計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢范文

關(guān)鍵詞：中職計算機；教學(xué)；現(xiàn)狀問題；改革

隨著信息技術(shù)的全面推廣與普及，我國各個行業(yè)和企業(yè)都在落實計算機工作方式，改變了傳統(tǒng)的手工作業(yè)模式，極大地提高了工作效率和質(zhì)量，在節(jié)約時間的同時，也降低了人們的工作強度。中職教學(xué)作為高等教育的重要方式，積極開設(shè)中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程，是培養(yǎng)人才的主要渠道。近年來，中職畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增多，學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生也有了明顯的增加，但是市場上對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的需求并沒有減少，學(xué)生的就業(yè)率卻呈下降的趨勢，兩者出現(xiàn)了巨大的矛盾。究其原因，主要在于中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生數(shù)雖然在擴招，可是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況卻一般，他們僅僅掌握了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的理論知識，缺乏實踐操作或是實踐不到位，無法突出計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在工作中的優(yōu)勢，學(xué)生的實踐能力仍舊落后。針對這樣的現(xiàn)象，我國中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)必須從實際出發(fā)，堅持以市場為導(dǎo)向、以學(xué)生為本的原則，分析當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題，并立足實踐開展改革，更好地適應(yīng)社會需求，培養(yǎng)高素質(zhì)的實踐型人才。

一、中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是新型技術(shù)產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展和變化與日俱進，每一個時間段都有自身的特點。據(jù)調(diào)查，中職計算機教學(xué)中有很多老教師，他們的知識體系較為陳舊，觀念思想落后，對計算機的理解也較為片面，跟不上技術(shù)更新變化的速度，學(xué)習(xí)能力也一般。原來的“灌輸式”和“填鴨式”教學(xué)，培養(yǎng)出的只是理論知識豐富，實踐能力不強的學(xué)生，動手操作水平不強。經(jīng)過市場調(diào)查顯示，目前中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率較低，企業(yè)接收的對口學(xué)生也很少，很多計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生從事的都是最簡單的計算機銷售、售后的工作，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠進入知名企業(yè)，從事網(wǎng)站開發(fā)和安全等崗位的工作。這些問題從側(cè)面表明，我國中職院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程專業(yè)在教學(xué)中不重視實踐教學(xué)，課程的設(shè)計與實際需求相脫節(jié)，學(xué)生動手的機會較少，專業(yè)技能還有待提高。

二、中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的問題

（一）重理論、輕實踐

中職教學(xué)是高校教育的補充，對于整個社會人才的培養(yǎng)具有積極的作用。經(jīng)過多次的教學(xué)改革與嘗試，中職計算機專業(yè)課程必須堅持創(chuàng)新，掌握教學(xué)的重點，完善教學(xué)體系。但是，目前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)還存在很多問題，尤其是重理論、輕實踐的現(xiàn)象較為突出。學(xué)生理論知識基本過關(guān)，可是實踐操作能力卻較差，他們無法從事計算機網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)頁設(shè)計、圖像編輯等操作性強的工作，學(xué)校在硬件和軟件配備上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，資金投入較少，不利于學(xué)生更好地參與實踐。

（二）教學(xué)缺乏專業(yè)特色，學(xué)生的技術(shù)能力較低

隨著現(xiàn)代化技術(shù)日新月異的變化，使得計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)也應(yīng)該不斷更新。受到傳統(tǒng)教學(xué)思路的限制，目前市面上很難找到專業(yè)特色鮮明、教學(xué)內(nèi)容全面的課程，大部分的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教材內(nèi)實踐課程不足，缺乏實用性，知識的更新趕不上企業(yè)的崗位要求。沒有專業(yè)的教材做支撐，學(xué)生必然無法提高技術(shù)操作能力，陳舊的知識使得學(xué)生不能滿足崗位需求。

（三）教學(xué)目標(biāo)與市場用人標(biāo)準(zhǔn)不適應(yīng)

市場用人標(biāo)準(zhǔn)是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)的目標(biāo)，要改變就業(yè)率較低的問題，必然要培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)人才。通過對全國中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生從事的都是網(wǎng)站維護、軟件組裝等的基礎(chǔ)性工作，自身的實踐能力較差。從根本上而言，造成這種現(xiàn)象的原因主要是教學(xué)培養(yǎng)出的學(xué)生不適應(yīng)企業(yè)用人需求，教學(xué)目標(biāo)不夠科學(xué)和完善。

（四）教學(xué)過程評價不夠完善

教學(xué)評價是對教學(xué)全過程和教學(xué)質(zhì)量的評判，受到固有教學(xué)理念的制約，我國的中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)衡量的標(biāo)準(zhǔn)依舊是學(xué)生的考試成績，沒有注重學(xué)生課外的表現(xiàn)和實踐能力的提高。長此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情減退，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作水平也得不到提高，學(xué)習(xí)氛圍不好，學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)也將得不到提高。

三、中職計算機教學(xué)改革

通過調(diào)查和分析，我們能夠看到中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)面臨的嚴(yán)峻考驗，以及在實際教學(xué)中存在的問題。要打破這些限制，進一步完善計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)，就必須結(jié)合實際情況提出改革的有效辦法，從學(xué)生的角度出發(fā)完善教學(xué)。

（一）教學(xué)方法堅持做、學(xué)、教三位一體

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的目的是為了學(xué)生能夠真正地掌握理論知識以及將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，能夠滿足企業(yè)的人才需求。所謂的“行動導(dǎo)向教學(xué)”，就是以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)和輔助為輔。堅持做、學(xué)、教三位一體，先要求學(xué)生實踐中進行表象認(rèn)識，再通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生自身的實踐完成理性認(rèn)識，最終回歸到社會實踐中去，使學(xué)生在課堂上學(xué)到的理論知識和實踐中的操作真正地結(jié)合，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。例如，教師在教學(xué)PPT制作之后，當(dāng)學(xué)生掌握了基本的方法，可以讓學(xué)生親自動手進行操作，在中秋節(jié)來臨之際讓他們設(shè)計節(jié)日PPT。通過加強做、學(xué)、教三方面的提升，注重實踐動手操作能力的培養(yǎng)，是目前教學(xué)方法的重點。

（二）開發(fā)適合中職生學(xué)習(xí)的教材

教材是教學(xué)的載體，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的參考資料，全面、完整的教材可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的參與熱情。基于中職教學(xué)的特點以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)?？梢詮膶W(xué)生的角度出發(fā)，在經(jīng)過市場調(diào)研后，組織優(yōu)秀的教師隊伍編寫教材，開發(fā)具有職業(yè)特色的課程。同時，教材的內(nèi)容還要全面，并及時地進行更新，做好計算機硬件、軟件的開發(fā)應(yīng)用，在教材中加入實踐內(nèi)容，為他們能力的提高奠定基礎(chǔ)。

（三）促進校企合作的教學(xué)模式，與社會平穩(wěn)對接

中等職業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)以為社會企業(yè)提供培養(yǎng)更多專業(yè)、合格、優(yōu)秀的計算機應(yīng)用型人才為目的，只有根據(jù)企業(yè)的要求來對學(xué)生進行專業(yè)培養(yǎng)和教學(xué)，才能使得中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教育與企業(yè)更好地對接，才能使得本專業(yè)學(xué)生與企業(yè)有良好的循環(huán)發(fā)展。從當(dāng)前的本校所培養(yǎng)的畢業(yè)生來看，企業(yè)普遍反映實踐操作能力差，不能及時解決公司所發(fā)生的問題和應(yīng)該完成的工作，學(xué)生學(xué)過的知識相比較都是陳舊的，不能在短時間內(nèi)勝任本職工作，需要相當(dāng)長的時間才能適應(yīng)。因此，只有以就業(yè)為導(dǎo)向，形成校企合作的學(xué)習(xí)模式才能有效地培養(yǎng)合格的技能型人才。為了完成這樣的轉(zhuǎn)變，首先，從實際出發(fā)，加強校內(nèi)外專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)過硬的軟硬件技術(shù)本領(lǐng)；其次，積極在中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用項目教學(xué)法，利用示范項目、聯(lián)系項目、實訓(xùn)項目依次升級，貫穿整個項目教學(xué)過程。

（四）完善評價工作

教學(xué)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行的綜合概括，以往的以一場考試成績定勝負(fù)的方法明顯不適應(yīng)新的考核標(biāo)準(zhǔn)體系。對此，教師要堅持過程評價與結(jié)構(gòu)評價并行的方法，評定的內(nèi)容要細(xì)化，包括出勤、課堂表現(xiàn)、平時測驗、作業(yè)情況、考試成績、技能操作水平等等。另外，學(xué)生的課外實踐活動情況、參加比賽、下企業(yè)實踐等也要加入其中，做一個全面綜合系統(tǒng)的考量，在評定中激勵學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛在能力。

四、結(jié)束語

中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)的優(yōu)化，需要深入探討改進教學(xué)方法，同時進一步加強優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)方法、教育模式上尋求適合本校學(xué)生的方式方法。針對以往的教學(xué)中出現(xiàn)的問題，中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)必須加強專業(yè)教師的能力培養(yǎng)和繼續(xù)教育，大力提升中職學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)水平，培養(yǎng)出高技能水平、專業(yè)素質(zhì)過硬的高水準(zhǔn)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。

參考文獻：

［1］王崢．創(chuàng)新教育在中職計算機教學(xué)的實施［A］．全國智慧型教師培養(yǎng)體系建構(gòu)模式學(xué)術(shù)會議一等獎?wù)撐募跜］．吉林市東方智慧教育咨詢服務(wù)有限公司，2016：7．

［2］冉偉．基于教育信息化的中職計算機專業(yè)現(xiàn)狀分析和發(fā)展探討［J］．計算機光盤軟件與應(yīng)用，2014，17（15）：308－309．

第2篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢范文

關(guān)鍵詞: 高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)研究探索

隨著信息時代的來臨,網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)通訊、電子商務(wù)、多媒體等讓人們的生活、工作發(fā)生著巨大的變化。同時,社會對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才需求也呈現(xiàn)多樣化、個性化的趨勢,尤其需要一大批既掌握計算機網(wǎng)絡(luò)方面的基本技術(shù),又具有較強的實踐能力和動手能力的技術(shù)應(yīng)用型人才,這也成為我校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)我校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的實際情況,筆者試圖從師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、課程改革、校企合作等方面闡述專業(yè)建設(shè)的新思路。

