我最喜歡的一個(gè)人作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的我最喜歡的一個(gè)人作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：我最喜歡的一個(gè)人作文范文

他長(zhǎng)著一雙黑黑的大眼睛，看上去好像很有神，挺挺的鼻子下有一張愛吃零食的小嘴，白里透紅的小臉，就像一個(gè)熟透了的水蜜桃，個(gè)子不太高，身子也不胖不瘦。

記得有一次，數(shù)學(xué)老師讓大家在放學(xué)之前把練習(xí)冊(cè)里的練習(xí)5做完，在那一個(gè)練習(xí)里有一道非常非常難的題，全班同學(xué)都不會(huì)，而他卻做了出來(lái)，于是，他開始給同學(xué)講做這道題的方法，讓一部分的同學(xué)也把這道題做了出來(lái)。

記得還有一次，他和別人比賽騎車，他先讓別人騎在他前面，自己騎在后面，當(dāng)在一個(gè)拐彎口，他超過(guò)了別人，在前面擋來(lái)?yè)跞?，不讓別人過(guò)去，別人怕撞到他，剛想剎車，但是沒(méi)有把好把，直接從車上摔了下來(lái)，樂(lè)得他和剛從旁邊路過(guò)的人哈哈大笑起來(lái)，而和他比賽的那個(gè)人氣憤的像是一只老虎，準(zhǔn)備把世界上的任何東西撕成碎片。

第2篇：我最喜歡的一個(gè)人作文范文

我的書柜里藏著很多書，我最喜歡的還是作文書。前不久，我的書柜里又添加了一本書：《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，其中，我最喜歡的是《可敬的王叔》這篇文章。

王叔喜歡樂(lè)于助人，常常做一些吃力不討好的事：孫大爺累了，想在木椅上坐一坐，卻被王叔攔了下來(lái)，孫大爺指著王叔鼻子罵開了，可王叔笑了笑，抽出一張紙擦了擦木椅，原來(lái)椅子上有口痰。

還有一次，李大媽要去買東西，托王叔幫忙照看一下孩子，王叔看孩子很可愛，就給了孩子點(diǎn)東西吃，結(jié)果孩子差點(diǎn)被噎到。從那以后，李大媽就一直把王叔當(dāng)仇人看，全村人也不敢接近他。

我們的生活中不就是缺少這種人嗎？王叔這種精神不正是我們需要的嗎？其實(shí)每一個(gè)人都可以是下一位可敬的人，需要從現(xiàn)在做起，處處留心，幫助更多需要幫助的人。假如你忘了，或不想做，那你便是一個(gè)沒(méi)有愛心的人，遭受別人指責(zé)和白眼的人。 優(yōu)秀 作文

第3篇：我最喜歡的一個(gè)人作文范文

在本次作文實(shí)踐中，我對(duì)“活到老學(xué)到老”這句話的感受頗深。因?yàn)榈谝淮文玫浇滩模瑢?duì)于教材中的“知識(shí)”我倍感茫然。反復(fù)琢磨后，我用教材中的“放飛祝福天使”導(dǎo)入，開始學(xué)生的積極性很高，都能寫出自己的美好祝愿，并且被這個(gè)新奇“氫氣球”所吸引，但是當(dāng)我說(shuō)：“祝福天體飛走了，帶著我們最最美好的祝愿、最最真誠(chéng)的祝福，他會(huì)飛多遠(yuǎn)，又會(huì)怎樣被誰(shuí)揀到？”這時(shí)有個(gè)孩子說(shuō)：“老師，沒(méi)有人會(huì)揀。因?yàn)楝F(xiàn)在人自我保護(hù)意識(shí)非常強(qiáng)的……”一石激起千層浪，孩子們完全跑了題，雖然我還算機(jī)智地引回，但是這個(gè)導(dǎo)入無(wú)疑使課堂走向了偏頗。基于第一次的教訓(xùn)，我對(duì)導(dǎo)入再次設(shè)計(jì)，導(dǎo)入實(shí)錄如下：

師：同學(xué)們，老師知道你們每個(gè)人身上都有一種或幾種老師和大家都特別欣賞的品行。比方說(shuō)：有的同學(xué)懂禮貌，有的同學(xué)誠(chéng)實(shí)，有的節(jié)約，有的慷慨，有的守時(shí)，對(duì)嗎？

