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鞍山市鐵東區(qū)二一九小學(xué)為紀念鞍山解放而命名。自1958年建校以來,幾經(jīng)改建,現(xiàn)在是一所占地18300平方米,現(xiàn)有33個教學(xué)班,2023名學(xué)生,87位教師。學(xué)校榮獲全國素質(zhì)教育先進單位、全國大課間先進單位、省模范學(xué)校、省雙文明建設(shè)先進單位、省教育科研、藝術(shù)教育、普實、語言文字等先進單位、省綠色學(xué)校、圖書示范校、市先進集體、模范學(xué)校、雙文明先進單位、鞍山市名校等榮譽稱號100余項。
一、辦學(xué)目標
幾年來,學(xué)校堅持以創(chuàng)建現(xiàn)代化雙語示范學(xué)校為辦學(xué)目標,走“依法治校,以德立校,科研興校,特色榮?!敝罚鎸嵤┱n程改革,大力推進素質(zhì)教育,根據(jù)學(xué)?!芭囵B(yǎng)什么人”和“如何培養(yǎng)人”的教育的根本問題,學(xué)校確立了“為發(fā)展而教育”的教育理念,并把這一理念分解為:為教師的發(fā)展,實施專業(yè)化的引領(lǐng)教育;為學(xué)生的發(fā)展,實施生命化的個性教育;為學(xué)校的發(fā)展,實施信息化的人文教育。而且把它轉(zhuǎn)化為具體的辦學(xué)行為,激發(fā)辦學(xué)活力,提升辦學(xué)智慧,促進學(xué)校的綜合發(fā)展。
依據(jù)這一辦學(xué)理念和辦學(xué)目標,學(xué)校制定了近中期發(fā)展規(guī)劃,全面進行德育、智育、體育、美育和勞動教育,全面實施素質(zhì)教育。樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀,根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃,各部門分別制定了具體的實施計劃,以教學(xué)為中心,采取切實可行的措施,促進教育教學(xué)工作的深入開展,促進學(xué)生生動活潑、主動全面發(fā)展。學(xué)校基礎(chǔ)教育整體水平有了明顯的提高,“雙高普九”工作取得了較好的成果。現(xiàn)將我校實施“雙高普九”工作匯報如下:
二、“雙高普九”各項主要指標達成情況
1、普及程度
(1) 入學(xué)率:
我校是全日制普通小學(xué),學(xué)制五年,實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。全校7—12周歲適齡兒童2023人,已全部入學(xué),入學(xué)率100% ;殘疾適齡兒童 9人(視力殘疾5人,聽力殘疾1人,智力殘疾3人),在校接受義務(wù)教育9 人,入學(xué)率100% ;適齡流動兒童62 人,入學(xué)率100%。
(2) 輟學(xué)率:
我校學(xué)生無輟學(xué);按時畢業(yè)率100% 。
2、師資水平
(1) 學(xué)歷提高比例:
教師學(xué)歷100%達標,1人研究生畢業(yè),10人本科畢業(yè),35人本科在讀,計算機中級及格率100%,有中學(xué)高級職稱5人,全國科研型教師1人,區(qū)級以上骨干教師占50%以上。
(2) 教學(xué)能力
落實《基礎(chǔ)教育綱要改革課程》后,87名教師經(jīng)過校本培訓(xùn),專任教師勝任率達93%以上; 95%教師取計算機省級一級合格證書,35%教師已獲得省級二級合格證書,90%能經(jīng)常運用多媒體開展教學(xué)活動。85%教師利用假期自己制作課件,現(xiàn)在部分教師陸續(xù)參加省二級培訓(xùn)。
建立一支高水平、高學(xué)歷、高素質(zhì)、全能型的教師隊伍,是我校執(zhí)著追求的目標。學(xué)校為教師創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型組織的三個平臺,即:教師個人的自我反思;教師集體的同伴互助(TT合作);專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)。
兩年來,教師撰寫反思性材料1000余份,僅今年上半年就公開發(fā)表18人次,學(xué)校出版了四期《行思集》。
在課程改革中,對教師幫助最大的是專業(yè)引領(lǐng)。我們與東北師大附小結(jié)成姊妹校,多次聘請其校長熊梅和知名教師來我校進行校際交流。平時常常請市、區(qū)教研員、教育專家對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),實施專業(yè)引領(lǐng)。我校有24人獲省公開課,38人獲市公開課。學(xué)校教師學(xué)歷100%達標,全國科研型教師1人,省級骨干教師7人,市級骨干教師16人。一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、勇于進取的教師隊伍已基本形成。
(3) 師德水平:
