月考班會(huì)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：月考班會(huì)總結(jié)范文

班級(jí)

高二（3）

班主任

熊鳳蘭

人數(shù)

65

男：43

班

級(jí)

主

要

工

作

四月

組織學(xué)生參加期中考試

準(zhǔn)備家長會(huì)

主題班會(huì)：如何搞好學(xué)習(xí)

女：22

班

級(jí)

基

本

情

況

分

析

現(xiàn)有人數(shù)65人，男43人，女22人；其中浙江轉(zhuǎn)來的健美操集訓(xùn)隊(duì)的壽旻超同學(xué)本學(xué)期集訓(xùn)任務(wù)比較多，因而來校上課的時(shí)間將會(huì)較上學(xué)期少。

開學(xué)之初，認(rèn)真檢查了全班同學(xué)的寒假作業(yè)；現(xiàn)同學(xué)進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)秩序當(dāng)中，學(xué)習(xí)勢頭好。

五月

月考

課本劇的比賽

主題班會(huì)：法制教育

班

級(jí)

建

設(shè)

目

標(biāo)

繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)干的工作能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

六月

期末考試

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治會(huì)考

進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)

班

級(jí)

主

要

工

作

二月

檢查學(xué)生寒假作業(yè)，學(xué)生注冊(cè)報(bào)到

開好第一次主題班會(huì)：總結(jié)與目標(biāo)

表彰優(yōu)秀學(xué)生

年

級(jí)

意

見

政

教

處

意

見

三月

布置新學(xué)期的黑板報(bào)

準(zhǔn)備月考

第2篇：月考班會(huì)總結(jié)范文

校長主持會(huì)議，教務(wù)科科長分析月考成績，班主任代表、備課組長代表等做了學(xué)情分析，年級(jí)組組長做了前段工作的總結(jié)、后段工作的安排等。應(yīng)高三年級(jí)的邀請(qǐng)，我出席會(huì)議并做了講話。會(huì)議講話提綱如下：

一、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。

1、教師的天職在于教書育人；作為人類靈魂的工程師，我們要作好燃燒自己照亮他人的一切準(zhǔn)備；

2、珍惜自己的崗位，做好本職的工作，為身為一名光榮的人民教師而自豪驕傲！

3、爭取家長支持、個(gè)別學(xué)生談心、精心設(shè)計(jì)班會(huì)、創(chuàng)新考試編排等等都需要我們?cè)诜瞰I(xiàn)中收獲喜悅與成功！

二、教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。

1、認(rèn)真規(guī)劃，分階段實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)：個(gè)人工作總結(jié)范文

年月-月，進(jìn)入角色，初設(shè)目標(biāo)階段；

年月-12月，一輪復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型階段；

年1月-2月，學(xué)習(xí)疲倦，高原反應(yīng)階段；

年3月-4月，二輪復(fù)習(xí)，能力提升階段；

年5月-6月，查漏補(bǔ)缺、沖刺調(diào)試階段。

2、鉆研高考，在常規(guī)中落實(shí)教學(xué)任務(wù)：

“五個(gè)到位”：備課到位、課堂到位、訓(xùn)練到位、組考到位、信息到位；

細(xì)節(jié)決定成?。鹤鳂I(yè)分層布置、考試重視基礎(chǔ)、周練合理安排、信息精心篩選等。

3、合理調(diào)適，能和諧的協(xié)調(diào)各種關(guān)系：

師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系、師校關(guān)系等，處處留心皆學(xué)問。

三、教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

1、管理創(chuàng)新：目標(biāo)分三個(gè)方面設(shè)計(jì)，年級(jí)組目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)、備課組目標(biāo)等等，充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性，明確老師們的責(zé)任。

第3篇：月考班會(huì)總結(jié)范文

在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因?yàn)橐龊妹恳粋€(gè)學(xué)生的思想工作，重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，我班的各項(xiàng)工作開展得很順利，緊張的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序

一定要深刻理解，創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對(duì)于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào)，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要從嚴(yán)，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表揚(yáng)，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。

二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào)：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其三，建立了班級(jí)五小組的競爭體制，建立了一對(duì)一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、積極參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競爭活動(dòng)和跑操活動(dòng)。

三、建立學(xué)生成績流動(dòng)檔案

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起，然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面，橫向找差距，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退、偏科成績進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會(huì)、和任課可老師交流等措施。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對(duì)其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。

