電氣工程新能源方向精選(九篇)
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第1篇：電氣工程新能源方向范文
關(guān)鍵詞：新能源科學(xué)與工程；風(fēng)力發(fā)電；太陽能發(fā)電；人才需求；課程體系
中圖分類號：G642.3 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）26-0046-02
新能源屬于我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，也是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。面對環(huán)境污染與能源危機的雙重壓力，全球都在加快推進新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展。規(guī)?；_發(fā)與利用太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿葹榇淼男履茉?，實現(xiàn)我國傳統(tǒng)化石能源過渡為清潔、可再生能源為主的能源結(jié)構(gòu)是必然之舉。中國將大力推動新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在加大水電、核電、太陽能和風(fēng)能設(shè)施建設(shè)的同時，計劃在2020年前使新能源消費比例達到15%。特別是近年來風(fēng)力發(fā)電和太陽能發(fā)電作為新能源電力的兩支主力軍迅猛發(fā)展，出現(xiàn)并駕齊驅(qū)的局面，新能源電力產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展對新能源專業(yè)人才提出迫切需求。在這種形勢下，怎樣培養(yǎng)適應(yīng)新能源產(chǎn)業(yè)需求的人才，既有巨大的機遇，也有很大的挑戰(zhàn)性。
為適應(yīng)我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的需要，自2006年以來我國相繼有華北電力大學(xué)、河海大學(xué)、長沙理工大學(xué)等多所高等院校開辦風(fēng)能與動力工程本科專業(yè)；2010年教育部緊急下達《關(guān)于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)申報和審批工作的通知》，自2011年開始，我國部分高等院校設(shè)置了新能源科學(xué)與工程、新能源材料與器件等新能源產(chǎn)業(yè)相關(guān)的本科專業(yè)。但怎么樣才能更好地為國家發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)起到人才培養(yǎng)的支撐作用，培養(yǎng)什么樣的新能源產(chǎn)業(yè)人才以及如何培養(yǎng)，怎么樣結(jié)合學(xué)校自身的特色與資源優(yōu)勢開設(shè)專業(yè)方向和課程體系，是當(dāng)前面臨的主要課題。
一、我國新能源電力產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形勢
自2007年，我國風(fēng)電裝機容量呈高速增長趨勢。2010年，我國（不包括臺灣地區(qū)）新增風(fēng)電裝機1893萬千瓦，累計風(fēng)電裝機容量4473萬KW，超過美國躍居世界第一位。至2012年底，全國新增安裝風(fēng)電機組7872臺，裝機容量1296萬KW；累計安裝風(fēng)電機組53764臺，裝機容量達到7532萬KW；風(fēng)電并網(wǎng)總量達到6083萬KW，發(fā)電量達到1004億千瓦時，風(fēng)電已超過核電成為繼煤電和水電之后的第三大主力電源。2013年我國風(fēng)電又新增風(fēng)電并網(wǎng)容量1492萬千瓦。2014年我國風(fēng)電發(fā)展目標(biāo)為1800萬千瓦。根據(jù)2014年國家能源局印發(fā)“十二五”第四批風(fēng)電項目計劃顯示，列入“十二五”第四批風(fēng)電核準(zhǔn)計劃的項目總裝機容量為2760萬千瓦（27.6GW）。從2011年開始，我國為把握風(fēng)電發(fā)展節(jié)奏，促進產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展，國家能源局開始制定風(fēng)電項目核準(zhǔn)計劃，前三批風(fēng)電核準(zhǔn)規(guī)模分別為2683萬千瓦、1676萬千瓦（后又增補852萬千瓦）和2797萬千瓦。至此，“十二五”以來擬核準(zhǔn)的風(fēng)電項目規(guī)模累計已超過1億千瓦。
在風(fēng)電大規(guī)模發(fā)展的同時，自2009年以來我國太陽能光伏發(fā)電也迅速擴張。截至2012年底，我國累計光伏裝機容量達到7.5GWp；截至2013年底，中國光伏發(fā)電新增裝機容量達到10.66GWp，光伏發(fā)電累計裝機容量達到18.16GWp。2013年全球光伏新增裝機39GWp，比2012年增長28%。2013年，就新增光伏裝機而言，中國、日本和美國成為世界上最大的三個市場，而德國則退居第四。中國2014年光伏發(fā)電的發(fā)展目標(biāo)是全年新增光伏裝機14GWp。根據(jù)《太陽能發(fā)電“十二五”規(guī)劃》，中國光伏發(fā)電裝機容量與發(fā)展目標(biāo)如表1所示。
在太陽能光伏發(fā)電快速成長的過程中，全球太陽能光熱發(fā)電也正以驚人的速度發(fā)展。截至2013年底為止，美國已有5座大型太陽能光熱發(fā)電站投入運行，規(guī)模都在100MW以上。其中美國NRG能源公司聯(lián)合Google、Brightsource公司投資22億美元在加州莫哈維沙漠建設(shè)的太陽能發(fā)電站于2013年成功發(fā)電，裝機規(guī)模為392MW，這是目前世界上規(guī)模最大的塔式電站。美國能源部SunShot計劃光熱發(fā)電的研發(fā)目標(biāo)是到2020年實現(xiàn)75%的成本削減，在不依賴政策補貼的前提下將光熱發(fā)電推至每千瓦時6美分甚至更低的水平。歐洲早在2009年12家跨國公司在德國慕尼黑簽署協(xié)議，計劃投資4000億歐元在北非建立太陽能熱發(fā)電廠，10年后開始供電，據(jù)估計到2050年，該項目在北非的發(fā)電廠將滿足歐洲15%的用電需求，這也是目前世界上擬建中太陽能發(fā)電廠同類中最大的太陽能項目。此外，西班牙、南非、印度、智利、摩洛哥、以色列、沙特、阿聯(lián)酋、科威特以及澳大利亞都已經(jīng)開始了大規(guī)模光熱發(fā)電的興建，印度已有50MW規(guī)模的電站并網(wǎng)運行。中國在北京延慶縣八達嶺建設(shè)了首個規(guī)模為1MW的太陽能熱發(fā)電示范電站，于2012年8月成功發(fā)電，但還沒有商業(yè)化規(guī)模電站?？梢灶A(yù)見，隨著國外太陽能光熱發(fā)電公司進入中國和國內(nèi)太陽能光熱發(fā)電技術(shù)的研究進展，中國未來十年將在太陽能光熱發(fā)電方向上大有作為。
二、新能源科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)的定位
2012年，教育部將原風(fēng)能與動力工程和新能源科學(xué)與工程合并統(tǒng)一改為新能源科學(xué)與工程。相應(yīng)地，風(fēng)動專業(yè)也將面向更寬廣意義的新能源產(chǎn)業(yè)需求，需要對專業(yè)培養(yǎng)方案進行調(diào)整；特別是更名為新能源科學(xué)與工程，就業(yè)的主戰(zhàn)場不能較好地定位，致使專業(yè)課程體系達不到市場的期望值，對該專業(yè)課程體系怎樣設(shè)計仍需繼續(xù)研究探討。從用人單位和學(xué)生自身需求上來看，專業(yè)課程設(shè)置和職業(yè)能力培養(yǎng)占有很重要的位置。其主要原因有兩個：一是我國經(jīng)濟水平還欠發(fā)達，從讀大學(xué)所付出的成本上來看，大多數(shù)學(xué)生期望接受到職業(yè)技能方面的訓(xùn)練；二是用人單位企盼招收到適合于工程技術(shù)需要的、能夠盡快進入工作角色的應(yīng)用型、技能型、復(fù)合型人才。
對于專業(yè)設(shè)置，國內(nèi)其它專業(yè)的普遍做法是根據(jù)就業(yè)渠道下設(shè)專業(yè)方向。專業(yè)必須有支撐產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)才會有生命力。因此，本文提出“以學(xué)科為基礎(chǔ)設(shè)置大類專業(yè)，以產(chǎn)業(yè)為支撐開設(shè)專業(yè)方向”的觀點。新能源科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)該在強化“工程實踐能力培養(yǎng)”的基礎(chǔ)上，必須以風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電作為就業(yè)主戰(zhàn)場，分別面向風(fēng)電機組設(shè)計與制造、風(fēng)電場工程、太陽能發(fā)電工程三個主要領(lǐng)域，設(shè)置各具特色的專業(yè)方向的課程體系。
三、新能源科學(xué)與工程專業(yè)課程體系的優(yōu)化
新能源科學(xué)與工程專業(yè)自2010年教育部批準(zhǔn)開設(shè)以來，全國已有34所高校開設(shè)此專業(yè)。2013年5月19日，“首屆全國新能源科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)研討會”在華北電力大學(xué)召開，指出課程體系是否合理、課程內(nèi)容是否先進直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量?，F(xiàn)階段我國系統(tǒng)培養(yǎng)新能源科學(xué)與工程專業(yè)本科生、研究生的工作才剛剛起步，對于相應(yīng)課程體系的構(gòu)建正處于探索階段。
根據(jù)國內(nèi)部分高校新能源科學(xué)與工程專業(yè)公布的培養(yǎng)方案，其課程體系設(shè)置與專業(yè)定位（如表2所示）。總體上來看，各高校的課程體系呈現(xiàn)自由發(fā)展、特色發(fā)展的局面，這有利于各學(xué)科交叉融合，促進新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展，但同時應(yīng)注意一些專業(yè)基礎(chǔ)課程的共性、相通性問題。課程體系可以大致分為兩大類：一類是遵循厚基礎(chǔ)、寬口徑的原則，強調(diào)能源類基礎(chǔ)理論課程教學(xué)（A類），但專業(yè)核心課程各高校有所偏重；另一類則是專業(yè)方向針對性較強，更強調(diào)職業(yè)能力培養(yǎng)（B類）。例如風(fēng)動方向加強了力學(xué)、機械、電氣方面的課程模塊，太陽能方向則強調(diào)了半導(dǎo)體物理、材料科學(xué)的課程模塊，但缺少光學(xué)、熱學(xué)、電氣工程方面的教學(xué)。
表2 國內(nèi)部分高校新能源科學(xué)與工程專業(yè)的課程設(shè)置與專業(yè)定位
學(xué) 校 專業(yè)課程體系 專業(yè)定位
A類：
浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、中南大學(xué)、重慶大學(xué)、上海理工大學(xué)等 專業(yè)基礎(chǔ)課程：工程熱力學(xué)、工程流體力學(xué)、傳熱學(xué)、應(yīng)用電化學(xué)、固體與半導(dǎo)體物理、材料科學(xué)基礎(chǔ)、工程制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、自動控制原理等
專業(yè)核心課程：可再生能源和新能源概論、太陽能電池原理與制造技術(shù)、太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)與應(yīng)用、太陽能熱利用原理與技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電原理、生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化原理與技術(shù)、核能發(fā)電概論、氫氣大規(guī)模制取的原理和方法、能源與環(huán)境、燃料電池概論、薄膜材料與器件、半導(dǎo)體材料、新能源材料、熱泵技術(shù)、能源低碳利用技術(shù)、Matlab及其工程應(yīng)用、CFD軟件應(yīng)用等 具備熱學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、機械、自動控制、能源科學(xué)、系統(tǒng)工程等理論基礎(chǔ)，掌握可再生能源與新能源專業(yè)知識
B類1：
