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本單元主題為“疑為學(xué)之始?!弊x書就是要善于發(fā)現(xiàn)問題,善于思考,在閱讀的過程中產(chǎn)生疑問,正是獨(dú)立思考的結(jié)果,也是真正獨(dú)立學(xué)習(xí)的開始。學(xué)習(xí)本單元,要求學(xué)生能夠深入思考分析,甚至提出與作者不同的看法。
本單元的課文可讀性很強(qiáng),風(fēng)格不一。有幽默風(fēng)趣的《送行》,有明快的語言中包含著悲情的《給我的孩子們》(節(jié)錄),有厚重深沉的《臺階》,有以輕松筆調(diào)寫白日夢的《呼蘭河傳》(節(jié)選)。
教師在本單元中要做好引導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生透過文字去研究文章的內(nèi)涵,發(fā)現(xiàn)滲透在文章中的作者的思想、與文本對話,與作者對話,與教師對話,從而了解世間百態(tài),了解普通人的生活,從看似平常的生活中感悟人生、熱愛生活。
知識點梳理
《送 行》
重點字詞
不諳(ān)世故 凄愴(chuàng) 邂(xiè)逅(hòu) 不可思議 溢于言表
文學(xué)常識
馬克斯·比爾博姆, 十九世紀(jì)英國漫畫家、作家 ,主要作品有《馬克斯·比爾博姆文集》等。
主要內(nèi)容、主題
《送行》幽默風(fēng)趣,通過對勒羅受雇扮演“送行者”等情節(jié)的描寫,表達(dá)了對人與人之間真情實感的渴望。
重難點解讀
勒羅在給美國小姐送行過程中的眼淚是不是他真實感情的流露?
【不同理解】
① 勒羅的眼淚是他真實感情的流露。從課文中描寫他送行時行動的語句“熱切地說著什么”等可以看出他感情的流露;人最富有同情心,勒羅看到一個人到英國旅行的美國小姐形只孤單,想到她在漫漫的旅途中,將孤獨(dú)寂寞,于是流下同情的淚水。
② 勒羅的眼淚不是他真實感情的流露。勒羅只是一名受雇于“英美社交處”的送行員;送別前他們之間是陌生人,勒羅流的是職業(yè)性的淚水。
③ 勒羅的眼淚是演員進(jìn)入角色后的真實感情的流露。勒羅說他是在演戲,他進(jìn)入美國小姐父親的角色,他想到女兒即將離自己,非常擔(dān)憂女兒在外的日子,于是不由自主地流下了惜別的淚水。當(dāng)然,這不是現(xiàn)實中勒羅的惜別之淚,而是戲中父親的角色之淚。
藝術(shù)特色
通過幽默傳達(dá)了人與人渴望真實情感的愿望。
文章在故事發(fā)展中刻畫人物,先寫他送別的場面,接著插敘他的經(jīng)歷,然后寫他的談話??坍嫊r,一是通過車站送行的動作神態(tài)的描寫,勒羅真誠而慈愛;勒羅穿著得體大方;勒羅的舉止溫文爾雅。二是運(yùn)用了一些細(xì)節(jié),比如他記得七八年以前借過別人的“半克朗錢”,說明他是一個誠實的人;他翻了翻記事本,又說明他是一個認(rèn)真的人。
“不動聲色”也是幽默手法之一。文章寫送行的尷尬,寫勒羅在車站送別時的假戲真做,寫他的教養(yǎng)風(fēng)度等,都使文章產(chǎn)生了戲劇性的效果。
《給我的孩子們》
重點字詞
憧憬 鞠躬盡瘁 齷齪 大失所望 多多益善 摧殘 放懷
文學(xué)常識
豐子愷(1898~1975),漫畫家、翻譯家、美術(shù)教育家。原名豐潤,又名豐仁。浙江崇德(現(xiàn)屬柚鄉(xiāng))人。以漫畫著名節(jié)壇,有《子愷畫全集》。文學(xué)創(chuàng)作以散文為主,有《豐子愷文集》等。
主要內(nèi)容和主題
這篇文章是豐子愷先生為《子愷畫集》寫的序,寄托了對兒童的愛,對兒童的率真自然的天性給予高度肯定,表現(xiàn)出對成人世界“不由自主”的悲哀。
重難點解讀
作者關(guān)懷孩子們的心靈健康,贊揚(yáng)孩子的率真自然,對純真人性在成長中被世俗生活磨滅,表現(xiàn)出極大的哀痛。作者謳歌人的童年,表現(xiàn)了對真善美的向往。
藝術(shù)特色
1. 文章真情直白,親切自然,毫無矯飾。
2. 作者于不動聲色中對社會風(fēng)氣和教育弊端作出了否定。
《臺 階》
重點字詞
煩躁 揩 嵌 黏 尷尬 硌 撬 躥 憋
大庭廣眾 若有所失 微不足道 低眉順眼
文學(xué)常識
李森祥(1956~):衢州人。作家。1986年發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》?!缎W(xué)老師》獲1991年《小說月報》第四屆百花獎、1990~1992浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎。 他的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。 電視連續(xù)劇《天下糧倉》的編劇之一, 歷史劇《臥薪嘗膽》的編劇。
主要內(nèi)容、主題
