電腦技術(shù)培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：電腦技術(shù)培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】汽車維修；特征；進展

汽車維修是汽車維護和修理的泛稱。汽車修理是對出現(xiàn)故障的汽車通過技術(shù)手段排查，找出故障原因，并采取一定措施使其排除故障并恢復(fù)達到一定的性能和安全標準。汽車維修包括汽車大修和汽車小修，汽車大修是指用修理或更換汽車任何零部件(包括基礎(chǔ)件)的方法，恢復(fù)汽車的完好技術(shù)狀況和完全(或接近完全)恢復(fù)汽車壽命的恢復(fù)性修理。而汽車小修是指：用更換或修理個別零件的方法，保證或恢復(fù)汽車工作能力的運行性修理。隨著汽車技術(shù)的快速發(fā)展，日益呈現(xiàn)出汽車維修的高科技特征，與此同時汽車維修理念也不斷更新。

一、最新汽車維修技術(shù)的特征

現(xiàn)代汽車已不是簡單的機械產(chǎn)品，也不是最初的交通工具，而是由原始汽車進化到一個高科技的結(jié)晶體。特別是電子技術(shù)、電腦技術(shù)的飛速發(fā)展，使汽車的科技化程度不斷得到提高。電子燃油噴射系統(tǒng)發(fā)動機(EFIE)、ABS防抱死制動系統(tǒng)、SRS安全氣囊系統(tǒng)、電子控制自動變速箱系統(tǒng)(AT)、加速滑動調(diào)整系統(tǒng)(ASR)、自動空調(diào)系統(tǒng)(A／C)、電子懸掛系統(tǒng)(ECS)、動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、自動巡航系統(tǒng)、中控門鎖及防盜系統(tǒng)、TCS動力牽引系統(tǒng)及自我診斷系統(tǒng)等，這些總成均由電控單元件(ECU)全面控制，電控單元具有自診斷功能，能記錄出現(xiàn)的故障，并以代碼形式存儲在電控單元存儲器中。通過解碼器可從電控單元儲存器中讀出存儲的故障碼，從而確定故障的部位和提供排除故障的在線幫助。

汽車保修設(shè)備的生產(chǎn)，不再是以機具類為主。四輪定位儀、解碼器、汽車專用示波器、汽車專用電表、發(fā)動機分析儀、尾氣測試儀及電腦動平衡機等，這些昔日人們十分陌生的檢測設(shè)備，已經(jīng)成為現(xiàn)代維修企業(yè)的必備工具。而這些檢測設(shè)備，本身就是高科技化的產(chǎn)品，是電子檢測技術(shù)、電腦技術(shù)的高級集成物。要熟練地操作使用這些檢測設(shè)備，技術(shù)人員需要經(jīng)過嚴格的培訓(xùn)，并要掌握外語和電腦技術(shù)，才能掌握正確的使用方法，充分發(fā)揮檢測設(shè)備的各項功能。這種高科技化的現(xiàn)代汽車檢測設(shè)備，使現(xiàn)代汽車維修的科技含量大為提高。汽車從結(jié)構(gòu)到控制技術(shù)日趨高科技化，汽車新品牌、新裝備、新功能層出不窮。維修技術(shù)人員不可能將數(shù)千種車型的維修資料、數(shù)據(jù)、程序記憶在大腦中。汽車維修技術(shù)人員的知識、技術(shù)、經(jīng)驗以及對資訊的全面掌握，越來越顯示出自身的局限性。

INTERNET互聯(lián)網(wǎng)在中國現(xiàn)代汽車維修行業(yè)中已嶄露頭角，從國際汽車維修行業(yè)看，維修行業(yè)技術(shù)資料查詢、故障檢測診斷、技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化，已得到全面的普及。目前已發(fā)展成為專業(yè)性最強的網(wǎng)站，涵蓋歐美亞各車系發(fā)動機、變速箱、空調(diào)、懸掛、轉(zhuǎn)向、定速、安全氣囊及防盜等各系統(tǒng)的基本保養(yǎng)、檢修程序、各類數(shù)據(jù)、各類元件位置圖、機械拆裝圖以及電氣線路圖，并實現(xiàn)了在網(wǎng)上答題、網(wǎng)上咨詢、網(wǎng)上購物和網(wǎng)上培訓(xùn)等功能。

隨著汽車高科技的發(fā)展，從事汽車維修服務(wù)的技術(shù)人員，必須具備高科技的素質(zhì)，除了具有堅實的汽車專業(yè)理論外，還需要熟練掌握各種汽車檢測設(shè)備與儀器，能掌握一門外語，能熟練使用電腦分析及汽車維修專業(yè)INTERNET互聯(lián)網(wǎng)查詢汽車維修資料，對出現(xiàn)的各種疑難雜癥進行分析，達到準確判斷、熟練排除，以最低的成本、最短的工時、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，排除各類汽車故障，使車主滿意。此，除了學(xué)校的專業(yè)教學(xué)外，汽車維修技術(shù)人員還要加強自身學(xué)習(xí)，還要借助于各類技術(shù)培訓(xùn)，特別是電化教學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn)，不斷更新維修觀念、知識、技能，提高自身素質(zhì)，才能維修現(xiàn)代汽車。

二、最新汽車維修技術(shù)的進展

隨著電腦及相關(guān)系統(tǒng)的發(fā)展，在許多國家，電腦管理已在汽車維修行業(yè)中廣泛應(yīng)用，而且這個趨勢將持續(xù)擴展。在我國，采用電腦化管理還剛起步，對于大多數(shù)汽車維修企業(yè)而言，誰擁有最完善的管理制度、最現(xiàn)代化的管理方法、最精確的管理數(shù)據(jù)分析及最良好完備的服務(wù)，誰就能爭取最多的客戶，在競爭中立于不敗之地。采用電腦化管理，可以對修理部門的業(yè)務(wù)部、零件部、車間、收銀、總經(jīng)理監(jiān)控諸方面進行聯(lián)網(wǎng)操作，綜合管理，使經(jīng)營活動一目了然，克服了以往混亂的管理局面，將管理人員從日常瑣碎的事務(wù)中解放出來，提高辦事效率，獲得客戶認同。上層管理者也可以通過電腦管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及時了解汽車維修的動態(tài)情況，便于統(tǒng)籌安排?？梢允咕S修行業(yè)改變傳統(tǒng)手工作業(yè)的模式，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍?？梢宰審S長從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，爭取更多的效益。

標準規(guī)范的電腦化管理，可自動建立完整準確的客戶及車輛檔案，為長期、靈活的客戶服務(wù)奠定基礎(chǔ)，完善的維修跟蹤服務(wù)功能能增添客戶的滿意程度?？梢韵ぷ鞣矫娴囊恍┦д`，提高工作效率。車輛與客戶的動態(tài)跟蹤可以使業(yè)務(wù)部具體掌握車輛及每一個客戶的細節(jié)，隨時提醒客戶進行維修、保養(yǎng)和零件的更換，體現(xiàn)服務(wù)的完整性、及時性、層次性。為了適應(yīng)售后服務(wù)的要求，國外汽車維修業(yè)將相繼進入中國市場，國外汽車維修業(yè)的介入給中國汽車維修市場提供了一個較為先進的高效的國際技術(shù)環(huán)境，對促進國內(nèi)汽車維修業(yè)的更新改造、加速汽車維修業(yè)技術(shù)進步的進程，將起到良好的推動作用。目前國內(nèi)汽車維修技術(shù)水平、管理能力、經(jīng)營方式、生產(chǎn)規(guī)模、從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和服務(wù)意識，與發(fā)達國家相比還存在較大差距，如在實現(xiàn)汽修業(yè)的配件送貨及全方位的零庫存等。我國汽車維修的經(jīng)營方式將逐步與國際接軌，多種經(jīng)營方式已全面展開，如特約維修、維修、現(xiàn)場維修、專項總成維修，也將實現(xiàn)連鎖經(jīng)營維修、定點維修、會員制方式維修及俱樂部方式的維修等。充分體現(xiàn)低成本，以專一保證質(zhì)量和服務(wù)的優(yōu)越性。

汽車維修是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，隨著中國社會的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強，素質(zhì)高的維修人員。汽車維修技術(shù)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和構(gòu)造，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的中級技術(shù)人才。

第2篇：電腦技術(shù)培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】汽車;維修特征;進展

0.引言

現(xiàn)代汽車工業(yè)隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展而日新月異,新工藝、新材料、新技術(shù)廣泛運用,特別是電子技術(shù)、液壓技術(shù)在汽車上應(yīng)用,使當今的汽車是集各種先進技術(shù)的大成,新穎別致的汽車時時翻新。而現(xiàn)代汽車的故障診斷不再是眼看、耳聽、手摸,汽車維修也不再是師傅帶徒弟的一門手藝,而是利用各種新技術(shù)的過程。隨著汽車技術(shù)的快速發(fā)展,日益呈現(xiàn)出汽車維修的高科技特征,與其同時汽車維修理念也不斷更新。