生：（笑著異口同聲）對(duì)！

師：是呀，良好的道德品行是一個(gè)人能夠走向成功的基石。誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)你最欣賞自己哪個(gè)品行？

生：我最欣賞自己的禮貌。當(dāng)我微笑著面對(duì)每一個(gè)人，并且輕聲問(wèn)候時(shí)，別人也對(duì)我微笑，我覺(jué)得自己很幸福。

師：看來(lái)良好的品行帶給你們很多幸福和快樂(lè)對(duì)嗎？你們每個(gè)人都清楚自己最棒的品行嘍？

生：（點(diǎn)頭）是。

師：那好了。我們做個(gè)人生游戲。假如你最最欣賞的品行現(xiàn)在就離你而去了，而且這輩子她都不會(huì)再回來(lái)，你再也見不到它，更不可能擁有它了。你此時(shí)此刻是什么心情？

師：下面在小組內(nèi)統(tǒng)計(jì)你們的心情。

生：（開始統(tǒng)計(jì)并板書心情選票）

師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們的心情指數(shù)就在上面。不用老師說(shuō)，大家一目了然。同學(xué)們的心情指數(shù)都不高。只不過(guò)是個(gè)“品行”的失去罷了。為什么你們的心情指數(shù)會(huì)一落千丈？

生：沒(méi)有了禮貌，我不敢想我會(huì)變成什么樣。

師：噢！老師聽明白了。良好的品行帶給你們的是切身的幸福感。是實(shí)實(shí)在在，就在身邊，就在眼前的幸福和快樂(lè)，這種甜蜜的感覺(jué)離我們很近，對(duì)嗎？（教師板書：近）

師：當(dāng)這種品行離我們遠(yuǎn)去的時(shí)候，我們的幸福和甜蜜感也就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。（教師板書：遠(yuǎn)）

此次導(dǎo)入，學(xué)生入情入境感悟得特別好，但是仔細(xì)推敲后，以上導(dǎo)入屬于近處的擁有和遠(yuǎn)去的失去，和本次空間上的“由近及遠(yuǎn)”的主題還是偏離。

兩次導(dǎo)入的失敗給我很大的打擊，同時(shí)也給我很大的啟示，原來(lái)建立“由近及遠(yuǎn)”的生活模塊并不那么簡(jiǎn)單，首先是教師要對(duì)教材有正確的把握。而這種正確把握一方面源于對(duì)教材的正確理解，另一方面是如何把這種理解潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳個(gè)學(xué)生?？磥?lái)真的是學(xué)海無(wú)涯??！

反思研讀兩次導(dǎo)入實(shí)錄，我豁然開朗，這種生活模塊的建立必須根子于生活又高于生活，必須緊密聯(lián)系孩子的生活，而這種“由近及遠(yuǎn)”的生活模塊的建立是后面的根基。根基不牢，一切都會(huì)功虧一簣?。』诤⒆佣继貏e喜歡玩具的生活，我進(jìn)行了以下游戲假設(shè)的生活情境，效果頗為明顯。

師：同學(xué)們，老師知道你們每個(gè)人都有自己最喜歡的玩具寶貝對(duì)嗎？

生：（笑著異口同聲）對(duì)！

師：是呀，玩具呢是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上最為珍視的寶貝。誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)你最喜歡的寶貝帶給你哪些快樂(lè)和幸福？

生：我最喜歡芭比娃娃，雖然現(xiàn)在不總玩，但當(dāng)我寂寞時(shí)她能陪我解悶。

生：（笑）

師：看來(lái)你們珍愛的寶貝帶給你們很多幸福和快樂(lè)對(duì)嗎？

生：（點(diǎn)頭）是。

師：那好了，我們做個(gè)假設(shè)游戲。我們知道一場(chǎng)地震讓玉樹的小朋友們失去了許許多多，為了安撫他們受傷的心靈，我們把自己最珍愛的玩具送給他們，現(xiàn)在我就把你們的寶貝打包郵走。

師：我們心愛的寶貝帶著我們最最美好、最最真誠(chéng)的祝福走了。它會(huì)被分給哪個(gè)孩子？它又會(huì)經(jīng)歷什么樣的事情呢？（學(xué)生發(fā)言，憧憬玩具會(huì)被誰(shuí)得到）

