齊心協(xié)力精選(九篇)

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第1篇：齊心協(xié)力范文

齊心協(xié)力，共創(chuàng)家園

聯(lián)興小學三年級（二）班　 王莘妤

動物們生活在大草原上，一直和睦相處。它們不知道，災(zāi)難馬上要降臨了……

因為人們不斷破壞導致森林到處是腐爛的垃圾，空氣中彌漫著異味。它使樹木枯萎，小花彎腰，小草不綠了，植物無法生存了，小動物也瀕臨死亡了，最后發(fā)生了大水。

小動物為了重建家園，立刻分配任務(wù)：獅子和老虎一個找磚頭，一個運磚頭；細心的小免子為動物們設(shè)計家園；象伯伯和鹿阿姨建房子；黃鼠狼看管四周，不讓別人侵略……

小動物們齊心協(xié)力，日日夜夜不停地建房。它們揮舞著鐵鏟，不怕困難，汗如雨下，但它們依然不停地重建家園。

在造房過程中，它們每晚都睡不好，起早貪黑。小動物的臉被曬黑了，腿被累腫了，身子變瘦了……但它們?nèi)匀灰恢眻猿种?，精力都花在重建家園上。

小動物們的行為感動了天地，派出衛(wèi)士把大草原變得更加風景如畫：山清水秀、鳥語花香、枝葉茂盛、百花盛開……大家高興地歡蹦亂跳。因為大草原恢復(fù)了生機，大家的家園在共同的努力下重建完畢了！

人們知道亂扔垃圾的后果，于是痛改前非。小動物們也過上了幸?？鞓返纳?。

第2篇：齊心協(xié)力范文

劉庚辰

2010年4月14日早晨7：49分青海大地震發(fā)生了，玉樹的人在廢墟里掙扎。

我們的武警和消防員在第一時間趕到，對玉樹人進行救援。體現(xiàn)了一方有難，八方支援的社會風尚。他們干了一天的救援工作，晚上4000米的海拔，讓有的救援人員產(chǎn)生了高原反應(yīng)，他們也有生命危險的。

4月21日，舉辦了大型募捐活動，一晚上捐了21億多元，體現(xiàn)了一根筷子容易折，一捆筷子難折斷。

第3篇：齊心協(xié)力范文

【關(guān)鍵詞】工作執(zhí)行力；個人素質(zhì)；獎懲措施

中圖分類號：F27

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0278（2015）03-011-01

一、職工工作執(zhí)行力存在的主要問題

1.執(zhí)行的“動力”不足。一些基層職工思想落后，取得一些小成績就沾沾白喜，思想上存在著安于現(xiàn)狀、小富即安的想法，缺乏危機感和責任感，壓力不夠、動力不足，工作只求過得去，不求過得硬，“等、靠、要”思想嚴重，缺乏執(zhí)行的動力。

2.執(zhí)行的“尺度”不準。一方而，部分基層部門缺乏有效的制度約束和工作規(guī)范，導致有的職工在執(zhí)行中就事論事，找不準位置，把不準重點；另一方而，部分職工受白身素質(zhì)限制，工作能力不強，該管的沒管住，不該管的越位。還有的按領(lǐng)導的指示辦事，看上級的臉色行事，工作缺乏創(chuàng)造性，執(zhí)行力度不強，工作效率不高。

3.執(zhí)行的“心態(tài)”不同。由于種種原因，部分職工因此心態(tài)失衡，產(chǎn)生“多做多錯”的消極思想，甚至有人錯誤地認為在目前的崗位上“發(fā)財無門，升遷無望”，多干不如少干，少干不如不干。

