檢討發(fā)言稿精選(九篇)

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第1篇：檢討發(fā)言稿范文

（二）加大宣傳力度。為使廣大群眾更加清楚有關(guān)農(nóng)村公路政策，提高他們對農(nóng)村公路的認(rèn)識，改變一些地方存在的農(nóng)村公路“有人修無人養(yǎng)，有人用無人管”的現(xiàn)狀，針對一些鎮(zhèn)（街）缺乏農(nóng)村養(yǎng)護(hù)管理意識，錯誤地認(rèn)為農(nóng)村公路管養(yǎng)都是交通局的事情，與自己無關(guān)的思想，應(yīng)從加大宣傳力度入手，通過電視、廣播、宣傳單、宣傳欄、橫幅標(biāo)語等形式，積極宣傳《公路法》，宣傳“縣道縣管，鄉(xiāng)道鄉(xiāng)管”的法律常識，幫助人們明確鄉(xiāng)級以下公路的管理養(yǎng)護(hù)責(zé)任主體，從而使“農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)和管理分級負(fù)責(zé)的觀念深入人心，使縣、鄉(xiāng)、村三級地方組織明確自身在農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理中的責(zé)任和義務(wù)。

（三）抓好規(guī)范化養(yǎng)護(hù)和管理。養(yǎng)護(hù)管理好農(nóng)村公路，不僅可以達(dá)到車暢其行、貨暢其流的目的，而且更能提高當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會的發(fā)展水平，同時也為當(dāng)?shù)氐恼猩桃Y提供便捷的硬件環(huán)境，因此我們應(yīng)從組織建設(shè)、人員隊伍、管養(yǎng)內(nèi)容、任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、資金籌措、考核獎懲等方面入手，全方位做好農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理工作。

（四）加大農(nóng)村公路資金投入力度，加強(qiáng)資金管理使用。要多渠道多方位想辦法籌措養(yǎng)護(hù)資金，增加養(yǎng)護(hù)力度，農(nóng)村公路之所以難養(yǎng)，沒有養(yǎng)好，最關(guān)鍵的問題就在資金上，因此，我們就國家補(bǔ)助農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)外，還爭取重慶市交委、公路局、江津區(qū)人民政府的大力支持，同時與鎮(zhèn)（街）協(xié)調(diào)出一部份資金，還可以到村，采取“一事一議”的辦法，讓群眾籌資搞養(yǎng)護(hù)，真正體現(xiàn)“誰受益、誰管養(yǎng)”的原則。養(yǎng)護(hù)資金要綜合平衡、統(tǒng)籌安排，?？顚Ｓ?。

第2篇：檢討發(fā)言稿范文

[關(guān)鍵詞] 血液；常規(guī)檢驗(yàn)；質(zhì)量；方法探討

[中圖分類號]R446.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]C [文章編號]1673-7210（2008）06（a）-171-01

血液常規(guī)檢驗(yàn)是指對血液中白細(xì)胞(WBC) 、紅細(xì)胞(RBC) 、血小板( PLT) 、血紅蛋白( Hb) 及相關(guān)數(shù)據(jù)的計數(shù)檢測分析。它不僅是診斷血液病的主要依據(jù)，也可為其他系統(tǒng)疾病診斷和鑒別診斷提供重要信息，是臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中最常用、最重要的內(nèi)容之一。正因?yàn)檠Ｒ?guī)檢驗(yàn)在臨床上的作用如此重要，所以本文就如何提高血常規(guī)檢驗(yàn)質(zhì)量的方法進(jìn)行初步探討，從而提高臨床檢驗(yàn)的準(zhǔn)確性，更好地為患者服務(wù)。

1 加強(qiáng)血常規(guī)檢驗(yàn)前的準(zhǔn)備

1.1采血方法的選擇

采血方法分為毛細(xì)血管采血法和靜脈采血法。靜脈血比較穩(wěn)定，而且重復(fù)性比較好，所以最好用靜脈采血法。

1.2采血部位選擇

一般采取肘前靜脈采血，肘靜脈不明顯時，可用手背靜脈或內(nèi)踝靜脈。檢測項目較多時，應(yīng)先檢查血常規(guī)，防止血小板聚集。

1.3血樣抗凝的處理

用于血常規(guī)檢驗(yàn)的血樣必須經(jīng)抗凝劑抗凝處理, 在目前的眾多抗凝劑中, EDTA 鹽是對白細(xì)胞形態(tài)和血小板影響相對較小的抗凝劑, 最適合用于血常規(guī)檢驗(yàn)。除采血因素的影響( 生理性因素、采血部位等) 外，多數(shù)情況下血樣的質(zhì)量取決于血液和抗凝劑的比例。

1.4血液標(biāo)本的送檢

常規(guī)血液標(biāo)本采集后立即送檢，如不能及時送檢或分析，必須在4～8℃冰箱冷藏不超過4 h，若保存不當(dāng)，會影響結(jié)果，標(biāo)本應(yīng)由臨床檢驗(yàn)人員或醫(yī)護(hù)人員采集，做到專人專送。

2 注重檢驗(yàn)過程方法的建立

2.1儀器的校準(zhǔn)

為保證檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，檢驗(yàn)儀器應(yīng)定期保養(yǎng)。校準(zhǔn)前應(yīng)徹底清洗儀器的管道，去除管道中的殘留血液、吸附的蛋白和纖維等，然后測定空白試劑，本底要符合要求。如血細(xì)胞分析儀只能用儀器配套的校準(zhǔn)物對儀器進(jìn)行校準(zhǔn)，如果沒有配套的校準(zhǔn)物，可用經(jīng)二級標(biāo)準(zhǔn)血液分析儀或規(guī)范操作的監(jiān)測系統(tǒng)定值的新鮮血作為校準(zhǔn)物對儀器進(jìn)行校準(zhǔn)。

2.2 血樣的稀釋

血液是由血細(xì)胞和血漿兩部分組成的紅色黏稠混懸液。在進(jìn)行血細(xì)胞檢驗(yàn)計數(shù)時，直接用血液計數(shù)是困難的，無論是鏡檢還是用血細(xì)胞分析儀，血液均需合適準(zhǔn)確地稀釋后才能進(jìn)行血細(xì)胞的檢驗(yàn)計數(shù)。所以，準(zhǔn)確合理的稀釋倍數(shù)(在用于儀器時，RBC、PLT的稀釋倍數(shù)一般為1∶10 000～1∶3 000)和準(zhǔn)確、穩(wěn)定的測量容量是血細(xì)胞檢測的又一重要基礎(chǔ)。稀釋倍數(shù)過低，會形成細(xì)胞排隊通過傳感器的重合缺損；稀釋倍數(shù)過大，則會造成一定測量容量內(nèi)血細(xì)胞的數(shù)量過少，這都會嚴(yán)重影響血液細(xì)胞檢驗(yàn)的測量精度。

2.3做好室內(nèi)質(zhì)量控制

血常規(guī)的室內(nèi)質(zhì)量控制可以用兩種方法結(jié)合使用。一種用全血細(xì)胞質(zhì)控物，每天隨常規(guī)樣本測定，然后繪制質(zhì)控圖，觀察其均值、標(biāo)準(zhǔn)差是否有漂移，另一種用紅細(xì)胞平均指數(shù)即浮動均值分析法進(jìn)行質(zhì)控，該法的分析基礎(chǔ)在于綜合性，即病種各異的患者紅細(xì)胞指數(shù)(MCV、MCH、MCHC)的均值是穩(wěn)定的，因此測定中可以通過患者紅細(xì)胞指數(shù)的變化規(guī)律來進(jìn)行控制。

3 加強(qiáng)對檢驗(yàn)結(jié)果的分析

當(dāng)檢驗(yàn)結(jié)果出來后，對檢驗(yàn)結(jié)果的正確分析是取得準(zhǔn)確性檢驗(yàn)的關(guān)鍵。

3.1確定是否復(fù)查

中華醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)會規(guī)定凡出現(xiàn)以下情況之一者，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行顯微鏡復(fù)查：①血細(xì)胞計數(shù)結(jié)果明顯異常[WBC (3.0～20.0) ×109/ L，Hb

3.2檢驗(yàn)結(jié)果各參數(shù)的分析

當(dāng)檢驗(yàn)結(jié)果出來后，需結(jié)合各參數(shù)進(jìn)行準(zhǔn)確分析，才能提供精確的報告。如當(dāng)紅細(xì)胞直方圖峰值左移時，應(yīng)觀察血涂片，檢查是否紅細(xì)胞體積偏小，再結(jié)合MCH，可分析是否有血色素含量減少；當(dāng)峰值左移時應(yīng)觀察血涂片，檢查是否紅細(xì)胞體積偏大，結(jié)合MCH，可分析是否有血色素含量增多。

總之，影響血常規(guī)檢驗(yàn)結(jié)果的因素很多，要想取得準(zhǔn)確的檢驗(yàn)數(shù)據(jù), 就要在實(shí)驗(yàn)的每一個步驟中都嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行。本文所講述的內(nèi)容, 僅僅是對血常規(guī)檢驗(yàn)前、中、后的方法進(jìn)行了初步探討，以控制檢驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差在允許的范圍內(nèi)，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度和精密度，更好地為臨床和患者服務(wù)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]叢玉隆.臨床實(shí)驗(yàn)室分析前質(zhì)量管理及對策[J].中華檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志, 2004, 27(8): 483-487.

