普及法律知識(shí)的重要性精選(九篇)

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第1篇：普及法律知識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：高職院校；法制教育；教學(xué)研究

社會(huì)主義法治建設(shè)是我國(guó)現(xiàn)階段大力提倡的一個(gè)發(fā)展方向，是‘依法治國(guó)’基本方略的重要體現(xiàn)，對(duì)社會(huì)人才提出了更高的要求，高職院校的人才培養(yǎng)同社會(huì)、國(guó)家有密切的聯(lián)系，所以針對(duì)高職院校的法制教育改革勢(shì)在必行，是增強(qiáng)畢業(yè)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，目前大部分高職院校的法制教育模式以普及為主，學(xué)校對(duì)法制教育的重視程度較低，雖然能夠在一定程度上為學(xué)生普及法律知識(shí)，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，這種教育模式已經(jīng)無法滿足社會(huì)的要去，需要進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，在普及的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)法制觀念和素養(yǎng)，不斷提升人才素質(zhì)。

1 現(xiàn)階段高職院校法制教育現(xiàn)狀

法制教育的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)知法懂法用法的社會(huì)主義人才，提升學(xué)生法律素養(yǎng)，同時(shí)也能在很大程度上降低大學(xué)生的犯罪率，目前的法制教育主要針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育，過于注重思想教育忽視了習(xí)慣和實(shí)踐教育，我們應(yīng)該明確，法制教育的最終目的，而過于注重思想教育無法實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力以及思維的轉(zhuǎn)變，無法滿足新時(shí)期的社會(huì)要求。

1.1 缺乏對(duì)法制教育的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)

法制教育作為高職院校教育的重要組成部分，應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立的教育目標(biāo)，而大部分的高職院校僅僅是將法制教育作為德育教育的一部分，這是缺乏對(duì)法制教育的正確認(rèn)識(shí)的體現(xiàn)，要明確思想素質(zhì)是重要的，這僅僅只是學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)，德育教育不能涵蓋法制教育，這樣起不到法制教育應(yīng)有的目的。目前的高職院校中，對(duì)學(xué)生的就業(yè)過于關(guān)注，忽視德育教育，更加忽視了法制教育的開展，弱化甚至是完全略去法制教育的存在。這種片面單一的法制教育的理解很難保證高職院校法制教育水平的提升，同時(shí)在師資力量上很匱乏，導(dǎo)致高職院校的法制教育開展?fàn)顩r堪憂。

1.2 法制教育重心偏移

現(xiàn)階段的法制教育將重心放在法律的普及上，而不是法律意識(shí)的培養(yǎng)上，這種落后的法制教育重心是目前法制教育水平得不到提升的根本所在。隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才要求的不斷提升，對(duì)學(xué)生的法律素養(yǎng)有了很高的要求，而法律意識(shí)又是法律素養(yǎng)的基礎(chǔ)，只有培養(yǎng)足夠的法律意識(shí)才能使法律素養(yǎng)得到提升。這是法制教育的終極目標(biāo)，同樣也是我國(guó)法制教育努力的方向。大部分高職院校法制教育以課堂為學(xué)生灌輸法律知識(shí)為主，缺乏對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，這很難將知識(shí)轉(zhuǎn)變成能力，從而提升法律素養(yǎng)。繁重的課程內(nèi)容讓學(xué)生對(duì)法律知識(shí)失去了興趣，同時(shí)課程設(shè)置的針對(duì)性較差，教學(xué)內(nèi)容缺乏重點(diǎn)，缺乏實(shí)際的教學(xué)意義。

1.3 缺乏完善的法制教育體系

完善的法制教育體系是法制教育的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段的法制教育體系還有待完善，尤其是針對(duì)法制教育的教學(xué)方式、教學(xué)目的等方面，雖然說學(xué)生就業(yè)對(duì)法律知識(shí)沒有嚴(yán)格的要求，但是要明確法制社會(huì)中法律意識(shí)的重要性，一個(gè)健全的法律體系應(yīng)該從基礎(chǔ)的教育中心到教學(xué)方式上都有嚴(yán)格的規(guī)定，課程內(nèi)容豐富，教學(xué)方式方法完善，學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐能力強(qiáng)，有一定的法律思維。

2 高職院校法制教育的改進(jìn)方向

2.1 明確法制教育重要性，認(rèn)識(shí)和了解法制教育

高職院校是重要的社會(huì)人才培養(yǎng)基地，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合人才，法律素養(yǎng)是法制社會(huì)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)是學(xué)生今后適應(yīng)社會(huì)、不斷提升個(gè)人素質(zhì)的基礎(chǔ)，學(xué)生的法律意識(shí)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有著深淵的影響，高職院校一定要深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣才能從根本上提升高職院校對(duì)法制教育的重視程度，將法制教育作為一個(gè)重要的教學(xué)任務(wù)，從而提升高職院校的法制教學(xué)水平。同時(shí)要結(jié)合當(dāng)代社會(huì)需求和國(guó)家政策的改變，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的法制教育觀念，深入分析法制教育的深刻含義，圍繞培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)為核心進(jìn)行法制教育研究，讓學(xué)生在學(xué)校培養(yǎng)出一定的法律思維和法律素養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

2.2 將培養(yǎng)法律意識(shí)作為法制教育的根本

要明確法律素養(yǎng)是法制社會(huì)的有力保障，只有知法懂法用法的人，才能促進(jìn)法制社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生是一個(gè)特使群體，他們具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也很容易受到外界的干擾，如果沒有一定的法律意識(shí)，就很容易走向犯罪，這也是大學(xué)生犯罪率高的重要原因，所以高職院校的法制教育要擺脫知識(shí)灌輸，而是法律意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生有一定能力和意識(shí)進(jìn)行犯罪行為的判定，降低學(xué)生不如犯罪道路的同時(shí)為社會(huì)主義法制社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

2.3 教學(xué)模式改革創(chuàng)新

要不斷完善教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念。在實(shí)際中要增強(qiáng)法律知識(shí)的針對(duì)性和專業(yè)性，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)在法律基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)法律知識(shí)教育，提升法律的實(shí)用性以及學(xué)生的主動(dòng)性。其次，在課程設(shè)置上要突出課程的重點(diǎn)和創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容新穎有趣，同時(shí)要符合實(shí)際，這樣學(xué)生才能更好的參與到課堂中去，提升課堂效率。改變教學(xué)方式方法，注重案例分析和學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，例如，進(jìn)行犯罪現(xiàn)場(chǎng)模擬、犯罪心理分析等，通過學(xué)生參與其中，更好幫助學(xué)生培養(yǎng)法律意識(shí)。

3 總結(jié)

法制教育在高職院校的教育中的作用越來越重要，我們要明確現(xiàn)階段法制教育中存在的問題，將學(xué)生培養(yǎng)同社會(huì)、國(guó)家聯(lián)系到一起，培養(yǎng)具有法律素養(yǎng)的全能型人才，培養(yǎng)知法懂法用法的優(yōu)秀畢業(yè)生。

參考文獻(xiàn)

第2篇：普及法律知識(shí)的重要性范文

【關(guān)鍵詞】新課改 初中思想品德 法律意識(shí)

思想品德與我們的日常生活是息息相關(guān)的，無論是對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)還是對(duì)個(gè)人基本權(quán)利的了解，都與之有著密切的關(guān)聯(lián)，初中思想品德不但承擔(dān)著為學(xué)生普及法律知識(shí)的重要責(zé)任，還承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)的重要作用。新課改指出，初中思想品德的重要任務(wù)是幫助學(xué)生提高法律意識(shí)，使學(xué)生逐漸成為擁有良好三觀的“四有”公民。為了更好地達(dá)到這一目標(biāo)，思想品德教師需要圍繞著新課改提出的具體要求來開展自己的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律知識(shí)和良好品德的培養(yǎng)，教師還需要順應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，注重因勢(shì)利導(dǎo)的進(jìn)行教學(xué)。筆者認(rèn)為，為了更好地達(dá)到新課改規(guī)定的任務(wù)，教師可以從以下幾個(gè)方面入手。

一、培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)

初中思想品德的教學(xué)目標(biāo)是通過三年的教學(xué)使學(xué)生逐漸擁有較高的法律意識(shí)，讓學(xué)生懂得用法律來維護(hù)自己的權(quán)益。新課改指出，初中思想品德的教學(xué)需要讓學(xué)生逐步理解遵守學(xué)校制定的規(guī)則，讓學(xué)生初步了解國(guó)家法律制定的意義和目的，然后慢慢的使學(xué)生具有運(yùn)用法律來保證自己的合法權(quán)益不受侵害。法律與人們的生活是不可分割的，初中思想品德是初步向?qū)W生普及法律知識(shí)的重要課程之一，為了培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，教師需要注重運(yùn)用這些方式進(jìn)行課堂教學(xué)。

首先，需要讓學(xué)生了解基本的法律規(guī)章制度。在我國(guó)大到國(guó)家憲法，小到各行各業(yè)的法律法規(guī)，都是有明文規(guī)定的，初中階段的學(xué)生法律意識(shí)比較粗淺，因?yàn)樵趯W(xué)校生活的時(shí)間比較多，接觸的事件比較少，因此對(duì)于哪些行為是合法行為，哪些行為是非法行為尚分辨不清，這就容易讓學(xué)生陷入識(shí)法不清的盲區(qū)。在初中這個(gè)階段，學(xué)生們生活的環(huán)境比較單純，但也有些學(xué)生一念之差就去偷拿了同學(xué)的文具或者財(cái)物，針對(duì)這種情況，教師需要防患于未然，在偷竊事件未發(fā)生之前，就需要反復(fù)的對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)偷竊的違法性。眾所周知，偷盜他人財(cái)物是一種不道德的行為，《中華人民共和國(guó)刑法》也對(duì)盜竊罪規(guī)定了具體的量刑標(biāo)準(zhǔn)。初中階段的學(xué)生處于青春期，因而思想和生理發(fā)展都比較稚嫩，為了使學(xué)生具有初步的法律知識(shí)，分清什么是對(duì)什么是錯(cuò)，思想品德教師在日常的課堂教學(xué)中，就需要反復(fù)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)哪些行為是違法的。

譬如偷竊，可能小時(shí)候孩子偷拿家里的小物件，如果不及時(shí)的制止和進(jìn)行教育，那么孩子長(zhǎng)大了可能就會(huì)往歧路上發(fā)展，最終走上違法犯罪的道路。為了防止發(fā)生這種令人痛心的情況，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的法律知識(shí)，因此在日常的思想品德課堂教學(xué)中，教師需要努力促使學(xué)生了解各種與生活緊密聯(lián)系的法律和規(guī)章制度。從小開始培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，這有助于讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中樹立健全的法制觀，也有助于讓學(xué)生懂得用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

