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從小到大,我經(jīng)歷過無數(shù)的后悔事,可有一件事卻像一枚烙印深深印在了我心頭,讓我至今難以忘懷.
那是三年級(jí)的一天放學(xué)后,我正在寫作業(yè),媽媽下班回來了,她從包里拿出一包薯片,走過來親切地問我:“小月,肚子餓嗎?媽媽給你買了一包薯片…...”當(dāng)時(shí)我正在思考一道數(shù)學(xué)題,很怕別人打斷我的思路,所以我就不耐煩的喊到:“不餓,快走,把我的思路都打斷了!”邊揮手要她走開。媽媽先是一愣,把薯片放在桌旁,無聲地走開了。過了一會(huì)兒,我終于將題目解開了,開心得伸手去拿桌旁的薯片,我陡然想起剛才對(duì)媽媽的態(tài)度是多么的不應(yīng)該。我的心里一片悔意:媽媽上班本來就很累,還幫我買薯片,我卻嫌她煩,還讓她走,這是多么的不應(yīng)該,我真對(duì)不起她,可我又沒有膽量向媽媽道歉,只好忍在心里。吃飯時(shí),媽媽就當(dāng)沒有發(fā)生這回事一樣,盡往我碗里夾菜,一會(huì)兒說:“多吃點(diǎn)菠菜長身體?!币粫?huì)兒又說:“吃點(diǎn)排骨補(bǔ)一補(bǔ)?!贝藭r(shí)我再也忍不住了,奔向房間,鎖上房門,在房間里默默流淚,心里一遍又一遍地對(duì)媽媽說:“對(duì)不起,對(duì)不起……”
我最親愛的朋友,你還記得嗎?那一次去春游,你在車上時(shí)還說無論如何也要坐過山車,而當(dāng)我拉起你的手去排隊(duì)時(shí),你又以各種理由推脫。終于,坐在過山車上了,在過山車開始狂奔的那一刻,耳邊響起一個(gè)熟悉的聲音:“悅,我們要一輩子在一起。”接著,兩只手緊緊握在了一起。
我最親愛的朋友,你還記得嗎?那一次語文測驗(yàn),題目是“老師,我想告訴你”我們幾個(gè)傻丫頭竟然全都寫了對(duì)老師的不滿。結(jié)果不得而知,原來幾個(gè)在班上寫作文數(shù)一數(shù)二的乖孩子,作文分比及格好不了多少!當(dāng)大家在一次談起這篇作文,都不覺后悔,還笑稱,那是寫得最痛快的一次作文!
我最親愛的朋友,你應(yīng)該永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。畢業(yè)典禮那天,雖然你始終都是笑的,但是,與你同窗六年的我還是發(fā)現(xiàn)了,臨走時(shí),你那水靈靈的大眼睛里閃爍著淚花,晶瑩剔透。
還是要分開了,你走向一中的大門,我進(jìn)入鶴華的校園,但我們的心是緊緊相連的。我知道,那是朋友的愛
記得以前也寫過一次何夕哥哥,不過那個(gè)時(shí)候,我對(duì)何夕哥哥并不是很了解,所以寫得比較少,現(xiàn)在我對(duì)何夕哥哥又有了新的了解,所以我還是寫出來拉拉!
何夕哥哥真是一個(gè)很好的哥哥,以前不認(rèn)識(shí)哥哥的時(shí)候,總是以為哥哥比較高傲,所以也就一直沒有說要和哥哥做朋友,直到有一天,我和何夕哥哥做了朋友,我才知道我錯(cuò)了,真得錯(cuò)了,何夕一點(diǎn)兒也不高傲,而且對(duì)人也很好,現(xiàn)在想起來,真后悔一開始沒有交何夕哥哥這個(gè)朋友。
前幾天,無意間看到了何夕哥哥的同學(xué)“毫安好”寫得作文“感動(dòng)--致今夕何夕”我看完后,真得有一些吃驚,其實(shí)何夕哥哥平時(shí)是對(duì)人很好,而且很溫柔,對(duì)人也很大度,但是我沒有想過,何夕哥哥對(duì)人會(huì)那樣的好,那樣寬容,真的,現(xiàn)在像何夕哥哥那樣的人已經(jīng)很少了。
說實(shí)話,我也算一個(gè)家人、親人、老師還有同學(xué)都挺喜歡的女孩兒,對(duì)人也還不錯(cuò),不過比起何夕哥哥,我真覺得應(yīng)該像他習(xí),說真得,我還沒有見過像何夕哥哥那么大度的人呢!至少在我周圍沒有,學(xué)校沒有,我的朋友里面也沒有。
那一次,我看了“毫安好”寫得作文“感動(dòng)--致今夕何夕”我看完了以后,我真得是很感動(dòng),我很少被一個(gè)沒有見過面的人感動(dòng),可是這一次,我真得被何夕哥哥這種大度而感動(dòng)了,何夕哥哥真是個(gè)好哥哥!
