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學(xué)校始終抓好“三個四”工作,加強“四全”育人--全面、全員、全程、全控育人,加強德育工作的整體性;著力優(yōu)化德育的“四條途徑”--教學(xué)主渠道、課外、校外活動、家庭教育、社會教育,做到以思想品德為主線,班主任工作與少先隊活動相結(jié)合的“三位一體”,以學(xué)校教育為中心、家庭、社會教育的三位一體;始終注重抓好四項建設(shè)--德育規(guī)章、隊伍、教材和基地建設(shè)。
因此在德育工作中重點做好:
1、建立健全校內(nèi)德育機制,做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。
2、強化家庭教育職能,成立了家長學(xué)校,定期召開家長會,同時建立家訪制度。
3、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
4、堅持開展豐富多彩的活動,積極開展“四個十”活動,即觀看十部愛國主義教育影片,背誦十首革命詩詞,學(xué)唱十首革命歌曲,學(xué)會講十個革命故事。
5、充分挖掘隱性課程的作用,充分利用學(xué)校現(xiàn)有的條件,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,讓學(xué)校的每一塊墻壁,每一處景點都成為教育學(xué)生的場所。
以人為本,教育學(xué)生成為一個正直、善良、智慧、健康的人;營造一個溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。關(guān)愛每一個學(xué)生,走進每一個學(xué)生心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。上好每一堂課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上!
二、班級基本情況
本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,進取心強。行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學(xué),有較強的集體榮譽感。
三、班級管理目標:
1、思想:
樹立禮儀規(guī)范,做個講禮貌、講文明的好孩子。
2、學(xué)習(xí):
掌握學(xué)習(xí)方法,正確學(xué)習(xí)態(tài)度,享受學(xué)習(xí)樂趣。
3、紀律:
早操、早讀要自覺,課間紀律要保持,課堂紀律要活潑有序。
4、衛(wèi)生:做好每天的值日工作,細致認真。
四、學(xué)期工作要點:
1、進行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
2、學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
3、進行行為習(xí)慣教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
4、參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
5、班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。
五、具體措施
(一)因材施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作
1、重視尖子生的培養(yǎng)
(1)對尖子生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。
(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長,課余時間因勢利導(dǎo),勤學(xué)苦練。
2、重視后進生的轉(zhuǎn)化
(1)對后進生,教師要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。
(2)對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪,目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育
1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動,讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
心理健康學(xué)校工作計劃1
健康是人人應(yīng)當享有的基本權(quán)利,是社會進步的重要標志和潛在的動力。為了不斷加強我街道的疾病預(yù)防控制工作,逐步提高全體健康教育工作者的綜合素質(zhì)和社區(qū)全民的健康意識,進一步搞好我街道健康教育工作,特制定健康教育工作制度:
一、工作目標
在XX街道所轄社區(qū)廣泛開展健康教育和健康促進行動,大力傳播健康知識,倡導(dǎo)文明、健康的生活方式,有針對性地開展防病健康教育活動,普及健康知識,增強人們的健康意識和自我保健能力,促進全民健康素質(zhì)的提高。
二、教育內(nèi)容
1、常見傳染病的預(yù)防與控制;性病、艾滋病、地方病、職業(yè)病危害及防治措施。
2、針對易病群體(老年人、婦女、兒童)的日常生活健康知識以及注意事項。
三、組織實施