生：我想我的芭比娃娃會(huì)被一個(gè)小女孩得到。也許她剛剛失去自己最心愛的娃娃。看到我的娃娃她會(huì)高興得跳起來(lái)。

生：我的魔方會(huì)被一個(gè)聰明的小男孩得到，他是一個(gè)和我一樣酷愛思考、愛動(dòng)腦的男孩。

生：……

第4篇：我最喜歡的一個(gè)人作文范文

姐姐你真的真的好可愛，你是個(gè)好愛交朋友，你是個(gè)乖乖女吧！可能因?yàn)槲覀兒苌贉贤ǎ揖筒惶私饽惆?。我能和你在小荷里相遇，這是我們應(yīng)有的緣份，希望我和你可以做很好很好的“死黨”！你很善解人意，你是個(gè)總是毫不猶豫的幫助小呆的女孩，當(dāng)然我喜歡你哦，也喜歡你的文章，你是我的好姐姐。姐姐別忘了有一個(gè)人默默支持你那就是——小呆。姐姐加油！

姐姐你像薄荷糖，日常生活中的你應(yīng)該喜歡平淡清涼的生活，從打扮上，你都以清淡的感覺(jué)為主的吧！

冰若晨星

你很可愛，有著許多的朋友。我的每篇作文都要你來(lái)點(diǎn)評(píng)，麻煩你了好妹妹！我會(huì)一直支持你，我會(huì)一直想著你，我會(huì)一直在你身邊伴隨著你。妹妹要努力?。∶妹?，你是我很珍惜的朋友。

妹妹你像QQ糖，那種柔軟爽口的感覺(jué)就像你很有活力的生活一樣。你不喜歡平淡的生活和無(wú)聊的生活吧，運(yùn)動(dòng)是你生命中的焦點(diǎn)哦！

天使夢(mèng)幻

天使夢(mèng)幻這個(gè)名字在小荷應(yīng)是無(wú)人不知,沒(méi)人不曉吧.其實(shí)姐姐也讓我過(guò)得很開心，姐姐永遠(yuǎn)是最受歡迎的。姐姐好謙虛的，姐姐的優(yōu)點(diǎn)好多哦。 你應(yīng)該清澈明亮的眼睛把！你有著亮潔,靈秀的五官,天真直爽的性格吧!我好喜歡姐姐哦!我沒(méi)有你的可愛、沒(méi)有你的文才、沒(méi)有你的人氣……

姐姐你像棉花糖，你有著天真無(wú)邪的內(nèi)在潛力，也許外表不會(huì)表現(xiàn)的那么明顯，可在你的內(nèi)心深處，仍然跳動(dòng)著那種對(duì)童話世界的向往。棉花糖可以滿足你的心，咬起來(lái)軟軟的，摸上去感覺(jué)也很好。

HAPPY77

第一次接觸HAPPY77，是因?yàn)樗男≌f(shuō)《泡泡糖》。我仔細(xì)地看了一遍這篇作文，感覺(jué)寫得很不錯(cuò)。可我一個(gè)勁認(rèn)為是她轉(zhuǎn)載的，就扣上了一分。之后過(guò)了2天，誤會(huì)就解除了。我覺(jué)得她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)可靠、內(nèi)心真諦,能感悟生活的女孩，建議大家和她交朋友喔！

姐姐你像水果泡泡糖，你最喜歡你最喜歡你最喜歡泡泡糖剛?cè)肟跁r(shí)的那種味道與感覺(jué)，等到味道全無(wú)的時(shí)候就會(huì)換個(gè)新的。

通知

第5篇：我最喜歡的一個(gè)人作文范文

秋天的采藥老人

軍地小學(xué)60班伍曉龍

今天，老師讓我們?cè)陔娔X上看了許多圖片。其中，我最喜歡的是采藥老人這幅圖，它在張家界最美的景點(diǎn)十里畫廊。那里的山綠綠的，水清清的，清清的水從光滑的石頭縫里流過(guò)去，嘩嘩啦啦，小鳥聽到了，也跟著在樹枝上唱歌，嘰嘰喳喳，真熱鬧啊。