一、強化師資隊伍建設(shè),提高專業(yè)教學(xué)水平

學(xué)校注重強化師資隊伍能力建設(shè),以“中青年骨干教師培養(yǎng)工作”為重點,采取“走出去,請進來,聘請行業(yè)專家,下企業(yè)鍛煉”的交流發(fā)展模式,以此提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。如此,從制度和政策上促使教師重視課題研究、重視鉆研學(xué)術(shù),將教師是否參與科研、參與教材編寫、是否等列入對教師的常規(guī)考核管理。具體措施有:①以學(xué)校建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo),每位教師制定個人五年職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃;②加大師資培訓(xùn)力度,讓專業(yè)教師參加國內(nèi)外權(quán)威教育機構(gòu)培訓(xùn)、省市骨干教師培訓(xùn)、市各職能部門組織的教師培訓(xùn);③進一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師在教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用,對青年教師開展傳幫帶,將“青藍(lán)工程”成為一項常規(guī)工作;④加強雙師型隊伍的建設(shè),真正體現(xiàn)出職業(yè)教育師資的特色;⑤鼓勵教師參加或指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽,“以賽帶練”,激發(fā)教師潛能;⑥支持鼓勵專業(yè)教師參加碩士學(xué)位進修,提高專任教師的學(xué)歷水平。

二、加強實訓(xùn)基地建設(shè),提高師生實戰(zhàn)能力

(1)一流的校內(nèi)實訓(xùn)基地

學(xué)校投入大量資金建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)相關(guān)的實驗實訓(xùn)基地,如華為網(wǎng)絡(luò)實驗室、神州數(shù)碼實驗室、服務(wù)器實驗室、綜合布線訓(xùn)練室等,為本專業(yè)學(xué)生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)、實踐環(huán)境,具有真實(仿真)的職業(yè)氛圍和產(chǎn)學(xué)研一體化的功能,能滿足學(xué)生職業(yè)技能、能力訓(xùn)練的需要。

(2)豐富的校外實訓(xùn)資源

我校與校外多家企業(yè)合作,建立了多個具有穩(wěn)定的能滿足學(xué)生頂崗實訓(xùn)和企業(yè)項目要求的校外實習(xí)基地,如學(xué)生在此得到了很大的鍛煉,也深受用人單位的好評;如學(xué)生在俱進網(wǎng)絡(luò)有限公司工作時,技術(shù)水平和認(rèn)真的工作態(tài)度廣受客戶好評;在與中視典有限公司合作時,公司主動讓我校學(xué)生承擔(dān)部分圖形圖像的建模工作。

(3)工作室實訓(xùn)建設(shè)

工作室的建設(shè)是我校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的亮點。工作室采用真實工作環(huán)境、真實工作任務(wù)為載體的教學(xué)模式,設(shè)置學(xué)習(xí)情境系統(tǒng)化及完整的工作過程,從簡單到復(fù)雜,從單一到可拓展。我校已成立虛擬現(xiàn)實工作室,為

學(xué)生提供真實的實踐工作平臺。

三、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),積極推進課程改革

(1)注重市場調(diào)研,建立合理課程體系。

在廣泛的市場調(diào)研、職業(yè)崗位分析的基礎(chǔ)上,我校制定了全新的符合省課改精神的人才培養(yǎng)方案,根據(jù)社會調(diào)查和專業(yè)分析,參考咨詢委員意見,對所有專業(yè)課程制訂了課程標(biāo)準(zhǔn);并且,在專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容上實行了“雙標(biāo)準(zhǔn)”體系,即“理論教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”和“實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”。

(2)改革教學(xué)方法,強化專業(yè)職業(yè)能力

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在教學(xué)模式上堅持推行理實一體化、項目式教學(xué)方法、任務(wù)驅(qū)動,大力倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、研究式、多媒體演示等多種生動活潑的方式,充分突出了學(xué)生的主體地位,學(xué)生的動手能力得到了增強,實現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)時與企業(yè)的無縫鏈接。

(3)實施因材施教,打造高技術(shù)能手

學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加興趣班和各項省市級技能大賽等活動,每學(xué)期均開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的興趣班,在學(xué)期末,由每個興趣小組進行成果展示匯報。所開設(shè)的興趣小組有網(wǎng)站設(shè)計、程序設(shè)計、影視后期制作、多媒體制作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。

四、推進校企全面合作,實現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的無縫對接

在校企合作上,除為學(xué)生提供企業(yè)實習(xí)機會外,我校還和企業(yè)探討了多項合作意向,始終不忘記與市場的實際接軌。本專業(yè)每年會安排專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉,加強自身能力的培養(yǎng);同時邀請企業(yè)相關(guān)的專家來校進行講座,最大限度地提高了專業(yè)教師的水平。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校企合作模式有:(1)企業(yè)為學(xué)校提供技術(shù)、資金及就業(yè)崗位;(2)學(xué)校與企業(yè)合作開發(fā)項目;(3)學(xué)校自辦企業(yè)項目。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)師生利用自身專業(yè)優(yōu)勢,開發(fā)研制網(wǎng)絡(luò)平臺“江南生活百事通”,并利用Internet平臺為學(xué)校其他專業(yè)的師生提供旅游、商貿(mào)、烹飪、房產(chǎn)等服務(wù)平臺,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資源。

幾年來,我校經(jīng)過對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的研究和探索,專業(yè)的建設(shè)日趨成熟。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,我們將不斷地進行研究和探索,使其更加切實有效,從而培養(yǎng)出具有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能,能夠適應(yīng)企事業(yè)單位生產(chǎn)一線、信息管理職業(yè)崗位要求的技術(shù)應(yīng)用型人才。

第3篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢范文

關(guān)鍵詞：化工高職院校；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；探索

文章編號：1672-5913(2010)08-0033-05

中圖分類號：G642

文獻標(biāo)識碼：A

1　問題的提出

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的高技能技術(shù)人才，從事網(wǎng)絡(luò)工程、維護、管理、技術(shù)服務(wù)等工作。

隨著社會發(fā)展進步，各行各業(yè)信息的發(fā)展進程加快，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生具有廣闊的就業(yè)前景。但是該專業(yè)大專層次畢業(yè)生的就業(yè)情況并不樂觀，特別是就業(yè)質(zhì)量不高。例如在化工高職院校畢業(yè)的學(xué)生，8％以上從事技術(shù)服務(wù)層面上的工作，有一部分只從事簡單的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)錄入工作，處于計算機技術(shù)人才層面的最低端，真正在局域網(wǎng)管理與維護、建設(shè)與管理崗位上工作的甚少。

造成這種狀況的原因有：

(1)?？茖哟斡嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)畢業(yè)生實踐能力較差。究其原因是學(xué)校人才培養(yǎng)定位不準(zhǔn)確，沒有充分根據(jù)工作過程展開專業(yè)教育教學(xué)。

(2)化工類高職院校，信息技術(shù)師資積累較少，技術(shù)積累較淺，沒有足夠的沉淀，難以有較強的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教師水平。

(3)化工類院?；ゎ悓I(yè)特色鮮明，適合人才市場需求，而信息技術(shù)類專業(yè)趨于弱勢，社會需求和學(xué)生選擇專業(yè)時，往往不把計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)作為首選，造成生源質(zhì)量不高。

由于上述原因，在化工高職院校辦計算機類專業(yè)包括計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，處于一種次要位置。因此，如何在化工高職院?；ぬ厣r明、社會需求旺盛的環(huán)境下，辦好計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)?這是我們內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院計算機與信息工程系長久以來一直探索和實踐的課題。

2　依附學(xué)院特色改進專業(yè)方向

在內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院，化工類專業(yè)群建設(shè)成就突出，被社會認(rèn)可。近年來，化工行業(yè)發(fā)展迅速，人才需求量大，內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院化工、機電類畢業(yè)生就業(yè)率高。

我們學(xué)院近鄰就是內(nèi)蒙古電子信息技術(shù)學(xué)院，如何與此學(xué)院合理劃分人才規(guī)格和專業(yè)定位，辦出化工職業(yè)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的特色?近三年來，我們組織專業(yè)教師參加了學(xué)院三屆校企洽談會，進行了調(diào)查問卷、座談、定向訪談等活動，對于化工類企業(yè)信息化技術(shù)人才的需求有了全面的了解。在我們?nèi)甑恼{(diào)查中，對210余家化工建材類企業(yè)進行統(tǒng)計，得到的結(jié)論是：

(1)企業(yè)需要信息化建設(shè)與管理的技術(shù)人員，這樣的人數(shù)在需求比例上約占企業(yè)畢業(yè)生需求總數(shù)的5％左右。

(2)企業(yè)需要的信息化技術(shù)人員：熟悉計算機常用軟件的使用，熟悉辦公自動化系統(tǒng)，熟練進行計算機網(wǎng)絡(luò)維護與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

(3)企業(yè)需要計算機控制技術(shù)人才：在調(diào)查的大中型企業(yè)中，DCS系統(tǒng)應(yīng)用普遍，環(huán)境總線系統(tǒng)已有應(yīng)用，對于此類技術(shù)，很多從業(yè)人員是由計算機專業(yè)改行從事控制技術(shù)工作，進入工作慢，學(xué)習(xí)實習(xí)過程長。

(4)隨著企業(yè)信息化建設(shè)的進步發(fā)展，電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用，大大促進了市場銷售的定向及地理位置的擴展。

通過以上分析總結(jié)，絕大部分化工建材類企業(yè)需要的信息化技術(shù)人員是綜合性的，多能力的高技能人才，而現(xiàn)在高職院校的計算機專業(yè)劃分及定位，正是缺少這樣的人才培養(yǎng)方向的畢業(yè)生。

作為一所化工高職院校，開辦計算機類專業(yè)正處于一種“窘迫”境地，我們既沒有信息類學(xué)院專業(yè)定位明確，又沒有化工建材類專業(yè)的顯著特色。因此依附化工類專業(yè)特色，研究并探索具有化工職院特征的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類專業(yè)的專業(yè)定位和人才培養(yǎng)方向，是我們近幾年的探索研究的課題，經(jīng)過實踐取得了一些成績。

3　主要改進措施

3，1合理專業(yè)定位，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

通過校企合作，深化“工學(xué)結(jié)合、雙證畢業(yè)”人才培養(yǎng)模式，依據(jù)“組網(wǎng)”、“管網(wǎng)”及“用網(wǎng)”的實際工作過程，我們將目標(biāo)定位在培養(yǎng)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技術(shù)以及具有計算機網(wǎng)絡(luò)軟件、硬件組網(wǎng)與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝與維護、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)編程能力，面向計算機網(wǎng)絡(luò)企業(yè)和領(lǐng)域里生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的人才，培養(yǎng)能在中小型化工建材企業(yè)第一線從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、組建、應(yīng)用、管理與維護等高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是以培養(yǎng)高等技能人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線。我院注重行業(yè)社會背景分析，進行了人才需求及畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果確定設(shè)計了學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，如表1所示。

