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績效技術(shù)論文精選(九篇)

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績效技術(shù)論文

第1篇:績效技術(shù)論文范文

形成創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)最根本的目標是為了獲得創(chuàng)新績效。績效的好壞體現(xiàn)出整個高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的成功與否,是企業(yè)獲得市場競爭力最關(guān)鍵的影響因素。創(chuàng)新的成果越多,能轉(zhuǎn)化成實際創(chuàng)新產(chǎn)品的可能性越大。要研究創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效,對于創(chuàng)新收益、創(chuàng)新產(chǎn)品的市場占有率和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生專利數(shù)之間的關(guān)系和作用路徑的研究必不可少。在整個高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中,各要素表現(xiàn)的相互關(guān)系如下:企業(yè)研發(fā)經(jīng)費投入力度在很大程度上影響創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力的大小,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力越大,對于其他成員的吸引力越大,越容易參與到創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中來,以期獲得網(wǎng)絡(luò)整體創(chuàng)新成果,當參與的創(chuàng)新成員達到一定的規(guī)模和數(shù)量時,研究與開發(fā)的創(chuàng)新成果成功應(yīng)用于生產(chǎn)或成為專利技術(shù)標準的機會上升,標準數(shù)量增加,整個創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新績效增加,企業(yè)的市場競爭能力急劇增強。當創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效提升后又反過來增加企業(yè)研究經(jīng)費的投入力度,以此形成良性循環(huán)?;谏鲜龅姆治觯疚臑楦到y(tǒng)、動態(tài)地探討在高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力對于其績效的影響路徑及其他變量對它們的敏感度,將其分為五個子模塊:創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力模塊;企業(yè)研發(fā)經(jīng)費投入力度模塊;標準數(shù)量模塊;新加入科研機構(gòu)數(shù)量模塊和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效模塊。

2理論分析與系統(tǒng)動力學(xué)建模

已有文獻表明,技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的核心成員包括企業(yè)、銷售商、顧客、供應(yīng)商、科研機構(gòu)、地方政府、中介服務(wù)等機構(gòu)。李大為認為,技術(shù)創(chuàng)新過程中各行為主體在協(xié)同行為和交互作用中形成了包括關(guān)聯(lián)企業(yè)、大學(xué)及科研機構(gòu)、地方政府部門、中介組織及金融機構(gòu)等[27]。Ritter指出,企業(yè)與其他外部關(guān)系不僅僅包括供應(yīng)商、客戶,還應(yīng)該包括銷售商、競爭者、政府、科研機構(gòu)(大學(xué)、研究所)和咨詢機構(gòu)[28]。盡管不同行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)不盡相同,但其基本結(jié)構(gòu)都是由網(wǎng)絡(luò)節(jié)點和節(jié)點間的聯(lián)系兩方面構(gòu)成。對于高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò),其基本結(jié)點包括焦點企業(yè)、供應(yīng)商、客戶、科研院所、政府、中介機構(gòu)等,它們分別在創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮著不同作用,眾多的不同要素聚集在一起,其目的是推動高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)或新知識的產(chǎn)生、流動、更新和轉(zhuǎn)化,最終提高技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效。這個創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)包含知識的共享與轉(zhuǎn)移、系統(tǒng)創(chuàng)新成員的流動、R&D的投入與產(chǎn)出等各種傳遞回路,形成許多非線性的作用過程。在這個過程中,通過對人才、資金、物質(zhì)及信息等創(chuàng)新要素的合理配置,形成一個具有整體性與動態(tài)性的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。本文在擴充吳傳榮的技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)因果關(guān)系圖的基礎(chǔ)上[1],通過新加入的科研機構(gòu)數(shù)量、標準數(shù)量、企業(yè)研發(fā)經(jīng)費投入力度等中間變量,構(gòu)建了系統(tǒng)動力學(xué)模型,探索創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力與創(chuàng)新績效的交互作用。模型中各變量的因果關(guān)系如圖1所示。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)能力理論,提升網(wǎng)絡(luò)能力會增強與其他機構(gòu)的聯(lián)系程度。因此,高新技術(shù)企業(yè)的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力越大,企業(yè)與大學(xué)科研機構(gòu)的合作力度越強。合作力度加大后,雙方溝通程度得到進一步提升。根據(jù)知識網(wǎng)絡(luò)相關(guān)理論,網(wǎng)絡(luò)中各成員為了彌補自己在競爭中的劣勢,以知識合作和知識交流為渠道,在網(wǎng)絡(luò)中互相吸收共性知識和各方獨立擁有的優(yōu)勢知識,知識轉(zhuǎn)移的真實性和有效性不斷提高。隨著創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中知識的有效積累,網(wǎng)絡(luò)對外部環(huán)境的動蕩性和不確定性會不斷減少,企業(yè)對于外界和市場的把握程度相應(yīng)提高,會對創(chuàng)新產(chǎn)品相關(guān)項目投入更多的研究經(jīng)費和科技創(chuàng)新人員。當高新技術(shù)企業(yè)的創(chuàng)新人員增加時,創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)數(shù)量會相應(yīng)地擴大,企業(yè)的創(chuàng)新收益也會增多。按照協(xié)同理論的思想,當核心企業(yè)的利益不斷增加時,與之相關(guān)聯(lián)的其他網(wǎng)絡(luò)成員的利益也會相應(yīng)的提升,最終使整個技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效增加。一般情況下,當企業(yè)在某方面獲得了新利益時,在追求更多利潤的驅(qū)動下,企業(yè)必然會投入更多的R&D經(jīng)費,企業(yè)專利的數(shù)量得到增加。企業(yè)的核心競爭力進一步增強,在市場中的地位相應(yīng)提高,從而吸引更多的科研機構(gòu)加入這個技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中,最終增強了整個技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新能力。隨著企業(yè)和網(wǎng)絡(luò)中其他成員合作力度的進一步加大,整個網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新管理會變得比以前簡單有效。比如,企業(yè)與供應(yīng)商合作力度加深,供應(yīng)商能夠更加充分地掌握企業(yè)的開發(fā)進展、市場銷售等情況,從而可以在最短的時間內(nèi)滿足企業(yè)的各種需求。因此,創(chuàng)新管理的成本會減少,而創(chuàng)新收益會增加。通過上述因果影響因素的分析,認為創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)吸引力將會得到有效提升,可以吸引科研機構(gòu)的加入,增加網(wǎng)絡(luò)中的創(chuàng)新人才和標準從業(yè)人員,最終導(dǎo)致企業(yè)的行業(yè)標準數(shù)量增加、標準化推進的速度和力度加大,從而使整個創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新能力增強。

3模型流量圖和方程式分析

在圖1的基礎(chǔ)上,將整個系統(tǒng)分為五個子模塊,分別為創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力模塊(見圖2)、企業(yè)研發(fā)經(jīng)費投入力度模塊(見圖3)、標準數(shù)量模塊(見圖4)、新加入科研機構(gòu)數(shù)量模塊(見圖5)和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效模塊(見圖6)。在深入分析各子模塊的基礎(chǔ)上,考慮各子模塊之間的相互關(guān)系,最后探索整個網(wǎng)絡(luò)。這些子模塊本身就是一個復(fù)雜的系統(tǒng),其內(nèi)部包含各種各樣的關(guān)系,同時各個模塊之間又交織成一個大系統(tǒng)。模型中大部分變量間的函數(shù)關(guān)系是在分析流量圖中每個相鄰變量因果關(guān)系的基礎(chǔ)上得到的,少部分常變量的取值是在研究市場數(shù)據(jù)規(guī)律的基礎(chǔ)上得到的。比如,模型中把市場競爭度看成是隨機函數(shù)而不是一個定量的市場平均值;市場需求信息延遲和標準化推進延遲是用更加貼近高新技術(shù)企業(yè)實際需求和預(yù)期目標的隨機函數(shù)來表示的,這樣使模型更加貼近了實際情況。流量圖中涉及的各方程式符號含義見表1~表4。

4模型仿真與結(jié)果分析

4.1選取案例分析

在2012年和2013年中,通過與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新項目經(jīng)理和相關(guān)高層的交流以及對這家企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新項目的跟蹤調(diào)查,獲取相關(guān)研究數(shù)據(jù)。高新技術(shù)企業(yè)具有技術(shù)含量高、技術(shù)變化迅速和創(chuàng)新密集的特征。選取的高新技術(shù)企業(yè)雖然成立時間不久,但是相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)創(chuàng)新水平位于整個制造行業(yè)前10名左右,此公司員工150人,是一家上市公司控股的中小企業(yè),同時每隔1~2年,在原有創(chuàng)新產(chǎn)品的基礎(chǔ)上,增加國外先進技術(shù),使得產(chǎn)品的更新速度極其迅速。在整個企業(yè)營業(yè)收入中,創(chuàng)新產(chǎn)品帶來的利潤達44%左右。較好地滿足了Eisenhardt提出的案例研究中案例選擇的標準[29]。因此,選擇這家企業(yè)作為中國高新技術(shù)企業(yè)具有一定的代表性和合理性。

4.2模型中變量的表示和取值

本部分采用VensimDSS對模型進行仿真測試。VensimDSS是一種十分有效的可視化仿真工具。用戶利用它可以探究引起變量變化的原因、考察該變量影響整個模型的路徑和程度。根據(jù)模擬數(shù)據(jù)和歷史數(shù)據(jù)的吻合度可以清晰地判斷模型是否合理。在此基礎(chǔ)上,通過對相關(guān)參數(shù)靈敏度的分析,使模型進一步優(yōu)化。模型數(shù)據(jù)源自于一家非常具有代表性的高新技術(shù)企業(yè),詳細數(shù)據(jù)見表1~表4。模型的研究周期為1個月,整個研究跨度為100個月。