1.現(xiàn)代汽車維修的特征

1.1故障診斷特征

現(xiàn)代汽車已不是簡單的機械產(chǎn)品,也不是最初的交通工具,而是由原始汽車進化到一個高科技的結(jié)晶體。特別是電子技術(shù)、電腦技術(shù)的飛速發(fā)展,使汽車的科技化程度不斷得到提高。電子燃油噴射系統(tǒng)發(fā)動機(EFIE)、ABS防抱死制動系統(tǒng)、SRS安全氣囊系統(tǒng)、電子控制自動變速箱系統(tǒng)(AT)、加速滑動調(diào)整系統(tǒng)(ASR)、自動空調(diào)系統(tǒng)(A/C)、電子懸掛系統(tǒng)(ECS)、動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、自動巡航系統(tǒng)、中控門鎖及防盜系統(tǒng)、TCS動力牽引系統(tǒng)及自我診斷系統(tǒng)等,這些總成均由電控單元件(ECU)全面控制,電控單元具有自診斷功能,能記錄出現(xiàn)的故障,并以代碼形式存儲在電控單元存儲器中。通過解碼器可從電控單元儲存器中讀出存儲的故障碼,從而確定故障的部位和提供排除故障的在線幫助。

1.2檢修工具特征

隨著汽車技術(shù)的發(fā)展,維修設(shè)備也隨之產(chǎn)生了質(zhì)的變化。汽車保修設(shè)備的生產(chǎn),也不再是多以機具類為主。20世紀90年代以來,一批批先進的進口汽車檢測設(shè)備和儀器涌入國門。四輪定位儀、解碼器、汽車專用示波器、汽車專用電表、發(fā)動機分析儀、尾氣測試儀及電腦動平衡機等,這些昔日人們十分陌生的檢測設(shè)備,已經(jīng)成為現(xiàn)代維修企業(yè)的必備工具。而這些檢測設(shè)備,本身就是高科技化的產(chǎn)品,是電子檢測技術(shù)、電腦技術(shù)的高級集成物。要熟練地操作使用這些檢測設(shè)備,技術(shù)人員需要經(jīng)過嚴格的培訓(xùn),并要掌握外語和電腦技術(shù),才能掌握正確的使用方法,充分發(fā)揮檢測設(shè)備的各項功能。這種高科技化的現(xiàn)代汽車檢測設(shè)備,使現(xiàn)代汽車維修的科技含量大為提高。

1.3維修資訊特征

隨著資訊、信息、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的發(fā)展,使各行各業(yè)都處于一個全新的發(fā)展時期。汽車從結(jié)構(gòu)到控制技術(shù)日趨高科技化,汽車新品牌、新裝備、新功能層出不窮。維修技術(shù)人員不可能將數(shù)千種車型的維修資料、數(shù)據(jù)、程序記憶在大腦中。汽車維修技術(shù)人員的知識、技術(shù)、經(jīng)驗以及對資訊的全面掌握,越來越顯示出自身的局限性。而解決這一不足的就是汽車維修專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),即INTERNET互聯(lián)網(wǎng)。

INTER-NET互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),徹底打破了資訊傳遞在空間、時間上的局限,能在第一時間最全面、最快速地將資訊迅速地傳到地球上每一角落。而INTERNET互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在中國現(xiàn)代汽車維修行業(yè)中已嶄露頭角,從國際汽車維修行業(yè)看,維修行業(yè)技術(shù)資料查詢、故障檢測診斷、技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化,已得到全面的普及。以美國汽車維修業(yè)為例,早在20世紀90年代初,在維修信息綜合管理、專家集體會診、網(wǎng)上查詢資料、網(wǎng)上解答疑難雜癥、網(wǎng)上開展技術(shù)培訓(xùn)以及網(wǎng)上購買汽車維修資料,已經(jīng)成為維修行業(yè)的基本特征。汽車維修專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),我國從20世紀90年代中期開始起步,以歐亞?笛威汽車維修專業(yè)網(wǎng)站為例,從1995年起,即建立了在會員單位內(nèi)部使用的遠程通訊BBS。1996年,開始投入巨資,大規(guī)模建立汽車維修INTERNET互聯(lián)網(wǎng)站。目前已發(fā)展成為專業(yè)性最強的網(wǎng)站,涵蓋歐美亞各車系發(fā)動機、變速箱、空調(diào)、懸掛、轉(zhuǎn)向、定速、安全氣囊及防盜等各系統(tǒng)的基本保養(yǎng)、檢修程序、各類數(shù)據(jù)、各類元件位置圖、機械拆裝圖以及電氣線路圖,并實現(xiàn)了在網(wǎng)上答題、網(wǎng)上咨詢、網(wǎng)上購物和網(wǎng)上培訓(xùn)等功能。

1.4維修人才培訓(xùn)的特征

在我國傳統(tǒng)的汽車維修企業(yè)中,維修人員的文化水平、理論基礎(chǔ)、外語水平都較低,傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式大都采用師傅帶徒弟的模式,很難達到機電一體化、懂電腦、會外語的現(xiàn)代維修技術(shù)人員的水平。隨著汽車高科技的發(fā)展,從事汽車維修服務(wù)的技術(shù)人員,必須具備高科技的素質(zhì),除了具有堅實的汽車專業(yè)理論外,還需要熟練掌握各種汽車檢測設(shè)備與儀器,能掌握一門外語,能熟練使用電腦分析及汽車維修專業(yè)INTERNET互聯(lián)網(wǎng)查詢汽車維修資料,對出現(xiàn)的各種疑難雜癥進行分析,達到準確判斷、熟練排除,以最低的成本、最短的工時、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),排除各類汽車故障,使車主滿意。此,除了學(xué)校的專業(yè)教學(xué)外,汽車維修技術(shù)人員還要加強自身學(xué)習(xí),還要借助于各類技術(shù)培訓(xùn),特別是電化教學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn),不斷更新維修觀念、知識、技能,提高自身素質(zhì),才能維修現(xiàn)代汽車。

國外汽車維修教育界還推出了以多媒體電腦運作的動畫及實物教學(xué)光碟資料庫,可應(yīng)用在遠距離教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué),并可由教師依學(xué)生程度及教學(xué)課程,自動編排教學(xué)影片播放內(nèi)容、播放順序、播放時間,隨時調(diào)整不同的考評內(nèi)容和考評標準,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意愿,建立起電腦教學(xué)化的啟發(fā)式和互動式學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)成效。這種電腦教學(xué)的方式,構(gòu)成了現(xiàn)代汽車維修培訓(xùn)的新特征。

1.5維修管理的特征

隨著電腦及相關(guān)系統(tǒng)的發(fā)展,在許多國家,電腦管理已在汽車維修行業(yè)中廣泛應(yīng)用,而且這個趨勢將持續(xù)擴展。在我國,采用電腦化管理還剛起步,對于大多數(shù)汽車維修企業(yè)而言,誰擁有最完善的管理制度、最現(xiàn)代化的管理方法、最精確的管理數(shù)據(jù)分析及最良好完備的服務(wù),誰就能爭取最多的客戶,在競爭中立于不敗之 地。采用電腦化管理,可以對修理部門的業(yè)務(wù)部、零件部、車間、收銀、總經(jīng)理監(jiān)控諸方面進行聯(lián)網(wǎng)操作,綜合管理,使經(jīng)營活動一目了然,克服了以往混亂的管理局面,將管理人員從日常瑣碎的事 務(wù)中解放出來,提高辦事效率,獲得客戶認同。上層管理者也可以通過電腦管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及時了解汽車維修的動態(tài)情況,便于統(tǒng)籌安排?？梢允咕S修行業(yè)改變傳統(tǒng)手工作業(yè)的模式,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍?？梢宰審S長從繁瑣的事務(wù)中解脫出來,爭取更多的效益。 標準規(guī)范的電腦化管理,可自動建立完整準確的客戶及車輛檔案,為長期、靈活的客戶服務(wù)奠定基礎(chǔ),完善的維修跟蹤服務(wù)功能能增添客戶的滿意程度?？梢韵ぷ鞣矫娴囊恍┦д`,提高工作效率。車輛與客戶的動態(tài)跟蹤可以使業(yè)務(wù)部具體掌握車輛及每一個客戶的細節(jié),隨時提醒客戶進行維修、保養(yǎng)和零件的更換,體現(xiàn)服務(wù)的完整性、及時性、層次性。

2.現(xiàn)代汽車維修與傳統(tǒng)方法比較

現(xiàn)代汽車維修無論從理念、維修制度,還是修理企業(yè)的管理及故障診斷的智能化方面,與傳統(tǒng)維修方法相比,均有較大的質(zhì)的飛躍。

3.現(xiàn)代汽車維修企業(yè)素質(zhì)

3.1企業(yè)素質(zhì)特點

現(xiàn)代汽車維修企業(yè)贏得生存和發(fā)展空間,必須重視企業(yè)自身素質(zhì)的提高,企業(yè)素質(zhì)要素主要包括:

①企業(yè)管理現(xiàn)代化。②企業(yè)技術(shù)管理隊伍的建設(shè)。③企業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)水平。④維修技術(shù)資料和技術(shù)信息的使用。⑤維修車輛的質(zhì)量水平。⑥經(jīng)營觀念和服務(wù)意識。⑦企業(yè)信譽及服務(wù)信譽。⑧企業(yè)的經(jīng)營效益、職工收益和參與市場競爭的價格優(yōu)勢。⑨維修市場的占（下轉(zhuǎn)第43頁）（上接第54頁）有量。10企業(yè)的社會形象、知名度和社會認同感。企業(yè)發(fā)展的要素所占的比重,是衡量企業(yè)綜合素質(zhì)的量化指標。

第3篇：電腦技術(shù)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：商業(yè)銀行 會計電算化 問題分析

