紀(jì)念館心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：紀(jì)念館心得體會(huì)范文

【關(guān)鍵詞】  老年人患者；心血管疾??；護(hù)理

        心血管疾病，又叫循環(huán)系統(tǒng)疾病，是一系列涉及循環(huán)系統(tǒng)的疾病。循環(huán)系統(tǒng)指人體內(nèi)運(yùn)送血液的器官和組織，主要包括心臟、血管（動(dòng)脈、靜脈、微血管），根據(jù)發(fā)病特點(diǎn)，可以將其分為急性和慢性兩種，不管是哪一種，一般都與動(dòng)脈硬化有關(guān)。這些疾病都有著相似的病因、病發(fā)過程及治療方法。

        1  心血管疾病的癥狀

        1.1  心悸  心悸是主觀感覺及客觀征象的綜合癥狀。主觀上患者感覺心臟跳動(dòng)快速、不整或搏動(dòng)有力?？陀^檢查可見心跳頻率過快、過緩或不齊，即有心率和心律的變化。

        1.2  呼吸困難 心血管疾病會(huì)導(dǎo)致患者呼吸困難，主觀上感覺呼吸費(fèi)力，客觀上表現(xiàn)為呼吸頻率加快，動(dòng)作加快而幅度加大。導(dǎo)致呼吸困難的原因很多，如腦梗塞、肺炎、急性氣胸、氣道阻塞等，因根據(jù)病癥綜合分析，以便對(duì)癥下藥。

        1.3  紫紺 紫紺是體征，具體表現(xiàn)為粘膜和皮膚呈青紫色，體內(nèi)的還原血紅蛋白（未經(jīng)氧飽和的血紅蛋白）絕對(duì)值超過5g%。紫紺出現(xiàn)的原因是缺氧血，血紅蛋白過多及血液瘀滯。紫紺有中心型和周邊型兩種類型。

        1.4  眩暈 是臨床上的常見癥狀，是指人體對(duì)于空間關(guān)系的定向感覺障礙或平衡感覺障礙，使患者自覺周圍景物或自身在旋轉(zhuǎn)或搖晃。眩暈常伴有平衡失調(diào)、站立不穩(wěn)、惡心嘔吐、面色蒼白、心動(dòng)過緩、血壓下降等植物神經(jīng)功能紊亂癥狀。

        2  老年人心血管系統(tǒng)的變化

        人的衰老是一個(gè)生理發(fā)展過程，也是生物更替的規(guī)律。隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人的生理機(jī)能逐漸發(fā)生退行性病變，其后果之一就是會(huì)導(dǎo)致心血管疾病的發(fā)生。心血管疾病會(huì)帶來一系列的生理變化，具體表現(xiàn)為心肌收縮力減弱，心排血量減少，心率變慢，出現(xiàn)以左房增大、左室變小、主動(dòng)脈擴(kuò)大、彈性降低為主要特征的心臟形態(tài)學(xué)改變。導(dǎo)致的直接后果就是心臟功能逐漸減弱，心臟細(xì)胞變性或縮小，使心肌不能充分有效地利用氧，阻礙心肌功能的正常發(fā)揮。老年人的活動(dòng)因此而受到限制，對(duì)外界事物的反應(yīng)能力降低，應(yīng)激能力和生活能力變?nèi)酢Ｓ捎谛募〖?xì)胞變性及心臟供血減少，心臟嚴(yán)重負(fù)累，導(dǎo)致心率及心律發(fā)生變化，出現(xiàn)心律不齊，甚至?xí)霈F(xiàn)不同程度的傳導(dǎo)阻滯。對(duì)老年心血管疾病患者來說，常見的瓣膜改變是主動(dòng)脈瓣和二尖瓣的硬化或纖維化。

       3  對(duì)老年人心血管疾病患者護(hù)理的一些體會(huì)

        3.1  做好普通護(hù)理工作  護(hù)理工作從患者進(jìn)入醫(yī)院的那一刻就已經(jīng)開始，到患者病愈出院才結(jié)束。對(duì)于剛剛?cè)胱〉睦夏昊颊?，?yīng)該用熱情的態(tài)度、整潔的儀表、文雅的舉止及親切的關(guān)懷給患者及其家屬留下第一印象，贏得患者的認(rèn)可和信賴。根據(jù)患者的病情安排病房，做到病房清靜、舒適、整潔，在感官上給予患者良性的刺激，讓患者從心理上感到放松，放心地接受治療。待患者安定下來以后，經(jīng)常用和藹的語氣詢問患者病情，了解患者的精神和生活需要，并且盡可能去滿足他們，讓他們感受到一種親人般的溫暖和家的溫馨，這樣不僅有利于患者病情的好轉(zhuǎn)，而且能夠幫助醫(yī)院樹立良好的社會(huì)形象。

        3.2  加強(qiáng)心理護(hù)理  患者從住進(jìn)醫(yī)院開始，由于陌生的環(huán)境，加上對(duì)疾病的恐懼和憂慮，會(huì)導(dǎo)致患者情緒的失控，產(chǎn)生一系列的心理變化，包括沖動(dòng)、抑郁、暴躁和焦慮等心理狀況。所以，在患者住院期間，我們應(yīng)該用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用心去思考，了解各種患者的心理狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行心理溝通，使患者保持正常的心理狀態(tài)。還應(yīng)該及時(shí)向患者介紹他們的病情，傳達(dá)一些診斷情況、治療方案和時(shí)間安排等信息，解除患者的情緒干擾。加強(qiáng)患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，消除患者的恐懼心理，解決患者的心理壓力和思想顧慮，幫助患者加強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。隨著溝通的深入，不斷調(diào)整患者的心理狀態(tài)，使其維持一種良好的心態(tài)，有利于患者病情的控制和康復(fù)。

        3.3  重視生活護(hù)理  良好的生活狀況不僅對(duì)健康的人非常重要，對(duì)于各種病的患者來說也是必不可少。生活護(hù)理對(duì)于老年心血管疾病患者來說非常關(guān)鍵，直接關(guān)系到病情的發(fā)展方向。在飲食食物上，對(duì)于老年心血管疾病的患者應(yīng)該做到“四低”，即低鹽、低熱量、低脂、低膽固醇，讓患者多吃蔬菜水果和粗纖維食物。飲食習(xí)慣上，避免老年患者暴飲暴食，以少食多餐為主。除此之外，老年人牙齒稀疏，容易脫落，咀嚼不便，消化功能減弱，應(yīng)盡量給予一些柔軟、易咀嚼、易消化的纖維含量較多的食物。還應(yīng)控制飲食結(jié)構(gòu)，防止患者便秘，特別對(duì)于心肌梗死患者來說，叮囑其排便時(shí)不宜用力，以免造成病情惡化。對(duì)已發(fā)生便秘的患者可適當(dāng)使用緩瀉劑，促使其糞便軟化，容易排出。當(dāng)采取這一措施后，患者的便秘沒有明顯好轉(zhuǎn)，就要用肥皂水灌腸或內(nèi)使用開塞露進(jìn)行強(qiáng)制性的排便。生活上不能自理的老年患者，他們的飲食、大小便、洗漱等均由護(hù)士協(xié)助完成。對(duì)吸煙嗜酒的患者進(jìn)行勸誡，有利于心血管病的控制，減少心血管病事件發(fā)生的誘因。隨時(shí)注意患者皮膚的變化，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防，護(hù)理，對(duì)一些特殊患者，還應(yīng)注意禁食要求。

