學(xué)校保護(hù)環(huán)境的措施精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校保護(hù)環(huán)境的措施范文

精選保護(hù)環(huán)境的建議書范例(一)

建議書尊敬的校長：

您好。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來看這封建議書。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來對我的教育培養(yǎng)。在即將離開母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。

學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹葉，樹葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請您接受我的建議吧!

精選保護(hù)環(huán)境的建議書范例(二)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是六年級(jí)二班的一名同學(xué)。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會(huì)云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點(diǎn)。

現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們隨風(fēng)飄舞，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環(huán)境，治理污染，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，所以，我建議：

1、組織同學(xué)參加一些和保護(hù)環(huán)境有關(guān)的活動(dòng)，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書籍等各種途徑，讓同學(xué)們意識(shí)到破壞環(huán)境的結(jié)果。

3、對環(huán)境保護(hù)這個(gè)問題加以關(guān)注，并制定好獎(jiǎng)懲制度，讓同學(xué)積極參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

4、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等方式進(jìn)行宣傳，同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個(gè)小學(xué)生的建議

精選保護(hù)環(huán)境的建議書范例(三)

親愛的同學(xué)們：

誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿意自己的校園像花城一樣?誰不想在溫馨潔凈的校園里讀書?現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了任何一切，可是大風(fēng)中偶爾吹起的白色垃圾，那又會(huì)是誰的錯(cuò)呢?

當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中散步時(shí)，我們會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時(shí)，誰能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，我們一定會(huì)感到心情舒暢。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光、收獲，吸取著營養(yǎng)、成長。

我們是學(xué)校的主人，而學(xué)校則是我們的第二個(gè)家園。我們要在這里學(xué)習(xí)，就必須把這個(gè)家園給清理的干干凈凈，因?yàn)檫@是我們必須做的事情。

因此，我向全體同學(xué)提出一些意見：

1、節(jié)約用水;不亂扔廢紙、果皮紙屑、使用過的塑料瓶、塑料袋，應(yīng)把它們?nèi)拥礁浇睦袄?不隨地吐痰。

2、不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵;愛護(hù)每一片樹葉，呵護(hù)每一株幼苗。

3、不在墻壁、樹木上面亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁。

4、看到地面上有垃圾應(yīng)該主動(dòng)撿起，并把垃圾扔到垃圾桶里。

同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，一起珍愛我們共同的家園。

精選保護(hù)環(huán)境的建議書范例(四)

尊敬的校長：

我是本校的一名六年級(jí)的小學(xué)生，來到這個(gè)美麗的校園已經(jīng)有五年了，校園里有姹紫嫣紅的小花小草，有樂于助人，團(tuán)結(jié)一心的好同學(xué)。但是，校長，你有沒有注意到頂樓的安全與危險(xiǎn)么?

上次在廣播聽到了有名同學(xué)跑到樓頂去玩耍，還把一根長長的木條往樓下扔，還有些同學(xué)還曾經(jīng)吐口水到樓下，這種行為不僅惡劣而且還十分的危險(xiǎn)!惡劣就先不說了，危險(xiǎn)這個(gè)詞就如死神，剝奪著人們的性命。俗話說得好：安全第一。安全這個(gè)詞可謂是大家所看到的，所期望的。因此，我提出以下幾個(gè)建議：

1、不要把頂樓的護(hù)欄弄得太低，把護(hù)欄盡量弄得高一些，把護(hù)欄弄得密一些，厚一些。給同學(xué)們的安全做一個(gè)保障。

2、在廣播中跟同學(xué)們說，要盡量少去頂樓玩耍，避免不要的傷害。

3、在班級(jí)里讓老師跟同學(xué)重點(diǎn)說下此事，讓大家對此引起重視。

4、在公布欄上貼一張關(guān)于頂樓安全措施的要求，讓同學(xué)把安全放在第一位，不要太貪玩，導(dǎo)致事故的發(fā)生。

以上的幾個(gè)建議請校長過目，望以后我們的校園會(huì)有所改進(jìn)，變得更加的完美。

精選保護(hù)環(huán)境的建議書范例(五)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：

1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們在廣播里頌發(fā)十大杰出環(huán)保衛(wèi)士，加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對環(huán)保的重視。

3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立榜樣。

第2篇：學(xué)校保護(hù)環(huán)境的措施范文

幼兒園開展節(jié)能的工作，進(jìn)行的如何，要去總結(jié)下。小編為大家準(zhǔn)備了幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考一

xx月xx日至xx日為全國節(jié)能宣傳周。xx月xx日為全國低碳日，xx縣xx幼兒園開展以“節(jié)能減耗，保衛(wèi)藍(lán)天”為主題，以黨員同志為先鋒，結(jié)合保教活動(dòng)開展節(jié)能減排“三個(gè)一”系列活動(dòng)。

各段根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展一次節(jié)能減耗教育活動(dòng)，如：節(jié)約糧食、節(jié)約用水、用電、“垃圾分類”等。

組織了“一小時(shí)減耗”活動(dòng)。黨支部書記xxx帶領(lǐng)全體黨員開展節(jié)能減耗大檢查活動(dòng)。倡導(dǎo)在工作時(shí)間內(nèi)選擇1小時(shí)關(guān)閉各處空調(diào)，打印機(jī)，電腦等，倡導(dǎo)使用電風(fēng)扇；提出了“節(jié)能有我綠色共享”倡議。向全體家長及幼兒發(fā)送“節(jié)能有我綠色共享”倡議，倡導(dǎo)照明用電、低碳烹飪、節(jié)約妙水、愛惜衣物之道、家用電器的節(jié)能使用、節(jié)能的健身方法、垃圾分類處理等。同時(shí)在大門口顯示宣傳標(biāo)語。

此次活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒園師生的環(huán)保意識(shí)，更讓孩子們、老師們與家長們了解低碳生活的意義，積極提倡并實(shí)踐低碳生活，從點(diǎn)滴做起，為節(jié)能減碳作貢獻(xiàn)，齊手共建綠色生活。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考二