4.3狀態(tài)變量動態(tài)關(guān)系及其擬合優(yōu)度分析

檢驗?zāi)P椭懈鳡顟B(tài)變量的因果關(guān)系具有重要的意義。因果關(guān)系的合理度是檢驗?zāi)P蛯τ诂F(xiàn)實系統(tǒng)擬合度的試金石。狀態(tài)變量之間的變化關(guān)系可能在短時間內(nèi)符合實際的需要,但是隨著時間的推移,它們之間的關(guān)系是否還能足夠代表早期的關(guān)系,有待深究。它們之間的動態(tài)關(guān)系見圖7。圖7表明,企業(yè)研發(fā)經(jīng)費投入力度與創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力隨時間的變化趨勢基本呈現(xiàn)等比例上升。企業(yè)研發(fā)經(jīng)費投入力度加大,隨之創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力也會加大。相互之間的動態(tài)關(guān)系在整個時間跨度內(nèi)與因果關(guān)系圖中的關(guān)系吻合度很高。標準數(shù)量與創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力在100個月周期里,在前20個月里,它們之間的上升趨勢與因果圖中完全吻合。在后80個月,雖然彼此上升的趨勢沒變,但隨著時間的推移,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力上升的速度比標準數(shù)量的速度要快。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效變動幅度很大,尤其在前10個月增長速度極快。第10個月后,它的趨勢基本不隨時間的推移而變化。新加入科研機構(gòu)在前10個月呈上升趨勢,第10個月后基本穩(wěn)定。檢驗系統(tǒng)動力學(xué)模型的擬合度對于模型的實際推廣同樣具有重大意義。此模型利用前29個月的模擬數(shù)據(jù)與高新技術(shù)企業(yè)的歷史數(shù)據(jù)進行對比。用新加入科研機構(gòu)數(shù)量測量模型的擬合度,見表5。前30個月技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中新加入科研機構(gòu)數(shù)量的模擬值與高新技術(shù)企業(yè)的實際數(shù)據(jù)相對誤差平均值為4.35%。誤差在可靠的范圍內(nèi),說明模型擬合性好、符合實際,可以在企業(yè)未來的創(chuàng)新決策中提供合理的指導(dǎo)意見。模型能夠普及的程度是衡量已建立模型好壞的重要尺度。一方面,系統(tǒng)動力學(xué)模型在很大程度上是依據(jù)主觀經(jīng)驗,構(gòu)建的方程不可能完全符合現(xiàn)實情況。另一方面,技術(shù)創(chuàng)新是一個高不確定、高風(fēng)險、高投資的一系列活動。因此,檢驗系統(tǒng)動力學(xué)模型的穩(wěn)定性十分必要。由于狀態(tài)變量是模型中最關(guān)鍵的變量,檢驗它們的穩(wěn)定性對于整個模型具有很好的代表性。把Timestep從1提高到3,考察它們的變化趨勢,如圖8所示。從圖8可知,當Timestep從1提高到3時,企業(yè)研發(fā)經(jīng)費投入力度前30個月里交替上升,在后70個月里,雖然它較之前略微有所提高,但是它們在整個研究跨度里基本保持一致的變化趨勢。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效雖然在前5個月有較明顯的變化,后95個月也有微小差異,但是在整個研究跨度里,它的整體趨勢沒有出現(xiàn)較大變化。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力在時間步長改變前后基本沒有變化。新加入科研機構(gòu)數(shù)量在前15個月里有較大的變化。時間步長加大,科研機構(gòu)的增加速度反而會減慢。但是在后85個月里,時間步長的變化不再影響新加入科研機構(gòu)的數(shù)量。標準數(shù)量基本沒有變化,前后交替上升。因此,可以說明模型對于參數(shù)的變動不靈敏,模型可以較好地在實際中運用。

4.4模型結(jié)果執(zhí)行與優(yōu)化分析

系統(tǒng)動力學(xué)仿真結(jié)果的最終目標是為企業(yè)決策提供依據(jù)。R&D投入占科技投入比例影響企業(yè)在創(chuàng)新項目上投入金額的大小,從而最終決定企業(yè)利潤的數(shù)額,這是企業(yè)關(guān)心的核心問題。研究R&D投入占科技投入比例在不同取值下它對企業(yè)研發(fā)經(jīng)費投入力度、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力的影響。把R&D投入占科技投入比例從0.2提高到0.5,它們?nèi)叩淖兓厔萑鐖D9所示。圖9表明,fR&D從0.2提高到0.5,受技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中復(fù)雜環(huán)境的影響,企業(yè)研發(fā)經(jīng)費投入力度上升幅度很小。然而,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)能力和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效卻基本沒有變化。結(jié)果表明,企業(yè)如果盲目加大投入力度,對于整個技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效的增加并不會有明顯的作用。在整個創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中,影響創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效的因素很多,它們之間構(gòu)成了復(fù)雜的影響系統(tǒng),單一變動fR&D并不能帶來有效成果。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效是企業(yè)最關(guān)心的指標之一,深入探索時間步長對于創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效的敏感度同樣具有重要意義。如圖10和圖11所示。從圖8可知,Timestep從1提高到3,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效有小幅度的變化。而圖10表明,當時間步長從1提高到2,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效沒有任何變化。但是當時間步長從1直接大幅度跳躍到4,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效如圖11所示。在第3個月和第30個月這段時間,創(chuàng)新績效隨時間的變化是以最初的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效為中線振幅越來越小的波浪型圖線。經(jīng)過反復(fù)仿真,當Timestep維持在2.8左右,整個創(chuàng)新績效穩(wěn)定提升到一定數(shù)值。即當企業(yè)與地方政府合作力度因子Sgr取值為0.30028;創(chuàng)新成果淘汰比例fA取值為0.40028;科研機構(gòu)退出比例fy取值為0.10056時,網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險最小,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)績效在較高的水平上最平穩(wěn)。

5結(jié)語

第2篇:績效技術(shù)論文范文

關(guān)鍵字:VLAN,體系結(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)管理

近些年來,計算機網(wǎng)絡(luò)硬件的成本也急劇降低但是其性能的卻得到了突飛猛進的發(fā)展,使得絕大部分高校的校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)應(yīng)用了千兆網(wǎng)絡(luò)的技術(shù),并且也已經(jīng)在核心交換機上應(yīng)用了三層交換機。以上的條件已經(jīng)為高校校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有虛擬局域網(wǎng)技術(shù)成為了可能。

1、VLAN技術(shù)概述

VLAN(VirtualLocalAreaNetwork)也就是虛擬局域網(wǎng),是一種建立在交換技術(shù)基礎(chǔ)之上的,通過將局域網(wǎng)內(nèi)的機器設(shè)備邏輯地而不是物理地劃分成一個個不同的網(wǎng)段,以軟件方式實現(xiàn)邏輯工作組的劃分與管理的技術(shù)。IEEE于1999年頒布了用以標準化VLAN實現(xiàn)方案的IEEE802.1Q協(xié)議標準草案。VLAN的作用是使得同一VLAN中的成員間能夠互相通信,而不同VLAN之間則是相互隔離的,不同的VLAN間的如果要通信就要通過必要的路由設(shè)備。

2、VLAN的優(yōu)點

2.1可以控制網(wǎng)絡(luò)廣播

在沒有應(yīng)用VLAN技術(shù)的局域網(wǎng)內(nèi)的整個網(wǎng)絡(luò)都是廣播域,這樣就使得網(wǎng)內(nèi)的一臺設(shè)備發(fā)出網(wǎng)絡(luò)廣播時,在局域網(wǎng)內(nèi)的任何一臺設(shè)備的借口都能接收到廣播,因此當網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的設(shè)備越來越多時,網(wǎng)絡(luò)上的廣播也就越來越多,占用的時間和資源也就越來越多,當廣播多到一定的數(shù)量時,就會影響到正常的信息的傳送。這樣就能使得信息延遲,嚴重的可以造成網(wǎng)絡(luò)的癱瘓、堵塞,嚴重的影響了正常的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,這就是所謂的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴。

在應(yīng)用了VLAN技術(shù)的局域網(wǎng)中,縮小了廣播的廣播域,在一個VLAN中的廣播風(fēng)暴也不會影響到其他的VLAN,從而有效地減小了廣播風(fēng)暴對局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的影響。

2.2增強了網(wǎng)絡(luò)的安全性

在局域網(wǎng)中應(yīng)用VLAN技術(shù)可以把互相通信比較頻繁的用戶劃分到同一個VLAN中,這樣在同一個工作組中的信息傳輸只在同一個組內(nèi)廣播,從而也減輕了因廣播包被截獲而引起的信息泄露,增強了網(wǎng)絡(luò)的安全性。還有就是在學(xué)校的局域網(wǎng)中各個部門要求的安全等級是不一樣的,例如學(xué)校圖書館和學(xué)校辦公室之間的網(wǎng)絡(luò)就有著不一樣的訪問者和用戶,因此我們可以應(yīng)用VLAN技術(shù)把辦公室和圖書館網(wǎng)絡(luò)分到不同的工作組中。如果不使用VLAN技術(shù)就需要兩個交換機來實現(xiàn)同樣的功能,但是應(yīng)用VLAN技術(shù)節(jié)省了學(xué)校的財力。

2.3簡化網(wǎng)絡(luò)管理員的管理工作

在應(yīng)用VLAN技術(shù)后網(wǎng)絡(luò)管理員就可以輕松的管理網(wǎng)絡(luò),例如學(xué)校的辦公室在物理上并不處在同一個位置,在不同的教學(xué)樓和辦公樓,但是應(yīng)用了VLAN技術(shù)網(wǎng)絡(luò)管理員就可以在應(yīng)用了幾條指令的同時完成設(shè)備在不同物理位置上的相同工作組的配置。

3、VLAN的劃分方法

VLAN技術(shù)對工作組的劃分方法有兩種一種是基于端口的劃分方法另外一種是基于MAC地址的劃分方法。

3.1基于端口的劃分方法

這種劃分VLAN的方法是根據(jù)以太網(wǎng)交換機的端口來劃分,比如CiscoCatalyst4506的1-14端口為VLAN1,15-27為VLAN1,28-48為VLAN1,當然,這些屬于同一VLAN的端口可以不連續(xù),如何配置,如果有多個交換機,例如,可以指定交換機l的l-8端口和交換機2的1-7端口為同一VLAN,即同一VLAN可以跨越數(shù)個以太網(wǎng)交換機,根據(jù)端口劃分是目前定義VLAN的最廣泛應(yīng)用的方法,IEEE802.1Q規(guī)定了依據(jù)以太網(wǎng)交換機的端口來劃分VLAN的國際標準。這種劃分方法的優(yōu)點是定義VLAN成員時非常簡單,只要將所有的端口都只定義一下就可以了。

不足之處是不夠靈活,當一臺機器設(shè)備需要從一個端口移動到另一個新的端口,但是新端口與舊端口不在同一個VLAN之中時,要修改端口的VLAN設(shè)置,或在用戶計算機上重新配置網(wǎng)絡(luò)地址,這樣才能使這臺設(shè)備加入到新的VLAN中。否則,這臺設(shè)備就無法進行網(wǎng)絡(luò)通信。

3.2基于MAC地址的劃分方法

這種方法劃分VLAN,要求交換機對站點的MAC地址進行跟蹤,在新站點入網(wǎng)時.需要把它添加到相應(yīng)的VLAN中。以后無論這個站點怎么移動。只要MAC地址不變.就無需對它進行重新配置。