        3.4  了解病情進(jìn)行護(hù)理  心血管疾病常常會(huì)因?yàn)槟承┮蛩卣T發(fā)而加重，因此要加強(qiáng)對(duì)患者病情的觀察。密切關(guān)注患者的體溫、心率、血壓等生命體征變化，制定基礎(chǔ)護(hù)理方案。同時(shí)，及時(shí)了解患者的不適，如胸悶、氣短，發(fā)現(xiàn)不正常立即采取措施。還要掌握用藥情況，了解藥的作用機(jī)理，注意事項(xiàng)，心血管藥物對(duì)于不同年齡的患者在劑量上有所不同，因此，要嚴(yán)格掌握劑量，促使患者的身體走向健康。

        總之，在護(hù)理老年心血管病患者時(shí)，護(hù)理人員必須用一種和藹的態(tài)度，謙卑的身份，像對(duì)待自己家人一樣進(jìn)行護(hù)理，把關(guān)注老年人健康作為自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，實(shí)現(xiàn)人類健康長(zhǎng)壽，安度晚年的美好愿望。 

參考文獻(xiàn)

第2篇：紀(jì)念館心得體會(huì)范文

身為一個(gè)年輕的班主任，不可避免的，在我的工作中，常常會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，方法簡(jiǎn)單等一系列的原因工作沒有做好。特別是在處理學(xué)生問題時(shí)，說了一些傷學(xué)生自尊心的話。我知道這是我缺乏知識(shí)的原因，但我相信知識(shí)少經(jīng)驗(yàn)不足通過鍛煉和學(xué)習(xí)可以改變這種現(xiàn)象的。通過一年的班主任協(xié)助工作讓我懂得了，班主任是全班同學(xué)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著未來人才的培養(yǎng)。要帶好一個(gè)班級(jí)，首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。冰心老人說過：有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職，而“育人”更是班主任的首要天職，這其中“愛”是根本。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、興趣和愛好等;了解學(xué)生的各種習(xí)慣，為人處世的態(tài)度和方法，然后“對(duì)癥下藥”，使學(xué)生樹立完善健全的人格。這就是我在一年班級(jí)管理工作中始終不渝的理念。

一、健全教師人格 轉(zhuǎn)變教育觀念

在我院實(shí)施素質(zhì)教育的今天，班主任要不斷提高自身素質(zhì)和教育水平，具備淵博的知識(shí)和較強(qiáng)的教育能力，成為教學(xué)工作上的能手，成為學(xué)生的良師益友。必須具有崇高的師德，為人師表，率先垂范?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹诠ぷ髦?，既要看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要看重他們的思想品質(zhì);既要看他們各種能力的提高，也不能忘記他們良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成，對(duì)待后進(jìn)生，更應(yīng)加倍關(guān)愛，時(shí)刻關(guān)心他們的成長(zhǎng)，傾注自己一片真情。

1、言傳身教 以誠(chéng)取誠(chéng)

言傳是教育的基本方式，身教更是教育的有效手段，費(fèi)盡口舌講一百個(gè)道理，不如身體力行做一個(gè)樣子。常言道：“喊破嗓子，不如做出樣子?！崩纾鹤銮鍧?，我天天給他們講一定要把細(xì)節(jié) 到位，可惜沒有次都做不到位。一天我就把全班同學(xué)一起學(xué)做清潔。我就給他們做示范，我將用手去把廁所尿槽里面的尿垢用砂紙干凈。對(duì)于以前學(xué)生感到很臟，他們不再有這種想法了被我給打動(dòng)了。對(duì)學(xué)生來說，接受教育除書本外，還主要通過班主任的言談舉止、行為及由此體現(xiàn)的品格與氣質(zhì)，應(yīng)特別注意自身的榜樣作用，耳濡目染，潛移默化。因此，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先做到。

我對(duì)班里的學(xué)生首先以誠(chéng)懇的態(tài)度介紹我的優(yōu)缺點(diǎn)，并且希望學(xué)生隨時(shí)隨地不拘泥方式方法指出我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我要求學(xué)生待人做事，誠(chéng)實(shí)面對(duì)。如在大、小測(cè)試中，不弄虛作假，學(xué)不會(huì)考試不理想我不予以批評(píng)，抄滿分不光彩，也令我非常失望。要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，面對(duì)老師，面對(duì)家長(zhǎng)，考試成績(jī)不好要努力學(xué)習(xí)，把不會(huì)的學(xué)會(huì)，這樣久而久之，學(xué)生個(gè)個(gè)心地坦誠(chéng)，交往守信，班中形成了很好的班風(fēng)。班里常聽到的一句話就是：“對(duì)不起?！碑?dāng)我說錯(cuò)話誤會(huì)學(xué)生，當(dāng)我為某事而激動(dòng)，都會(huì)說：“對(duì)不起?！倍艺\(chéng)實(shí)地剖析自己的錯(cuò)誤根源，學(xué)生有了錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也像我一樣及時(shí)地向老師和同學(xué)做出自我批評(píng)，這樣，班里隨著一聲聲真誠(chéng)地道歉，一個(gè)個(gè)矛盾則被化解，我真的感到很欣慰。

第3篇：紀(jì)念館心得體會(huì)范文

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)300

不知不覺，為期一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐已結(jié)束了，通過這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我領(lǐng)悟了很多東西，而這些都將使我畢生受用。

人這一生中，學(xué)校不多是永久的學(xué)校。真正永久的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會(huì)，積極地往了解社會(huì)，并投身社會(huì)的良好情勢(shì);是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才華的好機(jī)會(huì);是提升我們修身，建立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。

同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的間隔，也讓自己在實(shí)踐中開辟了視野，增長(zhǎng)了才華，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到體現(xiàn)。我們這一代的大學(xué)生，在將來的就業(yè)中將面臨著劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的迅速發(fā)展，更增加了我們的壓力，我們必須時(shí)刻進(jìn)步警惕，而且也要積極地投身于實(shí)踐當(dāng)中，這樣才有益于個(gè)人的全面發(fā)展，更好地跟上時(shí)展的腳步，為未來的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

