初中畢業(yè)學(xué)期總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：初中畢業(yè)學(xué)期總結(jié)范文

一、主要工作

1．積極組織教師參加全省暑期最后一次新課程改革實施的培訓(xùn)工作。

2．做好新一輪高中各年級新教材教法的指導(dǎo)工作，開展各種形式的教研活動，共同研究新教材的重點和難點，探討適應(yīng)新課程的教學(xué)方法。

3．本學(xué)期高二年級思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將必修（四）《生活與哲學(xué)》作為本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)安排更適合我市的教學(xué)實際。

4．籌備召開南昌市教育學(xué)會中學(xué)政治專業(yè)委員會第七屆學(xué)術(shù)年會第一次會議。

5．做好2010年高考思想政治（品德）學(xué)科的質(zhì)量分析工作，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，更好指導(dǎo)全市思想政治（品德）教學(xué)工作。

6．關(guān)注全市青年骨干教師的成長，做好新一屆高中政治學(xué)科研究中心和初中思想品德教改基地成員的聘任工作，并以“中心”和“基地”為平臺，促使青年骨干教師迅速成長。

7．充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和條件，構(gòu)建好我市思想政治（品德）教研活動網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范初中思想政治教師群和高中思想政治教師群，并利用好兩個平臺，開展教學(xué)活動和教學(xué)信息交流。

二、主要教研活動

9月份：

1．召開新學(xué)期教研組長會議，宣講新學(xué)期工作意見；

2．進行2010年中考質(zhì)量分析，提出新一屆初中畢業(yè)班復(fù)習(xí)建議；

3．進行2010年高考質(zhì)量分析，提出新一屆高中畢業(yè)班復(fù)習(xí)建議。

10月份：

1．組織新一屆高中各年級的教師集體備課，請骨干教師介紹教學(xué)體會；

2．高

一、高三年級公開課；

3．初中思想品德課的公開課。

11月份：

1．高二年級公開課；

2．初三年級公開課；

3．召開市中學(xué)政治教學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會第一次會議。

12月份：

1．高中各年級復(fù)習(xí)講座；

2．初中各年級復(fù)習(xí)講座；

3．高二年級選修課研討會。

1月份

第2篇：初中畢業(yè)學(xué)期總結(jié)范文

溫暖工程助學(xué)計劃是《溫暖工程》公益項目的延伸和發(fā)展，是由中華職業(yè)教育社、中育教育發(fā)展研究中心、北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院與教師培訓(xùn)學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院共同發(fā)起，協(xié)同法制晚報社等公益伙伴企業(yè)聯(lián)合實施的一項全國性綜合性大型公益項目。項目實行“工學(xué)一體化”學(xué)習(xí)模式，旨在為有志青年提供一個有計劃、有組織、有保障、可持續(xù)全面成長成才的平臺，使貧困生有一份穩(wěn)定工作的同時，資助其繼續(xù)接受高等學(xué)歷教育。該項目自2009年實施以來，通過公益伙伴企業(yè)、教育機構(gòu)的實踐和我省其他市縣的實施，實現(xiàn)了學(xué)生、家長、企業(yè)和學(xué)?；緷M意，是貧困學(xué)生圓求學(xué)就業(yè)夢的重要機遇。

二、對象和內(nèi)容

（一）溫暖工程就業(yè)助學(xué)項目（高中畢業(yè)生）：選拔有意愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村貧困學(xué)生，采取“工學(xué)一體化”學(xué)習(xí)模式，即學(xué)生報名后立即安排工作，獲得一份穩(wěn)定收入，同時公益合作伙伴企業(yè)安排學(xué)習(xí)場所、學(xué)習(xí)時間、教學(xué)設(shè)施，項目辦按照大學(xué)規(guī)定的教學(xué)計劃分學(xué)期完成教學(xué)任務(wù)?？梢源髮！⒈究泼赓M連讀。

公益伙伴資助學(xué)費，大專8000元/年，本科15000元/年。學(xué)生只需繳納兩項費用:1、入學(xué)前在西安培訓(xùn)期間費用500元（體檢費、培訓(xùn)費、材料費、服裝費、住宿費）和伙食費（男生450元/月、女生420元/月）；2、入學(xué)一次性繳納1350元（報名費100元、輔助費600元、教材費650元）。

學(xué)習(xí)期滿成績合格者，由北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)頒發(fā)大專或本科畢業(yè)證書（國家承認(rèn)學(xué)歷）。

（二）溫暖工程愛心助學(xué)項目（初中畢業(yè)生）：選拔有意愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村貧困學(xué)生，接受中等職業(yè)教育。受助學(xué)生前兩年在校學(xué)習(xí)，第三年由學(xué)校負(fù)責(zé)安排頂崗實習(xí)，實習(xí)期滿合格后幫助推薦就業(yè)。學(xué)生可以進行中專、大專、本科免費連讀。

被選拔的學(xué)生免學(xué)費、住宿費等雜費，只交伙食費和書本費（伙食費按學(xué)期繳辦，男生450元/月，女生420元/月；書本費每學(xué)期200元，多退少補）。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿合格畢業(yè)頒發(fā)省人力資源和社會保障廳驗印的中專畢業(yè)證書。

三、資助對象條件

（一）初中或高中學(xué)歷應(yīng)往屆畢業(yè)生。

（二）年齡16-23周歲，男生身高1.65米以上，女生身高1.56米以上，雙眼視力1.0以上。

（三）品德優(yōu)良，身體健康。

（四）本人自愿提出申請，提供村鎮(zhèn)縣貧困證明。

四、基本原則

（一）堅持公益原則。溫暖工程助學(xué)計劃是溫暖工程公益項目的組成部分，必須堅持項目的公益屬性。在項目的實施過程中，要在對象遴選、企業(yè)面試、組織自謀出路、基礎(chǔ)培訓(xùn)等環(huán)節(jié)堅持公開和公正原則，做好對受資助者的服務(wù)工作，使企業(yè)和高校的資助得到落實，不得在項目要求之外搭車收費。

（二）堅持自愿原則。工學(xué)一體化模式涉及到受助者工作、生活和學(xué)習(xí)等各個方面，涉及到企業(yè)、高校和受助者等多個權(quán)力義務(wù)主體，要讓受助者及其家長、以及相關(guān)學(xué)校等充分了解項目實施內(nèi)容，使受助者自覺自愿參加助學(xué)活動。

五、方法步驟

從5月10日開始，到8月31日結(jié)束。

（一）宣傳發(fā)動（5月10日至6月10日）

要把實施溫暖工程助學(xué)計劃項目作為貫徹落實十、十八屆三中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀，促進社會和諧的民生工程來抓，通過多種宣傳渠道讓社會知曉，讓更多老百姓了解溫暖工程就業(yè)助學(xué)計劃項目。

（二）遴選資助對象（6月11日至7月20日）

進一步抓好有針對性的宣傳，組織報名工作。由各鎮(zhèn)和相關(guān)學(xué)校初步篩選農(nóng)村初、高中畢業(yè)生，報縣委統(tǒng)戰(zhàn)部，統(tǒng)戰(zhàn)部根據(jù)條件深入學(xué)生家中，了解學(xué)生家庭情況，并征求學(xué)生意見，確定16名初中畢業(yè)生和10名高中畢業(yè)生名單。