一、我國商業(yè)銀行會計電算化在實施過程中存在的主要問題

雖然我國銀行會計電算化工作已經(jīng)取得了巨大成果，會計電算化在銀行的業(yè)務(wù)運作和經(jīng)營管理中發(fā)揮著積極的作用，但還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：

（一）會計核算和會計監(jiān)督兩大職能發(fā)揮不平衡，電算化的內(nèi)部控制較薄弱。

多年來，銀行會計電算化基本上是以會計核算為主，盡管在電算化會計處理系統(tǒng)中增加了一些會計控制功能，比如設(shè)置支付密碼、資金支付實行授權(quán)管理等，但實際上會計監(jiān)督控制功能的發(fā)揮仍是先天不足。一些銀行對會計控制重視不夠，在會計電算化系統(tǒng)中沒有設(shè)置稽核監(jiān)督接口，業(yè)務(wù)核算的事后監(jiān)督也僅僅停留在將原始憑證的數(shù)據(jù)重新錄人電腦復(fù)核而已，造成了電算化的會計控制流于形式。銀行業(yè)務(wù)核算授權(quán)劃分不當，對會計操作人員和電腦技術(shù)人員制約控制不嚴，容易造成會計信息濫用，這給銀行內(nèi)部人員利用計算機舞弊作案提供了條件。

（二）銀行電腦技術(shù)人員配備不足，會計電算化的技術(shù)保障不充分。

實行會計電算化后，各銀行都普遍建立了自己的網(wǎng)絡(luò)體系，對本系統(tǒng)內(nèi)的營業(yè)網(wǎng)點實行了通存通兌的聯(lián)網(wǎng)管理，銀行的結(jié)算匯劃業(yè)務(wù)和資金清算工作幾乎完全依賴于計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持。這樣，如果銀行對計算機管理不到位、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護不及時，一巳系統(tǒng)出了故障，就會影響銀行的業(yè)務(wù)運作，甚至給銀行造成巨大的經(jīng)濟損失。這從客觀上要求銀行必須配齊電腦技術(shù)人員，加強對計算機系統(tǒng)的管理。可是目前國內(nèi)有些銀行管理者，對會計電算化的復(fù)雜性、風(fēng)險性認識不足，他們往往認為會計電算化是由計算機自動控制的，業(yè)務(wù)處理比手工記賬更安全、更可靠，銀行只要擁有一個先進的電算化系統(tǒng)，會計核算處理和業(yè)務(wù)管理就可以高枕無憂了。殊不知再先進的計算機系統(tǒng)也是依靠人來控制操作的，工作人員任何一個失誤的操作或有意的破壞，都會給銀行帶來嚴重后果。正是由于某些管理者的風(fēng)險防范意識不強，因而這些銀行在管理上不注重充實電腦技術(shù)人員。銀行科技人手不足，造成了會計電算化系統(tǒng)的技術(shù)保障不充分、不及時，經(jīng)常出現(xiàn)毛病。這在一定程度上影響了系統(tǒng)功能的充分發(fā)揮，從而降低了系統(tǒng)的運行效率。

（三）銀行會計電算化系統(tǒng)與其他業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)沒有很好聯(lián)接，會計信息資源共享性差。

實行會計電算化，銀行把各個會計崗位上的數(shù)據(jù)錄入計算機集中處理，避免了會計數(shù)據(jù)的分散、復(fù)雜，會計電算化系統(tǒng)內(nèi)保存著統(tǒng)一完整的會計信息。從發(fā)揮計算機數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的整體功能來說，銀行會計電算化系統(tǒng)中的會計信息不僅在銀行內(nèi)部，而且在跨銀行間以及銀行與客戶間都可以完全實現(xiàn)信息資源的高度共享在銀行內(nèi)部，信貸管理、資金調(diào)度、資產(chǎn)管理、信息規(guī)劃、人力資源等系統(tǒng)都可以直接與會計電算化系統(tǒng)連接在一起，同時共享數(shù)據(jù)可是目前在國內(nèi)許多銀行中，由于種種原因，會計電算化系統(tǒng)往往只局限于會計儲蓄部門使用，其他業(yè)務(wù)部門只好根據(jù)業(yè)務(wù)管理需要，重新開發(fā)軟件，重新錄人數(shù)據(jù)，從而造成了銀行內(nèi)部信息資源的浪費。

（四）銀行會計電算化系統(tǒng)基本上是手工會計的模擬系統(tǒng)，滯后于現(xiàn)代化信息技術(shù)發(fā)展。

目前，我國銀行的計算機技術(shù)水平與國際技術(shù)先進的銀行相比，還有很大差距。盡管我國銀行電算化提高了會計工作效率和會計核算質(zhì)量，但會計核算程序基本上是把手工操作的數(shù)據(jù)移植到電腦上去，銀行會計電算化普遍只停留在實現(xiàn)會計業(yè)務(wù)核算為主的水平上，還沒有提升到實現(xiàn)會計業(yè)務(wù)的全面信息化，充分發(fā)揮會計的信息管理和決策分析的作用隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，以傳統(tǒng)的會計理論和計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的銀行會計電算化已經(jīng)明顯滯后于現(xiàn)代化信息技術(shù)發(fā)展。如果銀行會計電算化只停留在數(shù)字化的水平上，不把會計的服務(wù)管理、決策分析職能放在今天的信息大環(huán)境中去考慮，那么銀行的經(jīng)營管理決策就會因會計信息的不足而出現(xiàn)失誤，從而影響銀行的發(fā)展。

二、我國商業(yè)銀行會計電算化的風(fēng)險防范措施

上述風(fēng)險是銀行會計電算化過程中存在的不安全因素。為杜絕惡性事故發(fā)生，確保銀行資產(chǎn)完整，應(yīng)采取積極措施，加強安全管理和風(fēng)險防范及客戶存款安全。應(yīng)該本著“制度嚴密、規(guī)范標準、專業(yè)分工、職責分明、靜態(tài)制約、動態(tài)協(xié)調(diào)”的原則，提高認識,堵塞漏洞，全方位有針對性地加以防范。建議從以下方面考慮：

1.提高職工風(fēng)險防范意識必須經(jīng)常對全體干部、職工進行計算機安全管理教育，營造風(fēng)險防范從我做起的氛圍，盡快成立全行各級計算機安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強安全管理力度，并使會計業(yè)務(wù)、科技、各職能部門、紀檢、保衛(wèi)工作充分配合協(xié)調(diào)。

2.建立健全安全管理制度,狠抓落實加快計算機立法,盡早完善電腦安全管理與監(jiān)控制度,并狠抓監(jiān)督制度的落實與執(zhí)行。人行與各總行應(yīng)加強對下屬行的安全檢查、稽核和有關(guān)人員的考評。

3.加強法制教育和計算機技術(shù)培訓(xùn)金融系統(tǒng)新職工多，要深入開展法制教育與職業(yè)道德教育，警鐘長鳴；抓好全行領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員的計算機培訓(xùn)與科技人員的業(yè)務(wù)培養(yǎng)進修，提高他們管理系統(tǒng)、處理故障、防范與化解風(fēng)險的能力。

參考文獻：

第4篇：電腦技術(shù)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)民培訓(xùn) 電腦技術(shù) 優(yōu)化

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）03-0297-02

千百年來，中國的農(nóng)民一直過著面朝黃土背朝天的生活，在祖祖輩輩口口相傳的農(nóng)業(yè)模式下下生產(chǎn)生活，現(xiàn)行的學(xué)校教育模式對于大多數(shù)沒有文化基礎(chǔ)的他們而言沒有效果，更何況是更為復(fù)雜的電腦知識的學(xué)習(xí)。擺在農(nóng)村成人教育學(xué)校的教育者面前的，仍然是一條漫長的求索之路。

經(jīng)過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有95%的農(nóng)民感覺到自己以前讀書時沒有學(xué)好文化，對現(xiàn)在參加生產(chǎn)和市場競爭有很大的壓力。87%的農(nóng)民認為有必要學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)操作知識，但僅有38%的學(xué)員認為自己具備學(xué)習(xí)電腦技能的條件，不是認為自己頭腦太笨，就是認為電腦太高深了，沒必要學(xué)習(xí)。為了努力實現(xiàn)農(nóng)民培訓(xùn)從傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代教育方式的轉(zhuǎn)變，讓電腦在課堂教學(xué)和各類培訓(xùn)中能真正用到實處，達到教學(xué)、培訓(xùn)效率的最大化。培訓(xùn)中，我們成人教育學(xué)校的老師們筆者也是希望通過長期的教學(xué)實踐總結(jié)出的經(jīng)驗，為今后的優(yōu)化農(nóng)民電腦培訓(xùn)，探索出一條更廣闊的道路。

一、援引身邊成功實例，激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)意識

但是值得我們注意的是，在很大程度上，他們不是缺少學(xué)習(xí)的能力，而是缺少學(xué)習(xí)的意識。因此，針對農(nóng)民的電腦培訓(xùn)，首先要激發(fā)他們的電腦知識學(xué)習(xí)意識，向他們證明只要不懈堅持，一定有所收獲。

