺下十年功”。

普通話。不論什么地區(qū)、什么院校的面試都要求使用普通話。因此，在日常生活、學(xué)習(xí)交流中，應(yīng)盡量多使用普通話，一方面矯正發(fā)音，一方面熟練應(yīng)用。

形體與禮儀。雖然面試只有幾分鐘，只說的上幾句話，但卻充分展示了―個人的整體風(fēng)貌：站姿氣質(zhì)、言談舉止應(yīng)變能力。因此，平時亦應(yīng)留意對自身行、坐、站的形體訓(xùn)練，了解并熟練掌握與他^交談的基本禮儀常識。

招考動態(tài)信息。搜集近兩年的相關(guān)專業(yè)考試信息，關(guān)注有關(guān)部門對藝考的政策調(diào)整，及時了解各招生單位的最新招生計劃和特別考試科目信息，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

第6篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)閱卷 注意事項 規(guī)范答題 應(yīng)試技巧

對高考應(yīng)試的注意事項的關(guān)注程度如何是關(guān)系在高考時能否取得理想成績的重要因素，尤其是在我區(qū)進(jìn)行高考網(wǎng)絡(luò)閱卷背景下，對于強(qiáng)調(diào)文科考生規(guī)范應(yīng)考至關(guān)重要。筆者結(jié)合赴拉薩參加2011年高考網(wǎng)絡(luò)閱卷的相關(guān)經(jīng)歷和在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題進(jìn)行書面整理和總結(jié)。并在文綜備課組活動時間里適時開展了相關(guān)的培訓(xùn)和交流，共同針對自治區(qū)文科考生的實際情況進(jìn)行相關(guān)的分析、要求和強(qiáng)調(diào)，使我校的文科學(xué)生能在以后的復(fù)習(xí)備考過程中認(rèn)真對待模擬考試、及時調(diào)整好各自的備考心態(tài)、認(rèn)真規(guī)范地答題、耐心細(xì)致地檢查，避免無謂的失分等。

在高考閱卷的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)了我區(qū)文科考生中存在有以下一些問題：

一、有的考生文科綜合學(xué)科基礎(chǔ)知識非常差，對文科綜合高考試題所設(shè)計的問題根本無法審題，不知道怎么回答，往往是要么亂答一通，要么答非所問，或者干脆只字不寫，留下空白。

二、有的考生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但應(yīng)試能力較差，對于高考試題的題意理解不透，把握不準(zhǔn)，也不會抓得分點(diǎn)，答題過程中，很多學(xué)生雖寫了許多內(nèi)容，但依據(jù)題意判分時，得分點(diǎn)卻比較散亂而且總體得分不多，耗費(fèi)了大量的時間，但得分效率卻非常低。

三、有的考生屬于考試態(tài)度不端正，由于對平時的考試就不重視，對于試卷上的材料題就經(jīng)常留空白不做，所以在高考時也仍感覺無所謂，對材料解析題留空白卷和亂作答的現(xiàn)象。

四、有的考生從材料中提取有效信息回答問題的能力較差。對于材料解析題的作答，往往是將材料不加選擇地全部照抄在答題卷上。結(jié)果是耗費(fèi)了許多時間，但依據(jù)不得照抄原文材料的要求而無法得分。

五、有的考生答題格式不規(guī)范，答題不按要求，要么同一道大題的問題回答不按順序，前后錯位，要么是答題沒有看清題號，答錯位置，要么是科目混答，題目搞錯，將政治答案寫在歷史題目下面，將歷史答案寫在地理題目下面，將地理答案寫在政治題目下面。

針對我區(qū)文科學(xué)生在應(yīng)試過程中存在的上述問題，結(jié)合我校文科學(xué)生的實際情況，筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面入手，采取措施和對策來加以要求和強(qiáng)調(diào)：

一、借助講座形式對我校學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)，讓他們明確我區(qū)高考網(wǎng)絡(luò)閱卷對學(xué)生，尤其是對文科學(xué)生的漢字書寫要求特別嚴(yán)格，答題卷上的字跡一定要清晰、醒目，以方便高考網(wǎng)絡(luò)閱卷試卷采錄人員對試卷進(jìn)行分割和掃描。答題過程中對選擇題有規(guī)范填涂要求，文綜測試題的選擇題都是單項，即只有一個答案符合題意，如果做成多選就不判分，如果是單選，但填涂不規(guī)范也無法判分。對非選擇題要求用黑色簽字筆作答，以保證分割掃描時試題的清晰度高，方便網(wǎng)絡(luò)閱卷。答題必須規(guī)范化，要求是首先必須對應(yīng)好每個大題的題號，然后對應(yīng)好大題下每個小題的題號，對于每個小題目設(shè)計的問題，又必須審準(zhǔn)有幾個小問，先問什么，就先答什么，如果不會，必須留出該小問的答題空間，而不能把其他問題的答案寫在此處，否則閱卷時會以問題卷形式提交或錯批而不得分。

二、一如既往地加強(qiáng)對我校文科學(xué)生進(jìn)行文綜科目基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化記憶和理解運(yùn)用。結(jié)合我校文科學(xué)生的實際情況，整合他們所使用的教學(xué)課本和復(fù)習(xí)資料，幫助他們建構(gòu)合理有效的文科綜合基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)體系，并要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)必須加以掌握，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行相關(guān)知識的專題歸納和整合運(yùn)用，借助學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源搜集整理一些有用的復(fù)習(xí)材料和題目加以強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、在平常的復(fù)習(xí)過程中要注重高考復(fù)習(xí)備考的實效性，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，有針對性地設(shè)計相關(guān)科目的高考模擬試題，并進(jìn)行適時高考實戰(zhàn)演練，從考場布置、全程監(jiān)控、試題批閱、問題發(fā)現(xiàn)、情況總結(jié)、改進(jìn)措施等方面入手，精講巧練，幫助學(xué)生們分層積累應(yīng)試技巧，適時把握高考最新動向和趨勢。