（三）總結(jié)上報（7月21日至8月31日）

統(tǒng)戰(zhàn)部根據(jù)確定學(xué)生名單予以上報，并根據(jù)情況及時做好相關(guān)的后續(xù)工作。

六、幾點要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。溫暖工程助學(xué)計劃是一個凝聚社會多方面善心義舉的公益項目，為了加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證項目實施質(zhì)量，經(jīng)研究，決定成立縣溫暖工程助學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下。

第3篇：初中畢業(yè)學(xué)期總結(jié)范文

大學(xué)早上好，關(guān)系到每位初中畢業(yè)生人生轉(zhuǎn)折的中考馬上就要進行，初三的同學(xué)已經(jīng)磨好鋒刀，躍躍欲試，為中考取得優(yōu)異成績做好充分的準(zhǔn)備，在這里我預(yù)祝初三的同學(xué)們在2008年的中考中取得優(yōu)異的成績,為高登中學(xué)的輝煌再添上濃濃的一筆。

非畢業(yè)班的同學(xué)們看看畢業(yè)班同學(xué)們的奮斗，想想自己的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的期末考試即將到來，6月23日初二進行考試，6月25日初一考試開始。學(xué)校要求用兩周的時間備戰(zhàn)期末考試，用備戰(zhàn)中考的策略備戰(zhàn)期末考試，今天我在這里作一個動員，把備戰(zhàn)期課件下載*題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，平時學(xué)習(xí)定發(fā)憤，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績定向上！

二、動手要早誰動手早，誰就擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)；誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功；機遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，“不打無準(zhǔn)備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手；千萬不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時間。

動手要早，就意味著在思想上和行動上都要跟得上。要有“兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈”的精神。學(xué)習(xí)不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。

動手要早，還意味著計劃要細(xì)。每天干什么，什么時間干，要有詳細(xì)的計劃，計劃要切合實際，要略高于自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校各教研組、備課組課件下載*為了備戰(zhàn)這學(xué)期的期末考試已制定了科學(xué)合理的復(fù)習(xí)備考方案，希望全體非畢業(yè)班師生發(fā)揚畢業(yè)班師生備考中考精神，按計劃，有步驟推進每一階段的復(fù)習(xí)。

二、落實要準(zhǔn)

在復(fù)習(xí)時，要做到對知識的理解和運用。要統(tǒng)籌安排，整理好各種學(xué)習(xí)材料，制定好復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)要有側(cè)重點，不同學(xué)科的應(yīng)該采取不同的復(fù)習(xí)方法，并適當(dāng)?shù)刈鲂┚V要性的筆記。重要的是要學(xué)會復(fù)習(xí)功課，要達到復(fù)習(xí)的效果，注重提高復(fù)習(xí)效率。

首先，分析要準(zhǔn)。要給自己一個正確定位，找到自己的強項，改正自己的弱項。其次，榜樣要準(zhǔn)。找一個學(xué)習(xí)的榜樣，復(fù)制他成功的經(jīng)驗，你也能體會到成功的感覺。第三，復(fù)習(xí)時要抓牢基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)，從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡單的入手，每

一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小?；ňW(wǎng)*事不愿做，大題不會做，小題不愿做。第四，重視錯題集，重視總結(jié)。充分利用錯題集，狠抓易錯點，易混點不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會、練準(zhǔn)為止。另外，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。第五，落實要做到“五要”。要抓住難重點，要逐題型過關(guān)，要不折不扣熟透書本，要持之以恒狠抓基礎(chǔ)，要自我加壓知識面開拓。第六，要大膽質(zhì)疑，將問題消滅在考試前。

第4篇：初中畢業(yè)學(xué)期總結(jié)范文

1、學(xué)習(xí)是首要，安全更重要。

2、滿園蓓蕾，個個芬芳。

3、要想成績好，動手又動腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。

4、用愛心呵護天使稚嫩的翅膀！

5、提升自己的心理承受力，做到心胸豁達，不為小事所累，讓自己盡快成熟起來。

6、關(guān)心、愛心、貼心。

7、關(guān)注成長，心系未來。

8、今日的學(xué)校之星，明日的社會之星！

9、教育是以生命激活生命的事業(yè)，"同心同德同力" "提神提速提質(zhì)""繼承發(fā)展創(chuàng)新""健康和諧臻美"。

10、素質(zhì)高一分，形象美時分，社區(qū)是我家，關(guān)愛你、我、他。

11、健康 活潑 快樂。

12、七彩童年，美好明天。

13、成功不在于分?jǐn)?shù)的高低，而在于你有沒有盡了最大的努力。

14、同在藍天下，和孩子共同成長！

15、創(chuàng)建平安幼兒園。

16、我是校園小當(dāng)家，我愛校園草與花。

17、這里是孩子的樂園

18、多點文明，多點創(chuàng)新，讓校園更美好。

19、多一份呵護，多一片綠地。

20、聽好每一堂課，做好每一題，過好每一天。

21、模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，做其他人的表率。

22、新的希望，愛的陽光，我們與孩子一起成長！

23、孩子開心、家長放心。

24、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)！

25、聽聽激動，想想感動，不如馬上行動。

26、明確目標(biāo)，端正學(xué)風(fēng)，規(guī)范行為----做合格的初中畢業(yè)生。

27、育幼懷母愛，光明滿童心。

28、充分利用時間，最大限度地壓縮非學(xué)習(xí)時間，各種學(xué)習(xí)以外的事情速戰(zhàn)速決。

29、以飽滿的斗志投入備考，無論是上課、作業(yè)還是考試 、總結(jié) ，都一絲不茍，不被惰性情緒左右。

30、新學(xué)期、新目標(biāo)、新發(fā)展

31、校園是我家，環(huán)保在我心。

32、咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力！

33、關(guān)心下一代，汗水澆未來。

34、新學(xué)期，師生一起律動、讓我們一起追求成功。

35、成長搖籃，親子樂園。

第5篇：初中畢業(yè)學(xué)期總結(jié)范文

1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好培訓(xùn)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，組織教師積極參加省、市有關(guān)培訓(xùn)活動。組織數(shù)學(xué)骨干教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進行專題研討，對實踐中已經(jīng)出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課程改革中的重點和難點。

2、搞好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作

組織初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和研討《學(xué)業(yè)考試考試說明》，引導(dǎo)教師進一步改善教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導(dǎo)下，開幾節(jié)有質(zhì)量的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，探討和研究提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。

組織高三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《考試說明》，明確高考導(dǎo)向與試題改革的特點。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，探討和研究高考復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

做好兩次模考的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和分析等有關(guān)工作，及時反思，研究下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

3、抓教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，促青年老師成長

組織引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議（常規(guī)）》，加強對新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，探索教法，不斷提高課堂教學(xué)效益。研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

二、主要活動

二月份：

1、召開高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會，時間三月上旬。分析上學(xué)期高三數(shù)學(xué)期末考試情況，對下一階段的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提出合理建議。

2、認(rèn)真參與對各所高中的高三教學(xué)調(diào)研工作，組織高三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)高考考試說明（數(shù)學(xué)），提升高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

