護(hù)理技術(shù)論文精選(九篇)

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第1篇：護(hù)理技術(shù)論文范文

護(hù)生在學(xué)校接受職業(yè)教育時期正是心理可塑性強的時期，也是護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵時期[4]。但是，有研究表明，目前護(hù)理專業(yè)大學(xué)生心理素質(zhì)總體水平較低，人際管理素質(zhì)和職業(yè)能力素質(zhì)的得分較低[5]。同時，我院通過對黃岡市轄11個縣市的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進(jìn)行的護(hù)理專業(yè)調(diào)研問卷中顯示醫(yī)療機構(gòu)均強調(diào)要提高護(hù)生的職業(yè)道德和素質(zhì)。

2通過基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)護(hù)生的心理素質(zhì)

2.1在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)護(hù)生的社會責(zé)任感和職業(yè)道德

大量臨床工作實踐證明，整個醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量與護(hù)士的責(zé)任心和業(yè)務(wù)技術(shù)水平關(guān)系極大[7]。而護(hù)生的社會責(zé)任感直接關(guān)系到將來醫(yī)療護(hù)理工作中的責(zé)任意識、服務(wù)質(zhì)量和社會的和諧穩(wěn)定。因受到當(dāng)前社會大環(huán)境中一些不良方面的影響和護(hù)生自身的原因（大多是獨生子女），導(dǎo)致護(hù)生的社會責(zé)任感普遍欠缺。所以，教師應(yīng)加強對護(hù)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)，在教學(xué)中可以通過一些相關(guān)的事例，比如由于工作責(zé)任心不強，導(dǎo)致醫(yī)療差錯事故，造成病人生理和心理上的痛苦，病程遷延甚至危及生命，使護(hù)生認(rèn)識到以后自己工作的重要性，提高護(hù)生的責(zé)任意識；另外，在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作技能的實訓(xùn)練習(xí)中，可以讓護(hù)生參與實訓(xùn)的組織、管理，培養(yǎng)護(hù)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。教師還應(yīng)培養(yǎng)護(hù)生的理想信念和責(zé)任意識，向護(hù)生講述護(hù)理界一些優(yōu)秀工作者的先進(jìn)事跡，用實際事例感染護(hù)生、號召護(hù)生，使護(hù)生對護(hù)理事業(yè)有堅定的信念，熱愛護(hù)理事業(yè)，愿意為人民的健康服務(wù)。

2.2在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)護(hù)生的人文關(guān)懷

護(hù)理的服務(wù)對象是人，現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的理論將人看作是由生理、心理、社會、精神文化等方面組成的整體。因此，人文關(guān)懷已成為護(hù)理的基本要素和核心內(nèi)容之一，是護(hù)士必備的素質(zhì)和能力。有研究表明，護(hù)生在校時期建立起來的人文關(guān)懷能力有助于其將來關(guān)懷護(hù)理工作的開展[8]。教師可以在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中靈活采用多種教學(xué)方法和教學(xué)形式引導(dǎo)護(hù)生體驗、感悟和實施關(guān)懷。具體做法是：教師在進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作示范教學(xué)時，將關(guān)懷知識和關(guān)懷技能清晰而準(zhǔn)確地展示給護(hù)生，使護(hù)生體驗到關(guān)愛，知道該如何在操作中去關(guān)愛服務(wù)對象。如教師在演示鼻飼法時設(shè)置臨床案例：25床，李紅,女,47歲,中學(xué)教師。因“舌癌”入院行手術(shù)切除，病人術(shù)后第一天，神志清楚，生命體征平穩(wěn)，但比較虛弱，遵醫(yī)囑給予鼻飼流質(zhì)飲食，補充營養(yǎng)。教師在準(zhǔn)確細(xì)致地進(jìn)行操作示范的同時隨時運用關(guān)懷語言,如“您好，因為手術(shù)的原因您需要進(jìn)行鼻飼補充營養(yǎng)來幫助您早日恢復(fù)健康。鼻飼的時候需要從鼻腔插入胃管，插胃管時可能有些不舒服，但如果配合好會很順利的，一會兒在操作時我會隨時提醒您怎樣配合，操作時我的動作也會很輕柔的，所以請您不要緊張，好嗎？”在插管的時候，當(dāng)插至咽喉部（約14～16cm）時，囑咐病人“請您現(xiàn)在做吞面條的動作，對,好的,您做得非常好”在用注射器抽取溫水和流質(zhì)飲食后，先將注射器在自己的手腕處試一下溫度，感覺溫度合適了再灌注到病人胃內(nèi)。通過教師的語言、態(tài)度和行為引導(dǎo)護(hù)生觀察和評判。在隨后的實訓(xùn)教學(xué)中，還可以讓護(hù)生用角色扮演法，分別扮演護(hù)士和病人進(jìn)行真人的鼻飼操作練習(xí)，然后讓護(hù)生分別反思“在今天的操作中你關(guān)心病人了嗎？你的關(guān)心體現(xiàn)在哪些方面呢？你覺得還有需要改進(jìn)的地方嗎？“”你在扮演病人接受操作時心里有什么感受呢？你對‘護(hù)士’的操作滿意嗎？”等等，請護(hù)生之間先互相評價，然后教師再對護(hù)生的操作及關(guān)懷行為進(jìn)行評價，針對問題給出正確的信息，并將鼓勵性和建設(shè)性的評價及時反饋給學(xué)生。通過上述環(huán)節(jié)，逐步形成和發(fā)展護(hù)生的關(guān)懷意識和能力。

2.3通過基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)護(hù)生的人際溝通能力

溝通是人際關(guān)系建立的基礎(chǔ)，在護(hù)理工作中，良好的護(hù)患關(guān)系是保證各項工作順利進(jìn)行的前提，也是開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重要組成部分。然而，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，大部分護(hù)生更傾向于對操作技能的掌握，卻不知道該如何有針對性地與病人進(jìn)行溝通。因此，作為擔(dān)任基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)這一專業(yè)核心課程教學(xué)的教師要積極承擔(dān)起指導(dǎo)護(hù)生人際交往的任務(wù)，在課堂上為護(hù)生創(chuàng)造盡可能多的交流溝通機會，有意識地鍛煉和培養(yǎng)護(hù)生的人際溝通能力。在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中，采取課前發(fā)言、課堂提問的方式既可以考察護(hù)生對于基本理論和知識的掌握，還能鍛煉護(hù)生的語言表達(dá)能力。有的學(xué)生在發(fā)言或回答問題時，聲音很小，這時教師要及時鼓勵學(xué)生再次大聲復(fù)述一遍，并告訴學(xué)生為什么要這樣做。在進(jìn)行操作技能的傳授時，教師可以靈活采用案例、情景、角色扮演、護(hù)理雙向體驗等教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力。在進(jìn)行操作示范時，教師首先要做好與“患者”的解釋和溝通；在進(jìn)行操作練習(xí)時，教師要向?qū)W生強調(diào)操作前、操作中、操作后和“患者”解釋和交流的重要性，并在操作考核時，將護(hù)患溝通記入成績，引起學(xué)生的重視，并促使學(xué)生主動練習(xí)和強化。

2.4培養(yǎng)護(hù)生探索實踐的創(chuàng)新精神

教師可利用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)的操作實訓(xùn)課培養(yǎng)護(hù)生勇于探索實踐的創(chuàng)新精神。為此，教師首先做到“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、臨床護(hù)士典型工作任務(wù)為內(nèi)容”來精心設(shè)計教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識；其次，采取“教學(xué)做合一”的教學(xué)模式，實行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向，結(jié)合護(hù)士實際崗位的工作過程，將必需的知識和技能的傳授貫穿在完成項目的過程中，學(xué)生邊做邊學(xué)，教師邊做邊教。教師在“教”的過程中更多地強調(diào)基礎(chǔ)護(hù)理操作原則，而不去過分地強調(diào)具體的操作步驟，讓護(hù)生有機會在實踐中思索、探討，不斷改進(jìn)和完善護(hù)理技術(shù)操作方法。

3結(jié)論

第2篇：護(hù)理技術(shù)論文范文

1.1創(chuàng)設(shè)虛擬情景教學(xué)

外科護(hù)理學(xué)具有前沿性、實踐性的特點?？萍嫉难该桶l(fā)展給醫(yī)療技術(shù)帶來了翻天覆地的變化，有些臨床疾病的護(hù)理措施在教材上得不到及時更新，使理論與實踐脫節(jié)，而有些疾病發(fā)病率低，平時難得一見，在課堂講解時教師有“無從說起”之感，更談不上讓學(xué)生見習(xí)或?qū)嵤┳o(hù)理操作了。針對這種情況，可運用現(xiàn)代教育技術(shù)有效改善這一狀況。教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容需求，創(chuàng)設(shè)虛擬情景，即利用模擬系統(tǒng)程序創(chuàng)造出多種真實病例和臨床急救場景，使學(xué)生能以直觀、形象、生動的方式融入特定的情景中，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和思考問題的興趣和能力，從而加深學(xué)生對理論知識的認(rèn)識和理解。