在實(shí)踐中，我也深入地了解到，自己還有很多不足的地方，在很多方面還不能做到全面、細(xì)致，以致于在實(shí)踐中出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，經(jīng)過這次實(shí)踐以后，我將認(rèn)真做好總結(jié) ，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻提示自己，不再出現(xiàn)類似的問題。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，使我的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)步，思想更加成熟，希看以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我得到更好、更全面的鍛煉。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們的要求，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)300

4月29日，同學(xué)們?nèi)チ虽翜箲?zhàn)紀(jì)念館和上海植物園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上午，在淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館中，同學(xué)們進(jìn)行了一次換戴隊(duì)標(biāo)記的儀式。儀式上，不管是不是隊(duì)干部，同學(xué)們都十分嚴(yán)肅，因?yàn)檫@個(gè)儀式對(duì)同學(xué)們來說意義重大。后來，同學(xué)們又參觀了淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館。在導(dǎo)游詳細(xì)的介紹下，同學(xué)們了解了在淞滬曾發(fā)生的歷史事件，不禁對(duì)產(chǎn)生了深深的敬意。

下午，同學(xué)們又去參觀了上海植物園。在上海植物園中，同學(xué)們看到了許多漂亮的花草，不禁感嘆大自然的奇妙。同時(shí)，大家也在植物園中得到了充分的休息，有些同學(xué)還玩起了各種各樣的游戲。

通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)自己的責(zé)任有了更明確的認(rèn)識(shí)，知道了要珍惜現(xiàn)在的美好生活，因?yàn)檫@是戰(zhàn)士們用自己的生命換來的;同時(shí)大家也在植物園中欣賞到了美麗的植物，同學(xué)們都感到十分開心。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)300

真好!終于又到了這個(gè)學(xué)期社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候了!同學(xué)們都懷著興奮的心情高高興興地坐車再一次來到了小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。

第一節(jié)副科課是玩航模。我懷著忐忑不安的心情第一輪上了操作臺(tái)。我把船模的開關(guān)打開后，在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了操縱。小船在水面上飛馳著，濺起了水花。然后，同學(xué)們又接二連三的去操作臺(tái)操縱小船。

第4篇：紀(jì)念館心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞：仿古建筑結(jié)構(gòu)體系結(jié)構(gòu)構(gòu)造

1.前言:

中國(guó)古建筑以其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)方法和布置模式，成為世界上獨(dú)具風(fēng)格的一門建筑學(xué)科，雖然歷經(jīng)了數(shù)千年的演變，始終活躍在現(xiàn)代建筑領(lǐng)域。中式傳統(tǒng)古建筑以木結(jié)構(gòu)為主，但隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)在節(jié)能環(huán)保、材料的選擇、防火與防腐方面的處理等方面的缺陷日益明顯。如何使中國(guó)古建筑文化得到更好的繼承與發(fā)展？這是現(xiàn)代建筑領(lǐng)域的一個(gè)新的課題，只有將新技術(shù)、新材料運(yùn)用到仿古建筑的設(shè)計(jì)和建造之中，才能使其得到更加長(zhǎng)足的發(fā)展。現(xiàn)代仿古建筑以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)為主，改變了傳統(tǒng)中國(guó)古建筑以木結(jié)構(gòu)組合為主的受力系統(tǒng)，吸收了傳統(tǒng)中國(guó)古建筑風(fēng)格的精華，在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)古建筑的造型、部件等作為裝飾效果，從而達(dá)到建筑上的仿古目的。

2.仿古建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求：

現(xiàn)代的仿古建筑一般采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，為了使其在油漆彩繪之后達(dá)到與木結(jié)構(gòu)相同的外觀效果，與傳統(tǒng)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)相比，仿古建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)具有以下幾個(gè)特殊要求：

2.1模數(shù)要求和構(gòu)件定型化

各結(jié)構(gòu)受力構(gòu)件的規(guī)格必需滿足古典建筑的模數(shù)要求，傳力體系中各構(gòu)件的尺度和形體必須仿照古代木結(jié)構(gòu)中柱、梁、枋、檁的相應(yīng)做法。

2.2屋面造型要求

由于古建筑中屋面變化顯著、造型要求高，構(gòu)架體系采用了步架和舉架的處理方法，屋面坡度越往上越陡峻，越往下越平緩，形成了曲線優(yōu)美、出檐深遠(yuǎn)的特征，體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑的造型特點(diǎn)。

2.3建筑中有大量的具有獨(dú)特裝飾作用的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，其中最具有代表性的是斗拱。

斗拱中方型的底座叫做斗，上面錯(cuò)落搭建的船形木塊叫做拱。斗拱是中國(guó)傳統(tǒng)古建筑特有的型制，它位于木結(jié)構(gòu)梁和柱子之間，具有傳導(dǎo)屋面荷載、加大屋檐挑出長(zhǎng)度、縮短梁枋跨度、吸收地震能量等結(jié)構(gòu)作用和裝飾作用，是中國(guó)古代建筑中最具特色的部分之一。對(duì)于仿古建筑而言，因主體受力體系為鋼筋混凝土，裝飾往往成為斗拱的主要作用。

3.工程實(shí)例：

李白紀(jì)念館位于江油市北郊昌明河畔，是為了紀(jì)念唐代大詩(shī)人李白而修建的。李白紀(jì)念館是全國(guó)最大的李白文化資料中心和李白文化主題公園，1962年修建，1982年開館接待游客。主要包括太白堂、太白書屋、聽濤軒、問水榭、望月亭等十多個(gè)大大小小的建筑群。由于受到2008年5.12大地震的影響，李白紀(jì)念館受到了很大程度的破壞，為了支援江油市的重建工作，我院承接了李白紀(jì)念館恢復(fù)重建工程的設(shè)計(jì)工作。該工程包括十多個(gè)單體建筑，結(jié)構(gòu)形式均采用鋼筋混凝土仿木框架結(jié)構(gòu)。下面就以太白堂為例介紹幾點(diǎn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)體會(huì)：

3.1 結(jié)構(gòu)體系：

太白堂采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土仿木框架結(jié)構(gòu)，采用SATWE程序進(jìn)行整體計(jì)算，主受力框架采用PK程序復(fù)核計(jì)算配筋。主受力框架立面詳見圖1，結(jié)構(gòu)方式按照古建筑中的“疊梁式”，構(gòu)架體系采用了步架和舉架的處理方法，其傳力途徑也明顯不同于傳統(tǒng)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，屋面荷載通過T形屋面板傳給屋面檁條梁，再由梁架逐層往下傳遞，最終通過最底層的梁傳給框架柱，形成了“柱托梁、梁托柱”的特殊結(jié)構(gòu)體系。

