機(jī)電工程與實(shí)務(wù)精選(九篇)

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第1篇：機(jī)電工程與實(shí)務(wù)范文

[關(guān)鍵詞] 電子商務(wù);供應(yīng)鏈管理;集成

20世紀(jì)90年代以來，以Internet為核心的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，使社會(huì)步入了全新的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在Internet的支持下，世界經(jīng)濟(jì)一體化和全球化進(jìn)程進(jìn)一步加快，電子商務(wù)作為新經(jīng)濟(jì)的標(biāo)志也得以迅猛發(fā)展。與此同時(shí)，供應(yīng)鏈管理的理論和應(yīng)用方法也日趨成熟，并逐漸被認(rèn)為是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，國(guó)際上一些著名企業(yè)如IBM、Dell、Wal-Mart、HP公司等在供應(yīng)鏈管理實(shí)踐中取得了卓越的成就。供應(yīng)鏈管理作為對(duì)供應(yīng)鏈中發(fā)生的物流、信息流、資金流以及貿(mào)易伙伴關(guān)系等要素，進(jìn)行統(tǒng)一組織、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和控制的一種現(xiàn)代企業(yè)管理戰(zhàn)略，需要充分的相關(guān)企業(yè)和市場(chǎng)信息。但是，要獲得供應(yīng)鏈較為完備的信息，依靠人工環(huán)境其成本是高昂的。電子商務(wù)模式的出現(xiàn)可以為企業(yè)實(shí)施供應(yīng)鏈管理提供有力的信息技術(shù)支持和廣闊的活動(dòng)舞臺(tái)。因此，電子商務(wù)和供應(yīng)鏈管理作為企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的兩大“利器”，在實(shí)踐過程中有互相滲透，相互結(jié)合的趨勢(shì)。

1電子商務(wù)和供應(yīng)鏈管理集成的必要性分析

1. 1 實(shí)施集成管理是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑

集成管理充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是電子商務(wù)技術(shù)，通過改造和集成業(yè)務(wù)流程、與供應(yīng)商以及客戶建立協(xié)同的業(yè)務(wù)伙伴聯(lián)盟，大大提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)在復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境下立于不敗之地。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，集成化管理的實(shí)施可以使企業(yè)總成本下降10%;供應(yīng)鏈上的節(jié)點(diǎn)企業(yè)按時(shí)交貨率提高15%以上;訂貨-生產(chǎn)的周期時(shí)間縮短25%~35%;供應(yīng)鏈上的節(jié)點(diǎn)企業(yè)生產(chǎn)率增值提高10%以上，等等。這些數(shù)據(jù)說明，在電子商務(wù)環(huán)境下，供應(yīng)鏈企業(yè)在不同程度上都取得了發(fā)展，其中以“訂貨-生產(chǎn)的周期時(shí)間縮短”最為明顯。因此，集成化管理模式可以吸引越來越多的企業(yè)，特別是中小企業(yè)可以在集成化管理系統(tǒng)的支持下形成企業(yè)集群，進(jìn)一步增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)能力。

1.2實(shí)施集成管理可有效地實(shí)現(xiàn)供求的良好結(jié)合，刺激消費(fèi)需求

現(xiàn)代企業(yè)均把消費(fèi)者奉為上帝，而消費(fèi)者要求提供消費(fèi)品的前置時(shí)間越短越好。為此，在電子商務(wù)技術(shù)的支持下，集成化管理通過生產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部、外部及流通企業(yè)的整體協(xié)作，大大縮短了產(chǎn)品的流通時(shí)間、加快了物流配送的速度，并將產(chǎn)品按消費(fèi)者的需求生產(chǎn)出來，快速送到消費(fèi)者手中。它還能使物流服務(wù)功能系列化。它在傳統(tǒng)的儲(chǔ)存、運(yùn)輸、流通加工等服務(wù)的基礎(chǔ)上、增加了市場(chǎng)調(diào)查和預(yù)測(cè)、采購(gòu)及訂單處理、配送、物流咨詢、物流解決方案的選擇與規(guī)劃、庫(kù)存控制的策略建議等增值服務(wù)。這種快速、高質(zhì)量的服務(wù)，必然會(huì)塑造企業(yè)的良好形象、提高企業(yè)的聲譽(yù)、提高消費(fèi)者的滿意程度，使產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率提高、消費(fèi)者群聚增。

1.3實(shí)施集成管理可降低社會(huì)庫(kù)存

傳統(tǒng)企業(yè)中庫(kù)存積壓較為嚴(yán)重，大多數(shù)消費(fèi)品供過于求。究其原因，有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等因素，但在很大程度上與企業(yè)供應(yīng)鏈缺乏有效管理有關(guān)。而實(shí)施集成化管理，可以對(duì)組成供應(yīng)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)加以優(yōu)化，建立良好的相互關(guān)系，減少各個(gè)環(huán)節(jié)的信息延遲，消除信息扭曲現(xiàn)象，促進(jìn)產(chǎn)品需求信息的快速流通，以減少盲目生產(chǎn)和社會(huì)庫(kù)存量，避免庫(kù)存浪費(fèi)和減少資金占用。以此，減少由于信息不對(duì)稱造成的庫(kù)存積壓。

1.4實(shí)施集成化管理可有效的降低采購(gòu)成本

集成化管理可以幫助企業(yè)減少供應(yīng)商的個(gè)數(shù)且使企業(yè)伙伴減少訂單流程的成本以及其循環(huán)時(shí)間。由于供應(yīng)商能夠借由網(wǎng)絡(luò)方便地取得存貨和采購(gòu)信息，應(yīng)用于采購(gòu)管理的人員等都可以從這種低價(jià)值的勞動(dòng)中解脫出來，從事具有更高價(jià)值的工作，從而用少量的人員增加流程數(shù)目。并且，由于可以借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)流通過程進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，因此，可以在采購(gòu)過程中去除中間不必要的流通環(huán)節(jié)，精心計(jì)劃流通路線，從而要有效地降低流通費(fèi)用。

總之，供應(yīng)鏈管理與電子商務(wù)的結(jié)合，能使大量分散的企業(yè)連接成一個(gè)動(dòng)態(tài)的、集成的、虛擬的、全球性的供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)，在更大范圍內(nèi)搜索有關(guān)的供應(yīng)商和服務(wù)商，從而降低企業(yè)的采購(gòu)成本和物流成本，提高企業(yè)對(duì)市場(chǎng)和最終顧客需求的響應(yīng)速度。

2 電子商務(wù)和供應(yīng)鏈管理集成的可行性分析

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的逐步轉(zhuǎn)換，企業(yè)在企業(yè)組織與管理的過程中，自覺或不自覺地吸收了供應(yīng)鏈管理的思想，并初步具備了電子商務(wù)和供應(yīng)鏈管理集成的能力。

2.1信息技術(shù)對(duì)集成化管理提供了有效的支持

目前，條碼、GIS、GPS、電子數(shù)據(jù)交換(EDI)等技術(shù)逐漸被國(guó)內(nèi)企業(yè)所采用，一部分企業(yè)應(yīng)用Internet/Intranet，建設(shè)了一些比較先進(jìn)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部不同部門之間和企業(yè)之間的信息交換和數(shù)據(jù)共享。

根據(jù)中國(guó)物品編碼中心(ANCC)的統(tǒng)計(jì)，截止到2003年底，我國(guó)已經(jīng)有9萬(wàn)多家企業(yè)申請(qǐng)使用了商品條碼。在產(chǎn)品包裝、自動(dòng)銷售結(jié)算和物流運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域廣泛的應(yīng)用。目前國(guó)內(nèi)采用條碼表示的產(chǎn)品超過了100萬(wàn)種，應(yīng)用條碼及時(shí)進(jìn)行自動(dòng)掃描、結(jié)算與管理的各類商業(yè)超市、配送中心上萬(wàn)家，為電子商務(wù)和各種先進(jìn)管理技術(shù)的應(yīng)用奠定了良好的基礎(chǔ)。我國(guó)還是GPS應(yīng)用大國(guó)，至2000年底全國(guó)累計(jì)有近300個(gè)左右車輛跟蹤網(wǎng)絡(luò)，入網(wǎng)車輛為5~6萬(wàn)輛。預(yù)計(jì)在未來的幾年之內(nèi)每年能達(dá)到10萬(wàn)輛車以上的裝車量，每年的相關(guān)產(chǎn)值有可能達(dá)到7~10億元。

從目前發(fā)展看，雖然我國(guó)供應(yīng)鏈管理支持信息技術(shù)的普及性與先進(jìn)性和發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距，但已經(jīng)為電子商務(wù)和供應(yīng)鏈的集成做好了理論與技術(shù)上的準(zhǔn)備。

2.2 集成的思想準(zhǔn)備較為充分

在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的一次調(diào)查中，59家企業(yè)中有3.4%的企業(yè)主管不重視供應(yīng)鏈管理模型的戰(zhàn)略實(shí)施;有23.7%的企業(yè)一般性的重視供應(yīng)鏈管理;57.6%的主管比較重視;15.3%的主管非常重視。由此可看出，企業(yè)主管對(duì)供應(yīng)鏈管理的作用是較為重視的。

可見，經(jīng)過多年供應(yīng)鏈管理思想的推廣，我國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層和員工對(duì)高新技術(shù)的了解和利用高新技術(shù)發(fā)展企業(yè)的意識(shí)有了明顯的提高，這為電子商務(wù)和供應(yīng)鏈的集成進(jìn)行了思想上的準(zhǔn)備。

