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大學(xué)大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

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大學(xué)大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)

第1篇:大學(xué)大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文

當(dāng)我邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻起,我把我所有的夢(mèng)想都編織在這個(gè)校園的搖籃里??释鴮W(xué)有所獲的碩果,更追求著自己所向往的事業(yè)。學(xué)好專業(yè)課,要在知識(shí)的海洋里不斷地馳騁。積聚著對(duì)知識(shí)的沉淀,多學(xué)點(diǎn)對(duì)自身獲益的知識(shí),能夠充實(shí)自己的頭腦,開(kāi)闊自己的視野。通過(guò)大一一年的學(xué)習(xí)生活,我成長(zhǎng)了很多。大二的生活到來(lái)我對(duì)自己這一年來(lái)的得失作一個(gè)小結(jié),從中繼承做得好的方面,改進(jìn)不足的地方,并以此為我今后行動(dòng)的指南。時(shí)間如梭,光陰似箭。珍貴的大一生活與我們揮手即別,又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年,感覺(jué)到自己有必要總結(jié)一下大學(xué)第一年的得失 。回顧一下自己曾經(jīng)走過(guò)的路,也是為了更明確目標(biāo)的看清將來(lái)要走的路。

在學(xué)習(xí)方面,通過(guò)大一一年學(xué)習(xí),我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式,大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方,在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。除了自己以外,沒(méi)有人可以幫助你,再也沒(méi)有了中學(xué)時(shí)老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學(xué)了。學(xué)習(xí)有了自主權(quán),想學(xué)什么,愿意學(xué)習(xí)多少,怎么樣去學(xué)習(xí),這些都不會(huì)像以前那樣老師統(tǒng)一安排好,這些現(xiàn)在都要自己去安排。大一并沒(méi)有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,對(duì)自己比較放松,盡管在兩次期末考試中都考出了理想的成績(jī),但我覺(jué)得自己還沒(méi)有用功不夠,大二我一定很好的分配自己的時(shí)間了,什么時(shí)間做什么事情,事先都會(huì)有個(gè)計(jì)劃,自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。

在工作上,為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己,適應(yīng)將來(lái)激烈( 的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),我積極爭(zhēng)取了一些可以鍛煉自己的工作崗位,,在其它方面積極參加學(xué)院活動(dòng)。在工作中我鍛煉了自己的能力,陶冶了情操

在日常生活中, 我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐,向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì),不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī),更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二,我會(huì)更注意這方面的情況,努力交到更多的良師益友。

以上是我對(duì)大一學(xué)年一些方面的個(gè)人總結(jié),我將把這個(gè)小結(jié)做為大二的行動(dòng)指南。自然,輔導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助都會(huì)是我生活的動(dòng)力。我相信,大二我會(huì)表現(xiàn)的更不一般,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)生活的標(biāo)兵。我一直在追求人格的升華,注重自我的品行,大學(xué)的生活塑造了一個(gè)健康,樂(lè)觀向上的我,"自信"是我最大的優(yōu)點(diǎn)。面臨著任何的境遇時(shí),我都會(huì)以從容的心態(tài)來(lái)面對(duì),相信機(jī)智的我,要勇于挑戰(zhàn)這一切,要做一個(gè)"逆流而上"的學(xué)生。要不怕挫折,在挫折中忍耐。記得美國(guó)庫(kù)金先生說(shuō)過(guò):"成就偉業(yè)的機(jī)會(huì),并不像急流般的尼亞加拉瀑布,那樣傾瀉而下,而是緩慢的一點(diǎn)一滴。更何況于我們的學(xué)習(xí)呢?更要一點(diǎn)一滴的打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,自身還存在很多的缺點(diǎn)和不足,要不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,不斷地完善自己。提高專業(yè)知識(shí)水平和自身修養(yǎng),只有不斷開(kāi)闊進(jìn)取,才能在不斷變化,發(fā)展的社會(huì)洪流中迸發(fā)出耀眼的浪花,相信自己吧!為自己的明天,而努力奮斗吧!

第2篇:大學(xué)大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;學(xué)習(xí)路徑;評(píng)價(jià)方法

中圖分類號(hào):G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2015)49-0011-02

高等學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)各類高級(jí)專業(yè)人才,該性質(zhì)決定了大學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。然而,大學(xué)學(xué)習(xí)具有其獨(dú)特性,這個(gè)階段的學(xué)習(xí)對(duì)他們構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有非常重要的作用。因此,正確理解和認(rèn)識(shí)大學(xué)的學(xué)習(xí),對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有重要的推動(dòng)作用。

對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注與研究不僅是時(shí)代的要求,而且是高等教育的緊迫任務(wù)。從時(shí)展的要求來(lái)看,在全面建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天,學(xué)習(xí)是人類社會(huì)生存發(fā)展的前提,應(yīng)積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),大學(xué)生在大學(xué)生涯階段的學(xué)習(xí)情況對(duì)于其職業(yè)生涯的發(fā)展及其終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的。調(diào)查結(jié)果表明,當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,本文就是在該時(shí)代背景下對(duì)由學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略所構(gòu)成的大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑進(jìn)行研究并探討其評(píng)價(jià)體系。

一、大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑中學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究

學(xué)習(xí)目標(biāo)具有導(dǎo)向、啟動(dòng)、激勵(lì)、凝聚、調(diào)控、制約等心理作用,大學(xué)生具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)有明顯的積極影響。

面對(duì)多元化的社會(huì),部分大學(xué)生感到困惑,迷失了方向,處于一種迷茫的狀態(tài);部分學(xué)生能夠說(shuō)出自己的遠(yuǎn)期目標(biāo),卻無(wú)法將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為實(shí)際行動(dòng);部分大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好也未必能找到好的工作,由于沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求,導(dǎo)致了現(xiàn)在的大學(xué)里學(xué)習(xí)氣氛不濃,學(xué)風(fēng)有所下降。通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)查得出A高校的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)情況如下:找份與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作47.4%,找與所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)的工作8.2%,讀研究生32.3%,出國(guó)留學(xué)3.4%,創(chuàng)業(yè)0.43%,參軍0.43%,提升個(gè)人綜合素質(zhì)6.47%,其他1.37%。由此可見(jiàn),大部分學(xué)生有較為明確的遠(yuǎn)期目標(biāo),并比較重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),將找一份與專業(yè)相關(guān)的工作作為首要目標(biāo)。

可見(jiàn),學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)大學(xué)生非常重要,如何指導(dǎo)大學(xué)生設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)而將遠(yuǎn)期目標(biāo)細(xì)化為階段目標(biāo)并轉(zhuǎn)換為實(shí)際行動(dòng),從以下四個(gè)步驟實(shí)施:(1)制定學(xué)習(xí)目標(biāo),了解自己的心理狀態(tài),分析自己的特長(zhǎng)和不足,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。(2)分解細(xì)化目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)該包括能夠促進(jìn)大學(xué)生所需要的各種能力要素,將大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化為身心素質(zhì)目標(biāo)、科技基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、人文素質(zhì)與政治品德素質(zhì)目標(biāo)和學(xué)習(xí)能力目標(biāo),并依據(jù)該目標(biāo)體系對(duì)總的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化為四個(gè)學(xué)年的目標(biāo),并進(jìn)入實(shí)施階段。(3)調(diào)整實(shí)施目標(biāo),隨著認(rèn)識(shí)水平的不斷提高和形勢(shì)的發(fā)展,最初建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)逐漸暴露出某些欠缺,隨著外界環(huán)境的變化,確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)也應(yīng)該做出與之相適應(yīng)的合理調(diào)整并及時(shí)更新,對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)在執(zhí)行過(guò)程中的狀況應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查和總結(jié),若發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)偏離正常的軌道,要立即分析問(wèn)題的原因并進(jìn)一步強(qiáng)化或充實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容,甚至可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整修正目標(biāo)。(4)及時(shí)評(píng)估激勵(lì),根據(jù)完成的情況及時(shí)評(píng)價(jià),并作為下一階段目標(biāo)和計(jì)劃的一舉,及時(shí)給自己以激勵(lì),讓學(xué)生在達(dá)成階段目標(biāo)的情況下得到進(jìn)一步強(qiáng)化,增強(qiáng)完成下一階段目標(biāo)的信心。

二、大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑中學(xué)習(xí)策略的研究

目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略主要以“被動(dòng)”、“受控”為主要特征,該特征下學(xué)生在學(xué)習(xí)上側(cè)重理論知識(shí)方面的灌輸,往往忽視接受有關(guān)學(xué)習(xí)策略的科學(xué)指導(dǎo),教學(xué)過(guò)程中教師處于中心位置而學(xué)生的主觀能動(dòng)作用發(fā)揮不明顯,基本處于個(gè)體封閉式學(xué)習(xí)模式,學(xué)習(xí)場(chǎng)所為單一的課堂學(xué)習(xí),這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法難以發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人潛能,達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

我們以問(wèn)卷形式來(lái)調(diào)查A高校學(xué)生學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀,調(diào)查問(wèn)卷分為8個(gè)部分:認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、焦慮控制策略、激勵(lì)策略、努力管理、信息策略、交流/合作策略以及研究/創(chuàng)新策略。統(tǒng)計(jì)結(jié)果中,平均分高于3分則說(shuō)明學(xué)生比較頻繁地使用該策略,平均分低于3分則說(shuō)明學(xué)生使用該策略的頻率較高,平均分值越高說(shuō)明學(xué)生使用相應(yīng)策略的頻率越高。調(diào)查結(jié)果表明,學(xué)生使用策略的頻率由高到低依次為,元認(rèn)知策略3.5分、焦慮控制策略3.4分、信息策略3.4分、認(rèn)知策略3.3分、努力管理3.4分、激勵(lì)策略3.3分、交流/合作策略3.3分、研究/創(chuàng)新策略2.2分,從調(diào)查的數(shù)據(jù)分析可知,學(xué)生整體學(xué)習(xí)策略水平較高,八項(xiàng)策略使用的總平均分為3.2,但是學(xué)生在研究/創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法的掌握和使用上尚存在一定問(wèn)題。

從大學(xué)生學(xué)習(xí)策略的使用情況來(lái)看,應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生采用多種學(xué)習(xí)方法達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)大學(xué)生從被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)探究式轉(zhuǎn)變,從單一形式的課堂學(xué)習(xí)向開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,從局限的教材學(xué)習(xí)向全面體驗(yàn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,采用探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法等先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,可最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能,提高自身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和交流表達(dá)能力。而教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)、課程和學(xué)生特點(diǎn)選擇設(shè)計(jì)師生間互動(dòng)、雙向溝通交流和探索研究式的教學(xué)方法,最大程度地發(fā)揮調(diào)動(dòng)出大學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性,逐步提高大學(xué)生的知識(shí)掌握、閱讀理解、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)以及解決問(wèn)題的能力。