華北電力大學(xué)、河海大學(xué)、長沙理工大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)等 專業(yè)基礎(chǔ)課程：理論力學(xué)、風(fēng)力機空氣動力學(xué)、材料力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)與CAD、、畫法幾何與機械制圖、電機學(xué)、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機學(xué)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、微機原理與接口技術(shù)等
專業(yè)核心課程：新能源與可再生能源概論、風(fēng)力發(fā)電原理、風(fēng)資源測量與評估、風(fēng)電機組設(shè)計與制造、液壓與氣壓傳動、風(fēng)電場電氣工程、風(fēng)電機組控制與優(yōu)化運行、風(fēng)力機組狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷、風(fēng)電機組測試與認(rèn)證、風(fēng)電場施工與管理、風(fēng)電場建模與仿真、風(fēng)力機設(shè)備材料、新能源材料、近海風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)能與其它能源互補發(fā)電系統(tǒng)、風(fēng)電場并網(wǎng)、風(fēng)力發(fā)電機組計算機輔助設(shè)計、風(fēng)電場規(guī)劃與設(shè)計等 面向風(fēng)電機組設(shè)計與制造、風(fēng)電場工程等
B類2：
福建師范大學(xué) 理論物理基礎(chǔ)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、固體物理學(xué)、材料分析方法與技術(shù)、材料熱力學(xué)、單片機技術(shù)、電工電子技術(shù)、工程制圖、磁性材料與器件、光電子材料與技術(shù)、太陽電池物理、光伏工程與技術(shù)、光熱工程與技術(shù)、固體發(fā)光材料、半導(dǎo)體材料、電化學(xué)基礎(chǔ)、磁熵變材料與磁制冷技術(shù)、傳感材料及其傳感技術(shù)、X射線分析技術(shù)、儲能材料與技術(shù)、先進功能材料、光電薄膜與器件、鋰離子電池原理與技術(shù)、材料設(shè)計與模擬計算、納米材料與應(yīng)用、新型能源材料與技術(shù)、太陽能光熱轉(zhuǎn)換理論及設(shè)備、太陽能熱利用、薄膜材料與技術(shù)、光源設(shè)計與應(yīng)用技術(shù)等 面向太陽電池及其它新能源材料技術(shù)研發(fā)
應(yīng)當(dāng)指出，大學(xué)的專業(yè)課程體系不可能完全為企業(yè)的需求而量身定做；即使課程體系相同，但由于學(xué)校資源的差別和培養(yǎng)方式、途徑及方法的不同，人才培養(yǎng)的類型、質(zhì)量與層次也會存在很大的差別。因此新能源本科專業(yè)教育主要考慮人才質(zhì)量的基礎(chǔ)性、技能型、創(chuàng)新型、復(fù)合型與可拓展性。專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)該以能源科學(xué)為基礎(chǔ)，兼顧高校各自的資源優(yōu)勢，設(shè)定各具特色的專業(yè)課程。
以長沙理工大學(xué)（以下簡稱“我?！保┬履茉纯茖W(xué)與工程專業(yè)為例，應(yīng)針對風(fēng)機制造、風(fēng)電場、太陽能發(fā)電站三個就業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科與專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)目標(biāo)定位于既具有較寬廣、厚實的專業(yè)基礎(chǔ)，又有專業(yè)方向的特長。為此，針對新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求和我校的學(xué)科優(yōu)勢，新能源科學(xué)與工程專業(yè)可增設(shè)太陽能發(fā)電工程方向。主要面向太陽能光伏、光熱發(fā)電站及并網(wǎng)工程，同時兼顧太陽能領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)，為太陽能光熱發(fā)電儲備人才，開設(shè)材料科學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電氣工程等模塊的課程，主干學(xué)科為材料科學(xué)、電氣工程，使學(xué)生具有材料科學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)理論基礎(chǔ)，具備電氣工程的職業(yè)能力。目前我校已有的材料科學(xué)與工程、光電信息科學(xué)與工程、熱能與動力工程、電氣工程及自動化專業(yè)為太陽能方向的開設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
四、結(jié)論
當(dāng)前，我國風(fēng)電、光伏發(fā)電呈規(guī)?；l(fā)展的趨勢，太陽能光熱發(fā)電也未雨綢繆。為適應(yīng)新能源電力產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的需要，新能源科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)該“以學(xué)科為基礎(chǔ)設(shè)置大類專業(yè)，以產(chǎn)業(yè)為支撐開設(shè)專業(yè)方向”。在風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電專業(yè)方向上，遵循厚基礎(chǔ)、寬口徑的原則，在強化“工程實踐能力培養(yǎng)”的基礎(chǔ)上，分別面向風(fēng)機制造、風(fēng)電場工程、太陽能發(fā)電工程三個主要領(lǐng)域，專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)以能源科學(xué)為基礎(chǔ)，兼顧高校各自的資源優(yōu)勢，設(shè)定各具特色的專業(yè)課程體系。新能源產(chǎn)業(yè)屬于國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，也是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)；面對環(huán)境污染與能源危機的雙重壓力，全球都在加速發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)。應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時機，整合各校相關(guān)的資源優(yōu)勢，推動新能源科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展，打造新能源專業(yè)品牌。
參考文獻：
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第2篇：電氣工程新能源方向范文
關(guān)鍵詞：電氣工程及自動化技術(shù)；存在問題；解決策略；化工應(yīng)用
電氣工程及自動化技術(shù)的廣泛應(yīng)用得益于其不可代替的功能，在當(dāng)前各行業(yè)領(lǐng)域中，該技術(shù)的發(fā)展程度，代表了一個國家和地區(qū)的現(xiàn)代化建設(shè)水平。電氣工程及自動化技術(shù)主要用于提升社會生產(chǎn)力，以電力為基礎(chǔ)，綜合多方面的知識技術(shù)，在發(fā)展過程中不斷完善自身體系，并吸納更多的先進技術(shù)。因此上，單純地把電氣工程和自動化技術(shù)看作某一方面的應(yīng)用是不科學(xué)的，不斷加大對這一技術(shù)的研究力度，確保電氣化領(lǐng)域的發(fā)展為社會生產(chǎn)做出更大貢獻。
1電氣工程及自動化現(xiàn)狀概述
“電氣工程及自動化”即電氣自動化，是一種典型的邊緣學(xué)科，它的發(fā)展得益于新興技術(shù)的出現(xiàn)，換句話說，任何一種周邊技術(shù)的發(fā)展進步，都會帶動電氣自動化技術(shù)的大幅度跨越。因此，這一技術(shù)的應(yīng)用也是綜合性的，在當(dāng)前我國化工產(chǎn)業(yè)體系完善和行業(yè)進步的過程中，發(fā)揮了重要的作用，尤其是對生產(chǎn)力的適應(yīng)性方面，提高了不同領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)化速度。就現(xiàn)狀而言，電氣自動化技術(shù)已經(jīng)成為帶動國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱力量，計算機技術(shù)、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷滲透，實現(xiàn)了智能化的特征。結(jié)合化工產(chǎn)業(yè)的特點來說，聯(lián)合生產(chǎn)、高危環(huán)境，通過這一技術(shù)的運用可以實現(xiàn)更多的無人值守崗位，并降低了操作的誤差，節(jié)約了人力成本，提高了生產(chǎn)效率；并間接地改變了人們的生活生產(chǎn)方式，讓社會生產(chǎn)力逐步細(xì)化。
2電氣工程及自動化應(yīng)用存在的問題
根據(jù)我國電氣自動化技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀分析，和發(fā)達國家相比，在技術(shù)層次、應(yīng)用水平和研發(fā)能力方面還存在很大的差距，特別是在化工產(chǎn)業(yè)及周邊生產(chǎn)中，還存在一系列的問題。
2.1電氣工程能源消耗大
顧名思義，電氣工程是電力為基礎(chǔ)的生產(chǎn)建設(shè)模式，在自動化技術(shù)的應(yīng)用中，涉及到生產(chǎn)的各個流程，按照一定的執(zhí)行程序，強調(diào)有效性、標(biāo)準(zhǔn)型，以減小誤差為生產(chǎn)目的。而要實現(xiàn)這一系列的操作，必然需要引進更多的電氣設(shè)備，組成工業(yè)生產(chǎn)體系，客觀上加大的電能的消耗。我國的能源現(xiàn)狀并不樂觀，龐大的電氣自動化系統(tǒng)能源消耗，不僅不利于工業(yè)生產(chǎn)節(jié)能減排的實現(xiàn)，也不符合我國可持續(xù)經(jīng)濟發(fā)展的要求。
2.2電氣工程質(zhì)量不達標(biāo)
電氣自動化技術(shù)功能的綜合性，也意味著它應(yīng)用中存在更多的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，事實上，隨著現(xiàn)代工業(yè)體系中人們安全意識的不斷提升和安全問題的關(guān)注，也促使電氣工程質(zhì)量的提高。但在現(xiàn)實中，電氣工程質(zhì)量管理缺乏重視，檢驗過程中以生產(chǎn)滿足為基礎(chǔ)，尤其是部門領(lǐng)導(dǎo)的安全意識較差，由此造成施工中存在的種種安全隱患。同時，和電氣自動化技術(shù)發(fā)達國家相比，國內(nèi)缺乏專業(yè)和系統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)管體系，一些管理者意識到電氣工程質(zhì)量達標(biāo)問題的重要性，但苦于沒有工作落實的方法，只能通過內(nèi)部或國家相關(guān)規(guī)定來進行控制。
2.3自動化系統(tǒng)集成度低
以化工產(chǎn)業(yè)為例，隨著現(xiàn)代化工業(yè)體系的逐漸完善，客觀上要求各種設(shè)備的配合程度提高，而電氣工程自動化功能也要在一定程度上完善；從整體情況看，我國電氣工程自動化向集成方向發(fā)展，但在自動化層次上還比較低，各種功能、系統(tǒng)接口缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)資源共享的效率較低。
3電氣工程及自動化問題解決措施
3.1優(yōu)化電氣工程節(jié)能設(shè)計
電氣自動化技術(shù)中包括的環(huán)節(jié)較多，每一個環(huán)節(jié)的設(shè)備和技術(shù)應(yīng)用都可以獨立進行開展，從設(shè)計到安裝，對節(jié)能要求的標(biāo)準(zhǔn)存在差異。但從這一技術(shù)的整體性角度來說，節(jié)能設(shè)計必須符合功能性的需求，即根據(jù)電氣自動化設(shè)備的整體功能來解決能源消耗問題。如優(yōu)化精簡可有可無的設(shè)備環(huán)節(jié)，提高獨立設(shè)備的運行效率，增加整體系統(tǒng)的耦合性，在滿足聲場需求的前提下，最大限度的降低能源損耗；包括選擇繞組阻值較小的供電變壓器、引入新能源設(shè)備、采取新型材料裝置等等。
3.2加強電氣工程質(zhì)量管理
現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展對設(shè)備的依賴程度大，考慮到設(shè)備之間的關(guān)聯(lián)性，一部分設(shè)備發(fā)生問題，必然導(dǎo)致整體的質(zhì)量缺陷，由此提高電氣工程質(zhì)量管理就成了必然，具體的開展工作可以從以下展開：第一，加強員工對質(zhì)量管理的認(rèn)識，定期對員工掌握技能培訓(xùn)，以維護設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。第二，通過嚴(yán)格把關(guān)電氣工程的設(shè)計、安裝和應(yīng)用環(huán)節(jié)，從材料指令層面入手，不斷優(yōu)化進場和維護的操作模式。第三，在電氣工程及自動化技術(shù)的施工應(yīng)用中，加強對施工環(huán)節(jié)的管理監(jiān)督，嚴(yán)格按照施工規(guī)范展開，并在施工完畢后做工程驗收，對獲取的數(shù)據(jù)進行整理統(tǒng)計。