三月份：

1、開展高一年級數(shù)學(xué)新課程教學(xué)觀摩研討活動，組織骨干教師對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進行教材分析，提高高一數(shù)學(xué)教師對新教材的實施水平。

2、召開青年骨干教師重點培養(yǎng)對象座談會，明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究任務(wù)，商量今后教研活動安排。

3、召開高二數(shù)學(xué)備課組長會議，研討教學(xué)要求，學(xué)進度。

四月份：

1、協(xié)助協(xié)作片開展初中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，交流各校初中復(fù)習(xí)經(jīng)驗。組織學(xué)習(xí)《20xx年中考說明（數(shù)學(xué)）》，傳達常州市中考會議精神，研討提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的對策與措施。

2、組織高三模考、閱卷及分析工作。組織教師參加常州市組織的高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。

3、組織初中數(shù)學(xué)青年教師上研究課，積極參與常州市初中數(shù)學(xué)精品課的建設(shè)工作。

4、高二數(shù)學(xué)教材教法研討會。請骨干教師對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行研究分析，促使青年教師成長，提高課堂教學(xué)效益。

五月份：

1、組織高中數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)小組活動，與青年數(shù)學(xué)教師共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)研究“20xx年高考數(shù)學(xué)考試說明”，提高課堂教學(xué)效率，對畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)提出切實可行的建議。

2、組織初中數(shù)學(xué)中心教研組活動，總結(jié)經(jīng)驗，整理資料，商量七、八、九年級新教材的培訓(xùn)工作。

3、召開我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)、市級教科研課題組組長會議。各課題組長交流匯報課題研究進展情況，交流經(jīng)驗，探討問題，提高課題研究水平。

六月份：

1、了解高考最新動態(tài)與趨勢，分析一模、二模的數(shù)學(xué)試卷與高考數(shù)學(xué)試卷相關(guān)度，為下年度高三的教學(xué)與復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。

2、充分發(fā)揮教師的特長，組織部分高一、高二數(shù)學(xué)教師總結(jié)一年來高中課改得失。

3、做好中考數(shù)學(xué)閱卷的組織與試卷分析工作。

4、組織高一與高二期末考試閱卷工作，及時作出試卷分析。

第6篇：初中畢業(yè)學(xué)期總結(jié)范文

   一.教學(xué)工作  

   1、狠抓教學(xué)質(zhì)量，強調(diào)“質(zhì)量第一，質(zhì)量是生命”的觀念。畢業(yè)班工作常抓不懈，爭取本屆中考創(chuàng)佳績。畢業(yè)年級重點抓好培優(yōu)、補差工作。摸清畢業(yè)班學(xué)生的實際情況，既要抓“尖子”同時也要嚴(yán)格控制低分率，力爭本屆中考上線人數(shù)創(chuàng)新高。  

    2、加強教育教學(xué)研究工作。規(guī)范年級組、教研組建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組是教學(xué)研究的基層組織，要切實發(fā)揮其積極作用。本學(xué)期要加強規(guī)范教研組建設(shè)，組長要制訂好本組的教研組計劃，加強公開課研討，認(rèn)真做好本組的聽課、評課工作。教師應(yīng)著力提升教研能力，教研組長要發(fā)揮應(yīng)有的合作精神，團結(jié)全組教師在鉆研教材、教法、學(xué)法上狠下功夫，使教研活動發(fā)揮其實質(zhì)性的作用。  

    3、狠抓常規(guī)落實，構(gòu)建良好的教學(xué)秩序。以"常規(guī)考核"為依據(jù)，嚴(yán)格教師"六認(rèn)真"管理（備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、教研），繼續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)備課《標(biāo)準(zhǔn)》和教材，更新教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。繼續(xù)推行校行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，加強對常規(guī)工作的檢查督促。突出以教學(xué)為中心，努力提高課堂教學(xué)效益，加強教學(xué)過程的管理、教學(xué)效果的監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。一要組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課程改革的相關(guān)理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標(biāo)，用好新教材；二要抓好典型引路，發(fā)揮骨干教師的示范作用；三要對全體教師的課堂教學(xué)進行全面聽課評估，做好評估調(diào)研指導(dǎo)工作；四要“抓點帶面”，有序推進。教研組建設(shè)要繼續(xù)加強，教研組長要有高度的工作責(zé)任心，能以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)本組教師為同一目標(biāo)而勤奮工作、高效率工作。抓好常規(guī)教研：舉行優(yōu)質(zhì)課競賽、觀摩課等教研活動；要著力引導(dǎo)教師開展論文的撰寫與交流評比。本學(xué)期擬通過實績考評評出校級的優(yōu)秀教研組組長，給以表彰。  

    4、要著力加強教學(xué)過程管理，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，教學(xué)效果的監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。完善各年級月考制度，加強對命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析工作的監(jiān)控，測試成績由年段長負(fù)責(zé)統(tǒng)計，教務(wù)處進行匯總分析，然后按年段召開質(zhì)量分析會。每期初一、初二不少于三次，初三不少于五次，特別加強初三年級月考工作的指導(dǎo)、檢查、評比、分析、總結(jié)。  

   5、繼續(xù)加強學(xué)籍管理,完善學(xué)生電子檔案。切實抓好學(xué)額鞏固,制止流失,提高鞏固率。    

   6、加強教師隊伍建設(shè)，為教師成長搭建平臺。本學(xué)期我們要充分發(fā)揮校骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，促進教師業(yè)務(wù)能力的有效提升。加強新教師培養(yǎng)，促使其健康成長。繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料私自亂收費等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的除教育幫助外，年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。  

   7、要抓好全體教師的繼續(xù)教育，不斷充實和提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。做到既有學(xué)歷、更有能力。  

   8 、加強學(xué)生學(xué)籍的電子化管理，做好師生的各類檔案，重視教務(wù)工作檔案的收集和整理，努力完成學(xué)生各項工作的電子化管理。  

   9、及時安排課務(wù)、考務(wù)、作息時間、資料等日常事務(wù)工作。  

   10、加強實驗室、多媒體教室管理，使之更好地為教學(xué)服務(wù)。  

   二.教研工作  

本學(xué)期在市、區(qū)教育局、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合”教學(xué)管理年”活動,以自修反思為著手點，以教研為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，立足實際，注重實效，實踐創(chuàng)新，深入推進校本行動研究，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升，為教師鋪路，促進我校教育和諧發(fā)展。切實做到求真、實效，努力做到“懂規(guī)律、能示范、善教研”，扎實開展教研、科研工作，促進我校教研、科研、新課程改革等工作上臺階，使我校教師的教育教學(xué)水平有較大提高。  

共3頁,當(dāng)前第1頁1

   （一）加大教學(xué)常規(guī)管理力度，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高  

    加強對教學(xué)常規(guī)管理檢查,管理人員深入課堂，為教師們提供切實的指導(dǎo)與服務(wù)，完成規(guī)定的聽評課任務(wù)、專題講座和調(diào)研報告；督查畢業(yè)班工作，并做好及時情況通報反饋信息工作，進一步引進激勵競爭機制，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。  