小說以父親的兒子為故事的敘述者,通過記敘父親終年辛苦,積銖累寸,終于造起有九級臺階的新屋,實現(xiàn)了一輩子的心愿的故事,贊美了父親吃苦耐勞、拼命硬干、堅韌不拔的精神,表達(dá)了億萬農(nóng)民渴望提高生產(chǎn)力,結(jié)束農(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后的狀況的心聲,回蕩著時代召喚的主旋律。
重難點解讀
1. “臺階高,屋主人的地位就相應(yīng)高?!边@是全文的關(guān)鍵句,這篇小說著眼在臺階,臺階是地位的標(biāo)志,臺階高,地位就高,就會受到別人的尊重;臺階低,經(jīng)濟(jì)地位就低下,就會受到別人的歧視。父親對臺階的要求,就是對地位的要求、對尊重的要求,父親畢生的奮斗就是要贏得尊重。
2. 人物形象分析:父親是一個非常要強(qiáng)的農(nóng)民,有志氣,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列。他有著長遠(yuǎn)的生活目標(biāo),有著愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。父親老實厚道,吃苦耐勞,同時也有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。
藝術(shù)特色
一、線索清晰,結(jié)構(gòu)明晰
“臺階”是小說的故事線索。作者圍繞“臺階”命題立意,組織材料。父親覺得自家的臺階低,望著人家高高的臺階,羨慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛,吃苦耐勞,他相信自己的力量,下定決心,開始漫長的準(zhǔn)備。他終年辛苦,準(zhǔn)備了大半輩子,艱難的攀登人生臺階,終于造起了有九級臺階的新屋,父親也登上了他人生的最高臺階,一輩子的心愿得以實現(xiàn),而父親為此也付出了沉重的代價:人老了,身體也垮了。文章以“臺階”命題立意,表現(xiàn)了父親對社會地位的追求,表現(xiàn)了父親希望受人尊重的思想性格。
二、細(xì)節(jié)描寫,出神入化
細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容雖細(xì)小,卻小中見大,豐富的社會生活內(nèi)容反映出深刻的主題。例如寫父親的辛苦勞作,說冬天砍柴賣柴,不知道他賣了多少錢,只知道“一個冬天下來,破草鞋堆得超過了臺階”,這里就是巧用父親穿破的草鞋的高度這個細(xì)節(jié),說明了父親為建造新屋所付出的辛勞和沉重的代價。再如建造新屋時,寫“父親的兩手沒處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是”,這句細(xì)節(jié)描寫出神入化地刻畫了父親在無比喜悅時手足無措的樣子。
《呼蘭河傳》
重點字詞
螞mà蚱zha 蚌bàng殼 谷穗suì 倭wō瓜 水瓢piáo 玩膩nì了
文學(xué)常識
蕭紅(1911~1942),黑龍江省呼蘭縣人,中國現(xiàn)代著名女作家。她出生于一個舊式家庭,9歲喪母,父親性格暴戾,繼母也經(jīng)常虐待她,她只有從年邁的祖父那里享受到些許人間溫暖。為了反抗父親指定的婚姻,20歲她棄家出走,從此開始了漫長、曲折、艱苦備嘗的流亡生涯。她先后墜入愛情的陷阱,在貧病中極力掙扎,最后客死于香港,年僅三十一歲。長篇小說《呼蘭河傳》,魯迅和茅盾對她的作品有過高度評價。
《呼蘭河傳》是一部回憶性、自傳性的小說。作者以她慣用的散文手法, 疏疏落落地寫出兒時難忘的記憶。它打破了以人物為中心的傳統(tǒng)小說模式,而以呼蘭城的公眾生活和環(huán)境為中心,輻射出生活的種種方面,正如書名所示,它是為整個小城的人情風(fēng)習(xí)作傳。這里面有活潑的“我”和慈愛的祖父,顯示出一點天倫之樂,但這里更有著悲苦的人生??梢哉f,它實際上是沉默的國民靈魂的別傳。課文節(jié)選部分是活潑的“我”和慈愛的祖父在一起時的快樂時光。
主要內(nèi)容、主題
本文回憶童年在祖父后花園的無拘無束的自由生活,表現(xiàn)了親近大自然萬物,親近小生命的幸福與快樂,寄托了作者對故鄉(xiāng)的懷念,對自由純真的生活的向往。
重難點解讀
課文表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)、對童年美好的回憶?!拔摇蓖晁佑|的,是美好的大自然。蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,自由飛舞;花兒、草兒、樹兒、瓜兒,生機(jī)勃勃;藍(lán)天、白云、清風(fēng),悠悠灑灑……“我”在這樣的自然中嬉戲、成長,人性本自然,自然與天真的童年相映成趣。
在“我”的童年生活中,不僅有自然的滋潤,還有親情的關(guān)愛。爺爺帶“我”種地除草,教“我”生活知識。在爺爺?shù)年P(guān)愛呵護(hù)下,“我”快樂、自在。