五、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。

六、加強(qiáng)與任課教師、家長的溝通合作

第4篇：月考班會(huì)總結(jié)范文

這一年我們?cè)诔跞?，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試；盼著初三的日子快點(diǎn)結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠(yuǎn)去；14，這個(gè)曾經(jīng)多么普通的班號(hào)，如今卻變得如此不普通，因?yàn)?這一年我們?cè)诔跞?/p>

初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變成行動(dòng)上的堅(jiān)持！我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實(shí)，責(zé)任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號(hào)更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級(jí)文化?！笨萍碱I(lǐng)先，學(xué)習(xí)進(jìn)步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點(diǎn)一滴中！在學(xué)習(xí)的方方面面處！

一、主題班會(huì)系列化，保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚！

這學(xué)期以來，我們班針對(duì)班里的實(shí)際情況，共召開了共15次主題班會(huì)，班長認(rèn)真填寫了《班會(huì)記錄本》。每次班會(huì)，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵(lì)志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進(jìn)了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。

系列班會(huì)1．合力度初三

作為入境以來的第一次班會(huì)，于老師先為同學(xué)們進(jìn)行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對(duì)學(xué)生的要求及學(xué)校抗震加固以來的變化，同學(xué)們一起暢談了入境感受，體會(huì)到了拼搏精神。更堅(jiān)定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過初三生活的決心。

系列班會(huì)2. 回顧過去，展望未來

開學(xué)驗(yàn)收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會(huì)的內(nèi)容有三項(xiàng)：鄭可心同學(xué)做驗(yàn)收考試成績分析及總結(jié)，用貝克福德樂觀面對(duì)人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。化學(xué)老師很配合，進(jìn)班后柔聲細(xì)氣地介紹學(xué)習(xí)方法，不急不躁的樣子?；瘜W(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。

系列班會(huì)3. 享受成長的痛與樂

我們初三年級(jí)搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚(yáng)，噪音不斷。因?yàn)檠b修工程還沒有結(jié)束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強(qiáng)調(diào)了進(jìn)初中小院的安全注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進(jìn)入初中小院前的最后一節(jié)班會(huì)上，于老師為大家放了一個(gè)小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個(gè)八十多歲的老人對(duì)待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛青春的愿望格外強(qiáng)烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財(cái)富》帶給同學(xué)們無限感觸，班會(huì)還總結(jié)了開學(xué)驗(yàn)收考試，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。

系列班會(huì)4. 責(zé)任，超越，成長

通過第二批團(tuán)課的學(xué)習(xí)，班級(jí)選出了五名新團(tuán)員，進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)和月考總結(jié)。班會(huì)的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計(jì)到起飛前寂寞的時(shí)間，做好足夠的心理準(zhǔn)備，中途放棄就什么也沒有了。

系列班會(huì)5. 靜水流深

班會(huì)對(duì)主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進(jìn)；班會(huì)課形式多樣，對(duì)比強(qiáng)烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會(huì)還進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會(huì)，并對(duì)班級(jí)最近的上課狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出了希望我們改進(jìn)的地方。

系列班會(huì)6. 從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”

這次班會(huì)主要是對(duì)期中考試做動(dòng)員。通過班會(huì)，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時(shí)間安排、基礎(chǔ)知識(shí)測試的重要性；同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

系列班會(huì)7. 團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

XX屆初三年級(jí)注重價(jià)值觀教育，通過團(tuán)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)要求進(jìn)步的同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。年級(jí)組對(duì)各班的團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會(huì)議輔導(dǎo)團(tuán)員干部。我們班在團(tuán)支書的組織下，利用班會(huì)時(shí)間召開了團(tuán)員發(fā)展大會(huì)。本次團(tuán)員發(fā)展大會(huì)嚴(yán)格按照發(fā)展程序，并在莊嚴(yán)的國際歌聲中圓滿落幕。團(tuán)員發(fā)展會(huì)后還進(jìn)行了期中考試誠信教育。

系列班會(huì)8. 堅(jiān)持的力量

于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績分析，并教會(huì)同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。

系列班會(huì)9. 追逐夢(mèng)想，拼搏初三

期中考試過后，我們召開了期中表彰會(huì)。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀?；瘜W(xué)宋老師做期中考試講評(píng)

系列班會(huì)10．成功無捷徑，落實(shí)最重要

于老師為我們?cè)敿?xì)總結(jié)了期中成績和我們平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點(diǎn)放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動(dòng)力。

系列班會(huì)11．成功是一種狀態(tài)

今天的班會(huì)選出了五名團(tuán)員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個(gè)小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)班會(huì)還對(duì)本周的重點(diǎn)目標(biāo)“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀(jì)律不好沒能參加今天的數(shù)學(xué)大課。

系列班會(huì)12．團(tuán)員發(fā)展大會(huì)