   （二）進一步增強教研工作針對性、有效性，促進教師綜合能力和教育教學(xué)質(zhì)量提高  

    1．要始終把課堂教學(xué)研究放在教研工作的突出位置，以優(yōu)化課堂教學(xué)效益為抓手，按照機制保障、教研推動、評價引路、典型示范、總結(jié)交流的教研工作思路，積極開展形式多樣的課堂教學(xué)研究活動，促進教師教學(xué)觀念、行為方式的轉(zhuǎn)變，提升教育理念，提高課堂教學(xué)效率；     

     ①抓住教育區(qū)新課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動開展的契機，積極參與教育區(qū)新課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以賽促研，以研促教；  

     ②積極參與市、區(qū)教育學(xué)會組織中學(xué)教師參加市區(qū)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動。  

     2．進一步加強中考研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作，深入九年級課堂教學(xué)，參加九年級備課組教研活動，組織開展學(xué)科研究課，聽課，評課活動．組織開展語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物學(xué)科教研聯(lián)組活動,解決學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；精心組織教學(xué)觀摩課，適時組織九年級教學(xué)分析會。  

    （三）認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗，科學(xué)、有序地推進課改實驗進程。  

    1．以解決教育教學(xué)實際問題為指向，關(guān)注課程改革面臨的棘手問題，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，積極投身于教育改革發(fā)展行動研究之中，用科學(xué)的發(fā)展觀解決實際問題，為教育教學(xué)提供可靠依據(jù)。  

    2. 教育教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，深入研究新教材，充分利用本校資源

和網(wǎng)絡(luò)積極探索課改工作，做到有目的、有計劃、有組織、科學(xué)規(guī)范地推進教研工作。  

    3.充分利用好校園網(wǎng)共同研討課改中的實際問題；  

    4.建立和完善校本研究機制，促進教師反思性教學(xué)。  

   （四）加強對教學(xué)過程質(zhì)量的監(jiān)控工作：  

   1．充分發(fā)揮發(fā)展性評價、期中期末考試題的教學(xué)質(zhì)量形成性檢測和終結(jié)檢測作用，盡最大努力提高考試質(zhì)量，抓好學(xué)年中、末考試考務(wù)、閱卷、成績統(tǒng)計工作，組織開展九年級月考、中考模擬考試，切實抓好考務(wù)、巡視、閱卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量檢測分析工作。     

   2、積極參與市區(qū)課程改革優(yōu)秀成果評選活動 .  

   3、積極學(xué)習(xí)推廣先進的教育理念、教學(xué)策略 .  

   4、加強集體備課的指導(dǎo)與管理。集體備課不走過場，達到“統(tǒng)一”與“個性”相結(jié)合。每周必須開好“集體備課教研會”，在充分學(xué)習(xí)課標(biāo)、教材、教參的基礎(chǔ)上發(fā)揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短。本組教師靜下心來，坐下來以本校、本班學(xué)情為背景共同商討如何突出重點，突破和分解難點，如何使新教材最大限度地發(fā)揮作用，如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正體現(xiàn)課改精神，從而確定課堂教學(xué)的“三維目標(biāo)”。在集體備課中，每位教師要群策群力，充分發(fā)揮各自的聰明才智.集體備課始終離不開教師的全員參與和共同研討，有利于教師業(yè)務(wù)水平和能力的提高。  

（五）主要活動安排表： 

時 間

工作內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

部門及方式

二

月

份

制定教務(wù)工作計劃,集體備課安排,教師教學(xué)進度表,班主任考評表,教師教學(xué)評價表,公開課記錄表.學(xué)生花名冊等.

 

陳正虎

 

中教處

制定年級組、教研組、教師教學(xué)工作計劃

陳正虎

教研組、年級組、教師

 

 

 

 

 

 

 

三

月

份

學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》等文件

姚尚仁

教研組、年級組

九年級教師考前動員會

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

選拔組織參加全區(qū)初中教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

組織參加全區(qū)初中新課程改革課堂教學(xué)觀摩及研討活動

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》等文件

陳正虎

教研組、年級組

組織參加全國應(yīng)用物理知識競賽

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

要求教職工學(xué)習(xí)市局李局長、吳副局長講話

學(xué)習(xí)《白銀市中小學(xué)“教學(xué)管理年”活動實施方案》

 

姚尚仁

 

年級組、教研組

 

學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》等文件

陳正虎

教研組、年級組

公開教學(xué)和教研活動

陳正虎

教研組

 

 

 

 

四

月

份

組織參加全國初中數(shù)學(xué)競賽

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

學(xué)習(xí)平川區(qū)教育局局長張照中在全區(qū)中小學(xué)“教學(xué)管理年”活動動員大會上的講話 共3頁,當(dāng)前第2頁2

《平川區(qū)中小學(xué)“教學(xué)管理年”活動實施方案》

《平川區(qū)教育局中小學(xué)“教學(xué)管理年”活動工作表》

 

 

 

陳正虎

 

 

中學(xué)教導(dǎo)處、年級組、教研組

 

專項檢查教師教案是否執(zhí)行《教案審簽制度》，中學(xué)要寫出檢查總結(jié)報告

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

 

組織學(xué)習(xí)《公司二中師帶徒培養(yǎng)制度》，明確責(zé)任和任務(wù)

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

發(fā)揮老教師作用：按照《公司二中師帶徒培養(yǎng)制度》選拔師傅，要求師傅每人選擇2—4名新教師或青年教師開展“傳、幫、帶”活動

 

 

陳正虎

 

 

中學(xué)教導(dǎo)處

 

組織參加全國化學(xué)競賽

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

專項檢查教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，要寫出檢查總結(jié)報告

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

 

4---6月

 

安排牛榮稼、魏惠芳、員明強、李玲霞老師上“達標(biāo)匯報課”，進行說評課活動

陳正虎

教研組、中學(xué)教導(dǎo)處

安排楊妍紅、楊建偉、萬建新、茍紅星上“成果展示課”，進行說評課活動

陳正虎

教研組、中學(xué)教導(dǎo)處

安排陳愛玲、向華麗、王君毅、王康樂上“優(yōu)質(zhì)示范課”，進行說評課活動

陳正虎

教研組、中學(xué)教導(dǎo)處

 

 

四

月

份

中小學(xué)各年級組或教研組活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處督查、各組記錄

七、八年級英語知識競賽

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

收交學(xué)課標(biāo)、促改革的心得體會文章（每人不少于XX字）

 

中學(xué)教導(dǎo)處督查、匯總公布

慶五一中學(xué)生籃球比賽

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處、政教處、體育組

公開教學(xué)和教研活動

陳正虎

教研組

 

 

 

 

五

月

份

推選三篇較高質(zhì)量的學(xué)課標(biāo)、促改革的心得體會文章報送區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

姚尚仁

辦公室

教師教案展評活動、學(xué)生作業(yè)展評活動

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報存檔

七、八年級史地生知識競賽

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處、史地生組

做好初中畢業(yè)年級統(tǒng)考的報名及組織工作

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

查各類課程是否開齊開全，看各科教學(xué)任務(wù)落實是否到位

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報存檔

召開家長會

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報存檔

查教師備課是否實行個體與集體相結(jié)合，看教案書寫要求是否到位

姚尚仁

中小學(xué)教導(dǎo)處匯總通報存檔

公開教學(xué)和教研活動

陳正虎

教研組

 