在20xx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日，我園按照****的部署和要求，緊密結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真開展了節(jié)能減排活動(dòng)，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、全面部署節(jié)能減排活動(dòng)工作

在接到***里關(guān)于搞好20xx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動(dòng)的通知后，我園召開了節(jié)能低碳專題工作會(huì)議，傳達(dá)了****關(guān)于節(jié)能低碳活動(dòng)的文件精神，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《國家節(jié)約能源法》、《國務(wù)院公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》等法律法規(guī)和《***節(jié)能管理工作暫行規(guī)定》、《**技改技措管理制度》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，并全面部署了全國節(jié)能宣傳周的工作任務(wù)，健全了節(jié)能降耗工作機(jī)構(gòu)，確定了各項(xiàng)工作的具體工作人員，明確了職責(zé)和任務(wù)。

二、廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)

活動(dòng)開始后，幼兒園加大了宣傳力度，利用廣播、課堂、會(huì)議等方式對節(jié)能減排小常識(shí)及法律法規(guī)進(jìn)行了廣泛宣傳。一是學(xué)校利用各種會(huì)議和活動(dòng)向教職工開展宣傳教育活動(dòng)，提高教職工對節(jié)能減排工作的認(rèn)識(shí)水平。二是以班級(jí)為單位由班主任向?qū)W生進(jìn)行宣講節(jié)能減排小常識(shí)；三是利用學(xué)校板報(bào)、標(biāo)語和活動(dòng)進(jìn)行宣傳節(jié)能減排重要性；四是在節(jié)能減排宣傳周要集中開展宣傳

活動(dòng)。通過以上多種方式的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師和學(xué)生做好節(jié)能減排的認(rèn)識(shí)，在整個(gè)幼兒園營造了良好的活動(dòng)氛圍。

三、以實(shí)際行動(dòng)確?；顒?dòng)取得了實(shí)效

我們圍繞全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動(dòng)主題“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”，開展了一些列的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生樹立勤儉節(jié)約理念，并以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)活動(dòng)取得實(shí)效，為做好節(jié)能減排，建設(shè)美麗交口河貢獻(xiàn)力量。提倡幼兒要在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的習(xí)慣，從小節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法。開展了值日班長隨手關(guān)燈、垃圾分類、小手拉大手活動(dòng)，孩子們不僅從自我做起，還要督促父母等家庭節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛惜糧食。家園聯(lián)手節(jié)約一度電、一滴水、一滴油、一張紙，自覺養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣。

老師在教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)行節(jié)能環(huán)保基礎(chǔ)教育。讓幼兒學(xué)習(xí)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的兒歌、歌曲、故事和組織幼兒廢物手工制作等，教他們要洗完手要及時(shí)關(guān)閉水龍頭、將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容納入課堂教學(xué)，使節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂。倡導(dǎo)教職工少開私家車，多騎自行車，合理設(shè)置辦公室空調(diào)溫度；使用環(huán)保購物袋，重拎布依袋、菜籃子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。減少使用一次性用品，提倡不使用一次性碗筷、紙杯、鉛筆等。

四、合理化建議

針對節(jié)能減排工作，我們提出如下建議：一是實(shí)行了目標(biāo)管理，層層簽定節(jié)能減排責(zé)任書，使人人身上有擔(dān)子、有責(zé)任；二是加強(qiáng)督促檢查，兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰措施；三是加大對節(jié)能經(jīng)費(fèi)投入與技術(shù)改造等費(fèi)用投入；四是大力開展全員性的節(jié)能科普活動(dòng)，做好輿論宣傳，營造良好氛圍，調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性；五是堅(jiān)持從細(xì)節(jié)抓起，充實(shí)有關(guān)節(jié)能環(huán)保的教育內(nèi)容，在員工中開展豐富多采的創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)職工的節(jié)能意識(shí)。六是建立水、電能耗信息統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬登記制度，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，使能耗統(tǒng)計(jì)體系建立完善。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考三

為厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的良好風(fēng)尚，教育引導(dǎo)師生保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育和培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品德，我們學(xué)校在全校師生之間開展了“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”的活動(dòng)。為了確保教育實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施和有效開展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，促進(jìn)活動(dòng)的深入開展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織宣傳充分認(rèn)識(shí)節(jié)約教育的重要意義

我們利用國旗下講話、校園宣傳欄、餐前教育等方式，大力宣傳勤儉節(jié)約。充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，營造了濃厚的活動(dòng)氣氛，讓他們明白勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。我國處于社會(huì)主義初級(jí)階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識(shí)和行為習(xí)慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會(huì)影響家庭和社會(huì)，關(guān)系到國家和民族的未來。加強(qiáng)節(jié)約教育意義重大，刻不容緩。

二、組織實(shí)施活動(dòng)，從我做起，全面持續(xù)開展“光盤行動(dòng)”

組織幼兒把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，實(shí)施“光盤行動(dòng)”，并真正地落到了實(shí)處。同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒自我教育和管理的力度，班級(jí)設(shè)立“幼兒文明就餐監(jiān)督員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。

三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節(jié)約體驗(yàn)活動(dòng)

組織師生開展以勤儉節(jié)約為主題的體驗(yàn)活動(dòng)。組織幼兒到網(wǎng)上搜查節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的基本知識(shí)，了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識(shí)和方法，開展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。讓師生從節(jié)約用水、用電，杜絕零食，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，不得開無人等、白日燈；教師辦公室各種用電器設(shè)備，無人應(yīng)用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉，人人做到勤關(guān)水龍頭，勤關(guān)電源開關(guān)，以免造成不被要的浪費(fèi)。

四、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣

結(jié)合我們幼兒園的實(shí)際，我們將幼兒日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成納入到幼兒綜合評(píng)價(jià)中，有浪費(fèi)行為的不能得到小獎(jiǎng)勵(lì)，組織開展幼兒“節(jié)約之星”爭創(chuàng)活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用，激勵(lì)幼兒參與節(jié)約行動(dòng)。

