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關(guān)鍵詞:法制教育 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)
青少年是祖國的未來,是民族的希望,是一切事業(yè)成功的根本保證。從小培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí),進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進(jìn)他們的健康成長。從學(xué)科教學(xué)角度來說,我們一般認(rèn)為數(shù)學(xué)屬于自然科學(xué),法制法律屬于社會(huì)科學(xué),兩者是不搭界的。事實(shí)上,從法制教育在教學(xué)中的滲透方面來看,數(shù)學(xué)這一學(xué)科有著其他學(xué)科無法比較的優(yōu)勢,把適量的法制知識(shí)滲透到數(shù)學(xué)課堂中,往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
一、在數(shù)學(xué)課堂上,創(chuàng)設(shè)與法制有關(guān)的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育
教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容預(yù)先進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì),在所要講授的內(nèi)容中努力尋找法律知識(shí)的切入點(diǎn)或滲透點(diǎn),在向?qū)W生進(jìn)行一般知識(shí)教育的同時(shí),將法律知識(shí)教育自然融入學(xué)科教學(xué)過程之中。數(shù)學(xué)教師在講授“一堆沙子有20噸,用載重5噸的卡車運(yùn),幾次能運(yùn)走?”在這里就可以給學(xué)生滲透有關(guān)貨車超載所造成的危害;在講授加法時(shí),聯(lián)系課本上的情景圖和統(tǒng)計(jì)表,講動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)、環(huán)境保護(hù)的知識(shí);在講到“劉叔叔平均每小時(shí)能檢測300個(gè)零件,他每天工作8小時(shí),共能檢測多少個(gè)零件?”一題,教師可以向?qū)W生滲透《產(chǎn)品質(zhì)量法》的有關(guān)知識(shí);在講授納稅知識(shí)時(shí),將征收個(gè)人所得稅的稅率計(jì)算方法設(shè)計(jì)成作業(yè)題,自然融入到所學(xué)的知識(shí)中,向?qū)W生們滲透了稅法的教育。進(jìn)行“平均分”的教學(xué)時(shí),在講知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行要做誠實(shí)的人的教育,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的心靈。這樣做的好處:一是較好地解決了法制教育與一般教育在課時(shí)上的矛盾。滲透法制教育追求的是與主課內(nèi)容的自然融合,并非教師在主課中設(shè)置專門時(shí)間來進(jìn)行法制教育,且有助于豐富主課內(nèi)容,拓展學(xué)生的知識(shí)面。二是較好地解決了法制教育與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃間的矛盾。法制滲透教育的內(nèi)容是依主課內(nèi)容確定的,無需改變教學(xué)計(jì)劃,也無需重新編印專門的法制教材,只是通過授課教師的巧妙安排來實(shí)現(xiàn)法制教育。三是可以充分調(diào)動(dòng)少年兒童學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性與主動(dòng)性。它是通過具體的課本內(nèi)容來演繹法律條文,使抽象的條文形象化、實(shí)用化,更容易被學(xué)生接受和理解。
二、拓展教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育
在教學(xué)中,教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍,使學(xué)生一進(jìn)教室就沉浸在法制教育的氣氛中,可以將學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。如數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)計(jì)初步的學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生要有較廣的知識(shí)面,而學(xué)生在書上接觸內(nèi)容較窄,教師就可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集法律知識(shí)方面的信息,如空氣污染情況、噪音情況、青少年犯罪率、人口出生率等,然后讓學(xué)生制成一張張統(tǒng)計(jì)表,使學(xué)生既掌握繪制統(tǒng)計(jì)表的方法,又了解相關(guān)法律知識(shí)。如五年級(jí)教學(xué)“折線統(tǒng)計(jì)圖”,教師可以設(shè)計(jì)“城區(qū)大氣中二氧化硫和煙塵監(jiān)測結(jié)果統(tǒng)計(jì)情況”的題型,進(jìn)行環(huán)境保護(hù)法的滲透。在教完例題后適時(shí)講城市空氣中的二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo),氣味讓人頭暈欲嘔,長江水越來越混濁、快要變成第二條黃河等,并告訴學(xué)生,這些都是由于人們破壞環(huán)境所造成的,使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。由此既完成了數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo),又和法制教學(xué)有機(jī)整合,起到事半功倍的作用。
三、結(jié)合數(shù)學(xué)游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育
二、服從領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)好參謀 跟從領(lǐng)導(dǎo),這是秘書人員職業(yè)性質(zhì)所決定的。作為領(lǐng)導(dǎo)工作的參謀和助手,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的指示和意圖辦事,離開領(lǐng)導(dǎo)自行其是,別出心裁,都是職業(yè)道德所不允許的。 個(gè)人的積極性、創(chuàng)造性只能在服從領(lǐng)導(dǎo)的前提下發(fā)揮(更多地限于建議、獻(xiàn)策等方面)。其別要注意,不能用個(gè)人不成熟的想法甚至情緒化的意見,去和干擾領(lǐng)導(dǎo)的工作及決策。 當(dāng)好參謀,就是要發(fā)揮參謀作用,為領(lǐng)導(dǎo)出謀獻(xiàn)策。在領(lǐng)導(dǎo)決策民主化、化的今天,尤其要求秘書人員改變以往辦事即是稱職的舊觀念,要提高參謀意識(shí)和能力,明確不能出謀獻(xiàn)策者就不是好的秘書人員的新觀念。
三、兢兢業(yè)業(yè),甘當(dāng)無名英雄 兢兢業(yè)業(yè),甘當(dāng)無名英雄,就是要求秘書人員埋頭苦干,任勞任怨。秘書工作性質(zhì),決定其工作主要是實(shí)干。要圍繞領(lǐng)導(dǎo)的工作來展開活動(dòng),要求招之即來,來之能干,在具體而緊張的工作中,腳踏實(shí)地,密切聯(lián)系實(shí)際和群眾,不計(jì)個(gè)人得失,有著吃苦耐勞甚至委曲求全的精神。
