商品檢驗論文精選(九篇)

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第1篇：商品檢驗論文范文

論文摘要：由于國際貿(mào)易的環(huán)節(jié)和程序繁多，操作復(fù)雜，在每一個環(huán)節(jié)和操作過程中都潛在著很大的風(fēng)險，簽約前的國際商務(wù)談判將直接影響到合同履行的順利與否。本文針對國際商務(wù)談判中容易出現(xiàn)的問題，探討談判中容易被忽視的一些細(xì)節(jié)問題，并提出相關(guān)對策，對企業(yè)順利地開展國際商貿(mào)業(yè)務(wù)具有積極的實踐意義。

隨著國際經(jīng)濟及國際貿(mào)易的快速發(fā)展，各國對外商貿(mào)活動的競爭愈演愈烈，中國早已成為這貿(mào)易旋渦中不可缺少的主角。然而，由于國際貿(mào)易的環(huán)節(jié)和程序繁多，操作復(fù)雜，在每一個環(huán)節(jié)和操作過程中都潛在著很大的風(fēng)險。在與眾多能力相當(dāng)甚至比我們實力雄厚企業(yè)的貿(mào)易大戰(zhàn)中，中國企業(yè)如何旗開得勝，在世界經(jīng)濟大潮中穩(wěn)步前進，又能合理地規(guī)避潛在的各種風(fēng)險?中國古代的偉大思想家老子曾經(jīng)說過:“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)。”重視國際貿(mào)易主要環(huán)節(jié)方面問題十分重要，眾多的國際貿(mào)易案例提醒我們不得不謹(jǐn)記那句名言:細(xì)節(jié)決定成敗!在國際商務(wù)談判中一些細(xì)節(jié)尤其不可忽視。下面是國際商務(wù)談判中需關(guān)注的幾個細(xì)節(jié)問題。

1.不能忽視自認(rèn)為不太重要的細(xì)節(jié)問題

有些談判人員在對外貿(mào)易交易磋商過程中往往僅就交易的幾個重要內(nèi)容反復(fù)磋商，而忽視了對次要環(huán)節(jié)的討論，而這些所謂的次要環(huán)節(jié)往往有可能就是引起后面糾紛的禍根。

一般地，國際貿(mào)易主要磋商應(yīng)包括以下十方面內(nèi)容:品質(zhì)、數(shù)量、包裝、價格、交貨(裝運)、保險、交付、商品檢驗、索賠與仲裁、不可抗力。但在實際交易磋商中，有不少業(yè)務(wù)員很看重品質(zhì)、數(shù)量、包裝、價格、裝運、保險、支付七個交易條件。而對其他的三個交易條件卻覺得無足輕重，或根本不談，或敷衍了事，正因如此，在交易合同的履行過程中，這三個方面的糾紛時常出現(xiàn)。

例如，我國某外貿(mào)公司在與外商進行的某種工業(yè)品出口的交易磋商中，雙方未就商品檢驗問題進行磋商，合同中也未明確規(guī)定。結(jié)果買方收到我方貨物并進行檢驗后，認(rèn)為我方所交貨物不符合同規(guī)定，并提出索賠。盡管我方在貨物運出之前，請國內(nèi)某商品檢驗局進行品質(zhì)檢驗，取得的檢驗報告也證明上述商品品質(zhì)與合同相符，但買方斷然拒絕我方檢驗結(jié)果，堅持索賠，雙方因此產(chǎn)生糾紛，雖然事情最終得到妥善解決，但這次教訓(xùn)卻很值得我們吸取。“千里之堤潰于蟻穴”，本案例也讓我們充分認(rèn)識到，交易內(nèi)容的每一個環(huán)節(jié)都需要引起我們足夠的重視，嚴(yán)防每一個可能出現(xiàn)潛在糾紛的細(xì)節(jié)，才能防范于未然。

2不能忽視合同中某些條款文字表述的具體明確

談判是一個緊張的過程，尤其是對一些新業(yè)務(wù)員來說更是如此，這種緊張的情緒，加上經(jīng)驗不足，很容易影響到對某些關(guān)鍵性語言或詞句的闡述表達，從而將某些模棱兩可的語言帶人合同，在交易過程中往往會造成一定的麻煩。

例如，在規(guī)定信用證開給賣方的最后期限時，寫成“買方應(yīng)該于2009年明6日之前將信用證開給賣方?！焙苊黠@這一描述有三個漏洞:①時間的確立不明確，不知是北京時間還是其他時間;②“于2009年9月6日”之前是否包括“6日”這一天;③“開給賣方”是以開到為準(zhǔn)，還是以投郵為準(zhǔn)。為此，上面的描述可以修正為“買方應(yīng)于北京時間2009年明6日之前將信用證開到賣方”。

因此，對國際商貿(mào)談判中怎樣把握好細(xì)節(jié)性、關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)很重要，需要談判人員提高不斷自身心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，只有做到臨危不亂，才能于冷靜中占得主動，避免風(fēng)險，把握成功。

3不能忽視對談判對方心理狀態(tài)的揣摩研究和談判時機的把握

國際商務(wù)談判也有技巧，要善于對談判對方的心理進行科學(xué)的分析，對談判對方，理狀態(tài)揣摩不夠，有可能會影響到商機。

曾有一個日本商人與我國某外貿(mào)公司洽談進口某產(chǎn)品，日商面對這外貿(mào)公司給出的優(yōu)惠條件卻久拖不決。轉(zhuǎn)眼過去了兩個多月，原來一直興旺的該類產(chǎn)品國際市場貨滿為患，價格暴跌，這時日商再以很低價格收購，使我方吃了大虧。日本商人經(jīng)常采取拖延戰(zhàn)術(shù)穩(wěn)住談判對手，談判中一定要注意時機的把握。

商務(wù)談判人員更應(yīng)重視談判原則，否則會造成談判失敗。某國一公司曾派代表前往日本談判。日方在接待時得知其在兩個星期后返回。日方?jīng)]急著開始談判，而是花了一個多星期時間陪他到處游玩，晚上安排宴會。談判終于在第12天開始，但每天都很早結(jié)束，為的是安排其去打高爾夫球。直到最后一天，日方才談到重點。但這時外貿(mào)公司人員已無時間和對方周旋，只好答應(yīng)對方條件，簽訂了協(xié)議。這手段不僅僅拖延時間，更重要的是這能軟化人的心理，如果接受了其邀請，這已實現(xiàn)了日方的第一紙另外，也會不好意思拒絕對方的要求，畢竟“吃人家嘴軟，拿人家手短”，其實該代表已違背了商務(wù)談判原則，公事絕不能成為私利的犧牲品，這關(guān)系到一個談判者的根本素質(zhì)。

4不能忽視對談判對手特點的充分了解

各國歷史文化背景、商務(wù)慣例等差異導(dǎo)致來自不同文化背景的人溝通的障礙。國際商務(wù)談判人員應(yīng)充分了解對手情況，尤其是其信譽、文化習(xí)俗和貿(mào)易習(xí)慣特點、實力，乃至其談判特點及其質(zhì)用手法和以往實際。

如日本人談判很有忍耐力，擅長拖延戰(zhàn)術(shù)，在拖延中想方設(shè)法了解談判對手的真實意圖，對方若急于求成，其就乘機抬價或壓價，把對方弄得筋疲力盡、焦躁不安。另外，日本人的情報意識非常強，談判之前廣泛地收集情報，并以情報為依據(jù)作出決策。所以與日本人談判，要注意做好商業(yè)保密工作。并根據(jù)日本商人的特點，與其談判時，必須搞清楚對手有多大的權(quán)力、能作出什么決定。談判時，語言應(yīng)盡量婉轉(zhuǎn)，如果不得不否定某個建議，也要以明確、委婉而非威脅的態(tài)度來陳述理由。注意談判策略，不要公開批評對方，不要直截了當(dāng)?shù)鼐芙^，而說你還得進一步考慮。

日本商人在談判中有很強的團隊意識，與日方談判不能只重視對方談判班子中某個人，而要爭取說服每個人。如果暫時未能全面達成一致意見，也不要應(yīng)急于催促，否則只能適得其反。

第2篇：商品檢驗論文范文

［關(guān)鍵詞］獨立學(xué)院；國際經(jīng)濟與貿(mào)易；實踐教學(xué)

1 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才需求現(xiàn)狀

獨立學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)主要是面向企業(yè)培養(yǎng)其所需人才。自從我國加入WTO以來，我國對外貿(mào)易權(quán)的管理方式由原來的審批制改為備案登記制，準(zhǔn)入門檻降低后，具有進出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)大幅度增加。由于國際貿(mào)易特殊的貿(mào)易環(huán)境和運作慣例，外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)工作具有較高的風(fēng)險性、較強的專業(yè)性。企業(yè)作為自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的獨立法人，在員工招聘中傾向于錄用動手能力強、能夠直接進入業(yè)務(wù)狀態(tài)的外貿(mào)人才。對于中小企業(yè)而言，業(yè)務(wù)量不大、設(shè)崗較少，要求外貿(mào)應(yīng)用型人才具有全面的操作技能和綜合應(yīng)用能力；對于大型企業(yè)而言，業(yè)務(wù)量大、部門分解較細(xì)、設(shè)崗較多，要求外貿(mào)應(yīng)用型人才具有過硬的專門操作技能和獨立解決問題能力。無論是大企業(yè)，還是中小企業(yè)，他們的貿(mào)易程序都是相同的。

出口貿(mào)易的基本程序通常分為三個階段：出易前的準(zhǔn)備、簽訂出口合同和履行出口合同。出易前的準(zhǔn)備包括編制出口計劃、組織貨源、國外市場和客戶調(diào)查、制定出口經(jīng)營方案、建立客戶關(guān)系、開展廣告宣傳、辦理商標(biāo)注冊；簽訂出口合同包括邀請發(fā)盤、發(fā)盤、還盤和接受；履行出口合同包括以收取貨款為核心的貨物、租船訂艙、辦理保險、出口報關(guān)、辦理保險、繕制單據(jù)、出口收匯核銷、出口退稅；必要時，還有出口索賠。

進口貿(mào)易的基本程序通常也包括三個階段：進易前的準(zhǔn)備、簽訂進口合同和履行進口合同。進易前的準(zhǔn)備包括編制進口計劃、國外市場和客戶調(diào)查、制定進口經(jīng)營方案、建立客戶關(guān)系、選擇交易對象；簽訂進口合同包括邀請發(fā)盤、發(fā)盤、還盤和接受；履行進口合同包括以交付貨款為核心的租船訂艙、派船接運、辦理保險、買匯、審核單據(jù)、進口付匯核銷、進口報關(guān)、檢驗貨物；必要時，還有進口索賠。

從國際貿(mào)易的進出口程序可以看出，國際貿(mào)易所涉及的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)非常多。因此，獨立學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)該是復(fù)合型、應(yīng)用型人才。具體來說，該專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)具備的技能和能力包括：①基本技能，如閱讀技能、寫作技能、現(xiàn)代辦公設(shè)備操作技能、網(wǎng)上進行商務(wù)處理技能、商品檢驗技能、識別與填制外貿(mào)單證技能。②基本能力，如自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、組織管理能力、應(yīng)變能力。③專業(yè)能力，如貿(mào)易業(yè)務(wù)處理能力、外語運用能力。

2 獨立學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題

2.1 實習(xí)與畢業(yè)論文相互脫節(jié)

實習(xí)是學(xué)生在系統(tǒng)地完成專業(yè)教學(xué)計劃所規(guī)定的相關(guān)課程的基礎(chǔ)上進行的熟悉進出口業(yè)務(wù)程序的現(xiàn)場活動。畢業(yè)論文是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)本科生實踐教學(xué)非常重要的環(huán)節(jié)，是學(xué)生運用所學(xué)習(xí)的基本知識和基本理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉，是綜合考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，讓學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計工作的初步訓(xùn)練。但是，由于外貿(mào)業(yè)務(wù)量大，一項外貿(mào)業(yè)務(wù)涉及時間較長，從發(fā)盤到完成業(yè)務(wù)全過程可能經(jīng)歷幾個月甚至更長的時間，而專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文安排在不同的學(xué)期，它們之間相互脫節(jié)，學(xué)生很難在實習(xí)單位親歷一筆完整的外貿(mào)業(yè)務(wù)，這樣就造成了實習(xí)的非系統(tǒng)性，畢業(yè)論文選題、開題與實習(xí)脫節(jié)，難免脫離實際，不利于學(xué)生的能力培養(yǎng)。

