公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 初中教研組總結(jié)范文

初中教研組總結(jié)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的初中教研組總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

初中教研組總結(jié)

第1篇:初中教研組總結(jié)范文

一、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。

教研活動(dòng)每周一次,是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái),作為教育第一線的我們,要想教好書(shū),就有必要將大綱吃透,教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來(lái)前景。除此之外,教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),讓每位教師參與進(jìn)來(lái),經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如,就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語(yǔ)文評(píng)估辦法的多種形式”,各教師提出意見(jiàn),獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;再如從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式,鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實(shí)到課堂內(nèi),落實(shí)到學(xué)生身上。

二、嚴(yán)肅教研時(shí)間。

如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái),那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了,因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布,到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。

三、注重培養(yǎng)青年教師,在短時(shí)間內(nèi)出成績(jī)。

隨著教師人才的流動(dòng),教師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái):

1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。

4、多次請(qǐng)區(qū)教研室的李老師、蘇老師來(lái)聽(tīng)課、指導(dǎo)。

通過(guò)以上舉措,教研組已經(jīng)有諸如楊凌云、謝競(jìng)、王倩、胡傳妍等一批剛進(jìn)校沒(méi)多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列對(duì)外公開(kāi)課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量。

1、說(shuō)課

以往我們忽略了說(shuō)課的作用,即便是說(shuō),也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì),內(nèi)容空泛,缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌,加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課,只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。

2、評(píng)課

教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍,決不光說(shuō)好聽(tīng)話,大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn),今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。

五、健全教研組檔案管理辦法。

教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等,可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)就注重材料的積累,專(zhuān)人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜,存放所有資料,鑰匙由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組與分組記錄本則交由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄保管。

六、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,拓寬教師視野,了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。

第2篇:初中教研組總結(jié)范文

開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),工作要點(diǎn)有:

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。

(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。

(3)積極開(kāi)展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

(4)組織公開(kāi)教學(xué),開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。

各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。

二、組風(fēng)建設(shè)

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績(jī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對(duì),集體備課,老教師無(wú)私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報(bào)課,全體教師都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二年級(jí)班級(jí)大,學(xué)生多,課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問(wèn)題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣?,取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭(zhēng),他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

三、參加教研活動(dòng)情況

我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)開(kāi)了一堂校級(jí)公開(kāi)課,一堂校級(jí)匯報(bào)課,組內(nèi)教研 課六次。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽(tīng)課都在10節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。

四、積極組織課外活動(dòng)

第3篇:初中教研組總結(jié)范文

1.抓好師資培訓(xùn)

以“主動(dòng)?合作?探究”的培訓(xùn)方式,繼續(xù)做好新課程備課培訓(xùn)工作。研討優(yōu)秀課堂教學(xué)案例,探索優(yōu)秀課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),提高新課程課堂教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)研究和指導(dǎo)農(nóng)村初中科學(xué)骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),總結(jié)優(yōu)秀個(gè)案加以推廣。做好新課程骨干教師研究班的培養(yǎng)工作,以點(diǎn)帶面促進(jìn)整體師資隊(duì)伍的發(fā)展。通過(guò)省、市學(xué)科教學(xué)論文、課堂教學(xué)、教學(xué)案例三項(xiàng)評(píng)比鍛煉和提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

2.加強(qiáng)課程改革和校本教研

調(diào)查研究新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題與對(duì)策,總結(jié)新課程改革取得的初步成效,及時(shí)推廣,提高新課程實(shí)施質(zhì)量。撰寫(xiě)2009年度初中科學(xué)新課程教學(xué)總結(jié)報(bào)告。召開(kāi)新課程課堂教學(xué)研討會(huì),研究探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué),積極探索因材施教的方法與途徑。重點(diǎn)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)第一線,加強(qiáng)農(nóng)村新課改的指導(dǎo)工作,研究農(nóng)村學(xué)校新課程實(shí)施途徑與方法,召開(kāi)農(nóng)村初中科學(xué)課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)。做好校本教研聯(lián)系校工作,規(guī)范校本教研的內(nèi)涵和實(shí)施策略,推進(jìn)校本教研的文化建設(shè)。推廣優(yōu)秀個(gè)案和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步推進(jìn)我市校本教研深入開(kāi)展。

3.推進(jìn)新課程評(píng)價(jià)研究

認(rèn)真研究新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),以促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展為評(píng)價(jià)宗旨,深入教學(xué)評(píng)價(jià)改革。加強(qiáng)日常教學(xué)評(píng)價(jià)研究,尤其要研究學(xué)生綜合素質(zhì)、課堂教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)方法。精心編制學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)試卷,為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)材料。做好中考評(píng)價(jià)分析,召開(kāi)中考質(zhì)量分析會(huì)議,發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

深入教學(xué)第一線,通過(guò)隨堂聽(tīng)課、評(píng)課、召開(kāi)教師座談會(huì)、與部分教師個(gè)別訪談交流、調(diào)查問(wèn)卷等方式方法,重點(diǎn)了解農(nóng)村新課程實(shí)施現(xiàn)狀,解決好存在的困難和問(wèn)題,進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施。

三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

科學(xué)學(xué)科目標(biāo)分類(lèi)教學(xué)研究

科學(xué)新課程探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

教研活動(dòng)表

周次日期活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對(duì)象

18.28~9.3預(yù)備周

29.4~9.10**市各縣(市、區(qū))教研員工作會(huì)議暨培訓(xùn)會(huì)教研員

市直屬中學(xué)初中教研組長(zhǎng)會(huì)議市教研院教研組長(zhǎng)

39.11~9.17完成科學(xué)學(xué)業(yè)考試分析報(bào)告

49.18~9.24**市初中科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比待定部分教師

參加省教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)評(píng)比

59.25~10.1初中科集體調(diào)研(市直)**二十三中

610.2~10.8國(guó)慶節(jié)

710.9~10.15初中科學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班報(bào)名、錄取

810.16~10.22市直九年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)市直九年級(jí)教師

910.23~10.29初中科集體調(diào)研、送教下鄉(xiāng)永嘉

1010.30~11.5市直八年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)外國(guó)語(yǔ)市直八年級(jí)教師

1111.6~11.12初中科集體調(diào)研蒼南

1211.13~11.19期中檢測(cè)

1311.20~11.26初中科學(xué)教學(xué)調(diào)研(市直)待定

1411.27~12.3初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)待定九年級(jí)教師

1512.4~12.10初中骨干教師研究班學(xué)員總結(jié)會(huì)議待定研究班學(xué)員

1612.11~12.17市直七年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)十四中市直七年級(jí)教師

1712.18~12.24初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引編寫(xiě)待定部分教師

1812.25~12.31初中科學(xué)學(xué)業(yè)水平期末試卷審卷會(huì)議市教研院

191.1~1.7元旦

201.8~1.14初中骨干教師研究班部分學(xué)員外出學(xué)習(xí)

211.15~1.21初中骨干教師研究班結(jié)業(yè)

暨教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班開(kāi)班典禮**八中研究班

培訓(xùn)班學(xué)員

221.22~1.28初中科學(xué)新課程探究性教學(xué)研討會(huì)待定市直部分骨干教師

第4篇:初中教研組總結(jié)范文

   一.教學(xué)工作  

   1、狠抓教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量第一,質(zhì)量是生命”的觀念。畢業(yè)班工作常抓不懈,爭(zhēng)取本屆中考創(chuàng)佳績(jī)。畢業(yè)年級(jí)重點(diǎn)抓好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況,既要抓“尖子”同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率,力爭(zhēng)本屆中考上線人數(shù)創(chuàng)新高。  

