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集體讀書活動(dòng)總結(jié)精選(九篇)

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集體讀書活動(dòng)總結(jié)

第1篇:集體讀書活動(dòng)總結(jié)范文

因?yàn)橐咔樵?,雖然我校還沒有正式開學(xué),但并不能阻礙我們居家閱讀的腳步。在總校提倡開展閱讀活動(dòng)的思想引領(lǐng)下,為了培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣,提高師生閱讀水平,有序開展好我校的讀書節(jié)活動(dòng),現(xiàn)制定我校閱讀工作活動(dòng)方案:

一、閱讀主題

閱讀助我健康成長(zhǎng)。

二、工作思路

遵循上級(jí)要求,我校的閱讀活動(dòng)分成三個(gè)層面:一是積極參與鄉(xiāng)級(jí)閱讀活動(dòng),二是組織開展學(xué)校閱讀活動(dòng),三是班級(jí)閱讀活動(dòng)常規(guī)化

三、閱讀活動(dòng)形式

1、師生共讀活動(dòng)

2、親子共讀活動(dòng)

3、讀書手抄報(bào)(二年級(jí))

4、讀書卡制作比賽(一二年級(jí))

5、我是小小朗讀者(二年級(jí))

6、古詩(shī)配畫(一二年級(jí))

7、教師教育理論書籍閱讀與讀書心得分享《今天可以這樣做教師》

8、語(yǔ)文教師美文誦讀比賽

四、閱讀活動(dòng)過程

1、準(zhǔn)備階段(3月16日——20日):學(xué)校制定活動(dòng)方案,做好活動(dòng)宣傳。

2、開展階段(3月23日——4月24日):按照學(xué)?;顒?dòng)方案,選擇不同活動(dòng)形式逐步開展活動(dòng),并且進(jìn)行階段的成果展示。

3、總結(jié)階段(4月25日——4月30日):讀書活動(dòng)總結(jié),表彰在活動(dòng)開展中的優(yōu)秀師生及班集體

五、閱讀內(nèi)容

開展閱讀活動(dòng),要有明確的閱讀范圍和內(nèi)容。以下幾點(diǎn)是我們的閱讀內(nèi)容。

1、語(yǔ)文教材,師生首先要對(duì)教材有準(zhǔn)確的把握。

2、“快樂讀書吧”推薦的課外閱讀篇目,利用閱讀指導(dǎo)課開展有序的課外閱讀。

3、教研室推薦的古詩(shī)。

4、在前三項(xiàng)的基礎(chǔ)之上,根據(jù)自己的興趣愛好自選閱讀書目各班教師適當(dāng)推薦書目給學(xué)生做相應(yīng)的參考。

六、活動(dòng)要求

高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,才會(huì)提高師生的閱讀水平。以下是對(duì)師生閱讀的幾點(diǎn)要求。

1、讀的要求:讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏,讀好語(yǔ)氣,讀出感情,讀出韻味。

2、寫的要求:姿勢(shì)正確,書寫認(rèn)真,工整美觀,流暢有文采。

3、畫的要求:想象豐富,不拘一格,鼓勵(lì)創(chuàng)造,積極向上。

4、其他。

七、活動(dòng)時(shí)間

第2篇:集體讀書活動(dòng)總結(jié)范文

為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,根據(jù)xxxx市中小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排,我校于xxxx年繼續(xù)展教師讀書活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)已作為學(xué)校的教師校本培訓(xùn)常規(guī)活動(dòng)在落實(shí)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),做好宣傳組織工作

學(xué)校成立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng),對(duì)全校教師讀書活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),教科室制定校教師讀書活動(dòng)方案。本項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校校本培訓(xùn)的常規(guī)活動(dòng),面向全體教師開展。在xxxx年初,學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃擬定后,就向教師進(jìn)行宣傳,平時(shí)要進(jìn)行常規(guī)性的閱讀,圖書館、個(gè)人博客、讀書心得網(wǎng)頁(yè),都是教師閱讀的好平臺(tái)。

二、精心組織,開展全校性讀書活動(dòng)

我校在本年度內(nèi),除了組織教師自發(fā)進(jìn)行個(gè)體獨(dú)立的閱讀,還組織了教師集體閱讀。上半年2-3月期間,教師閱讀的必讀書目為《燃荻》,下半10-11月期間年閱讀的是教育專題書籍《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》,兩者自選其一,鼓勵(lì)教師相互之間換書閱讀。閱讀之后撰寫3篇讀書心得,每篇600字左右,并自己上傳校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”內(nèi),便于老師們互相閱讀讀書心得。教師還可以圍繞《加強(qiáng)義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)意見(試行稿)》中推薦的學(xué)生必讀書目,進(jìn)行師生閱讀,營(yíng)造濃郁書香校園氛圍。

三、及時(shí)交流,認(rèn)真總結(jié)讀書活動(dòng)成果

學(xué)校教科室將校級(jí)學(xué)校讀書活動(dòng)的方案上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書”欄目中的“計(jì)劃總結(jié)”欄目中,各位教師也在自己閱讀完書籍后,把自己的讀書心得上傳導(dǎo)“教師讀書”下屬的“讀書心得”。在上半年的4月何下半年的11月,教科室進(jìn)行了匯總統(tǒng)計(jì),提醒老師們及時(shí)查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)因網(wǎng)站集群更新帶來的讀書心得上傳受影響的情況。

還鼓勵(lì)教師利用教研組交流的時(shí)間,進(jìn)行讀書心得交流活動(dòng),并鼓勵(lì)教師將讀書心得傳到個(gè)人博客上,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng),擴(kuò)大互相學(xué)習(xí)的面。

教科室還組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行優(yōu)秀讀書心得評(píng)比,挑選出一批優(yōu)秀的文章供老師們學(xué)習(xí)借鑒,并擇優(yōu)選錄到校報(bào)上發(fā)表。

四、抓好讀書會(huì),培養(yǎng)青年教師

開展讀書活動(dòng),還有一項(xiàng)宗旨,就是要培養(yǎng)學(xué)校的青年教師,開展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性,引導(dǎo)他們結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施,改進(jìn)教學(xué)工作。為此,教科室利用青年教師讀書會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)教師擴(kuò)大閱讀面,不只讀必讀書目,還閱讀《陶行知文集》和《生活教育》,學(xué)陶師陶,在當(dāng)今時(shí)代背景下,將陶行知教育思想引入到課堂教學(xué),引入到班級(jí)管理,引入到學(xué)生培養(yǎng)。在閱讀與實(shí)踐的同時(shí),教科室組織青年們開展讀書會(huì)活動(dòng),圍繞“陶行知思想的時(shí)代指導(dǎo)意義”從學(xué)科教學(xué)和班主任管理兩大方面進(jìn)行沙龍活動(dòng),每次活動(dòng)有兩位老師主講,其他老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)發(fā)言。德育處還組織青年們開展了五四青年團(tuán)員基本功競(jìng)賽,從演講、粉筆字兩大項(xiàng)目進(jìn)行了展示、評(píng)比,更好地錘煉了青年的基本素養(yǎng)。在一年的閱讀活動(dòng)積淀下,青年們?nèi)〉昧顺錾某煽?jī)。

第3篇:集體讀書活動(dòng)總結(jié)范文

暑期通過廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)。學(xué)生的體魄得到了鍛煉,審美情趣得到了陶冶,勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能得到了增強(qiáng),而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉,又遷移到科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上,有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),請(qǐng)笑納!

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1為了進(jìn)一步提高小學(xué)生的思想道德水平和社會(huì)實(shí)踐能力,不斷探索并拓展德育新途徑,引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不健康文化娛樂活動(dòng),把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育貫穿于未成年人學(xué)習(xí)、生活、文化、娛樂活動(dòng)當(dāng)中,促進(jìn)廣大未成年人健康成長(zhǎng)。我校在認(rèn)真總結(jié)以往寒假道德實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)際調(diào)整了今年學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。通過“網(wǎng)上拜大年”和“六個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)既飽含親情又富有教育意義的寒假,同時(shí)在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)溫馨親情,體驗(yàn)生活樂趣,了解社會(huì)、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、揚(yáng)正氣。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心策劃具體落實(shí)。

假期前,學(xué)校對(duì)各班班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行了工作布置。各班積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),根據(jù)每班自身特點(diǎn),學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行活動(dòng)安排,同時(shí)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行講解、指導(dǎo)。

二、活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式靈活多樣。

為了夯實(shí)此項(xiàng)工作,學(xué)校在放寒假典禮上就學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)作了專項(xiàng)安排部署。我校的寒假實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)共分為3塊:即以讀書積累為主題的書香作業(yè)、以感恩為主題的品德作業(yè)和以強(qiáng)身健體為主題的體育作業(yè)。其中,“書香作業(yè)”以閱讀文學(xué)書籍、誦讀經(jīng)典詩(shī)文,搜集、背誦春聯(lián),寫讀書筆記為主?!捌返伦鳂I(yè)”?與父母溝通交流、報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩主要體現(xiàn)在用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流,用一顆寬容的心去細(xì)味父母的嘮叨,親自為父母獻(xiàn)上自己的感恩行動(dòng):有的幫父母做家務(wù)活,有的給父母做一次感恩飯,有的為父母敬一杯感恩酒,有的為父母泡一杯感恩茶,有的給父母送上自制的感恩禮物,說一些感恩話等;?“網(wǎng)上大拜年”主要體現(xiàn)在一拜壯麗河山,二拜炎黃始祖,三拜歷代英杰,四拜英雄模范,五拜恩師父母,六拜親朋好友。“體育作業(yè)”是讓學(xué)生每天選擇自己喜歡的方式運(yùn)動(dòng)1小時(shí),每天了解一些體育知識(shí),并記錄自己的感受。為了讓這些實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)真正落到實(shí)處,學(xué)校制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)記錄卡片,并將實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義、方式等以家長(zhǎng)通知書的形式告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2懷著一份激情與一份求知的學(xué)習(xí)態(tài)度,在這次活動(dòng)之中,通過學(xué)院引導(dǎo),我們一行六人組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),進(jìn)行了一次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),受益頗多。

