體育工作思路精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的體育工作思路主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：體育工作思路范文
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀(jì)律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練，做好田徑隊、籃球隊的選材與訓(xùn)練工作，切實提高體訓(xùn)隊員體能、運動技能、競賽能力和心理素質(zhì)；以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力，增強學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進(jìn)取的個性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)及要求
1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動”是學(xué)校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學(xué)質(zhì)量；第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀(jì)律，增強學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大理想，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)；第四是認(rèn)真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認(rèn)真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。百事通
2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
推行《體質(zhì)健康》工作是我縣剛進(jìn)行的體育教學(xué)改革，目前我校已按上級部門要求配備相關(guān)器材，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。
3、抓緊抓好業(yè)余運動隊訓(xùn)練，有效提高運動技能和競賽水平。
長期堅持運動隊的業(yè)余訓(xùn)練是我校的基本辦學(xué)宗旨，也是提高我校學(xué)生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生運動技能的提高；競賽能有效發(fā)展學(xué)生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性，競賽能增強學(xué)生集體榮譽感，競賽能展現(xiàn)運動員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運動隊的訓(xùn)練。新晨
三、具體工作安排及要求
1、期初召開體育教師會議，討論分工體訓(xùn)隊教練人員和討論如何開展本學(xué)期體育教研活動及對本學(xué)期體育的其他工作作安排。
男籃一隊教練：
女籃一隊教練：
田徑隊教練：
男籃二隊教練：
女籃二隊教練：
2、籃球一隊要在第四周前選拔好運動員，并組隊開始訓(xùn)練。
3、田徑隊也要盡快物色好運動員，盡快組隊進(jìn)行訓(xùn)練。
4、籃球二隊要在第六周以前組隊訓(xùn)練。
5、期初進(jìn)行新教材和新廣播操培訓(xùn)。
6、十月中旬進(jìn)行新廣播操比賽。
7、學(xué)校第十三屆田徑運動會決定在十一月中旬舉行。田徑隊教練要負(fù)責(zé)擬好競賽規(guī)程發(fā)送到各班，并組織有關(guān)人員編排，保證按期舉行運動會。
8、期中組織體育教師利用電腦、電腦網(wǎng)絡(luò)、電視進(jìn)行體育觀摩學(xué)習(xí)。
第2篇：體育工作思路范文
（一）全力抓好十二屆全運會備戰(zhàn)參賽工作。一是咬定目標(biāo)任務(wù)不放松。緊緊圍繞“爭四保五”這一中心任務(wù)，凝心聚力、攻堅克難、破釜沉舟、背水一戰(zhàn)。層層分解落實指標(biāo)，做到隊隊有指標(biāo)、人人有目標(biāo)。加強參賽備戰(zhàn)工作管理和分類指導(dǎo)，按照十二屆全運會備戰(zhàn)參賽工作整體計劃部署，制定冬訓(xùn)、預(yù)賽、決賽分階段工作方案，提高備戰(zhàn)工作組織水平。加大金牌攻關(guān)力度，以提高組織程度和聯(lián)合攻關(guān)效能為重點，強力推進(jìn)訓(xùn)科醫(yī)管一體化，做好對重點項目、重點人員的科研醫(yī)療和體能康復(fù)保障工作。二是狠抓賽風(fēng)賽紀(jì)和反興奮劑工作不松懈。始終堅持賽風(fēng)賽紀(jì)“高壓線”和反興奮劑“零容忍”，嚴(yán)格遵守運動會各項規(guī)定，采取有效措施，確保獲得精神文明代表團榮譽，展現(xiàn)江蘇體育的良好形象。三是推動轉(zhuǎn)型升級不停步。認(rèn)真貫徹全省競技體育工作會議精神，圍繞提高競技體育核心競爭力和優(yōu)化結(jié)構(gòu)等問題，改革管理體制、競賽制度、訓(xùn)練方式，盡快出臺《競技體育優(yōu)化項目結(jié)構(gòu)工作方案》、《省市聯(lián)辦省優(yōu)秀運動隊實施意見》，并會同有關(guān)部門研究制定《省校聯(lián)辦省優(yōu)秀運動隊實施意見》、《加強籃排足球項目工作意見》。扎實做好運動員文化教育和保障工作，維護(hù)運動員切身利益。
（二）加快推進(jìn)基本公共體育服務(wù)體系建設(shè)。以基本公共服務(wù)均等化為出發(fā)點和立足點，整體設(shè)計我省基本公共體育服務(wù)體系建設(shè)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任主體和實施步聚，使基本公共體育服務(wù)供給方式標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。一是以大力推進(jìn)城市社區(qū)“10分鐘體育健身圈”建設(shè)為抓手，構(gòu)建面向城市社區(qū)的基本公共體育服務(wù)體系。重點抓好新城區(qū)體育設(shè)施建設(shè)和老城區(qū)體育設(shè)施改造配套，主動融入城鄉(xiāng)一體化和生態(tài)文明建設(shè)，積極推進(jìn)健身步道建設(shè)，加強體育公園廣場長廊、全民健身戶外營地以及社區(qū)多功能運動場建設(shè)，確保今年70%的城市社區(qū)完成建設(shè)任務(wù)。加強各類體育組織或機構(gòu)建設(shè)，經(jīng)常開展有組織的健身活動或競賽并形成制度。增強體育行業(yè)職業(yè)技能鑒定工作的社會服務(wù)功能，進(jìn)行國民體質(zhì)測試，建成并開通電子地圖，為群眾提供體育場館設(shè)施查詢、健身咨詢等服務(wù)。二是以農(nóng)民體育健身工程更新?lián)Q代、提檔升級為抓手，努力提升農(nóng)村基本公共體育服務(wù)水平。根據(jù)“城鎮(zhèn)化”發(fā)展要求，對農(nóng)村基本公共體育服務(wù)進(jìn)行深入調(diào)研、整體規(guī)劃，因地制宜加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級全民健身中心建設(shè)，拓展健身活動功能和體育服務(wù)內(nèi)容，確保公共體育設(shè)施與城鎮(zhèn)建設(shè)同步發(fā)展。在充分聽取農(nóng)民意愿的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確村級基本公共體育設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，有條件的地方向較大自然村和集中居住區(qū)延伸。積極推進(jìn)鎮(zhèn)、村兩級體育社團組織建設(shè)，加大農(nóng)村社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)力度，積極發(fā)展大學(xué)生村官社會體育指導(dǎo)員，確保每個行政村或晨晚練健身點有1名以上社會體育指導(dǎo)員。