二、職工工作執(zhí)行力問題的成因分析

造成職工工作執(zhí)行力問題的因素很多，筆者認為主要有以下方而：1.思想認識不到位。一是“多做多錯、少做少錯、不做不錯”的思想作祟。部分職工在執(zhí)行過程中過于保守，寧可碌碌無為，也不愿冒風險、擔責任，“不求有功、但求無過”的想法時有發(fā)生；二是“本位主義”嚴重。一些職工盯住個人利益不放，只考慮一己得失，忽略整體利益，由此導致部門內(nèi)部各白為陣，推諉扯皮，做事拖拉；二是“養(yǎng)老”思想根深蒂固。更有一批老職工臨近退休，容易產(chǎn)生“船到碼頭車到站”的思想，進而影響整體工作積極性。2.個人素質(zhì)不全而。影響執(zhí)行力的關(guān)鍵因素是個人工作能力的強弱，它決定了執(zhí)行工作的完成效率和完成質(zhì)量，特別是現(xiàn)代科學技術(shù)飛速發(fā)展，新知識新事物不斷出現(xiàn)，這就要求職工的知識不斷更新，然而在日常工作中仍然有不少職工不愿學、不想學，靠吃“老本”過日子，造成推動工作緩慢，工作效率低下，服務(wù)能力不足，工作規(guī)范不夠，崗位技能不專，處理業(yè)務(wù)不精。3獎懲措施不到位。部門建立了《獎懲辦法》，目的是為了獎優(yōu)懲劣，形成競爭，促進全而進步。但獎懲機制缺位，對執(zhí)行力低下、工作效率不高等“軟問題”缺少有效的處理辦法，“大鍋飯”、“不患寡，而患不均”的思想制約了獎懲體系作用的發(fā)揮，這一問題本身就是執(zhí)行力低下的具體表現(xiàn)。由此導致干多干少一個樣，干好干壞一個樣，平均主義盛行，工作主動性、創(chuàng)造性不強。

三、提高職工工作執(zhí)行力的對策思考

如何進一步提高職工工作執(zhí)行力，筆者認為：關(guān)鍵是要從解決思想認識和完善相關(guān)配套機制等方而入手，確保職工隊伍工作執(zhí)行力的有效提高。

1強化執(zhí)行意識，在思想認識上求統(tǒng)一。工作執(zhí)行力實際上體現(xiàn)的是一種工作態(tài)度，它需要工作激情和動力，需要責任心。有了激情、動力、責任心，干工作就會熱心、用心、盡心，就會精益求精，積極主動地想辦法、出主意、拿措施、抓落實。因此，要通過開展各種行之有效的思想政治工作，教育引導干部職工干一行、愛一行、鉆一行、精一行，樹立愛崗敬業(yè)，在平凡的工作崗位上做出不平凡成績的意識；樹立執(zhí)行任務(wù)不找借口、不講困難，完成任務(wù)追求圓滿的觀念，對上級的決策、政策、指示、決定、部署，要主動接受，自覺行動，確保落實到位；屬于個人職權(quán)范圍內(nèi)的事要全力辦好，一時解決不了的要逐級匯報，爭取支持。工作的成敗往往是失于某一個細節(jié)，敗于某一件小事，從小事做起，從細節(jié)入手，執(zhí)行力就會得到提高，才能確保各項工作圓滿完成。

第4篇：齊心協(xié)力范文

運動會齊心協(xié)力加油稿一

你的汗水一滴滴的滴落在紅色的跑道上，你的步伐漸漸沉重緩慢。想起我曾經(jīng)對你鼓勵的話語，此刻都脆弱的不堪一擊。努力堅持。這些話語此時都沒有了意義。我只在心底里為你祝福，為你鼓勁。企盼你能微笑著沖過終點，就在眼前的終點!

運動會齊心協(xié)力加油稿二

校運會的召開，牽動著全體師生的心?？茨瞧綍r伏案備課的老師，此刻也在跑道上躍躍欲試。為學習頭疼的同學們，也為奪到第一而雀躍歡呼。嚴格的體育老師們，現(xiàn)在也細致親切地為運動員們記錄成績。我不能在運動場上顯身手，于是我就用手中的筆記錄著美好的瞬間!

