初中三年規(guī)劃精選(九篇)

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第1篇：初中三年規(guī)劃范文

初一學年是打基礎的重要階段，在此階段，學生一定要擺正心態(tài)，同時養(yǎng)成良好的學習習慣。學生一定要在透徹地理解概念、名詞的基礎上，強化計算能力、綜合分析能力，同時要了解初中最重要的數(shù)學思想和相關拓展內容。新初一學生應該怎樣進行學習規(guī)劃，向著中考的目標不斷邁進呢?

首先，學生要練習書寫規(guī)范。進入初中階段，家長應該配合老師一起督促孩子練習書寫，養(yǎng)成書寫規(guī)范的好習慣。在考試時，學生規(guī)范的書寫會讓閱卷老師擁有愉快的心情，會增加卷面分數(shù)，同時，減少由于學生書寫不規(guī)范，導致閱卷老師看不懂而失分的情況。

第二，學生對每天的時間要有合理的規(guī)劃。在家長的幫助下，學生要開始學習規(guī)劃自己的時間，這樣有助于提高學習效率。同時，還會培養(yǎng)學生計劃、規(guī)劃的能力，無論對什么事情都有一定的把握。

第三，培養(yǎng)獨立思考的能力。學生應減少學習方面的依賴性，努力培養(yǎng)自己獨立思考、解題的能力和習慣，擁有很強的自學能力。當遇到真的非常難解的題目時，學生可以請教老師或和同學一起探索，在請教或一起探索的過程中，學生會收獲很多意想不到的知識和啟發(fā)。

第2篇：初中三年規(guī)劃范文

大家上午好！今天是一個值得紀念的日子，歷時一周緊張而有序的軍訓活動就要圓滿結束了。在這七天里，同學們經歷了磨練意志的體能訓練，享用了國學教育的精神食糧，體驗了精彩絕倫的拓展教育。我相信每一項活動都會給你們留下深刻的印象。

同學們，一周的時間是漫長的，這一周的每一分、每一秒都是你們在脫離父母的關愛呵護下，完全獨立度過的，這里有汗水，也有淚水，這里有艱辛，也有困苦。一周的時間是短暫的，它只是你們高中三年的呀呀學步，最多是只能算是人生的一小步。這一周的軍訓又是難忘的，你們學會了關愛，懂得了合作，知道了感恩。你們克服一個個困難，用鋼一般的意志向老師和父母證明，你們是堅強的人，你們是自信的人。太陽曬黑的是你們的皮膚，堅硬的卻是你們的意念。這一周將成為你人生歷程中閃光的一頁，希望它可以照亮你們人生的航程！

同學們，良好的的開端是成功的一半。再過幾天，我們就要走進教室漫游于書山學海，用知識去武裝自己。進入高中就意味著你們不再是小孩子了，應該對自己的高中三年的學習生活做一個整體規(guī)劃。首先希望你們迅速完成從初中到高中的角色轉變，學會自己管理自己；要從心態(tài)上、行為上作好調整，全面適應高中學習生活的新節(jié)奏。其次希望你們?yōu)樽约褐贫ㄒ粋€三年目標，因為我相信每天叫醒自己的不應該是鬧鐘，而應該是夢想。為這個夢想，你要堅持不懈，奮力拼搏。最后希望你們能夠學會主動學習，高壓強制下的被動學習令人痛苦，并且效率低下，只有學習積極主動的同學才有可能成為將來的勝利者。

第3篇：初中三年規(guī)劃范文

1、隨遷考生在云南省報考須熟知云南省隨遷子女報考相關規(guī)定，我省將在報名結束后開展隨遷子女報考資格審核。

2、隨遷考生須盡快備齊相關證明材料，按報名確認點要求上交材料，以便錄入信息進行審核。

3、審核完成后，考生須在《云南省普通高考隨遷子女報考資格審查告知書》上簽字，并將告知書的縣、市、區(qū)招生考試機構留存聯(lián)交回。

附：

《云南省教育廳云南省發(fā)展和改革委員會云南省公安廳云南省人力資源社會保障廳關于做好隨遷子女接受義務教育后在云南參加升學考試工作的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)現(xiàn)經云南省人民政府批準同意，于2012年12月31日正式向社會公布，從2013年起實行。