3.2 屋面板的設(shè)計(jì)：

木結(jié)構(gòu)的屋面木基層是由望板和橡組成的，這就使得仿古建筑的屋面板截面形式為T形，板肋之間的距離很近、肋高較小見圖3，加上屋面陡峻、造型復(fù)雜，屋面一次性全現(xiàn)澆施工難度很大，支模困難，混凝土澆注質(zhì)量和外觀效果均難保證。故太白堂將屋面板設(shè)計(jì)成疊合板，先預(yù)制單塊的預(yù)應(yīng)力混凝土T形板(或幾塊T形板組合)作為底模，再在底模上綁扎鋼筋網(wǎng)，用細(xì)石混凝土澆注疊合層，完成后二者形成整體共同受力。設(shè)計(jì)時(shí)按疊合前和疊合后分階段對(duì)T形板進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算、抗裂驗(yàn)算、撓度驗(yàn)算。均滿足旋工階段和使用階段的受力要求。

3.3斗拱的設(shè)計(jì)：

在主體結(jié)構(gòu)為鋼筋混凝土的仿古建筑中，斗拱是作為受力構(gòu)件還是純裝飾構(gòu)件？采用木結(jié)構(gòu)還是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)？在太白堂的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，采用的是鋼筋混凝土預(yù)制構(gòu)件，各級(jí)斗與拱之間通過預(yù)埋件焊接連接(尺度較大時(shí))或座漿連接(尺度較小時(shí))，斗拱僅作為裝飾構(gòu)件，不考慮其受力。

4. 結(jié)束語

第5篇：紀(jì)念館心得體會(huì)范文

一、當(dāng)前中國(guó)改革開放面臨的根本問題是什么？

當(dāng)前改革面臨的根本問題是什么？改革最需要解決的關(guān)鍵是什么？應(yīng)該是思想障礙?；赝?0年前中國(guó)的現(xiàn)狀，乃是思想偏激、思想不夠解放的結(jié)果。而經(jīng)過30年改革開放的中國(guó)，正是思想一步步得到解放，不斷與時(shí)俱進(jìn)借鑒人類優(yōu)秀文明，“敢觸”“打破條條框框”的結(jié)果。思想的解放在改革進(jìn)程中最關(guān)鍵，尤其是廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的思想要解放。因?yàn)?0年改革開放的歷程使中國(guó)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型走到了歷史關(guān)口，繼續(xù)前行唯有解放思想敢于闖出一條新路，使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部及時(shí)用不斷發(fā)展的理論和思想來指導(dǎo)實(shí)踐與改革進(jìn)程。唯有如此，才能廣泛吸收人類優(yōu)秀文明成果，堅(jiān)持精神自由氛圍，融匯創(chuàng)造中國(guó)的偉大思想，也真正才能解放思想，推進(jìn)改革開放，闖出一條讓中華民族真正崛起的道路。

二、改革開放要改革什么？要改革的問題在哪里？

當(dāng)前改革開放要改革的重點(diǎn)應(yīng)該是在政治領(lǐng)域。中國(guó)改革開放30年來確切的是說“經(jīng)濟(jì)改革開放”而非“政治的改革開放”，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域經(jīng)過30年的探索已經(jīng)并正在形成一條新的路子，而現(xiàn)在要改革或以后必然要改革的真正障礙是在政治領(lǐng)域。

那么，我們?yōu)槭裁匆胃母铮棵裰髡嬲心敲粗匾獑幔?/p>

首先，從表面看，歷史上的大國(guó)崛起是建立在器物文明之上，物質(zhì)文明的發(fā)達(dá)是其突出特征。而實(shí)質(zhì)上，國(guó)家的真正崛起的過程是從精神文明和政治文明的突破而起步的，而非表面的物質(zhì)文明。經(jīng)濟(jì)要發(fā)達(dá)可能不需要民主，甚至集權(quán)更有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)；但是國(guó)家崛起和實(shí)力強(qiáng)大的可持續(xù)性必然需要民主。這一點(diǎn)可從世界歷史上九個(gè)大國(guó)的崛起過程中得到啟示：戰(zhàn)爭(zhēng)、貿(mào)易、掠奪、科技等都可以使國(guó)家崛起，但是只有政治改革過關(guān)、民主得到發(fā)展的國(guó)家，崛起才具有可持續(xù)性；否則國(guó)家崛起之后又趴下去了，不具有可持續(xù)性。

其次，改革開放需要思想的解放，而思想的解放必然會(huì)有政治上的民主。但是很多人包括很多社會(huì)精英擔(dān)心搞民主會(huì)引起社會(huì)動(dòng)亂。我認(rèn)為這是對(duì)歷史的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，因?yàn)槊裰魇怯欣诜€(wěn)定的。關(guān)鍵是要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和條件下搞民主，民主才能成功。比如印度，這個(gè)從1947年獨(dú)立后十幾屆政府都是和平過渡的國(guó)家，宗教矛盾、民族矛盾、人口矛盾等十分尖銳，設(shè)想一下沒有民主的印度，社會(huì)會(huì)動(dòng)亂到什么程度。但是因?yàn)槊裰鳎还馨l(fā)生什么樣的問題，印度的政治一直很穩(wěn)定。這是印度政治的一個(gè)特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

三、改革開放要改革到哪里去？我們需要一個(gè)什么樣的社會(huì)？

第6篇：紀(jì)念館心得體會(huì)范文

【摘要】目的 探討老年重度高血壓伴心肌缺血患者行婦科手術(shù)時(shí)應(yīng)用尼卡地平、艾司洛爾及硝酸甘油圍術(shù)期臨床效果。方法 患者24例，圍術(shù)期靜脈泵注艾司洛爾、尼卡地平、硝酸甘油，分別觀察靜注后收縮壓(SBP)、舒張壓(DBP)、心率(HR)、心電圖的變化。結(jié)果 24例女性患者圍術(shù)期生命體征平穩(wěn)，術(shù)畢可喚醒，術(shù)后鎮(zhèn)痛效果滿意，婦科臨床其他治療順利。結(jié)論 圍術(shù)期尼卡地平、艾司洛爾及硝酸甘油綜合應(yīng)用能顯著降低高血壓及心率增快，維持圍術(shù)期血壓、心率的平穩(wěn)，且能減少各自用藥量及其毒副反應(yīng)。

【關(guān)鍵詞】老年 重度高血壓伴心肌缺血 麻醉

1 資料與方法

1.1一般資料 24例女性患者，年齡61～76歲，體量42～84kg，術(shù)前經(jīng)心內(nèi)科診斷患重度高血壓病伴心肌缺血。擬診子宮肌瘤13例，子宮脫垂8例，子宮肌瘤合并子宮脫垂3例，要求行腹式全子宮切除術(shù)或曼市改良術(shù)，或陰式全子宮切除+陰道前后壁修補(bǔ)術(shù)。術(shù)前30min東莨菪堿0.3mg，魯米那0.1g肌注。