何夕哥哥似乎還懂得許多得道理,記得就是昨天,我去看哥哥的作文,有幾個(gè)人扣了哥哥作文的分,在留言的時(shí)候,還說了一些不好聽的話,可是何夕哥哥不但沒有生氣,還問他們是不是心情不好等。我畢竟沒有何夕哥哥那么大度,我當(dāng)時(shí)就問哥哥你得作文明明寫得蠻好,那幾個(gè)人還那么說,哥哥居然沒有生氣,我都為哥哥生氣……后來哥哥回復(fù)的時(shí)候給我說了一些道理,使我懂得了許多,哥哥說“……"我覺得做人有顆平常心是最好的.不要在乎別人怎么說,如果別人能左右自己的情緒,那一個(gè)人還能有什么成就呢,你說是嗎?
你的寬宏大量令我感動(dòng)
你的話語使我懂得很大的道理
你的作文令我佩服
你給我?guī)砹颂喔袆?dòng)
給我?guī)砹颂嗑磁?/p>
感謝你讓我明白了許多道理
感謝你給我?guī)淼恼滟F友誼
的確
你說得對(duì)
我這里和你那里的天氣不一樣
但是
我們的友誼是不會(huì)變的
600字周記作文1
上初中的時(shí)候一直都很向往高中生活,看過的小說、電視劇都是在訴說著高中生的故事。各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、還有有趣的校園活動(dòng)??墒钱?dāng)自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上,我們就會(huì)感覺到現(xiàn)實(shí)與虛擬的差距。
“光陰似箭,日月如梭?!比暾f長也長,但說短一眨眼的功夫就過去啦。在有些同學(xué)眼里,這三年他們很充實(shí),而有些同學(xué)在反映過來要學(xué)習(xí)的時(shí)候,高考就在眼前。
我們往往抓不住飛逝的時(shí)間,等知道后悔時(shí),才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和時(shí)間隔開了老長一段距離了,當(dāng)我們?cè)傧胱汾s時(shí)卻為時(shí)已晚,每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己正在做一件多么愚蠢幼稚的事時(shí),我們?cè)偃ズ蠡谠偃セ谶^,都已經(jīng)沒有意義了,已經(jīng)做過了。每次,在錯(cuò)誤面前懺悔時(shí),才知道我們做的是一件做事,而有時(shí)我們明明知道這是一件錯(cuò)事為什么還要做?
有時(shí)候,我真的很迷茫,明知山有虎卻偏向虎山行的我們,為什么在事先不思考做這件事的嚴(yán)重后果,而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。
高中的生活已經(jīng)過去半學(xué)期,我們錯(cuò)過、對(duì)過、哭過、笑過。但這些事都過去了。XXXX年,我們有了新的開始,把過去半年的錯(cuò)誤拋到腦后,開始新一輪比拼。我們保證不了什么,也不敢向誰保證,沒有十足的把握,誰也不敢肯定什么。只有實(shí)踐,努力做出來,看看自己的本事到底有多少!
在飛逝的時(shí)間里,時(shí)間老人不會(huì)給我們過多的思考空間,也不會(huì)不給我們考慮的余地。但是,一旦時(shí)間流走,當(dāng)我們心有余而力不足時(shí),再想抓住他重新來過,已是無濟(jì)于事!