萬名體育教師培訓(xùn)工程要擴大農(nóng)村中小學(xué)體育教師比例，有條件的地方可以開展送培訓(xùn)下鄉(xiāng)。三是大力加強基層體育社團組織發(fā)展。大力發(fā)展個人和團體會員，積極發(fā)展協(xié)會所屬健身俱樂部。加強體育社團建設(shè)和管理，發(fā)揮群眾自我組織、自我管理的主動性和創(chuàng)造性。落實好社會體育指導(dǎo)員管理辦法，大力開展全民健身志愿服務(wù)，切實做好一線社會體育指導(dǎo)員免費培訓(xùn)、發(fā)放服裝和購買意外傷害保險工作，提高科學(xué)健身指導(dǎo)服務(wù)水平。四是推動形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、全社會共同參與的大群體發(fā)展格局。省市縣爭取建立分管領(lǐng)導(dǎo)掛帥的多部門分工合作機制，推動各類人群體育協(xié)調(diào)發(fā)展。特別是貫徹落實好省政府辦公廳《關(guān)于加強全省老年人體育工作的意見》，加強基層老年人體育設(shè)施、健身組織建設(shè)，積極開展豐富多彩的老年人健身活動。統(tǒng)籌安排好全年節(jié)假日體育活動，形成以晨晚練健身點為基礎(chǔ)，以貫穿全年的節(jié)假日體育活動為平臺，以各類體育社團為主體，充分展示體育在促進(jìn)民生幸福、構(gòu)建和諧社會中的功能、地位和形象。辦好全民健身網(wǎng)，推動學(xué)校、機關(guān)、企事業(yè)單位內(nèi)部體育設(shè)施向公眾開放。
（三）以深化體教融合為發(fā)展方向扎實做好青少年體育工作。一是進(jìn)一步深化體教融合。消除公辦體校運動員文化教育規(guī)劃和經(jīng)費“兩納入”死角，抓緊研究出臺“名校辦名隊”相關(guān)政策，促進(jìn)更多業(yè)余體校文化教育向教育部門轉(zhuǎn)移，做好運動學(xué)校學(xué)生升學(xué)“直通車”招生工作。促成有條件學(xué)校體育場館和省屬基地對學(xué)生開放。繼續(xù)推進(jìn)萬名體育教師培訓(xùn)工程，辦好全省青少年陽光體育聯(lián)賽。與省教育廳共同推進(jìn)高中聯(lián)賽試點，提高中學(xué)生足籃排球、田徑等項目普及度。二是切實加強業(yè)余訓(xùn)練陣地建設(shè)。加強三級業(yè)余體校和青少年奧林匹克俱樂部規(guī)范管理，促進(jìn)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)與常規(guī)管理深度融合。研究出臺“教練員進(jìn)校園”相關(guān)政策，切實提高學(xué)校課余訓(xùn)練水平。加快改進(jìn)業(yè)余訓(xùn)練教練員輪訓(xùn)模式，堅持集中培訓(xùn)與分項培訓(xùn)相結(jié)合，并向縣市區(qū)業(yè)余體校教練和省級體育傳統(tǒng)校體育教師延伸。三是扎實推動業(yè)余訓(xùn)練開展。認(rèn)真 研究十八屆省運會競賽規(guī)程總則，特別是參賽資格等改革措施，進(jìn)一步調(diào)整業(yè)余訓(xùn)練項目布局。堅持科學(xué)選材、科學(xué)訓(xùn)練，強化后備人才培養(yǎng)輸送。高度重視省級競賽賽風(fēng)賽紀(jì)和反興奮劑工作，營造和諧的業(yè)訓(xùn)環(huán)境。
（四）努力提高體育產(chǎn)業(yè)服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻(xiàn)率。著眼于轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟工作全局，立足于擴大內(nèi)需、拉動消費和轉(zhuǎn)變體育發(fā)展方式，堅持整體謀劃、重點培育，努力把體育產(chǎn)業(yè)打造成新的經(jīng)濟增長點。一是切實加強體育產(chǎn)業(yè)布局謀劃和結(jié)構(gòu)調(diào)整。重點扶助體育健身市場發(fā)展，鼓勵以各類體育活動為主要載體的競賽表演市場發(fā)展。推動“三帶兩圈”產(chǎn)業(yè)空間布局，制定分片推進(jìn)實施計劃，促進(jìn)體育與文化、旅游、科技、傳媒等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的復(fù)合經(jīng)營。制定體育產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)（或功能區(qū)）指導(dǎo)意見，繼續(xù)創(chuàng)評一批省級體育產(chǎn)業(yè)基地并擇優(yōu)推薦國家級基地，有條件的市縣都要打造體育產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。二是切實做好體育產(chǎn)業(yè)扶持引導(dǎo)。落實好我省《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)實施意見》的相關(guān)政策，省級引導(dǎo)資金投入以健身服務(wù)業(yè)、大型體育場館運營模式改革為重點，同時出臺體育產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)資金項目績效評估辦法，跟蹤了解項目執(zhí)行、資金使用和實施效果等情況，力爭有限資金發(fā)揮更大效應(yīng)。進(jìn)一步推進(jìn)體育場館管理和運營體制機制改革，堅持以體為本和公益屬性，引入先進(jìn)管理方式，整合優(yōu)質(zhì)資源，采取委托、連鎖等多種經(jīng)營方式，盤活現(xiàn)有本體產(chǎn)業(yè)這筆最大資產(chǎn)。三是體育彩票工作穩(wěn)中求進(jìn)。進(jìn)一步完善體育彩票發(fā)行銷售管理體制，大力推進(jìn)體育彩票品牌建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)和隊伍建設(shè)。積極籌備虛擬足球、手機在線即開新玩法，爭取早日先行先試，加強培訓(xùn)工作，加大營銷宣傳力度。努力提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，確保體育彩票持續(xù)健康發(fā)展，為體育和公益事業(yè)提供更大支持。
第3篇：體育工作思路范文
關(guān)鍵詞 新媒體 視野 高校思政工作 創(chuàng)新研究
中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.07.040
College Ideological and Political Work Ideas
Innovation in the New Media Perspective
YU Juan
（Foreign Languages College， Changchun University， Changchun， Jilin 130022）
Abstract With the continuous development of information technology， new media appeared， the so-called "new" is the use of advanced technology for reform on the basis of the traditional media. In the current era of rapid development of information and new media not only play an important role in the economic progress and social development， but also affect the current construction Ideological Work in University. The spread of new media for contemporary college students brought a new way of life， but also a profound impact on the thinking and behavior of college students， this paper how the horizons of new media research universities ideological and political work carried out relevant research and discussion.