五、厲行節(jié)約持之以恒，建立學(xué)校節(jié)約教育制度

學(xué)校在教育管理中要求，人人厲行節(jié)約，自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為。推廣使用

節(jié)能的照明、采暖、電教等設(shè)備設(shè)施。把節(jié)約教育同安全教育一起作為學(xué)校教育和餐前教育的日常項(xiàng)目。

總之，自實(shí)施“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”活動(dòng)開始，孩子們增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)，規(guī)范了行為習(xí)慣，促進(jìn)了增源節(jié)流，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在我園蔚然成風(fēng)，每位師生都在二十一世紀(jì)行動(dòng)構(gòu)建節(jié)約型和環(huán)境友好型的社會(huì)做貢獻(xiàn)。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考四

為貫徹落實(shí)全國節(jié)能減排文件精神，進(jìn)一步動(dòng)員全園師生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，下面將我們學(xué)校開展節(jié)能減排活動(dòng)的情況做如下匯報(bào)：

一、充分認(rèn)識(shí)開展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義

節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。向孩子宣傳開展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，幫助孩子樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

二、積極開展節(jié)能活動(dòng)

我園利用班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位征集節(jié)能減排金點(diǎn)子，并開展“小手拉大手，我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，在家中進(jìn)行節(jié)能，空調(diào)調(diào)到26度，水循環(huán)使用，請家長對孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比。

三、環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中

以新課改為契機(jī)，將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中，成效顯著我園強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各班均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累；教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。通過環(huán)境專題的研究，同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類不注意保護(hù)環(huán)境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動(dòng)植物與人類生活的密切關(guān)系，垃圾分類的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，許多污染是可以避免的。通過專題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，孩子們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性，環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，保護(hù)環(huán)境的自覺性也提高了。

四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，積極開展綠色環(huán)保活動(dòng)

1.開展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中

（1）開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

我園注重對孩子進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求孩子從身邊的細(xì)微事做起，使孩子養(yǎng)成愛護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。我園各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使孩子養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我園定期開展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了孩子自覺節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

（2）利用活動(dòng)時(shí)間開展環(huán)境教育

第3篇：學(xué)校保護(hù)環(huán)境的措施范文

您好！

非常抱歉，打擾了您，希望百忙中的您看一下我的建議書。我是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)我學(xué)到第三組課文時(shí)，我知道了地球是唯一的，人類不能指望移居到別的星球，而自然資源也是有限的。所以我們不能破壞地球，要珍惜地球上的資源。

我雖然懂得了要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，但我發(fā)現(xiàn)我的周圍卻有許多不好的現(xiàn)象。在我家旁邊一些婦女，她們洗衣服時(shí)，把水桶放在免費(fèi)水龍頭下接水，自己卻走在一邊聊天，水滿了她們也不管。在學(xué)校里，有些同學(xué)洗完毛巾會(huì)忘記關(guān)水，讓水龍頭一直“嘩嘩”的流著。不光有連費(fèi)水資源的現(xiàn)象還有環(huán)境污染的現(xiàn)象。比如：大家亂扔垃圾，洗完菜把菜葉扔在小河里。浪費(fèi)電的現(xiàn)象我也常見，在家，電視開著沒人看，手機(jī)充好電不馬上拔掉……

第4篇：學(xué)校保護(hù)環(huán)境的措施范文

知識(shí)與技能：

識(shí)記我國幾個(gè)主要的環(huán)境保護(hù)法律名稱，理解我國環(huán)境保護(hù)的基本原則。

過程與方法：

在學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高分析、辨別的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過學(xué)習(xí)環(huán)保法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

教學(xué)建議

重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析

我國環(huán)境保護(hù)的基本原則是本框的教學(xué)重點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)將其作為重要的教學(xué)內(nèi)容，并提出理解要求，是因?yàn)檫@些內(nèi)容是環(huán)境保護(hù)立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵循的基本準(zhǔn)則。

教法建議：

1．利用教材或?qū)W(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、影視等途徑收集到的各種資料展示于課堂，使學(xué)生意識(shí)到環(huán)境的資源的重要性，污染和破壞的危害性，污染和破壞的嚴(yán)重性。啟發(fā)學(xué)生思考一些如：為什么必須重視環(huán)境保護(hù)工作，應(yīng)采什么措施保護(hù)環(huán)境，國家頒布了那些保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)等問題。使學(xué)生在頭腦中形成環(huán)境保護(hù)的法律體系框架。

2．將學(xué)生分成若干個(gè)小組，去收集身邊的環(huán)境問題的案例，設(shè)計(jì)研究專題。然后以文字、照片、圖片、課件等形式在課堂上交流；也可用討論會(huì)、辯論會(huì)等形式進(jìn)行探討。如：經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。幫助學(xué)生理解環(huán)境問題的基本原則。

3．學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的一些環(huán)境問題，如：垃圾的處理、白色污染等，可提出治理的建議或采取行動(dòng)，讓學(xué)生知道自己有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)過程：

第一步：通過提問復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：

（1）舉例說明什么是環(huán)境問題以及環(huán)境問題給我們帶來了什么危害？

（2）面臨如此嚴(yán)重問題的環(huán)境問題，每個(gè)人都不可能無動(dòng)于衷，請同學(xué)們就如何解決環(huán)境問題發(fā)表自己的看法。

同學(xué)討論并回答以上問題，教師因勢利導(dǎo)引入本節(jié)新課。

第二步：介紹有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)。

二、我國法律規(guī)定的保護(hù)環(huán)境的基本原則

教師引導(dǎo)提問：同學(xué)們看教材第二段：我國憲法規(guī)定："國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。"請大家思考，憲法的這一規(guī)定有什么意義？

學(xué)生閱讀教材并回答。教師指導(dǎo)學(xué)生劃上相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。