1、在各社區(qū)成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)有網(wǎng)絡(luò)人員名單,配備專(兼)職人員,定期召開工作例會。切實發(fā)揮三級網(wǎng)絡(luò)的作用,確保健康教育工作落到實處。
2、制定各項工作計劃、制度,做到有工作記錄、有檢查、有評比、年終有總結(jié)。
3、組織健康教育培訓(xùn)、結(jié)合各個衛(wèi)生宣傳日開展健康教育活動(培訓(xùn)每年不少于12次)。用多種形式完成健康教育工作。
4、定期更換健康知識宣傳欄,針對老年人、婦女、兒童等重點人群開展健康咨詢工作(要求定期更換宣傳內(nèi)容,宣傳內(nèi)容要求有本底資料,或圖片)。
5、要堅持貼近實際、貼近群眾、貼近生活,善于用群眾語言和群眾容易接受的形式組織開展健康教育活動,增強健康教育工作的針對性、指導(dǎo)性和實效性。努力提高社區(qū)全民健康知識和行為的知曉率。
6、積極組織開展“控制吸煙”活動。(活動要求有方案、活動記錄及總結(jié)并且配備負責(zé)控?zé)煿ぷ鲗?兼)職負責(zé)人)。
7、年終由街道健康教育辦公室對本年度各社區(qū)健康教育工作進行綜合考核評估、檢查健康教育檔案。
心理健康學(xué)校工作計劃2
時間流逝,不知不覺我們迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期我們部將積極響應(yīng)院心健部的號召,配合心理咨詢室的活動,在老師和同學(xué)們支持下,以飽滿的熱情和激昂的斗志繼續(xù)努力,把各項工作盡善盡美的完成,充分發(fā)揮心理健康部的職責(zé),為廣大同學(xué)服務(wù)。
一、 部門招新
新的學(xué)期開始了,13級的新生也快入校學(xué)習(xí)了。我們需要在各方面給予他們幫助,使他們更快的適應(yīng)大學(xué)生活,讓他們更好的學(xué)習(xí)和生活。為了音樂舞蹈系學(xué)生分會的健康成長,為了給老師同學(xué)更好的幫助,我們將挖掘一批新人才來擔任新系干。我們相信我們音樂舞蹈系學(xué)生分會的工作能更加有序的的進行,同時也能夠給這些新系干相當?shù)腻憻?,同時能為系里培養(yǎng)更多更好的人才。
二、 認真做好日常工作
1、心理稿件:我系心健部將每周按時上交兩篇心理稿件到心理咨詢室,提高心里稿件的質(zhì)量,能夠通過每班上交的心理稿件及時反映當代大學(xué)生的心理需求,了解同學(xué)們的心理狀況。
2、心理安全月報表:配合系部心理輔導(dǎo)員做好心理安全月報表的統(tǒng)計,切實的反應(yīng)出在校大學(xué)生的日常生活,以及系里每月的重大事件。
3、部門會議:定期召開部門會議,加強與各班心健委員的交流,讓大家有意識的主動工作,并且及時向各班心健委員傳達院心健部和心理咨詢室的相關(guān)要求,使得我系活動可以更加靠近院活動,了解心理健康部的工作。
4、心理健康網(wǎng)絡(luò)體系:我們部門在系部建立了心理健康網(wǎng)絡(luò)體系,通過每天心理專干在群里反映各寢室的情況,來及時觀察同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)感情狀態(tài),以便老師和心理健康部對其進行疏導(dǎo)與幫助。
三、特色活動
在13級新生入學(xué)后我們將對其進行一次心理健康普查,主要來觀察新生們的心理狀況,以及對大學(xué)生活的想法,是否可以適應(yīng)現(xiàn)在的大學(xué)生活,和遇到突況,能否做出正確的判斷。
以上是音樂舞蹈系心健部在本學(xué)期的工作計劃,我們會本著實事求是、求真務(wù)實的原則做好我系的工作,堅持為廣大同學(xué)服務(wù),積極宣傳心理咨詢,倡導(dǎo)同學(xué)們保持良好的'心理狀態(tài),推進音樂舞蹈系朝著更為明確、健康、積極的方向發(fā)展。
音樂舞蹈系學(xué)生分會心理健康部
20xx年9月5日
心理健康學(xué)校工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
面對21世紀的激烈競爭,未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),有較全面的能力,而且要有強健的體魄,健全的人格,健康的心理素質(zhì)。“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患,還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力。”生理與心理都健康,才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介,在素質(zhì)教育中處于重要位置。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。中小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。
二、任務(wù)與重點
1、面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性與發(fā)展性的'心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,以及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展,以努力提高全體學(xué)生心理素質(zhì)和人格水平。這是基本任務(wù)和工作重點。
2、對于少數(shù)有心理困擾或的學(xué)生,給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。對于極少數(shù)有嚴重心理疾病的學(xué)生,能夠及時識別并轉(zhuǎn)送到醫(yī)學(xué)心理診治部門。