    2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究工作。規(guī)范年級(jí)組、教研組建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。教研組是教學(xué)研究的基層組織,要切實(shí)發(fā)揮其積極作用。本學(xué)期要加強(qiáng)規(guī)范教研組建設(shè),組長(zhǎng)要制訂好本組的教研組計(jì)劃,加強(qiáng)公開(kāi)課研討,認(rèn)真做好本組的聽(tīng)課、評(píng)課工作。教師應(yīng)著力提升教研能力,教研組長(zhǎng)要發(fā)揮應(yīng)有的合作精神,團(tuán)結(jié)全組教師在鉆研教材、教法、學(xué)法上狠下功夫,使教研活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)質(zhì)性的作用。  

    3、狠抓常規(guī)落實(shí),構(gòu)建良好的教學(xué)秩序。以"常規(guī)考核"為依據(jù),嚴(yán)格教師"六認(rèn)真"管理(備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、教研),繼續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)備課《標(biāo)準(zhǔn)》和教材,更新教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。繼續(xù)推行校行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的檢查督促。突出以教學(xué)為中心,努力提高課堂教學(xué)效益,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理、教學(xué)效果的監(jiān)控,向管理要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量。一要組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課程改革的相關(guān)理論,使大家能真正理解課改精神,接受新課程的理念,進(jìn)一步解讀新課標(biāo),用好新教材;二要抓好典型引路,發(fā)揮骨干教師的示范作用;三要對(duì)全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面聽(tīng)課評(píng)估,做好評(píng)估調(diào)研指導(dǎo)工作;四要“抓點(diǎn)帶面”,有序推進(jìn)。教研組建設(shè)要繼續(xù)加強(qiáng),教研組長(zhǎng)要有高度的工作責(zé)任心,能以身作則,肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本組教師為同一目標(biāo)而勤奮工作、高效率工作。抓好常規(guī)教研:舉行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、觀摩課等教研活動(dòng);要著力引導(dǎo)教師開(kāi)展論文的撰寫(xiě)與交流評(píng)比。本學(xué)期擬通過(guò)實(shí)績(jī)考評(píng)評(píng)出校級(jí)的優(yōu)秀教研組組長(zhǎng),給以表彰。  

    4、要著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,教學(xué)效果的監(jiān)控,向管理要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量。完善各年級(jí)月考制度,加強(qiáng)對(duì)命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析工作的監(jiān)控,測(cè)試成績(jī)由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì),教務(wù)處進(jìn)行匯總分析,然后按年段召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。每期初一、初二不少于三次,初三不少于五次,特別加強(qiáng)初三年級(jí)月考工作的指導(dǎo)、檢查、評(píng)比、分析、總結(jié)。  

   5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)籍管理,完善學(xué)生電子檔案。切實(shí)抓好學(xué)額鞏固,制止流失,提高鞏固率。    

   6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期我們要充分發(fā)揮校骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的有效提升。加強(qiáng)新教師培養(yǎng),促使其健康成長(zhǎng)。繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè),以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn),深入開(kāi)展以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料私自亂收費(fèi)等一些有損教師形象的現(xiàn)象,做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。對(duì)于屢禁不止的除教育幫助外,年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛(ài)生精神、敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)精神,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)以律己,忠于職守,服務(wù)學(xué)生,提高質(zhì)量。  

   7、要抓好全體教師的繼續(xù)教育,不斷充實(shí)和提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。做到既有學(xué)歷、更有能力。  

   8 、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍的電子化管理,做好師生的各類(lèi)檔案,重視教務(wù)工作檔案的收集和整理,努力完成學(xué)生各項(xiàng)工作的電子化管理。  

   9、及時(shí)安排課務(wù)、考務(wù)、作息時(shí)間、資料等日常事務(wù)工作。  

   10、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室管理,使之更好地為教學(xué)服務(wù)。  

   二.教研工作  

本學(xué)期在市、區(qū)教育局、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合”教學(xué)管理年”活動(dòng),以自修反思為著手點(diǎn),以教研為載體,以課堂教學(xué)為主陣地,立足實(shí)際,注重實(shí)效,實(shí)踐創(chuàng)新,深入推進(jìn)校本行動(dòng)研究,確保教學(xué)質(zhì)量全面提升,為教師鋪路,促進(jìn)我校教育和諧發(fā)展。切實(shí)做到求真、實(shí)效,努力做到“懂規(guī)律、能示范、善教研”,扎實(shí)開(kāi)展教研、科研工作,促進(jìn)我校教研、科研、新課程改革等工作上臺(tái)階,使我校教師的教育教學(xué)水平有較大提高。  

共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

   (一)加大教學(xué)常規(guī)管理力度,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高  

    加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理檢查,管理人員深入課堂,為教師們提供切實(shí)的指導(dǎo)與服務(wù),完成規(guī)定的聽(tīng)評(píng)課任務(wù)、專(zhuān)題講座和調(diào)研報(bào)告;督查畢業(yè)班工作,并做好及時(shí)情況通報(bào)反饋信息工作,進(jìn)一步引進(jìn)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。  

   (二)進(jìn)一步增強(qiáng)教研工作針對(duì)性、有效性,促進(jìn)教師綜合能力和教育教學(xué)質(zhì)量提高  

    1.要始終把課堂教學(xué)研究放在教研工作的突出位置,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)效益為抓手,按照機(jī)制保障、教研推動(dòng)、評(píng)價(jià)引路、典型示范、總結(jié)交流的教研工作思路,積極開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)觀念、行為方式的轉(zhuǎn)變,提升教育理念,提高課堂教學(xué)效率;     

     ①抓住教育區(qū)新課程優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展的契機(jī),積極參與教育區(qū)新課程優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),以賽促研,以研促教;  

     ②積極參與市、區(qū)教育學(xué)會(huì)組織中學(xué)教師參加市區(qū)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。  

     2.進(jìn)一步加強(qiáng)中考研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作,深入九年級(jí)課堂教學(xué),參加九年級(jí)備課組教研活動(dòng),組織開(kāi)展學(xué)科研究課,聽(tīng)課,評(píng)課活動(dòng).組織開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物學(xué)科教研聯(lián)組活動(dòng),解決學(xué)科薄弱環(huán)節(jié),努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量;精心組織教學(xué)觀摩課,適時(shí)組織九年級(jí)教學(xué)分析會(huì)。  

    (三)認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),科學(xué)、有序地推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。  

    1.以解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為指向,關(guān)注課程改革面臨的棘手問(wèn)題,以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,積極投身于教育改革發(fā)展行動(dòng)研究之中,用科學(xué)的發(fā)展觀解決實(shí)際問(wèn)題,為教育教學(xué)提供可靠依據(jù)。  

    2. 教育教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,深入研究新教材,充分利用本校資源

和網(wǎng)絡(luò)積極探索課改工作,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、科學(xué)規(guī)范地推進(jìn)教研工作。  

    3.充分利用好校園網(wǎng)共同研討課改中的實(shí)際問(wèn)題;  

    4.建立和完善校本研究機(jī)制,促進(jìn)教師反思性教學(xué)。  

   (四)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程質(zhì)量的監(jiān)控工作:  

   1.充分發(fā)揮發(fā)展性評(píng)價(jià)、期中期末考試題的教學(xué)質(zhì)量形成性檢測(cè)和終結(jié)檢測(cè)作用,盡最大努力提高考試質(zhì)量,抓好學(xué)年中、末考試考務(wù)、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,組織開(kāi)展九年級(jí)月考、中考模擬考試,切實(shí)抓好考務(wù)、巡視、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)分析工作。     

   2、積極參與市區(qū)課程改革優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng) .  

   3、積極學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)的教育理念、教學(xué)策略 .  

