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1993年3月6日,我出生了,平凡,安靜。
年少的他就展示出他過人的足球天賦,小小的他總是能夠帶領(lǐng)一群男孩在草場上馳騁、踢球。
年少的我淘氣,頑皮,并沒有什么出眾的才華,只是在電視上看球賽時很安靜。
他很快長大了,一個翩翩青少年。少年得志的他很快與一家著名的英超俱樂部簽約了。1995年4月2日,他首次在英超亮相,而那是他21歲,我僅僅3歲。
1998年法國世界杯,他表現(xiàn)極佳,然而就在八分之一決賽中,年輕氣盛的他被奸詐老練的西蒙尼以“假摔”的方式使他背上了一張年輕的他近乎難以承受的紅牌,他黯然離場。從那天開始,他甚至他的家人都成了球迷謾罵的對象。而這些,他都以大度的胸懷接受了。一場風(fēng)波,化為烏有,那時,他24歲,我6歲。似乎從那時起,我開始喜歡上這個金發(fā)球星,不僅僅因為他帥,還有他的的大度。
進(jìn)入21世紀(jì),他被任命為英格蘭國家隊隊長,他是足球場上的奇跡,他能夠踢出世界上最好的右路傳中,任意球和角球也是世界上超一流水平的,他的長傳球猶如巡航導(dǎo)彈一樣精準(zhǔn)。從此,這位稱職的隊長開始演繹更完美,更富有激情的足球生涯。
從小,他刻苦訓(xùn)練,從不抱怨苦累;長大成名了,他大度的胸懷,堅韌不拔、寬容的個性深深地感染了我。就這樣,他伴隨著我的成長旅程,我越來越成熟,他的球技也日益攀升。
在2006年德國世界杯中,他的表現(xiàn)有些不盡如人意。但是,我知道他盡力了??粗床恳环置恳幻氩环艞?;看著他因身體不適被替換下場時留下傷心的淚水;看著他深愛著的國家隊因點球而再次失?。豢粗套I水去勸說他的隊友;看著他們相互擁抱,在綠茵場上留下深深的背影。。。。。。,我的心在滴血。多少年來,他被足球捉弄卻從不放棄;多少年來,他一直堅持著他自己的夢想。
我就這樣被他感動著,感動于他在賽場上的頑強(qiáng)拼搏的精神和渴求勝利的欲望;感動于他不論勝利或失敗都會一如既往地努力;感動與他公平竟?fàn)幍捏w育精神;感動與他強(qiáng)烈的責(zé)任心;感動與他熾熱且純真的笑容。他成了我成長旅途中不可或缺的人物。他就是偉大的足球運動員??貝克漢姆。
感動,就在我們身邊,只要用心體會,用愛品味,你會發(fā)現(xiàn)—有時感動就是這么簡單,電視上總是播這樣一則廣告:“有一位母親為孩子洗腳,事畢讓孩子先看書,自己再去為母親洗腳,這一幕讓孩子看到,下面小編給大家分享一些生活需要感動作文 ,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
生活需要感動作文一
感動,它是一個動詞但卻成了美好的代名詞。從古至今,多少感動都等著我們?nèi)テ肺?,去發(fā)掘?!陡袆又袊愤@個欄目,記錄著許許多多善良、堅強(qiáng)或勇敢的人們,他們都有著各自的故事。
2020年感動中國十大人物中,我最欣賞的是兩名志愿者老師。他們是,還有一個年幼的女兒。起初,丈夫到高原的一所孤兒學(xué)校支教,后來,妻子也來到了這個地方。12年了,他們從未后悔過,只是盡心盡力做好每一件事,為這里的兒童送上一份關(guān)懷。早上,丈夫會早早的起床,用哨聲叫醒每一位同學(xué),讓他們做早操鍛煉身體。
接著,妻子會先給孩子們上課,丈夫就去給孩子們做美味的早餐。他們的女兒也在這所學(xué)校上學(xué)。在頒獎會上,當(dāng)主持人問她“為什么叫媽媽‘老師’”時,小小的她稚嫩的臉上寫著認(rèn)真。她說:“因為他們都是孤兒,他們沒有爸爸媽媽。”頓時,現(xiàn)場鴉雀無聲。幾秒鐘后,如潮水般的掌聲響起。一切盡在不言中。