2.2 專業(yè)課案例教學(xué)不能相互銜接

案例教學(xué)是把實踐案例進行處理后引入課堂，讓學(xué)生根據(jù)案例提供的背景資料分析案例、討論案例，尋求解決實際問題的方案。案例教學(xué)使學(xué)生身臨其境般地經(jīng)歷一系列事件和問題，接觸各種各樣的組織場景，通過深入地研究與分析，加深對所學(xué)理論的理解，培養(yǎng)學(xué)生的感覺能力和反應(yīng)能力，提高學(xué)生運用專業(yè)知識解決實際問題的能力。但是，由于各專業(yè)課任課教師均從所授課程角度出發(fā)組織案例教學(xué)，重點當(dāng)然在所講課程之中，這就導(dǎo)致不同課程的案例很難形成一項完整的、系統(tǒng)的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)，學(xué)生也很難將多門課程的知識應(yīng)用到一筆業(yè)務(wù)，這樣就會造成所學(xué)知識的“無用性”，知識之間形成壁壘，很難相互銜接。

轉(zhuǎn)貼于

2.3 課程設(shè)計組織難度大

通過課程設(shè)計考查學(xué)生對相關(guān)理論的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識分析和解決實際問題的能力。鍛煉學(xué)生的獨立工作能力，也是對理論教學(xué)效果的檢驗。但是，由于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程所涉及的環(huán)節(jié)較多，如訊盤、發(fā)盤、還盤、接受，在合同磋商的每一個環(huán)節(jié)里，又涉及貿(mào)易術(shù)語、商品的數(shù)量和品質(zhì)、商品的包裝、商品的運輸及保險、商品的檢驗、貨款的收付以及索賠等。教師在進行課程設(shè)計時，還要聯(lián)系其他課程的知識，不容易組織。

3 獨立學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)改革措施

針對當(dāng)前獨立學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)中所存在的問題，根據(jù)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才應(yīng)具有的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和沈陽工業(yè)大學(xué)工程學(xué)院的自身特點，我們對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的實踐教學(xué)進行了改革，制定了具體的改革措施，取得了良好的效果。

3.1 實習(xí)與畢業(yè)論文相互銜接

我們首先對原有的時間短而又分散的專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)進行了整合，統(tǒng)一調(diào)整為四周的專業(yè)實習(xí)，將原來為期十三周的畢業(yè)論文調(diào)整為十八周，調(diào)整前后實習(xí)和畢業(yè)論文的總周數(shù)卻沒有變化。然后，在學(xué)期安排上也進行了調(diào)整：專業(yè)實習(xí)安排在第八學(xué)期前四周進行，畢業(yè)論文分兩個階段，第一階段為前四周，安排在第七學(xué)期后四周進行，第二階段為后十四周，安排在第八學(xué)期后十四周進行，專業(yè)實習(xí)恰好置于畢業(yè)論文的兩個階段中間。

改革之后，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，深入相關(guān)企業(yè)，選擇一筆或幾筆完整的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)，利用畢業(yè)論文前四周的時間和寒假進行選題、開題和收集資料，從而確保論文選題的客觀性和實用性；在接下來的四周專業(yè)實習(xí)期間里，學(xué)生依據(jù)選定的論文題目和完整的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)，利用所學(xué)的專業(yè)知識，繼續(xù)在企業(yè)里進一步了解、熟悉相關(guān)的業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探討解決問題的方案；在畢業(yè)論文最后的十四周里，學(xué)生要確定論文撰寫提綱、查閱資料、撰寫、修改、審查、進行答辯等環(huán)節(jié)。

通過實習(xí)與畢業(yè)論文相互銜接，可以使學(xué)生在實習(xí)單位親歷一筆完整的外貿(mào)業(yè)務(wù)，同時也可以使學(xué)生的畢業(yè)論文選題、開題、撰寫等環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系實際，非常有利于學(xué)生的實踐能力、動手能力、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。

3.2 按國際貿(mào)易業(yè)務(wù)程序統(tǒng)一制定案例教學(xué)方案

我們通過組織專業(yè)課教師進行共同商討、相互溝通，依據(jù)一項完整的、系統(tǒng)的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)和程序，最終制定出來一套統(tǒng)一的案例教學(xué)方案，所有專業(yè)課的案例都按照業(yè)務(wù)程序融合在其中，確保了案例教學(xué)相互銜接，便于學(xué)生對所學(xué)理論的理解、掌握，提高了學(xué)生運用專業(yè)知識解決實際問題的能力，案例教學(xué)效果得到了明顯的提高。另外，我們學(xué)院有著得天獨厚的地理位置優(yōu)勢，與中國石油遼陽石油化纖公司相鄰，可以組織學(xué)生到遼化對其國際貿(mào)易業(yè)務(wù)進行實地參觀、考察，在企業(yè)進行案例教學(xué)，通過案例教學(xué)校企合作共同搭建實踐教學(xué)平臺。這樣，不僅使學(xué)生對企業(yè)有更多的感性認(rèn)識，還可以將各門課程的理論知識聯(lián)系并運用到實際。

3.3 情景模擬組織課程設(shè)計

為了解決國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程設(shè)計難以組織的問題，我們采取了能夠充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性的情景模擬教學(xué)形式。按照國際貿(mào)易相關(guān)業(yè)務(wù)和程序要求，將學(xué)生分成若干組，每組都有自己的工作和職責(zé)，發(fā)給學(xué)生一些背景資料，要求學(xué)生認(rèn)真研讀，也可以查找相關(guān)資料作為補充，模仿國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的實際操作，進行模擬訓(xùn)練，可以對出口報價、結(jié)算以及所涉及的單證等業(yè)務(wù)進行模擬。學(xué)生在模擬過程中，可以相互交流、溝通、商討，共同理解、掌握國際貿(mào)易理論和方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣倍增。

第3篇：商品檢驗論文范文

近年來,由非典型肺炎、三聚氰胺等引發(fā)的公共衛(wèi)生突發(fā)事件對我國社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、人民健康造成巨大影響,人們漸漸地認(rèn)識到衛(wèi)生檢驗技術(shù)在疾病預(yù)防與控制中的重要作用。隨著社會的變化發(fā)展,有關(guān)食品安全、環(huán)境污染、職業(yè)安全等新問題將會不斷出現(xiàn),對于高等醫(yī)藥院校衛(wèi)生檢驗專業(yè)來說,更好更快地培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的、高質(zhì)量的衛(wèi)生檢驗專業(yè)人才,迫在眉睫。筆者就衛(wèi)生檢驗專業(yè)本科實踐教學(xué)模式進行了探討,現(xiàn)報道如下。

1構(gòu)建“三位一體”的實踐教學(xué)模式

實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié),也是提高學(xué)生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的重要途徑。實習(xí)基地是進行實踐教學(xué)的根本保障,是學(xué)校與社會、企業(yè)互動的平臺。隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴大,根據(jù)不同專業(yè)特點探討實踐教學(xué)模式,加強實習(xí)基地建設(shè),已成為當(dāng)前高校實踐教學(xué)中亟待解決的課題。據(jù)初步調(diào)查,部分設(shè)有衛(wèi)生檢驗本科專業(yè)院校,幾乎都在沿用預(yù)防醫(yī)學(xué)“二點一線”的實踐教學(xué)模式,即在學(xué)校實驗室或各地疾病預(yù)防控制中心、商品檢驗檢疫局、質(zhì)檢所完成實踐教學(xué)任務(wù)。但新形勢下,社會對人才層次有了更高的需求,希望衛(wèi)生檢驗本科專業(yè)的人才主要面向基層和企業(yè),具有更強的實踐工作技能。為此,本課題組根據(jù)衛(wèi)生檢驗本科專業(yè)的特點,結(jié)合我校衛(wèi)生檢驗專業(yè)20多年的辦學(xué)經(jīng)驗,提出了一套適合該專業(yè)本科學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的“三位一體”實踐教學(xué)模式,將實踐教學(xué)分為校內(nèi)實踐、衛(wèi)生檢驗技術(shù)專業(yè)實踐、企業(yè)現(xiàn)場實踐(包括畢業(yè)課題的完成)三個階段。

2實施新的實踐教學(xué)模式的措施

2.1校內(nèi)實踐,重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式是教師在實驗前做好一切準(zhǔn)備工作,學(xué)生做實驗時只需按照《實驗指導(dǎo)》要求操作即可,一般為驗證性的實驗。這種模式存在很多弊端:如一次實驗課結(jié)束,學(xué)生只驗證了方法,熟悉了操作,但對實驗的重要環(huán)節(jié)和實驗過程的質(zhì)量控制,則知之甚少。一旦到了實習(xí)基地實習(xí)或參加工作后,感到很不適應(yīng),甚至不知所措,又得在工作中重新學(xué)習(xí),學(xué)生畢業(yè)以后還需要一段較長的時間去適應(yīng)工作。出現(xiàn)這種情況,用人單位不滿意,從而影響了學(xué)生的就業(yè)率和學(xué)校的聲譽[1]。針對這種情況,我們采用了“增設(shè)綜合性、設(shè)計性實驗,建立開放性的實驗室,讓學(xué)生參與實驗準(zhǔn)備,完成以學(xué)生自我訓(xùn)練為主”的教學(xué)手段,更好地掌握實驗原理、操作方法、步驟和實驗內(nèi)容,全面了解儀器設(shè)備的性能并正確使用儀器,從而加強了實驗過程中的質(zhì)量控制。

2.2衛(wèi)生檢驗技術(shù)專業(yè)實踐,注重學(xué)生實踐技能的提高這一階段的實踐包括食品、水質(zhì)、空氣理化和微生物等檢驗技術(shù),在各地疾病預(yù)防控制中心進行。具體方法包括實習(xí)前的培訓(xùn),制訂實綱和實習(xí)計劃,嚴(yán)格各學(xué)科實習(xí)考核,加強實習(xí)管理工作,組織和學(xué)習(xí)各類專題講座,及時了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢和新技術(shù)進展。通過強化實踐教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控,實行目標(biāo)管理,從而提高了學(xué)生衛(wèi)生檢驗技術(shù)的實踐技能。

2.3企業(yè)現(xiàn)場實踐,保證學(xué)生實踐能力的應(yīng)用在企業(yè)現(xiàn)場實踐,除了完成畢業(yè)論文外,還要了解企業(yè)急需解決的技術(shù)性問題,以及開發(fā)新技術(shù)的問題。如食品質(zhì)量控制、環(huán)境污染控制、人員的健康安全控制等。這樣更具有針對性,有助于進一步把食品、水質(zhì)、空氣、生物材料等檢驗技術(shù)的專業(yè)理論知識和實踐技能,應(yīng)用到企業(yè)的現(xiàn)場實踐中。

2.4實習(xí)基地建設(shè),實施新的實踐教學(xué)模式的保證改革實踐教學(xué)模式,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,必須加強實習(xí)基地建設(shè)。高水平的實習(xí)基地有利于促進產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合;有利于提高學(xué)生的實際操作能力,促進學(xué)生由知識向能力的轉(zhuǎn)化;有利于促進學(xué)校和基地資源共享、互惠互利、義務(wù)分擔(dān)、共同發(fā)展。改革實踐教學(xué)模式,應(yīng)本著“給學(xué)生提供良好的實踐環(huán)境,使學(xué)生能將所學(xué)知識充分應(yīng)用于實踐,鍛煉和提高綜合能力”為出發(fā)點,實現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),順利完成實踐教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,為了實現(xiàn)這一目標(biāo),學(xué)校應(yīng)主動與實習(xí)單位聯(lián)系,以人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)為紐帶,不斷強化實習(xí)基地的管理體制,切實保證實習(xí)基地的實踐教學(xué)質(zhì)量。

第4篇：商品檢驗論文范文

[論文關(guān)鍵詞]貿(mào)易實務(wù) 雙語　教學(xué)

《國際貿(mào)易實務(wù)》是國際貿(mào)易專業(yè)的一門核心基礎(chǔ)課程，它以國際貿(mào)易具體流程為主線，系統(tǒng)地介紹了國際貿(mào)易各個環(huán)節(jié)所涉及的知識和技能，該課程涉及到國際貿(mào)易理論、國際商法、保險、運輸、金融、商品檢驗等諸多方面的知識。隨著經(jīng)濟全球一體化日趨明顯，在高校開展《國際貿(mào)易實務(wù)》課程的雙語教學(xué)具有實際的意義。

一、國際貿(mào)易實務(wù)雙語教學(xué)實踐的模式

在本世紀(jì)初全國高校開始普遍開始嘗試雙語教學(xué)之時，就紛紛開始嘗試運用雙語的方式進行教學(xué)。在這期間有成功、有失敗，在不斷的教學(xué)實踐中，高校教師們根據(jù)自己所教學(xué)生的基本情況及自身的知識水平，探索出來幾種針對該課程講授方式的幾種模式。