一、《實施意見》的制定原則

(一)保障隨遷子女受教育的基本權利和升學機會;

(二)有利于促進社會人口的合理有序流動;

(三)考慮隨遷子女的合理需求和流入城市的教育資源承載能力;

(四)處理好隨遷子女和本地學生兩個群體之間的關系。

二、《實施意見》的形成過程

2012年9月，國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門《關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作意見的通知》(〔2012〕46號)。我省收悉后，領導高度重視，專門成立了由省教育廳和省招生考試院負責人牽頭組成的工作組，即刻開展調研，抓好落實，按計劃穩(wěn)步推進《實施意見》制定工作。

因為這項工作涉及面廣，社會關注度高，在《實施意見》起草前，我們充分了解了其他省市的情況，在云南歷年報名資格審查文件及省情的基礎上，于11月初形成了《實施意見》初稿。隨即，我們在全省各州(市)、縣(市、區(qū))招考機構和歷年參與我省資格審查人員范圍內，進行了廣泛的意見征求，經多次修改和完善，《實施意見》(送審稿)于11月下旬經廳黨組會審議后報省政府。12月6日，省政府高峰副省長主持會議，專題聽取了我省隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的工作匯報，并審議該《實施意見》。

三、《實施意見》的幾個特點

該《實施意見》既遵循教育規(guī)劃綱要精神，又充分考慮了云南的實際情況。相較于其他省市有相同之處，也有不同之處。主要有以下幾個特點：

(一)統(tǒng)籌考慮、規(guī)范管理。我們統(tǒng)籌考慮，全面明確了外來務工人員隨遷子女在流入地參加初中畢業(yè)后和高中畢業(yè)后兩個階段的各類升學考試要求，強化了相應管理制度，嚴格了相關工作紀律，細化了各項資格條件，為做好此項工作提供了實實在在的制度保障。

(二)結合省情、條件適中。云南省優(yōu)質高等教育資源極其匱乏，全國各高等院校在云南的招生計劃又相對不足，一直以來嚴重制約了云南經濟社會的發(fā)展。我們規(guī)定在云南省參加高考及錄取的條件依次為：可無障礙參加正常高考和錄取、可報考云南省屬院校、可報考第三批本科院校或?？圃盒?、可報考云南省屬高職?？圃盒?。

(三)省內調節(jié)、給予機會。我們堅持有利于保障外來務工人員隨遷子女公平受教育權利和升學機會，堅持有利于促進人口合理有序流動，統(tǒng)籌考慮外來務工人員隨遷子女升學考試需求和人口流入地教育資源承載能力等現(xiàn)實可能，規(guī)定了考生本人戶籍轉入云南滿三年，在云南高中連續(xù)就學時間已滿三年，具有相應學籍，其父(母)親在云南具有三年合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)和社保繳費記錄的情況，就可報考云南省屬院校。這是云南單獨開辟的特殊通道，是在本省能力范圍內限度給予隨遷子女平等教育機會。

(四)以人為本、做好回流。該《實施意見》中明確指出，對不符合在當?shù)貐⒓由龑W考試條件的隨遷子女，流出地和流入地都將積極配合，做好政策銜接，提早宣傳，確?？忌軌蛘⒓由龑W考試。

四、《實施意見》的主要內容

《實施意見》主要明確了外來務工人員隨遷子女在流入地的初中畢業(yè)和高中畢業(yè)兩個階段的各類升學考試要求，包括參加初中學業(yè)水平考試、普通高中錄取、中職學校錄取、高考及高校錄取等環(huán)節(jié)的報考條件。

(一)可在流入地參加初中學業(yè)水平考試的條件：只要隨遷子女在流入地接受九年義務教育，期間都可以參加當?shù)氐某踔袑W生學業(yè)水平考試。

(二)可在流入地參加普通高中學校錄取的條件：隨遷子女在流入地完整接受完初中教育，且取得連續(xù)三年學籍(七、八、九年級)，可在流入地有條件地參加高中階段學校錄取。若未在流入地完整接受初中三年教育，只能回戶籍所在地參加普通高中學校錄取。具體實施辦法由各州市教育局結合實際自行制定。