1.2搭建師生互動交流平臺

為更好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，任課教師可根據(jù)學(xué)生實際情況建立班級QQ群、微信群等，把教學(xué)課件和學(xué)習(xí)資料上傳到“群共享”，設(shè)置“在線答疑”。學(xué)生可利用班級群下載文件、交流、討論等，逐步提高學(xué)生自學(xué)能力和解決問題的能力，還可利用班級QQ群、微信群等充分進(jìn)行交流互動，以便教師及時了解學(xué)生反饋的信息，從而對教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、方法等適時調(diào)整、改進(jìn)。此外，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將學(xué)科的最新進(jìn)展信息反饋給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)獲取學(xué)科前沿信息的能力。

1.3構(gòu)建多元化學(xué)習(xí)模式

現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)系統(tǒng)使學(xué)生面對的不再是單一枯燥的文字教材和一成不變的粉筆加黑板的課堂，而是呈現(xiàn)給學(xué)生圖文并茂的音像教材、視聽結(jié)合的多媒體教學(xué)環(huán)境，使傳統(tǒng)教學(xué)法中抽象的書本知識變得易于學(xué)生接受，使教學(xué)過程與教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中，充分利用視覺與聽覺功能，滿足了思維的多元化和學(xué)習(xí)的多元化需求。

2發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量

2.1掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)教師教學(xué)熱情

我校外科護(hù)理學(xué)課程組教師大部分是青年教師，缺乏臨床實踐經(jīng)驗，教學(xué)方法也不夠豐富，在授課時往往照本宣科，內(nèi)容講解無新意，授課無特點，久而久之教師會覺得授課枯燥乏味，逐漸降低了教學(xué)熱情。如果在課堂教學(xué)中運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分發(fā)揮青年教師對計算機、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)的課堂講授方式，針對學(xué)生學(xué)習(xí)需求制訂新穎的現(xiàn)代化教學(xué)方案，從而培養(yǎng)青年教師勇于創(chuàng)新、善于求變和勤于反思的現(xiàn)代教學(xué)理念，激發(fā)他們的教學(xué)熱情。

2.2改革教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容

將現(xiàn)代教育技術(shù)充分應(yīng)用到外科護(hù)理學(xué)的教學(xué)中，可極大地豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解、記憶。如在講解“泌尿系結(jié)石”時，由于知識點零亂、抽象，僅通過語言描述很難讓學(xué)生了解它的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)及護(hù)理措施。但教師如果運用現(xiàn)代教育技術(shù)，以圖片、動畫來展示泌尿系結(jié)石的形成、排出過程以及引發(fā)腎絞痛的原因，通過形象生動的感官刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就會使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶更加深刻。

2.3利用網(wǎng)絡(luò)資源，突破教學(xué)難點

為讓學(xué)生更加清楚地理解教學(xué)內(nèi)容，教師可制作生動、形象、圖文并茂的教學(xué)課件以增強學(xué)生的感性認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。如講授“燒傷患者的護(hù)理”這一章時，在講解“燒傷深度評估”這個重點內(nèi)容時，可應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)圖庫資源，通過皮膚組織結(jié)構(gòu)圖片清晰而直觀地展示不同程度燒傷所達(dá)到的皮下組織深度；還可通過列表比較來直觀展示“三度四分法”不同級別的相同點和區(qū)別，使平時在課堂上難以表達(dá)的重點內(nèi)容形象、直觀地再現(xiàn)出來，這樣學(xué)生就會更加深刻地記住它們。

2.4激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率

教師使用計算機輔助教學(xué)軟件或多媒體素材庫，利用各種教學(xué)素材編寫演示文稿或多媒體課件，形象生動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各種臨床護(hù)理操作時，如同親臨醫(yī)院真實場景，可真切感受臨床護(hù)理工作程序，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率明顯提高。

2.5注重師生互動交流，實現(xiàn)教學(xué)相長

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用打破了傳統(tǒng)“教師—學(xué)生”的單向交流模式，建立起“教師—學(xué)生”、“學(xué)生—教師”、“學(xué)生—學(xué)生”的多向交流模式，突破了時間和空間的限制，加強了教師在教學(xué)中對學(xué)生的指導(dǎo)與反饋，創(chuàng)造了師生平等交流的課堂氣氛，充分調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，使師生在積極的互動中產(chǎn)生教學(xué)共鳴，實現(xiàn)教學(xué)相長。

3效果評價

學(xué)期末采用自行設(shè)計的調(diào)查問卷對授課班級學(xué)生隨機進(jìn)行抽樣調(diào)查。統(tǒng)計顯示，學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)效果的評價明顯高于傳統(tǒng)教學(xué)模式（P<0.05）。

4結(jié)語

第3篇：護(hù)理技術(shù)論文范文

電力系統(tǒng)的飛速發(fā)展對繼電保護(hù)不斷提出新的要求，電子技術(shù)、計算機技術(shù)與通信技術(shù)的飛速發(fā)展又為繼電保護(hù)技術(shù)的發(fā)展不斷地注入了新的活力，因此，繼電保護(hù)技術(shù)得天獨厚，在40余年的時間里完成了發(fā)展的4個歷史階段。

建國后，我國繼電保護(hù)學(xué)科、繼電保護(hù)設(shè)計、繼電器制造工業(yè)和繼電保護(hù)技術(shù)隊伍從無到有。在大約10年的時間里走過了先進(jìn)國家半個世紀(jì)走過的道路。上世紀(jì)50年代，我國工程技術(shù)人員創(chuàng)造性地吸收、消化、掌握了國外先進(jìn)的繼電保護(hù)設(shè)備性能和運行技術(shù)，建成了一支具有深厚繼電保護(hù)理論造詣和豐富運行經(jīng)驗的繼電保護(hù)技術(shù)隊伍。對全國繼電保護(hù)技術(shù)隊伍的建立和成長起了指導(dǎo)作用。阿城繼電器廠引進(jìn)消化了當(dāng)時國外先進(jìn)的繼電器制造技術(shù)，建立了我國自己的繼電器制造業(yè)。因而在60年代中我國己建成了繼電保護(hù)研究、設(shè)計、制造、運行和教學(xué)的完整體系。這是機電式繼電保護(hù)繁榮的時代，為我國繼電保護(hù)技術(shù)的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、電力系統(tǒng)中繼電保護(hù)的配置與應(yīng)用

2.1繼電保護(hù)裝置的任務(wù)

繼電保護(hù)主要利用電力系統(tǒng)中原件發(fā)生短路或異常情況時電氣量(電流、電壓、功率等)的變化來構(gòu)成繼電保護(hù)動作。繼電保護(hù)裝置的任務(wù)在于：在供電系統(tǒng)運行正常時，安全地。完整地監(jiān)視各種設(shè)備的運行狀況，為值班人員提供可靠的運行依據(jù)；供電系統(tǒng)發(fā)生故障時，自動地、迅速地、并有選擇地切除故障部分，保證非故障部分繼續(xù)運行；當(dāng)供電系統(tǒng)中出現(xiàn)異常運行工作狀況時，它應(yīng)能及時準(zhǔn)確地發(fā)出信號或警報，通知值班人員盡快做出處理。

2.2繼電保護(hù)裝置的基本要求

1）選擇性：當(dāng)供電系統(tǒng)中發(fā)生故障時，繼電保護(hù)除。首先斷開距離故障點最近的斷路器，以保證系統(tǒng)中其它非故障部分能繼續(xù)正常運行。

2）靈敏性：保護(hù)裝置靈敏與否一般用靈敏系數(shù)來衡量。在繼電保護(hù)裝置的保護(hù)范圍內(nèi)，不管短路點的位置如何、不論短路的性質(zhì)怎樣，保護(hù)裝置均不應(yīng)產(chǎn)生拒絕動作；但在保護(hù)區(qū)外發(fā)生故障時，又不應(yīng)該產(chǎn)生錯誤動作。

3）速動性：是指保護(hù)裝置應(yīng)盡可能快地切除短路故障?？s短切除故障的時間以減輕短路電流對電氣設(shè)備的損壞程度，加快系統(tǒng)電壓的恢復(fù)，從而為電氣設(shè)備的自啟動創(chuàng)造了有利條件，同時還提高了發(fā)電機并列運行的穩(wěn)定眭。

4）可靠性：保護(hù)裝置如能滿足可靠性的要求，反而會成為擴大事故或直接造成故障的根源。為確保保護(hù)裝置動作的可靠性，必須確保保護(hù)裝置的設(shè)計原理、整定訓(xùn)算、安裝調(diào)試正確無誤；同時要求組成保護(hù)裝置的各元件的質(zhì)量可靠、運行維護(hù)得當(dāng)、系統(tǒng)簡化有效，以提高保護(hù)的可靠性。

2.3保護(hù)裝置的應(yīng)用

繼電保護(hù)裝置廣泛應(yīng)用于工廠企業(yè)高壓供電系統(tǒng)、變電站等，用于高壓供電系統(tǒng)線路保護(hù)、主變保護(hù)、電容器保護(hù)等。高壓供電系統(tǒng)分母線繼電保護(hù)裝置的應(yīng)用，對于不并列運行的分段母線裝設(shè)電流速斷保護(hù)，但僅在斷路器合閘的瞬間投入，合閘后自動解除。另外，還應(yīng)裝設(shè)過電流保護(hù)，對于負(fù)荷等級較低的配電所則可不裝設(shè)保護(hù)。變電站繼電保護(hù)裝置的應(yīng)用包括：