1.2方法 入室后靜脈輸液、接多參數(shù)邁瑞MET—PM9000監(jiān)護(hù)儀監(jiān)測(cè)心電圖、脈搏氧飽和度、血壓、呼末CO2濃度。觀察尿量。腰—硬聯(lián)合麻醉L2-3穿刺，腰麻藥為0.75%布吡卡因2ml，硬膜外給藥為0.75%羅哌卡因5-15ml。麻醉效果滿意后手術(shù)順利進(jìn)行。接Grasly 3400微電腦注射泵，尼卡地平2-3μg·kg-1·min-1，艾司洛爾40μg·kg-1·min-1，硝酸甘油0.5ng·kg-1·min-1。心肌缺血主要依據(jù)監(jiān)測(cè)心電圖ST段和T波變化。血壓控制在術(shù)前血壓下降15%左右。心率80-90次/分。脈搏氧飽和度95%以上。呼末CO2濃度35-45mmHg。術(shù)后0.125%羅哌卡因和2mg嗎啡混和液100ml鎮(zhèn)痛泵硬膜外自控鎮(zhèn)痛。手術(shù)用時(shí)50-220min。

2 結(jié)果

所有患者圍術(shù)期生命體征平穩(wěn)，術(shù)畢可喚醒，術(shù)后鎮(zhèn)痛效果滿意，按時(shí)痊愈出院。

3 結(jié)論

圍術(shù)期重度高血壓伴心肌缺血對(duì)于非心臟手術(shù)患者是一個(gè)嚴(yán)重的臨床問題，血壓過高增加心肌耗氧，易誘發(fā)心肌梗死，腦血管意外而致死。怎樣合理調(diào)控老年重度高血壓伴心肌缺血患者血壓控制與心肌缺血改善之間的問題，大大提高麻醉與手術(shù)安全性？以往僅靠加深麻醉，擴(kuò)大麻醉平面控制高血壓易引起心肌抑制、冠脈竊血及術(shù)后低血壓，故非最佳手段。本院麻醉醫(yī)生在近幾年圍術(shù)期采用尼卡地平、艾司洛爾、硝酸甘油聯(lián)合應(yīng)用，術(shù)后硬膜外完善鎮(zhèn)痛取得良好效果。現(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)：（1）充分做好術(shù)前準(zhǔn)備，糾正貧血，電解質(zhì)失衡，控制血壓及心率在適當(dāng)水平，術(shù)前用β-受體阻斷藥治療者不停藥[1]。（2）圍術(shù)期正確合理使用尼卡地平、艾司洛爾、硝酸甘油。硝酸甘油降壓作用是松弛血管平滑肌，同時(shí)對(duì)冠狀動(dòng)脈有擴(kuò)張作用，可改善低血壓所致的心肌供血不足。但硝酸甘油控制性降壓存在反射性心率增快、快速血管耐受、腦血流增加、顱內(nèi)壓增高等缺點(diǎn)[2]。轉(zhuǎn)貼于 此時(shí)聯(lián)合應(yīng)用艾司洛爾，使心率降至70-80次/分，這種治療還可協(xié)同增強(qiáng)降壓的效果[3]。低劑量尼卡地平、艾司洛爾聯(lián)合控制性降壓可使血中去甲腎上腺素維持在較低水平，另一方面艾司洛爾抑制了兒茶酚胺與β1受體結(jié)合，降低了交感活性，有效地抑制了尼卡地平降壓中反射性心動(dòng)過速，減少心輸出量，降低患者術(shù)中心肌耗氧量，達(dá)到了保護(hù)心肌細(xì)胞的目的，降低了高血壓、冠心病以及有潛在此疾患的患者術(shù)中的風(fēng)險(xiǎn)性[4]。圍術(shù)期尼卡地平、艾司洛爾及硝酸甘油聯(lián)合應(yīng)用且能減少各自用藥量及其毒副反應(yīng)。（3）高血壓伴心肌缺血患者圍術(shù)期心肌梗死的峰值多發(fā)生于術(shù)后次日晚上，完善的術(shù)后硬膜外鎮(zhèn)痛可降低心臟前負(fù)荷和后負(fù)荷，減輕腎上腺能反應(yīng)和凝血反應(yīng)[1]。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]楊靜，李立環(huán).圍術(shù)期心肌缺血的監(jiān)測(cè)和治療，2006，22：719—721.

[2]張祥晶，奚春花，李天佐.兩種控制性降壓方法對(duì)老年患者心率變異性的影響.臨床麻醉學(xué)雜志，2009，25：13—15.

第7篇：紀(jì)念館心得體會(huì)范文

一、觀察感悟，生活中挖掘素材

生活是寫作的源泉。葉圣陶先生指出，“實(shí)際生活充實(shí)了，種種習(xí)慣養(yǎng)成了，寫文章就會(huì)像活水那樣自然流淌了?！苯處煈?yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生擁有善于觀察的眼睛和勤于思考的大腦，去體驗(yàn)生活、感受生活的各種況味。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。當(dāng)我們成為有心人時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處皆寫作素材。

（1）從廣播電視中提煉。作文要?jiǎng)?chuàng)新，材料也應(yīng)該注重時(shí)效性。而觀看電視、聆聽廣播時(shí)能夠把握住時(shí)下的熱點(diǎn)話題，一些專業(yè)的分析又讓我們對(duì)這些熱點(diǎn)有了更深入的了解。再者，廣播電視內(nèi)容的涉及面非常廣，我們可以從新聞、科技、文學(xué)、藝術(shù)、人文科學(xué)（如音樂、繪畫、建筑、雕塑、書法、篆刻、文物）等眾多方面提煉素材，增長(zhǎng)見識(shí)，等到寫作時(shí)就不愁缺少材料了。

（2）從游山玩水中采擷。“智者樂水，仁者樂山?！庇螝v祖國(guó)的大好河山可以豐富我們的閱歷，讓我們領(lǐng)略到瑰麗壯美的自然之景、探尋到幽深玄妙的景觀之趣，而這些理所當(dāng)然地成為我們寫作時(shí)的大好素材。試想，一個(gè)足不出戶的人如何能寫好狀物摹景的文章？因此，如果條件與時(shí)間允許，多鼓勵(lì)學(xué)生走出家門，去品味春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪的自然美景，多與名山大川親密接觸。

（3）從活動(dòng)體驗(yàn)中感受。學(xué)生大部分時(shí)間都呆在教室里，沉浸在教科書中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多參與各種活動(dòng)，并適時(shí)地組織一些有益的集體活動(dòng)來拓寬學(xué)生的視野，豐富他們的寫作素材。在學(xué)雷鋒活動(dòng)日、清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)等特殊的日子里，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)參與勞動(dòng)，走進(jìn)革命烈士紀(jì)念館或紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利展覽館體驗(yàn)革命烈士的豐功偉績(jī)，這會(huì)讓學(xué)生有真實(shí)的感受和收獲。針對(duì)社會(huì)上的熱點(diǎn)問題，可讓學(xué)生開展“小記者在行動(dòng)”或“新聞?wù){(diào)查”等討論，增強(qiáng)對(duì)問題的交流。