其次，要求思想品德教師注重運(yùn)用多種方式進(jìn)行課堂教學(xué)。初中階段的學(xué)生大都處于身心發(fā)展迅速的青春期，學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受度比較高，如果教師在課堂上只使用傳統(tǒng)的照本宣科的方式進(jìn)行思想品德教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會(huì)覺得非常枯燥和無趣。一旦學(xué)生對(duì)課堂的參與不高，教師所講的知識(shí)也就進(jìn)不到學(xué)生的腦子里去，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也就沒有什么效率，教師的課堂也就顯得低效且乏味了，如此一來，課堂里只有教師獨(dú)自對(duì)著空氣宣講，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭低下，最終就會(huì)使思想品德這門課程達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生健康價(jià)值觀和為學(xué)生普及法律知識(shí)的目標(biāo)了。為了改善這種情況，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，可以采取多種方式進(jìn)行教學(xué)，為了吸引學(xué)生的注意力，可以選取一些法制報(bào)紙中的某一個(gè)案例發(fā)給學(xué)生，然后在課堂上來為學(xué)生進(jìn)行講解。法制報(bào)紙上的案例通常貼近生活，教師可以特意選取與學(xué)生的校園生活貼近的一些案例來為學(xué)生進(jìn)行講解，這些案例能夠使學(xué)生分散的注意力得到集中，使教師的普法宣傳更有成效。

再如，現(xiàn)如今校園純凈風(fēng)氣受到了污染，學(xué)生之間也存在著欺凌和排擠同學(xué)的情況，為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加和諧，教師在課堂教學(xué)中，就可以選取電視上的一些校園案例來為學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到欺凌同學(xué)的錯(cuò)誤性。這些方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生在思想品德課堂中學(xué)到更多的法律知識(shí)，也有助于讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得更加美好，因此是需要引起教師重視的。

最后，教師要注重言傳身教。初中階段的學(xué)生思想發(fā)展還不全面，這個(gè)階段學(xué)生的法律意識(shí)也比較淡薄，教師作為向?qū)W生傳播法律知識(shí)的重要橋梁，對(duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。因此，為了使學(xué)生的法律意識(shí)得到增強(qiáng)，教師需要從自身出發(fā)，運(yùn)用自己所學(xué)的思想品德知識(shí)，維護(hù)自己的法律權(quán)益。在具體的教學(xué)過程中，教師可以通過自己的一言一行來為學(xué)生們傳遞法律知識(shí)的權(quán)威性。例如思想品德教師在購物時(shí)買到了不合格的商品，然后利用法律武器退回了這些商品，根據(jù)自己的這次行為，教師可以在課堂上讓同學(xué)們探討自己的行為是不是合法的，自己的哪些權(quán)益受到了侵犯，而自己退回不合格商品又受到了哪些法律的保護(hù)。這種以親身經(jīng)歷來進(jìn)行教學(xué)的方式能讓學(xué)生們獲得更豐富的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生們明白思想品德課程的重要性。

二、注重維護(hù)師生關(guān)系

新課改背景下的初中思想品德教學(xué)，除了要讓學(xué)生們初步了解法律知識(shí)以外，還需要培養(yǎng)學(xué)生們良好的品德，例如尊老愛幼、鄰里和睦，為了讓學(xué)生們逐步形成熱愛祖國(guó)，熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)，教師需要先與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

第3篇：普及法律知識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：法制教育；班級(jí)管理；滲透

學(xué)校是學(xué)生通向社會(huì)的橋梁，學(xué)生在學(xué)校接受教育，是為了更好的接受知識(shí)，形成正確的價(jià)值觀念。長(zhǎng)期以來，應(yīng)試教育成為多數(shù)學(xué)校的基本教育模式，追求升學(xué)率、追求考試成績(jī)成為學(xué)校、老師的一致目標(biāo)。法制教育在許多農(nóng)村地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)成為空談，這也導(dǎo)致一批所謂的差生心理上的自卑和逆反情緒堆積，一觸即發(fā)。而在學(xué)校開展的法制教育，往往針對(duì)性不強(qiáng)、空談大道理，難以吸引學(xué)生的注意，難以起到本來應(yīng)該起到的積極作用。所以，在新時(shí)期要重視法制教育在班級(jí)管理中的滲透，這是作為初中班主任的一項(xiàng)重要職責(zé)。

一、當(dāng)前初中班主任進(jìn)行法制教育的現(xiàn)狀

（一）重成績(jī)，輕法制教育

在多數(shù)老師和學(xué)生的思想觀念中，學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的終極目的，哪個(gè)班集體的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)評(píng)比中排在前面，這個(gè)班級(jí)才算是好的班級(jí)。導(dǎo)致了班主任對(duì)于學(xué)生的法制教育關(guān)注的比較少。在班級(jí)管理中跟學(xué)生談?wù)摰淖疃嗟木褪浅煽?jī)的高低，關(guān)于法制教育的滲透性不強(qiáng)，學(xué)生的法制觀念也比較淡薄。

（二）法制教育活動(dòng)開展的比較少

學(xué)校是教育人才的專門機(jī)構(gòu)，其比較重視的是學(xué)校以后的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校的升學(xué)率問題。很少花費(fèi)精力去組織學(xué)生進(jìn)行法制教育的活動(dòng)，缺少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的講解和傳授，學(xué)生意識(shí)不到安全、生命等方面問題的嚴(yán)重性。

二、法制教育在初中班主任班級(jí)管理中的滲透

（一）在主題班會(huì)中滲透法制教育

對(duì)于班主任來說，可以在每個(gè)學(xué)期都召開幾次法制教育的主題班會(huì)。在這樣的主題班會(huì)中，讓學(xué)生自己編演一些法制教育方面的話劇或者小品，主要的內(nèi)容涉及到初中學(xué)生日常生活中的一些法律問題。比如，在部分初中學(xué)生心中會(huì)經(jīng)常有這樣的思想：認(rèn)為只要不犯下特別嚴(yán)重的錯(cuò)誤，偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是沒關(guān)系的。有了這種錯(cuò)誤的思想，有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)亂扔垃圾、在公共場(chǎng)所隨地吐痰、去游戲廳通宵玩游戲，甚至偶爾拿個(gè)同學(xué)的筆和作業(yè)本等等現(xiàn)象。班主任的責(zé)任就是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些小問題的危害性，幫助他們提出解決問題的方法所在，讓他們明白不注意小錯(cuò)誤必然會(huì)釀成大錯(cuò)誤。這就可以利用“法制教育，從小事做起”的主題班會(huì)，在班會(huì)中可以讓學(xué)生分成兩個(gè)不同的小組，一個(gè)作為正方，一個(gè)作為反方來進(jìn)行辯論，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的熱情。當(dāng)兩方達(dá)到辯論的時(shí)候，班主任就要抓住教育時(shí)機(jī)給學(xué)生進(jìn)行思想教育，告訴學(xué)生：在日常生活中那些讓人察覺不到的惡習(xí)就可能是以后走向犯罪活動(dòng)的導(dǎo)火線，如果堅(jiān)持小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯的思想就會(huì)讓自己放松對(duì)自己的要求，讓學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生轉(zhuǎn)變了成績(jī)差的學(xué)習(xí)，最后還可以墮落的走向犯罪的道路。通過這樣的主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到具備法制意識(shí)的重要性。

（二）在課堂教學(xué)中滲透法制教育

可以在課堂教學(xué)過程中向?qū)W生灌輸法律知識(shí)，這點(diǎn)在思想政治課堂中的表現(xiàn)尤其明顯。教師為學(xué)生講解法律知識(shí)，就是為了更好的提高學(xué)生的法律方面的意識(shí)，能夠依法辦事，用法律約束自己的行為。作為班主任，應(yīng)該把法律方面的意識(shí)培養(yǎng)有機(jī)的融合到普及法律知識(shí)的過程中，讓學(xué)生在腦海中形成法制觀念，這樣才能在以后的生活中做有法律意識(shí)的公民。初中班主任可以積極引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注電視、關(guān)注報(bào)紙或者網(wǎng)絡(luò)等傳媒，可以在平時(shí)看一些政法頻道，也可以看一些《法制日?qǐng)?bào)》或者《今日說法》等，多搜集一些法律方面的案例來給同學(xué)們進(jìn)行分享。可以在課堂中讓學(xué)生扮演“律師”的角色，花上幾分鐘進(jìn)行即興演講，在提高了學(xué)生學(xué)習(xí)法制知識(shí)的興趣的基礎(chǔ)上，還能切身體會(huì)到法律的嚴(yán)肅性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法、懂法的積極性，能夠用法律知識(shí)武裝自己的頭腦。

（三）在班級(jí)文化建設(shè)中滲透法制教育

首先，作為班主任可以組織學(xué)生觀看一些法制宣傳片。在每周抽出一節(jié)自習(xí)課作為普法課，在多媒體上給學(xué)生播放法制宣傳的錄像，比如《法律講堂》、《未成年人保護(hù)法宣傳》等等。學(xué)生在觀看中就會(huì)感覺到非常震驚，看到錄像中那曾經(jīng)簡(jiǎn)單純潔的笑容最后轉(zhuǎn)變?yōu)榕で哪?，看到犯罪人員在鐵窗中的懺悔，看到犯罪分子的家人無奈的淚水，學(xué)生就會(huì)從心里認(rèn)識(shí)到要好好珍惜今天的學(xué)習(xí)生活，做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心和老師放心的學(xué)生，在以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，堅(jiān)決不觸碰法律。

其次，班主任可以組織學(xué)生開展競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透法制教育。在班級(jí)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生行為規(guī)范》等，開展相應(yīng)的法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)或者是法制知識(shí)手抄報(bào)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展能夠激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，轉(zhuǎn)化了學(xué)生法律意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象。通過這些活動(dòng)的開展，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)自我規(guī)范、自我約束等，在無形中培養(yǎng)了他們的法律意識(shí)。

再次，班主任還可以在班級(jí)中開展相應(yīng)的法制講座方面的活動(dòng)。邀請(qǐng)當(dāng)?shù)厮痉ú块T的人員到班級(jí)中給學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)講座，通過案例分析等方式給學(xué)生們普及法律知識(shí)，讓學(xué)生們感受法律的威嚴(yán)，明白違法行為的危害性。在講座結(jié)束之后，讓班級(jí)學(xué)生創(chuàng)建班級(jí)普法黑板報(bào)，讓學(xué)生感受到法律知識(shí)就在身邊。