高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才，重在專業(yè)動手能力的培養(yǎng)。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)依據(jù)“組網(wǎng)”、“管網(wǎng)”及“用網(wǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，將其分為培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)項目管理與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)三個專業(yè)方向的人才。其中網(wǎng)絡(luò)工程主要包括計算機網(wǎng)絡(luò)組建、管理與維護；網(wǎng)絡(luò)項目管理與開發(fā)主要包括企業(yè)信息化管理、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計與數(shù)據(jù)庫開發(fā)；網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)主要包括電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)等。

3，2構(gòu)建基于工作過程的課程體系

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位是：培養(yǎng)學(xué)生“組網(wǎng)”、“管網(wǎng)”、“用網(wǎng)”的職業(yè)能力，讓學(xué)生獲得在“組網(wǎng)”、“管網(wǎng)”、“用網(wǎng)”工作過程中所需要的知識技能。課程體系的構(gòu)建應(yīng)該與整體化的實際工作過程相聯(lián)系，即基于工作過程的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建必須與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的組建、管理及電子商務(wù)三個方向的工作過程相聯(lián)系。首先，通過調(diào)研確定網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)三個方向的崗位群；其次，進行相應(yīng)模塊的行動領(lǐng)域(行動領(lǐng)域是按典型工作過程能力要求進行歸納總結(jié)的結(jié)果，體現(xiàn)的是現(xiàn)實的工作崗位能力目標(biāo)，是完成目前工作崗位的要求)分析，即具體工作過程的分析；再次，根據(jù)行動領(lǐng)域確定相應(yīng)模塊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域(學(xué)習(xí)領(lǐng)域即專業(yè)課程體系，是基于崗位工作過程分析，最終由行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化而來，它的教學(xué)目標(biāo)要求既源于崗位工作能力要求，同時又高于之)；最后，創(chuàng)建具體的學(xué)習(xí)情境――教學(xué)項目。在構(gòu)建課程體系時，注重工學(xué)結(jié)合、“雙證”課程的融合。

以我院為例，我院在專業(yè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，根據(jù)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，依托化工行業(yè)、建材行業(yè)，深度這些行業(yè)中涉及到的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，調(diào)整課程設(shè)置，制定優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建基于工作過程的工學(xué)結(jié)合模塊化課程體系。同時，確定“網(wǎng)絡(luò)工程與管理”的核心能力為課程主線，按照“組網(wǎng)”、“管網(wǎng)”、“用網(wǎng)”三個專業(yè)方向(三個模塊)的實際工作過程分別與行業(yè)建立“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，如表2所示。

3，3依據(jù)工作過程構(gòu)建實訓(xùn)模式

高職院校在辦學(xué)過程中要形成特色鮮明的高職辦學(xué)模式，課程體系是重要的載體。辦學(xué)特色正是通 過課程體系的實施來實現(xiàn)的。抓好課程體系建設(shè)，對高職特色的形成具有重要意義。

所謂工作過程，是在企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序。生產(chǎn)復(fù)雜產(chǎn)品、完成重大項目都可能需要多個工作過程，從而構(gòu)成了該產(chǎn)品、該項目的工作過程系統(tǒng)。工作過程系統(tǒng)化課程體系是根據(jù)產(chǎn)品、項目的工作過程系統(tǒng)確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域后，以學(xué)生為中心而設(shè)計的課程體系。

(1)采用“項目／任務(wù)訓(xùn)練”模式。

為保證綜合實訓(xùn)的有效性，必須要求學(xué)生能夠接受全過程的操作訓(xùn)練，通過完成一項完整的生產(chǎn)項目／任務(wù)，可以讓學(xué)生體驗生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的主要技能的要求，了解生產(chǎn)或服務(wù)的程序，體會生產(chǎn)或服務(wù)中環(huán)節(jié)的連接重點和各個工作崗位的重要性。

在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程綜合實訓(xùn)中我們可以以“建設(shè)某商務(wù)網(wǎng)站”和“組建某網(wǎng)絡(luò)”為實際任務(wù)，并設(shè)定網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站的具體需求，由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨立完成實訓(xùn)方案的設(shè)計，給學(xué)生足夠的空間，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，方案設(shè)計要體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性，要預(yù)見到應(yīng)該解決的實際問題。在整個實訓(xùn)過程中，學(xué)生的工作要以完成項目要求為最終目的，按照自己事先的設(shè)計獨立完成，在進行操作的同時應(yīng)完成相關(guān)文檔的書寫。教師要讓學(xué)生自己查找資料、考察生產(chǎn)實地、設(shè)計方案及調(diào)試設(shè)備等，僅回答學(xué)生提出的問題，檢查、解決他們的一些疑難點。在這個過程中除了能夠培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)、完整、具體地解決實際問題的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、制定計劃、實施計劃和自我評價的能力。

(2)通過必要的組織形式完成工作。

課程綜合實訓(xùn)采用的組織形式應(yīng)該是企業(yè)常見的勞動組織形式，這樣可以使學(xué)生熟悉未來的工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，訓(xùn)練學(xué)生的組織能力。

目前，軟件工程和網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域主要采用項目經(jīng)理負(fù)責(zé)制。在實訓(xùn)過程中，我們可以將學(xué)生分成項目小組，小組成員扮演不同的角色，在項目經(jīng)理的組織下共同完成網(wǎng)站項目或網(wǎng)絡(luò)項目的設(shè)計與實現(xiàn)。在實訓(xùn)成績評定的過程中以項目小組為單位，學(xué)生的成績由個人和整個團隊兩個方面的表現(xiàn)決定。

(3)課程綜合實訓(xùn)應(yīng)集中、連續(xù)的進行。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)項目的設(shè)計與實現(xiàn)是一個綜合了各個技術(shù)環(huán)節(jié)的連續(xù)過程，其中會出現(xiàn)很多需要反復(fù)調(diào)試和處理的突發(fā)問題，因此綜合實訓(xùn)的課程安排應(yīng)該是連續(xù)的，甚至是沒有課時概念的。整個過程應(yīng)該有總體的時間要求，但是學(xué)生的具體工作時間應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，由項目小組的項目經(jīng)理靈活安排。

一般說來，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程綜合實訓(xùn)應(yīng)安排在實習(xí)前進行，并具有連續(xù)的、充足的、安排靈活的課時(時間一般在兩周以上)，保證學(xué)生有足夠的時間完成多項操作程序的綜合訓(xùn)練，達到就業(yè)崗位的最低要求。

(4)課程綜合實訓(xùn)的成績考核。

成績考核對整個教學(xué)過程起到導(dǎo)向、檢驗診斷、反饋調(diào)節(jié)等多重作用。綜合實訓(xùn)的考核評價應(yīng)采取與以往不同考核評價方法，采用多方位的考察綜合實訓(xùn)的結(jié)果，全面評價學(xué)生掌握專業(yè)核心能力和關(guān)鍵能力的程度。在評價內(nèi)容上采取課程內(nèi)容與職業(yè)資格鑒定內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的考評體系，實現(xiàn)過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合；在評價方式上采取多種評價形式，實現(xiàn)學(xué)生的自我評價、項目小組成員之間的互相評價和指導(dǎo)教師的評價相結(jié)合。實訓(xùn)的綜合得分由實訓(xùn)設(shè)計、實訓(xùn)過程、實訓(xùn)成果、實訓(xùn)報告、回答問題等幾個部分的得分組成，學(xué)生的成績由個人和項目小組兩個方面的表現(xiàn)決定。指導(dǎo)教師記載每一個學(xué)生在實訓(xùn)過程中表現(xiàn)、成果驗收得分、批閱實訓(xùn)報告得分；在項目設(shè)計、實施和驗收過程中，由項目小組選出一名學(xué)生，進行匯報答辯，指導(dǎo)教師也可從項目小組中隨機挑選學(xué)生回答問題，其成績作為本組每一個學(xué)生的成績。

3，4做好系列化專業(yè)教材的編寫出版工作

以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，突出重點，保證質(zhì)量，配合專業(yè)主干課程的建設(shè)，進一步調(diào)整充實教材的編寫出版規(guī)劃，做到：

(1)將教材編寫重點放在具有優(yōu)勢和特色的課程上，放在師資力量較強、教學(xué)資源充足的課程上，放在教學(xué)內(nèi)容經(jīng)優(yōu)化整合后的新課程上。

(2)充分調(diào)動專業(yè)教師的積極性，發(fā)揮其實踐經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平較高的優(yōu)點，推廣教材編寫的成功經(jīng)驗，盡快完成在編教材的編寫出版工作。

(3)鼓勵教師擺脫傳統(tǒng)的學(xué)科、知識體系的束縛，在進行充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)要求編寫教材。

3，5加強企業(yè)合作，提高就業(yè)率

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、人才培養(yǎng)方案設(shè)計方面，積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)模式，加強科研、技術(shù)開發(fā)與技術(shù)服務(wù)工作，實踐教學(xué)與科研生產(chǎn)的密切結(jié)合和相互促進，從而保證高職教育的可持續(xù)發(fā)展。

在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)過程中，計算機類專業(yè)指導(dǎo)委員會發(fā)揮了重要作用。專業(yè)指導(dǎo)委員每學(xué)期都有計劃、有目的地開展專業(yè)建設(shè)工作。在專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、人才的培養(yǎng)模式及規(guī)格、人才培養(yǎng)方案設(shè)計等方面，專業(yè)指導(dǎo)委員會都參與，我們認(rèn)真聽取了校內(nèi)外專家們對本地區(qū)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及行業(yè)對人才需求狀況的分析，使專業(yè)的設(shè)置具有針對性、靈活性和適應(yīng)性，面對地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)急需和緊缺的人才設(shè)置和調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，明確人才培養(yǎng)方案。

在構(gòu)建專業(yè)課程體系時，我們也邀請了專業(yè)指導(dǎo)委員會人員參與，把握好“理論知識以夠用為度，注重實踐能力培養(yǎng)”的原則，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在整個課程體系中相對獨立，并在教學(xué)計劃中占有近一半左右的比重，相當(dāng)一部分實訓(xùn)項目是在與學(xué)校簽訂了協(xié)議的校外實訓(xùn)基地進行，由實習(xí)基地的專業(yè)技術(shù)人員和教師共同對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)進行指導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，加深了對專業(yè)特點的了解，使學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