運動會齊心協(xié)力加油稿三

此時此刻，第屆運動會正如火如荼地進行著。吶喊聲此起彼伏，震天的喊聲和著跳動的脈搏，那么振奮人心。場上的運動員們向著最后的勝利飛奔著。我想，當運動員們站在跑道上的那一刻，心中揣著的就是集體。集體，重在團結(jié)，更重在每個人對它權(quán)益的維護。當運動場上每位運動員都在為它而付出的時候，它已經(jīng)化無形為有形，深深扎根在每一個人的心中。

運動會齊心協(xié)力加油稿四

汗水浸著衣衫，烈日灼著軀體，在這里，在那邊，在運動員的每份成績中，殊不知藏著裁判員的多少付出。正是他們，是他們造就了我們!謝謝你，我們的裁判員，我們會用自己的信念去搏取勝利，為此換來您一點點的欣慰。來吧，讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧!

運動會齊心協(xié)力加油稿五

踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!

第5篇：齊心協(xié)力范文

上篇說道，因為地球上的缺水事件，使人類再一次關(guān)注土衛(wèi)六。人們決定修一條管道，但遇到了許多困難，使人難以克服。這些困難究竟是什么呢、

一，要想修建這條管道，必須需要各國的合作，但是現(xiàn)在世界各國矛盾重重，很難有一條心，如果只靠一國的能力建管道，在短時間內(nèi)是不可能完成的，最短也要需要一百年。

二，這條管道很長，要建成這條管道，需要幾千萬人同時施工，還要二三百年，這更不行。

三，這條管道要會活動，畢竟地球土星和土衛(wèi)六自轉(zhuǎn)速度不同，如果是單單一條管道，一定不行。除此以外，在隨行和睦行之間還有一條小行星帶，有三千多顆直徑超過一千米的小行星，太空中還不時漂浮著小隕石，要想管道不受撞擊，是不可能的，這就要做無比堅硬的管道。

四，要想建這么長的一條管道，所需鋼材是非常多的，這更需要個國家間的合作，特別是亞非南美大洋洲各國的合作。

五，必須克服溫室效應(yīng)給土衛(wèi)六帶來的災(zāi)難。

由于這條管道關(guān)系著人類的存亡，所以，世界沒一個國家都很快合作起來，有錢出錢，沒錢出力。俄羅斯從二十世紀六十年代的月球爭奪中，已經(jīng)建成了仿隕石的鋼材，鋼材這一方面的技術(shù)問題就解決了。日本更是積極，在全國的機器人公司了通告，制造更多的體力勞動的機器人。美國承擔起了運輸任務(wù)和安裝任務(wù)。而巴西澳大利亞中國中東地區(qū)非洲各國承但其提供原材料的任務(wù)。

美國決定利用核原料作燃料，制作成了比航空飛機的推理達一百多倍的飛行器“空天飛機十二代”來運輸，采用日本的機器人來安裝，由于要做幾千架空天飛機，世界是最大的區(qū)域性組織歐盟也加入了制造空天飛機的行動中來。

俄羅斯的材料經(jīng)過改裝，變成了會收縮的管道，在管道接口處加上了旋轉(zhuǎn)的接口，管道問題就解決了。制造的管道直徑約一公里，流量是亞馬孫河的一百倍。

溫室效應(yīng)的任務(wù)交給了美國俄羅斯中國印度歐盟各國執(zhí)行。

第6篇：齊心協(xié)力范文

大家好！

在這金風送爽、丹桂飄香的美好時節(jié)，我們市直初中全校師生歡聚一堂，舉行一年一度的開學典禮。此刻，彩旗與鮮花共舞，秋陽與笑臉相映，象征著我們市直初中輝煌的歷史和燦爛的明天。

同學們：我們學校是一所年輕的學校，建校不過七年，但雄厚的師資力量，完備的教學設(shè)施加之科學的教學管理，使我校日新月異、蒸蒸日上，猶如一枝艷麗多姿的奇葩生機盎然，在教壇上獨放異彩。建校以來，由于各級領(lǐng)導正確指導、悉心關(guān)懷，全校師生團結(jié)一致、齊心協(xié)力，我校在短短的七年里便碩果累累，升學率連年居全市榜首，其他各項工作也均名列前茅，受到了社會各界的熱切關(guān)注和高度評價。

