公務員期刊網 精選范文 席慕容如果范文

席慕容如果精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的席慕容如果主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

第1篇:席慕容如果范文

起初,我感到無奈,經常嘆息時光的流逝,對逝去的小學時光感到惋惜。漸漸的,我便開始沉浸在美好的回憶里,回憶以前那些美好的時光,細細回想以前那每一件事情的經過、細節(jié),那一次次的挫折,那一次次的成功,還有那同學師生之間微不足道的往事,那些我以前根本沒去留意,更不會把精力放在上面的事情,現(xiàn)如今,卻總是不止一次的,在我腦海里浮現(xiàn),就算是想要去回避卻怎么也回避不了了。

仔細回想一下,以前總是抱怨時間過的很慢,恨不得立刻畢業(yè)。現(xiàn)在呢,總算是如愿以償了,但卻總是有一絲懊惱、一絲無奈不時涌上心頭。我又突然覺得,過去的日子真如白駒過隙,一眨眼,六年就已經是離我而去,只允許我去回憶那一個個細微而又精致美好的的往事的點點滴滴。

寫到這,又不知不覺地想起一件事:有一次,5歲的席慕容在一天傍晚突發(fā)奇想,想把一顆她很喜歡,很珍惜的石頭往后扔,看能不能找回來,但卻總也找不到了,以致她直到長大后還常常在回憶著那顆石頭,回憶那顆石頭的美好。這也許是一個非常簡短的故事,卻告訴了我們一個真理:有時,失去了才更懂得珍惜。如果假設席慕容當時就找回了石頭,那么那顆石頭可能不會被保留多久,也或許席慕容會漸漸地淡忘它,那么她就不會收獲對那顆石頭那么美好的回憶了。

我現(xiàn)在的處境,跟席慕容十分相似,都是失去了自己很珍惜的東西,都是總去回憶它的美好。可是,現(xiàn)在,我已經跟5歲的她大不相同了,因為我現(xiàn)在已經明白,六年來美好的小學時光雖然已經離我而去,但是它將會永遠埋藏在我的心靈深處,讓我去回憶而更加懂得去珍惜。

也許,這一切的一切,正應了那句話:有時,失去了才更懂得珍惜。

第2篇:席慕容如果范文

——作者:席慕容

如果雨之后還是雨,

如果憂傷之后仍是憂傷,

請讓我從容面對這別離之后的,

別離,微笑地繼續(xù)去尋找,

一個不可能再出現(xiàn)的,你。

2、《雨別》

作者:舒婷

我真想甩開車門,向你奔去,

在你的肩膀上失聲痛哭:

“我忍不住,我真忍不??!”

我真想拉起你的手,

逃向初晴的天空和田野,

不萎縮也不回顧。

我真想凝聚全部柔情,

以一個無法申訴的眼神,

使你終于醒悟。

我真想,真想……

我的痛苦變?yōu)閼n傷,

第3篇:席慕容如果范文

琳告訴我,再過幾個月就是6年級的學生了,是啊,時間好快!聽到這些,我只能沉默,模模糊糊的意識到應該抓緊時間好好瘋一回,似乎這樣的日子不多了。同朋友一起瘋,一起笑。我忽然明白我的快樂是如此簡單,簡單的讓人想笑,讓人想哭……

常常做同一個夢,成為一個和四維一樣的作家,寫著那些傷感的文字,感動自己,感動喜歡我的文章的人,漸漸意識到我們的骨子里似乎流動著同一種液體,藍色的血,那種寂寞的、冰冷的血,但我們又似乎比任何一個人都瘋狂。如果我們出生在同一個年代,同一個地點,那麼我們或許會成為知己。

冰冷的夜,燈光下的我只是一個單純的孩子,而心里卻是那樣的頑略。我不擅長將內心的感受表達出來,所以我每天都是帶著面具生活,沒有辦法將它摘下,就這樣一直背負著,好像它注定是我的人生,一個沒有感彩的人生。

很渴望回到小時候,卻害怕再次讓我留戀小時候的木馬……

琳問我,你小時候是什麼樣的?我說,很棒!因為我總是主管地美化我的童年。沒有煩惱、憂愁,流淚也是幸福的。沉醉,直至眼角濕潤。琳說,你哭了!而我卻一次次的辯駁說是沙子吹進了我的眼睛里。