四、謙虛謹(jǐn)慎,辦事公道,熱情服務(wù) 謙虛謹(jǐn)慎,應(yīng)是秘書人員應(yīng)具有的美德。秘書人員不能因?yàn)樵陬I(lǐng)導(dǎo)身邊工作而自命不凡、自以為是,要平等地同各職能部門商量工作,虛心聽取他們的意見,在工作中要善于協(xié)調(diào)矛盾,搞好合作。 辦事要公道正派。秘書人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾都要一視同仁,秉公辦事,平等相待。切忌因人而異,親疏有別,更不能看來頭辦事情。只有公道正派的秘書人員,才能做到胸襟寬闊,在工作中充滿朝氣和活力。 熱情服務(wù)。秘書人員要把為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),為本單位各職能部門服務(wù),為群眾服務(wù)當(dāng)作自己的神圣職責(zé),要充分認(rèn)識(shí)自己所從事的工作所具有的重要作用。
五、遵紀(jì)守法,廉潔奉公,不假借領(lǐng)導(dǎo)名義以權(quán)謀私遵紀(jì)守法、廉潔奉公,是秘書人員職業(yè)活動(dòng)能夠正常進(jìn)行的重要保證。遵紀(jì)守法指的是秘書人員要遵守職業(yè)紀(jì)律和與職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的、法規(guī)。廉潔奉公是高尚道德情操在職業(yè)活動(dòng)中的重要體現(xiàn),是秘書人員應(yīng)有的思想道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。它要求秘書人員在職業(yè)活動(dòng)中要堅(jiān)持原則,不利用職務(wù)之便假借領(lǐng)導(dǎo)名義以權(quán)謀取私利,不搞你給我一點(diǎn)“好處”,我回報(bào)你一點(diǎn)“實(shí)惠〃的所謂“等價(jià)交換”。要以國家、人民和本單位整體利益為重,自覺奉獻(xiàn),不為名利所動(dòng),以自己的實(shí)際行動(dòng)抵制和反對(duì)不正之風(fēng)。
六、恪守信用,嚴(yán)守機(jī)密 秘書人員恪守信用,就是要遵守信用、遵守時(shí)間、遵守諾言,言必信,行必果。 遵守時(shí)間,領(lǐng)導(dǎo)找秘書人員匯報(bào)工作,秘書人員不準(zhǔn)遲到。秘書人員自己安排的會(huì)議或會(huì)談,自己要事先到場,并做好一切準(zhǔn)備工作。 秘書人員要嚴(yán)格遵守諾言,一經(jīng)允諾的事情就要盡力辦到,遇到曲折變化,要事先說明原因,使人信服。 嚴(yán)守機(jī)密。秘書人員一個(gè)顯著的特點(diǎn),是掌握的機(jī)密較多,因此,要求秘書人員必須具備嚴(yán)守機(jī)密的職業(yè)道德, 自覺加強(qiáng)保密觀念。
七、實(shí)事求是,勇于創(chuàng)新 實(shí)事求是。秘書人員要堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng),一切從實(shí)際出發(fā),聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。秘書工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都要求準(zhǔn)確、如實(shí)地反映客觀實(shí)際,從客觀存在的事實(shí)出發(fā)。秘書人員無論是搜集信息、匯報(bào)情況、提供意見、擬寫文件,都必須端正思想,堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。在工作中,切忌主觀臆斷、捕風(fēng)捉影,必須從客觀實(shí)際出發(fā),既不惟領(lǐng)導(dǎo)是聽,也不惟“本本”是從。 勇于創(chuàng)新?,F(xiàn)在各行各業(yè)的勞動(dòng)者,都在破除舊的觀念,勇于開創(chuàng)新的工作局面。作為領(lǐng)導(dǎo)的助手——秘書人員更應(yīng)具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和精神。勇于創(chuàng)新,要求不空談、重實(shí)干,在思想上是先行者,在實(shí)踐上是實(shí)干家,不斷提出新問題,新,走出新路子。
高二7班 王含羽
以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥
法國拿破侖說過,愛國乃文明志士的第一美德??梢?,一個(gè)人愛國的程度可以衡量他的品德。祖國,生我養(yǎng)我的地方,不愛她愛誰。危害她就是給自己判刑,就是給自己主動(dòng)鋪上走向地獄的路。
柯勒律治說:“除非人類有愛國心,否則,不會(huì)有一個(gè)太平的世界。”我們哪個(gè)人希望自己所處的世界紛亂無章?那么請牢記:以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥。
以服務(wù)人民為榮 以背離人民為恥
服務(wù)于人民,這是我們生存在這個(gè)社會(huì)上必須完成的使命 ,是毋庸置疑的任務(wù)。人總是在互相服務(wù)中和諧發(fā)展的。背離人民的人,定會(huì)遭到老天的懲罰。魯迅說: “有的人死了,他還活著。有的人活著,他卻死了??磥?,服務(wù)于人民的人是會(huì)永生的,而背離人民的人活著卻跟死了沒什么區(qū)別。我想,沒有一個(gè)人想茍且的活著,那么請牢記:以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥。
以崇尚科學(xué)為榮 以愚昧無知為恥
科學(xué)是宗教迷信最有效的解毒劑。愚昧無知的最具代表性的體現(xiàn)就是宗教迷信。宗教迷信是毒,從而愚昧無知就是劇毒了。身中劇毒的感覺沒有一個(gè)正常人會(huì)想感受吧。因?yàn)槎贾郎碇袆《炯兇饩褪桥c死神握手。但現(xiàn)實(shí)生活中,中毒的大有人在,科學(xué)是解毒劑,要想解毒,就請牢記:以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥。
以辛勤勞動(dòng)為榮 以好逸惡勞為恥
“勞動(dòng)一日,可得一夜的安眠;勤勞一生,可得幸福的長眠?!边_(dá)芬奇曾這樣說過。勤勞就是辛勤勞動(dòng)。我們勤勞了,可以克服一切障礙。相反,懶惰,就成了一切罪惡的根源。鐵不用則銹,水不流則腐或凍。懶惰會(huì)消磨頭腦的活力。要想幸??鞓芬簧?,就請牢記:以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥。
以團(tuán)結(jié)互助為榮 以損人利己為恥
美國哈伯德說,幫助自己的唯一法就是去幫助別人。那么只有你與他人團(tuán)結(jié)在一起互相幫助就是給自己更大的力量。反而損人利己到最后吃虧的只有自己。要使自己在這個(gè)世界上有更大的立足空間 ,那么牢記:以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥。
以誠實(shí)守信為榮 以見利忘義為恥
我想,哪怕是壞人,也不愿意與不誠實(shí)守信的人交朋友吧。像那種給點(diǎn)兒好處就忘了自己是誰的人是最遭人唾棄的了 。不論各行各業(yè),誠信也是人們最關(guān)注的。有了誠信,什么艱難險(xiǎn)阻都是小菜一碟。如果你想要使自己的一片天地更加輝煌,就請牢記:以誠實(shí)守信為榮, 以見利忘義為恥。
以遵紀(jì)守法為榮 以違法亂紀(jì)為恥