   4、加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)與管理。集體備課不走過(guò)場(chǎng),達(dá)到“統(tǒng)一”與“個(gè)性”相結(jié)合。每周必須開(kāi)好“集體備課教研會(huì)”,在充分學(xué)習(xí)課標(biāo)、教材、教參的基礎(chǔ)上發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短。本組教師靜下心來(lái),坐下來(lái)以本校、本班學(xué)情為背景共同商討如何突出重點(diǎn),突破和分解難點(diǎn),如何使新教材最大限度地發(fā)揮作用,如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位,真正體現(xiàn)課改精神,從而確定課堂教學(xué)的“三維目標(biāo)”。在集體備課中,每位教師要群策群力,充分發(fā)揮各自的聰明才智.集體備課始終離不開(kāi)教師的全員參與和共同研討,有利于教師業(yè)務(wù)水平和能力的提高。  

(五)主要活動(dòng)安排表: 

時(shí) 間

工作內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

部門(mén)及方式

制定教務(wù)工作計(jì)劃,集體備課安排,教師教學(xué)進(jìn)度表,班主任考評(píng)表,教師教學(xué)評(píng)價(jià)表,公開(kāi)課記錄表.學(xué)生花名冊(cè)等.

 

陳正虎

 

中教處

制定年級(jí)組、教研組、教師教學(xué)工作計(jì)劃

陳正虎

教研組、年級(jí)組、教師

 

 

 

 

 

 

 

學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》等文件

姚尚仁

教研組、年級(jí)組

九年級(jí)教師考前動(dòng)員會(huì)

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

選拔組織參加全區(qū)初中教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

組織參加全區(qū)初中新課程改革課堂教學(xué)觀摩及研討活動(dòng)

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》等文件

陳正虎

教研組、年級(jí)組

組織參加全國(guó)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

要求教職工學(xué)習(xí)市局李局長(zhǎng)、吳副局長(zhǎng)講話

學(xué)習(xí)《白銀市中小學(xué)“教學(xué)管理年”活動(dòng)實(shí)施方案》

 

姚尚仁

 

年級(jí)組、教研組

 

學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》等文件

陳正虎

教研組、年級(jí)組

公開(kāi)教學(xué)和教研活動(dòng)

陳正虎

教研組

 

 

 

 

組織參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

學(xué)習(xí)平川區(qū)教育局局長(zhǎng)張照中在全區(qū)中小學(xué)“教學(xué)管理年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話 共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2

《平川區(qū)中小學(xué)“教學(xué)管理年”活動(dòng)實(shí)施方案》

《平川區(qū)教育局中小學(xué)“教學(xué)管理年”活動(dòng)工作表》

 

 

 

陳正虎

 

 

中學(xué)教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組

 

專(zhuān)項(xiàng)檢查教師教案是否執(zhí)行《教案審簽制度》,中學(xué)要寫(xiě)出檢查總結(jié)報(bào)告

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

 

組織學(xué)習(xí)《公司二中師帶徒培養(yǎng)制度》,明確責(zé)任和任務(wù)

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

發(fā)揮老教師作用:按照《公司二中師帶徒培養(yǎng)制度》選拔師傅,要求師傅每人選擇2—4名新教師或青年教師開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)

 

 

陳正虎

 

 

中學(xué)教導(dǎo)處

 

組織參加全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

專(zhuān)項(xiàng)檢查教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,要寫(xiě)出檢查總結(jié)報(bào)告

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

 

4---6月

 

安排牛榮稼、魏惠芳、員明強(qiáng)、李玲霞老師上“達(dá)標(biāo)匯報(bào)課”,進(jìn)行說(shuō)評(píng)課活動(dòng)

陳正虎

教研組、中學(xué)教導(dǎo)處

安排楊妍紅、楊建偉、萬(wàn)建新、茍紅星上“成果展示課”,進(jìn)行說(shuō)評(píng)課活動(dòng)

陳正虎

教研組、中學(xué)教導(dǎo)處

安排陳愛(ài)玲、向華麗、王君毅、王康樂(lè)上“優(yōu)質(zhì)示范課”,進(jìn)行說(shuō)評(píng)課活動(dòng)

陳正虎

教研組、中學(xué)教導(dǎo)處

 

 

中小學(xué)各年級(jí)組或教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處督查、各組記錄

七、八年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

收交學(xué)課標(biāo)、促改革的心得體會(huì)文章(每人不少于XX字)

 

中學(xué)教導(dǎo)處督查、匯總公布

慶五一中學(xué)生籃球比賽

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處、政教處、體育組

公開(kāi)教學(xué)和教研活動(dòng)

陳正虎

教研組

 

 

 

 

推選三篇較高質(zhì)量的學(xué)課標(biāo)、促改革的心得體會(huì)文章報(bào)送區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

姚尚仁

辦公室

教師教案展評(píng)活動(dòng)、學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報(bào)存檔

七、八年級(jí)史地生知識(shí)競(jìng)賽

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處、史地生組

做好初中畢業(yè)年級(jí)統(tǒng)考的報(bào)名及組織工作

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

查各類(lèi)課程是否開(kāi)齊開(kāi)全,看各科教學(xué)任務(wù)落實(shí)是否到位

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報(bào)存檔

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報(bào)存檔

查教師備課是否實(shí)行個(gè)體與集體相結(jié)合,看教案書(shū)寫(xiě)要求是否到位

姚尚仁

中小學(xué)教導(dǎo)處匯總通報(bào)存檔

公開(kāi)教學(xué)和教研活動(dòng)

陳正虎

教研組

 

查教師上課的內(nèi)容、方法等是否得當(dāng),看組織教學(xué)是否到位

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處存檔

查學(xué)生作業(yè)、考試量是否符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定,看教師批改、批閱是否到位

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報(bào)存檔

查教學(xué)評(píng)價(jià)是否貼近素質(zhì)教育的要求,看評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性作用發(fā)揮是否到位

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處記錄存檔

 

 

 

查校本教研是否得到有效開(kāi)展,看教研引領(lǐng)教學(xué)的意識(shí)、氛圍、效果是否到位

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處記錄存檔

收交教師的教學(xué)反思總結(jié)材料(每人不少于1500字)

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

向領(lǐng)導(dǎo)同事征求對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議(每人須有10份以上的意見(jiàn)書(shū)或評(píng)教表)

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

向?qū)W生家求對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議(每人須有10份以上的意見(jiàn)書(shū)或評(píng)教表)

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

七、八年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

陳正虎

中學(xué)教導(dǎo)處

組織初中畢業(yè)升學(xué)考試工作

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

公開(kāi)教學(xué)和教研活動(dòng)

陳正虎

教研組

 

 

各媒體室管理員匯總教師利用多媒體上課情況

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處匯總通報(bào)存檔

收交年級(jí)、教研組、班主任、教師工作總結(jié)

陳正虎

中小學(xué)教導(dǎo)處

小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告及分析會(huì)議

姚尚仁

中學(xué)教導(dǎo)處

各部門(mén)教職工學(xué)期考核評(píng)定工作

姚尚仁

辦公室

 

 

 

學(xué)期聽(tīng)課要求:校務(wù)委員40節(jié),“師傅”20節(jié),“徒弟”20節(jié),其他教職工15節(jié)。

隨機(jī)抽查

中學(xué)教導(dǎo)處存檔

學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記要求:5000字

隨機(jī)抽查

中學(xué)教導(dǎo)處存檔

學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記要求:5000字

隨機(jī)抽查

中學(xué)教導(dǎo)處存檔

學(xué)期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記要求:5000字

隨機(jī)抽查

中學(xué)教導(dǎo)處存檔

  