三、大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑評(píng)價(jià)方法的構(gòu)建

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法比較注重結(jié)果并用來(lái)評(píng)價(jià)優(yōu)劣,科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行“機(jī)械鑒定”和“粗略分等”,而應(yīng)該將學(xué)習(xí)路徑信息反饋給學(xué)生,使其能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)路徑上存在的問(wèn)題,從目標(biāo)、興趣、學(xué)習(xí)方法等多個(gè)維度進(jìn)行全面科學(xué)地考量自身學(xué)習(xí)狀態(tài),從而能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)成績(jī),不斷改進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)。

科學(xué)的大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑評(píng)價(jià)方法要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則:(1)先進(jìn)性。大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑評(píng)價(jià)體系應(yīng)以基本學(xué)習(xí)任務(wù)為基本標(biāo)尺,并結(jié)合各自年級(jí)特點(diǎn),突出個(gè)性化的考量。(2)全面性。要以大學(xué)生的全面發(fā)展為核心,要有定性評(píng)價(jià)和定量分析,要看靜態(tài)成績(jī)和動(dòng)態(tài)變化。(3)完整性。評(píng)價(jià)方法應(yīng)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)生工作部門(mén),各班級(jí)協(xié)調(diào)配合,形成評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)。(4)可操作性。要科學(xué)合理地設(shè)置考核評(píng)價(jià)指標(biāo),使之充分地體現(xiàn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī),并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的督促和幫助。營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,實(shí)現(xiàn)以評(píng)價(jià)促成長(zhǎng)。大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑評(píng)價(jià)方法是以時(shí)間為線索來(lái)實(shí)施。

大一學(xué)年為大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的探索期,其主要特征有:新環(huán)境的沖擊;學(xué)習(xí)和生活方式的改變;人際關(guān)系的處理。大一學(xué)年標(biāo)志性評(píng)價(jià)目標(biāo):(1)完成大學(xué)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”;(2)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;(3)樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);(4)培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)興趣;(5)通過(guò)外語(yǔ)四級(jí)六級(jí);(6)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金;(7)各類學(xué)生表彰及榮譽(yù);(8)參加學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng);(9)參加學(xué)生科創(chuàng)活動(dòng);(10)制定完整的大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。大一學(xué)年的策略指導(dǎo):(1)向老師和高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)求教;(2)盡快熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)情況;(3)開(kāi)始接觸、初步進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

大二學(xué)年為大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的定向期,其主要特征有:人際關(guān)系的處理環(huán)境已經(jīng)熟悉,但對(duì)未來(lái)依然迷茫;有了相對(duì)穩(wěn)定的交際圈子。大二學(xué)年標(biāo)志性評(píng)價(jià)目標(biāo):(1)樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)興趣;(3)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金;(4)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金;(5)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金;(6)各類學(xué)生表彰及榮譽(yù);(7)扎實(shí)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí);(8)至少參加一次學(xué)生科創(chuàng)活動(dòng)并獲獎(jiǎng);(9)參加學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng);(10)確定專業(yè)學(xué)習(xí)攻讀及輔修課程學(xué)習(xí)方向。大二學(xué)年的策略指導(dǎo):(1)全面分析自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃;(2)明確自己的興趣和目標(biāo);(3)學(xué)會(huì)放棄,以專注于目標(biāo)。

大三學(xué)年為大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的準(zhǔn)備期,其主要特征有:開(kāi)始專注于個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo);專業(yè)課的學(xué)習(xí)邁進(jìn)深入強(qiáng)化階段;開(kāi)始反思自己的道路,并進(jìn)行調(diào)整。大三學(xué)年第一學(xué)期標(biāo)志性評(píng)價(jià)目標(biāo):(1)樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)興趣;(3)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金;(4)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金;(5)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金;(6)各類學(xué)生表彰及榮譽(yù);(7)參加學(xué)生科創(chuàng)活動(dòng)并至少獲獎(jiǎng)一項(xiàng);(8)扎實(shí)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí);(9)確定升學(xué)和就業(yè)方向并提前進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備工作;(10)爭(zhēng)取各類出國(guó)學(xué)習(xí)和深造機(jī)會(huì)。大三學(xué)年的策略指導(dǎo):(1)主動(dòng)積極地投入學(xué)習(xí)和生活;(2)學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間;(3)在行動(dòng)中反思;(4)抓住突破性機(jī)會(huì)。

大四學(xué)年為大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的抉擇期,其主要特征有:面對(duì)當(dāng)前抉擇,既有憧憬又有擔(dān)心;對(duì)未來(lái)的思考更加現(xiàn)實(shí)而理性化。大四學(xué)年標(biāo)志性評(píng)價(jià)目標(biāo):(1)培養(yǎng)自身動(dòng)手實(shí)踐和科研創(chuàng)新能力;(2)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金;(3)省級(jí)校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù);(4)爭(zhēng)取各類出國(guó)學(xué)習(xí)和深造機(jī)會(huì);(5)扎實(shí)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí);(6)順利完成就業(yè)和考研工作。大四學(xué)年的策略指導(dǎo):(1)學(xué)會(huì)充分利用各種渠道搜集信息;(2)學(xué)習(xí)各種技巧(面試、制作簡(jiǎn)歷);(3)調(diào)整心態(tài),以積極的心態(tài)去迎接各種挑戰(zhàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種特殊方式,學(xué)習(xí)內(nèi)容專業(yè)化,學(xué)習(xí)方式自主化,學(xué)習(xí)考核多樣化。教育工作者應(yīng)該針對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),科學(xué)合理構(gòu)建與學(xué)校實(shí)際情況相符合的學(xué)習(xí)路徑指導(dǎo)方法,幫助大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律和掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)習(xí)路徑進(jìn)而有效提高學(xué)習(xí)效能,夯實(shí)堅(jiān)定的科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ),成長(zhǎng)為國(guó)家的可靠頂用之才。

參考文獻(xiàn):

第3篇:大學(xué)大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文

大一學(xué)年自我總結(jié)1000字一

時(shí)間過(guò)得真的好快啊,去年興致勃勃的踏進(jìn)懷化學(xué)院的畫(huà)面好像還是不久前發(fā)生似的?;赝笠贿@一年,我經(jīng)歷了好多印象太深的事了。

剛開(kāi)學(xué)經(jīng)歷的就是軍訓(xùn),那時(shí)對(duì)大學(xué)生活充滿了好奇,充滿了渴望。軍訓(xùn)的辛苦是難免的,但軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了好多新朋友,最難忘的就是軍訓(xùn)會(huì)操結(jié)束后,整個(gè)體育系體現(xiàn)出來(lái)那股從未見(jiàn)過(guò)的凝聚力,讓我深深的感動(dòng),那次我流淚了。軍訓(xùn)結(jié)束后,原本以為想象中美好的大學(xué)生活來(lái)臨了,但事實(shí)告訴我,大學(xué)生活并不是那么幸福。不過(guò)去年國(guó)慶還是給了我很美好的回憶,當(dāng)時(shí)我們浙江大一的新生一起出去玩,一起聚餐,一起K歌。我在長(zhǎng)假最后一天度過(guò)了標(biāo)志著自己成年的生日,好多同學(xué)為我慶生,但是我真的很感動(dòng)。長(zhǎng)假結(jié)束后,真正的大學(xué)生活也就開(kāi)始了。第一件事就是班干部競(jìng)選吧,當(dāng)時(shí)抱著一試的態(tài)度去競(jìng)選,沒(méi)想到當(dāng)上了紀(jì)律委員,自信心有了很大的提高。接著而來(lái)的是迎新杯籃球賽和足球賽,雖然我們班籃球賽上戰(zhàn)績(jī)很差,但我相信我們有實(shí)力,來(lái)年會(huì)很強(qiáng)的。足球賽可以說(shuō)讓我永遠(yuǎn)銘記,我們班雖然拿到了亞軍,但我們畢竟年輕啊。第一來(lái)年肯定是我們了。我也從一個(gè)不怎么喜歡踢球的到了熱愛(ài)足球。對(duì)我?guī)椭畲蟮氖切睦硭刭|(zhì)提高,因?yàn)槲耶?dāng)守門(mén)員,每時(shí)每刻都在玩心跳。我們班的高度團(tuán)結(jié)精神也在足球賽上體現(xiàn)的淋漓盡致。

迎新杯結(jié)束后,上課也趨于正常,但發(fā)現(xiàn)也不會(huì)是那么空閑,課程很多,學(xué)的東西很多,特別是班里要處理的事情也很多,有幾次煩的我都快崩潰。到了下半個(gè)學(xué)期,一些活動(dòng)占了我大部分時(shí)間,先是系里的心理健康情景劇比賽,花了好多時(shí)間排練,碰到好多的困難,好幾次想半途放棄,但還是堅(jiān)持到最后的比賽?;侍觳回?fù)有心人,最后比賽取得了很好的成績(jī)。我也得到了自信上很大的提高。接著而來(lái)的是元旦晚會(huì)表演的排練,是一個(gè)集體舞表演。不過(guò)作為元旦晚會(huì)的壓軸節(jié)目,我們沒(méi)能發(fā)揮好。但也經(jīng)歷過(guò)了,沒(méi)有遺憾。這些活動(dòng)都結(jié)束了以后,就是快期末考試了,龐大的復(fù)習(xí)工程擺在每個(gè)人面前。大家這才感覺(jué)到大學(xué)的學(xué)習(xí),這算是臨時(shí)抱佛腳吧。掛科畢竟不是大家想的。恰恰在這時(shí),老師把我選入了足球隊(duì),考試完了以后還要留在學(xué)校訓(xùn)練十多天,但是心里很是糾結(jié),但為了自己的理想,拼了。考試完了以后,我留下訓(xùn)練,每天和我的一位室友形影不離,那時(shí)我感受到朋友的重要性。在訓(xùn)練了四五天之后,期末考試的成績(jī)出來(lái)了,我掛了運(yùn)動(dòng)解剖學(xué),但是我真的很難過(guò),但怪得了誰(shuí)呢,自己欠下的債還是得自己還的。在學(xué)校訓(xùn)練的日子,無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著回家,就在這種情緒下,過(guò)完了訓(xùn)練的十多天?;丶疫^(guò)年嘍。

第二個(gè)學(xué)期在大家還沒(méi)褪去喜慶的氣氛下開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)后,發(fā)現(xiàn)這學(xué)期課比上學(xué)期多了好多,幸好活動(dòng)會(huì)比較少。很多人在這乏味的學(xué)習(xí)之余開(kāi)始談?wù)撃信P(guān)系了,好多都開(kāi)始了自己的戀愛(ài)之旅。說(shuō)實(shí)話,看著有些不爽。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,天涯何處無(wú)芳草啊!縮小的。剛開(kāi)學(xué)時(shí)每天都要足球訓(xùn)練,說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)真的很累,我很想放棄,但不舍,后來(lái),由于實(shí)力原因,沒(méi)能最終入選,心里又是悲傷,又是高興,比哭笑不得還難受的那種。我高興我自由了,悲傷是我不想離開(kāi)那些隊(duì)友。再接下去的一段時(shí)間內(nèi),我每天都處于我自己的生活規(guī)律中,可以說(shuō)是大學(xué)第一次體驗(yàn)這種生活。到了學(xué)期中段,院里有個(gè)心理健康情景劇比賽,我很榮幸被選為體育系的主演,身上有了壓力,一個(gè)多月的排練,讓劇組中每個(gè)人都感到疲憊了,在最后的決賽中,我們拿了第二名,大家都不滿意,應(yīng)為我們一直以來(lái)目標(biāo)都是第一。通過(guò)這次的比賽,對(duì)我個(gè)人來(lái)講,收獲還是蠻大的,特別在處事這方面。大一的最后一個(gè)月,應(yīng)該到復(fù)習(xí)的時(shí)間了,但好多人還是處于不慌不忙狀態(tài),我也是。我天天練籃球,效果也是不錯(cuò)的。就這樣,第二個(gè)學(xué)期伴著考試結(jié)束而結(jié)束了。

可以說(shuō),第一個(gè)學(xué)期是在忙碌中度過(guò)的。第二個(gè)學(xué)期是在忙碌與輕松中度過(guò)。大學(xué)一年讓我成長(zhǎng)了很多,讓我懂得了很多,同時(shí)也收獲了很多。我成年了,我不在是那個(gè)迷茫的青少年了。最后,我還是想感嘆一句:時(shí)間過(guò)得真快,好好珍惜吧!