不足之處在于不夠便捷,由于在初始化時,需要所有的在局域網(wǎng)內(nèi)的所有設(shè)備都進行配置,因此如果要是有幾百個用戶時,配置工作就顯得相當?shù)姆爆?,并且由于需要跟蹤站點內(nèi)的MAC地址進行跟蹤,使得交換機的執(zhí)行效率不高。

3.3基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的劃分

VLAN按網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議來劃分,可分為IP、IPX、DECnet、AppleTalk、Banyan等VLAN網(wǎng)絡(luò)。這種按網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議來組成的VLAN,可使廣播域跨越多個VLAN交換機。這對于希望針對具體應(yīng)用和服務(wù)來組織用戶的網(wǎng)絡(luò)管理員來說是非常具有吸引力的。而且,用戶可以在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部自由移動,但其VLAN成員身份仍然保留不變。

這種方法的優(yōu)點是用戶的物理位置改變了,不需要重新配置所屬的VLAN,而且可以根據(jù)協(xié)議類型來劃分VLAN,這對網(wǎng)絡(luò)管理者來說很重要,還有,這種方法不需要附加的幀標簽來識別VLAN,這樣可以減少網(wǎng)絡(luò)的通信量。這種方法的缺點是效率低,因為檢查每一個數(shù)據(jù)包的網(wǎng)絡(luò)層地址是需要消耗處理時間的(相對于前面兩種方法)。

4、在校園網(wǎng)中VLAN的劃分

以某高校為例,目前位于高校網(wǎng)絡(luò)中心的核心層設(shè)備選用華為3tom公司的S5516交換機。校園網(wǎng)采用三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計,分為核心層、匯聚層、接入層等三個層次,校園主干網(wǎng)技術(shù)選擇千兆以太網(wǎng)技術(shù)。

由于一個完整的VLAN子網(wǎng)由網(wǎng)段地址、網(wǎng)關(guān)地址、用戶地址和廣播地址組成。對節(jié)點數(shù)較少的VLAN子網(wǎng)各分配1/4個C類IP地址,機房視節(jié)點多少一般分配1/4-1/2個C類IP地址,對個其他節(jié)點相對較多的VLAN子網(wǎng)使用2個C類IP地址。內(nèi)部VLAN之間的路由由校園網(wǎng)核心交換機華為S5516實現(xiàn)。上述劃分方法我們應(yīng)用基于端口的方法劃分,是最有效,最簡單的方法。首先利用Windows自帶的“超級終端”程序進行交換機的超級終端設(shè)置。啟動交換機后進入用戶視圖其次,在用戶視圖下鍵人system-view命令進入系統(tǒng)視圖:[Switch],并進入VLAN配置模式,現(xiàn)在就可以開始創(chuàng)建VLAN,鍵入[Switch]vlan2,最后要向當前VLAN中添加端口,也可以將當前端口添加到指定VLAN中,鍵入[Switch-vlan2]portethernet0/1toEthernet0/6。

5、結(jié)論

VLAN技術(shù)在校園網(wǎng)內(nèi)的應(yīng)用,不但使得校園網(wǎng)絡(luò)更加的安全,快速,并且也減輕了網(wǎng)絡(luò)管理員的工作,保證了各個部門不同的要求和信息的安全,因此VLAN技術(shù)應(yīng)用的高校局域網(wǎng)內(nèi)是明智之舉。

參考文獻

顧曉燕.VLAN技術(shù)及在校園網(wǎng)中的實現(xiàn)[J].開發(fā)應(yīng)用.2006(8):71-73.

朱立科.校園網(wǎng)VLAN的劃分與通信[J].青島遠洋船員學(xué)院學(xué)報.2006(2):72-74.

第3篇:績效技術(shù)論文范文

[關(guān)鍵詞]機構(gòu)投資積極主義公司績效

傳統(tǒng)的公司理論認為,在公司股份高度分散的條件下,經(jīng)理對公司擁有控制權(quán)(Jensen和Meckling,1976)。股東作為委托人,經(jīng)理作為受托人,兩者之間存在利益沖突而信息不對稱,由此則可能引起逆向選擇和道德風(fēng)險問題。經(jīng)理們會通過個人權(quán)力擴張,以及利用公司資源謀取私利而侵害股東利益(Jensen,1986,1989);還可以制定使他們免遭失去職位風(fēng)險的公司政策,并且很難為股東察覺(Rasmusen,1989)。這樣,公司股東就只能主要依靠通過股票的買賣影響和制約經(jīng)理的行為。

上世紀80年代以來,隨著機構(gòu)投資者的發(fā)展,機構(gòu)股東積極主義(institutionalshareholderactivism)興起,機構(gòu)投資者被認為可以作為一種控制機制代替外部控制權(quán)市場監(jiān)督其人行為并保證他們按照合同約定的那樣行事,通過這種方式能消除股東與人之間的信息不對稱,并對行為不當?shù)娜诉M行懲罰,從而解決傳統(tǒng)意義上的問題(Agrawal和Mendeler,1990)。從此,有關(guān)機構(gòu)股東積極主義對目標公司績效影響的研究日趨活躍。相關(guān)研究主要從以下幾方面展開:一是機構(gòu)投資者是否足夠的動力和能力實施對經(jīng)理的監(jiān)督,從而是否有助于公司業(yè)績的提升;二是對機構(gòu)股東積極主義與公司績效的關(guān)系進行實證檢驗。

近年來,我國證券政府監(jiān)管部門出臺了一系列促進機構(gòu)投資發(fā)展的政策和措施,希望通過發(fā)展機構(gòu)投資者,促進上市公司業(yè)績的提高和股票交易市場的健康發(fā)展。伴隨著機構(gòu)投資的發(fā)展,其對我國上市公司和股票市場的影響無疑在逐步增大,包括一定程度上對股票市場的發(fā)展起到了積極的促進作用。但是,現(xiàn)實中機構(gòu)投資者也存在操縱股市、與上市公司合謀等問題。分析與評估機構(gòu)投資者與公司績效的關(guān)系,在我國也有著重要的理論與現(xiàn)實意義。為此,我們有必須對西方學(xué)者相關(guān)研究成果進行系統(tǒng)的梳理。

一、機構(gòu)股東積極主義有效監(jiān)督論

1.機構(gòu)投資者有動機去監(jiān)督公司管理

機構(gòu)股東積極主義有效監(jiān)督論的支持者認為機構(gòu)投資者會積極參與到公司治理中,解決分散持股的大型公司中存在的激勵和控制問題。

Grossman和Hart(1980)指出,改善公司業(yè)績是一種公共物品,作為公共物品的最大的消費者,大股東能夠獲得較多的公司業(yè)績改善帶來的收益,所以它們會保證公共物品的供給。

Demsetz和Lehn(1985)認為機構(gòu)投資者可以被看成是公司問題的潛在控制者,因為他們持續(xù)增加的股份使他們有很強的動機去監(jiān)控公司的表現(xiàn)和管理層的行為。

Diamond(1984)認為大型中介機構(gòu)出于資產(chǎn)分散化的需要以及規(guī)模經(jīng)濟,使他們成為問題的有效的解決機制。

Black(1992)和Pound(1992)認為隨著機構(gòu)投資者持股規(guī)模和集中度的不斷增大,機構(gòu)投資者通過介入到公司的治理中以保護他們的利益,另一方面他們作為金融中介機構(gòu)負有信托投資的責(zé)任,這使他們密切監(jiān)督以保護投資免遭損失(Krikorian,1991;Schneider,2000)。

Shleifer和Vishny(1997)和Agrawal和Knoeber(1996)認為,由于大型投資者的利益和它們投入公司的資金密切相關(guān),出于自身利益的考慮,它們有動機也有足夠能力去監(jiān)督公司并改善公司治理。

2.機構(gòu)投資者有能力監(jiān)督公司管理

Stiglitz(1985)認為機構(gòu)投資者相對于個人投資者具有信息優(yōu)勢,它們有足夠的經(jīng)濟實力雇傭金融分析師搜集和加工信息,這使他們在較為充分地掌握信息的基礎(chǔ)上做出決策,另一方面機構(gòu)投資者還擁有投票權(quán)帶來的影響力(Easterbrook和Fischel,1983),并且它們在監(jiān)督公司管理方面的信譽與影響力不斷增強(Ayres和Cramton,1993),這使得它們有足夠能力監(jiān)督公司管理。

3.機構(gòu)投資者能有效監(jiān)督公司管理并提高公司績效

機構(gòu)投資者能夠有助于緩解大型分散持股的公司存在的激勵和控制問題,從而提高公司的價值。Shleifer和Vishny(1986)和Admatietal.(1994)認為機構(gòu)投資者從兩個方面提高公司效率和業(yè)績:第一,機構(gòu)投資者在公司的巨大的投資,以及它們的信托責(zé)任使他們有強烈的動機去監(jiān)督經(jīng)理行為,這種監(jiān)督會提高公司的管理效率和決策質(zhì)量。第二,機構(gòu)投資者對上市公司進行質(zhì)量研究以選擇有效率的公司投資,這使得有限的資金得到了最大程度的利用。Pound(1988)認為機構(gòu)投資者與小股東相比有更多的專業(yè)技術(shù)和知識,而且規(guī)模經(jīng)濟使得機構(gòu)投資者只需花較低的監(jiān)督成本,于是機構(gòu)投資者持股比例增加可以降低問題,提高公司業(yè)績。

二、機構(gòu)股東積極主義無效論

1.機構(gòu)投資者沒有監(jiān)督公司管理的動機

機構(gòu)投資者也許會成為消極的投資者,當公司績效不佳的時候,它們會選擇拋售持有的股票,而不會花費資源去監(jiān)督公司管理和提高公司績效,主要出于以下幾個原因:

第一,機構(gòu)投資者的目標短視性、利益沖突、成本和收益分析等因素使機構(gòu)投資者成為消極、短期投資者,沒有監(jiān)督公司管理的動機。Graves(1988)認為,由于共同基金是依據(jù)基金經(jīng)理每一年、甚至每一季度的業(yè)績考核來予以獎勵的,所以基金經(jīng)理不能采取長期投資的戰(zhàn)略。Drucker(1986)指出,固定收益的養(yǎng)老金的參與者要求基金經(jīng)理賣掉他們持有的股份以獲得短期收益,這使養(yǎng)老金難以采取長期投資策略。Bhide(1994)和Maug(1998)都認為對于機構(gòu)投資者的目標是保持所持有股票的流動性并希望獲得短期收益,這比監(jiān)督公司的管理以期獲得更高的長期收益重要。David和Kochhar(1996)認為機構(gòu)投資者只以短期內(nèi)戰(zhàn)勝市場基準收益率為目標,這種短期主義導(dǎo)致他們對信息的過度反應(yīng)和過度交易,不能有效監(jiān)督公司經(jīng)理行為;機構(gòu)投資者與公司的商業(yè)聯(lián)系也會阻礙他們有效地監(jiān)督公司。Pozen(1994)認為機構(gòu)投資者一般為消極的投資者,只有當股東積極主義的收益大于付出的成本,他們才會介入到公司治理中。Webb,Beck和Mckinnon(2003)認為機構(gòu)投資者的持有的股份沒有足夠大,不能使他們有監(jiān)督公司業(yè)績的動機,監(jiān)督公司管理的帶來的高額的交易成本也使他們不愿意介入到公司治理當中。

第二,眾多委托人對機構(gòu)投資者的作用有不同的要求和期望,造成他們之間的目標沖突(Boatright,1992;Katz和Kahn,1978;Schneider,2000),這會影響機構(gòu)投資者在公司治理問題中發(fā)揮作用。Eaton(2002)提出,政府作為機構(gòu)投資者的委托人之一迫使機構(gòu)投資者投資于當?shù)厣鐓^(qū),支持當?shù)毓疽约皠?chuàng)造就業(yè)崗位,這種政治壓力會限制機構(gòu)投資者在監(jiān)督公司發(fā)揮的作用。

第三,許多政策和法規(guī)限制了機構(gòu)投資者的行為,從而影響了機構(gòu)投資者監(jiān)督公司管理的動機。Duggal和Millar(1999)和Roe(1990)指出,政策和法規(guī)限制了機構(gòu)投資者持有的股份數(shù),導(dǎo)致機構(gòu)投資者監(jiān)督公司經(jīng)理行為的動機減弱。David和Kochhar(1996)指出,諸多的政府條例限制了機構(gòu)投資者的投資額以及他們共同行動的自由,這些影響了他們充分發(fā)揮監(jiān)督作用。

2.機構(gòu)投資者不能有效監(jiān)督公司管理并提高公司績效

第二種觀點認為機構(gòu)股東積極主義對目標公司的政策,運營狀況,以及價值幾乎沒有影響。Romano(1998)認為這是由于大多數(shù)積極主義對公司治理結(jié)構(gòu)的改變不能影響目標公司的運營狀況。Karpoff,Malatesta和Walking(1996)和Wahal(1996)認為股東積極主義不是一種低成本、有效影響公司決策的方式。Jensen(1993)認為,股東積極主義作為一種公司內(nèi)部控制機制不能使經(jīng)理以公司價值最大化為目標。Black(1997)認為股東積極主義之所以不能影響公司績效,是由于他們持股水平較低,在股東積極主義方面投入的資金相當少。

三、機構(gòu)股東積極主義損害公司論

1.機構(gòu)股東積極主義的動機并非價值最大化

Romano(1993)認為公共養(yǎng)老金改變公司投資戰(zhàn)略是出于政治目的和社會目標。Murphy和VanNuys(1994)指出:大部分的機構(gòu)投資者自身也存在問題和控制問題,公共養(yǎng)老基金經(jīng)理積極行動并非追求股東價值最大化,而是期望以此獲得公共影響力以提升自己的社會地位。

2.機構(gòu)股東積極主義損害公司績效

機構(gòu)股東積極主義損害公司論認為股東積極主義會損害公司管理并降低公司績效。Lipton和Rosenblum(1991)和Wohlstetter(1993)認為機構(gòu)投資者既沒有技能也沒有經(jīng)驗,不能改善經(jīng)理的決策,另一方面它們短視地關(guān)注短期收益,會損害公司的長期價值。

Pound(1988)認為機構(gòu)股東積極主義追求的是機構(gòu)投資者管理者的私利,他們與目標公司經(jīng)理互利合作,這種合作削弱了機構(gòu)投資者監(jiān)督公司帶來的正面價值效應(yīng),機構(gòu)投資者與公司價值存在負相關(guān)關(guān)系。Carleton,Nelson和Weisbach(1998)發(fā)現(xiàn)TIAA-CREF許多積極主義的目的是任命女性和少數(shù)民族成為公司董事,以增加董事會成員的多樣性,這樣的提案會妨礙公司運作,降低公司價值。Woidtke(2002)認為公共養(yǎng)老基金經(jīng)理的主要追求政治和社會目標,而不是股東價值最大化,而這種從政治目的出發(fā)對公司施加的影響會降低公司績效。

參考文獻:

[1]Agrawal,AandG.Mendelker,Largeshareholdersandthemonitoringofmanagers:thecaseofantitakeroveramendments,[J].JournalofFinancialandQuantitativeAnalysis,1990,23:143-161

[2]GrossmanandHart,Takeoverbids,thefreeriderproblem,andthetheoryofthecorporation,[J].BellJournalofEconomics,1980,11:42-64

[3]Jensen,M.CandW.Meckling,Theoryofthefirm:managerialbehaviour,agencycosts,andownershipstructure,[J].JournalofFinancialEconomics,1996,3:305-360

第4篇:績效技術(shù)論文范文

在建立全員績效考核體系前,需要做好一系列準備工作。

1.明確對象,細分組織。納入全員績效考核對象的包括從事農(nóng)場蔬菜種植的隊長兼技術(shù)員,隊長助理和全體員工。首先按照管理層級理論的要求,將40名員工劃分5個7-8人小組。由蔬菜生產(chǎn)隊長提出7名候選人,由全體員工差額選舉確定5個小組組長。

2.劃分工序,制定標準。根據(jù)工作特點的不同,將蔬菜種植工作任務(wù)劃分為生產(chǎn)準備、播種育苗、定植移栽、日常管理、采摘、運輸分裝和拉藤清理七個階段共26道工序。按照“跳一跳夠得著”的原則,在日常安排工作中連續(xù)測試并記錄各工序工時定額和最佳組合人數(shù)。

3.明確內(nèi)容,宣傳發(fā)動。在年初與種植隊長簽訂《內(nèi)部績效考核責(zé)任書》,明確考核的內(nèi)容,如年度產(chǎn)量指標、用工指標、產(chǎn)品合格率、生產(chǎn)計劃落實率等共13項指標;隊長助理主要負責(zé)員工考勤、生產(chǎn)統(tǒng)計、菜品分配和協(xié)助生產(chǎn)指揮,明確工作要求并制定相應(yīng)的考核扣分細則;對普通員工,制定《員工績效考核細則》,從工作進度、工作質(zhì)量、遵章守紀等八個方面作出具體要求,明確獎扣分尺度。這些基礎(chǔ)工作完成后,召開員工大會,通過舉例測算,讓每位員工了解績效考核的流程和個人績效收益的上下限。

二、聯(lián)產(chǎn)計酬,實施全員績效考核

1.科學(xué)安排。由種植隊長依據(jù)當天工作任務(wù)和定額表,分解確定各小組每天的工作內(nèi)容、質(zhì)量標準和進度要求。在此基礎(chǔ)上,填寫《蔬菜種植工作情況日報及小組評分表》。日報表由種植隊長負責(zé)填寫,每天下午通過郵件報送給主管領(lǐng)導(dǎo)。種植隊長和隊長助理日常依據(jù)工作日報表和考核細則,加強對員工工作的檢查督促,主管領(lǐng)導(dǎo)重點監(jiān)督種植成功率、計劃落實率、安全生產(chǎn)、設(shè)備設(shè)施完好率、員工隊伍穩(wěn)定、遵章守紀等方面內(nèi)容。

2.績效考核。每天召開由主管領(lǐng)導(dǎo)、種植隊長、隊長助理參加的日報會議,總結(jié)當天工作,安排今后3-5天的工作,并依照《全員績效考核細則》對各小組和每個員工進行百分制評分,每月月底匯總小組和員工得分情況。同時,每個月底,主管領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)《內(nèi)部經(jīng)營責(zé)任書》,對隊長進行逐項考核,計算出單項考核獎罰額。隊長助理也由主管領(lǐng)導(dǎo)對照考核細則打分。組長及員工由種植隊長與助理考核打分。所有獎罰事項及員工得分在月度場務(wù)會上通過。

3.聯(lián)產(chǎn)計獎。根據(jù)季度蔬菜產(chǎn)量完成情況,每季度按750元/萬斤確定季度應(yīng)發(fā)績效獎金總額。應(yīng)發(fā)績效獎金總額在種植隊長、助理、組長、員工間按29:7:12:52比例進行分配。最終實得獎金計算公式為:隊長實得獎=應(yīng)發(fā)績效獎×獎金分配比例×出勤率-綜合獎罰額。隊長助理及員工實得獎=應(yīng)發(fā)績效獎×獎金分配比例×出勤率×績效考核季度平均得分。

4.配套措施。一是每月召開工作小結(jié)會議,評價各小組及員工工作情況,匯總通報各小組及個人的績效平均得分,對得分排后3名員工由主管領(lǐng)導(dǎo)進行績效談話。二是依據(jù)得分高低和組長推薦,每月評選出“流動紅旗”小組一個,先進個人若干,給予適當獎勵。平時的評比結(jié)果作為年底評優(yōu)推先的重要依據(jù)。三是績效考核工作堅持公平公開公正的原則,對各項得分及獎金分配結(jié)果,采取會議、公開欄等形式及時公開,并做好相關(guān)人員的思想政治工作。

三、取得的成效

蔬菜種植全員績效考核制度在農(nóng)場分步實施,取得了顯著成效。一是提高了員工組織化程度。員工分組后,小組成為一級考核對象,小組成員同勞動,共榮辱,增強了集體意識,提高了員工的歸屬感和凝聚力。二是提高了工作安排的科學(xué)性。主管領(lǐng)導(dǎo)與種植隊長共同制定工作計劃,主管領(lǐng)導(dǎo)的意圖可以及時得到貫徹落實,同時,促使種植隊長提前精細籌劃近期工作,增強了工作安排的計劃性、嚴密性、權(quán)威性,工作安排更加科學(xué)合理。三是提高了工作質(zhì)量和工作效率。各小組對工作責(zé)任、進度、質(zhì)量的要求十分明確,可提前準備勞動用具,籌劃人員分工;主管領(lǐng)導(dǎo)依照《日報表》檢查督促工作,提高了針對性和效率;各小組每天的工作安排情況都有記錄,出現(xiàn)問題可追究當事人責(zé)任,增強了員工的責(zé)任意識、進度意識和質(zhì)量意識。四是促進了農(nóng)場特色文化建設(shè)。通過開展勞動競賽和績效考核,增強了員工愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、爭做貢獻的主動性、自覺性,強化了吃苦耐勞、無私奉獻、遵章守紀、追求卓越的企業(yè)精神。

