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遵紀守法的感悟精選(九篇)

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遵紀守法的感悟

第1篇:遵紀守法的感悟范文

一、堅持育人為本,全面提高學(xué)生的道德素質(zhì),努力促使學(xué)生遵紀守法,勤奮學(xué)習(xí),健康成長。

1、結(jié)合當(dāng)前實際,扎實開展愛國主義教育。

2、以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則,加強德育常規(guī)行為教育。從小事入手,從行為入手,從實踐入手,從感悟入手,從養(yǎng)成入手,提高清溪中學(xué)學(xué)生的行為品位。

3、創(chuàng)新德育工作內(nèi)容。根據(jù)不同年齡特點、不同層次水平、不同個性心理、不同家庭背景,在誠信友愛,遵紀守法,學(xué)會做人的共同基礎(chǔ)上,探索分層次德育的方法和途徑,確定德育工作的目標和內(nèi)容。

4、豐富德育工作途徑。發(fā)揮教育的主渠道作用,把學(xué)科教學(xué)作為德育的主要途徑,根據(jù)不同類別課程特點,滲透不同德育內(nèi)涵。

5、倡導(dǎo)以實踐為主的德育方法。實踐是其養(yǎng)成的基礎(chǔ)和源泉。改變方法單一,機械灌輸和理性說教的德育教育方法,加強學(xué)生的心理工作、導(dǎo)師制工作和家訪工作。

6、加強德育工作隊伍建設(shè)。引導(dǎo)全體教職工真正樹立“人人是德育工作者”的意識,在教育教學(xué)過程中用積極向上的情感、態(tài)度、價值觀影響學(xué)生,用自身的人格魅力感染學(xué)生。

二、愛與責(zé)任是德育工作的出發(fā)點和歸宿。

1、沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育。與市屬中學(xué)相比,我們面上中學(xué)更應(yīng)該在“愛與責(zé)任”上做出特色。

2、愛與責(zé)任——師德之魂。

“人民教師使命崇高,責(zé)任重大”。不但要忠職守責(zé),而且要有強烈的責(zé)任意識。

3、要從師德的高度認識和理解:⑴愛的意義;⑵愛的方法;⑶愛的原則;⑷愛的策略;⑸愛的責(zé)任;⑹愛的發(fā)展。

4、愛與責(zé)任應(yīng)該融為一體,不可分割。

三、營造心靈的綠洲。

1、對學(xué)生進行心理素質(zhì)教育,是“以人為本”教育觀、師德觀的重要內(nèi)涵。

人格的塑造不是“自發(fā)形成”的,也不是在一般的知識傳授和能力培養(yǎng)過程中所能完成的,只有“人格的力量才能影響人格的發(fā)展”,作為育人為本的教師,人格素質(zhì)是十分重要的,人格素質(zhì)是教師素質(zhì)的靈魂。

第2篇:遵紀守法的感悟范文

一、把法律知識融入教學(xué)中,強化法制意識教育,提高學(xué)生的思想認識

在教學(xué)中,筆者努力探索多種途徑,創(chuàng)設(shè)各種方法,把教材知識和法律知識結(jié)合起來,把法制教育和思想品德課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合在一起,利用學(xué)生身邊的真人真事,生動具體地教育學(xué)生,貼近學(xué)生實際,進行課堂講解,啟發(fā)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法。

1 發(fā)揮陣地法制宣傳作用。班級宣傳陣地是強化法制教育、營造濃厚氛圍的重要途徑。教師可以指導(dǎo)學(xué)生在板報設(shè)計中加入一些與法制教育有關(guān)的欄目與版面,或是刊載一些學(xué)生在法制教育中的學(xué)習(xí)心得體會等內(nèi)容,營造良好的法制學(xué)習(xí)氛圍。

2 發(fā)揮班會課教育功能。教師在開展班會活動時,可將法制教育作為重要內(nèi)容,讓學(xué)生多熟悉一些法律知識,尤其是與青少年健康成長息息相關(guān)的內(nèi)容。比如可將《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》中的相關(guān)法律常識融入其中,強化學(xué)生的法制觀念,使其更多地了解相關(guān)法律知識。

3 注重心理暗示功效。教師在教育教學(xué)中,可以針對學(xué)生的身心發(fā)展特點,及時捕捉相關(guān)信息和學(xué)生交流,準確把握學(xué)生的思想動態(tài),幫助學(xué)生消除思想認識誤區(qū),防范于未然。

二、把課堂作為法制宣傳的平臺,使學(xué)生系統(tǒng)了解法律知識

中學(xué)生對于法律知識的理解具有一定的難度。因為有些法律知識的內(nèi)容含有很強的專業(yè)性術(shù)語,僅僅靠教師口頭講解是遠遠不夠的。我們在教學(xué)中可以采取多種輔助手段,幫助學(xué)生了解法律知識。

1 運用導(dǎo)學(xué)案,對法律知識進行解讀。學(xué)生對憲法非常陌生,針對這一現(xiàn)象,在教學(xué)《神圣的憲法》時,教師可以在學(xué)案上設(shè)計知識專題,幫助學(xué)生理解憲法是一切法律的立法依據(jù),使學(xué)生加深對憲法的地位、起源、特性、分類、作用、重要性、法律效力的理解,讓學(xué)生能夠系統(tǒng)了解和掌握法律知識,輕松構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