(一)半外語型即使用英文教材，教師用漢語講授。這是初級形式的雙語教學(xué)模式，適合于學(xué)生外語基礎(chǔ)和接受能力相對薄弱的情況。

(二)混合型即直接使用英文教材，教師用英文和漢語交錯講授。學(xué)生比較容易接受知識，對教師的要求也相對要低一些。

(三)全外語型即直接使用外文(英文)原版教材，教師用外文(英文)講授，學(xué)生以外文(英文)接受所學(xué)知識。這是高層次的雙語教學(xué)模式，對教師和學(xué)生的外文水平要求較高。

值得注意的是，由于我國學(xué)生在普及教育階段，外語的學(xué)習(xí)主要是以學(xué)生的讀寫能力為主，這直接造成我國高校在進行雙語教學(xué)時多不能貫徹全外語型教學(xué)模式，而多停留在半外語型和混合型教學(xué)模式上。

二、國際貿(mào)易實務(wù)雙語教學(xué)實踐中存在的問題

(一)教材選擇的困難

按照許多學(xué)校規(guī)定，國際貿(mào)易實務(wù)課程雙語教材的選用標(biāo)準(zhǔn)為原版英文教材，也有相對寬松些的要求，使用中英對照的國際貿(mào)易實務(wù)雙語教材。就全英教材來講，目前國內(nèi)可使用的有兩種途徑。一個是從外國引進的原版全英教材。由于這些教材與中國的實際國情不相匹配，故很難采用。一個是國內(nèi)一些知名專家學(xué)者所編著的全英的貿(mào)易實務(wù)教材，如帥建林編著西南財經(jīng)大學(xué)出版社出版的《國際貿(mào)易實務(wù)》(英文版)、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)周瑞琪主編的《國際貿(mào)易實務(wù)》(英文版)。但是由于我們高校學(xué)生普遍英語程度及專業(yè)英語水平所限，純英文版的外貿(mào)書學(xué)生學(xué)習(xí)起來不易全部吸收。需要一些漢語的外貿(mào)書籍做才好。但是從學(xué)生經(jīng)濟狀況而言很少有學(xué)生為了學(xué)習(xí)一門課程愿意購買兩個教材的。這就需要中英文對照的國際貿(mào)易實務(wù)雙語教材。但是或于客觀條件所限，就筆者進行實務(wù)雙語教學(xué)中所見，很多教材的內(nèi)容還需要充實，編排也還需要完善。

(二)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難

國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的熱情上一般要高于其他的非英語專業(yè)的學(xué)生，但是縱然有這份對英語的熱情，也難以抵擋他們在學(xué)習(xí)貿(mào)易實務(wù)雙語課程上的畏懼感。直接造成這種心理的原因主要有三個：1、自身水平所限。全英課件看不懂，全英講授聽不懂，全英教材看不懂，這樣的現(xiàn)象在貿(mào)易實務(wù)的雙語課程上是很普遍的事情。2、英文專業(yè)術(shù)語多。國際貿(mào)易實務(wù)中很多專業(yè)性的術(shù)語，用漢語講學(xué)生能理清楚其中的關(guān)系已經(jīng)不錯，莫說是再轉(zhuǎn)換成英語的術(shù)語了。這對于很多學(xué)生而言，無疑是難上加難的事情。譬如，IS0、ICC、D／P at Sight、hereof，thereto、CustomS fees and duties等等。3、對于雙語課程考試的形式的擔(dān)憂。筆者平時上課經(jīng)常會遇到學(xué)生問，老師我們這們課究竟怎樣考試?是不是都是英語啊。如果雙語教學(xué)給學(xué)生的感覺特別難得話，學(xué)生對考試也是充滿著畏懼。

(三)教師教授的困難

國際貿(mào)易實務(wù)本身是專業(yè)課，但要開為雙語無疑對教師的自身的外語水平也有很高的要求，有的教師迫于學(xué)校要求或其他原因，在自身不具備條件的情況下，去開雙語課自然是收不到好的效果。但是對于自身外語水平較好的教師教雙語課程也是個很大的挑戰(zhàn)，怎么讓學(xué)生既感受到實實在在的雙語，又能真正地掌握專業(yè)知識。全英授課，學(xué)生聽不懂會抱怨，全漢授課，名不副實。一半英語一般漢語，那一部分應(yīng)該用哪種語言，也要仔細(xì)考慮。教師所要面臨的另一個困難是學(xué)校對于雙語課程的規(guī)定，一般學(xué)校對雙語課程都有較為嚴(yán)格的認(rèn)定，并且也有嚴(yán)格的教學(xué)效果的評定，譬如，教學(xué)中英語必須達到50％以上等等。教師面臨著是嚴(yán)格按照教學(xué)管理制度中規(guī)定的英語比例讓課還是先放下英語問題先解決學(xué)生專業(yè)知識掌握問題的兩難境地。

三、國際貿(mào)易實務(wù)雙語教學(xué)教學(xué)效果優(yōu)化策略

雖然在貿(mào)易實務(wù)雙語教學(xué)的過程中存在著這樣那樣的問題，但是我們?nèi)詰?yīng)看到雙語是個大趨勢，如能靈活處理，克服其中的問題，我們依然能夠探索出一條教學(xué)效果較好的途徑來。

(一)鼓勵貿(mào)易實務(wù)雙語教程的編纂

鑒于前文所提到的困難，我們應(yīng)該大力鼓勵專業(yè)知識和英語知識全面的教師編寫國際貿(mào)易實務(wù)雙語教程，在編寫過程中國外職業(yè)教育國際貿(mào)易實務(wù)教材、國際經(jīng)濟法教材、國際商務(wù)教材等相關(guān)材料，以及我們國內(nèi)一些權(quán)威的漢語版國際貿(mào)易方面的教材，去編寫具有中國特色的國際貿(mào)易實務(wù)雙語對照教材，逐步建立全面的具有中國特色的雙語教材體系對于一些綜合實力比較強的學(xué)校甚至可以組成雙語教材編寫督導(dǎo)小組，以起到督導(dǎo)優(yōu)化所編教材的作用。這對于我們整個教育事業(yè)的發(fā)展也是一件大好事。

(二)靈活多樣得組織課堂教學(xué)

國際貿(mào)易實務(wù)的雙語教學(xué)，應(yīng)該具體情況具體分析，因為我們每位老師所面臨的教授對象不同，所應(yīng)采取的方式也應(yīng)該不同。作為雙語教師，我們要首先要考慮到學(xué)生的英文水平，接受能力，以此為基礎(chǔ)再決定究竟怎樣來實施雙語。譬如，在我國重點本科院校，學(xué)生的英文讀寫能力普遍要高于一般二本院校，這時我們在課件的處理上，就可以大面積使用英語，只對一些術(shù)語或較難得詞匯予以標(biāo)注。但是在二本院校，或?qū)W生英文讀寫能力較有限的學(xué)校，我們可以使用英文課件，輔之以漢語課件的方式，課堂講授也要注意對于重點、難點不妨就用漢語來講，對于比較容易得地方用英語，筆者在教學(xué)過程中就嘗試使用此法，實踐證明效果還是比較好的。

(三)積極探索雙語實驗教學(xué)

目前許多學(xué)校的國際貿(mào)易專業(yè)引入實驗軟件，進行軟件模擬，這其中有北京用友公司的國際貿(mào)易模擬流程軟件等。這些軟件本身的流程中，大量的單據(jù)都是英語的。如果教師能夠善用這些單據(jù)，并在模擬流程中鼓勵學(xué)生使用英語進行詢盤、發(fā)盤、還盤的交流，也會起到很好的效果。在實驗過程中，還可以有案例討論，模擬商務(wù)談判等環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生用英語來學(xué)習(xí)。

(四)加強師資隊伍建設(shè)

第5篇：商品檢驗論文范文

【關(guān)鍵詞】國際貿(mào)易；實踐教學(xué)；體系構(gòu)建

去年，教育部陽光高考網(wǎng)站公布了2010年中國大學(xué)“紅黃綠牌”專業(yè)名單，其中“紅牌”專業(yè)有20個，主要是失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的專業(yè)，屬于高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)。在亮起“紅牌”的各專業(yè)中，就有目前報考較熱的“國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)”。實際上，該專業(yè)不是社會不需要，而是要求太高。國際貿(mào)易業(yè)務(wù)是一個復(fù)雜的過程，涉及到語言、政治、法律、運輸、保險等一系列的問題，它要求從業(yè)人員要有復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)和很強的操作能力。目前，大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)在選用國際貿(mào)易專業(yè)人才時，不僅注重學(xué)歷，更強調(diào)求職者的實踐操作能力，不愿意承擔(dān)培養(yǎng)和訓(xùn)練不具有操作技能的畢業(yè)生的任務(wù)，在招聘中傾向于錄用有實際工作經(jīng)驗的求職者，從而提高了大學(xué)生的就業(yè)門檻。加之前幾年該專業(yè)的報考火爆同樣也造成了各個學(xué)校紛紛開設(shè)，導(dǎo)致培養(yǎng)人才過多，最終影響了就業(yè)。在這樣的環(huán)境下，我們必須加強國際貿(mào)易專業(yè)的實踐教學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型外貿(mào)人才。

一、國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)的目標(biāo)

從我國高校的定位來看，培養(yǎng)的人才主要是兩類：一類是研究型人才，即發(fā)現(xiàn)和研究客觀規(guī)律的人才；另一類是應(yīng)用型人才，即應(yīng)用客觀規(guī)律為社會謀取直接利益的人才。與研究型人才培養(yǎng)相比，應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要特點是：人才的能力培養(yǎng)以一線生產(chǎn)的實際需要為核心目標(biāo)，強調(diào)基礎(chǔ)、成熟和實用，在能力培養(yǎng)別突出對基本知識的熟練掌握和靈活應(yīng)用，以及解決實際問題的能力，相對忽視對學(xué)科體系的完整性和對前沿未知領(lǐng)域的高度關(guān)注，對于科研開發(fā)能力不作更高的要求，在人才培養(yǎng)過程中更重視實習(xí)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，要實現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，就必須在抓好理論教學(xué)的同時抓好實踐教學(xué)。實踐教學(xué)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)最重要、最關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過親身參與各種實踐活動，可以發(fā)現(xiàn)問題，并通過對所發(fā)現(xiàn)問題的分析、判斷、推理，找到解決問題的方法，提高理論應(yīng)用能力和實際動手能力。

國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)的主要目標(biāo)，就是立足社會需求，培養(yǎng)學(xué)生對國際貿(mào)易問題的分析能力、對國際貿(mào)易實務(wù)的操作能力、對國際貿(mào)易規(guī)則的領(lǐng)悟能力和對國際貿(mào)易基本理論的運用能力，使學(xué)生能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化為技能，綜合而靈活地運用所學(xué)知識獨立完成外貿(mào)活動。

二、CBE實踐教學(xué)模式簡介

加拿大的CBE（以能力為基礎(chǔ)的教育Competency based education）是目前國際上比較流行的一種實踐教學(xué)模式，它以能力培養(yǎng)為中心，以勝任崗位要求為基礎(chǔ)，其最大特點就是不從傳統(tǒng)的“學(xué)科本位”模式出發(fā)，以完整的學(xué)科體系為出發(fā)點考慮課程開發(fā)，偏重理論知識的完整性、系統(tǒng)性和嚴(yán)密性，而是圍繞著從事職業(yè)工作所需要的知識、技能來設(shè)置學(xué)習(xí)課程，制定計劃，教學(xué)管理，決定教學(xué)方法、步驟、內(nèi)容及考核方式，從而保證學(xué)生具備從事某種職業(yè)的較高實踐能力，使理論與實踐緊密的融合在一起。

CBE實踐教學(xué)模式分為四個階段：職業(yè)分析形成DACUM（課程開發(fā)Developing a curriculum）圖表、學(xué)習(xí)包的開發(fā)、實踐教學(xué)實施與管理、實踐教學(xué)評價。其中核心是職業(yè)分析形成DACUM圖表，具體做法是：由一批經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀從業(yè)人員將一個職業(yè)目標(biāo)進行工作職責(zé)和工作任務(wù)的分析，分別得出綜合能力和專項能力，最終形成一張DACUM表（羅列出綜合能力與專項能力）及說明，教學(xué)專家可根據(jù)DACUM表來確定教學(xué)單元或模塊，若干個相關(guān)單元可組成一門課程，最后按課程間的相互關(guān)系制定出教學(xué)計劃，確定教學(xué)方法和評價模式。DACUM是一種較規(guī)范細(xì)致的方法，整個過程都力圖保證職業(yè)能力在實踐教學(xué)中的實現(xiàn)。