初中一年級的同學們：你們不知熬過了多少不眠之夜，灑下了多少辛勤的汗水，經(jīng)過五年的拼搏與奮戰(zhàn)，終于自豪地成為市直初中的一員，實現(xiàn)了你們夢寐以求的愿望。在此，我代表全校師生向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！你們的到來，為市直初中注入了新鮮的血液，增添了新的活力，我們?yōu)槟銈兊牡絹矶醺行牢?。望你們尊師愛校、惜時守信，勤奮求實、文明創(chuàng)新；樹雄心、立壯志，自強不息、開拓進取，使我校無愧于"窗口"、"示范"學校的美譽，成為一顆璀璨的明珠，燦爛奪目，光彩照人。

四年級的同學們：你們面臨畢業(yè)，面臨升學，面臨收獲的金秋時節(jié)。"千軍萬馬過獨木橋"的時刻已經(jīng)來到了，希望你們在這僅有的短暫的一年時間里，孜孜不倦，勇往直前，大膽揮灑，奮力拼搏，在明年的中招考試中力戰(zhàn)群雄、再創(chuàng)佳績。同學們：辛勤培育你們的園丁們期待著，為你們的成長而含辛茹苦的父母們期待著，市直初中的全體師生都在熱切地期待著，期待著你們金榜題名，期待著你們凱旋歸來。望你們不要辜負老師、家長以及黨和人民的殷切期望，考出優(yōu)異的成績，為我們市直初中的再度騰飛做出最大的貢獻。

第7篇：齊心協(xié)力范文

1.項目基本情況

1.1實施地點與規(guī)模 玉米高產(chǎn)創(chuàng)建示范片面積10051畝，落實在東山、東明等6村，涉及農(nóng)戶196戶。

1.2品種與目標產(chǎn)量 根據(jù)玉米高產(chǎn)創(chuàng)建總體要求，結(jié)合汪縣玉米生產(chǎn)實際，全縣今年玉米高產(chǎn)創(chuàng)建主導品種為吉單519、吉農(nóng)大517 。

1.3玉米高產(chǎn)創(chuàng)建目標產(chǎn)量 800 公斤/畝。

2.主要措施

2.1成立領(lǐng)導小組，加強組織領(lǐng)導 為確保玉米高產(chǎn)創(chuàng)建工作的順利實施，成立玉米高產(chǎn)創(chuàng)建領(lǐng)導小組，由主管縣長任組長，農(nóng)業(yè)局局長為副組長，對玉米示范區(qū)工作進行協(xié)調(diào)部署?？h領(lǐng)導非常重視玉米高產(chǎn)創(chuàng)建工作，縣政府主管農(nóng)業(yè)副縣長多次深入玉米示范區(qū)檢查、指導工作?？h農(nóng)業(yè)局成立了技術(shù)專家組，為保證高產(chǎn)創(chuàng)建工作科學、順利實施，縣農(nóng)業(yè)局召開專門會議研究論證、安排部署，并制定了工作方案和實施方案。

2.2大力組織開展科技培訓，抓服務(wù)工作到位 針對農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)的實際情況，采取了農(nóng)技人員包村服務(wù)制，促進服務(wù)工作落到實處。農(nóng)技人員深入田間地頭，解決了農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的各種技術(shù)難題。

2.3提高宣傳力度 通過廣泛宣傳發(fā)動、層層技術(shù)培訓、及時就位配套農(nóng)資、集中防治病蟲、入戶下田指導，玉米示范區(qū)工作進展順利，較好完成了各項指標，提高了汪清縣玉米種植水平，使全縣形成了依靠科技進步，促進玉米增產(chǎn)、增收，提高品質(zhì)的新局面。

第8篇：齊心協(xié)力范文

關(guān)鍵詞：大學物理實驗，教師，學生，管理者

 

