弱電工的基礎(chǔ)知識精選(九篇)

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第1篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文

1、電氣工程及其自動化涉及電力電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，電機(jī)電器技術(shù)，信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，其主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合，機(jī)電結(jié)合，軟硬件結(jié)合，電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合，元件與系統(tǒng)相結(jié)合，使學(xué)生獲得電工電子、系統(tǒng)控制、電氣控制、電力系統(tǒng)自動化、電氣自動化裝置及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域的基本技能。

2、該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才。電氣工程及其自動化專業(yè)是為各行各業(yè)培養(yǎng)能夠從事電氣工程及其自動化、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域工作的寬口徑、復(fù)合型的高級工程技術(shù)人才。

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第2篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文

關(guān)鍵詞：機(jī)電工程；技術(shù)要點(diǎn)；管理制度；施工質(zhì)量

引 言：近年來，在社會經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的背景下，百姓對于建筑工程及其機(jī)電內(nèi)容的需求逐漸增大，這對我國建筑工程機(jī)電施工技術(shù)的發(fā)展來說既是一次機(jī)遇又是一次挑戰(zhàn)。為了能夠抓住這樣一次良好的發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)建筑工程機(jī)電施工技術(shù)的突破，施工企業(yè)必須要提升自身的機(jī)電施工技術(shù)管理水平，只有實(shí)現(xiàn)了管理水平的提升，才能夠保證優(yōu)秀的施工技術(shù)能夠規(guī)范、正確的完成，進(jìn)而提升建筑工程的機(jī)電施工質(zhì)量，從而在滿足百姓社會生活對建筑工程機(jī)電施工需求的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)施工企業(yè)機(jī)電施工技術(shù)水平的提升與突破，為施工企業(yè)的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1 機(jī)電工程概述

機(jī)電工程主要應(yīng)用于各種用電設(shè)施，諸如電纜導(dǎo)線、開關(guān)插座、配電器、配電箱、線槽鋪線等。機(jī)電工程主要有以下幾個施工階段：采購設(shè)備、安裝、運(yùn)行，最后是調(diào)試。這些設(shè)備主要是為滿足建筑物的要求而設(shè)置的。其中機(jī)電工程施工中安裝的設(shè)備一般于工程竣工之后投入使用，因此在運(yùn)行的過程中有發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的幾率，這就對工程的安全和細(xì)節(jié)提出了考驗(yàn)，必須加強(qiáng)檢查核對，實(shí)行綜合管理，確保設(shè)備能夠在運(yùn)行時保持安全穩(wěn)定。

針對不同設(shè)備，機(jī)電工程會配有專門的質(zhì)量技術(shù)規(guī)范，機(jī)電工程施工的主要方面是：①機(jī)電工程設(shè)備安裝程序要先檢查設(shè)備規(guī)格和數(shù)量，對施工人員進(jìn)行嚴(yán)格的技術(shù)交底，做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，同時還要檢測設(shè)備的性能；②施工的時候要進(jìn)行精確度調(diào)整，固定設(shè)備竣工之后必須拆卸和清潔相關(guān)設(shè)備；③在弱電系統(tǒng)的施工方面，因?yàn)槠浞植挤浅＜?，含有自動消防?bào)警系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)和停車場管理系統(tǒng)等，所以要制訂合理的安裝順序，嚴(yán)格進(jìn)行電路接地工作，設(shè)置防銹措施保護(hù)設(shè)備。

許多常見大型機(jī)電工程項(xiàng)目，比如一體化的辦公、生產(chǎn)和存儲項(xiàng)目工程，從工程的投標(biāo)到竣工，整體的經(jīng)濟(jì)效益都是不斷提高的。為防止工程運(yùn)行中可能發(fā)生異?，F(xiàn)象，管理人員要監(jiān)管這些設(shè)備的正常運(yùn)作，而為了能夠更方便以及安全地操作設(shè)備，必須在開工之前對機(jī)電工程的各個方面采取必要的檢查，避免經(jīng)濟(jì)上的損失。

2 機(jī)電安裝工程的特點(diǎn)

2.1 機(jī)電安裝工程覆蓋面廣、所涉專業(yè)多、技術(shù)性強(qiáng)。科技的不斷發(fā)展與進(jìn)步使得機(jī)電安裝在各種領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，因而所涉及的專業(yè)涵蓋了工業(yè)、建筑業(yè)、煤炭行業(yè)等，還包括對水、電、暖、消防、通信、通風(fēng)等設(shè)備的安裝。盡管所涵蓋的行業(yè)不同、專業(yè)不一，但它的通用性卻很強(qiáng)。整個機(jī)電安裝工程從采買設(shè)備到安裝、調(diào)試、操作、應(yīng)用，再到最后的驗(yàn)收，都是為了要達(dá)到使用這一基本功能為核心目標(biāo)。

2.2 機(jī)電安裝工程竣工后的質(zhì)量驗(yàn)收方法與其他工程的驗(yàn)收方法較為不同。由于機(jī)電安裝工程的程序復(fù)雜、繁瑣，安裝工種、安裝材料多種多樣，因此，在質(zhì)量檢驗(yàn)、后續(xù)管理維修的評價(jià)上，竣工驗(yàn)收的方法有所不同。需要人力、物力、財(cái)力等方面的配合，更需要有高超安裝技能和豐富安裝經(jīng)驗(yàn)的人參與其中，因?yàn)闄C(jī)電安裝工程是整個工程項(xiàng)目的重點(diǎn)之一，其質(zhì)量的高低直接關(guān)系著整個工程項(xiàng)目質(zhì)量的好壞，安裝技能的高低影響著整個工期的長短，所以必須要對機(jī)電安裝的各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把控。

3 機(jī)電施工技術(shù)綜合管理

3.1 施工前對圖紙的審查

機(jī)電工程在施工前首先要對工程圖紙進(jìn)行仔細(xì)檢查，參照圖紙進(jìn)行材料以及設(shè)備的核對。管理人員對設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行審查的過程中，要及時正確地指出在施工過程中不正確的地方。審查施工圖紙時要分批審查，綜合考慮每個部門的具體問題，將施工過程中碰到的疑問都及時提出來，共同商討解決。尤其是延伸工程的這個過程當(dāng)中總會出現(xiàn)各種各樣的問題，需要機(jī)電工程中參與管理的工作人員高度重視。

3.2 電氣系統(tǒng)施工技術(shù)管理

電氣系統(tǒng)也是機(jī)電設(shè)備安裝當(dāng)中的重要部分，電氣系統(tǒng)的施工技術(shù)管理內(nèi)容十分廣泛，例如施工圖紙、場地、人力資源、機(jī)械設(shè)備的選擇等都是其中的重要內(nèi)容。由于電氣系統(tǒng)的安裝十分復(fù)雜，所以在進(jìn)行安裝過程中，必須要做好對各個環(huán)節(jié)的管理，保證每個細(xì)節(jié)的施工及安裝行為都是科學(xué)、可靠的。除了要保證好電纜質(zhì)量的基礎(chǔ)上，對于電纜的預(yù)埋工作也必須要細(xì)致進(jìn)行，通過電纜型號的統(tǒng)一劃分與整理，實(shí)現(xiàn)對電纜清晰、正確的管理，避免電纜分類混亂，任意疊加情況的出現(xiàn)，影響其功能性。在施工過程中，如若發(fā)現(xiàn)施工圖紙與實(shí)際情況存在出處，那么必須要作好記錄并與設(shè)計(jì)人員進(jìn)行及時的溝通，做好對電氣設(shè)備的合理變更。在對橋架、母線進(jìn)行安裝時、必須要先做好支架的安裝，支架必須要使用專門的支架，線槽的支架可以使用角鐵支架，而線管支架直接安裝在墻上或樓上即可。在安裝支架時，一定要保證支架的牢固性，各固定點(diǎn)之間的距離要勻稱，保證其受力的均勻性，線管拐彎處的曲徑要大于管外徑的6倍。電纜管曲徑則要大于管外曲徑的10倍，并將管外緣做出喇叭形狀。

3.3 弱電系統(tǒng)施工技術(shù)管理

建筑工程當(dāng)中的機(jī)電功率會根據(jù)不同的用電需求而有所調(diào)整，在這種情況下≤220V/50Hz的電力都被稱之為“弱電系統(tǒng)”。弱電系統(tǒng)是建筑工程機(jī)電系統(tǒng)當(dāng)中的主要組成部分，其主要負(fù)責(zé)建筑工程當(dāng)中載有數(shù)據(jù)、圖像、語音信息的用電傳遞，例如電話、計(jì)算機(jī)、影碟機(jī)等。除此之外，其還負(fù)責(zé)國家規(guī)定的低電壓電能設(shè)備的供電，此類設(shè)備當(dāng)中最具代表性的就是樓道應(yīng)急照明燈、門禁系統(tǒng)等。在進(jìn)行弱電系統(tǒng)安裝過程中，機(jī)電施工企業(yè)必須要先對建筑工程有一個全面、系統(tǒng)、充分的了解，在此基礎(chǔ)上選擇最為合適的弱電系統(tǒng)來進(jìn)行安裝。在建筑工程機(jī)電安裝過程中，弱電系統(tǒng)設(shè)備具有昂貴、施工工期短的特點(diǎn)，因此在進(jìn)行安裝過程中，為了按時保質(zhì)的完成弱電設(shè)備的安裝，必須要實(shí)現(xiàn)做好管槽的安裝，除此之外的設(shè)備則都應(yīng)在施工后期進(jìn)行安裝。

3.4 施工建設(shè)完善進(jìn)度管理

良好的施工進(jìn)度管控不但影響到進(jìn)度目標(biāo)的順利實(shí)施，同時關(guān)系到整體工程施工質(zhì)量以及投人成本經(jīng)費(fèi)整體項(xiàng)目施工建設(shè)進(jìn)度管控在較大層面受控于機(jī)電安裝工程建設(shè)進(jìn)度為此，應(yīng)在機(jī)電安裝工程進(jìn)度管控上下功夫應(yīng)由整體層面將計(jì)劃進(jìn)度細(xì)分成幾類分部實(shí)施計(jì)劃定立分部工程的具體目標(biāo)，而后進(jìn)一步制定每日、每周以及每月的工作進(jìn)度計(jì)劃在每日休工之前的三十分鐘開有關(guān)調(diào)度工作會議對一天的施工進(jìn)度狀況進(jìn)行總結(jié)，并對第二天的有關(guān)工作進(jìn)行細(xì)化部署管理工作人員應(yīng)全面關(guān)注具體的工程實(shí)施進(jìn)度，監(jiān)督參與建設(shè)工作人員依據(jù)進(jìn)度計(jì)劃科學(xué)安排部署具體任務(wù)，并科學(xué)履行，保證在要求工期中順暢的做完各項(xiàng)機(jī)電安裝工程。

4 結(jié)束語

在建筑業(yè)快速發(fā)展的現(xiàn)今，機(jī)電工程在建筑施工中發(fā)揮著越來越重要的作用，并對整個建筑工程質(zhì)量具有重要意義。但是在實(shí)際施工過程中，由于機(jī)電安裝施工技術(shù)更新快，涉及面較廣，大大增加了機(jī)電安裝施工管理的難度。這就要求施工單位在實(shí)際施工過程中，不斷學(xué)習(xí)和掌握建筑機(jī)電安裝施工基礎(chǔ)知識和技術(shù)，才能對機(jī)電安裝施工質(zhì)量進(jìn)行有效的管理和控制，使建筑機(jī)電安裝施工管理水平得到全面提升，機(jī)電安裝施工質(zhì)量得到有效提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]林加禹.淺析建筑機(jī)電安裝施工管理措施[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2010，5.