不

定

期

查教師上課的內(nèi)容、方法等是否得當(dāng)，看組織教學(xué)是否到位

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處存檔

查學(xué)生作業(yè)、考試量是否符合國家有關(guān)規(guī)定，看教師批改、批閱是否到位

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報存檔

查教學(xué)評價是否貼近素質(zhì)教育的要求，看評價的導(dǎo)向性作用發(fā)揮是否到位

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處記錄存檔

 

 

 

五

月

份

查校本教研是否得到有效開展，看教研引領(lǐng)教學(xué)的意識、氛圍、效果是否到位

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處記錄存檔

收交教師的教學(xué)反思總結(jié)材料（每人不少于1500字）

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

向領(lǐng)導(dǎo)同事征求對教學(xué)工作的意見和建議（每人須有10份以上的意見書或評教表）

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

向?qū)W生家求對教學(xué)工作的意見和建議（每人須有10份以上的意見書或評教表）

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

六

月

份

七、八年級數(shù)學(xué)知識競賽

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

組織初中畢業(yè)升學(xué)考試工作

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

公開教學(xué)和教研活動

陳正虎

教研組

 

 

七

月

份

各媒體室管理員匯總教師利用多媒體上課情況

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報存檔

收交年級、教研組、班主任、教師工作總結(jié)

陳正虎

中小學(xué)教導(dǎo)處

小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量分析報告及分析會議

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

各部門教職工學(xué)期考核評定工作

姚尚仁

辦公室

 

 

 

不

定

期

學(xué)期聽課要求：校務(wù)委員40節(jié)，“師傅”20節(jié)，“徒弟”20節(jié)，其他教職工15節(jié)。

隨機抽查

中學(xué)教導(dǎo)處存檔

學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記要求：5000字

隨機抽查

中學(xué)教導(dǎo)處存檔

學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記要求：5000字

隨機抽查

中學(xué)教導(dǎo)處存檔

學(xué)期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記要求：5000字

隨機抽查

中學(xué)教導(dǎo)處存檔

  

第7篇：初中畢業(yè)學(xué)期總結(jié)范文

下午好!

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼初中學(xué)習(xí)生活就要走完了，三年前，你們的孩子帶著純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投身到天心一中的懷抱。多少個日日夜夜，多少個寒暑易節(jié)，我們師生相伴的時光甚至超過在座的家長。三年來，我們有過歡笑，有過痛苦，有過拼搏，有過成功。如今，孩子長大了，他們不再像從前那樣輕率武斷，因為他們的血液里多了幾分成熟;他們不再像從前那樣依賴父母，因為他們的思想里多了幾分自信;他們不再像從前那樣無知任性，因為他們的心靈里多了幾分堅強。眨眼之間，離中考只有40天了，在這關(guān)鍵的時刻，為了同一個幸福的目標(biāo)，我們又走到了一起。感謝大家出席今天的家長會。

下面我想和大家交流以下幾點：

一、本學(xué)期我們初三年級所做的主要工作

初三年級，是學(xué)校最為關(guān)注的年級，初三年級的教育教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重。用周校長的話說，初三年級是全校師生員工的初三，不僅僅是初三年級的初三，全校的同志都要支持初三的工作，要人有人，要錢出錢。所以，本學(xué)期，學(xué)校對初三年級給予了力所能及的最大幫助。學(xué)生到校之前，全體初三年級的老師為開學(xué)做好了一切準(zhǔn)備工作。學(xué)校行政加大對初三年級的管理力度，每班分配一名行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點負(fù)責(zé)，行政聽課以初三為主，學(xué)校明確要求：初三的隨堂課必須堂堂是經(jīng)得起聽的好課，初三老師的教案必須每周檢查一次。第一次送初三的老師必須寫詳案。事實上，我們所有的初三老師都是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，將學(xué)校的要求已經(jīng)內(nèi)化成我們的自覺要求。備課組齊心協(xié)力，老教師精益求精，新教師勤奮好學(xué)，初三年級的教學(xué)工作井然有序，扎扎實實。

二月中旬開學(xué)后，初三年級組織了寒假作業(yè)檢測，以此為契機，把孩子們從寒假中閑適散漫的狀態(tài)下調(diào)整過來，以踏實、高效、快節(jié)奏的運行，開始了新學(xué)期的生活。

三月、四月，我們又精心組織了兩次月考，上周又組織了段考。每次考試，都是認(rèn)真命題、監(jiān)考、閱卷、分析、講評。分析的時候，不僅分析學(xué)情，更多地反思教學(xué)、教者本身，力求不斷進步。

每次考試后，我們都要召開年級教師大會，總結(jié)成績，分析問題，根據(jù)各班的具體情況，學(xué)校給初三年級各班級、各任課老師都要下達教學(xué)任務(wù)和指標(biāo)：比如6a生人數(shù)、優(yōu)秀率、合格率等等。每位老師都有明確的任務(wù)，都有具體的跟蹤輔導(dǎo)對象，也都承擔(dān)著不小的壓力。我們的老師，尤其是班主任老師，早晨7點左右都到了教室，中午都不回家吃飯，班主任老師在教室里管理學(xué)生午休，任課老師在辦公室一對一輔導(dǎo)學(xué)生。晚上經(jīng)常是最后離開學(xué)校，根本沒有時間和精力照顧自己的孩子，有的老師，身體不好，揣著病假條還堅持上班，像陽子力老師肚子那么大了，還在堅持跟同學(xué)們一同作戰(zhàn)，懷孕初期反應(yīng)非常強烈，在醫(yī)院住了幾天，也總是心系班級，經(jīng)常打電話詢問孩子們的情況。我時常為我們老師的敬業(yè)精神所感動。

在學(xué)校的全力支持、家長的積極配合、全體老師和同學(xué)的共同努力下，我們已取得了不錯的成績。去年初二生地會考前一個月，每天下午第八節(jié)課，我們?nèi)w班主任協(xié)助生地老師，給學(xué)生進行生地強化訓(xùn)練和測試，最后的會考合格率達到了94%。今年4月12日的理化生實驗考查和英語口語插標(biāo)考試，我們的優(yōu)秀率分別為100%和96%，為了這次考試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織召開專題會議，部署了一次全真模擬考試，全面提升學(xué)生的動手操作能力和動嘴演說能力，在模考以后，對有問題的學(xué)生，我們理化生和英語老師利用課余休息時間對學(xué)生進行一對一的輔導(dǎo)，確保每一個同學(xué)都能過關(guān)，所以才取得了如此優(yōu)異的成績。4月24日的體育中考，我們也全面告捷，得益于體育老師和班主任的辛勤付出，考前一個月，校長親自召開專題會，同樣組織了一次模擬測試，對有困難的學(xué)生及時進行個別培訓(xùn)和強化訓(xùn)練，每天課間操和放學(xué)后，我們?nèi)w體育老師和班主任都帶著學(xué)生一起訓(xùn)練，最終取得了體育中考的優(yōu)異成績。