請同學(xué)們快速瀏覽教材第一目題內(nèi)容，概括出教材上所介紹的相關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的法律。

根本大法：《憲法》

基本法：《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

專門性環(huán)保單行法規(guī)：

《中華人民共和國水污染防治法》

《中華人民共和國森林法》

《中華人民共和國大氣污染防治法》

《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》

《中華人民共和國土地管理法》

請同學(xué)看投影資料：材料分析（詳見擴(kuò)展），學(xué)生分析后老師歸納，說明制定這些法律法規(guī)的重要性。

第三步：分析我國環(huán)境保護(hù)的基本原則。

教師提問：我國環(huán)境保護(hù)的基本原則在環(huán)保法中的地位、作用如何？

學(xué)生閱讀教材后回答，教師引導(dǎo)學(xué)生劃出相關(guān)內(nèi)容并總結(jié)：它是我國環(huán)保方針、政策在法律上的體現(xiàn)，是對環(huán)保方面的社會(huì)關(guān)系實(shí)施法律調(diào)整的基本指導(dǎo)規(guī)范，是環(huán)保立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵守的基本準(zhǔn)則。

教師提問：貫穿于環(huán)保法中的一項(xiàng)最重要的基本原則是什么？

學(xué)生回答，教師板書：

1、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展

教師重點(diǎn)分析"三同步"、"三統(tǒng)一"

教師提問：我國環(huán)境保護(hù)的其他原則還有那些？

學(xué)生回答：

2、預(yù)防為主，防止結(jié)合，綜合治理。

學(xué)生回答這一原則的核心是"防"還是"治"？為什么？

這一原則的核心是"防"，即著眼于產(chǎn)生環(huán)境問題的危害，否則就容易走"先污染后治理"的彎路，結(jié)果要付出很大的代價(jià)。因?yàn)榄h(huán)境污染于破壞一旦形成，一般很難在短期內(nèi)消除，尤其是生態(tài)環(huán)境遭到破壞以后，不經(jīng)過幾十年甚至上百年的時(shí)間是難以恢復(fù)的，有的甚至是無法恢復(fù)的，所以必須以防為主。

3、誰開發(fā)誰保護(hù)，誰污染誰治理的原則。

學(xué)生回答后教師分析：凡是開發(fā)利用自然環(huán)境的單位和個(gè)人，不僅有開發(fā)的權(quán)利，而且有保養(yǎng)自然資源和保護(hù)環(huán)境的義務(wù)；凡是造成環(huán)境污染危害的單位和個(gè)人，都負(fù)有治理污染或補(bǔ)償污染損害的責(zé)任。

4、依靠群眾保護(hù)環(huán)境。

提問：在環(huán)境保護(hù)中，為什么要堅(jiān)持這一原則？

學(xué)生回答，教師歸納：

環(huán)境質(zhì)量好壞與千家萬戶的切身利益攸關(guān)，尤其是日益惡化的環(huán)境污染直接威脅著每個(gè)人的生命健康；保護(hù)環(huán)境既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。每個(gè)公民都自覺地保護(hù)環(huán)境，這是解決環(huán)境問題的根本保證。

第四步：教師簡單歸納并概括本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。（條件較好的學(xué)校，可讓學(xué)生歸納。）

用結(jié)構(gòu)圖表示如下：

探究活動(dòng)

收集校內(nèi)外有關(guān)白色污染的情況，并提出治理建議。

第5篇：學(xué)校保護(hù)環(huán)境的措施范文

關(guān)鍵詞：地理教學(xué) 培養(yǎng) 環(huán)境意識(shí)

環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，即是貫徹這一基本國策的戰(zhàn)略任務(wù)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容作為高中地理教師，我們必須充分利用高中地理課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，進(jìn)行進(jìn)行教育的滲透，幫助學(xué)生牢固樹立保護(hù)環(huán)境的觀念。

一、在地理教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境培養(yǎng)的必要性

目前，地球上適合人類生存的環(huán)境在不斷惡化，各種資源受到不同程度的破壞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年被水沖刷流失的肥沃土壤達(dá)250億噸，被沙漠所吞沒的土地約有600萬公頃；全世界現(xiàn)有40多個(gè)國家淡水資源嚴(yán)重不足；目前熱帶雨林正以每分鐘50公頃速度消失等等。所以全世界都在宣傳要保護(hù)環(huán)境，并制訂了保護(hù)環(huán)境的各種措施，如規(guī)定每年6月5日為“世界環(huán)境日”，每年的4月22日為“地球日”等等。我國是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的發(fā)展中國家，也是一個(gè)環(huán)境問題較為嚴(yán)重的國家，為了謀求國家的可持續(xù)發(fā)展，改變過去以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取經(jīng)濟(jì)和發(fā)展的方式，建設(shè)一個(gè)人與自然和諧相處的綠色文明是歷史發(fā)展的必然，從而牢固地樹立保護(hù)環(huán)境的觀念是非常必要的。

地理是一門綜合學(xué)科，地理教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容很多，但其中最突出的一項(xiàng)是環(huán)境意識(shí)的教育，這是其他學(xué)科無法替代的。因環(huán)境是人類賴于生存的空間，組成環(huán)境各要素的發(fā)生、發(fā)展變化，以及人類活動(dòng)與環(huán)境的相互關(guān)系，是地理學(xué)要研究的內(nèi)容。當(dāng)前人類所面臨的種種問題：人口、城市化、物種滅絕、森林濫伐、水土流失、荒漠化、氣候變暖、臭氧層破壞、資源緊缺......， 都有很強(qiáng)的地理性質(zhì)。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境與生態(tài)問題日益突出，環(huán)境意識(shí)的教育內(nèi)容也在不斷的擴(kuò)展和變化，尤其我國把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國策后，環(huán)境教育已提到日程上。