2 運用多媒體進行相關(guān)信息補充,進行案例分析。在法律知識的講授中,如果教師不補充相關(guān)信息,教學(xué)就會顯得枯燥無味,因而應(yīng)充分利用現(xiàn)代媒體手段為教學(xué)活動提供豐富的教學(xué)資源。如教學(xué)《法律雷池不可越》時,學(xué)生雖然明白“凡不履行法律規(guī)定的義務(wù),或者做出法律所禁止的行為都是違法行為”,但不能深刻理解這一含義。教師就需要進行教學(xué)信息的補充,以深化教學(xué)成效。如可以從行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為等角度選取素材進行教學(xué)補充。通過課件,利用多媒體授課,有利于學(xué)生直觀地理解法律知識。

三、讓活動課成為法制宣傳的舞臺,培養(yǎng)守法小公民

單純的說教難以達到預(yù)期目的,只有深入生活實際,才能有所感悟。我們可以借助校園文化建設(shè),活化教學(xué)內(nèi)容,營造良好的法制氛圍,讓學(xué)生投身實踐,來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識。

1 通過校園廣播,吹響法制號角。選取青少年違法犯罪案例,校園不良行為進行廣播宣傳教育,圍繞青少年盲目講義氣、涉黃、涉暴、沉溺于網(wǎng)絡(luò)等方面的慘痛教訓(xùn),深化學(xué)生思想認識,在思想上防微杜漸。通過引導(dǎo)分析這些案件給當(dāng)事人、受害者及雙方家庭帶來的傷害,讓學(xué)生明白“一失足成千古恨”的道理,為有不良行為的學(xué)生敲響警鐘,幫助學(xué)生樹立做遵紀守法好公民的理念。

第3篇:遵紀守法的感悟范文

“紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉”,青春酣暢寫輝煌。青少年是祖國的未來、民族的希望,由于身體、心理和社會的種種因素尚未穩(wěn)定,他們又是處于“人生十字路口”的特殊人群,心理學(xué)家將這段時期稱之為“暴風(fēng)驟雨時期”。受到各種消極因素和不良環(huán)境的影響,近年來青少年犯罪現(xiàn)象日漸突出,給社會造成了嚴重的危害,給家庭和個人帶來了巨大的不幸,也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。因此,進一步加強青少年法治教育已成為當(dāng)務(wù)之急。民諺“小時偷針,長大偷金”就道出了從小進行法治教育的重要性。

山東省壽光市建橋?qū)W校是一所有6000多名學(xué)生的九年一貫制學(xué)校,學(xué)校本著“立足校情、重點突破、活動推進”的原則,開展了系列法治教育活動,在孩子們的幼小心靈中播下了法治種子,使他們知法、懂法、守法。

規(guī)則意識:內(nèi)化于心,外化于行

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過:“教育是什么?就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?!绷己昧?xí)慣的養(yǎng)成,離不開規(guī)則意識。青少年犯罪形勢日趨嚴峻,從培養(yǎng)規(guī)則意識入手進行青少年法治教育顯得尤為重要。基于此,學(xué)校編寫了校本教材《一尺一規(guī)定方圓》(以下簡稱《方圓》),內(nèi)容涉及《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度,并印發(fā)給全校師生,明規(guī)細則,引領(lǐng)師生做最好的自己。每學(xué)年開學(xué)之初,軍訓(xùn)間隙,各班主任會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《方圓》,強化學(xué)生的規(guī)則意識;政教處負責(zé)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行檢測,然后將檢測成績計入學(xué)生素質(zhì)教育評價中;各級部主任靈活安排,或安排學(xué)生寫學(xué)習(xí)的體會感悟,或舉辦《方圓》演講比賽,形式不一而足,皆為了讓學(xué)生從心底領(lǐng)會和接受《方圓》,懂得行為規(guī)范不僅是自身發(fā)展的需要,也是社會發(fā)展的需要。只有從思想上接受了這些規(guī)則,學(xué)生才有可能自覺踐行。

培養(yǎng)規(guī)則意識,要內(nèi)化于心,更要外化于行,切實做到生活化、人性化。學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)中必須聯(lián)系實際,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,在傳授知識的過程中有機滲透預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣、聽的習(xí)慣、讀的習(xí)慣、獨立作業(yè)的習(xí)慣,以及遵守紀律、尊老愛幼、熱愛勞動等習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校的組織和管理下,學(xué)生在路隊秩序、文明就餐、衛(wèi)生清掃、衛(wèi)生保持、公物愛護、水電節(jié)約、課前準備、課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)等諸多方面,逐漸由被迫遵守到形成習(xí)慣遵守,再經(jīng)過深化實踐,最終變成自覺踐行,從而有效地提高了學(xué)生的規(guī)則意識和能力,提升了學(xué)生的道德水準和素質(zhì)水平。羅曼?羅蘭說:“沒有偉大的習(xí)慣,就沒有偉大的行為。”只要好習(xí)慣不斷堅持,便會慢慢外化成孩子們的性格。

廉潔教育:融合教化,感同身受

木受繩則直,人學(xué)法則慎。清廉的前提是遵紀守法,為此,建橋?qū)W校自2012年以來開展了以清廉、自律、民主、遵紀、守法為主要內(nèi)容的廉潔教育。