觀眾為什么要鼓掌?是觀眾的內(nèi)心被這句話感動了,被他們的舉動感動了,被他們的精神感動了。但他們給我們留下的不僅僅是感動,更多的是思考。這對夫婦可以為祖國,為孩子,為高原獻(xiàn)上自己的一片天,我們是否可以?答案不見得是肯定的。
大多數(shù)人會安于現(xiàn)狀,覺得去高原那種地方是為了“出名”,那是只有偉人才做的事情。但是難道這些舉動只是為了這些低俗的東西嗎?他們一生只做了一件事,但是卻溫暖了多少孩子的心,這難道不是一件轟轟烈烈的大事嗎?我們應(yīng)該尊重他們,學(xué)習(xí)他們的精神,而不是天天忙于計算他們的“得失”。
觀望整個社會,現(xiàn)狀實在是令我心寒。就拿轟動全國的“小悅悅事件”來說吧,悅悅才那么小,才剛剛開始認(rèn)識這個世界,但在那場驚心動魄的車禍中,她永遠(yuǎn)離開了這個世界。之所以說那場車禍驚心動魄,是因為小悅悅被車碾了兩次后,幾分鐘內(nèi)經(jīng)過的路人竟無一人對她施以援手。最后,她才被一個撿垃圾的婆婆所救。在驚愕之余,我們應(yīng)該反思。正因為人性的泯滅,才釀造了今天的悲劇。
但是,值得我們慶幸的是世上還有許多好心人。這讓我們感到了一絲希望。如今,人們都在抱怨做好人難,但卻有這么一群善良、正直的人說:“做好人不難!”但愿這樣的精神可以存于我們每個人的心中。我們要記住:國家興亡,匹夫有責(zé)。只要我們每一個人沒有那么多的顧慮,愿為別人做出貢獻(xiàn)。我相信,更多的感動就會存于世界的每個角落!
生活需要感動作文二
生命有時是“驛外斷橋邊,寂寞開無主”的無奈,但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的執(zhí)著;生命有時是“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的困窘,但更是“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁與樂觀!
在爬山的時候,我累得氣喘吁吁,心里打起了退堂鼓:哎呀,我好累啊,真不想爬了,干脆下山吧!我回頭看看,才爬了幾百米,下定決心不爬了。
“當(dāng)心!當(dāng)心!石頭,腳再左邊一點,快!”突然,有一個長得魁梧的大哥哥被兩個婦女托著,看上去很吃力。我在心里數(shù)落他:連一點點男子漢氣概都沒有,連爬山都還要扶著人……我仔細(xì)地看著他走了過去,他的手像張開的鵝翅膀,瘋狂地?fù)u擺著,身體左右搖晃,頗像一只傻乎乎的鵝。我忍不住笑了起來:這是哪里來的鵝啊?“啊——”他尖叫了一聲,他被絆倒在了一塊石頭上,身旁的婦女一手抓住了他的衣角,輕聲地說:“當(dāng)心,不然又得去醫(yī)院了。”
爬到一棵大樹下,他們倚在那邊,喝了口水,其中一個婦女嘆息道:“小王啊,身體越來越好,越來越乖,誰還會說我們是智障啊?”我的心砰然一動,他以前竟然是一個智障兒童!我對他充滿了敬佩,他并沒有退縮在病魔面前,只是堅持不懈地與病魔作斗爭,這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我想了想——不管前面有多少艱難險阻,我一定要努力去嘗試一下。想完,我堅定地向上爬去。
他的手還是伸開的,右腳向前邁了一大步,左腳又挪了一點點,身體搖晃,這時在我眼里,又像一個頑強(qiáng)不屈的受傷的士兵。那一刻,我感動了,他的樂觀向上影響著困難前進(jìn)的步伐,制止著困難的前進(jìn),他真是一位了不起的強(qiáng)者!他摔倒后,竟然甩開兩位婦女的手,堅定地說:“我自己來!”但是,婦女急急忙忙地說:“當(dāng)心?。?rdquo;大哥哥大聲哄道:“走開,我自己試試看!”在他身后的我,被他的一舉一動感動了,這位哥哥樂觀向上、堅強(qiáng)不屈,真是令我學(xué)習(xí)!假如困難在我面前,我一定會毫不猶豫地選擇退出,而他,并沒有,只是堅強(qiáng)地面對困難,這怎么會不令人感動呢?