二、高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的途徑

（一）鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)境的資料

要對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，首先教師本身就應(yīng)該對環(huán)境有一定的了解，除學(xué)習(xí)掌握有關(guān)環(huán)境的理論知識(shí)外，還應(yīng)在各類政府的年鑒、公報(bào)和報(bào)紙雜志上收集剪抄有關(guān)當(dāng)今世界、中國、本省市的環(huán)境狀況和環(huán)保動(dòng)態(tài)的大量資料，通過資料數(shù)據(jù)顯示，給學(xué)生一種很緊迫環(huán)境危機(jī)意識(shí)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對當(dāng)今存在的環(huán)境問題有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)， 再結(jié)合所學(xué)的人地關(guān)系論，從而培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

（二）在教材中滲透環(huán)境教育

在自然地理、人文地理、區(qū)域地理知識(shí)中，都會(huì)涉及到環(huán)境知識(shí)，抓住任何涉及環(huán)境的教材，結(jié)合具體事例、數(shù)據(jù)，從環(huán)境的角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。如講地形時(shí)，不僅要學(xué)生掌握我國地形復(fù)雜外，還要讓學(xué)生理解，在人類的活動(dòng)中對地表形態(tài)也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，人為因素也會(huì)造成局部地區(qū)地理環(huán)境的改變，人為因素則主要有修筑大型的水利工程，開采礦石，修筑梯田，填海造陸等，特別是“修筑梯田”，必須在緩坡修建，如果在陡坡修建，則會(huì)引起水土流失、土壤肥力下降，直接影響農(nóng)作物產(chǎn)量，在講述當(dāng)今世界面臨的糧食、人口、環(huán)境、資源等問題時(shí)，可向?qū)W生介紹大氣污染的典型事例，如倫敦?zé)熿F事件、洛杉磯光化學(xué)煙霧、酸雨的危害等。讓學(xué)生從正反兩面認(rèn)識(shí)到人為因素對地形的影響，從而樹立正確的環(huán)境觀。

（三）采用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)

興趣是最好的老師，多媒體集文字、聲音、圖片、視頻于一體，通過形象直觀的展示，可以提高學(xué)生很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生對知識(shí)的理解，比如在講“環(huán)境問題”時(shí)，給學(xué)生展示黃土高原千溝萬壑的景象，在發(fā)展農(nóng)業(yè)時(shí)，人們通過毀林開荒等不合理的措施，造成當(dāng)?shù)厮亮魇Ъ揖哌M(jìn)而影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)；在進(jìn)行露天開礦，不僅破壞植被、占用耕地，還嚴(yán)重破壞地表形態(tài)，亂棄礦渣，又會(huì)對環(huán)境造成污染。

（四）利用學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育

在學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)中，如主題班會(huì)、墻報(bào)比賽等一些活動(dòng)中滲透環(huán)境教育，普及環(huán)境知識(shí)。比如，我鼓勵(lì)我班學(xué)生在學(xué)校組織“愛護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”大型簽名活動(dòng)，在組織簽名的時(shí)候，展出一些有關(guān)環(huán)境被污染、環(huán)境被破壞的圖片，以及會(huì)帶來的后果，以引起全校學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的共鳴。同時(shí)在班里開展一次“保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)，讓大家各抒己見，暢所欲言，提出自己在保護(hù)環(huán)境方面應(yīng)盡的義務(wù)。

教師還可以組織學(xué)生去工廠參觀，讓學(xué)生觀察污水排放情況以及相關(guān)的污水處理方法，這樣不僅能增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，還能讓學(xué)生掌握一定的環(huán)保技能；可以給學(xué)生展示，由于環(huán)境污染，給人類和各種生物所帶來的嚴(yán)重后果，如疾病、病變等等。

在每年的3月12日植樹節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生參加植樹活動(dòng)，這樣是學(xué)生參與到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐當(dāng)中，在勞動(dòng)中提高了環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生理解樹木在吸煙除塵、美化環(huán)境、降低噪音、保持水土，防風(fēng)固沙等各個(gè)方面所起的巨大作用。

早在1972年，聯(lián)合國就召開了“人類環(huán)境會(huì)議”，提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，呼吁世界各國保護(hù)并改善人類賴于生存的環(huán)境。作為生活在地球上人類的一員，讓我們行動(dòng)起來， 齊心協(xié)力，都來為保護(hù)我們的人類之家──地球的環(huán)境盡一份力，為地球的、為我們的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李井芳，談多媒體在地里課教學(xué)中的應(yīng)用[J]，承德職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（1）.

第6篇：學(xué)校保護(hù)環(huán)境的措施范文

    1.公路建設(shè)中環(huán)保理念的應(yīng)用情況

    保護(hù)環(huán)境一直是社會(huì)各界所發(fā)揚(yáng)傳唱的熱門主題。為減少公路建設(shè)對環(huán)境產(chǎn)生的負(fù)面影響,使公路施工帶來的環(huán)境破壞降低到最低限度,我國已提高了對公路環(huán)保的重視,并且在環(huán)保理念方面開展了廣泛的研究。

    我國在交通設(shè)計(jì)中環(huán)保理念的應(yīng)用起步較晚,早期的公路設(shè)計(jì)中,項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益往往放在首要位置,而環(huán)境保護(hù)方面一般得不到足夠的重視,導(dǎo)致水土流失現(xiàn)象不斷發(fā)生,自然環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。漸漸地,公路建設(shè)步伐越來越快,國家對環(huán)境建設(shè)也越來越受到重視,環(huán)保理念在建設(shè)事業(yè)中開始受到關(guān)注。交通部先后頒布了一些關(guān)于環(huán)境管理的法規(guī)條例,進(jìn)而促進(jìn)公路建設(shè)中的環(huán)保工作。近年來,環(huán)保理念在我國的公路設(shè)計(jì)中得到了廣泛的推廣,例如智能交通技術(shù)、瀝青路面再生技術(shù)、綠色生態(tài)技術(shù)等一系列的環(huán)保節(jié)能措施應(yīng)運(yùn)而生,并取得了可觀的成效,基本達(dá)到了公路與自然環(huán)境相結(jié)合,給人們呈現(xiàn)了一幅賞心悅目的綠色環(huán)境圖。