在這個過程中，要多以故事和身邊成功的實例激勵他們學(xué)習(xí)。筆者所從事培訓(xùn)工作的谷來鎮(zhèn)有個馬溪村，那里是我國知名企業(yè)家馬云先生的故鄉(xiāng)，他當年就是從偏遠的農(nóng)村走向了繁華的大都市，依靠著對中國互聯(lián)網(wǎng)的開發(fā)和發(fā)展，一躍成為人盡皆知的著名企業(yè)家。近的來看，各村不泛依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使經(jīng)濟騰飛的大戶。比如王水軍是茶葉、香榧的種植大戶，成為了村里的致富帶頭人之一。他參加過各類培訓(xùn)，尤其是電腦與網(wǎng)絡(luò)課程和農(nóng)村經(jīng)紀人培訓(xùn)，使他樹立了良好的營銷與種植意識，去年在香榧種植園投資了七八十萬元，并引入了生態(tài)循環(huán)理念。浙江經(jīng)濟報記者曾報道：從“執(zhí)照農(nóng)民”到農(nóng)村經(jīng)紀人，谷來鎮(zhèn)正在探索一條讓農(nóng)民致富、讓農(nóng)產(chǎn)品暢銷的新路。

在培訓(xùn)的過程中這樣鮮活的案例材料提供給我鎮(zhèn)的農(nóng)民學(xué)員，用類似的例子來向他們說明網(wǎng)絡(luò)改變世界的偉大力量，讓他們堅定信念，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來振興經(jīng)濟，助力發(fā)展。

另外，為激發(fā)農(nóng)民的學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)精神，我們也將近期的國家大形勢講給他們聽，比如說杭紹臺高速即將開通，谷來鎮(zhèn)離大都市上海將只要一個半小時車程，山野情趣與特產(chǎn)開發(fā)更具潛力。在嘗到了網(wǎng)絡(luò)帶給現(xiàn)實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的甜頭之后，農(nóng)民對自己素質(zhì)提高會更有積極性。

二、教授實用操作知識，解決現(xiàn)實生活生產(chǎn)問題

縱觀現(xiàn)在不少農(nóng)村的培訓(xùn)，不少還處于讓學(xué)員被動學(xué)，培訓(xùn)機構(gòu)只為完成上級任務(wù)的現(xiàn)象，難怪不少培訓(xùn)需要給農(nóng)民以補貼、報銷來回車費，甚至還有一些農(nóng)民為了拿幾十塊錢的補助而來看熱鬧聊天的。農(nóng)民電腦培訓(xùn)應(yīng)該教些什么？這是所有培訓(xùn)者思考的最多的問題，在經(jīng)過了長期的教育實踐之后，筆者認為針對農(nóng)民的電腦培訓(xùn)首要是加強他們對電腦基礎(chǔ)知識和電腦的實用操作，如網(wǎng)頁的瀏覽和對常用網(wǎng)站的在線收藏；網(wǎng)上銀行的申請與開通；對于常用視頻、聊天、下載軟件的安裝與使用，如QQ、阿里旺旺、迅雷等等。這些知識都是實用的，能解決現(xiàn)實問題的。只有這樣，培訓(xùn)才能達到最好的效果。

例如：我們聘請工商銀行徐老師來做“網(wǎng)上銀行”專題培訓(xùn)，是基于幾個考慮：一是不少網(wǎng)上的業(yè)務(wù)需要外地客戶通過銀行匯款，方便本地農(nóng)民在網(wǎng)上開店，盡快將香榧和茶葉等農(nóng)產(chǎn)品銷售出去；二是由于不法分子的惡意軟件的侵襲，我們這也發(fā)生過款項被竊取的現(xiàn)象。通過培訓(xùn)，學(xué)員學(xué)會了用手機驗證碼，學(xué)會了重置密碼，還學(xué)會了設(shè)置密碼問題，并妥善保管密碼，既做到了快速轉(zhuǎn)賬，又提高了財務(wù)安全性。

再如，對于EXCEL軟件的使用，本來我們的農(nóng)民習(xí)慣于用手寫在本子上做賬，結(jié)果計算麻煩，還常常出錯，而使用新軟件，不少學(xué)會操作軟件的學(xué)員卻不會做備份，導(dǎo)致了大量數(shù)據(jù)丟失的情況。于是我們請小學(xué)的沈老師給大家上了一常數(shù)據(jù)備份的專題課，個別學(xué)員還學(xué)會了郵箱存檔、云端存檔等方式，使得這些學(xué)員到外地出差都能隨時查到數(shù)據(jù)。大家十分興奮，盛贊我們的課堂實用而實際。

總之，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展十分迅速，時時刻刻都會出現(xiàn)新的內(nèi)容和新的知識，而農(nóng)民朋友大多數(shù)沒有使用過電腦或是對電腦的操作并不熟悉。為了讓農(nóng)民學(xué)員更容易、更快速地了解、學(xué)習(xí)直至熟練操作電腦，在課程的講解過程中，要適當?shù)卣{(diào)整切入點，力求在講解的過程中貼近工作和生活，培養(yǎng)學(xué)員對電腦學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在提高學(xué)習(xí)興趣的同時，要主動地了解農(nóng)民學(xué)員在工作和生活中進行電腦操作時遇到的常見問題，并且提出針對性的講解。在講解過程中，我們應(yīng)當簡化理論知識把講解的重點放在操作上，并要以理論聯(lián)系實際的方法進行講解，以生動活潑的案例講解理論知識，以貼切生活工作的案例來講解操作方法，使農(nóng)民工學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中易于理解，便于記憶，熟練操作。

三、優(yōu)化培訓(xùn)方法，堅持互動探討教學(xué)

為了確保培訓(xùn)的效果，培訓(xùn)的過程中一定不能夠只走形式，而是要在本質(zhì)上優(yōu)化信息技術(shù)培訓(xùn)方法，在培訓(xùn)方式上力求靈活，在傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式基礎(chǔ)上因人施教，因需施教，針對不同文化，不同水平和不同需求的農(nóng)民使用適合的教學(xué)手段。在整個培訓(xùn)的過程中要手把手地去教，更要互動式地去教。

1.手把手、互動式教

我們不搞空洞的理論教學(xué)，堅持手把手教，是因為農(nóng)民長期從事繁重的農(nóng)業(yè)勞動，很少走出去全面而仔細地去觀察和接觸整個世界，對于電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)都是零基礎(chǔ)，培訓(xùn)的教師要時時了解學(xué)員學(xué)習(xí)上的困難和出現(xiàn)的問題，并且要及時地做出解答。如WORD軟件的表格插入功能教學(xué)：

學(xué)員A：老師，我不會給表格增加一行，請問有什么方法？

老師：我來了，您在這邊點擊鼠標右鍵，選擇插入行選項，并且選擇行數(shù)，行高就可以了。

學(xué)員B：那如果要插入列呢？

老師：我想，這個你是不是可以自摸索一下，跟剛才的方法有否相似之處。

學(xué)員A：我明白了，我就在一列插入的位置點……就可以了

2.學(xué)用結(jié)合，實踐中強化

在每次教學(xué)課程講解完畢后，我們應(yīng)安排合理的課后作業(yè)，課后作業(yè)應(yīng)為理論部分和實踐部分相結(jié)合的方式，對課上講解的知識點進行逐一分析練習(xí)，有效的鞏固課上講解的內(nèi)容。與此同時應(yīng)對次日講解內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，把課本上有疑問的內(nèi)容進行記錄，帶著問題去聽課，這樣會有助于第二天內(nèi)容的吸收和消化，使學(xué)員理解的更快、更有針對性。學(xué)會以后，就讓大家實際運用并產(chǎn)生操作的價值與意義。

比如對于圖片的操作與編輯，我們在老師教學(xué)后，直接讓大家用自己的手機給周邊環(huán)境拍照。我們嵊州市谷來鎮(zhèn)，雖然是偏遠山區(qū)，卻是一個生態(tài)環(huán)境極好的地方，這里有豐富的特產(chǎn)與強大的旅游資源，吸引了許多渴望回歸自然，喜愛原生態(tài)的城里人。大家把這些圖片經(jīng)過明暗、色調(diào)、對比等的處理，然后發(fā)到網(wǎng)上，做到自己的淘寶店里，引來了更多的客戶，興奮之情，難于言表。

總之，實用性是農(nóng)民培訓(xùn)和生命線，如果課程流于形式，學(xué)員就會功利性地來培訓(xùn)一下，缺課、講空話也會成為管理的一大難點。相反在課堂上，教師提出一個有關(guān)農(nóng)業(yè)科技的問題，讓學(xué)員們自己動手操作電腦搜集資料，綜合他們的生活經(jīng)驗加以總結(jié)給出問題的答案，最后教師和學(xué)員共同探討，在相互補充的過程中將答案進行優(yōu)化，力圖在應(yīng)用中求進步。就得贏得學(xué)員的認可與贊同。

四、完善考核制度，以評價強化學(xué)習(xí)動機

讓農(nóng)民學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，不是為了單純地普及科技知識，而是為了讓農(nóng)民能夠應(yīng)用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造更強大的生產(chǎn)力。因此，就必須建立非常完善的考核制度，在培訓(xùn)正式結(jié)束之前，進行全面的考核。