第5篇:初中教研組總結(jié)范文

教研組是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教研最基層的組織,也是教師進(jìn)行教學(xué)研討、生發(fā)教育能力和產(chǎn)生教育智慧的源頭,更是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要平臺(tái)和陣地,教研組建設(shè)的好壞直接關(guān)系到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的速度和層次。

巴南區(qū)一品中學(xué)語(yǔ)文教研組有著團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng),有著大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的科研氛圍,有著愛(ài)崗敬業(yè)、精力充沛的教師隊(duì)伍,注重教書(shū)育人,倡導(dǎo)“教會(huì)學(xué)生做人,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育思想,規(guī)范并改革課堂教學(xué),提升教育教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文教研組秉承學(xué)校以“效益優(yōu)先,質(zhì)量一品”的辦學(xué)理念,以“創(chuàng)建一品特色學(xué)?!睘檗k學(xué)目標(biāo),為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以課堂教學(xué)為載體,以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,依賴(lài)教育科研,加強(qiáng)教研組建設(shè),全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1 學(xué)校重視,保障到位

學(xué)校每學(xué)期指定一名教學(xué)能力強(qiáng)的行政干部深入語(yǔ)文教研組,與語(yǔ)文教研組教師一起制定語(yǔ)文教研計(jì)劃,聽(tīng)課,評(píng)課,指導(dǎo)教研工作。學(xué)校重視教研組建設(shè),重視教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,仍然每人每年下?lián)芙萄薪?jīng)費(fèi)400元,保障教研組在校內(nèi)開(kāi)展教學(xué)研討、競(jìng)賽活動(dòng),校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2 明確教研組建設(shè)的目標(biāo),制定切實(shí)可行的計(jì)劃

每學(xué)期、每次教研活動(dòng)都有明確的目標(biāo)。在學(xué)期初,組長(zhǎng)羅世紅就組織教師積極參與,出謀劃策,共同制定出一份詳細(xì)、周密的工作計(jì)劃。包括階段性的教研重點(diǎn)、每次教研活動(dòng)的主題,研究課的安排,理論學(xué)習(xí)的主題、主講人等等。每位教師也制定相應(yīng)的各階段的計(jì)劃,如聽(tīng)課、公開(kāi)課、研究方向、理論學(xué)習(xí)、講座、教學(xué)調(diào)查和考試達(dá)到的目標(biāo)等。大膽進(jìn)行課堂改革,探索實(shí)踐創(chuàng)新,實(shí)施卓越課堂,向教研科研要成果。計(jì)劃通過(guò)三――五年的努力把本組建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,建設(shè)成為有一定的影響力的教研組。

3 創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍,加強(qiáng)教研組凝聚力

學(xué)校教務(wù)處主任張世昌帶頭參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),高質(zhì)量地完成組長(zhǎng)交給的任務(wù)。語(yǔ)文教研組在組長(zhǎng)羅世紅的帶領(lǐng)下,各備課組老師精誠(chéng)合作,相互交流,開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,教案的編寫(xiě)、教學(xué)情況的分析,以集體的力量來(lái)完成各項(xiàng)工作任務(wù);既培養(yǎng)了語(yǔ)文組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,又增進(jìn)了教師之間的情感交流。一品中學(xué)語(yǔ)文教研組的教研教改已經(jīng)蔚然成風(fēng)。一品中學(xué)語(yǔ)文教研組目前參加了兩個(gè)科研課題研究:一個(gè)是市科委立項(xiàng)課題《班班通對(duì)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)方式的影響》,另一個(gè)是區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦立項(xiàng)課題《培養(yǎng)初中生文言文閱讀興趣的研究》。以課題研究為載體,探索各種課型的教學(xué)模式 ,跳出題海戰(zhàn)術(shù),提高教學(xué)效率,從有效課堂到卓越課堂。

結(jié)合以上兩個(gè)研究課題,在教研組內(nèi)開(kāi)展互教觀摩活動(dòng),高效課堂的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),中青年教師賽課活動(dòng),定期開(kāi)展課題小組研討活動(dòng),打造了4節(jié)展示課。在賽后開(kāi)展教學(xué)反思研討活動(dòng),寫(xiě)出有質(zhì)量教學(xué)反思課案。通過(guò)這些活動(dòng),使語(yǔ)文組的教研工作真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升,增強(qiáng)了語(yǔ)文組教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

以教研科研促教學(xué),定期開(kāi)展教研組和備課組活動(dòng),注重活動(dòng)的質(zhì)量。認(rèn)真開(kāi)展課程方案和教學(xué)大綱、教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。認(rèn)真組織全體教師上示范課、研究課,并通過(guò)開(kāi)展教材研究、教學(xué)設(shè)計(jì)和公開(kāi)課等多種形式的研討活動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣提高。

學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人素養(yǎng),要求教師每期讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū),學(xué)習(xí)一位關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)大家的一家之言,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)心得,并在教研活動(dòng)中交流自己的感悟,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

5 培養(yǎng)青年教師,教研工作后勁足

加大對(duì)青年教師的使用、培養(yǎng)的力度,推薦年輕教師參加有關(guān)培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)、外出交流,給青年教師壓擔(dān)子,努力創(chuàng)造青年教師脫穎而出的機(jī)會(huì)和氛圍。鼓勵(lì)青年教師承擔(dān)各種教研課、公開(kāi)課、競(jìng)賽課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。我校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)羅世紅就是一名青年教師,學(xué)校多次派她參加市、區(qū)級(jí)培訓(xùn),外出參加賽課或觀摩課,所以學(xué)校讓她承擔(dān)了語(yǔ)文教研組課題《培養(yǎng)初中生文言文閱讀興趣的研究》的主研人,帶動(dòng)語(yǔ)文組教師開(kāi)展課題研究。

6 制度保障,重實(shí)效

制定了《一品中學(xué)教育科研管理制度》,以制度為依據(jù),對(duì)教研課改的教師實(shí)施獎(jiǎng)懲,為教研組的建設(shè)提供了保障,一品中學(xué)語(yǔ)文組積極落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)制度,如行政深入教研組制度、教研組長(zhǎng)職責(zé)、備課組長(zhǎng)職責(zé),集體備課制度,教學(xué)常規(guī)等,使語(yǔ)文組的建設(shè)向制度化方向發(fā)展。

第6篇:初中教研組總結(jié)范文

在辦人民滿意教育的目標(biāo)指引下,全體教務(wù)處工作人員樹(shù)立服務(wù)意識(shí),堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,勤奮工作,圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)年初制定的工作計(jì)劃,教科研、教學(xué)常規(guī)以及教學(xué)質(zhì)量等工作都取得成效,現(xiàn)將本學(xué)年教務(wù)處具體工作總結(jié)如下:

一、建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,提升教師綜合素質(zhì)

1、學(xué)校重視課題研究和課題教學(xué)相結(jié)合,定期組織各教研組老師學(xué)習(xí)有關(guān)教研理論和教改、教科研的先進(jìn)材料,開(kāi)闊了廣大教師的眼界,提高了他們的理論水平和教科研水平。課題《實(shí)用性教學(xué)調(diào)動(dòng)初三學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力的實(shí)踐研究》獲區(qū)級(jí)立項(xiàng),課題《角色扮演在城鄉(xiāng)結(jié)合部初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》結(jié)題,課題《高中學(xué)段基于學(xué)業(yè)診斷數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)策略研究》參與福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題申報(bào)。