俗話說得好,無規(guī)矩不成方圓。想想當(dāng)縱橫交錯(cuò)的馬路上沒有了紅綠燈,沒有了交警,那種車堵車,人堵人的場面會(huì)很不堪設(shè)想吧。那時(shí)候,你想要按時(shí)上班,工作,那簡直是天方夜譚??窗?,干什么事規(guī)矩可不能少,破壞了規(guī)矩就不成方圓了。就像波斯的薩迪說過,蚊子如果一齊沖鋒 ,大象會(huì)被征服。說明遵守一個(gè)統(tǒng)一的紀(jì)律,比什么都強(qiáng)大。所以,請牢記:以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。
以艱苦奮斗為榮 以驕奢逸為恥
夜越黑珍珠越亮,天越冷梅花越香。艱苦奮斗是走向成功的階梯,驕奢逸是毀壞階梯的鋸子。破壞自己成(文秘站:)功的鋸子令人憎惡,只有艱苦奮斗,階梯才會(huì)更結(jié)實(shí),在厲害的鋸子也鋸不開。要成功,就請牢記:以艱苦奮斗為榮,以驕奢逸為恥。
南江縣楊紹碧:當(dāng)今農(nóng)村,農(nóng)民文明程度普遍提高,但個(gè)別人的不文明行為仍存在,有人“以恥為榮”,有人“以榮為恥”。“以恥為榮”者,把占便宜、撈好處當(dāng)作“能者之事”,把偷工減料、非法經(jīng)營者奉為成功人士;“以榮為恥”者,把誠實(shí)本分當(dāng)作無能,把勤儉節(jié)約當(dāng)作摳門,認(rèn)為遵紀(jì)守法就是“不開竅”。
沐川縣楊興?。鹤鳛榻逃⒆?、培養(yǎng)孩子的學(xué)校,在“成績至上”、“分?jǐn)?shù)至上”的指導(dǎo)思想下,淡化甚至漠視了對(duì)孩子勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子們往往衣來伸手、飯來張口,過著優(yōu)越的物質(zhì)生活,淪為學(xué)習(xí)的奴隸,大多成為“四體不勤,五谷不分”讀死書的書呆子。
楊紹碧:農(nóng)村榮辱觀的顛倒,影響農(nóng)村社會(huì)的和諧,導(dǎo)致一些農(nóng)戶由富返貧,阻礙新農(nóng)村的建設(shè),我們不能小視。為此,我們必須教育廣大農(nóng)民群眾褒榮貶恥,揚(yáng)榮抑恥,形成與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德體系,更快更好地推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。
楊興?。簾釔蹌趧?dòng)、尊重勞動(dòng)應(yīng)該成為全社會(huì)的共識(shí)。讓孩子從小熱愛勞動(dòng),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣,對(duì)他們不無裨益:不僅可以培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì),還利于形成勤儉節(jié)約的美德。在大力倡行素質(zhì)教育的今天,學(xué)校、家庭應(yīng)及時(shí)給孩子補(bǔ)上“勞動(dòng)”這一課,讓勞動(dòng)教育從娃娃抓起,讓“勞動(dòng)最光榮”深入人心。
大竹縣高明鄉(xiāng)陳朝鋒:榮辱對(duì)于我們老百姓來說,就是從自己的小事做起,比如借了書,要還;帶口信,要準(zhǔn);說話,要謙和。看是小事,其實(shí)不小,很多人就是因?yàn)檫@些無傷大雅的“小事”喪失了社會(huì)主義榮辱觀。所以,從日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中就要樹立正確的榮辱觀。
國有國法,家有家規(guī),法律是一個(gè)國家的根本,國無法則不能立足于世界,更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個(gè)單位,還是一個(gè)人,都要以法為重。這里給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生法制教育心得,供大家參考。
大學(xué)生法制教育心得1人生會(huì)面臨許多選取,當(dāng)你正處于十字路口不明白該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自我后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年。
由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來說真可畏謂好處重大。
我認(rèn)真地聽完了這次報(bào)告會(huì)的資料,給我的感觸很深。做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員,不僅僅如此,他們都是擁有自我完美青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自我是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。
他們用自我犯的過錯(cuò)來警示我們——這些正處于完美青春年華的少男少女們,這些正享受著生活的完美與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹立省法律意識(shí),遵紀(jì)守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)社會(huì)上的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來說是有很大的啟發(fā),甚至震撼著我們的心靈能夠產(chǎn)生心靈的震撼。。
聽完這節(jié)課,我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我會(huì)一向受用!
聽了這天的報(bào)告,我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢,主要是他們法律意識(shí)淡薄,有的不懂法,還有的不知怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的;什么是自我應(yīng)有的權(quán)利,什么是自我應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正理解遵紀(jì)守法的重要好處,不能在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律知識(shí)來規(guī)范自我的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識(shí),首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律,多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安處罰條例》等法律條文,在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律知識(shí)來規(guī)范自我的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。
大學(xué)生法制教育心得2“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,這句話相信大家都不陌生,作為一名教師,連這句話都不知道,簡直就是披著羊皮的狼;當(dāng)然,光是知道了又有什么用呢?能夠真正理解其深刻含義的,又有多少呢?最近學(xué)習(xí)了教師法律法規(guī)師德師風(fēng),通過這次學(xué)習(xí),使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解:教師既是知識(shí)種子的傳播者,又是文明之樹的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。但倘若教師的人格品德、學(xué)識(shí)不高,缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性,試問:他將如何去履行他的天職,完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說:“道德,是做人的根本,根本一壞,縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處?!庇纱丝梢?,師德是立教之本,正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中,是知識(shí)的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進(jìn)思想文化的傳播者,是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此,教師以德立教以身示教,與時(shí)代同步,鍛造不朽師魂!通過此次法律法規(guī)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我有深刻體會(huì):