因為農(nóng)民群體的特殊性，并沒有特別多能夠借鑒的同類型考核制度，因此在某種程度上要參照其他種類的培訓(xùn)制度來嚴格制定農(nóng)民實訓(xùn)的考核辦法，綜合農(nóng)民培訓(xùn)的特點和培訓(xùn)的計劃制定相應(yīng)的考核內(nèi)容和目標，意在全面檢驗學(xué)員的理論掌握情況和實際操作技能。在考核前，將學(xué)員進行分組管理，根據(jù)分組情況，對每小組進行實際操作指導(dǎo)，提早讓農(nóng)民學(xué)員了解考核內(nèi)容及考核方式，讓學(xué)員做好全面充分的準備；考核時，要認真公正地判定成績，切實加強訓(xùn)練措施的落實，保證每個學(xué)員都有親自上機操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生上機操作的動手能力。培訓(xùn)教師在考核過程中要對學(xué)員遇到的問題進行及時的指導(dǎo)和解答。并對于成績差動手慢的學(xué)員給予耐心的指導(dǎo)，以提高學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí)的信心。考核結(jié)束后，對理論部分和實際操作部分內(nèi)容進行總結(jié)和講解，幫助學(xué)員找出問題與差距，提出改進意見。鼓勵學(xué)員在今后的工作與生活中不斷提高計算機操作水平，使其掌握更多的計算機技能。

我鎮(zhèn)學(xué)員現(xiàn)在已經(jīng)有90%拿到農(nóng)民電腦培訓(xùn)合格證書，之所以要定位在90%而不是一半，是為了讓他們感到學(xué)習(xí)并不太難，克服畏懼心理；只所以還有一小部分學(xué)員拿不到證，就是為了給全體學(xué)員一個緊張意識，不通過努力，天下是沒有免費的午餐的。這樣，前有成功者，后有競爭者，良性的培訓(xùn)機制才得以形成。

兩年的系列培訓(xùn)后，我們再一次進行調(diào)研，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：有88%的學(xué)員認為電腦基礎(chǔ)知識是可學(xué)而可用的，他們對計算機技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用意識明顯增強。45%的學(xué)員從電腦培訓(xùn)中改變了自己的農(nóng)產(chǎn)品種植和經(jīng)營模式，開始向電商時代邁進。94%的學(xué)員從培訓(xùn)中感覺到了自己的生活方式正在改變，自己已經(jīng)從過去的“大老粗”式農(nóng)民改造成為新時期知識型農(nóng)民。實踐告訴我們：發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)社會主義新農(nóng)村，農(nóng)民最需要的是換腦筋，傳統(tǒng)的農(nóng)民文化知識不高，培訓(xùn)學(xué)校不僅要傳授技術(shù)，更重要的是培育現(xiàn)代觀念和市場意識，增強農(nóng)民適應(yīng)市場的能力。

我們的經(jīng)驗是：根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果，依照廣大農(nóng)民需求，確定培訓(xùn)內(nèi)容；通過進村辦班，利用集中講解、現(xiàn)場指導(dǎo)等靈活多樣的培訓(xùn)方式，方便廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，確保取得實效。培訓(xùn)中，我們要充分利用計算機設(shè)備，在課堂教學(xué)中充分增加學(xué)員們的感性認識，使抽象的理論知識具體化、形象化，更直觀、更容易接受。從而真正把培訓(xùn)做到農(nóng)民心坎上，想學(xué)、樂學(xué)，而真實學(xué)會，收到實效。

參考文獻

[1]張昭文.教育系統(tǒng)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)情況和推進工作的思考[J].中國職業(yè)技術(shù)教育.2005，（18）.

第5篇：電腦技術(shù)培訓(xùn)范文

一部好的動漫作品主要體現(xiàn)在它的藝術(shù)風(fēng)格和情節(jié)規(guī)劃上，為了使我國動漫業(yè)技能技巧、創(chuàng)意、選題方面要跟上國際形勢，使動漫作品在溫馨浪漫的場景中展示情感打動人心。使動漫設(shè)計具有鮮明的色彩、生動的故事內(nèi)容、動人的音樂旋律等美學(xué)元素，才能給人帶來美的感受。要學(xué)習(xí)和研究西方動漫設(shè)計模式從藝術(shù)思想、形體解剖理論、等美術(shù)專業(yè)技法上尋找寫實主義創(chuàng)作理念，使課程體系與教學(xué)理念完美的結(jié)合。動漫專業(yè)主要不是教學(xué)生如何畫畫,而是培養(yǎng)藝術(shù)思維。動漫教學(xué)是開拓學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生的審美個性和創(chuàng)新精神以及增強其藝術(shù)判斷力的一門學(xué)科。動漫作品是創(chuàng)作者結(jié)合自身的藝術(shù)修養(yǎng)和生活內(nèi)涵的積累升華迸發(fā)出藝術(shù)靈感的再現(xiàn)。

以計算機圖像圖形技術(shù)為主要教學(xué)特色

計算機動漫設(shè)計課程主要是繪圖軟件的應(yīng)用，圖形圖像技術(shù)在動漫教學(xué)中已形成了主要工具優(yōu)勢。動畫設(shè)計、特效編制、手繪掃描應(yīng)用等技術(shù)手段在動漫制作過程中有廣泛的應(yīng)用空間。培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握動畫應(yīng)用軟件Photoshop以及CorelDRAW等動漫設(shè)計工具的具體使用方法和應(yīng)用技巧。使學(xué)生熟練掌握設(shè)計軟件的技巧使用電腦軟件進行平面設(shè)計、動畫制作、漫畫繪制。面向市場做好電腦的計算機圖像設(shè)計技術(shù)培訓(xùn)是專業(yè)性很強的電腦操作課程。

圖像計算機設(shè)計出的動漫作品需要以商品的形式創(chuàng)造價值，在創(chuàng)作之前就要做好市場策劃方案，根據(jù)目前市場需求進行生活感受的摸索，藝術(shù)聯(lián)想的升華，找到貼近生活的創(chuàng)作靈感。配合技巧性的動漫場景特效技術(shù)方法，進行電腦動漫速寫，動畫腳本制作，動畫編輯，動畫角色場景搭配，動畫音樂配置，視頻剪輯，作品的整理。原創(chuàng)作品的編制需要一個漫長的時間，培養(yǎng)學(xué)生獨立創(chuàng)作動漫作品的基礎(chǔ)工作是使學(xué)生熟練掌握動漫設(shè)計軟件的使用方法和技巧。

動漫軟件Photoshop是圖像掃描、圖像修改、圖像編輯合成是動漫制作主要工具，在平面設(shè)計領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用。Photoshop是圖像基礎(chǔ)處理的主要工具軟件，軟件在工作用對已經(jīng)設(shè)計好的圖像或者收集到到的圖像進行編輯加工進行特效處理達到理想的藝術(shù)效果。主要應(yīng)用在動漫的廣告宣傳畫、封面設(shè)計、印刷品宣傳上。平面軟件設(shè)計是動漫設(shè)計的雛形，是電腦設(shè)計動漫的基礎(chǔ)工作。

要成為專業(yè)的動漫制作者和世界動漫創(chuàng)作接軌目前還要掌握三維動畫軟件Maya的使用技術(shù)。Maya軟件會渲染出電影攝制的效果，是一款世界動畫制作的通用軟件。這款軟件具備三維視覺效果的同時還擁有了先進的數(shù)字化布料模擬技術(shù)、毛發(fā)的仿真、人物動態(tài)模擬量分析、和運動協(xié)調(diào)匹配的數(shù)字技術(shù)。Maya軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是保證動漫作品在國際市場站穩(wěn)腳跟的基礎(chǔ)，全面推廣Maya軟件的動漫教學(xué)中的應(yīng)用是培養(yǎng)動漫專項人才基本保證。

綜合藝術(shù)素養(yǎng)和電腦技術(shù)培養(yǎng)動漫設(shè)計專項人才

藝術(shù)的氛圍是構(gòu)思創(chuàng)作動漫作品的理論源泉，電腦設(shè)計軟件的應(yīng)用是把夢想變成現(xiàn)實的主要途徑。動漫創(chuàng)作的策劃，編劇和創(chuàng)意必須以藝術(shù)內(nèi)涵為創(chuàng)作靈魂。動漫人物素材，場景的配置必須把握高素質(zhì)的藝術(shù)構(gòu)思為設(shè)計標準，無論是色彩的搭配，色調(diào)的融合還是視覺感染效果都需要良好的藝術(shù)功底做底蘊。色彩的冷暖，色差、色溫合理的搭配不是簡單的一句話就可以傳授的技巧，是常年累月通過學(xué)習(xí)和積累才能把握的藝術(shù)功底。只有在色彩中、藝術(shù)氛圍中侵染出來的作品才能在欣賞者眼中留下永恒的記憶?？茖W(xué)的進步社會的發(fā)展人的素質(zhì)不斷提高，人類的動漫鑒賞能力也隨著提高。

滿足動漫欣賞者需求的感人故事情節(jié)、炫彩的的視覺沖擊、特效的技能震撼這三個要素是動漫創(chuàng)作的主要出發(fā)點。故事情節(jié)和色彩搭配屬于藝術(shù)范疇，動漫專業(yè)作為藝術(shù)系的一個分支，提高學(xué)生藝術(shù)技能在教學(xué)工作中難度不是很大。在動漫電腦軟件技能設(shè)計的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中教學(xué)難點卻很大，新動漫軟件的不斷開發(fā)，軟件使用人才局限于理工學(xué)院的教學(xué)范疇，藝術(shù)院校師資能力有限。要面向市場培養(yǎng)動漫設(shè)計頂級人才就要有大的資金投入和師資力量的配備才能達到預(yù)期的效果。

第6篇：電腦技術(shù)培訓(xùn)范文

龐鳳是農(nóng)二師34團11連的一名職工。2003年，她開始承包土地種植棉花，之后的6年中，她每年的收入都在3萬元以上。

2009年。34團大力調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，實行“退棉進棗”。鼓勵引導(dǎo)職工發(fā)展紅棗產(chǎn)業(yè)。和大多數(shù)職工一樣，龐鳳也有重重顧慮：種植棉花自己在行，可種植紅棗就是門外漢了；都種植紅棗。一旦市場飽和了怎么辦?種棉花雖然盈利不多，但能保證年年有收成，而種紅棗前3年沒有什么效益。