①線路保護(hù)：一般采用二段式或三段式電流保護(hù)，其中一段為電流速斷保護(hù)，二段為限時電流速斷保護(hù)，三段為過電流保護(hù)。

②母聯(lián)保護(hù)：需同時裝設(shè)限時電流速斷保護(hù)和過電流保護(hù)。

③主變保護(hù)：主變保護(hù)包括主保護(hù)和后備保護(hù)，主保護(hù)一般為重瓦斯保護(hù)、差動保護(hù)，后備保護(hù)為復(fù)合電壓過流保護(hù)、過負(fù)荷保護(hù)。

④電容器保護(hù)：對電容器的保護(hù)包括過流保護(hù)、零序電壓保護(hù)、過壓保護(hù)及失壓保護(hù)。

隨著繼電保護(hù)技術(shù)的飛速發(fā)展，微機保護(hù)的裝置逐漸投入使用，由于生產(chǎn)廠家的不同、開發(fā)時間的先后，微機保護(hù)呈現(xiàn)豐富多彩、各顯神通的局面，但基本原理及要達(dá)到的目的基本一致。

3、繼電保護(hù)裝置的維護(hù)

值班人員定時對繼電保護(hù)裝置巡視和檢查，并做好各儀表的運行記錄。在繼電保護(hù)運行過程中，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象時，應(yīng)加強監(jiān)視并向主管部門報告。建立崗位責(zé)任制，做到每個盤柜有值班人員負(fù)責(zé)。做到人人有崗、每崗有人。值班人員對保護(hù)裝置的操作，一般只允許接通或斷開壓板，切換開關(guān)及卸裝熔絲等工作，工作過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守電業(yè)安全工作規(guī)定。

做好繼電保護(hù)裝置的清掃工作。清掃工作必須由兩人進(jìn)行，防止誤碰運行設(shè)備，注意與帶電設(shè)備保持安全距離，避免人身觸電和造成二次回路短路、接地事故。對微機保護(hù)的電流、電壓采樣值每周記錄一次，每月對微機保護(hù)的打印機進(jìn)行定期檢查并打印。定期對繼電保護(hù)裝置檢修及沒備查評：

①檢查二次設(shè)備各元件標(biāo)志、名稱是否齊全；

②檢查轉(zhuǎn)換開關(guān)、各種按鈕、動作是否靈活無卡涉，動作靈活。接點接觸有無足夠壓力和燒傷；

③檢查控制室光字牌、紅綠指示燈泡是否完好；

④檢查各盤柜上表計、繼電器及接線端子螺釘有無松動；

⑤檢查電壓互感器、電流互感器二次引線端子是否完好；

⑥配線是否整齊，固定卡子有無脫落；

⑦檢查斷路器的操作機構(gòu)動作是否正常。

根據(jù)每年對繼電保護(hù)裝置的定期查評，按情節(jié)將設(shè)備分為三類：經(jīng)過運行檢驗，技術(shù)狀況良好無缺陷，能保證安全、經(jīng)濟運行的設(shè)備為一類設(shè)備；設(shè)備基本完好、個別零件雖有一般缺陷，但尚能安全運行，不危及人身、設(shè)備安全為二類設(shè)備。有重大缺陷的設(shè)備，危及安全運行，出力降低，“三漏”情況嚴(yán)重的設(shè)備為三類。如發(fā)現(xiàn)繼電保護(hù)有缺陷必須及時處理，嚴(yán)禁其存在隱患運行。對有缺陷經(jīng)處理好的繼電保護(hù)裝置建立設(shè)備缺陷臺帳，有利于今后對其檢修工作。

隨著電力系統(tǒng)的告訴發(fā)展和計算機通信技術(shù)的進(jìn)步，繼電保護(hù)技術(shù)的發(fā)展向計算機化、網(wǎng)絡(luò)化、—體化、智能化方向發(fā)展，這對繼電保護(hù)工作者提出了新的挑戰(zhàn)。只有對繼電保護(hù)裝置進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，按時巡檢其運行狀況，及時發(fā)現(xiàn)故障并做好處理，保證系統(tǒng)無故障設(shè)備正常運行，提高供電可靠性。

參考文獻(xiàn)：

[1]王翠平．繼電保護(hù)裝置的維護(hù)及試驗[J]．科苑論壇．

[2]嚴(yán)興疇．繼電保護(hù)技術(shù)極其應(yīng)用[J].科技資訊，2007．

第4篇：護(hù)理技術(shù)論文范文

我國生物技術(shù)專利保護(hù)主要體現(xiàn)在以下幾個方面(1)保護(hù)動植物品種,根據(jù)專利法當(dāng)中的規(guī)定可以得出,不論是針對傳統(tǒng)生物學(xué)的培育方式還是其他類型的飼養(yǎng)動植物新品種等,或者是直接通過現(xiàn)代化的雜交及基因工程來直接獲得的植物新品種,都不可授予其專利。(2)遺傳物質(zhì)及微生物菌種,這種生物技術(shù)是可以授予相應(yīng)的專利,同時也可嚴(yán)格按照當(dāng)代生物學(xué)的分類方式來證明微生物菌種既不屬于植物,同時也不屬于動物方面的品種。而且在專利法也明確規(guī)定,微生物菌種可以授予其相應(yīng)的專利,并以此來促使其獲得相應(yīng)的專利法保護(hù)。(3)生物制品,這主要是指一些微生物或者是微生物的代謝成分,動物或者人的血液加工而成,主要用于預(yù)防、治療以及診斷相應(yīng)的傳染病或其他的疾病的免疫制劑。專利法就針對這些生物制品明確指出可以獲得專利權(quán)的保護(hù)。

2我國生物技術(shù)專利保護(hù)當(dāng)中存在的問題

2.1法律存在矛盾沖突,不夠系統(tǒng)規(guī)范

很多西方發(fā)達(dá)國家都對生物技術(shù)的保護(hù)制定了專門的法律規(guī)定,但是在我國仍然沒有一部較為完善的生物技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的規(guī)定,所以在整個法律規(guī)定當(dāng)中就很容易出現(xiàn)重復(fù)性的矛盾沖突和各種不確定性的因素等。而且這其中多數(shù)規(guī)定都是通過國務(wù)院部門的規(guī)章條例形式來出現(xiàn)的,所以在法律效力方面存在一定的限制。在其真正的效力位階上仍然低于法律的效力,所以就很不利于國家生物遺傳的資源保護(hù)。這對于我國這樣的農(nóng)業(yè)大國來說在植物品種權(quán)方面就必須要給予其充分的重視,所以就必須要制定一套完善的、系統(tǒng)化的法律制度。

2.2法律空白,立法不夠嚴(yán)謹(jǐn)

由于我國在專利法方面的基礎(chǔ)較為薄弱,因此通常都是借鑒西方發(fā)達(dá)國家的法律經(jīng)驗來進(jìn)行,所以這就很容易出現(xiàn)一種脫離我國國情,照搬照抄他國的情況。這就很容易導(dǎo)致我國農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展處于一種停滯的狀態(tài),從而直接導(dǎo)致科研人員出現(xiàn)嚴(yán)重流失的情況。而且在人力資源增長的速度也變得越來越快,結(jié)果最終導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科技方面的人力資源在我國全國的科技資源方面的比重開始急劇下降,這主要都是由于立法不嚴(yán)謹(jǐn)所導(dǎo)致的。不但在這種立法上面不嚴(yán)謹(jǐn),同時在很多新技術(shù)方面也存在較多的法律空白。

2.3法律條文可操作性低

我國大多數(shù)的法律效力都是體系在成文法當(dāng)中,而且在真正借鑒西方國家經(jīng)驗的過程中,也都只是引進(jìn)了相應(yīng)的原則性的規(guī)定,并沒有在這個基礎(chǔ)上做出相似的規(guī)定,因此在法律真正的適用過程當(dāng)中,其只是相對引進(jìn)了相應(yīng)的原則性的規(guī)定,并沒有做出一些比較具體化的規(guī)定,因此就有大多數(shù)的規(guī)定明顯缺乏相應(yīng)的可操作性。而且在我國也沒有做出一些細(xì)化的規(guī)定,比如在公共秩序和道德之間的條款,這些都在實踐當(dāng)中難以把握,嚴(yán)重缺乏相應(yīng)的可操作性。