[2]馬潔，陳丹霞，黎永新.急診血細(xì)胞檢測分析前的質(zhì)量控制[J].中華檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志, 2004, 27 (8) : 535-536.

第3篇：檢討發(fā)言稿范文

大學(xué)校園對社會開放，校園內(nèi)部及周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，各種治安、刑事案件頻發(fā)，不斷威脅著在校學(xué)生的人身財產(chǎn)安全；校園內(nèi)安全隱患大量存在，稍有不慎極有可能引發(fā)消防、治安、交通乃至。高校已經(jīng)不再是世外桃源，不再是置身事外的安全島。但在現(xiàn)實(shí)中，一些高校安全意識淡薄，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，下至廣大師生員工，對安全缺乏認(rèn)識，平時將安全束之高閣，往往是問題發(fā)生以后，被動地進(jìn)行應(yīng)對，而當(dāng)問題解決后，則將安全擱置，將大量的精力投入到教學(xué)和科研生產(chǎn)等事業(yè)上。高校應(yīng)開展安全教育，傳播“安全無小事，時時講安全，事事講安全，主動尋安全，努力保安全”的正確安全觀，努力營造“人人學(xué)安全、人人懂安全、人人講安全、人人求安全”的全員安全文化氛圍，讓廣大師生接受安全文化的熏陶，提醒他們要有憂患意識，不能思想麻痹，時刻保持清醒的頭腦，提高他們的防范意識。

高校開展安全教育，通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐等形式，向廣大學(xué)生傳授安全知識和技能，內(nèi)容涵蓋國家安全、消防、治安、交通、刑事、網(wǎng)絡(luò)、社交、求職、心理、法律、宗教、自然地理、學(xué)校規(guī)章制度等諸多方面，讓學(xué)生能夠了解和掌握一些基本的安全知識、信息和相關(guān)的法律法規(guī)，成為一個具備基本安全知識的人，對發(fā)生在我們身邊的一些突發(fā)事件，如事件的類型、成因、危害性以及應(yīng)對方法等有一個全面的了解，加深他們對突發(fā)事件的認(rèn)識程度，消除他們應(yīng)對突發(fā)事件無知所產(chǎn)生的困惑和恐懼。安全教育提倡理論結(jié)合實(shí)際，在教育過程中，除了理論知識的傳授外，還通過多種途徑和方式開展實(shí)踐活動，幫助廣大學(xué)生了解和掌握安全防范技能、自我保護(hù)技能、安全信息搜索技能和安全管理技能，如開展消防逃生演練、受傷自救等活動，讓學(xué)生在活動中去體驗(yàn)和摸索，使其真正成為一個安全的“實(shí)踐者”。安全教育在傳授安全知識和技能的同時，也向廣大學(xué)生傳遞了“什么該做，什么不該做，該怎樣做”的信息，提供了一種行為和價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生正確對待和處理突發(fā)事件，防止誤入歧途，造成不必要的損失和傷害。

安全教育在高校突發(fā)事件應(yīng)對中的作用

當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生的時候，積極地應(yīng)對和處理成為了首要任務(wù)。安全教育在這一階段的作用主要體現(xiàn)在為廣大學(xué)生提供了應(yīng)對突發(fā)事件的心理準(zhǔn)備和相關(guān)技能，為平息危機(jī)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)突發(fā)事件的類型，安全教育主要包括以下五點(diǎn)：

當(dāng)火災(zāi)事件發(fā)生的時候，廣大學(xué)生可以根據(jù)平時所學(xué)的消防知識和消防逃生技能進(jìn)行逃生自救。在火勢較小的情況下，根據(jù)火災(zāi)類型的不同，正確使用場所內(nèi)的滅火器材撲滅初起火情；當(dāng)火情較大時，快速、有序地進(jìn)行人員疏散，避免擁擠、踩踏、濃煙熏人等事件的發(fā)生；如果被困在火場，根據(jù)現(xiàn)場的實(shí)際情況采取措施制造“安全區(qū)”等待救援，或者另尋方法逃離火災(zāi)現(xiàn)場。2006年10月，北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院一女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，在消防人員趕到之前，六名遭火勢圍困的女學(xué)生站在該宿舍窗臺附近，將床單一端固定，另一端綁在腰間，并把棉被等扔下后跳樓，從而平安地逃離了火災(zāi)險境。在這一事例中，六名女生之所以能夠逃離火海而平安脫險，正是因?yàn)樗齻兂浞诌\(yùn)用了安全教育中的消防逃生知識。

當(dāng)遭遇盜竊、詐騙、斗毆、拐賣、綁架甚至是危及生命等人身財產(chǎn)傷害事件時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用安全教育所學(xué)的知識和技能，結(jié)合現(xiàn)場的實(shí)際情況，采取報警、與違法犯罪分子周旋、設(shè)法取得幫助、逃脫等方式來進(jìn)行應(yīng)對。2011年7月，某高校一女生暑期兼職家教陷入險境，被犯罪分子騙至出租屋欲行不軌，后該女生機(jī)智地與犯罪分子周旋，利用犯罪分子思想麻痹之機(jī)，快速逃脫魔掌而獲救，并將犯罪分子繩之以法，正可說明這點(diǎn)。

在校大學(xué)生可能會遭到意外傷害，如交通事故、溺水、運(yùn)動損傷、擁擠踩踏等，在這一過程中，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)到的諸如撥打急救電話、骨折外傷等意外傷害后的包扎、人工呼吸與心肺復(fù)蘇、組織營救溺水人員、尋求周圍人群救助、擁擠踩踏中的自我保護(hù)動作等有關(guān)知識和技能來進(jìn)行緊急自救或者相互救助，以應(yīng)對突發(fā)事件，實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)，從而渡過難關(guān)。

國家安全是整個安全教育體系中很重要的一個內(nèi)容，通過教育，向?qū)W生傳授國家安全知識，提高學(xué)生的防范意識，幫助學(xué)生初步了解和掌握一些基本的安全防范技能，并幫助學(xué)生建立正確的價值取向，樹立國家安全觀念意識，在發(fā)生涉及國家安全和學(xué)校穩(wěn)定，如顛覆、滲透、策反、泄密、游行示威、抗議、罷課、罷餐、煽動鬧事等事件時，能夠以國家利益為重，維護(hù)學(xué)校的整體利益，時刻保持清醒的頭腦，堅決抵制不法行為，不相信、不制造、不散播危害國家安全和學(xué)校穩(wěn)定的信息，不鼓動、不支持、不組織、不參與危害國家安全和學(xué)校穩(wěn)定的行為，與黨和國家保持一致，與學(xué)校的路線、方針、政策保持一致，不被別有用心的人蠱惑和利用而做出危害國家安全和學(xué)校穩(wěn)定的違法犯罪行為。

近年來，地震、海嘯、臺風(fēng)、洪水、泥石流等自然災(zāi)害頻發(fā)，給社會生產(chǎn)和人民生活造成了巨大的影響，高校作為社會的組成部分，也不能置身事外。當(dāng)這些災(zāi)害發(fā)生的時候，如能懂得基本的自救知識和技能并加以運(yùn)用，就能夠降低災(zāi)害對自身及周圍人群造成的傷害，減少損失的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)自我救助和相互救助。除了自然災(zāi)害，公共衛(wèi)生事件也是威脅在校大學(xué)生人身安全的一把魔刃，學(xué)校周邊的一些無照攤點(diǎn)、校園內(nèi)部食堂和餐飲店的不規(guī)范操作、突發(fā)性流行性疾病等，稍有不慎，就會釀成大規(guī)模的公共衛(wèi)生事件，對學(xué)生的生命健康造成傷害。因此，應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，遵守規(guī)范，自覺抵制不健康飲食，科學(xué)對待突發(fā)性流行性疾病，不散播謠言制造緊張氣氛，不恐慌，遵守國家和學(xué)校的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，共同應(yīng)對。