第7篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

關(guān)鍵詞　主觀題；計算分析題；綜合題

會計師《會計實務(wù)》的考試是應(yīng)用新會計準(zhǔn)則考試的第二年，考試題型分為客觀題和主觀題兩部分。其中客觀題包括單選題、多選題和判斷題；主觀題包括計算分析題和綜合題。計算分析題一般涉及2－3個小題，分值為20分左右；綜合題一般是2個小題，分值為30分左右，主觀題占整個卷面的50％左右。眾所周知，《會計實務(wù)》的考試綜合性較強(qiáng)，難度較大，客觀題涉及的面比較多，考點(diǎn)分散。特別是判斷題，回答錯誤還要到扣分?jǐn)?shù)，考生在客觀題中要取得高分比較難，而主觀題雖然涉及的考點(diǎn)少，但是要求考生要具備一定的綜合分析問題、解決問題的能力。要想在考試中獲勝，除了認(rèn)真研讀教材。還需要有一定的學(xué)習(xí)技巧。本文將從三個方面對上述主觀題進(jìn)行分析。

一、計算分析題的題型以及解題技巧分析

計算分析題是針對某一個或某幾個考點(diǎn)測試考生的計算分析以及處理會計分錄的能力。由于2008年會計師《會計實務(wù)》的考試可以參照的考題只有2007年《會計實務(wù)》一年的資料，考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)參照以下思路進(jìn)行分析總結(jié)。

《會計實務(wù)》計算分析題的題型大致分為兩類：其一，是針對某一章的內(nèi)容進(jìn)行測試。例如，2007年計算分析題的第一題是“應(yīng)付債券”的核算內(nèi)容，第二題是“所得稅”的核算方法的測試。其二。由于2007年是新頒布會計準(zhǔn)則實施的第一年，試題主要集中測試對新方法的理解和應(yīng)用，計算題沒有出現(xiàn)跨章節(jié)的情形，無形之中也降低了考試的難度。2008年在復(fù)習(xí)計算分析題的時候，就需要注意跨章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。在復(fù)習(xí)計算分析題時，也要注意不要把計算分析題搞得太復(fù)雜，一般掌握到兩章內(nèi)容的關(guān)聯(lián)即可。2008年計算分析題可能的題型為：

固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)考點(diǎn)的結(jié)合；固定資產(chǎn)結(jié)合借款費(fèi)用；長期股權(quán)投資、非貨幣性資產(chǎn)交換與債務(wù)重組等。下面筆者以固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)考點(diǎn)的結(jié)合分析具體的解題思路?？忌梢园凑障嗤哪Ｊ娇偨Y(jié)有關(guān)的章節(jié)內(nèi)容。

固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)考點(diǎn)的結(jié)合。

考生在復(fù)習(xí)固定資產(chǎn)章節(jié)的時候，一定要掌握固定資產(chǎn)的初始計量，特別是固定資產(chǎn)的后續(xù)計量(包括固定資產(chǎn)的折舊、更新改造、修理等業(yè)務(wù))；在復(fù)習(xí)投資性房地產(chǎn)章節(jié)的時候，應(yīng)注意掌握投資性房地產(chǎn)初始成本的計量，后續(xù)計量的兩種模式(特別是公允價值的應(yīng)用)：在分別掌握了固定資產(chǎn)和投資性房地產(chǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，一定把兩部分的內(nèi)容結(jié)合起來。

主要的結(jié)合點(diǎn)是：

1.資產(chǎn)的類型：一定是固定資產(chǎn)中的不動產(chǎn)，也就是特指建筑物，其他固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)沒有關(guān)系。

2.計量屬性的銜接：固定資產(chǎn)一般使用歷史成本法核算，而投資性房地產(chǎn)在使用歷史成本法的同時。滿足一定條件時，可以采用公允價值進(jìn)行計量。

3.轉(zhuǎn)換途徑：企業(yè)可以將自用的建筑物出租，實現(xiàn)固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)的過程，也可以將出租期限已滿的建筑物收回自用，實現(xiàn)投資性房地產(chǎn)轉(zhuǎn)為固定資產(chǎn)的過程。

4.計量屬性的轉(zhuǎn)換：固定資產(chǎn)與投資性房地產(chǎn)之間的轉(zhuǎn)換，可以沿用歷史成本法，也可以在轉(zhuǎn)換時，對投資性房地產(chǎn)使用公允價值模式進(jìn)行計量。

5.不同計量屬性的應(yīng)用產(chǎn)生差額的處理方法：(1)由固定資產(chǎn)(歷史成本法)轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)(公允價值計量)產(chǎn)生的差額需要分別確認(rèn)為“公允價值變動損益”(投資性房地產(chǎn)的公允價值小于固定資產(chǎn)的賬面價值)和“資本公積――其他資本公積”(投資性房地產(chǎn)的公允價值大于固定資產(chǎn)的賬面價值)。(2)由投資性房地產(chǎn)(公允價值計量)轉(zhuǎn)為固定資產(chǎn)(歷史成本法)產(chǎn)生的差額都需要確認(rèn)為“公允價值變動損益”。

例1甲公司2007年8月1日購買一幢廠房，當(dāng)即投入辦公使用。原價為3000萬元，預(yù)計凈殘值為50萬元，使用年限為10年。采用雙倍余額遞減法計提廠房折舊，2007年12月31日，該廠房的可收回金額為2000萬元。2008年1月1日將該廠房作為投資性房地產(chǎn)對外出租。轉(zhuǎn)換當(dāng)日該廠房的公允價值為1400萬元。投資性房地產(chǎn)采用公允價值模式進(jìn)行計量。

要求：

(1)計算該廠房2007年應(yīng)計提的折舊額，并編制會計分錄；

(2)計算該廠房2007年末的資產(chǎn)減值準(zhǔn)備金額，并編制會計分錄；

(3)計算轉(zhuǎn)換日產(chǎn)生的損益；

(4)編制轉(zhuǎn)換日相關(guān)的會計分錄。

答案：

(1)應(yīng)計提的固定資產(chǎn)折舊=3000×2／10×4／12=200(萬元)

借：管理費(fèi)用　200

貸：累計折舊　200

(2)固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備=(3000-200)-2000=800(萬元)

借：資產(chǎn)減值損失　800

貸：固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備　800

(3)轉(zhuǎn)換日廠房的賬面價值=3000-200-800=2000(萬元)