我變了,因為我愛上了席慕容(不要誤會,一個作家而已),就因為四維也喜歡。但我最終還是發(fā)現(xiàn)我喜歡的理由錯了!席慕容確實令我感動。

很遺憾,我的功課一直不是很好。但我卻不愿意追求,因為我討厭那樣的生活!從不去想以后的事,不去想初中、高中、大學……因為我認為這些都是我一生中一個必然的過程。

琳又一次的對我說,你變了,沒有快樂的文字了,你應該換一種寫法。我答應了,但寫出來的還是黑色的寂寞,灰色的調子。

第4篇:席慕容如果范文

熙品嘗著手中的冰涼的摩卡奶昔,唇齒間一股幸福的滋味蕩漾開來……她和??相視一笑,??的手中也是一杯摩卡奶昔。熙和??從小學開始就成了最好的朋友。她們在這個城市最繁華的路段漫步著,嘴一點也不閑著,總有說不完的共同語言,如果你剛好從她們身旁經過,一定會聽見一串串銀鈴般的笑聲。

熙認真地說:“像這樣和自己的朋友快樂的漫步,喝著摩卡奶昔,見證我們的友情,真是一件幸福的事情!

??認同的回答:“嗯,熙。我們去圖書館吧!

她們的笑容更燦爛了,手握得更緊密了。春光映照在她們臉上,金燦燦的笑容像花一樣綻放。她們走向了圖書館,兩人都拿了同一本《席慕容散文集》。緊挨著一個小角落坐下,時不時又興奮地聊起書中的故事。她們專注的神情簡直像雙胞胎一樣。

看完書,熙邀請??:“去我家玩一會兒吧!我又買了一碟宮崎駿的動畫片哦!你不是最喜歡看他的動畫片嗎?咱們一起看吧!”

“謝謝你總是這么細心,知道我的最愛,熙??晌疫B你的愛好也不知道耶!真是不好意思做你的朋友了?!?/p>

第5篇:席慕容如果范文

我們的學生年齡尚小、經驗缺乏,往往情感脆弱、思想單純、行為沖動、克制力差。這就需要我們教師善待學生,尊重他們,理解他們,幫助他們,激勵他們。大家熟知的三毛和席慕容,都是極富文學天分的女子,可正是因為初中時代的數(shù)學老師對待她們的迥異態(tài)度,埋下了她們性格中的不幸和感恩的種子。當成年后,三毛過著漂泊不定的生活,追求奇異的生活方式,她對生命的漠視,使她過早地、自私地結束了才華橫溢的生命;席慕容一生則享受著親情的溫馨與幸福,品味著愛情的甜蜜,她把對生命的熱愛,用生花妙筆傳遞給世人。由此可見,在學生面前,教師的善良德性不僅僅是一種品質和修養(yǎng),也是一種教育力量。再談修情。

教師的情感不僅僅表現(xiàn)了教師個人的人格品性,它本身就是一種重要的教育資源和教育方式。教師要使自己的情感富有感染力、感召力、感動力,需要修煉自己的情感。首先,我們要學會控制自己的消極情緒,養(yǎng)成平和、陽光的心境。有調查表明,90%的學校恐懼癥都是由于教師的非正常教學行為引起的。同時,教師不健康的心態(tài)會影響學生的學習態(tài)度和生活態(tài)度,甚至人生觀和世界觀。在學生和家長面前,暴戾的性情最容易使人情緒失控。其實,我們犯不著急躁冒進。因為教育是一種慢的藝術,是一種等待的藝術。其次,我們要遠離虛情假意,做個多情、善感的人。教師的“多情”,是熱情,是溫情,是激情。

一個少有情趣和情致的人,難為人師;一個虛情假意的人,難以動人。與其說教師是用語言來教學生知識,不如說是甩晴感來培養(yǎng)學生心靈。教師的情感修煉要做到兩個字:“靜”和“動”。心境平靜,處事冷靜,面對功利寧靜而致遠;育人隋動,靈動,凡事付諸于行動。接下來談修陛。近幾年,教師行當中較多地流露出“職業(yè)倦怠”,這其實是一種自我麻醉、自我迷失、自我放棄的結果。怎樣走出這種境地,路只有一條:去讀書,用閱讀來拯救自己,用書籍來滋養(yǎng)心性。毛姆告訴我們:“養(yǎng)成閱讀的習慣等于為自己筑起一個避難所,幾乎可以避免生命中所有的災難。”蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議中也特別強調:“讀書,讀書,再讀書?!睂嶋H上,閱讀不只是去讀,更重要的是自我覺醒,是自我反思的過程,反思自己的觀念是否陳舊,反思自己的激情是否消失,反思自己是否生活在平靜的絕望之中,反思自己是否沒有了前進的方向。