三、國際貿(mào)易專業(yè)CBE實踐教學(xué)體系的構(gòu)建

（一）應(yīng)用型外貿(mào)人才的能力要求

國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)應(yīng)按照“分層培養(yǎng)、層層遞進、逐步提高”的原則，將學(xué)生的能力分解為基本技能、專業(yè)技能和綜合技能三個層次。

1.基本技能。即勝任職業(yè)崗位的基本能力，是與一類學(xué)科相聯(lián)系的能力。包括英語溝通能力、數(shù)據(jù)處理能力、財務(wù)分析能力、市場分析能力等。

2.專業(yè)技能。即勝任職業(yè)崗位的專業(yè)能力，是與專業(yè)相聯(lián)系的能力。包括國際貿(mào)易談判能力、外貿(mào)函電擬訂能力、國際貿(mào)易合同操作能力、國際貿(mào)易單證制作和審核能力、報關(guān)報檢能力等。

3.綜合能力。即勝任職業(yè)崗位的綜合能力，與某幾個專業(yè)相聯(lián)系，是以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力和創(chuàng)新能力為目的，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用基本技能、專業(yè)技能解決實際問題的綜合訓(xùn)練。包括組織管理能力、分析創(chuàng)新能力等。

（二）實踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)

根據(jù)對應(yīng)用型外貿(mào)人才的能力要求，實踐教學(xué)體系相應(yīng)分成三個模塊（圖1）。

圖1 國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)體系

1.基本技能模塊

這一模塊涉及到的專業(yè)課知識較少，著重訓(xùn)練學(xué)生從事經(jīng)濟類相關(guān)工作的基本操作技能，使學(xué)生初步確立將來為第一線服務(wù)的意識，掌握實驗基本技能和方法，具有很強的操作性。

通過英語聽說訓(xùn)練，使學(xué)生能熟練地應(yīng)用英語進行日常活動交流和簡單的商務(wù)會話。通過統(tǒng)計學(xué)實驗、計量經(jīng)濟學(xué)實驗，使學(xué)生學(xué)會統(tǒng)計資料的收集、整理，掌握SPSS、EXCEL等數(shù)據(jù)分析軟件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運用統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理和分析的能力。通過會計學(xué)實驗，使學(xué)生在了解會計核算基本方法的基礎(chǔ)上，掌握成本、費用、利潤的計算，培養(yǎng)財務(wù)分析、財務(wù)管理和財務(wù)預(yù)測能力。通過市場營銷實驗，使學(xué)生充分體驗企業(yè)從市場調(diào)查、競爭企業(yè)分析、營銷戰(zhàn)略制定到具體的營銷戰(zhàn)術(shù)的決策組織的全部過程，熟悉和了解各種市場調(diào)研預(yù)測工具的應(yīng)用，從本質(zhì)上提升營銷決策和分析能力。最后，在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課之前，進行一次專業(yè)認(rèn)識實習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐耐赓Q(mào)企業(yè)、海關(guān)、裝運碼頭等，也可邀請有外貿(mào)實踐經(jīng)驗的實業(yè)界人士做報告，使學(xué)生對外貿(mào)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程、外貿(mào)從業(yè)人員的素質(zhì)和能力、外貿(mào)行業(yè)的地位和發(fā)展前景以及我國的外貿(mào)形勢等有一個基本的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生的實踐認(rèn)識。

2.專業(yè)技能模塊

這一模塊與專業(yè)理論知識緊密結(jié)合，圍繞進出口業(yè)務(wù)的各個環(huán)節(jié)開展，主要采用課內(nèi)同步實訓(xùn)的方式，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握職業(yè)崗位群常用的技術(shù)，要求學(xué)生在實踐環(huán)境中能運用一項或幾項技術(shù)解決實際問題，具有一定的應(yīng)用性。國際貿(mào)易主要分為三個階段：

第一階段，交易磋商階段。該階段主要培養(yǎng)學(xué)生交易磋商能力。通過出口報價實訓(xùn)，使學(xué)生掌握進出口價格的構(gòu)成要素，外貿(mào)商品的報價技能，不同貿(mào)易術(shù)語的報價轉(zhuǎn)換，不同報價貨幣的報價轉(zhuǎn)換。通過國際商務(wù)談判實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生國際商務(wù)談判的組織能力，國際商務(wù)談判的策略和技巧，以及在國際商務(wù)談判中的基本禮儀。

第二階段，合同簽訂階段。該階段主要培養(yǎng)學(xué)生外貿(mào)合同的擬訂能力。通過外貿(mào)合同擬訂實訓(xùn)，包括商品的品質(zhì)、數(shù)量、包裝、價格等合同條款的擬訂，使學(xué)生掌握對外貿(mào)易合同中各條款擬訂應(yīng)注意的問題。通過外貿(mào)函電實訓(xùn)，使學(xué)生掌握對外貿(mào)易業(yè)務(wù)中常用的基本術(shù)語及表達技能，培養(yǎng)和提高外貿(mào)業(yè)務(wù)工作能力。

第三階段，合同履行階段。該階段主要培養(yǎng)學(xué)生出口跟單能力與物流制單能力。通過單證操作實訓(xùn)，使學(xué)生熟悉進口商申請開立信用證的業(yè)務(wù)流程，掌握進口業(yè)務(wù)開證的相關(guān)技能，具備單證員的業(yè)務(wù)能力。通過國際貨物運輸與保險實訓(xùn)，使學(xué)生掌握貨物儲存、運輸、保險等業(yè)務(wù)操作能力，能勝任貨代員的工作。通過報關(guān)報檢實訓(xùn)，使學(xué)生掌握商品報關(guān)、商品檢驗、商品檢疫等方面的實際操作能力，勝任報關(guān)員、報檢員的工作。

3.綜合能力模塊

這一模塊以實際或模擬實際對象為背景，采用校內(nèi)（實驗室）實踐和校外實踐相結(jié)合的方式，著重培養(yǎng)學(xué)生在更真實的職業(yè)環(huán)境下綜合運用相關(guān)知識和技術(shù)解決綜合性實際問題，以形成實踐能力，具有較強的實踐性。

外貿(mào)模擬綜合實驗主要利用外貿(mào)模擬教學(xué)軟件來完成，使學(xué)生對全部所學(xué)課程進行一次集中操練，進一步鞏固所學(xué)知識和技能。該實驗以外貿(mào)企業(yè)的基本過程為主線，設(shè)置國際貿(mào)易環(huán)境的全景仿真，學(xué)生分別擔(dān)任出口商、進口商、供應(yīng)商、銀行等不同的角色，從而熟練掌握各種業(yè)務(wù)技巧，體會客戶、供應(yīng)商、銀行和政府機構(gòu)的互動關(guān)系，強化主要操作技能，提高動手能力、溝通能力及團結(jié)協(xié)作能力，達到在實踐中學(xué)習(xí)的目的。

EPR沙盤模擬實驗通過對企業(yè)經(jīng)營管理的全方位展現(xiàn)和模擬體驗不同的崗位，使學(xué)生在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財務(wù)管理等一系列活動中，完成知識到技能的轉(zhuǎn)化，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，訓(xùn)練管理技能，提升管理能力，培養(yǎng)團隊精神，樹立共贏理念，磨煉商業(yè)決策敏感度，提升決策能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生在完成專業(yè)課程的基礎(chǔ)上進行的一次現(xiàn)場實習(xí)，全面熟悉進出口業(yè)務(wù)流程，系統(tǒng)地將所學(xué)知識運用到外貿(mào)活動中。通過畢業(yè)實習(xí)，能使學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)理論和基本技能，分析和解決實際工作的一些具體問題。

畢業(yè)論文是實踐教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進行的一次全面的綜合性訓(xùn)練，是綜合考察學(xué)生運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段，同時有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和提高學(xué)生的科研能力。畢業(yè)論文的撰寫必須和畢業(yè)實習(xí)聯(lián)系起來，結(jié)合實際選題，運用專業(yè)知識解決外貿(mào)活動中的實際問題，提出個人的觀點。

四、國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建的保障

（一）建立高水平的實踐課程教師隊伍

配備一支高水平的實踐教學(xué)師資隊伍，是搞好實踐教學(xué)的決定性因素，也是學(xué)生實踐能力得以提高的重要保證。但是，就各高校目前的情況來看，無論是老教師還是青年教師，普遍都比較缺乏在企業(yè)工作的經(jīng)驗，自身的實踐操作能力不強，因此不能很好地開展實踐教學(xué)。針對這個問題，一是要注重人才的引進，特別是要引進“實踐型”而不是“證書型”的雙師型教師；二是要注重對現(xiàn)有教師實踐能力的培訓(xùn)，與企業(yè)合作，要求教師每個假期去企業(yè)實習(xí)，參加不同崗位的短期培訓(xùn)，不斷提高和積累實踐經(jīng)驗。

（二）建立穩(wěn)定的校外實踐基地

要保證實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進行，必須建立穩(wěn)定的校外實踐基地。近年來，我國外貿(mào)企業(yè)的數(shù)量不斷增長，但規(guī)模普遍較小，從客觀上看單個企業(yè)并不具備接受大量學(xué)生實習(xí)的能力。同時由于學(xué)生給外貿(mào)企業(yè)帶來收益的能力暫時欠缺，在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下，外貿(mào)企業(yè)接受學(xué)生實習(xí)的意愿明顯不足。此外，貿(mào)易談判及營銷策略涉及企業(yè)的商業(yè)秘密，企業(yè)出于保守商業(yè)秘密的需要，重要的外貿(mào)業(yè)務(wù)一般也不讓學(xué)生參與?；谶@些因素，很多高校在校外實踐基地的建設(shè)方面還存在一定的困難，沒有建立起真正的校外實踐基地。因此，在校外實踐基地建設(shè)方面，學(xué)校自身要努力探索“互利互惠”的合作方式，充分調(diào)動企業(yè)的積極性，為企業(yè)解決發(fā)展中的實際問題，使企業(yè)在合作中得到實質(zhì)性的好處。此外，可以借鑒發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用，通過立法來促進校企合作。

（三）完善實踐教學(xué)管理體系

完善的實踐教學(xué)體系，必須有一系列規(guī)章制度作為保障，使實踐教學(xué)得到全過程的管理和監(jiān)控。一方面要完善各類教學(xué)文件，包括實踐教學(xué)計劃、實踐教學(xué)大綱、實踐教學(xué)指導(dǎo)書、實習(xí)報告、實踐記錄、實踐教學(xué)質(zhì)量考核體系等。另一方面對實踐教學(xué)實施全過程管理，如建立督導(dǎo)隨機聽課檢查制度，對教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)紀(jì)律等進行檢查；教研室詳細(xì)了解、檢查和掌握實踐教學(xué)的運行進展情況；建立信息反饋制度，以問卷、調(diào)研等形式，收集企業(yè)、學(xué)生、指導(dǎo)教師對實踐教學(xué)的評價及意見，對后續(xù)實踐教學(xué)提出改進建議。

參考文獻：

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[2]鄒忠全.CAFTA背景下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)體系探討[J].東南亞縱橫,2007(10).

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[4]徐曉玲.國際貿(mào)易本科專業(yè)實踐性教學(xué)體系創(chuàng)新[J].商業(yè)時代,2009(26).