三、方式與途徑
1、心理健康教育要全面滲透在整個學(xué)校教育過程中,要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。各處室、各科任老師尤其是政教處、生管組、班主任、政治教師,要有加強學(xué)生心理健康教育的明確意識,能夠掌握一些基本的學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)的理論與方法,同時也能自覺地使教學(xué)與德育活動成為有助于提高學(xué)生心理素質(zhì)的載體。共青團、學(xué)生黨校、學(xué)生會等學(xué)生社團都應(yīng)該為提高學(xué)生心理健康水平提供具體豐富的活動舞臺,努力創(chuàng)設(shè)文明健康的校園氛圍。還應(yīng)向家長和生區(qū)宣傳普及心理衛(wèi)生知識,爭取家長和生區(qū)的配合,共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。
2、開設(shè)心理健康教育課。心理健康教育旨在普及心理科學(xué)常識,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),提高學(xué)生的人格水平。除了在政治課、體育衛(wèi)生保健課中已安排的心理健康教育內(nèi)容外,還要通過健康教育專題講座、健康教育圖片展、健康教育影片等對學(xué)生進行教育,還可安排社會實踐活動在社會上進行宣傳,讓全社會都來關(guān)心學(xué)生的健康成長。
3、開設(shè)簡易的心理咨詢與輔導(dǎo)。心理咨詢與輔導(dǎo)是配合心理教育,達到學(xué)校心理健康教育整體目標的重要途徑。目前,已有二位老師參加了泰州市中小學(xué)心理健康教育師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè),為學(xué)校開展心理健康教育活動,還將聘請校外心理輔導(dǎo)教師定期對學(xué)生進行心理咨詢與輔導(dǎo)。
四、教學(xué)內(nèi)容分析
按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標,從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。
五、教學(xué)目標
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)活動中,讓學(xué)生對各門學(xué)科產(chǎn)生興趣,熱愛學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收拾東西,擺放好書桌的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛,幫助別人的良好品格。教育學(xué)生遇到困難不要怕,想方設(shè)法克服困難。教育學(xué)生為他人著想,懂得關(guān)心他人。教育學(xué)生專心做作業(yè),作業(yè)做得快又好。讓學(xué)生知道自己的進步與不足,努力克服缺點,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事,學(xué)習(xí)冷靜思考。鞏固學(xué)生各方面常識的理解,讓學(xué)生可以進行自我檢測。開發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造學(xué)生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量。
六、具體教學(xué)工作安排
每周一節(jié)課
七、對本學(xué)期的期望
二.工作思路:適應(yīng)學(xué)校的管理環(huán)境。建立職責(zé)明確,層次清楚,制度健全,執(zhí)行有力,科學(xué)規(guī)范,務(wù)實求新的管理機制,建設(shè)具有較強責(zé)任心的宿舍管理干部(樓長。宿舍長)隊伍。提倡勤勉敬業(yè),樂于奉獻的精神。創(chuàng)造積極向上,文明守紀,熱愛集體的學(xué)生生活氛圍,現(xiàn)結(jié)合我校女生樓實際制定工作計劃如下:
加強住校生管理隊伍建設(shè)
1.按照女生樓的實際。一樓為高三住校生宿舍,一間為自習(xí)室,取消長眠燈。二樓部分為高二住校生宿舍和高一住校生宿舍。三樓為高二·高一住校生宿舍。四樓為高一住校生宿舍。
2.組織住校生管理隊伍學(xué)習(xí)探討.討論分析住校生辦法。探究住校生心理,進一步提高管理水平和管理效能,管理者不僅對住校生行為上的監(jiān)督,更重要地方加強對住校生的心理輔導(dǎo),疏通學(xué)生的心理障礙,對住校生多一點寬容和理解,多一點關(guān)心和支持。經(jīng)常和住校生打成一片,感到嚴中有愛,愛中有嚴。從而構(gòu)建溫馨的和諧家園。對于住校生的過失和錯誤,不妄加指責(zé),要曉之以理,讓住校生明白生活能力鍛煉的重要以及集體生活中承擔自身責(zé)任的必要。
三.落實職責(zé)。增強規(guī)范管理能力
1.實行宿舍長樓長責(zé)任制。責(zé)任到人,各司其職,緊密配合,既分工又合作,使住校生日常發(fā)生的問題能及時得到解決。
2.宿舍值班人員具體負責(zé)每天的各項檢查工作。及時做好各項記錄,發(fā)現(xiàn)問題主動上報保衛(wèi)科。
3.不斷加強對宿舍長級樓長的管理。成為值班人員的得力助手。