大一學(xué)年自我總結(jié)1000字二

時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間又到了大一學(xué)年的最后階段了?;仡櫼幌录磳⑦^(guò)去的這一學(xué)年,剛來(lái)到學(xué)校報(bào)道的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說(shuō)光陰似箭,日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)年的各方面情況,以作為這一學(xué)年的反省和下一學(xué)年的借鑒,以便能夠更好的提高自己。 在學(xué)習(xí)上,大一上學(xué)期在學(xué)習(xí)上規(guī)劃的是比較理想,但文化學(xué)習(xí)思維方式卻沒(méi)有去陳更新,所有的學(xué)習(xí)生活安排基本上都是有課程量決定,雖然曾經(jīng)懷著激動(dòng)的心情來(lái)到大學(xué),不過(guò)自己沒(méi)有明確目標(biāo)和方向,所以一度覺(jué)得課程內(nèi)容基本上都很無(wú)聊。沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,有點(diǎn)像是逆來(lái)順受的感覺(jué)。一開(kāi)始,對(duì)于大課堂式的教學(xué)挺不習(xí)慣的,經(jīng)常在上課時(shí)不自覺(jué)的就分了神,甚至發(fā)展到一堂課一分鐘都沒(méi)有聽(tīng)過(guò),極其浪費(fèi)了大好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。漸漸地,上課睡覺(jué)的時(shí)候多了,自習(xí)課和同學(xué)聊天的時(shí)候多了,自己也感覺(jué)這就像那傳說(shuō)中的大學(xué)生活了,以至于變的更不學(xué)習(xí)了。隱隱的,我感覺(jué)到自己正逐漸失去一些東西,對(duì)任何事情都是淺嘗輒止。對(duì)于自己感興趣的東西,往往卻不知道從什么地方入手,甚至是無(wú)法接近它。于是我試圖著慢慢的去改變自己的這種情況。

盡量的在每堂課上都能夠認(rèn)真的聽(tīng)好,減少玩耍的時(shí)間,用更多的時(shí)間里去光顧圖書(shū)館,充分利用圖書(shū)館的資源,閱讀各方面的書(shū)籍,以吸取更多的知識(shí),提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問(wèn)題的角度,從而多方面的考慮問(wèn)題,避免片面看問(wèn)題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。對(duì)于到來(lái)的選修課,我選修了推拿防止常見(jiàn)病以及吉他樂(lè)理這兩門(mén)。推拿防治常見(jiàn)病屬于醫(yī)學(xué)方面,因?yàn)樽约旱膶I(yè)是醫(yī)學(xué)方面,學(xué)好這門(mén)課對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有著不可或缺的提高。吉他樂(lè)理是音樂(lè)藝術(shù)方面的,音樂(lè)能陶冶情操,也能讓人們?cè)诜泵^(guò)后的大腦及身心得到休息。吉他可以作為一種業(yè)余愛(ài)好,可以讓我在無(wú)聊之 余自?shī)首詷?lè)。

在生活上,我可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),宿舍生活是大學(xué)里不可缺少的一部分,宿舍作為一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性有各不相同,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣八個(gè)人才能和睦相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們宿舍一直是這方面的模范,由于大部分的室友包括我自己都是來(lái)自農(nóng)村,生活各方面都比較簡(jiǎn)單,而且包括我在內(nèi)的有幾位室友在高中時(shí)候就住過(guò)宿舍,有集體生活的經(jīng)驗(yàn),對(duì)這種集體生活相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較適應(yīng),所以說(shuō)我們宿舍還是融洽和諧的。我是一個(gè)農(nóng)村走出來(lái)的孩子,對(duì)生活不需要沒(méi)有太高的要求,也不追求什么高消 費(fèi)高享受,在日常生活中我始終保持干凈整潔,絕不邋遢!

在娛樂(lè)上,我覺(jué)得我收獲最大的就是羽毛球的技術(shù)提高了不少,所以在體育課考試中經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉下順利的通過(guò)了考試。在一些下午的休息時(shí)間,邀上三五同學(xué)打籃球,打羽毛球也是我最喜歡的,這些活動(dòng)在一定程度上能增強(qiáng)了我的體質(zhì), 也是我在娛樂(lè)活動(dòng)上的一大收獲!

在思想道德上,我能規(guī)范的執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生手冊(cè)和各種規(guī)章制度,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)黨和人民,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班集體,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),與人為善,品德優(yōu)先。回望身后這一年的腳印,有大有小,有深有淺,有虛有實(shí)但不管怎么樣,一切都已經(jīng)成為了過(guò)去,變成了我人生的一份小檔案,保存在我的人生歷程中,現(xiàn)在,我只有用更 好的精神和心理狀態(tài),去展望那充滿希望的新學(xué)年!

大一學(xué)年自我總結(jié)1000字三

一個(gè)學(xué)年在恍恍惚惚之間就這么過(guò)去了,回頭看看自己在這一年里所經(jīng)歷的酸甜苦辣, 總結(jié)自己從一年中所得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是必須的!這也是給自己照一照鏡子,為大二做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備和合理的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃!我的自己的總結(jié)是這樣的:

在學(xué)習(xí)上,記得剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候,高中就已經(jīng)建立起來(lái)的滿腔自信告訴自己,要努力學(xué)習(xí),特別是考進(jìn)大學(xué)之后,更要充分利用大學(xué)里的廣闊的學(xué)習(xí)資源,不斷的積累知識(shí),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課!一定要打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí),為自己的人生之路鋪好穩(wěn)固的路基!大一上學(xué)期總的學(xué)習(xí)態(tài)度不算太好,也不算太差,也許是因?yàn)樵?jīng)的高中學(xué)習(xí)的影響,我還有一點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情,再加上上學(xué)期的課程本身就不是很多,空余時(shí)間足夠讓我慢慢把該學(xué)的課程都過(guò)了,半年來(lái)結(jié)合其他同類人的學(xué)習(xí)態(tài)度,感覺(jué)出了這樣一句話:以前考試爭(zhēng)取考高分,大學(xué)考試爭(zhēng)取考及格!呵呵,想想都可笑,以這種態(tài)度來(lái)對(duì)待大學(xué)學(xué)業(yè),怎么可能學(xué)出一番成就,怎么可能在畢業(yè)后找到一份合適的工作,怎么可能抓住可以提升自己的機(jī)會(huì)?簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)!我從心里十分反感這種話,但是身邊的同學(xué)卻都是這樣,隨著時(shí)間的流逝,在潛移默化中,我似乎也慢慢的適應(yīng)了這種不成熟的學(xué)習(xí)思想!這主要體現(xiàn)在大一下學(xué)期!

下學(xué)期的我從一開(kāi)始狀態(tài)就不太佳,具體來(lái)講應(yīng)該是受到一些情感因素的影響吧,控制不住自己,這也就導(dǎo)致了我無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)思考,上課也是經(jīng)常走神發(fā)呆,還經(jīng)常玩手機(jī),當(dāng)然課上的內(nèi)容是根本就聽(tīng)不進(jìn)去了!課余時(shí)間用來(lái)上網(wǎng),雖然不玩游戲,但是借助于QQ聊天,QQ空間和校內(nèi)足以打發(fā)無(wú)聊的空余時(shí)間,看到那些天天泡圖書(shū)館的同學(xué),有點(diǎn)慚愧,卻不曾向他們學(xué)習(xí),依然我行我素!期中考試的時(shí)候,把問(wèn)題直接一覽無(wú)余的暴露出來(lái)了,微積分,大學(xué)物理及C語(yǔ)言都破天荒的考了歷史最低分!處于倒數(shù)位置,當(dāng)時(shí)就懵了,從往年的學(xué)習(xí)尖子墮落成現(xiàn)在這副德行,我實(shí)在是無(wú)法面對(duì)!于是乎在期中考試之后,平靜的進(jìn)行自我剖析和深入檢討,從期中到期末那段日子里,我放棄了玩的機(jī)會(huì),控制住自己不成熟的情感,捧著大學(xué)物理和微積分,還有C語(yǔ)言拼命地補(bǔ)習(xí),特別是快要臨近期末考試的那幾天通宵熬夜,終于苦盡甘來(lái)!大學(xué)物理和微積分都過(guò)了,而且不是險(xiǎn)過(guò)!這一點(diǎn)給了我些許安慰,至少半個(gè)學(xué)期以來(lái)的狂補(bǔ)不是白費(fèi)的!但是事情總沒(méi)有那么完美,C語(yǔ)言還是掛了,不及格,很厲害!相當(dāng)?shù)偷姆謹(jǐn)?shù),連我自己都不敢相信,可是事實(shí)擺在眼前,不得不承認(rèn)成績(jī)單上的叉叉!看到自己成績(jī)之后又是一陣強(qiáng)烈的失落感和悔恨自責(zé)感,覺(jué)得自己對(duì)不起家長(zhǎng),對(duì)不起老師,對(duì)不起所有關(guān)心我的人!于是暑假里我又重新振作起來(lái)惡補(bǔ)C語(yǔ)言,認(rèn)認(rèn)真真完成了湛老師布置的100多道C題目,總算給自己一個(gè)心理上的安慰和交代!