3改進(jìn)生物技術(shù)專利保護(hù)的對策

3.1完善專利權(quán)條件

針對生物技術(shù)專利保護(hù)方面的問題,就必須要嚴(yán)格的根據(jù)生物技術(shù)的科研發(fā)展水平來采取相應(yīng)的對策。這就要求其必須要具有以下幾種特性(1)新穎性,這主要也是針對生物技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造當(dāng)中所具有的新穎性進(jìn)行有效的審查,并以此來制定新穎性的審查標(biāo)準(zhǔn)。對于物質(zhì)之間的組合主要也是為了能夠區(qū)別其和天然物質(zhì)之間的特性,并促使其具備新穎性。(2)創(chuàng)造性,這主要是將最新技術(shù)和目前已有的技術(shù)來進(jìn)行對比分析,并以此來發(fā)現(xiàn)和找出其中的實質(zhì)特點以及顯著的進(jìn)步等。(3)實用性,在我國專利法當(dāng)中明確規(guī)定,衡量一項技術(shù)的實用性主要是找出此項發(fā)明的實用性,并以此來判斷其是否能夠真正進(jìn)行制造和使用,并能夠通過此來產(chǎn)生相應(yīng)的積極性效果。

3.2拓展生物技術(shù)專利保護(hù)范圍由于我國的專利法的發(fā)展經(jīng)歷了多年的發(fā)展歷程,因此同時囊括了多個范圍的專利性保護(hù),比如在微生物方法及產(chǎn)品獲得相應(yīng)的專利權(quán)就充分的說明其大大的拓展了專利所保護(hù)的范

圍,這種形式相對于發(fā)達(dá)國家來說明顯處于一種首慢半拍的狀態(tài)。而且通過國際專利制度發(fā)展史也直接表明,在某一個技術(shù)領(lǐng)域當(dāng)中,專利技術(shù)越完善,那么其在這個技術(shù)領(lǐng)域當(dāng)中就具有的絕對的專利控制權(quán)也能夠因此促進(jìn)相應(yīng)的領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,所以就需要拓展生物技術(shù)專利保護(hù)范圍。

3.3構(gòu)建生物技術(shù)專利保護(hù)機制

這就必須要給予科研機構(gòu)相應(yīng)的創(chuàng)新性的動力和目標(biāo),并以此來杜絕其科研和生產(chǎn)之間出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)的情況。而且在改革開放之后,市場經(jīng)濟的發(fā)展體制開始改變,在生物技術(shù)方面就更應(yīng)該構(gòu)建相應(yīng)的生物技術(shù)專利保護(hù)機制,這樣才能真正促進(jìn)知識經(jīng)濟的發(fā)展,從而有效的提升生物技術(shù)專利的分配效率,最終促進(jìn)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展進(jìn)程。

4結(jié)語

第5篇：護(hù)理技術(shù)論文范文

1.1一般資料

選取我院2013年2月至2014年4月在手術(shù)室內(nèi)進(jìn)行手術(shù)治療的60例患者為研究對象，依據(jù)是否實施術(shù)前訪視將其分為常規(guī)組和觀察組。常規(guī)組30例，年齡12～66歲，平均年齡(38.5±12.0)歲，體重指數(shù)(BMI)20～24，ASAI級12例，ASAII級18例，手術(shù)類型:腹部手術(shù)14例，胸部手術(shù)15例，其他1例。觀察組30例，年齡14～69歲，平均年齡(39.6±12.1)歲，體重指數(shù)(BMI)21～24，ASAI級14例，ASAII級16例，手術(shù)類型:腹部手術(shù)16例，胸部手術(shù)12例，其他2例。兩組需行手術(shù)治療患者一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P＞0.05)，具有可比性。

1.2方法

常規(guī)組采用常規(guī)性術(shù)前護(hù)理，主要內(nèi)容是，進(jìn)行術(shù)前準(zhǔn)備和注意事項的告知。觀察組在常規(guī)組的基礎(chǔ)護(hù)理之上，對手術(shù)治療患者進(jìn)行術(shù)前訪視，具體方法:①術(shù)前注意評估患者病情:護(hù)理人員通過術(shù)前閱讀患者的病歷，對患者病情特點、手術(shù)方式、術(shù)后預(yù)防并發(fā)癥等情況進(jìn)行分析和總結(jié);②術(shù)前對手術(shù)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)護(hù)理人員術(shù)前訪視主要是針對患者對自身病情了解不清楚，手術(shù)治療不明白，向患者耐心講解手術(shù)治療的方法，同時告知患者的自身病情，手術(shù)治療基本過程，消除患者對于手術(shù)治療的恐懼和緊張心理，提高護(hù)患溝通水平，減少護(hù)患糾紛的發(fā)生。

1.3觀察指標(biāo)

觀察兩組手術(shù)患者感染發(fā)生率、手術(shù)室護(hù)理差錯發(fā)生率和患者滿意度情況:其中滿意度采取問卷調(diào)查的方式，針對護(hù)理過程中手術(shù)環(huán)境、術(shù)前準(zhǔn)備、麻醉、護(hù)理人員態(tài)度等進(jìn)行滿意或者不滿意的評價，每一項指標(biāo)分值范圍是0～10分，0分為非常不滿意，隨著分值升高，滿意度越高，總分100分，高于80分為滿意，反之為不滿意。

1.4統(tǒng)計學(xué)分析

采用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS15.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，應(yīng)用卡方檢驗分析記數(shù)資料，采用t檢驗分析計量資料，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

兩組感染發(fā)生率、護(hù)理差錯率和滿意度比較觀察組感染發(fā)生率、手術(shù)室護(hù)理差錯發(fā)生率和患者滿意度均優(yōu)于常規(guī)組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)。

3討論

手術(shù)室是臨床重要的治療場所，是外科手術(shù)治療和急診搶救的重點科室。術(shù)前訪視是手術(shù)治療過程中重要的護(hù)理環(huán)節(jié)，護(hù)理人員要注意調(diào)整好手術(shù)環(huán)境，進(jìn)而利于術(shù)者有良好的視野，患者有良好的手術(shù)環(huán)境。同時不但提高了手術(shù)人員的工作效率，盡快的完成手術(shù)，降低感染可能性，還可以提高患者一定的手術(shù)耐受性，更好的配合術(shù)者完成手術(shù)。術(shù)前訪視強調(diào)以患者為中心，大量的收集患者的臨床資料，包括病情特點、學(xué)歷、職業(yè)類別等，對患者進(jìn)行充分細(xì)致的評估，了解患者的臨床資料及可能對手術(shù)治療造成的不良影響。通過患者營養(yǎng)狀態(tài)和免疫功能的評估，對患者術(shù)后可能出現(xiàn)的感染和預(yù)后不良情況作提前準(zhǔn)備。護(hù)理人員術(shù)前向患者耐心講解手術(shù)原發(fā)病的基本情況，手術(shù)治療的基本過程，幫助患者做好充分的思想準(zhǔn)備。如果在術(shù)前訪視過程中，患者有一些疑難問題存在，護(hù)理人員要耐心的解答，如果有需要可以向主管醫(yī)生詢問并講解。另外，護(hù)理人員在術(shù)前訪視過程中還要對患者一些隱私性的問題做好保密，避免泄露和侵犯患者的隱私，減少傷害患者自尊心的可能性。由于手術(shù)患者往往對手術(shù)引起的創(chuàng)傷有過分的擔(dān)心，護(hù)理人員全面的掌握患者的心理情緒特點，加強護(hù)患溝通，減少其沉默寡言、情緒抑制的發(fā)生，舉例周圍手術(shù)成功的例子，幫助其建立正確的面對手術(shù)治療態(tài)度，緩解不良情緒對于手術(shù)治療和預(yù)后的影響。告知患者正確的調(diào)整心態(tài)，對于手術(shù)治療和預(yù)后具有重要的意義。

4結(jié)語

第6篇：護(hù)理技術(shù)論文范文

1.1一般資料

選取本院2011年1月~2013年1月本院手術(shù)患者538例及手術(shù)護(hù)理人員100名,將其作為考核組。考核組選取患者中包括男304例,女234例,年齡18~84歲,平均年齡(41.3±9.5)歲,患者手術(shù)時間30~260min,平均手術(shù)時間(120.1±19.5)min。選取患者手術(shù)后沒有出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥狀況,患者術(shù)后恢復(fù)狀況良好。手術(shù)護(hù)理組包括護(hù)士28例、護(hù)師56例、職稱主管16例,年齡21~35歲、平均年齡(24.2±2.5)歲。選取同時期本院手術(shù)患者436例及手術(shù)護(hù)理人員60名,將其作為對照組。兩組人員在患者及護(hù)理人員性別、年齡、狀況等方面差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

1.2方法

1.2.1制定考核標(biāo)準(zhǔn)

本次績效考核標(biāo)準(zhǔn)制定的過程中主要依照《護(hù)理人員崗位責(zé)任制》標(biāo)準(zhǔn),依照手術(shù)室護(hù)理要求及護(hù)理原則,對護(hù)理工作性質(zhì)進(jìn)行明確?？己藰?biāo)準(zhǔn)選取的過程中要求嚴(yán)格依照公平、公正、公開原則,保證績效標(biāo)準(zhǔn)與手術(shù)室內(nèi)容完全符合,對內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化,層層深入、層層遞進(jìn)。