4.實行樓層式管理。各樓層一名樓長對值班人員負責(zé)宿舍人員對宿舍長負責(zé)。
四.完善住校生管理制度
1.治保人員加強巡查值班制度。及時發(fā)現(xiàn)或處理學(xué)生偶發(fā)事件或安全隱患。
2.做好住校生登記注冊張貼照片及檔案裝訂工作。
3.實行住校生就寢制度。及時掌握住校生就寢情況。
4.完善文明宿舍評比制度。實行獎優(yōu)罰劣,促使學(xué)生住校生形愛先進,趕先進的局面,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及生活習(xí)慣。
五加強住校生管理
1.組織學(xué)習(xí)《住校生管理制度》等。增強學(xué)生的規(guī)范意識和公德意識。
2.值班人員定期檢查宿舍衛(wèi)生及其它情況。
3.聯(lián)系政教處定期開展法制教育.安全教育.健康教育。提高學(xué)生的法律意識,安全意識,健康意識。
4.加強住校生宿舍財產(chǎn)管理。實行財產(chǎn)責(zé)任制,誰損壞誰賠償。
一、工作目標
響應(yīng)學(xué)校開展的“書香校園”讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,培養(yǎng)閱讀能力,養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣,在讀書活動中開闊視野,陶冶情操,獲得真知,提升修養(yǎng),打造師生的精神家園,促進師生的精神家園,促進學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。
二、工作時間
星期一至星期四的中午及第七節(jié)課和第七節(jié)課后。 此處附上圖書室具體的開放時間和班級借閱輪流表。
(表格略)
三、工作步驟
1、積極參加上級組織的專業(yè)培訓(xùn),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、開學(xué)初做好圖書室開放前的準備工作,制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表,并發(fā)至各班級,第一周起學(xué)生開始借閱圖書。
3、 圖書工作進行現(xiàn)代化管理,在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。
4、 及時整理學(xué)校圖書編目,認真做好新書的分類、編碼、錄入,庫內(nèi)整理、新書介紹、推薦及舊書修補等工作。
5、做好管理工作,組織好教師和學(xué)生的借閱工作:
學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于15本,其中,天圖圖書的借閱率不低于總借閱率的百分之五十;學(xué)生進閱覽室每周不少于一次;班級借閱每月不少于兩次。
6、圖書室將配合學(xué)校開展的“書香校園”讀書活動,及時為師生提供所需材料。
7、做好期末催還書工作,并做好一切總結(jié)工作。
一,常規(guī)教育方。
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,學(xué)生的心神松散,為了使學(xué)生能夠及早進入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手。
1,充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,范文168歡迎您的光臨,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如:見師長熱情問好,上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用文明班的評比活動,對學(xué)生進行思想行為教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二,班級紀律方。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手。
1,課堂紀。
首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。
2,課間紀。
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,開展"跳繩,做游。"等活動,使學(xué)生既健體又受教育,同時,隨時提醒學(xué)生要注意文明活動,寓教于樂。
3,路隊紀。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學(xué),平平安安回家去。
三,衛(wèi)生方。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。
2,班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四,班干部的培養(yǎng)方。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。
五,其他方。
心理健康學(xué)校工作計劃1
一、本院系心理健康教育工作思路
學(xué)院在校學(xué)生工作部心理健康教育中心領(lǐng)導(dǎo)下,設(shè)立二級院系心理輔導(dǎo)站,實行輔導(dǎo)員年級負責(zé)制,定期對心理出現(xiàn)問題的學(xué)生進行排查,秉著健康教育的原則,普及推廣心理健康教育知識,妥善處理心理問題危機。
二、落實本年度工作任務(wù)