3.3完善電氣工程管理體系
電氣自動化工程中包括的設(shè)備、技術(shù)等內(nèi)容，并非是一成不變的，在社會科技力量的影響下，要不斷引入科學(xué)合理的設(shè)計理念，更好地融合新興科技力量，并形成新時期條件下的管理體系。如引入全生命周期管理體系，在實現(xiàn)信息共享、資源共享的同時，對電氣工程中存在的多種要素展開更換、升級、淘汰，始終讓設(shè)備的先進性維持在最前列。同時，結(jié)合化工產(chǎn)業(yè)而言，電氣工程及自動化技術(shù)的發(fā)展客觀上要求專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)提升，一方面掌握化工產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)規(guī)律、生產(chǎn)技術(shù)和管理模式，另一方面要具備綜合性的設(shè)備應(yīng)用素質(zhì)，在實踐中不斷進行改進和提升，提高電氣工程與本行業(yè)的兼容性，這樣不僅可以降低能源消耗、減少生產(chǎn)成本，同時也可以優(yōu)化自身產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，形成新的工業(yè)設(shè)備構(gòu)建系統(tǒng)。
4結(jié)語
綜上所述，電氣工程及自動化與科學(xué)技術(shù)的整體發(fā)展存在密切關(guān)系，在各個領(lǐng)域的不斷影響下，工業(yè)生產(chǎn)在吸收和轉(zhuǎn)化中要體現(xiàn)出與時俱進的思想，加大在研究、執(zhí)行和管理方面的力度，確保電氣化領(lǐng)域的健康、良性發(fā)展。
參考文獻：
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第3篇：電氣工程新能源方向范文
關(guān)鍵詞：電氣工程；自動化；農(nóng)業(yè)領(lǐng)域；交通領(lǐng)域
1電氣工程及自動化概述
從上世紀(jì)五十年代開始，我國開始在電氣工程及自動化技術(shù)方面提升了研究力度，促使電氣工程的涉及面越來越廣。在研究起步之初，我國主要將電氣工程應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域之中，之后，隨著科技的不斷進步，我國將電氣工程的應(yīng)用范圍逐步擴大，并將其與農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等行業(yè)結(jié)合在一起。站在整體應(yīng)用角度來說，電氣自動化技術(shù)的進步，將人們現(xiàn)有的生活水平提升，而且還實現(xiàn)了各個行業(yè)生產(chǎn)成本的有效控制，讓生產(chǎn)生活與更高的經(jīng)濟效益相對應(yīng)，為我國整體發(fā)展創(chuàng)造了良好基礎(chǔ)。根據(jù)目前的發(fā)展情況，計算機技術(shù)也成為了電氣工程發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在滿足大眾生活需要的同時，普及程度也相應(yīng)提升。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，有超過80%以上的行業(yè)對該項技術(shù)進行了應(yīng)用，從這里也可以看出，電氣工程及自動化在人們生活中能夠做到隨處可見。隨著現(xiàn)代化社會發(fā)展和建設(shè)的持續(xù)性進行，電氣工程及自動化技術(shù)也形成了一個比較全面的系統(tǒng)，性能和效率愈發(fā)突出，而且還更加合理，這也為社會進步和發(fā)展提供了充足動力，避免資源浪費現(xiàn)象的出現(xiàn)。
2電氣工程及其自動化在生活中的具體應(yīng)用形式
2.1在電力系統(tǒng)及電力調(diào)配中的應(yīng)用
電氣工程及自動化應(yīng)用的主要領(lǐng)域便是電力系統(tǒng)，截止到目前，隨著人們生活中的家用電氣數(shù)量越來越多，用電量也會不斷增加，在此過程中，人們對供電的可靠性和質(zhì)量需求逐步提升。而在具體的電網(wǎng)調(diào)度過程中，整個自動化程度和供電質(zhì)量必須與相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)相符，最終實現(xiàn)電網(wǎng)調(diào)度工作的自動化運行。除此之外，如果人們可以將電氣工程以及自動化技術(shù)應(yīng)用到電力調(diào)配過程中，將會對相關(guān)工作的開展精度和可靠性全面提升。另外，該項技術(shù)的覆蓋范圍很廣，除了電網(wǎng)調(diào)度之外，還涉及到網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、顯示器等等，也正是由于該項技術(shù)的應(yīng)用，人們還可以實現(xiàn)對電力調(diào)配工作開展的實時性監(jiān)督和管理，記錄下工作之中所產(chǎn)生的實時性數(shù)據(jù)，這樣一來，可以確保數(shù)據(jù)分析工作更加穩(wěn)定的開展，并根據(jù)分析結(jié)果對未來的電力工作方向進行預(yù)測。除了上述應(yīng)用之外，該項技術(shù)還能在電力調(diào)配工作的第一時間掌握詳細(xì)信息，讓相關(guān)工作人員了解電力調(diào)配信息，最終實現(xiàn)電力調(diào)配工作的現(xiàn)代化、科學(xué)化發(fā)展[1]。
2.2在智能建筑中的應(yīng)用
在建筑設(shè)備自動化發(fā)展過程中，主要涉及到的子系統(tǒng)包含以下三方面，即安全保護系統(tǒng)、建筑物以及能源管理系統(tǒng)，而且上述三個系統(tǒng)主要是基于電氣工程及自動化技術(shù)為主實現(xiàn)的，另外，還能與建筑物電力、排水等功能相結(jié)合。除此之外，為了確保智能建筑的安全使用，需要在其中設(shè)計接地保護系統(tǒng)。由于智能建筑系統(tǒng)之中存在很多金屬類型設(shè)備，導(dǎo)電性能很強。假如在金屬設(shè)備使用過程中出現(xiàn)絕緣體破裂等情況，便會引發(fā)一系列漏電問題。如果人們可以將電氣工程及自動化技術(shù)應(yīng)用到智能建筑之中，接地裝置的保護作用將會得到進一步提升，從而避免漏電問題的出現(xiàn)，為人們生命和財產(chǎn)安全提供有效保護。其次是直流接地，智能建筑能夠通過大量的計算機信息分析，以及電子設(shè)備軟硬件實現(xiàn)信息傳輸數(shù)據(jù)的共享。另外，想要確保上述過程的實現(xiàn)，需要相關(guān)電子通信設(shè)備和計算機技術(shù)配合。由于智能建筑在自動化配合下，可以為相應(yīng)建筑提供可靠的電壓標(biāo)準(zhǔn)，進而確保相關(guān)電子硬件和軟件的全面應(yīng)用。
2.3在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用
電氣工程及其自動化技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域之中的應(yīng)用主要包括以下幾方面內(nèi)容，首先是溫室大棚技術(shù)的應(yīng)用，在溫室大棚之中，電氣自動化控制技術(shù)的應(yīng)用重點主要集中在遠程監(jiān)控系統(tǒng)之中。該系統(tǒng)可以通過遠程監(jiān)控，讓人們了解大棚之中農(nóng)作物的實時生長狀態(tài)，做好內(nèi)部溫度、濕度的全面性控制，為大棚作物的生長提供良好環(huán)境。而在電氣工程及自動化技術(shù)的配合下，大棚中的各項指標(biāo)數(shù)據(jù)也能第一時間內(nèi)傳遞到種植人員手中，并根據(jù)具體的數(shù)據(jù)情況采取應(yīng)對措施。其次是在無土栽培中的應(yīng)用，無土栽培可以通過電氣工程及自動化技術(shù)，提升整個檢測平臺的周全程度，通過該種檢測平臺的有效配合，人們可以對農(nóng)作物的具體生長情況進行詳細(xì)了解。另外，在具體檢測平臺應(yīng)用上，還可以通過具體的無土栽培技術(shù)和傳統(tǒng)栽培技術(shù)相結(jié)合的方式，來提升農(nóng)作物的生長能力，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供更多有利因素[2]。
2.4在交通領(lǐng)域中的應(yīng)用
2.4.1電氣化鐵路的發(fā)展
電氣化鐵路主要是隨著電力機車的出現(xiàn)逐漸演化而來，由于電力機車要比內(nèi)燃機更具備運動能力，即使是在相同規(guī)模之下，電氣化鐵路的運輸能力也會遠高于非電氣化鐵路，成為了整個鐵路行業(yè)發(fā)展的主流。另外，電氣化鐵路在高速鐵路以及城市軌道交通建設(shè)中同樣得到了大范圍應(yīng)用，這也為后續(xù)電氣化鐵路的改造創(chuàng)造了良好條件。按照我國“十三五”規(guī)劃要求，直到2020年，我國整體鐵路營業(yè)里程達到了15萬公里，其中電氣化效率能夠達到了70%，屆時，可以真正實現(xiàn)電氣化鐵路布局合理、覆蓋面廣等特點，實現(xiàn)鐵路網(wǎng)絡(luò)的有機完善。在成就“四縱四橫”主骨架基礎(chǔ)之后，整個高速鐵路的建設(shè)將會變得更加穩(wěn)固，服務(wù)范圍也會擴大，城市高鐵覆蓋率也將會達到80%。
2.4.2發(fā)展電動汽車
電動汽車屬于新能源領(lǐng)域，動力主要來源于車載電源，通過電機的驅(qū)動，促使輪胎向前行駛，這一點與具體的車輛要求和道路交通未來發(fā)展情況相符。站在節(jié)能環(huán)保角度來說，電動汽車是未來汽車行業(yè)主要的發(fā)展趨勢，發(fā)展前景十分廣闊。電動汽車的種類有很多，如純電動汽車、混合動力汽車和燃料電池汽車等等。其具體的工作原理主要是將電能轉(zhuǎn)化為汽車的動能，從而實現(xiàn)汽車高速向前行駛。預(yù)計到2020年，我國整體電動汽車的保有量將會達到8%左右。從該角度來看，電動汽車在我國具有很大的發(fā)展?jié)摿?，這對于汽車產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)跨越具備重要意義。我國新能源公交整體已經(jīng)達到了80%以上的普及率，從這里可以看出，新能源汽車得到了大多數(shù)人的認(rèn)可[3]。
3電氣工程及其自動化的未來發(fā)展趨勢
3.1增加電氣工程質(zhì)量管理力度
在電氣工程自動化技術(shù)之中，工作人員個人素質(zhì)影響十分重要。如果研發(fā)人員具備較高的技術(shù)素養(yǎng)，便能將我國電氣工程自動化技術(shù)市場競爭能力進一步提升。除此之外，人員素質(zhì)的有效開發(fā)，能夠進一步提升我國電氣工程自動化技術(shù)的競爭能力。工作人員的素質(zhì)情況還與技術(shù)的發(fā)展水平息息相關(guān)，想要確保電氣工程自動化技術(shù)的全面發(fā)展，各個企業(yè)要在工作隊伍的知識培訓(xùn)上下一番功夫，在提升自身綜合素養(yǎng)的同時，培養(yǎng)出一支技術(shù)性扎實的工作團隊，讓我國電氣工程中的軟硬件實力獲得補充。另外，企業(yè)以及相關(guān)部門對電氣工程質(zhì)量管理也要給予高度重視，提升相應(yīng)的管理水平[4]。
3.2應(yīng)用范圍將會逐步擴大
隨著電氣工程自動化技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，相應(yīng)技術(shù)的實施流程也得到了進一步完善，這也使得整個社會在自動化技術(shù)需求上越來越大，應(yīng)用范圍不斷增加。在此過程中，企業(yè)想要與現(xiàn)階段的市場發(fā)展需求相適應(yīng)，就需要加大相應(yīng)的產(chǎn)品開發(fā)力度，讓相關(guān)技術(shù)研究向我國實際情況靠攏，這樣一來，整個行業(yè)的科技含量也會得到進一步保障。如果按照傳統(tǒng)發(fā)展趨勢進行，隨著電氣工程及自動化技術(shù)范圍的增加，環(huán)境污染問題也會越來越嚴(yán)重，這與我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略不相符，甚至還會導(dǎo)致一些新的問題出現(xiàn)。因此，相關(guān)部門和工作人員需要做好應(yīng)用范圍的保障工作。
3.3節(jié)能設(shè)計更加優(yōu)化