此次活動(dòng)是在與__x基金會(huì)合作展開的,為幫助改善嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)狀況,友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)、__、__共同基金日前合作啟動(dòng)了一項(xiàng)可持續(xù)性創(chuàng)新型“公益性社會(huì)項(xiàng)目”、“嬰幼兒輔食營(yíng)養(yǎng)起跑工程”。根據(jù)指導(dǎo)老師的推薦以及自身愿望,我們組團(tuán)和公益基金,__合作進(jìn)行這次的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目活動(dòng)。

通過社會(huì)實(shí)踐,可以鍛煉各位成員,提高其綜合素質(zhì),積累更多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為其走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。同時(shí),在實(shí)踐中教育我們,提高其思想素質(zhì),是青年健康成長(zhǎng),積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

接下來,我將從具體的方面進(jìn)行一次深刻的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

第一,活動(dòng)準(zhǔn)備。此次活動(dòng)在雙方的精誠(chéng)合作之下,活動(dòng)的前期準(zhǔn)備充分。主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面:

首先,活動(dòng)能夠按時(shí)按點(diǎn)展開,沒有出現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。就時(shí)間效率來說,可以算得上是的高效率。我想這一點(diǎn)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)與工作來說,顯得極其重要。毫無疑問,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)與時(shí)間追逐的社會(huì)。精確時(shí)間到點(diǎn)是許多的職位的必要條件。其次,活動(dòng)的材料各個(gè)方面準(zhǔn)備充分。沒有出現(xiàn)材料缺乏,或者是材料的不科學(xué)選擇與搭配。此次活動(dòng)材料符合實(shí)踐活動(dòng)地方的客觀實(shí)際,村民能夠一看就懂,同村民自身的利益息息相關(guān)?;谶@一點(diǎn),對(duì)于每一份的信息采集,村民都極力配合,能夠采集到最真實(shí)的第一手材料,為以后的活動(dòng)展開提供了針對(duì)性的感性材料。等先進(jìn)理論告訴我們,“一切從實(shí)際出發(fā)”,通過活動(dòng)的最真實(shí)感受,團(tuán)隊(duì)的每一位成員都會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與生活之中,真正做一名務(wù)實(shí)的先進(jìn)青年,受益終身。

再次,活動(dòng)前對(duì)每位成員都進(jìn)行了一次活動(dòng)開展的前期培訓(xùn)工作。這點(diǎn)最集中表現(xiàn)在每一位隊(duì)員開展工作時(shí),都能一步到位,大大提高了工作效率。啟發(fā)了每一位隊(duì)員在以后的日子,必須積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。開展每一次的工作,都要提前進(jìn)行培訓(xùn),讓自己最快投入到工作之中。在這里,受益不僅是自己,還包括與你合作的伙伴和工作對(duì)象。

最后,活動(dòng)在人員的安排與溝通上恰到好處。此次人員搭配由雙方共同組成,本地的人員與外地人員有機(jī)搭配,收到了良好的效果。本地的人員能夠在信息采集過程之中,發(fā)揮其“主人家”的優(yōu)勢(shì),能夠用本地的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言以最快的方式采集到有效信息。外地人員對(duì)需要采集的內(nèi)容以及介紹最為熟悉,能夠把實(shí)踐活動(dòng)的具體要求及活動(dòng)規(guī)范性進(jìn)行監(jiān)督。同時(shí),外地人的到來,能夠給活動(dòng)地點(diǎn)的村民以新鮮感,通過外地隊(duì)員的介紹風(fēng)土人情,使更多的村民參與到活動(dòng)之中。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間到暑假了,小學(xué)生們紛紛參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),本文為大家準(zhǔn)備社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),一起來了解吧。

開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措,提升學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度。也是克服“應(yīng)試教育”傾向,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實(shí)教育方針,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的綜合性人才,暑假期間,由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走向社會(huì),接觸社會(huì),融入社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì),為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供機(jī)會(huì),現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下。

一、以正確的教育方法來指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的開展

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主要內(nèi)容,把社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分,納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃,將社會(huì)實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面,形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力,促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合,教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

二、以良好設(shè)計(jì)思想的營(yíng)造推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展

社會(huì)實(shí)踐需要全社會(huì)的支持,要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí),形成全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的觀念。一些地方之所以能取得積極成效,就是因?yàn)樯鐣?huì)資源單位的社會(huì)責(zé)任意識(shí)在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā),服務(wù)學(xué)生的

積極性不斷被調(diào)動(dòng);廣大家長(zhǎng)也越來越認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性,支持鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐,從而促進(jìn)了全社會(huì)共同育人氛圍的形成。在實(shí)踐活動(dòng)開展之前,結(jié)合學(xué)校具體工作實(shí)際,我校積極利用廣播、黑板報(bào)以及宣傳單等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,在社會(huì)上營(yíng)造了關(guān)愛青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

三、以加全民教師力量建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開展

本次活動(dòng)學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作,尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識(shí)、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊(duì)伍,在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。

四、以建立和完善小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度保障活動(dòng)的開展

為保證活動(dòng)的順利開展,中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)審批制度》。要求各學(xué)校在開展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批,在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案,由專人負(fù)責(zé)。在活動(dòng)之前,要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng);在活動(dòng)過程中,要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督,促使學(xué)生自覺遵守活動(dòng)守則,確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。

五、以健康向上、形式多樣的活動(dòng)落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展

本次實(shí)踐活動(dòng)自7月20日開始至8月20日結(jié)束,歷時(shí)一個(gè)月,在此期間,結(jié)合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求,開展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),取得了較好的社會(huì)效果。

1、“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng):書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。

在暑假期間,組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。三到五年級(jí)的學(xué)生還寫了讀書的體會(huì)和感受。

2、“愛心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動(dòng):在假期活動(dòng)中,各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人,為孤寡老人送去溫暖,這樣,不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),又增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

3、“綠色環(huán)?!毕盗谢顒?dòng):根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,組織學(xué)生對(duì)一些街道、河流進(jìn)行調(diào)查,了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,特別是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)好河水不受污染,對(duì)社會(huì)的生產(chǎn)和生活意義重大。

并通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國(guó)能源的現(xiàn)狀,樹立節(jié)約能源的意識(shí),并且把這種節(jié)能的意識(shí)帶回家,宣傳給自己的父母,真正做到以點(diǎn)帶面的效果。通過“花草樹木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng),讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)”,引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用,樹立“節(jié)能環(huán)保,珍愛自然”觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋

找節(jié)能的竅門和方法,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會(huì),真正讓環(huán)保成為時(shí)尚,讓綠色走進(jìn)家庭,讓低碳融入生活。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗(yàn)活動(dòng):有計(jì)劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),同學(xué)們都積極參與,在勞動(dòng)中揮灑汗水,不怕苦、不怕累。

在勞動(dòng)中學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來之不易,自覺養(yǎng)成了珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)了集體觀念。

5、“拒絕三無食品”活動(dòng):學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員,通過走訪調(diào)查知道了什么是三無食品,怎樣鑒別三無食品,三無食品為什么會(huì)在市場(chǎng)上出現(xiàn),三無食品有哪些危害,小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無食品。

暑期通過廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)。學(xué)生的體魄得到了鍛煉,審美情趣得到了陶冶,勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能得到了增強(qiáng),而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉,又遷移到科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上,有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。

近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。

如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時(shí),要因人而異!

四:自強(qiáng)自立

俗話說:“在家千日好,出門半“招“難!“意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

五:認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

六:專業(yè)的重要性

選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我,在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生聽講,理論部分占主體,而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握,本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來,但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校,數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了,但在工廠里,數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò),因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上,而效率也會(huì)隨之降低,企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。

所謂“逆水行舟,不進(jìn)則退”,企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),才能在市場(chǎng)中立于不敗之地,就因?yàn)檫@樣,企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,在學(xué)校里可能會(huì)解一道題,算出一個(gè)程式就行了,但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,只有理論,沒有實(shí)際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的,所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的,這關(guān)乎工廠的利益損失。

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來走進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí),明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5長(zhǎng)期以來,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。20__年暑假我院團(tuán)委根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,繼續(xù)在全院同學(xué)中開展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),取得了令人可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將總結(jié)匯報(bào)如下:

一、高度重視、認(rèn)真組織

假期前,院團(tuán)委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》,并印發(fā)人手一份的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表,各系學(xué)生會(huì)(分團(tuán)委)積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn),確定實(shí)踐方向,作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力,培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。

二、緊密結(jié)合實(shí)際,多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上,充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況,各系因地制宜,根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(一)從組織形式上看,主要有兩種形式:

1.分散活動(dòng)。

其內(nèi)容豐富多彩,涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分,有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的;從內(nèi)容上劃分,有希望工程的,有金融保險(xiǎn)的,有房地產(chǎn)開發(fā)的,有市場(chǎng)營(yíng)銷的,有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的,有科技扶貧、文化教育的,有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。

2.集體組織。

組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),分赴各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)小分隊(duì)和1個(gè)大篷車,他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"__"實(shí)踐服務(wù)團(tuán),電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),旅游學(xué)院赴陽(yáng)朔縣社會(huì)調(diào)查小分隊(duì),資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),土木系赴興安縣白石村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),材料系赴三街村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。

(二)從社會(huì)實(shí)踐的類型看,主要有以下幾種:

1.開展便民服務(wù)。

各小分隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌?chǎng)上設(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn),盡己所能,不怕臟、不怕累,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng),同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。

2.開展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢活動(dòng)。

暑期不僅中小學(xué)放假,而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié),中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中,大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來,對(duì)他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。

3.開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

如電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小組對(duì)荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,并寫出幾分調(diào)查報(bào)告。

4.開展義務(wù)勞動(dòng),幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。

下鄉(xiāng)期間,正值夏收時(shí)節(jié),許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力,莊稼熟在地里而無人收割,同學(xué)們積極幫助這類家庭,為他們解決了燃眉之急。

5.文藝下鄉(xiāng)。

由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出,豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

6.開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。

不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng),一方面了解社會(huì),另一方面也解決了自身的生活需要。

7.環(huán)境保護(hù)。

組織學(xué)生積極參與"保護(hù)母親河"行動(dòng),進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查,宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念,治理環(huán)境污染,裝扮母親河。

8.考察實(shí)踐。

我院集中部分學(xué)生黨員(干部)、入黨積極分子組成"__"服務(wù)團(tuán),赴河池地區(qū)開展考察實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹立跟黨走的信心和決心。

9.開展大學(xué)生科技活動(dòng)。

今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項(xiàng),為迎接11月份我院的科技活動(dòng)周,提高我院科技學(xué)術(shù)水平,各個(gè)課題小組紛紛利用假期時(shí)間收集數(shù)據(jù),抓緊實(shí)驗(yàn)。

總之,今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,形式是多樣的,以提交報(bào)告的總體情況來看,今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn):

(1)社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查;

(2)結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),評(píng)比表彰

寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次和水平。8月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的通知。要求各系分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上,對(duì)今年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問題及對(duì)今后大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見,提交一分總結(jié)報(bào)告。同時(shí),在全院將對(duì)表現(xiàn)突出的社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評(píng)比表彰。并要求各系評(píng)選出優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,召開社會(huì)實(shí)踐交流會(huì),同時(shí),全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式,具有一定層次和水平的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

(四)經(jīng)驗(yàn)和收獲

1.學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,廣大同學(xué)的積極參與,是我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。

多年來,學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式,每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐,并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開,并把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃,形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道,積極深入生產(chǎn)第一線,體驗(yàn)生活。

2.各級(jí)地方政府和社會(huì)各界的大力支持,是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。

多年來,各級(jí)地方政府把接受大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為自身的一項(xiàng)重要工作,給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動(dòng)的開展方面盡量為大學(xué)生提供各種便利,保證了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)學(xué)院注重社會(huì)實(shí)踐的基地建設(shè),與地方開展長(zhǎng)期結(jié)對(duì)合作,把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉(xiāng)等活動(dòng)與大學(xué)生接受鍛煉、成長(zhǎng)培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起取得良好效果,受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u(píng)。

3.大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。

第4篇:集體讀書活動(dòng)總結(jié)范文

因本次“網(wǎng)上緬懷革命先烈、網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)對(duì)學(xué)生繼承革命優(yōu)良光榮傳統(tǒng)有重大的教育意義,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和支持。一起來看看清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)范文5篇,歡迎查閱!

清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)1

清明時(shí)節(jié),我校充分利用校園廣播站,積極宣傳“祭英烈”的重要意義,營(yíng)造出了一個(gè)“感懷清明追憶先烈”的良好氛圍。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表達(dá)對(duì)革命先烈的崇高敬意,抒發(fā)對(duì)黨的無限深情,進(jìn)一步堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的意志。也激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情,勿忘光榮的革命傳統(tǒng),同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,繼承先烈們的革命遺志,努力成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

此次活動(dòng)使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、身處和平的同學(xué)們重溫了為國(guó)家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡,心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感,也深感到今天的幸福生活來之不易。作為當(dāng)代青少年更應(yīng)感到自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)全面能力,提高自身素質(zhì),為國(guó)家的和平穩(wěn)定、富強(qiáng)、繁榮,為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。前事不忘,后世之師,重溫歷史,警醒現(xiàn)在。“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”活動(dòng)使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。

清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)2

在活動(dòng)中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳?guó)為人民拋頭顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會(huì)到了先烈們那種堅(jiān)貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學(xué)習(xí),沿著先烈足跡,接過先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學(xué)習(xí),奮勇拼搏,勇敢地挑起建設(shè)祖國(guó)的歷史重?fù)?dān),為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻(xiàn)自己的力量。

本次活動(dòng)是一次震撼學(xué)生心靈的愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長(zhǎng)久的。此次活動(dòng)使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、身處和平的同學(xué)們重溫了為國(guó)家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡,心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感,也深感到今天的幸福生活來之不易。當(dāng)代少年更應(yīng)感到自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)全面能力,提高自身素質(zhì),為國(guó)家的和平穩(wěn)定、富強(qiáng)、繁榮,為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。前事不忘,后世之師,重溫歷史,警醒現(xiàn)在。“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”活動(dòng)使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。

清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)3

為充分挖掘運(yùn)用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵,生動(dòng)形象地進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育,引導(dǎo)未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩,銘記革命先烈光榮事跡,倍加珍惜今天幸福生活,學(xué)習(xí)懂得國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的道理,不斷增進(jìn)熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中華民族的情感,立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”而努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)成材,清明節(jié)之際,我校積極響應(yīng)中央、省文明辦《關(guān)于開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)的通知》精神,組織全體少先隊(duì)員開展了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部署。

學(xué)校接到《關(guān)于開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)的通知》后,領(lǐng)導(dǎo)非常重視該活動(dòng),制定了活動(dòng)方案,統(tǒng)一部署,廣泛動(dòng)員,發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì),要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員提高認(rèn)識(shí),組織全體少先隊(duì)員積極參加活動(dòng),保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、形式新穎,內(nèi)容豐富。

這次活動(dòng)的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動(dòng)中,富有一定的新意。隊(duì)員們可以接觸到大量的信息,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。如:上網(wǎng)搜集信息,宣傳英烈事跡;訪問中國(guó)贛州網(wǎng)、中國(guó)文明網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站,進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng);學(xué)生代表參加緬懷烈士掃墓活動(dòng);利用紅領(lǐng)巾廣播站宣傳英雄人物的事跡。

三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)。

這次活動(dòng)是一次震撼心靈的愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,它帶給全體隊(duì)員的影響是深刻而又長(zhǎng)久的。此次活動(dòng)使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、身處和平的孩子們重溫了為國(guó)家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡,心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感,也深感到今天的幸福生活來之不易。當(dāng)代少年兒童更應(yīng)感到自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)全面能力,提高自身素質(zhì),為國(guó)家的和平穩(wěn)定、富強(qiáng)、繁榮,為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。前事不忘,后世之師,重溫歷史,警醒現(xiàn)在。“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)使每名隊(duì)員更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。

通過開展此次“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人,對(duì)我校全體隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育和憶苦思甜教育,讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大少年兒童珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)。同時(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念。

清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)4

因本次“網(wǎng)上緬懷革命先烈、網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)對(duì)學(xué)生繼承革命優(yōu)良光榮傳統(tǒng)有重大的教育意義,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和支持。

首先,在第6周的升旗儀式上,校少先隊(duì)向全校師生發(fā)起了“緬懷革命先烈、網(wǎng)上祭英烈”的倡議,六年級(jí)的劉瑞情同學(xué)在操場(chǎng)發(fā)表了關(guān)于清明節(jié)的精彩演講。

接著,因?yàn)閷W(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件有限,學(xué)校分批發(fā)動(dòng)學(xué)生參加了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),有條件的同學(xué)還將活動(dòng)延伸到了家里,本次活動(dòng)有3-6年級(jí)的同學(xué)積極參與,投票參與人數(shù)大概統(tǒng)計(jì)為600票左右。

這次活動(dòng),使全體少先隊(duì)員更好地緬懷革命先烈,傳承革命精神,受到了深刻的愛國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。我們也希望通過這樣的活動(dòng),使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,努力學(xué)習(xí),堅(jiān)定保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。

清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)5

清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的有效手段。沛縣五段鎮(zhèn)大四段小學(xué)根據(jù)按照中央文明辦要求和省、市文明委年度工作部署,縣文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等部門關(guān)于清明期間開展《萬(wàn)名青少年憑吊革命先烈系列活動(dòng)的通知》,積極制定活動(dòng)方案,以“網(wǎng)上祭英烈”為教育主題,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展了一系列教育活動(dòng),收到了良好的成效。

1、學(xué)校成立了“網(wǎng)上祭英烈”宣傳發(fā)動(dòng)小組,一是利用升旗儀式,以國(guó)旗下講話的形式對(duì)學(xué)生介紹了關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等,號(hào)召大家向先烈們學(xué)習(xí)。通過講話學(xué)生知道了革命先烈們的感人事跡,紛紛表示要繼承先烈遺志,奮發(fā)學(xué)習(xí),立志成才,愛國(guó)愛鄉(xiāng),學(xué)好本領(lǐng)。二是利用黑板報(bào)校園廣播,班會(huì)等認(rèn)真組織、積極宣傳,取得了較好的效果。

2、利用課余時(shí)間對(duì)全校師生如何進(jìn)行網(wǎng)上祭掃進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。為本次活動(dòng)的順利開展提供了技術(shù)性的支持。組織全校師生到學(xué)校微機(jī)室,登陸中國(guó)文明網(wǎng)進(jìn)入活動(dòng)主頁(yè),進(jìn)行網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等活動(dòng)。以“網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺(tái),進(jìn)行發(fā)表祭奠感言、開展網(wǎng)絡(luò)訪談。參與學(xué)生達(dá)426人次,評(píng)選出優(yōu)秀感言20條?;顒?dòng)倡導(dǎo)了網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念。