2.3電子商務(wù)的迅速發(fā)展為實(shí)施集成化電子供應(yīng)鏈管理創(chuàng)造了條件

1997年以來，電子商務(wù)成了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)中的一個(gè)熱門話題，據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2005年1月的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，目前，我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)已達(dá)9 400萬(wàn)人;上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)已達(dá)4 160萬(wàn)臺(tái);.COM下的域名數(shù)已達(dá)173 649個(gè)，占總域名數(shù)的40.2%。電子商務(wù)技術(shù)和應(yīng)用環(huán)境有了很大變化，特別是B2B電子商務(wù)不僅使供應(yīng)鏈上各節(jié)點(diǎn)企業(yè)之間的聯(lián)系以“主導(dǎo)企業(yè)”為中心變得更加緊密，而且供應(yīng)鏈的整體動(dòng)作也更為高效。

2.4與供應(yīng)鏈管理相關(guān)的外部環(huán)境得到改善

近年來，我國(guó)的配送業(yè)、連鎖業(yè)、零售業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，商品物流配送中心在我國(guó)發(fā)展勢(shì)頭很快，這將在供應(yīng)鏈干線物流與末端物流間起實(shí)物與信息的銜接作用。

從以上分析來看，我國(guó)電子商務(wù)技術(shù)正日趨成熟，供應(yīng)鏈管理思想也逐步被各企業(yè)所認(rèn)識(shí)。從目前的市場(chǎng)環(huán)境分析，實(shí)施電子商務(wù)和供應(yīng)鏈管理集成的基礎(chǔ)條件已經(jīng)具備。

3集成化電子供應(yīng)鏈的體系結(jié)構(gòu)

電子商務(wù)與供應(yīng)鏈管理的結(jié)合，使得供應(yīng)鏈的運(yùn)作方式發(fā)生了改變。電子商務(wù)對(duì)供應(yīng)鏈上的信息流、物流、商流進(jìn)行優(yōu)化和整合，促進(jìn)了企業(yè)之間的溝通，有利于新產(chǎn)品的開發(fā)，改進(jìn)流程效率，維持低庫(kù)存零退貨。由于有電子商務(wù)的介入，供應(yīng)鏈的體系結(jié)構(gòu)相應(yīng)也發(fā)生了變化。

圖1給出了基于電子商務(wù)的供應(yīng)鏈體系結(jié)構(gòu)，可以看出，電子商務(wù)企業(yè)的供應(yīng)鏈利用Internet技術(shù)實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)之間的信息集成和信息協(xié)作，利用Internet上國(guó)際市場(chǎng)進(jìn)行信息與資金流的交換。其中企業(yè)內(nèi)部的信息流和資金流的交換是利用Intranet實(shí)現(xiàn)的，企業(yè)之間的信息流和資金流的交換是通過Internet利用電子數(shù)據(jù)交換方式實(shí)現(xiàn)的。在這些信息技術(shù)的全力支持下，要求其供應(yīng)鏈上各成員圍繞物流和資金流進(jìn)行信息共享和經(jīng)營(yíng)協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)柔性的和穩(wěn)定的供需關(guān)系。

圖1基于電子商務(wù)的供應(yīng)鏈體系結(jié)構(gòu)

4集成化電子供應(yīng)鏈的特征

電子商務(wù)的興起是一場(chǎng)由技術(shù)手段而引發(fā)的商業(yè)運(yùn)作模式的革命，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的生存基礎(chǔ)、運(yùn)作方式和管理機(jī)制發(fā)生了徹底改變。自然地，電子商務(wù)對(duì)供應(yīng)鏈這一新的管理思想也將產(chǎn)生很大影響，使供應(yīng)鏈在電子商務(wù)環(huán)境下呈現(xiàn)出新的特征，歸納起來，有以下幾點(diǎn):

4.1企業(yè)價(jià)值鏈的虛擬化

在電子商務(wù)時(shí)代，企業(yè)的生存空間由物理的市場(chǎng)地域轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M市場(chǎng)空間。虛擬市場(chǎng)空間的出現(xiàn)改變了消費(fèi)者必須通過市場(chǎng)地域使用或享受產(chǎn)品和服務(wù)的狀況，同時(shí)弱化了生產(chǎn)者必須通過市場(chǎng)地域獲得資源、進(jìn)行生產(chǎn)的限制。通過信息交互，各種生產(chǎn)、交易活動(dòng)從依賴物理地域轉(zhuǎn)變成為依靠市場(chǎng)虛擬空間進(jìn)行。伴隨這種轉(zhuǎn)變，供應(yīng)鏈中任何一個(gè)企業(yè)賴以生存的物理價(jià)值鏈也虛擬化、信息化。企業(yè)可以憑借聚合、組織、選擇、綜合、等信息處理手段尋求新的價(jià)值創(chuàng)造點(diǎn)。這樣一方面為企業(yè)創(chuàng)造出更大的生存空間，但另一方面也增加了企業(yè)與供應(yīng)鏈中其他它成員發(fā)生合作和沖突的可能性，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈中合作伙伴的依賴性。

4.2市場(chǎng)的趨同性

在電子商務(wù)時(shí)代，市場(chǎng)呈現(xiàn)出前所未有的趨同性，即不同產(chǎn)品在功能方面聯(lián)合統(tǒng)一的趨勢(shì)。市場(chǎng)趨同性與電子商務(wù)具有不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。一方面，推動(dòng)電子商務(wù)迅猛發(fā)展的信息技術(shù)逐步滲透到各個(gè)獨(dú)立的行業(yè)中，不同工業(yè)之間的界限逐漸強(qiáng)化;另一方面，促進(jìn)了生產(chǎn)者與生產(chǎn)者、生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者在市場(chǎng)空間中的交互，這又反過來促進(jìn)了電子商務(wù)的發(fā)展。市場(chǎng)趨同性促使生存于不同生產(chǎn)領(lǐng)域、不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)的企業(yè)在各自的微戰(zhàn)略環(huán)節(jié)上努力保持個(gè)體與企業(yè)群體的一致，這種努力使企業(yè)之間信息流與物流的交互變得更加頻繁和復(fù)雜。

4.3 產(chǎn)銷關(guān)系的變化

在電子商務(wù)時(shí)代，生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系發(fā)生了徹底變化。在超越傳統(tǒng)物理時(shí)空的電子時(shí)空下，消費(fèi)者的差異化需求得到了更大程度的滿足，進(jìn)而發(fā)展出更加復(fù)雜多變的需求;同時(shí)由于各種生產(chǎn)資源在電子商務(wù)平臺(tái)上虛擬化，生產(chǎn)者在更大程度上具備了滿足這種日益多變的需求的生產(chǎn)能力。結(jié)果使得生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系由生產(chǎn)者將產(chǎn)品“推”(Push)給消費(fèi)者，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橄M(fèi)者“拉動(dòng)”(Pull)式。從供應(yīng)鏈管理角度看，伴隨生產(chǎn)資源虛擬化程度的提高和消費(fèi)者拉動(dòng)力的增強(qiáng)，供應(yīng)鏈上物流和信息流的“動(dòng)力源”從生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變到了消費(fèi)者。

5 結(jié)論

通過以上的分析，我們可以看到電子商務(wù)和供應(yīng)鏈管理作為企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的兩大“利器”，在實(shí)踐過程中有互相滲透，相互結(jié)合的趨勢(shì)。電子商務(wù)使得企業(yè)間供應(yīng)鏈的整合可以更有效的達(dá)成，使供應(yīng)鏈上的各企業(yè)關(guān)注自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，并與其他它企業(yè)成為一個(gè)協(xié)調(diào)發(fā)展的有機(jī)體，從而達(dá)到全面提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，電子商務(wù)模式的引用對(duì)供應(yīng)鏈產(chǎn)生了相當(dāng)重要的影響，這就要求我們?cè)诮ㄔO(shè)電子商務(wù)環(huán)境下的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)時(shí)應(yīng)找到適合的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和模式，而不能沿用傳統(tǒng)的供應(yīng)鏈管理模式?？傊?，我國(guó)企業(yè)引入電子商務(wù)環(huán)境下的集成化供應(yīng)鏈管理已成為必然趨勢(shì)，這對(duì)提高我國(guó)企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)一體化帶來的更為激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，有重要的意義。

主要參考文獻(xiàn)

[1] 董千里.供應(yīng)鏈管理[M].北京:人民交通出版社，2002.