于是，她就向10連職工王運江求教。當她得知王運江靠著25畝棗園，每年收入在20萬元以上后，她心動了。經(jīng)過深思熟慮，她決定種植45畝紅棗。

當年5月初，在技術(shù)員的指導(dǎo)下，龐鳳的紅棗園開始播種。她一次不落地觀看連隊播放的紅棗栽培技術(shù)電教片，參加團里每月舉辦的紅棗栽培技術(shù)培訓(xùn)班和團里組織的紅棗種植現(xiàn)場觀摩會。學(xué)習(xí)種棗技術(shù)。得知棗樹喜光、喜溫、根深、葉稀、抗旱、耐瘠薄，棗樹當年嫁接當年就能結(jié)果，龐鳳更加堅定了種好紅棗的信心。

龐鳳還在棗園里套種了棉花。以確保收回投入的成本。漸漸地。她掌握了紅棗栽植和管理技術(shù)。在她的精心管理下，棗苗長得特別粗壯。今年開春后，她又在連隊第一個嫁接棗樹，成了連里“退棉進棗”的帶頭人。

“我要讓這45畝棗園今年嫁接今年結(jié)果，再套種小茴香等作物提高收益。讓‘紅果子’變成致富的‘金果子’!”龐鳳高興地說。

(王忠云　史瑞霞)

“托牛所”掙二百萬

張海是農(nóng)六師軍戶農(nóng)場9連的一名職工。2009年以前，他一直承包土地，每年純收入七八萬元?？墒?，張海并不滿足于現(xiàn)狀。一次偶然的機會，張海得知，發(fā)展奶牛業(yè)的市場前景比較廣闊。

2009年3月，張海和弟弟張峰通過貸款和自籌資金，投資500萬元建起了奶牛養(yǎng)殖場，并籌資48萬元購回了40頭牛犢。

建場初期。張海開動腦筋，在奶牛養(yǎng)殖場內(nèi)托管奶牛。團里職工和附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民得知，把奶牛交給張海托管，不但沒有任何風(fēng)險，每月還能收入260元，便紛紛將奶牛交由他托管。

為了打開牛奶的銷路。他還與內(nèi)蒙古盛和乳業(yè)有限公司新疆分公司和杭州娃哈哈股份有限公司新疆分公司分別簽訂了長期供奶合同。

目前。張海共代管了260頭奶牛，加上自己的120頭奶牛，日產(chǎn)鮮奶5噸，年產(chǎn)值達500多萬元，純收入200余萬元。

如今，張海經(jīng)營的養(yǎng)殖場已經(jīng)成為集飼草料貯藏、奶牛飼養(yǎng)托管、糞便處理、機械化擠奶、鮮奶真空灌裝為一體的現(xiàn)代化養(yǎng)殖基地，同時也是周邊地區(qū)最大的“托牛所”。

今年4月22日，張海對奶牛養(yǎng)殖場進行了擴建，“7月份擴建完成后，養(yǎng)殖場可實現(xiàn)年飼養(yǎng)1000頭奶牛的目標?！?/p>

(鄭先華)

淘寶網(wǎng)上開棗店

這些天，農(nóng)十三師紅星二場4連職工劉海平忙得不亦樂乎。因為他在淘寶網(wǎng)上的大棗店馬上要重新開張了。去年，為了拓寬自己生產(chǎn)的“海平”牌大棗的銷售渠道，他在淘寶網(wǎng)站上開了一家網(wǎng)店。后受烏魯木齊“7?5”事件的影響，他的網(wǎng)店停業(yè)了。

此后，頭腦靈活的劉海平在哈密市開了一家大棗專賣店，一年能賣出5噸大棗，銷售收入達20萬元。

在淘寶網(wǎng)上開店不需要交鋪面租金，不需要12小時坐店，不需要辦理專門的營業(yè)執(zhí)照和繳納高額的稅收，這對于劉海平來說特別適用。自網(wǎng)絡(luò)開通后，劉海平就一直謀劃著重新開起自己的淘寶網(wǎng)大棗店。為此，他新買了一臺電腦，并找來懂電腦技術(shù)的朋友幫忙。

劉海平在棗樹種植方面總結(jié)出了一套經(jīng)驗：采用矮化密植等技術(shù)，種的棗樹只有1.5米高。樹冠直徑達1米，結(jié)出的棗單果平均重25克，最大的棗重40克。而且鮮棗的含糖量接近40％。

第7篇：電腦技術(shù)培訓(xùn)范文

一、返鄉(xiāng)農(nóng)民基本情況

*作為勞務(wù)輸出型地區(qū)，外出打工人員較多。據(jù)統(tǒng)計，我市2009年累計外出務(wù)工人數(shù)共46.8萬人，截至春節(jié)前夕，共有返鄉(xiāng)農(nóng)民12.31萬人，占外出務(wù)工人員的26.3%。其中受金融危機影響返鄉(xiāng)的約有10萬人，占總返鄉(xiāng)人員的81%。所以，造成今年開春農(nóng)民大量返鄉(xiāng)的最主要原因09年的全球金融危機。其次是國家最近陸續(xù)出臺的一系列支農(nóng)惠農(nóng)政策，如新的糧食收購政策和新的土地政策，對農(nóng)民返鄉(xiāng)也具很大吸引力；三是部分農(nóng)民工外出打工掌握了相關(guān)生產(chǎn)技術(shù)，積累了一定資金，于是帶著多年打工積累下來的資金、技術(shù)回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

積極開展返鄉(xiāng)農(nóng)民培訓(xùn)工作，幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民再就業(yè)，對于*的發(fā)展有著重要的實際意義。這既是維護農(nóng)村社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的需要，也是在經(jīng)濟風(fēng)暴下保持平穩(wěn)快速發(fā)展的現(xiàn)實要求，更是全面維護農(nóng)民利益、切實增加農(nóng)民收入的體現(xiàn)。因此，我們因著眼于返鄉(xiāng)農(nóng)民的獨特性，充分尊重農(nóng)民自身意愿，以獨特有效的培訓(xùn)方式幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民脫離困境，走上一條科學(xué)發(fā)展的致富之路。

二、返鄉(xiāng)農(nóng)民的特點

相對于在家務(wù)農(nóng)的普通農(nóng)民而言，返鄉(xiāng)農(nóng)民有他們自身的獨特性：

（一）年輕力壯、勞動力強

相比普通農(nóng)民，返鄉(xiāng)農(nóng)民多數(shù)是青壯年，有十分強的勞動力。并且，他們都有一定的外出務(wù)工經(jīng)商的經(jīng)歷，具備一些基本的技術(shù)能力。因此，他們不是經(jīng)濟社會發(fā)展的包袱，而是一種寶貴的財富，是發(fā)展的有生力量，只要合理利用，這種潛在資源就會變成財富。而這就需要他們能在本市合理就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，需要我們對他們的幫助和培訓(xùn)，使他們有一個正確的方向和思路，真正地發(fā)揮他們的優(yōu)勢，為城市建設(shè)服務(wù)。這也是我們對返鄉(xiāng)農(nóng)民培訓(xùn)的一個重要目標。

（二）經(jīng)驗豐富、見多識廣

相比普通在田間耕作的農(nóng)民，返鄉(xiāng)農(nóng)民往往都曾在長三角、珠三角等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)務(wù)工，見識過發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟模式以及工作環(huán)境，因此，即使回到農(nóng)村，他們也不希望被困在自己的一畝三分地中以低產(chǎn)出的農(nóng)作物來勉強度日。他們有著更高的生活目標，期望更富足的生活。他們渴望運用科學(xué)的方法來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，也渴望投資那些科技含量高、經(jīng)濟效益好的農(nóng)作物來提高收入，更渴望運用專業(yè)知識實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)、發(fā)家致富。這也是我們必須對返鄉(xiāng)農(nóng)民培訓(xùn)極度重視的重要原因。

（三）競爭力強、善于學(xué)習(xí)

由于期望更加殷實的生活，返鄉(xiāng)農(nóng)民們一般都迫切地希望能得到最專業(yè)最全面的幫助。并且由于在外打工的經(jīng)歷，使他們對新事物、新工具、新思想的接受能力也較一般農(nóng)民有所提高，對網(wǎng)絡(luò)課堂、手機電視、移動通訊等都有較全面的了解，這也為我站順利開展特色培訓(xùn)搭建了有力的平臺。