采藥老人就站在這片山上，他弓著背，笑瞇瞇的準(zhǔn)備下山，背后的小山就像他的背簍，背簍里長(zhǎng)著他剛剛采來(lái)的草藥。采藥老人還有一個(gè)傳說(shuō)哩。從前，有一個(gè)人被蛇咬了，老人是郎中，他見了連忙把采來(lái)的草藥拿出來(lái)救治那個(gè)人。那人救活了，不巧的是他自己被蛇咬了。這時(shí)候草藥沒(méi)有了，采藥老人就這樣死了。天神很感動(dòng)，就把他變成了石頭，好讓人們永久地懷念他。

第6篇：我最喜歡的一個(gè)人作文范文

【關(guān)鍵詞】提高；學(xué)生；作文；主動(dòng)性

【Abstract】Teaching writing should really establish the concept of student services，following the children's psychological development and cognitive development law，adopted various methods to create a variety of situations， and fully mobilize the initiative of students。

【Key words】Improved; students; composition; initiative

【中圖分類號(hào)】G633.34 【文章標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1326-3587（2011）06-0063-01

作文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生主體參與意識(shí)和能力的培養(yǎng)，確實(shí)確定學(xué)生在作文學(xué)習(xí)中的主體地位。作為一名教師，應(yīng)該真正樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念，遵循學(xué)生的心理發(fā)展和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，采取種種方法，創(chuàng)造各種情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。在長(zhǎng)期作文教學(xué)實(shí)踐中，有一些體會(huì)供大家參考。

一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

一個(gè)人只有對(duì)觀察產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能做到變被動(dòng)為主動(dòng)，變無(wú)心為有心，學(xué)生有了寫作的積極性，搞好作文教學(xué)就有了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力可從以下幾個(gè)方面入手：

1、從玩中觀察。孩子喜歡的事物，往往會(huì)瞪大一雙好奇的眼睛，效果容易事半功倍。如，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、百花盛開之時(shí)，星期天可讓家長(zhǎng)帶著孩子去野外郊游，并給學(xué)生布置了觀察作業(yè)：游覽之中選一種你最喜歡的植物，認(rèn)真觀察它的顏色，樣子以及生長(zhǎng)特點(diǎn)，畫下自己在郊游時(shí)觀察到的最喜歡的植物來(lái)。學(xué)生們就會(huì)在活動(dòng)中看得可仔細(xì)了，摸一摸，聞一聞，有的還專著的拿筆記一記，生怕忘了似的。接著，回校后把自己的作品用語(yǔ)言給描述出來(lái)。孩子們會(huì)暢所欲言地把自己畫的植物介紹給大家，讓大家也了解這種植物，喜歡這種植物，可以知道學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)中是仔細(xì)觀察了。

2、學(xué)會(huì)如何觀察。人們從事一項(xiàng)活動(dòng)，總要按照合理的順序進(jìn)行，觀察活動(dòng)也是如此。如：觀察小動(dòng)物的外貌特征。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有順序的觀察：先整體到部分的觀察，然后再指導(dǎo)學(xué)生按從上到下，從頭到尾，從左到右，由遠(yuǎn)到近地進(jìn)行觀察。指導(dǎo)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)觀察的順序。觀察過(guò)程中還要正確誘發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，使聯(lián)想與觀察有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，學(xué)生感知到的事物才有神。

3、形成觀察的習(xí)慣。任何習(xí)慣都是在反復(fù)實(shí)踐中形成的。寫觀察日記就是培養(yǎng)觀察習(xí)慣的一種好方法。從低年級(jí)開始，每天讓學(xué)生都從自己的生活里選擇最有趣，最有意義的事物，用六要素法寫出來(lái)。隨著年級(jí)的增高，由每天的一兩句話到寫一段話，再到寫篇，長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的觀察能力會(huì)更深入更細(xì)致。

二、和生活聯(lián)系起來(lái)

實(shí)踐告訴我們：大量地背范文、套模式，期望通過(guò)模仿提高寫作水平，是不能真正提高作文水平的。這是因?yàn)楹鲆暳藢W(xué)生的主體地位、忽略了視野的開闊，沒(méi)有開拓思路。只有在生活中獲取靈感，才能做到思如泉涌、下筆有神、筆奕生輝。例如，教師要帶領(lǐng)我們的小學(xué)生走入廣闊的生活，以拓展思維領(lǐng)域。