在工作上,我在開(kāi)學(xué)之后便加入了英語(yǔ)俱樂(lè)部,本來(lái)是以會(huì)員的身份進(jìn)去的,但是由于我提出了關(guān)于協(xié)會(huì)網(wǎng)站搭建的想法,會(huì)長(zhǎng)邊把我直接調(diào)入了宣傳部,負(fù)責(zé)英語(yǔ)俱樂(lè)部的宣傳事宜。大一上學(xué)期,我宣傳部由一部長(zhǎng)和兩干事組成,平時(shí)的工作就是為協(xié)會(huì)活動(dòng)做宣傳,貼海報(bào),畫(huà)宣傳板等等,有點(diǎn)累!我們協(xié)會(huì)的主要活動(dòng)有每周三晚上的英語(yǔ)廣場(chǎng),風(fēng)雨無(wú)阻,都是聯(lián)合了校學(xué)生會(huì)和其他院學(xué)生會(huì)一起組織的,總體情況來(lái)說(shuō),還算辦的不錯(cuò),協(xié)會(huì)里有個(gè)比較厲害的同學(xué),每次節(jié)日期間的英語(yǔ)廣場(chǎng)都由他來(lái)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)那些老外來(lái)參加我們的英語(yǔ)廣場(chǎng),那些老外也非常喜歡和我們交談,他們大多幽默風(fēng)趣,也許這就是西方人的特色之處吧,非常的開(kāi)朗!除此之外,協(xié)會(huì)辦的一次比較大的活動(dòng)就是外國(guó)文化知識(shí)挑戰(zhàn)賽了,那次賽事我負(fù)責(zé)了決賽前的英俱介紹的PPT制作,另外的宣傳工作我參與的并不多,交給部長(zhǎng)和另一干事了!這場(chǎng)挑戰(zhàn)賽辦的算是比較成功的,贏得了一些兄弟院校英語(yǔ)協(xié)會(huì)的認(rèn)可和支持!到了大一下學(xué)期,協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)把實(shí)際留下來(lái)的幾位進(jìn)行了部門(mén)重組,重新分配工作!現(xiàn)在我已經(jīng)是網(wǎng)宣部部長(zhǎng)了,負(fù)責(zé)這一年的網(wǎng)絡(luò)宣傳,我利用暑假的時(shí)間為協(xié)會(huì)制作了協(xié)會(huì)網(wǎng)站,正準(zhǔn)備投入試運(yùn)行!總的來(lái)說(shuō)在這一年來(lái),從工作中我學(xué)到了為人處事的技巧和態(tài)度,嘗試著與他人溝通,增強(qiáng)自己與他人團(tuán)隊(duì)協(xié)作的合作能力,自己往日孤僻的性格也因此得到了一些改善!

在情感上,我動(dòng)過(guò)心思,喜歡上了某位女生,也傻乎乎的追求了半年,不過(guò)沒(méi)有成功。。。 正如一些文章報(bào)道的那樣,在經(jīng)歷了中學(xué)生活的那段壓抑的日子之后,初次踏進(jìn)大學(xué)這個(gè)寬松而又充滿神奇色彩的校園,那更是覆蓋有神秘面紗的愛(ài)情傳說(shuō)讓人不由自主的無(wú)比神往,而我便成為了追求愛(ài)情道路上的路人甲,跌跌撞撞的在不明白到底是怎么一回事的情況下,就去追了,結(jié)果可想而知!不成熟的愛(ài)情思想也繼而導(dǎo)致了我無(wú)法安心的學(xué)習(xí),日日低落,而人類的思想結(jié)晶往往都是在不同程度的失敗和思考中不斷的壯大,我在那段日子里不斷自我批判和反省,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)才是最終根本!大學(xué)愛(ài)情是圣潔的,我無(wú)法否認(rèn)她的強(qiáng)大誘惑力,但是我用自己的情感初次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了,愛(ài)情是雙刃劍,它帶給戀人雙方的幸福感覺(jué)絕對(duì)不亞于養(yǎng)父母,這一點(diǎn)是不容否定的,但是成功的把握愛(ài)情才是重中之重,當(dāng)愛(ài)情到來(lái)的時(shí)候要懂得兩人共同進(jìn)步和發(fā)展,學(xué)習(xí)和生活上互幫互助,增進(jìn)雙方的感情,因?yàn)槲覀冏罱K都是要走向社會(huì)的,如果想維持經(jīng)營(yíng)這段來(lái)之不易的感情,只有同步發(fā)展進(jìn)步,不斷積累知識(shí)文化,才有可能在將來(lái)走上社會(huì)后繼續(xù)恩愛(ài)!

第4篇:大學(xué)大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文

回顧大三一個(gè)學(xué)年,我感覺(jué)還是很充實(shí)的,整體來(lái)說(shuō),大三一年是很忙的一年。

在學(xué)習(xí)方面

我很其他同學(xué)一樣,正常地學(xué)習(xí),正常地考試,并取得了不算太差的成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)大三一年專業(yè)排名14,在我的理論中,我應(yīng)該比這個(gè)是更好的,因?yàn)檫x課的不同(材料方向與機(jī)械方向)的差別是很大的,而我處于弱勢(shì),導(dǎo)致今年與二等獎(jiǎng)學(xué)金差0.02分失之交臂,因此也與大數(shù)額的獎(jiǎng)學(xué)金,高榮譽(yù)的三好學(xué)生擦肩而過(guò),但我覺(jué)得,這不是失去,而是沒(méi)有得到,應(yīng)該學(xué)會(huì)爭(zhēng)取,學(xué)會(huì)努力,只有不斷的努力,明顯的實(shí)力,才能高枕無(wú)憂,才能坦然而自信。相對(duì)于大二學(xué)年,我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所上升,但有部分人比我上升的更多,所以還是處于弱勢(shì),這是一個(gè)教訓(xùn),我當(dāng)從中吸取教訓(xùn),讓以后勝利地更完美。自信是必要的,但也要相信別人的實(shí)力。在本學(xué)年中,我覺(jué)得我更好地掌握了大學(xué)期間的學(xué)習(xí)方法,大大提高了學(xué)習(xí)效率,這是我所高興的。

在思想上

與前兩年有很大不同,畢竟是臨近畢業(yè)了,要考慮自己的目標(biāo)了。經(jīng)過(guò)將近一年的掙扎考慮,我終于做出了最后的決定,就是畢業(yè)后先工作,先了解一下社會(huì)現(xiàn)狀,以后在考慮考研的事。還有就是長(zhǎng)大了該賺錢(qián)了,不好意思再像父母要錢(qián)了。

還有一件比較重要的事就是我參加了祖國(guó)六十周年群眾游行方隊(duì),這經(jīng)歷使我非常的難忘。能親身參加到這浩大的慶典中去,我感到格外的榮幸與自豪。在訓(xùn)練期間我還上了黨課,又一次深刻的受到了黨的熏陶。

在工作上

倒是有不少的收獲。大三的下半年我和幾個(gè)同學(xué)一起組隊(duì)參加了e路通網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新大賽,比賽經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、賽區(qū)決賽,全國(guó)總決賽,耗時(shí)將近半學(xué)期。感覺(jué)下半學(xué)期除了忙活這個(gè),沒(méi)做什么其他的事啦。好在我們還是取得了一些成績(jī)的。

第5篇:大學(xué)大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文

您好!我是來(lái)自西安文理學(xué)院機(jī)械電子工程系07級(jí)電信<1>班的學(xué)生殷__,現(xiàn)在在本班內(nèi)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)的職位,很高興能有這次機(jī)會(huì)申請(qǐng)市級(jí)優(yōu)秀班干部,因?yàn)槿魏为?jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)的話語(yǔ)都是對(duì)我工作、學(xué)習(xí)、生活以及各方面能力的肯定和認(rèn)可,都是我更加積極工作和不斷前進(jìn)的動(dòng)力,都是讓我更自信的工作,更好的為大家服務(wù)的動(dòng)力,我的座右銘是“不做思想的巨人,行動(dòng)的矮子。”

為了讓您對(duì)我有進(jìn)一步的了解,現(xiàn)將我的基本情況向您簡(jiǎn)單介紹一下,希望您能對(duì)我有一個(gè)中性的認(rèn)識(shí):

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。在2007年9月4日,我終于踏進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)__我夢(mèng)飛翔的地方。剛進(jìn)班級(jí)競(jìng)選班干部的時(shí)候,我根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和愛(ài)好競(jìng)選了文藝委員一職,在職期間,我認(rèn)為大家都是來(lái)自五湖四海,相聚皆是緣,認(rèn)為集體活動(dòng)是最快讓大家融合和團(tuán)結(jié)一致的最好而且最快的解決方法,所以我組織過(guò)羽毛球大賽,班內(nèi)文藝晚會(huì),專業(yè)間文藝晚會(huì),滑旱冰等各種集體活動(dòng),在其他各個(gè)班干部的配合之下,這些活動(dòng)都舉辦的很成功,并且讓我們班所有同學(xué)都覺(jué)得很開(kāi)心,是班級(jí)團(tuán)結(jié)起來(lái),首先,對(duì)大學(xué)有了自己一定初步的看法和規(guī)劃,我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)班的團(tuán)結(jié)是最重要的。另外,在2007級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)期間,我被評(píng)為了優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人,并以學(xué)期末班級(jí)第一名的成績(jī)得到了同學(xué)和老師的一致肯定。

總覺(jué)得自己才剛剛踏進(jìn)大學(xué)校園,還只是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的黃毛丫頭,可轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)大二了,很開(kāi)心在剛上大二的時(shí)候就被評(píng)選為積極分子,并順利拿到黨課結(jié)業(yè)證。在這一學(xué)年里我開(kāi)始擔(dān)任班內(nèi)的學(xué)習(xí)委員,因?yàn)楦咧袝r(shí)干過(guò)此類工作,所以工作起來(lái)比較得心應(yīng)手。在職期間,我號(hào)召大家“比趕幫超”爭(zhēng)取 一次性通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)四級(jí)考試,值得驕傲的是我們班在第一次全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)等級(jí)考試中,過(guò)關(guān)率就達(dá)到了5%,得到里系里老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定,我們班在這一年也獲得了“優(yōu)秀班集體”的光榮稱號(hào)。這些都離不開(kāi)我們班每位同學(xué)的努力以及各個(gè)班干部的互相協(xié)作。我覺(jué)得我做好了一個(gè)“紐帶”的作用,與老師溝通和相處的很融洽,協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)工作,督促本班同學(xué)們學(xué)習(xí)。

不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)大三了,很快,很慌,好像上了大三后,同學(xué)們都忽然知道自己要做什么了,忽然間大家都長(zhǎng)大了,忙著考這個(gè)證,考那個(gè)證得,我就通過(guò)了解同學(xué)們選擇的方向,再通過(guò)向老師咨詢和上網(wǎng)查詢,告訴并建議他們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么技術(shù),考什么證比較對(duì)以后就業(yè)更加有利,在這年里,我還擔(dān)任了班長(zhǎng)的一些工作,配合老師更好的管理班集體,真是不在其職,不知其苦,干了后才知道原來(lái)想的好與做的好的差距很大,因?yàn)槲覀兿的猩佣?,所以我一個(gè)女孩子不占什么優(yōu)勢(shì),所以為了打破這一局面,我就加強(qiáng)與男生之前的溝通,了解他們真正需要什么,想些什么,我認(rèn)為只有這樣才能讓男生們心服口服的去配合我的工作,同時(shí)我也能更好的了解到如何更好的為大家服務(wù)。