第3篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文

招聘職位：總工程師

工作地點(diǎn)：北京

任職要求：1.大學(xué)本科以上學(xué)歷，電子類、工程類、機(jī)械類相關(guān)專業(yè); 2.五年或以上安防、弱電相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉項(xiàng)目管理工作;3.具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，良好的團(tuán)隊(duì)精神和較強(qiáng)的協(xié)作能力; 4.具有良好的組織溝通能力及現(xiàn)場處理問題的能力，能吃苦耐勞;5.具有相關(guān)資質(zhì)證書或一級建造師證書（智能自動化類或機(jī)電類）。

招聘職位：弱電工程師

工作地點(diǎn)：北京

任職要求：1.正規(guī)院校電氣、自控、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷。2.工程設(shè)計(jì)和施工經(jīng)驗(yàn)豐富，具有三年以上弱電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)劃、招投標(biāo)及現(xiàn)場弱電項(xiàng)目施工管理經(jīng)驗(yàn)。3.熟悉工程設(shè)計(jì)、合約、造價(jià)控制、施工及較強(qiáng)的圖紙審核和綜合管理協(xié)調(diào)能力；并具備工程技術(shù)指導(dǎo)、審定施工方案、解決工程難點(diǎn)的能力。4.精通智能建筑的相關(guān)子系統(tǒng)，具備較高的專業(yè)技術(shù)水平，能獨(dú)立處理本專業(yè)技術(shù)問題。5.注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的培養(yǎng)，具備良好的領(lǐng)導(dǎo)和決策能力。6.有一級或二級建造師證書（智能自動化類或機(jī)電類）。

招聘郵箱：mw@cn.省略

廣州威爾智能科技有限公司

招聘職位:技術(shù)工程師

工作地點(diǎn):廣州

任職要求: 1.熟悉軟件編程，熟悉C、C++;2.熟悉ASP和數(shù)據(jù)庫開發(fā)，熟悉網(wǎng)站開發(fā)流程，具備網(wǎng)站開發(fā)經(jīng)驗(yàn);3.出色的美工設(shè)計(jì)能力，精通掌握AUTOCAD、CORELDRAW、PHOTOSHOP的使用方法，具備良好的設(shè)計(jì)能力;4.具有一定電子基礎(chǔ)知識;5.良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神;6.能承受工作壓力和經(jīng)常出差;7.具有一定的英文水平和書面表達(dá)能力; 8.大專以上學(xué)歷優(yōu)先，確有能力者可降低要求,主要負(fù)責(zé)法國VITY中控產(chǎn)品的安裝調(diào)試,負(fù)責(zé)售前及售后支持,負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)等。

招聘職位:銷售工程師

工作地點(diǎn):廣州

任職要求: 1.熟悉AV行業(yè)，具有中控編程及銷售經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先; 2.良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神;3.能承受工作壓力和經(jīng)常出差;4.具有良好的英文水平;5.具有弱電行業(yè)渠道客戶者優(yōu)先;6.大專以上學(xué)歷優(yōu)先，確有能力者可降低要求;7.省略

深圳市夜狼安防高新技術(shù)有限公司

招聘職位：銷售助理

工作地點(diǎn)：深圳

任職要求： 1.市場營銷或相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷;2.受過市場營銷、財(cái)務(wù)知識、合同管理等方面的培訓(xùn);3.1年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);4.對市場營銷工作有較深刻了解;5.吉誠、自信、高度的工作熱情;6.有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，有敬業(yè)精神;7.較強(qiáng)的觀察力和應(yīng)變能力，良好的判斷力和溝通能力;8.有銷售經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，公司將培養(yǎng)其往銷售方面發(fā)展。

招聘職位：市場部經(jīng)理

任職要求：1.名牌大學(xué)市場營銷或工商管理專業(yè)畢業(yè);2.具有深厚的市場營銷理論水平;3.具有豐富的營銷策劃及廣告策劃實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);4.具有敏銳的市場嗅覺與高超的營銷創(chuàng)新能力;5.能領(lǐng)導(dǎo)公司的營銷團(tuán)隊(duì)高效地協(xié)同作戰(zhàn)；6.文字功底與廣告創(chuàng)意能力過硬;7.有實(shí)際銷售工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;8.省略

天津天地偉業(yè)數(shù)碼科技有限公司

招聘職位：嵌入式軟件研發(fā)工程師

工作地點(diǎn)：天津

職位要求：1.兩年以上軟件研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，C/C++編程基礎(chǔ)較好；2.具有嵌入式軟件研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟悉Linux嵌入式操作系統(tǒng)編程；3.熟悉TCP/IP協(xié)議并有相關(guān)的研發(fā)實(shí)踐經(jīng)歷；4.本科及以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)、通信等相關(guān)專業(yè)；5.有音視頻處理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

招聘職位：硬件PCB開發(fā)工程師

工作地點(diǎn)：天津

職位要求：1.一年以上用POWERPCB開發(fā)PCB版的經(jīng)驗(yàn)；2.本科學(xué)歷，男女不限；3.熟練使用POWERPCB，熟悉BOM和生產(chǎn)工藝的制作；4.省略

北京鑫安隆達(dá)智能家居科技有限公司

招聘職位:電動窗簾技術(shù)人員

工作地點(diǎn)：北京

任職要求：1.男， 2年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，高中以上學(xué)歷；2.敬業(yè)、求上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，在工作中能夠不斷進(jìn)行自我總結(jié)、提高，具有較好的交流與溝通能力；3.負(fù)責(zé)電動遮陽窗簾方案設(shè)計(jì)、技術(shù)支持，要求有1年以上電動窗簾技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

招聘職位:智能家居技術(shù)工程師

工作地點(diǎn)：北京

任職要求：1.大專以上學(xué)歷，2年以上樓宇、安防、弱電、或布線等方面工作經(jīng)驗(yàn)；2.電子、電工、設(shè)計(jì)或信息類專業(yè)，熟悉電腦，會使用CAD、PHOTOSHOP等設(shè)計(jì)軟件；3.敬業(yè)、求上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，在工作中能夠不斷進(jìn)行自我總結(jié)、提高，具有較好的交流與溝通能力4.省略

深圳市精華隆安防設(shè)備有限公司

招聘職位：采購工程師

工作地點(diǎn)：深圳

任職要求：1.大專以上學(xué)歷，電子專業(yè)優(yōu)先2.有3年以上電子廠采購工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉電子元器件及相關(guān)塑膠、五金配件的基本知識3.了解相關(guān)物料在深圳附近地區(qū)的采購渠道，擅長對供應(yīng)商開發(fā)與溝通，有強(qiáng)烈的成本控制意識。

招聘職位：研發(fā)項(xiàng)目工程師

工作地點(diǎn)：深圳

任職要求：1.電子專業(yè)大專以上學(xué)歷；2.精通安防行業(yè)紅外對射、煙感、氣感報(bào)警器等相關(guān)產(chǎn)品及5年以上研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立主持新產(chǎn)品項(xiàng)目的研發(fā)。

招聘職位：銷售

工作地點(diǎn)：深圳

任職要求：1.高中以上學(xué)歷，性格外向，有志從事營銷行業(yè)；2.省略

北京博電新力電力系統(tǒng)儀器有限公司

招聘職位：電子工程師

工作地點(diǎn)：北京

任職要求：1.電力電子相關(guān)專業(yè)，掌握大功率電子元器件原理及應(yīng)用技術(shù)；2.對高頻開關(guān)電源原理及硬件電路設(shè)計(jì)有較好的理論基礎(chǔ)和實(shí)際設(shè)計(jì)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)；3.熟悉模擬信號的處理，熟練掌握PROTEL99，電路仿真應(yīng)用等基本的EDA設(shè)計(jì)工具;4.省略

海南義利達(dá)高新技術(shù)實(shí)業(yè)有限公司

招聘職位：樓宇自控部副總

第4篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文

關(guān)鍵詞：電力電路；維修電工；電路檢修及維修

前言

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種用電設(shè)備發(fā)展極為迅速，而為了保障這些設(shè)備的電力供應(yīng)，做好電路的檢修及維修工作是十分必要的，在以上這些工作中，一個優(yōu)秀的電工能夠發(fā)揮出極大的作用。在通常的工廠生產(chǎn)中，維修電工主要負(fù)責(zé)的是電廠內(nèi)部的電路的正常運(yùn)行，其中工廠的電路主要分為照明供電和生產(chǎn)用電，一個優(yōu)秀的電工不但要做好工廠線路的檢修與維護(hù)工作，還需要在電路出現(xiàn)問題時能夠快速對故障點(diǎn)進(jìn)行定位并予以排除，盡快的恢復(fù)工廠的正常供電，保障工廠能夠盡快的恢復(fù)生產(chǎn)。由于企業(yè)的利潤主要是依靠生產(chǎn)設(shè)備的開工率來予以保證的，設(shè)備停機(jī)時間越長所造成的影響也越大、損失也越多，尤其是工廠中的一些關(guān)鍵設(shè)備，其停機(jī)后將會對后續(xù)的生產(chǎn)造成嚴(yán)重的影響，會對企業(yè)帶來嚴(yán)重的損失。工廠電路故障的原因是多方面的，這就為電路故障的排除帶來更大的難度，在進(jìn)行故障排除的過程中需要根據(jù)具體情況進(jìn)行分析，根據(jù)故障特點(diǎn)來制定故障的檢查與排除方案，由于電路故障排除無法具有一套固定的模式，這就需要在實(shí)際工作中總結(jié)發(fā)現(xiàn)出符合自身習(xí)慣的一種思維模式。文章將就電路故障排除過程中所總結(jié)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹。