    2.公路中的環(huán)境保護(hù)

    2.1公路環(huán)保的意義

    公路中的環(huán)境保護(hù)是以實(shí)施可持續(xù)發(fā)展為基準(zhǔn)戰(zhàn)略,決策與開發(fā)公路建設(shè)活動(dòng)的一種強(qiáng)有效的方法和手段;公路中的環(huán)境保護(hù)是指人類自覺地、有公共意識(shí)地去保護(hù)現(xiàn)有的自然資源并使其得到合理的開發(fā)利用,防止周邊環(huán)境受到污染和破壞;公路中的環(huán)境保護(hù)是以建設(shè)中的工程前期、施工期和營運(yùn)期等各個(gè)階段為著手點(diǎn),根據(jù)各有的行業(yè)特點(diǎn),有針對性地采取相應(yīng)的措施辦法,讓公路建設(shè)對自然環(huán)境帶來的負(fù)面影響降到最低限度。

    2.2公路建設(shè)對環(huán)境造成的影響

    所謂環(huán)境影響問題是指在公路施工過程中,對周邊的環(huán)境產(chǎn)生不利于人類生活和工作的各種現(xiàn)象。

    公路建設(shè)勢必會(huì)伴隨環(huán)境污染,環(huán)境遭受到破壞,人們的生存空間就得不到保障。在公路建設(shè)中如何會(huì)產(chǎn)生環(huán)境影響有以下幾個(gè)方面:

    1公路施期會(huì)對附近的工作單位、居民造成噪聲污染,盡可能的相互協(xié)商,安排和調(diào)整合理的施工時(shí)間;2周邊的山區(qū)公路要謹(jǐn)慎考慮地理環(huán)境與安全環(huán)保因素的影響;3風(fēng)景觀光區(qū)、自然保護(hù)區(qū)應(yīng)特別注重對稀有野生動(dòng)植物地帶、自然景觀的環(huán)境造成的影響;4含有油類物質(zhì)、化學(xué)成分的建筑材料、瀝青等在堆放或排放的處理上對河流或民用水井帶來的影響;5在雨水充沛的地區(qū),及時(shí)設(shè)置排水設(shè)備,防止發(fā)生滑坡、沖塌等現(xiàn)象;6公路通車營運(yùn)期間,車輛及行人對公路沿線造成的環(huán)境影響。

    2.3公路的環(huán)境保護(hù)工作

    2.3.1對空氣的保護(hù)工作

    (1) 施工便道定時(shí)灑水降塵,運(yùn)輸粉、灰狀材料要加以遮蓋,避免造成粉塵、揚(yáng)塵污染。

    (2) 公路施工的拌和站、堆料場不應(yīng)集中在居民區(qū)、學(xué)校等人多的公共場地,應(yīng)設(shè)在空曠地區(qū)。

    (3) 鋪設(shè)瀝青路面時(shí),瀝青混凝土拌和廠設(shè)在學(xué)校、居民區(qū)、醫(yī)院等環(huán)境敏感地帶以外的下風(fēng)向處,既方便生產(chǎn),又符合環(huán)保要求。

    2.3.2對聲音的保護(hù)工作

    (1)公路施工商主動(dòng)與附近的工作單位、居民進(jìn)行協(xié)商,安排和調(diào)整施工進(jìn)行時(shí)間,并采取一些有效措施減小施工噪聲對教學(xué)和工作的干擾。

    (2)對在聲源附近工作時(shí)間較長的施工人員,發(fā)放防聲耳塞、頭盔等,對工人進(jìn)行自身保護(hù);安排人員輪流進(jìn)行機(jī)械操作,減少噪聲的接觸時(shí)間;注意機(jī)械保養(yǎng),使機(jī)械保持在最低聲級(jí)的水平。

    (3)在居民住宅區(qū)附近道路施工時(shí),為保證居民夜間休息,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)禁止施工。

    2.3.3對生態(tài)的保護(hù)工作

    (1)在清理現(xiàn)場,便道建設(shè)時(shí), 要考慮周邊沿線的自然文物景觀是否受到影響,尤其是公路穿過旅游區(qū)域或旅游景點(diǎn)的情況,會(huì)對交通安全、對司機(jī)、乘客的旅行環(huán)境造成一定程度的影響,要想辦法避免類似情況發(fā)生。

    (2) 在平原地帶筑路時(shí),會(huì)出現(xiàn)占用農(nóng)田、取土挖毀耕地等問題,對農(nóng)民生活造成影響。在施工過程要采取邊開挖、邊平整的方式,施工完畢后要及時(shí)還耕,及時(shí)進(jìn)行景觀再造。

    (3)在雨水充沛的路段,要及時(shí)設(shè)置排水設(shè)施,避免邊坡產(chǎn)生崩塌、滑坡等現(xiàn)象。

    2.3.4對水的保護(hù)工作

    (1) 對那些施工機(jī)械、車輛要嚴(yán)格進(jìn)行檢查,防止漏油現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)禁將施工垃圾、廢油等隨意扔入水體。

    (2)工程施工場地產(chǎn)生的生活垃圾、生活污水、糞便等應(yīng)集中處理,不得直接排入水體。

    (3) 含油類物質(zhì)、化學(xué)物品,瀝青等不得堆放在民用水井及河流湖泊附近,并采取有效可行的措施,防止雨水沖刷進(jìn)入水體。

    3.公路建設(shè)中建立環(huán)保意識(shí)