投資性房地產(chǎn)的公允價值1400萬元，小于賬面價值2000萬元的差額600萬元計入公允價值變動損益。

(4)其會計分錄為：

借：投資性房地產(chǎn)――成本　1400

累計折舊　200

固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備　800

公允價值變動損益　600

貸：固定資產(chǎn)　3000

考點(diǎn)分析

(1)固定資產(chǎn)加速折舊的計算，特別是固定資產(chǎn)折舊的年限不足一年時的計算方法，開始計提折舊的時間是固定資產(chǎn)投入使用的次月；

(2)固定資產(chǎn)減值的計算方法以及賬務(wù)處理使用的科目；

(3)固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)時，由于入賬價值的不同，產(chǎn)生差異的處理方法。

二、綜合題的題型以及解題技巧分析

歷年《會計實務(wù)》的綜合題都比較難，主要體現(xiàn)在出題的章節(jié)是考生難于掌握的部分，由于掌握不好，就無法達(dá)到靈活應(yīng)用的程度，得分率較低。在應(yīng)對綜合題時，考生需要注意，先分析題目中所考的章節(jié)，再把資料穿在一起。各個擊破。

2007年的綜合題沒有過多地體現(xiàn)跨章節(jié)的內(nèi)容，只是測試了有關(guān)資產(chǎn)組減值的內(nèi)容和有關(guān)合并會計報表的抵銷分錄的編制內(nèi)容。2008年考生在復(fù)習(xí)時除了逐章節(jié)掌握有關(guān)內(nèi)容以外，還需要重點(diǎn)掌握跨章節(jié)的綜合性題目。下面筆者以資產(chǎn)負(fù)債表日后事項與所得稅的結(jié)合為例分析解題的技巧。

例2甲公司系上市公司，屬于增值稅一般納稅企業(yè)，適用的增值稅率為17％，適用的所得稅稅率為33％，所得稅采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法核算。甲公司20×7年度所得稅匯算清繳于20×8年2月28日完成，在此之前發(fā)生的20×7年度納稅調(diào)整事項，均可進(jìn)行納稅調(diào)整。甲公司20×7年度財務(wù)報告于20×8年3月31日經(jīng)董事會批準(zhǔn)對外報出。

20×8年1月1日至3月31日，甲公司發(fā)生如下交易或事項：

(1)1月14日，甲公司收到乙公司退回的20×7年10月4 8

從其購入的一批商品以及稅務(wù)機(jī)關(guān)開具的進(jìn)貨退出證明單。當(dāng)日。甲公司向乙公司開具紅字增值稅專用發(fā)票。該批商品的銷售價格(不含增值稅)為200萬元，增值稅為34萬元，銷售成本為185萬元。假定甲公司銷售該批商品時，銷售價格是公允的，也符合收入確認(rèn)條件。至20×8年1月14日，該批商品的應(yīng)收賬款尚未收回。

(2)2月25日，甲公司辦公樓因電線短路引發(fā)火災(zāi)，造成辦公樓嚴(yán)重?fù)p壞，直接經(jīng)濟(jì)損失230萬元。

(3)2月26日，甲公司獲知丙公司被法院依法宣告破產(chǎn)，預(yù)計應(yīng)收丙公司賬款250萬元(含增值稅)收回的可能性極小，應(yīng)按全額計提壞賬準(zhǔn)備。甲公司在20×7年12月31日已被告知丙公司資金周轉(zhuǎn)困難無法按期償還債務(wù)，因而按應(yīng)收丙公司賬款余額的50％計提了壞賬準(zhǔn)備。

(4)3月5日，甲公司發(fā)現(xiàn)20×7年度漏記某項生產(chǎn)設(shè)備折舊費(fèi)用200萬元，金額較大。至20×4年12月31日，該生產(chǎn)設(shè)備生產(chǎn)的已完工產(chǎn)品尚未對外銷售。(假定不考慮所得稅影響)

(5)3月15日，甲公司決定以2400萬元收購丁上市公司股權(quán)。該項股權(quán)收購?fù)瓿珊螅坠緦碛卸∩鲜泄居斜頉Q權(quán)股份的10％。

(6)3月28日，甲公司董事會提議的利潤分配方案為：提取法定盈余公積620萬元，分配現(xiàn)金股利210萬元。甲公司根據(jù)董事會提議的利潤分配方案，將提取的法定盈余公積作為盈余公積，將擬分配的現(xiàn)金股利作為應(yīng)付股利，并進(jìn)行賬務(wù)處理，同時調(diào)整20×7年12月31日資產(chǎn)負(fù)債表相關(guān)項目。

要求：

(1)指出甲公司發(fā)生的上述事項哪些屬于調(diào)整事項；

(2)對于甲公司的調(diào)整事項，編制有關(guān)調(diào)整會計分錄。

答案

(1)調(diào)整事項有：(1)、(3)、(4)、(6)。

(2)對于甲公司的調(diào)整事項，有關(guān)調(diào)整會計分錄為：

事項(1)：

借：以前年度損益調(diào)整　200

應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交增值稅(銷項稅額)　34

貸：應(yīng)收賬款　234

借：庫存商品　185

貸：以前年度損益調(diào)整　185

借：壞賬準(zhǔn)備　1.17(234×0.5％)

貸：以前年度損益調(diào)整　1.17

借：應(yīng)交稅費(fèi)――應(yīng)交所得稅4.56[(200-185-1.17)×33％]

貸：以前年度損益調(diào)整　4.56

借：利潤分配――未分配利潤　9.27

貸：以前年度損益調(diào)整　9.27[200-185-1.17-4.56]

借：盈余公積　0.93

貸：利潤分配一未分配利潤　0.93(9.27×10％)

事項(3)：

借：以前年度損益調(diào)整　125

貸：壞賬準(zhǔn)備　125(250×50％)

借：遞延所得稅資產(chǎn)　41.25

貸：以前年度損益調(diào)整　41.25(125×33％)

借：利潤分配――未分配利潤　83.75

貸：以前年度損益調(diào)整　83.75

借：盈余公積　8.38

貸：利潤分配――未分配利潤　8.38

事項(4)：

借：庫存商品　200

貸：累計折舊　200

事項(6)：

借：應(yīng)付股利　210

貸：利潤分配――未分配利潤　210

解題分析

本題主要是把資產(chǎn)負(fù)債表日后事項和所得稅的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行測試，解題關(guān)鍵是如何判斷資產(chǎn)負(fù)債表日后事項，哪些是調(diào)整事項，該調(diào)整事項應(yīng)用哪些科目進(jìn)行調(diào)整。由于會計信息的調(diào)整，對企業(yè)繳納的所得稅是否存在影響，這些都是考生需要回答的問題。

