給我的快樂(lè)精選(九篇)

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第1篇：給我的快樂(lè)范文

從一年級(jí)到現(xiàn)在我有過(guò)很多的快樂(lè)回憶。

記得上一年級(jí)時(shí)，最令我快樂(lè)的事就是很驕傲地站在臺(tái)上，第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí)，當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣宣誓時(shí)，那時(shí)我是最快樂(lè)的。

在二年級(jí)時(shí)，最快樂(lè)的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志不僅是要同學(xué)們都能服從我的命令，而是代表老師和同學(xué)對(duì)我信任和支持，更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能為老師和同學(xué)分憂和服務(wù)了，我認(rèn)為我是快樂(lè)的。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我的快樂(lè)有很多，那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì)，一起玩耍，聽聽音樂(lè)或者玩有趣的游戲，這樣即增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作了能力又能和同學(xué)交流和溝通，快樂(lè)就在其中。

我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的見識(shí)，鍛煉自己的能力，增加自己的見識(shí)，廣交朋友，增強(qiáng)自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見聞，

快樂(lè)還有很多，不過(guò)在大自然中可能得到的快樂(lè)更多，因此，我最愛大自然，愛大自然的一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂(lè)的事、物、人。

第2篇：給我的快樂(lè)范文

膚淺,也因此覺(jué)的父母對(duì)我的愛就想他們的手一般粗糙.

記得那是一個(gè)讓人悲傷的一天,因?yàn)槲业诙炀鸵c父母離別了,去完成我的求學(xué)生涯,那天晚上,我沒(méi)有與父母說(shuō)話,有幾次,我與他們的眼光剛對(duì)上,我又急忙縮了回來(lái),

在這個(gè)十幾平方米的異鄉(xiāng)房子了,我失眠了,淚水模糊了我的視線.

第二天,我踏上了求學(xué)的征途,當(dāng)汽車停在我面前的時(shí)候,我不禁又望了父母一眼,我發(fā)現(xiàn)他們的眼角是濕的,我急忙收回了眼光,生怕自己流淚,當(dāng)我上了車的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)淚水在我眼角散步了,我急忙拭干它,生怕別人看見,也生怕父母看見.當(dāng)車啟動(dòng)的時(shí)候.我又望了他們一眼,我向他們揮了揮手.

第3篇：給我的快樂(lè)范文

首先，我很快學(xué)會(huì)了MP3的開和關(guān)，以及如何聽到MP3中儲(chǔ)存的音樂(lè)?？墒牵琈P3的音量太大了，如何調(diào)節(jié)MP3的音量呢？看說(shuō)明書，可是說(shuō)明書上寫的很簡(jiǎn)單，關(guān)于音量調(diào)節(jié)的方法，是一筆帶過(guò)，看不明白。怎么辦？由于音量太大，所以，MP3不能聽太長(zhǎng)時(shí)間。

我和爸爸一起想辦法。我把MP3的“音量”按鈕長(zhǎng)時(shí)間地按一下，調(diào)出來(lái)了“音量調(diào)節(jié)”的畫面，然后，爸爸將“快進(jìn)”按鈕按了一下，奇跡出現(xiàn)了，音量變了，成功了，我學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)MP3的音量了。

可是，連續(xù)聽了許多遍以后，我又不滿意了，怎樣下載MP3歌曲呢？

正好，舅舅有一天，到我家來(lái)玩，我趕緊向舅舅請(qǐng)教，如何下載MP3歌曲？

我們打開了電腦，將MP3用連線與電腦作好連接，然后，登陸互聯(lián)網(wǎng)，打開搜索引擎，尋找MP3網(wǎng)站?？稍陔娔X上搜尋了半天，舅舅發(fā)現(xiàn)，許多MP3網(wǎng)站，下載歌曲，是要收費(fèi)的。免費(fèi)的可供下載的MP3歌曲，一下子沒(méi)有找到。雖然如此，舅舅把下載MP3歌曲的方法，告訴給了我，我基本上學(xué)會(huì)下載歌曲了。