二、今年的中考形勢，今后一段時間的日程安排，我們的對策

幾個重要的時間：中考體育測試時間為4月14日至24日，指標(biāo)生填報志愿時間為5月7日至8日，學(xué)科考試時間為6月16日至18日，網(wǎng)上閱卷時間為6月29日至7月3日，7月3日中考成績揭曉，網(wǎng)上填報志愿時間為7月4日至5日，7月8-9日進行查分，普通高中錄取工作于7月中旬開始。

XX年，湖南省長沙市初中畢業(yè)生64960人，城區(qū)初中畢業(yè)約27162人(不含外地回長學(xué)生)，相比XX年，湖南省長沙市XX年初中畢業(yè)生增加5500多人，城區(qū)初中畢業(yè)生增加2531人。

中考時間是6月16、17、18三天，

6月16日(星期六) 語文9:00-11:00 理科綜合15:00—17:00

6月17日(星期日) 數(shù)學(xué)9:00-11:00 文科綜合15:00—17:00

6月18日(星期一) 外語9:00-11:00

其中文科綜合是開卷考試，請家長督促孩子準(zhǔn)備好政治、歷史的所有資料。所有書面考試科目的試卷和答卷均按照網(wǎng)上閱卷的要求印制，所以答題一定要注意按要求，比如答題內(nèi)容不能超出答題框，只能用0.5mm的黑色水性筆作答，填涂選項只能用2b鉛筆等等，否則電腦不能掃描，影響中考成績。

中考前，我們還將組織兩次模擬考試。一方面檢測同學(xué)們總復(fù)習(xí)的掌握情況，另一方面強化中考答題技巧的訓(xùn)練。

三、對家長的建議

為了營造中考沖刺的班級學(xué)習(xí)氛圍，我們年級召開了中考前一百天倒計時誓師大會，各班級對教室也進行了布置，其中中考倒計時牌，每天都在提醒孩子們：中考的腳步近了，更近了!孩子們依稀聽到了中考的鐘聲，嗅出了中考的火藥味。在這關(guān)鍵的時候，我們家長該做些什么呢?

1、學(xué)習(xí)方面：

我們家長要協(xié)助孩子制定最后沖刺階段的復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢，科學(xué)有效。晚上做完作業(yè)后，一定要督促孩子搞好復(fù)習(xí)或總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，讓孩子能夠靜心搞好復(fù)習(xí)。

盡量多抽出些時間陪孩子吃飯、學(xué)習(xí)、散步、或者聊聊天，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和心理需求。和孩子聊學(xué)習(xí)時，要本著一個原則“先七分其它內(nèi)容，再三分談學(xué)習(xí)”，但說話別太嘮叨，孩子已經(jīng)長大了，他啥都明白，就是有點叛逆，有些話要少說。

2、生活方面：

為孩子提供豐富、安全、有規(guī)律的飲食起居?？茖W(xué)合理的飲食可以保證孩子的生理健康，為孩子超強度的腦力勞動提供足夠的物質(zhì)與營養(yǎng)基礎(chǔ)，從而提高孩子的接受能力和學(xué)習(xí)效率，使孩子的思維更加敏捷，精力集中。

科學(xué)的安排作息(五一后使用新的作息時間：早上7：25到校，下午5：45放學(xué)，中午11：50—14：00回家的同學(xué)一定要安排午休)，體力勞動與腦力勞動有機結(jié)合，勞逸結(jié)合有助于減輕壓力，及時消除疲勞，同時還會有效轉(zhuǎn)移孩子的注意力。所以在緊張的復(fù)習(xí)之余，家長可與孩子進行爬山、打球、游泳等有益的體育活動。另外還要確保孩子充足的睡眠，不能打疲勞戰(zhàn)。

3、心理方面：

從歷年的情況看，總有許多水平很好的考生因心理壓力過大、心理不穩(wěn)定、考前學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳而導(dǎo)致中考失敗或成績不理想。所以家長現(xiàn)在就要積極調(diào)試、減輕孩子的心理壓力，使孩子在考前心理放松，心態(tài)平穩(wěn)，恢復(fù)到正常的身心狀態(tài)，從而發(fā)揮出最佳的考試水平。

第8篇：初中畢業(yè)學(xué)期總結(jié)范文

一、必須搞好班風(fēng)建設(shè)

學(xué)生初中畢業(yè)最后選擇讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，家長和學(xué)生都是無可奈何的，也是別無選擇。因為這些學(xué)生在初中已經(jīng)養(yǎng)成了諸多不良習(xí)慣，在校期間不是打架的，就是鬧事的，不是吃煙的，就是喝酒的，不是經(jīng)常遲到，就是經(jīng)常曠課，完全約束不了自己。可以說這些學(xué)生從小學(xué)到初中都放棄了自己，現(xiàn)在選擇讀書，一部分學(xué)生是為了就業(yè)，一部分學(xué)生是為了混張文憑。要想把這些學(xué)生的行為習(xí)慣拉上正規(guī)，班主任就必須從班風(fēng)抓起。好的班風(fēng)可以影響、熏陶每一個學(xué)生。所謂：近朱者赤，近墨者黑。學(xué)生的生活環(huán)境和所在的集體時時在影響教育著每個學(xué)生，對于人的品格形成，具有極為重要的作用。

班主任工作是一個很細(xì)致的工作。要想做得好，得從細(xì)節(jié)處入手，營造良好的班風(fēng)，展現(xiàn)班主任創(chuàng)造力，彰顯生命的活力。在學(xué)生還沒進教室時，就應(yīng)把教室桌凳排放整齊、物品擺放有序，教室打掃得干干凈凈，教室文化墻上貼上嶄新的標(biāo)語，不讓學(xué)生感到他們是不被重視的。第一堂班會課，讓每個學(xué)生自我介紹，了解其學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、才能特長、性格特點、成長經(jīng)歷及家庭情況等。在了解學(xué)生個人的基礎(chǔ)上，對班集體的特點進行總結(jié)，從實際出發(fā)，對癥下藥進行教育。然后又讓學(xué)生毛遂自薦推選班干部。一個班集體，班干部的作用非同小可，班干部對班集體可以“以點帶面”和“以面帶面”。當(dāng)班干部選后，應(yīng)把每個人的職責(zé)發(fā)到他們手上，讓他們時刻對照著執(zhí)行，并且還在教室粘貼板上貼一份讓全班同學(xué)監(jiān)督。學(xué)生有了更大的自由空間，就能充分發(fā)揮他們的自律性。

二、必須嚴(yán)格要求學(xué)生

學(xué)生來學(xué)校就是接受教育的，你對他嚴(yán)他就絕對服從，你對他松，他就自己放松。因此，應(yīng)在學(xué)生進校的第一天開班會時宣布《班級公約》。規(guī)定每天上課鈴響準(zhǔn)時進教室，到教室后自覺維護學(xué)習(xí)環(huán)境，不得大聲喧嘩、瘋狂打鬧，必須保持安靜。遲到者罰掃教室、清潔區(qū)。因病不能到校者，必須事后向班主任書面補交由家長簽名的請假條。上學(xué)時，帶齊學(xué)習(xí)用品。在校期間，不佩戴任何首飾。如：耳環(huán)（釘）、戒指、手鏈、項鏈、玉佩掛件等。