這位大哥哥“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”的樂觀精神,感動了我,也激勵著我,勇敢地迎難而上。
生活需要感動作文三
感動,無處不在;感動,也許就在一瞬間,想流星閃過;感動,在生活中觸手可及。
在軍訓(xùn)那短短的五天里,我被深深的感動了。在離別的時候,我們班幾乎所有的同學(xué)都哭了。我們都舍不得教官,舍不得那難忘的軍訓(xùn)生活。經(jīng)過那五天,雖然是那短短的五天,但是我們和教官已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼,怎么舍得說走就走?
樹葉被風(fēng)吹著,搖頭擺腦的好像在為我們嘆氣;天空也想為我們傷心,下起了蒙蒙細(xì)雨。整個操場安靜極了!連雨點打在地上的聲音都可以聽得一清二楚??纯唇坦?,看看天空,腦海里不禁浮現(xiàn)出這五天的場景,教官跟我們說的笑話,跟我們玩的游戲,像放電影一樣一幕幕出現(xiàn)在我眼前。
教官有著堅持不懈的品質(zhì)。有一次,我們練站立,教官命令我們按標(biāo)準(zhǔn)姿勢原地立正。我開始的時候很不以為然,練這個又怎么樣,我們體育課的時候不知道站多少回了!可天算不如人算,站點久了,到還真的有點累了呢??煽纯赐瑢W(xué)們都還像一顆顆松樹一樣挺拔著呢。我咬了咬牙,把肚子猛的吸了進(jìn)去,繼續(xù)保持著站姿。又過了一會,同學(xué)們好像也有些堅持不住了,開始東搖來西晃去的了。
這下可好,把我也逗的松弛下來,弓著背,耷拉著肩,象是殘廢了一樣。我們的眼睛不約而同地向教官望去,乞求教官能喊解散。讓我們休息休息。教官好像知道了我們的
心思,手下一點都不留情,硬生生的說“不許動,動的罰跑步?。。?quot;我們立刻被教官的話鎮(zhèn)住了,一動也不敢動,一個個快泄氣的皮球,又重新鼓了起來。
雖然如此,我心里不禁嘀咕了起來。怎么這么不理解我們啊,要害死我們啊。哎,沒辦法,先堅持下吧。又過了許久,一聲嘹亮的哨聲劃破操場的上空。我們仿佛被在夢里被驚醒似的,猛然的一激靈,教官清脆的聲音在耳邊響起,“解散”。頓時,聲,叫喊聲四面起伏。我都很驚訝,我們居然能站這么久,我們居然能像解放軍一樣站崗了。我是娃娃兵了,哈哈,我自豪起來,我終于挺過來了。
教官也是很個關(guān)心我們的人。自從第三天半夜緊急集合以后,同學(xué)們睡覺都有點心驚膽戰(zhàn)。第四天,入睡前,我懷著僥幸心理,故意問了下教官,幾天要不要緊急集合了 ,因為今天訓(xùn)練很累,晚上又是聯(lián)歡會,要是 再緊急集合,那么可 真是要睡眠不足了。
教官又像知道我們心事似的說“今天不緊急集合了,怕你們太累!明天還要檢查訓(xùn)練結(jié)果,安心睡覺去吧。”看!多么人性化的教官,多么關(guān)心我們啊,這和我們長輩無微不至的關(guān)懷有什么區(qū)別呢?輕輕的話語像春風(fēng)一樣飄過心頭,柔和而使人愉快,如釋重負(fù)的心,仿佛像柳枝而般的要飄蕩起來了。
感動,無時無刻不存在!其實感動也是人生的一道菜!