第4篇：給我的快樂(lè)范文

記得第一次與它見面時(shí)，就被它深深吸引，它像一位與生俱來(lái)的王者一般，閃爍著奪目的光芒。輕輕觸摸，冰涼的琴鍵，優(yōu)美的聲音，讓我情不自禁喜歡上了它。

鋼琴好聽，卻不易彈。

日子過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了可以考級(jí)的時(shí)候，起初我認(rèn)為曲子很好聽，可到了后來(lái)，每天都要花上幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間坐在琴椅上，日復(fù)一日，枯燥又乏味，彈著相同的曲目。聽到樓下其他與我相仿年齡的孩子玩耍嬉戲的笑聲，令我有了放棄鋼琴的念頭。最后，到了彈一遍就不得不做幾次思想斗爭(zhēng)的地步。一天一天地?cái)?shù)，日子好似又變得漫長(zhǎng)了。

終于乏味的考級(jí)結(jié)束了，當(dāng)我得知十級(jí)考級(jí)通過(guò)時(shí)，我知道我的努力付出是有收獲和結(jié)果的。我想鋼琴帶給我的快樂(lè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)煩惱的，是無(wú)窮無(wú)盡的。

第5篇：給我的快樂(lè)范文

語(yǔ)文寒假作業(yè)里的“讀一讀、想一想“的閱讀給了我很多啟發(fā)，其中《讀書要做記號(hào)》和《讀書要有計(jì)劃》給我的啟發(fā)最深?！蹲x書要做記號(hào)》是說(shuō)讀書要邊讀邊動(dòng)手做一些特殊記號(hào)，還舉例子說(shuō)明。我的啟發(fā)是讀書要做一定的記號(hào)，堅(jiān)持做好記號(hào)，就能更好地了解文章的中心思想和寫作目的。還能使自己更深刻地記住看過(guò)文章的內(nèi)容?！蹲x書要有計(jì)劃》是說(shuō)讀書不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒(méi)有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書沒(méi)有計(jì)劃，一下子讀完太多，大腦記不住，知識(shí)就會(huì)大量流失。一旦有了計(jì)劃，就能均勻地吸收知識(shí)，獲得更多的“營(yíng)養(yǎng)“。

這回寒假作業(yè)的創(chuàng)新作文很有趣，在寫景作文時(shí)，爸爸帶我到清江小鎮(zhèn)--小池去了一趟，那里緊靠長(zhǎng)江大堤，回憶起那內(nèi)河--東港兩岸地如詩(shī)的景色時(shí)，便不覺(jué)自我陶醉起來(lái)?；丶液?，我便把那美麗的場(chǎng)面用文字寫進(jìn)寒假作業(yè)，這美好的景色將永遠(yuǎn)被我銘記。

記得寒假作業(yè)上除了有寫景色的之外，還有寫童話故事的，我寫了這樣一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子們一起合謀把十惡不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。讓我體會(huì)了創(chuàng)作童話故事的樂(lè)趣。

第6篇：給我的快樂(lè)范文

下雨的前一天，天還是陽(yáng)光燦爛。我上體育課時(shí)，就是汗流浹背。第二天，我也只是穿了一件短袖襯衣。那天陰陰的，沒(méi)有一點(diǎn)兒陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)就會(huì)有一陣風(fēng)。不過(guò)，那風(fēng)一吹，就冷的要命。放學(xué)了，我從課室里出來(lái)，不禁打個(gè)冷顫?；氐郊依?，天空就響起了轟隆隆的雷聲。過(guò)了一會(huì)兒，突然，下起了傾盆大雨。

下午，我打著傘，歡快的回到課室。我發(fā)現(xiàn)，班里已經(jīng)不用開風(fēng)扇了。下午放學(xué)，有的同學(xué)狼狽地背著書包跑回家，有的悠閑地打著傘走回家，還有的兩、三個(gè)人擠在一把傘下。來(lái)接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)很多，我要左躲右閃的，才能走出校門。