認(rèn)真做好本專業(yè)最后一學(xué)期的頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)采取學(xué)生自找與教師安排實習(xí)單位相結(jié)合的方式，在企業(yè)進行畢業(yè)前的綜合實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)的同時，確定與企業(yè)經(jīng)營管理密切相關(guān)的畢業(yè)設(shè)計課題。學(xué)生與企業(yè)進行了實質(zhì)性的雙向選擇，實現(xiàn)了頂崗實習(xí)、做畢業(yè)設(shè)計課題與學(xué)生就業(yè)的三位一體化。近幾年由于校企結(jié)合得比較緊密，工學(xué)結(jié)合順利，計算機與信息工程系與企業(yè)間的信任度進一步提高，企業(yè)對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生各方面的表現(xiàn)比較滿意，每年企業(yè)在學(xué)生畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后都與本專業(yè)不少畢業(yè)生簽訂了就業(yè)意向書。

實踐教學(xué)與科研生產(chǎn)的密切結(jié)合和相互促進，是保證高職教育可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是我們長期堅持的工作原則。專業(yè)教師積極利用實驗室、實訓(xùn)室的條件，開展校企合作，而其中工學(xué)結(jié)合是改革的主題和重點工作。

(1)完善企業(yè)參與教學(xué)改革機制。

進一步加強和企業(yè)的聯(lián)系、合作，進一步發(fā)揮專業(yè)顧問委員會的作用與職能。聘請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、工程技術(shù)人員參與人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的制訂，并邀請他們定期講座，介紹企業(yè)改革、發(fā)展情況，使教師、學(xué)生了解社會，了解企業(yè)對技術(shù)人員的要求。

(2)健全學(xué)生社會實踐制度。

為使學(xué)生了解社會，增強工程意識和競爭意識，實現(xiàn)全過程育人，我們將進一步健全學(xué)生社會實踐制度，規(guī)定學(xué)生假期必須進行社會調(diào)查，每學(xué)期交社會實踐報告一份。

(3)充分發(fā)揮校內(nèi)實驗、實訓(xùn)基地在技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢作用。

我院計算機實驗、實訓(xùn)室共有7個，其中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)室有兩個，為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生提供了比較完善的實驗實訓(xùn)條件。

(4)發(fā)揮校外實訓(xùn)基地的作用。

繼續(xù)鞏固與北京愛思愛迪教育科技有限公司、內(nèi)蒙古西部動力網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限責(zé)任公司、呼和浩特市奔騰計算機服務(wù)公司的合作，結(jié)合畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、解決計算機網(wǎng)絡(luò)中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為學(xué)生將來走向社會奠定基礎(chǔ)。計網(wǎng)06－1班在北京愛思愛迪教育科技有限公司完成頂崗畢業(yè)實習(xí)，實施效果良好。

3，6改革考試方式

目前，我們在制訂課程考核標(biāo)準(zhǔn)時，參照了銳捷，Cisco，華為等業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)IT認(rèn)證的中級教試標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)提高要求，建立本專業(yè)人才技能水平評估標(biāo)準(zhǔn)，然后分解到課程，建立每一門課程(或者課程模塊)的評估標(biāo)準(zhǔn)，努力實現(xiàn)課程評價的標(biāo)準(zhǔn)化。在此基礎(chǔ)上，嘗試建立試題庫和網(wǎng)上實操作考核平臺，理論與實際操作測試相結(jié)合，客觀評估學(xué)生的能力。

同時，通過校企合作渠道，我們將業(yè)內(nèi)主流企業(yè)的培訓(xùn)資源(例如培訓(xùn)教材、電子課件、在線考試系統(tǒng)等)免費“拿來”，以內(nèi)容置換等形式加以利用吸收，融入到專業(yè)技能課程和整周綜合實訓(xùn)課程的教學(xué)中，使得專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容在深度和廣度上得到加強，有效提升學(xué)生的專業(yè)理論和實踐技能層次，進一步擴大學(xué)生對企業(yè)崗位的適應(yīng)能力，努力實現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)與職業(yè)崗位的零距離對接。

第4篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢范文

關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；經(jīng)濟發(fā)展；經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；人才培養(yǎng)；有效措施

中圖分類號：F490 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）13-0173-02

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的推廣和應(yīng)用，知識信息正以高速傳播的態(tài)勢席卷全球經(jīng)濟。在工業(yè)革命發(fā)生后，各類充斥人類智慧的高科技、智慧化的發(fā)明逐漸成為人類日常生活中不可或缺的科技產(chǎn)品，如電話、鐵路以及電腦等等?，F(xiàn)階段，社會經(jīng)濟、人們的生活觀念都有了較大幅度的提高，因此，一方面對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的需求將更加多樣化和豐富化，另一方面在新的社會背景和知識體系的作用下，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展將更加先進和智能，由此會促使社會經(jīng)濟實力的增強和經(jīng)濟體制的創(chuàng)新。由此可見，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展之間存在著必然的內(nèi)在聯(lián)系。

一、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展的辯證關(guān)系分析

1.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用催生了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的崛起和發(fā)展。在當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展的過程中，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)占據(jù)了舉足輕重的重要位置，自21世紀(jì)以來，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以飛快的速度席卷各大經(jīng)濟領(lǐng)域和經(jīng)濟中心，因此各行各業(yè)都開始致力于研究計算機技術(shù)與管理理論的結(jié)合、計算機技術(shù)與營銷理論的結(jié)合以及計算機技術(shù)與商務(wù)合作模式的結(jié)合等。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深入普及和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟由此而誕生，由于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與電子商務(wù)的緊密結(jié)合，匯集虛擬交易、第三方支付平臺以及網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、銀行的大型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)應(yīng)運而生，從而為開啟當(dāng)代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的多樣化發(fā)展創(chuàng)造了機會。

2.當(dāng)代經(jīng)濟l展為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的持續(xù)完善提供了契機。用辯證的眼光看待計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，不難發(fā)現(xiàn)，二者是相輔相成、互為依靠、互相制約的辯證關(guān)系。雖然計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為經(jīng)濟發(fā)展注入了全新的發(fā)展理念和經(jīng)營模式，但是隨著電子商務(wù)行業(yè)的蓬勃發(fā)展和電子政府的出現(xiàn)，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也面臨著較大的難度和挑戰(zhàn)，一方面要在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上不斷改進漏洞，提升網(wǎng)絡(luò)交易安全系數(shù)，另一方面要依據(jù)廣大群眾的新需求積極進行功能拓展和產(chǎn)品研發(fā)，從而為更好地服務(wù)于社會經(jīng)濟奠定基礎(chǔ)。

3.當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)互為依靠、密不可分。當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展的特點是網(wǎng)絡(luò)化、智能化明顯，信息傳播速度快，經(jīng)濟交易模式多樣，且經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理水平和效率得到大幅度提高。這些經(jīng)濟發(fā)展特點的形成與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)息息相關(guān)，甚至是以計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)為核心依托的，因此，不能將當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獨立的割裂開來，而是要尋找更有效的途徑和方法來實現(xiàn)二者的高度匹配。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的持續(xù)性和動態(tài)性

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用突破了地域限制和經(jīng)濟壁壘限制，從而實現(xiàn)了讓人們足不出戶即可輕松完成相關(guān)經(jīng)濟交易。在未來的發(fā)展中，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)仍將發(fā)揮強大的生命力和創(chuàng)造力，以持續(xù)性、動態(tài)性的發(fā)展態(tài)勢貫穿于人類生活的方方面面。如果將整個地球系比喻為人類的大腦，那么計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就是延伸到該大腦各個部位的神經(jīng)中樞。經(jīng)探究分析發(fā)現(xiàn)，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)持續(xù)性和動態(tài)性的原因包括：

首先，半導(dǎo)體芯片作為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的核心構(gòu)成要件，其在未來時間節(jié)點上的更新速度將呈現(xiàn)出翻倍式更新的趨勢，這就意味著計算機的計算速度將會得到大幅度的提升；其次，信息產(chǎn)業(yè)在推動經(jīng)濟發(fā)展上將發(fā)揮重要力量，這一推論能夠通過現(xiàn)階段電子網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的使用頻率和廣度得以驗證；最后，互聯(lián)網(wǎng)用戶的持續(xù)增長以及電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的成熟化發(fā)展，將使越來越多的人群接觸到網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)，從而促進網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的快速發(fā)展。

三、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展的重要作用

1.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加速了經(jīng)濟增長理論的變更和完善。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，不僅為人們的日常生活帶來了極大的便捷，從而實現(xiàn)了人們生活方式的革新和轉(zhuǎn)變，而且對現(xiàn)代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟理論的完善起到了補充作用。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用下，傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展模式已經(jīng)難以完全適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展進程，因此，當(dāng)代經(jīng)濟的發(fā)展急需一套全新的經(jīng)濟增長理論予以指導(dǎo)和規(guī)范。20世紀(jì)80年代所產(chǎn)生的經(jīng)濟新增長理論明確指出，信息、知識對投資收益有改善作用，而投資收益又能不斷實現(xiàn)信息和知識的積累。由此可見，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加速了經(jīng)濟增長理論的變更和完善，從而為在新的經(jīng)濟形勢下，構(gòu)建全新的經(jīng)濟管理模式和企業(yè)組織機構(gòu)提供了理論指導(dǎo)。

2.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)了對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的出現(xiàn)和發(fā)展對國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的完善注入了新鮮的血液，一方面，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的出現(xiàn)促進了國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的信息化發(fā)展；另一方面，推動了信息在經(jīng)濟發(fā)展中的全面應(yīng)用，從而有效地實現(xiàn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)的對接和融合，為切實有效地推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的進步和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進了企業(yè)發(fā)展的規(guī)范化和專業(yè)化。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用對企業(yè)自身發(fā)展而言，一方面，能夠有效地壓縮和控制企業(yè)的市場交易成本，從而擴大企業(yè)的經(jīng)濟收益；另一方面，企業(yè)能夠?qū)⒏嗟淖⒁饬Ψ旁诋a(chǎn)品優(yōu)勢的塑造上和重點業(yè)務(wù)的開發(fā)上，從而增加企業(yè)在垂直生產(chǎn)鏈中的數(shù)量，以更好地提高企業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的穩(wěn)定性。

4.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟和服務(wù)的便捷性和高效性。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用加速了服務(wù)模式的變革和創(chuàng)新，一方面，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式的創(chuàng)新優(yōu)化了整個服務(wù)模式的流程，從而使服務(wù)變得更加高效、快速和及時；另一方面，加速了傳統(tǒng)行業(yè)服務(wù)模式與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式的融合，從而為傳統(tǒng)行業(yè)獲取更多的經(jīng)濟效益創(chuàng)造了條件。另外，基于網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的電子商務(wù)模式的興起，不僅降低了購買流程中所產(chǎn)生的成本和費用，提高了交易速度，而且還加速了產(chǎn)品流通的整體效率，從而為實現(xiàn)跨地區(qū)、跨國家的國際貿(mào)易交易提供了良好的平臺和支撐。