三、創(chuàng)新培訓(xùn)機制、服務(wù)返鄉(xiāng)農(nóng)民

（一）信息與技能問詢相結(jié)合，吸引農(nóng)民注意力。

為了解決農(nóng)民確信息、缺技術(shù)的問題，針對返鄉(xiāng)農(nóng)民容易接受新事物的特點，我站運用網(wǎng)絡(luò)、電視、手機等新型媒體建立了強大的信息與咨詢平臺。首先，實施萬村聯(lián)網(wǎng)工程，努力建設(shè)高質(zhì)量的村級網(wǎng)站，并加大對我站農(nóng)民信箱、信息網(wǎng)站的宣傳，盡可能多的吸引返鄉(xiāng)農(nóng)民的注意力，爭取讓多數(shù)返鄉(xiāng)農(nóng)民都注冊一個農(nóng)民信箱，并學(xué)會如何在便捷快速的網(wǎng)絡(luò)上自己的產(chǎn)品買賣信息，以及搜索與自己相關(guān)的服務(wù)、經(jīng)營、再就業(yè)信息等。其次，進一步完善農(nóng)業(yè)信息服務(wù)平臺，健全以電腦網(wǎng)絡(luò)、電話手機、電視《農(nóng)技110特快》專欄和《農(nóng)家報》為載體的“三電一報”信息平臺，及時更新農(nóng)民尤其是返鄉(xiāng)農(nóng)民急需的就業(yè)、服務(wù)等信息，隨時隨地滿足農(nóng)民獲取信息的需要。再次，完善以農(nóng)技110現(xiàn)場咨詢熱線、網(wǎng)上咨詢在線、專家手機連線和農(nóng)民咨詢114號碼百事通為渠道的“三線一通”咨詢服務(wù)平臺，熱心專業(yè)地回答返鄉(xiāng)農(nóng)民所急需的專業(yè)技術(shù)知識，解決農(nóng)民的難題。

（二）新型方式與專業(yè)技術(shù)相結(jié)合，提高農(nóng)民學(xué)習(xí)力

為滿足廣大返鄉(xiāng)農(nóng)民對各類技術(shù)知識的要求，我站以農(nóng)廣校為平臺，認真實施浙江大學(xué)遠程教育和省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校業(yè)余（脫產(chǎn)）學(xué)歷教育和農(nóng)村黨員干部遠程教育培訓(xùn)平臺學(xué)歷教育，充分利用遠程教育這種新型教育方式，為廣大農(nóng)民開展農(nóng)技培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容廣泛豐富，針對性強，且教授方式靈活獨特，因而引起了廣大返鄉(xiāng)農(nóng)民的興趣。同時，我站還開通了萬名農(nóng)民素質(zhì)工程網(wǎng)培訓(xùn)專頁，建立了“萬名農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工程影視頻道”，提供121個科教片和7個技能培訓(xùn)教材供農(nóng)民隨時學(xué)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、鞏固知識，切實有效地提高了廣大農(nóng)民的競爭能力和專業(yè)技能。另外，對培訓(xùn)后通過國家考核的農(nóng)民頒發(fā)職業(yè)資格證書，肯定農(nóng)民的學(xué)習(xí)水平及技術(shù)能力，也取得了良好的效果。

為保證遠程教育的專業(yè)性，網(wǎng)絡(luò)課堂中的培訓(xùn)專家多是資深的農(nóng)科技術(shù)人員，如09年6月26日-27日，由市蔬菜辦組織的全市蔬菜生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班在市我站舉辦，省農(nóng)業(yè)廳蔬菜首席專家趙建陽、浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授汪炳良等專家授課，50多名蔬菜技術(shù)干部、種菜大戶在主會場聽課，2000多名鄉(xiāng)村農(nóng)技人員、信息員及種養(yǎng)大戶在當?shù)乩棉r(nóng)技110視頻直播系統(tǒng)聽課，各地普遍反映培訓(xùn)內(nèi)容豐富生動、直播效果很好。進一步強化了農(nóng)民的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力，讓返鄉(xiāng)農(nóng)民在自主發(fā)家致富的道路上邁出了成功的第一步。

（三）流動培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合，增強農(nóng)民動手力

認真組織大篷車送培訓(xùn)下鄉(xiāng)計劃。大篷車是流動的信息技術(shù)培訓(xùn)教室和流動的信息服務(wù)站，它集科技興農(nóng)、信息惠農(nóng)、應(yīng)用培訓(xùn)于一體，既是信息培訓(xùn)資源，更是做實基層培訓(xùn)工作的催化劑。農(nóng)民們對這種流動的多媒體課堂很好奇，因此也表現(xiàn)出了高揚的熱情。在車上學(xué)習(xí)專業(yè)知識既是一種前所未有的體驗，更是一種與信息化親密接觸的好機會，它讓人在特別的環(huán)境里學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識、電腦技術(shù)、技能培訓(xùn)，既新鮮又靈活生動，許多農(nóng)民對此都喜聞樂道，學(xué)習(xí)熱情也特別高漲。

第8篇：電腦技術(shù)培訓(xùn)范文

1.大型工程汽車維修管理的創(chuàng)新

1.1檢修工具特征的創(chuàng)新因汽車技術(shù)的快速發(fā)展，維修設(shè)備也會相應(yīng)地有所改變，大型工程汽車保修設(shè)備的生產(chǎn)已不再是過去的以機具類獨尊。自上世紀九十年代以后，我國逐漸從國外引入大量的先進汽車檢測設(shè)備和儀器。其中除了有四輪定位儀、解碼儀外，還有汽車專業(yè)示波器等，汽車維修企業(yè)的順利發(fā)展離不開這些檢測設(shè)備和儀器的技術(shù)支持和保障[1]。可以說，這些檢測設(shè)備是電子技術(shù)和電腦技術(shù)快速發(fā)展的產(chǎn)物，從這種意義上來講，它們本身就是一種高科技產(chǎn)品。維修企業(yè)要想充分發(fā)揮這些檢測設(shè)備的功效，就要對維修技術(shù)人員進行專業(yè)的培訓(xùn)，使其掌握操作技術(shù)和使用方法，以便更好地使用這些檢測設(shè)備，達到提高狀態(tài)檢測效率、維修質(zhì)量的目的。

1.2維修資訊特征的創(chuàng)新縱觀國外汽車維修業(yè)的發(fā)展，不難發(fā)現(xiàn)無論是技術(shù)資料查詢，還是故障檢測診斷，抑或是技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化都得以空前發(fā)展與普及。就拿美國來說，早在上世紀九十年代初，其汽車維修業(yè)表現(xiàn)出來的特征除了維修信息綜合管理、網(wǎng)上查詢資料外，還表現(xiàn)在專家集體“會診”和網(wǎng)上解答疑難雜癥等。而對于我國來說，是從上世紀九十年代中期起逐漸興起，現(xiàn)在的汽車維修網(wǎng)站可以說是相當?shù)膶I(yè)，覆蓋面極廣，通過這個網(wǎng)站你可以查詢到國際上眾多車系的像發(fā)動機、變速器等系統(tǒng)的基本保養(yǎng)知識、機械拆裝圖等，而且還可以通過這個網(wǎng)站進行考試、答疑、購物、培訓(xùn)等，可謂是保所萬象。

1.3維修人才培訓(xùn)特征的創(chuàng)新在過去很長的一段時間里，我國汽車維修業(yè)都在沿用比較傳統(tǒng)的“成手”帶“新手”的培訓(xùn)方法，那時候維修技術(shù)人員既不懂理論知識和外語，文化學(xué)歷又低，離現(xiàn)代的維修技術(shù)還相差甚遠，現(xiàn)代的技術(shù)人員不僅要懂電腦和外語，還要達到機電一體化水平[2]。汽車技術(shù)含量越來越高，這就要求汽車維修技術(shù)人員一定要有很高的技術(shù)能力，既要懂汽車專業(yè)理論知識，還要對各種汽車檢測設(shè)備和儀器駕輕就熟，對其結(jié)構(gòu)特征、技術(shù)規(guī)程和注意事項等了如指掌，還要懂外語，通過電腦或汽車維修網(wǎng)站查找有關(guān)汽車維修的材料，對維修中出現(xiàn)的問題能夠準確分析、查找原因、解決問題，爭取以最快的速度、最低的花費、最貼心的服務(wù)，贏得顧客的滿意。

1.4維修管理特征的創(chuàng)新

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息化管理日益引起汽車維修行業(yè)的重視與重用，而且已成為一種氣候。對于汽車維修企業(yè)來說，要想在激烈的市場競爭中占有一席之位，就必須要在管理制度、管理方法方面下功夫，因為只有擁有一流的技術(shù)、一流的管理、一流的服務(wù)才能贏得更多車主的青睞。通過電腦的使用，可以很容易查找故障、排除故障，無論是對修理機構(gòu)的零件部，還是車間監(jiān)控等地方都能進行全方位的監(jiān)管，所有管理活動都盡收眼底。而且，也會在第一時間內(nèi)將汽車維修狀況反映給管理層，方便其合理調(diào)配。

2.大型工程汽車維修管理的節(jié)能通過不斷提升汽車維修企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量，采用低耗能、高效率、綠色環(huán)保的汽車維修技術(shù)對正在使用中的汽車進行保養(yǎng)和維修，對汽車故障能夠做出及時準確的判斷是促進節(jié)能減排活動的有效手段。不過受資金以及技術(shù)等因素的影響，我國現(xiàn)有的汽車維修企業(yè)大部分還是在沿用傳統(tǒng)的服務(wù)、診斷和維修方式。由于傳統(tǒng)的汽修中心在服務(wù)理念、維修設(shè)備以及技術(shù)等方面都比較落后，因此在一定程度上不但未能對節(jié)能減排活動起到積極的促進作用，在某些方面還限制了節(jié)能減排的推廣。

2.1在設(shè)備的集成和統(tǒng)一方面對汽車的各個部件以及性能進行檢測診斷時，要用到各種各樣、型號不一的檢測設(shè)備，因為這些設(shè)備種類繁多，型號多種多樣，在檢測手法以及操作步驟等方面都各不相同，所以導(dǎo)致汽修工作人員在利用這些設(shè)備之前要抽出大量時間來掌握每件設(shè)備的性能及操作方法，影響了他們的工作效率。