600字周記作文2
“對(duì)信任你的人,永遠(yuǎn)別撒謊?!痹谝郧拔疫€不咋么理解這句話??山?jīng)過了那一次,我徹底的理解了。
那是一個(gè)明媚的早晨,我懷著和以往不一樣的心情緩緩地走向?qū)W校,路人們匆匆的從我身邊掠過,沒有人會(huì)了解我此時(shí)的心情,是那樣的不安,那樣的忐忑……
我走進(jìn)了教室,發(fā)現(xiàn)組長們都在查作業(yè)。我不禁惴惴不安,我呆呆地坐在位子上,聽著組員與組長討價(jià)還價(jià)的聲音,這時(shí),英語組長走過來說:“嘿!早上好?!蔽艺f:“呃!好啊!”組長說:“那我要查作業(yè)了?!蔽抑е嵛峤忉屃税胩?,組長也被我搞的頭昏腦脹。他說:“別解釋了,我邏輯思維不好。你沒帶,對(duì)嗎?”
上課了,英語老師問道:“大家作業(yè)都做完了嗎?”這是我們組的組長說:“唐天賜作業(yè)好像沒帶?!崩蠋熆戳宋乙谎壅f:“你寫完了嗎?”在那短短的幾秒鐘內(nèi),我經(jīng)過了很強(qiáng)的思想斗爭“我要是說寫了,老師讓我回去拿則么辦。如果我說沒寫,那結(jié)局不是會(huì)更慘,我豁出去了?!蔽夷X子一熱說:“我寫了。,沒帶?!崩蠋熆戳丝次?。這使我更緊張了??衫蠋熣f:“你坐下吧,下午帶來就可以了。”老師開始上課了,老師說:“大家把昨天晚上的作業(yè)拿出來?!蔽伊?xí)慣性的從書包里掏出作業(yè),放到桌子上。霎時(shí)間,時(shí)間仿佛凝固了,我可以聽到自己的呼吸聲,我不敢將作業(yè)放回書包,這樣會(huì)引起老師的注意,我趕忙用書把作業(yè)蓋起來。
可一切都晚了,老師眼一瞪說:“你書下面的是什么?是不是英語作業(yè),拿來給我看看?!?/p>
——題記
靜謐的夜,窗外游絲般的雨勾起了我無端思緒。我閉上眼,在回憶中思索,于是想起了我去年的那一次作文比賽。
“星期五第三節(jié)下課后,你去參加現(xiàn)場作文比賽,我們班就派你做代表了?!甭牭竭@個(gè)消息,我不知道是應(yīng)該是歡喜還是……
在去年的首屆現(xiàn)場作文比賽中,我獲得了可喜的成績,心中蘊(yùn)藏的文學(xué)熱情突然被激發(fā)了。然而老天似乎在故意捉弄我,接下來的幾次考試中,我的作文水平一直處于低谷。
我是個(gè)很要面子的人,凡事總想做得十全十美,沒有把握的事輕易不會(huì)去冒險(xiǎn),以現(xiàn)在的狀態(tài)去參賽,我心里一點(diǎn)底兒也沒有,萬一……想到這些,腦海里猛然蹦出兩個(gè)令我震悚的字——放棄!把機(jī)會(huì)讓給別人吧。唉!我只得眼睜睜地看著自己與文學(xué)的臂膀側(cè)身而過。
我沒有去想結(jié)果,但還是有點(diǎn)困惑:選擇放棄有錯(cuò)嗎?
當(dāng)我得知頂替我的人獲獎(jiǎng)了,并且即將代表學(xué)校去參加全市的現(xiàn)場作文比賽時(shí),我的心仿佛被針刺痛了,眼淚幾乎奪眶而出。如果時(shí)光可以倒流,這殊榮也許屬于我。
幾天來,我始終悶悶不樂,臉上寫滿了后悔,連平時(shí)最愛吃的菜,現(xiàn)在也是那樣平淡無味。平常一下課就說說笑笑的我,變得沉默起來,就連上課也無精打采……
瞬間的思緒,將我的記憶定格在普希金的一句話上:“一切都將會(huì)過去?!蹦蔷妥屖サ摹俺蔀橛H切的懷戀”吧。
高山之所以巍峨險(xiǎn)峻,因?yàn)樗艞壛似教埂?/p>
大海之所以波瀾壯闊,因?yàn)樗艞壛藢庫o。
只是,你還記得嗎?沒關(guān)系,我來幫你回憶回憶!