班里的五名新團(tuán)員宣讀了入團(tuán)志愿書，團(tuán)員介紹人依次發(fā)言，通過團(tuán)員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團(tuán)組織。班主任對(duì)全體團(tuán)員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團(tuán)組織靠攏。

系列班會(huì)13．讓團(tuán)旗飄揚(yáng)在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴(yán)嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯(cuò)，但選票和新入團(tuán)的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會(huì)上作為入團(tuán)積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個(gè)人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級(jí)和高三年級(jí)將觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽(yù)和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽得很專心。

系列班會(huì)14．反思·進(jìn)取·超越

本次班會(huì)首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對(duì)全班同學(xué)的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級(jí)考試的分段。班主任對(duì)成績友誼的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并給每個(gè)同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后寫月考總結(jié)。其次，班長董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動(dòng)和收獲。最后，入團(tuán)積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達(dá)了他們對(duì)加入團(tuán)組織的愿望、自身的優(yōu)缺點(diǎn)，希望早日入團(tuán)。

系列班會(huì)15. 終點(diǎn)也是起點(diǎn)

臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會(huì)。班干部為新年聯(lián)歡會(huì)分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。李楓秋作入團(tuán)積極分子發(fā)言。

二、班級(jí)管理更加順暢！

班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選，班干部改選等；為各大活動(dòng)作動(dòng)員；制定并修改班規(guī)、量化標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真記錄班級(jí)日志、綜合素質(zhì)量化評(píng)比，制定班級(jí)課堂紀(jì)律表，加強(qiáng)各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會(huì)，總結(jié)科技小組活動(dòng)，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡化的班級(jí)活動(dòng)歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級(jí)根據(jù)年級(jí)的《一周小結(jié)》，及時(shí)總結(jié)；對(duì)標(biāo)兵進(jìn)行表彰；班干部高度負(fù)責(zé)，分工明確。一事一議，及時(shí)反饋，獎(jiǎng)懲分明。班級(jí)有《值日班長日志》和《課堂紀(jì)律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等；記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶；培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感；對(duì)同學(xué)們起到督促的作用；是小組間競賽評(píng)分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺(tái)更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時(shí)間安排、班級(jí)管理、節(jié)日問候，有了它，家長、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級(jí)管理使每個(gè)同學(xué)的規(guī)則意識(shí)都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團(tuán)。

三、體育進(jìn)步格外顯著！

長跑活動(dòng)中，14班組織有序，評(píng)價(jià)到位，并合理控制見習(xí)人數(shù)，體育模擬測試中同學(xué)們的體育成績進(jìn)步顯著。XX年10月14日-15日，XX屆初三年級(jí)的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經(jīng)過努力，取得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名的成績，這與班級(jí)平時(shí)倡導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)和同學(xué)們的高度重視分不開。

四、班級(jí)氣氛更加融洽！

教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機(jī)，窗臺(tái)上的綠植、墻上的獲獎(jiǎng)證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠(yuǎn)游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號(hào)，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地?fù)碛心昙?jí)的學(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻(xiàn)、凝聚的同學(xué)們。生活在這個(gè)集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學(xué)堅(jiān)持科技訓(xùn)練和比賽；兩年多來，我們班同學(xué)堅(jiān)持去敬老院探望孤寡老人；兩年多來，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時(shí)，隨叫隨到，熱情積極。

第5篇：月考班會(huì)總結(jié)范文

月考剛剛結(jié)束，似乎一切都還沒有結(jié)束。因?yàn)榉N種因素，我們還沉浸在月考對(duì)我們的影響里。

老師口口聲聲對(duì)我們說，不要太看重分?jǐn)?shù)?？墒莵淼竭@里，他們最看重的，還是分?jǐn)?shù)。

我不知道要怎么表達(dá)這種感情。只是覺得，假以時(shí)日我當(dāng)了老師，一定不會(huì)讓學(xué)生這樣痛苦。即便是成績不好，也要健康成長。

沒有時(shí)間上網(wǎng)，我給自己限定時(shí)間，十分鐘或二十分鐘寫日記的時(shí)間。把一天發(fā)生的事情，自己的心情記錄下來。算是對(duì)自己一天的總結(jié)。雖然堅(jiān)持寫日記沒有什么特別明顯的效果，可是我認(rèn)為這是個(gè)好習(xí)慣，我愿意去堅(jiān)持，或許只為證明我還是個(gè)比較堅(jiān)持不懈的人。即便是和同學(xué)朋友聊天時(shí)，也有點(diǎn)可以討論的話題。 我知道，我要的人生不在這里。在遠(yuǎn)方，在我心里。