忙忙碌碌,回首間發(fā)現(xiàn)三年已經(jīng)過(guò)去了,總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),也學(xué)會(huì)了不少東西,還記得在甲流期間,房間里都是大家彼此的關(guān)心,那時(shí)每夜我和其他同學(xué)輪流值班,生怕某位同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題,大家互相鼓勵(lì)共度難關(guān);記得在地震期間,大家都坐立不安,我們組織給大家做心理疏導(dǎo)和安全知識(shí)的講解;記得一起努力,一起玩笑。記得一幕幕我們的經(jīng)歷,過(guò)去了那么多,馬上我就是畢業(yè)生了,希望我在這剩下的一年里更好的為大家服務(wù),更高的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,得到同學(xué)們的肯定,老師的肯定,社會(huì)的肯定,我會(huì)努力起好帶頭模范作用,樹(shù)立一個(gè)積極向上,熱愛(ài)生活的好榜樣。 曾獲獎(jiǎng)項(xiàng):

1.2007級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)“先進(jìn)優(yōu)秀個(gè)人”稱號(hào)2.2008年校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)工體女子組跳遠(yuǎn)三等獎(jiǎng) 3.2007~2008學(xué)年度“三好學(xué)生” 4.2007~2008院三等獎(jiǎng)學(xué)金5.2008年校舞蹈大賽一、三等獎(jiǎng)6.2008年校“變廢為寶”大賽三等獎(jiǎng) 7.2008~200年院一等獎(jiǎng)學(xué)金8.2008~200年“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào) 9.2009年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金10.一次性通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)四級(jí),國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)以上是對(duì)我的簡(jiǎn)單介紹,沒(méi)有用浮華的字眼來(lái)炫耀自己的功勞,沒(méi)有用夸張的事例來(lái)介紹自己的了不起,只是想用最平凡,最樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)描述一件件簡(jiǎn)單的事情,我覺(jué)得能為大家服務(wù),看到別人快樂(lè)的樣子,看到別人變得更加優(yōu)秀的樣子,我很開(kāi)心。我的付出得到的最大的收獲就是__老師以及大家對(duì)我的肯定!

我也希望可以得到老師您的肯定!

第6篇:大學(xué)大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文

新學(xué)期新計(jì)劃,上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃 有些還沒(méi)有實(shí)現(xiàn),這個(gè)學(xué)期又開(kāi)始這么久了,大二學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)校的時(shí)間不長(zhǎng)了!在這個(gè)學(xué)期里,我一定要把所有的計(jì)劃都落實(shí)了!

首先,學(xué)好英語(yǔ)就是我最大的目標(biāo)。一直以來(lái),英語(yǔ)是讓我最頭痛的問(wèn)題,我總是沒(méi)有耐心和毅力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這個(gè)學(xué)期我要向我的室友們學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓她們監(jiān)督我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。我一定要努力學(xué)好英語(yǔ)!

其次,這學(xué)期要拿到會(huì)計(jì)證。既然報(bào)考了會(huì)計(jì)證,就一定要成功把它拿下!

然后,要認(rèn)真學(xué)好每門(mén)功課,至少不能掛科。

最后,我要使自己愛(ài)上圖書(shū)館。多去圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí),圖書(shū)館才是學(xué)習(xí)的好地方,好平臺(tái)!

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

我美好的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一,接下來(lái)要開(kāi)始的是我大二生活。這是非常關(guān)鍵的一年,因?yàn)榻衲晡覀円獙W(xué)很多專業(yè)課,大一下學(xué)期的專業(yè)課只是專業(yè)基礎(chǔ)課,只是學(xué)校為了讓我們對(duì)這個(gè)專業(yè)保持最初的熱情而開(kāi)設(shè)的。上學(xué)習(xí)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?yàn)槲疫_(dá)到學(xué)習(xí)目的而服務(wù),能推動(dòng)我主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。所以,現(xiàn)在我將進(jìn)一步的對(duì)我即將開(kāi)始的大二生活做一個(gè)整體和細(xì)節(jié)的規(guī)劃,做出下一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)目的:最主要的是要學(xué)習(xí)一種在社會(huì)上是生存能力。如果說(shuō)寒窗苦讀12年,為的是上一所好的大學(xué),那么我們上大學(xué)甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會(huì)上立足,或者是更好的生存、過(guò)得更好。

大二學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生我們學(xué)習(xí)的努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。相反沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。所以我制定了大二這一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)好英語(yǔ),爭(zhēng)取大二上學(xué)期過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)。努力學(xué)好其他課程,爭(zhēng)取在期末拿獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì)了解社會(huì)需求,明確學(xué)習(xí)方向,

我的計(jì)劃:要學(xué)習(xí)好,首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗,就可以合理安排時(shí)間,恰當(dāng)分配精力。這學(xué)期的目的在前面我的目標(biāo)里已經(jīng)說(shuō)得很清楚了,那就是——學(xué)好英語(yǔ)并爭(zhēng)取大二上學(xué)期過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí),努力學(xué)好其他課程,爭(zhēng)取在期末拿獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì)了解社會(huì)需求,明確學(xué)習(xí)方向,課后業(yè)余時(shí)間,在復(fù)習(xí)完本專業(yè)所學(xué)知識(shí)的前提下,多查閱與本專業(yè)相關(guān)的其他書(shū)籍,爭(zhēng)取做到涉及范圍廣,從而明確什么是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè),我們的努力方向是什么。

分科學(xué)習(xí)計(jì)劃:

線性代數(shù):我想對(duì)于我們理科生來(lái)說(shuō)線性代數(shù)算不上什么難點(diǎn)。也不想花太多的時(shí)間在它身上,所以這就要求我上課要認(rèn)真聽(tīng)講跟著老師的思路走,下課稍微復(fù)習(xí)一下筆記,做幾道題就可以了。很簡(jiǎn)單的。

大學(xué)英語(yǔ):六月份的四級(jí)考試考得很糟糕,所以十二月份的四級(jí)一定要過(guò)。所以這學(xué)期就得很辛苦的學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。因?yàn)橄聦W(xué)期沒(méi)有了早自習(xí),所以這得考驗(yàn)我的自覺(jué)性了。堅(jiān)持早上六點(diǎn)半起床,堅(jiān)持晨跑二十分鐘因?yàn)榇笏牡捏w育好像很重要哦,不到要素質(zhì)好身體也要好。然后去教室讀英語(yǔ)或者聽(tīng)四級(jí)英語(yǔ),每天練習(xí)一句英語(yǔ)日常用語(yǔ)。大學(xué)開(kāi)設(shè)的自主學(xué)習(xí)的聽(tīng)力堅(jiān)持每周四上午去聽(tīng)一個(gè)小時(shí)。每周堅(jiān)持做兩套四級(jí)題。周末晚上對(duì)四級(jí)題進(jìn)行分析,特別是閱讀。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué):這是這學(xué)期學(xué)過(guò)的課程,沒(méi)什么難的,只要理解和學(xué)會(huì)看圖就可以了。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)制定了一個(gè)初步的計(jì)劃,但是應(yīng)該根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我希望能堅(jiān)持我的計(jì)劃,努力的過(guò)好我的大二生活。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃

大學(xué)四年中,大二無(wú)疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開(kāi)始,大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習(xí)進(jìn)程和相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。然而,除此之外,我們還應(yīng)將各部分做得更合理、完善;這樣才能順利地走下去。

對(duì)于學(xué)習(xí),當(dāng)務(wù)之急就是為英語(yǔ)A級(jí)做好十分的準(zhǔn)備,若對(duì)自己要求更高,計(jì)劃就得更為精細(xì)、嚴(yán)密、合理。

主要內(nèi)容是:一,結(jié)合自身和客觀情況對(duì)所需的準(zhǔn)備量有大致的把握;

二,充分利用時(shí)間、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

值得注意的是:由于剛接觸不久,我們對(duì)自己的專業(yè)課程還不是特別清楚,有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而,在心情相對(duì)平穩(wěn)的大二,著力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)課程的興趣、學(xué)習(xí)方法,是很相宜的。我們還應(yīng)明白,無(wú)論什么事一上手時(shí),總是有點(diǎn)陌生的、不安心的,后來(lái)慢慢熟悉了,很多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。

態(tài)度決定命運(yùn),環(huán)境影響人生,這我們都聽(tīng)膩了,但沒(méi)幾個(gè)正確地看待它。

即將走出“象牙塔”的我們,身肩來(lái)自各個(gè)方面的責(zé)任。因而,在著、這特殊而寶貴的一年里,我們不能再像一個(gè)無(wú)知而任性的頑孩子,而應(yīng)該像許多成功的偉人年輕時(shí)候那樣,樹(shù)立宏大的奮斗目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過(guò),要知道;如果現(xiàn)在放縱自己懶散的習(xí)性,以后殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你更難過(guò)。再說(shuō)了,只要你現(xiàn)在花個(gè)一小時(shí)----哪怕10分鐘,真正去體味思考著的樂(lè)趣,相信你不久就會(huì)再次懷念那美妙的、無(wú)與倫比的愉悅。

思考就是生命,就是生活。

主觀、客觀因素往往制約著一個(gè)人的成功。所以,我們不可不談環(huán)境與自己的關(guān)系。對(duì)與我們來(lái)說(shuō),與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自己,與人交往的同學(xué)會(huì)從中享受到很多裨益;相反,那些平時(shí)慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)則會(huì)把它視為無(wú)底深淵,讓人沒(méi)完沒(méi)了地?zé)馈n愁。我以為要搞好人際關(guān)系,首先你自己必須是一個(gè)性格明朗、講道理、負(fù)責(zé)任、心胸寬闊的人;其次,你還須明白沒(méi)有人是完美的,他們的所有品性皆由自然所造,也可為之所修。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味,總有一天,總有一個(gè)人會(huì)懂你,到那時(shí)你的天空將會(huì)出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后,把你和你的“視敵”看清楚,盡量緩和彼此間的矛盾,在沒(méi)找到解決問(wèn)題的途徑之前,周旋無(wú)不是最佳方案。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

一年之計(jì)在于春,一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始,俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期,我們也該有新的打算。學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的常規(guī)組織,過(guò)去的一年在全體成員的共同努力之下,學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī),在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好,充分為大家服好務(wù)。為我系的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。本學(xué)年工作計(jì)劃如下:

一:辯論賽 為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解,豐富大學(xué)生活,提高同學(xué)們思維的縝密性,鍛煉大家口才,我部將舉辦一次辯論賽。 1.時(shí)間:第二周準(zhǔn)備,第三周預(yù)賽,第四周決賽。 2.地點(diǎn):待定。 3.參加者:考慮到XX級(jí)同學(xué)四級(jí)考試,XX級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備考研,主要面向XX級(jí)。 4.辯論主題:待定,三場(chǎng)辯論賽,每場(chǎng)一個(gè)主題。 5.基本程序:XX級(jí)公管本1.2班組一隊(duì),3.4班一隊(duì),兩隊(duì)對(duì)決;公管專4個(gè)班一隊(duì),公關(guān)2個(gè)班一隊(duì),兩隊(duì)對(duì)決。勝出的兩隊(duì)進(jìn)入決賽。 6.獎(jiǎng)項(xiàng):評(píng)出最佳辯隊(duì)一個(gè)(即決賽勝出者),最佳辯手4名(每隊(duì)一名)。 賽后,我們將根據(jù)《條例》予以加分,給予獎(jiǎng)勵(lì)。相信這次活動(dòng)一定會(huì)對(duì)大家的口才、思維、機(jī)智等能力有所提高。