例如，五四青年節(jié)、元旦等節(jié)日開展慶?；顒?dòng)時(shí)，要讓學(xué)生積極參與其中，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，組織策劃，然后再要求他們記敘相關(guān)經(jīng)過，相信會(huì)精彩得多。

生活中的一些現(xiàn)象常常會(huì)引起人的思索，發(fā)人深省。要給學(xué)生提供親身體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)他們的眼耳口鼻等多種感官來積累素材。讓他們走進(jìn)生活，自我感受和思索。學(xué)生將自己的思索記錄下來，就成了他們自己的發(fā)現(xiàn)。這樣的發(fā)現(xiàn)是獨(dú)一無二、是人無我有的，再經(jīng)過深思細(xì)品，便可以寫出好文章。

二、讀寫結(jié)合，積累中充實(shí)素材

讀書破萬卷，下筆如有神。魯迅先生說過：“文章怎么做，我說不出，因?yàn)樽约旱淖魑氖怯捎诙嗫春途毩?xí)，此外并無心得和方法的?！遍喿x是寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生在閱讀的時(shí)候能夠豐富自己的詞句積累，并運(yùn)用于以后的寫作之中。學(xué)生可以選取適合自己閱讀的各種書籍，不論是古代的還是現(xiàn)代的，不論是外國(guó)的還是中國(guó)的，不論是詩(shī)歌、小說還是寓言、散文，不論是課內(nèi)的文本還是課外的報(bào)刊，只要他們能夠在閱讀后進(jìn)行積淀，從名著中得到熏陶，那么對(duì)他們的寫作素材的充實(shí)肯定是大有裨益的。

當(dāng)然，閱讀不光是讀的過程，還要思考和記錄。因此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)做好筆記，可以讓他們將讀物中的重要觀點(diǎn)、典型事例、精彩語段、名人名言等精彩部分進(jìn)行分類摘抄；或者在讀完大部頭的書籍后將其進(jìn)行內(nèi)容的縮寫，用自己的語言將情節(jié)復(fù)述出來；再或者是閱讀完畢后寫出自己的感想或心得體會(huì)。

除了讀書筆記之外，學(xué)生還可以通過寫日記的方式來提升自己的語言組織能力。鼓勵(lì)學(xué)生寫日記時(shí)做到真實(shí)記錄、持之以恒、內(nèi)容多樣、把握要點(diǎn)來進(jìn)行，相信通過他們反復(fù)的練習(xí)，必能積累大量的習(xí)作素材，真正做到“積跬步”“至千里”。

第8篇：紀(jì)念館心得體會(huì)范文

一、加強(qiáng)文化建設(shè)，提高和諧力

文化是隊(duì)伍建設(shè)之魂。圍繞打造和諧統(tǒng)計(jì)局，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)，開展了六項(xiàng)主題活動(dòng)：一是開展統(tǒng)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽。平時(shí)要求每個(gè)職工要熟悉全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，重要數(shù)據(jù)要做到爛熟于胸。以科室為單位，全員參與，以應(yīng)知應(yīng)會(huì)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和相關(guān)數(shù)據(jù)為內(nèi)容，組織了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，并對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在全局掀起了強(qiáng)記統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的熱潮。二是聘請(qǐng)專家講座。從*石油學(xué)院請(qǐng)來社會(huì)學(xué)教授、博士生導(dǎo)師為全局職工做創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的專題報(bào)告，使大家從建立學(xué)習(xí)型組織——提升學(xué)習(xí)力，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)軌——提升領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)員工素養(yǎng)的提升——提升溝通力，感受和創(chuàng)造幸?！嵘腋ＡΦ人膫€(gè)方面進(jìn)一步深化了對(duì)統(tǒng)計(jì)文化內(nèi)涵的理解和創(chuàng)建和諧統(tǒng)計(jì)局的自覺性。三是開展主題演講。為了把統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)引向深入，開展了“打造和諧統(tǒng)計(jì)局大家談”主題演講活動(dòng)。大家圍繞“什么是和諧、如何創(chuàng)和諧、自己怎么辦”，談?dòng)^點(diǎn)、提建議、講對(duì)策、明志向、表態(tài)度，暢所欲言，把演講會(huì)開成了打造和諧統(tǒng)計(jì)局的動(dòng)員會(huì)、誓師會(huì)、推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步增添了齊心協(xié)力干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，增添了在輕松愉悅中相處共事的親和力，增添了以誠(chéng)相待共榮共進(jìn)的向心力。演講活動(dòng)結(jié)束后，我們專門編印了一本《打造和諧統(tǒng)計(jì)局大家談獲獎(jiǎng)作品》，在市直機(jī)關(guān)引起了較大反響。四是弘揚(yáng)統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德榮辱觀。結(jié)合學(xué)習(xí)落實(shí)總書記提出的社會(huì)主義榮辱觀，在全局職工中宣傳樹立了“以忠誠(chéng)統(tǒng)計(jì)為榮，以背叛統(tǒng)計(jì)為恥；以實(shí)事求是為榮，以弄虛作假為恥；以踏實(shí)工作為榮，以嘩眾取寵為恥；以依法統(tǒng)計(jì)為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以服務(wù)發(fā)展為榮，以損害發(fā)展為恥；以公開公正為榮，以暗箱操作為恥；以嚴(yán)守秘密為榮，以泄漏秘密為恥；以樂于奉獻(xiàn)為榮，以追名求利為恥”的統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德榮辱觀，為打造誠(chéng)信統(tǒng)計(jì)、服務(wù)統(tǒng)計(jì)、和諧統(tǒng)計(jì)奠定了思想基礎(chǔ)。五是重溫“鐵人精神”、“*精神”接受再教育。20*年10月組織全體職工參觀了新落成的*油田歷史陳列館和鐵人紀(jì)念館，集中進(jìn)行了一次生動(dòng)的愛國(guó)主義、集體主義、*精神和“鐵人”精神再教育。職工們被“鐵人”事跡和*精神所感染，紛紛撰寫參觀心得體會(huì)，抒懷，以文言志，在全局掀起了學(xué)“鐵人”、講奉獻(xiàn)、講實(shí)干的熱潮。全局共撰寫心得體會(huì)33篇，我們把這些文章編輯成冊(cè)，作為統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)的成果和職工思想教育的教材，并對(duì)優(yōu)秀的文章進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。六是開展“書香統(tǒng)計(jì)”豐富文化內(nèi)涵。號(hào)召全體職工多讀書、讀好書，充實(shí)自己，凈化心靈，培養(yǎng)健康的情趣。并集體選購(gòu)了《細(xì)節(jié)決定成敗》、《*<論語>心得》、《統(tǒng)計(jì)調(diào)研世界》、《中國(guó)統(tǒng)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)研究參考》、《中國(guó)信息報(bào)》等一批重點(diǎn)書刊推薦給職工，讓職工在讀書中享受快樂，得到提高。目前，已自發(fā)撰寫讀書心得體會(huì)22篇，在統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)上進(jìn)行交流，書香統(tǒng)計(jì)氛圍日漸濃厚。通過這些主題活動(dòng)，結(jié)出了豐碩的文化之果、文明之果，*市統(tǒng)計(jì)局先后被授予市級(jí)文明單位和省級(jí)文明單位，全員受到了增發(fā)一個(gè)月工資的獎(jiǎng)勵(lì)。最近，又通過了省級(jí)文明單位標(biāo)兵驗(yàn)收，將在20*年正式授牌。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高戰(zhàn)斗力