(三)可在流入地無障礙就讀中等職業(yè)學校的條件：凡具有初中以上學歷或同等學力的隨遷子女均可在流入地進入中等職業(yè)學校(職高、中專、技校)學習。

(四)可在云南省無障礙參加高考及錄取的主要條件：一是考生戶籍和父(母)親的戶籍都在云南，本人具有在云南高中三年學籍且就讀時間滿三年。二是考生戶籍在云南，本人具有在云南初中、高中六年學籍，考生父(母)親戶籍不在云南但在云南具有六年合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)和社保繳費記錄。

(五)可在云南省報考省屬院校的條件：考生本人戶籍轉入云南滿三年，在云南高中連續(xù)就學時間已滿三年并具有相應學籍，且考生父(母)親在云南具有三年合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)并具備《云南省居住證》和有社保繳費記錄。

(六)可在云南省報考第三批本科院校或?？圃盒５臈l件：在云南就讀但戶籍未遷入云南的隨遷子女。

第4篇：初中三年規(guī)劃范文

1.了解新《課標》，了解教材，圍繞《課標》、教材來設計課、上課和進行各種活動

首先是我對新《課標》、新教材的了解。新的思想品德課程標準以心理、道德、法律和國情教育等內容為橫坐標，以成長中的我、自我與他人、自我與社會為縱坐標，遵循學生的身心發(fā)展和思想品德形成的規(guī)律，又能夠把黨和國家的要求與學生的身心需要有機地統(tǒng)一起來，素質教育理念能夠浸透在文本的字里行間。整個初中三年思想品德教育內容的構建，以"德育回歸生活"的理念為出發(fā)點，以初中學生逐步擴展的生活為基礎，依據(jù)學生不斷面臨的學習適應、青春期過渡、學習分化、升學與就業(yè)選擇、未來規(guī)劃、承擔社會責任的問題，有機地整合道德、心里、法律和國情教育內容。教材從學科、課程目標、學生生活三個維度，根據(jù)學生現(xiàn)實成長歷程等特點和需求；不同階段面臨的主要問題，安排教材內容。然后，圍繞《課標》、教材來設計課、上課和進行各種活動。我們知道世界上的事情紛亂復雜，所以做任何事情都要圍繞一個中心來進行，就像地球和其它七大行星要圍繞太陽轉動一樣，否則就會混亂不堪。教學就要圍繞《課標》和教材的要求來進行，達不到《課標》和教材的要求的課是不合格的課，更談不上高效了。在平時的教學中，我盡自己的最大努力圍繞《課標》和教材的要求來進行教學活動，比如，我在講七年級第二冊書第一單元《笑對挫折 磨礪意志》時，課標要求：正確認識生活中的困難和挫折，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。圍繞課標要求，我設計了尋找克服困難、戰(zhàn)勝挫折的名人和身邊的人的事跡，然后進行討論、交流從中得到的啟示，并且結合平時的學習和生活實際，制定磨礪意志、提高抗挫能力的行動方案。

2.精心備課，做好充分的課前準備

2.1 精心備課。在成為一名人民教師前，我們學習了一些教學的方法。其中我認為很重要的一點就是精心備課，做到：備教材、備學生、備方法。我們現(xiàn)在提倡高效課堂，這一點依然十分的重要。（1）備教材，首先就要求我們要整體把握教材，不能孤立的光看某一部分，而要把它看成一個人，每個部分都有其功用，不可分割。例如在準備一節(jié)思想品德課時，我一般是要了解初中三年的教材、本冊書及本單元的概況，還要知道本節(jié)課在初中三年的教材、本冊書及本單元知識體系中的地位和作用以及本節(jié)課學生要達到的目標，這樣做有助于我整體把握教材，提高效率。備教材，還要求我們會合理的利用教材，做到用教材而不是教教材。要合理的利用教材，就要對教材進行再加工，進行合理的刪減或是增加，進行順序的調成。比如，每個單元的最后一課，有時候不適合學生操作，或是學生做不到，我就把它刪除，或是留做課后拓展作業(yè)；還有有時為了更適合學生學習，我會把本節(jié)課的框題內容改變或是進行順序的調整。（2）備學生，它要求我們不僅要對全體學生的學習有一個整體的認識，還要對每個學生的水平加以掌握，做到方法因人而異，因材施教。我們不僅要掌握每個學生當前的知識水平，還要考慮他們要達到什么目標，做到培養(yǎng)出合格的學生。（3）備方法，他要求我們對不同的活動選擇不同的方法；對不同層次的學生采取不一樣的措施。在備教法時，我總是根據(jù)學生的知識水平不同，來設計不同的方法，問不同的問題，不搞一刀切。這樣不僅有助于學生的學習，使每個學生有事可做，學生體驗到成功的喜悅；而且還提高了課堂效率。

