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垃圾分類新聞稿精選(九篇)

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垃圾分類新聞稿

第1篇:垃圾分類新聞稿范文

關(guān)鍵詞:廣播電視;新聞?wù)Z言;特點(diǎn)

中圖分類號(hào):G214 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-4117(2012)03-0308-01

近年來,隨著廣播電視事業(yè)的飛速發(fā)展,從中央電視臺(tái)到地方臺(tái)各種形式與內(nèi)容的新聞節(jié)目不斷推陳出新,新聞?wù)Z言的風(fēng)格也發(fā)生了明顯變化,各大知名電視臺(tái)新聞節(jié)目都一改過去“新聞腔”“命令式”等模式,力爭(zhēng)使新聞節(jié)目從內(nèi)容到形式更加向平民化、口語(yǔ)化和通俗化方面發(fā)展。如何能讓數(shù)億計(jì)的受眾,從廣播電視中獲得更豐富更實(shí)用的信息,使廣播電視節(jié)目真正貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際,成為擺在新聞業(yè)內(nèi)人士面前的重要課題。而還原新聞?wù)Z言的“本色”,無(wú)疑是最直接有效的途徑。

新聞?wù)Z言的基本要求及特點(diǎn)是:清晰準(zhǔn)確,連貫完整,簡(jiǎn)單明了,規(guī)范化,口語(yǔ)化,便于聽知和聲畫結(jié)合。提倡新聞?wù)Z言要平民化、口語(yǔ)化和通俗化無(wú)非就是新聞?wù)Z言“還原本色”,以更好地服務(wù)于廣大電視受眾群體,讓更多老百姓所接受。下面結(jié)合本人幾年的新聞采編工作經(jīng)歷,淺談自己的看法。

一、新聞?wù)Z言的平民化

作為電視媒體,受眾人群是普通的老百姓。平民化就是要讓新聞?wù)Z言與老百姓(普通生活)保持一致。當(dāng)然,這并不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言文字上保持一致,而是指平民化的風(fēng)格,即不要讓新聞?wù)Z言及播音總是對(duì)著普通百姓“發(fā)號(hào)施令”,以一種命令、機(jī)械式的方式灌入受眾的思想?;仡櫼郧半娨晱V播新聞?wù)Z言及播音特點(diǎn),由于受當(dāng)時(shí)歷史條件及習(xí)慣的影響,比如解放初期,我們的新聞播音方式都是一種口號(hào)式的,帶有濃厚的政治色彩,無(wú)論是文字語(yǔ)言,還是發(fā)聲腔調(diào)都居高不下。這是當(dāng)時(shí)歷史條件所限。而現(xiàn)在,在個(gè)別電視臺(tái)新聞播音中,仍然有傳統(tǒng)的痕跡,腔調(diào)還是高于我們?nèi)粘I畹恼Z(yǔ)言基調(diào),音量比平時(shí)要高,語(yǔ)義總是上綱上線,播音總帶一種居高臨下的政治姿態(tài),這在客觀上給廣大受眾造成一種不平等的感覺。久而久之,廣大受眾就會(huì)覺得新聞如同嚼蠟,離自己很遠(yuǎn),索然無(wú)味。

新聞?wù)Z言的平民化,首先要求我們要改變自身舊的新聞?dòng)^念,從思想上將高姿態(tài)的架子放下來,主動(dòng)親近人民大眾,找回自己亦是人民大眾當(dāng)中一員的理念。在文字稿的形成及語(yǔ)言語(yǔ)氣的表述上都有要平和平易,盡量做到生活化,實(shí)現(xiàn)生活與藝術(shù)的統(tǒng)一。最近,看到中央電視臺(tái)及各地方臺(tái)開展的走基層,將鏡頭對(duì)準(zhǔn)普通百姓,深入他們的生活,與他們吃住在一起,這就是新聞?wù)Z言平民化的具體實(shí)踐。不論從節(jié)目?jī)?nèi)容、形式,還是語(yǔ)言語(yǔ)氣等方面都顯著變化。2011年央視走基層欄目在內(nèi)蒙古采制的“達(dá)茂旗:土豆大豐收銷路遇難題”的新聞播出后,得到有關(guān)部門的重視。在后續(xù)報(bào)道中,我們看到通過商務(wù)部組織的農(nóng)企對(duì)接,解決了土豆的銷售問題。將鏡頭對(duì)準(zhǔn)老百姓,以記者日記等形式為老百姓做實(shí)事,解決實(shí)際問題,貼近實(shí)際,貼近生活,貼近群眾,真正發(fā)揮了輿論媒體的宣傳服務(wù)功能,讓我們真正成為老百姓的貼心人。

但應(yīng)該注意不能將平民化等同于“土化”。所謂土化,就是指土里土氣,沒有現(xiàn)代意識(shí),缺少文化味道,一開口就知道是城里人還是鄉(xiāng)下人,是農(nóng)民還是知識(shí)分子,平民百姓身上語(yǔ)言風(fēng)格,照搬過來,不加修飾,一味追求真實(shí)化生活化,這也是不妥的,我們講的平民化是一種系統(tǒng)綜合的風(fēng)格,是語(yǔ)言風(fēng)格要貼近百姓,應(yīng)該是像兩個(gè)老朋友的促心長(zhǎng)談,文字上富于情趣,散文化給人親切感,讓新聞?wù)嬲哌M(jìn)百姓,拉近新聞與百姓的距離。