安全教育在高校突發(fā)事件恢復(fù)和總結(jié)中的作用

第4篇：檢討發(fā)言稿范文

【關(guān)鍵詞】高脂血癥；高血壓；高血糖；健康管理；多元回歸

高脂血癥(hyperlipidemia)是各種原因?qū)е碌难獫{中膽固醇或三酰甘油水平升高的一種疾病。高脂血癥是動脈粥樣硬化的首要危險因素[1]，與冠心病、腦血管疾病的發(fā)病率有直接相關(guān)性。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及人民生活水平的不斷提高，健康意識的滯后與飲食習(xí)慣、運(yùn)動方式的不合理，導(dǎo)致高脂血癥人群呈逐年增長趨勢，隨之而來的是心腦血管疾病及糖尿病的發(fā)病率不斷升高。研究表明膳食中脂肪、動物性食物過多，谷類食物比重過低的人群，可能引起血脂水平增高，發(fā)生冠心病的危險性增加[2]。

2009-03—2010-07，我院啟動了對慢性病及高危人群的集中分層健康療養(yǎng)干預(yù)計劃。為完善我院高脂血癥人群健康管理模式，現(xiàn)以2009年在我院進(jìn)行體檢的5 999例公務(wù)員人群進(jìn)行橫斷面調(diào)查，分析探討了公務(wù)員人群高脂血癥流行病學(xué)特征及其相關(guān)因素，為高脂血癥及心血管疾病的科學(xué)、系統(tǒng)、有效、更具針對性的健康管理方案的制定提供依據(jù)。現(xiàn)將結(jié)果報告如下。

1對象與方法

1.1研究對象本研究采用模斷面研究方法，隨機(jī)抽取2009-01—12在我院體檢中心參加血脂等檢查項目的公職人員共5 999人，從中淘汰測驗(yàn)項目不全人員293人，剩余有效觀察對象5 706人，其中男性4 062人，女性1 644人；年齡最大89歲，最小20歲，平均年齡(44.8±13.1)歲，其中男性平均年齡為(44.49±13.04)歲，女性平均年齡為(45.48±13.22)歲。

1.2研究方法健康體檢者檢查項目包括性別、年齡、身高、體質(zhì)量、收縮壓(SBP)、舒張壓(DBP)，采用全自動生化分析儀測定空腹血糖(FPG)、總膽固醇(TC)、三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白(HDL)和低密度脂蛋白(LDL)。

1.3診斷標(biāo)準(zhǔn)

1.3.1高脂血癥高脂血癥判定標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)2007年中國成人血脂異常防治指南[3]，包括高膽固醇血癥、高TG血癥、低HDL血癥和混合型高脂血癥(血清TC與TG水平均增高)。

1.3.2高血壓高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)SBP≥140 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa)和/或DBP≥90 mmHg，或近2周內(nèi)未服用降壓藥物[4]。

1.3.3高血糖高血糖按照2007年中國2型糖尿病防治指南診斷標(biāo)準(zhǔn)[5]，F(xiàn)PG受損：6.1 mmol/L≤FPG＜7.0 mmol/L；糖尿病(DM)：FPG≥7.0 mmol/L和/或既往有糖尿病病史，以上兩種情況統(tǒng)稱為高血糖。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法將研究對象按年齡、性別、不同高脂血癥類型進(jìn)行分組，應(yīng)用SAS 9.2統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示，計數(shù)資料比較采用χ2檢驗(yàn)，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。多因素分析采用多元回歸將高脂血癥與高血壓、高血糖、年齡、性別進(jìn)行相關(guān)性分析，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1高脂血癥檢出的一般情況體檢資料齊全者共5 706人，共檢出高脂血癥1 633人，患病率為28.62％。年齡最大86歲，最小24歲，平均(47.30±12.30)歲，其中男性平均年齡為(45.91±11.82)歲，女性平均年齡(53.82±12.42)歲。男女比例為1∶0.22。

2.2高脂血癥性別、年齡分層特征(表1)共檢出高脂血癥1 633人，其中男性1 346人，患病率為33.14％；女性287人，患病率為17.46％。年齡分布以50～69歲為主，60～69歲年齡組所占比例最大，占總例數(shù)的36.34％；其次為50～59歲年齡組，占34.47％。表1結(jié)果顯示，按年齡、性別分層后，高脂血癥患病率均有隨年齡增加而增高的趨勢，其中男性在40～49歲年齡組最高，患病率為39.71％，女性在70歲以上年齡組最高，患病率為35.42％。男性組高脂血癥患病率在30～39歲組開始明顯增高，到40～49歲組達(dá)高峰；而女性組于50～59歲組才開始明顯增高，直到70歲后仍保持較高的檢出率。各年齡組比較，男性高脂血癥患病率除70歲以上年齡組外均高于女性，除60歲以上年齡組外差別均有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)。

2.3各組高脂血癥患病率比較本組體檢者同時進(jìn)行體重指數(shù)(BMI)、SBP、DBP、FPG檢查，資料齊全者5 706人。高脂血癥分類情況及不同類型高脂血癥、高BMI、高血壓、高血糖發(fā)生情況(表2)。由表2可見高TC血癥共405人，高TG血癥共534人，其中高TG血癥發(fā)病人數(shù)最多。3種類型的高脂血癥中以混合型高脂血癥者高BMI率最高。

2.4高脂血癥與高BMI、高血壓、高血糖的相關(guān)性分析(表3)結(jié)果顯示BMI、FPG、DBP、性別、年齡與高脂血癥的發(fā)生密切相關(guān)。在被調(diào)查的因素中，高BMI與高脂血癥關(guān)系最為密切(標(biāo)準(zhǔn)偏回歸系數(shù)=0.154 39)，高BMI與高脂血癥的發(fā)生最為相關(guān)，其次為FPG、DBP、年齡、性別，說明高BMI、高血糖、DBP升高、年齡越大高脂血癥患病率越高，反映出高脂血癥者血管硬化、血液黏稠度升高導(dǎo)致DBP升高。本組資料顯示高脂血癥與性別有關(guān)，男性高脂血癥患病率較女性高?？赡艿脑蛴校孩倌行燥嬀频谋壤^大，進(jìn)食高脂肪食物的機(jī)會較多。工作壓力大，運(yùn)動時間少。②女性在絕經(jīng)前肥胖較少，只在絕經(jīng)后由于雌激素水平的下降，肥胖才明顯增多。也與女性為保持身材比較注意節(jié)制飲食有關(guān)。

3討論

3.1健康體檢人群中高脂血癥發(fā)病情況分析根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果顯示，在5 706例體檢人群中，高脂血癥共檢出1 633人，患病率為28.62％。這與公務(wù)員人群以靜坐為主要工作方式、缺乏運(yùn)動、飲食和起居不規(guī)律等生活方式關(guān)系密切。表1顯示北京市公務(wù)員群體隨著年齡的增長，高脂血癥的發(fā)生率呈上升的趨勢。其中60～69歲年齡組所占比例最大，其次為50～59歲年齡組。男性在40～49歲年齡段高脂血癥患病率較高，男性組高脂血癥患病率高峰段比女性組出現(xiàn)較早，且各個年齡段男性普遍較女性患病率高，這與男性吸煙、飲酒過量，工作壓力、社會壓力較大等其他危險因素較女性多有關(guān)。結(jié)果提示男性在40歲以上年齡段更應(yīng)關(guān)注血脂情況。

3.2高脂血癥與高BMI、高血壓、高血糖等相關(guān)性分析多元回歸分析顯示高脂血癥與BMI、FPG、DBP、性別、年齡具有相關(guān)性，說明BMI越高發(fā)生高脂血癥的幾率越大，許多研究證明BMI與高血壓、糖尿病和高血脂有密切關(guān)系[6]。

經(jīng)統(tǒng)計分析高脂血癥與SBP升高無顯著相關(guān)性，而與DBP有明顯相關(guān)性，反映出高脂血癥者血管硬化、血液黏稠度升高導(dǎo)致DBP升高。在對高脂血癥進(jìn)行健康管理過程中，需對多重危險因素進(jìn)行綜合干預(yù)。對高BMI、FPG升高、DBP升高、30歲以上男性公務(wù)員群體應(yīng)加強(qiáng)對血脂的監(jiān)測，及早干預(yù)以防止高脂血癥的發(fā)生。近年的臨床干預(yù)試驗(yàn)表明[7]，恰當(dāng)?shù)馗淖兩罘绞綄Χ鄶?shù)血脂異常者能起到與降脂藥相近似的治療效果，在有效控制血脂的同時可以有效減少心血管疾病的發(fā)生。