班會(huì)的時(shí)候，我的大學(xué)夢(mèng)為主題，好多人說出自己理想的大學(xué)時(shí)，我有一個(gè)思考。我發(fā)現(xiàn)，成績?cè)絻?yōu)秀的同學(xué)說出的大學(xué)都不是重點(diǎn)不是名校，越是成績靠后的同學(xué)說出的大學(xué)多是重點(diǎn)，頗有些初生牛犢不怕虎的膽識(shí)。這一方面反映了大家不敢想，但也反映了我們更注重現(xiàn)實(shí)。畢竟不是人人都能上清華北大復(fù)旦廈大的，當(dāng)然也有人不愿意追求這些的。

第6篇：月考班會(huì)總結(jié)范文

“勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯”這是總書記在十七大上對(duì)全黨提出的要求。思想要解放，自然是因?yàn)槭`和禁錮。不僵化，不停滯，是要始終保持打破禁錮的狀態(tài)，并適時(shí)適地創(chuàng)新思路。下面談?wù)劚救嗽诮逃芾矸矫鎸?duì)“解放思想，創(chuàng)新思路”的認(rèn)識(shí)。

“讓學(xué)生成為班會(huì)的主人”班主任的工作，很多是通過班會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行教育管理，經(jīng)驗(yàn)上是班主任談話，強(qiáng)調(diào)要做什么，不要做什么。從要求的發(fā)出，到學(xué)生的認(rèn)同，然后是學(xué)生的執(zhí)行；而學(xué)生的認(rèn)同環(huán)節(jié)至關(guān)重要，如果讓學(xué)生去思考，然后再與大家分享（分享前教師先對(duì)講演的內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)），往往也能說出老師的要求，甚至還加有代表學(xué)生心聲的話，說教效果更加顯著。這學(xué)期，對(duì)于初二的學(xué)生來說，即將進(jìn)入備考沖刺，所以對(duì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度與認(rèn)識(shí)方面的引導(dǎo)教育極為重要。本學(xué)期的班會(huì)，大部分交給學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：從理科、文科尖子生代表談學(xué)習(xí)方法，到10個(gè)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)方法交流總結(jié)；從7科科代表談各科學(xué)習(xí)方法，到月考進(jìn)步生、退步生談學(xué)結(jié)……有代表性學(xué)生的說教作為老師教育的延伸，對(duì)這些被選上的學(xué)生來說，踏上講臺(tái)講演是鍛煉，撰寫演講稿更是對(duì)自己學(xué)習(xí)方法的反思與深化；對(duì)其他同學(xué)來說，榜眼的力量更有說服力，更有緊迫感，同時(shí)更能激起他們間的好勝心。

“不是不想做，而是不知道怎么做”當(dāng)班干部告訴我，曾經(jīng)看到某某（班里的差生）可能因?yàn)槭艿浇逃氲阶约簩?duì)不起努力工作的父母，有段時(shí)間一反好玩的常態(tài)很努力讀書，但過段時(shí)間又變回原樣了——落下的功課太多了，而且讀書太累了。差生并不是任何時(shí)候都不讀書的，有時(shí)候想到他們的父母，他們還是會(huì)想讀書的。有時(shí)候，當(dāng)他們想讀書了，可能卻不知道從何讀起；也可能因?yàn)樽x得很辛苦，所以慢慢又放棄努力——當(dāng)知道他們想讀的時(shí)候，及時(shí)給以幫助，認(rèn)同他們勤奮學(xué)習(xí)的艱辛，告訴他們初中階段是可以通過勤奮記憶（規(guī)定他們課外學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容安排）來彌補(bǔ)理解力差的缺陷的。對(duì)于優(yōu)生，讓人提起注意的往往是他們的態(tài)度、心理，還有身體健康。曾有一個(gè)初一期末考年級(jí)排名第二的外宿學(xué)生，初二的2次月考都因?yàn)樯眢w欠佳原因一次缺考，一次發(fā)揮失常。對(duì)于一些優(yōu)生，要求他們每天都能適量運(yùn)動(dòng)；每周都寫一封信給班主任，說說該周的生活與學(xué)習(xí)體會(huì)。