Key words new media; perspective; college ideological and political work; innovation research
高校是我國社會組成中最重要的部分之一，高校教育對社會發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用，新媒體對于高校生活所帶來的改變顛覆了傳統(tǒng)的生活教育方式。新媒體的產(chǎn)生豐富了資源的信息量，使新媒體逐漸成為了當(dāng)代學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道。在高校發(fā)展中，新媒體扮演著極為重要的角色，對高校學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的發(fā)展有著巨大影響。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)要在新媒體的影響下對高校思政工作做出相應(yīng)的努力，以便能在校園里更好地展開思政工作的建設(shè)。
1 新媒體視域下高校思政工作存在的問題
（1）高校思政工作的建設(shè)者缺少對新媒體的應(yīng)用。當(dāng)前的高校思政建設(shè)工作還存在著許多的問題，高校的思政建設(shè)者缺乏對新媒體的認(rèn)識，不能做到與時俱進(jìn)，對思政工作的建設(shè)還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，不利于思政工作的順利展開。傳統(tǒng)的思政教育不能適應(yīng)新時代的發(fā)展。
（2）高校大學(xué)生對思想政治的選擇能力低下。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上的信息復(fù)雜多樣，這就增加了大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的選擇能力的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致高校的大學(xué)生會自覺或不自覺的瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，為高校的思想政治工作增加了難度。而有些學(xué)生缺乏自主選擇性，也會隨著其他學(xué)生一樣瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，不利于高校大學(xué)生的思政工作的培養(yǎng)，而這樣的新媒體也沒有正確的發(fā)揮出引導(dǎo)的作用。
例如：在高校的思政建設(shè)工作中，思政建設(shè)者不能做到隨時隨地的與大學(xué)生在一起，因此，高校思政建設(shè)者也不能控制大學(xué)生的思想，這就導(dǎo)致了部分學(xué)生會忽略新媒體下的思政建設(shè)內(nèi)容，而去瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，導(dǎo)致高校的大學(xué)生缺乏思想政治的教育理念。
（3）高校思政工作缺乏傳播介質(zhì)。在當(dāng)代的高校思政工作的建設(shè)中，因為思政工作建設(shè)者缺少對新媒體的認(rèn)識，所采取的思政教育手段不成熟，缺乏對思政教育傳播的介質(zhì)，使思政教育無法在校園里更好地進(jìn)行，要想使高校的思政工作在新媒體這個大環(huán)境下得以發(fā)展，就必須發(fā)揮傳播介質(zhì)的作用。
例如：為適應(yīng)新媒體下的高校思政工作更好地發(fā)展，應(yīng)對高校的新媒體環(huán)境加以改造，首先要有Web服務(wù)器，只有有一個高性能的服務(wù)器，才能推動校園網(wǎng)絡(luò)的健康運行，同時，為營造一個健康安全的上網(wǎng)環(huán)境，高校的思政建設(shè)者應(yīng)努力加強技術(shù)水平的提高，以便更好地教育高校的大學(xué)生們。
2 如何正確的認(rèn)識新媒體對高校思政工作的影響
2.1 新媒體帶給高校思政工作新的環(huán)境
新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體來說的，新媒體不僅改變了高校思政工作的教育方式，更是對高校的學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生了重要改變。在新媒體環(huán)境下，應(yīng)就如何對高校思政工作的開展做出一個深刻的探討與研究，要求借助新媒體的先進(jìn)的技術(shù)及其科學(xué)性對高校的大學(xué)生進(jìn)行思想政治的教育。通過新媒體和大學(xué)生的接觸增強學(xué)生對思政教育工作的認(rèn)識與理解，從而來提高大學(xué)生自身的思想政治理念。在新媒體的環(huán)境影響之下，盡可能的發(fā)揮其主體的創(chuàng)新性、持續(xù)性與自主性，新媒體的應(yīng)用，營造了一個和諧的校園環(huán)境，新媒體不僅加快了對高校思政工作的建設(shè)，也提高了學(xué)生自身的思想政治水平。
2.2 新媒體為高校思政工作帶來了機遇
新媒體具有個性化特征，能促使大學(xué)生在學(xué)習(xí)互動中充分地將自身的價值取向、性格特征、困惑以及心理狀態(tài)所體現(xiàn)出來，可以讓高校的思政領(lǐng)導(dǎo)更加客觀地掌握大學(xué)生的思想政治水平。同時也可以針對學(xué)生的思想政治水平作出有效的指導(dǎo)，使高校大學(xué)生能夠通過提高自身的思想政治水平，從而提高學(xué)校的整體思政教育環(huán)境。通過新媒體的發(fā)展，給高校的思政工作者提供了一個完美的平臺，為高校的思政建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。①
新媒體的迅速興起，不僅加強了大學(xué)生的理想信念教育，還對引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀有一定的影響。在新媒體的大背景下，為高校工作的思政建設(shè)提供了多方面的工作意見和看法，在高校的思政工作的建設(shè)中應(yīng)用新媒體技術(shù)，為高校的思政工作帶來了挑戰(zhàn)與機遇。
2.3 新媒體的應(yīng)用提高了高校思政建設(shè)的實效性
新媒體這一平臺信息量很大，并且有著豐富的資源信息，能夠為高校的思政建設(shè)者提供及時、全面的信息，因此，新媒體技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了高校思政建設(shè)的工作效率，更是豐富了高校思政工作的內(nèi)容。通過新媒體對思政工作的搜集與歸納，向?qū)W生進(jìn)行豐富多彩的思政工作的宣傳，使思政工作的建設(shè)一改傳統(tǒng)的死板、枯燥，能夠更加生動有趣。讓學(xué)生認(rèn)清各種弄虛作假的社會現(xiàn)象，加強自身的思想政治建設(shè)、學(xué)會正確的引導(dǎo)輿論，認(rèn)識輿論對校園思政工作的影響，設(shè)身處地的為校園的思政工作著想，使思政建設(shè)工作更好更快的在校園生活中進(jìn)行。
3 新媒體視野下高校思政工作的創(chuàng)新研究
3.1 通過新媒體的發(fā)展，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)型思政建設(shè)
面對新媒體的迅速發(fā)展，各高校應(yīng)加強對思政工作的建設(shè)，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)型思政建設(shè)，運用新媒體的相關(guān)技術(shù)對思政建設(shè)制定出相應(yīng)的對策。不斷提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，是高校思政建設(shè)工作的主要目標(biāo)，通過新媒體的不斷更新，提高高校大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。②
為適應(yīng)時代的發(fā)展，需要越來越多的高校大學(xué)生加強自身的思政建設(shè)，提升大學(xué)生在社會的發(fā)展能力。在新媒體的影響下，高校思政建設(shè)者對思政工作的影響再也不受時間以及空間的限制，可以隨時對思政工作的建設(shè)思想進(jìn)行存儲。以此來增強學(xué)生對思政工作的認(rèn)識，促進(jìn)思政工作教育的發(fā)展。③
例如：傳統(tǒng)的思想政治工作只是在課堂上進(jìn)行的，思想政治教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不能吸引學(xué)生對思想政治的學(xué)習(xí)興趣，然而，通過新媒體的發(fā)展，不僅為思政工作提供了一個安全的教學(xué)平臺，還促進(jìn)了學(xué)生的思想政治水平的提高，因此，新媒體不僅為高校的思政工作營造了一個適合思政工作的環(huán)境，還促進(jìn)了高校的思政工作的建設(shè)。④
3.2 通過新媒體的發(fā)展拓展思政工作的渠道
面對新媒體帶給各個高校的思政工作的挑戰(zhàn)，要求思政工作者積極地應(yīng)對挑戰(zhàn)。拓展思政工作的渠道，提升思政工作的有效性。因此可以看出，渠道對于思政建設(shè)的重要性。如何拓展思政建設(shè)的渠道成為當(dāng)今高校的思政建設(shè)者所煩惱的一個重要問題，例如：思政建設(shè)者可以在網(wǎng)絡(luò)上建設(shè)思政教育平臺，首先提高思政建設(shè)在新媒體上的應(yīng)用，并通過新媒體的加入對網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺進(jìn)行相對的改造。同時，要求高校輔導(dǎo)員對網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳，使學(xué)生能夠更好地了解網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，吸引更多的大學(xué)生關(guān)注思政建設(shè)的這個平臺，以此來提高網(wǎng)絡(luò)平臺在各個高校的關(guān)注度。同時可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上相關(guān)的思政建設(shè)的圖片以及視頻、書籍等，加強學(xué)生對于思想政治的理解能力。使思政建設(shè)由最初的枯燥無味變得更加趣味性、娛樂性。
不僅如此，高校的思政工作建設(shè)者還可以通過多媒體的應(yīng)用，對思政工作的展開增加更多的趣味性以及文學(xué)性，以此來吸引學(xué)生的注意力，在高校思政建設(shè)的課堂上，思政工作建設(shè)者可以通過影片以及圖片展示，提高學(xué)生的思想道德水平，努力培養(yǎng)一個道德水平高尚的高校大學(xué)生。
例如：高校思政工作者可以通過社團的方式吸引同學(xué)們來學(xué)習(xí)思想素質(zhì)的教育，采取有效的社團管理方式提高學(xué)生的思想政治水平，經(jīng)常組織各種各樣的活動，如慰問老年人、糖果換香煙等教育活動，呼吁高校的大學(xué)生能夠提高自身的思想道德水平，積極地為思政建設(shè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
3.3 建立科學(xué)的思政體系
可以通過教學(xué)評估等教學(xué)手段加強對思政工作的教育，使整個思政教育工作能夠順應(yīng)時代的發(fā)展。教學(xué)評估和教學(xué)檢查是確保教學(xué)質(zhì)量非常重要的手段之一。因此，思政工作者要建立健全這一教學(xué)質(zhì)量體系，做到隨機抽查與定期檢查的相結(jié)合，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取有效的措施進(jìn)行解決，促進(jìn)思政建設(shè)又好又快的發(fā)展，同時也可以通過高校領(lǐng)導(dǎo)的不定期檢查提高思政建設(shè)工作者的思想道德水平。
思政工作者的思想道德水平影響著高校大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，一個好的教師才能夠教出一個優(yōu)秀的學(xué)生，因此，高校的思政工作者應(yīng)努力提高自身的思想道德水平，加強對思想道德的培養(yǎng)，與時俱進(jìn)，以便于能更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立一個正確的人生觀、價值觀、世界觀。⑤
例如：在高校的思政建設(shè)中，可以對思政工作建設(shè)者進(jìn)行定期的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，以提高思政工作者的道德修養(yǎng)。高校領(lǐng)導(dǎo)可以為思政工作者舉辦一些活動，提高思政工作者的工作興趣，在活動的進(jìn)行過程中，培養(yǎng)思政工作者認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，有利于高校的思政工作更好地進(jìn)行。
4 結(jié)語
要想在新媒體下加強對高校的思政建設(shè)工作的有效開展，不僅需要高校思政建設(shè)者和在校大學(xué)生積極的配合，還要努力提高高校思政建設(shè)者的政治素養(yǎng)，加強對學(xué)生的管理工作及思想政治的教育，以便提高在校大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，促進(jìn)高校思政工作的有效性發(fā)展。
注釋
① 張海川.新媒體時代高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)與對策[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2014.27（9）：53-55.