二:全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)模擬考試 英語(yǔ)一直是我們學(xué)習(xí)的重中之重,我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí),抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)大家來(lái)說(shuō)也是很重要的,尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提高XX級(jí)同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī),能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試,特進(jìn)行一系列的英語(yǔ)四級(jí)模擬考試。 1.時(shí)間:第四或五周開(kāi)始,隔周一次。 2.地點(diǎn):待定。 3.參加者:主要是XX級(jí)同學(xué),部分還未通過(guò)的XX級(jí)同學(xué)也可參加。 4.形式:嚴(yán)格按照全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試形式進(jìn)行,由學(xué)習(xí)部精選試題,聯(lián)系外語(yǔ)系播放聽(tīng)力,組織學(xué)生會(huì)成員或者高年級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)監(jiān)考,組織各班學(xué)習(xí)委員批改試卷,最后由學(xué)習(xí)部統(tǒng)計(jì)匯總考試成績(jī),查找問(wèn)題,匯報(bào)給老師和XX級(jí)各班班長(zhǎng)。 希望以此方式提高同學(xué)們的應(yīng)試能力,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)一步改正,并且可以使老師們快速、有效地了解到同學(xué)們的情況。

三:系列講座 針對(duì)各級(jí)同學(xué)們面臨的專升本、英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、考研等情況,我部盡量組織多種形式的講座,為同學(xué)們解惑答疑,讓同學(xué)們能更加有準(zhǔn)備得面對(duì),學(xué)有動(dòng)力,學(xué)有方法,學(xué)有成績(jī)。具體形式未定。

四:常規(guī)活動(dòng) 1.學(xué)習(xí)委員例會(huì) 定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員例會(huì),從各班學(xué)習(xí)委員那里獲得各班學(xué)習(xí)情況的第一手資料,幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立信心,營(yíng)造人文社科系良好的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)把校、系的各項(xiàng)活動(dòng)通知傳達(dá)到同學(xué)們那里,充分體現(xiàn)我們學(xué)生會(huì)的服務(wù)功能。 2.學(xué)習(xí)部例會(huì) 堅(jiān)持學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部例會(huì)制度,每周日下午6:30在c105召開(kāi)。了解每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況,有什么問(wèn)題或困難,以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),包括成績(jī)和不足,對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)提出的問(wèn)題全體成員集思廣益,爭(zhēng)取把工作做得更好,把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。 3.成績(jī)匯總 新學(xué)期開(kāi)始,認(rèn)真做好各年級(jí)、各專業(yè)成績(jī)匯總情況。

以上各項(xiàng)工作便是本學(xué)期的大體計(jì)劃,如有變動(dòng)則另行變更。 我們學(xué)習(xí)部的每位成員,都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù),并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,起到系領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會(huì)為人文社科系的發(fā)展添磚加瓦。本學(xué)期,我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正,以便我們工作更好地開(kāi)展。

大二學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和對(duì)這學(xué)期的總結(jié),才感覺(jué)到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足,我要通過(guò)在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng),提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。

大學(xué)的生活不比在家,在大學(xué)什么都要靠自己,這也是在鍛煉我的生存能力,我會(huì)把自己的生活作的井井有條,作的簡(jiǎn)單而充實(shí),培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣,鍛煉自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。大學(xué)校園是個(gè)大課堂,來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn),用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好,處理好自己的人際關(guān)系,要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞,激情之時(shí)把握住分寸。

大學(xué),是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站,更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提,在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課,例如英語(yǔ),掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力,它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍,是立足于社會(huì)的重要能力,我要力爭(zhēng)順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試,提高自己的口語(yǔ)能力,突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大學(xué)的任務(wù)之一。

大學(xué)除學(xué)好英語(yǔ)外,還要學(xué)好基礎(chǔ)課,增加各種興趣和愛(ài)好!積極參加各種活動(dòng)。并參加一些必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。專業(yè)可能是我們?nèi)蘸笾匾寄苤唬俏胰蘸竽軌蚋玫牧⒆闵鐣?huì)的一項(xiàng)專業(yè)手段。

在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流,提高自己的人際交往關(guān)系,廣泛擴(kuò)充自己的人脈發(fā)展,并報(bào)著認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí),我要在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng),我步入社會(huì)尋增加自己的籌碼,使自己能夠更好的立足社會(huì),為自己以后的生活能夠過(guò)的更好而努力。

關(guān)于考試,在本學(xué)期準(zhǔn)備,盡所能及過(guò)掉英語(yǔ)四級(jí),之后并嘗試自學(xué)銀行從業(yè)考試。

關(guān)于課余時(shí)間,打算本學(xué)期,在學(xué)校做一份簡(jiǎn)單的兼職工作,以培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神。

關(guān)于暑假期間,準(zhǔn)備找一份適合自己的兼職工作,增長(zhǎng)自己的實(shí)踐技能,和培養(yǎng)自己的專業(yè)特長(zhǎng)。

第7篇:大學(xué)大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:大三;迷茫;學(xué)業(yè)深造;就業(yè)

中圖分類號(hào):G647.38 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

通常在人們的認(rèn)知當(dāng)中,對(duì)于大學(xué)四年的學(xué)生狀態(tài)如下:大一懵懂,大二有點(diǎn)懂,大三迷茫,大四老油條。大三的學(xué)生在經(jīng)歷了大一、大二的混沌摸索期之后,逐漸形成了自己在學(xué)校的角色定位,并逐漸固化這一形象。而接下來(lái)的大四,學(xué)生會(huì)直接面臨到就業(yè)與繼續(xù)深造的現(xiàn)實(shí)壓力,故大三一年的學(xué)習(xí)生活成為了學(xué)生走向社會(huì)的緩沖期。由于大三學(xué)生的整體年齡在20歲左右,大都處在從青春期向成熟期過(guò)渡、從學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)型的時(shí)期,因此對(duì)于大三學(xué)生的有針對(duì)性的教育與引導(dǎo),是非常重要、非常有意義的。如果能夠在幫助學(xué)生在大三時(shí)鎖定自己的奮斗目標(biāo),對(duì)自己的人生有一個(gè)較為清晰的規(guī)劃,那么到了大四就能夠減少很多的顧慮,節(jié)省不必要的時(shí)間浪費(fèi),提高做事的效率。

在對(duì)筆者所帶的493名大三理工科學(xué)生進(jìn)行近半年的跟蹤調(diào)查與訪談后,筆者總結(jié)出大三年級(jí)學(xué)生有如下一些特點(diǎn)。

一、兩極分化明顯

(一)女生與男生之間分化明顯。

因?yàn)楣P者所在院校為師范類大學(xué),女生人數(shù)眾多,在這493名學(xué)生中女生與男生比為325:165(1.97)。每個(gè)專業(yè)女生男生人數(shù)比例分別為:專業(yè)1(師范類、總?cè)藬?shù)285人)為187:98(1.91),專業(yè)2(非師范類、總?cè)藬?shù)63人)為40:23(1.74),專業(yè)3(非師范類、總?cè)藬?shù)100人)為64:36(1.78),專業(yè)4(師范類、總?cè)藬?shù)45人)為37:8(4.63).男女比例懸殊,造成男女生在學(xué)習(xí)和心理上存在一定差異。女生人數(shù)較多,女生之間的競(jìng)爭(zhēng)也就比較激烈。而男生人數(shù)較少,無(wú)論在學(xué)習(xí)或者社團(tuán)活動(dòng)中,男生受到的關(guān)注度相較于女生略高,所以往往會(huì)存在一定的優(yōu)越感。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上,在2014年3月到2014年5月兩個(gè)月平均每周兩次(共24次)的查課點(diǎn)名中,有22次點(diǎn)名中,都有男生缺課,只有8次點(diǎn)名中,有女生缺課。個(gè)別非師范類的男生因?yàn)槎栊?,相互之間缺少監(jiān)督和競(jìng)爭(zhēng),常因?yàn)榻邮詹涣藢I(yè)課知識(shí)而逃課、逃學(xué)。而大部分女生平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,自律性較強(qiáng)。在這493名學(xué)生所在的四個(gè)專業(yè)中,大三兩學(xué)期期末成績(jī)中,占本專業(yè)前10%的女生與男生比分別為專業(yè)1為2.33、專業(yè)2為4、專業(yè)3為5.67和專業(yè)4為4。前三個(gè)專業(yè)的專業(yè)前10%的女生與男生比例系數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這三個(gè)專業(yè)本身的女生男生人數(shù)比例。只有第四個(gè)專業(yè)的專業(yè)前10%的女生與男生比例系數(shù)低于該專業(yè)本身的女生男生人數(shù)比例。

從就業(yè)方面來(lái)看,在大三期末的針對(duì)師范專業(yè)學(xué)生的6次中學(xué)招聘當(dāng)中,有3次學(xué)院方面得到的通知是偏向于男生。而針對(duì)另外兩個(gè)非師范專業(yè)的3次招聘中,由于非師范類學(xué)生所對(duì)口的就業(yè)單位往往為檢驗(yàn)檢測(cè)和化工產(chǎn)品制造類企事業(yè)單位,工作中常需要外出采樣、檢測(cè),因此在招聘中,學(xué)院方面也能感受到用人單位對(duì)于男生的偏重。這樣的就業(yè)現(xiàn)狀也讓學(xué)生能夠感受到性別差異所帶來(lái)的影響。因此,男生在找工作時(shí)往往會(huì)更具有優(yōu)越感。在隨機(jī)抽查的20名女生中,針對(duì)這一就業(yè)現(xiàn)狀,有14人明確表示只有更加努力才能更加優(yōu)秀。

(二)各項(xiàng)排名靠前與靠后的學(xué)生之間分化明顯。

經(jīng)過(guò)了大一的逐漸適應(yīng)和大二的摸索,大三學(xué)生基本已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的校園生活。因此,大三的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣已逐步養(yǎng)成,并定型。有著良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,往往能夠取得較為理想的各項(xiàng)成績(jī)。而沒(méi)有規(guī)劃和良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,往往還掌握不了大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律,因此也常常不能取得理想的學(xué)習(xí)效果。

