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小學(xué)教師節(jié)手抄報(bào)精選(九篇)

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小學(xué)教師節(jié)手抄報(bào)

第1篇:小學(xué)教師節(jié)手抄報(bào)范文

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

在二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向在座的老師們道一聲節(jié)日快樂(lè)。在這個(gè)特殊意義節(jié)日來(lái)臨前,咱們鎮(zhèn)教育組和五星村的各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)慰問(wèn)學(xué)校,看望老師,這是關(guān)心和重視教育的體現(xiàn),是尊師重教的表現(xiàn)。下面讓我們以熱烈的掌聲對(duì)來(lái)參加這次座談會(huì)的的領(lǐng)導(dǎo)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

一、匯報(bào)學(xué)校工作

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,一年來(lái)在鎮(zhèn)教育組、村委會(huì)關(guān)心和支持下,我校師生發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取的精神,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作?;仡欉@一學(xué)期工作,我們的教育成果是豐碩的。(1)學(xué)校大力推廣素質(zhì)教育,努力提升教研教改、全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。我校是鎮(zhèn)級(jí)高校課堂實(shí)驗(yàn)校,我們?nèi)嬖?-5年級(jí)推廣高效課堂,師生參與熱情及實(shí)踐能力不斷高漲。上學(xué)期我校組織老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)會(huì)10次。從實(shí)踐效果來(lái)看,老師的教風(fēng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大改變,實(shí)驗(yàn)課改順利推廣。(2)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升、連年位居全鎮(zhèn)前列。我校嚴(yán)格按課表及課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科,進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作,以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。2010年度、2011年度、2012年度連續(xù)3年被鎮(zhèn)府評(píng)委教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。(3)高度重視安全和綜治工作,切實(shí)落實(shí)規(guī)范辦學(xué)與“治亂”工作。安全工作是學(xué)校的頭等大事。在安全方面,我校時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。做到了組織機(jī)構(gòu)建全、分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確,堅(jiān)持周例會(huì)、班會(huì)、升旗集會(huì)必講,一月一次安全教育主題班會(huì),一月一次安全排查。實(shí)行放學(xué)后教師送學(xué)生出校門,值班教師站在校門口維持秩序,學(xué)生監(jiān)督路隊(duì)管理體系。開(kāi)展了法制、消防2次宣傳教育,進(jìn)行了法律、消防、交通常識(shí)3次知識(shí)競(jìng)賽,4次主題班會(huì),1次手抄報(bào)展覽。在上學(xué)期里,全校師生平平安安,無(wú)一事故發(fā)生。

當(dāng)然,這些成績(jī)與我們學(xué)校前任校長(zhǎng)蘭青峰的帶領(lǐng)作用是分不開(kāi)的,借此機(jī)會(huì)也想蘭校長(zhǎng)表示衷心的感謝。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與艱辛相伴。在今后的歲月里,我們將按照上級(jí)的嚴(yán)格要求,不斷創(chuàng)新、不斷超越。我們相信,在鎮(zhèn)教育組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,村委會(huì)的大力支持下,再加上我們每一位辛勤園丁的智慧雙手,一定能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)!

二、鎮(zhèn)教育組、村領(lǐng)導(dǎo)講話:

三、自由座談:

老師們,望昔日,我們成績(jī)喜人;展未來(lái),我們信心百倍。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、事事順心、合家歡樂(lè)!全體教師節(jié)日愉快、工作順利、快樂(lè)每一天!

謝謝,座談會(huì)到此結(jié)束。

第2篇:小學(xué)教師節(jié)手抄報(bào)范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的**和**中全會(huì)精神為指導(dǎo),堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,深入實(shí)施“四德工程”,不斷加強(qiáng)師生的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育,把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》滲透到日常學(xué)習(xí)工作生活之中,轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng),引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣,為我鎮(zhèn)的健康、和諧、持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的思想保障和精神支持。

二、目標(biāo)要求

在全鎮(zhèn)深入實(shí)施以增強(qiáng)愛(ài)德意識(shí)、誠(chéng)德意識(shí)、孝德意識(shí)、仁德意識(shí)為重點(diǎn)內(nèi)容的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育“四德”工程建設(shè),全面提高廣大師生的道德素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)教育和道德實(shí)踐活動(dòng),倡樹(shù)一批先進(jìn)典型,引導(dǎo)師生員工從自我做起,從身邊小事做起,從身邊榜樣學(xué)起,養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣,形成家庭更和睦、事業(yè)更興旺、品格更高尚、社會(huì)更和諧的良好局面,促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)主題