② 劉菊芳.論新媒體環(huán)境下如何構(gòu)筑高校網(wǎng)絡(luò)思政工作“防火墻”[J].數(shù)字化用戶，2013.12（31）：261-268.
③ 王瑋.新媒體視域下高校思想政治工作思路創(chuàng)新探究[J].新課程?上旬，2014.11（8）：23-24.
第4篇：體育工作思路范文
【關(guān)鍵詞】農(nóng)機管理；服務(wù)工作；解決問題
【中圖分類號】G271 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)07-0221-02
近些年來，我國農(nóng)村經(jīng)濟出現(xiàn)了比較大的變化。對于農(nóng)業(yè)起到關(guān)鍵作用的農(nóng)業(yè)機械設(shè)施，更應(yīng)該進(jìn)一步強化管理。目前雖然農(nóng)機的大范圍應(yīng)用取得了預(yù)期效果，可是在管理上我們?nèi)匀蝗狈?jīng)驗。根據(jù)農(nóng)機管理方面的問題，一定要找出系統(tǒng)化的解決辦法。
1 農(nóng)機管理服務(wù)工作的作用
農(nóng)機基層管理與服務(wù)組織具有健全、穩(wěn)定的農(nóng)機管理與服務(wù)體系，它是農(nóng)機現(xiàn)代化發(fā)展的重要性制度保障。農(nóng)機基層管理服務(wù)組織的關(guān)鍵作用是宣傳并執(zhí)行國家與地方政府與農(nóng)機發(fā)展相關(guān)的法規(guī)、政策、方針，負(fù)責(zé)農(nóng)機的日常管理、安全方面監(jiān)理、新技術(shù)及新機具推廣、培訓(xùn)技術(shù)人員，還包括農(nóng)機的經(jīng)營與維修等社會化職能。按照主管部門的部署，利用農(nóng)作物不同成熟期的時間差，有效組織農(nóng)機的跨區(qū)域作業(yè)，借以提升農(nóng)機的工作效率，節(jié)約使用成本。農(nóng)機基層的管理與服務(wù)體系的設(shè)立完善，給農(nóng)機使用者的辦證、安全生產(chǎn)，給新機具的推廣、新技術(shù)的培訓(xùn)、機具維修、配件供應(yīng)、經(jīng)營作業(yè)等方面提供了更為便捷的服務(wù)。
2 農(nóng)機管理服務(wù)工作存在的問題
2.1 組織機構(gòu)不健全。 現(xiàn)在，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)專門的農(nóng)機管理與服務(wù)機構(gòu)為各類形式的管理組織所取代，一些地方成立了農(nóng)林水務(wù)中心，一些地方成立了農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)服務(wù)中心，還有一些地方的農(nóng)機站和農(nóng)經(jīng)站合并為一個機構(gòu)。如此一來，一部分的農(nóng)機基礎(chǔ)管理與服務(wù)機構(gòu)的編制為其余單位所占用，相應(yīng)的農(nóng)機化工作得不到正常開展，這種變化，極大地弱化了管理與服務(wù)工作的作用，給農(nóng)機推廣、農(nóng)機管理和農(nóng)機監(jiān)理工作帶來了極大的負(fù)面影響。此外，還造成了農(nóng)機管理與服務(wù)部門資產(chǎn)流失，資產(chǎn)出現(xiàn)轉(zhuǎn)移或者平調(diào)。一些管理服務(wù)機構(gòu)沒有固定的辦公地址，也無必要的辦公設(shè)施。對于農(nóng)機服務(wù)管理工作正常開展是非常大的阻礙。
2.2 工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。農(nóng)機基礎(chǔ)管理服務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，難以適應(yīng)農(nóng)機發(fā)展的形勢需要。人員多數(shù)存在年齡較大與知識老化的問題。而通過轉(zhuǎn)崗形式參加到農(nóng)機工作行業(yè)中的人員更是缺乏基礎(chǔ)性培訓(xùn)，業(yè)務(wù)顯得生疏不熟練、沒有足夠的工作經(jīng)驗，不能適應(yīng)基工作需要。
2.3 人員待遇得不到保障。政府的財政部門只撥付給管理服務(wù)人員工資中的一部分，另一部分的差額人員，由于財政緊張的原因，很多都無法領(lǐng)到全額工資。而對于因為工作需要所進(jìn)行的外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)費，更是非常短缺。辦公經(jīng)費不足，福利待遇落實情況差，致使農(nóng)機的管理與服務(wù)工作不能正常開展。一些工作人員的情緒波動較大，不能安心于本職工作，最終的結(jié)果是農(nóng)機人才嚴(yán)重流失，影響到農(nóng)機事業(yè)的正常發(fā)展。
2.4 沒有農(nóng)機大戶帶動。我國的家庭承包制度，使所有的農(nóng)戶都擁有農(nóng)機購置與使用的自，戶營農(nóng)機逐步形成，也形成了一些固定資產(chǎn)比較充足的農(nóng)機大戶，可是所有的農(nóng)機大戶基本都有如下特點：季節(jié)多、長年少；單項作業(yè)多、綜合作業(yè)少；兼營多、專營少；規(guī)模?。环?wù)不規(guī)范等等，無法起到帶頭作用。
3 針對問題提出的解決對策
3.1 構(gòu)建穩(wěn)定的管理機構(gòu)。 要強化農(nóng)機基礎(chǔ)管理與服務(wù)體系重要作用的宣傳，得到社會各階層對于相關(guān)工作的關(guān)心及支持。應(yīng)當(dāng)落實中央文件精神，加強與穩(wěn)定農(nóng)機基層管理機構(gòu)。在一方面逐步提升基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施水平，使工作條件得到改善，在另外一方面更要加強基層人員隊伍建設(shè)，悉心接納受過正規(guī)教育的、專業(yè)理論知識強的人才，優(yōu)化工作隊伍結(jié)構(gòu)，讓工作隊伍走向?qū)I(yè)化、知識化、年輕化。
3.2 提升工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，順應(yīng)形勢發(fā)展。農(nóng)機基礎(chǔ)管理與服務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)對于農(nóng)機發(fā)展起著主導(dǎo)性作用。只有技術(shù)工作人員得業(yè)務(wù)素質(zhì)得到廣泛提高，才能使各類現(xiàn)代農(nóng)機工具的作用得到科學(xué)地、更大限度地發(fā)揮。只有管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到廣泛提高，才能使機構(gòu)內(nèi)的成員自覺守法、不違章操作。才能使管理與服務(wù)工作更有效地為農(nóng)村經(jīng)濟服務(wù)。提升工作人員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，是使農(nóng)村機械化走向正規(guī)科學(xué)的重要手段。所以一定要注意加強工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)提高，使其服務(wù)觀念更強、專業(yè)知識更精，要樹立良好的工作作風(fēng)與職業(yè)道德，造就一支工作作風(fēng)硬、品德好、業(yè)務(wù)精通、知法懂法的管理與服務(wù)隊伍，使其更好地為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展與農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)提供服務(wù)。
3.3 提升管理服務(wù)人員工資水平，解除其后顧之憂。政府部門要徹底解決農(nóng)機基礎(chǔ)管理服務(wù)部門人員的待遇問題，使他們沒有后顧之憂，在解決這個問題的同時，要注意把農(nóng)機的管理與推廣費用納入到政府財政預(yù)算當(dāng)中去，爭取逐步加大經(jīng)費的下?lián)軘?shù)額，以滿足農(nóng)機管理與服務(wù)工作的實際需要。