本年度心理健康教育工作由院系心理專干負責(zé)規(guī)劃,具體由院心理協(xié)會、心理委員、年級輔導(dǎo)員配合完成。做到及時規(guī)劃、認真完成本年度心理健康教育工作任務(wù)。
三、扎實做好心理骨干培訓(xùn)
心理骨干作為院系開展心理健康工作的一支重要隊伍,20xx年度本院系將會繼續(xù)加強心理骨干隊伍的建設(shè)。
針對本科生四個年級的不同特點,我院將分年級對舍長、心理委員進行培訓(xùn)以及實踐。
大一大二年級,主要以普及心理健康知識為主,掌握基本的心理健康常識,例如心理團輔課的培訓(xùn),以及講座學(xué)習(xí);大三大四年級以實踐為主,在前兩年掌握了基本的心理常識后,能在同學(xué)當中及時發(fā)現(xiàn)危機情況并迅速向輔導(dǎo)員老師匯報。
在針對舍長、心理委員時,學(xué)院嚴格考勤機制,將出勤率作為年底考評的重要依據(jù)。
在心理健康教育中心的指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)院特色,學(xué)科特點,數(shù)學(xué)學(xué)院將開展以下三種形式的培訓(xùn)工作:團體心理輔導(dǎo)、心理講座、院心理協(xié)會組織的學(xué)生活動(如讀一本心理書,開展心理座談會)等。
1、團體心理輔導(dǎo)
目的:通過對心理委員進行團體輔導(dǎo),讓心理委員掌握基礎(chǔ)的人際交往技能,幫助同學(xué)們更好的處理日?;拘睦韱栴}。掌握基本的團體輔導(dǎo)技巧,在本班內(nèi)部開展心理團體輔導(dǎo)。
參與人員:各級心理委員
2、心理講座
目的:邀請校內(nèi)專家開展講座,尤其是針對新入校的大一、研一學(xué)生開展心理知識普及以及危機防御。本學(xué)年度計劃開展兩場心理講座。
3、院心理協(xié)會組織健康有益的心理健康教育活動季學(xué)生活動,詳細活動安排在第四部分"心理健康教育活動季"作以說明。
四、心理健康教育活動季
20xx年心理健康教育活動季,目前計劃分類別、分層次開展心理健康教育活動:心理專項活動、精品活動、主題活動。
心理專項活動:說出我們宿舍的故事
宿舍關(guān)系展示:可以使一幅畫,可以使一幅照片加上幾句溫暖的介紹,還可以是一段簡短的小視頻,都可以作為宿舍文化的展示和窗口。
精品活動:"我手寫我心"網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯。
數(shù)院知行社承辦"我手寫我心"網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯。向各院系發(fā)送請柬,邀請各院系學(xué)生參與。此次活動不單限于美文,在此期間也會開展拓展活動"悅讀書",各院系推薦1─3篇,要求內(nèi)容積極向上和心理學(xué)有關(guān),屆時邀請心理健康教育中心老師進行評選。
主題活動:心理與音樂
如何使用心理學(xué)元素進行音樂欣賞音樂欣賞中的心理活動主題講座,并在講座后對大家進行音樂放松的體驗。
五、夯實心理危機預(yù)防與干預(yù)體系
1、院系成立二級心理輔導(dǎo)站,實行"一對一"心理危機干預(yù),并將情況及時上報心理健康教育中心,做好檔案管理及后續(xù)關(guān)注工作。
2、除建立"舍長─心理委員建設(shè)機制",院系將在各年級成立信息員隊伍,此隊伍將作為院系心理危機預(yù)防的重要力量,做到"勤觀察、早知道、早上報、早預(yù)防",協(xié)助做好心理危機預(yù)防與干預(yù)工作。
心理健康學(xué)校工作計劃2
準備從三個方面著手:
一、心理咨詢師沙龍的建立從本學(xué)期開始,我們準備召集全市致力于心理咨詢事業(yè)的老師建立心理咨詢師沙龍。
(一)目的:
1、建立一個同輩團體,致力于咨詢師個人的成長和發(fā)展。
2、就實際工作中發(fā)現(xiàn)的師生心理問題做一個探討。
3、為以后心理健康的培訓(xùn)準備基于實踐的素材,讓我們的培訓(xùn)針對本地師生的現(xiàn)實,解決實踐中面臨的實際困難。
(二)具體工作計劃:
1、讀書會活動。二月推薦一到二本好書。大家都有權(quán)利推薦自己看過和聽別人說過的好書。在二個月最后一周,大家一起做讀書會,討論這本書的收獲。由推薦者帶領(lǐng)討論。
2、 做專題講座。每三周一次的專題講座。講座由沙龍成員來做。
3、就沙龍成員提供的案例大家做一探討、就成功案例做一分享,就困惑案例集體找出一個好的學(xué)習(xí)方法。
(三)需要的支持:
1、 配合讀書會,我想請學(xué)校幫助買一些心理學(xué)方面的書籍。以便大家交流學(xué)習(xí)。能更有針對性的推薦對大家最有幫助的讀書內(nèi)容。
2、 配合參加沙龍的教師和所在學(xué)校協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、工作間的矛盾。
3、 希望到時能有固定的活動場所。
二、建立心理健康工作基地從本學(xué)期開始,我們和三四街小學(xué)建立聯(lián)合教學(xué)基地。
(一)目的:
1、 到教學(xué)一線,了解小學(xué)生現(xiàn)在的心理健康狀況和實際中遇到問題的現(xiàn)有解決方法。
2、 把心理健康課當作一門實實在在的課程堅持下去,提高學(xué)生的心理健康水平。
3、 通過講座或活動的形式,提高聯(lián)合教學(xué)基地的教師自身的心理健康水平。
4、 為以后培訓(xùn)奠定實踐基礎(chǔ)。具體工作計劃:
1、 找某個年級,上心理健康課。
2、 每周半天的學(xué)生咨詢時間。
3、 一學(xué)期兩到三次的教師心理健康活動。