3.3高脂血癥健康管理的必要性健康管理是一個對健康危險因素的檢查監(jiān)測(發(fā)現(xiàn)健康問題)評價(認(rèn)識健康問題)干預(yù)(解決健康問題)再監(jiān)測再評價再干預(yù)的循環(huán)，其中干預(yù)(解決健康問題)是核心[8]。國外利用健康管理來降低慢性病發(fā)生的研究已有20多年了，美國人在過去20年利用健康管理的辦法使他們的冠心病死亡率降低了2/3[9]。心腦血管疾病在我國呈逐漸上升趨勢，其中冠心病的發(fā)生率與死亡率已成為我國居民主要的健康威脅。因此對高脂血癥的干預(yù)是防止動脈粥樣硬化及冠心病的重要因素。血脂異常與飲食和生活方式有密切關(guān)系，所以飲食治療和改善生活方式是血脂異常治療的基礎(chǔ)措施。

隨著人們對養(yǎng)生保健、健康維護(hù)的質(zhì)量要求越來越高，當(dāng)前僅以治療疾病為主的就醫(yī)方式已無法滿足人們對健康的進(jìn)一步需求，針對慢性病患者對慢性病控制、并發(fā)癥預(yù)防的迫切需求，我院經(jīng)過多年健康管理經(jīng)驗(yàn)的積累，逐漸形成了對高脂血癥等慢性病獨(dú)有的健康管理模式，通過長期科學(xué)合理的健康維護(hù)方案，從根本上改變患者的健康理念，整體提高高脂血癥人群健康素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)身心健康，有效避免心腦血管等疾病的發(fā)生，提高生活質(zhì)量，改善體質(zhì)，促進(jìn)全民健康事業(yè)的發(fā)展。

3.4高脂血癥患者中西醫(yī)結(jié)合健康管理方案探討我院通過多年的慢性病健康管理實(shí)踐，針對高脂血癥等慢性疾病提出了相應(yīng)的健康管理方案，對高脂血癥人群健康進(jìn)行全面監(jiān)測、分析、評估、咨詢，提供中西醫(yī)結(jié)合健康管理的干預(yù)方案，由西醫(yī)系統(tǒng)體檢、體檢報告分析結(jié)合中醫(yī)體質(zhì)評估指導(dǎo)、中醫(yī)四診等體檢結(jié)果，給予飲食處方、運(yùn)動處方、藥膳處方、中醫(yī)養(yǎng)生調(diào)理處方、健康管理與健康療養(yǎng)相結(jié)合的健康管理模式，對高脂血癥相關(guān)危險因素進(jìn)行綜合干預(yù)，并定期隨訪調(diào)整藥膳、中藥保健處方，為高脂血癥健康管理人員提供全面、科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合的健康管理、健康療養(yǎng)方案，以達(dá)到有效預(yù)防高脂血癥引發(fā)的心腦血管疾病的目的。研究顯示[10]，健康管理對血脂異常的有效率達(dá)到96.15％，使用這種辦法可以有效地改善高膽固醇血癥、高三酰甘油血癥、高低密度脂蛋白血癥、低高密度脂蛋白血癥，從而降低血脂異常相關(guān)疾病的發(fā)生發(fā)展。

我院慢病健康管理模式融健康管理與健康療養(yǎng)為一體，體現(xiàn)了我院“小湯山、大健康”的概念。除科學(xué)、系統(tǒng)、綜合的慢性病健康管理方案之外，我院獨(dú)有的優(yōu)美的自然環(huán)境、得天獨(dú)厚的歷史文化、優(yōu)質(zhì)的溫泉水療及藥浴、寬敞的健身場館，提供了更利于慢性病康復(fù)療養(yǎng)的環(huán)境，使高脂血癥患者在接受高質(zhì)量中西醫(yī)結(jié)合健康管理干預(yù)方案之余，也達(dá)到心理調(diào)適的療養(yǎng)目的，最終獲得生理、心理的全面健康。

參考文獻(xiàn)：

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[2]血脂治療現(xiàn)狀調(diào)查協(xié)作組.我國血脂異常治療現(xiàn)狀的調(diào)查[J].中華心血管病雜志，2001，29(1)：15-17.

[3]中國成人血脂異常防治指南制訂聯(lián)合委員會.中國成人血脂異常防治指南[J].中華心血管雜志，2007，35(5)：390-419．[4]劉力生.2004年中國高血壓防治指南(實(shí)用本)[J].高血壓雜志，2004，12(6)：483-486.

[5]楊文英.重視預(yù)防，規(guī)范管理———2007年版《中國2型糖尿病防治指南》[J].中華內(nèi)分泌代謝雜志，2008，24(2)：121-122.

[6]中國肥胖問題工作組數(shù)據(jù)匯總分析協(xié)作組.我國成人體重指數(shù)和腰圍對相關(guān)疾病危險因素異常的預(yù)測價值：適宜體重指數(shù)和腰圍切點(diǎn)的研究[J].中華流行病學(xué)雜志，2002，23(1)：5-10.

[7]Stamler J，Briefel RR，Milas C，et al.Relation of changes indietary lipids and weight，trial years 1-6，to changes inblood lipids in the special intervention and usual care groupsin the multiple risk factor intervention trial[J].Am J ClinNutr，1997，65(1 Suppl)：272S-288S.

[8]陳建勛，馬良才，于文龍，等.“健康管理”的理念和實(shí)踐[J].中國公共衛(wèi)生管理，2006，22(1)：7-10.

第5篇：檢討發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞：高職高專；微信公眾平臺；經(jīng)驗(yàn)；方向

中圖分類號：G717文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、微信公眾平臺的特點(diǎn)

1.覆蓋面廣，傳播力度大

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2016年7月最新的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2016年6月，使用微信作為社交媒介的網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)的78.7%，微信已成為使用量最大的社交類軟件。大學(xué)生群體中使用微信者也占據(jù)了很大比例，微信公眾平臺以點(diǎn)到面的信息傳播方式，可以實(shí)現(xiàn)信息即時，所有關(guān)注該微信平臺的用戶都會收到推送的信息，因此傳播力度大，覆蓋面廣，速度快。

2.互動性強(qiáng)，溝通更便捷

用戶在網(wǎng)絡(luò)平臺上留言，如果運(yùn)營者在線的話，用戶會得到即時回復(fù)，這既給運(yùn)營者了解用戶需求提供了很好的交流渠道，也使用戶得到了更好的使用體驗(yàn)。相比較于傳統(tǒng)媒體，以微信公眾平臺等為代表的一批新媒體使信息傳播的方式發(fā)生了革命性的改變。

3.親和力強(qiáng)，學(xué)生易接受

“95后”的大學(xué)生從小就生活在網(wǎng)絡(luò)時代，對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品更易接受。相對傳統(tǒng)媒體以及教師在講臺上單調(diào)的講授來說，大學(xué)生無疑更喜歡拿著手機(jī)瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的信息，使用微信公眾平臺作為思想教育陣地會更容易讓學(xué)生接受。

二、建設(shè)微信公眾平臺已取得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1.做好定位，抓住重點(diǎn)人群

高校微信平臺主要的服務(wù)對象肯定是學(xué)生，微信平臺不能什么內(nèi)容都往里放，而是要抓住重c受眾人群，推送學(xué)生感興趣的內(nèi)容。這些內(nèi)容可以與大學(xué)生活有關(guān)、可以與職業(yè)規(guī)劃有關(guān)、可以與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)，但一定要能夠抓住學(xué)生的眼球，也就是具有趣味性。

2.完善功能，實(shí)現(xiàn)便利服務(wù)

隨著微信版本的不斷更新，微信平臺也由一開始的單純推送信息演變出了越來越多的功能，而不少功能都可以利用起來為學(xué)生提供便利，比如說制作課程表、成績單，查詢教室，查詢快遞，查詢天氣等。這些服務(wù)不僅可以方便學(xué)生的生活，也可以增強(qiáng)學(xué)生對微信平臺的忠誠度，擴(kuò)大微信平臺的影響力。