第2篇：機(jī)電工程與實(shí)務(wù)范文

關(guān)鍵詞： 工作過程系統(tǒng)化 工學(xué)結(jié)合 課程開發(fā) 電子商務(wù)實(shí)務(wù)

一、引言

隨著我國(guó)外貿(mào)體制改革的深化，出口經(jīng)營(yíng)資格實(shí)行了登記和核準(zhǔn)制，使更多的企業(yè)擁有自，國(guó)際商貿(mào)人才尤其是既具有扎實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言功底、熟練掌握語(yǔ)言技能和交際能力，又通曉國(guó)際經(jīng)貿(mào)知識(shí)和規(guī)范的商務(wù)英語(yǔ)人才將大量短缺。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)越來越深入地融入全球經(jīng)濟(jì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越直接和激烈。用人單位對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能要求變得越來越高，不僅要具備流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力及商務(wù)英語(yǔ)寫作和英漢互譯能力，而且要熟練掌握對(duì)外貿(mào)易的基本流程，基本的貿(mào)易理論、貿(mào)易法規(guī)及相關(guān)的商務(wù)知識(shí)。企業(yè)還特別要求具備運(yùn)用電腦和現(xiàn)代化辦公設(shè)備進(jìn)行商務(wù)函電往來、信息檢索、外貿(mào)業(yè)務(wù)溝通和營(yíng)銷管理的能力。

由于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)有限，學(xué)生離用人單位最受歡迎英語(yǔ)語(yǔ)言技能與商務(wù)知識(shí)和技能相結(jié)合的人才還有一定的差距。因此在新的形勢(shì)下，如何進(jìn)行教學(xué)改革，采用高效的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和崗位、社會(huì)適應(yīng)能力，真正實(shí)現(xiàn)零距離上崗，是我院高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)面臨的新課題。

為了解決這一問題，我系開展了課程改革和專業(yè)建設(shè)，對(duì)電子商務(wù)實(shí)務(wù)課程工作過程系統(tǒng)化開發(fā)進(jìn)行了專項(xiàng)研究和探討。

二、電子商務(wù)實(shí)務(wù)的性質(zhì)與作用

電子商務(wù)實(shí)務(wù)是我院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在課改建設(shè)方面采用以工作過程為導(dǎo)向的課程開發(fā)方法，將職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的全部學(xué)習(xí)任務(wù)通過學(xué)習(xí)行動(dòng)導(dǎo)向的“學(xué)習(xí)情境”來完成，要求學(xué)生能獨(dú)立完成整個(gè)電子商務(wù)操作，并掌握相應(yīng)的外貿(mào)業(yè)務(wù)操作中的相關(guān)技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)能力。

整個(gè)課程建設(shè)堅(jiān)持：1）以職業(yè)生涯為目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開發(fā)學(xué)生終身發(fā)展的潛力；2）以職業(yè)能力為基礎(chǔ)，注重在職業(yè)情境中實(shí)踐中智慧的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生在復(fù)雜的工作關(guān)系中做出判斷并采取相應(yīng)對(duì)策的能力；3）以工作過程為主線，突出工作過程在課程中的主線地位，以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，為學(xué)生提供體驗(yàn)完成工作過程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；4）以工作實(shí)踐為起點(diǎn)，完成從學(xué)習(xí)者到工作者的轉(zhuǎn)換，以形成學(xué)生自我負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，該建設(shè)思路具有整體性、合作性與個(gè)性化特點(diǎn)，符合職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律與學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的要求。

本課程前續(xù)課程為：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀后續(xù)課程為外貿(mào)函電、單證繕制與處理、國(guó)際商務(wù)談判，等等。由前面的崗位技能要求和專業(yè)課程體系中可見，外貿(mào)相關(guān)行業(yè)崗位的電子商務(wù)技能主要通過本學(xué)習(xí)領(lǐng)域來保證，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)起著明顯的促進(jìn)作用。

三、課程設(shè)計(jì)理念與思路

1.課程設(shè)計(jì)理念

高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)一線的高技能人才。電子商務(wù)實(shí)務(wù)課程遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)規(guī)律，基于職業(yè)崗位和具體工作過程的課程設(shè)計(jì)理念，以真實(shí)的工作任務(wù)為載體，對(duì)職業(yè)崗位的實(shí)際工作任務(wù)、工作過程、工作環(huán)境和評(píng)價(jià)體系進(jìn)行分析、總結(jié)，按照職業(yè)崗位的工作任務(wù)對(duì)應(yīng)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系，按職業(yè)崗位工作流程設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使學(xué)生獲得知識(shí)的過程始終與具體的職業(yè)工作過程相對(duì)應(yīng)。

《電子商務(wù)》課程的設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，課堂與實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化，理論實(shí)踐一體化。在新的電子商務(wù)環(huán)境下，中小型企業(yè)為了更好地進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易，除了傳統(tǒng)的進(jìn)出口實(shí)務(wù)與單證、外銷業(yè)務(wù)、外貿(mào)函電、國(guó)際支付與結(jié)算外，還需要掌握以下幾方面的電子商務(wù)技能:網(wǎng)上市場(chǎng)調(diào)查、電子商務(wù)網(wǎng)站推廣、網(wǎng)上貿(mào)易商機(jī)搜索。

本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1）利用“各類電子商務(wù)平臺(tái)、搜索引擎開發(fā)國(guó)際業(yè)務(wù)，進(jìn)行國(guó)際業(yè)務(wù)的洽談，訂單的跟進(jìn)與處理，出口報(bào)關(guān)等外貿(mào)出口流程的國(guó)際電子商務(wù)操作；2）熟悉外經(jīng)貿(mào)操作系統(tǒng)；3）具備較高的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

2.學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

根據(jù)職業(yè)崗位對(duì)知識(shí)技能素質(zhì)的要求，根據(jù)電子商務(wù)不同的操作系統(tǒng)將本課程的教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)學(xué)習(xí)情境，如表所示。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域電子商務(wù)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)情境規(guī)劃

四、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

在對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生和外貿(mào)相關(guān)企業(yè)調(diào)研、走訪，以及教師下企業(yè)鍛煉的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)專家和技術(shù)能手的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確定了學(xué)生未來工作崗位面臨的工作任務(wù)，根據(jù)工作任務(wù)分解完成工作任務(wù)所具備的職業(yè)能力，根據(jù)職業(yè)能力要求設(shè)計(jì)課的教學(xué)內(nèi)容，保證課程內(nèi)容選取的針對(duì)性和適用性。

針對(duì)現(xiàn)在外貿(mào)業(yè)務(wù)和電子商務(wù)技能聯(lián)系得越來越緊密，在教學(xué)中，既強(qiáng)調(diào)典型的電子商務(wù)活動(dòng)的實(shí)務(wù)，又掌握融合于實(shí)踐行動(dòng)中的新知識(shí)、新技能，真正落實(shí)學(xué)、用、做一體化課程的實(shí)施，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。以下是情景二的教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)：

五、結(jié)語(yǔ)

工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)對(duì)專業(yè)教師實(shí)踐能力的要求很高，引文課程開發(fā)主要是由專業(yè)教師承擔(dān)，項(xiàng)目教學(xué)法要求教師既具有良好的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，又具有較高的實(shí)踐操作能力，較強(qiáng)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力及良好的教學(xué)組織能力。電子商務(wù)實(shí)務(wù)的課程開發(fā)與實(shí)施正是基于我院電子商務(wù)教師多年的堅(jiān)持，向企業(yè)一線專家學(xué)習(xí)，下企業(yè)鍛煉，為企業(yè)提供國(guó)際業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)開發(fā)及中英文翻譯等技術(shù)服務(wù)。基于工作過程系統(tǒng)化的電子商務(wù)實(shí)務(wù)課程開發(fā)，有利于促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，有利于校企合作項(xiàng)目的開發(fā)，有利于學(xué)生就業(yè)，為培養(yǎng)零距離上崗的外貿(mào)人才奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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第3篇：機(jī)電工程與實(shí)務(wù)范文

［關(guān)鍵詞］任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 汽車電工電子基礎(chǔ) 教學(xué)實(shí)踐

［作者簡(jiǎn)介］薄志霞（1961- ），女，北京人，北京電子科技職業(yè)學(xué)院汽車技術(shù)服務(wù)系主任，副教授，研究方向?yàn)槠嚈C(jī)電工程技術(shù)；劉敏杰（1978- ），男，黑龍江七臺(tái)河人，北京電子科技職業(yè)學(xué)院汽車維修教研室主任，講師，研究方向?yàn)槠囘\(yùn)用工程技術(shù)。（北京 100026）

［中圖分類號(hào)］G642.3 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1004-3985（2012）24-0145-02

高職教育的宗旨是“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”，所以職業(yè)教育必須打破以教師為主體、以課堂教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教學(xué)方法，重新構(gòu)建符合職業(yè)需求的課程體系。在汽車電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)中采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，是以學(xué)生為中心，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，教學(xué)核心內(nèi)容的設(shè)置是融合在一個(gè)個(gè)具體任務(wù)之中，學(xué)生通過完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合職業(yè)能力，最終達(dá)到掌握新知識(shí)和新技能的目的。