本題的解題路徑是：

1.先判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生時間，判斷資產(chǎn)負(fù)債表日后期間出現(xiàn)的業(yè)務(wù)是對資產(chǎn)負(fù)債表日的財務(wù)數(shù)據(jù)的進(jìn)一步說明，還是新發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。這是判斷資產(chǎn)負(fù)債表日后事項的調(diào)整事項的根本原則。

2.確定該事項是否影響當(dāng)期繳納的企業(yè)所得稅。判斷原則是看該事項是發(fā)生在企業(yè)所得稅清繳之前還是之后以及稅法對該事項的處理原則。

3.確定使用“以前年度損益調(diào)整”的科目進(jìn)行會計處理，做出正確的會計分錄即可。

三、主觀題命題的趨勢分析

主觀題主要目的是考察考生兩個方面的能力：一是分析問題的能力；二是綜合知識的運(yùn)用能力。因此主觀題的命題有一定的規(guī)律可循，正確把握這些規(guī)律對于主觀題的解答具有一定的幫助。

(一)主觀題命題內(nèi)容的范圍分析

會計師考試科目《會計實務(wù)》共有20章內(nèi)容，按《考試大綱》的要求看，計算分析題的考試范圍一般集中于：第三章“固定資產(chǎn)”、第五章“投資性房地產(chǎn)”、第六章“金融資產(chǎn)”、第七章“長期股權(quán)投資”、第十八章“外幣折算”(去年出過的計算題，今年一般不會再出計算題了，但是在客觀題中可能會出現(xiàn))等等。綜合題的考試范圍一般集中于：第八章“非貨幣資產(chǎn)交換”、第十一章“債務(wù)重組”、第十三章“收入”、第十六章“會計政策變更、會計估計變更和差錯更正”、第十七章“資產(chǎn)負(fù)債表日后事項”第十九章“財務(wù)報告”中的“合并報表”。但是因為每章的內(nèi)容、所占的分值等因素的影響及歷年考試的規(guī)律變化，可以將主觀題的命題范圍予以縮小，本文分析僅供參考。

1.從命題章節(jié)上分析：

考生在復(fù)習(xí)時一定遵循先逐章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再考慮各個章節(jié)之間的銜接。主要的銜接包括：

(1)第三章“固定資產(chǎn)”、第五章“投資性房地產(chǎn)”和第十四章“借款費(fèi)用”的章節(jié)內(nèi)容的結(jié)合。這三章內(nèi)容都可以單獨(dú)出題，也可以兩章組合出題，主要的出題方式是先借款建造固定資產(chǎn)，然后，投入使用計提折舊，再進(jìn)行出租，轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)。

(2)第七章“長期股權(quán)投資”和第八章“財務(wù)報告”中的合并報表的結(jié)合。這兩章內(nèi)容的結(jié)合主要測試考生對企業(yè)合并使用的成本法進(jìn)行日常核算，在編制合并報表時需要把原來的成本法轉(zhuǎn)換為權(quán)益法，同時還測試考生對集團(tuán)公司內(nèi)部交易抵銷業(yè)務(wù)的處理方法。

(3)第八章“非貨幣資產(chǎn)交換”和第十一章“債務(wù)重組”的結(jié)合。這也是比較經(jīng)典的考題。這兩章的特點(diǎn)是業(yè)務(wù)處理的原理比較相似，容易搞混。

(4)第十三章“收入”和第十九章“財務(wù)報告”的結(jié)合。這兩章的結(jié)合是歷年《會計實務(wù)》考試的經(jīng)典題型。這兩章的特點(diǎn)是難點(diǎn)不多，但是需要考生仔細(xì)、認(rèn)真對待，否則在具體的處理方法上會出現(xiàn)模棱兩可的情況，考生會感覺題目不難，但是做題過程中總是拿不準(zhǔn)，難題不會做，容易的題做不完整，這就是考生經(jīng)常犯的毛病。

(5)第十六章“會計政策變更、會計估計變更和前期差錯”、第十七章“資產(chǎn)負(fù)債表日后事項”、第十五章“所得稅”和第十二章“或有事項”的結(jié)合。這些章節(jié)的特點(diǎn)是可以單獨(dú)出計算分析題，也可以將幾章內(nèi)容合并出綜合題。從各個章節(jié)的內(nèi)容上看，每一章節(jié)的內(nèi)容都難于掌握，需要考生進(jìn)行歸納總結(jié)和橫向?qū)Ρ龋拍苓M(jìn)行綜合應(yīng)用。

2.從命題考點(diǎn)上分析：

第七章“長期股權(quán)投資”涉及的考點(diǎn)：注意不同投資比率條件下初始成本的計量(特別是同一控制下企業(yè)合并和非同一控制下企業(yè)合并的初始成本計量)和長期股權(quán)投資的后續(xù)計量(成本法和權(quán)益法的應(yīng)用)。

第十三章“收入”涉及的考點(diǎn)：注意特殊銷售方式下有關(guān)收入的確認(rèn)、計量方法，特別注意附有銷售退回條款的商品銷售方式的處理、委托代銷方式的處理、銷售退回的處理等等。

第十四章“借款費(fèi)用”涉及的考點(diǎn)：注意專門借款的利息處理方法(借款利息的計算、剩余借款產(chǎn)生的利息收入的計算)和一般借款的處理方法(累計資產(chǎn)支出的計算、資本化率的計算)。

第十六章“會計政策變更、會計估計變更和前期差錯”涉及的考點(diǎn)：會計政策變更的判斷、會計政策變更的追溯調(diào)整法的應(yīng)用、涉及所得稅的處理；前期差錯的類型以及在資產(chǎn)負(fù)債表目后期間發(fā)生差錯的處理方法。

第十七章“資產(chǎn)負(fù)債表日后事項”涉及的考點(diǎn)：日后事項處理的四種主要類型，注意使用的科目(以前年度損益調(diào)整)、注意日后期間發(fā)生的事項是否完成企業(yè)所得稅的清繳。