四、加強計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展中應(yīng)用的有效措施

1.強化計算機技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，加強計算機技術(shù)與經(jīng)濟增長需求的對接。隨著市場經(jīng)濟體制改革進程的推進，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推廣和普及已經(jīng)覆蓋各行各業(yè)，且正式走向千家萬戶，由此對人們的生活水平、生活方式和生活理念產(chǎn)生了較大的影響。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與經(jīng)濟發(fā)展的全面融合，一系列的網(wǎng)上交易、網(wǎng)上銀行以及電子商務(wù)企業(yè)應(yīng)運而生，從而在對傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進行改變的同時，推進了經(jīng)濟發(fā)展渠道的多樣化，但是由此而衍生的諸多網(wǎng)絡(luò)問題也是不容忽視的，如網(wǎng)絡(luò)交易的安全問題、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的有效性問題等。這些問題的出現(xiàn)，為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的未來發(fā)展規(guī)劃指明了方向，從而使計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用更能適應(yīng)經(jīng)濟增長的要求，更能滿足人們物質(zhì)文化生活的需要。

2.提高企業(yè)自身的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)水平，積極創(chuàng)新和運用網(wǎng)絡(luò)營銷手段。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的高效普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們進行互動交流的重要平臺依托，因此也為經(jīng)濟發(fā)展中營銷渠道的拓展提供了全新的思路和理念。隨著企業(yè)辦公設(shè)施的先進化，各大企業(yè)深刻認(rèn)識到了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強大，由此很多企業(yè)都十分注重自身的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以憑借特有的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢提高自身的市場競爭力，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。目前，很多企業(yè)在進行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時，都將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重點放在了企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)的運營和使用上，從而來強化各部門間的協(xié)同度和配合度，進而加速數(shù)據(jù)信息的內(nèi)部共享和傳播。此外，針對企業(yè)市場營銷模塊而言，企業(yè)能夠充分利用基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的微信、微博等交流平臺進行營銷方案的實施，從而克服傳統(tǒng)營銷模式的弊端，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤空間。

3.加強對計算機人才的培養(yǎng)和開發(fā)，建立必要的人才支撐保障機制。計算機網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)、運用和維護都離不開專業(yè)的計算機人才的支撐，因此加強對計算機人才的培養(yǎng)和開發(fā)，能夠更好、更有效地提高經(jīng)濟發(fā)展的可靠性。當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟所占的比重十分龐大，由于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟本身是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此，要想充分地發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用，就勢必要加強多領(lǐng)域人才的培養(yǎng)與建設(shè)，特別是網(wǎng)絡(luò)信息基礎(chǔ)建設(shè)人才、技術(shù)研發(fā)人才、技術(shù)維護人才、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)處理人才以及網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與貿(mào)易處理人才等?？傊?，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的運行和發(fā)展需要集經(jīng)濟業(yè)務(wù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一體的綜合性人才的支撐。另外，在人才培養(yǎng)與引進上，要積極出臺相關(guān)的人才激勵政策和人才保障機制，從而為降低人才流失創(chuàng)造條件。

4.健全網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟法律法規(guī)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟安全保障機制和監(jiān)督機制。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與經(jīng)濟發(fā)展的深度融合，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中出現(xiàn)的問題和漏洞開始暴露出來，如資金安全問題、企業(yè)商業(yè)機密和客戶隱私泄露問題、產(chǎn)品質(zhì)量問題以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和安全性問題等，對于這些問題的規(guī)范和處理，一方面需要健全的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟法律法規(guī)的約束，另一方面需要科學(xué)、合理的網(wǎng)絡(luò)安全制度體系和監(jiān)督體系的管制，從而為促進當(dāng)代經(jīng)濟有條不紊地發(fā)展提供有效保障。

參考文獻：

[1] 張瑞凌.淺談計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的意義[J].商，2016，（25）.

[2] 高楊.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在促進經(jīng)濟發(fā)展中的作用[J].福建質(zhì)量管理，2016，（3）.

[3] 谷.淺談計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響[J].智富時代，2015，（4）.

[4] 宮蓉蓉.依托區(qū)域經(jīng)濟的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究[J].科學(xué)導(dǎo)報，2015，（19）.

第5篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢范文

【關(guān)鍵詞】高職高專;計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù);工學(xué)結(jié)合;人才培養(yǎng)模式

一、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

在經(jīng)濟全球化、企業(yè)信息化快速建設(shè)的背景下，需要大量從事網(wǎng)絡(luò)維護、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全等工作崗位的IT專業(yè)人員，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速普及，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)也不斷展開，目前高職高專根據(jù)自身所處的經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域及自身的辦學(xué)條件，對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式?jīng)]有形成統(tǒng)一的模式。要解決技能型人才緊缺，提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)，只有加強校企合作，工學(xué)結(jié)合。但目前我國高等職業(yè)教育校企合作的現(xiàn)狀不盡人意，無論是高等職業(yè)學(xué)校還是企業(yè)對“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的認(rèn)識還不夠全面，不夠科學(xué)、不夠系統(tǒng)，這樣使雙方合作的“工學(xué)結(jié)合”過程簡單化，一方面，對學(xué)校而言，只是把學(xué)生安排到企業(yè)去實習(xí)，至于學(xué)生能否勝任實習(xí)崗位的工作要求、自身素質(zhì)能否達到企業(yè)要求，學(xué)校并沒有考慮。而對企業(yè)而言，就是把實習(xí)的學(xué)生當(dāng)廉價的勞動力去支配，單純的接收，沒有考慮到學(xué)生到企業(yè)后如何來提高學(xué)生的職業(yè)能力水平。另一方面，實施“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的專業(yè)，在制定人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、考核方案、教材開發(fā)等方面，企業(yè)沒有參與進來，依然是由學(xué)校教師來制定，這樣必然導(dǎo)致學(xué)校的教師講授的內(nèi)容和企業(yè)教師所講授的內(nèi)容在銜接上缺乏緊密性，在教學(xué)方法上存在很大差異。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的舉措

為了提高高職高專學(xué)生動手能力、就業(yè)能力，實施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式勢在必行，工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式對高職高專教育教學(xué)改革具有一定的促進作用，能夠全面提升學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和實戰(zhàn)動手操作能力。

1、依托企業(yè)需求，提高創(chuàng)新能力。

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢在于注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的獲取，專業(yè)技能的強化和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了滿足用人單位的需求，學(xué)生首先要扎實掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，有較廣的知識面和知識體系，其次，在扎實的基礎(chǔ)知識和熟練的專業(yè)技能基礎(chǔ)之上開展創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，最終使學(xué)生，具有專業(yè)技能強，創(chuàng)新能力高等特點。

2、素質(zhì)與能力并重，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式下，要求重新調(diào)整課程體系，課程安排主要從兩個部分入手，一是教學(xué)內(nèi)容側(cè)重職業(yè)素質(zhì)教育，借鑒企業(yè)的管理機制，把企業(yè)文化教育納入到教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生樹立良好的職業(yè)觀。二是內(nèi)容注重專業(yè)能力培養(yǎng)，除了把本專業(yè)必備的技能培養(yǎng)出來，還要把企業(yè)目前急需的技術(shù)和崗位需求也納入到的教學(xué)內(nèi)容中，可以采取講座，座談會，報告會，或組織學(xué)生參觀企業(yè)的形式，使學(xué)生更加了解本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)發(fā)展方向，以及以后從事工作的崗位特征，從而使學(xué)生懂得學(xué)，更會學(xué)。

3、注重實效，推行“雙證”制度。

“雙證”即素質(zhì)證書和技能證書，學(xué)生達到了素質(zhì)合格的基礎(chǔ)上可以得到素質(zhì)證書。學(xué)生可以參加一個社會實踐團隊，完成一個或多個實際項目或網(wǎng)絡(luò)工程，根據(jù)完成情況發(fā)放技能證書，最終達到培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)高技能人才的一個目標(biāo)。

4、以學(xué)生為本位，改革教學(xué)方法。

我們在培養(yǎng)學(xué)生的過程中應(yīng)當(dāng)運用校園網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)加強培養(yǎng)學(xué)生的求知欲以及自學(xué)能力。除此之外，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程應(yīng)用性較強，如網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)站優(yōu)化的教學(xué)，應(yīng)本著以學(xué)生為本位，合理采取案例教學(xué)法，項目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動法，循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生，摒棄背書本的舊觀念，運用所學(xué)技能實施項目開發(fā)，使學(xué)生具有良好的實戰(zhàn)能力。

5、校企合作，強化實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)。

實習(xí)實訓(xùn)是實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要手段，除了加大校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，同時，為了避免出現(xiàn)與實際崗位相脫節(jié)的現(xiàn)象，還要加強校企聯(lián)合，建立相對穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地，這樣實習(xí)的內(nèi)容更具體，實訓(xùn)項目更實際，拉近了學(xué)生和崗位的距離，縮短了學(xué)生擇業(yè)期。

6、注重動手能力，改革考核制度。

本著輕理論重能力的原則，以學(xué)生動手能力為主線，建立以過程考核為主，終結(jié)性考核為輔的考核制度，形成學(xué)生自評，學(xué)生互評，教師評價，企業(yè)評價等多元化的考評方式，重視學(xué)生完成項目的能力，團隊合作能力，分析問題解決問題能力，讓考評成為提高學(xué)生專業(yè)競爭力的強大動力。綜上所述，工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式是高等職業(yè)教育發(fā)展的必然選擇，任重道遠(yuǎn)。通過工學(xué)結(jié)合，加強綜合素質(zhì)，通過校內(nèi)、校外實訓(xùn)可以有效提升學(xué)生的就業(yè)能力。每所學(xué)校根據(jù)自身的現(xiàn)實情況進行開展。在探索的過程中不斷修正所出現(xiàn)的問題，最終能探索出適合計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的本土化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

【參考文獻】

［1］劉海鷗，馬青云，盧道設(shè)．高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究［J］．福建電腦，2015(11)

［2］付光．基于工學(xué)結(jié)合的高職計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建［J］．教育與職業(yè)，2011(18)

［3］張梅．高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的探討［J］．電腦知識與技術(shù)，2010(02)