一、汽車電工電子基礎(chǔ)課程任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的構(gòu)建

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的內(nèi)涵。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是以學(xué)生為中心，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，教師的講授與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)圍繞任務(wù)目標(biāo)，在提出問題的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生進(jìn)行自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)。每個(gè)任務(wù)可以是制作一個(gè)作品， 撰寫一份調(diào)查報(bào)告，等等。根據(jù)課程設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)，使得任務(wù)設(shè)置具有情景性、趣味性、真實(shí)性、可操作性和任務(wù)結(jié)果的可考核性等特點(diǎn)。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在汽車電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)中的設(shè)計(jì)。課程在設(shè)計(jì)過程中，擺脫陳舊教學(xué)觀的束縛，樹立新的教學(xué)理念。以職業(yè)崗位為課程目標(biāo)；以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為課程內(nèi)容；以職業(yè)能力為核心，用學(xué)習(xí)任務(wù)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)處理知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，在原理敘述中以定性分析為主，在應(yīng)用技術(shù)上突出了實(shí)用性。內(nèi)容的組織以夠用為度，淡化理論，突出應(yīng)用。并從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，任務(wù)內(nèi)容安排由淺入深、循序漸進(jìn)。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在汽車電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)中的構(gòu)思。汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)是高職汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程的任務(wù)是使學(xué)生具備必要的電工理論、電子技術(shù)在汽車領(lǐng)域中的應(yīng)用，使學(xué)生掌握電路的測(cè)量及使用方法。本課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)踐性，是汽車專業(yè)類學(xué)生的專業(yè)技能入門課程，該課程重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣、打好專業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)為后續(xù)的“汽車電器及故障排除”“汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控管理系統(tǒng)及修復(fù)”等課程奠定良好扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)。汽車電工電子基礎(chǔ)課程采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，是以工作任務(wù)為中心整合相應(yīng)任務(wù)的知識(shí)、技能，注重內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性，不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，課程共創(chuàng)設(shè)了五個(gè)教學(xué)情境，內(nèi)容包括：直流電路的讀識(shí)與測(cè)量、交流電路的分析與測(cè)量、汽車電機(jī)的拆裝與故障診斷、汽車晶體管電路的檢測(cè)與運(yùn)用、汽車數(shù)字電路的檢測(cè)與運(yùn)用。每個(gè)教學(xué)情境中分別有若干個(gè)任務(wù)。例如， 直流電路的讀識(shí)與測(cè)量，共設(shè)置了9個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，分別是電工元件的測(cè)量、汽車轉(zhuǎn)向燈電路的檢測(cè)等，每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中包括理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)測(cè)量、實(shí)訓(xùn)操作，每個(gè)項(xiàng)目任務(wù)著重展示一個(gè)基本知識(shí)內(nèi)容，將理論知識(shí)融入于項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)中，學(xué)生在操作活動(dòng)中主動(dòng)地理解、獲取知識(shí)。每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的結(jié)束都安排了任務(wù)總結(jié)、課后練習(xí)、知識(shí)拓展等。特別是根據(jù)汽車電工電子基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)，以電工電子知識(shí)為基礎(chǔ)，在設(shè)計(jì)任務(wù)中選取汽車上應(yīng)用的例子強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成對(duì)汽車電氣設(shè)備的運(yùn)籌能力，教學(xué)過程中設(shè)置“學(xué)中做，做中學(xué)”的學(xué)習(xí)情景，獲得了良好的效果。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在汽車電工電子基礎(chǔ)課程中的教學(xué)實(shí)施

1.科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)內(nèi)容，便于教學(xué)實(shí)施。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，首先要設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)內(nèi)容，科學(xué)合理設(shè)置的教學(xué)任務(wù)是取得良好教學(xué)效果的重要保障，所設(shè)計(jì)的任務(wù)內(nèi)容應(yīng)具備針對(duì)性、典型性、實(shí)用性，以便吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。設(shè)置的教學(xué)任務(wù)內(nèi)容盡量符合教學(xué)的實(shí)際需要，還應(yīng)考慮到學(xué)生的整體知識(shí)水平，本課程的教學(xué)任務(wù)內(nèi)容取材于汽車上使用的電工電子技術(shù)，具有良好的實(shí)用性，設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)內(nèi)容，能揭示汽車電子元器件的功能及應(yīng)用，學(xué)生通過對(duì)元器件的檢測(cè)，加深對(duì)汽車電路工作過程的理解。例如，在介紹晶體管開關(guān)特性時(shí)，選用汽車發(fā)電機(jī)中電壓調(diào)節(jié)器作為任務(wù)教學(xué)案例，首先使學(xué)生了解晶體管的開關(guān)特性，通過完成汽車發(fā)電機(jī)中電壓調(diào)節(jié)器的測(cè)試，進(jìn)一步理解電壓調(diào)節(jié)器的內(nèi)部電路及工作原理，較好地掌握電壓調(diào)節(jié)器的功能及工作過程。教學(xué)任務(wù)內(nèi)容的設(shè)計(jì)不但具有實(shí)用性，還應(yīng)具有代表性、典型性，對(duì)學(xué)生能起到觸類旁通的作用，并有能力運(yùn)用理論知識(shí)去解決實(shí)際問題。

2.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的教學(xué)組織。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是以教學(xué)任務(wù)為載體引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)汽車電工電子基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)，課堂上采用“做一做、學(xué)一學(xué)、想一想”的教學(xué)方式，首先采取學(xué)生操作這種方式切入（做一做）。例如，在講授電路分析這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，選用汽車轉(zhuǎn)向燈電路的檢測(cè)作為教學(xué)任務(wù)，安排學(xué)生親自進(jìn)行汽車轉(zhuǎn)向燈電路的測(cè)量，使學(xué)生對(duì)汽車轉(zhuǎn)向燈獲得感性認(rèn)識(shí)，然后根據(jù)測(cè)量的汽車轉(zhuǎn)向燈電路故障現(xiàn)象，教師講授本次課的相關(guān)基本知識(shí)及基本理論（學(xué)一學(xué)），最后教師把測(cè)量的故障現(xiàn)象結(jié)合所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)提出問題 ，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的探究欲望（想一想）。為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，安排學(xué)生查閱資料，組織學(xué)生討論，最終教師把知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生闡釋清楚，講解應(yīng)力求簡(jiǎn)潔、精煉、重點(diǎn)突出。

3.突出綜合技能的考核評(píng)價(jià)模式。在教學(xué)過程中，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，課堂上運(yùn)用多媒體、模型、實(shí)物展示、實(shí)踐等手段，特別是精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組討論等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過完成任務(wù)作業(yè)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力。本課程堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重的原則，評(píng)價(jià)方法采用過程評(píng)價(jià)（學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)）、作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)、操作標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范評(píng)價(jià)、期末綜合考核評(píng)價(jià)等多種方式。通過筆試、實(shí)操和任務(wù)作業(yè)等考核方法，檢驗(yàn)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能、操作方法、工作安全意識(shí)等，進(jìn)一步建立學(xué)生的發(fā)展性考核與評(píng)價(jià)體系。

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在汽車電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

1.汽車電工電子基礎(chǔ)課程內(nèi)容適合采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。汽車電工電子基礎(chǔ)課程是高職汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程的理論知識(shí)較多、實(shí)踐技能要求高，傳統(tǒng)的講授法教學(xué)，學(xué)生理解難度大。采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法時(shí)，將電工電子理論知識(shí)和操作技能融合在任務(wù)的實(shí)施過程中，課程教學(xué)有很好的整體性，便于教師的教學(xué)實(shí)施和學(xué)生的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法中，采取一邊講授電工電子理論，一邊完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，講授理論知識(shí)以夠用為準(zhǔn)則，突出實(shí)踐能力，選取汽車檢測(cè)與維修行業(yè)的崗位技能來設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能夠掌握現(xiàn)代汽車電工電子的新技術(shù)。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)任務(wù)的實(shí)施過程中，學(xué)生是主體，教師起著輔助作用，師生之間的交流得到加強(qiáng)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)又增強(qiáng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

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第4篇：機(jī)電工程與實(shí)務(wù)范文

關(guān)鍵字：房屋建筑；機(jī)電安裝；質(zhì)量通病

Abstract: in recent years, with the opening of the construction market, construction and installation industry rapid development of building functional requirements continuously improve, especially the emergence of intelligent building, make electrical installation to be in housing construction project is an important part. In the construction engineering, electrical installation quality of light will influence the overall project quality, heavy will endanger the safety of users. Therefore, this article focuses on the construction of electrical engineering construction quality problem, the prevention and control of electrical construction quality problems puts forward some prevention and control measures.

Key words: housing construction; Mechanical and electrical installation; Quality common fault

中圖分類號(hào)：X503.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2012）

前言

房屋建筑機(jī)電安裝工程包含了中央空調(diào)、防排煙、生活給排水、消火栓、噴灑、樓宇自控、保安監(jiān)控、消防自動(dòng)報(bào)警、綜合布線、有線電視、公共廣播、動(dòng)力、照明等系統(tǒng)。工期短，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，施工難度大，施工質(zhì)量要求高是房屋建筑機(jī)電安裝的特點(diǎn)。受這一特點(diǎn)和其他因素的影響，建筑機(jī)電安裝工程存在一些質(zhì)量通病，施工者需要引起注意。

一、管路敷設(shè)

1、現(xiàn)象：

鋼管和PVC管壁厚不足，鋼管毛刺，鋼管防腐，線管堵塞，預(yù)埋線管處的裂縫，線管保護(hù)層不夠，金屬管未做跨接接地線或者不論材質(zhì)一律焊跨接接地線以及鍍鋅管直接采用套管熔焊連接、套管連接不牢；

2、防治措施：

⑴ 在配管工程施工時(shí)，一定要加強(qiáng)進(jìn)場(chǎng)原材料的質(zhì)量控制，鋼管厚度應(yīng)在2mm以上，PVC管也得滿足規(guī)范要求，不應(yīng)小于1.6mm。

⑵ 進(jìn)場(chǎng)的焊接鋼管不宜毛刺過多，否則立即離場(chǎng)。在使用切割機(jī)切割線管時(shí)，毛刺很多，一定要清理。在布管時(shí)一定要將管口毛刺再清一遍。

⑶ 焊接鋼管與混凝土接觸面不用做防腐，而管內(nèi)則需要反復(fù)刷防腐漆。

⑷ 在澆筑完混凝土后，及時(shí)吹管，檢查管子堵塞情況。如有問題，及時(shí)整改（改變路徑）

⑸ 預(yù)埋線管，特別是多根線管的集散處使截面砼受到削弱，從而引起應(yīng)力集中，容易導(dǎo)致裂縫發(fā)生的薄弱部位。當(dāng)預(yù)埋線管的直徑較大，開間寬度也較大，并且線管的敷設(shè)走向又垂直于砼的收縮和受拉力向時(shí)，就很容易發(fā)生樓面裂縫。為此，強(qiáng)弱電線管布局合理，盡量不要疊加，在線管薄弱處，做加固措施。