3.4 注意農(nóng)機管理服務(wù)機構(gòu)自身的功能完善。 在進(jìn)行服務(wù)和管理的過程中，應(yīng)該始終堅持經(jīng)營創(chuàng)收和技術(shù)服務(wù)互相結(jié)合的方針，用高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來得到群眾與領(lǐng)導(dǎo)的依賴。以政策支持和經(jīng)營創(chuàng)收的幫助，不斷使自身實力得到提高，讓工作條件得到改善、生產(chǎn)與生活條件更加令職工滿意。讓農(nóng)機管理和服務(wù)工作完成自我積累、健康發(fā)展的良性循環(huán)建設(shè)。要明確農(nóng)機管理和服務(wù)是長期的任務(wù)，做好這項工作，對于促使農(nóng)業(yè)機械化更科學(xué)發(fā)展具有極重要的價值，可以讓農(nóng)機行業(yè)更好地適應(yīng)市場發(fā)展需求。所以構(gòu)建一個高效的、科學(xué)的農(nóng)機管理與服務(wù)體制，可以說是農(nóng)機現(xiàn)代化發(fā)展的根本性保障。
4 總結(jié)
基層農(nóng)機管理服務(wù)工作存在很多困難和挑戰(zhàn)。在這項任重道遠(yuǎn)的工作上，要把握以人為本的原則，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，做好農(nóng)村建設(shè)工作，保障農(nóng)機安全，為農(nóng)機更新與經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。
參考文獻(xiàn)
[1] 宋良文，張鑫.淺議農(nóng)機管理服務(wù)存在的問題及對策[J].農(nóng)民致富之友，2010（14）
[2] 辛立國.談如何做好基層單位的農(nóng)機管理服務(wù)工作[J].吉林農(nóng)業(yè)C版，2011（2）
[3] 婁傳江.基層農(nóng)機管理服務(wù)中存在的問題及對策[J].現(xiàn)代農(nóng)機，2010(5)
第5篇：體育工作思路范文
職業(yè)素質(zhì)是高職學(xué)生未來從事職業(yè)活動并得以生存和發(fā)展的前提條件，可以說較高的職業(yè)素養(yǎng)是每一個學(xué)生未來擇業(yè)、升職、創(chuàng)業(yè)中必不可少的基礎(chǔ)能力和條件。但如今高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)低下是一個普遍現(xiàn)象，而如何提高高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)又不像專業(yè)知識、技能那樣在高職學(xué)校中擁有一個系統(tǒng)、合理、科學(xué)的培養(yǎng)提高模式，各高職學(xué)校更多的是按照自身情況進(jìn)行一些短期、突擊式的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練。旅游類高職學(xué)生因未來工作環(huán)境的特點，較高的職業(yè)素質(zhì)是行業(yè)基本要求，對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的問題便顯得格外突出。
本文以武昌職業(yè)學(xué)院旅游學(xué)院學(xué)生為實施對象，圍繞職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)技能、職業(yè)心理、職業(yè)形象這五個核心職業(yè)素質(zhì)開展素質(zhì)養(yǎng)成教育，突出行業(yè)環(huán)境的高度模擬，讓學(xué)生在走出校園前就具備旅游行業(yè)的核心職業(yè)素質(zhì)，達(dá)到旅游行業(yè)素質(zhì)要求。并以此為據(jù)，結(jié)合實踐，從明確職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成，到針對性地提供培養(yǎng)方案，初步形成了一套高職旅游類學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的工作思路。
一、酒店管理學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成
從教育學(xué)角度上講，素質(zhì)是指人在先天生理的基礎(chǔ)上，通過后天環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的、長期發(fā)生作用的身心特性和品質(zhì)構(gòu)架。每一個社會成員在社會生活中擔(dān)任一個特定的社會“角色”，便派生出“職業(yè)素質(zhì)”的概念。職業(yè)素質(zhì)是勝任某一職業(yè)所必須具備的綜合素質(zhì)，它是一個人從事職業(yè)活動的基礎(chǔ)。具體到旅游行業(yè)而言，職業(yè)素質(zhì)是指作為旅游類企業(yè)從業(yè)人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和風(fēng)度。想要形成科學(xué)、合理的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育結(jié)構(gòu)，首先我們應(yīng)明確職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成，只有在充分了解了構(gòu)成職業(yè)素質(zhì)的各部分要素，我們才能有針對性地形成培養(yǎng)教育模式和結(jié)構(gòu)。具體來講，旅游行業(yè)職業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個方面。
（一）職業(yè)道德
職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為標(biāo)準(zhǔn)，在這一點上各行各業(yè)概莫能外。旅游行業(yè)強調(diào)職業(yè)道德，從業(yè)者應(yīng)該做到愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)熱情、奉獻(xiàn)社會等。一個不尊崇職業(yè)道德或不能信守職業(yè)承諾的人，即使職業(yè)技能再高，其行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前途也是暗淡的。旅游類高職學(xué)生畢業(yè)后將參與到服務(wù)管理的一線工作，這要求學(xué)生從在校開始就對未來將要從事的行業(yè)形成認(rèn)同，而這種認(rèn)同感也正是愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)，是職業(yè)素質(zhì)的基本要求。
（二）職業(yè)意識
高職教育中旅游類專業(yè)的職業(yè)意識表現(xiàn)為服務(wù)意識，這也是區(qū)別于其他行業(yè)的一個顯著特征。服務(wù)意識要求學(xué)生能自發(fā)主動的做好服務(wù)工作，并成為自己內(nèi)在的一種觀念和愿望，它發(fā)自于服務(wù)人員的內(nèi)心，對客人忠誠，真誠待客，觀察細(xì)致，體貼入微等都是服務(wù)意識的具體體現(xiàn)。如今的高職學(xué)生因為成長的社會環(huán)境，服務(wù)意識往往是最薄弱的一環(huán)，與行業(yè)要求形成了巨大沖突，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中需要時時貫穿和著重培養(yǎng)。
（三）職業(yè)技能
專業(yè)知識和技能是要求學(xué)生擁有與所從事的職業(yè)崗位要求相匹配的專業(yè)分析能力和實際操作能力，這種能力通常取決于受教育程度、工作經(jīng)驗。具體到職業(yè)素養(yǎng)而言，高職教育應(yīng)該在傳授理論知識，鍛煉專業(yè)技能的同時努力培養(yǎng)學(xué)生具有獲取信息和應(yīng)用知識的素質(zhì)，能夠具備走出校門后再繼續(xù)發(fā)展自身專業(yè)能力的素質(zhì)。
（四）職業(yè)心理
在成為行業(yè)從業(yè)人員后，學(xué)生會面對很多煩惱、壓力和誘惑，這就要求學(xué)生在走出校門前就具備良好的心態(tài)和抗壓能力，不然在未來的工作中就容易出現(xiàn)心理失衡。職業(yè)心理要求學(xué)生有端正的職業(yè)品質(zhì)，愿意與人合作溝通，有較強的抗壓能力，勇于競爭，敢于創(chuàng)新。學(xué)生在校時間與以后職業(yè)經(jīng)歷相比極為短暫，只有擁有了良好的心理，才能擁有應(yīng)對未來職業(yè)轉(zhuǎn)換的適應(yīng)能力。