1 電路故障排除所需具備的基礎(chǔ)

要想確保電路故障的順利排除，維修電工本身需要具有一定的基礎(chǔ)，首先需要對故障發(fā)生的實(shí)際情況進(jìn)行一個十分全面的了解和掌控，如果想要對故障的原因進(jìn)行快速的診斷則需要長期的工作所積累的經(jīng)驗(yàn)以及扎實(shí)的理論知識，從而能夠?qū)κ鹿实脑蜻M(jìn)行充分的解釋，之后通過理論指導(dǎo)完成操作，并在工作中將所遇到的故障與前期所積累下的知識進(jìn)行充分的印證并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能在后續(xù)的工作中做到游刃有余。由于電氣是一個多學(xué)科的交叉學(xué)科，特別是一些較為復(fù)雜的設(shè)備，其電氣控制更是極為龐大和復(fù)雜，這就要求維修電工做好日常的知識積累和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)工作，電氣設(shè)備的技術(shù)先進(jìn)因而結(jié)構(gòu)復(fù)雜是必然的，高昂的價(jià)格使得其維修要求也相對較高，這種高密集高級屬性的產(chǎn)品需要的是高級維修人才。為了更好的進(jìn)行設(shè)備的電氣維修，維修電工需要具備以下幾個方面的能力：（1）做好相關(guān)理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理論知識不但需要學(xué)習(xí)電路方面的知識還需要包括一些機(jī)械方面的知識，其中機(jī)械方面的知識主要涉及到的是機(jī)械、氣動和液壓等部分，而電路部分則主要涉及的是強(qiáng)電和弱電，需要對電氣設(shè)備的工作原理以及各個元部件的位置和電路布局進(jìn)行充分的了解，只有這樣才能在維修時得心應(yīng)手，能夠更為便捷的找出故障的原因，因此，做好相應(yīng)的技術(shù)儲備才能夠更好地完成維修工作，這是一個維修電工的基本要求之一。（2）做好電氣的維修工作需要具有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及專業(yè)且靈活的分析能力以及故障查找能力。維修電工是一項(xiàng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的工種，電路中所涉及的很多故障都是無法通過單一的觀察就能夠得出結(jié)論的，需要從故障的表象出發(fā)，剝絲抽繭，找出導(dǎo)致故障的根本原因，同時由于現(xiàn)今的電氣設(shè)備是一種多學(xué)科向結(jié)合的復(fù)雜設(shè)備，造成其故障的原因可能是多種因素共同作用的結(jié)果，這就需要進(jìn)行更多的分析與思考，在電氣維修過程中，思考的時間要遠(yuǎn)大于動手的時間，對于故障點(diǎn)的查找的難度要遠(yuǎn)大于修復(fù)的難度。（3）在查到到故障點(diǎn)后，還需要具有一定的動手能力，在進(jìn)行分析后查找到故障點(diǎn)后則需要手動故障的維修操作，電氣設(shè)備的維修電工應(yīng)當(dāng)在系統(tǒng)維修操作的指導(dǎo)下進(jìn)行對設(shè)備各部分進(jìn)行正確的應(yīng)用，手動故障維修指的是根據(jù)電氣系統(tǒng)所提示進(jìn)行機(jī)床自我診斷功能的調(diào)用以及對于電氣設(shè)備的系統(tǒng)參數(shù)的檢查及修改等，并在一些維修工具以及儀器儀表等設(shè)備的輔助下完成對于電氣設(shè)備的維修操作，在這整個過程中，維修電工不但需要會操作而且能夠敢于動手，從而獲得所需要的電氣設(shè)備的相關(guān)狀態(tài)信息，從而對電氣設(shè)備的整體狀態(tài)有一個整體的把控，找到故障的突破口，做到有的放矢，盡快的找到故障點(diǎn)。

2 維修電工在故障維修過程中常用方法簡介

在故障維修的過程中首要的就是要做到對于故障的定位，在故障定位的過程中需要借助一些測量手段來輔助操作，確保能夠盡快的進(jìn)行故障的定位，常用的測量方法主要有以下幾種：（1）電阻法，此種方法是用萬用表的電阻檔來對電氣設(shè)備的線路進(jìn)行測量，通過檢查電氣設(shè)備中的各個元件等的電阻并進(jìn)行對比來確定元件的好壞，此種方法的應(yīng)用一般需要在設(shè)備處于斷電的情況下進(jìn)行應(yīng)用。（2）電壓法，萬用表能夠?qū)﹄娐分械亩囗?xiàng)性能指標(biāo)進(jìn)行檢測，在應(yīng)用電壓法時需要將萬用表調(diào)節(jié)到電壓檔上，來對電路中的電壓進(jìn)行測量，在進(jìn)行電壓測量時，有時測量電源、負(fù)載的電壓，也有時測量開路電壓，以此來判斷線路是否正常。（3）電流法，與電壓、電阻法相對的是電流法，通過測量電路中的電流來判斷某一元件或是系統(tǒng)是否正常。（4）替代法與短接法，當(dāng)對于電路系統(tǒng)中的某個電氣元件的性能存在懷疑時，可以將電氣元件換接到其他的系統(tǒng)中用以判斷是否正常，而短接法的思路與替代法是一致的，其采用的是將懷疑元件使用線路進(jìn)行短接，將懷疑元件從電路中剔除，來查看電氣設(shè)備的運(yùn)行是否正常。其中電氣系統(tǒng)短接法常用于弱電回路中，將懷疑短路的點(diǎn)用導(dǎo)線短接進(jìn)行試驗(yàn)，以保證安全。（5）如對電氣系統(tǒng)較為熟悉可對一些懷疑故障點(diǎn)進(jìn)行直接的檢查從而確定故障點(diǎn)。（6）還可以通過借助一些儀器等來對系統(tǒng)進(jìn)行狀態(tài)檢查，方便對于系統(tǒng)的故障分析。（7）在進(jìn)行系統(tǒng)檢查的過程中需要采用分段排除法，將懷疑范圍逐步縮小，從而方便對于系統(tǒng)故障點(diǎn)的排除。（8）調(diào)試參數(shù)法。有些線路中元器件無法進(jìn)行比較。（9）分析、判斷法。它是根據(jù)系統(tǒng)的工作原理、控制環(huán)節(jié)的動作程序以及它們之間的關(guān)系。結(jié)合故障發(fā)生，分析和判斷，減少測量、檢查等環(huán)節(jié)，迅速判斷故障發(fā)生的范圍。以上介紹的這些故障排除法都是在電氣設(shè)備的故障維修過程中較為常用的，在應(yīng)用的過程中可以根據(jù)具體的故障情況單獨(dú)使用或者是組合使用，從而便于電氣系統(tǒng)的故障檢查。

3 電氣維修過程中一般故障的排除步驟

電氣設(shè)備由于其較為復(fù)雜的特性致使排除故障沒有固定的模式，也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，因人而異，但在一般情況下，還是有一定規(guī)律的。通常排除故障時，所采用的步驟大致可分為：癥狀分析設(shè)備檢查確定故障點(diǎn)故障排除排除后性能。在這一過程中，需要從故障狀態(tài)出發(fā)，找到突破口并依此為依據(jù)來進(jìn)行故障的檢查排除。

4 結(jié)束語

隨著各種電氣設(shè)備在工業(yè)生產(chǎn)中的大規(guī)模應(yīng)用，維修電工在工廠中的作用也越來越重要，同時隨著電氣設(shè)備的集成化程度越來越高導(dǎo)致設(shè)備的復(fù)雜程度及維修難度成幾何上升，從而對維修電工提出了更高的要求，維修電工在不斷鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，做好對于維修故障的總結(jié)，從中學(xué)習(xí)到各種知識，同時培養(yǎng)排除故障能力的方法，也應(yīng)隨時代的發(fā)展不斷研究、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

[1]李春梅.淺談維修電工的故障排除技能[J].石河子科技，2004，5.

第5篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文

關(guān)鍵詞：電子技術(shù)　課程定位　課程設(shè)置　教學(xué)方法　現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 師資培養(yǎng)

電子技術(shù)課程是技工學(xué)校電專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，隨著電子技術(shù)的快速發(fā)展，新器件、新技術(shù)、高技術(shù)含量的產(chǎn)品層出不窮，作為電子技術(shù)課的教師，如何適應(yīng)新的形勢，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好理論、練好技術(shù)是我們研究的一個新問題，也是一個重要問題。隨著社會的發(fā)展，教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教育已不能適應(yīng)現(xiàn)在的要求，我們的教育應(yīng)適應(yīng)新形勢的變化，進(jìn)行改革，使之適應(yīng)社會對新世紀(jì)素質(zhì)教育的教學(xué)要求。

一、課程的定位

課程定位，就是確定課程的性質(zhì)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。首先我們要了解教學(xué)的主體是學(xué)生。目前由于國家的教育形勢的影響，我們的教育對象的基礎(chǔ)與水平較低，這一點(diǎn)必須正視。如果不能正確對待這一點(diǎn)，將學(xué)生的基礎(chǔ)與水平估計(jì)過高，無異于拔苗助長；估計(jì)過低，造成教學(xué)的浪費(fèi)，也使學(xué)生失去興趣。正確估計(jì)學(xué)生水平，是課程定位的前提和基礎(chǔ)。其次，要明確教育的培養(yǎng)層次。在當(dāng)前的社會形勢下，特別是用人單位熱衷于人才高消費(fèi)的形勢下，我們必須明確，技工教育是中等職業(yè)教育，其培養(yǎng)的層次是應(yīng)用型技術(shù)人才，同時要兼顧部分學(xué)生的進(jìn)一步求學(xué)深造和進(jìn)一步發(fā)展的需要，培養(yǎng)層次問題決不只放在嘴上、停留在紙上，必須落實(shí)在教育的實(shí)踐操作中，這關(guān)系到技工教育的發(fā)展和學(xué)校的生存。