第5篇:績效技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞:技術(shù)轉(zhuǎn)移;建設(shè);區(qū)域創(chuàng)新;江蘇

高校是科技創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)的重要力量,而技術(shù)轉(zhuǎn)移是推動科技與經(jīng)濟緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要途徑[1]。江蘇一直以來都高度重視技術(shù)轉(zhuǎn)移工作,發(fā)揮省內(nèi)高等學(xué)校眾多、科教資源相對豐富的優(yōu)勢,建設(shè)了一批高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心,積極推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變提供了有力的支撐[2]。當前,江蘇正在大力推進蘇南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè),加快構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新體系,吸取借鑒美、英、日等發(fā)達國家技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新的模式和機制經(jīng)驗,推動高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心建設(shè)發(fā)展,對促進江蘇技術(shù)轉(zhuǎn)移體系和區(qū)域創(chuàng)新體系的建設(shè)具有重要意義。

1江蘇省高校技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機構(gòu)現(xiàn)狀

江蘇自2009年起專項啟動高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心建設(shè),目前全省共立項建設(shè)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心42家,累計設(shè)立分支服務(wù)機構(gòu)150多個,從業(yè)人員1500多人,成為連接科技與經(jīng)濟特別是產(chǎn)業(yè)的技術(shù)支撐與服務(wù)的保障平臺。近三年,全省技術(shù)轉(zhuǎn)移中心累計開展技術(shù)交易活動4100多場次、組織技術(shù)轉(zhuǎn)移項目3萬多項、合同成交額110多億元,有23家高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心被評為“國家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)”,位居全國第一。1.1機構(gòu)建設(shè)運行總體情況。1.1.1機構(gòu)實體化。鼓勵支持省內(nèi)科研能力較強和技術(shù)成果積累較多的高校建設(shè)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心,如南京大學(xué)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、東南大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心;支持省內(nèi)科技創(chuàng)新能力相對薄弱的高校與省外一流高校院所共建聯(lián)合技術(shù)轉(zhuǎn)移中心,如鹽城工學(xué)院聯(lián)合技術(shù)轉(zhuǎn)移中心(安徽大學(xué))、徐州工程學(xué)院聯(lián)合技術(shù)轉(zhuǎn)移中心(北京理工大學(xué));引導(dǎo)省外一流高校院所與地方合作建立專業(yè)從事技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)的獨立機構(gòu),如北京大學(xué)蘇州國際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心。全省共有15家中心完成了法人注冊。1.1.2運行科學(xué)化。推動高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心建立健全組織架構(gòu)和規(guī)章制度,全省中心共建有規(guī)章制度400多個(平均每家建有規(guī)章制度約10個),包括機構(gòu)章程、管理制度、服務(wù)流程、激勵政策、考核辦法以及學(xué)校制定中心執(zhí)行的有關(guān)政策、規(guī)章、制度等。如常州大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心授權(quán)統(tǒng)一管理學(xué)校的技術(shù)轉(zhuǎn)移項目,并按照省內(nèi)項目3%、省外項目5%的比例提取管理費,中介人員按照到款額的1%~1.5%提成績效。1.1.3隊伍專業(yè)化。支持各類技術(shù)轉(zhuǎn)移中心引進專業(yè)化、復(fù)合型技術(shù)轉(zhuǎn)移人才,定期開展從業(yè)人員基本業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作交流,每年組織業(yè)務(wù)骨干參加國際國內(nèi)培訓(xùn),業(yè)務(wù)骨干先后赴以色列、德國、英國等學(xué)習(xí)國際先進的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式和理念。目前,全省技術(shù)轉(zhuǎn)移中心專職人員超過600人,其中具有研究生學(xué)歷和技術(shù)經(jīng)紀人、專利人、律師、知識產(chǎn)權(quán)工程師、經(jīng)濟師、會計師等資質(zhì)證書的職員比例占50%以上。1.1.4條件信息化引導(dǎo)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心主動對接“互聯(lián)網(wǎng)+”,強化信息化能力建設(shè)。所有中心都建立了專門的技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)網(wǎng)站或成果轉(zhuǎn)化服務(wù)網(wǎng)站,分別建有成果庫、專利庫、專家?guī)臁⑵髽I(yè)庫、項目庫、需求庫、平臺庫等數(shù)據(jù)庫,總數(shù)據(jù)量超過10萬條、總訪問量超過500萬次;部分中心開發(fā)了手機APP、微信公眾號等新媒體服務(wù)。省級層面建設(shè)了產(chǎn)學(xué)研合作信息服務(wù)平臺,信息智能分類推送,促進資源集成與共享。1.2服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新主要模式。1.2.1共建政產(chǎn)學(xué)研平臺。南京大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心結(jié)合省內(nèi)各市重點產(chǎn)業(yè)和特色園區(qū)的發(fā)展需求,以地方出財力、南大出智力的方式共建政產(chǎn)學(xué)研平臺,以學(xué)校自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)成果為依托,引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)方向,培育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新集群。目前,南大與省內(nèi)11個地級市簽訂全面合作協(xié)議,建立了22個政產(chǎn)學(xué)研平臺。近3年來,通過政產(chǎn)學(xué)研平臺建設(shè),南京大學(xué)形成了一支高水平的科技服務(wù)隊伍,常年活躍在地方,服務(wù)江蘇企業(yè)3000多家,與企業(yè)共建研發(fā)機構(gòu)及技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟104個,為地方和企業(yè)培訓(xùn)人才1萬人次以上,服務(wù)企業(yè)新增產(chǎn)值超過500億元。江蘇省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院組建的專業(yè)研究所首批轉(zhuǎn)正的8個分所中,有2個分所由南大政產(chǎn)學(xué)研平臺為主承建,學(xué)校新增3個國家工程技術(shù)創(chuàng)新平臺。1.2.2共建校企合作載體。東南大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心在長期工作實踐中,探索出“校企聯(lián)合研發(fā)中心”模式,實現(xiàn)了校企合作的“四大轉(zhuǎn)變”:即由個人行為向?qū)W校的組織行為轉(zhuǎn)變,由部分科技人員的合作向覆蓋學(xué)校所有學(xué)科和職能的合作轉(zhuǎn)變,由單純的項目合作向平臺建設(shè)、成果轉(zhuǎn)化、人才交流等多方位服務(wù)轉(zhuǎn)變,由短期的項目合作向建立穩(wěn)定長效合作關(guān)系轉(zhuǎn)變,并成為學(xué)校推進與企業(yè)長效合作的重要工作和抓手。目前,已建有校企研發(fā)中心100余家,年均到??蒲薪?jīng)費逾億元,校企雙方共同申報發(fā)明專利近600項,獲得國家、省部級和市級科技獎項30余項;以聯(lián)合研發(fā)中心為基礎(chǔ),學(xué)校還培育了12個國家級科研平臺,一批省市級工程中心及行業(yè)公共服務(wù)平臺。1.2.3引聚國際創(chuàng)新資源。北京大學(xué)蘇州國際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心先后與美國斯坦福大學(xué)、香港科技大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)等十幾所國際知名高校建立了常態(tài)合作機制,定期組織國際科技成果項目路演,評估篩選出具有產(chǎn)業(yè)化前景的國際項目。目前已在蘇州、張家港組織20場以上國際科技成果會,先后近200條具有產(chǎn)業(yè)化價值的國際科技成果資源信息,促成凱望藥業(yè)有限公司、葡萄牙模具產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等10多個國際項目落戶江蘇。其中凱望藥業(yè)注冊資本8982萬元,總投資為1.5億元。蘇州大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心與6家國際機構(gòu)建立了常態(tài)化的跨國技術(shù)轉(zhuǎn)移“綠色通道”,與法國愛迪特集團共建的“蘇州大學(xué)-愛迪特測控技術(shù)國際聯(lián)合實驗室”成功運作了數(shù)十個國際合作項目。1.2.4推動技術(shù)成果運營。南京理工大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心是代表學(xué)校從事技術(shù)轉(zhuǎn)移全過程管理和運營服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。中心圍繞市場化運營進行了系列探索,建設(shè)了“專利超市”,解密專利技術(shù)黑匣子;探索了技術(shù)產(chǎn)權(quán)處置模式,破解職務(wù)技術(shù)運營難題;設(shè)立了技術(shù)轉(zhuǎn)移基金,打通成果從實驗室到商品的轉(zhuǎn)化通道;構(gòu)建了技術(shù)專利池,助推成果集群轉(zhuǎn)化。目前,中心已實現(xiàn)了5000余件專利分類別、分層次,建立全維度的價值標簽;收儲運營了100余件成果,形成了3D打印、機器人、新材料技術(shù)群,依托機器人技術(shù)建設(shè)了南京機器人研究院;圍繞兵器裝備、船舶制造等產(chǎn)業(yè)需求,建成了國內(nèi)先進的焊接裝備研發(fā)平臺,形成了高價值專利池。

2存在問題

2.1政策法規(guī)不完善。保障技術(shù)轉(zhuǎn)移的政策法規(guī)不夠完善,沒有專門針對技術(shù)轉(zhuǎn)移的法律文件,對技術(shù)轉(zhuǎn)移體系建設(shè)缺乏宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào),現(xiàn)行的科技評價導(dǎo)向以及有關(guān)的優(yōu)惠政策、激勵政策也不利于技術(shù)轉(zhuǎn)移事業(yè)的發(fā)展[3]。2.2服務(wù)能力比較弱。高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心服務(wù)能力普遍較弱,大多僅能開展一般性的信息溝通等服務(wù),不能提供有針對性的深度技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù),特別是缺乏科技成果評估、技術(shù)交易保險、金融資本服務(wù)等功能,不能滿足技術(shù)轉(zhuǎn)移全過程的需求。2.3高端專業(yè)人才少。從事技術(shù)轉(zhuǎn)移的高端人才極為缺乏,多是經(jīng)驗型人才,并不具備復(fù)合型人才所需要的素質(zhì),技術(shù)中介隊伍中真正經(jīng)過認證的人才少之又少,影響技術(shù)轉(zhuǎn)移中心向更高層次、更廣范圍發(fā)展,對區(qū)域創(chuàng)新需求的把握更弱[4]。