需要的支持:關(guān)于建立心理健康工作基地的事情,基本得到三四街領(lǐng)導(dǎo)和我們學(xué)校校長和領(lǐng)導(dǎo)班的支持。但沒有前車之鑒,是個探索的過程,在具體實施過程中會遇到各種困難。也許我們在做的過程中可能會遇到精力不足或做錯事情(不做的永遠沒錯),但不能因為沒有充足的準備就不去做,靜待靈感和他人的指點。但我想盡量去做,就是一種大膽的嘗試,就會探索出一種更適合于我市的心理健康教育路子,為我市學(xué)生素質(zhì)提高做出一份貢獻。在這個過程中我們希望給自己一點自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來對待自己做不好的事情,一旦做起來了盡管樂在其中。也希望領(lǐng)導(dǎo)理解我們工作中的一些失誤并及時給于我們指導(dǎo)和支持。
三、在本學(xué)期期末做心理健康課教師的培訓(xùn)工作
在本學(xué)期末,根據(jù)以上活動的內(nèi)容,做個全市小學(xué)心理健康課老師的培訓(xùn)工作,時間大概在一到兩天,具體時間和內(nèi)容到時候再定,爭取讓老師認識到心理健康在學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用,并給教師一些心理健康課的具體操作方法。
在本學(xué)期準備的這三項工作,都是創(chuàng)新和探索性的,沒有以前鋪好的路子給我們走,所以我們會沒有底氣或者說不知道前景如何。比如說:真正學(xué)過心理咨詢師的老師,真正出自自己興趣和有熱情想做這項工作的人有多少?如果利用節(jié)假日學(xué)習(xí),老師在時間上的沖突問題如何解決?當同輩團體枯竭的時候,得需要請更高水平的教師進行督導(dǎo),費用問題等等,等等。工作中可能會遇到很多問題。還有關(guān)于心理健康教育這項工作,涉及到教育局普教科和教研室心理健康教研員。這方面的溝通是比較難的,我們曾經(jīng)溝通過,讓普教科遇到關(guān)于心理健康的講座的時候,能讓我們參加,但他們也比較為難,因為有些活動是限制名額的,并且上面可能會指定給一些未成年人心里維護中心的站點學(xué)校,沒有多余的票給我們。還有心理健康課上學(xué)期,有城鄉(xiāng)交流,市區(qū)一些老師來鹿泉做課,是教研室組織的,但我們歷來不在他們的管轄范圍內(nèi),所以我們也很少知道,這次參加心理健康輔導(dǎo)員的課程聽說這些信息,并且可能這種活動是經(jīng)常性的。我們也沒機會參與。針對這種情況,我們決定這種協(xié)調(diào)活動可以暫時放置一下,我們做自己的探索和研究,如果遇到問題的時候,有老師說給我們推薦市區(qū)做心理教育比較好的學(xué)校,我們想直接取經(jīng)(因為有的來我們這做課的老師根本在本校就沒上著心理健康課),爭取做出個樣子,我想經(jīng)過努力讓教研室和普教主動要求來和我們合作。以上就是我們一個不成熟的意見,希望領(lǐng)導(dǎo)給于修正和指導(dǎo)。謝謝!
心理健康學(xué)校工作計劃3
新學(xué)期伊始,為提高學(xué)生心理素質(zhì),維護學(xué)生的心理健康、開發(fā)學(xué)生的心理潛能,最大限度地發(fā)揮各種心育陣地,扎實地開展好本學(xué)期的學(xué)校心理健康教育工作,制定本學(xué)期工作計劃如下:
一、繼續(xù)深入開好心理健康教育課程,提高課堂心理教育效果。
本學(xué)期繼續(xù)由班主任作教班級心理健康課。輔導(dǎo)課活動主題的選擇要扎根學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際,主要來源于班主任、任課教師和學(xué)生反映的焦點問題。因為人員相對集中,便于教師間互通有無,搞好集體備課。星期二為心理健康教研時間,主要任務(wù)就是商討、選擇緊貼學(xué)生心理實際的主題,確定相對科學(xué)的活動方案,確保每節(jié)課的教育質(zhì)量。
二、在學(xué)生和教師中發(fā)動心理健康志愿者,共同關(guān)注學(xué)生心理健康問題。
吸收實驗中學(xué)班級心理健康聯(lián)絡(luò)員的經(jīng)驗做法,本學(xué)期我們也打算在教師和學(xué)生中招募一批心理健康志愿者,擴大學(xué)校中關(guān)注心理健康的人群,便隨時把握學(xué)生及教師的心理健康動向,對師生中存在的心理健康問題或不良傾向進行及時了解,及時疏導(dǎo),及時解決。志愿者的主要職責(zé)是發(fā)現(xiàn)身邊的心理健康問題和有心理健康問題傾向的學(xué)生,并與政教處取得聯(lián)系,及時解除學(xué)生的心理健康隱患。
三、充分發(fā)揮心理咨詢的作用,做好學(xué)生的個別心理咨詢工作。
由于條件所限,我校還只能采用心理熱線和心理信箱的方式。為此要做到以下幾點:
1、發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用,讓學(xué)生認識到教師對學(xué)生的真情關(guān)懷。
2、擴大咨詢范圍,將問題具體化,一般化。讓學(xué)生感到心理熱線是幫助同學(xué)解決問題的地方,而是單純看心理疾病的地方,減輕學(xué)生的心理負擔。
3、充分發(fā)揮心理健康志愿者的作用,將有問題或困難的伙伴引領(lǐng)到咨詢室,提高熱線和信箱的使用率。
4、熱線和信箱隨時向?qū)W生敞開。
5、班主任教師要做好輔導(dǎo)記錄,并根據(jù)學(xué)生的具體情況做好與家長、老師、同學(xué)等的溝通,使之最大限度地發(fā)揮其功效。
6、發(fā)揮“心靈之約”信箱的作用,隨時解決學(xué)生生活中的困惑和問題。