明德修身、愛(ài)心踐行

四、實(shí)施步驟

為穩(wěn)步推進(jìn)“四德”工程建設(shè),分四個(gè)階段進(jìn)行。

(一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(20**年10月底前)

1、20**年10月22日下午,聯(lián)校召開(kāi)“四德”建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)精神,大力宣傳“四德”工程建設(shè)的意義、工作內(nèi)容和任務(wù)目標(biāo)。

2、20**年10月24日上午,召開(kāi)全鎮(zhèn)教育干部參加的專題會(huì)議,成立“四德”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定“四德”建設(shè)工作實(shí)施方案。

3、聯(lián)校通過(guò)印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料、采用集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式(學(xué)習(xí)筆記不少于5000字)、開(kāi)展討論交流、各校開(kāi)辦“四德”工程建設(shè)專欄等形式動(dòng)員廣大師生積極參與到“四德”建設(shè)活動(dòng)中來(lái),形成“講文明、講道德、我行動(dòng)”的濃厚氛圍。

(二)組織實(shí)施階段(20**年11月至20**年2月)。

1、學(xué)生層面:

以校為單位開(kāi)展系列“四德”建設(shè)實(shí)踐活動(dòng):

(1)舉辦一次“四德歌”比賽,做好活動(dòng)的音像、材料的存放。

(2)舉辦一次以“誠(chéng)信”為主題的征文比賽,保存好原始材料并及時(shí)入檔。

(3)舉辦一次以“環(huán)?!睘橹黝}的黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。

(4)舉行一次“雷鋒精神伴我行”系列實(shí)踐活動(dòng):利用雙休日給父母端杯茶,洗次腳,做頓飯菜,制作感恩小禮物;或開(kāi)展“走進(jìn)敬老院,關(guān)愛(ài)老人”,“我為老教師獻(xiàn)愛(ài)心”走訪慰問(wèn)活動(dòng),要求學(xué)生寫(xiě)出實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)并進(jìn)行評(píng)比。

(5)開(kāi)展一次校級(jí)“安全伴我行”為主題的班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。

聯(lián)校開(kāi)展系列實(shí)踐活動(dòng):

(1)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。要求:以“讀好書(shū)、唱好歌、做好人”為主題,中心鮮明,400字左右,各小學(xué)推薦2—6名學(xué)生參加。

(2)聯(lián)校對(duì)各校開(kāi)展“四德”工程建設(shè)情況進(jìn)行督查。

2、教師層面:

校級(jí)開(kāi)展系列實(shí)踐活動(dòng):

(1)組織一次“如何做一名幸福教師”為主題的演講比賽活動(dòng),尋找身邊的幸福,樹(shù)立身邊的師德榜樣。

(2)召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度,積極拓寬德育渠道,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。

(3)各校選拔特長(zhǎng)生,成立中華經(jīng)典誦讀興趣小組:表演組、詩(shī)文繪畫(huà)組、詩(shī)文書(shū)法組。每小組不少于5人,分別安排一名校委會(huì)成員、相關(guān)老師具體負(fù)責(zé),每天組織活動(dòng)不少于1小時(shí)。

聯(lián)校組織開(kāi)展系列實(shí)踐活動(dòng):

(1)結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作這一主線,開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)(磨課、課堂教學(xué)能手評(píng)比等),積極為教師搭建自我展示與發(fā)展的平臺(tái),幫助教師提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),增強(qiáng)教師職業(yè)成就感。根據(jù)情況,聯(lián)校頒發(fā)鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)證書(shū)。

(2)開(kāi)展一次以“愛(ài)心與責(zé)任”為主題的讀書(shū)心得體會(huì)評(píng)比活動(dòng),以此檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,使其讀有所學(xué),學(xué)有所悟,悟有所行。

(3)組織并舉行以“愛(ài)老敬老,共促和諧”為主題的慶元旦師生文藝匯演。各小學(xué)推薦3—6個(gè)節(jié)目,形式不限,歌曲、小品、相聲、舞蹈等,展示我鎮(zhèn)廣大師生良好的精神風(fēng)貌。