第6篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢范文

現(xiàn)階段，很多的高職類院校都在積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的實訓(xùn)基地。但是由于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)性要求太高、相關(guān)設(shè)備的更新速度太快以及設(shè)備的價格過高等種種原因，導(dǎo)致了高職院校在進行網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)基地建設(shè)的過程中遇到了很多的問題。比如，怎樣才能最大程度的提高資金的利用率、怎樣才能最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)基地的實訓(xùn)效果等問題。另外，很多的院校在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)基地建成之后發(fā)現(xiàn)，實際的應(yīng)用效果與預(yù)期的完全不同。那么建設(shè)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室是否有價值呢？本文將就高職類網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室的建設(shè)意義展開討論。

【關(guān)鍵詞】高職院校 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室 現(xiàn)存問題 建設(shè)意義

隨著我國社會以及經(jīng)濟的快速發(fā)展以及各個用人單位對高素質(zhì)專業(yè)人才的迫切需求。將學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)、高技術(shù)的專業(yè)型人才成為了新時期背景下的新教學(xué)目標(biāo)。因此，為了使高等職業(yè)教育的發(fā)展腳步可以不斷的加快，在高職院校中建設(shè)實訓(xùn)基地是非常有必要的發(fā)展事務(wù)。目前，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)在各個行業(yè)當(dāng)中被廣泛應(yīng)用。因此對于從事這方面工作的人才需求也大幅度增加。此外，高職院校也加大了對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才培養(yǎng)力度，但是因為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的技術(shù)含量過高以及應(yīng)用操作過程的過于復(fù)雜，所以日常的課堂教學(xué)并不能滿足學(xué)生對于技術(shù)知識的理解以及運用。因此，建立網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室對相關(guān)專業(yè)的教學(xué)來說是非常重要的。

1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室建設(shè)的必要性

1.1 高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的必要要求

現(xiàn)在很多的高職院校在辦學(xué)理念、管理方式、學(xué)生培養(yǎng)模式以及專業(yè)的結(jié)構(gòu)上面都發(fā)生了很大的變化?！澳芰逃背蔀榱诵聲r期的教學(xué)理念，并以培養(yǎng)服務(wù)于社會、生產(chǎn)一線的高等技術(shù)人才為培養(yǎng)目標(biāo)。因此，高職院校的學(xué)生除了要具有專業(yè)必要的理論知識之外，同時也要具備解決工作生產(chǎn)過程中實際問題的能力。將學(xué)生的技能培養(yǎng)放在首要位置，使學(xué)生畢業(yè)之后可以很快適應(yīng)崗位工作。是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室的最終目的。

1.2 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點決定了建設(shè)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室的必要性

計算機的相關(guān)專業(yè)要更加重視網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室的建設(shè)，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的技術(shù)含量很高，其中，服務(wù)器、路由器、硬件防火墻、三層交換機等等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備如果在沒有實訓(xùn)室的情況下，學(xué)生幾乎是沒有機會在上學(xué)期間接觸到的。但是在實際工作當(dāng)中，這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備又會是經(jīng)常用到的。另一方面，如果在沒有實訓(xùn)室的情況下向?qū)W生傳授相關(guān)的專業(yè)知識，學(xué)生對于新知識的理解能力也會存在問題。因此，建立一個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室成為進行良性授課的重要基礎(chǔ)。

1.3 非專業(yè)的學(xué)生也要在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室進行練習(xí)學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今，是網(wǎng)絡(luò)辦公的時代，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了工作生活的方方面面。不管是從事什么行業(yè)，都會應(yīng)用到計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。因此，了解計算機網(wǎng)絡(luò)的組建過程、維護管理計算機網(wǎng)絡(luò)的方法以及如何利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行辦公等等，都是我們要必須要學(xué)習(xí)掌握的。因此，現(xiàn)在很多的學(xué)校都將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)放在了必修課當(dāng)中，就是為了提高學(xué)生在計算機網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用能力。

2 高職院校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室的意義

2.1 提高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)水平

通過建設(shè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室來提高計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平主要是體現(xiàn)在兩個方面：第一，增加了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實踐教學(xué)，這樣可以提高學(xué)生對于各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的熟悉程度。第二，提高了授課教師的授課水平。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室的建設(shè)，會在一定程度上，彌補日常計算機教學(xué)中實踐教學(xué)的不足。雖然很多高職院校順應(yīng)時代的發(fā)展在日常教學(xué)中增添了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的課程，但是還是有很多的問題亟待解決：（1）沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；（2）沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)基地；眾所周知，現(xiàn)在的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新?lián)Q代的速度很快，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備不管是從數(shù)量上還是功能上來看都無法滿足網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)的需要。因此，建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室是非常有必要的。同時網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室的建立也會極大的改善計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)條件，讓學(xué)生有機會接觸到更多的網(wǎng)絡(luò)知識以及技術(shù)。這會極大的提高教師本身的教學(xué)水平，為教學(xué)的全面性提供更加可靠的保障。

2.2 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室的建設(shè)也會對學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生巨大的幫助

高職院校是培養(yǎng)專業(yè)性技術(shù)人才的搖籃，從現(xiàn)在各個行業(yè)對人才的需求上來看，現(xiàn)如今的人才并不是具備專業(yè)知識就可以，更為主要的是，要具備很強的專業(yè)操作能力。這種能力的培養(yǎng)并不是單單靠課堂教學(xué)就可以完成的，同時也需要實踐與之配合。尤其是在IT領(lǐng)域，其更為注重技術(shù)人員實際的專業(yè)經(jīng)驗以及動手的操作能力。學(xué)生其實對于接觸社會、提高工作能力的需求是相當(dāng)強烈的。但是現(xiàn)在很多的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)專業(yè)能力比較差。尋其本源，并不是學(xué)校不重視學(xué)生實踐，而是缺乏相應(yīng)的實踐基地。

如果建設(shè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室的話，這種“只能說不能做”的“偽人才”數(shù)量會大大減少。學(xué)生可以通過實踐親自搭建網(wǎng)絡(luò)、親自動手調(diào)試網(wǎng)絡(luò)、親自進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)置。這種方式可以讓學(xué)生更為全面直觀的了解到各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作方式以及應(yīng)用策略，可以讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的原理有更為深刻的認(rèn)識。通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室的學(xué)習(xí)實踐，可以從根本上真正的提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)以及實際操作的能力。這不但可以促使學(xué)生在未來的就業(yè)中擁有更為明顯的的競爭優(yōu)勢，同時也擴大了學(xué)生畢業(yè)后的擇業(yè)范圍。因此，建立網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室對學(xué)生而言，具有一定的現(xiàn)實意義。

3 總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室對于高職院校的日常教學(xué)尤其是對與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)來講是非常重要的。現(xiàn)如今高職院校在對學(xué)生培養(yǎng)的問題上，主要是要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能水平，如果沒有相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室的話，很多的知識只能停留在“照本宣科”的教學(xué)階段，很多的技術(shù)以及設(shè)備設(shè)置方面的實驗都無法進行，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能也無法有實質(zhì)性的提高。因此，在高職院校中建設(shè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室是非常有必要的。

參考文獻

[1]蔣家安.轉(zhuǎn)型中的師范高等?？茖W(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)的實踐與思考―以桂林師范高等?？茖W(xué)校為例[J].桂林師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2012.

[2]劉多才.關(guān)于建設(shè)高職校內(nèi)實踐教學(xué)基地的思考[J].遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院（遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報），2010.

第7篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢范文

隨著我國現(xiàn)代社會經(jīng)濟及科技的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為社會新型技術(shù)也呈現(xiàn)快速發(fā)展趨勢并廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)中。企業(yè)作為現(xiàn)代社會重要發(fā)展組成部分其信息化發(fā)展要求逐漸增長。故本文主要基于企業(yè)信息化建設(shè)問題，對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化建設(shè)過程中所存在的應(yīng)用問題及具體措施進行探究，不斷改善企業(yè)現(xiàn)狀，促進企業(yè)完善發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】信息化 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 運用

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為現(xiàn)代化先進應(yīng)用技術(shù)對于現(xiàn)代社會發(fā)展具有重要意義。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化過程中可有效提升企業(yè)工作效率，改善企業(yè)功能現(xiàn)狀，促進企業(yè)之間的有效合作。故，在信息交流日益便捷的現(xiàn)代化社會，企業(yè)能否合理應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為企業(yè)未來發(fā)展的決定性因素之一。

1 企業(yè)信息化過程中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指在互聯(lián)網(wǎng)及局域網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上建立的一系列網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)遠(yuǎn)程交易及通信的新型技術(shù)模式；企業(yè)信息化管理是指利用現(xiàn)代化技術(shù)及管理方式對企業(yè)信息資源進行合理有效管理，在節(jié)約企業(yè)各類資源的情況下實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化及網(wǎng)絡(luò)化管理。企業(yè)信息化管理是為了為企業(yè)在管理及決策過程中提供合理全面的指導(dǎo)基礎(chǔ)，從而促進企業(yè)的完善性發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。

1.1 電子商務(wù)

企業(yè)信息化過程中，電子商務(wù)是企業(yè)利用現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的初級方式，電子商務(wù)是開放性的因特網(wǎng)，是指依靠計算機硬件設(shè)備的操作在互聯(lián)網(wǎng)上進行有關(guān)網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交易及再現(xiàn)支付等商業(yè)活動，此類新型商業(yè)模式的開展主要依托于電子廣告、電子支付結(jié)算等程序。一般而言，以交易對象的差異性可將電子商務(wù)分為B2B、B2C、C2C三種模式，B2B模式是指企業(yè)與企業(yè)之間的交易，B2C是指企業(yè)與消費者之間的交易，而C2C則是消費者與消費者之間的交易，此三種模式在現(xiàn)代化社會及企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)上，相互影響，相互提升，不斷促進各自利益的最大化獲取。

目前，對于電子商務(wù)運營最為成功的便為以阿里巴巴公司為主的淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，阿里巴巴企業(yè)與淘寶店鋪之間的交易屬于B2C交易模式，而淘寶店主與淘寶客戶之間便為C2C交易模式，該兩類模式可實現(xiàn)共同發(fā)展。一般而言，B2B交易模式主要是指各企業(yè)在自己的企業(yè)網(wǎng)站中開展交易窗口，對企業(yè)產(chǎn)品向其他企業(yè)進行展示，企業(yè)有意向則可與該企業(yè)進行溝通購買，完成交易。

1.2 網(wǎng)絡(luò)財務(wù)