四、加強隊伍建設(shè),提高教師的心育意識。
1、利用周五的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間,定期進行心理健康教育校本培訓(xùn)。每月至少一次。
2、鼓勵教師參加各級組織的相關(guān)培訓(xùn)。大力支持領(lǐng)導(dǎo)干部及教師參加各級各類、各種形式的心理健康培訓(xùn),并做好學(xué)習(xí)的.傳幫帶作用。
3、支持骨干教師參加區(qū)組織的心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,不斷提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)和輔導(dǎo)水平,并充分發(fā)揮其在學(xué)校心理健康教育中的帶動作用,全面提高學(xué)校教師的心理健康教育水平。
五、進一步完善學(xué)生心理檔案,提高心理健康教育的目標性。
在原有基礎(chǔ)上,進一步關(guān)注外籍生的心理健康狀況,重點關(guān)懷那些特別需要關(guān)懷的少數(shù)學(xué)生的健康成長。檔案由班主任老師負責(zé)填寫,定期更新。如發(fā)現(xiàn)嚴重問題及時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。
六、針對學(xué)生家長進行家庭心理健康輔導(dǎo)。
心理學(xué)研究表明:父母的教育方式,父母的人格素養(yǎng),父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素,心理教育要取得好的效果,沒有家庭的積極配合是行不通的。學(xué)校心理健康教育要取得好的效果,就必須做好家庭的心理健康教育工作。家長學(xué)校、家長會等途徑宣傳有關(guān)心理健康知識,促進親子對話,加深家長對孩子心理健康的了解,使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律,增進與子女的情感交流,促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
七、營造良好的校園心理氛圍,是拓展學(xué)校心理健康范圍的重要途徑。
學(xué)校心理健康教育需要良好的環(huán)境熏染。
第一、通過校廣播、宣傳欄、黑板報等做好心理健康教育的宣傳工作,傳播心理健康知識,加深學(xué)生對心理健康的了解。
第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍,形成良好的人際關(guān)系,使學(xué)生在和諧向上的校園文化中,耳濡目染,潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
八、積極籌劃校園網(wǎng)網(wǎng)上心理咨詢,努力開辟新的教育途徑。
網(wǎng)上心理教育咨詢是一個很好的方式,但目前還是一個缺項,本學(xué)期要加大管理力度,把心理健康網(wǎng)上活動開展起來,帶動教師的全員參與。
九、力爭盡快成了心理咨詢室,配備專職心理教師,加快我校心理健康教育的質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年,班班通教學(xué)工作將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點班班通教學(xué)平臺,全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。圍繞學(xué)校工作計劃,有效、有序、有目的地開展班班通工作。積極組織開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”的業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平和教師的實驗?zāi)芰Γ_展信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合研究,加大對教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)力度,積極推進我校教育信息化建設(shè)的進程,立足現(xiàn)有設(shè)備和資源,挖掘內(nèi)在,注重經(jīng)驗的積累,不斷提高班班通工作管理水平。
二、工作目標
1.發(fā)動廣大教師提高“班班通”設(shè)備的使用效率。
2.組織校級現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”設(shè)備的使用校本培訓(xùn),提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
3.開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,研究如何使 “班班通”設(shè)備與課堂教學(xué)有機融合的教研活動。
4.做好各種電教設(shè)備和科學(xué)儀器的使用記錄和維護工作。
5.做好班班通常規(guī)記載和資料積累工作。對于班班通器材的借還、班班通課的記載及新器材的增添,舊器材的淘汰等都要做好相關(guān)記載工作,積累檔案資料;并要規(guī)范實驗員的管理工作,提高他們的業(yè)務(wù)水平。
三、工作措施
(一)抓好電教管理工作
1、制定班班通工作計劃,做到有措施、有檢查、有總結(jié)。
2、加強對各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查,對檢查情況及時反饋。