二、課程的設(shè)置

1、教學(xué)要求

從課程定位分析來看，教學(xué)要求應(yīng)該定位在“雙基礎(chǔ)”上?；A(chǔ)知識、基本技能的培養(yǎng)是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和能力培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)，離開雙基去強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育是本末倒置：離開“雙基”而大談特談“素質(zhì)”、“能力”的培養(yǎng)，只會是無源之水、無本之木。電子技術(shù)課程，我覺得應(yīng)用“基礎(chǔ)要求”+“提高要求”的雙軌教學(xué)比較適合?；A(chǔ)要求是立足雙基，使學(xué)生掌握電子技術(shù)基礎(chǔ)知識，基本思想和教學(xué)方法，進(jìn)而形成了基本技能，在“基本要求”的基礎(chǔ)上，“提高要求”，要求學(xué)生學(xué)以致用。能夠解決日常生活學(xué)習(xí)中的小問題，同時兼顧繼續(xù)深造的學(xué)生要求。

2、課程體系

教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任何一門課程都不是孤立的，電子技術(shù)課需要物理課和電工基礎(chǔ)課為其打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時這課程也為后續(xù)課程如電力拖動、繼電保護(hù)、家電維修等課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法的探討

(一)傳統(tǒng)的教學(xué)方式

1、傳統(tǒng)的教學(xué)往往偏重于理論知識的教學(xué)，使用的教材跟不上電子技術(shù)的發(fā)展，采用按部就班的教學(xué)模式，力求對教材講細(xì)講透，學(xué)生習(xí)慣于被動地接受教師灌輸?shù)闹R，學(xué)習(xí)一些枯燥乏味的理論知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)過程中逐漸消失。電子技術(shù)是實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課，實(shí)踐操作是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。一般的實(shí)踐安排的內(nèi)容是簡單驗(yàn)證類的，學(xué)生只要按照指導(dǎo)書去做就可以得到，有些教師怕麻煩，將實(shí)驗(yàn)操作去掉，只在黑板上講實(shí)驗(yàn)。

2、傳統(tǒng)的教學(xué)方法總是以電子元件為基本的知識單元，注重從元件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理、特性曲線等進(jìn)行反復(fù)講解，使本來就怕學(xué)習(xí)的學(xué)生更加厭煩，從而失去了本來的興趣。因此教師應(yīng)在思想上真正認(rèn)識到傳統(tǒng)教育觀念的陳舊，對教育進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，采用靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，理論與實(shí)踐相結(jié)合，多動手多操作，讓他們在動手操作中掌握理論知識。

3，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容難度較大，分立元件講授的課時太多，著重點(diǎn)是電子元件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、內(nèi)部工作原理和較難理解的波形分析，模擬電路的內(nèi)容過多，而數(shù)字電路、集成電路和實(shí)用電路分析過少，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容直接影響到教學(xué)的質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)優(yōu)化教學(xué)改革

傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法難以讓學(xué)生掌握更好、更多的電子技術(shù)知識，社會的發(fā)展，對電子專業(yè)的要求越高，教育改革不斷深入，我們必須對電子技術(shù)課程進(jìn)行優(yōu)化改革，才能，適應(yīng)形勢的變化，才適應(yīng)社會對新世紀(jì)素質(zhì)教育的教學(xué)要求。

1、教學(xué)內(nèi)容的改革

現(xiàn)存的電子教學(xué)內(nèi)容基本上是參照大學(xué)同等專業(yè)的電子技術(shù)課程，在學(xué)科體系上過分強(qiáng)調(diào)理論知識的系統(tǒng)性、完整性。理論過深，容量過大，把理論放在首位，而忽視學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)際情況。隨著職業(yè)技校教育培養(yǎng)目標(biāo)由“技術(shù)員”向“操作員”轉(zhuǎn)變，應(yīng)該打破科學(xué)體系，突出應(yīng)用特點(diǎn)，把能力的培養(yǎng)放在首位，所以電子技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)“精、寬、用、新”四個方面。

(1)精：指應(yīng)當(dāng)承認(rèn)理論知識的相對完整性，精選理論知識，降低理論難度，在講解概念基礎(chǔ)上，應(yīng)以電路分析為主，刪除部分過時、用處不大的理論知識。如放大電路的圖解分析法，可以簡單地講靜態(tài)工作點(diǎn)的估算、測試等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

(2)寬：指電子技術(shù)的知識面要寬，隨著教學(xué)改革的發(fā)展，我們既要充分體現(xiàn)當(dāng)代社會的實(shí)際需求。又要充分考慮科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從而使學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。電子技術(shù)涵蓋了強(qiáng)電、弱電的各個學(xué)科的基礎(chǔ)知識，所以作為電子電器類等和維修電工類，必須強(qiáng)電弱電有機(jī)結(jié)合，不能忽視一方面而注重另一方面。因此我們必須結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，為服務(wù)各門專業(yè)課的教學(xué)方法而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)用：電子技術(shù)是一門實(shí)際性很強(qiáng)的課程，電子教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)踐，注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，達(dá)到理論應(yīng)用到實(shí)際中。如在介紹整流濾波電路時，可以制作一個直流穩(wěn)壓電源，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉電路，并掌握電子制作中的一些基本測試，從而既鞏固理論知識。又提高學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)興趣。

(4)新：隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，電子的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新知識不斷涌現(xiàn)，新產(chǎn)品不斷趨于大功率化、數(shù)字化、智能化、大規(guī)模集成化。電子技術(shù)的教育應(yīng)盡可能跟上電子技術(shù)的發(fā)展，引入新的知識點(diǎn)。如機(jī)電類電子工業(yè)技術(shù)引入可編程控制等等。引入新知識是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，也是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)方法的改革

全面素質(zhì)教育作為一種教育思想和教育觀念，已為廣大職教革命者普遍接受，其中的一個重點(diǎn)是提高學(xué)生的能力。以下是本人常采用的教學(xué)方法：

(1)直觀教學(xué)法：例如在學(xué)生學(xué)習(xí)電子元件時，可以多帶些不同形狀、不同型號的電子元件器讓學(xué)生辨認(rèn)、測試，還可在電子產(chǎn)品的線路板上尋找元件器。讓學(xué)生更多地接觸，更好地掌握。

(2)實(shí)驗(yàn)演示法：演示實(shí)驗(yàn)?zāi)芮逦胤从辰虒W(xué)內(nèi)容，也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的動手能力。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)直流穩(wěn)壓電源時，可以在實(shí)驗(yàn)中用示波器測試整流濾

波前后的波形，引導(dǎo)學(xué)生推出結(jié)論。

(3)問題探索法：在教學(xué)過程中，教師可精心設(shè)置、提出問題。引導(dǎo)學(xué)生積極探索，分析并最終解決問題。例如在講授負(fù)反饋放大電路自激振蕩的產(chǎn)生和消除時。教師可通過實(shí)例來說明，然后引導(dǎo)學(xué)生分析。如在唱卡拉OK時。如果音箱和話筒位置不對，大家能聽到刺耳的嘯叫聲。最后得出結(jié)論只有滿足相位和振幅平衡條件時，才可消除自激振蕩。

(4)總結(jié)歸納法：教師把一些知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，得出結(jié)論并傳授給學(xué)生，便于學(xué)生應(yīng)用研究，例如反饋電路的判斷，從第一級放大電路的基極輸入來看，同號(如都為“+”)表示為正反饋，異為負(fù)反饋，短接輸入端，輸入端有電壓為串聯(lián)反饋，無則為并聯(lián)反饋。

四、現(xiàn)代技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)和素質(zhì)教育的深入，電化教學(xué)手段，尤其是多媒體輔助教學(xué)引入課堂教學(xué)后，已明顯顯示出“粉筆+書本”的傳統(tǒng)模式無法比擬的優(yōu)越性。利用多媒體教學(xué)手段，可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師運(yùn)用多媒體將抽象內(nèi)容具體化，復(fù)雜過程簡單化，枯燥內(nèi)容形象化，可在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，調(diào)動學(xué)生的興趣。如對二極管的單向?qū)щ娦缘闹v授，如教師口頭講述。對學(xué)生來說比較抽象，難以充分認(rèn)識，教師可利用多媒體計(jì)算機(jī)借助開關(guān)的通斷形象地總結(jié)加正向電壓導(dǎo)通，加反向電壓截止的現(xiàn)象，起到化難為易的作用；而講授二、三極管的測試量時，可以通過圖片來展示二極管的外觀、型號，通過三極管的外形估測基極、發(fā)射極、集電極，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時，只要驗(yàn)證其判斷的正確性。進(jìn)而提高了測量的速度，也提高了效率，調(diào)動了學(xué)生的興趣?？梢娺\(yùn)用多媒體教學(xué)可使學(xué)生手、眼、腦、耳并用，使學(xué)生有新穎感、獨(dú)特感、直觀形象感，從而提高教學(xué)效果。

五、加強(qiáng)電子技術(shù)基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)是把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的重要環(huán)節(jié)，也是創(chuàng)造性思維習(xí)慣和創(chuàng)新人才的重要途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力、綜合能力起著理論教學(xué)無法替代的作用，電子技術(shù)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題，訓(xùn)練科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力的第一步。而電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是一門應(yīng)用范圍較廣，實(shí)踐性較強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，要求將“理論、實(shí)驗(yàn)、技能”融于一體，緊密圍繞三位一體這個中心，在學(xué)習(xí)新理論的同時用實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行輔助，運(yùn)用到實(shí)踐中。通過實(shí)踐教學(xué)可以使學(xué)生成為主體，讓學(xué)生有足夠的時間獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生肯思考、會思考，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方式，所以強(qiáng)調(diào)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)是鞏固理論教學(xué)、強(qiáng)化動手能力的一種方式。

第6篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文

關(guān)鍵詞：水電施工 家居裝修 關(guān)鍵點(diǎn)

Abstract: the present household environment design has become people live a important consideration element, and household environment, water and electricity part of the construction is a hidden engineering, if in the engineering construction appear cut corners, consequence will be unimaginable. This paper mainly expounds the hydropower decorate in household of a few key points, to draw attention to the industry.