組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范。樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的優(yōu)秀教師典型。如徐小麗、關(guān)媚等尊重學(xué)生的人格和學(xué)習(xí)主體地位,高度重視學(xué)生健全人格和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。師生關(guān)系民主、和諧,在測評中99%以上學(xué)生對教師表示滿意。徐曉麗被評為市師德標兵。
改革三好學(xué)生的評比制度,變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展性評價檔案。思品課堅持以培養(yǎng)學(xué)生道德為核心,以心理輔導(dǎo)為載體,開展大面積讀書活動。實行每周一升國旗和重要會議奏國歌制度,好人好事報告、報導(dǎo)、樹立典型制度,差生幫教制度,輟學(xué)報告制度,參加社會實踐制度,軍事訓(xùn)練制度,校風(fēng)、校訓(xùn)、校規(guī)、校紀及班團隊制度,家長學(xué)校制度,日常行為規(guī)范達標檢查評比制度,德育工作年度總結(jié)、匯報、檢查制度,使學(xué)校德育工作收到實效。
(4) 隊伍建設(shè):
實施教師資格認定制度和教師聘用制度,為教師創(chuàng)設(shè)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的教師管理機制;生師比在20:1左右。建立起完善的“以校為本,四位一體,課題牽動,分科推進,案例為主”的校本培訓(xùn)制度,“十五”期間擁有省、市、區(qū)課題研究,60%以上教師擁有研究課題,教師主動探索的精神已蔚然成風(fēng)。
學(xué)校是學(xué)習(xí)的共同體,必須首先幫助名師成為教學(xué)研究者,具體從以下“五個一”入手:
第一:每月寫一份教學(xué)隨筆。
第二:每月借一份教學(xué)雜志,寫好教學(xué)信息卡。
第三:每學(xué)期讀一本教育書,期末每人20分鐘讀書心得交流,編輯成校刊。
第四:每學(xué)期寫一份和諧師生關(guān)系的小例子。
第五:每學(xué)期上一節(jié)現(xiàn)代化技術(shù)課。
這樣幫助老師以親身經(jīng)歷的大量實踐為基礎(chǔ),促使其理論學(xué)習(xí),有計劃、有目的地不斷探索其教育規(guī)律,使教師教育水平發(fā)生質(zhì)的變化,形成自己獨具特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。
3、辦學(xué)條件
(1) 教育設(shè)施:
學(xué)校擁有6800平方米塑膠操場,建有籃球和乒乓球場;學(xué)校占地面積18000平方米,生均占地面積14平方米;校舍配備設(shè)施較為齊全,有一流的微機室、實驗室、圖書室等標準專用教室,教室的課桌椅按要求配置;常規(guī)教學(xué)儀器配備均達到國家Ⅰ類標準;現(xiàn)有圖書38000萬冊,生均18冊,按要求生均達25冊,缺14700冊。
(2) 現(xiàn)代化教育條件:
多媒體教學(xué)教師占班級總數(shù)的比例為3.3%;微機配備,生機比34:1;學(xué)校配置一個微機室和一個電子備課室。每班配有多媒體教學(xué)設(shè)備,實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化。
4、教育經(jīng)費
(1)生均教育經(jīng)費:
生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費,保持逐年增長。
(2)教師工資:
設(shè)立教師工資專戶,確保教師工資按時足額發(fā)放。
(3)家庭困難學(xué)生資助:
每學(xué)期設(shè)立義務(wù)教育助學(xué)金,確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生享受義務(wù)教育,促使學(xué)校教育工作正常運轉(zhuǎn)。
5、教育質(zhì)量
我校從落實新課程、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、德育實效性、學(xué)生學(xué)業(yè)水平、學(xué)生身體素質(zhì)五個層面抓教育質(zhì)量工作。
(1) 落實新課程:
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指南,以我區(qū)《基礎(chǔ)教育課程改革工作意見》為依據(jù),通過新課改實驗啟動,努力探索和建立符合實際的學(xué)校課程實施指導(dǎo)方案,促進課程改革實驗的各項工作有序高效地;從一年級開始,全面普及英語教學(xué)、普及信息技術(shù)教育、開設(shè)心理健康教育課、建立學(xué)生心理咨詢室,并有專職教師輔導(dǎo)。
堅持把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的第一生命力,嚴格抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校嚴抓課堂教學(xué),向40分鐘的課堂要質(zhì)量。