大學物理實驗是理工科各專業(yè)學生的必修基礎(chǔ)課,通過大學物理實驗，能加深學生對理論知識的理解和認識,培養(yǎng)學生進行科學實驗的基本技能,提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，還能培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度『1，實事求是的科學作風。正確認識大學物理實驗課程的特點，有助于我們有針對性的改進實驗教學，更好的發(fā)揮實驗教學的作用。

1. 實驗教學的特點

1.1. 多

教師講的內(nèi)容繁多且分散，做的工作多且細致；學生學的多且寬，可以鞏固理論知識，鍛煉動手能力，提高運用知識分析問題解決問題的能力，還可以培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

1.2. 難

實驗教學課堂時間短，實驗內(nèi)容與理論教學不同步，學生基礎(chǔ)參差不齊，加之實驗儀器狀態(tài)不穩(wěn)，學生動手能力普遍較差，使得實驗教學具有一定難度。

1.3.重

通過大學物理實驗，學生可以得到知識，能力，態(tài)度三個方面的鍛煉和提高，對學生成長有著重要作用。。

1.3.1. 可以使學生更好地理解理論知識

實驗課是理論知識的一個很好的載體，學生需要理解實驗理論知識，并運用到實驗，這是理論知識理解的一次升華。

1.3.2. 可以培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力

大學物理實驗的基本原理相對簡單，但考慮到測量的準確性、便利性；數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性、可重復(fù)性；實驗環(huán)境影響等因素，需要對基本原理進行改進和修正，才能形成可行的實驗方案。掌握從基本原理到實驗方案的改進，可以培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

1.3.3. 可以培養(yǎng)學生認真耐心科學態(tài)度，不怕困難，努力鉆研的精神

物理實驗需要細心完成，容不得一點馬虎。所謂差之毫厘，謬之千里，一個小小的失誤，一個不經(jīng)意間舍去的尾數(shù)，都可能對結(jié)果造成極大影響。實驗難以一次成功，這勢必會影響學生情緒，面對挫折，學生必須有一定韌性，振作精神，分析原因。從而培養(yǎng)學生的認真、耐心、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，不怕困難，努力鉆研的精神。

2. 教、學、管通力協(xié)作，提高教學質(zhì)量

2.1. 教師是實驗教學的主導者，是實驗教學能否成功的重要因素。

2.1.1. 教師要認真鉆研理論知識，并將其融入實驗教學中。只有這樣，才能將理論知識深入淺出，言簡意賅的給學生講解清楚，才能為后面的實驗環(huán)節(jié)打好堅實基礎(chǔ)，并留下足夠的時間。深厚的理論功底，也能深刻體會實驗

2.1.2. 教師要注重授課水平的提高。實驗教學時間緊，內(nèi)容多。這就要求教師掌握高超的授課技巧，準確把握實驗重點和難點。既能把必要知識教給學生，又能給學生留下充足的思考和發(fā)揮空間。

2.1.3. 教師要親自做實驗，多指導實驗。通過親自動手實驗，教師能發(fā)現(xiàn)操作中可能出現(xiàn)的眾多問題，掌握實驗儀器的穩(wěn)定性和操作規(guī)律，掌握每一步操作的技巧。學生個體差異較大，各自的習慣不同，出現(xiàn)的問題多種多樣，所以教師除了自己做實驗，還要多指導學生實驗，通過不斷積累，豐富自己的經(jīng)驗。這樣才能在實驗課上面對復(fù)雜多變的情況，應(yīng)對自如，游刃有余。

2.1.4. 教師要細心，耐心。實驗教師要細心觀察學生操作，及時糾正學生的不當操作。目前，大部分學生缺少基本的實驗技能訓練，操作中會反復(fù)出現(xiàn)習慣性錯誤，教師要有十分的耐心，反復(fù)講解、示范，不僅要告訴學生做什么、怎么做，還要教給學生為什么這么做，使學生真正理解每一步操作的意義。

2.1.5. 教師要與時俱進，積極探索。教師要不斷摸索新的教學方法，教學思路；探索更科學，更規(guī)范，更快捷的實驗操作方法。還要多了解相關(guān)的科技前沿知識，充實到課堂教學中，拓展學生的知識面和視野。