3、搜集有關(guān)革命先烈、英模人物的事跡材料,舉行追憶歷史、緬懷先烈、講述我最尊敬的英雄人物的故事為主要內(nèi)容的主題班會(huì)。通過革命故事搜集及主題班會(huì)弘揚(yáng)了民族精神,激勵(lì)了廣大學(xué)生,珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志。

4、閱讀中國(guó)革命歷史及英烈事跡的書籍,記好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。

5、結(jié)合感恩教育,積極組織的“學(xué)習(xí)革命英烈”征文比賽活動(dòng)。通過追思先人的養(yǎng)育恩情、弘揚(yáng)先賢的精神品質(zhì)、謳歌先烈的豐功偉績(jī)和崇高精神,表達(dá)對(duì)先人、先賢、先烈的深切懷念和無限哀思,在學(xué)校中開展了祭文征集活動(dòng)。此次活動(dòng),極大地增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)取心,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。

通過開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng),寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人,對(duì)全校青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育和憶苦思甜教育,讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大青少年珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)。同時(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念?;顒?dòng)取得預(yù)期效果。

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第5篇:集體讀書活動(dòng)總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會(huì),去關(guān)心社會(huì)發(fā)展,去關(guān)注社會(huì)問題,去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義:

1) 改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

2) 參與社會(huì)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3) 主動(dòng)服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式:

1、組織形式:小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組,自己推選組長(zhǎng),聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,活動(dòng)小組成員有分有合,互相協(xié)作。

具體過程參考如下:

a、 編組、選題;

b、 聘指導(dǎo)教師;

c 制定活動(dòng)方案;

d 小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具);

e、 實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn))

f、 分析活動(dòng)資料(定量:用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規(guī)律特點(diǎn)。)

g 撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(范例附后)

三、注意事項(xiàng):

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會(huì),體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長(zhǎng),提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù),在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來看,可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看,可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。 三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容:

1、 社會(huì)參觀活動(dòng)。

2 參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……),例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容,可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2、 社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下,也可自選主題)

1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3)市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4)市區(qū)交通安全問題研究

5)市民交通意識(shí)及對(duì)策

6)市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見

7)旅游資源狀況調(diào)查

8)小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

9)小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

1 0)小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問題研究

11)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12)我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人,必須注意自身形象,認(rèn)真參加活動(dòng),為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

2004年7月4日

下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》,布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。

2004年7月5日——7月9日

2004年7月10日—8月23日 開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2004年9月5日前 各班向行政辦提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料: < br> 1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表;

2 、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告(每班4份,其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查);

3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄

2004年9月初 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰(具體時(shí)間待定)

1 、 以班級(jí)為單位,以班會(huì)、板報(bào)、專刊、網(wǎng)頁(yè)等形式,進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

2、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。

3、 評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

第6篇:集體讀書活動(dòng)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:高校圖書館

文化傳播部

閱讀推廣

學(xué)生社團(tuán)

文化傳承

分類號(hào)G252

DOI

10.16603/j.issnl002-1027.2016.06.013

閱讀推廣與文化傳承是高校圖書館的天然職責(zé)與重要的工作內(nèi)容。《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》明確提出:“圖書館應(yīng)積極參與校園文化建設(shè),開展閱讀推廣等文化活動(dòng)”;“圖書館應(yīng)充分發(fā)揮在學(xué)校人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的作用?!?。國(guó)內(nèi)很多高校圖書館對(duì)閱讀推廣與文化傳承進(jìn)行了有益探索,如北京大學(xué)圖書館的“創(chuàng)意為先,實(shí)效為王”閱讀推廣活動(dòng);東北師范大學(xué)圖書館的“書隨影行”閱讀活動(dòng);天津中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的昊閱書社對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承,均取得了一定成效。大多數(shù)圖書館的閱讀推廣活動(dòng)具有較大的隨機(jī)性及隨意性,還沒有形成常規(guī)性可持續(xù)開展的工作模式。為更好地發(fā)揮圖書館的閱讀推廣與文化傳承職能,華僑大學(xué)圖書館創(chuàng)新機(jī)構(gòu)設(shè)置,專門設(shè)立“文化傳播部”,并以該部為組織管理部門,組建隸屬于圖書館的特色學(xué)生社團(tuán),安排專職館員,配套專項(xiàng)文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi),面向全校開展閱讀推廣及文化傳承工作,取得了良好成效。本文以華僑大學(xué)圖書館文化傳播部的閱讀推廣及文化傳承實(shí)踐為例,探索高校圖書館閱讀推廣及文化傳承工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

1.成立文化傳播部與組建館屬學(xué)生社團(tuán)的意義

1.1成立文化傳播部的意義

閱讀推廣作為一項(xiàng)體現(xiàn)圖書館核心價(jià)值的工作,不應(yīng)該是季節(jié)性的、運(yùn)動(dòng)性的,應(yīng)該被納入圖書館的常態(tài)業(yè)務(wù)范疇,建立起可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制,并逐漸形成適合本校的閱讀推廣路徑。華僑大學(xué)圖書館根據(jù)多年的工作實(shí)踐,突破傳統(tǒng)觀念以及傳統(tǒng)的閱讀推廣模式,于2013年初設(shè)立了文化傳播部,安排專職館員,負(fù)責(zé)閱讀推廣及文化傳承工作。

圖書館員是閱讀推廣、文化傳承的策劃者、組織者和實(shí)施者,其能力直接影響著圖書館的閱讀推廣、文化傳承的成效。成立文化傳播部,將負(fù)責(zé)閱讀推廣及文化傳承的館員集中在一個(gè)部門,便于工作的總體規(guī)劃,為常規(guī)化、可持續(xù)性開展相關(guān)工作提供了保障。文化傳播部職責(zé)明確,即通過集中培訓(xùn)提升館員相關(guān)素養(yǎng)與能力,協(xié)調(diào)圖書館各部門資源與力量,與外單位溝通、組織、開展閱讀推廣及文化傳承創(chuàng)新工作。自從設(shè)立了文化傳播部,閱讀推廣及文化傳承工作逐漸成為我館服務(wù)項(xiàng)目中的亮點(diǎn)。

1.2組建館屬特色學(xué)生社團(tuán)的意義

我們通過工作實(shí)踐以及調(diào)研考察發(fā)現(xiàn):高校圖書館不像各教學(xué)院系那樣,對(duì)學(xué)生具有直接的指令關(guān)系,圖書館組織的各種文化教育活動(dòng)無法硬性要求學(xué)生參與,主要靠學(xué)生的興趣自愿參加。一般來說,學(xué)生社團(tuán)以自身的興趣愛好組織活動(dòng),具有較大的隨機(jī)性及隨意性,與圖書館的文化傳播工作不能很好地配合,這也是一直以來高校圖書館難以與非館屬學(xué)生社團(tuán)完美合作、有效開展閱讀推廣與文化傳承活動(dòng)的原因之一。為實(shí)現(xiàn)圖書館文化傳播工作的系統(tǒng)化及常規(guī)化,我們突破高校圖書館與學(xué)生社團(tuán)隨機(jī)合作的傳統(tǒng)模式,以圖書館文化傳播部為掛靠指導(dǎo)部門,先后組織成立了初醒文學(xué)社、初醒讀書會(huì)、邇雅漢服文化社等特色學(xué)生社團(tuán)。館屬學(xué)生社團(tuán)的成立,便于圖書館系統(tǒng)管理、指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展文化傳播工作,也能充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,體現(xiàn)學(xué)生在閱讀推廣與文化傳承活動(dòng)中的主體地位,并有利于將活動(dòng)廣泛深入地宣傳到校園的每一個(gè)角落,促進(jìn)校園文化建設(shè)。

2.組建館屬初醒讀書會(huì),開展閱讀推廣活動(dòng)

2.1初醒讀書會(huì)的組建

根據(jù)工作需要,2013年,圖書館文化傳播部與學(xué)校社團(tuán)管理部門溝通,成立了初醒讀書會(huì),在學(xué)校社團(tuán)管理部門備案,成為學(xué)校認(rèn)可的正規(guī)學(xué)生社團(tuán)。文化傳播部的館員擔(dān)任初醒讀書會(huì)的指導(dǎo)老師,讀書會(huì)設(shè)一名社長(zhǎng),兩名副社長(zhǎng)。社長(zhǎng)負(fù)總責(zé),副社長(zhǎng)協(xié)助社長(zhǎng)組織安排活動(dòng)。在初醒讀書會(huì)內(nèi)部設(shè)置了管理部和宣傳部,每個(gè)部門設(shè)正副兩名部長(zhǎng)。管理部負(fù)責(zé)社團(tuán)成員納新、培訓(xùn)以及活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)等管理工作。宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的海報(bào)制作、活動(dòng)報(bào)道等宣傳工作。社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、部門正副部長(zhǎng)組成初醒讀書會(huì)理事會(huì),社團(tuán)理事會(huì)負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃,然后分派任務(wù)、具體實(shí)施。

我們將閱讀推廣活動(dòng)分為經(jīng)典傳承型和時(shí)尚創(chuàng)新型兩類。經(jīng)典傳承型活動(dòng)主要包括主題讀書沙龍、主題人文講座、主題影視沙龍等。時(shí)尚創(chuàng)新型活動(dòng)的主題及方案由文化傳播部的老師跟初醒讀書會(huì)的同學(xué)討論策劃。