本文為中國對外貿(mào)易經(jīng)濟合作企業(yè)協(xié)會“高校應(yīng)用型外貿(mào)人才培養(yǎng)模式研究”課題（S-B-09001）階段性研究成果。

作者簡介：

第6篇：商品檢驗論文范文

關(guān)鍵詞：對外貿(mào)易；人民幣升值；貿(mào)易順差；收支平衡

通常一個國家在對外貿(mào)易中實現(xiàn)順差，則說明了該國商品在國外市場具有一定競爭優(yōu)勢，順差帶來的外匯儲備可使得該國的對外支付能力加強，同時增加對外債權(quán)。但我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，順差的產(chǎn)生意味著出口獲取的外匯并未實現(xiàn)同期的進口、對外投資、技術(shù)的引進。這種順差只表現(xiàn)為國外銀行的存款或者是購買外國債券，這樣資金使用的收益率不僅低，還會加大本幣匯率升值的壓力。讓本幣升值，便會對隨后的貿(mào)易產(chǎn)生不利的影響。而外匯儲備的持續(xù)增加也會迫使貨幣管理當(dāng)局投放更多的基礎(chǔ)貨幣以維護匯率的穩(wěn)定，造成國內(nèi)通貨膨脹。作為貿(mào)易伙伴的逆差國，更是會以長期逆差為借口，設(shè)置多種貿(mào)易障礙，要求順差國減少出口或增加從逆差國進口。

所以，我們應(yīng)該認(rèn)識到，巨額的順差不僅給國內(nèi)的經(jīng)濟帶來不利影響，也不利于經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。自金融危機后，我國對外貿(mào)易環(huán)境惡劣，遇到各種針對我國出口產(chǎn)品的反傾銷調(diào)查。引發(fā)的國際爭議都指出人民幣幣值嚴(yán)重低估，紛紛要求人民幣升值。理論上說，一國幣值上升，使其出口商品在外國市場價格上升，不再具有價格優(yōu)勢，而從國外進口的商品則更加便宜，從而達到減小順差的目的。但是，從數(shù)據(jù)來看，近年來我國貿(mào)易順差雖然相比從前增幅減小，但仍無法改變長期順差這一事實。我國對外貿(mào)易長期處于順差的原因究竟是什么，人民幣的升值能從根本上改變中國如今面對的不利外部環(huán)境么？

一、我國貿(mào)易差額的基本狀況及形成原因

1.我國貿(mào)易差額的發(fā)展概況

中國原本經(jīng)濟落后，我國的貿(mào)易差額也并非一開始就處于順差地位。從上世紀(jì)八十年代開始，僅實現(xiàn)了一年貿(mào)易收支平衡，兩年有順差，其余七年累計達到42.9億美元的逆差。從1990年開始，除1993年為逆差，我國對外貿(mào)易實現(xiàn)了持續(xù)順差。在2005年順差額更是創(chuàng)造記錄的達到了1018.8億美元。僅管越來越多的人意識到平衡貿(mào)易收支的重要性，但是我國仍沒有改變持續(xù)順差的局面。2008年金融危機爆發(fā)，我國出口貿(mào)易受到嚴(yán)重影響，人民幣不斷的升值，無疑給出口行業(yè)雪上加霜。從2008年到2011年，貿(mào)易順差逐年減少，但是，中國對外貿(mào)易總體保持著順差，不僅加劇了人民幣升值的壓力，更是給了貿(mào)易伙伴國家以借口，對中國的出口設(shè)置重重壁壘。對長期依靠外需拉動經(jīng)濟增長的中國而言，持續(xù)的貿(mào)易順差，對經(jīng)濟的健康穩(wěn)定增長已產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.我國貿(mào)易持續(xù)順差的主要原因

（1）國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響

國際分工的變化導(dǎo)致國際產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移，在歷史上，國際生產(chǎn)的中心先后產(chǎn)生的從歐洲到美國再到亞洲的轉(zhuǎn)移。二戰(zhàn)之后，生產(chǎn)力在科技革命的推動下得到飛速的發(fā)展，全球產(chǎn)業(yè)調(diào)整的步伐加快，發(fā)達國產(chǎn)紛紛實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的升級，伴隨而來的便是制造業(yè)開始向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移。20世紀(jì)90年代以來，資本主義利用經(jīng)濟全球化的發(fā)展加快的對外擴張，新的國際分工格局在這種背景下形成了。在這一時期，中國憑借勞動力成本的比較優(yōu)勢和較為優(yōu)越的投資環(huán)境，吸引了大量外商來華投資設(shè)廠，開始了以勞動密集型為主的加工貿(mào)易。在隨后的一段時期，國際制造業(yè)大量向中國轉(zhuǎn)移，中國成為計算機、音響設(shè)備、玩具、家具等制造品的生產(chǎn)中心，而制造業(yè)的快速發(fā)展同時促進了出口貿(mào)易的快速發(fā)展，出口的不斷擴大必然導(dǎo)致貿(mào)易的持續(xù)順差。

（2）出口導(dǎo)向型發(fā)展戰(zhàn)略是貿(mào)易持續(xù)順差的重要原因

20世紀(jì)90年代以來，東亞新興市場經(jīng)濟體轉(zhuǎn)為外向型，大力實施出口導(dǎo)向型的發(fā)展戰(zhàn)略，并且成功利用出口拉動了經(jīng)濟的快速增長。亞洲“四小龍”的成功經(jīng)驗證明，出口導(dǎo)向型發(fā)展戰(zhàn)略是有利于實現(xiàn)經(jīng)濟的迅速增長和居民收入的快速提高。基于國外的成功案例，中國政府根據(jù)國內(nèi)的實際情況，很快的實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)勞動力成本的比較優(yōu)勢，大力發(fā)展出口導(dǎo)向型經(jīng)濟。政策的鼓勵，對經(jīng)濟增長的貢獻在當(dāng)時確實很大，但是發(fā)展至今，我國的外匯儲備和國際債權(quán)債務(wù)的情況已完全不同于當(dāng)初，可是許多地方或部門，仍未改變觀念，鼓勵進口平衡安排的相應(yīng)措施較為不足。這也是中國對外貿(mào)易持續(xù)順差的一個重要原因。

（3）我國內(nèi)需不足影響進口增長

我國提出擴大內(nèi)需以推動國民經(jīng)濟增長的口號已經(jīng)多年，但是成效緩慢。具體體現(xiàn)在中國的高儲蓄利上。根據(jù)人民日報012年11月21日的相關(guān)報道指出：“中國的國民儲蓄率從20世紀(jì)70年代至今一直居世界前列，90年代初居民儲蓄占國民生產(chǎn)總值的35%以上，到2005年中國儲蓄率更是高達51%，而全球平均儲蓄率僅為19.7%。”早在2009年，我國居民儲蓄余額已經(jīng)超過18萬億元，人均儲蓄超過1萬元，儲蓄率已經(jīng)達到世界排名第一。除了傳統(tǒng)消費觀念造成中國儲蓄率居高不下外，更重要的一個因素則是與對收入增長的預(yù)期不樂觀有關(guān)，因?qū)κ杖朐鲩L的預(yù)期不樂觀使得大多數(shù)人對醫(yī)療、保障、住房等消費前景的擔(dān)憂，進一步壓抑了大多數(shù)人的消費欲望，消費品進口的增長也在一定程度上受到了限制。雖然我國貿(mào)易持續(xù)的順差，但在出口的產(chǎn)品中，真正具有綜合競爭力的產(chǎn)品較少，大多數(shù)出口產(chǎn)品都是依靠低價競銷，效益并不理想。

二、人民幣升值沒有改變我國貿(mào)易順差的原因則說明了限制我國進口的原因，由此，中國持續(xù)順差可以說和我國的需求和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有關(guān)。

因此，我國持續(xù)順差產(chǎn)生的原因很多，人民帀的升值不可能在短期內(nèi)有效的調(diào)整我國貿(mào)易收支。實現(xiàn)貿(mào)易平衡。

三、實現(xiàn)貿(mào)易收支平衡的思路和建議

1.切實轉(zhuǎn)變觀念

要客觀認(rèn)識順差的利弊以及我國的現(xiàn)實，面對外部環(huán)境的改變，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型是勢在必行。應(yīng)當(dāng)充分利用國內(nèi)外資源發(fā)展對外貿(mào)易，僅依靠大量出口勞動密集型產(chǎn)品不是長久之計，提高出口效益必須通過修訂更加合理的相應(yīng)政策法規(guī)，引導(dǎo)出口產(chǎn)業(yè)順利轉(zhuǎn)型，以實現(xiàn)貿(mào)易平衡發(fā)展。我們更應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，依靠外資企業(yè)和加工貿(mào)易為主發(fā)展對外貿(mào)易，是不可能成為貿(mào)易強國的。

2.轉(zhuǎn)變對外貿(mào)易發(fā)展的方式

通過鼓勵國有企業(yè)和民營企業(yè)發(fā)展對外貿(mào)易，以改變外資企業(yè)在我國外貿(mào)中占據(jù)主要地位的局面；發(fā)展多種貿(mào)易形式，降低加工貿(mào)易在我國外貿(mào)方式中所占的比重；出口商品應(yīng)當(dāng)提高品質(zhì)，打造屬于中國的品牌產(chǎn)品。通過技術(shù)創(chuàng)新來加強我國自主創(chuàng)新的能力，實現(xiàn)從委托加工生產(chǎn)到自有品牌的生產(chǎn)出口的轉(zhuǎn)變。

3.積極推進自由貿(mào)易區(qū)的談判和建設(shè)

對待貿(mào)易摩擦和國外施加的壓力，我們應(yīng)當(dāng)冷靜對待，據(jù)理力爭，以長遠(yuǎn)的眼光來處理每一個問題。同時，在與周邊國家達成自由貿(mào)易的意向，或在與一些國家進行自由貿(mào)易區(qū)的談判時，都應(yīng)該在平等互利的基礎(chǔ)上，積極推進，以利于雙方共同努力，實現(xiàn)貿(mào)易收支平衡，減少不必要的磨擦。

4.加強出口管理確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性

我們需要加強海關(guān)、外貿(mào)管理、外匯管理、銀行、商品檢驗、運輸管理等部門之間的合作，對進出口商申報的進出口貿(mào)易的真實性及其報價的可信性嚴(yán)格把關(guān)核實，以保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，從而更好的確認(rèn)貿(mào)易差額的準(zhǔn)確性。

參考文獻：

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第7篇：商品檢驗論文范文

論文關(guān)鍵詞:國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)　職業(yè)教育　社會需求　職業(yè)素質(zhì)　職業(yè)能力

論文摘要:針對我國對外貿(mào)易日益頻繁，社會對貿(mào)易人才的需求從數(shù)量到質(zhì)量上都有提高的現(xiàn)實，開展社會對國貿(mào)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力與素質(zhì)要求的問卷調(diào)查，根據(jù)對調(diào)查結(jié)果的分析匯總，提出高職院校如何培養(yǎng)國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的建設(shè)性建議。

1.我國外貿(mào)發(fā)展趨勢與國貿(mào)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.1我國外貿(mào)發(fā)展趨勢

自2001年12月中國加入世貿(mào)組織后，中國的對外貿(mào)易突飛猛進的發(fā)展，貿(mào)易額逐年上升，2007年底，中國進出口貿(mào)易額達21 738億美元，同比增長23.5%我國的對外貿(mào)易還將持續(xù)保持高速高效的增長勢頭。國際貿(mào)易的不斷快速發(fā)展，對貿(mào)易人才的需求從數(shù)量到質(zhì)量上都有新的要求。

1.2國貿(mào)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)狀

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)(以下簡稱國貿(mào)專業(yè))涵蓋國際商務(wù)、國際貿(mào)易等范圍，是由國際貿(mào)易、國際金融、國際投資等基本理論及相關(guān)實務(wù)所組成的學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握國際經(jīng)濟及貿(mào)易的基本理論知識與業(yè)務(wù)知識，深入了解國際市場運行規(guī)則及國際經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，熟悉我國對外經(jīng)貿(mào)方針、政策。

當(dāng)前，社會對外貿(mào)人才有如此大的需求，已有很多高職院校開設(shè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，然而他們培養(yǎng)的國貿(mào)專業(yè)學(xué)生能否真正滿足社會需求，這是一個不容忽視的問題。高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中具有不可替代的作用。職業(yè)教育的本質(zhì)應(yīng)當(dāng)是“在專業(yè)教育的過程中完成相關(guān)職業(yè)的職業(yè)化基本訓(xùn)練”。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生就要體現(xiàn)出職業(yè)化這一特點。目前，很多國貿(mào)專業(yè)學(xué)生不能勝任與專業(yè)有關(guān)的相關(guān)工作，知識結(jié)構(gòu)偏向理論，缺乏實際操作、處理問題的能力，這就向高職院校如何培養(yǎng)國貿(mào)專業(yè)學(xué)生提出了不少新挑戰(zhàn)。

2社會對國貿(mào)專業(yè)學(xué)生能力與素質(zhì)的要求

針對如何培養(yǎng)現(xiàn)代國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的問題，2007年，沙洲職業(yè)工學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生，進行了社會對國貿(mào)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)要求調(diào)查問卷活動。調(diào)查對象面向江蘇省各個市、地區(qū)從事生產(chǎn)加工、制造業(yè)，基本要求前三年平均產(chǎn)品出口銷售收入占企業(yè)平均全年總營業(yè)額10%以上的中小型企業(yè)，共發(fā)放調(diào)查問卷200份，回收問卷127份，其中有效問卷74份。問卷從不同的角度入手重點調(diào)查外貿(mào)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的傾向問題。

我國外貿(mào)持續(xù)保持快速發(fā)展，在這種形勢下，社會需要更多的高素質(zhì)外貿(mào)專業(yè)人員。劉于國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生來說既是機遇又是挑戰(zhàn)，社會對該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生能力與素質(zhì)有何要求?以下是對調(diào)查問卷整理的結(jié)果。