網(wǎng)絡(luò)財務(wù)是企業(yè)信息管理重要內(nèi)容之一，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用中的企業(yè)信息化過程中重要表現(xiàn)形式。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)與電子商務(wù)等相同均以計算機網(wǎng)絡(luò)為支撐，依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強大信息儲備功能對企業(yè)相關(guān)財務(wù)資料進行整合、分析、預(yù)算及監(jiān)控等，在財務(wù)信息準(zhǔn)確的情況下，為企業(yè)的決策提供準(zhǔn)確的信息。目前，隨著現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化逐漸深入發(fā)展，各企業(yè)在財務(wù)管理中若要實現(xiàn)大范圍管理便必須通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)予以實現(xiàn)。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理應(yīng)用中具有信息傳遞快速，避免時間、地域差異及財務(wù)信息滯后等優(yōu)勢，同時，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)中的電子貨幣支付形勢的發(fā)展，使得人們在網(wǎng)絡(luò)中交易無需采用現(xiàn)金等紙質(zhì)貨幣，僅采用網(wǎng)絡(luò)交易支付等功能便可實現(xiàn)相關(guān)交易，真正實現(xiàn)地域化發(fā)展。

1.3 電子檔案

隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)信息不斷擴大并以多種形式存在于企業(yè)中。因此在企業(yè)發(fā)展中便必須對企業(yè)相關(guān)信息進行整理，建立各類信息檔案，保存信息。故企業(yè)在信息化管理中可利用電子檔案，以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以數(shù)字電腦為平臺將相關(guān)文件進行輸入、操作、保存，從而有效實現(xiàn)對企業(yè)相關(guān)信息的合理化管理，實現(xiàn)檔案技術(shù)人員及管理人員對文件信息的共享，后結(jié)合具體需求及信息數(shù)據(jù)改變基礎(chǔ)上對相關(guān)信息進行完善處理，促進電子檔案的完善性發(fā)展。

2 企業(yè)信息化過程中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用安全問題分析

2.1 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)問題

目前，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已逐漸趨于成熟化發(fā)展及應(yīng)用，但計算機對于自身的保護具有有限性，其內(nèi)部所存在的相關(guān)問題仍無法避免。首先網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全問題表現(xiàn)在本身設(shè)計的不合理性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全性降低；其次，網(wǎng)絡(luò)硬件配置缺乏協(xié)調(diào)性，從而影響網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的質(zhì)量；最后，網(wǎng)絡(luò)防火墻具有一定局限性，難以對所有外部攻擊實現(xiàn)有效阻擋，無法對計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)絕對安全保護。

2.1.1 計算機病毒

計算機病毒是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全重要威脅因素之一，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用中，多因計算機病毒入侵企業(yè)計算機而導(dǎo)致計算機系統(tǒng)無法正常工作。一般而言，計算機病毒多具隱秘性，故于企業(yè)相關(guān)計算機程序應(yīng)用中若點擊了不易察覺的病毒鏈接則可使病毒直接輸至計算機，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部計算機系統(tǒng)受到威脅直至癱瘓，導(dǎo)致企業(yè)信息丟失，威脅企業(yè)發(fā)展。

2.1.2 黑客

黑客一般指精通計算機技術(shù)的人，但由于多種因素影響而導(dǎo)致思維偏激，有目的性的入侵企業(yè)內(nèi)部計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，造成計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)破壞并盜取企業(yè)內(nèi)部信息，使企業(yè)數(shù)據(jù)庫信息丟失，影響企業(yè)的發(fā)展。

2.2 信息網(wǎng)絡(luò)安全問題

現(xiàn)階段，多數(shù)企業(yè)均因發(fā)展及管理需求建立自己企業(yè)的網(wǎng)站對企業(yè)信息等進行系統(tǒng)化管理，但大多企業(yè)在自身網(wǎng)絡(luò)建立之初多因資金、技術(shù)等因素導(dǎo)致網(wǎng)站存在眾多安全隱患，雖隨著現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，此類問題逐漸減少但仍存在，威脅企業(yè)系統(tǒng)安全。

3 企業(yè)信息化過程中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用安全問題及解決措施

3.1 注重企業(yè)防火墻技術(shù)更新

現(xiàn)階段，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的完善發(fā)展，防火墻技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)保護技術(shù)形式之一已逐漸實現(xiàn)廣泛應(yīng)用，防火墻技術(shù)在具體應(yīng)用中可將可測到的各類病毒進行隔離，從而避免惡意軟件或木馬病毒對計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的攻擊。但由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新的木馬病毒及各類新型惡意軟件也在不斷變化，故企業(yè)在計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用中應(yīng)加強防火墻技術(shù)的更新，不斷加強防火墻抵御網(wǎng)絡(luò)攻擊的作用及功能，一定程度上保護企業(yè)信息系統(tǒng)安全，避免企業(yè)信息泄露。

3.2 安裝殺毒軟件

殺毒軟件是企業(yè)信息系統(tǒng)保護的又一網(wǎng)絡(luò)軟件。此軟件在企業(yè)信息系統(tǒng)應(yīng)用中可盡量保護企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)避免遭受病毒及黑客的侵蝕，殺毒軟件在具體操作中，可對企業(yè)整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行實時監(jiān)控及磁盤掃描，保證企業(yè)內(nèi)部核心信息。企業(yè)在具體殺毒軟件選擇及安全時應(yīng)結(jié)合企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化特征，確定計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)需加強的性能，從而針對性的選取相應(yīng)殺毒軟件。與此同時，企業(yè)還應(yīng)為計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配備專門的工作人員對系統(tǒng)進行定期殺毒及軟件升級更新，維護系統(tǒng)軟件，保證企業(yè)信息化的有效建設(shè)。

3.3 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)加密

企業(yè)在發(fā)展中會包含大量機密信息存在于計算機系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中，故為最大化保證企業(yè)信息安全，企業(yè)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行加密，盡量避免黑客對企業(yè)計算機系統(tǒng)的侵襲。企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息保護中可采用密碼技術(shù)進行信息加密，隱蔽信息，保證信息安全。

3.4 加強信息化管理

企業(yè)在現(xiàn)代社會中，面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅需對企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)自身進行系統(tǒng)化管理，還應(yīng)對企業(yè)各方面進行信息管理，在企業(yè)信息化建設(shè)中，不僅需注重對資金的投資及系統(tǒng)的高效設(shè)計，還需加強系統(tǒng)設(shè)計細(xì)節(jié)管理及人力資源管理。故企業(yè)在信息化管理中，可建立企業(yè)內(nèi)部管理組織部門，配備專業(yè)的技術(shù)人員保證企業(yè)信息化的合理有效建設(shè)及運行，同時企業(yè)還應(yīng)做好其他部門的工作，要求企業(yè)其他部門配合工作，促進企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效建設(shè)，促進企業(yè)高效發(fā)展。

4 結(jié)束語

綜上所述，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化過程中如電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)財務(wù)及電子檔案建設(shè)及管理中具有重要應(yīng)用意義。但就目前而言，由于網(wǎng)絡(luò)世界的繁雜性，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、黑客、病毒等問題導(dǎo)致企業(yè)信息安全問題頻現(xiàn)，嚴(yán)重威脅企業(yè)發(fā)展，故基于此，各企業(yè)應(yīng)注重自身企業(yè)防火墻技術(shù)的更新、安裝殺毒軟件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)加密、加強信息化管理，不斷促進企業(yè)信息化系統(tǒng)的完善建設(shè)及管理，促進企業(yè)的高效發(fā)展。

參考文獻

[1]毛子文.基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的物流企業(yè)信息化建設(shè)研究[J].中國商貿(mào)，2014，01：150-151.

[2]王鵬.企業(yè)信息化過程中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用價值[J].硅谷，2014，18：130+40.

[3]石慧，李云帆.基于企業(yè)信息化過程中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用分析[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2014，09：212.

[4]陳繼振.企業(yè)信息化過程中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用實踐[J].信息通信，2015，02：166.

[5]吳仁桂.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化過程中的應(yīng)用研究[J].電子技術(shù)與軟件工程，2015，10：21.

[6]王符偉.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)信息化過程中的應(yīng)用研究[J].信息技術(shù)與信息化，2015，10：90-91.

作者簡介

崔浩（1979-），男，湖南省益陽市人。碩士學(xué)位?，F(xiàn)中國石油大學(xué)勝利學(xué)院講師。研究方向為高性能計算、計算機網(wǎng)絡(luò)。

第8篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢范文

關(guān)鍵詞：計算機；網(wǎng)絡(luò)信息安全；防護策略

在信息化時展背景下，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢給人們的日常生活和工作帶來了極大的便利。但是，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變，在網(wǎng)絡(luò)信息的傳遞、存儲等多個環(huán)節(jié)中，十分容易出現(xiàn)安全隱患，造成數(shù)據(jù)丟失或泄漏。如何解決這個問題，就是現(xiàn)階段各個職業(yè)院校在培養(yǎng)計算機人才時，需要研究的重點問題之一。

1現(xiàn)階段計算機網(wǎng)絡(luò)信息存在的安全問題

想要提高計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全防護技術(shù)的應(yīng)用價值，就必須要結(jié)合實際情況分析出現(xiàn)階段存在的安全風(fēng)險問題種類有哪些，并科學(xué)分析出引發(fā)這些問題的主要原因。

1.1網(wǎng)絡(luò)病毒

計算機病毒主要隱藏、存儲在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的文檔、數(shù)據(jù)以及執(zhí)行程序中，很難被發(fā)現(xiàn)，在合適的時機就會獲得計算機網(wǎng)絡(luò)的控制程序，造成系統(tǒng)癱瘓以及數(shù)據(jù)丟失等方面的問題。計算機系統(tǒng)當(dāng)中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)病毒的原因主要是系統(tǒng)更新不及時，傳統(tǒng)的軟件系統(tǒng)容易造成安全漏洞，無法阻擋新式病毒入侵計算機系統(tǒng)。同時，人們在計算機操作過程中，將攜帶病毒的硬盤插入電腦，使用電腦機箱給手機充電。或者由于個人安全意識不夠，在使用軟件時打開了未知網(wǎng)頁，都是現(xiàn)階段容易引發(fā)系統(tǒng)中病毒問題的關(guān)鍵因素，會造成信息安全隱患。如何解決這方面的問題，就是現(xiàn)階段計算機專業(yè)人才的重點工作任務(wù)之一。

1.2惡意攻擊

惡意攻擊指的是黑客為了獲取個人非法利益，利用自己高超的計算機操作技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)當(dāng)中安裝一些程序，盜用其他用戶的賬號信息。黑客的病毒信息投擲工作一般會通過偽造電子郵件地址、Web頁地址等方式來進行，用戶會在毫無察覺的情況下被盜用個人身份信息。這就是引發(fā)網(wǎng)絡(luò)詐騙問題的關(guān)鍵所在，會給人們帶來經(jīng)濟安全隱患，因此，為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，推動計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展進步，需要技術(shù)人員積極開展計算機網(wǎng)絡(luò)安全防護工作。