(4)組織各?!八牡隆惫こ探ㄔO(shè)交流,進(jìn)行評(píng)議。

(三)總結(jié)提高階段(20**年3月至4月)

1、對(duì)各學(xué)?!八牡隆被顒?dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查,評(píng)選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)單位,對(duì)工作不到位、措施不得力的學(xué)校予以通報(bào)批評(píng)。

2、各小學(xué)認(rèn)真總結(jié)“四德”建設(shè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,明確下一階段工作重點(diǎn)。將活動(dòng)總結(jié)于四月底前報(bào)聯(lián)校,聯(lián)校將針對(duì)存在的問(wèn)題,采取有力措施,進(jìn)行整補(bǔ)。

(四)長(zhǎng)效機(jī)制階段(**年5月--)。結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展情況,進(jìn)一步完善工作制度,使“四德”工作常態(tài)化。

五、保障措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立組織。

為扎實(shí)有效實(shí)施“四德”工程,切實(shí)把活動(dòng)落到實(shí)處,成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):劉相軍

副組長(zhǎng):唐文法孫新澤

成員:高文申 崔進(jìn)超馮守亮郝洪振張廣民劉玉坡劉倉(cāng)柱郝繼軍范傳波段傳強(qiáng)

各小學(xué)要成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

(二)目標(biāo)明確、責(zé)任到人。

聯(lián)校校長(zhǎng)是“四德”工程建設(shè)工作的第一責(zé)任人,對(duì)聯(lián)校“四德”工程建設(shè)工作負(fù)總責(zé)。各小學(xué)要根據(jù)自身實(shí)際,進(jìn)一步明確責(zé)任,狠抓落實(shí)。

(三)倡樹(shù)先進(jìn)典型,弘揚(yáng)文明新風(fēng)。

深入挖掘“四德”典型事跡,在全鎮(zhèn)倡樹(shù)一批先進(jìn)典型。各校每年都要推選出2—3個(gè)“四德”典型。在學(xué)校公開(kāi)欄設(shè)立“愛(ài)星榜”、“誠(chéng)星榜”、“孝星榜”、“仁星榜”。聯(lián)校將依此推出全鎮(zhèn)“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳好婆媳“等,并利用每年的教師節(jié)表彰會(huì)給予表彰。

(四)加強(qiáng)宣傳教育,營(yíng)造濃厚氛圍。

扎實(shí)開(kāi)展“四德”工程建設(shè)宣傳活動(dòng),通過(guò)廣泛組織傳唱《四德歌》、制作“四德”建設(shè)宣傳欄、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、懸掛標(biāo)語(yǔ)、《致家長(zhǎng)的一封信》等形式,努力提高廣大教育干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的“四德”意識(shí),教育引導(dǎo)廣大教育干部、師生從自身做起,從一點(diǎn)一滴做起,讓踐行“四德”成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。

第3篇:小學(xué)教師節(jié)手抄報(bào)范文

一、堅(jiān)持“以人為本”,促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展

(一)提高教師素質(zhì),營(yíng)造和諧人際關(guān)系

“校和萬(wàn)事興”,構(gòu)建文明和諧校園,人際關(guān)系和諧是關(guān)鍵,而學(xué)校中師生之間,師師之間的關(guān)系都與教師的素質(zhì)密切相關(guān)。因此,不斷提高教師素質(zhì)成為構(gòu)建文明和諧學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。為了提高教師的各項(xiàng)素質(zhì),近年來(lái)我校采取了如下做法:首先是修師德,我們要求全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí),包括《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級(jí)教育部門相關(guān)文件內(nèi)的師德教育資料,幫助教職工樹(shù)立正確的教育觀,促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。其次是練師能,學(xué)校要求所有教師都要有自己明確的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和階段奮斗目標(biāo),結(jié)合縣局一系列課堂教學(xué)活動(dòng),緊密結(jié)合223工程,為教師成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái),制訂并實(shí)施了學(xué)校骨干教師培養(yǎng)和評(píng)選方案,通過(guò)三年的努力,一批綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力精湛的省、市、縣級(jí)教學(xué)能手脫穎而了。針對(duì)學(xué)校青年教師多的現(xiàn)狀,我們組織了利于青年教師快速成長(zhǎng)的相應(yīng)活動(dòng),并定期就教育教學(xué)方面的問(wèn)題展開(kāi)專題討論和研究。同時(shí)我們積極鼓勵(lì),推薦教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和進(jìn)修。再次是創(chuàng)師業(yè),課改是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),把握課改精神,尊重學(xué)生人格,激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人成為我們工作的目標(biāo),我校以“開(kāi)放型高效學(xué)堂研究”為課題,深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革,積極開(kāi)展校本研訓(xùn),遵循實(shí)踐—反思,再實(shí)踐—再反思的原則,有效提高了教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