（四）在課外活動(dòng)中滲透法制教育

班主任要利用班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等課外活動(dòng)進(jìn)行法制教育的滲透，通過開展一些實(shí)踐性比較強(qiáng)的法制教育活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的能力。比如，班主任可以引導(dǎo)學(xué)生組織“告別網(wǎng)吧”、“遠(yuǎn)離”等為主體的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取更多的法制信息，從普通生活中明白法律問題。還可以利用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、節(jié)日等時(shí)機(jī)滲透法制教育，比如，每年的“6.26國(guó)際禁毒日”以及“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”等等，利用這些介入開展普法活動(dòng)，讓學(xué)生了解法律知識(shí)，通過學(xué)生的積極參與和宣傳，學(xué)會(huì)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

（五）引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育中滲透法制教育

父母是子女的第一任老師，是子女人生道路上最重要的啟蒙者，父母的言行舉止生的影響者子女健康成長(zhǎng)。同時(shí)，父母對(duì)孩子的性格心理和人格的影響是巨大的、潛移默化的。班主任可以利用開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育中滲透法制教育?？梢越M織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》以及《未成年人保護(hù)法》等等，讓家長(zhǎng)明確學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性，明白“依法接受義務(wù)教育”“尊師重教”等是家長(zhǎng)法定的義務(wù)，可以讓家長(zhǎng)在以后的生活中給學(xué)生做好表率，對(duì)孩子教育要采取正確的方式，從約束自身行為做起，杜絕使用暴力進(jìn)行孩子的教育，提倡和諧民主的家庭氛圍，提高家庭教育中滲透法制教育的科學(xué)性、藝術(shù)性。

結(jié)論

綜上所述，班級(jí)管理在初中法制教育活動(dòng)中的地位非常重要，開展法制教育也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。作為班主任，要積極采用多種方式，可以在主題班會(huì)和課堂教學(xué)中滲透法制教育，也可以在和班級(jí)文化建設(shè)和課外活動(dòng)中滲透法制教育，還要引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育中滲透法制教育。通過這些法制教育活動(dòng)的開展，讓學(xué)生明確法律的重要性，要在以后的學(xué)習(xí)生活中做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，彰顯了班級(jí)管理在法制教育活動(dòng)的地位和作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]侯志莉.中學(xué)班級(jí)管理中法制教育的重要性[J].讀寫算，2012（15）.

第4篇：普及法律知識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；公共管理；普法“普法下鄉(xiāng)”

很早就成為了我國(guó)法制宣傳教育的主題，在農(nóng)村深入普及法律知識(shí)，提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)，才能快速推進(jìn)農(nóng)村公共管理的發(fā)展，這也是促進(jìn)農(nóng)村教育、經(jīng)濟(jì)、文化快速發(fā)展的有效途徑，只有全民參與，自主參與，才會(huì)有更好的成效。

1農(nóng)村公共管理普法的定義

農(nóng)村公共管理是指對(duì)農(nóng)村的一些公共事務(wù)進(jìn)行管理，例如：不斷加強(qiáng)農(nóng)村公共設(shè)施建設(shè)、發(fā)展義務(wù)教育、養(yǎng)老保險(xiǎn)等公共事業(yè)。農(nóng)村公共管理普法是指在農(nóng)村深入普及法律知識(shí)，進(jìn)而不斷加強(qiáng)農(nóng)民的法律意識(shí)，讓農(nóng)民懂法、守法，學(xué)會(huì)用法律知識(shí)維護(hù)自身的合法權(quán)益，從而促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，改善農(nóng)村生活條件，進(jìn)一步加快農(nóng)村公共管理的發(fā)展[1]。

2農(nóng)村公共管理普法的重要性

在我國(guó)，農(nóng)業(yè)比重大，農(nóng)村人口占我國(guó)總?cè)丝诘慕^大部分，因此改進(jìn)公共管理是農(nóng)村工作的當(dāng)務(wù)之急，法制化是公共管理改革的必然要求。一句話，農(nóng)村公共管理普法是農(nóng)村公共管理發(fā)展的迫切需要，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的首要保障，也是農(nóng)民的迫切要求[2]。所以說，農(nóng)村公共管理對(duì)農(nóng)村的發(fā)展以及對(duì)國(guó)家的發(fā)展都是非常重要的。

3農(nóng)村公共管理存在的問題

3.1村民自身原因

一方面是村民對(duì)普法思想認(rèn)識(shí)不足，重視程度不高，長(zhǎng)時(shí)間受到封建思想觀念的束縛，深信權(quán)大于法，不到迫不得已絕不會(huì)向法律尋求幫助，這也限制了農(nóng)村公共管理法制的發(fā)展，也使普法的進(jìn)行效率很低。另一方面，村干部自身文化素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)不夠高，對(duì)農(nóng)村公共管理普法的理解不深，在普法宣傳方面投入不大，普法過程中對(duì)普法人員要求不嚴(yán)，普法的起點(diǎn)不高，有時(shí)候還幼稚的覺得如果村民懂法會(huì)給自己帶來麻煩，進(jìn)一步讓村民對(duì)法律心生無奈[3]。

3.2普法機(jī)構(gòu)原因

1）農(nóng)村普法覆蓋不全面，存有死角盲點(diǎn)。農(nóng)村的普法僅限在開會(huì)時(shí)學(xué)習(xí)或者村委會(huì)辦宣傳欄，但是他們忽略的問題是，村民每天為著生活奔波，很少有人自覺去看，所以說村民沒機(jī)會(huì)接受法制教育。2）普法力量不足，形式單一。因?yàn)樗痉ㄋ藛T少，所以很多時(shí)候他們疲于應(yīng)付，又因?yàn)樽陨砦幕刭|(zhì)的限制，農(nóng)村普法大多采取貼橫幅，寫標(biāo)語，宣傳櫥窗，黑板報(bào)，法制講座等，很多村民接受教育少，有些看不懂，心有余而力不足。3）執(zhí)法水平不高，普法與執(zhí)法脫節(jié)。經(jīng)過長(zhǎng)期以來農(nóng)村公共管理普法的進(jìn)行，鄉(xiāng)村干部執(zhí)法觀念不強(qiáng)，沒有依法辦事，久而久之，那些法制成為了他們眼中治理老百姓的手段，村民的合法權(quán)益得不到維護(hù)，只能忍氣吞聲，但是村干部的威信也是不斷地降低。這一系列的問題的存在，導(dǎo)致農(nóng)村公共管理普法進(jìn)程停滯不前。

4改善農(nóng)村公共管理普法現(xiàn)狀的對(duì)策分析

4.1村民自身方面

村民自身應(yīng)該擺脫封建傳統(tǒng)觀念的束縛，在閑余之時(shí)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)法律知識(shí)，接受法制教育，能夠做到懂法、守法，不斷地提升自身法律意識(shí)和法律素質(zhì)，學(xué)會(huì)使用法律知識(shí)維護(hù)自身的合法權(quán)益。配合村干部的工作，監(jiān)督政府的執(zhí)法工作，致力于發(fā)展農(nóng)村公共管理，建設(shè)美好和諧的農(nóng)村環(huán)境。

4.2村干部方面

村干部的職責(zé)就是以身作則，深入的學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷提升自身文化素養(yǎng)，公平公正的處理農(nóng)村事務(wù)，依法行政，依法辦事，加大農(nóng)村法制宣傳力度，全身心的投入到普法工作中，爭(zhēng)取達(dá)到全村人人懂法，人人守法。不斷的完善農(nóng)村公共管理方面的法律法規(guī)，加快農(nóng)村公共管理發(fā)展的步伐，為著公共利益的最大化奮斗[4]。

4.3政府機(jī)構(gòu)方面

政府機(jī)構(gòu)，認(rèn)真落實(shí)一些法制制度，監(jiān)督村干部的工作。提高農(nóng)村教育發(fā)展水平，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育制度，保證不落下一個(gè)孩子；不斷提高農(nóng)村扶貧開發(fā)水平，爭(zhēng)取一起富裕，不落下任何一個(gè)貧困的家庭；大力發(fā)展農(nóng)村公共交通的發(fā)展，調(diào)動(dòng)大家的積極參與性；不斷投入農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民生活……這一系列工作，旨在提高農(nóng)民生活條件，讓農(nóng)民相信政府，從而相信法律，共同為農(nóng)村公共管理發(fā)展出力。

5結(jié)束語

總之，農(nóng)村公共管理普法工作，并不是一蹴而就，普法之路途仍然遙遠(yuǎn)。不管是村民、村干部還是普法機(jī)構(gòu)，只有做好自己該做的事，承擔(dān)該承擔(dān)的責(zé)任，履行該履行的義務(wù)，提高自己的素質(zhì)，以人為本，徹底落實(shí)普法治理工作，才能更進(jìn)一步的強(qiáng)化公共管理制度，實(shí)現(xiàn)人民的期望，改善農(nóng)村生活條件，促進(jìn)農(nóng)村公共管理的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]何愛梅.當(dāng)前全面推進(jìn)依法治國(guó)原因和途徑的探析———以十八屆四中全會(huì)為背景[J].南方論刊，2015(1)：4-6+9.

[2]李培秀.基于全面推進(jìn)依法治國(guó)視野下對(duì)“小官巨腐”的思考[J].中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究論叢，2014(1)：79-82.