廉潔教育與學(xué)科教學(xué)相融合。學(xué)校將廉潔教育滲透在學(xué)科教學(xué)之中,梳理整合學(xué)生思想品德課的教學(xué)內(nèi)容,增加廉潔教育內(nèi)容,通過感受、交流、討論等形式,加強學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。同時把廉潔教育活動的有關(guān)內(nèi)容與學(xué)校道德教育、學(xué)科教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來,促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。老師們更是自覺地把校園廉潔文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容自然地滲透到教學(xué)工作中,并能在潛移默化中建立起廉潔廉政的意識和觀念。七年級語文老師王俊青自2013年上學(xué)期開始,就把廉潔教育與經(jīng)典誦讀活動進行有機結(jié)合,“高山仰止,景行行止,雖不能至,然心向往之”,學(xué)生的性情在經(jīng)典中得以慢慢浸潤,美好的品格無需多言自然成之。

廉潔教育與文化建設(shè)相融合。學(xué)校將廉潔教育落實在學(xué)生日常行為道德規(guī)范教育與訓(xùn)練中,和《學(xué)生守則》及《日常行為規(guī)范》的要求相結(jié)合,從學(xué)生誠信守紀品德的形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面提出具體、可操作的要求,把廉政文化建設(shè)和廉潔教育滲透在學(xué)生思想教育、課堂學(xué)習(xí)、節(jié)慶活動、升旗儀式活動等各個環(huán)節(jié)中。

廉潔教育與活動實踐相融合。學(xué)校組織學(xué)生多次開展了以“走進菜鄉(xiāng)壽光”為主題的綜合實踐活動,通過感受、體驗傳統(tǒng)文化,熏陶學(xué)生的價值觀念、道德修養(yǎng)、人格品德、廉潔操守。

此外,學(xué)校還通過觀看倡廉教育影視片、開展主題講座、組織紀念日知識搶答競賽等形式,加大廉潔廉政文化的宣傳教育力度,提高其有效性,引導(dǎo)學(xué)生在活動中感悟、在感悟中升華,自覺地將廉潔思想內(nèi)化于心,使廉潔之風(fēng)吹遍學(xué)校的每一個角落。

法治盛宴:如火如荼,精彩紛呈

強調(diào),要以設(shè)立國家憲法日為契機,深入開展憲法宣傳教育,大力弘揚憲法精神,切實增強憲法意識。自2014年以來,學(xué)校把每年的12月定為法治教育活動月,集中開展法治宣傳教育系列活動,精心調(diào)制學(xué)?!胺ㄖ问⒀纭薄?/p>

法治教育大課。10月4日上午,壽光市法院工作人員應(yīng)邀到學(xué)校舉辦“學(xué)習(xí)憲法,文明守紀”法治教育大課。法院工作人員結(jié)合學(xué)生心理、生理特點,用通俗易懂的語言結(jié)合發(fā)生在學(xué)生身邊的具體案例,從“憲法精神”“違法與犯罪”“什么是正當(dāng)防衛(wèi)”等方面進行了精彩講授,給學(xué)生上了一堂富有教育意義的法治教育大課。學(xué)校常新祥校長也對學(xué)生提出“學(xué)法、知法、守法、用法”的希望和要求。實驗樓前,四千多名學(xué)生鴉雀無聲,專注得仿若無人。孩子們在獲得法律知識的同時,紛紛表示做“懂法、守法、用法”的優(yōu)秀少年,并莊重宣誓“遵紀守法,遠離犯罪,健康成長”。

反暴防恐演練。12月14日,學(xué)校與壽光市公安局特巡警大隊聯(lián)合舉辦反暴防恐演練進校園活動。上午,市公安局特巡警大隊隊員對學(xué)校所有干部及班主任、保安進行了反暴防恐專業(yè)培訓(xùn)和實戰(zhàn)演練。下午,舉辦反暴防恐安全講座,警官給大家講授了如何防范襲擊和積極展開自救互救的相關(guān)知識。隨后,校園反暴防恐演練和校車被分子劫持后的防范及逃生演練開始。學(xué)校保衛(wèi)人員在上前阻止闖入校園的“分子”的同時,撥打“110”報警和校園一鍵報警系統(tǒng),學(xué)校智能廣播警鈴大響,全校師生在老師的指揮下有序逃散、躲避,公安特警和保安聯(lián)合成功制服“分子”。場面很壯觀,但孩子們的心中更震撼。

模擬法庭。12月29日,七年級級部的模擬法庭在學(xué)校2號報告廳舉行。此次模擬法庭以一起敲詐勒索案作為藍本,十多名學(xué)生分別對“審判員”“原告”“公訴人”“被告人”“調(diào)解員”等法庭身份知識進行闡述。在思品課老師張慶杰的指導(dǎo)下,模擬法庭按照宣布開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、最后陳述、宣判等審判環(huán)節(jié)依次進行。學(xué)生們用言行詮釋著法律的尊嚴,將學(xué)生之間發(fā)生糾紛的調(diào)解過程演繹得完真,在場的1300多名師生感同身受。