近年來，隨著世界各國對環(huán)境污染問題越來越重視，電氣工程及自動化在節(jié)能和環(huán)保方面也實現(xiàn)了進一步優(yōu)化，在做到環(huán)境保護的同時，將生態(tài)效益和社會效益有效結(jié)合在一起。而在具體電氣工程及自動化技術(shù)使用過程中，應(yīng)該以降低能耗、減少資源浪費為標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)成本的有效節(jié)約。例如，在供電系統(tǒng)發(fā)展過程中，變壓器的選擇應(yīng)該保持繞阻阻值的最低標(biāo)準(zhǔn)，進而將相應(yīng)的流量消耗降到最低點，只有這樣，相應(yīng)的變壓器成本才能得到根本性降低。除此之外，在照明使用上，人們需要做好自然光的充分利用，進而實現(xiàn)照明設(shè)施的自動化智能化展示。通過一系列節(jié)能設(shè)計，電氣工程以及自動化技術(shù)在生活中將會變的更加實用，與人們生活相貼近[5]。
第4篇：電氣工程新能源方向范文
【關(guān)鍵詞】電氣信息 電子信息工程 專業(yè)調(diào)整 培養(yǎng)方案
1 課題背景
電氣信息類覆蓋了電氣工程、控制科學(xué)與工程、信息與通訊工程、電子科學(xué)與技術(shù)等眾多主干學(xué)科[1]，其專業(yè)特點是強電與弱電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、電子技術(shù)與電工技術(shù)結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合[2，3]。電氣信息學(xué)科作為我校電氣工程學(xué)院教學(xué)改革的重點學(xué)科，其改革思路為，面向電力系統(tǒng)智能化變電站、直流輸電及綠色能源等專業(yè)領(lǐng)域，按弱電向強電滲透、強弱電兼顧、注重信息技術(shù)等原則來制定新的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。新專業(yè)的設(shè)立和發(fā)展，首先要定位專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，如何從高等教育的整體形勢、電力系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展特點和人才需求等方面出發(fā)，明確專業(yè)定位，探索人才培養(yǎng)模式和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃至關(guān)重要。本論文以電氣信息學(xué)科電子信息工程專業(yè)的專業(yè)調(diào)整與人才培養(yǎng)方案改革為課題研究的主線，重新設(shè)置該專業(yè)的教學(xué)計劃，優(yōu)化其課程體系，以使學(xué)生加強專業(yè)基礎(chǔ)理論、拓寬知識面、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使之具有較強的適應(yīng)電力行業(yè)發(fā)展和更新知識的能力。
2 電子信息工程專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)方案的分析
2.1現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置情況
電子信息工程專業(yè)成立于2003年，該專業(yè)面向電子信息工程領(lǐng)域，側(cè)重于培養(yǎng)與電力系統(tǒng)自動化相關(guān)的電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，畢業(yè)生能夠較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，熟悉電子電路的基本理論和實驗技術(shù)，并以信息的獲取、編碼、傳輸、存儲與處理為專業(yè)方向，具備分析和設(shè)計電子設(shè)備的基本能力，具有一定的科學(xué)研究和實際工作的能力，能夠從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用、開發(fā)管理和教學(xué)工作。
從專業(yè)發(fā)展方向和課程設(shè)置來看，該專業(yè)課程是以信號獲取的工具、手段和處理的方法以及整個系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計和軟件編程為主線設(shè)置的，是以寬口徑人才培養(yǎng)模式為導(dǎo)向，并有意識地與電力系統(tǒng)方向接軌。
2.2現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)方案的分析
電子信息工程專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)，并加強了電力系統(tǒng)自動化方面的知識，主要學(xué)習(xí)信號的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。目前專業(yè)方向雖然考慮到要向電力系統(tǒng)靠攏，但仍未找到具體的發(fā)展方向，采用的仍是寬口徑方式。通過集中、收集、分析和評價現(xiàn)有培養(yǎng)方案的實施效果，總結(jié)其所存在的問題有：1）理論課程銜接有問題，理論課程無實驗環(huán)節(jié)驗證，學(xué)生難以理解課程內(nèi)容；2）實驗課時安排不當(dāng)，綜合設(shè)計型實驗數(shù)量少，學(xué)生的動手能力未得到足夠訓(xùn)練；3）課程設(shè)計中電力系統(tǒng)的應(yīng)用范例少，經(jīng)費不足，內(nèi)容簡單，未引起學(xué)生的足夠重視；4）畢業(yè)設(shè)計中的小課題設(shè)計研究范圍過于狹窄，缺乏針對性和整體考慮，電力系統(tǒng)應(yīng)用方面的課題少。
3 專業(yè)新人才培養(yǎng)方案的建立
3.1人才培養(yǎng)方案改革的總體設(shè)想
為了及時把握新能源發(fā)電領(lǐng)域所提供的機遇，制定符合我校人才培養(yǎng)特色的新的電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)方案及課程體系，結(jié)合該專業(yè)的特點和我院電氣專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的成功經(jīng)驗，以“重基礎(chǔ)、強能力、重實踐、突特色”為原則，合理確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、定位及特點。新的培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生具備較強的實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，能夠在電子信息領(lǐng)域從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、集成、制造、開發(fā)、技術(shù)支持等工作。同時，將專業(yè)發(fā)展方向調(diào)整為綠色能源領(lǐng)域，該領(lǐng)域是我國電力系統(tǒng)重點發(fā)展方向，也符合我校辦學(xué)特點和發(fā)展方向。制定和落實符合新專業(yè)發(fā)展方向的人才培養(yǎng)規(guī)劃，不僅可以解決畢業(yè)生的就業(yè)問題，同時也可以占據(jù)行業(yè)發(fā)展的有利位置。
3.2 新人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建
為構(gòu)建適應(yīng)新專業(yè)發(fā)展方向的人才培養(yǎng)方案，針對現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置所存在的問題，將工作重點放在主干課程和實踐環(huán)節(jié)，對部分課程進行增減，確定實踐環(huán)節(jié)的任務(wù)和內(nèi)容。具體的修改體現(xiàn)在：1）大幅修改了課程體系；2）注重實踐環(huán)節(jié)對專業(yè)方向的針對性，畢業(yè)設(shè)計和課程設(shè)計均以電力系統(tǒng)應(yīng)用為主要設(shè)計內(nèi)容。
總之，在新培養(yǎng)方案的模式下，教學(xué)思想和課程設(shè)置主要側(cè)重于培養(yǎng)電氣工程領(lǐng)域中電子技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程等方面的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
4 結(jié)論
本論文針對電氣信息學(xué)科電子信息工程專業(yè)的專業(yè)調(diào)整，提出了面向綠色能源的新的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，該方案注重理論與實踐的結(jié)合，強調(diào)了對特定專業(yè)方向的針對性。新的人才培養(yǎng)方案的實施與推廣，將有助于我院在培養(yǎng)大學(xué)生的過程中，明確發(fā)展方向，建立科學(xué)合理的教學(xué)計劃及課程體系，與國內(nèi)電力行業(yè)的發(fā)展趨勢相適應(yīng)，從而培養(yǎng)出技術(shù)合格、專業(yè)特色較強的21世紀(jì)高科技人才。
【參考文獻】
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第5篇：電氣工程新能源方向范文
電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要課程
《模擬電路基礎(chǔ)》、《電磁場與電磁波技術(shù)》、《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》、《單片機系統(tǒng)原理》、《數(shù)字電路邏輯設(shè)計》、《無線傳感器網(wǎng)絡(luò)》、《SQLSERVER數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》、《半導(dǎo)體物理學(xué)》、《電路分析原理》、《DSP技術(shù)及應(yīng)用》、《光纖傳感技術(shù)》、《高頻電子線路》。
部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：嵌入式、汽車電子、通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子信息工程、移動通信技術(shù)、真空電子技術(shù)、船舶電子電氣工程。
電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機電設(shè)備、通信設(shè)備及計算機控制等設(shè)備的安全運行及維護管理工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在電子技術(shù)、新能源、計算機軟件等行業(yè)工作，大致如下：
1 電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;
2 新能源;
3 計算機軟件;
4 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);
5 儀器儀表/工業(yè)自動化。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事電子工程師、專利人、光學(xué)工程師等工作，大致如下：
1 電子工程師;
2 專利人;
3 光學(xué)工程師;
4 測試工程師;
第6篇：電氣工程新能源方向范文
【關(guān)鍵詞】風(fēng)能利用 本科教育 風(fēng)電教育
【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）01-0010-01
一、前言
風(fēng)能是目前世界上關(guān)注度最高的可再生能源之一。因為現(xiàn)今除水電之外，風(fēng)電是開發(fā)技術(shù)最成熟、開發(fā)成本最小，也是未來最具有大規(guī)模開放價值的可再生能源。隨著化石能源的國際價格不斷上漲，風(fēng)電成本已經(jīng)與核電相當(dāng)，遠低于太陽能、生物質(zhì)能及其他可再生能源的發(fā)電成本。近年來，隨著設(shè)備制造水平的提高，風(fēng)電設(shè)備的建設(shè)成本大幅度的降低，所以全世界主要經(jīng)濟體不約而同地將風(fēng)電發(fā)展列入國家能源優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略之一。目前，各國都投入精力致力于風(fēng)能利用的產(chǎn)業(yè)。
一項產(chǎn)業(yè)能夠順利地發(fā)展，需要有相應(yīng)的技術(shù)理論以及專業(yè)的人才隊伍支持。各國政府為了發(fā)展風(fēng)能產(chǎn)業(yè)，在政策上給予傾向，資金上給予支持，相關(guān)科學(xué)技術(shù)研究和人才培養(yǎng)也非常重視。我國是全世界風(fēng)電發(fā)展速度最快國家之一，截止2009年底中國風(fēng)電裝機總?cè)萘恳呀?jīng)是全世界第二的國家。風(fēng)電建設(shè)的規(guī)模不斷擴大，風(fēng)力發(fā)電市場管理逐步規(guī)范；風(fēng)電設(shè)備的自主制造能力不斷加強；風(fēng)電相關(guān)法律政策環(huán)境不斷改善，越來越多的科研單位也把目光投入到風(fēng)能利用特別是風(fēng)力發(fā)電相關(guān)技術(shù)的科研攻關(guān)上。2006年實施《中華人民共和國可再生能源法》第三章第十二條明確規(guī)定：國務(wù)院教育行政部門應(yīng)當(dāng)將可再生能源知識和技術(shù)納入普通教育、職業(yè)教育課程。在高校內(nèi)設(shè)置獨立的新能源（特別是風(fēng)能）利用的相關(guān)專業(yè)，為新能源事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的儲備人才亦是迫在眉睫。