(二 )將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)

要推進(jìn)科學(xué)治校,依法治校就需要用制度來(lái)規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系,使一切活動(dòng)都有制度可依,有制度可循,我們重視加強(qiáng)制度建設(shè),逐步合理地進(jìn)行了教師職能晉升、教學(xué)常規(guī)、政教常規(guī)、安全制度、衛(wèi)生制度等方面制度的完善與修訂,減少了工作中的隨意,各項(xiàng)秩序規(guī)范得到了強(qiáng)化,學(xué)校的各項(xiàng)日常工作能有條不紊地開(kāi)展,在管理中,我們還堅(jiān)持“以人為本”,從“人本”的角度出發(fā),將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們把制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展之中,逐步建立健全了科學(xué)的機(jī)制和責(zé)任追究制度,加大對(duì)制度執(zhí)行情況的檢查力度,定期對(duì)重要決策執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤反饋,從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效果,切實(shí)提高決策執(zhí)行的科學(xué)化和民主化水平。

嚴(yán)格執(zhí)行有效的制度,并輔之以保證措施,這是“人本”管理的前提和保證,也是構(gòu)建文明和諧學(xué)校不可缺失的一環(huán)。我們相信只有在規(guī)范各項(xiàng)工作的前提下,讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會(huì),人盡其才,各得其所,這才是真正的“以人為本”才能更好地構(gòu)建文明和諧校園。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),構(gòu)建文明和諧校園

先進(jìn)的校園文化既包括學(xué)校良好的校園環(huán)境等硬件設(shè)施,還應(yīng)包括濃厚的教學(xué)氛圍,豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系,文明的生活方式及共同的價(jià)值觀等軟件環(huán)境。

(一)以創(chuàng)新規(guī)劃為前提,構(gòu)建校園硬件環(huán)境

作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),我校重現(xiàn)校園環(huán)境建設(shè)。在教育局的大力支持下,在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)籌規(guī)劃下,我校投入大量資金,硬化了校園地面,翻修了教師學(xué)生的住房,改善了教師辦公條件,安裝了困惑師生多年的暖氣,重新配置了實(shí)驗(yàn)室,不斷添置了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備,校牌、校訓(xùn)引人注目,環(huán)境的不斷改善,展現(xiàn)了獨(dú)特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵,潛移默化地影響著學(xué)校全體師生的觀念和行為。

(二)以人文建設(shè)為重點(diǎn),營(yíng)造務(wù)實(shí)進(jìn)取的校園軟環(huán)境

在優(yōu)化校園外部環(huán)境的同時(shí),我們也在不斷加強(qiáng)人文環(huán)境的建設(shè),一種民主和諧,務(wù)實(shí)進(jìn)取精神逐步成為我們學(xué)校的文化主流。

一是高度重視搭建民主的平臺(tái),營(yíng)造民主、平等、和諧的管理氛圍。學(xué)校先后發(fā)揮工會(huì)和教代會(huì)的作用,積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)和教職工參與民主管理工作。教職工人人參與校園值日,學(xué)校重大決策,不僅校委會(huì)成員參與,還要有教職工代表參與,這在解決問(wèn)題、調(diào)解矛盾、緩和關(guān)系、宣傳依法民主管理及上傳下達(dá)起到了積極作用。在教學(xué)活動(dòng)中,我們給教師充分的自,支持教師進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這些做法有助于使教師的職業(yè)竟識(shí)、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價(jià)值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致。同時(shí),要求任何教職工可隨時(shí)向校長(zhǎng)反映學(xué)校的相關(guān)問(wèn)題,便于學(xué)校了解實(shí)際作出正確的決策,利于學(xué)校發(fā)展。