第十九章“財務(wù)報告”中的合并報表可能涉及以下考點(diǎn)：母公司對長期股權(quán)投資賬面金額的調(diào)整；資產(chǎn)負(fù)債表中母公司與子公司之間有關(guān)資產(chǎn)和負(fù)債的抵銷、母公司長期股權(quán)投資與子公司所有者權(quán)益的抵銷、當(dāng)年經(jīng)營活動的抵銷(商品購銷行為的抵銷、固定資產(chǎn)出售的抵銷等等)；另外還需要注意，在連續(xù)編制合并報表時有關(guān)期初會計利潤的調(diào)整。

(二)解答主觀題的要求以及技巧

1.解答主觀題的基本要求：

(1)必須用鋼筆在答題紙上規(guī)定位置答題，用鉛筆答題或在草稿紙上答題的，一律按無效處理。

(2)按命題要求答題?？忌欢ㄗ⒁獯痤}的順序，近幾年主觀題的要求一般都非常明確，而且每一題中的前面答案一般是后面問題的條件，因此考生在答題時一定按照順序作答。

(3)答題時遵循一定的規(guī)律。由于《會計實務(wù)》考試的難度較大，更需要考生安排好時間，一般是先做單項選擇題、多項選擇題、判斷題，再做計算分析題和綜合題；先把自己熟悉的題目做好，再思考較難的題目。

2.解答主觀題的專業(yè)技巧：

(1)找出題干中的條件：在主觀題中一般題干較大，文字內(nèi)容較多，這就需要考生在有限的時間內(nèi)把與解題有關(guān)的信息讀出來，把相關(guān)數(shù)據(jù)摘抄出來，為后面的解答作好準(zhǔn)備。

(2)整理題目的考點(diǎn)：主觀題一般都要涉及較多的考點(diǎn)，考生在做答之前一定要先整理自己的思路，回憶需要的考點(diǎn)，不要盲目做答，防止中途發(fā)現(xiàn)錯誤，擾亂自己的思路。

(3)答題時要做到穩(wěn)、準(zhǔn)、狠。

第8篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

CIA考試綜合分析

第一，CIA通過率。2008年CIA考試全國共計20061人報名，其中第一部分參考率為76.56％，通過率為35.51％。第二部分參考率為74.11％，通過率為37.65％。第三部分參考率為73.19％，通過率為35.12％。第四部分參考率為76.68％，通過率為41.31％。2008年CIA各科平均參考率較上年增長了3個百分點(diǎn)，平均通過率較上年增長了1.1個百分點(diǎn)。

第二，CIA考試難度。主觀因素：一是努力不夠，公私事情多，分心，復(fù)習(xí)不充分，二是信息不靈，復(fù)習(xí)方向和方法不對路，三是不適應(yīng)西方人的思維習(xí)慣，對題目的考點(diǎn)不了解?？陀^上也有不少因素。首先應(yīng)該知道，CIA是側(cè)重于管理，而不是單純的會計審計。而且，CIA中反映的管理理念、思維方式等，與國內(nèi)傳統(tǒng)理論或?qū)嶋H工作有不小的差異。另外的因素包括，一是復(fù)習(xí)資料少而分散，最壞的是不少書上同一題答案還不相同?？荚嚱Y(jié)束后，不少人聚在一起報怨，二本書答案不同，或試題集上不同年份的答案不同，偏偏這次考到了，出現(xiàn)不同的答案，這種情況又有二個原因，一是勘誤，二是觀念差異、看法分歧，客觀因素：翻譯過來的題目難以理解，難以分析，有時簡直是象要故意繞糊涂考生。

第三，CIA試題類型、時間和合格線。第一部分：內(nèi)部審計在治理、風(fēng)險和控制中的作用。具體包括：遵守IIA的屬性標(biāo)準(zhǔn)；以風(fēng)險為基礎(chǔ)制定審計計劃，確定內(nèi)部審計重點(diǎn)；理解內(nèi)部審計在公司治理中的作用；執(zhí)行其他內(nèi)部審計任務(wù)和職責(zé)；治理、風(fēng)險和控制的知識要點(diǎn)；策劃審計業(yè)務(wù)。第二部分：實施內(nèi)部審計業(yè)務(wù)。具體包括：實施審計業(yè)務(wù)；實施具體審計業(yè)務(wù)；監(jiān)督審計業(yè)務(wù)結(jié)果；舞弊知識要點(diǎn)；審計業(yè)務(wù)手段。第三部分：經(jīng)營分析和信息技術(shù)。具體包括：經(jīng)營過程；財務(wù)會計與財務(wù)管理；管理會計；規(guī)章、法律和主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)；信息技術(shù)。第四部分：經(jīng)營管理技術(shù)。具體包括：戰(zhàn)略管理；管理技術(shù)；中國的經(jīng)營環(huán)境；中國的內(nèi)部審計環(huán)境。第一部分、第二部分、第三部分由國際內(nèi)部審計師協(xié)會命題，第四部分由中國內(nèi)部審計學(xué)會命題，國際內(nèi)部審計師協(xié)會統(tǒng)一閱卷。考試范圍在當(dāng)年的《國際注冊內(nèi)部審計師考試大綱》中確定?？荚嚪绞綖榉挚七M(jìn)行，閉卷筆試，每科試題為100道選擇題，時間為165分鐘。第1、2、3科目考試語種包括中、英文兩個語種，報考人員可任選其中一種，但在同一考試年度里第1、2、3科目不能兩種語種混用。第4科目考試為中文語種?？荚嚾〉脝慰瞥煽兒细裾撸仨氃谌〉贸煽兒蟮拿?年內(nèi)報考1次，以前通過科目的成績繼續(xù)有效，否則成績作廢。

第四，CIA主要復(fù)習(xí)參考書。《內(nèi)部審計實務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》(2009年1月修訂)；中國審計出版社《注冊內(nèi)部審計師考試試題(1995-1997)》；中國內(nèi)部審計師協(xié)會《注冊內(nèi)部審計師考試試題(1992，11-1995，5)》；中國財經(jīng)出版社《國際注冊內(nèi)部審計師考試指定輔導(dǎo)用書》。