⑹ 線管一定要放置在板的上下筋之間以及墻體筋內(nèi)，按照?qǐng)D紙以確保線管有三公分的保護(hù)層。按照規(guī)范管路保護(hù)層厚度應(yīng)大于15mm。

⑺ 鍍鋅管壁厚小于2mm的鋼導(dǎo)管不得套管熔焊連接，套管與緊固螺釘應(yīng)配套并經(jīng)過強(qiáng)度和電氣連續(xù)性試驗(yàn)；

⑻ 非鍍鋅鋼導(dǎo)管采用螺紋連接時(shí)，連接處的兩端焊跨接接地線；鍍鋅鋼導(dǎo)管采用螺紋連接時(shí)，連接處兩端用專用接地卡固定跨接接地線。

二、配電箱箱體預(yù)埋

現(xiàn)象：

箱體電焊開孔、開長(zhǎng)孔，管直入箱體，箱體壁厚、銹蝕、暗配電箱外殼變形，箱體內(nèi)設(shè)置不全

防治措施：

在混凝土墻或磚墻上固定明裝配電箱時(shí)，先將分線盒內(nèi)雜物清理干凈，然后將導(dǎo)線理順，分清支路和相序，按支路綁扎成束。待箱體找準(zhǔn)位置后，將導(dǎo)線端頭引至箱內(nèi)，逐個(gè)壓接在器具上，同時(shí)將保護(hù)地線壓在明顯的地方，并將箱調(diào)整平直后進(jìn)行固定。在電具、儀表接線安裝完畢后，先用儀表校對(duì)有無差錯(cuò)，調(diào)整無誤后送電，并將卡片框內(nèi)的卡片填寫好部位、編上號(hào)，箱門貼系統(tǒng)圖。

結(jié)構(gòu)配合時(shí)期根據(jù)結(jié)構(gòu)和裝修做法確定配電箱暗裝做法。

（1）結(jié)構(gòu)配合時(shí)期將配電箱箱體預(yù)埋在結(jié)構(gòu)中，箱體比較大時(shí)內(nèi)部必須增加固定支撐以防止變形，標(biāo)高符合設(shè)計(jì)要求，接地正確，拆模后及時(shí)清理并做好箱體保護(hù)工作，門窗封閉之后開始箱芯安裝，做好成品保護(hù)，箱芯安裝時(shí)配線美觀，回路標(biāo)注清楚，墻面做法完成后安裝箱門，箱門緊貼墻面、開啟靈活，貼有系統(tǒng)圖。

（2）進(jìn)箱一管一孔，當(dāng)箱體上敲落孔不夠時(shí)，用開孔器開孔；連接完畢做跨接地線，不能用箱體做為接地線的導(dǎo)體；箱體、管路連接固定好后，箱內(nèi)清理干凈，用蓋板封閉，避免土建濕作業(yè)污染。

（3）PE線安裝應(yīng)牢固明顯，導(dǎo)線選擇如下：

相導(dǎo)線的截面積S(平方毫米) 相應(yīng)的保護(hù)導(dǎo)線的最小面積Sp

S ≤ 16 Sp = S

16 ＜ S ≤ 35 Sp =16

400≥S ＞ 35 Sp = S/2

三、接地防雷

1、現(xiàn)象

接地裝置的材料品種選擇不當(dāng)；鋼材不是熱浸鍍鋅產(chǎn)品；材料的規(guī)格，尺寸（厚度或直徑）小；接地體（極）間距大，連接工藝不符合要求；接地裝置未按設(shè)計(jì)要求（點(diǎn)數(shù)和位置）設(shè)置測(cè)試點(diǎn)；防雷接地的人工接地裝置在經(jīng)人行通道處的埋設(shè)深度不夠；接地線（PE）的截面積偏小。

2、防治措施

（1）選用接地材料的品種、材質(zhì)、規(guī)格、尺寸要符合設(shè)計(jì)要求和相應(yīng)材料的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。如設(shè)計(jì)上選用的鋼材為熱浸鍍鋅扁鋼（圓鋼），就不要用角鋼或鋼管來代替，更不允許選用冷鍍鋅的產(chǎn)品。

在選用、訂貨和材料進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收時(shí)，可用下面方法，簡(jiǎn)單地辨別接地裝置的鋼材是否為熱浸鍍鋅鋼材：鍍鋅鋼材有熱鍍鋅和冷鍍鋅兩種，經(jīng)過熱浸鍍鋅的金屬材料，其鍍鋅層較冷鍍鋅沾接金屬表面的強(qiáng)度大，耐腐蝕性能強(qiáng)，但鍍鋅層表面有鋅瘤及鋅結(jié)晶花紋，表面較顯粗糙。鍍鋅金屬表面鍍鋅層光澤眩目，金屬表面光滑，抗腐蝕差。

第5篇：機(jī)電工程與實(shí)務(wù)范文

關(guān)鍵詞：機(jī)電工程施工管理新形勢(shì)

中圖分類號(hào)：TU71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言:

機(jī)電工程涉及到工程制圖，工程力學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)，電工與電子系統(tǒng)等內(nèi)容；因而討論機(jī)電工程施工離不開談到建筑工程的相關(guān)內(nèi)容，而在當(dāng)前形勢(shì)下，建筑市場(chǎng)的施工日益規(guī)范化，這無疑給機(jī)電工程的施工帶來了福音。而對(duì)我們的機(jī)電工程施工的相關(guān)企業(yè)來說，優(yōu)化機(jī)電工程施工的管理措施，是我們相關(guān)企業(yè)降低成本的重要舉措。

1.有關(guān)機(jī)電工程施工管理的必要性

A.機(jī)電工程包含著工程制圖，工程力學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，機(jī)械設(shè)計(jì)，制造及其自動(dòng)化等。其范圍之廣，內(nèi)容之大。我們很難從一個(gè)單方面的角度來清楚的闡述有關(guān)的問題。針對(duì)現(xiàn)實(shí)中各個(gè)企業(yè)加大對(duì)實(shí)務(wù)管理的研發(fā)力度的現(xiàn)象，我們機(jī)電工程也需要加強(qiáng)對(duì)施工管理制度的研究，從而為我們?cè)谑┕ぶ刑岣吖ぷ餍剩档凸ぷ鞒杀?，減少人力與物力的投入。

B.現(xiàn)在，機(jī)電一體化成為時(shí)代潮流，熟練地掌握了機(jī)電一體化的科技對(duì)增強(qiáng)機(jī)電工程企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力無疑意義重大。而且，現(xiàn)在我國(guó)的建筑市場(chǎng)施工日益規(guī)范化，相關(guān)制度也日益健全，這些也給機(jī)電工程的施工帶來了莫大益處。為更好的順應(yīng)這兩大新形勢(shì)，我們的機(jī)電工程施工管理的科學(xué)合理化顯得尤為重要。

2.機(jī)電工程施工管理分析

1．無規(guī)矩不成方圓，科學(xué)的管理與制度規(guī)范無疑對(duì)提高工作效率有極大作用。因而我們有必要對(duì)機(jī)電工程的施工管理進(jìn)行細(xì)致分析。一個(gè)管理必然有其一定的工作布置。因而在機(jī)電工程施工管理過程中，首先要對(duì)施工的目標(biāo)，內(nèi)容，預(yù)算等進(jìn)行合理規(guī)劃，在運(yùn)行過程中也要不斷進(jìn)行控制與協(xié)調(diào)。

2.計(jì)劃管理對(duì)機(jī)電工程的施工進(jìn)度極為重要。因而在管理規(guī)劃中要對(duì)機(jī)電工程的施工計(jì)劃進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，并要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整相關(guān)計(jì)劃，對(duì)機(jī)電工程施工中的工作進(jìn)度要做好記錄，對(duì)施工中的延期，材料使用情況等都要及時(shí)做好記錄，這對(duì)以后的各項(xiàng)工作的開展都極為重要。

3.機(jī)電工程施工管理的另一個(gè)重要問題就是對(duì)施工過程中的質(zhì)量把關(guān)。質(zhì)量是我們對(duì)業(yè)主最好的承諾。我們務(wù)必要根據(jù)合同要求，制定相關(guān)的質(zhì)量目標(biāo)，在機(jī)電工程施工中要緊緊圍繞目標(biāo)行事；在開始施工后，要編制質(zhì)量計(jì)劃并逐步實(shí)施，而且需要不定期對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)。在機(jī)電工程施工后期，，要對(duì)其進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收，評(píng)估。機(jī)電工程施工的質(zhì)量直接關(guān)系到工程的實(shí)際使用價(jià)值。我們?cè)跈C(jī)電工程施工管理中務(wù)必對(duì)此予以關(guān)注。