同時，制定《班級量化考核獎懲制度》。制度規(guī)定：每學(xué)期，每個學(xué)生有基礎(chǔ)分100分。各類競賽獲獎：一等獎、二等獎、三等獎，分別加分5分、4分、3分；月考、期末考試班級1～5名、6～10名、11～15名，年級1～10名，單科成績1～5名，分別加分5分、4分、3分、2分、1分?？鄯郑哼t到、早退扣1分，曠課一節(jié)扣2分（未請假而未到校則視為曠課）。上課期間（正課、早自習(xí)、晚自習(xí)等未下課時）無故離開教室扣1分，上課睡覺、說話扣1分。上課看課外書扣1分，屢教不改加倍扣分。集合、集會方面動作散漫、嬉笑打鬧扣1分。女生戴首飾、男生留長發(fā)扣1分，并再作處理。輪到值日時，擅自不打掃扣1分。隨地吐痰、亂扔垃圾及桌椅下有垃圾者扣1分。打掃不合格：桌椅與衛(wèi)生工具擺放不整齊，教室電燈、電扇、門窗未關(guān)，地面臟亂、黑板未擦、垃圾未倒，扣1分。吸煙、酗酒、玩紙牌，扣5分，并給予紀(jì)律處分。打架斗毆、偷竊、賭博、敲詐勒索扣10分并作處分。對老師和同學(xué)說臟話、亂起侮辱性外號，扣1分。

一學(xué)期累計高于95分：優(yōu)秀；一學(xué)期累計75～94分，良好；一學(xué)期累計低于60～74分，合格；一學(xué)期累計低于51～59分，不及格，并告知家長；一學(xué)期累計低于50分，不合格，勒令轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)。班級量化考核獎懲制度是學(xué)期評選優(yōu)秀的主要依據(jù)，班級總分前10名才有被評選資格。只有這樣，才能讓學(xué)生有歸屬感。

三、必須具備說服學(xué)生的能力

在初中，好學(xué)生、差學(xué)生是以學(xué)生的成績來定位，并不是每個學(xué)生的人品都差。別看他們學(xué)習(xí)不好，但他們也希望得到老師的認(rèn)可。特別是來到中職學(xué)校，他們更希望得到老師的重視，找回他們在初中的失落。因為他們都有一張臉，古語說得好“人活一張臉，樹活一張皮”。雖然有的來這不是為了學(xué)習(xí)，只是為了混張文憑，但也想學(xué)好。你越跟他較真，他越不吃那一套，這是在初中就已養(yǎng)成的習(xí)慣，一時半會改不過來。你只有在講話時講究語言藝術(shù)，用語言感動學(xué)生，用尊重打動學(xué)生，才能獲得事半功倍的效果。

具體做法是：掌握學(xué)生的思想和心理，善于控制自己的情緒。對犯錯誤的學(xué)生不能高聲訓(xùn)斥，更不能諷刺和挖苦，要細(xì)心耐心地找學(xué)生談心，摸清學(xué)生在想什么，使學(xué)生愿意接近教師，然后有針對性地給學(xué)生上思想教育課，語言要有趣味和感彩。只有這樣，才能打動學(xué)生的心靈。

四、必須要讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的和就業(yè)目標(biāo)

第9篇：初中畢業(yè)學(xué)期總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 工程管理 教學(xué)模式 校企合作 應(yīng)用型本科教育

現(xiàn)代大學(xué)制度起源于歐洲，從歐洲到美國，最后在美國成型。隨著高等教育的大眾化，應(yīng)用型職業(yè)技術(shù)教育層次的不斷上升，歐美的技術(shù)院校（Polytechnic）也逐漸被納入大學(xué)（University）范疇。

德國作為世界職業(yè)教育領(lǐng)先的國家，在上世紀(jì)70年代的德國教育改革進程中，將中等專業(yè)學(xué)校升格為德國的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。經(jīng)過四十年的發(fā)展，已經(jīng)建立了相對成熟、規(guī)范的體系結(jié)構(gòu)。2002年1月，作為剛剛走出校門的一個本科生，筆者帶著親人的囑托和希望，懷揣夢想，踏上了飛往德國的求學(xué)之路。通過幾年親身經(jīng)歷，對中德高等職業(yè)院校的教育模式和理念進行比較和分析，筆者認(rèn)為在職業(yè)教育推廣轉(zhuǎn)型的歷史進程中，我國應(yīng)用型院校應(yīng)借鑒德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)體系中的可取之處，在現(xiàn)代大學(xué)制度下加強院校制度建設(shè)，為高等職業(yè)教育和高等職業(yè)院校的可持續(xù)健康發(fā)展奠定堅實的制度基礎(chǔ)。

一、德國基礎(chǔ)教育

德意志聯(lián)邦共和國是一個劃分為16個州的聯(lián)邦國家，聯(lián)邦首都及政府所在地是柏林，德國的教育和文化藝術(shù)事業(yè)由聯(lián)邦和各州共同負(fù)責(zé)，聯(lián)邦政府主要負(fù)責(zé)教育規(guī)劃和職業(yè)教育，并通過各州文教部長聯(lián)席會議協(xié)調(diào)全國的教育工作，在中小學(xué)教育、高等教育及成人教育和進修（Fortbildung）方面，主要立法和行政管理權(quán)歸屬于各州。全國性的文化藝術(shù)活動由聯(lián)邦政府予以資助，對外文化交流由外交部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

以巴登符騰堡州（Baden Wuertternberg）教育體系為例說明德國的教育體制，巴登符騰堡州實行13年的義務(wù)教育，年滿6歲的兒童必須依法上小學(xué)，學(xué)制為4年，之后經(jīng)過5年級或6年級的過渡階段進入“分流的中學(xué)階段”，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況可以選擇進入初中學(xué)校（5年級到9年級）、實科中學(xué)（5年級到10年級）和文理中學(xué)（5年級到13年級）。

圖為巴登符騰堡州教育系統(tǒng)

初中學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生絕大部分開始職業(yè)培訓(xùn)，同時進入職業(yè)學(xué)校，接受“雙元制”職業(yè)教育。初級中學(xué)是德國中等教育的主要學(xué)校類別，但目前這類學(xué)校正在萎縮，學(xué)生人數(shù)下降，主要原因是家長希望孩子上更好的學(xué)校，如文理中學(xué)（Gymnasium）。這部分初中畢業(yè)生從“雙元制”職業(yè)學(xué)校畢業(yè)后獲得工匠證書，可進入工廠工作，也可以到職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院再繼續(xù)進行培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后可獲得高級職業(yè)教育證書，此后還可以繼續(xù)升入大學(xué)或參加工作。

實科中學(xué)學(xué)制6年，相當(dāng)于中等教育程度，完成實科中學(xué)的學(xué)業(yè)，就可以獲得中級證書，學(xué)生畢業(yè)后可以進入職業(yè)學(xué)校，也可以進入高級技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，為以后應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在高級技術(shù)學(xué)校畢業(yè)后，可獲得高級普通職業(yè)教育證書，之后還可以繼續(xù)升入大學(xué)讀書，一般只可以選擇應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。