1.2.2量化考核辦法

①將出勤量化：該內(nèi)容量化的過程中可以依照分?jǐn)?shù)制進(jìn)行處理,出勤一次記為1分,每個月底對出勤狀況進(jìn)行記錄、統(tǒng)計。滿勤分?jǐn)?shù)為100分,包含法定節(jié)假日；②將業(yè)績量化：該內(nèi)容量化的過程中從四個方面對工作內(nèi)容進(jìn)行考核,其中道德共20分,包括護(hù)理人員職業(yè)道德、護(hù)理態(tài)度、工作責(zé)任心、工作行為等；能力40分,包括護(hù)理人員基本理論知識、護(hù)理能力水平等；出勤基準(zhǔn)分25分,包括護(hù)理加班次數(shù)、夜班次數(shù)、手術(shù)次數(shù)等；業(yè)績基準(zhǔn)分15分,包括護(hù)理人員自學(xué)考試、、學(xué)術(shù)交流等；③將工作量量化：該內(nèi)容量化的過程中主要依照護(hù)理過程中的各項護(hù)理內(nèi)容進(jìn)行劃分。本次績效考核的考核項目主要包括42項,依照護(hù)理狀況對分?jǐn)?shù)進(jìn)行扣除。

1.3評級標(biāo)準(zhǔn)

本次評價的過程中主要對1年后患者的護(hù)理狀況和護(hù)理滿意度進(jìn)行確定。本次護(hù)理滿意度調(diào)查采取本院自制調(diào)查表格完成,滿分100分,護(hù)理滿意度越高分?jǐn)?shù)越高。1.4統(tǒng)計學(xué)方法采取SPSS13.0統(tǒng)計學(xué)軟件對上述治療中收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。計量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x-±s)表示,采用t檢驗；計數(shù)資料以率(%)表示,采用χ2檢驗。P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

本次護(hù)理的過程中考核組患者滿意度達(dá)到(95.7±4.5)分,護(hù)理人員滿意度達(dá)到(97.2±3.4)分,護(hù)理糾紛率為2.60%,護(hù)理狀況明顯好于對照組,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。

3討論

績效考核是以目標(biāo)為導(dǎo)向,對員工的工作表現(xiàn)和工作進(jìn)行分析、評價并給予對應(yīng)獎懲的一項策略?？冃Э己丝梢杂行Ц纳茊T工在組織工作中的行為,充分發(fā)揮員工的潛能和積極性,更好地實現(xiàn)企業(yè)的各項目標(biāo),對體系發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。在傳統(tǒng)手術(shù)室護(hù)理的過程中,護(hù)理人員工作量不同、工作難度不一樣,但卻獲得相同的報酬,這種狀況嚴(yán)重限制了手術(shù)室護(hù)理人員的工作效益和護(hù)理質(zhì)量。隨著醫(yī)療水平的不斷提升和進(jìn)步,人們對手術(shù)室護(hù)理效果的要求逐漸提升,通過績效考核提升手術(shù)室護(hù)理管理質(zhì)量在當(dāng)前的手術(shù)室工作中已經(jīng)勢在必行。績效考核在手術(shù)室護(hù)理工作落實的過程中可以從護(hù)理指標(biāo)出發(fā),依照護(hù)理內(nèi)容層層分解、層層落實,可以對人員進(jìn)行激勵,有效改善了各項護(hù)理指標(biāo)控制效益。手術(shù)室護(hù)理管理中的績效考核體系在構(gòu)建的過程中要依照自身結(jié)構(gòu)狀況,在原有護(hù)理工作基礎(chǔ)上構(gòu)建。護(hù)理人員要通過績效考核分?jǐn)?shù)及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并分析原因,采取對應(yīng)策略解決上述問題,從而提升自身工作效益?？冃Ч芾淼倪^程中,護(hù)士長要嚴(yán)格依照績效考核體系標(biāo)準(zhǔn),做到公平、公正、公開,確?？冃Э己四軌蝽樌M(jìn)行?？己酥贫仍趯嵤┑倪^程中,相關(guān)人員要依照手術(shù)室護(hù)理工作開展?fàn)顩r不斷調(diào)整,依照各科室工作制度不斷完善,確?？冃Э己四軌虻玫介L足發(fā)展。與此同時,在考核體系構(gòu)建的過程中,還要考核過程中的各項流程進(jìn)行分析,觀察考核工作是否存在重疊、交叉,要及時對不必要的考核工作進(jìn)行調(diào)整,防止影響工作效益?？冃Э己斯芾硪獜牡?、能、勤、績四個方面對護(hù)理人員工作狀況進(jìn)行全面分析,依照上述四項指標(biāo)對護(hù)理人員工作效益進(jìn)行明確,從而將工作內(nèi)容及工作效益量化,對護(hù)理人員進(jìn)行針對性評價。通過這種量化指標(biāo)可以從根本上提升護(hù)理人員工作效益評價的準(zhǔn)確性、有效性和可靠性,加速了手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量。本次績效考核工作實施的過程中主要依照本院科室內(nèi)容為基礎(chǔ),以科室為單位建立了量化績效考核體系?？冃Э己艘勒帐中g(shù)室工作指標(biāo)、工作原則、工作任務(wù)量等進(jìn)行分?jǐn)?shù)制考核,由專業(yè)護(hù)理工作質(zhì)量控制小組對護(hù)理人員的各項績效分?jǐn)?shù)進(jìn)行確定。本次績效工作開展的過程中由專人定期對各項數(shù)據(jù)進(jìn)行收集,在此期間護(hù)理人員可以隨時對自身的各項數(shù)據(jù)記錄進(jìn)行查詢。每月定期由績效考核組織對考核內(nèi)容進(jìn)行公布,依照考核結(jié)果分?jǐn)?shù)對護(hù)理人員的工資、獎金進(jìn)行調(diào)整,并由上述數(shù)據(jù)的累計確定年終獎金。在本次績效考核的過程中,考核組患者滿意度達(dá)到(95.7±4.5)分,護(hù)理人員滿意度達(dá)到(97.2±3.4)分,護(hù)理差錯率為1.86%,護(hù)理糾紛率為2.60%；對照組患者滿意度僅為(77.2±5.6)分,護(hù)理人員滿意度僅為(88.4±4.5)分,護(hù)理差錯率為6.42%,護(hù)理糾紛率達(dá)到9.63%?？己私M護(hù)理狀況明顯好于對照組,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。研究結(jié)果證實：績效考核可以從根本上提升護(hù)理人員的工作積極性和工作效益,改善患者護(hù)理質(zhì)量。在上述護(hù)理操作下,患者和醫(yī)護(hù)人員的護(hù)理滿意度大幅提升,對護(hù)理工作的開展具有非常積極的促進(jìn)作用。

4結(jié)語

第7篇：護(hù)理技術(shù)論文范文

論文摘要：通過對我國電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的分析，探討繼電保護(hù)的任務(wù)和基本要求。從分析當(dāng)前繼電保護(hù)裝置的廣泛應(yīng)用，提出保護(hù)裝置維護(hù)的幾點建議，結(jié)合實際情況，探討繼電保護(hù)發(fā)展的趨勢。

1前言

電力作為當(dāng)今社會的主要能源，對國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高起著極其重要的作用?，F(xiàn)代電力系統(tǒng)是一個由電能產(chǎn)生、輸送、分配和用電環(huán)節(jié)組成的大系統(tǒng)。電力系統(tǒng)的飛速發(fā)展對電力系統(tǒng)的繼電保護(hù)不斷提出新的要求，近年來，電子技術(shù)及計算機通信技術(shù)的飛速發(fā)展為繼電保護(hù)技術(shù)的發(fā)展注入了新的活力。如何正確應(yīng)用繼電保護(hù)技術(shù)來遏制電氣故障，提高電力系統(tǒng)的運行效率及運行質(zhì)量已成為迫切需要解決的技術(shù)問題。

2繼電保護(hù)發(fā)展的現(xiàn)狀

上世紀(jì)60年代到80年代是晶體管繼電保護(hù)技術(shù)蓬勃發(fā)展和廣泛應(yīng)用的時期。70年代中期起，基于集成運算放大器的集成電路保護(hù)投入研究，到80年代末集成電路保護(hù)技術(shù)已形成完整系列，并逐漸取代晶體管保護(hù)技術(shù)，集成電路保護(hù)技術(shù)的研制、生產(chǎn)、應(yīng)用的主導(dǎo)地位持續(xù)到90年代初。與此同時，我國從70年代末即已開始了計算機繼電保護(hù)的研究，高等院校和科研院所起著先導(dǎo)的作用，相繼研制了不同原理、不同型式的微機保護(hù)裝置。1984年原東北電力學(xué)院研制的輸電線路微機保護(hù)裝置首先通過鑒定，并在系統(tǒng)中獲得應(yīng)用，揭開了我國繼電保護(hù)發(fā)展史上新的一頁，為微機保護(hù)的推廣開辟了道路。在主設(shè)備保護(hù)方面，關(guān)于發(fā)電機失磁保護(hù)、發(fā)電機保護(hù)和發(fā)電機－變壓器組保護(hù)、微機線路保護(hù)裝置、微機相電壓補償方式高頻保護(hù)、正序故障分量方向高頻保護(hù)等也相繼通過鑒定，至此，不同原理、不同機型的微機線路保護(hù)裝置為電力系統(tǒng)提供了新一代性能優(yōu)良、功能齊全、工作可靠的繼電保護(hù)裝置。隨著微機保護(hù)裝置的研究，在微機保護(hù)軟件、算法等方面也取得了很多理論成果，此時，我國繼電保護(hù)技術(shù)進(jìn)入了微機保護(hù)的時代。