生活需要感動作文四
童年的記憶是多么美好,記憶好比一朵朵五彩斑斕的花朵,摘一多粉紅的康乃馨,一起品味它的芬芳……
我有一個好朋友,她正巧和我在一個小區(qū),正巧在一樓養(yǎng)了一只我喜歡的鸚鵡,正巧我每天上學(xué)、放學(xué)都能經(jīng)過那里來看看那只可愛的鸚鵡!
瞧!它那可愛的樣子——烏黑的羽毛、水汪汪的眼珠子,大家都知道,鸚鵡是有一種特異功能的,對,就是說話!都說“鸚鵡學(xué)舌”可是,幾乎每一只鸚鵡都不大愛說話,而這只是聰明而又靈活的,所以經(jīng)過了我的培養(yǎng),成為了一只擅長說話的鳥!
每當(dāng)放學(xué)是,我總會不由自主地在這停一停,拍拍手把黑黑的注意力轉(zhuǎn)回來,對它說“你好,你好!”每天我都堅持著,哪怕是刮風(fēng)下雨也無法阻擋!一開始,黑黑壓根就不吭聲,可是也蠻爭氣的,幾星期后奇跡般地學(xué)會了!此時,我越發(fā)喜歡它了!過了一年,它經(jīng)過了我的淳淳教導(dǎo)經(jīng)學(xué)會了“你好,我愛你!哈哈!”等詞了!它的主人也是我的同學(xué)與我的關(guān)系也從普通朋友一下變?yōu)榱艘玫呐笥?,從此我們形影不離!
一天天過去了,黑黑不問自說,每當(dāng)我經(jīng)過那,總會對我說:“你好!我漸漸明白了:原來鳥類也有情感!
好景不長!突然有一天,黑黑失蹤了,我原來豐富的生活突然間化為灰色,那個朋友似乎懷疑是我害死了它,對我沉默,經(jīng)常碰面但好想視而不見,我的心快要碎了!她竟然還對我罵道:“你不就是個小偷嗎!”從此我們像互不相識一樣!
但又發(fā)生了轉(zhuǎn)折,徹底改變了我倆的關(guān)系!那天我們恰巧遇見了一片黑色的羽毛,旁邊是一攤血!過了半天我才明白:這是黑黑,一直通人性的鸚鵡!當(dāng)時她傷心地跑開了……
第二天,我在家門前偶然發(fā)現(xiàn)了一只白鸚鵡和一封信,寫道:sorry!我錯怪了你,我們永遠(yuǎn)都是好朋友!我難以接受眼前的一切!
朋友雖然難免會有錯怪,但是只有真正的朋友才會承擔(dān)負(fù)責(zé)一切!這種友情令我感動,令我記憶猶新,這種友誼一直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……這友誼是觸動心靈的一點光明!