二是以文明和諧校園行為要求規(guī)范人。學(xué)生管理的目標(biāo)之一是使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,具有基本的自理能力、自治能力和獨(dú)立生活的能力,為學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),并形成自覺(jué)抵制對(duì)各種不良傾向的能力打下基礎(chǔ)。為此,學(xué)校以養(yǎng)成教育為抓手,制定了學(xué)生一日常規(guī)和分年級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo)要求,對(duì)文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、兩操活動(dòng)、宿舍紀(jì)律、集隊(duì)集會(huì)、就餐紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)等方面提出了具體要求,除學(xué)校的值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、各類管理員進(jìn)行教育管理外,還有學(xué)生組成的文明監(jiān)督隊(duì)進(jìn)行了督查規(guī)范,并堅(jiān)持進(jìn)行班級(jí)月考核,調(diào)動(dòng)了學(xué)生做文明東中人的積極性,與此同時(shí),所有教職工也必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度,師生互育,共同提高。

三是以和諧的校園文化感染人。三年來(lái),我們不斷堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。如:科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球賽、各類演講比賽、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)信大賽、籃球比賽、拔河比賽、文體節(jié)目表演,廣播操比賽、歌詠比賽等等。我們還定時(shí)開(kāi)播校園廣播,及時(shí)報(bào)道校園發(fā)生的好人好事,通過(guò)這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí),充分利用校園墻壁、宣傳欄、營(yíng)造文化氛圍,陶冶了學(xué)生的性情,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、加強(qiáng)班子建設(shè),提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平,推動(dòng)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建文明和諧校園的第一要素。學(xué)校辦得好不好,水平高不高,關(guān)鍵取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子能牢固樹(shù)立起為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想,嚴(yán)格按照政治堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求努力加強(qiáng)自身建設(shè),提高自身的整體素質(zhì)和親和力。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的自身學(xué)習(xí),提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)

為了讓學(xué)校能更好地滿足社會(huì)發(fā)展需求,辦人民滿意的學(xué)校,我們要求全體班子成員努力學(xué)習(xí),不斷得高學(xué)校的執(zhí)政能力和水平,主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念,認(rèn)真研究本校辦學(xué)中存在問(wèn)題,做決定辦事情,按照科學(xué)方法執(zhí)行,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年以來(lái),校黨支部以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī),要求黨員干部把教職工利益作為學(xué)校工作根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),做好自己的工作。我們大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),按照為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè),深化了班子成員包年級(jí)制度,了解師生心聲,深入教室、宿舍、飯場(chǎng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)科學(xué)處理。同時(shí)充分發(fā)揮每名黨員的聰明才智,實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優(yōu)化,做到了工作學(xué)習(xí)兩不誤。目前,一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取、充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)班子已成為全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的核心力量。

(二)注重領(lǐng)導(dǎo)的親和力

領(lǐng)導(dǎo)的親和力在構(gòu)建文明和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人,我們強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),識(shí)大體顧大局。大事講原則,小事講謙讓,以工作和事業(yè)為重,我們要求班子成員明確:建立和諧的人際關(guān)系,是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要,是建設(shè)文明校園的需要,也是完善人格的需要。要實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系和諧化,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生就要做到公正、公平,要尊重和保護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要始終和師生員工同呼吸、共命運(yùn)、心連心、重實(shí)際、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效,全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才,尊重創(chuàng)造的方針,形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧,共促發(fā)展的良好氛圍。

四、文明和諧促發(fā)展,師生齊心譜新篇

第4篇:小學(xué)教師節(jié)手抄報(bào)范文

(一)夯實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、強(qiáng)化全體教師愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式,組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),營(yíng)造一個(gè)“人人講師德,事事講師德,時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年,學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開(kāi)展“師德教育月”活動(dòng),通過(guò)師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師,特別是班主任隊(duì)伍的師德意識(shí)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

①近幾年學(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《區(qū)中小學(xué)班主任工作評(píng)估方案》,不斷完善《學(xué)校班主任工作評(píng)估制度》,進(jìn)行班主任工作量化。幾年來(lái)通過(guò)落實(shí)《學(xué)校班主任工作評(píng)估制度》形成良好的工作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jī)。

②幾年來(lái)積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì)”、“德育工作每月總結(jié)會(huì)”(月例會(huì))及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來(lái)工作的得與失,并有針對(duì)性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn);對(duì)于工作中出現(xiàn)的不足講清講透;月總結(jié)會(huì)主要是總結(jié)一月工作情況,反饋班主任月工作情況。通過(guò)上述“兩會(huì)”真真正正地查找不足,樹(shù)立典型。定期利用“兩會(huì)”部分時(shí)間開(kāi)展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)(落實(shí)校本培訓(xùn)工作);同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流班級(jí)管理特色和班級(jí)特色活動(dòng),互通有無(wú),使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示,共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。