目前，繼電保護(hù)向計算機化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展，保護(hù)、控制、測量、數(shù)據(jù)通信一體化和人工智能化對繼電保護(hù)提出了艱巨的任務(wù)，也開辟了研究開發(fā)的新天地。隨著改革開放的不斷深入、國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)將為我國經(jīng)濟的大發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3電力系統(tǒng)中繼電保護(hù)的配置與應(yīng)用

3.1繼電保護(hù)裝置的任務(wù)

繼電保護(hù)主要利用電力系統(tǒng)中原件發(fā)生短路或異常情況時電氣量（電流、電壓、功率等）的變化來構(gòu)成繼電保護(hù)動作。繼電保護(hù)裝置的任務(wù)在于:在供電系統(tǒng)運行正常時，安全地。完整地監(jiān)視各種設(shè)備的運行狀況，為值班人員提供可靠的運行依據(jù)；供電系統(tǒng)發(fā)生故障時，自動地、迅速地、并有選擇地切除故障部分，保證非故障部分繼續(xù)運行；當(dāng)供電系統(tǒng)中出現(xiàn)異常運行工作狀況時,它應(yīng)能及時、準(zhǔn)確地發(fā)出信號或警報，通知值班人員盡快做出處理。

3.2繼電保護(hù)裝置的基本要求

選擇性。當(dāng)供電系統(tǒng)中發(fā)生故障時，繼電保護(hù)裝置應(yīng)能選擇性地將故障部分切除。首先斷開距離故障點最近的斷路器，以保證系統(tǒng)中其它非故障部分能繼續(xù)正常運行。

靈敏性。保護(hù)裝置靈敏與否一般用靈敏系數(shù)來衡量。在繼電保護(hù)裝置的保護(hù)范圍內(nèi)，不管短路點的位置如何、不論短路的性質(zhì)怎樣，保護(hù)裝置均不應(yīng)產(chǎn)生拒絕動作；但在保護(hù)區(qū)外發(fā)生故障時，又不應(yīng)該產(chǎn)生錯誤動作。

速動性。是指保護(hù)裝置應(yīng)盡可能快地切除短路故障?？s短切除故障的時間以減輕短路電流對電氣設(shè)備的損壞程度，加快系統(tǒng)電壓的恢復(fù)，從而為電氣設(shè)備的自啟動創(chuàng)造了有利條件，同時還提高了發(fā)電機并列運行的穩(wěn)定性。

可靠性。保護(hù)裝置如不能滿足可靠性的要求，反而會成為擴大事故或直接造成故障的根源。為確保保護(hù)裝置動作的可靠性，必須確保保護(hù)裝置的設(shè)計原理、整定計算、安裝調(diào)試正確無誤；同時要求組成保護(hù)裝置的各元件的質(zhì)量可靠、運行維護(hù)得當(dāng)、系統(tǒng)簡化有效，以提高保護(hù)的可靠性。

3.3保護(hù)裝置的應(yīng)用

繼電保護(hù)裝置廣泛應(yīng)用于工廠企業(yè)高壓供電系統(tǒng)、變電站等，用于高壓供電系統(tǒng)線路保護(hù)、主變保護(hù)、電容器保護(hù)等。高壓供電系統(tǒng)分母線繼電保護(hù)裝置的應(yīng)用，對于不并列運行的分段母線裝設(shè)電流速斷保護(hù)，但僅在斷路器合閘的瞬間投入，合閘后自動解除。另外，還應(yīng)裝設(shè)過電流保護(hù)，對于負(fù)荷等級較低的配電所則可不裝設(shè)保護(hù)。變電站繼電保護(hù)裝置的應(yīng)用包括：①線路保護(hù)：一般采用二段式或三段式電流保護(hù)，其中一段為電流速斷保護(hù)，二段為限時電流速斷保護(hù)，三段為過電流保護(hù)。②母聯(lián)保護(hù)：需同時裝設(shè)限時電流速斷保護(hù)和過電流保護(hù)。③主變保護(hù)：主變保護(hù)包括主保護(hù)和后備保護(hù)，主保護(hù)一般為重瓦斯保護(hù)、差動保護(hù)，后備保護(hù)為復(fù)合電壓過流保護(hù)、過負(fù)荷保護(hù)。④電容器保護(hù)：對電容器的保護(hù)包括過流保護(hù)、零序電壓保護(hù)、過壓保護(hù)及失壓保護(hù)。隨著繼電保護(hù)技術(shù)的飛速發(fā)展，微機保護(hù)的裝置逐漸投入使用，由于生產(chǎn)廠家的不同、開發(fā)時間的先后，微機保護(hù)呈現(xiàn)豐富多彩、各顯神通的局面，但基本原理及要達(dá)到的目的基本一致。4繼電保護(hù)裝置的維護(hù)

值班人員定時對繼電保護(hù)裝置巡視和檢查，并做好各儀表的運行記錄。在繼電保護(hù)運行過程中，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象時，應(yīng)加強監(jiān)視并向主管部門報告。

建立崗位責(zé)任制，做到每個盤柜有值班人員負(fù)責(zé)。做到人人有崗、每崗有人。值班人員對保護(hù)裝置的操作，一般只允許接通或斷開壓板，切換開關(guān)及卸裝熔絲等工作，工作過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守電業(yè)安全工作規(guī)定。

做好繼電保護(hù)裝置的清掃工作。清掃工作必須由兩人進(jìn)行，防止誤碰運行設(shè)備，注意與帶電設(shè)備保持安全距離，避免人身觸電和造成二次回路短路、接地事故。對微機保護(hù)的電流、電壓采樣值每周記錄一次，每月對微機保護(hù)的打印機進(jìn)行定期檢查并打印。

定期對繼電保護(hù)裝置檢修及設(shè)備查評：①檢查二次設(shè)備各元件標(biāo)志、名稱是否齊全；②檢查轉(zhuǎn)換開關(guān)、各種按鈕、動作是否靈活無卡涉，動作靈活。接點接觸有無足夠壓力和燒傷；③檢查控制室光字牌、紅綠指示燈泡是否完好；④檢查各盤柜上表計、繼電器及接線端子螺釘有無松動；⑤檢查電壓互感器、電流互感器二次引線端子是否完好；⑥配線是否整齊，固定卡子有無脫落；⑦檢查斷路器的操作機構(gòu)動作是否正常。

根據(jù)每年對繼電保護(hù)裝置的定期查評，按情節(jié)將設(shè)備分為三類：經(jīng)過運行檢驗，技術(shù)狀況良好無缺陷，能保證安全、經(jīng)濟運行的設(shè)備為一類設(shè)備；設(shè)備基本完好、個別零件雖有一般缺陷，但尚能安全運行，不危及人身、設(shè)備安全為二類設(shè)備。有重大缺陷的設(shè)備，危及安全運行，出力降低，"三漏"情況嚴(yán)重的設(shè)備為三類。如發(fā)現(xiàn)繼電保護(hù)有缺陷必須及時處理，嚴(yán)禁其存在隱患運行。對有缺陷經(jīng)處理好的繼電保護(hù)裝置建立設(shè)備缺陷臺帳，有利于今后對其檢修工作。

5電力系統(tǒng)繼電保護(hù)發(fā)展趨勢

繼電保護(hù)技術(shù)向計算機化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、保護(hù)、控制、測量和數(shù)據(jù)通信一體化方向發(fā)展。隨著計算機硬件的飛速發(fā)展，電力系統(tǒng)對微機保護(hù)的要求也在不斷提高，除了保護(hù)的基本功能外，還應(yīng)具有大容量故障信息和數(shù)據(jù)的長期存放空間，快速的數(shù)據(jù)處理功能，強大的通信能力，與其他保護(hù)、控制裝置和調(diào)度聯(lián)網(wǎng)以共享全系統(tǒng)數(shù)據(jù)、信息和網(wǎng)絡(luò)資源的能力，高級語言編程等，使微機保護(hù)裝置具備一臺PC的功能。為保證系統(tǒng)的安全運行，各個保護(hù)單元與重合裝置必須協(xié)調(diào)工作，因此，必須實現(xiàn)微機保護(hù)裝置的網(wǎng)絡(luò)化，這在當(dāng)前的技術(shù)條件下是完全可行的。在實現(xiàn)繼電保護(hù)的計算機化和網(wǎng)絡(luò)化的條件下，保護(hù)裝置實際上是一臺高性能，為了測量、保護(hù)和控制的需要，室外變電站的所有設(shè)備，如變壓器、線路等的二次電壓、電流都必須用控制電纜引到主控室。所敷設(shè)的大量控制電纜投資大，且使得二次回路非常復(fù)雜。但是如果將上述的保護(hù)、控制、測量、數(shù)據(jù)通信一體化的計算機裝置，就地安裝在室外變電站的被保護(hù)設(shè)備旁，將被保護(hù)設(shè)備的電壓、電流量在此裝置內(nèi)轉(zhuǎn)換成數(shù)字量后，通過計算機網(wǎng)絡(luò)送到主控室，則可免除大量的控制電纜。