3.保證時效，及時推送信息

對于一些國家重要時政新聞和校園最新動態(tài)，微信平臺應(yīng)當(dāng)及時做出反應(yīng)，第一時間將相關(guān)信息在微信平臺上，讓學(xué)生及時獲知了解，這樣才能保證微信平臺的權(quán)威性，吸引學(xué)生經(jīng)常性關(guān)注。

三、深入挖掘微信公眾平臺潛力

1.打造品牌，增強(qiáng)原創(chuàng)性

目前高職高專大部分院校都已建立起了面向?qū)W生的微信公眾平臺，但是在推送內(nèi)容上仍然是以轉(zhuǎn)載學(xué)校官網(wǎng)或其他網(wǎng)絡(luò)平臺的內(nèi)容為主，缺乏原創(chuàng)性，難以形成屬于自己的品牌。因此，高校微信平臺下一步應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的原創(chuàng)文章，以此來吸引學(xué)生閱讀的興趣?，F(xiàn)在很多的本科院校在這一點(diǎn)上已經(jīng)做得非常成熟，給我們提供了很好的借鑒。

2.搭建團(tuán)隊，增強(qiáng)協(xié)作性

要想做好一個面對學(xué)生群體的微信平臺，只靠個人的力量是很難的，因?yàn)樾枰腥藢懽?，需要有人攝影，需要有人排版，需要有人策劃，必須要搭建一個團(tuán)隊專門負(fù)責(zé)此事，才能夠最大限度發(fā)揮微信平臺的作用。在這一方面，高?？梢猿浞职l(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，把一批有興趣、有特長做好微信平臺的學(xué)生組織起來，定期進(jìn)行培訓(xùn)，在指導(dǎo)老師的幫助下，做好微信平臺的建設(shè)、維護(hù)、宣傳工作。

3.凝練核心，抓住主旋律

無論微信公眾平臺如何打造，都應(yīng)當(dāng)有一條主線，就是對學(xué)生的思想政治教育。作為學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的通道，微信公眾平臺應(yīng)當(dāng)有明確的堅守和信念，增強(qiáng)趣味性的目的在于寓教于樂，使學(xué)生在瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息時受到教育， 得到啟發(fā)，而不是過于追求關(guān)注量而偏離主線，應(yīng)當(dāng)避免標(biāo)題黨、謠言、娛樂八卦甚至低俗內(nèi)容在微信平臺中的出現(xiàn)，維護(hù)純凈、富有正能量的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：檢討發(fā)言稿范文

在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊?，下面是小編精心整理的學(xué)生會宣傳部部長競選發(fā)言稿范文合集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)生會宣傳部部長競選發(fā)言稿范文一

親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自宣傳部門一名干事，今天，很榮幸能夠站著這樣的一個講臺上來給大家進(jìn)行演講。大家都知道今天的首要目的，就是評選出咱們的學(xué)生會部長，這可是一個充滿了壓力和挑戰(zhàn)的職位，所以想要當(dāng)好學(xué)生會部長可不是一件容易事啊，接下來，就讓我來說一說我的一些競選理由和優(yōu)勢吧。

正所謂“不想當(dāng)將軍的兵，不是好士兵”，我在宣傳部門擔(dān)任干事一職，已經(jīng)有一年了，在此期間，我對自己的本職工作是投入了許多的時間與精力的，當(dāng)別人在玩樂的時候，我或許還在辦公室里面忙著整理文件和資料，當(dāng)別人需要幫助時，我會盡自己的能力去幫他分擔(dān)一部分壓力，也正是我的這種精神，我在部門內(nèi)也被大家評選為了“年度優(yōu)秀干事”，對于這份鼓勵，我很是欣慰，但我也沒有因此就變得焦躁，因?yàn)槲抑肋@才是開始，還有許多的東西需要去學(xué)習(xí)呢。

我渴望著進(jìn)步，渴望著成長，所以在今天我站到了大伙的面前，我希望能結(jié)交更多的同學(xué)，給更多的同學(xué)帶來幫助，大家都知道，學(xué)生會部長是一個需要和老師、同學(xué)打交道的崗位，很多時候你需要給老師和同學(xué)們做決定，所以需要擁有一顆膽大心細(xì)的心，不能過于驕躁也不能太過卑微，因?yàn)椴块L很多時候代表的就是學(xué)生的形象，它需要一個合適的人來擔(dān)任起這個職責(zé)。我在xx部門一年以來，除了和部門里的同學(xué)們保持了良好的關(guān)系外，也結(jié)交了一些其它部門的同學(xué)，良好的溝通技巧讓我對其它部門的職責(zé)也有了一定的了解，所以我知道咱們學(xué)生會這個整體應(yīng)該做些什么。

說了這么多，相信大家也應(yīng)該知道了我競選學(xué)生會部長的理由了，那就是良好的溝通和踏實(shí)的工作態(tài)度，在如今這個浮躁的社會中，給同學(xué)、老師們創(chuàng)造真正的福利才是最重要的，我會一直努力在這條道路上，哪怕今天的競選失敗了，可我不會動搖我的態(tài)度，因?yàn)槭∫彩浅砷L路上所必須要經(jīng)歷的，要是我今天競選部長成功了，那我當(dāng)然會格外地高興，我會投入更多的時間與精力來建設(shè)咱們的學(xué)生會，爭取大家共同取得更高的成就，讓所有的老師和學(xué)生都對咱們刮目相看。最后，請大家多多支持我，將你手中那寶貴的一票投給我！

謝謝大家！

學(xué)生會宣傳部部長競選發(fā)言稿范文二

尊敬的團(tuán)總支老師，各位評委：

大家好！

我是xx學(xué)院xx級xx班的xx，于xx至xx學(xué)年擔(dān)任學(xué)生會宣傳部干事，今天我要申請的是院學(xué)生會宣傳部部長一職。

上個學(xué)期，我在學(xué)生會的主要工作是負(fù)責(zé)學(xué)生會日常的督導(dǎo)海報以及"宿舍文化節(jié)"，"包餃子大賽"，"模擬職業(yè)招聘大賽"等的專題海報。當(dāng)然還有會內(nèi)日常的督導(dǎo)生管工作，這些我都有認(rèn)真參與，沒有落下一次。請主席團(tuán)監(jiān)督。

我是一個學(xué)習(xí)成績良好，經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，上學(xué)期雖然只拿了三等獎，但也是對我學(xué)習(xí)的肯定。同時也激發(fā)了我爭取更好成績的決心，相信這個學(xué)期我經(jīng)過改進(jìn)，會有更好的成績。在工作上，擔(dān)任班級的宣傳委員和校電臺的編輯，使我更加了解宣傳這項工作的多樣性，生動性，組織性和紀(jì)律性。

我在擔(dān)任院學(xué)生會宣傳部干事這一年來，在和部內(nèi)其他成員的相互學(xué)習(xí)幫助下，已基本掌握了宣傳部的運(yùn)作方式和組織原則。在海報的創(chuàng)作過程中，我積累了豐富的海報宣傳知識和豐富的作畫經(jīng)驗(yàn)，不論是POP寫字水平還是作畫速度都有了很大的提高。這有賴于我的部長和副部長，謝謝他們的細(xì)心教導(dǎo)和他們那種傾其所知的無私奉獻(xiàn)的精神，謝謝他們無論在學(xué)習(xí)還是宣傳工作上的誠懇建議，真的謝謝他們。

除此之外，當(dāng)然還有我的同伴們，宣傳部是一個團(tuán)結(jié)和諧的集體，我們之間的相處非常愉快。不是因?yàn)槿松俣俏覀冎g那種帶著心心相惜的相濡以沫感。在這個集體中我深切地感覺到團(tuán)結(jié)的力量，一張海報幾乎凝聚著我們所有人的力量。雖然一個人也能完成，但終究比不上大家共同努力的成效。在這里我也要謝謝我的同伴們，謝謝他們在這一年內(nèi)對我的包容與幫助。

假如此次我能順利擔(dān)任院學(xué)生會宣傳部部長，我將認(rèn)真完成自己的各項本職工作，配合學(xué)生會其他部門搞好我院的日常宣傳工作。我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身素質(zhì)，做好自己的工作，全方位宣傳學(xué)生會工作的開展情況，提高我院的知名度和美譽(yù)度，同時我會在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力。