第5篇：普及法律知識(shí)的重要性范文

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識(shí)，共建和諧社會(huì)”為主題，落實(shí)“五五”普法規(guī)劃和市人大常委會(huì)決議，大力開展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，教育廣大干部自覺學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和全體公務(wù)員的憲法和法律意識(shí)，引導(dǎo)各級(jí)機(jī)關(guān)依法決策、依法管理、依法行政，不斷提高全社會(huì)法治化管理水平，努力為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過開展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)主義法治理念，提高依法行政能力和水平；使各級(jí)機(jī)關(guān)及其工作人員熟悉掌握與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的法律知識(shí)，熟練運(yùn)用與本職工作相關(guān)的法律知識(shí)，樹立誠(chéng)信守法、依法辦事的觀念，不斷提高依法管理和服務(wù)社會(huì)的質(zhì)量，為全面推進(jìn)全市法治化進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、任務(wù)內(nèi)容

“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”是指黨政群等機(jī)關(guān)及其直屬事業(yè)單位工作人員都要認(rèn)真進(jìn)行法律知識(shí)的教育學(xué)習(xí)。每年的法制教育學(xué)習(xí)時(shí)間不少于40小時(shí)。

機(jī)關(guān)法制教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是《憲法》、《公務(wù)員法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《行政處罰法》、《行政許可法》、《國(guó)家賠償法》、《物權(quán)法》和《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》以及與本行業(yè)工作相關(guān)的法律法規(guī)。主要參考資料為《干部法律知識(shí)讀本》。

機(jī)關(guān)教育對(duì)象分二類：一是具有行政執(zhí)法(司法)職能的部門和人員，是機(jī)關(guān)法制宣傳教育的重點(diǎn)。要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)通用法律法規(guī)和與行政執(zhí)法(司法)相關(guān)聯(lián)的法律法規(guī)的教育學(xué)習(xí)。各行業(yè)(司法)主管部門應(yīng)針對(duì)本行業(yè)工作需求，編輯本行業(yè)《法律知識(shí)學(xué)習(xí)手冊(cè)》進(jìn)行宣傳教育。二是非執(zhí)法類人員(黨政群各類機(jī)關(guān))的學(xué)習(xí)，要完成正常的通用法律教育學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。

四、方法措施

(一)完善制度，突出社會(huì)主義法制理念教育。繼續(xù)堅(jiān)持和完善黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)法制度、領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、各級(jí)政府辦公會(huì)前學(xué)法制度，以及公務(wù)員年度法律知識(shí)培訓(xùn)制度、進(jìn)一步健全法律知識(shí)年度考試考核制度，積極推行領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法合格證制度和任職前法律知識(shí)考試制度等，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的帶頭示范作用。注重社會(huì)主義法制理念教育，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員隊(duì)伍的依法管理和服務(wù)社會(huì)水平。

(二)各級(jí)黨校、市行政學(xué)院要把法律知識(shí)培訓(xùn)列為領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課程。增加法律知識(shí)在公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所占的比重。采用專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)和參觀警示教育基地等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。市直機(jī)關(guān)及直屬單位每年法律知識(shí)講座保證3次，爭(zhēng)取每季度1次。

(三)堅(jiān)持把法律知識(shí)的學(xué)習(xí)納入日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。各級(jí)機(jī)關(guān)要建立法制學(xué)習(xí)園地，統(tǒng)一印制學(xué)習(xí)筆記，把專題講座與法律知識(shí)的自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證完成規(guī)定的學(xué)法任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部每年的學(xué)法筆記不少于5千字，其他工作人員每年學(xué)筆記不少于3千字。

（四）充分利用機(jī)關(guān)內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)和行業(yè)部門的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，辦好法律宣傳教育網(wǎng)站，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育形式，為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法提供便利條件。

（五）注重發(fā)揮普法講師團(tuán)在“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)中的作用，合理設(shè)置法制教育學(xué)習(xí)專題，最大限度的發(fā)揮講師團(tuán)作用，不斷探索完善激勵(lì)機(jī)制，確保普法講師團(tuán)隊(duì)伍的穩(wěn)定。

（六）注重機(jī)關(guān)法制文化建設(shè)，組織、協(xié)調(diào)好法制音像、書刊、宣傳畫等資料的創(chuàng)作，推動(dòng)法律知識(shí)的普及和法制文化的創(chuàng)新。

（七）組織開展與本單位、本部門（行業(yè)）相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作。本著法制宣傳教育要面向基層、面向群眾的原則，適時(shí)開展送法下基層活動(dòng)。每年向基層和社會(huì)群眾贈(zèng)送1次法律書籍和法制宣傳資料。

（八）開展好法律知識(shí)考試考核工作。按照干部管理權(quán)限每年組織一次全市科、處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)考試。把司法和行政機(jī)關(guān)的執(zhí)法水平和執(zhí)法效果作為考核的重要內(nèi)容?！胺蛇M(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)開展的情況列入機(jī)關(guān)年度考核內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)工作人員的法律知識(shí)考試，要將成績(jī)?cè)诒締挝还尽Ｒ褜W(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)的情況作為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員職級(jí)晉升、年度考核和任用考察時(shí)的重要依據(jù)。逐步推行執(zhí)法人員法律知識(shí)考試不合格者末位待崗學(xué)法或調(diào)離制度，不斷推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法律知識(shí)考試考核工作規(guī)范化。

(九)開展“學(xué)法用法模范公務(wù)員”和“學(xué)法用法示范機(jī)關(guān)”創(chuàng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)。“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)期間，全市層層都要開展評(píng)選“學(xué)法用法模范公務(wù)員”和建立“學(xué)法用法示范機(jī)關(guān)”的工程，各級(jí)機(jī)關(guān)要積極組織開展創(chuàng)建活動(dòng)。

(十)健全完善執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制、執(zhí)法人員定期培訓(xùn)考試考核制，強(qiáng)化對(duì)各級(jí)機(jī)關(guān)行政執(zhí)法的考核力度。把執(zhí)法水平和執(zhí)法效果作為“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”工作的重要考核內(nèi)容，使機(jī)關(guān)工作作風(fēng)不斷優(yōu)化，服務(wù)質(zhì)量不斷提升。

五、實(shí)施步驟

全市的“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”工作分三個(gè)階段：

第一階段：準(zhǔn)備階段(20*年9月至20*年12月)。

重點(diǎn)工作：一是開展調(diào)查研究，摸清“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”的工作底數(shù)。二是研究制定規(guī)劃。各地、各部門要結(jié)合實(shí)際，研究制定本地區(qū)、本單位“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”實(shí)施方案和具體步驟，明確工作重點(diǎn)，進(jìn)行任務(wù)分解。三是抓好試點(diǎn)，培訓(xùn)骨干，落實(shí)組織，宣傳和發(fā)動(dòng)等項(xiàng)工作。

第二階段：組織實(shí)施階段（20*年1月至2009年6月)。

重點(diǎn)工作：一是要根據(jù)實(shí)際需要，各地、各部門要制定“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”重點(diǎn)工作推進(jìn)表，二是采取堅(jiān)決的措施和富有成效的手段，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。三是市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將適時(shí)組織專項(xiàng)檢查和評(píng)比等活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)驗(yàn)收階段(2009年7月至2010年6月)。

重點(diǎn)工作：一是各地、各部門普法依法治理部門要按照細(xì)則確定的目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真開展自檢自查工作。二是市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將聯(lián)合相關(guān)部門，對(duì)各地、各部門開展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)進(jìn)行考核，并將其作為“五五”普法的重要內(nèi)容記入考核檔案。

六、具體要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地、各部門要充分認(rèn)識(shí)開展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)的重要性與必要性，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感。要把“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”作為“五五”普法活動(dòng)的重要載體，擺上重要日程，給予必要的經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障，大膽探索．創(chuàng)造性地開展工作。各縣(市、區(qū))普法依法治理部門要發(fā)揮主觀能動(dòng)性和各自優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真組織，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強(qiáng)整體推進(jìn)落實(shí)工作?！胺蛇M(jìn)機(jī)關(guān)”的具體實(shí)施單位，要建立健全協(xié)調(diào)運(yùn)作的責(zé)任機(jī)制，做到有組織、有計(jì)劃、有制度、有教員、有教材、有陣地、有考核、有檔案，確保學(xué)法用法效果。

(二)制定計(jì)劃，抓好落實(shí)。各地、各部門要做好本級(jí)規(guī)劃的制定工作。做好實(shí)施規(guī)劃的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查工作。市直各單位要根據(jù)本方案和國(guó)家、省、市規(guī)劃要求，結(jié)合實(shí)際，制定具體計(jì)劃，并組織實(shí)施。各縣(市、區(qū))和行業(yè)部門要結(jié)合實(shí)際，制定“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”具體實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施措施。要建立健全法制宣傳教育工作責(zé)任制，做到有部署、有檢查，保證方案的順利實(shí)施。

(三)明確責(zé)任，分工把口。從20*年起，市直各局機(jī)關(guān)及直屬機(jī)關(guān)的普法依法治理工作由機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)，并按市直機(jī)關(guān)工委、市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求抓好落實(shí)；行業(yè)系統(tǒng)的普法依法治理工作由法制（法規(guī)）辦負(fù)責(zé)，并按市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求抓好落

(四)加強(qiáng)指導(dǎo)，樹立典型。各地、各部門要對(duì)開展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”工作加大督促檢查力度，做到有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。要善于發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，探索解決問題的新方法、新途徑，增強(qiáng)工作的實(shí)效性。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立和推廣“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)的好做法和好典型，注重發(fā)揮典型的示范輻射作用。

第6篇：普及法律知識(shí)的重要性范文

在這個(gè)紙醉金迷的社會(huì)當(dāng)中，以金錢為上的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)蔓延到了校園當(dāng)中，使得中學(xué)生的思想和行為受到了這些消極因素的侵蝕，導(dǎo)致中學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，使得中學(xué)政治課的教學(xué)改革和轉(zhuǎn)型成為了當(dāng)務(wù)之急，中學(xué)政治課在我們的政治思想啟蒙當(dāng)中有著非常重要的作用。因此將制教教育融合到中學(xué)政治課本當(dāng)中顯得尤為重要，讓中學(xué)生對(duì)法律有所了解，有所認(rèn)知。接下來關(guān)于法制教育融入初中政治課教學(xué)的必要性進(jìn)行詳細(xì)闡述。

【關(guān)鍵詞】

法制教育；中學(xué)政治；必要性

最近幾年，隨著法律教育的普及和傳播，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于法制教育和法律知識(shí)也進(jìn)行了相應(yīng)的宣傳，可是收效甚微。目前，中學(xué)法律教育在教學(xué)改革中仍然是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的工程。根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，中國(guó)的法盲人數(shù)比例高達(dá)80%，這項(xiàng)數(shù)據(jù)也進(jìn)一步說明了，在中學(xué)生推行法制教育有著非常重要的意義。有一個(gè)這樣的案例，在中國(guó)比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，一位女性朋友，在家庭生活中長(zhǎng)期遭受家暴，但是這位女性因?yàn)閷?duì)法律不了解，長(zhǎng)期忍辱負(fù)重。在后來的訪問中，她是這樣回到的，女人嫁到丈夫家就是他的人了，無論丈夫?qū)λ呛檬菈?，都是?yīng)該的，她都應(yīng)該接受這些?？墒菑膩頉]有人跟她提起過，丈夫的行為是家暴，這位女性可以通過法律手段來維護(hù)自己的權(quán)利，保護(hù)自己的①人身安全。這個(gè)案例深深地震驚了我們，不懂法律知識(shí)是一件多么可憐、可悲的事情，法制教育的迫切性需要從小抓起。一些有先見之明的人士關(guān)于法律知識(shí)納入中學(xué)生政治教育中進(jìn)行了申請(qǐng)。這也再次證明了法律知識(shí)對(duì)中學(xué)生的重要意義，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期是義務(wù)教育的最后一個(gè)時(shí)期。