4．安全是我們開展任何一項(xiàng)活動(dòng)的基本追求，對(duì)機(jī)電工程施工這一門多工種交叉作業(yè)的工作來說，確保其施工過程的安全是機(jī)電工程施工管理必須考慮到的問題。那么如何保證施工安全呢？我想這少不了要制定相關(guān)安全要求與施工規(guī)范。首先，我們要認(rèn)識(shí)到安全的重要性，加強(qiáng)施工人員安全意識(shí)教育，將安全規(guī)則寫入管理規(guī)章當(dāng)中，要給施工人員配備相關(guān)安全設(shè)備，比如安全帽等，再一個(gè)是要制定機(jī)電工程施工的安全目標(biāo)，有目標(biāo)就會(huì)有約束；同時(shí)，我們的施工人員要簽訂保證計(jì)劃書，讓施工者意識(shí)到自己對(duì)自己的安全責(zé)任。但是我們都知道，很多安全問題的發(fā)生都與不規(guī)范施工有關(guān)，因而確保施工安全的更重要的一項(xiàng)措施是加強(qiáng)施工人員的專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)。不逾矩則安全漏洞減少一大半。

5.機(jī)電工程施工是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，它不僅需要優(yōu)良的施工技術(shù)和較強(qiáng)的專業(yè)性，它更是一項(xiàng)花費(fèi)較高的工程。因此在我們的機(jī)電工程施工管理中一定要提到成本控制。機(jī)電工程施工管理成本一般涉及到這樣幾個(gè)部分：預(yù)算成本，成本計(jì)劃，成本實(shí)施，結(jié)算成本等。預(yù)算成本包括對(duì)主材設(shè)備，安裝費(fèi)用，措施費(fèi)用，利潤(rùn)等的提前分析；成本計(jì)劃則是根據(jù)市場(chǎng)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)來調(diào)整成本預(yù)算；而成本實(shí)施則是對(duì)所需材料的采購(gòu)花銷的記錄；結(jié)算成本即最終結(jié)果與預(yù)算成本的一個(gè)比較，我們要根據(jù)其對(duì)比的偏差范圍來進(jìn)行有關(guān)計(jì)劃的評(píng)估。成本控制對(duì)我們的機(jī)電工程施工管理極為重要，我們?cè)诠芾磉^程中要完善責(zé)任分配制度，要對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行仔細(xì)考核，要求整個(gè)過程按程序辦事，確立相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度。高效率，高效益的工程往往是有管理，有計(jì)劃，有規(guī)范，有制度的工程，我們想有高效的機(jī)電工程施工管理就必得對(duì)各項(xiàng)細(xì)枝末葉的工作進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。

3.結(jié)束語(yǔ)

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)機(jī)電工程技術(shù)也獲得較大提升，機(jī)電工程在建筑市場(chǎng)也占據(jù)著較突出地位。而且現(xiàn)時(shí)代機(jī)電一體化也日益成為發(fā)展的大方向，追求高效率，高質(zhì)量，高效益是機(jī)電工程企業(yè)共同的目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，加大對(duì)機(jī)電工程施工管理是我們必做的事情。

認(rèn)清了當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，我們就得對(duì)癥下藥。對(duì)施工中的成本預(yù)算，工期計(jì)劃，施工目標(biāo)，安全保障，質(zhì)量把關(guān)等是我們?cè)诠芾磉^程中首要考慮的問題。對(duì)這些部分予以科學(xué)合理的規(guī)劃是機(jī)電工程施工成功的一大保障，只有提前的管理與未雨綢繆，我們才能打造業(yè)主滿意的工程，才能達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)，才能提升我們機(jī)電工程企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

新形勢(shì)下的市場(chǎng)給我們以足夠的自由發(fā)展空間，我們?cè)诟兄x這一現(xiàn)象的同時(shí)也要看到挑戰(zhàn)。21世紀(jì)總是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，如何將機(jī)遇的可能性最大化是我們一直追求的目標(biāo)。而在我們的機(jī)電工程行業(yè)，由于其特征具有較大的實(shí)務(wù)性，所以對(duì)機(jī)電工程施工管理進(jìn)行合理規(guī)劃顯得尤為重要。我們不怕挑戰(zhàn)，我們只怕面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的舉手無措，因而提前做好管理規(guī)劃是我們戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的一個(gè)法寶。不管機(jī)電工程施工有多么復(fù)雜，不管它的要求有多高，我們相信只要做好機(jī)電工程施工管理的本職工作，其最后的結(jié)果一定不負(fù)眾望。

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第6篇：機(jī)電工程與實(shí)務(wù)范文

二建各專業(yè)考試中，目前市場(chǎng)最好最多的是市政、公路、機(jī)電工程。這三科也最難考?？傮w通過率百分之十幾。其中未參加考前培訓(xùn)的人群中通過率不到10%，參加過培訓(xùn)的大概30%多。

二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試設(shè)《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》3個(gè)科目。其中《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目分為：建筑工程、公路工程、水利水電工程、市政工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程6個(gè)專業(yè)類別，考生在報(bào)名時(shí)可根據(jù)實(shí)際工作需要選擇其一。

建造師執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)有效期一般為3年，有效期滿前3個(gè)月，持證者應(yīng)到原注冊(cè)管理機(jī)構(gòu)辦理再次注冊(cè)手續(xù)。在注冊(cè)有效期內(nèi)，變更執(zhí)業(yè)單位者，應(yīng)當(dāng)及時(shí)辦理變更手續(xù)。

二級(jí)建造師證書注冊(cè)后證書三年一審核，每次審核都要參加繼續(xù)教育，（不參加繼續(xù)教育者年審不通過）時(shí)間原則上不得少于30小時(shí)，各管理機(jī)構(gòu)和各專業(yè)委員會(huì)可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。各地區(qū)、行業(yè)繼續(xù)教育的教材編寫及培訓(xùn)組織工作由各管理機(jī)構(gòu)、專業(yè)委員會(huì)分別負(fù)責(zé)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第7篇：機(jī)電工程與實(shí)務(wù)范文

關(guān)鍵詞:建筑工程；轉(zhuǎn)換層施工；施工技術(shù)

中圖分類號(hào)：TU74A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1房屋建筑的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層概念

現(xiàn)在的高層建筑一般是具有多功能的建筑。比如，房屋建筑上部為小開間的居民住房，而下部為大空間的商業(yè)用房等。這一類的建筑上部框架或剪力墻的重量必須依靠一定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行承重，此結(jié)構(gòu)即為轉(zhuǎn)換層。轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)有多種形式，包括梁式、板式、桁架式或空腹桁架式等。據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，目前國(guó)內(nèi)建有轉(zhuǎn)換層的房屋建筑，其中87％采用的是梁式。轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)一般可采用多種混凝土的組合，比如鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土、勁性鋼筋混凝土等。而我國(guó)房屋建筑大多數(shù)都采用鋼筋混凝土建設(shè)轉(zhuǎn)換梁。此種方法即把混凝土模板掛在鋼結(jié)構(gòu)上，然后進(jìn)行澆筑。此種轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)應(yīng)用極其廣泛，將成為建筑業(yè)轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)的重要的發(fā)展方向之一。

2轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

在設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換層的結(jié)構(gòu)時(shí)，由于轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)的下部樓層承受的壓力較大，上部樓層受力較小，一般把下部布置的剛度大，多設(shè)置墻和較密的柱網(wǎng)，到上部應(yīng)逐漸減少墻，擴(kuò)大柱之間的距離。轉(zhuǎn)換層一般為以下幾種形式：梁式、桁架式、空腹桁架式、箱形和板式。轉(zhuǎn)換層與一般結(jié)構(gòu)層相比具有重量大、剛度大、幾何尺寸超大、受力復(fù)雜等特點(diǎn)。因此，轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)是建筑設(shè)計(jì)、施工時(shí)的一個(gè)重點(diǎn)問題。它的設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理、是否具有安全性、是否經(jīng)濟(jì)對(duì)整個(gè)建筑工程的安全性、工程造價(jià)、公司盈利等都有著很大影響。在設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換層的結(jié)構(gòu)時(shí)，一般都是按照強(qiáng)化轉(zhuǎn)換層及其下部、弱化轉(zhuǎn)換層及其上部的順序進(jìn)行。這樣能使轉(zhuǎn)換層上下主體結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度盡量進(jìn)行平滑過渡。同時(shí)，由于抗震要求，轉(zhuǎn)換層一般應(yīng)設(shè)置在1層及以上。

3結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層施工技術(shù)

現(xiàn)在，我國(guó)高層建筑發(fā)展迅速，因此，建筑工程中的厚板轉(zhuǎn)換層工程也越來越多。為了建筑工程的安全性及經(jīng)濟(jì)性，國(guó)內(nèi)對(duì)這種結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)進(jìn)行大量的研究。近幾年來，建筑行業(yè)出現(xiàn)了一項(xiàng)新技術(shù)，即現(xiàn)代預(yù)應(yīng)力技術(shù)，其特別適合建筑行業(yè)厚板轉(zhuǎn)換層這類特殊結(jié)構(gòu)。下面探討一下預(yù)應(yīng)力混凝土在結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層施工過程中的技術(shù)問題及要點(diǎn)。

3.1施工工藝流程

建筑工程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層的施工工藝流程為:先進(jìn)行測(cè)量放線，然后安裝轉(zhuǎn)換層支撐體系及模板，再綁扎暗梁、板底鋼筋，再澆筑第一層混凝土，然后處理施工縫并進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，然后綁扎板面鋼筋，再澆筑第二層混凝土，最后對(duì)其進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

3.2模板支撐體系施工技術(shù)