結(jié)論。隨著電力系統(tǒng)的告訴發(fā)展和計算機通信技術(shù)的進(jìn)步，繼電保護(hù)技術(shù)的發(fā)展向計算機化、網(wǎng)絡(luò)化、一體化、智能化方向發(fā)展，這對繼電保護(hù)工作者提出了新的挑戰(zhàn)。只有對繼電保護(hù)裝置進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，按時巡檢其運行狀況，及時發(fā)現(xiàn)故障并做好處理，保證系統(tǒng)無故障設(shè)備正常運行，提高供電可靠性。

參考文獻(xiàn)

[1]王翠平.繼電保護(hù)裝置的維護(hù)及試驗[J].科苑論壇．

第8篇：護(hù)理技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 倫理問題

中圖分類號： B82文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）09-0166-02

科技的發(fā)展是人類社會不斷進(jìn)步與發(fā)展的重要前提。在進(jìn)入新的世紀(jì)以后，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在社會生產(chǎn)與生活的諸多領(lǐng)域。但是，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的同時，基于倫理層面的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展反思也逐漸引起了該行業(yè)更多研究者的關(guān)注。因此，本文從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本內(nèi)涵出發(fā)，對其在發(fā)展中所存在的倫理問題以及相應(yīng)的解決策略來進(jìn)行探討，具有一定的現(xiàn)實借鑒意義。

一、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點

在探討互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所存在的倫理問題之前，有必要從理論的層面，對其基本的概念內(nèi)涵進(jìn)行界定。

從理論層面上來看，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主要是指圍繞計算機網(wǎng)絡(luò)所產(chǎn)生的諸多技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用。同其他類型的技術(shù)相比，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展主要呈現(xiàn)出以下幾個方面的特點。

首先，計算速度的不斷加快。從本質(zhì)上來看，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是以電子計算機為基礎(chǔ)的。在計算機的應(yīng)用與發(fā)展的過程當(dāng)中，不斷在計算速度層面進(jìn)行提高也是該領(lǐng)域的一個主要的方向。隨著量子計算機的出現(xiàn)，云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)也將會為今后的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展提供更大層面助力。

其次，人性化。科技是為人類的發(fā)展而服務(wù)的，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也不例外。在今天的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，從智能電器到互聯(lián)網(wǎng)汽車等領(lǐng)域都在技術(shù)服務(wù)的人性化層面得到了很大水平的發(fā)展與提升，這也從側(cè)面彰顯出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展的另一個主要層面的發(fā)展特點。

最后，全球在線。在線是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的另一個主要的特征。這一觀點的提出雖然還比較新穎，但是也充分彰顯了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展特征。通過在線，可以在計算機網(wǎng)絡(luò)的使用者與網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)終端之間建立一個高效的互動鏈接。這種在線也會在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的實時共享，同時，也會更大層面上促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)使用者獲得更好的發(fā)展。

總之，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在應(yīng)用與推廣的過程當(dāng)中，逐漸具有了人性化、全球互聯(lián)化等層面的特征。這些特征在彰顯其發(fā)展特征的同時，也會在客觀上為其在生產(chǎn)與生活領(lǐng)域的應(yīng)用帶來一些客觀層面的挑戰(zhàn)。其中就包含著倫理層面的挑戰(zhàn)。

二、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所面臨的倫理層面的挑戰(zhàn)

倫理是一個比較抽象的名詞，它是基于文化、傳統(tǒng)習(xí)俗以及道德層面所形成的固有的價值體系的集中體現(xiàn)。關(guān)于倫理的研究在學(xué)術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)形成了體系比較完善的倫理學(xué)。從宏觀的層面來看，無論是主觀層面的世界，還是客觀層面的世界，都可以從倫理的角度出發(fā)來進(jìn)行論證與分析?；诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，其在倫理層面主要存在以下幾個層面的挑戰(zhàn)。

首先，信息的公開問題。網(wǎng)絡(luò)是一個巨大的信息容器。無論是集體的還是個體的相關(guān)信息，都可以通過一定的網(wǎng)絡(luò)檢索手段來進(jìn)行獲取。這在一方面有助于相關(guān)信息的匯總與分析，但是，也會在客觀上造成網(wǎng)絡(luò)信息垃圾的泛濫，當(dāng)然也包括公民個人隱私信息的泄露。這種信息的公開在很大程度上就是當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在倫理層面所面臨的挑戰(zhàn)。因此，如何在發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)所具有的信息共享價值的同時，為信息的安全，尤其是個人隱私信息提供更大層面的安全將會是一個主要的挑戰(zhàn)。

其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的秩序問題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的秩序問題簡單來講就是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展的過程當(dāng)中，哪一者為優(yōu)先發(fā)展的問題。例如，在當(dāng)前比較火爆的基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺汽車無人駕駛技術(shù)的研發(fā)過程中就會遇到類似這樣的問題。無人駕駛會進(jìn)行特定的程序設(shè)計，來為汽車的乘坐者提供更加安全、舒適的駕駛體驗。因此，各方面的技術(shù)安全設(shè)定是偏向于駕駛員及車內(nèi)的乘客的。但是，當(dāng)在無人駕駛行進(jìn)的過程中，由于某種不定的外在因素的影下，會出現(xiàn)和包括行人或者動物發(fā)生撞擊的可能。在這種情況下，汽車的無人駕駛就會面臨著一個倫理學(xué)層面的秩序性的問題。不同的選擇揭示出了不同的價值取向，也呈現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對人類社會發(fā)展所產(chǎn)生的不同層面的影響。

再次，道德兩難問題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，會一直處在一個動態(tài)的發(fā)展與演進(jìn)的過程當(dāng)中，同其他技術(shù)層面的應(yīng)用一樣，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也會在道德層面存在著一定的道德兩難問題。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響下，整體的技術(shù)應(yīng)用也會陷入一種悖論。也就是一些學(xué)者所提出的技術(shù)崇拜或者說技術(shù)依賴所產(chǎn)生的諸多的不利影響。例如，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在最大限度為人類的生活提供了巨大的便利。人類只需要動動手指就可以完成諸多的操作。人類對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺依賴的程度越高，也從側(cè)面反映出技術(shù)層面所具有的優(yōu)勢，從某種層面來說也意味著人類自身在發(fā)展層面存在著一定的退化現(xiàn)象。所以，如何平衡好在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用過程當(dāng)中所呈現(xiàn)出來的兩難問題，還需要在今后的研究與應(yīng)用推廣中進(jìn)一步發(fā)展。

最后，技術(shù)的應(yīng)用信仰問題。在社會的發(fā)展過程當(dāng)中，信仰不僅是倫理層面的問題，也應(yīng)該是一個國家和地區(qū)在文化與道德層面的綜合體現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中存在著諸多的信仰體系，其中就涵蓋著技術(shù)層面的信仰。對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的信仰是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展到一定程度的結(jié)果。雖然從客觀的角度來看，這種對于技術(shù)層面的信仰，會從整體上推動整個技術(shù)發(fā)展邁向一個更大的發(fā)展平臺。但是，技術(shù)本身是中性的，沒有所謂的善良與邪惡之分，如果在其具體的應(yīng)用過程當(dāng)中，缺乏具有適合全人類的普世價值來進(jìn)行指導(dǎo)，那么其所帶來的結(jié)果將會是極為負(fù)面的。

總之，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展與推進(jìn)的過程當(dāng)中，其所面臨的倫理層面的挑戰(zhàn)是非常大的。這一點需要在今后的技術(shù)研發(fā)與發(fā)展的過程當(dāng)中進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)與提高。

三、應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)倫理問題的幾點建議

人類社會的進(jìn)步與發(fā)展在當(dāng)下的社會環(huán)境中與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展有著極為緊密的聯(lián)系。所以，面對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在發(fā)展中所存在的倫理學(xué)層面的挑戰(zhàn)，應(yīng)該從以下幾個層面來進(jìn)行積極的應(yīng)對。

首先，法律層面減少倫理沖突。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展中，各種各樣的發(fā)展正面臨著倫理層面的沖突，這些沖突作為一種客觀層面的存在，不僅需要在倫理道德層面來進(jìn)行相應(yīng)的約束與引導(dǎo)，更需要借助更加強有力的武器來進(jìn)行外在的約束。這種約束從很大層面上來看就是發(fā)揮法律在應(yīng)對各種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的倫理層面的問題與挑戰(zhàn)中的作用。

一方面，在相關(guān)法律的制定方面應(yīng)該從更加宏觀的角度來切實保障網(wǎng)絡(luò)使用者的相關(guān)利益，避免由于法律層面的不足與缺陷而使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在應(yīng)用與發(fā)展的過程當(dāng)中，承受更大層面的挑戰(zhàn)。另一方面，在法律的執(zhí)行層面，要在執(zhí)法的環(huán)境以及相應(yīng)的支持體系等方面進(jìn)行相應(yīng)的完善。無論是立法層面的不斷完善，還是在執(zhí)法層面的不斷完善，其最終的出發(fā)點是更大限度地從法律的角度來保護(hù)公民或者團體在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用過程當(dāng)中，所面臨的來自倫理層面的壓力與挑戰(zhàn)。同普通意義上的道德約束水平相比，基于法律層面的約束力與權(quán)威性相對來講還是比較大的。當(dāng)然需要指出的是，法律層面的完善也應(yīng)該是一個循序漸進(jìn)的過程。它應(yīng)該不斷與時俱進(jìn)，從而最大限度地促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在倫理層面的進(jìn)步與發(fā)展。