2.2 做好充分的課前準備。兵法有云：兵馬未動，糧草先行。這句話充分說明了準備工作的重要性，其實教課和打仗在這方面是一樣的。在課前準備方面，不僅老師要做好準備，有時候還要給學生時間進行準備工作。對于老師，我們的課前準備不光是備教材、備學生、備方法，還包括各種上課所需要的器材和設備，例如，多媒體等。為了提高課堂效率，有些工作我們還需要學生加以準備。例如，課前的預習等。我在講七年級下冊書第一單元《笑對挫折 磨礪意志》時，曾讓學生準備克服困難，戰(zhàn)勝挫折，最后取得成功的人的事例。

3.在課上組織好課堂，科學適當?shù)膶W法指導，設計好步驟，多采取適合學生的活動

3.1 組織好課堂。初中的學生還沒有脫離孩子氣，他們還沒有特別強的自控能力，不能長時間的保持注意，有時也不能認真的進行活動，以至于影響了自己和別人的學習。所以這時我盡量加以引導，有時提問不注意的學生，有必要時對一些學生加以懲戒，這樣才能保證課堂的高效性。

3.2 科學適當?shù)膶W法指導。要打造高效課堂，必須把時間還給學生，讓學生動起來，讓學生真正融入課堂教學中來。要把時間還給學生，老師就要進行科學適當?shù)膶W法指導。我去過杜郎口中學學習，他們的老師每節(jié)課只講十分鐘，其余的時間由學生自己來學習、思考、交流和提問，老師只是給予適當?shù)膶W法指導，或是點撥。我在教學中也有所實踐，覺得效果挺好。

3.3 設計好步驟，多采取適合學生的活動?，F(xiàn)在的中學生，光對其進行口頭上的說教已經對某些人不起作用，只有多采取多種多樣的適合學生的活動，才能讓學生融入教學之中，使其印象深刻，達到寓教于樂的目的。

4.要有正確多樣的評價方式

第5篇：初中三年規(guī)劃范文

再見了，鐵窗，高樓。這三年，你讓我充分認識到社會并不是那么完美！

在這三年里，我的思維變的遲鈍了，再也不像以前那么靈動了；

在這三年里，我的性格變的冷漠了，再也不如以前那么熱情了；

在這三年里，我的靈魂變的麻木了，再也不比以前那樣堅韌了；

在這三年里……

高中的學習是美好的。多么美妙的謊言！！！世界上怎么會流傳這樣的言論？原因是我們這些“差生”的文章不能發(fā)表！世人看不見我們的思想！我們的心情沒人理解！如果做一個調查你會很容易發(fā)現(xiàn)：偌大的一個班級里，沒有幾個人是喜歡學習的，甚至不超過十個(這里的學習是指我們那枯燥的數(shù)理化，史地生)！這絕對不是夸張！

曾經在同學的本子上見過這么幾句話：沒有一個天才在學校里誕生，卻有很多天才在這里死亡！上高中本來就是可悲的，再考不上大學就更可悲了！上高中就象賭博，考上了還有前途；考不上，那又和初中畢業(yè)有什么區(qū)別呢？……