在對(duì)模板工程施工前, 應(yīng)制定出完善的施工方案及保證施工安全的一系列措施。鋼管腳手架應(yīng)列入施工組織設(shè)計(jì)中，當(dāng)用作模板支撐和滿堂腳手架時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際的荷載搭設(shè)高度及其使用面積對(duì)其進(jìn)行結(jié)構(gòu)、構(gòu)造的重新設(shè)計(jì)。在進(jìn)行腳手架的搭設(shè)、驗(yàn)收及其使用、拆模等過程中應(yīng)注意以下問題：應(yīng)先在樓面或地面彈出門架的縱、橫位置線并進(jìn)行抄平后再進(jìn)行安裝；搭設(shè)完畢模板高支撐及滿堂腳手架后應(yīng)對(duì)其進(jìn)行安全檢查，檢查合格后再使用；在使用模板高支撐及滿堂腳手架時(shí)應(yīng)避免產(chǎn)生偏心荷載等。

3.3結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層的混凝土施工技術(shù)

3.3.1混凝土的配合比。由于結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的厚板較大，在澆筑混凝土?xí)r一般需分層澆筑。在澆筑大體積混凝土結(jié)構(gòu)時(shí)，特別是澆筑第二、三層轉(zhuǎn)換層混凝土?xí)r，由于水化熱較高，需特別注意混凝土的配合比。通常情況下，可以在混凝土中摻入礦渣、粉煤灰和高效減水劑以降低水化熱，保證混凝土的質(zhì)量滿足要求。

3.3.2混凝土澆筑。在澆筑混凝土?xí)r應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：澆筑混凝土應(yīng)使每層具有整體連續(xù)性的要求，采用從轉(zhuǎn)換板中心開始澆筑，然后對(duì)稱的向兩側(cè)行進(jìn)澆筑的方法，同時(shí)應(yīng)保證兩側(cè)澆筑的速度一致，這樣能使下部腳手架受力對(duì)稱，避免腳手架因受力不均勻而發(fā)生側(cè)向位移；澆筑時(shí)應(yīng)先進(jìn)行斜面分層，采用薄層澆筑，自然流淌的方法，連續(xù)的把混凝土澆筑到頂；在選擇振搗器時(shí)應(yīng)慎重考慮，不能選用功率過大的振搗器，以防止腳手架受力過大發(fā)生移位；同時(shí)還應(yīng)對(duì)裂縫進(jìn)行控制。采用泵送進(jìn)行澆筑大體積混凝土?xí)r，由于表面已經(jīng)凝固的水泥漿較厚，澆筑后應(yīng)進(jìn)行妥善處理。

3.3.3混凝土養(yǎng)護(hù)?；炷恋酿B(yǎng)護(hù)主要有三種方法：蓄熱保溫法，內(nèi)降外保法，蓄水養(yǎng)護(hù)法。蓄熱保溫法在混凝土的升溫階段保護(hù)混凝土的濕度，在降溫階段主要保護(hù)好其溫度；內(nèi)降外保法是先在大體積混凝土內(nèi)部循環(huán)埋管。然后通水進(jìn)行冷卻降溫的過程。降低混凝土內(nèi)部由于水化熱產(chǎn)生的溫度，減少內(nèi)外的溫差；蓄水養(yǎng)護(hù)法是在混凝土初凝后先對(duì)其表面進(jìn)行灑水，養(yǎng)護(hù)2小時(shí)，然后再蓄水養(yǎng)護(hù)。養(yǎng)護(hù)混凝土?xí)r，應(yīng)根據(jù)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層的具體情況選擇養(yǎng)護(hù)方法。

3.4鋼筋工程的施工技術(shù)

在厚板轉(zhuǎn)換層的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中，鋼筋的含量很大，因此處理好鋼筋工程對(duì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層整體工程意義重大。

在進(jìn)行鋼筋安裝時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)好鋼筋之間的穿插避讓關(guān)系及制作尺寸等，鋼筋工程應(yīng)按照以下順序進(jìn)行安裝：先分層鋪設(shè)暗梁下部縱向鋼筋，然后鋪放板底雙向鋼筋，再把鋼管支架搭好，在暗梁上部分層吊掛縱向鋼筋，套箍筋，穿腰筋，綁扎、固定，然后鋪放板面雙層雙向鋼筋。

在建筑工程中，主要采用閃光對(duì)焊、電渣壓力焊、套筒冷擠壓及錐螺紋進(jìn)行鋼筋的連接。鋼筋的型號(hào)決定了鋼筋的鏈接方式。一般直徑為16～25的柱、墻、梁、板中的鋼筋采用閃光對(duì)焊、電渣壓力焊和電弧焊，直徑在28～32之間的主筋一般采用套筒冷擠壓和錐螺紋連接。

綁扎鋼筋時(shí)，先按順序抽走下一排筋支撐面，把下一排鋼筋下落到梁底部位，然后綁扎。然后放置橫向間距為1500 mm，直徑為20的分隔筋，抽走下二排支撐面，把第二排鋼筋下落至設(shè)計(jì)要求部位，并綁扎，按此方法直至下落完鋼筋。綁扎上部鋼筋時(shí)應(yīng)首先綁扎上第一排鋼筋，然后抽走第一排鋼筋的支撐面，從梁一端向另一端依次進(jìn)行。

3.5預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)

轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)層內(nèi)一般配置雙層雙向預(yù)應(yīng)力鋼筋。在進(jìn)行預(yù)應(yīng)力施工時(shí)，應(yīng)注意以下問題：敷設(shè)波紋管時(shí)，選擇的波紋管應(yīng)符合規(guī)格要求，不能使用有凹痕破裂的波紋管，而且其接頭處均用套管連接，并用防水帶裹纏嚴(yán)密。穿預(yù)應(yīng)力筋時(shí)，應(yīng)在波紋管安裝就緒后先采用穿束法，混凝土澆筑前將預(yù)應(yīng)力筋穿入，而且在澆筑混凝土的過程中應(yīng)輕輕的拉動(dòng)鋼筋，以保障孔道通暢，防止波紋管內(nèi)漏漿而造成封堵事故。為了方便拉動(dòng)鋼筋，把每個(gè)孔內(nèi)的4束預(yù)應(yīng)力筋均進(jìn)行對(duì)稱編號(hào)。穿筋結(jié)束后，應(yīng)檢查波紋管的外觀是否完整，然后對(duì)其進(jìn)行灌水試驗(yàn)。張拉預(yù)應(yīng)力筋時(shí)采用從中間向兩邊順序，進(jìn)行兩端張拉。校核時(shí)采用控制應(yīng)力和張拉伸長(zhǎng)值，確保張拉的力度。對(duì)其進(jìn)行道灌漿施工時(shí)采用普通42.5硅酸鹽水泥，水灰比為0.35到0.4，把水泥漿的流動(dòng)度嚴(yán)格控制在160～180mm這個(gè)范圍內(nèi)，并用機(jī)械攪拌水泥，用UBJ擠壓泵泵送到一端的灌漿孔，然后打入漿液，待另一端墊板漿孔冒出漿液后用木塞塞緊。10分鐘后需進(jìn)行二次壓漿，壓力為0.5MPa～0.6 MPa，并維持壓力3分鐘即可結(jié)束，灌漿完畢，割除外露筋，然后封頭。

結(jié)束語(yǔ)：

房屋建筑中的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層是建筑物中不同結(jié)構(gòu)相連接的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)，它不僅是下層結(jié)構(gòu)的封頂，也是上層結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，起著至關(guān)重要的連接紐帶作用，因此，在進(jìn)行結(jié)構(gòu)層施工時(shí)，應(yīng)認(rèn)真研究各種施工方法，找到適合工程中結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層施工的技術(shù)，因地制宜，提高結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層的施工質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：機(jī)電工程與實(shí)務(wù)范文

1、二建考的實(shí)務(wù)是《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》。二建考的科目分別為《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《建設(shè)工程施工管理》、和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》三個(gè)科目。專業(yè)分為：建筑工程、水利水電工程、公路工程、市政公用工程、礦業(yè)工程和機(jī)電工程六個(gè)專業(yè)。

2、考試時(shí)間分為三場(chǎng)，其中建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)考試時(shí)長(zhǎng)是兩個(gè)小時(shí)，建設(shè)工程施工管理和專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)是三個(gè)小時(shí)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第9篇：機(jī)電工程與實(shí)務(wù)范文

關(guān)鍵詞：酒店管理；工作任務(wù)；項(xiàng)目課程體系

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）22-0178-02

我國(guó)酒店業(yè)伴隨著國(guó)際酒店業(yè)的發(fā)展與滲透，取得了良好的發(fā)展趨勢(shì)。作為高職院校要適應(yīng)這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，為酒店業(yè)培養(yǎng)懂管理、會(huì)服務(wù)的高端技能型人才。然而，傳統(tǒng)的課程體系和教學(xué)模式不能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育對(duì)職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，酒店管理專業(yè)課程體系改革勢(shì)在必行。

一、構(gòu)建基于工作任務(wù)的課程體系

根據(jù)高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)知識(shí)、能力與素質(zhì)的要求，打破原有的學(xué)科本位的課程體系，根據(jù)職業(yè)能力的要求，建立能力本位，注重技能培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)崗位目標(biāo)要求，實(shí)行工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式以適應(yīng)基于工作過程的課程體系。