“身心健康乃為先，培養(yǎng)興趣是長遠(yuǎn)，知己知彼在排名”有遇見這樣的家長，沒有看到其他一些學(xué)生如饑似渴的學(xué)習(xí)勁頭，總以為自己的孩子就得厲害，讓孩子完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)即可，而又不用給孩子學(xué)習(xí)壓力就能名列前茅。吸取家長的意見，并提出了以上的口號(hào)：身心健康是人的本能要求，往往由于默認(rèn)追求健康為常識(shí)，而少將身體健康與勤奮學(xué)習(xí)并提；對(duì)一些科目的興趣，是得維護(hù)的，因?yàn)閻鬯粤私猓匀W(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)的效果如何、家人教育投入的回報(bào)怎樣，短期內(nèi)則集中體現(xiàn)在考試成績上。

“不滿現(xiàn)狀，培養(yǎng)專長”除了鼓勵(lì)學(xué)生重視學(xué)習(xí)同時(shí)，注重鼓勵(lì)學(xué)生的特長與愛好發(fā)展。鼓勵(lì)他們積極參與青少年科技創(chuàng)新大賽，信息技術(shù)競賽，作文比賽，數(shù)理化奧賽等，并取得了不少好成績，及時(shí)在班級(jí)中熱烈表彰，強(qiáng)調(diào)參賽所取得榮譽(yù)帶來的光環(huán)——除了學(xué)習(xí)好，還要蓄積力量迎接更大的挑戰(zhàn)。

對(duì)于教育管理工作，本人深感打破、解除原有的思想禁痼的需要：要轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新出新的認(rèn)識(shí)，接受新的認(rèn)識(shí)，能放開眼界，放開思路，放開眼前的局部利益，根據(jù)現(xiàn)存問題與憂患的需要，大刀闊斧與摸著石頭過河相結(jié)合地開展工作，將創(chuàng)新作為生活與工作的一種必需。

此致

敬禮

第7篇：月考班會(huì)總結(jié)范文

組織設(shè)計(jì):徐欣嫻黃正旭陳小夏楊瑞程(溫州大學(xué)〔籌〕02化本實(shí)習(xí)小組)指導(dǎo)師:金加團(tuán)

流程:

時(shí)間:20__.4.12(周二班會(huì)課)地點(diǎn):高一(3)班教室

形式:小品,人生AB劇形式(寫題板,走動(dòng)選位置),小記者采訪,嘉賓發(fā)言等

流程:演小品

學(xué)生,家長等根據(jù)選擇挑位置落坐

主持人(小記者)采訪,講述學(xué)生眼中的"減負(fù)"及困惑

用"如果5 2零"造句

采訪家長

采訪學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓

主持人及班主任總結(jié)

相關(guān)工作:編劇(黃璐,吳端苗等)海報(bào)(金冬冬)攝影(鄭鋒)

導(dǎo)演及演員:肖林蔣新新黃通震訓(xùn)鄭雪雪陳娜娜

其他:另行安排

"特殊武器":棒糖話筒(貼"減負(fù)"字樣)

過程實(shí)錄:

主持人:(宣布班會(huì)開始,介紹到會(huì)嘉賓.)

前不久省教育廳出臺(tái)了關(guān)于給中小學(xué)生減負(fù)的通知,我們學(xué)校隨后落實(shí)了通知中的要求,采取了相關(guān)的措施.這件事在家長,老師和同學(xué)中間引起了強(qiáng)烈的反響!我們學(xué)生是怎么看待的呢又是怎么想的呢請(qǐng)看小品:

(主要人物:肖林蔣新新黃通震訓(xùn)鄭雪雪(扮演班長)陳娜娜)

第一幕:

肖林:訓(xùn),你知不知道減負(fù)的事兒

(訓(xùn)正在問蔣新新問題,爾后將臉轉(zhuǎn)向肖林,等他下文)

肖林:哎呀,就是省教育廳文件,我們可以減負(fù)啦!解放啦!(滿臉狂喜)

(訓(xùn)很平靜地看著肖林發(fā)狂,既不吃驚,又不表態(tài),倒是很平靜)

(不過,訓(xùn)在想著什么事,很出神地看著窗外,周圍一圈的人個(gè)個(gè)喜形于色)

(鈴聲響起,放學(xué)后……)

(訓(xùn)背著書包走得很慢,似乎很認(rèn)真地在考慮一件事,一會(huì)搖頭一會(huì)點(diǎn)頭的)

訓(xùn):(內(nèi)心獨(dú)白)減負(fù)減負(fù)(嘆了口氣)也好,從前壓力太大了,或許,這樣我的身體也不會(huì)太累,真正做到勞逸結(jié)合,那樣可能還會(huì)學(xué)得更好吧.