2.2在設(shè)備的可操作性方面一些設(shè)備參差不齊，由于設(shè)計缺陷或者操作性比較復(fù)雜等原因?qū)е聼o法實現(xiàn)單人、單機的檢測過程，尤其是某些設(shè)備不具有兼容性，不能同其它設(shè)備共同使用，導(dǎo)致維修人員在檢測診斷過程中無法實現(xiàn)多方位，多任務(wù)共同進行的目標[3]。上述原因造成了在人力、物力以及時間上的浪費，因此也就談不上提升工作效率以及推動節(jié)能減排了。

2.3在數(shù)據(jù)綜合分析方面因為一些傳統(tǒng)的汽修中心并不具備對檢測結(jié)果進行綜合分析的能力，只是通過工作人員對檢測數(shù)據(jù)進行人為的分析和診斷來查找汽車故障，這種診斷方式會受工作人員的技術(shù)水平、維修經(jīng)驗等方面影響而導(dǎo)致無法快速準確的對汽車故障做出判斷，甚至對一些不常見的故障無能為力。綜上所述，如果能夠?qū)⑵嚈z測診斷設(shè)備的操作系統(tǒng)進行改革完善，將各種設(shè)備的操作都采用相同的界面，并建立統(tǒng)一的汽車檢測診斷數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，那么就會使汽車檢測診斷過程變得更加高效、準確。對于提升工作效率以及節(jié)能減排都能起到有效的推動作用。

第9篇：電腦技術(shù)培訓(xùn)范文

述職報告是述職者本人總結(jié)經(jīng)驗、改進工作、提高素質(zhì)的一個途徑。小編為大家準備了信息技術(shù)教育工作述職報告范文，歡迎閱讀！

信息技術(shù)教育工作述職報告范文一

信息技術(shù)，既是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容，又是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的動力，為教育的發(fā)展注入了新的活力，合理利用技術(shù)手段和資源，不僅可以使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲取更多的知識，也迫使教師更新教育觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，給學(xué)校教育教學(xué)帶來新的革命。所以一學(xué)期來，我校在信息技術(shù)工作方面，扎扎實實做了以下很多工作：

一、信息教育注重實效

根據(jù)社會網(wǎng)絡(luò)教育的需求，本學(xué)期我們在計算機教學(xué)內(nèi)容上作了重大的調(diào)整，加大了學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)的力度，從四年級開始上網(wǎng)瀏覽，到六年級畢業(yè)達到能夠在網(wǎng)上查資料的能力。學(xué)生能夠積極參加相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動：網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動。加強教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，教師方面要學(xué)會三個“自理”，即“自己的文章自己打，自己的課件自己做，自己的博客自己建”；今年上級給我校配發(fā)新建的龍芯電腦機房，我校先組織全校教師聆聽廠家專家的培訓(xùn)，后期為進一步提高教師使用龍芯電腦的技能，由信息教師多次進行使用培訓(xùn)，讓全校教師快速地掌握了龍芯電腦的使用技術(shù)；隨著電子白板設(shè)備的安裝到位，及時開展技術(shù)培訓(xùn)工作，先后進行了20課時的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，學(xué)校中青年教師均能熟悉掌握白板教學(xué)技能，平時校內(nèi)教學(xué)活動必須用白板教學(xué)，陳玲同志在縣白板使用技術(shù)教學(xué)競賽中榮獲一等獎。

二、硬軟件建設(shè)更加完善

常規(guī)工作：維護調(diào)試好計算機，記載好上機記錄和多媒體課件記錄，保持電化教室、多媒體專用教室的衛(wèi)生；及時維護各班級及辦公室電腦，使其正常運行。運用虛擬光盤技術(shù)用好教材配套光盤及省送優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，為一線教師上課服務(wù)，為一些公開活動準備好電教設(shè)備。近年來，我校加快教育現(xiàn)代的建設(shè)工作，突出信息化校園，主要用于計算機、投影電視、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播、電視系統(tǒng)、數(shù)碼攝像機等，同時強化我校的軟件資料庫建設(shè)（網(wǎng)絡(luò)光盤）逐漸完善，重大活動用數(shù)碼攝像機進行記錄，形成檔案材料，分別完成了學(xué)校網(wǎng)站和兩個教學(xué)服務(wù)器的建設(shè)，有力地報務(wù)教學(xué)，提升校園信息化工作。

三、設(shè)備使用趨于正常

現(xiàn)在我們學(xué)校各班都有電腦，要求課課教學(xué)均能使用課件，教師要自己修改和制作適用的教學(xué)課件；學(xué)校百靈鳥廣播站正常廣播，每周四次報道：宣傳學(xué)校的活動，介紹身邊的人和事，激發(fā)學(xué)生的熱情，實現(xiàn)了良好的教育功能；重大活動用好百靈鳥劇場，今年六一期間，共有10場演出，有全社區(qū)的匯報演出，還有學(xué)校的，有班級的，給教師學(xué)生提供了學(xué)習(xí)提高展示的舞臺。學(xué)校網(wǎng)站能夠及時更新內(nèi)容，及時向社會家長傳達學(xué)校的辦學(xué)理念，教育政策法規(guī)，教育活動；家校易通平臺的正常使用更是拉近了學(xué)校社會家長的距離，形成辦學(xué)的合力。

四、提升技能依靠活動

電腦興趣小組：結(jié)合每天的課外活動時間，我們對各年級組織了電腦興趣小組，對學(xué)生進行小報設(shè)計、報刊設(shè)計、logo語言深入等內(nèi)容的教學(xué)。學(xué)生在活動中，興趣盎然，并且都成了班級的骨干，甚至是年級的骨干。

電腦小報競賽：結(jié)合每年的外語節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，進行電腦小報的設(shè)計比賽，全員參與。對各年級組的小報進行十佳評比，并進行展示。通過活動，學(xué)生制作小報的能力普遍提高。

五、技術(shù)發(fā)展突出創(chuàng)新

本學(xué)期的在繼續(xù)做好數(shù)據(jù)報務(wù)器的同時，強化服務(wù)器的特色建設(shè)，如完善校園教育資源庫的建設(shè)，學(xué)困生檔案的建設(shè)。校園教育資源庫要求教師把平時上課的教學(xué)課件，安教材有序列的投入學(xué)校服務(wù)器，利于今后的教學(xué)，學(xué)校定期進行考核與評比，并根據(jù)完成的課件重新整合，制件我校特色的教學(xué)課件；學(xué)困生檔案的建設(shè)是本學(xué)期的新措施，目的是小學(xué)階段全程跟蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)過程，促進學(xué)困生的提升，加強教師對學(xué)困生共同研究交流。要求教師每月完善的學(xué)習(xí)狀況和成績，針對學(xué)生的狀況有針對性地采取措施，及時反饋教學(xué)的效果；第三是加強師生的閱讀，新建師生必讀書目資源庫，供教師學(xué)生下載觀看，既節(jié)約了師生的資金，又利于師生課處閱讀的。

現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，因此今后我們加強運用研究，讓它更好地報務(wù)教育教學(xué)工作，促進教師教學(xué)技能的提升，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

信息技術(shù)教育工作述職報告范文二

緊張忙碌又非常充實的一個學(xué)年即將結(jié)束，本學(xué)年按照教學(xué)計劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、思想認識

在這一個學(xué)年里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合學(xué)校做好各類工作。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期擔任三年級的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長，并充分運用于實踐中。做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；使大量電腦理論知識和操作技能得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面，學(xué)生班級人數(shù)過多，個別學(xué)生要兩人一臺機子，缺少操作的機會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。能夠按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，取長補短為我所用。

三、信息技術(shù)興趣小組活動

本學(xué)期組織了信息技術(shù)興趣小組，進行了電子報刊和演示文稿方面的培優(yōu)活動，在學(xué)校范圍內(nèi)評選出十八位學(xué)生作品獲得了學(xué)校的表彰。

總之，在這一年的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。首先是教學(xué)樓教師電腦配備太低，有好多教師都棄之不用；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)的機會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當今信息技術(shù)探索欲，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是憑著感覺走。

信息技術(shù)教育工作述職報告范文三

又是一學(xué)期的結(jié)束，回顧這個學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

一、主要完成的教學(xué)任務(wù)有：

1、認識計算機、鼠標使用操作。

2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼、曲線工具和填充工具。

3、認識鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。

4、初識智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。

5、用ie瀏覽網(wǎng)頁、撥號上網(wǎng)。

6、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧。

7、發(fā)送電子郵件、接收并回復(fù)電子郵件。

8、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、計算機病毒及防治。

二、主要采取的方法：

1、做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動和教學(xué)時間沖突，有時停電等；但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、利用學(xué)科特點和自身條件，對于課堂上能力較強的學(xué)生，我額外教給他們一些課本上沒有的知識，使得他們知識水平得到很大的提高。

4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中耐心細致的對他們進行示范操作，必要時還單獨給他們開小灶，從而促進他們的發(fā)展。

5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，參加教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

6、開展競技活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓(xùn)練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中，我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學(xué)生的競技水平。

三、主要存在的問題：

由于打字速度跟不上教學(xué)的進度要求，導(dǎo)致部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)操作不夠扎實，語文成績偏差的學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難；個別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期一定能夠嚴加管理教育引導(dǎo)；部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨鐘，操作中也偷偷的打游戲，這些不好的行為教師一定要加以引導(dǎo)教育。