2.1國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的社會需求

從調(diào)查的結(jié)果得知從事外貿(mào)出口的企業(yè)80%是中小企業(yè)，調(diào)查顯示，82.19%的企業(yè)需要外貿(mào)人才，但數(shù)量并不多，這跟企業(yè)本身的規(guī)模有關(guān)。近些年來雖然中國的經(jīng)濟發(fā)展快速穩(wěn)定，但真正有實力在國際上有影響力的大企業(yè)并不多，大部分是加工型的中小企業(yè)，因此，這些公司在招聘工作中主要是針對外貿(mào)綜合性人才。

2.2國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)

每個企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)會有所不同，但他們都要求應(yīng)聘者具有一定的職業(yè)道德素質(zhì)，要求員工愛崗敬業(yè)、忠誠、有團隊合作的精神和無私奉獻的精神，大多數(shù)企業(yè)都更青睞于用得上、留得住、動手能力強、工作有闖勁的員工。作為一個外貿(mào)工作人員，出色的專業(yè)知識和英語水平非常重要，2.53%的企業(yè)認(rèn)為應(yīng)聘者應(yīng)同時具備專業(yè)知識、職業(yè)道德、英語水平這3種素質(zhì)，27.59%的企業(yè)最重視專業(yè)素質(zhì)，其次分別是英語水平、道德素質(zhì)。

2.3國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力

現(xiàn)代職業(yè)教育認(rèn)為，職業(yè)能力不是職業(yè)知識與職業(yè)技能的簡單疊加，而是在學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識和職業(yè)技能的基礎(chǔ)上，通過對專業(yè)知識和技能的實際運用、遷移和類化，并與相關(guān)的一般能力整合而成的。根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，企業(yè)要求同時具備外貿(mào)知識水平和產(chǎn)品知識的人才，比例占到86.1 %，外貿(mào)知識為主而產(chǎn)品知識為輔的人占9.7%，僅有4.2%的企業(yè)要求員工是產(chǎn)品知識為主而外貿(mào)知識為輔。由此可見，外貿(mào)人員必須要有過硬的外貿(mào)專業(yè)知識。同時，有近71%的外貿(mào)企業(yè)認(rèn)為，英語是國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生必須掌握的語言，從事貿(mào)易工作對英語掌握的必要性可窺一斑。

再看用人單位對國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)資格證書要求。各企業(yè)對英語能力要求是較高的，多數(shù)企業(yè)要求畢業(yè)生擁有大學(xué)英語六級證書，同時對職業(yè)技能也有較高的要求，外銷員、單證員、報關(guān)員三種證書位列前茅。

證書要求是基礎(chǔ)，能力要求是核心。有80%的企業(yè)要求國貿(mào)專業(yè)學(xué)生應(yīng)突出英語會話能力(見表1)，還應(yīng)突出市場開拓能力(42.96% )、公關(guān)與交際能力(37.14%)及外貿(mào)業(yè)務(wù)管理能力(27.14% )。由此可見，社會對國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)要求特別高。不僅要求學(xué)生全面、系統(tǒng)掌握國際貿(mào)易的理論與實務(wù)，還要求學(xué)生具備分析問題和解決實際問題的能力。

3國貿(mào)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的建設(shè)性方案建議

根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，高職院校國貿(mào)專業(yè)應(yīng)該根據(jù)社會對學(xué)生的職業(yè)化要求，構(gòu)建特色化專業(yè)，有針對性地對學(xué)生進行培養(yǎng)。

3.1國貿(mào)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確

國貿(mào)專業(yè)建設(shè)理念應(yīng)該鮮明、貼近社會實際，應(yīng)該以外貿(mào)職業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心，建設(shè)實用性強，職業(yè)氛圍濃厚，校內(nèi)、校外互補的實踐教學(xué)環(huán)境;構(gòu)建以職業(yè)能力為中心的課程體系;探索教學(xué)做一體化、多媒體、案例式等專業(yè)教學(xué)模式;逐漸培養(yǎng)理論知識夠用、實踐操作能力強的職業(yè)應(yīng)用型人才。建設(shè)目標(biāo)應(yīng)該明確:堅持與時俱進的科學(xué)精神，以服務(wù)地方為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞雙證融通、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，完善課程體系，改革教學(xué)方法和手段，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)，造就符合社會要求的高素質(zhì)外貿(mào)職業(yè)技能型專門人才。國貿(mào)專業(yè)的設(shè)置必須體現(xiàn)其專業(yè)特色。

3.2國貿(mào)專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)

2005年10月國務(wù)院的《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中強調(diào)職業(yè)教育要“堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革”。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，按素質(zhì)全面、基礎(chǔ)寬厚、技能多元的原則構(gòu)建課程體系，按強化素質(zhì)課、拓寬基礎(chǔ)課、優(yōu)化專業(yè)必修課、加強實踐課的思路設(shè)置教學(xué)課程。

（1）構(gòu)建適應(yīng)社會要求的能力體系

構(gòu)建理論和實踐交互滲透的課程體系，圍繞理論基本知識點，強化技能訓(xùn)練，加強學(xué)生的能力培養(yǎng)。綜觀國貿(mào)專業(yè)，主要應(yīng)該培養(yǎng)語言應(yīng)用能力、職業(yè)基本能力和外貿(mào)開拓能力。根據(jù)三大能力體系，分別結(jié)合專業(yè)職業(yè)技能資格證書的考核要求設(shè)置三個系列課程;根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)技能方向課程，以適應(yīng)就業(yè)方向的能力要求。

第一大能力是語言應(yīng)用能力，開設(shè)有大學(xué)英語、英語口語與聽力等課程，培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀、寫作和會話技能，外貿(mào)英語表達方法和技巧，安排英語聽力與口語綜合技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

第二大能力為職業(yè)基本能力，體現(xiàn)制單、報檢、報關(guān)、業(yè)務(wù)管理能力。學(xué)習(xí)外貿(mào)單證實務(wù)、海關(guān)報關(guān)實務(wù)、進出口商品檢驗檢疫概論等知識，進行外貿(mào)單證員技能訓(xùn)練、報關(guān)員技能訓(xùn)練、報檢實務(wù)技能訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作、分析處理實際問題的能力。

第三大能力是外貿(mào)開拓能力。學(xué)習(xí)國際商務(wù)談判、國際市場營銷、國際金融與結(jié)算、電子商務(wù)等課程，進行相應(yīng)技能訓(xùn)練，突出學(xué)生的外貿(mào)開拓能力。

(2)突出具有專業(yè)特色的職業(yè)能力

第8篇：商品檢驗論文范文

1合肥鐵路物流中心選址

1.1選址原則

（1）符合城市規(guī)劃要求。合肥鐵路物流中心的選址要滿足城市空間布局規(guī)劃要求，即合肥鐵路物流中心需要在當(dāng)前城市建成區(qū)的、間隔一定的距離尋找合適地點，以減少鐵路對城市未來發(fā)展的阻隔影響。

（2）與城市產(chǎn)業(yè)布局相協(xié)調(diào)。合肥規(guī)劃建立四大產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，即西部產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、西南部產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、北部產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、東部產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。物流中心位置應(yīng)盡量靠近物流量較大的東部和北部以第二產(chǎn)業(yè)為主的聚集區(qū)。

（3）符合合肥鐵路樞紐發(fā)展規(guī)劃。未來合肥鐵路樞紐“承東啟西、連南貫北”，合肥東站位于樞紐的東側(cè)，它是樞紐內(nèi)唯一技術(shù)站?？拷戏蕱|技術(shù)站建鐵路物流中心，符合鐵路主要貨物流向，保證進出中心的車流順暢，便于列車的集結(jié)編組，可減少貨車的迂回運輸、折返運輸?shù)葻o效作業(yè)。

（4）有良好的交通區(qū)位條件。合肥鐵路物流中心應(yīng)能坐落于合肥城區(qū)快速公路干道旁，且與城市內(nèi)部道路有順暢的通路。（5）節(jié)省工程項目投資。合肥鐵路物流中心是基于合肥南貨場搬遷而生，新的合肥鐵路物流中心若定位于合肥鐵路樞紐內(nèi)某貨運站，有利于減少樞紐內(nèi)鐵路運輸格局的變化和充分利用既有線路、貨場設(shè)施（包括車站所銜接的專用線），減少工程數(shù)量及投資。

1.2選址結(jié)果基于上述原則，結(jié)合合肥鐵路樞紐貨運布局條件，可作為合肥鐵路物流中心的候選地點有：鐘油坊站、桃花店站、合肥北站和雙墩集站4個站位（如圖1）。設(shè)計了城規(guī)目標(biāo)、經(jīng)濟目標(biāo)、工程目標(biāo)、交通目標(biāo)和交通目標(biāo)的評價指標(biāo)體系，應(yīng)用層次分析法，通過對模型參數(shù)的標(biāo)定（限于論文篇幅限制，過程略），得到了4個位置方案的決策權(quán)值向量排序（如表1），方案3（合肥北站）、方案4（雙墩集站）、方案1（鐘油坊站）和方案2（桃花店站）。首選合肥北站方案的理由：

（1）與合肥城市規(guī)劃吻合度好。鐵路物流中心選址于合肥北站位置，由于位于合肥城北廬陽工業(yè)園區(qū)內(nèi)，不受場地限制，建設(shè)條件良好，硬件環(huán)境理想。

（2）可充分利用合肥北站大部分原有的鐵路設(shè)施與設(shè)備，鐵路物流運作效率高。

（3）交通區(qū)位較理想。鐵路物流中心周邊地區(qū)有寧西、淮南、合九等鐵路線和合徐、合寧等四通八達的高速公路網(wǎng)。

（4）有利于形成規(guī)?；?jīng)營效果。合肥地區(qū)包括中部周邊地區(qū)的制造業(yè)和商業(yè)系統(tǒng)的需求旺盛，鐵路物流中心未來易發(fā)展成與公路系統(tǒng)聯(lián)手的貨物儲存基地和綜合配送中心，并依托上海，開展國際物流服務(wù)。成為中部地區(qū)出境物資的集貨基地、進口物資的轉(zhuǎn)運基地。

2合肥鐵路物流中心功能布局

2.1物流中心功能設(shè)計建設(shè)合肥鐵路物流中心不是簡單的合肥鐵路南貨場的貨運功能“轉(zhuǎn)移”或合肥北站貨運能力的擴張，而是在鐵路運輸功能的基礎(chǔ)上，引入物流理念，提升鐵路在合肥物流業(yè)中的地位和知名度，提高鐵路貨運服務(wù)質(zhì)量，為合肥鐵路物流的發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)。合肥鐵路物流中心的功能可分為：

（1）基本功能，包括公鐵聯(lián)運及公路快運功能、倉儲功能、配送功能、裝卸搬運功能、包裝及流通加工功能、信息服務(wù)功能、商品檢驗檢疫及口岸功能；

（2）延伸及配套服務(wù)功能，包括貨物調(diào)劑中心、物流技術(shù)開發(fā)與系統(tǒng)設(shè)計咨詢、商務(wù)功能、車輛輔助服務(wù)、金融配套服務(wù)、生活辦公配套服務(wù)?；谏鲜龉δ茉O(shè)計，合肥鐵路物流中心的主要功能區(qū)可劃分為：鐵路運轉(zhuǎn)區(qū)、鐵路運輸服務(wù)區(qū)、公路運輸服務(wù)區(qū)、物流作業(yè)區(qū)、道路系統(tǒng)和停車場、綜合服務(wù)區(qū)。

2.2物流中心設(shè)施關(guān)聯(lián)分析物流中心內(nèi)部各功能區(qū)的布局取決于作業(yè)流程和功能區(qū)之間關(guān)聯(lián)的強弱。如果用A、E、I、O四個等級代表功能區(qū)之間的關(guān)聯(lián)重要程度，表2即為基于合肥鐵路物流中心的關(guān)聯(lián)線圖底稿表。具體分析如下：

（1）“1鐵路運轉(zhuǎn)區(qū)”是與其他關(guān)系密切的作業(yè)區(qū)數(shù)量最多的區(qū)域，應(yīng)首先考慮其位置。鐵路運轉(zhuǎn)區(qū)的核心是鐵路貨物列車到達和出發(fā)作業(yè)區(qū)，因此其位置需要結(jié)合合肥北站的鐵路正線位置一并考慮。

（2）當(dāng)“1鐵路運轉(zhuǎn)區(qū)”位置確定后，需要再尋求與其作業(yè)聯(lián)系最密切的第二個作業(yè)區(qū)域。由表2可知，作業(yè)區(qū)1與作業(yè)區(qū)2、4、5、6的關(guān)聯(lián)度等級均為A級（絕對重要），其中，作業(yè)區(qū)4、5除與作業(yè)區(qū)1關(guān)系最密切外，與其他作業(yè)區(qū)關(guān)聯(lián)重要等級相對較低；而作業(yè)區(qū)2和6之間卻存在著強關(guān)聯(lián)特征。因此，選擇“2鐵路件貨服務(wù)區(qū)”和“6集裝箱作業(yè)區(qū)”同為第二序次規(guī)劃其位置的作業(yè)區(qū)域。