制度是增強(qiáng)隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的保障。我們以全員目標(biāo)責(zé)任制為統(tǒng)領(lǐng)，靠目標(biāo)激勵(lì)斗志，靠制度管人管事。一是定崗定責(zé)，目標(biāo)化管理。我們把局、隊(duì)18個(gè)科室工作逐一定性定量，圍繞全局年度目標(biāo)分解到科室、到崗位、到人，形成*市統(tǒng)計(jì)局年度目標(biāo)管理考核實(shí)施方案，按日常業(yè)務(wù)、重點(diǎn)工作、創(chuàng)新項(xiàng)目三大類細(xì)化為9個(gè)中項(xiàng)30個(gè)小項(xiàng)，每一項(xiàng)都制定出無可爭(zhēng)議的考核標(biāo)準(zhǔn)和兌現(xiàn)辦法。使人人有壓力、有動(dòng)力，靠個(gè)體的創(chuàng)造力增強(qiáng)集體的戰(zhàn)斗力。二是健全制度，規(guī)范化管理。制定了數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)估、統(tǒng)計(jì)信息、基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)、后勤保障、統(tǒng)計(jì)分析審批、經(jīng)費(fèi)支出、請(qǐng)示報(bào)告等一系列管理制度。如在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)管理方面，實(shí)行內(nèi)部嚴(yán)格審核，一個(gè)窗口對(duì)外?？剖艺匍_專業(yè)會(huì)議、對(duì)上對(duì)外提供相關(guān)資料、接發(fā)公文和會(huì)議通知、經(jīng)費(fèi)車輛管理等等都有一整套的規(guī)范管理辦法，做到了管嚴(yán)管細(xì)，不留死角。三是以人為本、人性化管理。多年來，我們深深體會(huì)到，單位把職工放在心上，職工就會(huì)把事業(yè)裝在心里。從關(guān)心職工的健康出發(fā)，每年組織一次全員體檢，為職工建立健康檔案，先后有8名職工通過體檢發(fā)現(xiàn)了重大疾病或隱患，都得到及時(shí)治療。從關(guān)心職工的生活考慮，每逢重要節(jié)日，力所能及地為大家謀取福利，改善生活；對(duì)離退休職工和困難職工進(jìn)行走訪，送去溫暖。從改善辦公條件考慮，積極爭(zhēng)取財(cái)政支持，更新辦公桌椅123套，添置微機(jī)50臺(tái)，并為每名職工購(gòu)買了簡(jiǎn)易頸椎牽引器，用來緩解辦公疲勞。從關(guān)心職工思想出發(fā)，發(fā)動(dòng)大家積累統(tǒng)計(jì)工作中的“感動(dòng)瞬間”，抓住統(tǒng)計(jì)人的一幕幕感人情景，在統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)上進(jìn)行交流，互相激勵(lì)，互相學(xué)習(xí)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累的管理，使職工時(shí)刻感受到集體的力量、組織的關(guān)懷、大家庭的溫暖，更加熱愛這個(gè)集體、熱愛統(tǒng)計(jì)工作，為統(tǒng)計(jì)事業(yè)增光添彩。

三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高凝聚力

作風(fēng)是隊(duì)伍內(nèi)聚力的外化表現(xiàn)。我們?cè)趯?shí)踐中，一是靠弘揚(yáng)正氣取信。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，堅(jiān)持一視同仁，不搞親親疏疏；堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，不搞分工分心；堅(jiān)持公開公正，不搞小恩小惠；堅(jiān)持民主決策，不搞獨(dú)斷專行；堅(jiān)持任人唯能，不搞平衡照顧；堅(jiān)持和睦相處，不搞勾心斗角；堅(jiān)持清正廉潔，不搞假公濟(jì)私，在全局上下形成了有話講在當(dāng)面、坦誠(chéng)相見、和諧共處、風(fēng)清氣正的良好局面。二是靠求真務(wù)實(shí)樹威。全局上下倡導(dǎo)“不看平時(shí)說什么，關(guān)鍵看做了什么”的風(fēng)氣，以一種踏實(shí)的干勁、平常的心態(tài)、進(jìn)取的精神對(duì)待工作、對(duì)待同志、對(duì)待名利，從而樹立了對(duì)工作一絲不茍、對(duì)數(shù)據(jù)敢于較真、對(duì)違法現(xiàn)象敢于處理、對(duì)上敢于說真話、對(duì)統(tǒng)計(jì)信譽(yù)敢于負(fù)責(zé)的隊(duì)伍形象，贏得了社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。三是靠榜樣力量勵(lì)志。我們注重從內(nèi)部挖掘潛力，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，樹立典型，用身邊人、身邊事教育引導(dǎo)大家，并且與推薦提拔干部、啟用優(yōu)秀人才緊密掛鉤。僅20*年，經(jīng)積極向上推薦，有3名同志走上了處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。經(jīng)過公平競(jìng)爭(zhēng)上崗，有11名同志走上了科級(jí)工作崗位。同時(shí)，對(duì)15名干部進(jìn)行了崗位輪換。這樣，使大家都受到了激勵(lì)，看到了希望，增強(qiáng)了動(dòng)力，整體凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯提高。

第9篇：紀(jì)念館心得體會(huì)范文

近幾年來，學(xué)校在各個(gè)方面都有較大的突破，相繼獲得“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”“蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)?！薄疤K州市德育示范學(xué)?！薄疤K州市校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)?！薄疤K州市教育信息化示范學(xué)校”“蘇州市教科研先進(jìn)單位”“蘇州市綠色學(xué)?！薄疤K州市安全文明學(xué)校”“蘇州市巾幗文明示范崗”“蘇州市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄疤K州市科技特色學(xué)?！薄疤K州市依法治校先進(jìn)學(xué)?！薄疤K州市收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！薄俺Ｊ焓形拿鲉挝弧薄俺Ｊ焓谢鶎?jì)D女先進(jìn)集體”等稱號(hào)。