生活需要感動作文五
如果說,人的心是一部鋼琴,那么我說,感動,則是那鋼琴彈奏出來的最美麗、最動聽的樂章。每天,都會有一首樂曲在心中蕩漾著,因為,每時每刻,我們都在感動著。不管是小小的感動,還是那種波濤洶涌的感動,都讓我們感受到認(rèn)識人世間的美好……
那天放學(xué)后,天公真的是太“作美”,居然下起了一場傾盆大雨??蓱z的我,偏偏在這天沒帶傘,我心想:“難道爸爸媽媽不來接我嗎?”雨,仍下著,路上的積水越來越多,路上的人也越來越少,而我,也就越來越著急。我實在等不下去了,正準(zhǔn)備冒雨回家時,我發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個身影。
是誰?只見他每走完一步,都是用腳探一下前面有沒有排水道,積水已經(jīng)漫到他的膝蓋。他雖然打著傘,但還是全身濕透??粗粗?,他越來越近,咦,那不是爸爸嗎?他來接我了!我高興得快要跳起來了!我想:“您來的真是時候,晚一步,我就要變成一只小小落湯雞了。”
只見父親走到我面前,用手抹了抹臉上的水,冷冷地說了一句:“快上來,我背你。”于是,我跳上了他的背。他用那雙強(qiáng)而有力的手托住我,把傘給我,說:“你打傘。”我接過傘,把頭靠在他的肩膀上,臉上馬上感受到濕漉漉的感覺——他的衣服全濕了。父親臉上布滿了水,不停往下流,我分不清:那是雨水,還是汗水。
他背著我,一步一步艱難地走著??吭诟赣H的背上,感覺好溫暖,和那冰冷的雨截然不同。不知為什么,覺得好安心,覺得再大的風(fēng)雨也不怕,因為有父親——我最安全的避風(fēng)港。我感覺,那一瞬間,平日里似乎與我遙遠(yuǎn)的父親,這時,我們的心緊緊貼在了一起……心里一股暖流涌出,眼里一股暖流也瞬間涌出,我,又被感動了……
———題記他的歌聲不再嘹亮,但他的歌聲讓我們泣不成聲;他的笑容不再出現(xiàn),但深深地印在了我們的心中。他讓178名貧困生返校,讓178名鄉(xiāng)村的孩子有書可讀,他用畢生的心血關(guān)愛祖國的教育事業(yè),他感動了中國;是中國人的驕傲,他贏得了十三億中國人的尊敬和愛戴。他是家喻戶曉的感動中國人物———叢飛,他用一生的愛換來千千萬萬人的感動。
一句簡單的話“記住別人對自己的,學(xué)會幫助別人”;一個簡單的行動,將賣廢品的錢捐給希望小學(xué);一次愛的回報,“我只有十元錢,是我全部的積蓄,希望可以幫助小李姐姐”。十元錢確實幫不了什么,但如同寒冬的陽光溫暖醫(yī)院的每一個角落,用真愛換真情,希望我的幫助對你有用。 小 荷 作文網(wǎng)
然而,叢飛的真愛感動了整個中國,卻沒有感動那幾位受助的青年,一句“這讓我很沒面子”,推掉了一切,我想不通那是為什么,你真很沒面子嗎!當(dāng)你盼著上學(xué),卻身無分文,當(dāng)你乞食街頭,去討食你有面子嗎!你的面子是什么,是金錢還是自尊,別人幫助你就傷害了你的面子,村里的人都說“樹活皮,人顧臉”,不是顧自己窮,包裝自己,而是要學(xué)會自尊,學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會用愛用真心去關(guān)心每一個人。
叢飛難道就不顧面子嗎?當(dāng)他把每一次演出費都寄往山村,寄給那些上學(xué)的孩子,自己卻吃泡面,他有面子嗎?他是大歌星,吃泡面不是讓人笑掉大牙嗎!他的衣服不是每周都買新的,他是歌星卻從不耍派頭,他把愛都給了孩子們,這才是真正的“面子”,這才贏得了十三億華夏子孫的尊重。如果他現(xiàn)在還活著,我想無論他的聲音多么嘶啞,他也會唱出最動聽的歌,因為他用真愛換真情。
他“咎天人之際,通古今之變,成一家之言”,是漢代著名的史學(xué)家,遭受宮刑卻依舊頑強(qiáng)地著作,完成功在千秋、利在萬代的《史記》,他就不顧面子嗎?一個男子漢,卻遭受宮刑,他怎么去面對妻子,面對兒女、親人,可是他沒有選擇逃避,他選擇了用愛換后人的諒解,用真情換子孫們的諒解。
那么,如何給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信呢?