2.2經(jīng)典傳承型閱讀推廣活動(dòng)的開展

閱讀經(jīng)典是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、提升綜合素養(yǎng)的最有效方式,故而圖書館堅(jiān)持通過主題讀書沙龍、主題人文講座、主題影視沙龍等系列閱讀推廣活動(dòng)來促進(jìn)、引導(dǎo)大學(xué)生閱讀經(jīng)典。我們規(guī)劃每學(xué)期開展三場(chǎng)主題讀書沙龍、三場(chǎng)人文講座、三場(chǎng)影視沙龍。三種類型的活動(dòng)穿行,每?jī)芍馨才乓淮?。沙龍及講座的主題從經(jīng)典書目中選擇,由文化傳播部的指導(dǎo)老師根據(jù)大學(xué)生通識(shí)教育的指導(dǎo)思想來確定,或與初醒讀書會(huì)理事會(huì)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)期初商討確定。

2.2.1以閱讀經(jīng)典為主題的讀書沙龍

(1)閱讀書目的選擇與宣鰲

大學(xué)生應(yīng)該了解中西文化的精髓,而中西文化中經(jīng)典的代表作包括《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》《西方哲學(xué)史》等,所以我們將某學(xué)期的三場(chǎng)讀書沙龍主題策劃為:《道德經(jīng)》讀書沙龍、《論語(yǔ)》讀書沙龍、《西方哲學(xué)史》讀書沙龍,每場(chǎng)讀書沙龍的活動(dòng)周期為兩周,由初醒讀書會(huì)的同學(xué)先期制作海報(bào)。如《道德經(jīng)》讀書沙龍,我們推薦的版本為《給年輕人讀的道德經(jīng)》,海報(bào)在讀書沙龍日兩周前張貼,同時(shí)通過圖書館主頁(yè)、官方微博、微信,初醒讀書會(huì)的QQ群、微信群等全方位宣傳?!兜赖陆?jīng)》的閱讀推廣宣傳遍布校園,收到了良好的效果。

(2)互動(dòng)交流。

宣傳兩周之后,按照海報(bào)確定的時(shí)間、地點(diǎn)舉辦讀書沙龍。初醒讀書會(huì)的同學(xué)確保有10人以上參加,要求相關(guān)同學(xué)提前認(rèn)真閱讀《給年輕人讀的道德經(jīng)》,準(zhǔn)備發(fā)言。其他有興趣的同學(xué)自由報(bào)名參加。這樣,保證讀書沙龍活動(dòng)有10多名同學(xué)作為中堅(jiān)力量,現(xiàn)場(chǎng)討論交流閱讀心得,避免了冷場(chǎng)。讀書沙龍由初醒讀書會(huì)推薦一位同學(xué)主持,文化傳播部的指導(dǎo)老師參與并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。對(duì)發(fā)言積極,有內(nèi)容、有思想的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一本《道德經(jīng)》并頒發(fā)證書。

(3)整理保存。

讀書沙龍舉辦之后,組織積極發(fā)言的同學(xué)座談,邀請(qǐng)其將發(fā)言的內(nèi)容整理成書面文件提交圖書館存檔。這樣,不僅可以幫助同學(xué)們深入體會(huì)經(jīng)典圖書的內(nèi)涵,并且還提高了其總結(jié)、寫作能力,也為今后圖書館開展類似閱讀推廣活動(dòng)提供了參考借鑒。

2.2.2主題人文講座、影視沙龍

關(guān)于人文講座,以主題為“推廣儒家文化思想”的講座為例,我們首先進(jìn)行信息查詢,確定主題和主講人選名單,邀請(qǐng)對(duì)儒家文化有研究的專家做主題講座,同時(shí)請(qǐng)主講老師給同學(xué)們推薦相關(guān)閱讀書目并給予一定的閱讀指導(dǎo)。主講老師對(duì)相關(guān)主題有多年研究,講座中將自己的研究精華講述出來,讓認(rèn)真聽講的同學(xué)受益匪淺,節(jié)省了大量的盲目閱讀時(shí)間,提高了閱讀效率。講座后,同學(xué)們根據(jù)主講老師的指點(diǎn),進(jìn)一步閱讀原典,收獲更大。

關(guān)于主題影視沙龍,經(jīng)指導(dǎo)老師與初醒讀書會(huì)的同學(xué)們商討,決定選擇由經(jīng)典圖書改編的電影作為影視沙龍的主題,通過形象生動(dòng)的光影觀感來指導(dǎo)閱讀。如2016年上半年,我們組織的三場(chǎng)影視沙龍主題為:《了不起的w茨比》、《小王子》、《安娜?卡列尼娜》。

2.3時(shí)尚創(chuàng)新型閱讀推廣活動(dòng)

在每年的4月23日――“世界圖書與版權(quán)日”前后,我們會(huì)組織時(shí)尚創(chuàng)新型閱讀推廣活動(dòng)。此類活動(dòng)的關(guān)鍵要素是“創(chuàng)意”、“策劃”、“教育意義”,前兩個(gè)要素是近些年所有參與閱讀推廣活動(dòng)的圖書館的普遍認(rèn)識(shí),此外,高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)應(yīng)該體現(xiàn)高校圖書館的教育職能,在策劃時(shí)要考慮到活動(dòng)的教育意義。我們組織的時(shí)尚創(chuàng)新型閱讀推廣活動(dòng),2015年為“創(chuàng)意書評(píng)”,2016年為“誦讀會(huì)”。

2.3.1“創(chuàng)意書評(píng)”活動(dòng)

(1)確定主題。

“創(chuàng)意書評(píng)”旨在鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性的語(yǔ)言推薦自己閱讀過的印象最深的書,評(píng)選出來的優(yōu)秀書評(píng)短語(yǔ),可以引導(dǎo)更多的讀者閱讀被評(píng)圖書。

(2)活動(dòng)開展。

“創(chuàng)意書評(píng)”活動(dòng)為期一個(gè)月。第一、二周為書評(píng)征集期。初醒讀書會(huì)的同學(xué)提前制作海報(bào),海報(bào)內(nèi)容包括投稿要求、投稿郵箱、征集時(shí)間等信息,要求書評(píng)短語(yǔ)富有創(chuàng)意,字?jǐn)?shù)不超過100,評(píng)論的對(duì)象為經(jīng)典圖書。第三周為評(píng)審期,第四周為頒獎(jiǎng)及獲獎(jiǎng)書評(píng)短語(yǔ)宣傳期。為了擴(kuò)大影響范圍,吸引更多學(xué)生參與,圖書館提供專項(xiàng)文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi),對(duì)獲獎(jiǎng)作品給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。除了在網(wǎng)絡(luò)媒體及學(xué)校海報(bào)欄張貼海報(bào)等常規(guī)宣傳方式外,我們還特別申請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)學(xué)生宿舍門口張貼小海報(bào)。文稿征集結(jié)束后,指導(dǎo)老師與初醒讀書會(huì)的同學(xué)組成評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行初審,并邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行終審。

(3)活動(dòng)總結(jié)。

此次書評(píng)征集活動(dòng),共收到300余篇稿件,評(píng)選出10條優(yōu)秀書評(píng)短語(yǔ)。獲獎(jiǎng)書評(píng)短語(yǔ)被制作成了海報(bào),其電子版也通過圖書館網(wǎng)站主頁(yè)、微信、微博等多種媒體渠道進(jìn)行宣傳。10條獲獎(jiǎng)書評(píng)短語(yǔ)分別對(duì)10本經(jīng)典圖書作了創(chuàng)意推薦。通過創(chuàng)意書評(píng)活動(dòng),吸引在校讀者廣泛參與,于潛移默化中有效推廣了經(jīng)典圖書的閱讀。

2.3.2“誦讀會(huì)”活動(dòng)

(1)確定主題。

“誦讀會(huì)”活動(dòng)的目的是通過青春的身影及朗朗書聲在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀及有聲誦讀,活動(dòng)場(chǎng)地為圖書館外的小廣場(chǎng)及校園的紫藤長(zhǎng)廊。

(2)活動(dòng)開展。

為營(yíng)造活動(dòng)氛圍,約定報(bào)名參加誦讀會(huì)的前50名,每人贈(zèng)送一件文化衫。在誦讀會(huì)前一周張貼海報(bào),同時(shí)推薦誦讀的經(jīng)典書目。指定一名同學(xué)作為誦讀會(huì)主持人。誦讀內(nèi)容為海報(bào)指定的經(jīng)典圖書章節(jié),采取單個(gè)同學(xué)誦讀及集體誦讀形式。

(3)活動(dòng)總結(jié)。

誦讀會(huì)活動(dòng)結(jié)束后,在館內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查,共收到110份答卷,調(diào)查表明活動(dòng)贏得了師生的廣泛好評(píng),朗朗書聲、亮麗的校園文化衫,吸引了眾多同學(xué)的注意,營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍。

3.組建館屬邇雅漢服文化社,開展文化傳承活動(dòng)

3.1邇雅漢服社的組建

為更好開展文化傳播部規(guī)劃的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承活動(dòng),我們組建了館屬學(xué)生社團(tuán)“邇雅漢服文化社”。該社由對(duì)中華傳統(tǒng)文化感興趣的同學(xué)組成,其組織管理模式與初醒讀書會(huì)相同。自2013年邇雅漢服文化社成立以來,我們組織了一系列活動(dòng),包括漢韻文化圖片展、大學(xué)生中國(guó)書畫作品展、中華傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)、中華傳統(tǒng)文化禮儀講座等。其中漢韻文化圖片展每年組織一次,分別為漢傳統(tǒng)服裝圖片展、中華傳統(tǒng)樂器圖片展、中華傳統(tǒng)節(jié)日禮儀圖片展等。大學(xué)生中國(guó)書畫作品展也是每年組織一次,與漢韻文化圖片展分別安排在上、下半年。中華傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)主要選擇在一些重要的傳統(tǒng)節(jié)日開展,如2月份的花朝節(jié)、5月份的端午節(jié)、8月份的中秋節(jié)等。