學(xué)校采取不打招呼聽課的方式,與教師交流教學(xué)方法,研究教學(xué)規(guī)律。我們的教師的課堂,從生命的高度,以人的素質(zhì)育成為目標,用動態(tài)生成的觀點看待課堂教學(xué)。以學(xué)生為本的主體觀,體現(xiàn)了學(xué)生是發(fā)展為主體。
開發(fā)校本課程,學(xué)校創(chuàng)編輔助教材。在實施雙語教學(xué)的過程中,學(xué)生的基礎(chǔ)是另一大難題。所以,這就對雙語教師的教學(xué)手段、教學(xué)方法提出了嚴峻的考驗。 剛剛搞雙語,大家都是“摸石頭過河”,為此,我們的校長四處奔波,為我們?nèi)〗?jīng)探寶,每次“取經(jīng)”回來,都為我們的雙語教學(xué)工作進一步指明了方向,堅定了我們開拓創(chuàng)新的信念。我校雙語、英語組教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗,針對不同層次孩子的語言發(fā)展特點,翻閱了大量的兒童英語讀物、上網(wǎng)查尋,合作創(chuàng)作編輯了一套圖文并茂、內(nèi)容新穎、題材廣泛、兒童喜聞樂見的課本輔助教材。此書貼近學(xué)生生活、難度適中,特別迎合小學(xué)生的喜好。此書也得到了省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,現(xiàn)已在全市雙語示范校中推廣。
(2)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變:
充分發(fā)揮校際研訓(xùn)聯(lián)合會輻射作用,不斷改變教師的教學(xué)行為。突出表現(xiàn)在;a、開放性;b、自主性;C、過程性。課堂都體現(xiàn)了課改的新理念,并有效地將理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)實踐;改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,很自然地進入了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動當中;民主和諧的師生關(guān)系使課堂充滿了人文氛圍。
(3)德育實效性:
我校始終堅持“以德治校、以德育人、以德修己”的辦學(xué)宗旨,努力構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、社區(qū)參與、家庭配合、活動驅(qū)動”的德育工作框架,拓寬德育渠道,形成我校獨特的德育工作理念和操作體系。具體做法:(1)以班集體建設(shè)為主陣地,增強針對性;(2)以體驗教育為主抓手,增強自主性;(3)以心理教育為突破口,增強實效性。學(xué)校被授予市德育工作先進單位;扶貧先進單位。
(4)學(xué)生學(xué)業(yè)水平:
畢業(yè)班學(xué)生成績合格率均達到100%。
(5)學(xué)生身體素質(zhì):
明確“健康第一”的思想,全面落實國家《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,抓好體、衛(wèi)工作,學(xué)校被授予省體育傳統(tǒng)學(xué)校先進單位;做好“六病”防治工作和衛(wèi)生知識宣傳工作,使學(xué)生健康知識知曉率達到90%以上;通過開展課外和校外文體活動、科技活動,豐富學(xué)生的生活,培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好,使65%以上的學(xué)生有特長。我校被授予市青少年發(fā)明學(xué)校;省少先隊新世紀我能行優(yōu)秀組織獎。
6、教育質(zhì)量
(1)社區(qū)參與:
以社區(qū)為依托,完善家長委員會,學(xué)校建立了社區(qū)活動方案,成立了8個基地,加強三位一體教育網(wǎng)絡(luò);利用節(jié)假日、雙休日到社區(qū)服務(wù)。
(2)辦學(xué)秩序:
注意交通安全教育,利用班會、品德與生活課對學(xué)生進行教育,通過開展“平安回家”活動,增強學(xué)生的安全意識,學(xué)校無重大交通事故發(fā)生。
(3)辦學(xué)環(huán)境:
依法治校,學(xué)校無亂攤派、亂罰款、亂收費現(xiàn)象的發(fā)生;學(xué)校周邊環(huán)境得到治理,學(xué)生健康成長。學(xué)校被評為遼寧省綠色學(xué)校。
(4)辦學(xué)特色:
學(xué)校在保證學(xué)科質(zhì)量的基礎(chǔ)上,在傳統(tǒng)體育、雙語英語教學(xué)和藝術(shù)教育方面發(fā)展有鮮明特色的教育項目。三、四年級的科學(xué)學(xué)科科用雙語來講授。采用原版的新加坡教材,全部由英文編寫。在雙語教學(xué)中同時使用漢語普通話和英語。其它的社會人文學(xué)科均用漢語講授。校內(nèi)積極培養(yǎng)雙語人才,不等待。學(xué)校將我校的雙語老師和英語老師共8位送到師院進行半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。暑假,我校十余名雙語教師參加了由師院組織、外籍人員授課的長達半個月的英語集訓(xùn),使我們的教師受益非淺。學(xué)校聘請由澳大利亞留學(xué)歸來的楊老師每周三次對雙語教師和英語教師進行口語培訓(xùn)。