由于生活面比較窄，圈子又小，出了家門就進(jìn)校門，缺少社會(huì)實(shí)踐，視野不開闊，活動(dòng)領(lǐng)域不寬廣，導(dǎo)致對(duì)周圍生活了解非常少。根據(jù)目前學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)學(xué)生走入生活，不僅是讓學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛接觸社會(huì)，更重要的是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、觀察生活、認(rèn)識(shí)事物的方法。事實(shí)證明，往往是參加了社會(huì)生活實(shí)踐活動(dòng)后，寫出的作文要好多了，具有文采，也顯生動(dòng)、有形。

三、加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練

第7篇：我最喜歡的一個(gè)人作文范文

說(shuō)起喜歡這則名言的原因，那還得從一件事說(shuō)起。

在三年級(jí)時(shí)，因?yàn)橛X(jué)得去學(xué)校很厭煩，所以我的成績(jī)不是很好。上課時(shí)不太注意聽，結(jié)果老師叫起來(lái)回答問(wèn)題也答不上來(lái)。回到家也懶。做作業(yè)一遇到不會(huì)做的就留著。有一次，媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)，看見我東一個(gè)字，西一個(gè)詞，嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。一個(gè)人不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨煉怎能成才，就像寶劍必需經(jīng)過(guò)打磨才會(huì)鋒利，盛開的梅花必需經(jīng)過(guò)寒冬的考驗(yàn)才能活下來(lái)。俗話說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。你也長(zhǎng)大了，好自為之吧！”聽完后，我深受感動(dòng)。

從那以后，我像變了個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽，作業(yè)也完成得很好，不再缺交。而且學(xué)校舉行作文比賽得了三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)競(jìng)賽也獲得了實(shí)驗(yàn)小學(xué)賽區(qū)一等獎(jiǎng)。真是可喜可賀啊！

第8篇：我最喜歡的一個(gè)人作文范文

我也不知道怎么回事，每天晚上都要壞幾本書。前天晚上壞的是爸爸最喜歡的《三國(guó)演義》，昨天晚上壞的是媽媽最愛的《紅樓夢(mèng)》。

嘿!我這就想不通了：難道這個(gè)世界上還有書賊?爸爸也這么認(rèn)為。于是我們兩個(gè)商量著晚上一起來(lái)抓住這個(gè)小偷!所以我們舉得晚上溜進(jìn)書房，“咔咔---”是我們的暗號(hào)。

這天晚上，我聽見了敲門聲：“咔咔---咔咔---”這是我和爸爸說(shuō)好晚上起來(lái)抓賊的暗號(hào)。

只見爸爸斗志昂揚(yáng)，他緊握一根長(zhǎng)棍子，我則那個(gè)長(zhǎng)掃帚，我們側(cè)身貼在房門邊。

書房里的不明物體還在動(dòng)書。

爸爸在我耳邊說(shuō)：“一二三!”我們就沖了進(jìn)去，殺了他個(gè) “措手不及”。

”開燈!讓你來(lái)亮亮相!“我吼著。

開燈后我看到爸爸揮舞著長(zhǎng)棍一陣亂打，像發(fā)癲似的。

我瞪大眼睛一看：啊!原來(lái)是只老鼠啊!原來(lái)老鼠也要讀書啊......

著場(chǎng)戰(zhàn)斗下來(lái)，書架木條斷了一根，玻璃碎了易塊，花瓶也碎了一個(gè)。

爸爸認(rèn)為很失敗，他蹲在地上，一邊收拾殘局，一邊對(duì)我感慨說(shuō)：”看見沒(méi)有?這種讀過(guò)書的老鼠，智商是很高的，要跟它們斗，光用武力是不行的，還要靠智慧!“

聽了爸爸的話，我覺(jué)得對(duì)極了，是啊，跟某些東西斗光用武力是不行的，還要靠智慧。

我立誓：以后一定要好好學(xué)習(xí)，智商”超過(guò)我家的那只老鼠。

我隨便寫的，你們看看吧

原來(lái)老鼠也要讀書啊 (六年級(jí)第四單元作文)

爸爸愛玩，但他也愛讀書。他說(shuō)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，書和糧食一樣重要。糧食是張身體的，書是長(zhǎng)智慧的。所以，在我家里，除了專門吃飯的地方---飯廳，專門玩的地方---，還有一個(gè)專門讀書的地方---書房。