好風(fēng)憑借力,握手齊推動。建橋?qū)W校在法治教育上巧借外力,與壽光市法院、市公安局等單位成立了法治教育共同體,初中部法治副校長每學(xué)期到校舉辦一次法治教育主題講座,小學(xué)部法治輔導(dǎo)員定期到校為師生進行法治輔導(dǎo),各班級利用家長委員會成員及部分學(xué)生家長的特殊身份,邀請他們到孩子所在的班級,為孩子們現(xiàn)場講法、學(xué)法,并通過編印、散發(fā)法治教育宣傳材料、布置節(jié)假日法治教育家庭作業(yè)等形式,讓學(xué)生家長配合學(xué)校對孩子進行法治教育,構(gòu)建家校共育平臺。學(xué)校協(xié)調(diào)同步,借勢用力,充分利用宣傳櫥窗、國旗下講話、“希望之聲”廣播站、演講比賽、小故事比賽等形式開展法律知識的學(xué)習(xí)和討論,形成了教育的合力。有了社會眾多團體、單位的助力,學(xué)校法治工作得以如火如荼地開展。

第4篇:遵紀守法的感悟范文

關(guān)鍵字:信息技術(shù);法制教育;滲透

中圖分類號:G623.58 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2016)05-0209-01

在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,社會環(huán)境越來越復(fù)雜,存在著很多不利于青少年健康成長的因素,青少年合法權(quán)益和身心健康受到侵害的現(xiàn)象時有發(fā)生。近年來,由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響,我國青少年犯罪率日漸突出。因此,加強對青少年的法制教育,促進青少年的健康成長,我們負有不可推卸的責(zé)任。當(dāng)前,在教育教學(xué)過程中實施法制教育的渠道很多,有比較系統(tǒng)的思想品德教育,有少先隊、共青團法制活動的教育,有學(xué)校組織的法制講座,有統(tǒng)一布置的主題班會等多種形式。雖然實施渠道很多,但目前學(xué)校法制教育還比較薄弱,所以在學(xué)科教學(xué)中滲透就顯得尤為重要。

在學(xué)科教學(xué)中努力尋找法律知識的切入點或滲透點,將法律知識自然地融入教學(xué)過程中,將會更好地培養(yǎng)學(xué)生的法律意識,預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習(xí)慣,促進學(xué)生健康成長。本文就如何在小學(xué)信息技術(shù)課堂中滲透法制教育談一下淺顯的看法。

1.從教材實際及學(xué)科特點出發(fā),充分挖掘?qū)W科教材中的法制教育內(nèi)容

1.1在講授《網(wǎng)上沖浪》一課時,根據(jù)現(xiàn)在形勢,把互聯(lián)網(wǎng)上的各種違法教育視頻下載下來,如《戒除網(wǎng)癮》、《利用病毒破壞網(wǎng)絡(luò)資源》、《利用網(wǎng)絡(luò)傳播不良信息》等等內(nèi)容,一邊引導(dǎo)學(xué)生一邊進行法制教育?;ヂ?lián)網(wǎng)是雙重的,利用好了就是我們用之不盡的知識寶庫,利用不好就會成為違法、犯罪的工具。通過案例教育,讓小學(xué)生從接觸網(wǎng)絡(luò)到使用網(wǎng)絡(luò)都能感受的網(wǎng)絡(luò)的好處,避免利用網(wǎng)絡(luò)進行犯罪。

1.2在word排版課的教學(xué)中講解藝術(shù)字時,可采用某一部法規(guī)的名稱,讓學(xué)生對此部法律加深印象,緊接著講解圖片的插入過程中,可配與本部法規(guī)相應(yīng)的圖片內(nèi)容,以加深同學(xué)們的印象。在綜合練習(xí)課上,可以以諸如《說法周刊》、《經(jīng)濟與法》、《法在我身邊》、《法制小報》等以說法為主題的內(nèi)容讓學(xué)生自由編輯,編排設(shè)計電子報刊。在排版和查找資料過程中,學(xué)生既學(xué)到了相關(guān)排版的專業(yè)知識,又受到了法律知識的熏陶。

1.3在計算機教室上課時,局域網(wǎng)進行聯(lián)通,當(dāng)共同拷文件時,發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)將別人的文件刪除,或沒有完成作業(yè)的同學(xué)將別人的作業(yè)復(fù)制后交上來。這些行為其實涉及剽竊他人作品,關(guān)系到《版權(quán)法》的問題。或是進入系統(tǒng)后設(shè)置密碼,造成別人開機使不能使用?;蚴莻鞑ゲ《驹斐蓜e人文件的破壞,向別人電腦種植木馬,破壞計算機系統(tǒng)的正常運行,在網(wǎng)站中竊取別人的帳號密碼。這些雖是在網(wǎng)絡(luò)世界的行為,但實際上已經(jīng)構(gòu)成違法犯罪行為。利用QQ進行聊天,對網(wǎng)友實行詐騙等都涉及到犯罪。

2.信息課上,利用計算機網(wǎng)絡(luò)傳播德育知識

第5篇:遵紀守法的感悟范文

的確,一樁樁駭人聽聞、觸目驚心的案件的發(fā)生,既反映了中小學(xué)法制教育工作仍存在一些薄弱環(huán)節(jié),又凸顯了加強中小學(xué)法制教育的重要性、必要性和緊迫性。為此,2011年5月25日,貴州省下發(fā)了《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》。決定從9月1日起,在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。那么,作為小學(xué)教師的我們,怎樣才能做好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作,在孩子們幼小的心田種下社會主義文明的種子,從而落實依法治國,培養(yǎng)社會主義法治社會的合法公民呢?筆者對此有幾點粗淺的思考。