三、實施“雙高普九”的主要做法
1、統(tǒng)一思想認識,明確工作目標
實施“雙高普九”工作是“兩基”鞏固提高的必然要求,是基礎(chǔ)教育的必然選擇,是實施科教興校,建設(shè)高標準、高質(zhì)量學(xué)校的奠基工程。為了營造實施“雙高普九”工作的良好環(huán)境和氛圍,我們通過學(xué)習(xí)“高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育法規(guī)和文件”,利用宣傳欄、廣播等媒體廣泛宣傳“雙高普九”的重要性、緊迫性,使“雙高普九”能與“兩基”一樣成為我校教師使用頻率較高的一個詞。
我校實施“雙高普九”工作的目標:創(chuàng)一流學(xué)校、建一流隊伍、育一流人才。
2、加強組織領(lǐng)導(dǎo),完善保障機制
我校把“雙高普九”工作列入“十五”規(guī)劃和發(fā)展目標中,建立、建全教育工作的制度和保障機制。成立了以校長為組長,書記為副組長,教導(dǎo)主任、后勤主任、工會主席、大隊輔導(dǎo)員等成員的實施“雙高普九”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開專題會議,研究“雙高普九”實施工作,建立“雙高普九”責(zé)任制,各口密切配合,為我校“雙高普九”工作提供了有利的保證。
3、突出工作重點,落實“雙高”責(zé)任
(1)把好“三關(guān)”,保證適齡兒童受教育的權(quán)利。一是學(xué)額鞏固關(guān)。學(xué)期初、末學(xué)校做好學(xué)生的統(tǒng)計工作,通過家長會,走訪、談心和“手拉手、一幫一”等形式,動員即將流失的學(xué)生返校。二是把好入學(xué)關(guān)。自建校以來,每學(xué)期末組織教師對適齡兒童進行挨家挨戶走訪,學(xué)前進行免費培訓(xùn),對特困學(xué)生解決入學(xué)學(xué)習(xí)費用。三是把好畢業(yè)關(guān)。讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長,畢業(yè)率100%,全部升入上一級學(xué)校 。建立校園網(wǎng),開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,及時吸納先進的辦學(xué)經(jīng)驗,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)激活教師隊伍,提高教師素質(zhì)。一是根據(jù)“雙高普九”的要求制定目標管理考核辦法,把任務(wù)、要求細化到每位教師。期末通過民主測評;家長、學(xué)生打分,全面考評教師的各項工作。對落聘的教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二是加強師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校與教師簽訂《師德建設(shè)目標責(zé)任書》,嚴格考評考核,考評結(jié)果與教師職務(wù)年度考核、評先評優(yōu)、職務(wù)評聘掛鉤。三是加強教師繼續(xù)教育。通過自考、函授、遠程教育等形式,提升學(xué)歷層次。近幾年,學(xué)校有4人獲省級表彰,12人獲市級表彰。
(3)全面推進素質(zhì)教育,實施新課改。一是精心組織,扎實推進課程改革。對一年級的各學(xué)科教師進行全員培訓(xùn);充分利用電視臺開設(shè)《空中課堂》、《名師訪談》專題欄目,組織教師進行通識培訓(xùn);二是改進和加強德育工作。以育人為本,努力把學(xué)校建成精神文明的陣地。我校的德育工作在遼寧省貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》暨生態(tài)道德教育現(xiàn)場會上進行交流?!拔逍摹苯逃谶|陽市召開的現(xiàn)場會上進行交流。三是抓教科研。如《小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新教育實驗研究》被確認為遼寧省教育廳科研成果、省級課題《參與——發(fā)展》帶動全區(qū)科研,形成區(qū)域性課題;現(xiàn)在60%以上教師擁有研究專題,教師隊伍主動探索的風(fēng)氣已經(jīng)形成。
(4)強化教學(xué)管理。努力做到教學(xué)有要求,行為有規(guī)范,考核有標準,管理有制度,時間有約束,空間有范圍。以創(chuàng)“雙高普九”為契機,抓好教學(xué)質(zhì)量的提高,促進教學(xué)工作上新的臺階。
四、存在的問題及解決措施
我校在實施“雙高普九”方面作了大量的工作,取得較好的成績,各項主要指標基本達到“雙高普九”的要求。但我們也清楚地看到,目前仍存在一些困難和問題,主要表現(xiàn)在:
1、教育經(jīng)費不足。
2、常規(guī)教學(xué)儀器配備不足(特別是體育器材)。
3、圖書量短缺。
4、急需擴建一個微機室,滿足教學(xué)需要。
5、現(xiàn)有計算機急需更新。