一、初中生犯罪調(diào)查和法制教育缺失的后果以及影響

1.初中生犯罪調(diào)查和犯罪分離剖析

青少年犯罪的年齡呈低齡化的趨勢(shì)，因?yàn)榍嗌倌瓴欢?，同時(shí)也給這些不法分子可乘之機(jī)，使得青少年的犯罪形式越來越多。通過網(wǎng)上案例顯示：16歲的王某因?yàn)閾尳僮锒M(jìn)入少管所；15歲的張某因?yàn)榻M織團(tuán)伙偷竊而進(jìn)入少管所；13歲的周某因?yàn)樾值芰x氣犯下故意殺人罪；11歲的張某進(jìn)入金店進(jìn)行偷盜；15歲的李某在的影響下，了10歲少女等。以上案例深深地震撼了我們的心靈，讓我們不得不對(duì)這些青少年犯罪現(xiàn)象進(jìn)行深入思考：是政治道德教育的缺失還是法律教育的不足？還是兩者都存在？筆者認(rèn)為，這都是中②學(xué)生不懂法律知識(shí)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。

2.法制教育不足導(dǎo)致的嚴(yán)重后果和影響

中學(xué)生法制教育不足，導(dǎo)致中學(xué)生不能正確用法律武器保護(hù)自己，甚至還會(huì)因?yàn)椴欢ǔ霈F(xiàn)違法犯罪行為。中學(xué)生往往錯(cuò)誤地以為：人們認(rèn)為正確的就是合法的，其實(shí)，合理的事情不見得是合法的，合法的事情不見得是合理的。因此一個(gè)合格的公民，是應(yīng)該懂得利用法律武器來保護(hù)自己，來規(guī)范自己平時(shí)一言一行的。中學(xué)政治教育不完善的直接后果就是使得中學(xué)生不能利用法律武器來保護(hù)自己的人身安全。例如中學(xué)生群體打架事件，情節(jié)嚴(yán)重的是要受到法律制裁的；例如中學(xué)生偷到事件；中學(xué)生被陌生人帶到野外進(jìn)行人身侵害，很多女學(xué)生在受到人身侵害的時(shí)候，往往不敢告訴大人，壞人警告女生不許說，他們就會(huì)對(duì)這件事守口如瓶等。假如中學(xué)生懂法，在遇到以上情況時(shí)就會(huì)在第一時(shí)間告訴家人、老師或者報(bào)警，讓不法分子受到法律的制裁，使得這些犯罪分子沒③有可趁之機(jī)。

二、中學(xué)政治課本融入法制教育的詳細(xì)步驟

第一，成立一套完善的法制教育知識(shí)體系，因此應(yīng)該成立專門的研究小組，對(duì)法制知識(shí)進(jìn)行搜集和整理，利用最基本和最熟悉的案例來進(jìn)行編輯，使中學(xué)生容易接受，容易讀懂，中學(xué)生通過這些法律知識(shí)和法律案例學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何用法律武器保護(hù)自己，如何用法律知識(shí)規(guī)范自己的言行。

第二，加強(qiáng)法制教育的落實(shí)已經(jīng)具備了一套完善的法制教育知識(shí)系統(tǒng)，那么就應(yīng)該重視課堂教育。根據(jù)當(dāng)前新課改的要求，法制知識(shí)應(yīng)該融入到教學(xué)過程中來?？墒窃趯?shí)際教學(xué)中，很多老師對(duì)法律教學(xué)知識(shí)應(yīng)付而已，在實(shí)際教學(xué)中忽視了法律知識(shí)宣傳④的重要意義。因此應(yīng)該重視法制教育的重要性加強(qiáng)法制教育知識(shí)的普及和推廣，根據(jù)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度來將法律案件融入到教學(xué)中，并且對(duì)各科老師和學(xué)生進(jìn)行法制知識(shí)考核，加強(qiáng)教師和學(xué)生對(duì)法律的重視程度。

第三，對(duì)法制教育進(jìn)行落實(shí)法制教育除了從政治課本中有所了解，還可以利用多媒體手段，比如電腦、電視或者收音機(jī)等進(jìn)行宣傳，對(duì)案件的原因和結(jié)果進(jìn)行深入分析，加深學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。在對(duì)案件分析過程中，要做到講解到位，避免一帶而過。比如青少年搶劫案，老師要用準(zhǔn)確的語言來描述該案件的原因、后果，通過法律手段會(huì)使得這些不法分子會(huì)受到什么樣的制裁等。

總結(jié)

通過以上內(nèi)容可以得知，筆者對(duì)法制教育的重視程度，同時(shí)也表達(dá)了筆者希望人人學(xué)法、人人懂法的愿望，希望進(jìn)一步提高人們的法律意識(shí)，希望從中學(xué)生抓起，讓我們從小學(xué)法、懂法，讓中國(guó)的法盲不再存在。

作者：袁金秀 單位：江西省贛州市于都縣于都中學(xué)

【注釋】

①謝志明.法制教育融入初中思想品德教育的必要性探討[J].新課程學(xué)習(xí)（下），2015（02）：18.

②鄭毅.沖突與調(diào)諧：佛寺教育與義務(wù)教育基本權(quán)利關(guān)系研究[D].中央民族大學(xué)，2012.

第7篇：普及法律知識(shí)的重要性范文

法治乃國(guó)之根本，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，國(guó)民知法、尊法、守法才是國(guó)家強(qiáng)盛的根本原因。而學(xué)生是國(guó)家的希望、未來的棟梁，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)是所有高校的義務(wù)與責(zé)任。高校在科普法制教育，建設(shè)校園法治文化過程中，可以通過從茶學(xué)思想入手來進(jìn)行，茶學(xué)思想作為我國(guó)的一種傳統(tǒng)思想，其不僅具有喝茶之道，還是一種悠然自得的精神文化。將茶學(xué)中以和為貴的思想與高校的法制教育合二為一讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代互相結(jié)合，以此來更好地培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：

茶學(xué)思想；高校法制教育；校園法治文化

學(xué)生是國(guó)家未來發(fā)展的支柱，同樣是社會(huì)最需要提升法律意識(shí)的群體。無論是國(guó)際還是國(guó)內(nèi)，在每一個(gè)校園都應(yīng)該樹立良好的法制教育風(fēng)氣，只有在學(xué)生時(shí)期就有較高的法律素養(yǎng)，將來在走上社會(huì)之后才能夠明白孰可為、孰不可為。因此，每一所高校都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的法制教育思路與健全的法治文化體系。茶學(xué)思想是一種集以和為貴、互幫互助、成熟穩(wěn)重為一體的傳統(tǒng)理念，在這樣的茶學(xué)思想下進(jìn)行法制教育，能夠減少高校學(xué)生沖動(dòng)的個(gè)性，讓學(xué)生變得更加成熟，具有責(zé)任心，對(duì)于校園法治文化建設(shè)有著非同尋常的意義。

1茶學(xué)思想融入到高校法制教育中的意義

1.1茶學(xué)思想下的高校法制教育的必然性

高校學(xué)生是即將踏入社會(huì)的群體，培養(yǎng)其法律素養(yǎng)中一方面可以鍛煉自身能力、增長(zhǎng)社會(huì)見識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，對(duì)學(xué)生畢業(yè)后在社會(huì)上的發(fā)展有著非常積極的作用，另一方面也能對(duì)社會(huì)起到積極的推動(dòng)作用，幫助社會(huì)上許多有著難處的人群。高校在法制教育中融入茶學(xué)思想，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)茶學(xué)思想中平和、沉穩(wěn)的理念以此來更加深入地對(duì)法律知識(shí)、法制教育進(jìn)行鉆研，深刻認(rèn)識(shí)法律的重要性。高校學(xué)生的年齡段十分適合茶文化與法制教育互相融合，因?yàn)楦咝W(xué)生有了一定的法律知識(shí)與專業(yè)素養(yǎng)，一方面能夠設(shè)身處地地從多個(gè)角度看待法律問題，另一方面也有著成年人的執(zhí)行力，有鉆研、刻苦的精神，因此，在高校中推廣茶學(xué)思想下的法制教育是一個(gè)必然的過程。

1.2茶學(xué)思想下的高校法制教育的重要性

高校學(xué)生是國(guó)家最重要的儲(chǔ)備力量，培養(yǎng)高校學(xué)生的法律意識(shí)是國(guó)家、社會(huì)應(yīng)該盡到的義務(wù)。近年來，校園學(xué)生的犯罪數(shù)量有著逐漸增長(zhǎng)的趨勢(shì)，犯罪年齡也越來越低齡化，如何保證這些祖國(guó)未來的花朵健康成長(zhǎng)，減少高校學(xué)生犯罪事件，是一個(gè)亟待解決的問題。茶學(xué)思想在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中處于非常獨(dú)特的地位，其凝聚了中國(guó)數(shù)千年的道德品性傳承，其中平和淡然的思想對(duì)于抑制犯罪幾率有著極大的促進(jìn)作用。茶學(xué)思想下的法制平臺(tái)是一個(gè)十分方便溝通交流的平臺(tái)，同時(shí)也能夠?qū)⒉鑼W(xué)、與學(xué)校、社會(huì)、司法這些領(lǐng)域結(jié)合起來，高校學(xué)生在通過茶學(xué)思想來提升法律素養(yǎng)的同時(shí)也可以盡到自己的一份責(zé)任，茶學(xué)法制平臺(tái)為高校學(xué)生提供機(jī)遇，高校學(xué)生則將更多地回報(bào)社會(huì)，依靠這樣的關(guān)系，高校學(xué)生就可以憑借準(zhǔn)法律人的身份在學(xué)校、社區(qū)宣傳法制活動(dòng)，幫助青年學(xué)生爭(zhēng)取合法權(quán)利，深入了解青年學(xué)生的司法保護(hù)工作，在實(shí)踐與探索中找出一條能夠切實(shí)有效的校園法治文化建設(shè)途徑。