2、近年來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為中心,并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,提出學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),辦學(xué)特色方面初見(jiàn)成效,學(xué)校被評(píng)為全國(guó)現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,校園文化生活豐富多彩形成自己特色,學(xué)校規(guī)定每月最少一次以上的校行政會(huì)是專(zhuān)題研究教學(xué)工作,教務(wù)處在每周的教研組長(zhǎng)例會(huì)上都對(duì)教學(xué)工作給予布置,安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入年段、教研組、班級(jí)檢查指導(dǎo)教學(xué)工作,并及時(shí)給予通報(bào)總結(jié)。學(xué)校建立了“學(xué)校----教務(wù)處、教科室---教研組---集備組”四級(jí)管理體系,為教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供有力的保障。

3、為了更真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),規(guī)范考試制度。近年來(lái)我校致力于建立良好規(guī)范的考試制度,所有校級(jí)以上考試都能做到考場(chǎng)秩序良好,每位監(jiān)考老師都能按規(guī)定填寫(xiě)考場(chǎng)情況登記表,文明考試已經(jīng)形成。并堅(jiān)持公平、公正的原則,統(tǒng)一集體流水閱卷。今年我校開(kāi)設(shè)高中會(huì)考和初中中考的考場(chǎng),順利地完成市會(huì)考和市中招辦布置的考試工作,并都得到上級(jí)巡視人員的好評(píng)。心理健康工作和素質(zhì)教育工作取得成果。

4、在實(shí)驗(yàn)室、電教室、電腦室、圖書(shū)館管理指導(dǎo)工作中,我們按省達(dá)標(biāo)校要求健全,充實(shí)了各類(lèi)規(guī)章制度,物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)完成率達(dá)100%,生物學(xué)科也基本完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)。本學(xué)年舉行教研組長(zhǎng)例會(huì)20次,布置各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,促使學(xué)校的教學(xué)、教研工作走上正常的軌道。加強(qiáng)我校省級(jí)圖書(shū)館達(dá)標(biāo)建設(shè),堅(jiān)持開(kāi)設(shè)閱讀課,充分發(fā)揮圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì),規(guī)定每學(xué)期每個(gè)學(xué)生借10本書(shū),并開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,豐富學(xué)生的校園文化生活。積極開(kāi)展推廣普及普通話和國(guó)家文字規(guī)范化工作,把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各處環(huán)節(jié),并取得較好的成效。加強(qiáng)為教學(xué)服務(wù)的職能部門(mén)的管理,學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室、多媒體教室能按規(guī)定時(shí)間向師生開(kāi)放,為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5、進(jìn)行了初一、初二、高一、高二全體學(xué)生身體健康檢查和高三的高考體檢。為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,了解新教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀,我校繼續(xù)執(zhí)行培養(yǎng)青年教師的一、三、六、九的培青計(jì)劃,即:青年教師一年適應(yīng)、三年過(guò)關(guān)、六年成才、九年以后爭(zhēng)取成名。三年一周期、一滾動(dòng),有計(jì)劃地培養(yǎng)引導(dǎo),促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。我校教師積極參與一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng),取得較好地成績(jī)。

二、面向全體學(xué)生,堅(jiān)持素質(zhì)教育,促進(jìn)全面發(fā)展

1、2018年5月30日,我校成功舉辦了2017—2018學(xué)年科藝節(jié)活動(dòng). 2017年5月6-19日舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì),全校學(xué)生除畢業(yè)班外參與率100%,取得良好效果。學(xué)生參與熱情高,場(chǎng)面宏大、熱烈,形式多樣的活動(dòng)讓學(xué)生開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí),不但培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),而且提高我校的科技教育水平。其中,政治組的跳蚤市場(chǎng)學(xué)生參與面廣,場(chǎng)面宏大熱烈,成為我??扑嚬?jié)的亮點(diǎn)。政治、物理、化學(xué)學(xué)科的趣味實(shí)驗(yàn)也吸引了大批學(xué)生,并受到參與活動(dòng)學(xué)生的一致好評(píng)。其它學(xué)科也各具特色,既突出了本學(xué)科的特點(diǎn),又能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出豐富多彩節(jié)目,收到良好的效果。

2、我校廣泛開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),其中校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)每周定時(shí)開(kāi)展活動(dòng),各學(xué)科老師根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)生興趣的具體本學(xué)科特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)一些有特長(zhǎng)的學(xué)生參加各學(xué)科競(jìng)賽。為一些有特長(zhǎng)的同學(xué)提供展示自我個(gè)性的平臺(tái),增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力,為培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、2017年9月29日-30日舉辦第24屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),近50%的學(xué)生參加各項(xiàng)比賽。2017年10月,我校組織學(xué)生參加2017年福州市第二屆校園足球文化節(jié)暨第十屆啦啦操錦標(biāo)賽,喜獲福州市二等獎(jiǎng)。2017年11月份,組織學(xué)生參加倉(cāng)山區(qū)第48屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。2017年11月22日-26日,市54屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi),我校運(yùn)動(dòng)員成績(jī)喜人。2017年12月1日,在我校校園內(nèi)舉行了陽(yáng)光體育第十一屆冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)起跑儀式。校初中足球隊(duì)參加市級(jí)聯(lián)賽順利打入第二輪比賽。

4、2018年5月30日,“放飛夢(mèng)想,讓夢(mèng)起航”為主題的科藝節(jié)和研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)。 為展示健康、向上的校園生活,初二、高二年段開(kāi)展“班班有美展”活動(dòng),學(xué)校教務(wù)處組織相關(guān)人員到班檢查評(píng)比。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高工作成效

1、我們今年實(shí)施了初中各學(xué)科校本教材的匯編工作,形成具有我校特色的初中校本系列教材,各教研組結(jié)合課堂教學(xué),加強(qiáng)廣大教師間的相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),規(guī)定每學(xué)年每個(gè)教師舉行2次的校內(nèi)公開(kāi)課,同組老師間或不同組老師間開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課,取得較好的效果。為了加強(qiáng)教研、集備活動(dòng)的正常開(kāi)展,我們對(duì)教研組長(zhǎng)和集備組長(zhǎng)的職責(zé)都做了詳細(xì)的規(guī)定,各教研組都能按《達(dá)標(biāo)教研組常規(guī)目標(biāo)管理評(píng)估細(xì)則》認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),各教研組都把教研、集備活動(dòng)時(shí)間上報(bào)教務(wù)處,以備抽查。加強(qiáng)集備活動(dòng),對(duì)集備活動(dòng)的內(nèi)容、形式都做具體的規(guī)定,提高集備效率,充分發(fā)揮集備組的集體力量,提高教學(xué)質(zhì)量。各集備組基本都能克服各種困難堅(jiān)持集備活動(dòng),做好集備記錄。廣大教師通過(guò)教研、集備的有效開(kāi)展,提高了自身的教學(xué)水平和素質(zhì),促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。我校定期分別召開(kāi)了初、高中六個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更好的加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的溝通、交流,讓老師和家長(zhǎng)更全面地了解學(xué)生的情況,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。

2017年12月4日-5日,教務(wù)處組織12位教師開(kāi)展“送教周寧十中”教學(xué)觀摩活動(dòng),效果較好。2017年12月25日——12月29日,開(kāi)展市級(jí)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。效果較好,得到聽(tīng)課專(zhuān)家、同行高度評(píng)價(jià)

2017年12月我校榮獲福建省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)校,確立從“立足生本學(xué)習(xí)”、“深化校本研訓(xùn)”、“激發(fā)精準(zhǔn)教學(xué)”三個(gè)維度出發(fā),深入進(jìn)行教與學(xué)改革和研究,以期能夠大面積有效提高教學(xué)成績(jī),為倉(cāng)山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量提升探索一條切合實(shí)際之路。

2、加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范工作。各位老師在教學(xué)與工作中應(yīng)帶頭講普通話,寫(xiě)規(guī)范字。教務(wù)處定期以聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)的形式檢查講普通話寫(xiě)規(guī)范字的執(zhí)行情況,并在全校開(kāi)展全國(guó)推普周活動(dòng)。