3. 加強學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過程管理,責(zé)任到人。
4. 及時做到班班通設(shè)備的檢修、維護。
5. 維護保持“班班通”設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施設(shè)備處于正常運用狀態(tài)。
(二)建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和遠程電教的各項制度
完善電教設(shè)備、“班班通”設(shè)備使用的管理制度,健全各項電教記錄,如教師使用“班班通”設(shè)備記錄、多媒體設(shè)備使用記錄等,提高電教設(shè)備的利用率,優(yōu)化課堂教學(xué)。
(三)注重教育信息技術(shù)的研究和運用
研究信息技術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養(yǎng),培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)、教學(xué)的能力和習(xí)慣,促進教師的全面素質(zhì)提升。
1、積極做好對教師的多級培訓(xùn)工作,積極組織教師參加信息培訓(xùn),組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動,提高教師電教運用能力,使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。
縣教育局副局長 王**
(2014年3月24日)
各位校長:
我縣近幾年的教育教學(xué)質(zhì)量正逐步提高,這是全體教育工作者共同努力的結(jié)果,特別是我們村?。ń虒W(xué)點)的老師們,雖然學(xué)校各方面的條件差一點,但是你們能夠堅持在村小為我縣的教育事業(yè)付出,確實辛苦。目前,我縣共有村?。ń虒W(xué)點)96個,學(xué)生一萬多名,占據(jù)了很大的比例,為了全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,剛才我們參觀了村小雙塘小學(xué)和完小貝溪小學(xué)。在這里我強調(diào)3點意見。
一、加強反思,查找問題
在近幾年的年中報督導(dǎo)考評和日常檢查中,我們發(fā)現(xiàn)村小存在諸多問題。一是管理監(jiān)督不到位。雖然,每校安排了一位副校長分管村小,但是有的副校長責(zé)任心不強,沒有去管,一個學(xué)期難得下村小兩次,有的副校長不懂業(yè)務(wù),沒有制定管理方案,下村小去不知道查什么,吃餐飯就走了,也有的副校長督查只單一的查教學(xué)常規(guī),安全管理和養(yǎng)成教育等其它日常工作沒有過問,查教學(xué)常規(guī)也沒有留下查閱印章??h里很多文件、會議精神校長沒有傳達到村小。二是辦學(xué)條件極為簡陋。相當部分村小殘破不堪,有些沒有圍墻、校門和玻璃,有些沒有乒乓球臺等基本的娛樂活動設(shè)施,有些沒有一株花草樹木,有些沒有校牌、升旗臺、校訓(xùn),根本不像學(xué)校。三是日常管理相當混亂。部分村小教師責(zé)任心不強,不改作業(yè),不備課,有的甚至師德敗壞,參與買碼、賭博,群眾反映大,有的學(xué)校學(xué)生在校時間短,上午9點鐘到12點鐘,下午2點半到4點鐘,只有4.5個小時。教師走通教,平時學(xué)校沒有人看守,一點教學(xué)設(shè)備設(shè)施,被外面的人偷完。有的學(xué)校為了節(jié)省開支,擠出公辦教師上學(xué)前班的課,學(xué)前班的收入全部私分,既沒用于改善辦學(xué)條件,對老師也沒有獎懲之分。四是教育教學(xué)質(zhì)量較差。村小教師對教學(xué)質(zhì)量淡薄,平時上課不認真,考試弄虛作假,加之有的中小沒把村小的教學(xué)質(zhì)量納入中小的獎懲范圍,老師積極性沒有調(diào)動,每天上完幾節(jié)課就行了。及格率不足20%的普遍存在。有的學(xué)校抓質(zhì)量出現(xiàn)誤區(qū),老師只上語文、數(shù)學(xué),其它課程就不開設(shè)。五是教師教育教學(xué)能力不強。各村小的特崗教師教學(xué)經(jīng)驗不足,又未形成一對一的教學(xué)指導(dǎo),甚至有些村小全都是新進的教師,根本就沒有有經(jīng)驗的老教師的指導(dǎo),完全靠新教師摸著石頭過河,這樣的教學(xué)如何能出好成績。
二、認清形勢,明確目標
大家都知道目前是城區(qū)小學(xué)擁擠,村級小學(xué)空虛,為什么會出現(xiàn)這樣的情況,這是因為我們的村小實在太弱,家長把孩子放在那里不放心。假如,我們把村小辦好了,留住了學(xué)生既減輕了家長的負擔,又減輕了城區(qū)學(xué)校的就學(xué)壓力。
懂教育的人都知道村小的薄弱,省教育廳高度重視,早兩年省里還下發(fā)了《湖南省小學(xué)教學(xué)點辦學(xué)標準》,我們局里也下發(fā)了村小管理實施方案。上周國務(wù)院專門召開了薄弱學(xué)校改造會議,說明高層認識到了問題嚴重性,對農(nóng)村學(xué)校高度關(guān)注?;谶@些現(xiàn)狀,村小的管理到了非加強不可的地步了。為此我們要明確三個目標。一是做到條件改善。即村小要逐步達到基本的辦學(xué)要求。二是做到管理規(guī)范。即村小的日常管理必須要有一套固定的模式,不能太隨意。三是做到質(zhì)量有提升。即要力爭讓每一名學(xué)生合格,不輸在起跑線上。
三、強化措施,提升水平