大一、大二是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段,而大三則是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。如果大一、大二沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,沒(méi)有掌握有效的學(xué)習(xí)方法,到了大三,學(xué)生往往很難跟上專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)節(jié)奏。因此,從大一開(kāi)始,各項(xiàng)排名比較靠前的學(xué)生,到了大三后,更能夠拉開(kāi)與排名靠后的學(xué)生的差距。在四個(gè)專業(yè)大三學(xué)年的兩次期末考試排名中,排名前10%的學(xué)生中,有5%到7%不等的學(xué)生從大一開(kāi)始就一直穩(wěn)居專業(yè)前10%。而每個(gè)專業(yè)后10%的肚餓生中,亦有4%到6.5%不等的學(xué)生從大一開(kāi)始就一直在后10%的排名中。并且前10%的學(xué)生幾乎每學(xué)期都能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金以及榮譽(yù)稱號(hào)。相應(yīng)地,這些排名靠前的學(xué)生在入黨推薦、各項(xiàng)推優(yōu)和實(shí)踐活動(dòng)中,更容易受到老師的推薦。因此,到了大三,“好的越好,差的越差”,好的學(xué)生在各方面得獎(jiǎng)情況更好,而成績(jī)不好的學(xué)生則各方面得獎(jiǎng)情況更糟,“馬太效應(yīng)”[]明顯。

雖然成績(jī)以及獲獎(jiǎng)情況不能作為判斷一個(gè)人是否優(yōu)秀的條件,但是當(dāng)學(xué)生在面臨就業(yè)和學(xué)業(yè)深造時(shí),外單位和外校常常通過(guò)成績(jī)和獲獎(jiǎng)情況來(lái)作為判斷一個(gè)學(xué)生的初步條件。

二、缺乏清晰、長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃

不少學(xué)生到了大三,都會(huì)糾結(jié)于畢業(yè)出路的問(wèn)題。到底是考研、出國(guó)學(xué)習(xí)還是找工作,很多學(xué)生都拿捏不準(zhǔn)。由于大三下學(xué)期,有約90名同學(xué)明確表示在準(zhǔn)備研究生考試,占整個(gè)年級(jí)的18.26%。剩余的學(xué)生中,大部分是準(zhǔn)備找工作就業(yè)的。但仍然有少數(shù)同學(xué)對(duì)于是考研還是就業(yè)感到不確定。

打算考研的同學(xué)當(dāng)中,不乏有自己明確目標(biāo)的,但也有一些是出于從眾心理而隨大流的,而從眾的學(xué)生往往動(dòng)力不足,目標(biāo)不明確,從而不能夠取得良好的預(yù)期效果,反而會(huì)造成時(shí)間、精力、財(cái)力的浪費(fèi)。

找工作的同學(xué)中也有很多是考慮到減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而參加工作的。這樣的學(xué)生往往對(duì)工作性質(zhì)和方向沒(méi)有明確想法,哪里有招聘就往哪里趕,從眾心理嚴(yán)重。也有很多同學(xué)眼光很高,很多機(jī)會(huì)都看不上,結(jié)果選來(lái)選去也沒(méi)有選到自己滿意的工作。

這些問(wèn)題存在的根源,還是在于對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不清晰。一個(gè)人對(duì)世界的感知決定他對(duì)世界的認(rèn)識(shí),一個(gè)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)決定他對(duì)世界的能動(dòng)作用。一個(gè)人如果能對(duì)這個(gè)世界和社會(huì)有一個(gè)較為客觀、清晰的認(rèn)識(shí),那么他就可以給個(gè)人一個(gè)比較清晰準(zhǔn)確的定位。一旦定位明確,那么他就知道自己該干什么。

然而一個(gè)人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀是在不斷的成長(zhǎng)、經(jīng)歷和受教育中慢慢累積而成的,不是一朝一夕就能形成和改變的。因此,我們常說(shuō)輔導(dǎo)員是大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師的作用就凸顯出來(lái)了。當(dāng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)需要方方面面的支持和保障。人生觀、世界觀和價(jià)值觀也是在學(xué)生所接觸的各種事物、各種人和各種社會(huì)現(xiàn)象中慢慢形成的。因此,幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的、適合自身發(fā)展的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,需要家庭、學(xué)校和社會(huì)等方方面面的配合。我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,只有從根源上解決了大學(xué)生的認(rèn)知問(wèn)題,那么學(xué)生處在大三階段所遇到的焦慮和迷茫才能夠得到根本性地解決。

參考文獻(xiàn):

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第8篇:大學(xué)大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文

一、組織部的內(nèi)部建設(shè)

在新學(xué)期伊始,我系進(jìn)行了團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的招新工作,吸收了一批11級(jí)新生,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審慎選拔,其中三名11級(jí)新生的加入為組織部注入了新的鮮血,并在以后的工作中積極培養(yǎng)和鍛煉新成員各方面的能力和素質(zhì)。在部長(zhǎng)高飛和兩名副部趙清風(fēng)、項(xiàng)依靜的帶領(lǐng)下,組織部有計(jì)劃的進(jìn)行自身建設(shè),不斷完善內(nèi)部工作機(jī)制,細(xì)化工作流程,明確分工職責(zé),努力提高工作效率。在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面及時(shí)解決部?jī)?nèi)成員心中的疑惑。不僅使大家更快的適應(yīng)了角色,而且增強(qiáng)了組織部?jī)?nèi)部開(kāi)展的各項(xiàng)工作。都體現(xiàn)了人性化的管理體制。大家在交流中增進(jìn)了感情,在工作中提高了能力。在輕松、愉快、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊畜w會(huì)到了家的溫馨。

二、主要工作總結(jié)

(一)做好充足準(zhǔn)備,迎接大一新生

在我們大一生活剛剛結(jié)束之際,又迎來(lái)了一批大一新生。為了能夠讓大一的學(xué)弟學(xué)妹們感受到我院、系的熱情好客,我們提前做好了各方面的準(zhǔn)備,比如場(chǎng)地、橫幅、標(biāo)語(yǔ)以及人員的安排。讓學(xué)弟學(xué)妹們感受到家的溫馨。

(二)做好與新生各班團(tuán)支書(shū)的溝通交流

為認(rèn)真完成上級(jí)團(tuán)委老師交給我們的任務(wù),盡所能的去提高團(tuán)員活動(dòng)的質(zhì)量,我們對(duì)各班團(tuán)支書(shū)進(jìn)行了指導(dǎo)與培訓(xùn)工作。幫助學(xué)生干部徹底的明白自身職責(zé),提高工作能力,配合我們團(tuán)總支的工作。

( 三)接轉(zhuǎn)新生的團(tuán)員檔案整理工作

新學(xué)期伊始和往年一樣,新生的入學(xué)團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)入與基本情況的登記是我們的本職工作。雖然工作涉及面廣,工作量大,但在大家的努力下,我們順利地完成了這項(xiàng)工作,將新生團(tuán)員關(guān)系及時(shí)入檔。

(四)團(tuán)費(fèi)的收繳與注冊(cè)工作

根據(jù)院團(tuán)委通知,我部組織各班團(tuán)支書(shū)收繳本學(xué)年的團(tuán)費(fèi)以及團(tuán)員證的注冊(cè)工作,并對(duì)各班收繳團(tuán)費(fèi)進(jìn)行清點(diǎn)、核實(shí)上交院團(tuán)委。

(五)宣傳組織參加全國(guó)各項(xiàng)比賽

為豐富我系全體學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好和才藝展示,我們通過(guò)多種方式宣傳各項(xiàng)活動(dòng),給我系學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),使他們得到了全面發(fā)展,并以次提高我們的身心素養(yǎng)和知識(shí)文化水平。

(六)運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又一次成功召開(kāi),我們有了更多的收獲。我們大二負(fù)責(zé)我系個(gè)項(xiàng)目的比賽準(zhǔn)備工作,使我們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大一負(fù)責(zé)后勤工作。常言道:“千里之行,始于足下”。雖然大一的工作存在著很多不足之處,但也做得不錯(cuò),畢竟他們什么都不懂。什么都需要學(xué)習(xí)。

(七)籃球、足球的比賽

經(jīng)過(guò)緊張而又激烈的比賽,我們成功的結(jié)束了我系籃球、足球的比賽。通過(guò)這次比賽,我們感受到了每個(gè)成員之間必須有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí),需要有責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。才能取得最終的勝利

(八)組織我系學(xué)生積極參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)

接到院團(tuán)委通知,我系將于二零一一年十二月四日上午八時(shí)在素教中心進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。我們通過(guò)班級(jí)宣傳方式以班級(jí)為單位報(bào)名或在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名方式。通過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng),體現(xiàn)了我系廣大同學(xué)有著濃濃的愛(ài)心情意,綜合突顯出我系同學(xué)的素質(zhì)之高。

(九)組織策劃迎新晚會(huì)

迎新晚會(huì)的成功與否與我們團(tuán)總支有著直接的關(guān)系。我們與宣傳部積極組織宣傳本活動(dòng),迎新方案的策劃、節(jié)目的選擇、場(chǎng)景的布置每一步都必須細(xì)心謹(jǐn)慎。半個(gè)多月的努力使我們?cè)谟峦頃?huì)上看到了成功的收獲。

(十)學(xué)代會(huì)的成功召開(kāi)以及代表證的收取

在這學(xué)期十二月份,我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成功舉辦了第五次團(tuán)代會(huì)、第九次學(xué)代會(huì),完成了換屆選舉,組織部在學(xué)代會(huì)后工作開(kāi)始有大二向大一轉(zhuǎn)移。學(xué)代會(huì)的成功舉辦給了我們更多的自信,我們的留下證明了我們付出了努力并得到了他人的認(rèn)可。我部門(mén)負(fù)責(zé)收回各班級(jí)的代表證,基本上全部收回。

(十一)學(xué)生證的注冊(cè)

臨近學(xué)期末,為確保我系學(xué)生能夠享受半折優(yōu)惠購(gòu)取火車(chē)票。我部通知各班收取學(xué)生證并負(fù)責(zé)注冊(cè)。

(十二)例會(huì)會(huì)議紀(jì)要

每周我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)都要召開(kāi)例會(huì),會(huì)上我們認(rèn)真聽(tīng)取上周的不足以及本周的工作安排并作記錄。我們通過(guò)上周的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),引以為戒,努力做好下周的工作,以此來(lái)更好的完善我部門(mén)。

綜合來(lái)說(shuō)組織部的工作向來(lái)比較復(fù)雜、仔細(xì),需要部門(mén)成員具有強(qiáng)烈的責(zé)任感與熱情,需要團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí),需要踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間,我認(rèn)為部門(mén)只有齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),才能很好的完成本職工作與上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)也感謝其它部門(mén)的幫助和支持。

三、不足與展望

回顧這一學(xué)期組織部的工作,我們按時(shí)完成了任務(wù),取得了可喜的成績(jī),但也不否認(rèn)存在著許多不足之處。如由于工作經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致在開(kāi)展工作時(shí)遇到一些細(xì)節(jié)上的疑問(wèn),在工作流程和材料的分類上還存在較大的問(wèn)題。與各班團(tuán)支書(shū)的協(xié)調(diào)溝通還有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),與院團(tuán)委老師的期望還有一定的差距。

附:更多大學(xué)生相關(guān)工作總結(jié)

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2012年學(xué)生會(huì)生活部工作總結(jié)

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大一班長(zhǎng)第一學(xué)期工作總結(jié)