那么，如何建立針對風(fēng)能利用產(chǎn)業(yè)的需要的專業(yè)呢？該專業(yè)的學(xué)生又應(yīng)該如何培養(yǎng)？下面，筆者將對這些問題提出一些看法。
二、現(xiàn)有風(fēng)能利用專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀
筆者作為高校教師，在高校教授風(fēng)力發(fā)電機組電氣與控制這門課程，該課程教授的學(xué)生是本校機電學(xué)院的熱能與動力專業(yè)風(fēng)能方向的大四學(xué)生。熱能與動力專業(yè)的學(xué)生作為機電學(xué)院的學(xué)生，機械設(shè)計制造方面的專業(yè)知識準(zhǔn)備充足，但是電氣工程方面的知識欠缺，尤其是當(dāng)涉及到電機學(xué)、電力電子技術(shù)以及電力系統(tǒng)運行的課程內(nèi)容的時候這種欠缺非常明顯。另外，電氣工程及其自動化專業(yè)的學(xué)生在本科階段學(xué)習(xí)風(fēng)力發(fā)電相關(guān)課程，或是繼續(xù)深造進行風(fēng)力發(fā)電相關(guān)研究時，對機械設(shè)計制造方面知識的欠缺也成為學(xué)習(xí)研究時的掣肘。
風(fēng)能的利用，特別是風(fēng)力發(fā)電是個復(fù)雜的、綜合性十分強的產(chǎn)業(yè)。從風(fēng)力發(fā)電設(shè)備發(fā)出電能，到將電能傳輸上電網(wǎng)，整個過程涉及到多個領(lǐng)域、多門專業(yè)的知識和理論。
三、培養(yǎng)計劃的制定
首先，應(yīng)確定好專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。風(fēng)能利用相關(guān)專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，知識面寬，具有較強的實踐能力和良好的發(fā)展?jié)摿Φ母呒墝ｉT人才。學(xué)生畢業(yè)后能夠從事風(fēng)電場的規(guī)劃、設(shè)計、施工、運行與維護，風(fēng)力發(fā)電機組設(shè)計與制造，風(fēng)能資源測量與評估，風(fēng)電機組的并網(wǎng)運行，風(fēng)電機組調(diào)用，風(fēng)力發(fā)電新技術(shù)開發(fā)等相關(guān)的技術(shù)與管理工作，對并能從事其它相關(guān)領(lǐng)域的專門技術(shù)工作。
四、基礎(chǔ)專業(yè)課程的設(shè)置
作為修讀風(fēng)能利用專業(yè)的學(xué)生，要對風(fēng)力發(fā)電設(shè)備、及其相關(guān)輔助設(shè)備、電力系統(tǒng)自動化、繼電保護、電器學(xué)、電機學(xué)等方面的知識有一定掌握，所以在課程設(shè)置上應(yīng)兼具機械設(shè)計制造專業(yè)和電氣工程及其自動化專業(yè)的特點，不僅做到涉及面廣，針對不同的研究方向又能夠有極好的專業(yè)偏重性。所以，學(xué)生應(yīng)主要學(xué)習(xí)流體、機械、電氣等學(xué)科的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)風(fēng)資源測量與評估、空氣動力學(xué)、機械設(shè)計與制造、自動控制的理論和技術(shù)，電工電子、信息控制及計算機技術(shù)，電力系統(tǒng)（暫態(tài)、穩(wěn)態(tài)）分析與電力系統(tǒng)繼電保護、發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)，高電壓技術(shù)，使學(xué)生具有進行風(fēng)電機組及風(fēng)電場的設(shè)計、制造、運行、試驗研究、項目投資與管理的基本能力，一定的創(chuàng)新能力，較強的實踐能力和良好的發(fā)展?jié)摿ΑＫ?，基礎(chǔ)專業(yè)課的設(shè)置方面，要全面地涵蓋到機械設(shè)計制造以及電氣工程相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，應(yīng)包括以下課程：理論力學(xué)，材料力學(xué)，風(fēng)力機空氣動力學(xué)，金屬工藝學(xué)，機械設(shè)計基礎(chǔ)，機械制造技術(shù)基礎(chǔ)，電路原理，模擬/數(shù)字電子技術(shù)，電機學(xué)，電力電子技術(shù)基礎(chǔ)，自動控制理論，電力系統(tǒng)分析，電力系統(tǒng)繼電保護原理，等等。
五、專業(yè)方向的設(shè)置
作為風(fēng)能利用專業(yè)的學(xué)生，除了要全面地掌握了解機械設(shè)計制造和電氣工程的專業(yè)知識，在進入高年級之后還要有側(cè)重點地研究方向的選擇。筆者認(rèn)為，研究方向大致可分為以下三個方面：
1.圍繞風(fēng)力發(fā)電設(shè)備制造
主要研究方向是相關(guān)風(fēng)力發(fā)電機組及其控制系統(tǒng)的，包括主體的風(fēng)力機、發(fā)電機、偏航系統(tǒng)、制動系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)等部分的設(shè)計和制造。目前風(fēng)力發(fā)電市場上應(yīng)用最廣泛的風(fēng)電機組是雙饋異步風(fēng)力發(fā)電機組，而應(yīng)用前景最好的應(yīng)是直驅(qū)永磁同步風(fēng)力發(fā)電機組。選擇這個研究方向的學(xué)生在基礎(chǔ)的機械設(shè)計制造和電氣理論的基礎(chǔ)知識上，應(yīng)對特種電機及其控制技術(shù)，直流/交流速控制系統(tǒng)，風(fēng)電機組的控制優(yōu)化等方面有所掌握。
2.風(fēng)電機組功率預(yù)測與并網(wǎng)技術(shù)
風(fēng)力發(fā)電和傳統(tǒng)發(fā)電方式相比，因為風(fēng)速的不確定是風(fēng)電場的出力預(yù)測也具有不確定性。隨著風(fēng)電場的建設(shè)容量越來越大，風(fēng)電場功率輸出的不確定對于電力系統(tǒng)的影響日益明顯，不能夠忽視。這一方向主要在于學(xué)習(xí)研究建立風(fēng)電機組功率預(yù)測系統(tǒng)以及革新風(fēng)電機組的并網(wǎng)技術(shù)，應(yīng)對風(fēng)電機組的控制技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化運行、電力系統(tǒng)調(diào)度以及EMS等相關(guān)課程進行學(xué)習(xí)并掌握。
3.風(fēng)電場運行管理
針對風(fēng)電的并網(wǎng)技術(shù)以及網(wǎng)上運行時安全調(diào)度的問題都是目前風(fēng)電產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域需要研究的重點。目前來說，風(fēng)電行業(yè)發(fā)展的“瓶頸”在于風(fēng)電的市場消納問題。這一方向主要解決風(fēng)電工程與電網(wǎng)工程建設(shè)進度不一致的實際的現(xiàn)狀以及風(fēng)電相較傳統(tǒng)發(fā)電模式市場競爭力較弱的現(xiàn)狀，就應(yīng)對電力市場調(diào)度、風(fēng)電與火電聯(lián)合運行、風(fēng)電與水電聯(lián)合運行等課題進行學(xué)習(xí)研究。
六、總結(jié)
相較于高職類風(fēng)力專業(yè)的培養(yǎng)，風(fēng)能利用本科專業(yè)應(yīng)該著眼于培養(yǎng)高起點、高層次的風(fēng) 力發(fā)電相關(guān)人才，不是培養(yǎng)一般的技術(shù)員。經(jīng)過四年的教育，畢業(yè)生要具有進行風(fēng)力發(fā)電機組和風(fēng)電場的設(shè)計、制造、運行、試驗研究以及項目投資與管理的基本能力，成為有一定創(chuàng)新能力、較強實踐能力和良好發(fā)展?jié)摿Φ母呒墝ｉT人才。
參考文獻：
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第7篇：電氣工程新能源方向范文
關(guān)鍵詞：汽車電子；電力電子；教學(xué)改革
作者簡介：吳曉剛（1981-），男，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱理工大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院，副教授；周美蘭（1962-），女，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱理工大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院，教授。（黑龍江 哈爾濱 150080）
基金項目：本文系黑龍江省高等教育教學(xué)改革項目（項目編號：JG2201201107）、哈爾濱理工大學(xué)高等教育研究重點項目（項目編號：A201200004）的研究成果。
中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）28-0098-02
隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，電子技術(shù)在汽車上的應(yīng)用已成為汽車設(shè)計研究部門考慮汽車結(jié)構(gòu)革新的重要原因。在國外，平均每輛汽車上的電子裝置在整車成本中占20%～25%，一些豪華轎車上裝有40多個微處理器，有的汽車電子產(chǎn)品甚至占整車成本的50%以上。許多汽車制造商都認(rèn)為，增加汽車電子裝備的數(shù)量，促進汽車電子化是奪取未來汽車市場的有效手段。[1]
在對汽車電子技術(shù)的教學(xué)研究中，文獻[2]提出優(yōu)化“汽車電子與控制”配置課程的內(nèi)容、改革結(jié)構(gòu)體系、改革教學(xué)方法和手段、加強實驗建設(shè)和課程設(shè)計環(huán)節(jié)等改革思路。文獻[3]分析了“汽車電子控制技術(shù)”課程在理論教學(xué)和實踐教學(xué)方面的問題，提出了靈活多樣的理論教學(xué)改革方案和采用項目教學(xué)法等加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)的建議。文獻[4]介紹了汽車電子控制技術(shù)課程精品實驗項目的設(shè)計思想、主要環(huán)節(jié)及具體實踐。文獻[5]將虛擬儀器LabVIEW軟件應(yīng)用于汽車電子技術(shù)綜合性和設(shè)計性虛擬實驗中，并進行了實驗教學(xué)的實踐。文獻[6]開發(fā)了汽車電子控制系統(tǒng)實驗教學(xué)所需要的嵌入式系統(tǒng)，完成了實驗箱硬件及教學(xué)實驗所需的支撐軟件，并在此基礎(chǔ)上開展了教學(xué)實踐。文獻[7]介紹了在電子信息工程專業(yè)開設(shè)汽車電子系列特色課程的研究。
在汽車電子中，涉及到電力電子技術(shù)的內(nèi)容通常稱為汽車電力電子技術(shù)，并且成為了電力電子技術(shù)的重要分支。哈爾濱理工大學(xué)（以下簡稱“我?！保╇姎夤こ碳捌渥詣踊瘜I(yè)下的電力電子方向，在汽車電子研究上已有了十幾年的基礎(chǔ)。在依托汽車電子驅(qū)動控制與系統(tǒng)集成教育部工程研究中心和黑龍江汽車電子技術(shù)研究中心科研基地的基礎(chǔ)上，形成了以新能源汽車動力系統(tǒng)控制和汽車電子驅(qū)動控制為特色的研究方向，并培養(yǎng)了大量的碩士研究生和博士。因此，為了在本科教學(xué)中體現(xiàn)我校電氣工程及其自動化專業(yè)的辦學(xué)特色，結(jié)合在汽車電子方向上的研究成果，在2010年制定的電氣工程及其自動化專業(yè)電力電子方向本科生培養(yǎng)方案中，特別增設(shè)了“汽車電子技術(shù)”專業(yè)方向選修課。本文以“汽車電子技術(shù)”課程作為研究和實踐對象，通過課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)置和考核方式改革，結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)和研究性教學(xué)的教學(xué)方法，實現(xiàn)具有特色的專業(yè)選修課教學(xué)。
一、“汽車電子技術(shù)”課程結(jié)構(gòu)
“汽車電子技術(shù)”課程開設(shè)在大學(xué)四年級上學(xué)期，為專業(yè)選修課程，2學(xué)分，共32學(xué)時。其中理論教學(xué)22學(xué)時，實踐教學(xué)10學(xué)時。根據(jù)電氣工程及其自動化專業(yè)的基礎(chǔ)課程和平臺課程設(shè)置，結(jié)合汽車電子技術(shù)的主要特點，“汽車電子技術(shù)”課程的理論教學(xué)可分為6個模塊，如圖1所示。