    3.1在公路工程建設(shè)中,加強(qiáng)監(jiān)督管理工作

    通過制定法規(guī)條例、舉行大型會(huì)議的形式,大力宣傳公路建設(shè)中環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性,并且提高人們的環(huán)保意識(shí),推行環(huán)境保護(hù)社會(huì)監(jiān)督員制度,加強(qiáng)輿論對環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督和推進(jìn),廣泛聽取好而有效的意見和建議,擴(kuò)大社會(huì)公眾參與范圍,讓全民都行動(dòng)起來,每個(gè)人都出一份力量,為了國家的美好形象,也為我們?nèi)祟愖约旱募覉@增添一份光彩、一抹綠色。

    3.2加強(qiáng)環(huán)保教育,提高公共意識(shí)

第7篇：學(xué)校保護(hù)環(huán)境的措施范文

范文提示

1) Planting trees

Trees are very helpful and important for us. （樹對我們?nèi)祟愂嵌嗝吹闹匾陀杏?。）We should plant more and more trees in order to live better and more healthy in the future. （為了將來我們的生活過得更好、更加健康我們應(yīng)該種更多的樹。）It’s everyone’s duty to love and protect the environment.（愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。）

2) It’s our duty to save water（節(jié)約水是我們每個(gè)人的責(zé)任。）

As we know , water is very important to man, （我們知道，水對人類來說是非常的重要。）we can’t live without water. （沒有水我們就不能生存。）The amount of water which is suitable to drink is less and less. （適合人類喝的水是越來越少了。）But some people don’t care about it .（但是有些人卻不關(guān)心或不在意。）They waste a lot of water in their daily life. （日常生活中他們浪費(fèi)很多水。）Even worse, they pour dirty water in to rivers.（更糟糕的是他們排放污水到河流里。） They throw rubbish into rivers , too. （他們還亂扔垃圾到河流理去。）Many rivers and lakes are seriously polluted.（很多河流湖泊已經(jīng)受到嚴(yán)重污染。） Something must be done to stop the pollution. （人類必須采取一些措施來制止污染。）Only in this way can we live happily.（只有這樣，我們才過得幸福開心。） If we don’t save water, the last drop of water will be a tear-drop of us.( 如果我們不節(jié)約水，那么最后一滴水也許會(huì)是我們?nèi)祟惖难蹨I)

第8篇：學(xué)校保護(hù)環(huán)境的措施范文

中學(xué)環(huán)保演講稿一：尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：

大家好!

環(huán)境是我們?nèi)祟惖暮门笥?，跟我們的生活息息相關(guān)。

但是我們因?yàn)橐粫r(shí)的私利，大量砍伐樹木，造成水土流失和大量動(dòng)物慘遭滅絕。

環(huán)境對人類來說既是天堂，又是地獄，人們睜大那貪夢的雙眼，恨不得將所有的財(cái)富占為己有。人類破壞環(huán)境，就是在破壞自己，自己的生存環(huán)境，人類應(yīng)該用眼睛證實(shí)一下，這奇特現(xiàn)象存在的事實(shí)，進(jìn)而能不能改善我們的生態(tài)環(huán)境。

環(huán)境向我們唿吁，必須盡快采取一切措施，拯救日趨頻危的野生動(dòng)物，拯救我們的生存環(huán)境。生物學(xué)家發(fā)出了震撼全球的警告："全世界將有5000種動(dòng)物在不長的時(shí)期滅絕"。但同時(shí)幾乎發(fā)出同一聲音："本世紀(jì)上半期，每隔5年就有一種哺乳動(dòng)物滅絕，本世紀(jì)下半期，已加速到每隔兩年就在滅絕一種。"

警告就在空中回蕩，悲劇仍在腳下發(fā)展。

進(jìn)入高文明社會(huì)的人類 ，正在野蠻愚昧的破壞生態(tài)環(huán)境。

地球上指可數(shù)的野生動(dòng)物資源大國，在想方設(shè)法保護(hù)他們的同時(shí)，也無可奈何地看著他們慘遭撲殺，踐踏，掠奪……人類在破壞環(huán)境時(shí)，也在破壞國家的保護(hù)動(dòng)物，大熊貓。素有"國寶"之稱等等命運(yùn)同樣不佳，如果再破壞生態(tài)環(huán)境，這些世代賴以繁衍的家園也遭到瘋狂的掃蕩，株連九族的下場并不鮮見，是我們?nèi)祟悮埧釤o情的破壞他們。

我國的長江，黃河目前也遭到同樣的破壞，導(dǎo)致水污染嚴(yán)重，人們將垃圾扔到里面。使黃河，長江的水，不再是以前那樣的清澈見底了。導(dǎo)致長江，黃河被污染的諸多因素中，人為因素是重要的因素之一。只要這個(gè)因素不徹底消除，那么"天敵"的罪名依然是人類難逃的夢魘!·保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。

保護(hù)環(huán)境不僅有利于我們的身體健康，同時(shí)也在為我們的子孫后代造福，保護(hù)環(huán)境的主要目的是改善環(huán)境質(zhì)量，保障人體健康和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)環(huán)境不僅要從小事做起，更要從自己做起，積極的和破壞環(huán)境的人做斗爭。讓環(huán)境和以前一樣沒有任何污染，

一種天然的靈性告訴我們：只有和平相處才能繼續(xù)生存。讓我們攜起手來共創(chuàng)美好明天。

中學(xué)環(huán)保演講稿二：尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：

大家好!