③落實(shí)《市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書(shū)制度的意見(jiàn)》,現(xiàn)我校已考取《班主任證書(shū)》的教師占教師隊(duì)伍的46%,做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落《市關(guān)于建立中小學(xué)見(jiàn)習(xí)班主任制度的意見(jiàn)》工作,不斷為班主任隊(duì)伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔(dān)任見(jiàn)習(xí)班主任并與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓見(jiàn)習(xí)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級(jí),走近學(xué)生,讓他們參與班主任研討會(huì),為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使見(jiàn)習(xí)班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作,使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。實(shí)踐證明,擔(dān)任過(guò)見(jiàn)習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個(gè)例子。我?,F(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書(shū)。沒(méi)有專門的心理健康教師和心理咨詢室。

④“不放棄每一位學(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué)生的人數(shù)較少,但我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中,本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(zhǎng)為宗旨,不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生,其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名雙差生,一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表?yè)P(yáng),并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開(kāi)“德育工作會(huì)議”,優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持并日趨完善,全校上下形成了良好的氛圍?,F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的德育隊(duì)伍,為我校德育工作的順利開(kāi)展提供了人員保障。

(二)完善管理機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)。

在不斷地探索下,我校形成了德育校長(zhǎng)—德育主任—年級(jí)組長(zhǎng)—班主任—班委—學(xué)生,一整套科學(xué)系統(tǒng)的金字塔式的管理機(jī)制。實(shí)踐證明,這套機(jī)制在工作中環(huán)環(huán)相扣,運(yùn)行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度:《幫雙差促學(xué)優(yōu)制度》、《學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度》、《學(xué)校班級(jí)德育量化評(píng)比制度》、《班級(jí)管理與班主任工作量化評(píng)估制度》等,這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工,每位同學(xué)都能先做到明理,即清楚制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn),讓他們?nèi)プ杂X(jué)遵守制度,而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明,在明理的前提下,全體學(xué)生都能在公開(kāi)、透明的制度下,自主管理,自我完善。

(三)落實(shí)養(yǎng)成教育,夯實(shí)常規(guī)行為基礎(chǔ)。

每學(xué)期學(xué)校中、小學(xué)部定期并經(jīng)常性地利用校會(huì)、班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及五尊五不五遠(yuǎn)離教育,并在開(kāi)學(xué)的1-2周進(jìn)行“常規(guī)行為訓(xùn)練周”評(píng)比活動(dòng),對(duì)各班進(jìn)行量化考核。我校一向狠抓學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的文明素養(yǎng),提升學(xué)校的文明形象。中、小學(xué)部制訂了詳實(shí)的常規(guī)評(píng)比制度,以錦旗鼓勵(lì)的形式對(duì)成績(jī)較好的班級(jí)每周進(jìn)行表彰。每學(xué)期的各月開(kāi)展常規(guī)行為專項(xiàng)檢查與評(píng)比活動(dòng)(如儀表專項(xiàng)檢查月、衛(wèi)生專項(xiàng)檢查月、課間紀(jì)律專項(xiàng)檢查月等)。我校幾年來(lái)積極落實(shí)《市中小學(xué)生操行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)手冊(cè)》(操行評(píng)定)工作,制訂了學(xué)校操性評(píng)價(jià)方案,并在每學(xué)期末積極予以落實(shí)。

(四)以重大節(jié)日為契機(jī),開(kāi)展主題活動(dòng),使學(xué)生得到各方面的教育。

學(xué)校中、小學(xué)部幾年來(lái)充分以重大節(jié)日為契機(jī),開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),使學(xué)生得到各方面的教育。如,“3、5”學(xué)雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);“六、一”兒童節(jié)開(kāi)展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節(jié)及外出參觀、游玩活動(dòng);每年的教師節(jié)開(kāi)展給教師鮮花活動(dòng);每年開(kāi)展慶元旦活動(dòng);每年的9月開(kāi)展“民族精神月”朗誦比賽等。