(一)相·識(shí)
說起來,我認(rèn)識(shí)你的原因還是挺糗的。記得我小時(shí)候特不會(huì)寫作文,有一次在老師要求寫的作文中就給老師和我們家弄了個(gè)聞名遐邇的事兒——“八字真言”的故事。為此,我媽感到非常沮喪,為了不讓這種“悲劇”繼續(xù)發(fā)展下去,并且愈演愈烈,我媽做了一個(gè)正確的決定——將你介紹給我。哈!就這樣我們就認(rèn)識(shí)了。初次見面,你給我的印象并不深,白白的,安靜的,還有很多“眼睛”。剛開始認(rèn)識(shí)你的時(shí)候還是有點(diǎn)怕,可能是年紀(jì)小吧!周圍都是那些活潑好動(dòng)的小朋友們,就這樣突然出現(xiàn)了安安靜靜的,還是有點(diǎn)內(nèi)向的,腦子還是傻傻的短路了一下。可是沒多久,與你混熟了以后,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)你并不安靜,并不內(nèi)向而是非常幽默、活潑甚至博學(xué)。我漸漸地發(fā)現(xiàn)了你的好,當(dāng)然也可以說是獨(dú)特。我知道的,你也知道;我不知道的,你都知道。于是,我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了我媽,當(dāng)時(shí)我媽就對(duì)我說了一句特贊的話,“路遙知馬力,日久見人心啊。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,其實(shí)我壓根就沒有明白,為了我媽的面子好受點(diǎn),我本著為家犧牲小我的精神點(diǎn)了頭。可那意思,還是我后來問你的,因?yàn)槲遗氯蘸舐娥W了,會(huì)被我老媽揍,盡管我家并不流行家庭暴力。
是的,就這樣我們就認(rèn)識(shí)了。
(二)深·入
自從那一次認(rèn)識(shí)之后,我們就一直平平淡淡地相處著,并沒有什么實(shí)質(zhì)性的深入進(jìn)展,一直到了那件事。
我還記得,那時(shí)候正值中國迎接奧運(yùn)來臨之際,也正是因?yàn)楸本W運(yùn)會(huì)的到來,所以你就舉行了一個(gè)迎奧運(yùn)的手抄報(bào)比賽,我看到你發(fā)出的消息后,頗為激動(dòng)。因?yàn)槲矣X得這是上天安排的一個(gè)讓我們彼此深入了解的機(jī)會(huì),所以我做了一個(gè)此生永不后悔的決定——參加這次的手抄報(bào)比賽。說干就干,沒過多久我就把從各個(gè)渠道上收集到的有關(guān)北京奧運(yùn)會(huì)的資料整理好,躲在房間里認(rèn)真地弄了起來,經(jīng)過我的努力后,手抄報(bào)終于弄好了。我興高采烈地跳起了舞來。想了想,那時(shí)候的樣子真的很傻,還好你不在,不然你準(zhǔn)會(huì)笑話我的。第二天,我就在老媽的帶領(lǐng)下見了你。來的這一路上,我特別緊張,拿著手抄報(bào)的手冒起了小汗珠,興奮而緊張的臉龐上掛著兩團(tuán)小紅暈。當(dāng)見到你時(shí),我的腦袋一片空白,一副不知所措的樣子,還好我有一個(gè)“久經(jīng)沙場”的老媽,交稿這事兒就在我暈乎乎的狀態(tài)下給辦了。接下來的日子里可謂是煎熬??!我每天都時(shí)不時(shí)看一下電話,心想:為什么還不打電話來?是不是我沒有入選?還是畫的實(shí)在是太差了?一連幾天我都是在這種自我疑問中過著。有一次老爸看見我這副傻樣忍不住調(diào)況了我一下:“電話都被你看的不好意思了!”我忙轉(zhuǎn)過了正在看電話的眼睛白了我爸一眼?;侍觳回?fù)有心人!終于在一個(gè)晴朗的上午,電話響了!是我媽接的。不一會(huì)兒,我媽掛上了電話把我喊了過來,告訴我一個(gè)激動(dòng)人心的消息——我獲獎(jiǎng)了!我一聽就瘋了,一直在屋子里上跳下跳,好不興奮!盡管只是個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。到了領(lǐng)獎(jiǎng)的那一天,我看到了我的那份手抄報(bào)被你掛了起來,心里有說不出的激動(dòng)和喜悅!在那天,我把你給我的獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品看了一遍又一遍。只是因?yàn)槟鞘俏覀冎g情誼的升華。僅此而已。