第一,教師要加強學(xué)習(xí),提高自身法制素養(yǎng)。教師在解決“一桶水”與“一碗水”的關(guān)系時,要有意識地在“一桶水”中注入一些法制的“水”,要以《教師法制知識常識分冊》為基礎(chǔ),結(jié)合其他資料學(xué)習(xí)法制知識,作好自身的法制知識儲備。還要為人師表,做遵紀守法的楷模,用知識、更用行動感化學(xué)生。

第二,要正確認識學(xué)科教學(xué)與法制教育的關(guān)系。作為在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作中的實施操作主體,我們應(yīng)該明白兩者既不沖突,也絕非八竿子打不著的關(guān)系,而是可以有機地統(tǒng)一起來。因為恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育,不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng),還可以增強學(xué)科知識與社會、法制三者的關(guān)系,促進學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。這也是新課標的要求。當(dāng)然,實施者得清楚學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是“借船過河”、靠“搭順風(fēng)車”而實現(xiàn)滲透法制教育的目標,應(yīng)當(dāng)追求順勢而出、不漏痕跡、見好就收的教學(xué)境界,切不可為了滲透而滲透。否則,就違背了“滲透”一詞的本義。

第三,必須遵循“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入、分量適中、目標恰當(dāng)、有機統(tǒng)一、一箭雙雕”六大原則。簡述如下:

尊重教學(xué),即尊重《課標》,尊重教材,尊重教學(xué)活動,不破壞教材原意、教材內(nèi)容,不破壞教學(xué)結(jié)構(gòu)和程序等。分量適中,即法制教育的內(nèi)容深淺要恰到好處,既滿足法制教育的需要,又不形成教與學(xué)負擔(dān)、沖淡學(xué)科教學(xué)的主題。目標恰當(dāng),即尊重學(xué)生的認知能力,尊重學(xué)生的生活、社會經(jīng)驗,既滿足學(xué)生成長和走入社會的基本需要,又不超越學(xué)生的接受能力。此外,“科學(xué)導(dǎo)入、有機統(tǒng)一、一箭雙雕”三條原則屬于滲透藝術(shù)的范疇,故在后面一并解析。

第四,防止走入“唬孩子”的誤區(qū),努力提升教學(xué)中的滲透藝術(shù)。2009年12月21日《中國青年報》報道,天津社會科學(xué)院副研究員,中國青少年研究中心家庭教育社會學(xué)研究室主任關(guān)穎在我國西部地區(qū)調(diào)研未成年人法制教育情況時了解到,法制副校長在學(xué)校法制教育中發(fā)揮了積極作用,但也有一些法制教育的實施者缺乏培訓(xùn),滲透法制教育時帶有隨意性。譬如,一位兼任當(dāng)?shù)刂行W(xué)法制副校長的警官,穿著警服給孩子講法制教育課,上課時說:“你們吃名牌、穿名牌,槍斃站在頭一排!”“吃名牌、穿名牌,槍斃站在頭一排!”這實際是一種恐嚇教育,吃穿名牌和槍斃有什么必然聯(lián)系嗎?顯然沒有。因為這位法制副校長平時所接觸的都是犯了罪的孩子,他拿教訓(xùn)那些孩子的口吻和理念嚇普通學(xué)生,能達到什么效果呢?孩子對法律的抵觸、逆反心理就出來了:或者對老師滲透的法律知識缺乏起碼的嚴肅性,久而久之,用心良苦的老師反倒有幾分像那個曾多次喊“狼來了”嚇人的孩子了。這對我們的普法非常不利,是一個很容易闖進的教育誤區(qū)。

避開教育誤區(qū),才可以談?wù)劃B透的藝術(shù)性。理論指導(dǎo)實踐并在實踐中得到錘煉。經(jīng)過長時間的摸索,我悟出了提升學(xué)科教學(xué)滲透法制教育藝術(shù)的八字訣:精心備教,情感體驗。

第6篇:遵紀守法的感悟范文

法律法規(guī)是保持社會正常運行的規(guī)范準則,是每一位公民都應(yīng)當(dāng)無條件遵守的。初中生大多才13―17歲,處于學(xué)生青春期發(fā)展的重要階段,處于各種人生理念形成的重要時期。在這一階段強化法制教育,有助于初中生形成遵紀守法的人生理念,對其今后的發(fā)展具有重要的促進與引領(lǐng)作用。

一、強化法律意識教育,提高學(xué)生的思想認識在初中教育教學(xué)工作中,教師要善于做有心人,利用各種教育時機,對學(xué)生強化法律意識教育,提高學(xué)生的思想認識。1.發(fā)揮陣地法制宣傳作用。班級宣傳陣地是強化法制教育、營造濃厚氛圍的重要途徑,教師可以指導(dǎo)學(xué)生在板報設(shè)計中,加入一些與法制教育有關(guān)的欄目與版面,或是刊載一些學(xué)生在法制教育中的學(xué)習(xí)體會等,在班級營造法制教育的良好環(huán)境。2.強化班隊會課教育功能。教師在開展班隊會課活動中,應(yīng)當(dāng)將法制教育作為重要的內(nèi)容,讓學(xué)生多熟悉一些法律知識,尤其是與青少年健康成長息息相關(guān)的內(nèi)容,如可以將預(yù)防未成年人違法犯罪等內(nèi)容融入其中,強化學(xué)生的法制觀念等。3.注重談話談心警示效應(yīng)。教師在教育教學(xué)中,還應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生的身心發(fā)展特點,及時捕捉有關(guān)信息,和學(xué)生交流,對學(xué)生的思想動態(tài)及時準確地把握,幫助學(xué)生消除思想矛盾,有效預(yù)防違法隱患。