了解考試特點(diǎn) 掌握考試技巧

第一，C1A考試的特點(diǎn)。要想在CIA考試中獲勝。首先要了解考試的特點(diǎn)，做到有的放矢。CIA資格考試是世界范圍的內(nèi)部審計師資格認(rèn)證考試。它與國內(nèi)其他資格考試相比有如下特點(diǎn)：一是CIA側(cè)重于考察能力，知識面寬，涉及面廣，目標(biāo)明確，實用性強(qiáng)。所有試題全部是單項選擇題，在整個考卷中全憑記憶的知識點(diǎn)幾乎沒有，像cPA考試中那樣復(fù)雜的計算題在CIA考試中也很難找到。二是時間充足。每部分考試時間長達(dá)三個半小時里，而事實上一個半小時左右就能做完會答的試題，思考時間非常充裕。所以，對于具備報考條件的考生來說，只要學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，從報考開始每天準(zhǔn)備3個小時就很可能通過CIA考試。三是主題鮮明，綜合性強(qiáng)，觀念新穎，與教科書關(guān)聯(lián)度弱。四是試題思路清晰，萬變不離其宗。五是及格分?jǐn)?shù)線高?？荚囯y度較大。

第二，CIA考試的技巧。一方面，參加CIA考試就象參加其他資格考試、或日常做事一樣，如果從開始就采取一種無所謂的態(tài)度，結(jié)果自然不會理想。只有用心準(zhǔn)備，給自己確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，給白己一定的壓力，最終才會發(fā)現(xiàn)其實它并不難。在備考的過程中，須從思想上弄清楚幾個問題：要做的是什么，為什么要做，要作成什么樣，怎么去做，這些問題考慮清楚了，行動和付出自然會取得事半功倍的效果。首先應(yīng)該精讀實務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，因為它是CIA的靈魂，考PARTl、2時就是以標(biāo)準(zhǔn)為判斷依據(jù)，要精讀，畢竟思維要轉(zhuǎn)變過來，熟悉了就順了。書要反復(fù)看二三遍，緊抓要點(diǎn)，上面的題目每一道都要弄懂，要搞清每個選項為什么選或不選，依據(jù)出自哪一條實務(wù)標(biāo)準(zhǔn)或哪條理論。然后就是做一定量的模擬題，但不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。還有一點(diǎn)，就是有些學(xué)科需要學(xué)習(xí)一下相關(guān)資料。另一方面，針對性備考。PARTl就是實務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的實用演練，風(fēng)險、治理、獨(dú)立性、客觀、保密、勝任、增值等都是關(guān)鍵字眼，只有精讀標(biāo)準(zhǔn)和多做題。PART2是在IIA的實務(wù)標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行審計，這部分考試除了掌握標(biāo)準(zhǔn)，就是熟悉內(nèi)部審計技術(shù)、程序、報告和思維方式，掌握基本理論多做題，建議PARTl和2一起報效果較好。PART3相對是獨(dú)立的一個PART，考的是注冊內(nèi)審師應(yīng)掌握的相關(guān)知識。經(jīng)營管理部分需要熟悉，可能的話看看相關(guān)資料，會計部分用的是美國GAAP，基本只考通用業(yè)務(wù)的準(zhǔn)則，不太可能出非常規(guī)的題目，管理會計和財務(wù)管理對于考過國內(nèi)考試的人駕輕就熟。法律、經(jīng)濟(jì)部分考得很基本，rr部分考的不深，但分值較多，因此要重視。PART4中A、B部分的戰(zhàn)略管理、溝通等需要熟悉，其他的都是國內(nèi)考試考過的，可輕松應(yīng)付。參加CIA這種國際性的、由其他國家出題的考試。更要有針對性的分析、準(zhǔn)備，所謂“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”。

第三，良好的心態(tài)的形成。解答同一道題時可能有不同的答題方法和策略，提高答題的正確率和效率。一是運(yùn)用排除法。如果一道題找不到正確答案，應(yīng)首先排除明顯不合理或不正確的答案。由于是單項選擇，凡是兩個答案內(nèi)容一致的應(yīng)排除。二是加強(qiáng)職業(yè)判斷的訓(xùn)練。如果題目不容易得出正確答案時，要充分利用所學(xué)知識去推測，特別是解答相關(guān)的計算題。三是剖析考題，舉一反三。由于CIA考試實行題庫考試，因此，以前考過的試題不但為考生研究解題思路提供了線索，而且還有可能在以后的考試中重復(fù)出現(xiàn)。四是剔除表象干擾，抓關(guān)鍵詞和實質(zhì)。CIA試題中有些題有。定的背景資料，有些題有一定的表象干擾，解題時應(yīng)抓關(guān)鍵詞和實質(zhì)。

轉(zhuǎn)變觀念與思維方式　改變答題習(xí)慣

一是轉(zhuǎn)變觀念與思維方式。CIA考試的內(nèi)部審計程序、內(nèi)部審計技術(shù)、管理控制和信息技術(shù)三門試題是由美國出題，由于出題人的觀念、思維方式和價值觀等都與國內(nèi)考生有較大的差別，而這種差別自然會充分體現(xiàn)于試題之中。如果考生不對此給予重視、加以了解認(rèn)識并適時地自我調(diào)整，仍然以舊的思維方式去選擇，那結(jié)果肯定會與出題者的選擇即答案大相徑庭，考試結(jié)果也會受到很大的影響。針對CIA考試有兩種比較有效的途徑：首先大致了解幾個內(nèi)部審計領(lǐng)域的關(guān)鍵差異并深人體會，如美國人在內(nèi)部審計工作中更加注重人際關(guān)系的協(xié)調(diào)、審計中相關(guān)信息的反饋，講究內(nèi)外溝通的技巧，借助統(tǒng)計抽樣等技術(shù)測定風(fēng)險并加以控制等，在回答問題的時候要對選擇加以調(diào)整。其次是通過“題海戰(zhàn)術(shù)”，對能夠獲得的以前年度考題多加關(guān)注，在做題中，通過具體問題對照查找差異和自己的知識薄弱點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的演練，可以獲得一舉兩得的效果。