回憶還有很多很多,可是我們的故事,才只是剛剛開始而已。
因?yàn)槲蚁嘈牛?/p>
我很普通,
也不引人注目;
但是,
我仍然深信,
是金子,
總有閃光的那天…
一直以來,我都是一個(gè)活潑,愛玩的女孩。在幼兒園里我是最愛玩的,那時(shí),我被他們戲稱“人來瘋”。那時(shí),我5歲。
進(jìn)入小學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己變了。變得不再愛笑,開朗不再籠罩(這個(gè)詞有點(diǎn)不妥,籠罩一般指不好的事物,可以用“開朗不再眷顧我了”)我的頭頂了。我不知道,究竟是什么使我喪失了那份快樂,扼殺了我開朗活潑的性格。漸漸的我才明白,就是同學(xué)。能歌善舞的實(shí)在太多太多,會(huì)文藝的不少,成績優(yōu)異的也有很多。我清楚的記得,那時(shí)我的語文成績也是班里數(shù)一數(shù)二的,可是,我卻從來沒有因此而開心、自豪。
我沒有黃靈瑩成績優(yōu)異,沒有張逸倫有出色的文采,沒有湯敏唱歌好(即使是進(jìn)了校合唱團(tuán))……從此我開始自卑。班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上,有人推薦我上臺(tái)唱歌,我不敢;有人舉薦我參加作文比賽,我亦不敢。一次又一次的不敢不敢,使我喪失了很多展示自我的機(jī)會(huì)。我想小學(xué)同學(xué)記得我僅憑的是那次音樂考試我和湯敏演唱的《香水百合》吧,那次很成功,同學(xué)開始重新認(rèn)識(shí)我。只是,那已經(jīng)是六年級(jí)了,晚了。
進(jìn)入初中,我仍然自卑。受小學(xué)的影響,我從不敢展示自己,哪怕是上臺(tái)唱歌,也會(huì)緊張到不知所措。本來練得很好的歌因?yàn)榫o張走音,表情因?yàn)榫o張從開始的笑臉轉(zhuǎn)變?yōu)槊鏌o表情。所以,一般人很難在人群中發(fā)現(xiàn)我,因?yàn)槲覜]有什么閃光點(diǎn),很少有人能找出我真正的優(yōu)點(diǎn)所在,包括我自己,亦找不到。
我沒有沈甜有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范,沒有徐升跑步快,沒有朱沁瑩英語成績優(yōu)異。
我以前也是個(gè)喜歡唱歌的女孩,總是在心中默默編織著去音樂學(xué)院聲樂系的夢(mèng)。一次又一次的打擊,我不敢再幻想,甚至認(rèn)為自己是白日做夢(mèng)。那一次,我外公過大壽。席間,有一位親戚要求他們那邊的一位女孩上來唱歌。我可以介紹一下那個(gè)女孩,她來自于南京某藝術(shù)學(xué)校聲樂系,曾在江蘇省某次唱歌比賽中榮獲江蘇省第三名。說實(shí)話,她唱歌是真的好聽,讓人為之動(dòng)容。聽到那么好聽的歌,我自然是羞于上臺(tái)演唱。無奈,最后只能上去。
“去年天氣舊亭臺(tái)”。去年,一場無情的大雪奪去了父親的生命!我還記得那天下午下雪了,同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開心,可我總高興不起來,可能是學(xué)業(yè)太重吧,心里一直惦記著作業(yè)。晚上回到家,看到媽媽哭紅了雙眼,我問媽媽怎么了,媽媽說下大雪,高速公路封車,爸爸想回家看看女兒,于是便繞山路回家。因?yàn)榻Y(jié)了冰,山路很滑,在XX——九江的路上,車子翻下山去。我不敢相信媽媽說的,怎么可能?爸爸昨天還打電話給我,說給我買了很多禮物。我哭了,但是沒發(fā)出聲,我怕媽媽聽到后會(huì)更難過。
第二天,我不想上學(xué),媽媽發(fā)現(xiàn)后,拉著我的手說:“孩子,你爸爸走了,你還有媽媽呀,不管再苦再累,媽媽都會(huì)把你養(yǎng)大,你一定要好好讀書,將來有出息,這也是你爸爸的期望啊。”我聽后,淚水在眼睛里翻滾,好像山洪馬上要爆發(fā)一樣。我用手擦了眼睛,心想,我一定要堅(jiān)強(qiáng),一定要挺住?,F(xiàn)在家里只有我和媽媽了,說什么我也不能失去信心。在媽媽濕潤目光的護(hù)送下,我又開始了緊張的學(xué)習(xí)。有時(shí),我也想哭,但為了媽媽,我不能。