2.2. 學生是實驗的主體，其主動性，積極性，認真程度，是學生在實驗課程中收獲大小的關(guān)鍵。

2.2.1. 實驗前做好預(yù)習。由于實驗內(nèi)容多，時間緊，學生必須做好充分預(yù)習，才能在實驗課上有針對性的聽課，把握重點。

2.2.2. 實驗時認真聽，細心、耐心地做，勤思考：大學物理實驗難度大，精度高，內(nèi)容多，幾乎所有實驗都難以做到一次成功。學生一定要認真聽講，理解實驗原理，明確實驗要求，清楚實驗內(nèi)容。操作時，要細心，耐心，同時積極思考，。出現(xiàn)問題，不急躁，不氣餒，認真分析，虛心求教。。

2.3管理者是實驗教學的重要因素，是實驗室建設(shè)，發(fā)展的保障。

2.3.1. 管理者首先要重視實驗教學，一方面，可以通過增加實驗課程學時及學分等措施，將實驗課程放到重要的位置。另一方面，要加大資金投入，加強實驗室建設(shè)，改善實驗條件，購置先進實驗儀器，為實驗教學提供良好的實驗環(huán)境。

2.3.2. 管理者要注意將實驗課程與理論課程相結(jié)合，協(xié)調(diào)兩者共同發(fā)展。理論源自實驗，又歸于實驗，兩者相輔相成，互相依存，相互支持。因此，作為管理者，應(yīng)該加強雙方交流與合作。

2.3.3. 要加強是教師隊伍建設(shè)，從資金，政策等方面鼓勵實驗教師鉆研實驗教學，進行實驗改進，開發(fā)新的實驗項目，拓展實驗內(nèi)容，參加科研活動和學術(shù)交流。加強教師的授課技能，實驗操作技能，儀器維護技能的培訓。協(xié)助教師引進實驗項目，給實驗教師更為寬廣的平臺

2.3.4 管理者要從大局把握，建立完善的管理體制、激勵體制，保障各項工作的順利進行。。

3.建立完善的管理、激勵體制，不斷提高教學質(zhì)量

實驗教學質(zhì)量的提高，同樣需要完善的管理體制來保證實驗教學順利進行，需要激勵體制來激發(fā)大家工作和學習熱情。

3.1 要建立完善的管理體制，包括教學管理，儀器管理，考核體制等。比如對學生預(yù)習的監(jiān)督，可以在課堂上加強預(yù)習報告的檢查，還可以在開放式教學的選課系統(tǒng)中，設(shè)計問答題目，學生必須通過相應(yīng)實驗的預(yù)習考核，才能進行選課等等，這樣能促使學生很好的完成預(yù)習。對實驗儀器故障實行實時登記制度，實驗過程中儀器出現(xiàn)故障要及時登記，一方面使下次實驗的教師了解儀器情況，也可以使實驗室維護的教師及時的排除故障。

3.2 建立完善有效的激勵體制

激勵體制更能調(diào)動教師和學生的積極性。通過組織教學評比等活動，提供科研平臺及經(jīng)費等方式，激勵教師參與實驗課程改改革，實驗改造，實驗競賽，實驗開發(fā)及科研活動等。激勵學生參與科研性實驗，創(chuàng)新性實驗，參與各種競賽等。都能很好的調(diào)動大家都積極性。

綜上，從學生到教師，再到高層管理者，都要充分重視實驗教學在學校教學及學生成長中的重要地位，深入了解其多，難，重的課程特點，積極主動的做好本職工作，通力協(xié)作，以完善的體制作為保障，共同提高實驗教學質(zhì)量。

【參考文獻】

[1]張廣斌，高思峰.大學物理實驗教學中的技巧及應(yīng)用.中國科技信息.2009，(8):270～271

[2]劉小廷.大學物理實驗[M].江蘇：蘇州大學出版社.2009

第9篇：齊心協(xié)力范文

一、課程性質(zhì) 公文寫作是我們經(jīng)常碰到的工作難題之一，雖然網(wǎng)上有許多通用的公文寫作模版和現(xiàn)成的范文，但關(guān)鍵是如何提高自身的公文寫作水平，寫出既符合規(guī)范又符合領(lǐng)導意圖的高質(zhì)量的公文，這是每位員工特別管理人員的必備技能之一。