1.3茶學(xué)思想下的高校法制教育的可行性

從目前國(guó)內(nèi)對(duì)于高校學(xué)生的法制教育力度來講，無論是法律服務(wù)還是志愿服務(wù)都有了許多的媒介，有著各式各樣的活動(dòng)幫助高校學(xué)生參與到未成年人法制教育活動(dòng)中，其中通過茶學(xué)思想法制平臺(tái)來開展實(shí)踐是一種嶄新的手段，具有較高的發(fā)展?jié)摿?。我?guó)的高校學(xué)生積極參與法制教育，建立完善的校園法治文化，不僅僅是學(xué)校教育、公益心、責(zé)任感培養(yǎng)的一部分，同時(shí)也有著法律的支持，我國(guó)現(xiàn)在的《刑法》中對(duì)于青年學(xué)生犯罪缺乏有效的保護(hù)，對(duì)有特殊情況的案件，應(yīng)當(dāng)擬定特定的法律法規(guī)來保護(hù)青年學(xué)生。正是因?yàn)榉煞矫娴倪z缺，讓我國(guó)高校的法制教育工作并不完善，法治文化建設(shè)的工作進(jìn)展緩慢，難以實(shí)現(xiàn)突破，高校學(xué)生以茶學(xué)思想為輔助，積極參與校園法治文化建設(shè)當(dāng)中，深入研究高校法制教育途徑，探索青年學(xué)生權(quán)益維護(hù)方式，在提高法律意識(shí)、知識(shí)的同時(shí)也提高社會(huì)責(zé)任心。

2以茶學(xué)思想為視角的高校法制教育途徑研究

2.1走入校園進(jìn)行法治宣傳

傳統(tǒng)的法律教學(xué)過于死板，學(xué)生只能夠死記硬背相關(guān)的法律條文卻不能夠熟練的運(yùn)用到實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事件中，這樣的教育效率十分低下。而茶學(xué)思想的法律教育通過讓高校學(xué)生走入社會(huì)實(shí)踐去學(xué)習(xí)法治觀念，培養(yǎng)法律思考意識(shí)。教學(xué)特點(diǎn)鮮明具有很高的實(shí)際意義，茶學(xué)思想下的法制教育特點(diǎn)是“取之于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)”，借助茶學(xué)以和為貴為理念，以法律援助為手段，影響范圍能延伸到人民法院、人民檢察院、律師事務(wù)所、社區(qū)、校園等地。茶學(xué)思想進(jìn)入高校學(xué)生中，幫助在校學(xué)生能更好的理解法律知識(shí)。茶學(xué)思想講究心平氣和，只有在這樣的條件下，學(xué)生才能更客觀地去看待各種各樣的法律問題。高校教師通過生動(dòng)的授課方式向?qū)W生宣傳基本的茶學(xué)思想與法律知識(shí)，讓茶學(xué)思想走入校園法制中并開展各式各樣的活動(dòng)，例如開展法律相關(guān)的游戲、模擬法庭、模擬事件等方式能夠讓未成年人更好地吸收茶學(xué)法律知識(shí)，在茶文化實(shí)踐活動(dòng)之后及時(shí)的收集評(píng)估意見，找出不足、不當(dāng)之處，對(duì)活動(dòng)整體或者高校學(xué)生自身進(jìn)行改進(jìn)，記錄下活動(dòng)的體會(huì)、心得，爭(zhēng)取在下一次的宣傳活動(dòng)中做得更好。茶學(xué)法律知識(shí)的宣傳、普及應(yīng)該是一個(gè)雙向的活動(dòng)，而不是單方面的傳輸，是一種知識(shí)的交流，互動(dòng)性的茶學(xué)法律宣傳可以更好地讓學(xué)生理解法律知識(shí)，也讓其父母、老師明白高校學(xué)生茶學(xué)法制教育的重要性。茶學(xué)法制教育活動(dòng)并不僅僅依靠現(xiàn)場(chǎng)宣傳，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，高校不僅可以通過茶學(xué)法制平臺(tái)對(duì)茶學(xué)思想與法制教育進(jìn)行宣傳，還可以讓學(xué)生在法制教育宣傳活動(dòng)之后，通過互相添加QQ、微信、微博等方式持續(xù)的保持溝通交流，將這樣的茶學(xué)法制教育延伸到課堂之外，事實(shí)證明通過網(wǎng)絡(luò)信息、郵件等方式來幫助高校學(xué)生十分有效，長(zhǎng)期的溝通交流比現(xiàn)場(chǎng)偶爾一次的活動(dòng)對(duì)于高校學(xué)生的法制教育具更有意義，是一個(gè)嶄新的法制教育途徑。

2.2高校司法保護(hù)實(shí)踐

高校開展的法制教育活動(dòng)主要是以成年學(xué)生犯罪防控為核心進(jìn)行法治宣傳，當(dāng)成年學(xué)生涉案之后保護(hù)成年學(xué)生犯罪嫌疑人、被告人的合法權(quán)利也具有極高的法制教育意義。借助青年法律診所可以很好地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到茶學(xué)法制教育，通過各種類型的涉案成年學(xué)生犯罪事件作為案例，以茶學(xué)思想來引導(dǎo)，幫助學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)法律。此外，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，保護(hù)犯罪學(xué)生權(quán)益是一種對(duì)高校學(xué)生與犯罪學(xué)生都具有好處的援助方式。高?？梢越M織成立法律咨詢?cè)鐖F(tuán)，對(duì)犯罪學(xué)生進(jìn)行羈押措施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)其提供相關(guān)的法律咨詢服務(wù)，幫助其運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。茶學(xué)思想是一種服務(wù)大眾的思想，茶學(xué)思想下的法律援助是一種獨(dú)特的司法救濟(jì)制度與青年法制教育結(jié)合在一起的援助模式。

2.3問卷調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)

在每次高校法制教育宣傳活動(dòng)結(jié)束之后都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行問卷調(diào)查活動(dòng)，一方面的詳細(xì)的了解法治宣傳起到的具體作用與效果，另一方面也是為了讓研究茶學(xué)知識(shí)的學(xué)生更好地準(zhǔn)備接下來的實(shí)踐活動(dòng)。因此，這些問卷調(diào)查內(nèi)容需要具有針對(duì)性，一般的問卷調(diào)查內(nèi)容都會(huì)涉及到高校學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境或者與父母溝通之間的問題，在法制宣傳后的問卷調(diào)查還應(yīng)當(dāng)加入一些法律宣傳知識(shí)，讓高校學(xué)生更好的記住這些法律知識(shí)，在即使沒有外人幫助的情況下，也能通過法律來武裝自己、保護(hù)自己。對(duì)于家長(zhǎng)的問卷調(diào)查主要是詢問孩子教育、生活環(huán)境的方方面面，以及家長(zhǎng)的一些建議，以茶學(xué)思想下淡然、平和、無斗爭(zhēng)的理念來尋找更好的法制教育途徑。

3結(jié)束語

關(guān)于高校法制教育與校園法治文化建設(shè)有著許多的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，我們可以借助茶學(xué)思想來引導(dǎo)學(xué)生解決，通過實(shí)踐來對(duì)這些難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行解答，大部分高校學(xué)生的犯罪都是被沖動(dòng)的情緒所控制，因此，運(yùn)用茶學(xué)思想讓沖動(dòng)的情緒得到淡化，減少高校學(xué)生犯罪幾率具有極高可行性。高校學(xué)生在深入的研究茶學(xué)思想與法律知識(shí)同時(shí)也能夠?qū)⑦@些知識(shí)帶給社會(huì)群眾，增強(qiáng)社會(huì)整體的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任心、公益心，也使得法律知識(shí)更加普及。現(xiàn)在我國(guó)的高校學(xué)生涉案頻率越來越高，通過學(xué)習(xí)茶學(xué)思想讓高校學(xué)生的心態(tài)得到轉(zhuǎn)變，在成熟、平和的傳統(tǒng)思維下讓高校法制教育具備更高的社會(huì)意義。

作者：布音克西克 單位：新疆巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院

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第8篇：普及法律知識(shí)的重要性范文

一、農(nóng)村民間糾紛的狀況

社會(huì)改革使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，農(nóng)民物質(zhì)生活和精神財(cái)富生活得到提高。然而，隨著改革的不斷的深入物質(zhì)生活不斷豐富，出現(xiàn)了許多新的問題、新的糾紛。主要體現(xiàn)在：

1、民間糾紛日益增多

一是由婚姻關(guān)系引發(fā)的糾紛逐年增多，給農(nóng)村老人的贍養(yǎng)和孩子的撫養(yǎng)問題帶來許多不利因素，使得農(nóng)村一些家庭的倫理道德遭到破壞，甚至引發(fā)家庭暴力、虐待婦女兒童老人犯罪等；二是修建公路，移民遷建等，特別是農(nóng)村涉及到土地征用補(bǔ)償和拆遷引發(fā)的糾紛問題更為復(fù)雜；三是農(nóng)村中的地痞流氓、黑惡勢(shì)力、爭(zhēng)地盤、插手村務(wù)，制造的矛盾糾紛。同時(shí)，現(xiàn)在農(nóng)村一些地方不但出現(xiàn)了車匪路霸，還有煤霸、礦霸等行業(yè)霸主，坐收漁利，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。

2、民間糾紛的主體發(fā)生了較大變化

以往的糾紛主體一般是公民、鄰里之間的糾紛，但現(xiàn)在糾紛的主體出現(xiàn)了村民與村干部、村民與企事業(yè)單位、村民與政府及職能部門之間的糾紛日益頻繁。

3、農(nóng)村民間糾紛的領(lǐng)域逐漸擴(kuò)大

原來的民間糾紛多出現(xiàn)在婚姻家庭、鄰里、債權(quán)債務(wù)、房屋等方面的矛盾糾紛，而現(xiàn)在擴(kuò)展到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活和政治生活的各個(gè)領(lǐng)域。如：農(nóng)村的亂集資亂攤派、土地第二輪承包、土地征用、林權(quán)改革、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性糾紛、資源開采利用、環(huán)境污染等糾紛。

二、民間糾紛增多的因素

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面調(diào)整步伐加快，村民內(nèi)部的利益關(guān)系的調(diào)整也隨之加快，社會(huì)矛盾也必然顯現(xiàn)出來。主要原因有：

1、農(nóng)村村民法制觀念淡薄。農(nóng)村基層，特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)，一些村民法制觀念淡薄現(xiàn)象仍有不同程度的存在，具體表現(xiàn)在，農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包后，私人承包范圍擴(kuò)大，為爭(zhēng)水、爭(zhēng)地、爭(zhēng)承包權(quán)發(fā)生矛盾后，不能自覺運(yùn)用法律武器，不是靠公力救濟(jì)，而是靠私力救濟(jì)，輕則罵、重則打、急則殺，有的僅為小孩吵架、家畜、林地等方面小事，斤斤計(jì)較，引起鄰里不和。