水是大地的血脈，它滋潤著崇山峻嶺，灌溉著良田;水是一切生命的源泉，它養(yǎng)育著飛禽走獸，哺育著花草樹木;水是人類文明的搖籃，在人類文明的發(fā)展史上，因?yàn)樗h(huán)境的變化，導(dǎo)致一個(gè)國家一個(gè)民族盛衰變遷的例證舉不勝舉。源遠(yuǎn)流長的中華文明，也正是依存長江、黃河等母親河的支撐，而發(fā)展下來的。

長期以來，人們普遍都認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的。其實(shí)我們地球雖被稱之為“水球”，但其淡水儲(chǔ)量卻是少之又少!水資源并不是“取之不盡，用之不竭”的，水將成為21世紀(jì)威脅世界和平影響社會(huì)發(fā)展的最大障礙。

所以在全球的水資源危機(jī)日益嚴(yán)重的情況下，節(jié)約用水便成為每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。尤其在中國，水資源的人均占有量并不豐富，淡水資源不到世界人均水量的1/4;地區(qū)分布并不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別非常之大，每年受旱農(nóng)田32億畝，約有5000萬人和3000萬頭牲畜面臨水荒。再加上污染，使水資源更加緊缺，所以人們更應(yīng)該節(jié)約用水。如果各位能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，牢固樹立節(jié)約意識(shí)，從節(jié)約一滴水、一粒米、一度電、一張紙入手，把節(jié)約落到實(shí)處。如果這樣，對學(xué)校來說，那將是一筆可觀的財(cái)富，對于我們這個(gè)13億人口的大國來說，那就是一個(gè)驚人的數(shù)字。

節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)需要全社會(huì)的共同參與和共同行動(dòng)，找回失去的節(jié)約意識(shí)，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，持之以恒，在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中，將節(jié)約這個(gè)“傳家寶”進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大!

只要各位都注意節(jié)約用水，水荒才會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們的生活才會(huì)安定、和諧;環(huán)境才會(huì)優(yōu)美、舒適。同學(xué)們明白這個(gè)道理后，一定要自己身體力行才行!什么叫愛國、愛校、愛家，不是天天喊在嘴上，而是要落實(shí)在行動(dòng)中。如在家中、在學(xué)校節(jié)約用水這就是愛國、愛校、愛家的具體表現(xiàn)作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華之美德，節(jié)約身邊之滴水。

莫讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水!

中學(xué)環(huán)保演講稿三：大家好!

地球是迄今為止人類所知道的宇宙中唯一可以承載人類生命的星球。人類在了球上生活已有幾百萬年的歷史。在這漫長的歲月中，人類就是依靠地球上的資源生存、繁衍、發(fā)展的，所以，地球是人類的母親。

人類在漫長的發(fā)展道路上，無論是履行自然還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。但是與此同時(shí)，因?yàn)椴缓侠淼拈_發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。現(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，20xx萬公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)在加劇，使用權(quán)地球氣溫不斷升高，南極冰冠開始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒。這一系列環(huán)境問題，不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，甚至威脅著人類的生存，所以愛護(hù)環(huán)境，已成為全人類共同關(guān)心的問題。

六月上旬，聯(lián)合國在巴西首都召開了世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)。175個(gè)國家和15000名代表，其中包括131位國家元首或政府首腦都參加了會(huì)議，可見，保護(hù)環(huán)境已成為全人類的共同呼聲!

同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境十分重要。如果在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中不注意環(huán)境保護(hù)，就要受到大自然的報(bào)復(fù)。不僅損害我們這一代，還要遺害子孫萬代!

第9篇：學(xué)校保護(hù)環(huán)境的措施范文

以朝陽古生物化石博物館為例，2007年9月29日，朝陽古生物化石博物館揭碑開園。從總體設(shè)計(jì)到展館建設(shè)都嚴(yán)格按照環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，博物館建筑面積12300平方米，整個(gè)館區(qū)環(huán)境優(yōu)美，分為史前生態(tài)文明的白堊紀(jì)樂園和仿生機(jī)械恐龍等，并建有展現(xiàn)了現(xiàn)代生態(tài)環(huán)境森林迷宮，百果園等景觀。

朝陽古生物化石博物館高度重視環(huán)境教育基地建設(shè)工作，利用地球日、無煙日、環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日開展形式多樣的科研科普環(huán)保會(huì)議或活動(dòng)，2013年，朝陽古生物化石博物館正式晉升為首批全國中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地。具體的活動(dòng)包括：

一、多次舉辦科研科普會(huì)議

2009年9月至2010年8月，朝陽古生物化石博物館成功召開三次世界級(jí)的學(xué)術(shù)會(huì)議。分別是“中國朝陽首屆國際化石節(jié)暨古生物國際學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“第三屆國際翼龍學(xué)術(shù)研討會(huì)”，“第五屆國際古昆蟲學(xué)大會(huì)”，邀請了美、俄、法、日、韓等25個(gè)國家280余名科學(xué)家共同研究和探討朝陽地區(qū)古生物寶貴遺產(chǎn)，對古生態(tài)環(huán)境，地理環(huán)境進(jìn)行了深入研究探討，同時(shí)將保護(hù)環(huán)境、珍惜資源推向世界高度。

二、積極開展科普環(huán)?；顒?dòng)

（1）接待并與“北大夏令營”、“日本帶廣交流訪問團(tuán)”和以保護(hù)環(huán)境為宗旨的“海峽兩岸中學(xué)生夏令營”等科普環(huán)保志愿團(tuán)隊(duì)建立、保持長期友好聯(lián)系。

（2）每年定期開展大型宣傳活動(dòng)，邀請古生物學(xué)家，環(huán)護(hù)專家現(xiàn)場講解地質(zhì)知識(shí)及地球環(huán)保知識(shí)，并組織周邊幼兒園與小學(xué)、初中、高中免費(fèi)科普游園。自2009年被命名為遼寧省環(huán)境保護(hù)普基地以來，接受科普教育的中小學(xué)生就達(dá)到3萬人次以上，取得了顯著的社會(huì)效益。與此同時(shí)，深入開展群眾性的環(huán)境保護(hù)宣傳紀(jì)念活動(dòng)，印制傳單上萬份，有效增強(qiáng)全市人民的化石保護(hù)意識(shí)，自覺采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)。

（3）每年的“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“全國科普日”及“全國土地日”開展科普環(huán)保活動(dòng)。將環(huán)保與科研科普相結(jié)合，把科學(xué)研究成果推向社會(huì)公眾，在中小學(xué)學(xué)生及社會(huì)公眾中普及環(huán)保科普知識(shí)，展示環(huán)保科普教育等多方面的成果。