主持人:(謝謝表演!)提問1:減負(fù)之后,你會(huì)怎么做(幻燈展示)

A:天天學(xué)習(xí),兩天補(bǔ)充睡眠,發(fā)展興趣

B:七天大部分都學(xué)習(xí),不改變學(xué)習(xí)習(xí)慣

請(qǐng)持不同做法的同學(xué)選擇兩邊就坐(左邊A,右邊B).

學(xué)生分別就坐,左邊約60,右邊約40.

主持人:請(qǐng)大家談?wù)勛约哼x擇的理由.以下是大家發(fā)言的整理:

A觀點(diǎn)

王舫璐:周一到周五學(xué)習(xí)比較緊張,減負(fù)之后周末有兩天,對(duì)我來講周六,日兩天以休息為主,補(bǔ)充睡眠,為下周學(xué)習(xí)作更好的準(zhǔn)備.

鄭超超:七天學(xué)習(xí)沒有調(diào)節(jié)!

謝星星:學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,雙休日肯定要以休息為主.

B觀點(diǎn)

陳裴裴:上午八點(diǎn)開始上課,下午又安排了課外活動(dòng),每天都有休息和調(diào)節(jié)的時(shí)間,我周六,周日不改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,以學(xué)習(xí)為主.

陳想想:平時(shí)每天都有休息,并不感到學(xué)習(xí)的累,好像都在"玩",周末肯定要學(xué)習(xí),況且不學(xué)習(xí)家長還會(huì)施加壓力.

主持人:請(qǐng)看小品:

第二幕:

班長:通知真的來啦!晚自習(xí)不做要求咯.(手里揚(yáng)著通知單,給同學(xué)們傳閱)

肖林:省教育廳領(lǐng)導(dǎo)真是英明啊,以后爽啦,我的泡泡就可以升啦,我快升到"飛機(jī)"了耶!

黃通震:切,垃圾!我已經(jīng)是"銀杯"了.(一臉不屑)

(兩人爭論著,訓(xùn)看看他們,又轉(zhuǎn)過去看陳娜娜)

陳娜娜:怎么這樣,連月考也不考,我還想再拿獎(jiǎng)學(xué)金呢……

蔣新新:算啦,(手搭在陳娜娜的肩上)期中期末考的時(shí)候金額會(huì)加大的.

陳娜娜:(接著繼續(xù)做題,不停的喃喃,表示不滿)搞什么嘛

訓(xùn):(訓(xùn)覺得很可笑)哼哼,難道只為了那獎(jiǎng)學(xué)金!(搖了搖頭,又看窗外)

(窗外陽光依舊耀眼,訓(xùn)依然滿是疑惑)

班長:通校生晚自習(xí)可以不來了,如果要來的向?qū)W校提出申請(qǐng),簽協(xié)議書……

(眾人一片喧嘩,只有訓(xùn)若有所思)

主持人:(謝謝表演!)提問2:你會(huì)選擇在那里晚自習(xí)(幻燈展示)

A:來學(xué)校學(xué)習(xí),有氣氛;

B:在家學(xué)習(xí),更安靜效果更好.

請(qǐng)持不同做法的同學(xué)選擇兩邊就坐(左邊A,右邊B).

學(xué)生分別就坐,左邊約50,右邊約50.

主持人:請(qǐng)大家談?wù)勛约哼x擇的理由.以下是大家發(fā)言的整理:

A觀點(diǎn)

蘇小晶:我選擇來學(xué)校學(xué)校是因?yàn)榻淌依镉袑W(xué)習(xí)的氣氛,在家就沒有,就會(huì)偷懶.

肖林:我一個(gè)人學(xué)習(xí)定力不夠,在學(xué)校學(xué)習(xí)可以相互監(jiān)督,還可以向同學(xué)請(qǐng)教問題.

朱明健:在校學(xué)習(xí)同學(xué)之間可以相互學(xué)習(xí).

陳想想;在家學(xué)習(xí),父母為了不讓我看電視,玩電腦,我學(xué)到什么時(shí)候,他們就要看到什么時(shí)候,這樣他們會(huì)太"辛苦"了,為了不讓父母太辛苦,我一定要來學(xué)校學(xué)習(xí)!

B觀點(diǎn)

蔣新新,黃璐:家里學(xué)習(xí)條件好,溫馨,免得晚上騎車來回不安全.

周兆帥:我覺得高中生了都應(yīng)該懂得自主學(xué)習(xí),不管在家或在學(xué)校學(xué)習(xí)只要認(rèn)真都一樣.教室里盡管學(xué)習(xí)氣氛好,但有時(shí)難免比較吵.對(duì)我來說在家學(xué)習(xí)可以潛下心來探索一些疑難問題,效率更高!