回到家，雖然鞋子濕透了，但是我非常喜歡下雨。因?yàn)橛袥鏊娘L(fēng)，使人神清氣爽。

我希望老天爺再下幾場(chǎng)這樣讓人舒服的雨。

第7篇：給我的快樂(lè)范文

在寒假里，我到過(guò)許多著名的地方游覽過(guò)，和家人一起過(guò)年，和家人一起剪窗花，當(dāng)然，我也沒(méi)有忘記寫作業(yè)。

過(guò)年的時(shí)候，爸爸媽媽給我買的新衣服，穿在身上特別漂亮。一家人在除夕吃餃子、拜年、送紅包等，這些都是我們這里的風(fēng)俗習(xí)慣。我們一家人邊聽音樂(lè)邊跳舞，沉浸在歡樂(lè)之中。

到了正月十五的晚上，我和爸爸媽媽一起放煙花，猜燈謎，我在這里給你猜一個(gè)字謎：頂破天----（ ）。你們能猜得著嗎？

我在這個(gè)寒假學(xué)到了許多東西，心情也很愉快，我的好伙伴們，你們是不是和我一樣呢？開學(xué)后再見。

第8篇：給我的快樂(lè)范文

呼啦圈，給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)，我喜歡你！

呼啦圈，自從我爸爸把你買了回來(lái)，我就不知道有多么的喜歡你了。

呼啦圈，你不知道我有多么的喜歡你，你回到家以后，就被披上了一件白色透明的衣服——寬膠帶子?；氐郊乙院?，我就天天看著你，天天摸著你，天天轉(zhuǎn)著你。真的，只要我一天不轉(zhuǎn)你，心里就難受，我有個(gè)習(xí)慣，就是——只要我在寫作業(yè)前轉(zhuǎn)你幾下，就會(huì)高高興興地寫作業(yè)。

呼啦圈，你是我的好伙伴，如果沒(méi)有你，我將不會(huì)擁有快樂(lè); 如果沒(méi)有你,我將會(huì)整天的不開心；如果沒(méi)有你，我將會(huì)整天的不高興……

第9篇：給我的快樂(lè)范文

四年級(jí)　賀亞楠

聽媽媽說(shuō)，“實(shí)驗(yàn)是知識(shí)之母”，這當(dāng)然是真的啦！做實(shí)驗(yàn)使我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

“電”的實(shí)驗(yàn)聽起來(lái)很危險(xiǎn)，但是做起實(shí)驗(yàn)來(lái)可有趣極了。

今天上課的時(shí)候老師說(shuō)要和我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，教室里老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“電”字，有些同學(xué)情不自禁地說(shuō)“電？”有些同學(xué)出現(xiàn)了一種疑問(wèn)的表情，有些同學(xué)東張西望在教室里找來(lái)找去，小聲的嘀咕“教室里除了電燈就是電空調(diào)，哪來(lái)的電呀？”這時(shí)老師說(shuō)：“下面請(qǐng)一位同學(xué)拿著一把塑料尺上來(lái)，把塑料尺在頭上進(jìn)行摩擦，然后把塑料尺插入紙屑堆里，大家可要仔細(xì)看！”這位同學(xué)按照老師的方法做了以后把尺子伸入了紙屑堆里，奇跡出現(xiàn)了，小紙屑竟然吸在了尺子上，同學(xué)們目瞪口呆。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去，和那個(gè)同學(xué)方法一樣結(jié)果也還是一樣。同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，有一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)“是不是摩擦起電？”老師豎起了大拇指，說(shuō)道：“對(duì)極了。告訴你們一個(gè)道理，就是物體摩擦后能吸到較小的東西，我們就說(shuō)這個(gè)物體帶了電。這種摩擦方法使物體帶電的現(xiàn)象，叫做摩擦起電，你們明白了嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“明白了?！?/p>