Keywords: hydropower construction household decorates the key point

中圖分類號：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

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隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對居住環(huán)境要求提高，對家的理解也有了更深的含義。家居的裝修備受重視，而對住宅建筑中的水電安裝質(zhì)量更為引起注意。水電安裝是重中之重，是整個家居裝修中最為重要的一環(huán)，是屬于隱蔽性工程，一旦竣工了，改造就更難了。可是近年來，建筑工程中出現(xiàn)了一些安裝質(zhì)量問題，給人們生活帶來許多不便，甚至造成了電氣安全問題，更有些涉及到人身健康。以下分別進(jìn)行論述。

一、注重水電安裝，裝修做到心中有數(shù)

水電安裝是家裝的重點(diǎn)。若然新居入住不久，不是停電就是漏水，每天都出現(xiàn)點(diǎn)大大小小的問題，那么主人將成天煩亂不堪。若是請正規(guī)裝修公司裝修，一般能在一到二年的免費(fèi)保修，在維修期有效期內(nèi)水電出現(xiàn)問題則可以由裝修公司來進(jìn)行處理，如是因?yàn)樨澬”阋硕埪愤叺挠螕絷?duì)裝修，那么后期的維修就不是小問題。在水電施工前期，首先得計(jì)算好家用電器的用電總量，未來幾年內(nèi)會添加那些家用電器，放在什么位置，然后再確定用多大平方的導(dǎo)線。

二、把關(guān)水電安裝，材料決定品質(zhì)

偽劣材料無疑已成為家裝工程質(zhì)量不過關(guān)的最直接原因。消費(fèi)者或?qū)Σ牧先狈α私?，或圖個便宜，無形中就給偽劣材料的猖獗提供了溫床。選購產(chǎn)品應(yīng)注意產(chǎn)品的質(zhì)量。

（一）選購電線、線管認(rèn)準(zhǔn)產(chǎn)品資質(zhì)。

電路改造對電線的質(zhì)量要求最高，因?yàn)榱淤|(zhì)電線容易導(dǎo)致短路起火等危險(xiǎn)。選購電線時，要注意，首先看外包裝上有無認(rèn)證標(biāo)志和生產(chǎn)許可證號；然后再看電線外層塑料皮是否色澤鮮亮、質(zhì)地細(xì)密，正規(guī)電線用打火機(jī)點(diǎn)燃應(yīng)無明火，非正規(guī)電線使用再生塑料，色澤暗淡，能點(diǎn)燃明火；還可剪一斷頭，看銅芯材質(zhì)。假電線內(nèi)使用的多是雜銅，電阻較高，導(dǎo)電性能較差，使用中還會起熱，使用過程中存在著極大的安全隱患。電路改造中，若使用PVC線管，其壁厚應(yīng)符合國標(biāo)，不宜低于1.2毫米。劣質(zhì)的PVC線管既起不到保護(hù)線的作用，又不能完全做到防火與阻燃。

（二）、水管配件雖小影響大，勿貪便宜釀大禍。

購買水管，不要為了節(jié)省支出而選用質(zhì)次配件。最好購買優(yōu)質(zhì)水管，再購買同品牌、同材質(zhì)、同規(guī)格的配件。水路施工材料包括水管和各式各樣的配件。水管主要分為鍍鋅管、鋁塑管、PPR管、銅管和不銹鋼管五類。選擇材料要學(xué)會對比，如PPR管無毒、質(zhì)輕、耐壓、耐腐蝕，施工簡便，可同時作為冷、熱水管使用，而且價(jià)格適中，可以考慮購買使用。

另外，不要忽視水管配件。配件雖小，其實(shí)水路施工對配件的質(zhì)量要求更高。有消費(fèi)者認(rèn)為，只要水管質(zhì)量好，用差一點(diǎn)的配件并不影響工程質(zhì)量，還能省錢，這是錯誤的觀念。以水管管件中的帶絲接頭為例，某些金屬水龍頭多擰半圈就可能導(dǎo)致接頭被擰裂，往往被擰裂處的縫隙都很細(xì)小難以發(fā)現(xiàn)，所以造成了滲漏也不知道。

三、水電安裝的細(xì)節(jié)把握

水電的安裝要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是決定一個家居裝修的粗與細(xì)的關(guān)鍵。

（一）水電管安裝的要求要細(xì)

有好的材料是基礎(chǔ)，好的施工也時關(guān)鍵。如水管埋設(shè)的深度應(yīng)該以瓷磚鋪貼好以后，內(nèi)絲彎頭外口與瓷磚磚面持平為準(zhǔn)，就是內(nèi)陷亦不可超過0.5毫米。內(nèi)陷過深將會導(dǎo)致后期水龍頭沒辦法上，如果內(nèi)絲外口超過磚面的話，水龍頭裝上去后不銹鋼壓蓋沒辦法與磚面嚴(yán)絲合縫。

（二）不同區(qū)域線徑分類不同

電線線徑粗細(xì)的要求，取決于電器用電功率的大小，即不同的房間，有不同功率大小的電器；不同功率的電器，需要的電線線徑就不同。如：空調(diào)應(yīng)該采用4平方線徑、即熱式熱水器應(yīng)該采用6平方以上的線徑，廚房、衛(wèi)生間大功率電器比較多，并且還在根據(jù)不同時期，增加不同的電器，建議采用4平方線徑。普通插座和照明要采用2.5平方毫米以上的線徑，1.5平方毫米線徑的電線建議不使用。

（三）強(qiáng)弱電安裝要求到位

家庭電位安裝中，分強(qiáng)弱電。強(qiáng)電包括空調(diào)、插座、電燈電源線；弱電包括電話、網(wǎng)線、VGA、音響、電視線等。而強(qiáng)弱電間距要求原則上應(yīng)該是50公分以上。電線管應(yīng)與熱水管和煤氣管保持最少20公分以上的距離。

強(qiáng)弱電線接線處要求管內(nèi)不允許有接頭，有需要移位的插座最好能將電線換成整線，將抽出來的電線再用到其他稍短一點(diǎn)的地方去。網(wǎng)線和VGA線不允許有接頭，每到一處都要從弱電信息箱內(nèi)拉一根整線。

線管穿到線盒內(nèi)要加鎖母。鎖母和接頭都要用PVC膠水焊接牢固，避免管接頭脫離。線管拐彎90度不允許用彎頭，應(yīng)用同等徑彈簧插入管內(nèi)折彎，不影響管內(nèi)空間，抽線順滑自然。

四、水電安裝的監(jiān)理工作

水電安裝監(jiān)理工程師必須要掌握水電基礎(chǔ)知識,要有一定的經(jīng)驗(yàn)。監(jiān)理工程師必須要熟悉水電施工圖紙和設(shè)計(jì)文件并提出圖紙存在的問題，協(xié)助業(yè)主方組織設(shè)計(jì)技術(shù)交底和圖紙會審會議。監(jiān)理工程師對安裝工程質(zhì)量目標(biāo)的重要項(xiàng)目、薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵部位、施工部位需控制重要的質(zhì)量特性，對影響工期質(zhì)量、安全等重要因素的環(huán)節(jié)、新工藝、新技術(shù)的施工環(huán)節(jié)及易出質(zhì)量通病的項(xiàng)目設(shè)置管理點(diǎn)。監(jiān)理工程師必須嚴(yán)格按質(zhì)量控制點(diǎn)和質(zhì)量要求進(jìn)行認(rèn)真檢查，如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不合格，應(yīng)與施工員一道認(rèn)真查找原因，制訂整改措施及預(yù)防措施，直至合格為止。對質(zhì)量管理點(diǎn)進(jìn)行多頻次監(jiān)控，隨時抽查并保證100％的合格率。

五、水電驗(yàn)收要嚴(yán)謹(jǐn)

各水電施工工藝要到位，符合施工規(guī)范。對于隱蔽工程而言，從水電設(shè)計(jì)、選材、施工，每個環(huán)節(jié)都馬虎不得。在驗(yàn)收時會給每人發(fā)一份驗(yàn)收評定表和驗(yàn)收記錄表，而后根據(jù)評定表上羅列的內(nèi)容依次檢測，四方均驗(yàn)收合格后，在驗(yàn)收記錄表上簽字之后才算驗(yàn)收完畢。水電驗(yàn)收要注意的是：要看水電路改造的安全性，電線接頭是否牢固、是否有、開關(guān)有無打火現(xiàn)象；水管錨固是否牢固；要看合理性，是否有不合理的環(huán)繞情況；要看功能性，燈具開關(guān)是否靈動有效，插座是否有電，是否符合左零右火、上線接地的要求。電話線、寬帶網(wǎng)、電視同軸電纜是否通暢；要看美觀性，安裝是否平整，同一室內(nèi)是否在同一水平面等等。

六、水電施工圖紙的保留

水電工程一向是家庭裝修中的重中之重，由于水電工程的專業(yè)技術(shù)強(qiáng)，大多數(shù)裝修業(yè)主對此不甚了解，因此稍有不慎就會留下隱患水電做好后，一定要讓公司提供水路與電路圖的施工圖紙。驗(yàn)收檢查合格后要注意保存好水電路施工圖紙，并且要求圖紙與實(shí)際要相互一致，因?yàn)閳D紙是將來進(jìn)行維修的依據(jù)，但是現(xiàn)在絕大多數(shù)業(yè)主都忽略這一點(diǎn)。如一戶人家在裝修完之后，住上一段時間，有的業(yè)主發(fā)現(xiàn)自己的房間漏水了，經(jīng)過檢查才發(fā)現(xiàn)，原來在安裝木地板的時候，釘子釘在水管上了 。所以水電驗(yàn)收的時候一定讓裝修隊(duì)交上施工現(xiàn)場的水電改造圖，同時要求標(biāo)明管道的具置和尺寸，等到以后需要增加或者安裝的時候把圖紙給各個安裝隊(duì)師傅，避免造成訂到水管或者電線里的事情發(fā)生。

七、結(jié)束語

部分企業(yè)水電不按建筑法規(guī)辦事,安裝單位或個體戶施工技術(shù)水平不高，造成了安裝工程一系列違反強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量問題，導(dǎo)致家居裝修中出現(xiàn)令人不愉悅的事情，給我們的生活帶了諸多不便。因此，水電安裝是家居的重要環(huán)節(jié)，掌握了水電安裝了一些基本知識，對于非專業(yè)的技術(shù)人員而已盡管有些困難，如果希望給自己一個溫馨舒心的家，這些基本知識是必須要掌握的。對于本專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)水電安裝的相關(guān)知識，對于日后進(jìn)入本工作領(lǐng)域，將受益多多。

參考文獻(xiàn)：

[1] 朱淳，《室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，上海人民美術(shù)出版社，2006.