(五)法制、科技、心理健康等教育,我們已告別靠岸,行進(jìn)。

由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況,上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年,以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開(kāi)始逐漸規(guī)范落實(shí)。我們要求各班要定期調(diào)劑召開(kāi)法制、心理健康教育課,書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教案(留下工作痕跡);小學(xué)部“二課堂棋類活動(dòng)”開(kāi)展已堅(jiān)持近兩年,學(xué)生100%參加,并在每學(xué)期開(kāi)展“二課堂棋類比賽”;中學(xué)部自上學(xué)期起,開(kāi)展了健美操、書(shū)法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團(tuán)活動(dòng),學(xué)生參與率達(dá)到100%。我們深知我們的上述教育活動(dòng)還不是很完善、很豐富,但我們有決心、也有信心,打破一切艱難險(xiǎn)阻,搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。

(六)加強(qiáng)生命安全教育為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。

2010年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開(kāi)展了“安全教育”系列活動(dòng)。在我校全體學(xué)生中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)。并開(kāi)展了專題校會(huì);主題教育班會(huì);主題手抄報(bào)、征文比賽;“安全疏散”演練;校舍、學(xué)生安全排查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這樣的系列活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我,學(xué)生珍愛(ài)生命,保護(hù)生命的意識(shí)不斷生根發(fā)芽。這樣的活動(dòng)今后我們每年將會(huì)定期的開(kāi)展,進(jìn)一步的夯實(shí)。

(七)積極落實(shí)責(zé)任教育,不斷強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任教育言行。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,通力合作。

幾年來(lái),學(xué)校重視責(zé)任教育的落實(shí),每學(xué)年都成立責(zé)任教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并定期召開(kāi)“責(zé)任教育”推動(dòng)會(huì),在會(huì)上我們討論責(zé)任教育在我校如何開(kāi)展,如何開(kāi)展活動(dòng)具有實(shí)效性使責(zé)任教育不是口號(hào),不走過(guò)場(chǎng)。我校是一所九年一貫制的學(xué)校,如何做好責(zé)任教育的銜接,使學(xué)校整體的責(zé)任教育工作環(huán)環(huán)相扣,這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)重視,通力合作,這才是我們實(shí)施學(xué)校責(zé)任教育工作的前提與保障。

2、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動(dòng)為載體,機(jī)智、創(chuàng)造性的教育方式,達(dá)到責(zé)任教育的實(shí)效性。

(1)活動(dòng)開(kāi)展有序性。為了使責(zé)任教育更具實(shí)效性,更具針對(duì)性,我們將每一年的責(zé)任教育內(nèi)容分解進(jìn)行,每月設(shè)立1-2個(gè)責(zé)任教育內(nèi)容,這樣就使教育活動(dòng)更具針對(duì)性,教育主題更加明確,學(xué)生更易“一目了然”,更加貼切。如的責(zé)任教育內(nèi)容為“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國(guó)因我而更強(qiáng)大”的四愛(ài)教育,我校將他們分兩個(gè)學(xué)期開(kāi)展。結(jié)合每學(xué)年初的常規(guī)教育和“母親節(jié)”教育契機(jī),我們將“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧”兩項(xiàng)教育內(nèi)容放在第一學(xué)期開(kāi)展;結(jié)合“建國(guó)60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”,我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國(guó)因我而更強(qiáng)大”兩項(xiàng)教育活動(dòng)放在第二學(xué)期開(kāi)展。這樣使教育活動(dòng)更具實(shí)效性,并結(jié)合節(jié)日特點(diǎn)彰顯了教育的內(nèi)在意義。

(2)溫故知新,常抓不懈。

責(zé)任教育在我局已開(kāi)展了5個(gè)年頭,歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠(chéng)實(shí)守信篇”、“四愛(ài)教育篇”等。我們?cè)诼鋵?shí)每一年度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時(shí),不忘對(duì)前面“責(zé)任教育”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信篇”責(zé)任教育時(shí),我們結(jié)合“五、一”“十、一”假期安全教育,教育學(xué)生出行要遵守交通法規(guī),守紅綠燈指示,乘坐公交車見(jiàn)到老弱要讓坐。學(xué)校并開(kāi)展了“遵守交通規(guī)則,做尊老愛(ài)幼的小公民”倡議活動(dòng),學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求,并將“文明禮儀篇責(zé)任教育”與“誠(chéng)實(shí)守信篇責(zé)任教育”有機(jī)結(jié)合。