在“汽車電子技術(shù)”課的理論教學(xué)環(huán)節(jié)中，第一部分，先介紹汽車電子的基本概念，回顧汽車電子技術(shù)的發(fā)展歷史，通過實例分析介紹汽車電子對汽車安全與節(jié)能的影響，結(jié)合電氣工程及其自動化專業(yè)的相關(guān)知識，講述汽車電子與電力電子的關(guān)系。
第二部分，介紹汽車電子技術(shù)中常用的器件。包括光電、霍爾、電阻等各類傳感器，常用于汽車電子控制系統(tǒng)中的單片機選型及選用依據(jù)，汽車電子控制系統(tǒng)中所用的交直流電機、電磁閥等執(zhí)行器件的工作原理和控制方法。
第三部分，在以上介紹的基礎(chǔ)上，著重介紹汽車變速器電控、ABS系統(tǒng)、動力轉(zhuǎn)向電控等汽車電子控制系統(tǒng)的設(shè)計方法，主要內(nèi)容包括電控系統(tǒng)開發(fā)遵循的標(biāo)準(zhǔn)、硬件電路設(shè)計和軟件編程方法，特別強調(diào)目前汽車電子控制系統(tǒng)中所用的V流程開發(fā)模式。
第四部分，結(jié)合新能源汽車的熱點問題，充分發(fā)揮電氣工程及其自動化專業(yè)知識在電動汽車方面的運用。本門課與目前車輛工程專業(yè)所開設(shè)的“汽車電子技術(shù)”不同之處在于，省去了傳統(tǒng)以發(fā)動機作為主導(dǎo)的汽車動力系統(tǒng)控制部分，強化了電驅(qū)動系統(tǒng)的匹配與設(shè)計部分。該部分內(nèi)容除了包含對于汽車動力系統(tǒng)設(shè)計方法和匹配規(guī)律的介紹外，還增加了對于電動汽車動力系統(tǒng)控制的一般方法介紹。
第五部分，介紹汽車電器系統(tǒng)，包括汽車儀表系統(tǒng)、燈光照明系統(tǒng)、電動門鎖系統(tǒng)、電動車窗、電動后視鏡、電動天窗、電動座椅、車載空調(diào)系統(tǒng)、車載音響系統(tǒng)、車載電視娛樂系統(tǒng)、車載無線通訊系統(tǒng)、電子導(dǎo)航與全球定位系統(tǒng)、智能交通系統(tǒng)和車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等方面的內(nèi)容。
第六部分是課程的最后部分，介紹汽車電子控制系統(tǒng)中可靠性的評價標(biāo)準(zhǔn)和一般的故障診斷方法。
以上六部分構(gòu)成了我校電氣工程及其自動化專業(yè)“汽車電子技術(shù)”理論教學(xué)的主要內(nèi)容。
在“汽車電子技術(shù)”課程的實踐教學(xué)過程中，主要有實驗和課程設(shè)計兩種方式。實驗課作為學(xué)生在校內(nèi)實現(xiàn)理論聯(lián)系實際的一種比較有效的手段，學(xué)生通過實驗?zāi)軌蚣由顚φn程理論知識的理解，并能夠培養(yǎng)一定的實踐能力。我校在電氣工程及其自動化專業(yè)“汽車電子技術(shù)”實驗課的設(shè)置上，主要分為5個部分，如圖2所示。
課程設(shè)計是提高學(xué)生分析問題和解決問題能力的重要手段，它不但可以使學(xué)生加深對理論和實驗課程的理解，而且能夠使學(xué)生將所學(xué)的課程內(nèi)容與相關(guān)課程綜合起來，提高了知識的應(yīng)用能力。[8]“汽車電子技術(shù)”是一門實踐性很強的課程，課程設(shè)計主要結(jié)合我校電氣工程及其自動化專業(yè)平臺課的知識，以電動汽車控制系統(tǒng)作為設(shè)計目標(biāo)，讓學(xué)生結(jié)合電力電子技術(shù)的相關(guān)知識進行設(shè)計。
二、“汽車電子技術(shù)”課程教學(xué)方法的改革
對于“汽車電子技術(shù)”課程來說，涉及到的汽車電子控制系統(tǒng)單靠語言描述是很難講清楚的，而通過傳統(tǒng)的板書教學(xué)方式，也很難清晰勾勒出汽車電子控制系統(tǒng)的原理和工作過程。因此本門課在授課方式上采用多媒體教學(xué)的方式，通過多媒體課件制作出的動畫及示意圖等來展示汽車電子控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、組成及工作原理，使教學(xué)的內(nèi)容直觀清晰，易于理解。
在“汽車電子技術(shù)”課程的教學(xué)過程中，除了正常的多媒體課堂教學(xué)外，還采用了現(xiàn)場教學(xué)結(jié)合研究性教學(xué)的授課方法?，F(xiàn)場教學(xué)即依托我校汽車電子驅(qū)動控制與系統(tǒng)集成教育部工程中心的實驗平臺，使學(xué)生到工程中心參觀現(xiàn)場演示，并試用工程中心開發(fā)的汽車電子產(chǎn)品實驗樣機。這些教學(xué)手段可以使學(xué)生對汽車電子的功能及開發(fā)有更直觀的認(rèn)識。除此之外，教學(xué)內(nèi)容中以汽車電子產(chǎn)品的項目開發(fā)作為主導(dǎo)。例如在“汽車電子控制系統(tǒng)的設(shè)計”這部分內(nèi)容講授時，可自始至終以工程中心開發(fā)的汽車變速器控制單元作為對象，從汽車電子產(chǎn)品開發(fā)的前期調(diào)研、方案論證，到中間環(huán)節(jié)的樣機開發(fā)、功能驗證，再到最后環(huán)節(jié)的樣機標(biāo)定、測試等進行全方位的介紹。通過這樣的講授，學(xué)生對汽車電子的感性知識加深，在理論學(xué)習(xí)中的目的就會變得明確，清楚地認(rèn)識到需要掌握的主要內(nèi)容。
三、“汽車電子技術(shù)”課程考核方式
為了有效地組織教學(xué)，突出“汽車電子技術(shù)”課程的實踐性，改革了這門課程的考核方式。我校其他專業(yè)課程的考核方式大部分是以平時成績占30%，期末卷面成績占70%的比例進行綜合評定。而由于“汽車電子技術(shù)”課程面向電氣工程及其自動化專業(yè)電力電子方向的本科生，選課人數(shù)基本維持在40～60人范圍內(nèi)，這樣的人數(shù)規(guī)模便于授課教師進行小范圍內(nèi)的專業(yè)指導(dǎo)，因此在考核方式上提出了平時成績、作業(yè)成績、實驗成績、課程設(shè)計與專業(yè)論文撰寫相結(jié)合評定的方式。與其他課程不同之處還在于，其他課程安排的課程設(shè)計都是最終給定一個獨立的成績，而作為專業(yè)選修課，本門課程的課程設(shè)計成績只是最終成績的其中一部分。
目前該門課程的考核采用平時成績占10%，作業(yè)成績占10%，實驗成績占10%，課程設(shè)計占30%，專業(yè)小論文占40%的比例權(quán)重進行成績的評定。這樣做的好處是，不但能夠充分發(fā)揮本門課理論與實踐緊密結(jié)合的特點，并且可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。
專業(yè)小論文作為考核的主要部分，在撰寫過程中，授課老師首先利用2學(xué)時的時間對學(xué)生進行科技論文撰寫的培訓(xùn)，而后引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校圖書館的資源，根據(jù)各自分配到的科技論文主題進行文獻的檢索；學(xué)生分成了3至4名成員一組，選擇關(guān)于汽車電子的主題項目，可建議主題為電動汽車整車控制器的設(shè)計、汽車防抱死ABS系統(tǒng)設(shè)計、汽車自動變速器控制系統(tǒng)設(shè)計等，學(xué)生也可以自己提出新的主題。給定主題一段時間以后，學(xué)生提交科技論文，并以學(xué)術(shù)會議的形式在課堂上進行交流，老師和其他同學(xué)可以自由根據(jù)報告者的內(nèi)容提問，并提出意見和建議。該部分成績可以當(dāng)場給出，這樣做的好處是激發(fā)學(xué)生的積極性，所給定的成績能夠?qū)崿F(xiàn)主觀與客觀兼顧的效果，令所有同學(xué)信服。
四、結(jié)論
根據(jù)“汽車電子技術(shù)”理論與實際緊密結(jié)合的特點，結(jié)合所開設(shè)課程在電氣工程及其自動化專業(yè)的實際情況，提出了教學(xué)中課程內(nèi)容優(yōu)化配置，現(xiàn)場教學(xué)結(jié)合研究性教學(xué)的授課方法；考核上提出了平時、作業(yè)、實驗、課程設(shè)計與科技論文撰寫相結(jié)合的方式。通過這些教學(xué)改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，真正能夠在有限的學(xué)時內(nèi)獲得最實用的知識，增強學(xué)生的實踐能力。
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第8篇：電氣工程新能源方向范文
關(guān)鍵詞：建筑電氣；規(guī)劃設(shè)計；安全問題；節(jié)能問題；發(fā)展創(chuàng)新；資源利用
Abstract: Safety and energy efficiency in the building electrical design considerations related to the economic interests of the entire construction project, safety issues in the design to ensure construction safety in the construction process, to predict and ruled out the existence possible security risks, it has important significance for improving construction safety in the construction of electrical design.Key words: Electrical Building; planning and design; security issues; energy conservation issues; the development of innovation; resource utilization
中圖分類號：TU2文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2095-2104（2012）02-
伴隨著改革開放的不斷深化，我國經(jīng)濟條件、現(xiàn)代化建設(shè)高速進步，建筑電氣行業(yè)的發(fā)展已經(jīng)達到了一個相當(dāng)?shù)母叨?，對建筑電氣設(shè)計中的安全及節(jié)能問題的重要性已經(jīng)不言而喻。在當(dāng)今社會對于建筑電氣設(shè)計中的安全以及節(jié)能的認(rèn)識已經(jīng)上升到了國家戰(zhàn)略的高度。比如在節(jié)能方面，這是我們國家在新世紀(jì)的發(fā)展規(guī)劃，在建筑電氣設(shè)計中節(jié)能問題中要按照循環(huán)經(jīng)濟理念，加快生態(tài)化改造，推進生態(tài)建設(shè)，推進行業(yè)間廢物循環(huán)，推進企業(yè)清潔生產(chǎn)，從源頭減少廢物的產(chǎn)生，實現(xiàn)由末端治理向污染預(yù)防和生產(chǎn)全過程控制轉(zhuǎn)變，控制和減少污染物排放，提高資源利用效率。
一．對建筑電氣設(shè)計中的安全問題的探討分析
在二十一世紀(jì)的今天，建筑電氣設(shè)計中是競爭相當(dāng)激烈的經(jīng)濟行業(yè)，在社會主義市場經(jīng)濟的條件下，建筑電氣設(shè)計的發(fā)展將會存在高投資、高耗時、高周期、高贏利、高風(fēng)險的特點，對此設(shè)計者更加要對建筑電氣中的安全以及技能問題進行高度重視，建筑電氣設(shè)計中的安全及節(jié)能的科學(xué)化控制，其目的是提高建筑管理水平和整體的經(jīng)濟效益，所以，在新的社會主義市場經(jīng)濟條件下，建筑電氣設(shè)計中的安全及節(jié)能的控制的應(yīng)用將不斷地發(fā)展創(chuàng)新、與時俱進。
建筑電氣設(shè)計安全涉及到工程建設(shè)的方方面面，建筑電氣安全設(shè)計的控制要在建筑開發(fā)中它實現(xiàn)數(shù)據(jù)處理的自動化，這不僅是建筑電氣設(shè)計安全發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟和科技對建筑電氣設(shè)計安全工作提出的新要求。建筑電氣設(shè)計安全與建筑電氣規(guī)劃緊密相關(guān)，是建筑規(guī)劃的有機組成部分，為了確定建筑電氣安全發(fā)展方向，必須合理地制定建筑電氣設(shè)計安全的控制規(guī)劃。
第一，建筑電氣設(shè)計中工程安裝過程的安全分析
在建筑電氣設(shè)計的工程安裝過程中要，加強安全生產(chǎn)建設(shè)。從建設(shè)工人和科技人員一進入施工場場，就督促其建立各項安全生產(chǎn)工作制度，以實現(xiàn)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，在電氣的管線、導(dǎo)管、線路以及鋪設(shè)地基等等，都要努力保障安全第一，質(zhì)量為上的觀念。
在整個的建筑施工過程中，要把周圍建筑物的安全因素充分考慮在內(nèi)，建立完善的施工安全管理體系，充分考慮到周圍已有建筑物的安全，要認(rèn)識到安全管理體系是項目管理中的一個整體系統(tǒng)，以逐步提高、持續(xù)改進的思想指導(dǎo)安全施工，實現(xiàn)安全管理的既定目標(biāo)，重點是進行不安全狀態(tài)的控制，落實安全管理決策與目標(biāo)，以消除一切事故，避免事故傷害，減少事故損失為管理目的。