2012年學(xué)生會(huì)辦公室工作總結(jié)

第9篇:大學(xué)大二學(xué)年個(gè)人總結(jié)范文

風(fēng)兒靜靜的吹動(dòng),鳳凰花吐露著嫣紅,親愛(ài)的朋友請(qǐng)握一握手,明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定:高考成功!下面是小編幫大家整理的大學(xué)應(yīng)屆生學(xué)年自我鑒定,僅供參考,歡迎大家閱讀。

自我鑒定1

沒(méi)想到轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是個(gè)大四學(xué)子了,不知不覺(jué)中在校園里成為那一批最老資格的師兄師姐的一員。無(wú)可否認(rèn),作為大四學(xué)生,意味著更大的就業(yè)壓力,更重的社會(huì)責(zé)任和更為接近的分離暫別?;仡櫞笕娜兆?,確實(shí)有很多值得回味和看到的地方。

學(xué)習(xí)上,我繼續(xù)著大二學(xué)年的學(xué)習(xí)勁頭,除了成為圖書(shū)館的常客外,平時(shí)在宿舍也會(huì)利用電腦瀏覽或搜索一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料。除了學(xué)習(xí),平時(shí)有時(shí)間也會(huì)多看看書(shū),擴(kuò)大自己的知識(shí)面,增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。不過(guò)可能由于學(xué)習(xí)方法或復(fù)習(xí)的效率有效性不高,期末考試沒(méi)有取得自己期待中的成績(jī)。但是,我相信我會(huì)在總結(jié)中繼續(xù)成長(zhǎng)的。

工作上,學(xué)院組織了我們國(guó)際工商管理學(xué)院104屆廣交會(huì)的實(shí)習(xí),而我有幸成為其中的一員。作為辦公室助理的一份子,我的工作不僅是負(fù)責(zé)好同學(xué)們的后勤保障,同時(shí)對(duì)于會(huì)館的統(tǒng)籌組織也需要出謀劃策。廣交會(huì)期間解決很多困難,認(rèn)識(shí)了很多朋友,最主要的是學(xué)習(xí)了很多學(xué)校不能學(xué)到的為人處事。另外,作為班里的團(tuán)支書(shū),組織了兩次有意義的團(tuán)日活動(dòng),深得同學(xué)們的好評(píng),不過(guò)在一些組織安排的細(xì)節(jié)上始終還有一些不完善的地方有待改進(jìn)。

生活上,繼續(xù)與舍友、同班同學(xué)保持著良好的關(guān)系。經(jīng)常與相熟的師兄師姐請(qǐng)教有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。平時(shí)較為注重宿舍的衛(wèi)生,較為定期地組織宿舍進(jìn)行打掃,保持好良好的宿舍環(huán)境。不過(guò)在作息時(shí)間上應(yīng)該有所改善,提高睡眠效率,保持好充沛的體力和良好的精神狀態(tài)。

大學(xué)四年快過(guò)去了,讓我們一起把握好剩余的時(shí)光,好好享受在大學(xué)里與同學(xué)們,與舍友們,與教職工們的美好生活。

每個(gè)大學(xué)生都有自己畢業(yè)的興奮的那一天,而大學(xué)生自我鑒定是必不可少的,也是人生中的一件大事。

自我鑒定2

一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū),對(duì)自己有所幫助,越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。

今年是我進(jìn)入大學(xué)的第四年。通過(guò)前三年的學(xué)習(xí)生活,我成長(zhǎng)了很多。在即將到來(lái)的大四生活前,我對(duì)自己這一年來(lái)的得失作一個(gè)小結(jié),從中繼承做得好的方面,改進(jìn)不足的地方,并以此為我今后行動(dòng)的指南。

大學(xué)是成長(zhǎng)、成才的舞臺(tái),利用這段美好時(shí)光,我認(rèn)真計(jì)劃,踏實(shí)生活。在大學(xué)期間,我一直在從事著各種工作,在不斷的嘗試著各樣的生活。大一的干事生活、大二的主席團(tuán)經(jīng)歷、大三的教學(xué)工作,大四的實(shí)習(xí)鍛煉,暑假期間的兼職和三下鄉(xiāng)體驗(yàn),學(xué)習(xí)期間的多種兼職實(shí)踐,都給我難忘的記憶,深刻的教育,豐富的經(jīng)驗(yàn)和美好的收獲。而這些美好的收獲都來(lái)于我不斷成熟的思想、認(rèn)真的態(tài)度、滿腔的熱情、無(wú)限的期待、真誠(chéng)待人、團(tuán)結(jié)集體、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

自我鑒定3

正如美麗的.風(fēng)景不會(huì)常在,美妙的聚會(huì)終有結(jié)束的時(shí)刻,我的大學(xué)生活也終將告一段落了。在學(xué)期一開(kāi)始,離別愁緒就籠罩了我們;在我們還來(lái)不及傷感時(shí),就要開(kāi)始忙于論題大綱,材料冊(cè),開(kāi)題報(bào)告;收集論文資料;選出參考文獻(xiàn)……

大四是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年。對(duì)有準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō),機(jī)遇是無(wú)處不在的。而相反,也有人感到無(wú)所適從。

大四的我們最容易陷入迷茫困惑,但卻不能迷茫困惑,我們必須盡快尋找并確定自己的方向。

對(duì)我自己而言,大四學(xué)年總的來(lái)說(shuō)過(guò)得充實(shí)而又時(shí)常帶有許多盲目。充實(shí)是因?yàn)槊刻於加惺虑榭勺?,盲目是由于?duì)自我的認(rèn)識(shí)不足和自我定位的不明確,許多時(shí)候不知道該如何選擇。

大四有兩大任務(wù),一是學(xué)習(xí),二是找工作?,F(xiàn)在看來(lái),我在這兩件事情上的時(shí)間分配有點(diǎn)不合理,將過(guò)多的時(shí)間用于找工作而忽視了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。盡管我上學(xué)期的考試成績(jī)還不錯(cuò),還被評(píng)為“三好學(xué)生”。但我清楚,我太應(yīng)該在本科學(xué)習(xí)的最后階段多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。不過(guò)現(xiàn)在看來(lái),后悔是沒(méi)有用的。

我找工作的經(jīng)歷從上學(xué)期初就開(kāi)始了。當(dāng)然最開(kāi)始是接受求職教育,然后嘗試參加各種類型的招聘會(huì)。一次次的筆試、面試,一次次的修改簡(jiǎn)歷和說(shuō)辭。一次次的被婉拒讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性,也讓我更努力和更盲目地投入求職的大潮中。

當(dāng)我面臨有所選擇的時(shí)候,我開(kāi)始審視和評(píng)估自己的興趣跟能力并規(guī)劃可能還很飄渺的職業(yè)生涯了?,F(xiàn)代企業(yè)管理地開(kāi)放性和靈活性也讓我有了去公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。于是我先去了武漢富山河裝飾有限責(zé)任公司實(shí)習(xí)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)確實(shí)讓我學(xué)到了許多實(shí)踐性很強(qiáng)的東西,也讓我對(duì)社會(huì)有了更深入地認(rèn)識(shí)。這些對(duì)我從一個(gè)“校園人”向一個(gè)“社會(huì)人”、“企業(yè)人”轉(zhuǎn)變是非常有幫助的。

大學(xué)生活即將成為過(guò)去,今后的路需要我一步一個(gè)腳印往前走。我唯有不斷學(xué)習(xí)、拼搏,方能克服障礙,開(kāi)拓美好前程。

自我鑒定4

這是大四的一年,對(duì)于一般的本科生來(lái)說(shuō)此學(xué)年其實(shí)就是即將踏入社會(huì)的一年。但對(duì)于我們的專業(yè),是五年制,多出一年的時(shí)間,這一年里更加感覺(jué)到即將就業(yè)的壓力。曾經(jīng)同學(xué)還戲說(shuō),我們有兩個(gè)大三,一個(gè)大三是體驗(yàn)到專業(yè)功課的繁重,一個(gè)是體驗(yàn)到就業(yè)的壓力。而四年制的本科生這種感覺(jué)就會(huì)混雜在一起,而我們的感覺(jué)確實(shí)是如此分來(lái)的。

在大四的這一年里,基本能做到兼顧學(xué)業(yè),遵紀(jì)守法雖然說(shuō)不上什么學(xué)業(yè)優(yōu)秀。回顧大學(xué)四年來(lái),其實(shí)個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)到最重要的并不是什么專業(yè)知識(shí),反而是掌握一種終身學(xué)習(xí)的技能。而確實(shí)四年的本科學(xué)習(xí)幾乎是一種基本的素質(zhì)教育,所謂分到不同的專業(yè),也只是學(xué)習(xí)到該專業(yè)入門(mén)的東西。如果畢業(yè)后停止學(xué)習(xí),所學(xué)習(xí)到的專業(yè)課只是也會(huì)在一兩年內(nèi)可以被一個(gè)從零開(kāi)始的人追上。所以學(xué)習(xí)是一件終身的學(xué)習(xí),并不是在大學(xué)后就止步。學(xué)習(xí)新的知識(shí)通過(guò)四種方法獲得:1閱讀;2觀察;3思考;4實(shí)際操作。而工作后的人往往是被動(dòng)地進(jìn)行實(shí)際操作,單單這種學(xué)習(xí)方法太慢而不能與時(shí)俱進(jìn),并且容易碰壁。至今還想起高考結(jié)束后,一位網(wǎng)友所跟我說(shuō)的一句話,記憶猶新,甚至在大學(xué)階段時(shí)刻思考著,甚至還把這句話送給了不少人,至此大學(xué)期間一直在堅(jiān)持著。

這句話就是“大學(xué)才是真正的學(xué)習(xí)”。隨著大學(xué)時(shí)間的一點(diǎn)一滴過(guò)去,這句話的含義對(duì)于我來(lái)說(shuō)才越來(lái)越浮出水面。方知學(xué)習(xí)的意義,從幼兒園到小學(xué)到初中到高中,一直從來(lái)沒(méi)有如此體會(huì)到“學(xué)習(xí)”兩字意義。而這一句話卻伴隨了我大學(xué)的四年,一直深思其中,才方有所得。但是我相信,隨著人生經(jīng)驗(yàn)的積累,會(huì)從“學(xué)習(xí)”兩字中悟出更多的意義。

自我鑒定5

本人自參加本科函授學(xué)習(xí)以來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)理論和相關(guān)的法律法規(guī),嚴(yán)格遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行學(xué)員職責(zé),嚴(yán)以律己,寬以待人,勤懇上進(jìn),踏實(shí)工作,努力使自己做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化,將理論學(xué)習(xí)與護(hù)理實(shí)踐緊密結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄;為全心全意給患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理保障,付出自己的全部心血,樹(shù)立良好的護(hù)理形象。多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員和年終考評(píng)優(yōu)秀。

實(shí)習(xí)期間,本人嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情,規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū),及時(shí)完成交接—班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,對(duì)各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì),在搶救工作中,一絲不茍,有條不紊,得到患者的信賴和好評(píng)。