一、教師的服務(wù)心態(tài)
“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”、“燃燒著的蠟燭“等稱號(hào),是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià),同時(shí),也是對(duì)教師提出的要求。教師行業(yè)就得服務(wù)行業(yè)一樣,將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去,并且要具備這種心態(tài)。不能再像過去那樣對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西,把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài),不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生,因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù),設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心,善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外,教師的課外輔導(dǎo),上門家訪,以及與學(xué)生的抵足談心等,都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài),才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀⑹埂疤栂伦罟廨x的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。
二、作為教師,要熱愛學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說:“離開感情層面,不能鑄造人的精神世界?!笔墙逃?,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,?duì)其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面。作為教師,因此,教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果。“愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對(duì)癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年,經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,我總是遞上紙巾,急他們所急,天氣轉(zhuǎn)熱后,我包里總是放著一瓶清涼油,以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞,但他們,特別是后進(jìn)生,因此會(huì)對(duì)老師心有感激,做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生,教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,恢復(fù)他們的自信。
三、教師要具有敬業(yè)精神
具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對(duì)工作一絲不茍,即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服。為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,以學(xué)生滿意不滿意,學(xué)生快樂不快樂,啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
四、為人師表
教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,真正為人師表?!苯處煼彩且髮W(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不能做;要求學(xué)生不遲到,預(yù)備鈴一響,教師就提前到教室門口等待等等,看似區(qū)區(qū)小事,實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育,它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此,為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
身正為師,教師不僅是知識(shí)的傳授者,還是思考教育者和師德示范者。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長,教師只能以他的整個(gè)人、以他的全部自發(fā)性,才是以對(duì)學(xué)生的整個(gè)起真實(shí)的影響,教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,行為師范,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。
我們都深深地知道——學(xué)高為師,要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,要求教師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)業(yè)精深、個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,把握教育問題的高超學(xué)術(shù)、和諧、感人的師生關(guān)系,無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。技高為師,一、是要以科學(xué)的施教知識(shí),深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),把教育理論最新研究成果,引入教學(xué)過程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二、能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。三、是要有創(chuàng)新精神,積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。所以,作為新教師的我,更應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想觀念,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平,爭取為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才!