假如我當(dāng)上了學(xué)生會宣傳部部長，我要改革宣傳部的體制。真正的做到“日日清，周周結(jié)”，每周都開個部門會議，對這周內(nèi)宣傳部成員的活動進(jìn)行評估和建議，通過部門成員間的互評反應(yīng)情況，指出他們在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他們商討解決方案并制定出下階段的計劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法。爭取一個學(xué)期兩次部門出游，促進(jìn)成員之間的和諧相處。同時開展部長自我批評，自我檢討的活動，隨時歡迎會內(nèi)成員的批評或建議，可以通過書信，電子郵件，電話短信等方式。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。協(xié)調(diào)好部門成員和其他部門成員之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會宣傳的影響及。

如果沒能抓住這次機(jī)會，我也仍會繼續(xù)畫畫，也會繼續(xù)支持學(xué)生會的一切工作。當(dāng)然我非常希望能留在學(xué)生會這個大家庭里，能繼續(xù)為學(xué)生會做點(diǎn)事。有句話說：一片三葉草加上我的想象，就能描繪一片草原。我不能給大家一片草原，但是只要大家能給我這次機(jī)會，我會努力為學(xué)生會添磚加瓦，為學(xué)生會創(chuàng)造更加美好的明天。

謝謝！

學(xué)生會宣傳部部長競選發(fā)言稿范文三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

很高興今天能站在這里參加學(xué)生會的競選，我要競選的職務(wù)是宣傳部部長。我是來自x班的xx，這就是我，在班里擔(dān)任團(tuán)支書，曾榮獲優(yōu)秀團(tuán)干部，學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅。同時也是我系宣傳部干事。

因?yàn)閷W(xué)生會我站在了這個舞臺上，因?yàn)閷W(xué)生會我們齊聚一堂。在宣傳部工作的一年時間里，我對宣傳部有了全新的認(rèn)識，它并不僅僅是表面的板報通知，還主要負(fù)責(zé)對學(xué)生會及社團(tuán)聯(lián)合會內(nèi)部舉辦的各項活動進(jìn)行前后期的宣傳，系部活動新聞的上傳，宣傳板制作，網(wǎng)站更新等宣傳活動。在平時工作中協(xié)助各個部門的多項活動宣傳，對系學(xué)生會活動全面宣傳。因此，宣傳部成了全系之窗。

因?yàn)橄蛲约尤?，因?yàn)樾拍钏詧猿?。對學(xué)生會的特殊情意讓我站在了這里。假如我當(dāng)選，我會在學(xué)生會的舞臺上發(fā)揮我的些微作用，和大家一起把學(xué)生會建設(shè)的更好。我深知要擔(dān)任好宣傳部部長，還要進(jìn)一步完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。所以在今后工作中，我會以積極的心態(tài)對待每一件事，增強(qiáng)責(zé)任感，以身作則。還會做到開拓創(chuàng)新，目標(biāo)明確；廣納賢言，有錯就改，同時也會堅持自己的原則。我會用實(shí)際行動來獲得老師、同學(xué)們的認(rèn)可，腳踏實(shí)地去踐行我今天的競選誓言——服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)校園。假如我落選，我會泰然處之，在今后努力完善自己。因?yàn)槎酶偁幷嬷B的人不會因?yàn)槟骋淮蔚氖Ю⒐⒂趹选?/p>

我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)生會宣傳部部長競選發(fā)言稿范文四

尊敬的團(tuán)總支老師，親愛的主席團(tuán)成員，各部部長：

您們好！

我是建筑班的xx，大一擔(dān)任學(xué)生會宣傳部干事，現(xiàn)申請學(xué)生會宣傳部部長職務(wù)。

首先談?wù)勎覍π麄鞑康恼J(rèn)識吧。學(xué)生會宣傳部是一個重要的部門，負(fù)責(zé)對我系的學(xué)生會活動及其他有關(guān)事項的宣傳活動。在平時的工作中，配合各部門活動。抓住宣傳工作的重點(diǎn)，通過各種宣傳方式促進(jìn)同學(xué)與學(xué)院及兄弟學(xué)生會的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)院與學(xué)校及校內(nèi)各院系之間的交流，提高學(xué)生會的影響力。

在大一這一年，我擔(dān)任系學(xué)生會宣傳部干事，這一年以來，都能盡自己最大努力積極地完成各種任務(wù)，并且逐漸掌握了各種宣傳方法，能在物力，人力有限的情況下，協(xié)調(diào)各方面，最大限度地做成，做好每次宣傳。

如果我能成功當(dāng)選為宣傳部部長，我將遵守有關(guān)學(xué)生會的章程，履行學(xué)生會成員的相關(guān)義務(wù)。積極參加學(xué)生會組織的活動。我擬從以下幾個方面開展我的工作：

（一）增強(qiáng)部內(nèi)的團(tuán)隊意識和凝聚力

與其它部門不同，宣傳部的工作大部分是與宣傳板打交道，通常是以個人或者兩人小組的形式完成各項工作，因此不少成員彼此之間并不是很熟悉，合作意識也比較淡薄，造成了工作積極性的下降，所以，我上任后將加強(qiáng)各成員間的合作與交流，定期對小組成員進(jìn)行調(diào)整，使成員之間接觸機(jī)會增多，從而更好的完成各項工作。

（二）為宣傳部吸收新鮮血液

隨著一批老成員的“退休”，為部里招收新成員是必然之舉，我會與部長一起用心選擇負(fù)責(zé)且有上進(jìn)心的同學(xué)加入宣傳部，并且耐心教給他們各種宣傳方法，為宣傳部做出自己的貢獻(xiàn)。

如果我能順利擔(dān)任院學(xué)生會宣傳部副部長，我將認(rèn)真完成自己的各項本職工作，配合學(xué)生會搞好我院的宣傳工作。我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身素質(zhì)，全方位宣傳學(xué)院各項活動。同時我會在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創(chuàng)造能力和交際能力。

如果我未能當(dāng)選宣傳部副部長，說明我自身的水平還不夠，我不會氣餒，將繼續(xù)努力，繼續(xù)前進(jìn)！

學(xué)生會宣傳部部長競選發(fā)言稿范文五

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家中午好！今天我競選的職位是宣傳部部長。

在過去的一年里，能積極地參與各種宣傳活動，能較好，較順利地完成部長及班內(nèi)交付的`任務(wù)，及時處理各項事宜。在我們宣傳部中，我有很大的感觸。在工作中，只要擁有了合作精神，就能體會到莫大的快樂！看到眾人嘖嘖稱贊我們的勞動成果時，我們內(nèi)心是無比愉悅的，因?yàn)樗鼈兪俏覀儏f(xié)作的結(jié)晶；只要有了熱情，就能最大的發(fā)揮人的主觀能動性！本來開始只是對書法略感興趣，正因?yàn)榧尤胛覀冃麄鞑?，我對書法更加重視，更加熱衷。我想我很適合留在在宣傳部！

在大一期間，我參加了多個社團(tuán)協(xié)會，參與多項學(xué)生活動為的就是培養(yǎng)自己對時間調(diào)控安排能力，以及對事務(wù)處理，責(zé)任感意識的加強(qiáng)。哪怕我不是最聰明，但我會盡心竭力地投入工作。在生活，學(xué)習(xí)過程中我是很樂意并竭誠地幫助，協(xié)助同學(xué)，朋友，我會用用我的責(zé)任心來為集體做貢獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在平時處事中，我會盡量的“換位思考”，理解他人，考慮身邊人的感受。為自己的不足修正，同時為他人的榮譽(yù)贊賞。

如果我當(dāng)選了宣傳部部長，我將從兩個詞來建設(shè)宣傳部。第一個詞是質(zhì)量。因?yàn)槲覀冃麄鞑康墓ぷ髦饕侵谱髡拱寮昂?，而每一張海報在一定程度上決定了整個系的精神風(fēng)貌。要提高一張海報的質(zhì)量，首先主要從部員們的專業(yè)技能著手。我們可以從輔導(dǎo)協(xié)助新部員們做海報的基本功；可以通過例會來展示，鼓勵部員學(xué)有專長；可以通過先前的海報總結(jié)，為下一次做海報積累經(jīng)驗(yàn)。第二個詞是合作。合作對一個部門來說至關(guān)重要。

第7篇：檢討發(fā)言稿范文

有的班主任,解決問題總是和顏悅色｡碰到小問題和個別性的問題,他們就把相關(guān)的同學(xué)找來,心平氣和地與之交談,談問題,談?wù)J識……“潤物細(xì)無聲”,在這心平氣和的交談中,老師懇切的語言,如涓涓細(xì)流,滋潤著學(xué)生的心田｡在這心平氣和的交談中,學(xué)生認(rèn)識到了錯誤,領(lǐng)悟了老師的苦心,思想上受到了教育｡在這心平氣和的交談中,問題得到了根本解決｡在解決問題的同時,提高了老師的威信,增強(qiáng)了師生的感情｡