3.2花朝節(jié)文化活動(dòng)

(1)確定主題。

邇雅漢服文化社共組織了三次花朝節(jié)文化活動(dòng)。一般在學(xué)期初由社長(zhǎng)提交活動(dòng)策劃案,經(jīng)圖書館文化傳播部的指導(dǎo)老師審核后實(shí)施。三次花朝節(jié)活動(dòng)分別組織了祭祀花神禮儀表演、制作花燈、彩紙剪裁裝飾花草樹木等活動(dòng)。

(2)活動(dòng)開展。

邇雅漢服文化社的同學(xué)自備漢服,活動(dòng)需要的道具材料由管理部的同學(xué)用圖書館提供的文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)購(gòu)買,海報(bào)的設(shè)計(jì)制作及宣傳由宣傳部的同學(xué)負(fù)責(zé)。活動(dòng)日一周前制作好海報(bào)進(jìn)行宣傳,海報(bào)上留有邇雅漢服文化社的微信公眾號(hào),同學(xué)們通過關(guān)注微信公眾號(hào)報(bào)名參加活動(dòng)?;顒?dòng)日在現(xiàn)場(chǎng)張貼圖片,介紹花朝節(jié)的知識(shí)及禮儀。漢服文化社的同學(xué)身著華美的漢服,在圖書館門前廣場(chǎng)形成了一道亮麗的風(fēng)景線,生動(dòng)形象地展示了中華傳統(tǒng)服飾與文化的美,具有極強(qiáng)的視覺吸引力?;顒?dòng)事先準(zhǔn)備好制作花燈的各種材料,同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)制作花燈。為充分展示傳承中華傳統(tǒng)文化,我們特地準(zhǔn)備了筆墨及中國(guó)畫顏料,擅長(zhǎng)書法及國(guó)畫的同學(xué)可以在制作的花燈上書寫毛筆字或繪水墨畫。

(3)活動(dòng)總結(jié)。

花朝節(jié)花燈制作活動(dòng)吸引了百余名同學(xué)參加,共制作了50余盞花燈,制作好的花燈由制作的同學(xué)帶走。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)了中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美及文化內(nèi)涵,傳播傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.開展閱讀推廣及文化傳承活動(dòng)的思考

4.1對(duì)成立文化傳播部及館屬學(xué)生社團(tuán)的思考

閱讀推廣與文化傳承是高校圖書館的重要職能,設(shè)置獨(dú)立的文化傳播部,統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、具體實(shí)施,才能提高效率,建立長(zhǎng)效機(jī)制,推動(dòng)工作的系統(tǒng)化、可持續(xù)開展。此外,開展閱讀推廣及文化傳承活動(dòng),需要思考對(duì)大學(xué)生讀者的教育意義,這對(duì)負(fù)責(zé)相關(guān)工作的館員提出了更高的要求,要求他們具有較高的文化素養(yǎng)、閱讀能力、組織能力、教育能力等。高校圖書館要引進(jìn)開展閱讀推廣及文化傳承工作的高素質(zhì)人才,同時(shí)組織相關(guān)館員培訓(xùn),提升其綜合素養(yǎng)及能力。

圖書館擁有自己組建的學(xué)生社F,便于組織管理及開展活動(dòng),同時(shí)可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,體現(xiàn)了學(xué)生在閱讀推廣與文化傳承活動(dòng)中的主體地位。此外,學(xué)生社團(tuán)成員來自不同院系,能將活動(dòng)廣泛宣傳深入到校園的各個(gè)角落,促進(jìn)閱讀與文化傳承的普及推廣。高校圖書館的閱讀推廣及文化傳承工作具有多樣性,而學(xué)生社團(tuán)有其自身的興趣、愛好、傾向,文化傳播部的老師需對(duì)社團(tuán)骨干進(jìn)行圖書館常識(shí)、活動(dòng)策劃、社團(tuán)管理等方面的指導(dǎo),指導(dǎo)要因勢(shì)利導(dǎo),既結(jié)合文化傳播工作規(guī)劃,又要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的興趣特長(zhǎng),根據(jù)社團(tuán)的特色開展活動(dòng)。既要鼓勵(lì)、支持學(xué)生的創(chuàng)造性,又要使活動(dòng)符合圖書館的職能,形成系統(tǒng)化、常規(guī)化、長(zhǎng)效性的閱讀推廣及文化傳承工作模式。

4.2對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的思考

經(jīng)典傳承型與時(shí)尚創(chuàng)新型閱讀推廣活動(dòng)之間沒有明顯的界限。有些時(shí)尚創(chuàng)新型的閱讀推廣活動(dòng)可以沉淀、轉(zhuǎn)化為經(jīng)典傳承型,經(jīng)典傳承型的閱讀推廣活動(dòng)改變一下策劃方案及活動(dòng)流程,也可以轉(zhuǎn)變?yōu)闀r(shí)尚創(chuàng)新型。高校閱讀推廣活動(dòng)的核心在于對(duì)讀者產(chǎn)生吸引力和影響力,聚焦優(yōu)秀圖書,提高館藏的流通量和利用率。策劃是否周詳、組織是否有序直接影響到活動(dòng)的效果。

本文中提到的“創(chuàng)意書評(píng)”活動(dòng),可能會(huì)出現(xiàn)優(yōu)秀書評(píng)短語(yǔ)推薦的書籍不在本館典藏范圍內(nèi),我們啟用緊急購(gòu)書程序,購(gòu)買相關(guān)書籍入庫(kù)。高校圖書館的圖書收藏量比較大,經(jīng)典、優(yōu)秀的圖書一般都有收藏,征稿時(shí)我們規(guī)定針對(duì)偏門、冷門以及休閑娛樂性的圖書的書評(píng)短語(yǔ)不在優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選范圍之內(nèi)。此外,館藏圖書一般副本量比較少,在閱讀推廣時(shí)無法滿足師生的借閱需求,我們一般盡量選擇本館電子書庫(kù)里已有的資料。建議在高校圖書館設(shè)置經(jīng)典特藏閱覽室,將薦讀活動(dòng)中推薦的圖書多備副本保存,便于讀者借閱,經(jīng)典閱覽室特有的閱讀環(huán)境有助于提升閱讀推廣活動(dòng)的效果。

4.3對(duì)文化傳承活動(dòng)的思考

第7篇:集體讀書活動(dòng)總結(jié)范文

一、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強(qiáng)統(tǒng)一管理

健全的領(lǐng)導(dǎo)班子為有效地開展寒假活動(dòng)提供有力的保證,統(tǒng)一管理是扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的基石,學(xué)校成立以滕校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑假活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

各年級(jí)組長(zhǎng)

二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì),深化素質(zhì)教育

為了抓好落實(shí),我校按照上級(jí)安排,制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:

1.XX年暑假35歲(含35歲)以下教師制定出長(zhǎng)期(3-5年)的讀書計(jì)劃,利用暑假期間讀兩本書籍,其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》必讀,另一本自選,寫不少于3000字的心得體會(huì)。

2. 以年級(jí)為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目,開學(xué)后,各年級(jí)教師進(jìn)行展示。

三、加強(qiáng)體驗(yàn)教育,深化生活教育,促進(jìn)養(yǎng)成教育,落實(shí)素質(zhì)教育

假期是開展體驗(yàn)教育和生活教育的大好時(shí)機(jī),學(xué)校將拓展體驗(yàn)教育層面,開展生活教育,注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

1、社區(qū)實(shí)踐

要成立自主社區(qū)實(shí)踐小隊(duì):班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域,成立社區(qū)實(shí)踐小隊(duì),安排隊(duì)長(zhǎng)組織開展活動(dòng),就近參加社區(qū)居委會(huì)組織的各種公益勞動(dòng)和公益活動(dòng),向社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心,用自己的勞動(dòng)美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗(yàn)社區(qū)實(shí)踐,并在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力。開學(xué)后,1——2年級(jí)各中隊(duì)收齊社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)表,裝訂后以年級(jí)組為單位交政教處(班級(jí)填寫開學(xué)后的);3年級(jí)各少先隊(duì)員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)情況,班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處(各班推選5名隊(duì)員用a4紙打印社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),同時(shí)附過程性照片材料)。

2、家務(wù)承包

假期,各少先隊(duì)員進(jìn)行家務(wù)承包,幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德。各隊(duì)員在家務(wù)勞動(dòng)中承包自己的一塊“責(zé)任田”,堅(jiān)持每天做。開學(xué)后一周內(nèi),每班評(píng)選出5名“班級(jí)家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長(zhǎng)記錄文件夾”。 4年級(jí)全體少先隊(duì)員在稿紙上謄寫自己的感受,開學(xué)后,班主任收齊后以年級(jí)組為單位交政教處(各班推選5名隊(duì)員用a4紙打印家務(wù)承包感悟,同時(shí)附過程性照片材料)。

3、動(dòng)手操作

(1)手抄報(bào)制作

4年級(jí)每位少先隊(duì)員用a4紙制作一份“普法” 為主題的手抄報(bào);5年級(jí)每位少先隊(duì)員用a4紙制作一份“科學(xué)知識(shí)” 為主題的手抄報(bào)。要求書寫認(rèn)真,配圖精美。開學(xué)第一周,以班級(jí)為單位收齊,裝訂成冊(cè),交政教處。

(2)手工制作與科技制作

1——3年級(jí)每位少先隊(duì)員,利用假期制作一件手工作品;4年級(jí)每位少先隊(duì)員,利用假期進(jìn)行科技發(fā)明小創(chuàng)造,制作一件科技作品。開學(xué)后,每班評(píng)選出2份優(yōu)秀作品,注明班級(jí)姓名上交政教處?!甲髌芬⒚靼嗉?jí)和姓名(班級(jí)為開學(xué)后的)〗