(3)點(diǎn)面結(jié)合,重抓基層,百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。

幾年的的責(zé)任教育使我們深深的體會(huì)到,責(zé)任教育不只是一句口號(hào),一、兩個(gè)活動(dòng)儀式就能達(dá)到預(yù)期效果的。我們的責(zé)任教育如果要開(kāi)展好,要他生機(jī)盎然,使他具有活力、具有實(shí)效性、深刻性,我們工作的重點(diǎn)應(yīng)放在教育的最基層---班級(jí)。學(xué)校既要開(kāi)展“點(diǎn)”的活動(dòng),以此來(lái)烘托責(zé)任教育的氛圍,引領(lǐng)教育活動(dòng)的開(kāi)展,還要在基層各班中強(qiáng)化“面”的工作,挖掘班級(jí)開(kāi)展責(zé)任教育的潛力,而正是班級(jí)的活動(dòng),才是距離學(xué)生最近的教育。所以“點(diǎn)面結(jié)合,重抓基層,百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”,這是我們近2年來(lái)的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。上學(xué)年我們結(jié)合近年來(lái)的責(zé)任教育成果,要求各班要在班內(nèi)開(kāi)展“責(zé)任教育班級(jí)自主特色活動(dòng)”。工作一經(jīng)布置,各班勁頭十足,活動(dòng)形式多樣,活動(dòng)的內(nèi)容與教育點(diǎn)可謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。1-2年級(jí)針對(duì)現(xiàn)在孩子動(dòng)手能力比較差的出發(fā)點(diǎn),開(kāi)展了“家務(wù)大筆拼”即疊衣服、釘口子活動(dòng),學(xué)生通過(guò)這樣的活動(dòng)提高了動(dòng)手能力;3-4年級(jí)和7-9年級(jí)開(kāi)展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動(dòng),并將部分學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),通過(guò)活動(dòng)學(xué)生體會(huì)到父母的辛勞,紛紛表示今后要孝敬父母,在家中要做一些力所能及的事情,家長(zhǎng)的發(fā)言更加體現(xiàn)了對(duì)孩子的愛(ài)與期望,該活動(dòng)既提升了孩子的動(dòng)手能力又將濃濃的親情表現(xiàn)得淋漓盡致,達(dá)到了感恩教育的目的;5-6年級(jí)開(kāi)展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動(dòng),教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境。通過(guò)這樣的班級(jí)自主活動(dòng),我們?cè)诨顒?dòng)的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)此時(shí)孩子臉上流露的是真實(shí)地活動(dòng)所得,真實(shí)地所獲。今后,我們還將不斷的集思廣益,開(kāi)展具有實(shí)效的責(zé)任教育活動(dòng),把活動(dòng)的面進(jìn)一步拉到各班、各人。

3、注重家長(zhǎng)的通力合作,責(zé)任教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。

要想使責(zé)任教育貫穿于學(xué)生的校內(nèi)外,家長(zhǎng)隊(duì)伍是一支不可忽視的力量。幾年來(lái),我校十分重視與家長(zhǎng)的溝通與交流,從而取得家長(zhǎng)對(duì)責(zé)任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責(zé)任教育內(nèi)容以“致家長(zhǎng)的一封信”的形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,以取得家長(zhǎng)的廣泛支持,并要求班主任加大家訪的力度,在家訪中要向家長(zhǎng)宣傳我校開(kāi)展責(zé)任教育的一些成果與做法,了解孩子在家中的責(zé)任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還開(kāi)展了“學(xué)生日常責(zé)任行為跟蹤記錄”活動(dòng),把學(xué)生一日的責(zé)任行為表現(xiàn)每日進(jìn)行分?jǐn)?shù)記錄,每一周此記錄與家長(zhǎng)反饋,讓家長(zhǎng)時(shí)刻了解孩子在學(xué)校的一日常規(guī)表現(xiàn),并督促孩子的言行。通過(guò)一系列的家長(zhǎng)工作,我們發(fā)覺(jué)學(xué)生的言行正在轉(zhuǎn)變,責(zé)任意識(shí)正在內(nèi)化。

(八)存在的不足。

1、學(xué)校的德育檔案還不是很規(guī)范,不是很齊全,有待于進(jìn)一步的規(guī)范與整理。

2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位,有待進(jìn)一步完善、開(kāi)展。