我也不知道怎么回事，每天晚上都要壞幾本書。前天晚上壞的是爸爸最喜歡的《三國(guó)演義》，昨天晚上壞的是妹妹最愛的《紅樓夢(mèng)》。

嘿!我這就想不通了：難道這個(gè)世界上還有書賊?爸爸也這么認(rèn)為。于是我們兩個(gè)商量著晚上一起來(lái)抓住這個(gè)小偷!所以我們舉得晚上溜進(jìn)書房，“咔咔---”是我們的暗號(hào)。

這天晚上，我聽見了敲門聲：“咔咔---咔咔---”這是我和爸爸說(shuō)好晚上起來(lái)抓賊的暗號(hào)。

只見爸爸斗志昂揚(yáng)，他緊握一根長(zhǎng)棍子，我則那個(gè)長(zhǎng)掃帚，我們側(cè)身貼在房門邊。

書房里的不明物體還在動(dòng)書。

爸爸在我耳邊說(shuō)：“一二三!”我們就沖了進(jìn)去，殺了他個(gè) “措手不及”。

”開燈!讓你來(lái)亮亮相!“我吼著。

開燈后我看到爸爸揮舞著長(zhǎng)棍一陣亂打，像發(fā)癲似的。

我瞪大眼睛一看：啊!原來(lái)是只老鼠啊!原來(lái)老鼠也要讀書啊......

著場(chǎng)戰(zhàn)斗下來(lái)，書架木條斷了一根，玻璃碎了易塊，花瓶也碎了一個(gè)。

爸爸認(rèn)為很失敗，他蹲在地上，一邊收拾殘局，一邊對(duì)我感慨說(shuō)：”看見沒(méi)有?這種讀過(guò)書的老鼠，智商是很高的，要跟它們斗，光用武力是不行的，還要靠智慧!“

聽了爸爸的話，我覺(jué)得對(duì)極了，是啊，跟某些東西斗光用武力是不行的，還要靠智慧。

第9篇：我最喜歡的一個(gè)人作文范文

他最喜歡看書。有一次，媽媽叫他按時(shí)把煮排骨湯的火關(guān)了?？伤€是陶醉在書的世界里。當(dāng)廚房上空升起了一片片“白云朵”時(shí)，他還沉浸在書中。媽媽一回來(lái)。發(fā)現(xiàn)此時(shí)廚房已經(jīng)成了“仙境”。大叫一聲：“不是叫你關(guān)火嗎？怎么搞的？”說(shuō)完沖進(jìn)廚房，他也趕緊跟進(jìn)廚房。媽媽打開鍋蓋一看。鍋里哪還有什么湯呀，只有幾個(gè)樣子怪難看的干排骨，狼狽地躺在鍋里。弄得他和媽媽中飯時(shí)只能啃干面包了。嗨！他太忘我了！

還有，他非常熱愛體育運(yùn)動(dòng)，以至于到了癡迷的地步。記得那次是周五的下午，已經(jīng)放學(xué)了。當(dāng)時(shí)是3點(diǎn)50，他閑著沒(méi)事干，就帶著他心愛的籃球，背著書包跑進(jìn)球場(chǎng)，一個(gè)人打了起來(lái)。當(dāng)時(shí)只知道球進(jìn)了沒(méi)進(jìn)，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上已進(jìn)空無(wú)一人了。“時(shí)間不會(huì)過(guò)得那么快吧？”他自言自語(yǔ)道，一看手表，呀！5點(diǎn)半了！這打球害得連家都忘記回了。當(dāng)他急匆匆地回到家時(shí)，媽媽正焦急地等他。當(dāng)他媽媽知道是他一個(gè)人打球打了兩三個(gè)小時(shí)，便嚴(yán)厲地批評(píng)了他：“你這孩子，打球打球，連回家都忘了！真是的！”嗨！他太忘我了！

最重要的是，他很愛寫作，還寫得很好。老師的評(píng)語(yǔ)不是“好”就是“9星”。他寫作還有一件趣事，記得那次上快樂(lè)作文時(shí)，規(guī)定40分鐘。題目是《春》。好！正是他拿手的題目，便下筆千言，一氣呵成。寫了個(gè)6頁(yè)。他松了口氣?？衫蠋焻s已經(jīng)站在身旁好久了，原來(lái)，寫得太多，超時(shí)很久了。看著老師那無(wú)奈的表情，他只好聳了聳肩膀，不好意思地笑了。嗨！又是忘我了！