因此,作為一名合格的教師,不僅要做到上面提到的,更應(yīng)該知道教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人??梢哉f,教師是除家長外,對(duì)學(xué)生的成長影響最大的人。特別是高校學(xué)生,遠(yuǎn)離父母家人,在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懫湟簧?。所以,教師的師德不只是個(gè)人的問題,同時(shí),一個(gè)教師只有有良好的師德,才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,才能取得良好的教學(xué)效果,才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此,師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),則是一個(gè)學(xué)校的立身之本,我相信如果我們長石中學(xué)的每名教師都做到這些,教育水平會(huì)慢慢地提高的。
大學(xué)生法制教育心得3-月-日,學(xué)校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》,__學(xué)院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施,舉證了大量的案例,充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利,使我受益匪淺。
作為教師,學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容,知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。教師在現(xiàn)實(shí)教育工作中充當(dāng)重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德,要知法、懂法、守法,按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生。教師是作為社會(huì)成員,應(yīng)具備社會(huì)公德,作為家庭成員,應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性,有人稱教師是:“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多,這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng),有系統(tǒng)的理論知識(shí),有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心,有高尚的道德情操,有博大寬廣的胸懷,還要有甘于清貧的孺子牛精神,有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對(duì)成千上萬性格各異的、情緒不同的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格。
但教師究竟是人而不是神,老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理,我們提倡教師要講究職業(yè)道德,要摒棄那些功利的、腐朽的思想,簡單粗暴的方法,既要教書,又要育人,把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢的承擔(dān)起來,在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,避免與學(xué)生發(fā)生沖突,多鼓勵(lì),少批評(píng),多表揚(yáng),少諷刺、譏諷學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛,從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度。
對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下,根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點(diǎn),因材施教,因人而異,有的放矢,教育工作方式方法要適應(yīng)時(shí)展的要求,不能用老套套,要注重改進(jìn)方式,不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法,把學(xué)校、家庭、社會(huì)教育結(jié)合起來,把社會(huì)各方面的力量整合起來,將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化,用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
大學(xué)生法制教育心得4隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,越來越多的社會(huì)問題僅僅靠具有某一方面知識(shí)的專業(yè)人才已無法解決,而是大量需要具有綜合性知識(shí)的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律,就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益,不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要的社會(huì)科學(xué),它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)法制教育,一方面是因?yàn)榉梢褲B透到社會(huì)生活、人的衣食住行等各個(gè)方面。另一方面,越來越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來要求自己。
刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律,是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益,根據(jù)其階級(jí)意志,規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律規(guī)范的總和,包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責(zé)任條款。狹義刑法是指刑法典。
刑法的基本原則,是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導(dǎo)和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準(zhǔn)則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個(gè)基本原則,即罪刑法定原則﹑罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等原則法。
為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益,正確調(diào)整民事關(guān)系,適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要,根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況,總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),制定本法。民事活動(dòng)是指:公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買賣、運(yùn)輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí),應(yīng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠實(shí)信用、守法的原則。
在學(xué)生中開展法制教育,是時(shí)展的必然要求,任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益,積極探索,常抓不懈,培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些法制知識(shí)后,更應(yīng)該從我做起,從小事做起,做一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在這樣一個(gè)充滿人文教育和關(guān)懷的校園里,是多的幸福和暢快啊!
衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來越好,我們學(xué)校的法制教育可以進(jìn)行下去,讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生!
大學(xué)生法制教育心得5法制教育是培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容,以對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。認(rèn)真抓好大學(xué)生法制教育素質(zhì),切實(shí)做好高校安全工作,是高校實(shí)踐“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我切身感受到加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的意義:加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級(jí)符合型人才的需要;是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治國家的需要;是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善的需要;是社會(huì)主義精神文化合作的需要;是擴(kuò)大對(duì)外開放,加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)文化合作的需要,同時(shí)也是為了使大學(xué)生法制教育適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,降低大學(xué)生犯罪率,使大學(xué)生認(rèn)識(shí)守法的必要性和犯法的危害性。
法制教育不僅向我們宣傳遵紀(jì)守法的重要意義,更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到法律不僅是對(duì)自制行為的約束,更是捍衛(wèi)尊嚴(yán),權(quán)利的有效武器。法制教育給我們了這樣一個(gè)信息,即法律就在我們身邊,我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校,家庭,社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的保護(hù)網(wǎng),時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí),工作和生活,調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系。只有自覺遵紀(jì)守法才能健康順利的成長,并有一個(gè)良性發(fā)展。
社會(huì),它的含義是先進(jìn)發(fā)達(dá),而在實(shí)際的社會(huì)生活中卻存在違法犯罪的污點(diǎn)。在這其中,大學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢。這說明當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)普遍比較淡薄,作為大學(xué)生的我們應(yīng)該自覺學(xué)法、守法、用法,不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生犯罪早已不是什么新鮮事,這一次又一次的犯罪事實(shí)讓人們痛心,在依法治國不斷深入的紀(jì)念,這些高素質(zhì)且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進(jìn)犯罪的深淵,這讓同樣作為高校大學(xué)生的我們不禁捫心自問。
人生會(huì)面臨多次選擇,當(dāng)我們正處于十字路口不知道何去何從時(shí),我們將作出如何的抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,面對(duì)那些選擇了不歸路的人們來說,又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。他們用自己犯的過錯(cuò)來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女,這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的法律意識(shí),遵紀(jì)守法、學(xué)法、懂法、守法。這次法制教育課,我學(xué)到了有關(guān)法律的基本知識(shí),也提高了法律意識(shí),更明白了用法律武器保護(hù)自己,用智慧的頭腦武裝自己??傊山逃钊肴诵?,深得人心。
為了保持清正廉潔,防止腐敗,強(qiáng)化自我約束機(jī)制。根據(jù)市縣有關(guān)廉政建設(shè)規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)黨支部充分討論,建立如下廉政制度:
一、要甘當(dāng)公仆。
全體教職員工要堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨,熱愛本職工作,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾,艱苦樸素,廉潔奉公的優(yōu)良作風(fēng),不搞特權(quán),不謀私利,多作貢獻(xiàn)。
二、要改進(jìn)作風(fēng)。
全體教職員工要講實(shí)效、辦實(shí)事,不搞形式主義;要勤儉節(jié)約,不鋪張浪費(fèi);不用公款請客送禮;開會(huì)不發(fā)紀(jì)念品;對(duì)上下級(jí)和外地客人,按接待標(biāo)準(zhǔn),積極熱情接待。
三、要清正廉潔。
全體教職員工,尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部,不得利用權(quán)力為子女親屬安排升學(xué)、就業(yè)、參軍、提干、晉級(jí);不得利用職權(quán)索賄;不把職權(quán)范圍內(nèi)的工作變?yōu)橛袃敺?wù);嚴(yán)禁貪污、挪用公款。
四、要政務(wù)公開。
全局性的工作,如年度計(jì)劃、年度工作安排、經(jīng)費(fèi)開支、評(píng)選先進(jìn)職工、獎(jiǎng)懲等重大問題,應(yīng)廣泛征求意見,領(lǐng)導(dǎo)集體討論決定,必要時(shí)張榜公布,接受群眾監(jiān)督;討論決定問題時(shí),涉及的有關(guān)人員應(yīng)該自覺回避。
五、要嚴(yán)格考核制度。
平時(shí)的考核,由德育辦負(fù)責(zé)考核;作為評(píng)選評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容,每季度考核一次,年終總評(píng)。
黨風(fēng)廉政建設(shè)措施
一、增強(qiáng)公仆意識(shí),全心全意為人民服務(wù);
二、自覺接受監(jiān)督部門的監(jiān)督,帶頭勤政廉政,遵紀(jì)守法,維護(hù)黨紀(jì)和法規(guī)的尊嚴(yán);
三、不準(zhǔn)把職權(quán)、職責(zé)范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)變?yōu)橛袃敺?wù),堅(jiān)決杜絕不給好處不辦事,給了好處亂辦事的現(xiàn)象發(fā)生;
四、勤儉節(jié)儉,嚴(yán)禁公款大吃大喝,不準(zhǔn)用公費(fèi)旅游。
五、嚴(yán)格遵守財(cái)會(huì)制度和人事管理制度,不搞任人唯親,拉幫結(jié)派;
六、嚴(yán)禁假公濟(jì)私,教育管好自己身邊工作人員及親屬。
廉政規(guī)定
一、六不準(zhǔn)
1、不準(zhǔn)接受宴請。
2、不準(zhǔn)進(jìn)出歌舞廳、桑拿等場所。
3、不準(zhǔn)參與公款支付的消費(fèi)活動(dòng)。
4、不準(zhǔn)受賄、索賄。
5、同城工作不準(zhǔn)吃飯,下鄉(xiāng)工作不準(zhǔn)喝酒。
6、工作中不準(zhǔn)弄虛作假。
二、四管住
1、管住自己的頭,不該想的不要想。
2、管住自己的嘴,不該吃的不要吃。
秦始皇說:“寡人屬虎,愛卿可知什么比虎更猛?”李斯脫口說:“有!苛政猛于虎?!鼻厥蓟蚀笈骸澳愫么竽?,竟敢教訓(xùn)寡人?!崩钏构虻剡殿^道歉。秦始皇笑了笑:“哈哈,開個(gè)玩笑,別當(dāng)真!快起來。”