二、運用現(xiàn)代教學(xué)媒體,提升學(xué)生的法律條規(guī)理解能力隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展,以多媒體為主要手段的現(xiàn)代信息技術(shù)逐步走進政治教學(xué),在法律常識教學(xué)工作中,多媒體可以發(fā)揮出重要的促進作用。1.運用多媒體進行法律常識解讀。初中生對于法律知識的理解是具有一定的難度的,因為有些法律知識內(nèi)容既源于生活、聯(lián)系生活,又高于生活、抽象于生活。如果僅僅靠教師的口頭講解,則顯然對學(xué)生理解無裨益,而運用多媒體輔助教學(xué),有助于學(xué)生深化對教學(xué)內(nèi)容的理解。如針對學(xué)生對憲法非常陌生,教師在教學(xué)《神圣的憲法》時就可以在課堂上播放憲法知識專題片,幫助學(xué)生理解憲法是一切其他法律的基礎(chǔ),使學(xué)生加深對憲法的地位、起源、特性、分類、作用、重要性、法律效力等的理解。2.運用多媒體進行相關(guān)信息補充。在法律知識的講授中,如果教師不補充相關(guān)信息,教學(xué)就會顯得枯燥乏味,因而應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體為教學(xué)活動提供豐富的教學(xué)信息。如教學(xué)“法不可違”等內(nèi)容的時候,針對學(xué)生雖然明白凡不履行法律規(guī)定的義務(wù),或者做出法律所禁止的行為都是違法行為,但不深刻理解這一含義,教師就需要進行教學(xué)信息的補充以深化教學(xué)成效,如可以從行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為等各個角度選取一些素材進行教學(xué)補充。3.運用多媒體進行關(guān)聯(lián)案例分析。在法律常識教學(xué)中,為了輔助教學(xué),教師可以運用多媒體對法律概念、條規(guī)進行分析,以典型案例為抓手,提高學(xué)生對法律知識的理解深度與廣度。如在教學(xué)“消費者的合法權(quán)益受法律保護”內(nèi)容時,我選取了本地“3.15”晚會上曝光的一起劣質(zhì)高壓鍋傷人案件視頻短片作為范例,引導(dǎo)學(xué)生討論分析生產(chǎn)商與銷售商在哪些地方侵害了消費者的合法權(quán)益,以及消費者怎樣通過合法途徑進行權(quán)益維護。通過這樣鮮活的實例進行教學(xué),學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合,深化對教學(xué)內(nèi)容的理解,提高法律素養(yǎng)。

三、活化教學(xué)內(nèi)容,增強學(xué)生的法律法規(guī)內(nèi)化感悟枯燥的法律知識講解,不僅難以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,反而會讓學(xué)生覺得法律其實離我們的生活很遠。教師如果緊密結(jié)合學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)實際,選取一些與學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境關(guān)聯(lián)較為緊密的實例,就可以拉近學(xué)生感知與生活之間的聯(lián)系,提高教學(xué)成效。1.選取社會熱點案例進行教育。初中生雖然生活在校園內(nèi),但是對于社會發(fā)展是非常關(guān)心的,對于來自社會的一些熱點信息具有濃厚的興趣。針對這一特點,教師在法律知識教學(xué)中,可以選取學(xué)生較為感興趣的一些熱點案例作為教學(xué)素材,可以有效提高學(xué)生的感知體驗。2.選取青少年犯罪案進行教育。預(yù)防青少年違法犯罪是當(dāng)前初中法制教育的一項重要使命,教師可以將一些未成年人違法犯罪案件作為強化教育成效、提升學(xué)生法制觀念的重要手段,圍繞初中生盲目講義氣、涉黃涉暴等方面的慘痛教訓(xùn),深化學(xué)生的思想認識,在思想上防微杜漸。如教師可以搜集一些近年來在本地區(qū)發(fā)生的青少年打架斗毆致人傷亡案例作為教學(xué)內(nèi)容,通過引導(dǎo)分析這些案件給當(dāng)事人、受害者及雙方家庭帶來的傷害,讓學(xué)生明白“一失足成千古恨”的道理,為學(xué)生敲響警鐘,特別是呈現(xiàn)出一些苗頭性問題的學(xué)生,要引起內(nèi)心情感強烈的震撼。教師也可以將學(xué)生帶進少管所等特殊警示教育基地,聽取管教干警的法制講座和涉案人員的現(xiàn)身說法,加深對“法律不可觸犯”的感悟,幫助學(xué)生樹立做遵紀守法好公民的理念。3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展主題活動。作為初中政治教學(xué)中法制教育的重要組成部分,課外拓展環(huán)節(jié)非常重要,教師可以通過拓展活動深化教學(xué)成效,對學(xué)生的思想健康成長發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用。教師可以在教學(xué)活動中,結(jié)合學(xué)生思想理念的碰撞組織辯論活動。如教學(xué)“不以規(guī)矩,難成方圓”內(nèi)容時,一位教師針對學(xué)生在權(quán)利與義務(wù)、社會規(guī)范與秩序等方面理解上的差異性,組織學(xué)生分正反兩方進行辯論活動,以思想的碰撞來揭示出真理,鞏固教學(xué)成效。此外,教師還可以通過征文、主題探究等形式,深化思想教育成效,促進學(xué)生健康成長。