（五）職業(yè)形象
旅游服務(wù)人員的職業(yè)形象直接影響著客人對服務(wù)的感受。旅游服務(wù)人員要做到表情自然，面帶微笑，態(tài)度和藹，服裝整潔，以優(yōu)雅的站姿，端莊的坐姿，輕盈的行姿，禮貌的服務(wù)用語，得體的肢體語言來展現(xiàn)自身良好的職業(yè)形象。
二、武昌職業(yè)學(xué)院旅游學(xué)院學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育實踐
以武昌職業(yè)學(xué)院旅游學(xué)院學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為例，職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成比傳統(tǒng)教學(xué)中的專業(yè)知識和職業(yè)技能要困難得多，所以必須通過各種形式和途徑對學(xué)生進(jìn)行強化。
（一）制定職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)教育方案
確立了以相關(guān)課程為支撐、工作任務(wù)為引導(dǎo)、崗位實踐體驗為方法、校內(nèi)外環(huán)境為場所的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)教育方案。在實踐中逐步系統(tǒng)化，探索最終讓職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)教育進(jìn)入到人才培養(yǎng)方案中，真正在人培方案中體現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。
（二）課程為支撐，工作任務(wù)引領(lǐng)，項目導(dǎo)向
課程為支撐，工作任務(wù)引領(lǐng)，項目導(dǎo)向，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)緊扣課程教育。學(xué)生通過在課外的實踐將課堂內(nèi)的知識進(jìn)行轉(zhuǎn)化，在實踐中解決問題，獲得成就感，意識到課堂內(nèi)的知識是“有用”的，有助于學(xué)生逐漸形成行業(yè)認(rèn)同感。
（三）工學(xué)結(jié)合，利用校內(nèi)外資源，崗位實踐體驗
職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是一個潛移默化的過程，教師的言傳身教，環(huán)境的侵染熏陶是不可或缺的因素，需要在實踐過程中通過不斷實際操作演練來提高。武昌職業(yè)學(xué)院旅游學(xué)院利用學(xué)生課余時間，從前期引導(dǎo)慢慢過渡到學(xué)生自己組織，在校內(nèi)將電梯服務(wù)、大門迎賓常態(tài)化，為學(xué)校大型會議、賽事提供服務(wù)；在校外與企業(yè)合作，讓學(xué)生到酒店、旅行社、景點實踐，身處真實的環(huán)境中，服務(wù)客人，處理人際關(guān)系，使學(xué)生充分認(rèn)識到提高自身職業(yè)素質(zhì)的緊迫性。
三、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的工作思路與體會
教育需要潛移默化的影響，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)更是如此，要求我們?nèi)珪r全景，通過學(xué)生平時學(xué)習(xí)、生活、工作各方面來熏陶和影響。
（一）職業(yè)道德養(yǎng)成教育
職業(yè)道德養(yǎng)成教育首先還是要通過課堂這一主要渠道來發(fā)揮作用。一是通過“兩課”培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德情操，二是在專業(yè)課教學(xué)中，融入行業(yè)的道德規(guī)范和典型事例，滲透職業(yè)道德教育。
學(xué)生活動要和行業(yè)文化做結(jié)合。把先進(jìn)的、健康的旅游文化寓于學(xué)生活動中，優(yōu)化學(xué)生對行業(yè)、對社會的認(rèn)知，增強對職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范的了解，幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)良好職業(yè)道德的養(yǎng)成和修養(yǎng)的升華。
（二）職業(yè)意識養(yǎng)成教育
培養(yǎng)旅游類專業(yè)學(xué)生的服務(wù)意識有三大障礙：一是學(xué)生服務(wù)觀念較差，這與學(xué)生多來自獨生子女家庭有關(guān)。二是基礎(chǔ)教育階段服務(wù)意識教育的缺失。三是學(xué)生及家長對旅游類專業(yè)存在偏見，認(rèn)為這是伺候人的工作。針對這三大障礙，學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的服務(wù)理念不是一蹴而就的，應(yīng)與人培方案相結(jié)合并貫穿于學(xué)校教育的全過程。可以根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，以“大一時挖掘職業(yè)樂趣、大二時建立職業(yè)認(rèn)同感、大三時建立職業(yè)歸屬感”為目標(biāo)開展全程專業(yè)思想教育，培養(yǎng)服務(wù)意識。
（三）職業(yè)技能養(yǎng)成教育
以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)技能，充分發(fā)揮教學(xué)第一課堂、活動第二課堂、社會第三課堂的作用。圍繞為旅游企業(yè)培養(yǎng)高技能業(yè)務(wù)人才和管理人才的培養(yǎng)定位，與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)課程，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)實訓(xùn)與就業(yè)一體化，重點開發(fā)與企業(yè)核心崗位需求直接對接的專業(yè)核心業(yè)務(wù)能力模塊，在對崗位能力進(jìn)行細(xì)致分析的基礎(chǔ)上，改革課程內(nèi)容。同時引入職業(yè)資格證書，實行雙證教育。通過校內(nèi)模擬、崗位見習(xí)、勤工助學(xué)等活動，使學(xué)生在社會實踐中進(jìn)一步增長才干，培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)變能力。
職業(yè)心理養(yǎng)成教育
1.通過教學(xué)與實踐，強化學(xué)生的職業(yè)心理
對教師來說，除對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識技能的培養(yǎng)外，還要與之多溝通，幫助學(xué)生分析自身優(yōu)缺點，并結(jié)合專業(yè)特點，結(jié)合正反典型事例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的榮辱觀，不斷強化職業(yè)心理。
2.加強職業(yè)認(rèn)知教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感
組織新生參觀企業(yè)、優(yōu)秀畢業(yè)生與在校生互動、企業(yè)管理層參與專業(yè)指導(dǎo)、組織多種專業(yè)社團和主題活動都可以幫助學(xué)生在活動過程中加強對專業(yè)的認(rèn)識，培養(yǎng)職業(yè)情感。
3.進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，樹立正確的職業(yè)理想
職業(yè)指導(dǎo)既要注重技巧指導(dǎo)，更要強化心理指導(dǎo)。以學(xué)生了解自我、了解職業(yè)、了解社會、規(guī)劃職業(yè)生涯為主，通過就業(yè)政策、就業(yè)理念教育改變不良的就業(yè)觀念，培養(yǎng)正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀，才能始終保持積極向上的精神狀態(tài)和健康的心理。