林超:很多同學(xué)提到在家學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)督,會(huì)不自覺,正因?yàn)檫@個(gè)原因,我覺得更有必要在家學(xué)習(xí),這樣可以鍛煉自己的自制能力,有了良好的自制力對(duì)將來的發(fā)展 有利,更容易適應(yīng)社會(huì).減負(fù)的目的之一就在這里.

主持人:減負(fù)之后我們有了雙休日,現(xiàn)在流行一種說法是:學(xué)生五天在學(xué)校里接受文明禮儀道德教育,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),而兩天在家里荒廢了學(xué)習(xí),受到社會(huì)不良風(fēng)氣的污染,結(jié)果是"5 2=0"!如何使"5 2=7"甚至"5 2>7"同學(xué)們有什么看法你是如何安排這兩天的

以下是同學(xué)們發(fā)言的整理:

王舫璐,彭永濱,朱明健,鄭雪雪:要合理利用,適當(dāng)參加一些活動(dòng),或看一兩本名著,做到學(xué)習(xí)休息兩不誤!有利于身心健康,全面發(fā)展.

陳韜:作息時(shí)間我會(huì)按自己的習(xí)慣,不打亂五天下來形成的生物鐘.這兩天我會(huì)發(fā)展自己的興趣愛好.

林純都:這兩天以放松一下自己為主要目的.當(dāng)然作業(yè)要完成!

黃萍萍:現(xiàn)在高中生寫作水平普遍較差,我覺得可以讀些好書,既有助于寫作,又可以開闊視野.

陳裴裴,蘇嫦:我會(huì)回顧總結(jié)本周自己的學(xué)習(xí)情況,除完成作業(yè)之外主要解決本周沒有弄懂的問題,確定下周學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃.多余時(shí)間和同學(xué)交流,發(fā)現(xiàn)自己的不足然后加以改進(jìn).

黃通震:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退!這兩天不抓緊肯定被別人趕超.

主持人:就以上問題,接下來請(qǐng)嘉賓談?wù)効捶?

(采訪政教處副主任莊傳快老師)莊傳快:形式很好,平時(shí)課堂上不可能讓這么多同學(xué)發(fā)言,闡述自己的觀點(diǎn),這是一種很好的鍛煉和交流.關(guān)于學(xué)習(xí),課前預(yù)習(xí),課堂聽課,晚自修學(xué)習(xí)是幾個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),特別是減負(fù)之后,雙休日是肯定要好好學(xué)習(xí)的,至于如何安排,我想每個(gè)同學(xué)都有自己的做法.剛才許多同學(xué)的談話我也感受深刻,希望你們做到減負(fù)不減任務(wù),更加自覺努力,為高三沖擊名牌大學(xué)做好準(zhǔn)備!

主持人:晚自修為什么要提出申請(qǐng)

(采訪高一段段長華允勝老師)華允勝:晚自修可以選擇正好體現(xiàn)了因材施教和自主選擇的原則,我們不要求一刀切.通學(xué)的同學(xué)來校參加晚自修要申請(qǐng)是考慮兩點(diǎn):一是便于學(xué)校的管理;二是考慮到交通安全因素,希望家長和學(xué)校共同教育和監(jiān)督學(xué)生遵守交通規(guī)則,安全騎車,珍惜生命.

主持人:請(qǐng)我們實(shí)習(xí)老師的老師談?wù)効捶?

(采訪溫州大學(xué)〔籌〕02化本實(shí)習(xí)小組指導(dǎo)師馬志成教授)馬志成:我感覺到同學(xué)們非常的棒!我很少看到過這樣暢所欲言的,很少看到過這么有主張的高中生,這是真正的創(chuàng)新和實(shí)踐.相信大家只要不懈地努力,將來會(huì)從這里產(chǎn)生北大,清華的大學(xué)生,將來會(huì)從這里產(chǎn)生諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者!

主持人:最后請(qǐng)班主任做總結(jié).

金加團(tuán):本次四位實(shí)習(xí)老師從設(shè)計(jì)到實(shí)施都安排得恰到好處,主題鮮明,針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問題,富有時(shí)效性和教育意義.整個(gè)班會(huì)過程中同學(xué)們表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和坦誠的品質(zhì),說出了自己的困惑,做法和觀點(diǎn),在交流中加深了認(rèn)識(shí),在交流中得到了鍛煉.三位嘉賓的發(fā)言高屋建瓴,畫龍點(diǎn)睛,針砭時(shí)弊,諄諄教誨,給大家以很大的教育和啟發(fā).在此一并表示感謝!減負(fù)意在還給同學(xué)們更多自主支配的時(shí)間,造就更加適應(yīng)社會(huì)的有用之材.因此當(dāng)務(wù)之急是同學(xué)們要增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力,不斷反思,加強(qiáng)自律,團(tuán)結(jié)協(xié)作,合作學(xué)習(xí).以后我們還要繼續(xù)進(jìn)行交流和討論,以提高對(duì)新問題的認(rèn)識(shí),分擔(dān)失敗,共享成功!(班會(huì)結(jié)束)