從以上可以看出，德國的教育體制是一個很完善、很靈活的體系結(jié)構(gòu)。學(xué)生在不同時期選擇適合自己學(xué)習(xí)能力的學(xué)校，也可以對學(xué)校進行調(diào)整，這樣可以保證人才的合理流動，有利于學(xué)生的成才，并在社會上找到自己相應(yīng)的崗位。

二、德國雙元制職業(yè)教育

所謂“雙元制職業(yè)教育”，就是整個培訓(xùn)過程在企業(yè)和職業(yè)學(xué)校同時進行，且以企業(yè)培訓(xùn)為主，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合。德國的學(xué)生完成9年基礎(chǔ)教育后，由教育局和勞動部幫助進入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。進校后，首先簽訂兩份合同：第一份是與學(xué)校簽的培訓(xùn)合同。合同規(guī)定了經(jīng)過3年的培訓(xùn)學(xué)生應(yīng)達到的水平；第二份合同學(xué)生與企業(yè)簽訂的，合同規(guī)定，學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊在企業(yè)中實習(xí)，從10年級開始拿工資，每月由企業(yè)發(fā)給學(xué)生800歐左右。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能拿到一些錢，因此吸引了大量的學(xué)生上職校。

學(xué)生在職業(yè)學(xué)校上課的時間也隨年級的升高而逐漸減少：第一學(xué)年，每周有2天時間到校上課，每天上9節(jié)課，其中有3節(jié)文化課，6節(jié)專業(yè)課；第二、三學(xué)年每周在校學(xué)習(xí)時間只有1天，其余時間均在企業(yè)實習(xí)。由此可見，德國的職業(yè)學(xué)校十分注重學(xué)生專業(yè)知識的實踐，而對于文化知識，則是需要什么學(xué)什么。這種強化學(xué)生技能的培訓(xùn)所產(chǎn)生的作用是不可估量的。

學(xué)生在職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的基礎(chǔ)上，可以選擇就業(yè)，也可以申請應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，或者更加靈活一些，先工作幾年，積累經(jīng)驗，再根據(jù)個人情況進入大學(xué)學(xué)習(xí)，所以說，同一個班級，學(xué)生的年齡差距較大，最多將近十歲。

三、德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（FH）教學(xué)模式

德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是典型的應(yīng)用型高校，是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。1968年，為消除高校過度集中的情況，使高校的區(qū)域布局更趨合理，德國各州達成建立專科大學(xué)的協(xié)議。1969至1971年，原聯(lián)邦德國工程師學(xué)校、學(xué)院及工業(yè)設(shè)計高級?？茖W(xué)校、社會服務(wù)?？茖W(xué)校、經(jīng)濟高級?？茖W(xué)校改建為?？拼髮W(xué)，其三大任務(wù)是：為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展作貢獻，為技術(shù)成果轉(zhuǎn)化作貢獻，為培養(yǎng)接受過科學(xué)方法訓(xùn)練的高素質(zhì)職業(yè)人才作貢獻。因此，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是在職業(yè)教育機構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過改變其法律地位和培養(yǎng)目標(biāo)而產(chǎn)生的一種大學(xué)。

1.授課學(xué)期

學(xué)生在進入應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)期間，基本學(xué)制3-4年。以工程管理專業(yè)為例，學(xué)制安排為8個學(xué)期，其中在校學(xué)習(xí)為6個授課學(xué)期，每周二十四個課時左右（一節(jié)課50分鐘）。每個教學(xué)班在20人左右，以教授授課為主，沒有教材，借助多媒體和實驗室等相關(guān)手段進行教學(xué)，學(xué)生在聽課的同時做好筆記。作業(yè)形式一般多采用工程實際案例，每名學(xué)生利用1-2周的時間，或?qū)嶋H計算，或制定方案，完成作業(yè)。作業(yè)量多在3-4個小時左右。課下學(xué)生大多自愿結(jié)合成小組，共同討論，集思廣益，既可以解決實際學(xué)習(xí)問題，又可以互相溝通，交流感情，培養(yǎng)團隊精神。授課學(xué)期當(dāng)中，每個學(xué)期也會組織學(xué)生到工地現(xiàn)場進行參觀1-2次，提高學(xué)生的感性認(rèn)識。期末的考試均為開卷考試，學(xué)生在考試期間可以使用任何相關(guān)復(fù)習(xí)資料，包括講義，參考資料，圖紙，作業(yè)，等等。但是電子設(shè)備，除了工程用的計算器可以使用外，如手機、筆記本電腦是不允許在考試時使用的。

2.實習(xí)學(xué)期

第三和第六學(xué)期為實習(xí)學(xué)期，學(xué)生需要自己尋找工作崗位，一般在第二學(xué)期和第五學(xué)期就開始通過各種渠道申請頂崗實習(xí)的機會。針對工程管理專業(yè)，學(xué)校要求實習(xí)期間，第二學(xué)期到工地現(xiàn)場工作，實踐動手，由企業(yè)進行安排和管理，每月支付相應(yīng)的工資，500歐元―800歐元左右。第六學(xué)期在管理部門，一般企業(yè)都會制訂好實習(xí)生相應(yīng)的崗位培訓(xùn)計劃，2―3個星期輪換一個部門。從工程的規(guī)劃、設(shè)計、與業(yè)主接洽，到施工現(xiàn)場的管理、人員調(diào)配、工程成本控制等各方面。由于各個企業(yè)每個學(xué)期招收的實習(xí)生數(shù)量不多，1―2人，各個部門的主管都會在每周安排1―2次對實習(xí)生的單獨培訓(xùn)時間。培訓(xùn)方式很靈活，可以根據(jù)主管的工作情況安排，如：與業(yè)主進行方案溝通，或者到工地現(xiàn)場檢查施工情況，并解決工程上的實際問題。每個實習(xí)學(xué)期實習(xí)時間最少為20周，每周工作40個小時。每周結(jié)束，學(xué)生要填寫相應(yīng)的實習(xí)報告，總結(jié)一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容、相關(guān)的問題和解決方法，在主管部門負(fù)責(zé)人填寫評價之后，簽字蓋章，交給學(xué)校負(fù)責(zé)校企培訓(xùn)的教授，作為實習(xí)學(xué)期考核的依據(jù)。每個實習(xí)學(xué)期結(jié)束，一般安排在接下來的學(xué)期第一周，每名學(xué)生利用10分鐘左右的時間，針對自己的實習(xí)學(xué)期做出相關(guān)的報告（紙質(zhì)文件和多媒體文件）并在課堂上向全班展示，負(fù)責(zé)實習(xí)考核的教授必須到場，聽取匯報并提出相關(guān)問題。通過者方可獲得相應(yīng)的學(xué)分，進入新學(xué)期學(xué)習(xí)。

通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的專業(yè)技能有很大的提高。在完成應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的學(xué)業(yè)之后，有很多在自己之前做過實習(xí)的企業(yè)找到了工作，達到了無縫對接，順利走上了工作崗位。

由此看來，在我國應(yīng)用型本科教育轉(zhuǎn)型的道路上，一方面可以借鑒德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的教學(xué)模式，另一方面要針對國情在校企合作上探索一條成功之路。

參考文獻：

[1]姜大源.德國教育體系的基本情況，2005.10.13.

[2]黃亞妮.德國基礎(chǔ)教育特點分析，外國中小學(xué)教育，2002.3.