我實在不知道那些數(shù)理化有什么用！難道你買菜時會用線性規(guī)劃嗎？難道你走路時會計算自己的能量損失嗎？還是說做飯時會猜測飯菜的元素組成嗎？不。

有人說：那些可以幫助你訓練大腦。難道我就不能用實用的知識來訓練嗎？

有人說：那些可以為以后對專業(yè)的學習作鋪墊。是嗎？我從沒見過任何一門專業(yè)對知識的要求如此廣泛。

又有人說；活到老，學到老。拜托！這都什么年代了，再說學到老也不能胡學呀…

終于有一天，我的知識起作用了，幸運52里的一道題我學過。我太激動了，我總算學有所用了！

第6篇：初中三年規(guī)劃范文

北京地區(qū)清華北大最低錄取分數(shù)線650分左右，也就是英語要考130分以上

人大、北航等重點院校錄取分數(shù)在620分以上，英語需要考124分以上

上述事實，相信關心學生成長的老師和家長們都非常了解。很多學生上了高中后認為英語不用花很多的時間精力，只要背背單詞，多做題，就一定能學好。而罕有家長意識到高考高分其實絕不是一段時間內短期密集培訓或學習的結果，而應該是厚積三年，浸海，在高考一鳴驚人的過程。語言學習終究還是要靠學生的興趣加上持之以恒的努力。

高中三年英語應該如何規(guī)劃學習？

高一年級重聽說--興趣入手，培養(yǎng)習慣

興趣是最好的老師（愛因斯坦）。學好英語的前提是要愛上英語，天天想著她，嘴里念著她，天天看著她，百看不厭。高一學生充滿了對高中學習的向往和新鮮感，這個時候如果能夠引導學生英語學習的興趣，將會有事半功倍的效果。而事實上由于初高中英語難度跨度大，上課節(jié)奏快，初中的學習方法不再適合高中學習，成績下滑嚴重。有經驗的老師都知道，高一應該在聽說方面給學生更多鍛煉的機會，學而思樂加樂的英語講義里面也專門設計了電影和歐美歌曲賞析的欄目，為的就是讓孩子真正能夠快樂的學習。

優(yōu)秀是一種習慣，英語高分是長期堅持不懈的閱讀習慣的自然結果。經常聽家長抱怨說，現(xiàn)在的孩子可玩的東西太多，都不喜歡讀書了。如果您去問一下人大附中，北京四中的學生們課外都在讀什么書的時候，您就會發(fā)現(xiàn)他們最喜歡的書是《暮光之城》、《The Host》等原版英文小說。其實，學生不是不喜歡讀書，而是我們沒有提供給他們感興趣的書籍來讀。

最新的英文原版小說、電影就是學生閱讀習慣養(yǎng)成的第一步。我們高一年級的講義中每個年級的閱讀專欄就是為此而設計，總要讓學生讀些他們感興趣的東西，而且是和同齡人一起讀。

高二年級重讀寫--知識積累的黃金期

高二需要學習高考核心詞匯的60%，將近1400單詞，同時最難語法點也是高二開始涉及的。文理分科后，各科任務都加重的情況下，成績的兩級分化現(xiàn)象嚴重，保證英語基礎知識扎實的積累成為了當務之急。閱讀和寫作應該是高二學生重點提高的能力，因為從高二開始，大多數(shù)學校就普遍開始訓練高考各種文體的寫作。語法基本上從第二學期就開始進入復習階段了。新課標對高中學生的閱讀量要求是100萬詞，而現(xiàn)在的課本閱讀量總共是30萬詞。

高三年級重系統(tǒng)規(guī)劃--循序漸進的提高

第7篇：初中三年規(guī)劃范文

一、緊扣大綱，精心編制復習計劃

初中數(shù)學內容多而雜，其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學生往往學了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內容和系統(tǒng)化的知識要點，精心編制復習計劃。計劃的編寫必須切合學生實際。可采用基礎知識習題化的方法，根據(jù)平時教學中掌握的學生應用知識的實際，編制一份滲透主要知識點的測試題，讓學生在規(guī)定時間內獨立完成。然后按測試中出現(xiàn)的學生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內容，確定計劃的重點。復習計劃制定后，要做好復習課例題的選擇、練習題配套作業(yè)篩選，教師制定的復習計劃要交給學生，并要求學生再按自己的學習實際制定具體復習規(guī)劃，確定自己的奮斗目標。

二、追本求源，系統(tǒng)掌握基礎知識

總復習開始的第一階段，首先必須強調學生系統(tǒng)掌握課本上的基礎知識和基本技能，過好課本關。對學生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用；②對課本后練習題必須逐題過關；③每章后的復習題帶有綜合性，要求多數(shù)學生必須獨立完成，少數(shù)困難學生可在老師的指導下完成。