短短的一個(gè)小時(shí)時(shí)間,同學(xué)們說出了自己的行為,表達(dá)了自己的觀點(diǎn),加深了對(duì)減負(fù)的理解,堅(jiān)定了對(duì)學(xué)習(xí)以及對(duì)未來的信心.有些遺憾的是,邀請(qǐng)的嘉賓中,家長代表因?yàn)榕R時(shí)公務(wù)沒能到來,三天之前的星期六上午高一(3)班組織了關(guān)于減負(fù)的座談會(huì),部分家長也表達(dá)了自己的觀點(diǎn).

黃啟東(黃震家長):減負(fù)之后感到孩子早上不用起早趕上學(xué),對(duì)孩子的身體健康有好處.晚自修一定要落實(shí)在學(xué)?；蚣依飳W(xué)習(xí),否則會(huì)呈現(xiàn)管理真空.高中月考是很好的階段學(xué)習(xí)反饋,沒有了月考,孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)缺乏動(dòng)力,月考一定要考,形式可以讓科任老師單科進(jìn)行,然后計(jì)算總分,供需要的學(xué)生和家長參考.

第8篇：月考班會(huì)總結(jié)范文

一、班級(jí)現(xiàn)狀

新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)入的同學(xué)，現(xiàn)在除過流失學(xué)生共有53人，經(jīng)過月考和中考，可以反映出我班現(xiàn)在差生面比較廣，優(yōu)生少且不突出，成績有待于進(jìn)一步提高。班風(fēng)學(xué)風(fēng)較上學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，班級(jí)紀(jì)律比較穩(wěn)定，學(xué)生思想情緒較為穩(wěn)定。

二、緊抓安全、常規(guī)管理。

（1）利用每周一的班會(huì)和每天的晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。

（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，在平時(shí)的工作別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作。

（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。

（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。

三、積極聯(lián)系各科教師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行指導(dǎo)，全面落實(shí)培憂轉(zhuǎn)差。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，制定出一系列計(jì)劃，充分利用空余時(shí)間，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

四、積極開展家校聯(lián)系。

精心設(shè)計(jì)家長會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通，把家長請(qǐng)進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，實(shí)現(xiàn)家校合理，為明年的三合一考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第9篇：月考班會(huì)總結(jié)范文

面對(duì)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生，作為一名初中畢業(yè)班的班主任，我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高自己。九年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班共有40名學(xué)生，男同學(xué)26人，女同學(xué)14人。根據(jù)八年級(jí)成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴(yán)重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭人人都有進(jìn)步。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做最好的自己

以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

四、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，遵紀(jì)守法的好少年。

2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、認(rèn)真召開好主題班會(huì)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容(結(jié)合政教處、團(tuán)隊(duì)布置的各項(xiàng)工作)(按月份)

九月：

1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。

a、完成收心教育，做好新學(xué)期動(dòng)員。確立班級(jí)奮斗口號(hào)：“勤奮、拼搏”，上好開學(xué)第一課(安全課)。

b、適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、完成班委改選工作，建立新的強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、設(shè)計(jì)好第一期板報(bào)(教師節(jié))，開展班級(jí)環(huán)境布置等活動(dòng)。

4、“走好九年級(jí)第一步”主題班會(huì)。

十月:

1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩父母。

3、“愛國守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì);“人生的轉(zhuǎn)角”

4、月考，小結(jié)。

十一月:

1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、抓好三個(gè)“自習(xí)”：早自習(xí)重閱讀，午自習(xí)重知識(shí)檢查，自習(xí)課重自覺學(xué)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、期中考試，班會(huì)。分析期中考的得失，努力改觀學(xué)習(xí)上的缺陷，交流半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得。

4、積極組織學(xué)生參加一年一屆的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月：

1、主題討論：九年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解?

2、主題班會(huì)：“我的未來不是夢(mèng)”——讓希望與微笑同行

3、月考，班會(huì)。

一月：

1、元旦晚會(huì)。

2、主題班會(huì)：“陽光走在風(fēng)雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己;“行百里半九十”。

3、班會(huì)，期末考試。

4、個(gè)人學(xué)期總結(jié)，反思.