2、一些基層干部對(duì)解決民間糾紛的重要性認(rèn)識(shí)不到位。有的認(rèn)為農(nóng)村工作千頭萬緒，沒有時(shí)間顧及民間糾紛問題；有的認(rèn)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作才是“硬指標(biāo)”，而解決糾紛問題是“軟指標(biāo)”。沒有把正確處理糾紛作為新時(shí)期促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的重要性來認(rèn)識(shí)，沒有人人為發(fā)展經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造良好社會(huì)氛圍的來認(rèn)識(shí)，沒有作為社會(huì)綜合治理的重要內(nèi)容來認(rèn)識(shí)，只是滿足于開會(huì)、發(fā)文件，過于形式。該協(xié)調(diào)的不協(xié)調(diào)，工作不及時(shí)、不主動(dòng)、不到位、不落實(shí)，這種認(rèn)識(shí)不到位，工作不主動(dòng)，造成工作不落實(shí)的狀況是化解糾紛不力的主要原因。

3、基層組織建設(shè)薄弱。農(nóng)村基層干部專業(yè)結(jié)構(gòu)單一，尤其是村一級(jí)干部參加政策理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)法律知識(shí)掌握得不多，處理問題時(shí)主觀因素影響大。有的干部工作方法方式簡(jiǎn)單粗暴，有的，以權(quán)代法以情代法，欺壓百姓。還有相當(dāng)部分農(nóng)民文化素質(zhì)較低，法制意識(shí)淡薄，參政、議政意識(shí)不強(qiáng)，因此在村兩委的選舉上，有很大的盲目性和附和性，一些地方雖是通過“海選”選出的“領(lǐng)頭雁”，往往是在農(nóng)村勢(shì)力大，宗族房頭大的人當(dāng)選，干起事來往往得不到人心。這些都會(huì)影響干群關(guān)系，這也是產(chǎn)生糾紛的一個(gè)重要原因。

4、有關(guān)職能部門工作作風(fēng)有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，農(nóng)村矛盾糾紛復(fù)雜化，打官司難，是其中一個(gè)重要原因，目前農(nóng)民普遍不富裕，而打官司不僅費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢，最終的結(jié)果往往是“贏了官司輸了錢”。農(nóng)村如發(fā)生糾紛有關(guān)人員插手矛盾糾紛調(diào)處，使糾紛久拖不決，有的不了了之?，F(xiàn)在農(nóng)村一旦發(fā)生矛盾糾紛，不是按照正常的程序要求處理，而是爭(zhēng)相找關(guān)系找路子，找后臺(tái)，出了一個(gè)小糾紛，雙方都有相關(guān)人員出面打招呼、寫條子，致使小糾紛變成大糾紛，互不相讓，越鬧越大，無法處理。有的部門對(duì)群眾反映的問題不聞不問，視而不見或互相推諉、致使小事拖大，大事拖難，最終演變成老大難問題，即影響了干群關(guān)系，也是造成糾紛的一個(gè)重要因素。

5、政策法規(guī)宣傳教育不到位。普法工作雖開展多年，但只流形式，走過場(chǎng)，只停留在刷標(biāo)語、出墻報(bào)、法律咨詢等，普法工作很難做到規(guī)范化、普及化，再者村民素質(zhì)不一，很難一一普及。造成農(nóng)村村民的普及程度很不平衡，有的村民對(duì)國(guó)家法律、法規(guī)漠不關(guān)心，認(rèn)為學(xué)與不學(xué)、用法與不用法沒有多大利害關(guān)系，遇到糾紛問題總是不能拿起法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益，只是按照農(nóng)村舊風(fēng)俗舊習(xí)慣來解決處理。這也是產(chǎn)生糾紛的一個(gè)重要因素。

三、化解民間糾紛的對(duì)策

1、發(fā)揮基層組織作用，建立健全矛盾糾紛調(diào)控預(yù)防機(jī)制

首先，要進(jìn)一步發(fā)揮村級(jí)人民調(diào)解組織化解矛盾糾紛的作用。針對(duì)農(nóng)村因田邊地角、山林、住宅和婚姻家庭等易發(fā)生的糾紛且容易激化的特點(diǎn)，經(jīng)常深入村，深入戶，認(rèn)真排查摸底，分析當(dāng)前農(nóng)民糾紛發(fā)展變化特征，探索新形勢(shì)調(diào)解的方法和手段，建立快速反應(yīng)糾紛信息網(wǎng)絡(luò)和調(diào)控預(yù)防工作機(jī)制，盡量使糾紛化解在萌芽狀態(tài)，解決在基層。其次，要加強(qiáng)司法所、基層人民政府處理民間糾紛的力度。應(yīng)充分發(fā)揮其職能，積極參與，主動(dòng)介入，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。在調(diào)處民間糾紛要做到嚴(yán)格依法解決矛盾糾紛，不以權(quán)壓人，以勢(shì)欺人，禁止違法處理。第三，要加強(qiáng)矛盾糾紛排查調(diào)處力度，建立健全對(duì)人民內(nèi)部矛盾經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化調(diào)處機(jī)制，及時(shí)處理糾紛。如：由綜治牽頭，公安、司法、民政、國(guó)土等有關(guān)部門組成，每月召開一次矛盾糾紛排查調(diào)處聯(lián)席會(huì)，分析本地區(qū)、本單位的治安形勢(shì)，及時(shí)排查、發(fā)現(xiàn)有苗頭和傾向性問題，有針對(duì)性地制定工作預(yù)案，實(shí)行掛牌督辦，專人負(fù)責(zé)，定時(shí)辦結(jié)。

2、加大普法力度，維護(hù)農(nóng)村村民合法權(quán)益

要加強(qiáng)對(duì)村民的政策法規(guī)教育，擴(kuò)大普法的廣度、深度，采取各種宣傳方式，如廣播、電視講話、法律講座、學(xué)生帶法回家、公批公判大會(huì)、文藝匯演等喜聞樂見方式，在農(nóng)村中深入開展普及法律知識(shí)，特別注重普及與農(nóng)民生活、生產(chǎn)相關(guān)的有針對(duì)性的法律法規(guī)，宣傳遵法和如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己合法權(quán)益等知識(shí)，還應(yīng)大力推廣村務(wù)公開，增強(qiáng)透明度，動(dòng)員廣大村民積極參與村務(wù)管理，使干群之間互相理解、互相支持、互相信任，減少干群間的糾紛。同時(shí)，廣泛開展社會(huì)主義、集體主義、愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)群眾積極向上，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)文化道德和修養(yǎng)，做到遇事冷靜對(duì)待，互相謙讓，共同參與處理。

3、提高隊(duì)伍素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)期需要

首先應(yīng)采取培訓(xùn)等方式盡快提高現(xiàn)有人員的素質(zhì)，充分利用各種成人教育陣地進(jìn)行有計(jì)劃有目的的法律理論培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高各級(jí)干部對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)法制建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，提高他們的法律知識(shí)和政策水平。進(jìn)而通過各級(jí)干部向廣大群眾進(jìn)行法制宣傳，并要求每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)重大影響矛盾糾紛具體過問，幫助協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，把調(diào)解矛盾糾紛落到人，做到定時(shí)匯報(bào)，定時(shí)結(jié)案。對(duì)矛盾糾紛處理不力，并造成重大影響的，應(yīng)追究其責(zé)任人的責(zé)任。

第9篇：普及法律知識(shí)的重要性范文

區(qū)人大副主任 李洪發(fā)

按照區(qū)委關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案的總體要求，我在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，采取聽取匯報(bào)、查閱相關(guān)資料、召開座談會(huì)等方式，對(duì)我區(qū)開展法治宣傳教育工作情況進(jìn)行了調(diào)研?？偟目?，我區(qū)自20__年實(shí)施法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃以來，在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過各級(jí)政府積極組織、狠抓落實(shí)和各部門、各單位、各行業(yè)的通力協(xié)作以及全社會(huì)的積極參與，使“規(guī)劃”提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)取得了階段性的成效，公民的法律素質(zhì)和法制觀念有了進(jìn)一步的提高，為保障我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了積極的作用。

一、主要做法

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定規(guī)劃。區(qū)政府認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)人大常委會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》，調(diào)整充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了以區(qū)級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)為正副組長(zhǎng)、各有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)立了辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，區(qū)直機(jī)關(guān)和單位也普遍調(diào)整充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)成員，形成了組織領(lǐng)導(dǎo)有力，普法機(jī)構(gòu)健全，辦事人員精干的良好局面。區(qū)政府在認(rèn)真總結(jié)前四個(gè)五年普法工作經(jīng)驗(yàn)和廣泛聽取社會(huì)各界意見的基礎(chǔ)上，按照上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定了《關(guān)于在全區(qū)公民中開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》，明確了工作目標(biāo)，分解細(xì)化了任務(wù)，落實(shí)了責(zé)任措施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，區(qū)直機(jī)關(guān)和單位也結(jié)合本地本單位實(shí)際，制訂了普法實(shí)施方案。層層召開了動(dòng)員大會(huì)。

（二）注重隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干作用。為全面落實(shí)《規(guī)劃》，提升法制宣傳教育水平，區(qū)政府高度重視發(fā)揮普法骨干的作用，在樹立服務(wù)理念，建設(shè)一支服務(wù)型法制宣傳教育隊(duì)伍上狠下功夫。整合充實(shí)了普法講師團(tuán)、普法宣傳員、普法志愿者和法制副校長(zhǎng)等普法隊(duì)伍。分期分批對(duì)區(qū)56名普法講師團(tuán)成員、68名鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道普法輔導(dǎo)員、102名區(qū)直局級(jí)單位普法輔導(dǎo)員、村（街）600名宣傳員和56名普法志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，組織他們深入學(xué)習(xí)掌握有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)一步提高他們對(duì)法制宣傳教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)把服務(wù)意識(shí)、服務(wù)理念自覺地融入普法工作實(shí)踐中，會(huì)宣講，會(huì)答疑解難，會(huì)調(diào)處矛盾糾紛，把單一的法制宣傳教育同解決實(shí)際問題有機(jī)地結(jié)合起來。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，普法講師團(tuán)為機(jī)關(guān)、社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校、企業(yè)宣講相關(guān)法律法規(guī)80場(chǎng)，聽講人員達(dá)到177690人次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直單位普法輔導(dǎo)員共宣講法律法規(guī)362場(chǎng)，使293200人次受到了法制教育。