[2]王岑元，《建筑裝飾裝修工程水電安裝》化學(xué)工業(yè)出版社，2006.

第7篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文

[關(guān)鍵詞]應(yīng)用型 專業(yè)定位 課程體系 構(gòu)建

[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）11-0121-02

一、引言

廣西科技大學(xué)于2009年開設(shè)了電氣工程與自動化本科專業(yè)，并于2010年開始招生。為更好地適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需求，按照科學(xué)規(guī)范、主動適應(yīng)、繼承發(fā)展原則，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部批復(fù)，2013年學(xué)校將電氣工程與自動化專業(yè)名稱調(diào)整為電氣工程及其自動化。新的電氣工程及其自動化專業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)之一，通過投入相應(yīng)的課程和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)以及師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)，該專業(yè)的辦學(xué)條件有了較好的改善，綜合實(shí)力有了較大的提升。根據(jù)本科人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想要求，我校電氣工程及其自動化專業(yè)主要以培養(yǎng)電氣工程及其自動化相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、安全、維護(hù)和管理的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才為主。針對專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、專業(yè)特色、人才培養(yǎng)定位，我校對電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系的構(gòu)建進(jìn)行了改革與探索，以增強(qiáng)課程體系與專業(yè)培養(yǎng)方向、專業(yè)需求的適應(yīng)性、應(yīng)用性和先進(jìn)性，制訂充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)應(yīng)用背景、就業(yè)導(dǎo)向等因素的切實(shí)可行的人才培養(yǎng)方案，為實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)新目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

二、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的分析與定位

我校為一般本科院校，應(yīng)屬于中國高等學(xué)校人才教育培養(yǎng)定位的第二類[1]，即培養(yǎng)理論基礎(chǔ)較扎實(shí)，實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識較強(qiáng)，具有一定的工程應(yīng)用能力，畢業(yè)后主要從事各種技術(shù)或管理工作的應(yīng)用型人才。根據(jù)《教育部關(guān)于“十二五”期間加強(qiáng)學(xué)?；窘ㄔO(shè)規(guī)劃的意見》提出的“積極探索高等學(xué)校分類管理，進(jìn)一步明確區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校的發(fā)展定位和服務(wù)面向”的要求，在充分體現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神、充分體現(xiàn)廣西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高等教育新要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，我校于2014年制訂了“突出優(yōu)勢，通過分類指導(dǎo)，整合資源，實(shí)現(xiàn)錯位發(fā)展、優(yōu)勢互補(bǔ)，建設(shè)有特色高水平應(yīng)用型大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)。

電氣工程及其自動化專業(yè)是一個寬口徑、與相關(guān)學(xué)科有較強(qiáng)的滲透性和融合性且實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)。該專業(yè)是由原專業(yè)目錄中的電力系統(tǒng)及其自動化、電機(jī)電器及其控制、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)四個強(qiáng)電類專業(yè)合并而成的專業(yè)，內(nèi)容較為廣泛。具有強(qiáng)電與弱電、電工技術(shù)與電子技術(shù)、硬件與軟件、元件與系統(tǒng)相結(jié)合的特點(diǎn)[2]，是典型的“復(fù)合型”專業(yè)。我校電氣工程及其自動化專業(yè)是在自動化專業(yè)的基礎(chǔ)上新開設(shè)的專業(yè)。自1993年開辦以來，自動化專業(yè)先后成為廣西壯族自治區(qū)本科重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)、廣西高校優(yōu)勢特色專業(yè)、國家級特色專業(yè)、學(xué)校首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)和專業(yè)評估（認(rèn)證）建設(shè)試點(diǎn)專業(yè)，在師資、辦學(xué)條件等方面具有明顯優(yōu)勢。原電氣工程及其自動化專業(yè)的課程體系基本是在自動化專業(yè)的基礎(chǔ)上通過適當(dāng)修改和增加強(qiáng)電類課程后形成的，具有“強(qiáng)弱結(jié)合、適當(dāng)偏弱”的專業(yè)特色。經(jīng)過近5年的建設(shè)和發(fā)展，專業(yè)師資、辦學(xué)條件等方面有了明顯進(jìn)步和改善，但專業(yè)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)條件和師資力量仍然有限，專業(yè)總體上處于較低的水平。為充分體現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展定位規(guī)劃目標(biāo)，緊密結(jié)合當(dāng)前智能電網(wǎng)、電力電子與新能源的發(fā)展及社會人才需求的變化，新的電氣工程及其自動化專業(yè)突出了“強(qiáng)電為主、弱電為輔，電力電子技術(shù)及應(yīng)用與電氣控制相結(jié)合”的專業(yè)特色。通過應(yīng)用型人才培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后可到電力設(shè)計(jì)、電氣制造等企事業(yè)單位從事與電氣工程及其自動化相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、安裝、維護(hù)和管理等工作。

三、專業(yè)課程體系的構(gòu)建

專業(yè)課程體系的構(gòu)建本著加強(qiáng)基礎(chǔ)理論、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力和加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的原則[3]設(shè)置專業(yè)課程及專業(yè)方向課程模塊，并按照“大平臺+小模塊”構(gòu)建專業(yè)課程體系。大平臺是指通識教育平臺、學(xué)科基礎(chǔ)課平臺和集中實(shí)踐課程平臺，小模塊則是指專業(yè)課程和專業(yè)方向課程模塊。為了更好地適應(yīng)專業(yè)發(fā)展，新課程體系突出了電氣工程及其自動化專業(yè)的“強(qiáng)電為主、弱電為輔”的專業(yè)特色，并按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑，重實(shí)踐、強(qiáng)應(yīng)用”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行設(shè)置。結(jié)合當(dāng)前電力工業(yè)發(fā)展前景及現(xiàn)有師資力量，將原電氣工程及其自動化專業(yè)的兩個專業(yè)方向（企事業(yè)供配電與自動化、樓宇供配電與智能化）調(diào)整為新的專業(yè)方向（電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子技術(shù)及應(yīng)用），其專業(yè)方向課程設(shè)置對比見表1，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建電氣工程及其自動化專業(yè)的新課程體系，見表2。

表1 新舊專業(yè)方向課程設(shè)置對比

表2 新的電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系

表2中，通識課教育平臺旨在提高學(xué)生基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識及相關(guān)領(lǐng)域知識等方面的綜合素質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維方法，并培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿?。此外，通識教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生綜合能力、培養(yǎng)學(xué)生健全人格以及促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面起著十分重要的作用。[4]學(xué)科基礎(chǔ)課平臺的目的是在充分考慮專業(yè)今后拓寬口徑需要的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生全面獲取電氣工程學(xué)科的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專業(yè)課程模塊以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)特長為主，適當(dāng)考慮地方經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)及社會需求，緊緊圍繞專業(yè)方向，并突出專業(yè)特色。實(shí)踐教學(xué)是工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，集中實(shí)踐課平臺主要涵蓋了專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)和綜合訓(xùn)練教學(xué)兩大模塊[5]，加上課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊，構(gòu)成了專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系。除基本的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以外，鼓勵并積極組織學(xué)生參加各種層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、“挑戰(zhàn)杯”大賽、自治區(qū)級和國家級電子設(shè)計(jì)大賽等科技創(chuàng)新活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的同時，還可進(jìn)一步了解專業(yè)的新知識、新技術(shù)和新領(lǐng)域，更好地養(yǎng)成分析問題、解決實(shí)際問題的能力，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用能力。

四、結(jié)束語

科學(xué)定位是決定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵所在，構(gòu)建適宜的課程體系，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和提高人才質(zhì)量的核心所在。[6]電氣工程及其自動化專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對于專業(yè)理論的教與學(xué)，必須建立在工程實(shí)際的基礎(chǔ)之上。應(yīng)用型電氣技術(shù)人才不僅要具備扎實(shí)的理論知識，更重要的是具有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力。因此，在構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系的基礎(chǔ)上，還必須建立更有助于提高學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的多層次、全方位的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，這樣才能為今后培養(yǎng)出大量合格的高級應(yīng)用型電氣工程技術(shù)人才提供更有力的保證。

[ 注 釋 ]

[1] 謝妍，毛哲，李素芬，等.應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求下電氣工程專業(yè)方向課程體系研究[J].中國電力教育，2012（3）：74-75.

[2] 黃文力，何琳琳.電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索[J].中國電力教育，2013（8）：5-7.

[3] 劉燕.地方應(yīng)用型本科專業(yè)課程構(gòu)建的思考――以電氣工程及其自動化專業(yè)為例[J].中國電力教育，2010（32）：103-104.

[4] 孔德懿，魏丹.通識教育視野下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].大學(xué)教育，2015（3）：66-68.