《企業(yè)公文寫作與處理》是公司每位員工勝任公司崗位的必修課，是適應(yīng)21世紀數(shù)字化、信息化時展要求和應(yīng)對日益激烈的社會競爭而專門設(shè)置的一門實用性、操作性、應(yīng)用性很強的課程，它以黨和國家有關(guān)規(guī)范性文件為指導，主要研究與闡釋國家機關(guān)、企事業(yè)單位及其他社會組織在行使職權(quán)和實施管理的過程中所形成的公務(wù)文書的寫作與處理的基本規(guī)律與方法，其內(nèi)容具有政治性、綜合性、規(guī)定性與應(yīng)用性的特點。

《企業(yè)公文寫作與處理》有利于提高員工的政治素養(yǎng)、知識水平和實踐能力，可以幫助員工成為具有專業(yè)知識、訓練有素的公文寫作與處理者。

二、課程目的和要求

1、了解公文。使員工比較全面系統(tǒng)地掌握企業(yè)公文寫作與處理的基本理論、基本知識與基本技能，認識公文形成與處理的基本規(guī)律，了解和掌握我國國家機關(guān)、社會組織現(xiàn)行的公文文種及其使用范圍，公文的體式與稿本，公文的行文規(guī)范，機關(guān)法定公文和主要常用文書的寫作要領(lǐng)、寫作要求，以及公文辦理、公文立卷與歸檔的原則、程序與方法等。

2、會寫公文。培養(yǎng)和提高撰寫公文和處理公文的能力，熟練掌握使用不同的文種發(fā)揮不同的作用，在符合公司及領(lǐng)導意圖的前提下，寫作簡介有力、邏輯嚴密、條例清晰的較高質(zhì)量的公文，在公司日常工作中和進行行政等公務(wù)活動中掌握和使用好公務(wù)文書這一重要工具。

3、利用公文。公文的作用不僅僅表現(xiàn)在它作為一種特定文體的獨有功能上，而且能夠發(fā)揮出“文本”意外的力量，可以鍛煉人的邏輯思維，提高語言能力，提升寫作水平，切實發(fā)揮公文的以文輔政、文以載道的功能。

公文寫作大綱：企業(yè)公文寫作與處理課綱概括。

第一部分：公文基本標準

一、 文件名稱要與內(nèi)容的標題一致，一般寫上20110910 前面寫上大唐魯檢修辦 人 工﹝2011﹞

4號等。

二、 標題：簡明扼要 概況行文內(nèi)容。除了法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用標點，標題2 1

號小標宋簡體 加粗 居中 空一行。一行寫不開 寫兩行 斷句最好選擇容易讀。

三、 正文：

（1） 3號仿宋GB2312 ，每段段前縮進兩位，

（2） 一級標題，一、 （一）、1. （1）。

（3） 時間書寫沒有幾月幾號必須寫幾月幾日 ，號是不能在文章里面出現(xiàn)的。

（4）

四、附件：在正文之后，距離正文空一行，要求加書名號，兩行寫不開，第二行文字要在附件冒號之后。成文日期之前 注明附件。

成文日期：右空4字，加蓋印章上距正文 2-4MM居中下壓成文時間，成文日期以簽發(fā)人簽發(fā)的日期為準。2011年9月27日，或者是二〇一一年九月二十七日，不能為2011.9.27.