當(dāng)問題比較大或帶有普遍性時,有經(jīng)驗(yàn)的班主任會采用召開主題班會的方式來解決｡主題班會這種形式,是在班主任的引導(dǎo)下,讓學(xué)生自己教育自己的一種好方法｡它目的明確,生動活潑,學(xué)生能夠暢所欲言,為學(xué)生所樂于接受,且教育效果好｡在主題班會課上,學(xué)生談出了心里話,老師才真正了解學(xué)生,才真正了解問題之所在｡這時,老師所施行的教育才具有針對性,學(xué)生也才能真正的心服口服,對于班會的決議才能自覺地履行｡只有這樣,才能真正地解決問題,搞好班級工作｡

除了碰到問題時,在學(xué)生入學(xué)之初或畢業(yè)前夕,在響應(yīng)國家號召或參加學(xué)校集體活動時,在上級領(lǐng)導(dǎo)有重大任務(wù)需要完成時……都可以召開主題班會｡班會內(nèi)容或談理想進(jìn)行人生觀教育,或講歷史進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,或讓學(xué)生用時事政治解決當(dāng)前需要迫切解決的問題……每學(xué)期可以根據(jù)實(shí)際情況開幾次主題班會,或有計劃地解決一些實(shí)際問題,這對搞好班級工作很有幫助 ｡

有人把開主題班會說成花工少,收成大的勞動｡從召開主題班會所用的時間和主題班會的效果來看,這種說法是有一定道理的｡

要開好主題班會,首要的問題是要確定好“主題”｡因此,開會前班主任一定要進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究,摸清情況,抓住中心,找準(zhǔn)主題｡班里的事情很多,各項工作千頭萬緒 ,哪個是當(dāng)前應(yīng)該著手解決的主要問題呢?班主任要對了解到的一大堆問題進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,從中找出帶有普遍性和根本性的問題,也就是平時說的抓住主要矛盾,以此確定主題班會的“主題”｡

主題班會不是由班主任一人演講,進(jìn)行傳統(tǒng)式的說教,它是一種很好的學(xué)生自我教育活動｡在主題班會上活動的主體是學(xué)生,主題班會的特點(diǎn)是發(fā)言的人比較普遍,通過學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生自己教育自己｡為了把會開得熱烈有序,會前要選好發(fā)言的典型并指導(dǎo)他們寫好發(fā)言稿,老師要確定引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容和方法｡

主題班會要堅持正面教育,一般是以英雄模范人物的事跡引路,以時事政治､法律準(zhǔn)則對學(xué)生進(jìn)行教育｡切不可把主題班會開成檢討會,使學(xué)生們提心吊膽,神經(jīng)緊張｡否則,主題班會不僅達(dá)不到預(yù)期的目的,還會損害學(xué)生的身心健康｡即使主題班會包含有某些批評的成分,也應(yīng)該對事不對人,批評現(xiàn)象盡量不批評人,并且要實(shí)事求是,充分合理｡

第8篇：檢討發(fā)言稿范文

進(jìn)入高中也有一段時間了。對我來說，身為一所有著悠久歷史的學(xué)校的一名普通而不起眼的學(xué)生，我要感謝那些年我們一起喜歡或討厭過的老師們。正是他們，使我不至于在起伏不定的狀態(tài)下迷失方向，不會因?yàn)橐淮未煺刍蚴菍ψ约旱姆潘啥阱e誤的道路上漸行漸遠(yuǎn)。

對于老師們的感恩之情本不該有排名上的先后順序，但如果有一位老師值得我致以最真摯的感謝，那么她一定是我們的班主任溫老師。倘若是在一個多月前，我可能不會這么想，當(dāng)時我的手機(jī)被溫老師沒收，而在此之前我還因?yàn)闆]上體鍛課而寫了500字的檢討，按照我當(dāng)時的想法，一我沒在上課時間玩手機(jī)，二我體鍛課出現(xiàn)在籃球場，也算是在進(jìn)行體育鍛煉，總覺得自己有點(diǎn)冤，同時也認(rèn)為班主任有些小題大做。

那時的我還習(xí)慣性的耍弄著小聰明，可是班主任到底是老江湖，不吃這一套。只要違反紀(jì)律就該遭到處罰，哪里還有什么理由可找？班主任又給我上了一課。相比曠課而言，班主任更重視手機(jī)的事，她一針見血地指出，我的學(xué)業(yè)有所退步，而這正是我沒把精力花在學(xué)習(xí)上所導(dǎo)致的。為了使我不至于繼續(xù)滑坡，班主任甚至請來“阿母”，使我對我目前的狀況有了比較清楚的認(rèn)識，可以說，我得以從對各種游戲的沉溺和生活的迷茫中掙脫出來，班主任功不可沒。

在語文學(xué)習(xí)上，班主任對我還是抱有一定期望的，但我的所作所為卻總是達(dá)不到她的標(biāo)準(zhǔn)，有幾次作業(yè)沒按照規(guī)定的要求去做，班主任把我叫到辦公室，雖然是問責(zé)的語氣：“你越來越能了?。《?？你是不是又沒注意聽？恩？我上課怎么講的？恩？為什么別人都做的對就你一個人做的有問題？恩？”但這之中還是包含著她對學(xué)生的期望。前幾天上課時我被叫起來回答“文言文用來表示第一人稱的詞”時，我支支吾吾沒答出幾個。對于我來說，這是很不應(yīng)該的，為此我也有些慚愧。班主任只是語重心長地說了一句：“要注意積累啊！“簡短的一句話，提醒我：我還應(yīng)該繼續(xù)努力。這就是我的班主任，從某種意義來說，她是我發(fā)生了一定的改變，在此我對她表示由衷的感謝，溫老師，謝謝你。

在我最低迷的那段時間，班主任找我談過；無獨(dú)有偶，其他學(xué)科的老師們也對我存在的問題進(jìn)行了分析。這學(xué)期的數(shù)學(xué)作業(yè)有幾次只批改了正面，而我這個人恰好天性比較懶，每次做到數(shù)學(xué)作業(yè)的反面時，就揮一揮衣袖，不留下一滴墨水。這樣的行為自然逃不過老馬的法眼。對于我這種對待作業(yè)的態(tài)度，相信任何老師都是深惡痛絕的。當(dāng)?shù)弥像R傳令我晉見時，早見識過老馬手段的我自知命不久矣。但最終，老馬還是給了我救贖的機(jī)會。

與老馬的寬容相似的，還有英語老師。相比數(shù)學(xué)的極度的不穩(wěn)定，我的英語則純粹是態(tài)度不端正而導(dǎo)致的。原本英語基礎(chǔ)并不算差的我，英語默寫居然很少有及格的時候。老師卻似乎對此毫無反應(yīng)，這原本是對我的信任，我卻并不當(dāng)一回事，依舊不加以復(fù)習(xí)，默寫本上依舊是紅十字比耐克多。終于有一次，我的慘不忍睹的默寫本上多了老師的留言，翻譯如下：我希望你能不遺余力地努力學(xué)習(xí)，越快越好，行嗎？我明白，雖然老師的措辭還算客氣，但語氣中對我的不滿已經(jīng)顯露無遺。而我要做的，就是不能再次辜負(fù)她的信任。對于這樣一位如此信任學(xué)生的老師，我有什么理由不尊重她，又有什么理由不對她致以最真摯的感謝呢？

對于我來說，還有一個老師不得不提，他風(fēng)流倜儻，一表人才，至于到底有多帥，看看他的課代表就知道了（咳咳）。更重要的是他不失為一個有責(zé)任心的老師，好幾次我告訴他“作業(yè)全齊”時，他會喜笑顏開：“好！我很高興！”每次考試后，他都會用聊家常的語氣痛責(zé)我們班的成績；在課上講到重要的知識點(diǎn)時，他會說：“聽懂的舉個手?！逼鋵?shí)他也明白，這句話的效果其實(shí)并不大。對于我來說，他的敬業(yè)精神和他在教學(xué)方面做出的努力，都值得我去感謝。至于這位老師是誰，大家都懂的。

第9篇：檢討發(fā)言稿范文

家教是一門學(xué)問，也是一把雙刃劍，用好了，會把孩子塑造成有用之材；使用不當(dāng)，就會傷害孩子，影響孩子一生。在此，介紹幾種依循兒童心理進(jìn)行家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，供天下父母參考。