第8篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文

關(guān)鍵詞：特種作業(yè)人員；安全管理

中圖分類號： TU714 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

一、引言

隨著我國建筑業(yè)的發(fā)展，“高、大、新、特”類建筑不斷涌現(xiàn)，施工企業(yè)對建筑特種作業(yè)人員的需求越來越多。從一個工地只需要幾個特種作業(yè)人員到十幾個，到幾十個，到上百個，對特種作業(yè)人員的需要越來越多；另一方面，“八零”后、“九零”后已經(jīng)成為了特種作業(yè)人員的主力，他們的業(yè)務(wù)技能、吃苦能力已經(jīng)趕不上老一輩的特種作業(yè)人員，而他們對維權(quán)和待遇的要求卻逐步提高。同時，當(dāng)前建筑市場種作業(yè)人員的素質(zhì)參差不齊，各類偽造的特種作業(yè)人員操作證件隨處可見，特種作業(yè)人員安全管理難度越來越大。特中作業(yè)人員的入場管理是做好特種作業(yè)人員安全管理最基礎(chǔ)的工作，其中包括資質(zhì)的審核、教育交底和培訓(xùn)、考核等。

二、特種作業(yè)人員證件的審核

國家的特殊工種包括：電工作業(yè)；金屬焊接、切割作業(yè)；起重機(jī)械作業(yè)；企業(yè)內(nèi)機(jī)動車輛駕駛；登高架設(shè)作業(yè)；鍋爐作業(yè)（含水質(zhì)化驗(yàn)）；壓力容器作業(yè)、大型空氣壓縮機(jī)操作工；制冷作業(yè)；爆破作業(yè)；礦山通風(fēng)作業(yè)；礦山排水作業(yè)； 礦山安全檢查作業(yè)；礦山提升運(yùn)輸作業(yè)；采掘（剝）作業(yè)；礦山救護(hù)作業(yè)； 危險(xiǎn)物品作業(yè)；經(jīng)國家局批準(zhǔn)的其它作業(yè)等17種。其中依據(jù)建質(zhì)（2008）75號文件《建筑施工特種作業(yè)人員管理規(guī)定》要求中由建設(shè)主管部門管理的特殊工種種類有：建筑電工；建筑架子工；建筑起重信號司索工；建筑起重機(jī)械司機(jī)；建筑起重機(jī)械安裝拆卸工；高處作業(yè)吊籃安裝拆卸工；經(jīng)省級以上人民政府建設(shè)主管部門認(rèn)定的其他特種作業(yè)等七類。在建筑工地上，這七類特種作業(yè)人員的證件必須是各省住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部主管部門頒發(fā)。

其中建委頒發(fā)的證件的審核首先要注意證件的封面和材質(zhì)。封皮為深綠色塑封皮對開，尺寸為100mm*75mm，正面有共和國的國徽以及“建筑施工”“特種作業(yè)操作資格證書”字樣，北面為“中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部監(jiān)制”字樣。特種作業(yè)操作資格證書正本及副本均采用紙質(zhì)，正本加蓋鋼印和發(fā)證機(jī)關(guān)章后塑封，尺寸為90mm*60mm。紙質(zhì)較好，硬度與老版身份證相似；其次是注意證件的編號建筑施工特種作業(yè)資格證書的編號共十四位：第一位是持證人所在省（市、自治區(qū)）簡稱，第二位是持證人所在地設(shè)區(qū)市的英文代碼，第三和第四位為工種類別代碼，用2個阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注（建筑電工代碼為01、建筑架子工代碼為02、建筑起重信號司索工代碼為03、建筑起重機(jī)械司機(jī)代碼為04、建筑起重機(jī)械安裝拆卸工代碼為05、高處作業(yè)吊籃安裝拆卸工代碼為06、最近部分省市增設(shè)07為建筑電焊工代碼），第五至第八位為發(fā)證年份，用四個阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注，第八至第十四位為證書序號，用6個阿拉伯?dāng)?shù)字代替。比如遼A022010000088表示遼寧沈陽的建筑架子工，2010年取證，證書序號為000088號。同時，證件的序號要和正本的操作類別要對的上，如有差錯即為假證；最后注意證件的復(fù)審時間，資格證書的有效期為兩年，有效期滿需要延期的，建筑施工特種作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)于期滿前3個月內(nèi)向原考核發(fā)證機(jī)關(guān)申請辦理延期復(fù)核手續(xù)。延期證書的有效延期為2年。

此外在施工現(xiàn)場還將有部分特種作業(yè)人員使用國家其他政府部門頒發(fā)的特種作業(yè)證書，類別包括：電焊工；汽車吊及履帶吊；叉車和翻斗車；大型空氣壓縮機(jī)操作工；大型卷揚(yáng)機(jī)操作工；維修電工；爆破作業(yè)等。

其中電焊工的證件目前各級單位都能頒發(fā)，部分省市建委頒發(fā)的特種作業(yè)證中電焊工的代碼是07。對電焊工的證件主要是審核是是否在有效期內(nèi)。同時，還要根據(jù)每個電焊工的水平進(jìn)行電焊工的考級考試，確認(rèn)焊工能夠勝任工地的要求后才允許進(jìn)入工地施工。

汽車吊、履帶吊司機(jī)及大型卷揚(yáng)機(jī)操作工使用的證件也比較復(fù)雜，各級職能部門都能頒發(fā)，審核證件的要點(diǎn)是是否在有效期內(nèi)。

叉車和翻斗車司機(jī)采用的是場內(nèi)運(yùn)輸車輛特種人員證件，必須持證作業(yè)，審核證件的要點(diǎn)是是否在有效期內(nèi)。

爆破作業(yè)是高危作業(yè)，要嚴(yán)格審核，由于發(fā)證機(jī)關(guān)非常特殊，重點(diǎn)審核證件是否在有效期內(nèi)，沒有證件的人員禁止進(jìn)行爆破作業(yè)。

維修電工是指現(xiàn)場建筑電氣安裝施工人員的資格證書，電力部門和安監(jiān)局都能發(fā)證，但注意，維修電工不是建筑電工，只能用于施工現(xiàn)場強(qiáng)弱電和電器安裝，不能進(jìn)行現(xiàn)場臨電系統(tǒng)安裝與維護(hù)。維修電工的證件審核也主要看是否在有效期內(nèi)，嚴(yán)格禁止維修電工進(jìn)行建筑施工臨電作業(yè)。

三、特種作業(yè)人員教育、交底和培訓(xùn)

特種作業(yè)人員由于其自身工作的特殊性，教育、交底和培訓(xùn)工作尤為重要。

入場教育的重點(diǎn)是介紹本項(xiàng)目執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)法規(guī)、地方管理?xiàng)l例。本企業(yè)概況、本行業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、及安全生產(chǎn)的意義；本項(xiàng)目安全生產(chǎn)形勢，企業(yè)內(nèi)外歷史上發(fā)生的重大事故及應(yīng)吸取的教訓(xùn)；施工過程中的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，安全紀(jì)律；應(yīng)急預(yù)案及應(yīng)急流程、防高墜、防打擊、防火、防觸電、防垮塌的基本常識和事故的應(yīng)急措施及急救措施；發(fā)生事故后的搶救、報(bào)告和保護(hù)現(xiàn)場規(guī)定等；本工程施工現(xiàn)場的基本情況及周邊環(huán)境情況；本工程的危險(xiǎn)因素及重大危險(xiǎn)源，危害后果及防范措施；施工區(qū)域的施工特點(diǎn)及施工安全基本知識；本工程的安全技術(shù)操作規(guī)程；高處作業(yè)、機(jī)械設(shè)備、電氣安全基礎(chǔ)知識；防火防毒防塵、防爆知識及緊急情況安全處置和安全疏散知識；防護(hù)用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及防護(hù)用品、用具使用的基本知識；本班組作業(yè)特點(diǎn)及本工種安全操作規(guī)程；班組安全活動制度及活動要求；經(jīng)常使用的設(shè)備、安全裝置、工具、儀器的使用要求和預(yù)防事故；愛護(hù)和正確使用安全防護(hù)裝置（設(shè)施）及個人勞動防護(hù)用品的使用和維護(hù)知識；本崗位易發(fā)生事故是不安全因素及其防范對策；本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用的機(jī)械設(shè)備，工具的安全要求；文明生產(chǎn)的要求及安全操作示范等，要進(jìn)行三級安全教育，確保每名員工都進(jìn)行安全教育。

要對特種作業(yè)人員進(jìn)行安全技術(shù)交底，交底要按照分項(xiàng)分部工程分專業(yè)的進(jìn)行交底，交底的內(nèi)容包括施工作業(yè)的范圍、施工場地環(huán)境要求、施工期間將遇到的危險(xiǎn)源或隱患、解決的方案與措施、監(jiān)護(hù)人員與檢查人員等，安全技術(shù)交底要全員進(jìn)行簽字，不能漏任何一人，交底不能是通用交底，確保交底到位有效。

對特作人員的培訓(xùn)和考核要結(jié)合起來，按月或按季度分工種的進(jìn)行培訓(xùn)，可以和民工夜校緊密結(jié)合起來。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是專業(yè)相關(guān)的安全技術(shù)知識和相關(guān)的技能，以及本工程采取的方案等。培訓(xùn)的方式要采取多樣性的原則，可以是現(xiàn)場正反面的培訓(xùn)，也可以是新操作規(guī)程、新技能的培訓(xùn)，也可以是從公司或地方上請老師過來進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，要保證培訓(xùn)的效果，要留有文字記錄。

四、特種作業(yè)人員考核

特種作業(yè)人員進(jìn)入現(xiàn)場后必須定期進(jìn)行相關(guān)理論知識和實(shí)踐技能的考核，防止出現(xiàn)高分低能人員?？己藨?yīng)該按月或按季度進(jìn)行，考核的主要包括理論考核和實(shí)踐考核，有條件的話，還要加上績效考核，綜合對特作人員的理論知識、實(shí)際操作能力和人品、工作能力進(jìn)行全方面的考察核實(shí)，獎優(yōu)罰劣，對不合格的人員本著負(fù)責(zé)的態(tài)度堅(jiān)決退場。這樣可以激發(fā)特作人員的學(xué)習(xí)、工作熱情，自覺的杜絕違章作業(yè)，防止事故發(fā)生。

結(jié)束語

經(jīng)過建筑施工企業(yè)對特種作業(yè)人員進(jìn)行證件審核、教育交底和培訓(xùn)、考核后，合格的特種作業(yè)人員才能進(jìn)入現(xiàn)場進(jìn)行作業(yè)。施工現(xiàn)場特種作業(yè)人員安全管理的基礎(chǔ)工作就是他們的入場管理，有一個好的開端，扎實(shí)的基礎(chǔ)，下步的安全工作就好開展。讓我們廣大安全工作者瞪大眼睛，嚴(yán)把證件審核關(guān)，扎實(shí)開展教育、交底和培訓(xùn)，認(rèn)真考核，確保特種作人員安全管理得到有效控制。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文

本文闡述了煙臺職業(yè)學(xué)院探索出的電子信息專業(yè)“寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)模式的基本情況。描述了該人才培養(yǎng)模式的基本內(nèi)容和實(shí)施方式，介紹了在這種人才培養(yǎng)模式下“內(nèi)外聯(lián)合的三合一”教學(xué)模式和全面的學(xué)習(xí)評價(jià)方式。