“無可奈何花落去”。自從爸爸去世,我變得沉默了很多,媽媽也再少有歡笑,家里常常彌漫著靜穆的空氣。學(xué)習(xí)上,我沒有了爸爸的輔導(dǎo),加上整天心煩意亂,成績一落千丈。有時(shí)回到家,還沖媽媽發(fā)起火來。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā),一下子又后悔了。是啊,媽媽不也難過嗎?我滿心懊惱,又覺得對(duì)不住媽媽,如果她知道我的成績下降了,她會(huì)比我更難過。
一場考試失敗后,我回到家就關(guān)起房門抽泣,很久很久,直到媽媽打開我的房門。媽媽進(jìn)門后摟著我,兩人一起哭!好一陣子后,我和媽媽互相勸慰。那一次,媽媽對(duì)我說了很多,我只深深地記住了一句:“人的身體可以倒下,但意志不能倒下”。
“似曾相識(shí)燕歸來”。我懂了媽媽的意思,擦干淚水,從此我自己獨(dú)立做題目,認(rèn)真鉆研,一般到十二點(diǎn)才睡覺。媽媽也每晚都陪我到深夜。終于,皇天不負(fù)有心人,我的成績排到了全班第二。想到媽媽日日夜夜的付出,我真想投在她的懷抱里痛哭一場。但我不能,我不能流淚,我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅(jiān)強(qiáng)。那種“似曾相識(shí)”的歡樂,又回到了我的身邊?,F(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望,帶著慈祥母親的寄托,一個(gè)人在考場。
媽媽,您知道嗎,這篇文章我會(huì)強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的。您操勞的身影,您陪讀的笑容,您堅(jiān)強(qiáng)的性格,歷歷在目。媽媽,是您給了我溫暖,是您給了我信心,是您給了我堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽,我很想流著淚一吐為快,但我不能,因?yàn)闇I流多了,會(huì)影響考試的。因?yàn)榻裉爝€只是中考的第一場,后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對(duì)呢!我不能、也不會(huì)讓您失望。
真的,有時(shí),我也想流淚。只是,為了媽媽,我克制著。
一、讓有情有趣的生活成為作文素材
“生活就如源泉,文章猶如溪水,泉源豐盈而不枯竭,溪水自然活活潑潑地流個(gè)不停。”葉老的這句話,道出了作文與生活的關(guān)系??梢?,要想讓學(xué)生寫出有情有趣的作文,首先要讓他們擁有有情有趣的生活素材。這包含兩層意思:
1.積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,幫助他們積累有情有趣的素材。生活是五彩斑瀾的,童年的生活更是讓無數(shù)人回味無窮。可為什么孩子們大多“怕作文、煩作文,看見作文就頭疼”,總是覺得“沒有什么可寫”呢?根本的原因是學(xué)生對(duì)生活的習(xí)以為常、熟視無睹,還沒有材料積累的意識(shí)和習(xí)慣。就拿家庭生活來說吧,家庭是孩子成長的搖籃,在家庭中每天都在發(fā)生著多少有情有趣的事情,可是正因?yàn)檫@些事情孩子們“太熟悉”,他們反而覺得沒什么可寫,沒什么要寫的。教師如果能引導(dǎo)孩子在與親人的交往過程中,真誠地關(guān)注家庭的變化,觀察親人細(xì)小的動(dòng)作表情及簡單的話語,于細(xì)微處見真情,用心去體驗(yàn)?zāi)欠N濃濃的親情,學(xué)生就一定能從中發(fā)現(xiàn)許多有情有趣的生活片斷,積累下來就是很好的作文素材。