職業(yè)形象養(yǎng)成教育
1.加強素質(zhì)教育，提升人格魅力
通過大量教育活動，如文化藝術(shù)節(jié)、讀書月、青年志愿者活動等來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)語言表達(dá)、人際交往的能力；塑造健康人格，增強心理素質(zhì)；幫助學(xué)生拓寬思路、增強創(chuàng)造力、提高就業(yè)能力，得到用人單位和社會的認(rèn)可。
2.重視禮儀教育，培養(yǎng)職場禮儀
在職場交往中，人們常會通過個人的禮儀來判斷其情商、素養(yǎng)及見識。施展大才的機會并不是天天都有，但小節(jié)卻充斥著每一天，長期禮儀行為的培養(yǎng)和積累能形成優(yōu)雅的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的職場禮儀時，僅靠課程是不夠的，必須要讓學(xué)生參與實踐，得到鍛煉，從而提高在職場禮儀中的適應(yīng)能力。
3.精心包裝自我，打造個人品牌
第6篇：體育工作思路范文
【關(guān)鍵詞】教育培訓(xùn) 項目質(zhì)量 評估 管理系統(tǒng)
加強干部教育培訓(xùn)是提升干部素質(zhì)和能力的必然途徑手段，加強干部教育培訓(xùn)項目評估是促進(jìn)干部教育培訓(xùn)的必然要求。教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評估目的是通過檢測教育培訓(xùn)活動的過程，判斷培訓(xùn)前后學(xué)員在知識、技能、行為和工作績效等方面的變化，據(jù)以考察項目質(zhì)量和效果，督促引導(dǎo)相關(guān)部門規(guī)范運作，不斷提升干部教育培訓(xùn)項目的運作管理水平。
1.存在問題
1.1當(dāng)前評估工作覆蓋面較窄
評估工作應(yīng)貫穿項目策劃和實施的全過程，對項目運作的不同階段、不同環(huán)節(jié)、不同事項和不同主體等進(jìn)行全方位考核。而我們目前的評估工作覆蓋面相對較窄，具體表現(xiàn)為“三重三輕”：一是重對學(xué)員反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況的評估，輕對學(xué)員行為變化和工作績效影響的評估。實踐中，多停留在調(diào)查學(xué)員參訓(xùn)后的總體反應(yīng)和感受以及對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度，而沒有關(guān)注學(xué)員參訓(xùn)后在實際工作中行為的變化以及由此帶來的工作質(zhì)量和效率的提升，培訓(xùn)項目的實效性受到置疑。二是重訓(xùn)后評估，輕訓(xùn)前和訓(xùn)中評估。訓(xùn)前評估是對學(xué)員培訓(xùn)需求和基本素質(zhì)的確認(rèn)，是修訂項目實施方案的重要依據(jù)；訓(xùn)中評估是對培訓(xùn)計劃執(zhí)行的監(jiān)控，是保證培訓(xùn)按計劃進(jìn)行并據(jù)實調(diào)整的基本手段。目前，我們基本沒有開展訓(xùn)前評估，訓(xùn)中評估也較為簡單。三是重即時評估，輕中期和長期評估。即時評估是在培訓(xùn)結(jié)束后當(dāng)即進(jìn)行的評估，而中長期評估則是參訓(xùn)學(xué)員返回工作崗位一段時間后（3至12個月）進(jìn)行的評估。中長期評估主要調(diào)查研究學(xué)習(xí)到實踐這一轉(zhuǎn)化過程，其目的是衡量培訓(xùn)成效并探究影響培訓(xùn)成效的主要原因。目前，我們對培訓(xùn)項目開展了即時評估，但中長期評估仍處于空白狀態(tài)。
1.2評估指標(biāo)體系科學(xué)性較差
目前，我們的評估主要依據(jù)培訓(xùn)班測評問卷。該問卷指標(biāo)體系包括分項測評和總體測評兩部分，分項測評由培訓(xùn)方案、培訓(xùn)教學(xué)、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)保障和培訓(xùn)效果等指標(biāo)組成，賦以分值；總體測評按學(xué)員滿意度分為“優(yōu)、良、一般、差”四個等級。
該指標(biāo)體系的突出問題：一是指標(biāo)體系不健全。現(xiàn)行評估指標(biāo)主要衡量學(xué)員對培訓(xùn)項目的反應(yīng)，而對學(xué)員的知識技能掌握、參訓(xùn)表現(xiàn)、行為變化和工作績效等方面基本未涉及。二是評估標(biāo)準(zhǔn)不明確。每個指標(biāo)僅作原則性描述，并無明確的評判標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)員難以全面理解把握，使得評估得分“趨高、趨同”現(xiàn)象十分突出。三是指標(biāo)權(quán)數(shù)不合理。培訓(xùn)方案、教學(xué)、管理、保障和效果指標(biāo)的權(quán)數(shù)均為1。這使得方案設(shè)計和課堂教學(xué)等重點環(huán)節(jié)中存在的突出問題不能清晰地反映出來。雖然日常管理和后勤保障不可或缺，但是從培訓(xùn)質(zhì)量角度來看，其重要程度顯然不能與方案設(shè)計和課堂教學(xué)等量齊觀。評估實踐也表明，培訓(xùn)項目存在的各種深層次問題主要集中在方案設(shè)計和課堂教學(xué)兩個環(huán)節(jié)。
1.3評估工作信息化程度較低
目前，我們評估工作的信息化程度較低，基本處于人工和紙質(zhì)階段。其現(xiàn)狀是：問卷調(diào)查面對面、數(shù)據(jù)統(tǒng)計靠手工、紙質(zhì)資料保管難……。由于缺乏有效的信息化管理手段，僅數(shù)據(jù)的收集、整理和存儲就要耗費大量的人力和時間，而且不能滿足長期全面分析監(jiān)控的需要，相關(guān)部門之間也難以保持及時有效的溝通。
2.改進(jìn)思路
2.1拓展評估的深度和廣度
一做好訓(xùn)后評估，加強訓(xùn)前評估和訓(xùn)中評估。通過問卷調(diào)查、開課調(diào)查、摸底考試等手段做好訓(xùn)前評估，明確學(xué)員需求、了解學(xué)員能力水平狀況，形成評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為訓(xùn)后評估奠定堅實基礎(chǔ)。二做好學(xué)員反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果評估，逐步向?qū)W員行為變化和工作績效影響評估延伸、向中長期評估延伸。通過信函、電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑，向?qū)W員本人和派出單位了解學(xué)員通過培訓(xùn)有無行為改變、能否實現(xiàn)學(xué)以致用以及由此對工作績效是否產(chǎn)生了積極影響。三做好對施教機構(gòu)培訓(xùn)項目評估，加強對派出單位送培質(zhì)量的評估。調(diào)動培訓(xùn)相關(guān)主體的積極性和主動性，形成相互制約和相互促進(jìn)的良性互動機制。
2.2優(yōu)化培訓(xùn)評估指標(biāo)體系
一是健全指標(biāo)體系。更新和充實原有指標(biāo)體系，對培訓(xùn)需求、學(xué)員反應(yīng)、學(xué)習(xí)情況、行為變化和工作績效等進(jìn)行全方位評估，形成三種基本評估問卷，即：“學(xué)員培訓(xùn)需求調(diào)查問卷”，作為培訓(xùn)方案設(shè)計的配套內(nèi)容，用于訓(xùn)前學(xué)員評估；“學(xué)員滿意度測評問卷”，由現(xiàn)行的培訓(xùn)班測評問卷更新形成，用于訓(xùn)后即時評估；“培訓(xùn)跟蹤調(diào)查問卷”，用于對學(xué)員及其所在單位進(jìn)行中長期評估。三種問卷之間互相關(guān)聯(lián)、互相支持，構(gòu)成三位一體的評估新格局。二是明確評估標(biāo)準(zhǔn)。從增加可評性和客觀性入手，細(xì)化、量化評估指標(biāo)，明確評估對象達(dá)到評估指標(biāo)的程度在數(shù)量、質(zhì)量和特征等上的具體規(guī)定，便于理解把握。三是突出評估重點。堅持以能力考核為主，突出培訓(xùn)實效。將方案設(shè)計和培訓(xùn)教學(xué)作為重點，多角度調(diào)查分析影響學(xué)用轉(zhuǎn)化和工作績效提高的主客觀因素。細(xì)化考核內(nèi)容，增加考核權(quán)重，更好地發(fā)揮評估導(dǎo)向作用。