3、認(rèn)真執(zhí)行省頒2017-2018學(xué)年初中、高中課程計(jì)劃,特別是開(kāi)設(shè)好高中的研究性課和各年段的音樂(lè)、美術(shù)、勞技、健康教育等課,能運(yùn)用電教手段開(kāi)展健康教育,取得較好效果。生物、物理、化學(xué)、勞技等技能考試及格率達(dá)100%。強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范,做好教學(xué)日常常規(guī)工作,取得一定成效。在教務(wù)處期中、期末教學(xué)常規(guī)普查中,教案、作業(yè)合格率在100%以上,不少教師在教案中注意體現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段的設(shè)計(jì),教案有課后反思,體現(xiàn)教改精神。

4、本學(xué)年初一、初二在歷次大考中,絕大多數(shù)成績(jī)?cè)趨^(qū)屬中學(xué)名列前茅。高中省、市質(zhì)檢部分學(xué)科成績(jī)名列同類(lèi)校前茅。重建學(xué)校新教學(xué)常規(guī)工作,包括教案規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、上課規(guī)范、集備規(guī)范,教研組長(zhǎng)職責(zé)等各種制度能適應(yīng)新課改的要求,是學(xué)校教學(xué)工作更上一層樓的有力保障。

第7篇:初中教研組總結(jié)范文

現(xiàn)行的英語(yǔ)教材內(nèi)容涉及到各個(gè)學(xué)科,英語(yǔ)老師必須具備更為豐富的民族文化、歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)知識(shí),也應(yīng)該對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的諸多方面知識(shí)諳熟于心。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師只是大綱和教材的解說(shuō)者,知識(shí)的灌輸者。新課程改革要求教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、組織者和合作者。因此,承擔(dān)著教師業(yè)務(wù)能力指導(dǎo)與培訓(xùn),擔(dān)負(fù)教學(xué)組織與協(xié)調(diào)工作的教研組自然而然的成了新課程改革的重要陣地。在新課程建設(shè)中,我認(rèn)為初中英語(yǔ)教研組建設(shè)主要有以下幾點(diǎn):

1 建設(shè)實(shí)踐型教研組

教研組作為基層的教學(xué)研究單位,要組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),引導(dǎo)他們少走彎路,少犯錯(cuò)誤。傳統(tǒng)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中要循循善誘,學(xué)生要積極思考。而新課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。二者的相同點(diǎn)都是都要求學(xué)生自己動(dòng)起來(lái),主動(dòng)思考,積極思考。而不同的是,教師的地位與作用,前者旨在授人以“魚(yú)”,后者旨在自我養(yǎng)成“漁”技。新課程理念如果沒(méi)有一整套科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)體系作為引導(dǎo),沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的科研組織去引導(dǎo)實(shí)施,是難以實(shí)現(xiàn)的。作為基層教學(xué)研究單位的教研組,自然應(yīng)承擔(dān)起教師備課、教學(xué)手段、技術(shù)、學(xué)習(xí)方式等方面探索、實(shí)踐與變革的重任。

2 建設(shè)學(xué)習(xí)型、合作型、科研型教研組

2.1 學(xué)習(xí)型教研組是指一個(gè)能支持和幫助教師個(gè)人學(xué)習(xí)和交流的教學(xué)研究小組。小組內(nèi)應(yīng)有一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),組內(nèi)教師應(yīng)做到資源共享。教研組要定期組織小組成員學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí),掌握正確的教育觀點(diǎn),了解教育工作的基本規(guī)律和方法,同時(shí)還要不斷鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)不斷總結(jié),多寫(xiě)論文,積極參加各種教研活動(dòng)。我們英語(yǔ)教研組始終堅(jiān)持定期的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),活動(dòng)包括:教研組內(nèi)或同一備課組內(nèi)開(kāi)課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列活動(dòng),促使教師之間互相學(xué)習(xí)和研討,從而得出英語(yǔ)教學(xué)方法與技能的啟示。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)校之間的學(xué)習(xí)與交流,結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。尤為重要的一點(diǎn),我們總是挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力高的教師帶新教師,充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用,以“師”訓(xùn)師。對(duì)新教師的教學(xué)、思想、業(yè)務(wù)、方法等方面進(jìn)行全面實(shí)際指導(dǎo),使她們盡快進(jìn)入教師角色,勝任英語(yǔ)教學(xué)和科研工作。構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,對(duì)于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展十分必要,在學(xué)習(xí)型教研組內(nèi),教師人人學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),教師既在組內(nèi)獲取信息,又為他人提供學(xué)習(xí)資源,教師之間是一種共同參與,互教互學(xué)的共同組織關(guān)系。

2.2 合作型教研。學(xué)校中的所有教師都處在一個(gè)相同的教育環(huán)境下,面對(duì)著同樣的受教育者,需要完成相同的教育任務(wù),為實(shí)現(xiàn)相同的教育目標(biāo)而工作,因此,盡管教師個(gè)體間存在差異,但這些教師必然都會(huì)遇到相似的問(wèn)題。在此情況下,教師群體中的共同學(xué)習(xí)與研討就有了更大的意義和價(jià)值。同事間的相互合作與學(xué)習(xí),有利于不斷的促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。同事之間的相互了解,有利于相互揚(yáng)長(zhǎng)避短和共同提高。在教研組的教研活動(dòng)及備課組的備課評(píng)課活動(dòng)中,允許有不同的創(chuàng)見(jiàn)及探索性課例出現(xiàn)。因此,教師之間的協(xié)作,尤其是對(duì)教法的探討,對(duì)學(xué)法的謀劃,教學(xué)后的教學(xué)小結(jié)與反饋,就變得十分必要。這種協(xié)作不僅是提高教學(xué)效果的重要一環(huán),也是提高教學(xué)技能的重要步驟,教研組是實(shí)現(xiàn)這一協(xié)作的重要平臺(tái)。以集體備課為例,開(kāi)展以學(xué)科組為單位的集體備課,就要爭(zhēng)取做到:①制定學(xué)校集體備課條例,做到“五定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主題、定主備人。教師要積極的進(jìn)行交流,踴躍的發(fā)表自己的見(jiàn)解,保證集體備課的質(zhì)量。②要求教師廣泛收集各種資料、信息,要有備而來(lái),每個(gè)教師在集體備課前應(yīng)就所備內(nèi)容作好充分的準(zhǔn)備,深入鉆研教材和教法,然后通過(guò)集體的智慧加以取舍、完善、總結(jié)。③集體備課還應(yīng)注重教學(xué)效果的及時(shí)反饋。教學(xué)改革的迅猛發(fā)展,學(xué)生情況的不斷變化,都要求教師能夠迅速地做出反應(yīng),及時(shí)地調(diào)整教學(xué)策略。

2.3 科研型教研。教學(xué)中的各種問(wèn)題都有可能成為教師研究的對(duì)象,從“新課標(biāo)理念下教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”、“學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方式的轉(zhuǎn)變”,到“今天批評(píng)學(xué)生的方法恰當(dāng)嗎”、“在講解的過(guò)程中我還應(yīng)注意哪些問(wèn)題”等等。因此,要想搞好教研組建設(shè),就要求學(xué)校倡導(dǎo)研究的文化氛圍,引導(dǎo)教師以研究的心態(tài)進(jìn)行教育教學(xué),以研究者的眼光分析、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。我們應(yīng)從教學(xué)實(shí)際出發(fā),著重在以下幾方面進(jìn)行探索。①研究教材:分析教材,把握知識(shí)體系,從而更合理的安排教學(xué)。②研究教法:不同的學(xué)生,知識(shí)結(jié)構(gòu),知識(shí)水平不同,接受能力,應(yīng)用能力有差異,教學(xué)要因人而異,有計(jì)劃的實(shí)施有差別教學(xué)。③研究學(xué)法:學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。④能力培養(yǎng):觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等的培養(yǎng)。鼓勵(lì)教師在實(shí)施課題研究的過(guò)程中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并上升到理性認(rèn)識(shí)。