四、 主題詞：文件末頁下端、抄送上方，詞匯之間空一格（全角），主題詞: 用3號黑體，居左 頂

格， 詞目 3號小標宋簡體 詞目之間空1字。一般不超過五個詞匯。

五、抄送：前空一個字符，冒號后 抄送單位用逗號隔開，第二行與冒號對齊。

六、頁面基本設(shè)置：

A4（210MM*297MM），

頁邊距：上下3.5，左右2.7，頁眉2.5，頁腳2.5，

每行26個字，每頁21行，左側(cè)裝訂。

頁眉 頁腳 小四號 黑體 加粗

段落固定值28磅。

七、文件保存格式，03-07兼容版

第二部分：

一、 善用詞匯，突出重點。關(guān)于公司周例會匯報內(nèi)容要求的通知，關(guān)于規(guī)范公司周例會匯報內(nèi)容

的通知，關(guān)于強調(diào)公司周例會匯報內(nèi)容的通知。

注意詞組的前后順序。制定安全交通措施，并認真落實學習。應(yīng)該是學習落實。

去掉口語化。納入春季安全大檢查里面，去掉里面。

分清關(guān)系。積極與省公司溝通、協(xié)商，盡快簽訂維保合同，溝通、協(xié)商屬于平級之間的關(guān)系，請示 減少不必要的詞匯。工作的組織部門、會議的負責人、每一個項目，去掉“的”“一”。

二、 職工利益再小也是大事，在和再 ，傳達、轉(zhuǎn)發(fā)、下發(fā) 、傳發(fā)。今天晚上，本月完成，不符

合規(guī)定。

三、 關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的問題。第一大部分 第二大部分第三大部分每一段第一句一般為總結(jié)句

子。

四、 公文內(nèi)引用各部門、會議名稱要完整，如人力資源部、教育培訓中心，不能寫人資部、教培，

正式文件里面涉及的會議、單位等名稱，必須核實準確，寫全稱 。人名、地名、數(shù)字、引文必須準確，人資、財務(wù)、計劃經(jīng)營的數(shù)據(jù)慎用，引用公文完整標題，家書名號，引發(fā)文字號并加括號。

五、 大唐山東電力檢修運營有限公司、檢修運營公司，不能為檢修公司，關(guān)于有限責任公司的解

釋，可以直接寫為有限公司。

六、 文章一個篇幅和段落中盡量避免用詞重復(fù)，同時要保證整篇文章里面所有稱呼要對應(yīng)，經(jīng)常

出現(xiàn)的問題 如：以創(chuàng)先爭優(yōu)為主線 文章后邊經(jīng)常出現(xiàn)以創(chuàng)先爭優(yōu)為抓手 以創(chuàng)先爭優(yōu)為載體，避免出現(xiàn)前后不一的說法，團結(jié)一心，精誠團結(jié)，齊心協(xié)力。

七、 注意標點符號使用，全角 半角區(qū)別，文章分條說明時 數(shù)字后邊用點或是頓號時，整篇文章

要一直使用點或頓號，莫要此頁使用點，后幾頁變成頓號。標點符號的應(yīng)用，尤其是逗號、頓號、分號的應(yīng)用。五六個字一個標點符號整個文章會看著很散。

八、 寫文章最主要的就是嚴謹，尤其是在忙碌的時候?qū)憱|西，更要嚴謹，經(jīng)常因為不注意出現(xiàn)錯

別字 ，或是句子不通順的現(xiàn)象，每一個句子寫完后，認真分析一下句子主、謂、賓，一些句子經(jīng)常忘掉賓語或是用錯賓語。

九、電腦打字經(jīng)常出現(xiàn)同音但是字不對的現(xiàn)象，比如公關(guān)和攻關(guān) 以及需要和須要，以至于 以致于等詞或字的用法，一定要分清楚，正確使用。做出和作出、簽訂和簽定、家具和家俱、截至和截止等詞區(qū)別

須要：客觀情況要求一定要須要耐心

需要：對事物的欲望或要求可見性 需要一個團結(jié)隊伍

以至于+延續(xù) 以致于+結(jié)果

正確區(qū)分“的 得 地”的使用方法，

的用法前面是 形容詞 后邊是名詞高大的建筑

地同法前面是形容詞后邊是 動詞飛快地跑 認真地讀書

得用在動詞后面跑得真快 飛得高

簽訂和簽定，法律承認簽訂，很少出現(xiàn)簽定