(3)科技論文與科學(xué)實(shí)踐

5年級(jí)全體少先隊(duì)員積極參加各種科技展示和競(jìng)賽活動(dòng),開學(xué)后每班交5篇科技論文,5份科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)材料。要求用a4紙打印,同時(shí)上交電子稿,電子稿命名方式為:班級(jí)、姓名、題目。

4、學(xué)生讀書活動(dòng)

(1)活動(dòng)主題

閱讀促進(jìn)文明;閱讀——享受智慧的生活。

(2)活動(dòng)內(nèi)容

(一)舉辦中小學(xué)生征文比賽

面向全市中小學(xué)生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題,寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動(dòng),在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。

(二)開展“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)

通過“書香校園”建設(shè)、“朝陽(yáng)讀書計(jì)劃”、爭(zhēng)創(chuàng)“圖書使用示范學(xué)?!薄⑥r(nóng)村小學(xué)“愛心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書氛圍,引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。請(qǐng)語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。

為了更好地開展讀書活動(dòng),省第二屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)組委會(huì)組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書籍(見附件見ftp:教導(dǎo)處:暑假讀書活動(dòng)計(jì)劃文件夾中),推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會(huì)推薦的閱讀書目外,各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽(yáng)讀書計(jì)劃”推薦書目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書。

(3)工作程序與時(shí)間安排

(一)工作程序。此次中小學(xué)生讀書系列活動(dòng),由市教育局統(tǒng)一組織,在全市范圍內(nèi)開展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局(教管中心)和有關(guān)市直學(xué)校逐級(jí)組織初選、初賽,市教育局組織復(fù)賽,并擇優(yōu)報(bào)省,參加全省決賽。

(二)時(shí)間安排。

7至8月份,全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假,廣泛開展閱讀活動(dòng),積極撰寫征文。

9月3日前,以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評(píng)選表彰優(yōu)秀征文,并擇優(yōu)報(bào)市。9月1日語(yǔ)文教師收征文包括電子稿,并按要求填寫推薦表,9月2日上交教導(dǎo)處。

(三)報(bào)送要求。

(1)參賽作品內(nèi)容要緊扣主題,題目自定,體裁不限,字?jǐn)?shù)不超過3000字;(2)征文中不能出現(xiàn)作者信息,作者信息以各學(xué)校上報(bào)的《推薦表》(見附件)為準(zhǔn);(3)征文必須是原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評(píng)資格,并對(duì)所在學(xué)校通報(bào)批評(píng);(4)征文電子稿保存為.doc格式,以征文題目作為文件名。(5)排版要求:題目居中,二號(hào)黑體;正文四號(hào)宋體,單倍行距;a4紙張;頁(yè)邊距上、下、左、右:3厘米;頁(yè)眉,頁(yè)腳:1.5厘米;頁(yè)碼位于頁(yè)腳居中排列。(6)報(bào)送數(shù)量:各城區(qū)中學(xué)每校5篇,鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇,以學(xué)校為單位連同《推薦表》(電子稿),一并于9月3日前發(fā)至xxxx@kt250.com。各學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)學(xué)生參與,并在校內(nèi)評(píng)選出等次,根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教育局普教科。

(4)表彰獎(jiǎng)勵(lì)

經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評(píng)選出區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名,推薦優(yōu)秀作品參加市級(jí)評(píng)選。

班主任鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假,積極參加以上布置的各種綜合實(shí)踐,鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生開展作品的自創(chuàng)活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

四、假期注意事項(xiàng)

1、班主任在放假前要做好假期安全教育,與學(xué)生簽定《安全公約》,教育學(xué)生要有計(jì)劃地完成寒假作業(yè),不搞突擊。要遵守社會(huì)公德,遵守交通規(guī)則,假期不自己到河里、水庫(kù)、游泳池游泳,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳,做到防火、防電、防壞人、防雷電,遵紀(jì)守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生,注意傳染病的發(fā)生,確保身體健康。

2、班主任要及時(shí)掌握學(xué)生在校外的活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),以便妥善解決。各中隊(duì)組織集體活動(dòng)必須報(bào)學(xué)校假期活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

對(duì)于暑假期間組織開展的各項(xiàng)活動(dòng),各班主任要給予高度重視,要積極組織學(xué)生參與到活動(dòng)中去。全體隊(duì)員也要在活動(dòng)中充分發(fā)揮自主作用,親身體驗(yàn)活動(dòng)過程的樂趣與艱辛,培養(yǎng)自己的參與意識(shí),提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。開學(xué)后學(xué)校要對(duì)寒假活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),評(píng)比表彰“優(yōu)秀活動(dòng)中隊(duì)”和“優(yōu)秀隊(duì)員”。

第8篇:集體讀書活動(dòng)總結(jié)范文

一、活動(dòng)背景:

“我們”不全是80后,不全是90后,而是共同處在意氣風(fēng)發(fā)青春時(shí)期的年輕人。我們已經(jīng)成年,我們還未成熟,我們對(duì)世界一邊怕著,一邊愛著。

我們認(rèn)為自己的“愛”特立獨(dú)行,我們認(rèn)為自己的“怕”與眾不同,但其實(shí),無論我們是惆悵還是得意,都背負(fù)著時(shí)代在身上留下的情感。我們的“怕”和“愛”與時(shí)代同起同落,有著深入血脈的“共性”。

媽媽說:年輕時(shí)的怕和愛,既宏大,又單純

她們是我們這一代人的母親。她們生于上世紀(jì)五六十年代,長(zhǎng)于七十年代,見證了熱烈而彷徨的時(shí)代——上山下鄉(xiāng)、知青返程、····全部的青春一起上下起伏、進(jìn)退不定。

那時(shí)候的她們——怕不能讀書、怕時(shí)代動(dòng)蕩、怕未知的一切

那時(shí)候的她們——愛學(xué)習(xí)、愛干活、愛廣闊天地、愛流行歌曲和隱藏著的小時(shí)髦

媽媽們的提問:大學(xué)畢業(yè)后,我成了一名老師,二十多年過去了,一代又一代的年輕人在我身邊來了又走。她們根本不必?fù)?dān)心我當(dāng)年所害怕的事,他們有讀不完的書,可正因?yàn)椴辉俸ε?,于是往往不再熱愛。他們有很多的?quán)利和選擇,去熱愛更多的事物,與之相應(yīng),他們怕的東西會(huì)不會(huì)更復(fù)雜、更多樣?

姐姐說:二十出頭的怕和愛,既平淡又復(fù)雜

她們生于1970年代,已過而立,她們是傳統(tǒng)和保守的中間體,比媽媽們多一點(diǎn)叛逆,又比我們多一點(diǎn)安穩(wěn)。她們的青春伴隨著上世紀(jì)八九十年代所發(fā)生的最偉大變革。

那時(shí)候的她們——怕高考、怕沒有糧票、怕自己落伍

那時(shí)候的她們——愛上學(xué)、愛照顧別人、愛畢業(yè)之后的工作分配

姐姐們的提問:不知道是沒有經(jīng)歷還是年代特征,我眼中的年青一代,彰顯自我過多,缺乏換位思考。當(dāng)一群華人在國(guó)外的時(shí)候,集體特征就反映得尤為突出。我想問問個(gè)性化是不是就缺乏“換位思考”的愛的能力

那么,我們呢?

二、活動(dòng)目的:

敞開心扉,暢談情感。加強(qiáng)團(tuán)員之間的溝通交流,增進(jìn)團(tuán)員間友誼,促進(jìn)團(tuán)員的反思與展望,思考人生展望未來。

三、建議形式:

可動(dòng)員同學(xué)用紙條的形式“說”出“我們”這一代的愛與怕,總結(jié),可穿插游戲、歌舞活動(dòng);可在網(wǎng)上搜羅“我們”這一代兒時(shí)的游戲,喚起童年記憶;可演繹給 “我們”這一代留下深刻記憶的歌曲或其他節(jié)目;可觀看相關(guān)內(nèi)容的影片;有條件的可邀請(qǐng)不同年代的長(zhǎng)輩參與此次活動(dòng)溝通交流,聽取長(zhǎng)輩的建議等。

四、活動(dòng)內(nèi)容:

傾訴年輕時(shí)代的怕和愛,釋懷成長(zhǎng)澀和甜。

五、活動(dòng)過程:

2. 各團(tuán)支部的策劃經(jīng)組織部同意后即可開展,活動(dòng)進(jìn)行時(shí)可向組織部正副部長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)、需要通知負(fù)責(zé)的組織部干事到場(chǎng)監(jiān)督打分。

3. 活動(dòng)結(jié)束后,各團(tuán)支部即時(shí)將活動(dòng)照片、新聞稿、活動(dòng)總結(jié)、組織生活量化考勤表等相關(guān)資料上交組織部以作為每月最佳團(tuán)日活動(dòng)的評(píng)選參考(請(qǐng)?jiān)诒驹?8之前將團(tuán)日活動(dòng)資料交給干事,逾期組織部將不再受理,并且相關(guān)考評(píng)以0分計(jì),并公布給全院班級(jí)或輔導(dǎo)員處)。

4. 備注:(1)以上所有與團(tuán)日活動(dòng)的資料各團(tuán)支部最好留底,為最后申請(qǐng)五四紅旗團(tuán)支部或其他榮譽(yù)資料收集整理節(jié)省時(shí)間。

(2)以上所有資料在上交組織部時(shí)均包括電子稿(發(fā)到)和打印稿。另外,考慮到10級(jí)同學(xué)可能沒有電腦,可以只交手寫稿,但如果有條件最好能夠交電子稿。