二是改變答題習(xí)慣。雖然CIA考試涉及的面很廣，按國內(nèi)的學(xué)科劃分要涉及10多個學(xué)科，但這并不是構(gòu)成困擾考生的真正難點(diǎn)。真正難點(diǎn)是改變答題習(xí)慣，從“選擇對與錯”的習(xí)慣轉(zhuǎn)變到“選擇最好項”。比如在以前參加的考試中，每道選擇題所給出的四個選項中只有一項或幾項是正確的，只要選擇正確的答案即可，但在CIA前三門考試中，每一個選項可能都對、都有道理，但題目的真正意圖卻是要求考生選擇其中一個最優(yōu)選項。如果仍然按照以前的答題習(xí)慣，勢必會對成績產(chǎn)生巨大不利影響，因此要對此引起極大的關(guān)注。

此外，深悟內(nèi)部審計準(zhǔn)則也十分重要。內(nèi)部審計準(zhǔn)則是內(nèi)部審計工作的執(zhí)業(yè)原則與要求，對CIA考試、特別是前二門的考試有重要的意義，因此在參加CIA考試之前對其仔細(xì)研讀、掌握，在考試中才會有大有幫助?？荚嚂r可在草稿紙上標(biāo)注做下來把握不大的題目號，等做完后可再回去反復(fù)思考。其實CIA的價值在于學(xué)習(xí)過程，它培養(yǎng)相關(guān)從業(yè)人員從戰(zhàn)略和管理角度思考問題，對內(nèi)審、財務(wù)和管理工作都有質(zhì)的提高。因此要用心去學(xué)，并學(xué)以致用。

分階段復(fù)習(xí)　運(yùn)用好的方法

首先，第一論復(fù)習(xí)完成，考生這時候會感覺很迷茫，因為聽課過程好象什么也學(xué)不到，也不知道下一步該往那個方向復(fù)習(xí)?？蓪⒕Ψ旁诰毩?xí)上，重點(diǎn)做中國審計網(wǎng)的習(xí)題。習(xí)題量非常大，多做題有助于在考場上碰到重復(fù)的題目，但需要花費(fèi)很多時間，且沒有太多時間去做，所以復(fù)習(xí)策略是：做習(xí)題的過程，盡量去記憶題目要考什么準(zhǔn)則，這樣準(zhǔn)則的要點(diǎn)就比較容易掌握，一但明白要考的內(nèi)容，基本上會很容易選出答案，盡管未必明白其理論上的意義。

其次，考試最后一星期的復(fù)習(xí)，也是關(guān)鍵時刻，可將精力放在關(guān)鍵的幾本輔導(dǎo)書上，因為考試沒有指定教材，只有指定輔導(dǎo)教材，但都是圍繞準(zhǔn)則去學(xué)習(xí)的。較好的復(fù)習(xí)策略是：瀏覽準(zhǔn)則有初步印象，聽合適的課程幫助理解，做習(xí)題鞏固知識。復(fù)習(xí)過程可能會很迷茫，感覺沒有效果，其實復(fù)習(xí)過程的每一分付出，都會從中學(xué)到一些知識，只是還沒有體會到，或還沒能應(yīng)用得上。一旦在考場上發(fā)揮自如，考生就明白當(dāng)初的努力帶來的成果。

最后，做到以下六點(diǎn)可幫助備考人員順利通過考試：了解黃皮書的基本內(nèi)容；精讀紅皮書；反復(fù)演練歷年試題；抽樣知識部分需下大功；適應(yīng)西方思維方式；掌握知識，適當(dāng)練題，與考友交流。此外，與往屆考生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)交流是很有必要的，這樣可以互通信息，交流難點(diǎn)，互相促進(jìn)，增強(qiáng)考試信心。

緊抓大綱重點(diǎn)　結(jié)合自身實踐

緊抓大綱重點(diǎn)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。一是根據(jù)輔導(dǎo)老師的建議，復(fù)習(xí)時，應(yīng)按復(fù)習(xí)時間的充裕程度，先看考試大綱以確定考試的范圍，了解要點(diǎn)、重點(diǎn)及各知識點(diǎn)的分值、比例。二是讀透《內(nèi)部審計實務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》。因為該標(biāo)準(zhǔn)在2001年度重新做了修訂，所以考試中有許多新的考點(diǎn)，試題較新。相比之下，《內(nèi)部審計原理與技術(shù)》因為出版年數(shù)已久，從應(yīng)試的角度來看，有些內(nèi)容略顯陳舊，復(fù)習(xí)時，可粗看一遍，著重掌握自己不懂、不熟的內(nèi)容。三是參加考試之前，一定要留下時間多做練習(xí)。四是參加考前培訓(xùn)十分必要，通過輔導(dǎo)老師的授課講解，不僅容易把握考試要點(diǎn)，而且有助于在短時間內(nèi)理解內(nèi)容、加深記憶從而達(dá)到事半功倍的目的。

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和考試實踐，總結(jié)的應(yīng)試技巧。一是轉(zhuǎn)變思想觀念，努力擴(kuò)大自己的知識面。二是同時報考自己的所有應(yīng)試科目。三是必須選擇好學(xué)習(xí)用書和資料，有所取舍。四是學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。五是注重《1995―1997年CIA考試試題》的練習(xí)。六是積極參加CIA考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。七是改善學(xué)習(xí)計算機(jī)術(shù)語的方法。

此外，考試經(jīng)驗可補(bǔ)充以下兩點(diǎn)：一要合理分配時間，充分練習(xí)，熟練掌握知識點(diǎn)。clA考試從每年7月初報名到11月底考試，在不到5個月的時間里，要學(xué)習(xí)完3、4部分的應(yīng)考知識，做大量的習(xí)題，時間很緊張?？忌M早著手進(jìn)行復(fù)習(xí)，力爭在9月底之前將所有的課程內(nèi)容及習(xí)題過一遍。然后再利用不到兩個月的時間有針對性地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。在最后半個月時間里只看習(xí)題的正確答案，達(dá)到強(qiáng)化記憶的目的。二要在理解的基礎(chǔ)上記憶計算機(jī)術(shù)語，改善學(xué)習(xí)方法。信息技術(shù)在CIA考試中所占分值比重較大，是許多考生感覺吃力的地方?？忌谄綍r的學(xué)習(xí)中注意積累，在理解的基礎(chǔ)上記憶一些較重要的計算機(jī)術(shù)語，要對意思相近的術(shù)語進(jìn)行甄別，準(zhǔn)確理解其含義。