2.3建立教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)
第7篇：體育工作思路范文
金融辦：
根據(jù)金融辦《關(guān)于如何為外來投資者做好服務(wù)建立綠色通道提出工作思路和建議的通知》的相關(guān)要求， 商業(yè)銀行（以下簡稱“本行”）按照通知要求認(rèn)真開展了調(diào)研，現(xiàn)將本行思路和建議匯報如下：
1.政府部門發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極優(yōu)化社會信用環(huán)境。加強信用環(huán)境建設(shè)，政府及相關(guān)部門要從全局和長遠(yuǎn)利益出發(fā)，切實維護(hù)金融債權(quán)，積極搭建銀企信息交流平臺，建立有效約束和動態(tài)管理機制，健全對失信企業(yè)聯(lián)合懲處機制，不斷優(yōu)化社會信用環(huán)境，培育良好的信用體系。
第8篇：體育工作思路范文
經(jīng)過局領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真剖析、組織專班深入開展調(diào)查研究、問卷調(diào)查、專題座談、民主評議等形式，我們對自身履行工作職責(zé)、行業(yè)作風(fēng)和業(yè)務(wù)服務(wù)水平等方面存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真查擺。從調(diào)查、收集、整理的情況看，當(dāng)前存在的突出問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、群眾體育工作問題。工作思路創(chuàng)新不強，有組織的體育活動開展不經(jīng)常，服務(wù)社會力度不夠、熱情不高。
2、青少年體育工作問題。領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，業(yè)訓(xùn)質(zhì)量不優(yōu)，人才輸送率不高。
二、整改措施
（一）整改目標(biāo)：群眾體育工作思路創(chuàng)新得到加強，有組織的體育活動逐步增多，力爭做到熱心為社區(qū)服務(wù)、為農(nóng)村服務(wù)、為企事業(yè)單位服務(wù)。
整改措施：一是多開展有組織的體育比賽和體育健身活動；二是加強體育協(xié)會和體育民辦非企業(yè)等體育社團的建設(shè)；三是加強社會體育指導(dǎo)員、體育教練員、體育裁判員的培訓(xùn)力度；四是充分發(fā)揮和熱心扶持社會力量辦體育的積極作用，彌補公辦體育的力量不足；五是充分利用廣播電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，加強體育工作宣傳，使全民健身理念深入人心。六是積極向上爭取農(nóng)民健身工程項目；七是加強本系統(tǒng)內(nèi)部的干部職工的政治思想教育和體育業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
（二）整改目標(biāo)：青少年體育積極爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，選瞄準(zhǔn)、訓(xùn)練精、輸送快。一年起步，兩年規(guī)范，三年提高，五年創(chuàng)優(yōu)。逐步建立體育學(xué)校為龍頭、學(xué)校體育為基礎(chǔ)、社會力量為補充的多層次、多渠道的青少年業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。
整改措施：一是積極爭取教育局的支持，促進(jìn)全市各級各類學(xué)校加強學(xué)校體育工作，與此同時，積極爭創(chuàng)市級、省級和國家級體育后備人才基地建設(shè)，使學(xué)校體育工作上升一個檔次；二是大力加強教練員的政治思想教育和業(yè)余訓(xùn)練工作，培養(yǎng)一支過得硬的教練員隊伍；三是加強體育后備人才的科學(xué)選拔、科學(xué)訓(xùn)練工作，不斷向上級運動隊和體育院校輸送優(yōu)秀體育苗子，提高人才輸送率；四是積極爭取財政部門對青少年體育工作的財力投入力度，為教練員和業(yè)訓(xùn)學(xué)生改善業(yè)訓(xùn)條件和待遇；五是積極扶持社會力量辦體育，鼓勵社會體育培訓(xùn)機構(gòu)參與對青少年的培訓(xùn)工作，以彌補公辦體校的業(yè)訓(xùn)工作的不足。
三、整改要求
第9篇：體育工作思路范文
由晉江市文化體育局和晉江市人事局聯(lián)合舉辦的晉江市基層文化體育工作者培訓(xùn)班，經(jīng)過天來緊張有序的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，今天就要結(jié)束了。在此，我謹(jǐn)代表主承辦單位，向關(guān)心、支持本次培訓(xùn)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝，向認(rèn)真參加本次培訓(xùn)活動的各位學(xué)員致以親切的問候。
本次培訓(xùn)的主要目的是為了加強我市文化體育工作者隊伍建設(shè)，強化對基層文化體育工作的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高基層文化體育工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極推進(jìn)基層開展豐富多彩的群眾性文化體育活動，以適應(yīng)新形式下我市群眾性文化體育工作的需要。來自各鎮(zhèn)文化體育服務(wù)中心和各街道社會事務(wù)辦負(fù)責(zé)文化體育工作的工作人員、各社區(qū)的文化體育工作輔導(dǎo)員，將在這里參加為期天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。本次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋面很廣，涉及到文化體育工作的方方面面，既有課堂理論學(xué)習(xí)，也有活動觀摩。授課教師的檔次也很高，既有國家文化部、省文化廳的領(lǐng)導(dǎo)，也有大學(xué)的教授，他們在長期的工作實踐和研究中積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗，他們所講授的課程都非常切合我們的工作實際，對我們今后如何開展好文化體育工作將有很大的裨益。因此，可以說，本次培訓(xùn)班是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會。
在培訓(xùn)班期間，各位學(xué)員都能遵守培訓(xùn)班的統(tǒng)一安排，集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時還能結(jié)合各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講課內(nèi)容，結(jié)合本鎮(zhèn)、本街道、社區(qū)的實際情況，對如何抓好群眾文化體育活動進(jìn)行一次總結(jié)、比較。在討論課時，踴躍發(fā)言，既把本鎮(zhèn)、本街道、社區(qū)的一些好的做法、經(jīng)驗介紹給別人，也善于學(xué)習(xí)他人的長處，達(dá)到互相交流、取長補短的目的。因此，可以說，本次的培訓(xùn)活動是成功的。
同志們，新的形勢對我們的文化體育工作提出了更高的要求，我們只有在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，不斷地吸取知識的營養(yǎng)，不斷提高自身的修養(yǎng)，才能勝任好我們的本職工作，才能無愧于時代賦予我們每一位文化體育工作者的神圣使命。同志們在學(xué)習(xí)之后，要從實踐中來到實踐中去，認(rèn)真總結(jié)以往的工作經(jīng)驗，認(rèn)真吸取新的群文理論和工作思路，在今后的工作中探索新思路、提出新舉措、創(chuàng)造新經(jīng)驗，做理論與實踐相結(jié)合的探索者、實踐者。