3 抓好教研組組織建設(shè)是關(guān)鍵

第8篇:初中教研組總結(jié)范文

地理教研組教學(xué)年度工作總結(jié)【1】 地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以教學(xué)改革為動(dòng)力,銳意進(jìn)取,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體成員的共同努力下,取得了一定的成績(jī):

一、 工作計(jì)劃和目的明確

以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛(ài)好和學(xué)業(yè)成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo),嚴(yán)格按計(jì)劃辦事,在學(xué)期之初,本組制訂了具體的教學(xué)教研計(jì)劃:爭(zhēng)取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束,我們園滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),取得了良好的效果。

二、 本組成員工作

態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真,能刻苦鉆研教學(xué)大綱,精心備課,精心上好每一節(jié)課,精心批改每一個(gè)作業(yè)本,都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一,大部分老師有筆寫(xiě)和打字教案各一份,工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

三、 教改教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色

本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),老師堅(jiān)持互相聽(tīng)課,堅(jiān)持集體備課制度,每次都有記錄。本組全期開(kāi)展教研活動(dòng)不下 10 次,每次都有一個(gè)教研中心題目,每次做到解決一個(gè)問(wèn)題,使每個(gè)成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級(jí)以上的教研活動(dòng)中,我們地理教研組積極參加,在礎(chǔ)潤(rùn)征文比賽中,我校獲得大連市二等獎(jiǎng)。

四、 教學(xué)形式靈活多樣

本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際,正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式,并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初中地理教學(xué)要面對(duì)中考,又要推行素質(zhì)教育。那么,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉,將提高學(xué)生分?jǐn)?shù)和提高學(xué)生能力有機(jī)地結(jié)合,把素質(zhì)教育貫穿到地理教學(xué)的全過(guò)程,按照教育規(guī)律辦事,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使被教育者樂(lè)于接受知識(shí),變要我學(xué)為我要學(xué)。為此,我組老師采用了很多方法,如:地理課外實(shí)踐活動(dòng)(野外實(shí)習(xí)、考察),社會(huì)調(diào)查,撰寫(xiě)小論文,課堂教學(xué)改革(愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式)。

五、 注重理論聯(lián)系實(shí)際

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐,應(yīng)用于社會(huì)。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來(lái)人才的高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地理教學(xué)提出了很高的要求。我們?cè)诮虒W(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知,使他們成為祖國(guó)未來(lái)有用的建設(shè)者。

六、 今后發(fā)展方向

我們決心繼續(xù)深化改革,圍繞學(xué)校工作大局,服務(wù)于學(xué)生這個(gè)中心,狠抓教師個(gè)人素質(zhì)的提高,為把瀘縣四中建設(shè)成為川南名校作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)工作是中心,教研工作是起推動(dòng)作用的。今后,我們要讓教研這朵紅花越開(kāi)越艷,使地理教研組成為四中的名牌。

七、 體會(huì)和建議

新的世紀(jì)有新的召喚,中國(guó)正在大踏步地走向世界,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會(huì)隨之作一些調(diào)整,我們要努力適應(yīng)新的要求,改革我們的教學(xué)方法,變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會(huì):

1 、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開(kāi)展,給學(xué)生以思想翱翔的空間,使 之成為未來(lái)世界的勇敢探索者。

2 、每一個(gè)老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,成為高素質(zhì)人才的引路人。

3 、適應(yīng)高考改革的要求,努力研究自已的教學(xué)工作,形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,使自已成為地理界的名師。

4、以科研促教。加強(qiáng)我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作,促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和成才。

我組對(duì)未來(lái)布滿信心,將倍加珍惜機(jī)會(huì)和迎接挑戰(zhàn),勇立于時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的浪尖,乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)。

地理教研組教學(xué)年度工作總結(jié)【2】 20xx學(xué)年,在本組全體成員的共同努力下,開(kāi)展了一系列的工作,完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。但取得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在一些不足,下面把本學(xué)期的備課組工作情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。我們地理備課組總共才2個(gè)地理老師,要完成初中一年級(jí)8個(gè)班和初中二年級(jí)八個(gè)班的教學(xué)工作,人均周課時(shí)16節(jié),工作量相當(dāng)大。但是,我們還是克服困難,經(jīng)常開(kāi)展集體備課等到工作,一起討論學(xué)期的工作計(jì)劃的各個(gè)步驟,然后一起制定計(jì)劃,做到學(xué)內(nèi)容,學(xué)進(jìn)度。

二、集體備課,資源共享。我們備課組、經(jīng)常集體備課,共同討論每節(jié)課的難重點(diǎn)和教學(xué)方法,協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,選擇教學(xué)方法和手段,研究考核的內(nèi)容和方式,備課做到四個(gè)有,即腦中有大綱,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。課堂教學(xué)做到四個(gè)一點(diǎn),即微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)。所以有的資料與信息,都呈現(xiàn)在集體備課過(guò)程中,做到資源共享。

三、工作重點(diǎn)在上好課

課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是:

1、做好課前準(zhǔn)備

上課要有教案。課前應(yīng)熟悉教案,準(zhǔn)備好教學(xué)用具,及時(shí)到達(dá)教室,準(zhǔn)時(shí)上課。

2、認(rèn)真組織教學(xué)

注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒,集中學(xué)生注意力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。隨時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)排除干擾教學(xué)的因素。

3、實(shí)施教學(xué)方案

按照教案的設(shè)計(jì),運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué),注意講清重點(diǎn),突破難點(diǎn),能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練,注意把握知識(shí)、能力和德育的結(jié)合點(diǎn),完成教學(xué)任務(wù)。

4、完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn),保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié),幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識(shí)。獲取學(xué)生反饋信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。

5、注意教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)和板圖 保持儀表整潔,對(duì)學(xué)生和藹親切。講普通話,語(yǔ)言準(zhǔn)確。板書(shū)工整,內(nèi)容簡(jiǎn)明,規(guī)范用字。板圖正確,注意形象美觀。 四。 相互聽(tīng)課,交流聽(tīng)課的意見(jiàn),相互促進(jìn),共同提高。根據(jù)學(xué)校工作的要求,由備課組長(zhǎng)帶頭,外出聽(tīng)課,組織交流與學(xué)習(xí),共同提高自身的教育教學(xué)水平。

當(dāng)然,一學(xué)期來(lái)備課組的工作也還有不夠完善的地方,有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn):

1、外出聽(tīng)課交流次數(shù)過(guò)少。

2、備課組成員教學(xué)水平差距較大,個(gè)別教師沒(méi)有切實(shí)落實(shí)備課組的精神,學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。

3、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高。

針對(duì)存在的問(wèn)題,設(shè)想來(lái)年的工作,爭(zhēng)取從以下方向努力:

(一)組織備課組老師外出聽(tīng)課交流。

第9篇:初中教研組總結(jié)范文

一、校本教研,促青年教師扎根課堂

校級(jí)研討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)定目標(biāo)。每學(xué)年度結(jié)束、新學(xué)期尚未到來(lái)之前,學(xué)校就組織召開(kāi)由中層干部、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年組長(zhǎng)、班主任、新任教師參加的中考研討會(huì),在對(duì)上一屆中考工作進(jìn)行總結(jié)和交流的同時(shí),對(duì)新學(xué)年、新一屆中考工作進(jìn)行規(guī)劃和安排。會(huì)議一項(xiàng)重要內(nèi)容是上一屆中考各學(xué)科新任教師進(jìn)行工作匯報(bào),之后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)新教師的匯報(bào)作驗(yàn)收性評(píng)價(jià),并明確新學(xué)年青年教師的工作奮斗目標(biāo)。