2.積極創(chuàng)造有情有趣的生活,為學(xué)生提供有情有趣的作文素材。學(xué)校是學(xué)生成長的地方,每天學(xué)生在校的時(shí)間6-8小時(shí),如果孩子在這些時(shí)間里只是上課、寫作業(yè),那樣的生活就過于枯燥了,自然也就“沒什么可寫”。只有讓孩子們的校園生活更加豐富,更有情趣、有樂趣、有稚趣,甚至有雅趣,他們的作文才能有個(gè)性,有靈性。為此,我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種活動(dòng),春天來了,帶他們放風(fēng)箏;夏天到了,和他們?nèi)ビ斡?;樹葉黃了,帶他們賞秋景;雪花飄了,和他們打雪仗。平時(shí)還會(huì)組織演講比賽、故事會(huì)、辨論會(huì)等語文實(shí)踐活動(dòng)。
二、用有情有趣的教學(xué)使學(xué)生的作文活動(dòng)有情有趣
學(xué)生對(duì)作文不感興趣,與我們以往作文教學(xué)的枯燥乏味不無關(guān)系。在作文教學(xué)的課堂上,多的是俗套的、了無新意的作文命題,少的是充滿生機(jī)、能喚起學(xué)生寫作欲望的作文題目;多的是重復(fù)單一的陳詞濫調(diào),少的是活潑生動(dòng)的點(diǎn)撥與指導(dǎo);多的是格式化、套路化的評(píng)語,少的是能觸及學(xué)生心靈的,真正有利于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)方式。
1.讓作文命題有情有趣
作文命題要能喚起學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī),喚醒學(xué)生的情感體驗(yàn)。如下面一組作文題目:《那一次我真的哭了》《后悔不該》《媽媽,別叫我的小名了》《能不喊我的外號(hào)嗎?》《我真的好高興》《這倒霉的缺點(diǎn)讓我吃足了苦頭》《我的最愛》。
作文命題要能夠激發(fā)想象。如:《如果我有了一朵“七色花”》《二十年后的我》《自由小鳥的生活,我羨慕》《我是路旁的一枝花》。
作文命題要能夠啟發(fā)思維,開拓智慧。如:《把陽光送給媽媽》《風(fēng)雪路上的溫情》《不是親人,勝似親人》《我在成長中》《我喜歡趙王――我讀》。
2.讓作文指導(dǎo)有情有趣
作文指導(dǎo)方法的單一與模式化傾向是造成學(xué)生對(duì)作文不感興趣的原因之一。其實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)方法很多。
通過饒有趣味的作文活動(dòng)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)效果就很好。很多老師都在這方面做了許多有益的嘗試。如一次我教學(xué)生寫一個(gè)活動(dòng),就設(shè)計(jì)了一個(gè) “吹杯子”活動(dòng),活動(dòng)分幾個(gè)環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)進(jìn)行完后,讓學(xué)生及時(shí)寫作,然后再進(jìn)行下一環(huán)節(jié):①激趣(教師拿一水杯和一張紙,故作神秘地告訴學(xué)生活動(dòng)目標(biāo):吹倒杯子。此環(huán)節(jié)可引導(dǎo)學(xué)生寫心理活動(dòng)。)②大力士率先嘗試(找一“大力士”嘗試吹杯子。引導(dǎo)學(xué)生觀察人物動(dòng)作神態(tài),然后寫作。)③人多力量大(由學(xué)生推選5位同學(xué)組成“吹杯子”小隊(duì),共同努力。引導(dǎo)學(xué)生觀察多人的活動(dòng),然后寫作。)④群策群力(告訴學(xué)生“蠻干”是不行的,還需“智取”,啟迪學(xué)生開動(dòng)腦筋,有了方案后可自行實(shí)踐,學(xué)生紛紛嘗試。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生如何略寫多人的活動(dòng)。)⑤釋疑(教師將紙疊作信封狀,將杯子壓在“信封”上,在“信封”開口處吹氣,“信封”鼓起,杯子應(yīng)聲倒下。)如此,邊活動(dòng),邊寫作,學(xué)生始終處于興奮之中,直至活動(dòng)結(jié)束,方恍然大悟。由于有濃厚的興趣與深切的體驗(yàn),學(xué)生的作文自然也寫得繪聲繪色。