一、先確定要給誰寫信
這次作文訓(xùn)練是給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信,“遠(yuǎn)方的小學(xué)生”是個籠統(tǒng)對象,要寫好這封信首先需要從“籠統(tǒng)”的對象中進(jìn)行篩選,確定一個明確的寫信對象――應(yīng)該是一個具體的有名有姓的小學(xué)生才好。
在你的生活經(jīng)歷中,你會認(rèn)識哪些小學(xué)生呢?一般來說有兩種情況。
第一種情況是“謀過面”的遠(yuǎn)方的小學(xué)生。比如你到鄉(xiāng)下的親朋好友家度假,就會遇到遠(yuǎn)方的小學(xué)生,這個小學(xué)生很容易會成為你的朋友。再比如鄉(xiāng)下的親朋好友到你家里做客,如果他們帶著孩子一起來,這個孩子也很容易成為你的朋友。總之,你與遠(yuǎn)方的小學(xué)生見過面,認(rèn)識了。因為曾經(jīng)的相遇,所以成了知心的朋友,只是后來分開了。和遠(yuǎn)方的小學(xué)生雖然分開了,但曾經(jīng)的“謀面”已經(jīng)在你和他之間結(jié)下了深厚的友誼果實,因為友誼,所以需要交流表達(dá)――就給“謀過面”的遠(yuǎn)方小學(xué)生寫信吧。
第二種情況是“未曾謀過面”的遠(yuǎn)方的小學(xué)生。比如你從電視里看到一個遠(yuǎn)方的小學(xué)生家境困難,但他仍舊堅強(qiáng)樂觀,為大人分憂,成了“男子漢”。于是這個小學(xué)生的事跡就感動了你,你們雖然沒有謀過面,但你已經(jīng)認(rèn)識了他,只是他不認(rèn)識你。再比如你通過看報紙,看到了一個遠(yuǎn)方的小學(xué)生勤于思考,善于創(chuàng)造,不但學(xué)習(xí)成績好,還有好多項發(fā)明專利,人家是“小小發(fā)明家”。于是這個小學(xué)生的成就吸引了你,你們雖然沒有見過面,但你已經(jīng)認(rèn)識了他,只是他不認(rèn)識你――既然有些未曾謀面的遠(yuǎn)方的小學(xué)生感動了你,吸引了你,那么就趕緊給他們寫信吧。
二、然后確定要寫什么
找到了寫信的對象,接下來就要確定寫信的內(nèi)容。寫給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的信,根據(jù)寫信對象的不同,內(nèi)容可以這樣確定:
如果要給謀過面的小學(xué)生寫信:首先要寫一寫你們在一起度過的日子,在那些日子里有哪些難忘的事情,“一起捉過魚的快樂”“一起吵過架的悲傷”“一起寫作業(yè)的幸?!倍伎梢杂没貞浀姆绞綄懺谛胖小S辛诉@些內(nèi)容,你的信就會充滿情感。接著要寫一寫兩人分別后你的經(jīng)歷,比如“學(xué)校新發(fā)生的有趣事”“家里新發(fā)生的幸福事”“與其他人之間新發(fā)生的苦惱事”,向遠(yuǎn)方的小學(xué)生講敘這些事,襯托出思念之情。最后的內(nèi)容是要詢問小伙伴那邊有什么事情發(fā)生,還要向小伙伴發(fā)出“再見面”的邀請。
如果要給沒謀過面的小學(xué)生寫信:首先要寫一寫你是如何知道他名字和他的事跡的――把通過看電視或是讀報紙認(rèn)識人家的事情要寫出來,以免讓人感覺“突然”。接著要介紹一下自己的一些情況,比如姓名,所在年級,愛好等等,讓對方通過信件對你有一個具體的了解。再接下來要寫人家為什么會讓你“感動”,或是為什么會讓你“崇拜”,寫這些內(nèi)容就是向收信人發(fā)出“進(jìn)一步交流”的信號,這是期待對方來信,然后成為朋友的“牽手”愿望。
三、按照信件的格式寫作文
寫信的對象和內(nèi)容確定好了,最后的工作就是要按照信件的格式寫信了。“信”是一種應(yīng)用作文,有著規(guī)范的格式。正確的格式一是可以展現(xiàn)你駕馭“信”這種作文方式的能力,二是能體現(xiàn)你對收信人是否持有尊重的態(tài)度。
信的寫作格式要求有哪些呢?