六、活動(dòng)要求

1.各團(tuán)支部活動(dòng)策劃書務(wù)必及時(shí)做好并上交組織部審核,策劃書格式嚴(yán)格按規(guī)定書寫。

2.各團(tuán)支部組織的活動(dòng)應(yīng)著重加強(qiáng)團(tuán)員思想的教育,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性,力爭(zhēng)內(nèi)容深刻并符合“切合主題,力求創(chuàng)新”的原則,挖掘本班特色,盡量避免形式單一、內(nèi)容陳舊的團(tuán)日活動(dòng)形式,充分調(diào)動(dòng)團(tuán)支部成員積極性。

3.鼓勵(lì)跨班、跨院系進(jìn)行活動(dòng)。

第9篇:集體讀書活動(dòng)總結(jié)范文

一、營(yíng)造濃郁的文化氛圍

學(xué)校秉承“科學(xué)?誠(chéng)信”的校風(fēng),以誠(chéng)信教育為生長(zhǎng)點(diǎn),扎實(shí)開展德育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)?!罢\(chéng)擁幸福、智贏未來”的校訓(xùn)鐫刻在校門口上方,每天早上,師生們都會(huì)仰望重溫校訓(xùn)精神,在其指引下開始一天的學(xué)習(xí)工作?!翱茖W(xué)?誠(chéng)信”四個(gè)大字在教學(xué)樓白色的背景墻上熠熠生輝,醒目地詮釋著學(xué)校的文化內(nèi)涵,駐足于此,師生自檢其身,古有商鞅立木,現(xiàn)有科小育人。

學(xué)校將文化氛圍融入到隨處可見的環(huán)境裝飾中,在南三樓建設(shè)書畫長(zhǎng)廊,把學(xué)生的手抄報(bào)、剪紙、書法繪畫等作品裝裱展示,裝點(diǎn)走廊文化;在北樓專門設(shè)計(jì)了“習(xí)慣-誠(chéng)信-讀書-科技”系列走廊文化,其中二樓的“誠(chéng)信”系列,就包含了古今中外很多誠(chéng)信故事和名言警句,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處在故事中獲得滋養(yǎng)和浸潤(rùn)。

在校園綠化方面,我校更是別具匠心,通過梅蘭竹菊系列植物的栽培,讓四君子的形象植根于學(xué)生的心田,“與朋友交,言而有信”的君子之風(fēng)自會(huì)氤氳到學(xué)生的行為。

文化更是體現(xiàn)在無處不在的人文活動(dòng)中,學(xué)校將每年2月份定為“誠(chéng)信月”,倡導(dǎo)以誠(chéng)待人,用真誠(chéng)的微笑和守信的行為給人們架起情感交流的橋梁,使老師們舒心地工作,學(xué)生們?cè)诤椭C溫暖的氣氛中開心地學(xué)習(xí)。用古典文化渲染校園氛圍,學(xué)校創(chuàng)立翰林張擇端藝術(shù)館并對(duì)學(xué)生開放,提升學(xué)生品味。每個(gè)班級(jí)還舉行了“講誠(chéng)信故事大賽”,評(píng)選出故事大王和誠(chéng)信大王。

同時(shí)還通過閱讀經(jīng)典將誠(chéng)信的種子悄悄地種進(jìn)每個(gè)孩子的心田。一、二年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》感受其中關(guān)于誠(chéng)信的內(nèi)容。三年級(jí)通過親子共讀活動(dòng),讓孩子和家長(zhǎng)一起讀關(guān)于誠(chéng)信的書,并寫讀后感,營(yíng)造誠(chéng)信的家庭氛圍。四、五、六年級(jí)師生共同參加“講誠(chéng)信”主題演講比賽,營(yíng)造誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信學(xué)校氛圍。

學(xué)校廣泛利用各種教育資源手段,精心營(yíng)造文明、和諧、快樂、積極向上的校園文化氛圍,讓學(xué)生受到啟發(fā)、鼓舞和感染,使他們健康、快樂地成長(zhǎng)。

二、建立井然的管理秩序

井然的秩序離不開全員的參與,學(xué)校推行全員管理的方法,通過具體的班級(jí)量化考核方法,就學(xué)生的上學(xué)放學(xué)路隊(duì)、早晨中午課間秩序、兩操、升旗、文明禮儀、衛(wèi)生等方面都作了具體的規(guī)定,提出了明確的要求,成立大隊(duì)委員、值周班級(jí)兩級(jí)學(xué)生常規(guī)管理督查隊(duì)伍,檢查結(jié)果一天一公布、一周一小結(jié)、一月一總結(jié),并與班主任工作績(jī)效考核掛鉤。在每周的升旗儀式上給班級(jí)頒發(fā)常規(guī)管理、衛(wèi)生優(yōu)勝錦旗,在每月的第一個(gè)星期一升旗儀式上頒發(fā)優(yōu)秀班集體錦旗,培養(yǎng)學(xué)生自理、自律能力和集體主義觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,每天早上在校門口迎接師生們的到來。體育老師在校門口負(fù)責(zé)孩子們過馬路的安全,讓家長(zhǎng)和孩子們感受到了“嚴(yán)厲”的溫暖,每層樓道的每個(gè)樓梯口都有執(zhí)勤的教師,保證孩子們上下樓梯的安全。

像這樣把安全工作放在學(xué)生管理首位來抓的例子不勝枚舉,學(xué)校和各年級(jí)主任、班主任簽訂責(zé)任書,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí);同時(shí),邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)也參與到學(xué)校的安全教育工作中,在寒暑假、重要活動(dòng)、特殊情況時(shí),會(huì)給每位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的日常安全教育和督導(dǎo)工作。學(xué)校以建設(shè)濰坊市“四點(diǎn)半學(xué)?!保赓M(fèi)托管放學(xué)后的小學(xué)生)為契機(jī),設(shè)立專門教室,安排優(yōu)秀志愿者,做好晚接學(xué)生的工作。實(shí)行課間交接班制度,前5分鐘和后5分鐘,任課教師各負(fù)其責(zé),實(shí)行無縫隙管理。

在學(xué)生培養(yǎng)方面,建校以來,學(xué)校一直緊抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要從學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩方面進(jìn)行培養(yǎng),其中學(xué)習(xí)習(xí)慣包括專心聽講、學(xué)會(huì)演講、熱愛讀書、認(rèn)真書寫四項(xiàng);行為習(xí)慣重點(diǎn)抓好舉止文明和遵守秩序兩項(xiàng)。學(xué)校制定詳細(xì)的訓(xùn)練內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)課前準(zhǔn)備、上課不做小動(dòng)作、會(huì)聽講、會(huì)思考、愛大聲回答問題等細(xì)節(jié),重點(diǎn)培養(yǎng)“認(rèn)真聽講”這一基本的學(xué)習(xí)技能。“學(xué)會(huì)演講”是一項(xiàng)重要的口語(yǔ)表達(dá)能力,學(xué)校利用每天中午的午讀時(shí)間在各個(gè)班級(jí)組織演講活動(dòng),班主任認(rèn)真組織,精心選擇演講主題,學(xué)生提早準(zhǔn)備,全班學(xué)生輪流演講,既訓(xùn)練了口語(yǔ)表達(dá)能力,也增加了知識(shí)儲(chǔ)備。

三、打造特色的活動(dòng)品牌

學(xué)校把每周一升旗儀式、旗下講話,每周的主題隊(duì)會(huì)、快樂大課間、安全教育、法制教育、感恩教育等專題教育作為學(xué)生的常規(guī)活動(dòng)。作為常規(guī)活動(dòng)之一的“班會(huì)課”,是班主任管理工作的重要陣地,班主任將班級(jí)管理中的態(tài)度、技巧和方法應(yīng)用在班會(huì)課上,向?qū)W生傳遞人生態(tài)度培養(yǎng)價(jià)值觀,因此學(xué)校每學(xué)期都要召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),做到經(jīng)驗(yàn)共享。同時(shí)發(fā)揮新建學(xué)校的優(yōu)勢(shì),在全校開展社團(tuán)活動(dòng),設(shè)立音樂、美術(shù)、體育、書法、繪畫、圍棋等28個(gè)風(fēng)格各異的社團(tuán),每周五下午二、三節(jié)開展活動(dòng),由學(xué)生自主選擇、打破年級(jí)與班級(jí)界限,成為學(xué)校特色活動(dòng)。

除上述常規(guī)的活動(dòng)外,學(xué)校還開展了種類繁多的特色活動(dòng),打造學(xué)校的活動(dòng)品牌。其中依據(jù)《諸城市中小學(xué)德育主題教育活動(dòng)實(shí)施意見》,學(xué)校每月開展豐富多樣的德育主題教育,使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)技能,踐行真知,感悟情懷,在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在三八婦女節(jié),召開“感恩媽媽”主題隊(duì)會(huì),開展學(xué)生為媽媽唱一首歌、端一杯茶、捶一次背、洗一次腳、做一次家務(wù)的“五個(gè)一”活動(dòng)。四月舉行“清明節(jié)入隊(duì)暨緬懷革命先烈”儀式,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神。六月份的“藝術(shù)節(jié)”上,全校師生匯聚一堂,師生、家長(zhǎng)同臺(tái)演出,精心的策劃、精彩的節(jié)目得到一致的好評(píng)。九月份舉辦的“我愛我?guī)煛毖葜v比賽,十月份組織觀看國(guó)慶慶典和歷屆閱兵式,十一月份開展“讀好書,寫好字,做好人”三好厚基活動(dòng),十二月份開展“法制安全教育月”系列活動(dòng)。通過豐富多彩的主題活動(dòng),打造學(xué)?!盎顒?dòng)育人”的特色品牌。

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