教研組教研有主題講對(duì)策。教研組的教研活動(dòng),學(xué)校要求要有含“金”量,做到:有主題――用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)研訓(xùn):教研組至少需要以學(xué)期為單位設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)性的研究主題,青年教師實(shí)行每月匯報(bào)制度;有目標(biāo)――用展示推動(dòng)改進(jìn):教研組引導(dǎo)每個(gè)青年教師制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃;有方法――用技術(shù)突破難點(diǎn):引導(dǎo)教研組針對(duì)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)主動(dòng)前延、后置,從集體備課到課后輔導(dǎo),對(duì)青年教師的教育教學(xué)進(jìn)行全面、全程跟蹤。

備課組研討有步驟求拓展。我校集體備課不但要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講人,而且更要青年教師做到備教學(xué)目標(biāo),重、難點(diǎn)要求;備學(xué)生情況;備教法、學(xué)法和考法,特別是學(xué)法的指導(dǎo);各備課組要求青年教師充分利用各種教育資源,開(kāi)發(fā)校本課程。

個(gè)人撰寫(xiě)反思敘事找不足。換作學(xué)生的角色來(lái)反思自己;與優(yōu)秀教師的教學(xué)行為作比較;聽(tīng)學(xué)生評(píng)價(jià)后的自我反思;聽(tīng)同行、專(zhuān)家研究評(píng)價(jià)后的自我反思;在觀看自己的教學(xué)錄像后的自我反思;在理論學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合自己教學(xué)行為的自我反思;在聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展意見(jiàn)時(shí)反思自己的教學(xué)。

二、校本培訓(xùn),潤(rùn)青年教師內(nèi)在涵養(yǎng)

崗位砌磋――開(kāi)闊技能視野。學(xué)校每年有不同層次的崗位練兵活動(dòng)。如有教研組長(zhǎng)開(kāi)設(shè)的示范課、骨干教師開(kāi)設(shè)的展示課、年輕教師開(kāi)設(shè)的比武課;有35 周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽,包括片段教學(xué)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課件制作、專(zhuān)業(yè)知識(shí)同步測(cè)試;組織教師參加市教學(xué)能手比賽。為加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性,進(jìn)一步提高青年教師教育教學(xué)發(fā)展梯級(jí)與空間,我校制定了《常平中學(xué)初中教師專(zhuān)業(yè)梯級(jí)成長(zhǎng)方案》,扶持青年教師中脫穎而出的優(yōu)秀分子捷足先登。

主題沙龍――聚焦課題研究。以課題促教改,以教改促科研。我校申報(bào)立項(xiàng)了二十多個(gè)省、市級(jí)科研課題,在課題研究中,我們以“學(xué)校文化建設(shè)”總課題為抓手,以實(shí)施“精巧教學(xué)”為青年教師技能建設(shè)突破口,實(shí)行“總課題――二級(jí)子課題――三級(jí)小課題”管理模式,要求青年教師以工作中的具體問(wèn)題為起點(diǎn),進(jìn)行小課題立項(xiàng)研究,真正做到了工作即研究,研究即工作。這既是一個(gè)非常好的校本培訓(xùn)和校本教研的過(guò)程,也是課堂優(yōu)化,教師觀念更新,專(zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。

師徒結(jié)對(duì)――助力青年成長(zhǎng)。學(xué)校提出了青年教師“三年合格、五年成才、十年成名”努力目標(biāo)。制定了《常平中學(xué)初中部四年發(fā)展規(guī)劃》及《常平中學(xué)初中部青藍(lán)工程結(jié)對(duì)方案》,建立新教師三年成長(zhǎng)的跟蹤檔案。并為每一個(gè)新教師配備一名骨干教師作導(dǎo)師,開(kāi)展“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”等活動(dòng)。責(zé)成各教研組組長(zhǎng)協(xié)同引領(lǐng)、監(jiān)督,為提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),教務(wù)處、教科室經(jīng)常組織多種形式的教師基本功競(jìng)賽活動(dòng),鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。

名師工程――促進(jìn)整體進(jìn)步。學(xué)校加快推進(jìn)“名師工程”,每年教師節(jié)前夕,我們都組織評(píng)選學(xué)?!皩W(xué)科帶頭人”“十佳教師”“優(yōu)秀教師”。在學(xué)校師生大會(huì)、學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)上大張旗鼓地宣傳名師事跡,形成了“學(xué)名師、做名師”的氛圍。通過(guò)名師的帶動(dòng)輻射作用,實(shí)現(xiàn)群體效應(yīng),大多數(shù)教師看到成長(zhǎng)的好處和途徑,促使自己自覺(jué)成長(zhǎng)主動(dòng)成長(zhǎng)。

專(zhuān)家引領(lǐng)――提高理論素養(yǎng)。一方面我們聘請(qǐng)教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心專(zhuān)家為學(xué)校教學(xué)顧問(wèn),邀請(qǐng)省內(nèi)外課改專(zhuān)家到校進(jìn)行專(zhuān)題講座,與教師面對(duì)面的研討交流和對(duì)話。還邀請(qǐng)省內(nèi)、外名校名師參加教研組會(huì),有針對(duì)性地實(shí)施校本培訓(xùn)。學(xué)校選派青年骨干參加省、市級(jí)高級(jí)研修班、骨干提高班等各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),極大地提高了青年骨干教師的教育教學(xué)理論水平。

三、研訓(xùn)一體,筑青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)

構(gòu)建教學(xué)范式――提升課堂實(shí)效。自新一輪課程改革實(shí)施以來(lái),我們經(jīng)過(guò)實(shí)踐和探索,逐漸形成了常中初中部新授課、復(fù)習(xí)課和習(xí)題課教學(xué)的基本操作規(guī)范。新授課教學(xué)范式為例,它的基本操作步驟:創(chuàng)設(shè)情景、提出問(wèn)題;激思探索、研究問(wèn)題;反思?xì)w納,解決問(wèn)題;鞏固深化,應(yīng)用問(wèn)題;總結(jié)拓展,升華問(wèn)題;檢測(cè)反饋,評(píng)價(jià)問(wèn)題。各教研組根據(jù)學(xué)校模式,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)建本學(xué)科教學(xué)模式。

構(gòu)建通訊系統(tǒng)――延伸交流平臺(tái)。由學(xué)校主要科室牽頭主辦了《教研通訊》、《德育建設(shè)》《常中簡(jiǎn)訊》及《鶴鳴》等刊物,搭建一個(gè)反映學(xué)校辦學(xué)理念、促進(jìn)教師信息交流的立體信息平臺(tái),其主旨是營(yíng)造“行動(dòng)研究”的氛圍,搭建智慧碰撞的平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)了校本教研中的自我反思的全過(guò)程、全方位信息反饋,這也是我校校本培訓(xùn)重要基地。

區(qū)域教學(xué)觀摩――博采他人之長(zhǎng)。校本研訓(xùn)是以促進(jìn)師生共同發(fā)展為直接目的,實(shí)施過(guò)程中,我校利用區(qū)域間教學(xué)觀摩的形式開(kāi)拓教師視野,主動(dòng)介入穗、莞、深三地“提高課堂教學(xué)的有效性”主題研討活動(dòng),多次參加省際間兄弟學(xué)校的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。