3發(fā)展建議

3.1制定完善促進技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的政策法規(guī)。貫徹落實《促進科技成果轉(zhuǎn)化法》,建立省級層面激勵技術(shù)轉(zhuǎn)移的有關(guān)政策法規(guī)和意見建議;加快科技成果處置權(quán)和收益權(quán)改革的推廣應(yīng)用,加大技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的稅收優(yōu)惠力度,明確對技術(shù)轉(zhuǎn)移尤其是專業(yè)人員的激勵政策,特別要在蘇南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)先行先試;要加快建立知識產(chǎn)權(quán)保護體系,建立健全高校院所考核評價和職稱評定制度,將技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化指標作為評價的重要依據(jù)。3.2提升高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心服務(wù)能力。加強對高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心的分類管理和指導(dǎo),加大支持力度,提升技術(shù)轉(zhuǎn)移全過程的專業(yè)服務(wù)能力。支持建設(shè)技術(shù)轉(zhuǎn)移網(wǎng)上服務(wù)平臺,面向一定區(qū)域內(nèi)各類主體提供多元化的集成服務(wù),圍繞區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展構(gòu)建技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)鏈條。支持高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心加強與風(fēng)險投資、天使投資等金融資本的合作,鼓勵民間資本進入技術(shù)轉(zhuǎn)移領(lǐng)域。支持海外技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)到各地設(shè)立分支機構(gòu),加快國際技術(shù)轉(zhuǎn)移。3.3引進培養(yǎng)從事技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的高端人才。探索建立技術(shù)經(jīng)紀人資質(zhì)培訓(xùn)、認證制度以及高端國際化人才培養(yǎng)機制,促進技術(shù)經(jīng)紀行業(yè)的整體發(fā)展。完善學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)體系,努力打造一支熟悉產(chǎn)學(xué)研工作和技術(shù)轉(zhuǎn)移規(guī)律、具有強烈合作創(chuàng)新意識的優(yōu)秀技術(shù)轉(zhuǎn)移隊伍,要注重發(fā)揮地方和企業(yè)的人才優(yōu)勢。加大各類人才計劃對科技服務(wù)人才引進的力度,引進懂技術(shù)、懂市場、懂管理的復(fù)合型科技服務(wù)高端領(lǐng)軍人才團隊,推動技術(shù)轉(zhuǎn)移工作的快速發(fā)展。

參考文獻

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第6篇:績效技術(shù)論文范文

七年級數(shù)學(xué)小論文500字(一)在用瓷磚鋪成的地面或墻面上,相鄰的地磚或瓷磚平整地貼合在一起,整個地面或墻面沒有一點空隙.

例如,三角形.三角形是由三條不在同一條直線上的線段首尾順次連結(jié)組成的平面圖形.通過實驗和研究,我們知道,三角形的內(nèi)角和是180度,外角和是360度.用6個正三角形就可以鋪滿地面.

再來看正四邊形,它可以分成2個三角形,內(nèi)角和是360度,一個內(nèi)角的度數(shù)是90度,外角和是360度.用4個正四邊形就可以鋪滿地面.

正五邊形呢?它可以分成3個三角形,內(nèi)角和是540度,一個內(nèi)角的度數(shù)是108度,外角和是360度.它不能鋪滿地面.

六邊形,它可以分成4個三角形,內(nèi)角和是720度,一個內(nèi)角的度數(shù)是120度,外角和是360度.用3個正四邊形就可以鋪滿地面.

七邊形,它可以分成5個三角形,內(nèi)角和是900度,一個內(nèi)角的度數(shù)是900/7度,外角和是360度.它不能鋪滿地面.

由此,我們得出了.n邊形,可以分成(n-2)個三角形,內(nèi)角和是(n-2)*180度,一個內(nèi)角的度數(shù)是(n-2)*180÷2度,外角和是360度.若(n-2)*180÷2能整除360,那么就能用它來鋪滿地面,若不能,則不能用其鋪滿地面.

我們不但可以用一種正多邊形鋪滿地面,我們還可以用兩種、三種等更多的圖形組合起來鋪滿地面.

例如:正三角形和正方形、正三角形和六方形、正方形和正八邊形、正五邊形和正八邊形、正三角形和正方形和正六邊形……

現(xiàn)實生活中,我們已經(jīng)看到了用正多邊形拼成的各種圖案,實際上,有許多圖案往往是用不規(guī)則的基本圖形拼成的.

七年級數(shù)學(xué)小論文500字(二)1證明一個三角形是直角三角形

2用于直角三角形中的相關(guān)計算

3有利于你記住余弦定理,它是余弦定理的一種特殊情況。中國最早的一部數(shù)學(xué)著作——《周髀算經(jīng)》的開頭,記載著一段周公向商高請教數(shù)學(xué)知識的對話:

周公問:“我聽說您對數(shù)學(xué)非常精通,我想請教一下:天沒有梯子可以上去,地也沒法用尺子去一段一段丈量,那么怎樣才能得到關(guān)于天地得到數(shù)據(jù)呢?”

商高回答說:“數(shù)的產(chǎn)生來源于對方和圓這些形體餓認識。其中有一條原理:當直角三角形‘矩’得到的一條直角邊‘勾’等于3,另一條直角邊‘股’等于4的時候,那么它的斜邊‘弦’就必定是5。這個原理是大禹在治水的時候就總結(jié)出來的呵?!?/p>

從上面所引的這段對話中,我們可以清楚地看到,我國古代的人民早在幾千年以前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用勾股定理這一重要懂得數(shù)學(xué)原理了。稍懂平面幾何餓讀者都知道,所謂勾股定理,就是指在直角三角形中,兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方

用勾(a)和股(b)分別表示直角三角形得到兩條直角邊,用弦(c)來表示斜邊,則可得:

勾2+股2=弦2

亦即:

a2+b2=c2

勾股定理在西方被稱為畢達哥拉斯定理,相傳是古希臘數(shù)學(xué)家兼哲學(xué)家畢達哥拉斯于公元前550年首先發(fā)現(xiàn)的。其實,我國古代得到人民對這一數(shù)學(xué)定理的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用,遠比畢達哥拉斯早得多。如果說大禹治水因年代久遠而無法確切考證的話,那么周公與商高的對話則可以確定在公元前1100年左右的西周時期,比畢達哥拉斯要早了五百多年。其中所說的勾3股4弦5,正是勾股定理的一個應(yīng)用特例(32+42=52)。所以現(xiàn)在數(shù)學(xué)界把它稱為勾股定理,應(yīng)該是非常恰當?shù)摹?/p>

在稍后一點的《九章算術(shù)一書》中,勾股定理得到了更加規(guī)范的一般性表達。書中的《勾股章》說;“把勾和股分別自乘,然后把它們的積加起來,再進行開方,便可以得到弦。”把這段話列成算式,即為:

弦=(勾2+股2)(1/2)

即:

c=(a2+b2)(1/2)

定理:

如果直角三角形兩直角邊分別為a,b,斜邊為c,那么a^平方+b^平方=c^平方;即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。

如果三角形的三條邊a,b,c滿足a^2+b^2=c^2,如:一條直角邊是3,一條直角邊是四,斜邊就是3*3+4*4=X*X,X=5。那么這個三角形是直角三角形。(稱勾股定理的逆定理)

七年級數(shù)學(xué)小論文500字(三)我每次做數(shù)奧都是拿起一道題拉起來就做,因為我覺得這樣做起來很快??墒墙裉熳鰯?shù)奧時,有一道題改變了我的看法,做得快不一定是做得對,主要還是要做對。

今天,我做了一道題目把我難住了,我苦思冥想了好幾個小時都沒有想出來,于是我只好乖乖地去看基礎(chǔ)提煉,讓它來幫我分析。這道題目是這樣的:求3333333333的平方中有多少個奇數(shù)數(shù)字?分析是這樣的:3333333333的平方就是3333333333×3333333333,這道乘法算式由于數(shù)字太多使計算復(fù)雜,我們可以運用轉(zhuǎn)化的方法化繁為簡,也就是把一個因數(shù)擴大3倍,另一個因數(shù)縮小3倍,積不變。使題目轉(zhuǎn)化為求9999999999×1111111111=(10000000000-1)×1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889因此,乘積中有十個奇數(shù)數(shù)字。這道題,我們還可以位數(shù)少的兩個數(shù)相乘算起,就能發(fā)現(xiàn)積中奇數(shù)的數(shù)字個數(shù)。即3×3=9積中有1個奇數(shù)數(shù)字。33×33=1089積中有2個奇數(shù)數(shù)字。333×333=110889積中有3個奇數(shù)數(shù)字。3333×3333=11108889積中有4個奇數(shù)數(shù)字?!?/p>

從上面試算中,容易發(fā)現(xiàn)積是由1,0,8,9四個數(shù)字組成的,1和8的個數(shù)相同,比一個因數(shù)中的3的個數(shù)少1,0和9各一個,分別在1和8的后面。積中奇數(shù)的數(shù)字個數(shù)與一個因數(shù)中3的個數(shù)相同,可以推導(dǎo)出原題的積是:11111111108888888889,積中有10個奇數(shù)數(shù)字。

做了這道題,我知道做數(shù)奧不能求快,要求懂它的方法。

七年級數(shù)學(xué)小論文500字(四)今天,我遇到兩道數(shù)學(xué)題,并得到了一些竅門。

第一題:幼兒園買進大小兩種毛巾各40條,共用58。8元。大毛巾比小毛巾的2倍多0.12元。這兩種毛巾各多少元?其實,這道題還是較簡單的。只要用解方程就行了。先算出大小毛巾的價錢,在計算,不一會,我就做完了。

喬布斯水果店原來將一批蘋果按100%的利潤(即利潤是成本的100%)定價出售,由于定價過高,無人購買。后來不得不按38%的利潤重新定價,這樣售出了其中的40%。此時,因害怕剩余水果腐爛變質(zhì),不得不再次降價,售出了剩余的全部水果。結(jié)果,實際獲得的總利潤是原定利潤的30.2%,那么第二次降價后的價格是原來定價的62.5%。第二次降價的利潤是:(1.302-40%×1.38-0.6)÷(1-40%)=25%,價格是原定價的(1+25%)÷(1+100%)=62.5%。接著道題要把這批蘋果看成1,價格也看成1,這批蘋果總共分兩次賣,第一次賣了0.4,第二次賣了0.6??偟睦麧櫴?0.2%,總的售出價格就是1.302,第一次賣了40%×1.38,1.302-40%×1.38就是第二次賣出的總貨款。再減掉二次的成本60%,就得到第二次多賣出的錢。利潤就是銷售價比成本價多出來的錢再除以成本,所以用這個錢除以第二次的成本1-40%,就等于第二次降價后的利潤,這時候需要注意,原來的定價應(yīng)該是(1+100%),所以用(1+25%)÷(1+100%)相除就等于所要答案。

某高速公路收費站對于過往車輛收費標準是:大客車30元,小客車15,小轎車10元。某日通過該收費站的大客車和小客車數(shù)量比是5:6,小客車與小轎車數(shù)量比是4:11,收取小轎車通行費比大客車多210元。求這天這三種車輛通過的數(shù)量。解題思路:先把兩個比換算成同樣的比例,這樣三個之間就可以作比較。小轎車比大轎車多出210元,車子的數(shù)量比是33:10,實際上收費比是3:1,這樣形成的差33×1-10×3=3,210除以3就等于每個配給的量是70輛。就是5:6=10:12,4:11=12:33,30:10=3:1,33×1-10×3=3,210÷3=70(輛);大客車:70×30÷30=70(輛),小客車:70×6÷5=84(輛),小轎車:84×11÷4=231(輛)。

不要擔(dān)心題目有多難,無論什么數(shù)學(xué)題總會有答案的,數(shù)學(xué)就是這么簡單,就要看你邏輯性、思維和分析能力是否強。希望你們也愛上數(shù)學(xué)!