一是稱呼要親切。如果給熟悉的伙伴寫信,起頭頂格可以這樣寫“親愛的伙伴”;如果是給不熟悉的小學(xué)生寫信,則可以這樣起頭“讓人崇敬的某某”。
王偉是救大家舍小家的這么一個英雄人物。他救援后的最大的愿望就是帶著妻子的照片去。王偉最愧疚的是他一直沒有去找尋妻子。“妻兒需要你的肩膀,而人民更需要你的脊梁。”但他卻選擇了去做人民更需要的那根脊梁。這就是他,王偉,一個舟曲泥石流中的砥柱。
但更加讓我印象最深的是王茂華和譚良才。在江西宜春市有一棟民房發(fā)生火災(zāi)。他倆數(shù)次沖進(jìn)火海,成功救出五名孩子,而他們卻被嚴(yán)重?zé)齻?,王茂華應(yīng)燒傷太重,已逝去。當(dāng)記者問他們是否后悔做這些事時,他們卻說不后悔。我想,如果是我,我一定很后悔。但他倆不是,被燒成炭黑一般的王茂華和譚良才,卻從不后悔自己當(dāng)初沖進(jìn)火場的決定。我聽了非常感動,但同時我也很心痛。它為我們講述了什么是舍生忘死,答案是人間摯愛!他倆用生命救出了素不相識的人們。
我看了后,淚水總是止不住的流下來,最后又聽說:他倆根本不在現(xiàn)場,是聽消息后趕過去的。當(dāng)他(王茂華)多次植皮,身體和心理上的負(fù)荷難以預(yù)料,為了不讓妻子牽腸掛肚。這個真正的男子漢把一切都背了起來!看到這里,我是多么敬佩他啊!
這,正是感動的一種力量,一種行為……。
下課的時候,我就迫不及待的出去玩了,我還說:“上課真累人要是上課十分鐘下課四十分鐘就好了!”突然我看見王煜煊怎么沒有下來玩,他肯定去小便了!結(jié)果,沒有找到。再去教師一看!王煜煊竟然一個人在課桌面前用功的讀書,我問他:“你怎么不下去活動?!睕]有想到他是這樣說的:“我在書里面已經(jīng)暢游了繽紛世界了!”正是因為這是,我才明白了他的作文水平那么高!原來全是他讀書的問題。在家里王煜煊老被媽媽罵說:“你別再看書了!你看你的眼睛都變成0.8了?!蓖蹯响勇犃诉@句話就把它拋在了九霄云外。仍然我行,我素。有一天,媽媽做好了飯,叫他來吃飯,可是他說哎呀:“哎呀,媽媽這是我借的書再過一個星期就要還給別人,我一會這再吃也完不了。”
我覺得他雖然受到了老師的很多批評,但這也是難免的。他很少打電腦,看電視,只要一有時間他就看書,以后我也要向他學(xué)習(xí)多看書,多長知識。俗話說的好:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
這句話深深的感動了我!