總之,閱讀,使我們能夠時刻審視自己的專業(yè)生活方式、行為方式和思維方式,從而發(fā)現(xiàn)自己在教育中的需要和真實面對的問題,并設法去排除疑難和困惑,克服危險與冒險。我們要從閱讀中讀出自己,且讀且思,在獨處和分享中修心養(yǎng)性,享受健康的教育人生的幸福。最后談修行。我把這里的“修行”理解為養(yǎng)成好習慣。習慣是由于重復或多次練習而鞏固下來并變成需要的行動方式,是指經過不斷實踐已能適應新情況。91孔夫子也說:“少成則若性也,習慣若自然也?!痹诮逃?,我們要特別注意學生的養(yǎng)成教育。但是一個同等重要的問題往往被忽略了,那就是教師的習慣養(yǎng)成問題。教師的習慣有好壞之分、優(yōu)劣之別。

第6篇:席慕容如果范文

幸福是一顆不起眼的種子,只要你留心觀察,細心澆灌,它就會長成一棵參天大樹。

我喜歡詩歌,是詩歌令我擁有了哲理的幸福。詩歌,是詩人用自己的心靈和對生活的感受溶入光芒的文字。初讀詩歌,讀得是泰戈爾的《飛鳥集》。那一句句哲理小詩,深深刻進我的心靈,使我的心靈有了對生命全新的認識,有了對生活新的追求。后來,便開始讀各種優(yōu)秀詩集,在田園詩人海子的“面朝大海,春暖花開”中,我更加懂得了生命的真諦,在席慕容的“青春是一本太倉促的書”中,我懂得了要珍惜時光。那一字字、一句句詩歌,就像梵高筆下的向日葵,在我心中生根、發(fā)芽,最后彌漫成無邊無際的世界。而我正是在這個由哲理詩歌構成的舞臺上,收獲著富有色彩的幸福。

如果說詩歌伴我度過童年美好的時光的話,那么名家名著則伴我一路成熟。我喜歡《哈里波特》作者不同與常人的想像力;我喜歡《紅與黑》中對人物細致的描寫和對生活敏銳的洞悉力。那些多彩的小說似一束明亮的月光,沁入心脾,給我一種寧靜后的安逸,讓我收獲到閱讀的幸福。

閱讀之后總是心懷感動,而這份感動是說不清楚的。其實,讀書只是一個播種的過程,在這個過程中有所觸動,有所感受,你才真正收獲到了幸福。

初二:王文婧

第7篇:席慕容如果范文

青春的歲月總是稍縱即逝,五彩的夢想總會多姿多彩,美好的未來永遠屬于青春,我們無怨,我們無悔。因為青春本就是人生最美麗的季節(jié),像曇花一現(xiàn)般在一剎那見放出最絢麗奪目的光彩。任何人也別想貪心去霸占它永久。青春是一個公正的天平,分給每個人平均的花樣年華,只要你用心去對待,那么青春會為你記下那輝煌燦爛的歷史功勛,為你那泱泱四季奏出傾國傾城的樂章。青春是一句無悔的諾言。因為它在你的生命里永遠上演著過客的角色,來之匆匆,去之匆匆!

青春的季節(jié)里,一切都只是瞬間。但你我千萬不要把這一瞬間當作永恒。如果你對它永遠是那么滿不在乎,當它從此“收回”你碌碌無為的青春時,你才會發(fā)現(xiàn)它之短暫。一旦失去它時,才方之它的珍貴。然而時間是公平的,它不會對任何一個不懂得珍惜的人給予施舍。請把握好你的似水青春,那樣你才會發(fā)現(xiàn),其實青春的稍縱即逝在你的心中已經成為永恒!

高爾基說過:“人生最大的財富就是青春。”青春像似一直載滿夢想的帆船,途中會遇到狂風暴雨,途中會遇到迂回曲折的小路,但請千萬不要放棄你那載滿夢想的青春。它是對你人生價值的最好見證。反之,你更應該經得住困難的磨礪。用青春的“武器”對待人生旅途中的一個又一個的艱難險阻。

席慕容有一首《無怨的青春》就是告訴熱愛生活的人們應該熱愛青春,珍惜青春。不要盲目的去虛度青春,當你滿頭銀發(fā)時面隊著時間似水,但去回憶?青春你那永遠值得驕傲的年華時,其實也是一種美!