第7篇:績效技術(shù)論文范文

四年級數(shù)學(xué)的小論文一今天,媽媽在做家務(wù)而我在做家庭作業(yè)。

我發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)題不會做,于是,我就空在那兒。哈,試卷做完了,我便開始慢慢思考這道題。題目是:“一間教室長8米,寬6米,用邊長是4平方分米的正方形地磚鋪地,需要這樣的地磚多少塊?”我想了一會兒,便明白了,在卷子上刷刷地寫了幾筆,可媽媽搖了搖頭,緩慢地說:“不對,再想?!蔽医g盡腦汁,還是想不出來,于是便說:“媽媽,你就饒了我吧!”媽媽便開始認真地教我:“你說1米與1平方米能互相比較嗎?”“不能啊!”我說。“這和題目有什么關(guān)系呢?”“那你除出來的就不對了,你看,你沒有求出這塊地磚的面積呀!不是嗎?”我點點頭,仿佛是明白了。于是,我又刷刷地在試卷上寫著。

原來做數(shù)學(xué)題目不是光看數(shù)字的,它跟我們寫作文是一樣的,先要審題,再核題,把整個題目徹底搞清楚了,才能下筆去做題,這就是我在做數(shù)學(xué)題中的一點小發(fā)現(xiàn)!

四年級數(shù)學(xué)的小論文二今天,我在一本書中看到一個數(shù)學(xué)小問題:“小明一共有10個氣球,如果一分鐘放一個氣球,他放10個氣球一共用了幾分鐘?”我故意考考妹妹,剛上四年級的妹妹不假思索地說:“這個簡單,10分鐘唄。”我大笑一聲,喊到:“錯!” “嗯?為什么呢?”我耐心地解釋著:“答案是9分鐘,因為先放第一個氣球,一分鐘后,放第二個氣球,一直放到第9個氣球,所以,第九分鐘后放第10個氣球?!泵妹寐犃嘶腥淮笪颍f到:“原來如此,我上當了!”

細心地媽媽在一旁聽到了我們這番有趣的對話,笑著說:“其實,生活中還有好多像這樣的問題,比如爬樓梯、排隊、坐座位……,我來考你一個吧!妹妹從一樓到二樓用了9秒鐘,那么她從1樓走到15樓要多少秒呢?”我拿出筆和約,認真地做了起來:妹妹從一樓到二樓用了9秒,妹妹走到十五樓,也就是走了十四層,14*9=126秒。

我把答案告訴了媽媽,她笑著說:“不錯,思路很清晰,很會思考!”

是啊,生活中處處有數(shù)字,只要我們有一雙善于觀察的眼睛和一個善于思索的頭腦,那么,許多問題就能迎刃而解。

四年級數(shù)學(xué)的小論文三暑假里,我到外公家玩,受到了外公的熱情招待。外公家如今仍燒著大鍋,他每次都用很多木材來燒。

一天,外公將一大堆木材抱出來,笑著對我說:“小亮,外公考你一個問題?!蔽倚判氖愕拇饝?yīng)了。外公說:“我手里這根木材大約3米長,我想把它鋸成20段,你看我要鋸幾次?”聽完問題,我心里樂開了花,太簡單了。我從外婆那要了一把皮尺,先算好每段的長度(3米=300厘米,300÷20=15厘米)于是我拿著皮尺一段段的量,忙活了很久才知道要鋸19次。

站在一旁的表哥著急地說:“你這么算多費時間啊。如果我要把3米的木頭鋸3段,需鋸幾次?”我想了想回答兩次。表哥問:“你如何算的?”我答道:“用段數(shù)3減去1就等于要鋸的次數(shù)啊?!北砀缧α诵φf:“對呀,要鋸4段,5段,6段······依次類推啊。這么算不就節(jié)省了很長時間嗎?爺爺給你出的這道題,有很多解決的方法,但你要善于找到最簡便的方法。這就需要你開拓思維,從智解題啊?!蔽胰粲兴虻狞c了點頭。

我從這件事中明白:生活處處有數(shù)學(xué),只要我們勤思勤問就能收獲更多的知識。

四年級數(shù)學(xué)的小論文四快要過年了,媽媽準備買一盒巧克力送給親戚。我們來到了超市。可是,巧克力品種多價格又多,包裝也十分精美,真是讓人眼花繚亂。最后,我們決定在費列羅中挑一盒。有一盒巧克力是16顆裝44.8元的,另外一盒巧克力是3顆裝8.6元的,還有一盒巧克力是24顆裝70元的。

媽媽問我:“ 買哪種更合算呢?”我想到了兩種方法。

方法一:算出每顆多少元。44.8÷16=2.8(元) 8.6÷3≈2.86(元) 70÷24≈3(元)2.8元2.86元3元

16顆裝比較合算。方法二:算出1元可以買多少顆。16÷44.8≈0.36顆) 3÷8.6≈0.35(顆) 24÷70≈0.34(顆) 0.36顆0.35顆0.34顆 還是16顆裝合算。

第8篇:績效技術(shù)論文范文

高職《電子技術(shù)》選用的教材大多是本科教材的簡化版,如《模擬電子技術(shù)》內(nèi)容主要包括,二極管及其應(yīng)用電路、晶體管及其放大電路、場效應(yīng)晶體管及其放大電路、多級放大電路、放大電路的頻率響應(yīng)、集成運算放大器、放大電路中的負反饋、波形發(fā)生和變換電路、功率放大電路以及直流穩(wěn)壓電源等。《數(shù)字電子技術(shù)》內(nèi)容主要包括:數(shù)制與碼制、邏輯代數(shù)、門電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路、觸發(fā)器、脈沖波形的產(chǎn)生與變換,數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換。同樣的教學(xué)內(nèi)容、同樣的老師,考題越來越簡單,不及格率卻越來越高。原因在于近年來參加高考的考生逐年減少,各高等學(xué)校招生比例卻不斷增加,導(dǎo)致最后招生的高職院校生源質(zhì)量不斷下降,以西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程學(xué)院為例,近10年來考生的入學(xué)分數(shù)從2006年、2007年的400多分降低為2014年的260多分。電子技術(shù)日新月異,中大規(guī)模集成電路、數(shù)字信號處理技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、EDA技術(shù)在飛速發(fā)展,但部分教師對高職教育的認識還有些模糊,教學(xué)的理念相對保守。部分課程教學(xué)仍采用傳統(tǒng)模式,教學(xué)方式為“一支粉筆、一塊黑板、三尺講臺”,講授的內(nèi)容也十年如一日,不能與時俱進。教師一味地按照教學(xué)進度教學(xué),學(xué)生只是普通的聽眾、觀眾,老師受累、學(xué)生也難受,難以真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性,更談不上對學(xué)生創(chuàng)造能力和實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生對知識的實用性和實踐性不夠重視,聽不懂課、看不懂電路圖無法將學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際電路的分析以解決實際的問題,導(dǎo)致學(xué)與用脫節(jié),對講的和做的興趣不大或者基本上是應(yīng)付了事。對學(xué)生的考核方式也大多是參加期末考試的筆試,只注重了結(jié)果沒有注重學(xué)習(xí)的操作過程和實踐的掌握程度。