并盡力幫助建筑設(shè)計完善其安全生產(chǎn)監(jiān)督管理制度，在對電氣管道的鋪設(shè)、安裝、放置、固定等各個方面要全面化考慮，不要留下安全隱患的漏洞，像在關(guān)鍵部位要進行安全考核工作，要正確地使用防護用品的安全標(biāo)志，凡屬重大施工項目，施工措施和安全措施必須報工程師審批后方可實施，在建筑電氣的安裝中全面考慮安全方面。
第二，建筑電氣設(shè)計中要建立規(guī)范化安全準(zhǔn)則，創(chuàng)新建設(shè)思想觀念
“安全建設(shè)，生命至上”，這是在建筑電氣建設(shè)中首要的準(zhǔn)則，建設(shè)管理部門要牢牢樹立安全建設(shè)的意識。要改變過去以“建設(shè)速度為中心”的不良觀念，如果片面地降調(diào)建設(shè)的速度，一味地追求進度，那么帶來的安全隱患必將是災(zāi)難性的。在整個的建設(shè)過程中要時刻保持安全思想，發(fā)動全員開展自檢，自檢與制度檢查結(jié)合，形成自檢自改，在不斷地自我檢查中發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)和安全問題，要及時采用補救措施，將建設(shè)的危險性降低到最小。
要建立完善的安全準(zhǔn)則體系，建筑電氣設(shè)計本身就是一種較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)，它的建筑工程提供電力以及燃?xì)獾荣Y源，既然是電力和燃?xì)馄渲芯捅厝痪哂幸欢ǖ奈ｋU性，所以，建立規(guī)范化的準(zhǔn)則體系則是重要的環(huán)節(jié)。建筑電氣設(shè)計中安全準(zhǔn)則的建立要在平常的建設(shè)實踐中不斷規(guī)范完善，要在施工的現(xiàn)場加強教育管理，增強安全教育效果。
比如，任何人在進入建設(shè)現(xiàn)場的時候必須要佩戴安全帽，在電氣管線的地下挖掘機下不得站人，要對建筑施工人員進行宣傳教育，安全的教育內(nèi)容要全面，重點突出，系統(tǒng)性強，抓住關(guān)鍵反復(fù)教育，反復(fù)實踐養(yǎng)成自覺采用安全的操作方法的習(xí)慣，使每個受教育的人，了解自己的學(xué)習(xí)成果。
鼓勵建筑施工人員要牢固樹立堅持安全操作方法的信心，養(yǎng)成安全操作的良好習(xí)慣。然后是管理制度和安全教育與訓(xùn)練，這是制度建設(shè)和管理建設(shè)的部分，這些安全制度的建設(shè)是建筑電氣設(shè)計中安全施工的理論指導(dǎo)?？傊f到底，這些制度的建設(shè)的根本核心是以人為本、安全第一。
二.對建筑電氣設(shè)計中的節(jié)能問題的探討和分析
建筑電氣設(shè)計其本身就是一種高耗能行業(yè)，它的建設(shè)周期比較長，建設(shè)規(guī)模一般較大，這些限制性因素在客觀條件上就加劇了建筑電氣的資源消耗量，建筑資源的消耗直接關(guān)系到建筑的整體成本，這樣就必將刺激建筑電氣設(shè)計者進行科學(xué)化的節(jié)能問題的探討。對于節(jié)能的問題，這是一個關(guān)系到我國社會經(jīng)濟發(fā)展的重大問題，節(jié)能問題已經(jīng)上升到了國家發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略高度，在我國每屆的“兩會”中節(jié)能問題就是重要的政府提案。
全國政協(xié)委員、中電國際董事長李小琳提案表示：節(jié)能降耗，這是一項重要社會責(zé)任。一直以來建筑電氣企業(yè)既是耗能大戶，節(jié)能降耗工作將面臨巨大挑戰(zhàn)，節(jié)能降耗與工業(yè)經(jīng)濟增長的矛盾更加突出，如何念好節(jié)能經(jīng)？全國政協(xié)委員、中電國際董事長李小琳指出，要繼續(xù)深化改革促進新能源的可持續(xù)發(fā)展，要做光明的使者為下一代留下碧水藍天，要大力倡導(dǎo)、推進節(jié)能降耗，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。
完善節(jié)能管理機制，提高資源利用率，實現(xiàn)建筑電氣設(shè)計管理節(jié)能
結(jié)合實際，建筑電氣設(shè)計中要將節(jié)能的實施計劃放置到實際的工程建設(shè)中，要不斷提到節(jié)能技術(shù)，像在建筑電氣在對高層供暖管道的安裝中，可以充分利用太陽能來進行發(fā)展新型節(jié)能技術(shù)。要進一步完善節(jié)能配套法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)體系，建立健全節(jié)能減排目標(biāo)責(zé)任制、評價考核制度和問責(zé)制，實施節(jié)能目標(biāo)化。
對建設(shè)規(guī)劃中的工作目標(biāo)，建立規(guī)范化的電子節(jié)能檔案，要制定合理的節(jié)能工作獎懲力度，鼓勵節(jié)能節(jié)約建設(shè)，嚴(yán)懲浪費，強化并落實上大壓小和新能源優(yōu)惠政策，實施稅制優(yōu)惠、低息貸款等制度，鼓勵企業(yè)節(jié)能積極性。要從建筑電氣的各個不同的部門進行節(jié)能目標(biāo)分工合作，建筑電氣的管理者要充分理解節(jié)能的經(jīng)濟效益，需從各個不同的經(jīng)濟事務(wù)角度，或者利益格局出發(fā)，要整合資源，可以從根本上杜絕建筑電氣資源的不合理利用。
這樣，節(jié)約下來的資源就可以另作他用，它可以促進建筑電氣企業(yè)的業(yè)務(wù)成長，改變建筑電氣企業(yè)的業(yè)務(wù)種類，改善建筑電氣企業(yè)的業(yè)務(wù)技術(shù)和系統(tǒng)服務(wù)，同時可以整合建筑電氣金融企業(yè)的資源配置以及資源使用的不足之處，有效地提高建筑電氣企業(yè)的業(yè)務(wù)效率額以及進建筑電氣企業(yè)的整體經(jīng)濟效益。
同時，要努力加大節(jié)能監(jiān)管力度，構(gòu)建監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格落實節(jié)能評估和審查，新項目上馬，必須考慮該項目對當(dāng)?shù)啬茉聪M增量的影響，將節(jié)能效果作為對企業(yè)考核的重要內(nèi)容。各級政府相關(guān)的管理部門，要加強對地方節(jié)能法律法規(guī)執(zhí)行力度的監(jiān)督檢查，組織開展全國性節(jié)能巡視，進一步壓縮高耗能行業(yè)產(chǎn)能規(guī)模，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級。
在建筑電氣的工程進程中，進一步加強節(jié)能宣傳教育，實現(xiàn)理念節(jié)能
建筑電氣工程往往是大型的施工工程，在整體的建設(shè)工程中參與的施工人員比較眾多，所以，要在廣泛的施工群體中努力加強節(jié)能教育宣傳，要普通的勞動者也可以接受節(jié)能的理念，從真正的意義上現(xiàn)實理念節(jié)能。這需要建筑工程管理者、各級政府部門以及整個社會的共同努力，要大力宣傳實現(xiàn)節(jié)能、低碳發(fā)展、低碳生活不僅僅是建筑電氣工業(yè)更是全社會實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，共同保護地球家園，為子孫后代留下碧水藍天，是每個企業(yè)也是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。
當(dāng)然，在建筑的工程現(xiàn)場中建筑電氣企業(yè)就是主要的宣傳組織者，建筑電氣企業(yè)要在平常的工作中完成教育宣傳，將宣傳教育節(jié)能與自己的工作相結(jié)合，比如建筑電氣也可以向廣大勞動者宣傳，節(jié)能的具體做法，從節(jié)約每一米建筑管道，每一顆建筑用釘，節(jié)約每一升汽油等等，還要對節(jié)約表現(xiàn)良好的勞動者進行物質(zhì)獎勵，以實際的經(jīng)濟利益帶動節(jié)約理念深入人心。
除此之外，政府部門要大力宣傳節(jié)約教育，促進全社會節(jié)能降耗，積極倡導(dǎo)節(jié)能型生產(chǎn)方式、消費方式和生活習(xí)慣，量入為出，反對奢侈浪費，樹立節(jié)約為美的生產(chǎn)生活理念和道德觀念，建設(shè)節(jié)約文化。推進節(jié)能法制化管理。逐步引入市場機制，建立健全排污交易市場等柔性方式，讓節(jié)能的觀念深入人心，為共同建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會做出貢獻。
在建筑電氣工程中要不斷提高科技創(chuàng)新能力，實現(xiàn)技術(shù)節(jié)能
“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，要堅持開發(fā)與節(jié)約并重、節(jié)能與發(fā)展并舉的原則，加強節(jié)能減排和新能源技術(shù)研發(fā)與推廣，提高科技進步，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級。建筑電氣是一項需要科技支持的產(chǎn)業(yè)，在當(dāng)今科技日新月異的發(fā)展趨勢下，要明確加大科技節(jié)能的投入，提高投資比率，支撐行業(yè)節(jié)能減排與產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級，促進節(jié)能技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。
要不斷引進新的技術(shù)成果，帶動技術(shù)升級，積極開展清潔能源開發(fā)與科技創(chuàng)新技術(shù)結(jié)合，提高新能源產(chǎn)業(yè)科技化水平，著力解決新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸問題。加速科技創(chuàng)新成果運用，加強節(jié)能指引，規(guī)范并促進節(jié)能服務(wù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。像新型太陽能的使用、現(xiàn)代化的信息技術(shù)、建筑電氣的現(xiàn)澆鋼筋混凝土施工技術(shù)等等，這些新技術(shù)的引進和使用必將帶動整個建筑電氣產(chǎn)業(yè)的革新升級。在建筑電氣的工程中要堅持以實現(xiàn)綠色增長為目標(biāo)，延伸節(jié)能指標(biāo)設(shè)置范圍，將節(jié)能工作貫穿于經(jīng)濟系統(tǒng)前、中、末端的全領(lǐng)域、全方位和全過程。
三.結(jié)語：
建筑電氣設(shè)計中的安全和節(jié)能問題是整個工程施工的核心部分，對于建筑電氣設(shè)計中的安全及節(jié)能問題的考慮是關(guān)系到整個建筑項目的經(jīng)濟利益。設(shè)計方案中的安全問題是保證建設(shè)過程中的施工安全，對存在以及可能出現(xiàn)的安全隱患進行預(yù)測和排除，這樣對于提高建設(shè)電氣設(shè)計中的安全施工具有重要意義。在二十一世紀(jì)的今天，建筑電氣設(shè)計中是競爭相當(dāng)激烈的經(jīng)濟行業(yè)，對此設(shè)計者更加要對建筑電氣中的安全以及技能問題進行高度重視，建筑電氣設(shè)計中的安全及節(jié)能的科學(xué)化控制，其目的是提高建筑管理水平和整體的經(jīng)濟效益，所以，在新的社會主義市場經(jīng)濟條件下，建筑電氣設(shè)計中的安全及節(jié)能的控制的應(yīng)用將不斷地發(fā)展創(chuàng)新、與時俱進。
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第9篇：電氣工程新能源方向范文
關(guān)鍵詞 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 高校 電氣專業(yè)
中圖分類號：G647.38 文獻標(biāo)識碼：A
On Industry-School- Research Combination Mode of
College Electrical Engineering Professional
LI Jie
（College of Automation Engineering， Nanjing University of
Aeronautics and Astronautics， Nanjing， Jiangsu 210016）
Abstract This article studies on college Industry-School-Research mode and applied talents training， take College of Automation Engineering， Nanjing University of Aeronautics and Astronautics as an example， analyzes the importance of using research cooperation in personnel training in the school system， so as to explore the combination meet the social needs of ways.