因為懂得珍惜,才能擁有。以為懂得滿足,才會快樂。這是我們對青春的唯一承諾。這是我們對人生的唯一承諾。當我們再次追憶似水流年的時候,請用會心的微笑來面對我們曾經泱泱四季,千萬別讓青春輸給時間!讓我們珍惜這一生僅有一次的光輝歷程,讓流水的光陰記下我們永恒無悔的青春。

第8篇:席慕容如果范文

---------題記

曾幾何時,在眾書紛繁中彷徨,找不到前進的方向;

曾幾何時,在他人的只語片言中迷茫,缺一雙飛離困惑的翅膀;

曾幾何時,沒有選擇堅守抑或聽取的膽量,心中少一片照亮前路的陽光。

別灰心,請讓閱讀之光為你導引方向。

如果,寂寞是一朵即將枯萎的花,知識就是滋潤萬物的甘露。

如果,苦難是一片浩瀚無涯的海,智慧就是乘風破浪的巨輪。

如果,愚笨是一扇禁閉思維的門,感悟就是開啟潛能的鑰匙。

當我寂寞的時候,我會打開書本,在知識雨露中催開心靈的花,不讓時間之水白白從心靈流過。一本精美別致的畫冊,會讓我步入美的殿堂,陶冶藝術的情操;一套千古流傳的詩集,會讓我感受到李白的豪邁與飄逸,杜甫憂國憂民的凄愴和席慕容優(yōu)美的哀傷;一份內容豐富的報刊,會給我講述日新月異的變化和斑斕多姿的各國文化。讓閱讀陪我度過那些漫長寂寞的歲月。每一次閱讀都是與作者心靈的交流,從此,告別寂寞。

人生,總有憂傷與苦難。是的,我曾埋怨上帝的不公,當我打開書本,就得到了安慰。原來,偉人也有迷茫的時候。司馬遷受宮刑,面對殘酷的刑罰,他沒有屈服,他依然屹立在歷史的巔峰上,完成了一部“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》,使得他站在人生高上呼嘯:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!?;海倫用堅強與苦難對抗,成了文壇史上一顆璀璨的明星;霍金笨重的輪椅,阻止不了他向宇宙探索的步伐。每一次閱讀都是一次心靈洗禮。當我重拾生活的信心時,突然不會忘記,是什么,帶我走出迷霧的森林,贈我以陽光的期望。

沒有人生來就是天才,悲傷換來的只是嘆息。成功需要智慧,如果我天資聰慧,我會閱讀,它能使我更上一層樓;如果我天資愚笨,我也會閱讀,后天的努力能彌補先天的遺憾。數(shù)學鍛煉了我的邏輯,語文升華了我的情感,歷史增長了我的見識。驀然回首,那扇緊思維門早已開啟,不亦樂乎。正如培根所言:“讀書使人明智,讀詩使人聰慧。”每一次閱讀是心靈與生命的升華。

人生一樂是閱讀,有它為伴心甘甜。讀書,似品茶,若彈琴,像下棋,給出人以知識,給出人以智慧,給出人以感悟。當我輕輕掀開書頁,人間的冷曖,大自然的妙美,事世的變遷就會撲面而來,芬芳了整個生命。

第9篇:席慕容如果范文

如果是小草,就不要羨慕大樹的偉岸參天,你依然可以長成一片翠綠;如果是麻雀,就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔,你依然可以在枝椏間尋找快樂;如果是小溪,就不要羨慕大海的驚濤拍岸,你依然可以在山澗自由流淌。生而為人,就不要羨慕別人的天賜良機,做回自己,給自己一方天空。?

齊白石的蝦,徐悲鴻的馬,似乎成為了畫界一座不可逾越的高山。若刻意模仿,必定邯鄲學步。但是齊白石之后,又有多少蝦隨意舞動于那一紙清波;徐悲鴻之后,又有多少駿馬任意奔馳出一卷平川。我們要做的僅僅是表現(xiàn)出自己,展現(xiàn)自己的風采。?如果生活是一座壁立千仞的高峰,走好自己的路,就算無法登上頂峰,也可以在峰回路轉中體會途中美景,又何必為登頂不成而惆悵。撒哈拉漫漫沙路上,曾留下三毛無悔的足跡,她的生命宛如萬里黃沙中一眼微笑的井;龍門千佛古色古香的遺跡中,曾留下席慕容無悔的依戀,她的生命宛如千百年站成的一棵樹;阿里山日月潭秀山麗水的風光中,曾留下林清玄無悔的記憶,他的生命宛如一片飛上藍天的白云……只有敢于展現(xiàn)自己,只有敢于在自己的藍天下振翅高翔,生命才會煥發(fā)出奪目的光彩。?

作家屠格涅夫曾說,要找出自己值多少,那是別人的事情,重要的是做好你自己。你不比一顆星暗,不比一棵樹低,天生我材必有用,別人可以胸懷“直掛云帆濟滄?!钡暮陥D,我們卻可以擁有“暗香浮動月黃昏”的美景。詩人說過,我是這個土崗子上最出色的麥子。是?。〔槐亓w慕別人的輝煌,勇敢表現(xiàn)出真實的自己,你就是最棒的。?