劉邦曾駐軍陳留。酈食其前來投奔。當(dāng)下人將名片給劉邦時(shí),劉邦正在洗腳。劉邦問來者身份。下人說像儒生。劉邦本就瞧不起儒生,便退還了名片。酈食其隨后拔劍怒吼,稱自己是“高陽酒徒”,讓再去通報(bào)。下人撿起名片,重新通報(bào)。聽完匯報(bào),劉邦喜出望外,說:“來哥們兒了,快請!”便接見了酈食其,并委以重任。
漢景帝有心立栗姬為皇后,便先去栗姬那里探探口風(fēng)。見到栗姬后,景帝沒說要立她為皇后的打算,而是說:“我死后,你要好好照顧其他人生的皇子皇女?!币浴耙桓睢敝Q的栗姬開始不買賬了:“憑什么讓我照顧呢?你沒給我什么好處,就讓我在你死后照顧那些孩子們,你想得美!”聽到這里,景帝的心徹底碎了。
漢武帝漸衰時(shí),曾在宮中照鏡子,見鏡中變老的自己,悶悶不樂,對(duì)侍從說:“看來,我終究難逃一死。我把國家治理成這般,也算對(duì)得起祖宗與百姓了。只有一事不明,不知死后去的那個(gè)陰間好不好?!睎|方朔回:“陰間好得很,您盡管放心去!”武帝大驚,連問:“你怎么知道?難道你去過?”東方朔回:“沒去過。但我們可以反推,如果那里不好的話,死者早都回來了?,F(xiàn)在沒有一個(gè)回來的,可見好得很?!蔽涞勐牶蟠笮?。
一.辦公室工作目標(biāo):
與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),創(chuàng)優(yōu)爭先。
二.辦公室工作計(jì)劃:
(一)行政管理工作
1,協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)做好辦公室年度工作計(jì)劃的制定和實(shí)施,以及考評(píng)和總結(jié)等項(xiàng)工作;
2,辦好留學(xué)生簡報(bào),做好宣傳報(bào)道及涉外資料的搜集、整理、歸檔、統(tǒng)計(jì)和保管工作,同時(shí)做好國際教育學(xué)院網(wǎng)頁內(nèi)容的更新及管理工作;
3,協(xié)助院長做好本院各類財(cái)產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)審核工作,做好外事接待中禮品的贈(zèng)送、接受和保管、登記工作;
4,組織好院領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)會(huì)務(wù)工作,信函的收發(fā)、登記、轉(zhuǎn)送、歸檔工作;
5,做好學(xué)院內(nèi)、外的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)工作以及本院設(shè)備添置,車輛、接待室及會(huì)議室使用的登記協(xié)調(diào)工作;
(二)留學(xué)生管理工作
1,負(fù)責(zé)留學(xué)生的招收,錄取工作(對(duì)外宣傳、咨詢服務(wù)、留學(xué)生來華前的聯(lián)系、接待、入學(xué)資格審查、辦理入學(xué)注冊及簽證手續(xù)等)。
2,負(fù)責(zé)留學(xué)生的居留證辦理、延期、再入境簽證及身體檢查等有關(guān)手續(xù)。
3,負(fù)責(zé)留學(xué)生的注冊、分班、升級(jí)與留(降)級(jí)、休學(xué)與復(fù)學(xué)、退學(xué)與轉(zhuǎn)學(xué)、考勤、獎(jiǎng)懲、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等教學(xué)管理,辦理留學(xué)生的學(xué)生證、進(jìn)修證、畢業(yè)證等手續(xù)。
4,做好留學(xué)生的思想教育工作,做好入學(xué)教育,介紹我國的有關(guān)法律、法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度。幫助留學(xué)生了解我國的教育、政治、歷史、文化、經(jīng)濟(jì)和風(fēng)俗習(xí)慣,適應(yīng)我國的生活習(xí)慣。對(duì)留學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友好的教育。對(duì)于違紀(jì)違法的留學(xué)生,要協(xié)同有關(guān)部門妥善做好處理工作。
5,做好留學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)管理,及時(shí)反映留學(xué)生意見及要求,并協(xié)助有關(guān)科室,落實(shí)整改措施。
6,負(fù)責(zé)留學(xué)生的文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)慶典活動(dòng)的安排組織工作.
(三)抓好辦公室自身建設(shè)
1,進(jìn)一步完善辦公室各項(xiàng)規(guī)章制度;
2,組織學(xué)習(xí)、貫徹我國有關(guān)接受來華留學(xué)生的方針政策和文件,團(tuán)結(jié)協(xié)作做好留學(xué)生教育的服務(wù)工作.
關(guān)鍵詞:學(xué)科;滲透;法制;教育
學(xué)校教育是一切教育之根本,我省2011年秋季學(xué)期實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育以來,取得了突破破性的進(jìn)展。因此,在學(xué)科教學(xué)中滲透對(duì)兒童的法制教育,是一條切實(shí)可行的普法途徑。兒童是祖國的未來,是托起明天的希望,是你一切事業(yè)成功的根本保證,因此兒童的茁壯成長是中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的根本所在,他們正處在生理和心理生長發(fā)育的階段,具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí),進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進(jìn)他們的健康成長。
一、滲透目的
實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的目的在于增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),提高學(xué)生的法律素養(yǎng),幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的途徑以課堂為主,包括其他教學(xué)環(huán)節(jié),小學(xué)階段共9個(gè)學(xué)科,即品德與生活(社會(huì))、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、體育與健康。數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)涵是與小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托,充分利用學(xué)科中固有的法制內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利,在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中,有意識(shí)、有計(jì)劃有機(jī)適度地滲透相法律知識(shí)和法制理念的教育,以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法的習(xí)慣和能力。數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),從具體到一節(jié)課的時(shí)間占用來看,最簡單的只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱,最復(fù)雜的占用時(shí)間也不超過5分鐘。
二、滲透的原則
1.目的性原則
教學(xué)始終是一項(xiàng)帶有明確方向性和目的性的活動(dòng),中小學(xué)法制教育在學(xué)科中滲透是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng),它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列,在備課和教學(xué)實(shí)施中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素,并在開展學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)列為研究內(nèi)容。
2.有機(jī)性原則