三、系統(tǒng)整理，提高復習效率

總復習的第二階段，要特別體現(xiàn)教師的主導作用。對初中數(shù)學知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。例如，初三代數(shù)可分為函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù)；一元二次方程、二次函數(shù)、二次不等式；統(tǒng)計初步三大部分。幾何分為4塊13線：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。第二塊相似形分為3條線：（1）成比例線段；（2）相似三角形的判定與性質。（3）相似多邊形的判定與性質；第三塊圓，包含7條線：（4）圓的性質；（5）直線與圓；（6）圓與圓；（7）角與圓；（8）三角形與圓；（9）四邊形與圓；（10）多邊形與圓。第四塊是作圖題，有2條線：（11）作圓及作圓的內外公切線等；（12）點的軌跡。這種歸納總結對程度差別不大、素質較好的班級可在教師的指導下師生共同去作，即由學生“畫龍”，教師“點睛”。中等及其以下班級由教師歸類，對比講解，分塊練習與綜合練習交叉進行，使學生真正掌握初中數(shù)學教材內容。

第8篇：初中三年規(guī)劃范文

一、明確職責

（1）在首度名師的指導下，積極參加“名師工作室”舉辦的各種會議、教學研討、課題調研等活動。以“名師工作室”為陣地，以學校為基地，進行教育教學研究，起到引領示范作用。

（2）負責制定與完善提名候任名師的培養(yǎng)目標，并對其實施全程指導。

（3）每年年初制定書面計劃，學年末進行書面總結，并定時向工作室交流匯報。

（4）積極參加市縣教育或市縣教研室開展的名師教育教研活動并完成相應的工作任務。

（5）以自己的實際行動，影響、輔導周圍的教師，真正做到引領示范作用。

二、加強理論學習

（1）三年期間，做到每學年教育理論書不少于兩本，并配做相應的讀書筆記。積極參加“國培計劃”學習，豐富自己的理論水平。每學年發(fā)表省級論文兩篇，力爭由原來的“淮北市首屆骨干教師”成長為“淮北市學科帶頭人”。

（2）每學期積極參加學校內外的教科研活動，積極聽課、評課，每學期聽課不少于20節(jié)，并點評。每學期示范課不少于3節(jié)，市級公開課不少于1節(jié)，積極培養(yǎng)青年教師。

（3）推廣教育教學科研成果。以名師工作室為陣地，不斷總結經驗，總結教育教學成果，推廣名師工作室成果，為淮北市教育教學增加光彩。

第9篇：初中三年規(guī)劃范文

這一階段的復習又有著內容廣，難度大的特點，學生普遍對于學過的知識已經淡忘，所以基礎薄，思維能力、分析能力弱。我們教師要上好復習課，提高教學效率，必須首先以《課程標準》為指導，把握中考的命題特點、命題趨勢以及《中考指南》的具體要求，還要對初三復習課的教學目標、教學方法、教學活動、主要特征有個正確而全面的認識，并進一步改革教學模式和教學方法，以改善教學。

結合初三數(shù)學復習課的特點，我認為復習課應遵循如下原則：

一、系統(tǒng)化原則

在復習過程中，必須根據(jù)知識間的縱橫聯(lián)系，系統(tǒng)規(guī)劃復習和訓練內容，使學生所學的分散知識系統(tǒng)化。復習并不是舊知識的簡單重復和單調呈現(xiàn)，而是要所學的知識進行整理，找出內在聯(lián)系，使之系統(tǒng)化、結構化。例如，復習函數(shù)從函數(shù)的定義、正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)研究，從而復習到二元一次方程 、一元二次方程、二次不等式與函數(shù)的關系，進而整體把握函數(shù)、函數(shù)與代數(shù)的本質內涵，使學生整體把握知識的內在聯(lián)系，使所學知識系統(tǒng)化結構化。在復習時，教師可以幫助學生對于所學的知識進行梳理，可采用“以線串珠”的方法，把知識概括成表格式、綱要式、圖示式、口訣式，便于記憶與理解。另外教師應站在系統(tǒng)的高度設計問題，讓問題的解決成為課堂的主線，從而帶動知識的復習和整理，進而能達到深入理解和挖掘的效果。