我的CIA觀

第9篇：科目二考試技巧總結(jié)范文

帶夢飛翔

不知道從什么時候開始，考進(jìn)北京大學(xué)就成了我的夢，帶著這份執(zhí)著的北大夢，我參加了北大的自主招生考試。并獲得了30分的降分。

每天早上六點(diǎn)半起床，晚上十二點(diǎn)之前睡覺，這是我高三階段雷打不動的作息時間，因為我覺得熬夜學(xué)習(xí)對身體和學(xué)習(xí)是沒有任何好處的，足夠的休息讓我能夠每天都保持好的狀態(tài)，高效地學(xué)習(xí)。在高三的高強(qiáng)度和快節(jié)奏中，找到屬于自己的契合點(diǎn)，就能實現(xiàn)高效低耗。

我是一個生活在光環(huán)之下的孩子，而我對這種光環(huán)有著自己的理解：這是一種激勵，更是一種前進(jìn)的動力。但并不能為此而驕傲自滿。在關(guān)鍵時刻心態(tài)平穩(wěn)、發(fā)揮出色，在成績面前不驕不躁、沉穩(wěn)自信。高中三年，我的對手常常就只有自己，因為和第二名的差距很大，我必須讓自己相信外面還有更強(qiáng)的對手，只有向前看而不是滿足于現(xiàn)狀，才能讓我不斷超越。終于，這樣的機(jī)會來了，高三第一學(xué)期的期末考試。我們學(xué)校和遼寧的青海班聯(lián)考，很清楚地記得，成績出來之后，我足足比人家的第一名低了76分，坐慣了第一把交椅的我來說，這個消息無異于一記耳光狠狠地抽在臉上。那段時間，真的覺得自己很狼狽，同學(xué)和老師總是拿我和第一名比，我的情緒非常低落，也開始懷疑自己。在各種幫助之下，我才敢于重新面對現(xiàn)實，我依然相信，在通向成功的路上，會遇到各種各樣的問題，這些問題就像是玫瑰上的刺，要想讓手上沾滿花香，就必須經(jīng)歷一次次的痛。因為不忘自己的信念，在后面的聯(lián)考中，我一次比一次發(fā)揮得好，并最終在高考中實現(xiàn)了超越，我堅信，只要付出就會有回報。

破繭成蝶

高三這一年，我可以用痛苦、充實、迷茫、驚喜、感動來概括。聯(lián)考的打擊，對我來說是痛苦的，那段時間，我也曾對未來感到迷茫，迷茫不是迷失，短暫的迷茫，會更加堅定自己的信念，失利后，依然要不回頭地走下去。回憶中學(xué)時代最難忘的日子，我會毫不猶豫地想到高三，這是充滿淚水與汗水的一年，沒有哪一個時間段能夠抵得過高三的充實。這段日子里，和自己的兄弟姐妹一起哭，一起笑，一起喜，一起悲，太多太多美好的回憶，是用文字不能表達(dá)的，經(jīng)歷了高考的人，都是上過戰(zhàn)場的勇士。我很高興自己有過這樣一次經(jīng)歷，當(dāng)然這不僅僅限于得知高考成績之后的喜悅，更是對付出的肯定。還記得每天早上六點(diǎn)半被可惡的鬧鐘吵醒時對被窩的留戀；記得冬季里每天披星戴月的辛苦；記得滿教室清涼油的刺鼻味道：記得課間也不肯出教室，趴在桌上對一道難題的執(zhí)著……這些美好的回憶，只有高三才能帶給我。

剛上高三的時候，我的英語不太好，我和家長都很著急，后來我慢慢找到一些適合自己的方法，多訓(xùn)練聽力，多閱讀，并堅持下去，一年之內(nèi)，我的英語成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，一下子從短板變成了優(yōu)勢科目。

臨近高考的幾天，我會堅持做模擬題，保持手熱的狀態(tài)，并且回歸基礎(chǔ)，不斷鞏固基礎(chǔ)知識。那幾天，為了給自己減壓，晚上我都會出去運(yùn)動，騎車、打球，運(yùn)動確實減輕了不少的壓力。長期的體育鍛煉和比賽，也培養(yǎng)了我良好的心態(tài)，在高三這一年里，我的心路歷程是起伏不斷的。我慶幸的是好心態(tài)讓我最終到達(dá)了風(fēng)景更好的彼岸。不久之后的高考中，我以優(yōu)異的成績順利進(jìn)入讓我魂牽夢縈的北大，也實現(xiàn)了孩童時的夢想。

回顧自己的高三。堅定信念、注重效率、調(diào)整心態(tài)，這就是我最大的心得，希望我的這些想法能夠給即將步入高考的同學(xué)們一點(diǎn)借鑒，也希望大家能度過一段精彩的高三生活，給自己一張無悔的答卷。

高分小訣竅

語文：高考中語文成績一般拉不開檔次，要按著老師的計劃復(fù)習(xí)，老師畢竟有多年經(jīng)驗，知道高考的考試方向和答題技巧，因此會在復(fù)習(xí)過程中歸納出一系列答題模式，在反復(fù)做題后，自己需要慢慢總結(jié)出一些規(guī)律和技巧。在平時要保證閱讀和寫作的練習(xí)量，因為高考中作文是分值最大的一道題，它的分?jǐn)?shù)關(guān)乎高考的成敗。高考作文不是作文競賽，很多時候是有套路可尋的，在練習(xí)中，要總結(jié)出能抓住閱卷老師眼睛的寫法。沖刺階段，至少每周要有兩到三篇的寫作練習(xí)，把寫作速度提上去。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是高考中很能拉開檔次的科目，對于理科生和文科生都是一樣。數(shù)學(xué)和理綜不一樣，有非常多的題型和解題思路，所以在復(fù)習(xí)中要切忌題海戰(zhàn)術(shù)，而是要學(xué)會融會貫通。每做一種題的時候，要把它完全消化，再出現(xiàn)這一類題的時候就能舉一反三。復(fù)習(xí)的時候我看到很多同學(xué)整天把自己埋在數(shù)學(xué)習(xí)題中，想盡可能地見識更多的題型，但是往往這些人在考試中遇到相同題型時就忘記怎么做了。所以我的建議是：在有限的時間里，做會做精有限的題；錯題本一定是要有的，對于習(xí)慣性做錯的題型，要反復(fù)鞏固；在保證練習(xí)強(qiáng)度的前提下，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。