在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制有機(jī)地結(jié)合起來,既不能把學(xué)科教學(xué)上成法制課,也不能漠視各科教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素,要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),以教材為依據(jù),在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?,潛移默化地進(jìn)行滲透。
3.選擇性原則
知識(shí)教學(xué)有系統(tǒng)性,由淺入深,以學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)的接受程度為標(biāo)準(zhǔn),而法律知識(shí)的滲透也要依據(jù)這個(gè)觀點(diǎn),循序漸進(jìn),并且在知識(shí)的深度上慢慢遞進(jìn)成螺旋式上升。因此學(xué)科教學(xué)中的法制教育滲透,必須充分地考慮學(xué)生的年齡特征、認(rèn)識(shí)規(guī)律,學(xué)生可接受程度,要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和理解能力來選擇滲透的內(nèi)容和程度。在教材體系中,有的內(nèi)容多次出現(xiàn)在各個(gè)不同年級(jí)中,這就需要教師選擇適合該年級(jí)、該班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的滲透難度和深度。
4.貼近性原則。
學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透,必須依據(jù)教材的內(nèi)容去進(jìn)行,法制教育的內(nèi)容應(yīng)是教材中所應(yīng)有的,絕不是外加或牽強(qiáng)附會(huì)的,應(yīng)切實(shí)地使學(xué)科法制教育與雙基教學(xué)、雙基訓(xùn)練融為一體,而不應(yīng)“穿靴戴帽”、“兩張皮式”的。學(xué)科教學(xué)法制教育的滲透,應(yīng)是體現(xiàn)在教學(xué)的全過程之中,而不應(yīng)是支離破碎、牽強(qiáng)附會(huì)的。
三、滲透的方法
學(xué)科滲透法制教育,首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律,根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素;同時(shí)還要注意研究法制教育的滲透方法,使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中,只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。
1.在生活中滲透。在法制內(nèi)容滲透時(shí),我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),聯(lián)系生活講法制,體現(xiàn)“法制源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。介紹《保護(hù)環(huán)境法》,使學(xué)生了解世界各國都很重視這個(gè)問題,把6月5日定為“世界環(huán)境日”。這樣聯(lián)系實(shí)際滲透法制知識(shí),使學(xué)生不是被動(dòng)接受,而是自然認(rèn)同。
2.在情境中滲透。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍,使學(xué)生一進(jìn)教室就沉浸在法制教育的的氣氛中,可以將學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。
3.在游戲中滲透。愛玩游戲是兒童的天性,它能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!碑?dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,有著強(qiáng)烈的求知欲時(shí),就能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.在案例中滲透。在課堂教學(xué)中,可以通過列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例的形式,讓學(xué)生討論分析,最后明辨是非,掌握法律知識(shí)。如在教學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊P73第8題時(shí),讓學(xué)生了解動(dòng)物是人類的好朋友,要保護(hù)動(dòng)物,了解國家制定的有關(guān)保護(hù)珍禽珍獸的一些法律知識(shí),又可以滲透在學(xué)生有限的能力之內(nèi)如何保護(hù)動(dòng)物,還可以可以滲透如何運(yùn)用法律這個(gè)武器和獵捕殺害野生動(dòng)物的壞人做斗爭,能做到不吃野生動(dòng)物,能主動(dòng)制止自己的父母和周圍的人不吃野生動(dòng)物,還能向有關(guān)部門告發(fā)經(jīng)營、捕殺野生動(dòng)物的商人,讓法律來制裁他們。就這樣在輕松愉快的氣氛中,法律知識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生的心里,取得了較好的教育效果。
四、滲透過程
那么,作為一名小學(xué)教師,該如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之特征,在實(shí)際數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手:
1.在數(shù)學(xué)課中如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn)
一是教師要具備一定的法制知識(shí),了解法律法規(guī),否則就可能對(duì)存在的契機(jī)“視而不見”;二是要善于研究教學(xué)活動(dòng),在相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、形式中去發(fā)現(xiàn)契機(jī)。三是要關(guān)注社會(huì)與生活。四是要善于創(chuàng)設(shè)話題。
2.小學(xué)數(shù)學(xué)教師首先應(yīng)具備法制素質(zhì)
由于小學(xué)都沒有專門的法律教師,學(xué)生法律意識(shí)淡薄,宣講法律知識(shí)的多為班主任,其中很多的可能出來都沒接觸過法律,自身的法律意識(shí)和法律知識(shí)不夠深刻,導(dǎo)致很多教師只能照本宣科,缺乏案例教學(xué)的有趣性和課堂的靈活性,使法律課成了純粹的只是講授課,學(xué)生沒有任何積極性可言。在這樣的情況下,教師往往自己都不知道法,怎么向?qū)W生講法呢?更不要說在課堂中滲透教材中所蘊(yùn)含的法律知識(shí)。所以,提高教師的法律素養(yǎng)大有必要,只有教師知法、懂法,才能夠向?qū)W生講法。只有教師具有良好的法律素養(yǎng),才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意思的合格人才。我認(rèn)為每位教師都應(yīng)把《教育法》,《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容,去研讀、去領(lǐng)悟并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律,不依法執(zhí)教就是不合格的教師。
3.準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與法制教育的關(guān)系
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中一定要明確數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授與法制教育的關(guān)系,我認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂一定要以數(shù)學(xué)知識(shí)傳授為主。數(shù)學(xué)課堂的主要任務(wù)必須完成,切不可把法制教育當(dāng)成一堂課來講。那么在哪些環(huán)節(jié)可以滲透法制知識(shí)呢?我認(rèn)為上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī),都可以滲透法制教育,就看善不善用,會(huì)不會(huì)用,教師應(yīng)該明確關(guān)系,靈活安排。
4.創(chuàng)設(shè)生活情境,培養(yǎng)法制意識(shí)