第7篇:遵紀守法的感悟范文

狠抓宣傳教育不放松。開園以來,該園高度重視師德師風(fēng)工作,將其納入了幼兒園工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風(fēng)專題會議,成立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,同每位教師層層簽訂了師德承諾書。每周利用政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德及法律法規(guī)等相關(guān)文件。開辦了《師德引航促成長,文化熏陶升內(nèi)涵》的師德師風(fēng)建設(shè)宣傳欄,分設(shè)師德規(guī)范、文化實施細則、精品美文分享、人生哲理警句分享、感言感悟等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),使教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法,樂于奉獻的自覺行為。

建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式,公布班子成員電話號碼、設(shè)立家長意見箱、園長接待日等,廣開言路,暢通信息交流渠道,接受幼兒家長、社會對師德師風(fēng)的監(jiān)督,幼兒園對收到投訴及時進行自查自糾,[蓮~山 課件 ]對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時給予了處理和整改。

嚴格考核管理機制。將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、績效考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。該園每學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查,以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。

第8篇:遵紀守法的感悟范文

說四個詞、八個字吧:文明、堅持、生命、感恩

第二個詞:堅持

第三個詞:生命

每個人的生命只有一次。它不會像游戲中的虛擬人,可以擁有多條性命,砍死一條,還有幾條。人,可以擁有財富、擁有美貌、擁有許多美好的東西,但在生命面前,一切皆可拋棄?;钪褪且环N最大的幸福,是一種無與倫比的快樂。可是有的人遇到一點兒挫折就輕易地結(jié)束自己的生命,比如,有的同學(xué)因為沒有選上班干部,覺得自己很沒用,便跳樓了;有的同學(xué)因為學(xué)習(xí)成績不理想,沒有達到自己或者父母的要求,也自殺了;等等。這樣結(jié)束自己的生命太不值了。生命對每一個人都是平等的,一旦失去,就不會再有第二次了。所以我們要珍惜自己的生命。同時還要懂得生命之間的平等與尊嚴,要尊重、理解、寬容別的生命,也就是在珍惜愛護自己生命的基礎(chǔ)上還要珍惜愛護他人的生命??傊亲羁蓪氋F的。

第四個詞:感恩

有位哲學(xué)家說,世界上最大的悲劇或不幸,就是一個人大言不慚地說沒有人給過自己任何東西。居里夫人為了讓她的小學(xué)老師歐班來參加鐳研究所的落成典禮,不僅給他寄去機票,還親自把他送上主席臺,感恩之心讓人感動。許多名人、偉人,還有我們的生活中很多例子,都給我們做了很好的榜樣。我們都應(yīng)該擁有一顆會感恩的心。不僅孝敬父母,尊敬師長,而且對于曾經(jīng)幫助過自己的人,都要發(fā)自內(nèi)心地感激。我們都要學(xué)會“感恩”,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教育之恩,感謝社會的關(guān)愛之恩。同學(xué)們要通過遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊敬老師,刻苦學(xué)習(xí),熱愛勞動,關(guān)心他人,以優(yōu)異的成績感謝所有關(guān)心我們的人。

文明、堅持、生命、感恩,四個詞,八個字,這是我的感悟,也算是新學(xué)期送給同學(xué)們不算逆耳的忠言吧。

同學(xué)們,新學(xué)期又開始了,松弛的神經(jīng)又該繃緊了,特別是初三年級的同學(xué)們,還有四個月,100多天,你們就將走完初中的全部里程,去選擇今后的發(fā)展道路,要緊緊抓住這寶貴的時光,懂得堅持就是勝利。

老師們,同學(xué)們,就讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!

第9篇:遵紀守法的感悟范文

今年以來,xx縣認真貫徹落實中央和省、市委關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的文件精神和要求,用創(chuàng)新的思維、新穎的載體、生動的形式、扎實的措施積極探索推進未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑,努力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三位一體”綜合教育網(wǎng)絡(luò),在工作中創(chuàng)造性地開展了“四百三小”工程,取得了明顯成效。

一、產(chǎn)生背景

我縣有27萬未成年人,他們精神世界的主流是好的,主要表現(xiàn)在:熱愛祖國,積極向上,知識面廣,信息量大,思想活躍,容易接受新事物,渴望成長,自主能力增強,能遵守社會公德。但在主流的背后,由于一些學(xué)校教育的失當(dāng)、家庭教育的誤區(qū)、社會不良環(huán)境的影響、未成年人自身素質(zhì)的不足等原因,仍然存在著一些問題,有不少未成年人的道德品質(zhì)狀況不容樂觀,集中表現(xiàn)在:在政治上,愛國主義情感較淡,對國家大事漠不關(guān)心;在人生理想上,偏重個人生活和前途,社會責(zé)任感、集體責(zé)任感不強;在價值觀念上,拜金主義、享樂主義和極端個人主義有蔓延膨脹的趨勢,追求個人利益,向往高收入、高消費的傾向也日趨明顯;在道德情操上,部分未成年人道德判斷力不強,道德選擇是非不清,沒有養(yǎng)成良好的社會公德;在勞動習(xí)慣上,許多未成年人只會埋頭死讀書,不愿意參加集體勞動,不會做飯洗衣,自理能力差;在法制觀念上,規(guī)則意識不強,違法違紀現(xiàn)象時有發(fā)生。