學(xué)校緊緊圍繞教育局 “幸福教育”的教育發(fā)展新理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育的總方向，以建設(shè)“智慧課堂”為抓手，以“生命教育”為辦學(xué)特色，不斷提升教師的文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，努力把報(bào)慈小學(xué)培養(yǎng)成學(xué)生 “舉止文明習(xí)慣好、基礎(chǔ)扎實(shí)特長(zhǎng)好、方法科學(xué)身體好”的虞城名校。

一、滿足不同教師的需求，幫助教師完善自我

1.主題學(xué)習(xí)――百家爭(zhēng)鳴

學(xué)校定期組織教師進(jìn)行主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：講述我的教育故事，班級(jí)管理工作，高效課堂等。教師在主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中可以發(fā)表不同意見，通過交流、碰撞產(chǎn)生共識(shí)，以達(dá)到提高教育教學(xué)管理的能力。

2.同題會(huì)課――各顯其能

隨著課改的進(jìn)一步深入，教師必須不斷地調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力才能符合課改的需要。工會(huì)和教導(dǎo)處積極配合，組織各類教學(xué)評(píng)比，開展各項(xiàng)基本功比賽，如：電子白板運(yùn)用、多媒體制作、班主任講壇等。以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)，激發(fā)廣大教職工學(xué)習(xí)的積極性，不僅豐富了教職工的文化生活，更為教師提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。教師的能力得到提高，而且牢固樹立了教書育人、服務(wù)育人的思想，形成了團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍。

3.深入研究――扎實(shí)高效

教師是教者，更是學(xué)者。學(xué)而知不足，才會(huì)不斷地學(xué)習(xí)。工會(huì)感受到教師的需求，在學(xué)校黨支部的支持下，我校31名青年教師開展了“學(xué)陶活動(dòng)”，專程去南京，聽南京曉莊師范學(xué)院教授、南京曉莊陶行知紀(jì)念館館長(zhǎng)、行知思想播種人湯翠英教授講座，還參觀了“陶研”基地，參觀陶行知紀(jì)念館，回來后每位老師都積極地把陶行知先生“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”的教育思想演繹到自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓陶行知的教育思想不斷地發(fā)揚(yáng)光大。

4.專家引領(lǐng)――生成發(fā)展

在學(xué)校黨支部的支持下，學(xué)校還組織40多位骨干老師赴全國(guó)文明村――蔣巷村參觀學(xué)習(xí)?；匦：螅巳俗珜懥藚⒂^蔣巷村、學(xué)習(xí)常德盛的心得體會(huì)，表示要以常德盛為榜樣，認(rèn)真履行教書育人的工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

工會(huì)每年以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，宣傳校師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡并進(jìn)行表彰，將每年的學(xué)優(yōu)活動(dòng)推向，學(xué)校的整體氛圍因此變得和諧、溫馨、進(jìn)取。在校報(bào)《報(bào)春花》、校園網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，讓全體教職工了解許多不為人知的愛生故事。通過向榜樣學(xué)習(xí)，激勵(lì)老師們不斷前進(jìn)，錘煉崇高的師德。

二、幫助教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，不同程度差異發(fā)展

1.讀書會(huì)友――深化內(nèi)涵

每個(gè)教師學(xué)習(xí)時(shí)都認(rèn)真地圈、點(diǎn)、畫、批注等，感觸深，體會(huì)多。工會(huì)和教導(dǎo)處一起為教師們交流讀后感提供優(yōu)雅的環(huán)境。2010年，學(xué)校正式成立學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織了讀書會(huì)，把“以書會(huì)友，坐而論道；開拓視野，蕩滌心靈”作為讀書會(huì)的宗旨，把“在閱讀與交流中體味成長(zhǎng)的快樂，努力做充滿熱情、樂于讀書、善于思考、尊重他人、超越自我”作為讀書會(huì)的公約。一年間，學(xué)校組織老師們閱讀了《教育的理想與信念》《班主任100個(gè)點(diǎn)子》《高效課堂》《教育是慢的藝術(shù)》等書籍，也邀請(qǐng)了不少專家學(xué)者來校進(jìn)行閱讀方面的講座。學(xué)校的讀書氛圍濃厚，每位老師都撰寫了讀書筆記、讀書心得，讀書惠澤了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，這也不斷提升了教師們的師德素養(yǎng)，為教職工形成正確的師德觀，完備自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值起到重要的作用。

2.集體智慧――和諧共進(jìn)

學(xué)習(xí)是一個(gè)習(xí)得的過程。學(xué)校成立了各年級(jí)各學(xué)科備課組，每學(xué)期定時(shí)定期進(jìn)行集體備課，集大家的智慧，讓大家共同進(jìn)步，和諧發(fā)展。

學(xué)校還開辟了科研論壇，每位老師定期上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，大家共享教學(xué)資源，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.自我反思――登高望遠(yuǎn)

學(xué)就是為了能夠在實(shí)踐中運(yùn)用。教師們將習(xí)得的理念運(yùn)用到實(shí)際工作中，并且注重每堂課的反思。在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中反思，促使自己站在新的高度來回顧自己的工作，改進(jìn)自己的工作。在報(bào)慈網(wǎng)站的博客中，教師們對(duì)自己的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略進(jìn)行了反思。在平時(shí)的聽課中，經(jīng)常會(huì)看到老師們相互之間的評(píng)課或者就不同意見直接交流等，通過反思，教師們找到更好的教育方法，不斷構(gòu)建出高效的課堂。

三、開展“名師工程”，成就教師成為骨干

1.成就名教師――促學(xué)校發(fā)展

學(xué)校狠抓“名師工程”和“青藍(lán)工程”，制定了“骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”等。大力推進(jìn)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，要求中老年骨干教師積極發(fā)揮傳幫帶作用，為青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。定期組織青年教師外出聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和實(shí)踐水平。通過評(píng)優(yōu)活動(dòng)、展示觀摩活動(dòng)，給骨干教師壓擔(dān)子，不斷磨煉他們，讓他們?cè)诮逃奈枧_(tái)上跳出更加美麗的舞姿，形成自己更加鮮明的教學(xué)特色。

活動(dòng)的開展提升了我校教師的專業(yè)水平和能力，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍正在逐步形成。到目前為止，學(xué)校擁有蘇州市學(xué)科帶頭人1名、常熟市學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人23名，市級(jí)教學(xué)能手33名，市級(jí)骨干教師隊(duì)伍比例已達(dá)46%。因?yàn)橛辛诉@么優(yōu)秀的教師群體，學(xué)校在常熟市小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估中年年取得優(yōu)秀并且名列前茅。

2.促專業(yè)發(fā)展――顯學(xué)校特色