2改進的措施

針對學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,首先強調(diào)《電子技術(shù)》課程的重要性,不必拘泥于教材的知識,以及電路內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu),多強調(diào)元件、電路的功能和作用,以及在實踐調(diào)試中的注意事項。有條件的可以進行一體化教學(xué),兩小節(jié)課程,第一小節(jié)理論講解,第二小節(jié)學(xué)生操作訓(xùn)練,增強了學(xué)生對電子元件和電路的感性認識,還可以熟練掌握萬用表、示波器、直流穩(wěn)壓電源、信號源等儀器儀表的操作,通過一體化教學(xué)使得教學(xué)目標明確,提高了教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的狀況,訓(xùn)練其創(chuàng)造性思維能力,根據(jù)電子技術(shù)的發(fā)展方向和學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)進行科學(xué)合理的安排內(nèi)容。如適當引入數(shù)字信號處理技術(shù)(DSP)、嵌入式技術(shù)(ARM)、電子設(shè)計自動化技術(shù)(EDA)技術(shù),以及未來電子技術(shù)的發(fā)展方向微電子技術(shù)、納米電子技術(shù)。在當今日新月異的世界里,《電子技術(shù)》講授的內(nèi)容也應(yīng)該與時俱進,因此教師應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新方法,使培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后盡快與社會同步接軌。還可以考慮引入PPT、視頻、動畫等教學(xué)方法及手段,突出重點、突出難點,提高教學(xué)效果。在實驗教學(xué)方面,在保證基本的實驗技能和操作能力培養(yǎng)的前提下,適當減少基礎(chǔ)性驗證實驗,增加設(shè)計性實驗內(nèi)容。如數(shù)字電路實驗中的智力競賽搶答裝置,它具有公共置0端和公共CP端;F2為雙4輸入與非門74LS20;F3是由74LS00組成的多諧振蕩器;F4是由74LS74組成的四分頻電路,F(xiàn)3、F4組成搶答電路中的CP時鐘脈沖源,搶答開始時,由主持人清除信號,按下復(fù)位開關(guān)S,74LS175的輸出Q1~Q4全為0,所有發(fā)光二極管LED均熄滅,當主持人宣布“搶答開始”后,首先作出判斷的參賽者立即按下開關(guān),對應(yīng)的發(fā)光二極管點亮,同時,通過與非門F2送出信號鎖住其余三個搶答者的電路,不再接受其它信號,直到主持人再次清除信號為止。若學(xué)生掌握的操作技能,則學(xué)生就掌握了觸發(fā)器電路、邏輯門電路、振蕩器電路、分頻電路、時鐘電路、發(fā)光二極管電路等多個電路知識。做好《電子技術(shù)》教學(xué)還要重視師資隊伍建設(shè),有了好的老師、好的教學(xué)方法、好的教學(xué)理念才能教出好的學(xué)生。應(yīng)該打破傳統(tǒng)的理論教學(xué)教師與實驗教學(xué)隊伍的界限,理論任課教師也應(yīng)該積極參與實驗教學(xué)、實驗項目的改造和實驗室建設(shè),將理論教學(xué)與實踐教學(xué)有力地結(jié)合在一起,積極參與科研課題的申報與實施,使理論與實踐教學(xué)與時俱進。鼓勵教師參加一些權(quán)威部門組織的教學(xué)改革研討會,利用好假期時間參加一些國培項目,鼓勵教師深造學(xué)習(xí),深入生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線,及時了解行業(yè)發(fā)展的動態(tài),結(jié)合實踐教學(xué)開展科研活動,撰寫科研論文,不斷提高教學(xué)水平。教師的教學(xué)效果與考核相掛鉤,可以提高教師學(xué)習(xí)的積極性。近期,西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程學(xué)院組織教師積極參與微課的制作與教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。利用仿真軟件教學(xué)可以補充硬件教學(xué)資源的不足,節(jié)約教學(xué)經(jīng)費,使學(xué)生較容易的掌握各種儀器的基本使用方法、電路參數(shù)的測試方法,使每個人都能親自動手接觸電路,進行元件接線、參數(shù)設(shè)定、數(shù)據(jù)測量并與理論計算結(jié)果進行對照,增強對電子線路的感性認識,提高教學(xué)效果。《電子線路》常用的教學(xué)仿真軟件有EWB、Protrus、Multisim、虛擬儀器等,為Protrus軟件連接的八路彩燈仿真效果圖。Protrus軟件連接的八路彩燈仿真效果圖重視學(xué)生社團的建設(shè)與發(fā)展。學(xué)生社團的成員們具有相同的興趣和愛好,他們來自不同的專業(yè)、不同的年級,知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)具有交叉性和互補性,可以按照自己的意圖和方案進行設(shè)計創(chuàng)新。此外,學(xué)生社團活動方式的實踐性與靈活性、自由寬松的氛圍、平等的師生關(guān)系都為實踐創(chuàng)新訓(xùn)練提供了有利的條件。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程學(xué)院電子俱樂部2003年5月成立,是在原來便民服務(wù)小組基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,本著“服務(wù)大家,提高自己”為宗旨,以鍛煉為主導(dǎo)、以求知為目標、發(fā)揚雷鋒精神、充實自己、服務(wù)于人的思想,適時開展義務(wù)維修活動,普及電子科普知識。社團經(jīng)過12多年的發(fā)展,現(xiàn)擁有創(chuàng)作部、維修部、電腦部、宣傳部、技術(shù)團等5個部門,300多名社員。電子俱樂部自成立以來,在學(xué)院、團委、電子工程學(xué)院等部門的領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師的關(guān)懷下,以及全體社員的共同努力下,多次在校園、社區(qū)開展便民電器義務(wù)維修活動,多次進行三下鄉(xiāng)電器義務(wù)維修、支教活動;以電子俱樂部成員們多次參見校園、省級、國家級電子技術(shù)類競賽,取得了驕人的成績。2006年電子俱樂部獲得了“省級優(yōu)秀社團”的光榮稱號,2007年、2010年電子俱樂部獲得“院級優(yōu)秀社團”的光榮稱號。對于課程的考核不應(yīng)該僅僅局限于期末考試筆試的成績,應(yīng)該增加平時成績的比例,老師可以參考學(xué)生平時的作業(yè)、實驗實訓(xùn)操作的情況,電子技術(shù)類競賽獲獎的學(xué)生成績可以適當加分,對現(xiàn)在的考核方式進行適當?shù)恼{(diào)整,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

3總結(jié)

第9篇:績效技術(shù)論文范文

隨著社會的發(fā)展、技術(shù)的日漸成熟,數(shù)碼已經(jīng)不是白領(lǐng)層人士與青年一代的專用品,數(shù)碼產(chǎn)品正向普及性、大眾化發(fā)展,而消費群體的擴大也為數(shù)碼產(chǎn)品的發(fā)展帶來了新的契機。海外一家公司就推出了一款專為老人設(shè)計的手機,大字體大屏幕,按鍵接觸面積相比普通手機要大出30%,方便老人撥號或者編寫信息,而且內(nèi)置多組快速撥號鍵,可以在遇到緊急情況時一鍵撥打求救電話。同時,殘疾人用數(shù)碼產(chǎn)品、兒童用數(shù)碼產(chǎn)品等也已成為廠家與設(shè)計界研究的重要課題。

市場在擴大的同時也呈現(xiàn)出細分化的趨勢,消費者越來越突出與強調(diào)對個性化或個人特有的風(fēng)格的追求,也就是說當前人們對產(chǎn)品的選擇,主要基于個人獨特的感受和所在階層或小團體的價值觀,由此導(dǎo)致產(chǎn)品的設(shè)計正逐漸由尋求“原型”到追求“個性”。而當前“原型”與“個性”相互矛盾的傾向并列,造成一種矛盾雙方并列存在的時期。正如TufanOrel所說:一方面,消費者們期望變得自然,具有創(chuàng)造性,和成為自己趣味的主人;另一方面,各種模型、趣味或風(fēng)格標準又不斷強加于消費者,為的是使他們將自己的生活環(huán)境“個性化”。而如何才能在原型與個性、獨特化與標準化之間找到平衡,以廣博得創(chuàng)新應(yīng)對多變的市場,也是數(shù)碼產(chǎn)品所要面對的問題。而在這一問題上,我們也一直在不斷地思考與嘗試,尋求解決“原型”與“個性”的方法,例如,在手機產(chǎn)品設(shè)計中由系列產(chǎn)品的組合到單一產(chǎn)品的變異,利用模塊化的設(shè)計進行單一手機的造型形態(tài)的變化,滿足不同消費者的需求與審美。像索愛SO703i這款手機就提供了Style-Up面板更換功能,只要將Style-Up面板與安置在手機上的“香囊”粘貼在一起,手機就能夠發(fā)出香味。同時,不同的Style-Up面板具有不同香味的Style-Up面板,比如藍色的面板和香囊粘貼后可以散發(fā)海洋一樣的香味,因此可讓消費者根據(jù)自己的喜好有所選擇。

二、功能的多元化、集成化

數(shù)字技術(shù)在音、視頻傳輸及信息的互動方面存在傳統(tǒng)的模擬技術(shù)無法比擬的優(yōu)越性,伴隨著數(shù)字技術(shù)的推廣與成熟,現(xiàn)代個人數(shù)碼產(chǎn)品的功能呈現(xiàn)一種由標準化、單一化向靈活化、集成化的轉(zhuǎn)變,多數(shù)產(chǎn)品都集多功能于一身。以手機為例,現(xiàn)代的手機除了基本的通訊功能外還集攝像、游戲、音樂、電子閱讀器等為一身,根據(jù)不同的消費需求,產(chǎn)生了不同的產(chǎn)品概念,已經(jīng)脫離了傳統(tǒng)的手機概念。

歐洲一家公司研制出一種名為“SmartBadge”的ID胸卡式手機(圖1),它將ID胸卡與手機這兩樣必備物品合二為一,平時可當作ID卡,在配上相應(yīng)的耳機后便可接電話,用于通訊。

三、系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化、平臺化

隨著網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,數(shù)碼產(chǎn)品的兼容化、網(wǎng)絡(luò)化、平臺化正逐漸顯現(xiàn),以家庭為中心的多媒體綜合處理系統(tǒng)正成為未來生活的一大發(fā)展趨勢,網(wǎng)絡(luò)與日常居家生活產(chǎn)品的融合正才成為時尚生活的代表,智能家居生活系統(tǒng)已不再是傳說。例如:微軟和惠普力推的MEDIACENTER多媒體中心操作系統(tǒng)、聯(lián)想大力研發(fā)的關(guān)聯(lián)電腦、海信“DNet-home”數(shù)字家庭系統(tǒng)都是數(shù)字技術(shù)與家電融合的顯著代表。

四、交互的人性化、虛擬化

傳統(tǒng)的“人機工程學(xué)”僅集中于用戶與產(chǎn)品之間的物理性界面,然而現(xiàn)代更需要研究的是用戶和產(chǎn)品之間的認識的和情感的關(guān)系。在信息化時代,信息的交互是數(shù)碼產(chǎn)品設(shè)計的核心,是人機之間互動的平臺,已經(jīng)成為決定產(chǎn)品功能能否成功實現(xiàn)的關(guān)鍵因素之一。

當前,由于交互的頻繁與產(chǎn)品環(huán)境的復(fù)雜,人機交互越來越多地考慮人的因素,注重交互方式與交互界面的研究。其中界面設(shè)計是一個多學(xué)科參與的工程,結(jié)合計算機科學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、人機工程學(xué)等工業(yè)和商業(yè)領(lǐng)域的行為,了解各類用戶的習(xí)性、技能、知識和經(jīng)驗,執(zhí)行和優(yōu)化信息與通信系統(tǒng)以滿足用戶的需要。加之科技的發(fā)展與高端技術(shù)的運用,也為人機的交互帶來了巨大的靈活性。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的運用就帶來了一種全新的模式,其通過借助于部分特殊虛擬外設(shè),將交互基礎(chǔ)由“以計算機為主體”轉(zhuǎn)換成“以人為主體”,向用戶提供一個身臨其境、實時交互、自由構(gòu)想的環(huán)境與平臺,建立和諧、靈活、人性化,以人為中心的交互式系統(tǒng)。

總之,隨著社會的發(fā)展,數(shù)碼產(chǎn)品的普及與普遍化,產(chǎn)品的競爭也就由初期的高新技術(shù)轉(zhuǎn)向產(chǎn)品的設(shè)計——市場的開拓、功能的開發(fā)、系統(tǒng)的建立、交互的人性化等等,由此就需要我們對數(shù)碼產(chǎn)品的現(xiàn)狀進行分析與研究,以便了解與把握數(shù)碼產(chǎn)品的發(fā)展趨勢。

參考文獻:

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