Key words industry-school-research combination; college; electrical professional
產(chǎn)學(xué)研即產(chǎn)業(yè)、學(xué)校、科研機構(gòu)等相互配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成強大的研究、開發(fā)、生產(chǎn)一體化的先進系統(tǒng)并在運行過程中體現(xiàn)出綜合優(yōu)勢。產(chǎn)學(xué)研合作是指企業(yè)、科研院所和高等學(xué)校之間的合作，通常指以企業(yè)為技術(shù)需求方，與以科研院所或高等學(xué)校為技術(shù)供給方之間的合作，其實質(zhì)是促進技術(shù)創(chuàng)新所需各種生產(chǎn)要素的有效組合。隨著技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新形態(tài)演變，政府在創(chuàng)新平臺搭建中的作用，用戶在創(chuàng)新進程中的特殊地位進一步凸顯，知識社會環(huán)境下的創(chuàng)新2.0形態(tài)正推動科技創(chuàng)新從“產(chǎn)學(xué)研”向“政產(chǎn)學(xué)研用”，再向“政用產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同發(fā)展的轉(zhuǎn)變。①高校既是創(chuàng)新人才的集聚地，也是科技創(chuàng)新成果的發(fā)源地。如何以高水平的創(chuàng)新成果和高素質(zhì)的創(chuàng)新人才服務(wù)經(jīng)濟社會的發(fā)展？最重要的是堅持科學(xué)發(fā)展，促進產(chǎn)學(xué)研合作。高校的產(chǎn)學(xué)研合作可以有兩種，一種是國家經(jīng)濟層面，為科技創(chuàng)新服務(wù)，促進科研成果，促進經(jīng)濟社會發(fā)展;另一種是為教育服務(wù)，通過產(chǎn)學(xué)研與學(xué)術(shù)的培養(yǎng)、教師的科研相結(jié)合，將學(xué)生培養(yǎng)成才。
1 南京航空航天大學(xué)電氣工程專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合現(xiàn)狀
南京航空航天大學(xué)電氣工程專業(yè)為國家級特色本科專業(yè)、國防特色重點專業(yè)、江蘇省品牌特色專業(yè)、江蘇省“十二五”重點專業(yè)以電氣工程領(lǐng)域為對象，注重計算機科學(xué)、控制理論和信息科學(xué)在電氣工程各領(lǐng)域中的應(yīng)用，具有廣闊的發(fā)展前景，相關(guān)研究領(lǐng)域在國內(nèi)具有重要影響力。該專業(yè)設(shè)有電力電子與電力傳動、電機與電器、電力系統(tǒng)及其自動化三個方向。培養(yǎng)具有電氣工程領(lǐng)域較寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)知識和工程技術(shù)基礎(chǔ)，具有較好的電氣分析、電氣設(shè)計、電氣系統(tǒng)設(shè)計、電氣系統(tǒng)運行、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和管理工作能力的適應(yīng)國民經(jīng)濟建設(shè)特別是航空航天、國防工業(yè)和新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)的電氣領(lǐng)域的高級工程技術(shù)人才。
作為南京航空航天大學(xué)這樣一所重點大學(xué)，重點是培養(yǎng)研究型人才，進行知識創(chuàng)新活動，最終目標(biāo)是為社會服務(wù)，高校通過產(chǎn)學(xué)研合作，不僅能夠解決學(xué)校教育與社會脫節(jié)問題，縮小學(xué)校和社會對人才培養(yǎng)與需求之間的差距，增強學(xué)生在社會的競爭力，而且也能夠促進科技發(fā)展。近年來，南京航空航天大學(xué)開展了較多廣泛且有效的產(chǎn)學(xué)研合作與實踐，尤其在電類領(lǐng)域的合作，效果較為顯著。通過合作，實現(xiàn)了將技術(shù)攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化、平臺共建、人才培養(yǎng)、干部交流等全方位的合作，實現(xiàn)了互利共贏，助推了經(jīng)濟發(fā)展。以南京航空航天大學(xué)與無錫市開展風(fēng)電領(lǐng)域政產(chǎn)學(xué)研合作為例，自合作以來，無錫市委書記楊衛(wèi)澤率領(lǐng)無錫市黨政代表團先后兩次訪問學(xué)校，并就政產(chǎn)學(xué)研合作事宜與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)深入交流。而且，學(xué)校黨委書記崔銳捷、校長朱荻等校領(lǐng)導(dǎo)也多次帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志及部分專家走訪無錫市惠山區(qū)，實地考察區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，探索合作模式，推動政產(chǎn)學(xué)研合作。②
2 電氣專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的思考及具體做法
電氣專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門學(xué)科，由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，觸角伸向各行各業(yè)，小到一個開關(guān)的設(shè)計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。這個專業(yè)的學(xué)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作，是“寬口徑”、“復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才。該領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨蠛艽?，正是由于社會大量的需求，不言而喻，電氣專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)與質(zhì)量，對該個專業(yè)領(lǐng)域，乃至我國國民經(jīng)濟領(lǐng)域的發(fā)展影響也是極其重要的。那么，培養(yǎng)出來的學(xué)生是否被社會所接納，被企事業(yè)單位所需求，需要我們高校在培養(yǎng)學(xué)生時要制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式，因此，產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，為高校的學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展提供了良好的契機。
2.1 產(chǎn)和研的結(jié)合
企業(yè)有較好的生產(chǎn)能力，但科技含量低，科學(xué)研究創(chuàng)新不夠，如果要想在激烈的市場競爭中脫穎而出，甚至立于不敗之地，需要把高校的知識資源和科技研究成果可以很好地轉(zhuǎn)化，技術(shù)上進行創(chuàng)新。而作為高校，是服務(wù)發(fā)展的主體，是科學(xué)知識的生產(chǎn)者和提供者，對科學(xué)知識的傳播、整合和流通起著重要的推動作用。高校在搞科研的目的也是為生產(chǎn)服務(wù)、為社會服務(wù)。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合就是充分利用學(xué)校與企業(yè)、科研單位等多種不同教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢，建立良好的互動，把以課堂傳授知識為主的學(xué)校教育模式與直接獲取工程經(jīng)驗、實踐能力為主的生產(chǎn)、科研實踐有機結(jié)合，才能適時調(diào)整學(xué)生的培養(yǎng)模式，使學(xué)生獲得良好的實習(xí)機會和實習(xí)場所，讓高校培養(yǎng)出來的學(xué)生更容易走上社會，被企業(yè)所需求。電氣工程專業(yè)就是一個實踐性很強的專業(yè)，能夠解決電氣工程技術(shù)分析與控制等實際生產(chǎn)問題。
但是，在產(chǎn)學(xué)研合作中，高校在科研管理機制上存在一些問題，主要表現(xiàn)在：（1）科技成果轉(zhuǎn)移渠道不暢。很多企業(yè)拿著大量資金尋找科技創(chuàng)新成果，而高校的科研成果又轉(zhuǎn)移不出去，導(dǎo)致了高校、企業(yè)、科研院所等各方科技資源分散，浪費精力、物力和人力。（2）科研人員考核制度不利于成果轉(zhuǎn)化。當(dāng)前，高校普遍采用職稱和職務(wù)等級發(fā)放科研津貼的，而職稱職務(wù)的獲得，主要是看權(quán)威性期刊的數(shù)量、申請的項目獲得的獎勵，專利情況等，對于科技成果能否實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化問題很少重視，致使高校老師很多科技項目申請后，過多地偏重于技術(shù)與理論，與社會需求脫節(jié)，大部分科研成果很多是只申請了專利，或者發(fā)表了論文的水平上，實際應(yīng)用產(chǎn)出的效果不高。另一方面，當(dāng)前部分教授評職稱前，發(fā)論文，申報項目，有較多的研究成果，但職稱評定后，科研動力不足，研究成果停滯不前，更多的是享受這個教授待遇，從而導(dǎo)致研究資源流失。（3）科技成果推廣機制不完善，重視不夠。高校由于學(xué)科建設(shè)發(fā)展需求、整體實力提升等眾多因素影響，學(xué)?？萍疾亢屠蠋煹年P(guān)注點在于國家或省部級重大項目的申報上面，比如國家自然科學(xué)基金、國家級973、863等重大項目課題、各項科研成果獎勵申報，而對真正獲得的科技成果，如何將其轉(zhuǎn)化投入不夠，重視不足。
因此，在高度重視產(chǎn)學(xué)研合作的同時，更應(yīng)該要結(jié)合學(xué)科、科研特色和優(yōu)勢，充分發(fā)揮科研管理制度對科技創(chuàng)新的激勵、支持和引導(dǎo)作用，要進一步搭建平臺，發(fā)揮政府的作用，與政府、企業(yè)、科研院所及高校，產(chǎn)業(yè)四力強強聯(lián)合，不斷推動產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的形成和發(fā)展，為科學(xué)技術(shù)的研究和創(chuàng)新做出貢獻。
2.2 學(xué)和研的結(jié)合
隨著電子、計算機、通信和信息等技術(shù)在電力行業(yè)的廣泛應(yīng)用和發(fā)展，給電氣專業(yè)的學(xué)生帶來了很好的發(fā)展機遇，這就需要高校培養(yǎng)出的電氣專業(yè)學(xué)生，需要具備一定的科研能力，能夠獨立承擔(dān)相應(yīng)研究方向的科研課題。首先，讓學(xué)生參與到老師的科研當(dāng)中。從我校電氣專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)來看，學(xué)生實行“導(dǎo)師制”，對于優(yōu)秀的學(xué)生，從大學(xué)開始就跟隨導(dǎo)師做相應(yīng)的課程設(shè)計，等到了研究生階段，不僅能夠很早，而且將課題研究有延續(xù)性，能更好地做出科研成果，培養(yǎng)科研能力。第二，讓學(xué)生參與到各種科技創(chuàng)新比賽，老師進行指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立科研能力和科技創(chuàng)新能力。
產(chǎn)學(xué)研合作教育是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)學(xué)生的重要途徑。近年來，我校電氣工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計課題，以及研究生課題，有80%的題目與產(chǎn)學(xué)研基地的實際和教師科研課題緊密結(jié)合，有部分學(xué)生直接參加教師承擔(dān)的課題。通過多種渠道，不僅可以使學(xué)生更深入接觸工程實際，增強實際工程意識，提高綜合實踐能力，在完成自己學(xué)業(yè)任務(wù)的同時，培養(yǎng)了科研創(chuàng)新能力和實踐能力，
2.3 產(chǎn)和學(xué)的結(jié)合
人才培養(yǎng)是高校教育的發(fā)展之路。經(jīng)濟社會的發(fā)展對人才的需求是多種多樣的，精英教育、大眾化教育是高等教育的兩個方向。精英教育培養(yǎng)拔尖人才，大眾化高等教育培養(yǎng)各級各類專門人才，各具功能，不可替代。學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同的社會需求進行科學(xué)、準(zhǔn)確的定位，確立自己的發(fā)展方向，形成有特色的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。③
電氣專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)，需要保持和加強原有專業(yè)特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生較強的工程實踐能力，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。在實際操作中，學(xué)校應(yīng)因材施教，引入各類培養(yǎng)機制，如結(jié)合產(chǎn)學(xué)研的合作平臺，一是和企業(yè)聯(lián)系，為學(xué)生提供相應(yīng)的實習(xí)基地;另一種則是根據(jù)企業(yè)的需求，企業(yè)的科研方向，制定我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)、模式及課程體系。如開設(shè)專門的“卓越工程師”班，單獨組織學(xué)生完成一門企業(yè)課程授課，一次企業(yè)參觀實習(xí)，一次“工程技術(shù)講座”。除此之外，每年暑假，我校的電氣專業(yè)與陜西航空電氣有限公司、陜西西航動力股份有限公司、河南許繼集團、南京機電液壓工程研究中心等多個校外產(chǎn)學(xué)研合作教育基地開展合作，這些企業(yè)每年為電氣專業(yè)學(xué)生提供實習(xí)條件，提供合作科研項目。
3 總結(jié)
電氣工程專業(yè)行業(yè)屬于高精尖端行業(yè)領(lǐng)域，尖端人才的培養(yǎng)十分重要，它的社會需求較廣，而培養(yǎng)這樣的優(yōu)秀人才，就需要高校制定適合社會需求的人才培養(yǎng)模式，通過產(chǎn)學(xué)研合作的模式，讓學(xué)生、教師有良性發(fā)展，才能促進電氣學(xué)科的發(fā)展，而外部則需要社會與企業(yè)的需求，產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合便是達到這一目標(biāo)的良好途徑。
基金項目：南京航空航天大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費青年科技創(chuàng)新基金-高?？蒲泄芾碇挟a(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機制研究（資助編號：NR2013029;項目負(fù)責(zé)人：李潔）成果之一
注釋
① 宋剛.錢學(xué)森開放復(fù)雜巨系統(tǒng)理論視角下的科技創(chuàng)新體系――以城市管理科技創(chuàng)新體系構(gòu)建為例[J].科學(xué)管理研究，2009.27（6）：1-6.