【關(guān)鍵詞】電子信息 人才培養(yǎng)模式 教學(xué)模式

煙臺職業(yè)學(xué)院電子信息專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍根據(jù)煙臺當(dāng)?shù)仉娮有畔a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和社會需求，不斷進(jìn)行電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)方案的改革探索，形成了體現(xiàn)煙臺當(dāng)?shù)仉娮有畔a(chǎn)業(yè)發(fā)展特色的“寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)方案。

1 “寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)模式

1.1 提出背景

現(xiàn)代社會信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速且日趨復(fù)雜，與其他學(xué)科深度交叉，不斷滲透到社會、經(jīng)濟(jì)活動的各個領(lǐng)域，使得產(chǎn)品界限和產(chǎn)業(yè)界限日趨模糊，電信網(wǎng)、TV網(wǎng)和Internet網(wǎng)相互滲透，資源共享且已成大勢。電子技術(shù)與機(jī)械、汽車、能源、交通、建筑等產(chǎn)業(yè)的結(jié)合不斷催生了全新的技術(shù)領(lǐng)域和更多的產(chǎn)業(yè)門類。DM技術(shù)（數(shù)字化多媒體）的發(fā)展促進(jìn)了PC和TV的融合，使電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、通訊終端融為一體的信息家電出現(xiàn)。

目前煙臺職業(yè)學(xué)院通過校企合作，電子信息專業(yè)的就業(yè)渠道主要有四個方向。一是電子信息產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售及相關(guān)服務(wù)崗位群（下稱產(chǎn)銷崗位群）；二是智能建筑信息系統(tǒng)集成及設(shè)計(jì)、施工等崗位群（下稱智能建筑崗位群）；三是與多家軟件公司合作培養(yǎng)軟件測試工程師進(jìn)入軟件行業(yè)服務(wù)外包崗位群（下稱軟測崗位群）；四是呼叫中心工作人員（下稱呼叫中心崗位群）。

基于煙臺當(dāng)?shù)仉娮有畔a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及學(xué)生就業(yè)方向，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)提出了“寬基礎(chǔ)，多維度”的人才培養(yǎng)模式。

1.2 “寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)容

“寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)模式即在人才培養(yǎng)中，讓學(xué)生獲得較寬的專業(yè)基礎(chǔ)知識并根據(jù)學(xué)生就業(yè)意向選擇學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，從不同的維度提高職業(yè)技能，使之成為某個就業(yè)方向的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。人才培養(yǎng)中，摒棄高深的信息理論知識，根據(jù)崗位群的工作內(nèi)容，更多的訓(xùn)練職業(yè)活動中基本技能，提高工作能力。該人才培養(yǎng)模式的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)如圖1所示。

1.2.1人才培養(yǎng)的時間安排

該人才培養(yǎng)模式實(shí)施中，時間安排采取“1.5+1+0.5”的模式進(jìn)行，即前三個學(xué)期，主要完成“寬基礎(chǔ)”方面的課程和訓(xùn)練；第四和第五學(xué)期，校企合作以訂單班的形式完成不同就業(yè)方向的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練；第六學(xué)期進(jìn)入相應(yīng)的企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，并和企業(yè)雙向選擇，進(jìn)行就業(yè)。

1.2.2 人才培養(yǎng)中校企合作

人才培養(yǎng)中進(jìn)行校企合作，雙方共同培育人才是人才培養(yǎng)能否成功的關(guān)鍵因素。在電子信息專業(yè)的四個就業(yè)方向崗位群中，都有優(yōu)質(zhì)的企業(yè)合作。

產(chǎn)銷崗位群人才培養(yǎng)中，學(xué)院和鴻富泰等大中型企業(yè)建立穩(wěn)固的合作關(guān)系，建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和訂單班，每年都有部分學(xué)員進(jìn)入合作企業(yè)就業(yè)，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，提供獎學(xué)金，和教師共同開發(fā)課程，完善課程體系。

在智能建筑崗位群的人才培養(yǎng)中，學(xué)院與山東智信電子公司緊密合作，共建校內(nèi)、外實(shí)習(xí)基地，建立訂單教學(xué)班，企業(yè)專家參與教學(xué)，培養(yǎng)的學(xué)生都是優(yōu)秀的技術(shù)人員。

在軟測崗位群人才培養(yǎng)中，學(xué)院與創(chuàng)跡軟件等公司合作，建立軟件測試師培訓(xùn)基地，引入軟件測試師課程體系，合作培養(yǎng)軟件行業(yè)服務(wù)外包人員。工信部授權(quán)學(xué)院為“全國‘注冊外包專業(yè)認(rèn)證’（COP）山東省煙臺市教學(xué)基地”。

在呼叫中心崗位群人才培養(yǎng)中，與北京恩源公司合作。學(xué)院負(fù)責(zé)理論教學(xué)，恩源公司負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)和安排就業(yè)。

1.2.3人才培養(yǎng)中工學(xué)結(jié)合

人才培養(yǎng)堅(jiān)持“貼近社會，融入企業(yè)”的原則，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐緊密結(jié)合，進(jìn)行校內(nèi)外一體化教學(xué)，前三個學(xué)期在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐，在第四和第五學(xué)期，采取校內(nèi)專職教師和企業(yè)兼職教師共同授課的方式，在校內(nèi)、外交替學(xué)習(xí)，進(jìn)行大量現(xiàn)場教學(xué)。如智能建筑崗位群的學(xué)生，能從一個項(xiàng)目的投標(biāo)到設(shè)計(jì)、施工、設(shè)備的安裝與調(diào)試、工程驗(yàn)收全程跟學(xué)，理論講解與工程實(shí)踐交叉進(jìn)行。在第六學(xué)期，所有學(xué)生進(jìn)入訂單合作企業(yè)，進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

1.2.4 從業(yè)資格與能力

產(chǎn)銷崗位群的學(xué)生，將獲得“電工操作上崗證”、“電子裝配工程師”、“單片機(jī)設(shè)計(jì)師”證書中的一個或多個；智能建筑崗位群的學(xué)生將考取“智能建筑弱電工程師” 或 “智能建筑弱電系統(tǒng)集成師”證書；軟測崗位群學(xué)生將獲得初級和中級“軟件測試工程師”并可考取“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師”和“網(wǎng)絡(luò)工程師”證書；呼叫中心崗位群的學(xué)生將獲得呼叫中心的專業(yè)培訓(xùn)，成為合格的呼叫中心工作人員。

2“內(nèi)外聯(lián)合的三合一”教學(xué)模式

在“寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)模式中，采用了“內(nèi)外聯(lián)合的三合一”教學(xué)模式?！皟?nèi)外聯(lián)合”即在教學(xué)中，堅(jiān)持校企深度合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，確定課程體系，共同開發(fā)課程內(nèi)容，完成人才培養(yǎng)的全過程，專職教師和兼職教師共同完成課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)以及頂崗實(shí)習(xí)；“三合一”即在教學(xué)過程中，采用教師指導(dǎo)的“學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的自主學(xué)習(xí)+仿真教學(xué)+工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式。

這種教學(xué)模式中，教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)過程的主導(dǎo)者，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新意識，主動建構(gòu)認(rèn)知體系，尤其是默會知識（Tacit Knowledge）。 進(jìn)行仿真教學(xué)，學(xué)習(xí)中學(xué)生增加個人探索機(jī)會，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。仿真教學(xué)還具有安全、高效、低成本的優(yōu)點(diǎn)，提高教育效率和效果。工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)既適用于單個的教學(xué)項(xiàng)目也適用于整個人才培養(yǎng)過程，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和各種外部情境，實(shí)訓(xùn)安排在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)生產(chǎn)基地或是校外實(shí)訓(xùn)基地。 “內(nèi)外聯(lián)合的三合一”教學(xué)模式示意圖如圖2所示。

“內(nèi)外聯(lián)合的三合一”教學(xué)模式的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)起碼有以下四點(diǎn)。

（1）校企合作制定培養(yǎng)目標(biāo)，共同培養(yǎng)人才，畢業(yè)生符合企業(yè)用人需求，是一種按需培養(yǎng)的機(jī)制。

（2）工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)過程，既保證學(xué)到必要的理論知識，也讓學(xué)生具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，是職業(yè)院校畢業(yè)生的最大優(yōu)勢。

（3）在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀指導(dǎo)下進(jìn)行人才培養(yǎng)，利于學(xué)生建構(gòu)合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較好的創(chuàng)新能力。通過課程的項(xiàng)目化，采用項(xiàng)目教學(xué)，提高學(xué)生研究問題、解決問題的能力和工程設(shè)計(jì)、實(shí)施能力。

（4）教學(xué)過程中注重學(xué)生職業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力的訓(xùn)練和就業(yè)觀念與敬業(yè)精神的培養(yǎng)。

3 終結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合的人才評價(jià)機(jī)制

學(xué)習(xí)效果評價(jià)實(shí)行筆試、口試、實(shí)際操作、校內(nèi)外指導(dǎo)教師綜合評價(jià)、學(xué)生相互評價(jià)和自我評價(jià)等評價(jià)方法，重視過程評價(jià)，將形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。在評價(jià)的結(jié)果上，采用量化評價(jià)和定性評價(jià)的綜合評價(jià)形式。

評價(jià)中重視職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的評價(jià)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)態(tài)度、學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出的情感態(tài)度、協(xié)作能力、溝通能力、應(yīng)變能力納入考核范圍。

這種考核方式較傳統(tǒng)一紙?jiān)嚲淼目己朔绞礁嬉哺y于操作，要求教師在教學(xué)過程中有較詳盡的過程記錄，引導(dǎo)學(xué)生客觀評價(jià)自己和別人。教師注意在日常總結(jié)與點(diǎn)評中對學(xué)生多鼓勵和督促，提高斗志，增強(qiáng)信心，用學(xué)習(xí)成就感來激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

電子信息專業(yè)“寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)方案的制定經(jīng)歷了大量的實(shí)踐和探索，目前取得良好效果，但尚存較多問題，還需要在與煙臺本地電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不斷磨合中，進(jìn)一步完善和改進(jìn)。

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