2計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全防護工作的重要性及具體防護對策

基于現(xiàn)階段存在的安全風(fēng)險問題，想要開展計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，計算機工作人員應(yīng)當(dāng)有針對性的擬定網(wǎng)絡(luò)信息的安全防護對策，這樣才能確保信息技術(shù)應(yīng)用價值的充分發(fā)揮。

2.1重要性分析

在信息化時展背景下，人們開始學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)平臺來記錄生活和工作當(dāng)中的內(nèi)容。同時，許多企業(yè)的合同簽字工作也開始使用電子簽字軟件來進行。開展計算機網(wǎng)絡(luò)安全防護工作，可以為用戶上網(wǎng)的安全提供基本保障，避免再次出現(xiàn)個人數(shù)據(jù)信息的丟失或者泄漏問題。進而全面提高用戶對使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展各項工作的滿意度，推動我國信息化時代各項發(fā)展建設(shè)工作的順利開展。因此，計算機網(wǎng)絡(luò)安全防護工作是時展的必然要求。而在實際工作過程中，想要充分發(fā)揮出信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢，就必須要結(jié)合現(xiàn)階段存在的實際難點問題，積極擬定科學(xué)合理的工作方案，提高員工的創(chuàng)新意識及能力，積極展開技術(shù)優(yōu)化研究工作。

2.2人員教育培訓(xùn)工作

首先，任何工作的有序運行都需要保障人才具備專業(yè)的工作能力，計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全防護工作也不例外。這就涉及到對人才展開教育培訓(xùn)的工作，在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，為了積累后備人才力量，各個職業(yè)院校就應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合時代的發(fā)展需求，優(yōu)化計算機專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容和方法。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境當(dāng)中存在的安全隱患，開展思想教育工作。重點提高學(xué)生的安全防范意識，規(guī)范學(xué)生的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作行為。同時，各個企業(yè)在建設(shè)計算機內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時，也應(yīng)當(dāng)定期對工作人員展開教育培訓(xùn)工作，提高員工的計算機操作能力，引導(dǎo)員工意識到自身工作的重要作用，以此來全面保障信息的安全。

2.3完善監(jiān)管機制

健全的監(jiān)督管理機制是保障計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全運行狀態(tài)的基礎(chǔ)，政府部門應(yīng)當(dāng)出臺相應(yīng)的法律政策，對非法盜取網(wǎng)絡(luò)信息的行為進行嚴(yán)厲的處罰，以此來營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境。同時，從企業(yè)的角度來看，應(yīng)當(dāng)加大系統(tǒng)安全和網(wǎng)絡(luò)信息安全兩者之間的關(guān)聯(lián)性，工作人員應(yīng)當(dāng)充分意識到，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)工作平臺就必須要進行網(wǎng)絡(luò)信息防護、對垃圾瀏覽信息進行清除。這就要求企業(yè)設(shè)置計算機管理工作流程，定期安排技術(shù)人員對計算機系統(tǒng)進行軟件升級和病毒查殺的工作。并在信息存儲環(huán)節(jié)中，做好信息的分類和備份工作，為后續(xù)使用信息數(shù)據(jù)開展各項工作提供便利。此外，可以為軟件系統(tǒng)進行加密操作，結(jié)合不同的工作崗位設(shè)置不同的信息查找和取用的權(quán)限，最大程度的保障網(wǎng)絡(luò)信息的安全。

2.4其他防護方案

創(chuàng)新是事物發(fā)展的不竭動力，在擬定科學(xué)的計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全防護策略時，必須要積極開展創(chuàng)新研究工作，就是對安全防護技術(shù)的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的防護方法大多以設(shè)置登錄密碼，用戶身份認(rèn)證的方式為主。而新時期可用的技術(shù)操作形式不斷增多，比如，可以設(shè)置動態(tài)密碼，且系統(tǒng)可以智能檢測用戶的登錄地點，檢測是否存在異常，并智能進行訪問權(quán)限的限制。目前，技術(shù)的主要優(yōu)化發(fā)展方向就是如何采取自動化的系統(tǒng)升級和漏洞修復(fù)工作，及時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的安全隱患，降低技術(shù)操作的難度，減輕技術(shù)人員的工作壓力。這還需要不斷總結(jié)以往的信息安全防護工作經(jīng)驗，明確傳統(tǒng)防護方式的應(yīng)用優(yōu)勢及不足，積極擬定新時期的工作方案。在這項工作當(dāng)中，企業(yè)還可以利用信息渠道與其他企業(yè)進行溝通交流，分享工作經(jīng)驗。

第9篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢范文

1.1校企合作適應(yīng)了社會與市場的需要教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會活動的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，教育培養(yǎng)的人才必須適應(yīng)社會的需要，面向社會、面向市場、面向未來。當(dāng)今社會，信息化已經(jīng)成為世界各國經(jīng)濟與社會發(fā)展的重要手段，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息社會的運行平臺和實施載體。在社會生產(chǎn)與人類生活中，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面延伸促進了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進一步發(fā)展。各行各業(yè)和人民生活的各個角落都需要計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才。校企合作模式以市場和社會需求為導(dǎo)向，從市場需求出發(fā)，把握時代脈搏，通過學(xué)校和用人單位的全方位合作，共同培養(yǎng)具有高實踐技能的學(xué)生，以適應(yīng)市場和社會的需求。唯有以市場導(dǎo)向，順應(yīng)大潮來發(fā)展教育，才能把教育潛力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，也才能促進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1.2校企合作實現(xiàn)了高職院校和企業(yè)的“雙贏”校企合作模式是一種注重人才培養(yǎng)質(zhì)量、注重人才在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實踐、注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。在該模式下，學(xué)校與企業(yè)雙方共同利用各種場所、整合各種資源對學(xué)生進行專業(yè)職業(yè)教育和崗前培訓(xùn)，實現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)勢互補，節(jié)約了教育成本，培養(yǎng)出一批具有高實踐技能、適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。校企合作模式既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是高校與企業(yè)實現(xiàn)雙贏的重要模式之一。

2高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實行校企合作的具體模式

由于企業(yè)性質(zhì)、規(guī)模和對人才需求的不同，校企合作的具體模式多種多樣。概括來說，目前，我國高職院?！靶Ｆ蠛献鳌迸囵B(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的模式主要包括以下四種：

2.1學(xué)校引進企業(yè)模式學(xué)校引進企業(yè)模式，指高職院校將企業(yè)的一部分生產(chǎn)線建在校園內(nèi)，在校內(nèi)實行“理論學(xué)習(xí)”和“頂崗實訓(xùn)”相結(jié)合的辦學(xué)模式。這種模式既解決了企業(yè)場地不足的問題，同時也解決了學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備不足的問題，真正做到了企業(yè)與學(xué)校資源共享，實現(xiàn)了雙方的優(yōu)勢互補。

2.2工學(xué)交替模式這種模式即將學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程分為三個不同階段。第一個階段(即第一學(xué)年)，學(xué)校對學(xué)生進行專業(yè)入學(xué)教育，由合作企業(yè)為學(xué)生提供崗位認(rèn)知實習(xí)(不超過1個月)，以增強學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的了解和對專業(yè)面向的工作崗位的認(rèn)知，然后再讓學(xué)生回到學(xué)校，學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識；第二個階段(即第二學(xué)年)，由合作企業(yè)為學(xué)生提供體驗式實習(xí)，一般不超過3個月，讓學(xué)生走向?qū)嶋H工作崗位，了解不同崗位的職業(yè)素質(zhì)要求、崗位工作流程和對專業(yè)技能的要求等，然后再回到專業(yè)課課堂，學(xué)習(xí)崗位所必需的職業(yè)技能，為頂崗實習(xí)和畢業(yè)后的就業(yè)作技能上的儲備；第三個階段(即第三學(xué)年)，由合作企業(yè)為學(xué)生提供頂崗實習(xí)，一般不少于半年，由企業(yè)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和校內(nèi)專職教師共同組成指導(dǎo)教師團隊，為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)，使之能夠適應(yīng)相關(guān)崗位的需求。這種合作模式，完全突出了工學(xué)交替的特點，學(xué)生根據(jù)學(xué)校的安排，在不同的階段往返于學(xué)校和企業(yè)之間，增加了學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的了解，提高了學(xué)生對工作崗位的適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。

2.3校企互動式模式校企互動式模式主要是由企業(yè)提供實習(xí)場地、相關(guān)設(shè)備和原材料，企業(yè)參與學(xué)校的教學(xué)計劃的制定，并指派專業(yè)人員參與學(xué)校的專業(yè)教學(xué)。學(xué)校根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營需求確定教育目標(biāo)，以企業(yè)典型的工作任務(wù)和工作流程為導(dǎo)向組織教學(xué)，雙方互惠互利，優(yōu)勢互補，共同利用教學(xué)資源，共同參與人才培養(yǎng)過程，共同進行專業(yè)課題研究。同時，企業(yè)可以定期選派優(yōu)秀管理者或技術(shù)人員到學(xué)校授課，促進校企雙方互聘。學(xué)校教師給企業(yè)員工培訓(xùn)，提高企業(yè)員工的素質(zhì)。

2.“4訂單”式合作模式所謂“訂單”式合作，即通常所說的用人合作，即高職院校按照企業(yè)對人才的要求，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，并在師資、技術(shù)、辦學(xué)條件等方面展開合作，共同完成人才培養(yǎng)和就業(yè)等一系列教學(xué)活動的校企合作模式。這種模式實現(xiàn)了招生與招聘同步、教學(xué)與生產(chǎn)同步、實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體，該模式下的學(xué)生是由學(xué)校選拔的學(xué)生和企業(yè)招收的員工組成的，教育的實施由企業(yè)與學(xué)校共同完成，培訓(xùn)和考試的內(nèi)容則根據(jù)企業(yè)的實際需要來制定。這種合作模式具有較強的針對性，突出了職業(yè)技能培訓(xùn)的靈活性和開放性，因此，培養(yǎng)出來的學(xué)生適應(yīng)性強、就業(yè)率高、就業(yè)穩(wěn)定性好。其不足之處是學(xué)校處于被動狀態(tài)，培養(yǎng)多少人，什么時候培養(yǎng)，完全由企業(yè)的需要決定，學(xué)校沒有主動權(quán)。

3結(jié)語