第一招：自吹自擂

父親是孩子的第一個偶像，母親是孩子的第一個“戀人”。這話沒錯，在．家庭教育上，父母配合得當(dāng)，剛?cè)嵯酀?jì)，往往能取得良好的效果。

雷應(yīng)成先生是一位高級工程師，他博覽群書，知識豐富?？墒?，12歲的兒子卻“頑劣不化”，上五年級了，還沒半點(diǎn)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家庭作業(yè)如果不用高壓手段逼迫，他一個字也不寫，課外書買了一大箱子，從沒見他翻過一本。學(xué)習(xí)成績也就可想而知了。

通過觀察，雷應(yīng)成發(fā)現(xiàn)孩子主要是學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏必要的榮譽(yù)感。于是，他開始有意識的在兒子面前“賣弄”自己的才華。千方百計引導(dǎo)兒子向他提些稀奇古怪的問題，讓妻子在孩子面前故意問些刁難的問題，可是，沒有一次難住他的。孩子開始對他崇拜起來，有一次好奇地問：“爸，你好厲害!怎么知道那么多的東西，是誰告訴你的?”雷應(yīng)成因勢利導(dǎo)：“自學(xué)得來的呀。你老爸看過的書至少可以裝半卡車，你也讀這么多書的話，保證比爸爸還厲害呢。小子，有信心嗎?”兒子第一次莊重的點(diǎn)頭向父親做出了承諾。漸漸地，他學(xué)習(xí)興趣濃了，學(xué)習(xí)自覺性也增強(qiáng)了。

孩子好學(xué)與否，是由學(xué)習(xí)興趣決定的，而家長的行為、習(xí)慣是孩子仿效的第一參照物。所以說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子打地洞”的說法是有道理的。家長在孩子面前適當(dāng)?shù)亍办乓弊约旱牟湃A，實(shí)際上是給孩子樹立了成功榜樣和追崇目標(biāo)。

第二招：旁敲側(cè)擊

未來社會所需的人才越來越向高素質(zhì)、復(fù)合型的方向發(fā)展。那些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“書呆子”將越來越失去市場。那么，從多個層面要求孩子全面發(fā)展，就成了家長們面臨的一個現(xiàn)實(shí)課題。

作家陳先生的女兒阿冰上六年級，學(xué)習(xí)成績每學(xué)期都能保持全優(yōu)，不必為她是否能順利升學(xué)擔(dān)心?？蓡栴}是，阿冰從小文靜清高，對學(xué)習(xí)以外的事漠不關(guān)心，從不參加學(xué)習(xí)以外的活動，班主任幾次想培養(yǎng)她做班干部，都被她拒絕了、陳先生很著急。

一個夏夜，一家人坐在客廳里看本市新聞，電視里出現(xiàn)了副市長的講話場面。陳先生一看就樂了，原來，這位副市長是他的小學(xué)同學(xué)。他便借此挑開了話題：“這位副市長和我同學(xué)時，一直是當(dāng)班長的，我當(dāng)學(xué)習(xí)委員。現(xiàn)在我才明白，其實(shí)當(dāng)班干部是挺鍛煉人的。當(dāng)班長需要有統(tǒng)攬全局的能力，當(dāng)學(xué)習(xí)委員嘛，肯定學(xué)習(xí)上要出類拔萃，文娛委員要有文藝天賦和較強(qiáng)的活動能力，勞動委員肯定是個有愛心、樂于助人的人。當(dāng)班干部既是為同學(xué)服務(wù)，也體現(xiàn)了同學(xué)對你的尊敬和信任。像我，從小當(dāng)班干部，走上社會后與人溝通交流的能力就比別人強(qiáng)，這對我的創(chuàng)作幫助太大了。”陳先生注意到女兒在認(rèn)真聽他講，便話鋒一轉(zhuǎn)，將了她一軍：“冰冰，你的學(xué)習(xí)成績比老爸當(dāng)年還出色，何不也去當(dāng)當(dāng)班干部，鍛煉鍛煉呢?”阿冰臉一紅，低下了頭。

新學(xué)期開始的時候，阿冰鄭重其事的宣布，她已報名參加班干部競選了。陳先生一聽大喜，父女倆立刻認(rèn)真的商量起競選方案，推敲競選演說。商量完畢，冰冰問道：“爸，萬一我競選失敗了怎么辦呢?”陳先生說：“失敗了嘛，我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期卷土重來。成功了，我設(shè)宴祝賀!”陳先生的許諾把女兒逗笑了。幾天后，冰冰回來報告：她競選成功了，當(dāng)上了班里的文娛委員。陳先生立刻履行了諾言，一家人走進(jìn)酒店慶祝冰冰當(dāng)選。

家長的正確誘導(dǎo)和鼓勵，是孩子信心的重要源泉。孩子和成人一樣，都有悟性，旁敲側(cè)擊點(diǎn)拔有時比直接說教更能使他們“開竅”。

第三招：激將上陣

兵家有“激將法”，這個招式用在家教上也有奇效。

王志江的兒子上初二了。可他成天沉溺于玩電腦、上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績直線下降，眼看就要升學(xué)考試了，如果連高中也考不上，那就慘了。

一天，又因?yàn)榕菥W(wǎng)吧的事與母親吵起來。母親說：“只要你學(xué)習(xí)趕上去，升學(xué)沒問題，就買臺電腦給你玩?！鼻『眠@時王志江也剛下班到家，聽到妻子這句話，補(bǔ)充道：“不但可以買電腦，還要寬帶!問題是你有沒有本事從我手里把電腦拿走!我估計你是沒這個能力!”聽了父親的話，漲紅了臉，他咬牙說了句：“你們等著瞧吧!”就進(jìn)了自己的房間。

從那之后，就像變了個人，發(fā)狠學(xué)習(xí)了。本來智力不錯的他，很快趕了上去，期終考試躍入了前三名。王志江大喜，立刻抱回了一臺新電腦獎勵兒子。

孩子的心理不成熟，一旦迷上某一事物，就會忘記別的事，自制力較差。而大人就誤以為他們自尊性不強(qiáng)，喜歡嘮嘮叨叨，大聲訓(xùn)斥，效果通常很不如意。有時，采用激將法，刺激他們的自尊潛能，效果會好得多。但是，在采用激將法時要把握好分寸，千萬不要挫傷他們的自尊，否則會引發(fā)反面效應(yīng)的。

第四招：成就誘導(dǎo)

孩子學(xué)習(xí)成績不如意，多數(shù)都是因?yàn)槠匠W(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)粗心馬虎造成的。父母引導(dǎo)子女學(xué)習(xí)時，一定要從小處著手，對學(xué)習(xí)過程中的每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。

林芝上小學(xué)四年級的女兒曉傅學(xué)習(xí)成績一直不如意。原因是曉倩做作業(yè)只圖快，總是敷衍過關(guān)，所有作業(yè)從來沒有得過“優(yōu)”；考試也是這樣，都是阻心丟了分。為了矯正曉倩這個毛病，林芝與曉倩訂了個“條約”：她的各科作業(yè)每得5個“優(yōu)”，獎勵10元，得10個獎勵20元，連續(xù)獲10次再獎10元。獎金她自己存進(jìn)銀行，待她讀大學(xué)時給她個人支配。這樣一來，曉倩的積極性被調(diào)動了起來。第一個星期就拿到了獎勵。如今，曉倩已經(jīng)上初三了，“母女協(xié)議”還在延續(xù)。曉倩說，“母女協(xié)議”最大的收獲是養(yǎng)成了地做事認(rèn)真的習(xí)慣，這肯定會受益一生的。

林芝“獎勵政策”的成功之處在于獎勵過程而不是結(jié)果；同時，將獎金積累，而非消費(fèi)。在獎勵的積累過程中，曉倩獲取了成就感，而獎勵積累到一定程度了，她認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣不知不覺形成了，好的結(jié)果自然就出現(xiàn)了。物質(zhì)獎勵無疑會激發(fā)人的上進(jìn)欲望，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)刺激應(yīng)該是家庭教育中的有效輔助手段。但很多家長在采用這種手段時，采取的是成果獎勵和消費(fèi)性獎勵，而非過程和積累性獎勵，結(jié)果當(dāng)然就適得其反了。

第五招：欲抑先揚(yáng)

何之元是一位年輕有為的大學(xué)副教授，可他的兒子小壯卻是個“難剃”的頭。為此，學(xué)校和家庭都頭疼不已，何之元幾乎對他失去了信心。