（三）創(chuàng)新形式，增強(qiáng)實(shí)際效果。一是搞好“三項(xiàng)建設(shè)”。第一加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。全區(qū)731個(gè)村（街）全部設(shè)立了法制宣傳欄，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道1-2個(gè)村(街)建立了法制圖書角，全區(qū)編印《農(nóng)民常用法律知識(shí)問答》10000余冊(cè)，訂購《農(nóng)民法律知識(shí)讀本》20__0余冊(cè)，村民學(xué)習(xí)法律有了方便的場(chǎng)所和書籍。部分村（街）還開辦了“每周一法或舉案說法”廣播，法制宣傳服務(wù)臺(tái)（站）在農(nóng)村成為一大亮點(diǎn)。第二推進(jìn)民主法制村建設(shè)。以“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)為載體，深入開展“民主法治村”創(chuàng)建活動(dòng)，村民自治機(jī)制得到進(jìn)一步落實(shí)，使農(nóng)民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)得到有力的保障。全區(qū)已創(chuàng)建“全國(guó)民主法治示范村”3個(gè)、“市級(jí)民主法治示范村”152個(gè)。第三注重社區(qū)、村街業(yè)余文藝隊(duì)伍建設(shè)。目前，全區(qū)有業(yè)余綜合文藝演出隊(duì)38個(gè)，業(yè)余文化協(xié)會(huì)8個(gè)，基本覆蓋全區(qū)社區(qū)、村（街）。各級(jí)普法部門與文化部門密切合作，

加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村業(yè)余文藝隊(duì)伍的管理，加大對(duì)演出活動(dòng)的支持與引導(dǎo)，有計(jì)劃、有組織地利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)舉辦文藝演出，以群眾喜聞樂見的文藝形式開展法制宣傳教育，增強(qiáng)了趣味性和吸引力。二是積極開展跟進(jìn)式法制宣傳工作。區(qū)內(nèi)成立了由律師、公證員、法律援助、人民調(diào)解、社區(qū)矯正工作人員組成的法制宣傳教育跟進(jìn)服務(wù)小分隊(duì)，為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目提供法律咨詢，參與合同的草擬、審查，培訓(xùn)工作人員，從源頭上把關(guān)，最大限度地減少了項(xiàng)目建設(shè)中的失誤。先后50余人次深入到新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府開展相關(guān)法律法規(guī)宣傳，答疑解難，保證了征地、拆遷等工作的順利進(jìn)行。三是開展重點(diǎn)時(shí)段、期間的法制宣傳工作。首先是借助農(nóng)村土地調(diào)整、重大項(xiàng)目建設(shè)時(shí)段，向群眾宣傳相關(guān)的法律法規(guī)，選擇群眾易于接受方式，因地制宜，因事而宜，因人施教，把集中講解與個(gè)別解釋相結(jié)合、與現(xiàn)場(chǎng)提供法律服務(wù)相結(jié)合，大大增強(qiáng)了法制宣傳教育的吸引力和說服力。其次是借助農(nóng)村集市、各種宣傳日、宣傳周、宣傳月等專項(xiàng)宣傳活動(dòng)開展宣傳服務(wù)，效果十分顯著。二、取得的成效

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)。主要體現(xiàn)在：區(qū)委、區(qū)政府始終把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法放在重要位置，定期研究?！癬_區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部講法報(bào)告團(tuán)”經(jīng)常深入基層，帶頭宣講法律。各級(jí)黨委（黨組）中心組學(xué)法、法制講座、法律考試等制度得到很好落實(shí)。20__年和20__年度分別有1200名和1462名領(lǐng)導(dǎo)干部參加法制講座和法律知識(shí)考核。全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中所表現(xiàn)出的法制理論水平、依法決策、依法管理、依法辦事能力進(jìn)一步提高。

（二）公務(wù)員法制教育得到進(jìn)一步加強(qiáng)。全區(qū)組織了公務(wù)員《公共管理（mpa）知識(shí)精華讀本》、《物權(quán)法》、《公務(wù)員法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并進(jìn)行了考試，取得了良好成績(jī)。全區(qū)1390名行政執(zhí)法人員集中進(jìn)行了職業(yè)道德、行政執(zhí)法實(shí)務(wù)、行政執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究等行政法律知識(shí)培訓(xùn)，全部通過考試持證上崗。司法人員通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法水平不斷提高。

（三）青少年法制宣傳教育工作得到了強(qiáng)化。學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)日益加強(qiáng)，全區(qū)235所各級(jí)各類學(xué)校配備了專兼職法制課教師，聘請(qǐng)了237名兼職法制副校長(zhǎng)，全部實(shí)現(xiàn)了教材、課時(shí)、師資、大綱、考核、法制副校長(zhǎng)“六落實(shí)”。開展了教師法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦了中小學(xué)生法律知識(shí)講座。組織法律專題講座362場(chǎng)，聽課學(xué)生達(dá)28萬余人次，舉辦法制報(bào)告會(huì)110余場(chǎng)，法治實(shí)踐活動(dòng)300余次，直接接受教育和參加法治實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生達(dá)5萬余人次。教師依法執(zhí)教水平、學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解以及遵紀(jì)守法的認(rèn)識(shí)有了明顯提高。

（四）企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員法律學(xué)習(xí)得到了廣泛開展。先后組織企業(yè)法人代表、經(jīng)營(yíng)管理人員參加的法律知識(shí)培訓(xùn)536場(chǎng)，24341人次接受法制教育，全區(qū)企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)、依法管理、誠(chéng)信守法的理念和意識(shí)不斷增強(qiáng)，職工的法律素質(zhì)不斷提高。

（五）農(nóng)民法制宣傳教育工作扎實(shí)推進(jìn)。全區(qū)以“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”為載體，以“弘揚(yáng)法治精神、普及法律知識(shí)、共建和諧社會(huì)”為主題，堅(jiān)持貼近農(nóng)民思想觀念，貼近農(nóng)民法制水平，貼近農(nóng)民行為表現(xiàn)，貼近農(nóng)民實(shí)際需要開展普法依法治理活動(dòng)。以各種形式集中開展普法活動(dòng)100余次。先后對(duì)20__余名村街干部進(jìn)行了輪訓(xùn)。村干部依法解決問題的能力不斷提高，“家庭法律明白人”在農(nóng)戶中的比例日趨增多，農(nóng)民的權(quán)利義務(wù)意識(shí)、民主法治意識(shí)有了新的提高。

三、存在的主要問題

1、思想認(rèn)識(shí)不足，工作不到位。少數(shù)單位及領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為普法是軟任務(wù)、軟指標(biāo)，積極性不高，重視不夠，有的甚至產(chǎn)生厭煩情緒。有的單位雖然制訂了普法規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，但抓落實(shí)力度不夠。普法工作缺乏廣度和深度，重部門法、輕公共法學(xué)習(xí)的現(xiàn)象比較突出。階段性的活動(dòng)較多，經(jīng)常性的宣傳教育較少。相關(guān)檔案資料積累不全，個(gè)別單位的檔案資料還是一片空白。

2、工作機(jī)制不夠完善。區(qū)普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作人員偏少，其指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督等職能作用發(fā)揮不夠。有些部門和單位存在普法工作人員缺、設(shè)備差、經(jīng)費(fèi)少的問題。有的單位普法聯(lián)絡(luò)員兼職過多，普法工作精力難以到位。一些部門和企業(yè)還沒有普法聯(lián)絡(luò)員。全區(qū)齊抓共管，整體聯(lián)動(dòng)的普法大格局還沒有完全形成，普法考核機(jī)制、督查機(jī)制有待完善。

3、重點(diǎn)對(duì)象的普法還存在薄弱環(huán)節(jié)。一是領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法不夠系統(tǒng)、全面。二是農(nóng)民的法制宣傳教育工作力度不夠，存在著“盲區(qū)”，法律宣傳教育手段單一，形式不活。三是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的法制宣傳教育工作還要進(jìn)一步強(qiáng)化。一些企業(yè)普法組織機(jī)構(gòu)不健全，沒有普法宣傳員和聯(lián)絡(luò)員，工作難以開展。

4、工作創(chuàng)新意識(shí)和超前意識(shí)不夠。表現(xiàn)為視野還不夠開闊，思路還不夠?qū)挘平夥ㄖ菩?/p>

傳教育工作中遇到的新情況新問題的招法不多。四、幾點(diǎn)建議

（一）進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，確保法制宣傳教育工作順利開展。法制宣傳教育是提高公民法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治國(guó)方略實(shí)施的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。要從解決思想認(rèn)識(shí)問題入手，采取必要措施，切實(shí)提高全社會(huì)對(duì)法制宣傳教育重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)。今年是“五五”普法中期評(píng)估之年，應(yīng)對(duì)照《規(guī)劃》要求，認(rèn)真總結(jié)，對(duì)好的做法和經(jīng)驗(yàn)，要繼續(xù)堅(jiān)持，鞏固提高。對(duì)遇到的困難和問題，要分析原因，研究相應(yīng)的解決辦法。要研究制定深化法制宣傳教育的具體措施，強(qiáng)化工作的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)，推動(dòng)普法工作整體上水平。

（二）進(jìn)一步增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性。區(qū)普法《規(guī)劃》明確了此次普法的重點(diǎn)對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和農(nóng)民。要針對(duì)不同對(duì)象的不同特點(diǎn)，確定宣傳教育內(nèi)容，采取靈活多樣的方式方法，保證對(duì)普法重點(diǎn)對(duì)象宣傳教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。特別是，《規(guī)劃》首次把農(nóng)民作為了法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象，要把提高農(nóng)民法律素質(zhì)作為建設(shè)新農(nóng)村、培育新型農(nóng)民的重要環(huán)節(jié)來抓。目前看，農(nóng)村部分群眾法律意識(shí)和法制觀念淡薄，發(fā)生矛盾糾紛時(shí)不通過法律途徑解決問題，而是選擇上訪，造成基層問題突出，影響農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定。應(yīng)著力加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的法制宣傳教育，宣傳房屋拆遷、土地征用、土地承包流轉(zhuǎn)、基層民主自治、治安管理等法律法規(guī)，使廣大農(nóng)民準(zhǔn)確了解和掌握維護(hù)自身合法權(quán)益、解決矛盾糾紛的法律知識(shí)和法律途徑，自覺遵紀(jì)守法，自覺履行法定責(zé)任和義務(wù)，依法化解矛盾和糾紛，依法參與村民自治活動(dòng)和村務(wù)管理。加強(qiáng)村級(jí)“兩委”干部的法制宣傳教育，提高他們依法管理水平和依法處理矛盾糾紛的意識(shí)和能力。