（3）當(dāng)“1鐵路運轉(zhuǎn)區(qū)”、“2鐵路件貨服務(wù)區(qū)”和“6集裝箱作業(yè)區(qū)”位置確定后，與它們作業(yè)關(guān)聯(lián)密切的還有“3公路件貨服務(wù)區(qū)”和“7流通加工區(qū)”。這兩個作業(yè)區(qū)都與鐵路物流中心功能拓展有關(guān)。其中，“7流通加工區(qū)”是鐵路物流中心未來功能拓展的方向?？紤]到鐵路物流中心初期規(guī)劃與建設(shè)要求，作業(yè)區(qū)7可定位于鐵路物流中心的預(yù)留發(fā)展區(qū)域。因此，“3公路件貨服務(wù)區(qū)”作為第三序次規(guī)劃其位置的作業(yè)區(qū)域。（4）“4笨件作業(yè)區(qū)”和“5散貨作業(yè)區(qū)”屬于鐵路另類作業(yè)貨種，不僅占用場地大，而且貨物移位不便，對物流中心環(huán)境有不利影響。因此，這類作業(yè)區(qū)分布于物流中心的外圈比較合理。分析表2中的關(guān)聯(lián)關(guān)系，作業(yè)區(qū)4較作業(yè)區(qū)5與其他作業(yè)區(qū)關(guān)聯(lián)關(guān)系略強，因此，應(yīng)先定“4笨件作業(yè)區(qū)”位置，再規(guī)劃“5散貨作業(yè)區(qū)”位置。若以作業(yè)關(guān)聯(lián)關(guān)系最重要的A級和E級為準(zhǔn)則，合肥鐵路物流中心7大作業(yè)區(qū)的位置排列框架如圖2所示。

2.3物流中心布局設(shè)計依據(jù)上述分析，綜合考慮物流快速集散、物流中心內(nèi)貨物流動順暢等要求，合肥鐵路物流規(guī)劃應(yīng)利用規(guī)劃道路、站前路條件，改建通站道路，以物流中心作業(yè)區(qū)為節(jié)點，道路為分割分界，形成作業(yè)集中、區(qū)域化布局，如圖3所示。

（1）鐵路作業(yè)區(qū)采用混合式布置，其中鐵路件貨服務(wù)區(qū)和集裝箱作業(yè)區(qū)與鐵路運轉(zhuǎn)區(qū)成橫列布置，采用整列式裝卸線設(shè)計，以提高集裝箱和件雜貨的裝卸作業(yè)效率與能力；散貨作業(yè)區(qū)和笨件作業(yè)區(qū)與鐵路運轉(zhuǎn)區(qū)成縱列布置。由于本站這兩類貨物作業(yè)量相對較小，日取送車量不大，調(diào)車作業(yè)對車站行車作業(yè)的影響在可接受范圍內(nèi)。另外，散貨作業(yè)區(qū)設(shè)于車站最北端，與件貨服務(wù)和集裝箱作業(yè)區(qū)相隔笨件作業(yè)區(qū)，有效地阻隔了散貨可能對物流中心區(qū)的污染。

（2）公路件貨服務(wù)區(qū)設(shè)于車站南端，近淮北路，便與貨運車輛的進出作業(yè)，而且因其近集裝箱和鐵路件貨作業(yè)區(qū)，為公鐵中轉(zhuǎn)（聯(lián)合）運輸創(chuàng)造便利條件。

（3）流通加工區(qū)設(shè)于物流中心主作業(yè)區(qū)之外，主要考慮合肥鐵路物流中心將采用一次規(guī)劃、分步實施的步驟，該作業(yè)區(qū)近期可能緩建，從土地有效利用出發(fā)，設(shè)于淮北路北側(cè)是合理的。另外，該作業(yè)區(qū)鄰近鐵路集裝箱作業(yè)區(qū)和公路件貨服務(wù)區(qū)，也為未來物流增值服務(wù)的提供預(yù)留了條件。

（4）物流綜合服務(wù)區(qū)，主要包括物流中心的管理機構(gòu)、信息中心和為入住的物流企業(yè)提供商務(wù)、金融、交易服務(wù)場所。其位置定為物流中心的東部，遠(yuǎn)離散貨作業(yè)區(qū)，既保證了與物流中心主作業(yè)區(qū)的聯(lián)系方便，也避免了物流中心的散貨最大污染源?？紤]到物流中心的發(fā)展可以分兩步走：先建設(shè)近古黃路側(cè)的一部分，根據(jù)未來合肥鐵路物流中心發(fā)展情況，適時增加綜合服務(wù)區(qū)的規(guī)模。

第9篇：商品檢驗論文范文

論文摘要：近年來，江蘇油田鉆井處審時度勢，按照“穩(wěn)定內(nèi)部市場、拓展國內(nèi)市場、開拓國際市場”工作思路，抓住機遇，及時挺進也門工程服務(wù)市場，并通過實施品牌發(fā)展戰(zhàn)略，在也門石油市場打響JOECO的品牌。在保證項目目標(biāo)的順利實現(xiàn)，使項目按計劃順利完成的過程中， 如何做到合理利用物資和節(jié)約物資，加強物資管理，對于每一個國際工程承包商來說，都是一個不容忽視的重要課題，甚至?xí)苯佑绊懙巾椖康慕?jīng)濟效益。文章對此進行了分析探討。

論文關(guān)鍵詞：國外項目 物資管理 油田 后勤保障

一、物資管理在國外工程項目中的作用

國際石油工程項目中的物資管理是指，石油工程項目生產(chǎn)經(jīng)營活動所需各種物資的采購、運輸、保管、發(fā)放、合理使用和綜合利用等一系列計劃、組織、控制等管理工作的總稱。其主要任務(wù)是做到物資供應(yīng)好、消耗低和費用省，以保證項目生產(chǎn)經(jīng)營的正常進行，取得更好的經(jīng)濟效益。

物資管理是整個項目管理的重要組成部分，優(yōu)質(zhì)、齊備、及時、經(jīng)濟地進行物資供應(yīng)和有效管理，關(guān)系到項目目標(biāo)是否能夠順利實施，關(guān)系到項目的經(jīng)濟效益。國際石油工程項目一般都遠(yuǎn)在海外，與國內(nèi)石油工程相比其物資供應(yīng)的資源環(huán)境、供應(yīng)渠道、運作方式均發(fā)生了相應(yīng)的變化，保證物資及時供應(yīng)的制約因素相對增大。對于一個海外項目來說，項目所在國以外材料和機械配件的采購占項目工程成本支出的很大比重，在這方面的任何節(jié)約都是為確實保證項目成本控制效果和項目利潤目標(biāo)的實現(xiàn)，是海外項目成本管理和控制中必須重視和認(rèn)真考慮的問題。提高對國際石油工程項目物資管理工作重要性的認(rèn)識，自覺加強對物資管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，對工程建設(shè)項目的順利實施有著重要的意義。

二、國外工程項目物資管理的新特點

物資管理本身難度大，種類繁多、規(guī)格復(fù)雜。由于國際石油工程項目遠(yuǎn)離中國本土，因此出現(xiàn)了很多新的管理特點。

1.國際石油工程項目多數(shù)處于不發(fā)達或欠發(fā)達地區(qū)，設(shè)備和配件供應(yīng)的回旋余地小，受所在國的物資進口政策限制多。

2.采購管理難度大。因為通常情況下，項目部都有大量從國內(nèi)采購的設(shè)備，國內(nèi)外的物理距離增加了管理難度。

3.采購距離遙遠(yuǎn)。由于國際市場采購一般距離遠(yuǎn)，所以對貨源地市場情況不易了解清楚，給選擇供應(yīng)商造成困難，并且供應(yīng)物流的過程也比較復(fù)雜。

4.配件需求預(yù)測難。由于石油工程設(shè)備是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，一旦出現(xiàn)故障原因分析難，導(dǎo)致對配件需求數(shù)量和需求時間的預(yù)測非常困難。

5.物資儲備高。由于國際石油工程項目的設(shè)備多使用國內(nèi)供應(yīng)商設(shè)備，許多配件需從國內(nèi)購買，并且海外作業(yè)分散，不可知因素多。為確保項目生產(chǎn)，在項目啟動時多有“物資滿倉，心里不慌”的思想，人為地增加了庫存物資的儲備數(shù)量。

6.采購成本高。有時可能采購一個非常便宜的東西，也要專人辦理；或是某些配件供應(yīng)商規(guī)定了供貨下限，哪怕只需要一個配件，也得按供應(yīng)商要求的下限采購，增加了采購成本。

7.對采購人員的要求高。國際石油工程項目中的采購人員需要了解國際貿(mào)易方面的專業(yè)知識，需要有極強的英語商務(wù)談判能力及溝通能力。

8.國際石油工程項目物資管理不再是僅僅對采購物資的管理。必須加強對供應(yīng)商外部資源的管理是國際石油工程項目物資管理一個新特點。

三、國外工程項目物資管理的具體實踐

江蘇油田從2002年挺進也門國際石油工程市場以來，不斷地學(xué)習(xí)國際經(jīng)驗，秉承“做優(yōu)、做精、做強”的項目理念，瞄準(zhǔn)國際先進的施工標(biāo)準(zhǔn)、管理水平，不斷強化國際石油工程項目的物資管理。

1.制定合理的物資采購策略，整合國內(nèi)、國際市場資源。在項目實施的初期可以考慮“以國內(nèi)市場為主，合理適度利用國際市場”的策略。在項目實施比較順利以及對本地和周邊市場有了較成熟的了解后，可以采取“整合國內(nèi)、國際市場資源”的策略，采取不同的采購方式，充分利用各種資源，這對項目實施過程中保證施工順利進行是有好處的。

（1）實行集中采購與部門采購并舉，以集中采購為主。所謂集中采購，是指項目對材料、零部件、辦公用品、勞防用品等所有物品，都必須集中到一個部門對外采購的管理模式。實行集中采購可以精簡采購人員、降低庫存、降低采購成本。對一些生產(chǎn)急料和常規(guī)材料，采取現(xiàn)場采辦或材料員提單申報，現(xiàn)場經(jīng)理審核后報項目現(xiàn)場采辦部采購；對大宗料及價格較貴的材料和配件，則由項目經(jīng)理直接控制審批，報項目國際采辦部集中采購，從而有效控制了項目運營成本，提高了經(jīng)濟效益。

（2）實行比價采購。比價采購是對一般物資必須實行比價、比質(zhì)、比服務(wù)的一種采購方法，同種物品比質(zhì)量、同種質(zhì)量比價格、同種價格比服務(wù)。通過比價采購原則積極尋找和發(fā)展?jié)撛诘墓?yīng)商，一旦現(xiàn)有的供應(yīng)商產(chǎn)品發(fā)生問題，可以及時取而代之。同時，由于建立了潛在供應(yīng)商制度，無形之中對現(xiàn)在的供應(yīng)商形成一種壓力，迫使他們不斷改進管理、改進技術(shù)、提高質(zhì)量、降低成本。

（3）實行全球采購。項目在全球范圍內(nèi)運用“質(zhì)量、服務(wù)、技術(shù)和價格”四要素，對供應(yīng)商進行評審，在全球范圍內(nèi)尋找合作伙伴和質(zhì)優(yōu)價廉的商品?？梢猿浞掷脟鴥?nèi)、國際的資源，采購我們需要的、價廉物美的各種物品。

2.合理選擇和管理供應(yīng)商，完成從尋求物資供應(yīng)商到優(yōu)選供應(yīng)商的轉(zhuǎn)變。由于也門經(jīng)濟條件滯后，物資供應(yīng)極度貧乏，絕大多數(shù)生產(chǎn)設(shè)備、零件都需要國際采購，給后勤保障帶來很大難度。根據(jù)實際情況，項目部提出了“自主采購，以項目推動項目”，遵循這一原則，及時制定采購計劃，專人負(fù)責(zé)與Grainger、National oil well、light boss等多家國際物資供應(yīng)商取得聯(lián)系，建立了相對穩(wěn)定的國際采購渠道，實行多方詢價，確定性價比最優(yōu)的供貨商，降低了采購成本。