1.基于工作過程導(dǎo)向的高職酒店管理專業(yè)課程體系的開發(fā)原則。在進(jìn)行課程體系開發(fā)前，要深入相關(guān)合作酒店進(jìn)行需求調(diào)查，選擇學(xué)生今后就業(yè)職業(yè)崗位（群），以人才培養(yǎng)能夠完成崗位工作任務(wù)為依據(jù)，確定酒店管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并以此作為課程體系開發(fā)的起點(diǎn)和重點(diǎn)。由行業(yè)企業(yè)實(shí)踐專家、專業(yè)帶頭人和骨干教師組成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，分析酒店行業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，提煉典型工作任務(wù)，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的酒店管理專業(yè)課程體系，充分體現(xiàn)社會(huì)開放性和社會(huì)參與性。注重對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的教育，將酒店職業(yè)素質(zhì)教育貫穿整個(gè)人才培養(yǎng)的全過程。

2.基于工作過程導(dǎo)向的高職酒店管理專業(yè)課程體系的開發(fā)步驟?；诠ぷ鬟^程導(dǎo)向課程體系開發(fā)的步驟主要是：由專業(yè)面向職業(yè)的行動(dòng)領(lǐng)域中導(dǎo)出相關(guān)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，再通過適合教學(xué)的學(xué)習(xí)情境使之具體化，這個(gè)步驟可簡(jiǎn)述為“行動(dòng)領(lǐng)域―學(xué)習(xí)領(lǐng)域―學(xué)習(xí)情境”。酒店管理專業(yè)以人才培養(yǎng)模式為依據(jù)，以酒店職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)，根據(jù)酒店管理專業(yè)主要職業(yè)崗位（群）工作任務(wù)和任職要求，按照酒店職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，共同構(gòu)建“基于酒店服務(wù)與管理工作過程”的課程體系。

二、基于過程導(dǎo)向的高職旅游類專業(yè)課程體系開發(fā)――以《會(huì)宴策劃與服務(wù)》為例

1.《策劃與服務(wù)》課程內(nèi)容的構(gòu)建?！稌?huì)宴策劃與服務(wù)》課程設(shè)計(jì)是以職業(yè)崗位（群）的任職要求為依據(jù)，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為參照，以可持續(xù)發(fā)展為根本，設(shè)計(jì)基于工作過程，以任務(wù)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)項(xiàng)目；每個(gè)任務(wù)通過學(xué)做一體化的學(xué)習(xí)模式完成有序的任務(wù)，并且每個(gè)任務(wù)都給學(xué)生提供可見的、有用的、且有趣的結(jié)果；按“工學(xué)結(jié)合”的要求制定課程標(biāo)準(zhǔn)；按照既要提供學(xué)生可持續(xù)發(fā)展必備的知識(shí)，又注重實(shí)踐能力培養(yǎng)的原則進(jìn)行課程內(nèi)容的重構(gòu)以及本著以學(xué)生為主體的原則組織與實(shí)施教學(xué)。①與行業(yè)企業(yè)合作共同進(jìn)行開發(fā)。本課程將在行業(yè)企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，與企業(yè)行家能手共同進(jìn)行課程開發(fā)與設(shè)計(jì)。②基于工作過程開發(fā)課程。課程以酒店會(huì)議、宴會(huì)活動(dòng)策劃和服務(wù)能力培養(yǎng)為課程的切入點(diǎn)，以不同規(guī)模的典型會(huì)議和宴會(huì)為任務(wù)，以滿足上述會(huì)議和宴會(huì)要求的策劃、設(shè)計(jì)、服務(wù)為目標(biāo)，確定課程訓(xùn)練項(xiàng)目，并按照會(huì)議和宴會(huì)類型和規(guī)模由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由小型到綜合依次進(jìn)行訓(xùn)練。每一種典型會(huì)議和宴會(huì)的策劃、設(shè)計(jì)與服務(wù)都經(jīng)歷了對(duì)會(huì)議和宴會(huì)的認(rèn)知、了解、主題宴會(huì)場(chǎng)景設(shè)計(jì)、席位安排、餐臺(tái)臺(tái)面設(shè)計(jì)、菜單和酒水設(shè)計(jì)與搭配等，這樣的課程設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了職業(yè)性和實(shí)踐性。③用項(xiàng)目教學(xué)，提升學(xué)生職業(yè)能力。采取項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)方法，每個(gè)項(xiàng)目通過完成有序的任務(wù)出一個(gè)學(xué)生可見的成果，而且在實(shí)現(xiàn)成果的過程中學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣和積極的行為，易于學(xué)生掌握。項(xiàng)目教學(xué)遵循資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)估六個(gè)步驟進(jìn)行，并且項(xiàng)目安排由易到難，學(xué)生的職業(yè)能力逐步由弱到強(qiáng)得到鍛煉和提高。④以學(xué)生為主體，采取多樣化教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，選擇以實(shí)訓(xùn)室作為課堂，采取便于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的方法與手段。在學(xué)習(xí)過程中，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，安排酒店行家傳授實(shí)踐技能，提供學(xué)生了解未來崗位的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以真實(shí)會(huì)議和宴會(huì)策劃與服務(wù)為基礎(chǔ)，以不同規(guī)模的典型會(huì)議和宴會(huì)為任務(wù)，設(shè)計(jì)了會(huì)議策劃與服務(wù)和宴會(huì)策劃與服務(wù)2個(gè)項(xiàng)目，8個(gè)教學(xué)任務(wù)，共計(jì)48學(xué)時(shí)。

2.《會(huì)宴策劃與服務(wù)》課程內(nèi)容選取的主要依據(jù)。①首先，分析酒店宴會(huì)部主要崗位的典型工作任務(wù)；其次，根據(jù)酒店發(fā)展需要和完成宴會(huì)部崗位實(shí)際工作任務(wù)分析所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。②根據(jù)所需要的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求選取教學(xué)內(nèi)容。本課程的設(shè)計(jì)以宴會(huì)部服務(wù)員、宴會(huì)部領(lǐng)班或主管的主要工作任務(wù)為載體，通過對(duì)典型工作任務(wù)的分析，總結(jié)各崗位所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求來選取教學(xué)內(nèi)容。③《會(huì)宴策劃與服務(wù)》課程內(nèi)容選取原則是以職業(yè)崗位（群）的任職要求為依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以餐廳服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為參照，以可持續(xù)發(fā)展為根本。④教學(xué)內(nèi)容的選取還要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們通過追蹤畢業(yè)生的成長(zhǎng)軌跡和餐飲企業(yè)員工職位升遷規(guī)律，以學(xué)生畢業(yè)后3～5年一般可以達(dá)到的職位來確定本課程的知識(shí)總量，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.《會(huì)宴策劃與服務(wù)》課程考核與評(píng)價(jià)?！稌?huì)宴策劃與服務(wù)》課程既注重學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練又重視應(yīng)知理論的掌握。課程評(píng)價(jià)既關(guān)注結(jié)果又重視過程。課程結(jié)課成績(jī)由四部分組成：一是宴會(huì)服務(wù)流程應(yīng)知應(yīng)會(huì)考核（采取筆試形式進(jìn)行），二是課程進(jìn)行期間到酒店頂崗實(shí)習(xí)服務(wù)各類宴會(huì)和會(huì)議的技能表現(xiàn)（由酒店進(jìn)行評(píng)價(jià)），三是酒店各類主題宴會(huì)設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)（專兼職教師共同進(jìn)行），四是小組匯報(bào)效果評(píng)議（學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)）。

4.課程特色與創(chuàng)新。特色與創(chuàng)新點(diǎn)一：以會(huì)議和宴會(huì)設(shè)計(jì)為導(dǎo)入點(diǎn)進(jìn)行課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，融創(chuàng)新教育于課程。為使學(xué)生具有職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，我們把創(chuàng)新思想融入課程教學(xué)，以開發(fā)高職學(xué)生的創(chuàng)新潛質(zhì)，在潛移默化中開發(fā)高職學(xué)生的創(chuàng)新能力。如該課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)以婚宴、生日宴、慶功宴、雞尾酒會(huì)、自助餐、會(huì)議宴會(huì)等主題為切入點(diǎn)，將不同主題宴會(huì)的設(shè)計(jì)、策劃與服務(wù)貫穿于課程全過程，使學(xué)生自始至終保持新鮮感、提高趣味性、增強(qiáng)成就感，在項(xiàng)目教學(xué)中，引導(dǎo)并放手讓學(xué)生多收集資料，多模仿，多設(shè)計(jì)，多思考，多創(chuàng)新。通過強(qiáng)化實(shí)踐的實(shí)習(xí)方法，融知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高為一體，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力，特別注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力。特色與創(chuàng)新點(diǎn)二：強(qiáng)調(diào)會(huì)議和宴會(huì)設(shè)計(jì)策劃能力與服務(wù)技能并重，并引入酒店真實(shí)任務(wù)進(jìn)行考核。

《會(huì)宴策劃與服務(wù)》課程既注重學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練又重視應(yīng)知理論的掌握。課程評(píng)價(jià)既關(guān)注結(jié)果又重視過程。課程結(jié)課成績(jī)由四部分組成，一是宴會(huì)服務(wù)流程應(yīng)知應(yīng)會(huì)考核（采取筆試形式進(jìn)行），二是課程進(jìn)行期間到酒店頂崗實(shí)習(xí)服務(wù)各類宴會(huì)和會(huì)議的技能表現(xiàn)（由酒店進(jìn)行評(píng)價(jià)），三是酒店各類主題宴會(huì)設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)（校企共同進(jìn)行），四是小組匯報(bào)效果評(píng)議（師生共同進(jìn)行）。

參考文獻(xiàn)：