其次，做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與實踐中，違反相關(guān)倫理行為的主要表現(xiàn)是各種網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為的發(fā)生。由于網(wǎng)絡(luò)具有一定層面的匿名性，因此，一些掌握了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用者會通過技術(shù)手段來對一些網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行竊取。還有一些網(wǎng)絡(luò)黑客會通過制造與傳播網(wǎng)絡(luò)病毒的方式來干擾互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的正常運營與使用。例如，最近爆發(fā)的“勒索病毒”就是一個典型的案例。這些行為的發(fā)生不僅違反了一些基本的倫理秩序與原則，也嚴(yán)重侵犯了互聯(lián)網(wǎng)的安全。因此，為了減少這些類似情況的發(fā)生，還應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)運營的監(jiān)管層面下更大的力氣。只有通過監(jiān)督與監(jiān)管，才能在更大層面上實現(xiàn)更好的互聯(lián)網(wǎng)倫理層面的規(guī)范與秩序。

再次，避免文化沖擊。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與實施的過程中，因為它僅僅是一個技術(shù)平臺與載體，因此，在語言、符號的背后會打上一些文化的烙印。由于在文化層面存在著一些差異，不同文化類型的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容在進(jìn)行交換與共享的過程當(dāng)中難免由于差異與分歧而產(chǎn)生一定的沖擊或者說是沖突。因此，為了避免這種由于文化差異而造成的沖突，還需要在文化的溝通與交流層面下更大的工夫。只有建立在更大范圍層面的文化公約數(shù)，未來由于文化差異而帶來的倫理層面的沖擊與影響才會降低到一個最低的閾值。需要指出的是，在整合文化共識的過程中，要處理好文化的民族性與文化的世界性之間的關(guān)系。這一點隨著全球化進(jìn)程的加快，其所具有的價值也將會得到更大層面的凸顯。

最后，樹立普世價值?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)該建立在一定的r值取向的基礎(chǔ)上，在其運行過程當(dāng)中存在的諸多倫理層面的壓力與挑戰(zhàn)在很大層面上是與普世價值的缺失有著很大的內(nèi)在關(guān)聯(lián)的。因此，要基于全人類所享有的更為廣闊的福祉，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的公開性、共享性等方面來為整個人類社會的文明與進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。需要指出的是，在這個過程中還應(yīng)該樹立科學(xué)的技術(shù)倫理思維。無論互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)步到哪一個階段，其最終要實現(xiàn)的就是為社會的發(fā)展做加法而不是做減法，這一點是在任何時候都要不斷向前發(fā)展的。在諸多普世價值的追求與發(fā)展的過程當(dāng)中，一方面，要依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所具有的物理層面的屬性，不斷促進(jìn)其良好一面的呈現(xiàn)。另一方面，也應(yīng)該立足于人類在進(jìn)化與發(fā)展過程當(dāng)中所取得的一系列的文明與文化的成果，最終實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與人類社會的共同繁榮與發(fā)展。在這個過程當(dāng)中，要充分發(fā)揮人類自身所具有的主觀能動性，將技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)載體作為實現(xiàn)更大發(fā)展的重要技術(shù)載體。只有這樣，才會在科學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以說是突飛猛進(jìn)。在這個過程中，由于技術(shù)本身的一些原因，在倫理層面該技術(shù)還面臨著一些挑戰(zhàn)。因此，本文嘗試從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本內(nèi)涵以及發(fā)展特點出發(fā)，對其所存在的倫理層面的問題以及今后的改進(jìn)與發(fā)展策略進(jìn)行簡要的分析，希望能助推圍繞互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的倫理層面問題研究的深入與完善。當(dāng)然，由于研究的水平有限，在具體的論述過程中難免存在一定的不足與偏頗，還懇請相關(guān)專家、學(xué)者予以批評與指正。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：護(hù)理技術(shù)論文范文

從1982年起，檔案館為地下庫房(新館即將投入使用)。檔案館工作人員立足現(xiàn)實，采取了較為可行的保護(hù)措施。1982年安裝了防盜鐵門，在每間庫房門口均設(shè)置了10厘米高的防水隔段，并陸續(xù)購置了除濕設(shè)力求；1991年建立了較為系統(tǒng)的溫濕度記錄，加強了對庫房溫濕度的控制；加強庫房的日常管理，做好防塵防蟲、防有害氣體等各項工作，開展檔案的修復(fù)工作，修補、復(fù)制解放時期字跡褪變的檔案450余卷。二、檔案保護(hù)工作中存在的問題：

(一)庫房與設(shè)備不符合規(guī)范要求。檔案庫房與設(shè)備是保管檔案最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。地下庫房的弊端顯而易見：濕度高，不利于通風(fēng)，不利于維護(hù)檔案的安全。從維護(hù)檔案的設(shè)備上看，存在單一、老化的問題。新館的建成解決了檔案保護(hù)工作最基本、最首要的問題。

(二)檔案保護(hù)意識缺乏。檔案保護(hù)工作是為利用工作服務(wù)的。當(dāng)前由于過分強調(diào)為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，在一定程度上導(dǎo)致了保護(hù)意識的減弱，表現(xiàn)在實際行動上就有所松懈。大的方面，如資金的投入，人員的安排；小的方面，如在接收、利用、整理、編研工作中忽視保護(hù)工作，修補檔案未用專用漿糊，將檔案放置地上，不注意防塵等。從中可以看出，檔案保護(hù)意識在工作人員頭腦中還相對淡漠。

(三)檔案保護(hù)技術(shù)的培訓(xùn)研究不夠，檔案保護(hù)技術(shù)人才缺乏。

1培訓(xùn)不夠。檔案人員參加的檔案培訓(xùn)，尤其是檔案保護(hù)技術(shù)專題的培訓(xùn)相當(dāng)有限。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，辦公自動化的普及，檔案的載體已呈現(xiàn)多樣化的趨勢，以膠片、磁性材料為載體的檔案所占比例將有所增加。它們的保管、使用同紙制檔案發(fā)生了根本變化。檔案人員如果不隨時補充知識，保護(hù)工作將無從談起。各有關(guān)單位組織的培訓(xùn)不僅次數(shù)有限，而且由于資金、時間等原因難以保證參加。

2檔案保護(hù)技術(shù)的研究不夠。檔案人員不僅要做好檔案管理的日常工作，而且應(yīng)加以總結(jié)、研究。在我局、館人員撰寫的論文、業(yè)務(wù)研究、調(diào)查報告中，很少有專門涉及檔案保護(hù)技術(shù)課題的。

3檔案保護(hù)技術(shù)專業(yè)人員缺乏。近幾年，檔案館人員的學(xué)歷、職稱都有明顯提高，但具有理論知識，又有豐富實踐經(jīng)驗的保護(hù)專業(yè)技術(shù)人員卻相當(dāng)匱乏。檔案保護(hù)技術(shù)是一門綜合性的應(yīng)用技術(shù)，檔案專業(yè)人員雖有一定的理論知識，實際操作技能卻很有限。

出現(xiàn)以上問題，也有某些客觀原因：檔案館人員多是身兼數(shù)據(jù)職，征集、接收、整理、提供利用都要參與，難以保證“?！保徊糠直Ｗo(hù)技術(shù)很少接觸，如裱糊、去酸等。

(四)制度不夠完善。檔案保護(hù)在檔案館的各項制度中都有所體現(xiàn)，但從總體上講還存在著不深入、不細(xì)致的問題。在制度執(zhí)行方面也存在一定的疏漏，由于人員少、時間緊，有的制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行；工作只停留在表面上，缺乏必要的分析。

(五)財力投入不夠。保護(hù)是一項專業(yè)性較強的工作，檔案庫房溫濕度的控制、檔案的修復(fù)、專門檔案的特殊保護(hù)要求、專業(yè)培訓(xùn)等都需要相關(guān)的設(shè)備和資金為后盾。檔案并無專項保護(hù)資金，使檔案館除維持日常的管理工作外，難以有足夠的財力購置較為先進(jìn)的設(shè)備及進(jìn)行保護(hù)技術(shù)的開發(fā)、利用。如何進(jìn)一步提高檔案保護(hù)工作水平，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強以下幾方面的工作：

一、提高檔案保護(hù)意識。認(rèn)識提高了才能付諸行動。保護(hù)工作直接關(guān)系到檔案的壽命，一旦遭到破壞，為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)也只會成為空談。加強培訓(xùn)。開展、組織多種形式的培訓(xùn)、講座。因檔案保護(hù)工作的技術(shù)性較強，培訓(xùn)的內(nèi)容不但要注重理論的指導(dǎo)，還要增強實際操作能力的培養(yǎng)，