在項目之初，采購設(shè)備均采用辦理信用證的支付方式，銀行收取的費用很高，加大了財務(wù)費用的成本。項目運作順暢后，通過合理選擇供應(yīng)商，與他們真誠溝通，取得供應(yīng)商的信任，以減少甚至不辦理信用證支付方式，節(jié)約財務(wù)費用。

3.加強物資供應(yīng)的歸口管理，提高后勤保障效率。首先，歸口管理是增強市場控制力，增強項目協(xié)調(diào)能力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，形成對外合力的先決條件。其次，通過“歸口管理”聯(lián)合物資供應(yīng)鏈上每一個成員力量，形成一條成本低、反應(yīng)快、服務(wù)好的供應(yīng)鏈。

也門石油工程項目成立之初，報國內(nèi)采購的材料，沒有專人負(fù)責(zé)，管理不規(guī)范，時常出現(xiàn)急需材料不能及時組織采購和發(fā)運，材料的質(zhì)量、價格、規(guī)格等也存在一些問題。往往出現(xiàn)千方百計、費盡周折，花費巨大人財物力從國內(nèi)購回的材料，卻與現(xiàn)場的實際需要相差甚遠(yuǎn)，尺寸不一致、型號不對、質(zhì)量太差，急需料久久不到等現(xiàn)象時有發(fā)生。直接導(dǎo)致部分材料成為廢料，還嚴(yán)重影響現(xiàn)場生產(chǎn)，甲方威脅停工甚至終止合同，給項目造成巨大的經(jīng)濟和信譽損失。

目前海外項目的國內(nèi)購料統(tǒng)一歸口于市場開發(fā)部，國際采購統(tǒng)一歸口于項目國際采辦部，以防多頭管理帶來的某些扯皮現(xiàn)象的發(fā)生，以及重復(fù)備料情況的發(fā)生。項目現(xiàn)場根據(jù)生產(chǎn)情況，定期提交材料購買申請，經(jīng)項目經(jīng)理審批后，由項目國際采辦部負(fù)責(zé)與國內(nèi)市場部聯(lián)系，再由國內(nèi)的材料員在市場部的監(jiān)督指導(dǎo)下統(tǒng)一采購發(fā)運。市場開發(fā)部設(shè)有專人負(fù)責(zé)海外項目的國內(nèi)材料訂購，及時跟蹤海外項目的材料的申請、訂貨、到貨、帶料（或空運）情況，以及材料或設(shè)備在現(xiàn)場的使用情況。做到訂貨、到貨、發(fā)料都有臺賬，以防錯訂或漏訂材料，這樣既能保證現(xiàn)場生產(chǎn)正常運行，又能有效地促進材料管理水平的提高。

4.加強物資儲備管理，界定合理庫存，重視物資調(diào)劑。加強物資儲備管理。一是堅持“三分法”。材料保管執(zhí)行分類、分庫和分層管理。鉆配、柴配、電料和橡膠件等分別儲放在集裝箱式的庫房里，分層擺放，排列有序，一目了然。二是材料使用執(zhí)行“三登法”。材料進庫由材料員分類登記，材料出庫、消耗由使用者登記，材料存庫有材料員分類盤結(jié)登記。

也門國際石油工程項目正常運行后，徹底改變了過去那種以大庫存保生產(chǎn)的錯誤觀念。對一些非緊俏的零散的物資，做到隨用隨買。大宗料的購買嚴(yán)格執(zhí)行“三三制”。一方面，申報備料或購料按崗位填寫申請單、報材料員匯總后送項目經(jīng)理審批三道程序。另一方面，申報料單一式3份，材料員、采購經(jīng)理各一份。確保采購按生產(chǎn)計劃的需要進行，合理控制庫存。

由于石油工程項目的各鉆井隊的作業(yè)區(qū)相距很遠(yuǎn)，有的甚至達600~700公里，因此物資調(diào)劑在項目的執(zhí)行過程顯得相當(dāng)重要。通過物資調(diào)劑則能把余缺雙方銜接起來，充分挖掘物資潛力，調(diào)動呆滯積壓物資，調(diào)整合理庫存，使有限的物資發(fā)揮更大的效用。

5.理順物資清關(guān)，加快物資供應(yīng)速度。大量的國際采購涉及到也門海關(guān)清關(guān)問題。也門海關(guān)要求苛刻，清關(guān)工作一直是項目部的難題。為此，國際采辦部不斷加強也門當(dāng)?shù)睾ｊP(guān)法的研究，熟練掌握海關(guān)申報、保函辦理的工作流程，理順材料設(shè)備清關(guān)工作中存在的障礙，規(guī)避由于清關(guān)延誤導(dǎo)致的滯港費及罰沒清關(guān)保函的風(fēng)險。項目部總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，提出“100％準(zhǔn)確、100％速度、100％回收”的目標(biāo)。（1）100％準(zhǔn)確是指簽訂訂貨合同后、貨物到達之前要求采購人員加強與外國公司的聯(lián)系，確認(rèn)承運公司信息，使發(fā)票、原產(chǎn)地證書、裝箱單、提單等清關(guān)文件做到100％嚴(yán)格準(zhǔn)確，讓海關(guān)無咎可查。（2）100％速度指貨物到達后要求采購人員憑供應(yīng)商通過DHL寄來的提單等清關(guān)資料，辦理清關(guān)保證金，加強與海關(guān)協(xié)調(diào)，爭取盡快完成所有清關(guān)手續(xù)。（3）100％回收指清關(guān)手續(xù)完成后盡快辦貨物的免稅手續(xù)將清關(guān)保證金100％回收。

海關(guān)文件的保存在石油工程物資管理中也是相當(dāng)重要的。所有進口及再出口用的訂貨合同、運輸合同、運輸文件(發(fā)票、產(chǎn)地證明、裝箱單)、進口許可證、再出口許可證、提單(空運單、陸運單)、海關(guān)申報單、海關(guān)清白證明、往來函電等應(yīng)予以歸檔保存，以備使用或當(dāng)?shù)卣畬彶?。否則，當(dāng)?shù)睾ｊP(guān)審查時會開出數(shù)額不菲的罰款。

采購渠道的暢通和清關(guān)手續(xù)的理順，使江蘇油田也門國際石油項目的海外運作更加順利通暢，為更好地與甲方合作和創(chuàng)造優(yōu)良施工質(zhì)量提供了可靠的后勤保障。

四、國外項目物資管理的進一步探索

1.國際石油工程項目物資管理存在的不足。從江蘇油田也門項目物資管理的實踐來看，尚存在一些不足之處：

（1）江蘇油田到目前為止還未出臺相應(yīng)的較為完善的海外項目物資管理辦法，相應(yīng)的崗位責(zé)任制也未規(guī)范建立，在物資供應(yīng)的各環(huán)節(jié)中有扯皮現(xiàn)象。

（2）海外項目物資管理機構(gòu)及體制有待完善，人員配置也需加強，及時高效的海外物資供應(yīng)機制還沒形成。

（3）海外項目物資管理手段較落后，還停留在手工登記的人工操作階段，物資管理的工作效率不高，沒有適應(yīng)海外項目物資管理特點的管理軟件，項目領(lǐng)導(dǎo)不能及時掌握整個項目的物資庫存動態(tài)，以便協(xié)調(diào)生產(chǎn)。

（4）物資管理的監(jiān)督及考評機制不健全，采購計劃的合理與否，備料及時與否，采購材料可用與否等缺少監(jiān)督與考核。

2.改進國際石油工程物資管理的對策。在國際石油工程物資的使用和管理過程中，我們深刻地體會到，物資管理不是一個靜態(tài)和孤立的東西，由于管理的主體是人，管理的對象是人和物，因此管理活動必然多樣化、復(fù)雜化。所以，必須用系統(tǒng)思考的方法，動態(tài)地管理海外工程的物資，才更加有效。

（1）加強統(tǒng)一認(rèn)識。項目領(lǐng)導(dǎo)必須充分認(rèn)識到物資管理的重要性，并要求項目部的核心員工的認(rèn)識亦統(tǒng)一到這個高度上來，引導(dǎo)中方員工重視并支持物資管理。

（2）要建立實用有效的規(guī)章制度。制度保證是非常重要的。

（3）把好決策關(guān)。項目啟動時一定要認(rèn)真研究標(biāo)書及合同，項目設(shè)備的采購決策必須慎之又慎，包括設(shè)備的選型問題、數(shù)量問題、使用和維護的成本問題等等。同時，設(shè)備配件的采購決策必須嚴(yán)格把關(guān)。由于設(shè)備的種類多，維修人員不可能對設(shè)備的故障情況分析得十分透徹，加上受人員的修理能力、責(zé)任的承擔(dān)能力和責(zé)任心的制約，配件采購最容易出現(xiàn)問題，如大量占用資金、配件積壓或采購的配件根本用不上等。在項目籌備之初，便要求從“經(jīng)濟適用、滿足需要”出發(fā)，對籌備物資進行認(rèn)真反復(fù)篩選，配備現(xiàn)場急需的材料，節(jié)約海外現(xiàn)場采購成本。

（4）把好計劃關(guān)。根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營情況，要認(rèn)真分析、研究生產(chǎn)需要，制定物資采購計劃。物資計劃要有預(yù)見性和前瞻性，在制定物資計劃時，要掌握基本保證加基本風(fēng)險的計劃原則。否則會導(dǎo)致有些材料是急需的，需要空運或通過DHL遞送，不但空運費用高，而且由于時間緊急，緊急清關(guān)費更高。

（5）健全海外項目物資供應(yīng)體制，合理配置采購人員。對國際工程承包項目物資供應(yīng)機構(gòu)進行合理規(guī)劃和設(shè)置，將影響到項目實施的效率。根據(jù)采購目標(biāo)及項目規(guī)模適應(yīng)性原則，國際承包工程項目物資供應(yīng)機構(gòu)其職能應(yīng)該包括物資計劃管理，采購管理，內(nèi)部和外部商務(wù)合同起草和函件處理，運輸管理，報關(guān)及清關(guān)管理，對外技術(shù)咨詢，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，資料報批，物資倉儲管理等。采購部門應(yīng)直接向項目總經(jīng)理及副經(jīng)理負(fù)責(zé)，采購目標(biāo)也應(yīng)從原來的被動花錢轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨?jié)省資金、滿足供應(yīng)、降低庫存等一系列目標(biāo)。

在國際承包工程項目中要順利實施物資供應(yīng)與管理的職能，除了要求機構(gòu)人員應(yīng)具有必要的專業(yè)技能外，物資管理人員還具有良好的商務(wù)英語交流能力、技術(shù)及管理規(guī)范的理解和適應(yīng)能力、物資供應(yīng)及管理技術(shù)專業(yè)知識、國際商務(wù)談判能力，以及國際貿(mào)易方面的專業(yè)知識。在物資主管人員的選用上，要遵循與海外物資管理機構(gòu)職能相適應(yīng)的原則；在物資管理人員的物色、使用和培訓(xùn)上要狠下工夫，要舍得投入。

（6）亟待構(gòu)建基于WEB的國際石油工程物資管理信息系統(tǒng)。國際石油工程項目的各基層隊較為分散，相距幾百公里，并且都有自己的物資庫存，不像國內(nèi)那樣有統(tǒng)一的物資供應(yīng)基地。要了解整個項目的庫存，往往需要花費大量的人力物力。各基層根據(jù)自己的庫存來申報采購計劃，對于分散的基層庫存，項目物資管理部門又很難掌握，因此也增加了材料計劃審批的難度，特別是對各基層通用材料有可能出現(xiàn)重復(fù)備料的現(xiàn)象。構(gòu)建基于WEB的物資管理信息系統(tǒng)可以使以上問題得到解決。在國內(nèi)租用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，通過ASP.NET技術(shù)編制基于WEB的物資管理信息系統(tǒng)，上傳到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，國際石油工程項目的各基層通過訪問網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的基于WEB的物資管理信息系統(tǒng)可以形成包括采購計劃和采購實施信息、采購商品檢驗入庫及庫存物資信息、市場商品價格信息、供應(yīng)商管理信息等在內(nèi)的信息平臺。由于各基層的物資管理活動的所有記錄都存儲在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，因此項目領(lǐng)導(dǎo)不論在何處登陸WEB物資管理系統(tǒng)，掌握的都是整個項目的物資管理信息，可以隨時查看整個項目的庫存動態(tài)，科學(xué)管理庫存，減少庫存積壓。同時由網(wǎng)上開具各類驗收單、發(fā)料單、入庫出庫單，極大地減輕了業(yè)務(wù)人員的工作強度，也避免手工開具所帶來數(shù)字誤差，提高庫存信息的準(zhǔn)確性，真正實現(xiàn)物資管理動態(tài)及信息目視化，保證物資信息傳遞及時流暢、反饋迅速。