未成年人成長在改革開放和科技日新月異的新時期,以往一些傳統(tǒng)的德育教育手段已不能適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要,強行的灌輸抑或簡單的說教也難以奏效,學(xué)校、社會、家庭教育缺乏溝通、相互脫節(jié),單調(diào)的活動對他們也不再有吸引力。因此,如何創(chuàng)新工作思路,拓寬活動渠道,設(shè)計有效載體,采取具體措施,加強對未成年人進行思想道德教育,是當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)面臨的一個重要而緊迫的課題?;诖苏J識,我縣緊緊圍繞未成年人所思所想,所愿所盼,針對他們的年齡特點和學(xué)習(xí)生活實際,充分運用優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品充實他們的大腦,廣泛開展富有內(nèi)涵的活動豐富他們的生活,引導(dǎo)他們走向正確的人生之路。

二、主要做法

“四百三小”工程,即“百部優(yōu)秀影片鼓舞人,百本優(yōu)秀圖書熏陶人,百首優(yōu)秀歌曲激勵人,百名先進典型塑造人;在學(xué)校做團結(jié)友愛的小伙伴,在社會做文明禮貌的小公民,在家庭做懂事孝順的小幫手”。在工作中,我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則,注重發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,把思想道德教育和豐富多彩的活動緊密結(jié)合起來。

今年以來,我們依托中小學(xué)校,向全縣未成年人介紹、推介了100部優(yōu)秀中外影片,100首優(yōu)秀歌曲,100本優(yōu)秀的青少年圖書和100名不同層次的先進典型,在《今日濱?!泛蛷V播、電視廣泛宣傳的同時,通過組織中小學(xué)生利用雙休日集體觀看,向中小學(xué)校舉行贈書儀式,開展優(yōu)秀歌曲歌詠會,參加先進典型報告會等形式,把廣大青少年吸引到看優(yōu)秀影片,讀優(yōu)秀圖書,聽優(yōu)秀歌曲,學(xué)先進典型活動中來,組織他們談感受,講體會,寫觀后感,潛移默化地熏陶他們的思想感情,充實他們的精神生活,升華他們的精神境界,增強他們的愛國主義觀念。為了使鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的未成年人也能汲取文化精品的營養(yǎng),我們組織文化、教育、共青團等部門利用暑假,把優(yōu)秀中外影片、優(yōu)秀歌曲、優(yōu)秀的青少年圖書和先進典型的事跡材料以大篷車形式,及時送到老師和同學(xué)們的手中。據(jù)不完全統(tǒng)計,全縣共有10萬多名中小學(xué)生參加了該項活動。與此同時,縣文化、公安、工商等部門還大力凈化社會環(huán)境,對網(wǎng)吧、游戲娛樂場所和書報音像市場進行了整頓,關(guān)閉、停業(yè)了數(shù)十家網(wǎng)吧、游戲廳和音像出租社,從社會上聘請了120名文化場所巡視員進行日常檢查,為未成年人健康成長撐起了一片晴空。

與此同時,我們結(jié)合濱海實際,在全縣中小學(xué)生中廣泛開展了“三小”活動。一是引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在學(xué)校彼此友愛,爭做團結(jié)互助的“小伙伴”活動。全縣中小學(xué)積極開展了勤工助學(xué)、愛心助困、城鄉(xiāng)小伙伴手拉手等多項活動,鼓勵他們奉獻愛心,收獲良知,在活動中增進友情、體驗真情、感悟人生,讓歡笑在體驗中收獲,煩惱在體驗中告別。二是引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在社會遵紀守法,爭做文明禮貌的“小公民”活動。圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20字基本道德規(guī)范,以創(chuàng)建省級文明城市和第三個公民道德宣傳日為契機,在中小學(xué)校開展了“文明伴我行”、“做文明學(xué)生系列教育”、“遵紀守法大家談”等一系列互動教育活動。我們還組織中小學(xué)生學(xué)習(xí)、推廣文明禮儀知識,開展了“清理白色垃圾”、“清理野廣告”、“清理樓道家庭衛(wèi)生”等系列活動,走上街頭做維護交通秩序的小協(xié)管員,宣傳文明禮貌和公民道德建設(shè)常識,散發(fā)宣傳單,使他們積極參與到創(chuàng)建活動中來,為我縣創(chuàng)建省級文明城市做出了貢獻。三是引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在家庭懂事明禮,爭做孝敬父母的“小幫手”活動。通過舉辦座談會、師生家長互動會等形式,讓學(xué)生明白父母的期望和愛心,明白做父母的不易和辛勞,尊重父母、理解父母、體諒父母,主動承擔(dān)家務(wù),為父母分憂,不做“小皇帝”,當(dāng)好“小幫手”。