歌 聲
一個星期六的下午,我學(xué)完作文后,剛出校門,就聽見從遠(yuǎn)出傳來優(yōu)美的歌聲,我心想:是哪位歌手在唱呢?我隨著歌聲跑過去,看見有很多人圍了一大圈,我便擠了進(jìn)去。
哇!我簡直不敢相信我的眼睛。只見一個黝黑臉龐的中年男子,上身很健壯,下身只剩大腿,手拿話筒,兩膝著地在邊“走”邊唱。他的前面放著一個箱子,上面寫著:愛心箱。圍觀的人都在靜靜地聽著,“他唱的真好”“這人真不容易呀!”,偶爾聽見有人在竊竊私語。他唱完一首歌后,頓時響起了雷鳴般的掌聲。我被這場面深深地感動了,眼淚只在我的眼睛里打轉(zhuǎn),我便從口袋里掏出一塊錢,跑過去,看見箱子里已經(jīng)有好多錢了,有一角、兩角、五角、一元……我彎下腰,輕輕地把錢放在箱子里,站起來時看見人們都在向我微笑,好象在說:好樣的!我又回到原來的位置繼續(xù)觀看。后來,又有好多人像我一樣捐了錢。
天漸漸地黑了,我趕忙回家,一路上,我耳邊還回蕩著他那優(yōu)美的歌聲。
今天晚上,我正在做作業(yè),一只小螞蟻“初生牛犢不怕虎”,“膽大包天”地來到我的作業(yè)本上,我正被老師出的作文愁得眉目不展,看到了這只可憐兮兮的小螞蟻,我的眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn),計上心頭,把這只小螞蟻關(guān)到剛開的礦泉水瓶里,心想;哼!就算你有神通廣大的力量,也是無法逃過這命中注定的劫數(shù)!
吃完晚飯,再次坐在寫字臺前,不經(jīng)意間看到這水瓶子,我的心暗暗想到:這只小螞蟻一定死翹翹!哈哈!我一看,咦?小螞蟻呢?我費了半天的勁才在瓶壁上找到了它,他幾乎已奄奄一息,但它并不放棄,一直堅持尋找逃生的機(jī)會!我打開瓶蓋……
這只小螞蟻如釋重負(fù),慢慢地爬走了,我剛想再去捉它,可剛伸出去的手又縮了回來,,我被它從骨子里透出來的堅強(qiáng),對生命的珍惜深深地感動了,盡管它是一只小小螞蟻!
不要小看我們自己渺小的力量,我們的雙手,可以拯救世間無數(shù)的希望!我們要珍惜眼前來之不易的一切,包括生命!
鉛山快樂作文培訓(xùn)學(xué)校六年級陳宇航
在一個茂密的森林里,住著許多可愛的小動物。但是還有許多殘忍的野獸,他們一直過著弱肉強(qiáng)食的生活。一只叫晶晶的蜜蜂在力量之泉發(fā)現(xiàn)了黑色漿果。經(jīng)過七七四四九天的努力,蜜蜂晶晶終于釀出了一種幸福的生活之蜜。這種蜜只要滴在誰身上,便可讓他幸福一生。晶晶便帶著蜜展開翅膀開始了長途旅行,他要把幸福與甜蜜帶給他人。
晶晶帶著幸福生活之蜜繼續(xù)旅行。他在樹上休息,看到一只 狼正咬著一只小兔子向森林深處跑去。晶晶跟著狼,緊追不舍,追到了狼窩。在狼放下小兔子的時候,晶晶抓住小兔子,撒腿就跑,把他帶到了兔子媽媽那兒。兔媽媽用哭腫的雙眼無奈地看著奄奄一息的小兔,用絕望的眼神看著媽媽和兄妹,仿佛告訴他們狼心永遠(yuǎn)是狠毒的。晶晶看著傷心的一家人,被感動了,滴了一滴幸福生活之蜜在小兔身上,小兔奇跡般地活了過來。他們一家人抱在一起,感動得說不出話來。晶晶看到他們那么幸福,不想打擾他們,就飛走了。