二、新聞?wù)Z言的口語(yǔ)化

口語(yǔ)化,可以理解為我們?nèi)粘5恼f話,我們經(jīng)常說的娓娓道來更接近這種風(fēng)格,它以語(yǔ)式靈活多樣,語(yǔ)言親切自然,而深受廣大觀眾歡迎,給人一種全新的親切感覺。很長(zhǎng)時(shí)間以來,廣播電視語(yǔ)言風(fēng)格為學(xué)院派所主導(dǎo)著,使一些向往主持工作,又口才出眾但不是科班出身的人望而怯步,他們不想被機(jī)械的擺布,而失去個(gè)人的談話風(fēng)格。實(shí)現(xiàn)新聞口語(yǔ)化并不是一件容易的事,它需要在新聞稿件初成時(shí),要減少書面語(yǔ),減少生冷名詞,句式簡(jiǎn)單短少。而且播音時(shí),一些口語(yǔ)語(yǔ)氣助詞,甚至于口頭禪,還要自然的帶出來,以及在說話時(shí)要自然停頓,語(yǔ)氣平易,態(tài)度平和等?,F(xiàn)在一些電視臺(tái)的“說新聞”報(bào)道方式就應(yīng)運(yùn)而生。中央電視臺(tái)最早的馬丁讀報(bào)、吉林電視臺(tái)的天天五味評(píng),安徽衛(wèi)視的新聞故事會(huì)等都將鏡頭對(duì)準(zhǔn)老百姓,側(cè)重民生,講一些老百姓感興趣的話題。它區(qū)別于傳統(tǒng)的“播新聞”,而更注重口語(yǔ)表達(dá)。主持人以敏捷的思維,順暢又不乏幽默的語(yǔ)言表達(dá),使新聞充滿新鮮感,新切感。但應(yīng)該注意口語(yǔ)化不是方言化。方言作為地方可以使用,但若用來跨地區(qū)交流顯然是行不通的,它有著區(qū)域狹隘性。推廣普通話,用普通話交流表達(dá),才是新聞播音的基礎(chǔ),也是我們必須追求的方向。

三、新聞?wù)Z言的通俗化

通俗也就是易懂,能使大多人所理解和接受。通俗的語(yǔ)言要求文字不能過于深沉晦澀,不能半文半白、奇詞僻字,更不能羅列術(shù)語(yǔ)和書面語(yǔ)匯。新聞作品給受眾的第一印象,一般源于記者表述事實(shí)的方式,因而表達(dá)方式的選擇關(guān)系到新聞的可讀性,這種方式無(wú)非兩種:敘述和描寫。讓受眾一讀就懂一看就明的表達(dá)方式,無(wú)疑是通俗要達(dá)到的目的。在眾多的新聞采寫中,科技新聞是最難通俗化的,但是為了使新聞通俗易懂,就要掌握一定技巧。例如,科技新聞中科學(xué)術(shù)語(yǔ)是最難懂的,如果通篇新聞中是生僻的科學(xué)名詞,讓受眾如何消化這條新聞呢?其實(shí)受眾對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)并不感興趣,他們關(guān)注的是科技活動(dòng)的過程和結(jié)果,如一則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是:“科學(xué)家經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明,在核酸長(zhǎng)鏈中,各種核苷酸的不同排列組合,決定蛋白質(zhì)的合成,進(jìn)一步?jīng)Q定了生物的各種性狀”。這樣的導(dǎo)語(yǔ)肯定失敗,艱澀的術(shù)語(yǔ)讓人不知所云,失去閱讀興趣。換一種通俗的寫法:“美國(guó),英國(guó)和西德的一批科學(xué)家分別通過實(shí)驗(yàn),初步確定了生物中決定蛋白質(zhì)合成的密碼是什么”,這樣寫法,避開了專業(yè)術(shù)語(yǔ),又注入了懸念,能引起受眾的興趣,這正是通俗化的表現(xiàn)。

通俗的目的是讓受眾“易懂”,能抓住受眾的興趣點(diǎn),但又不至于使受眾產(chǎn)生歧義,而一旦有流俗化傾向,會(huì)容易使新聞成為垃圾。因此,要正確把握通俗化的標(biāo)準(zhǔn)與方向,使新聞?wù)嬲蔀槔习傩盏木袷臣Z。

新的形勢(shì)要求廣大新聞工作者不僅要深入群眾,采集群眾喜聞樂見的新聞,還要立足實(shí)際,追求新聞?wù)Z言的平民化,口語(yǔ)化,通俗化,真正還原新聞?wù)Z言的“本色”,以滿足不同人群的精神文化需求。

第2篇:垃圾分類新聞稿范文

大學(xué)生植樹節(jié)活動(dòng)方案一

一、活動(dòng)名稱:xxxx大學(xué)首屆植樹節(jié)栽樹活動(dòng)

二、 活動(dòng)時(shí)間:3月12日(星期x 下午 3:40)

三、活動(dòng)主辦方:xxxx大學(xué)

四、 活動(dòng)承辦方:xxxx大學(xué)外聯(lián)部

五、主要活動(dòng)內(nèi)容:栽樹以及許愿等

六、 活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、聯(lián)系場(chǎng)地:大活南面空地(3月5日 前)

2、確定植樹地點(diǎn)、訂購(gòu)樹苗(3月7日)

3、踩點(diǎn)規(guī)劃:根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況確定劃分各種樹木栽植的區(qū)域,并計(jì)算估計(jì)出大概需要多少棵樹苗(這個(gè)工作可以交給我部地生院的同學(xué)負(fù)責(zé))

4、贊助

于第一次例會(huì)便分配好拉贊助的同學(xué),并且設(shè)定一定的指標(biāo)。其中我們可以聯(lián)系花木商店,讓他們于活動(dòng)當(dāng)日在現(xiàn)場(chǎng)賣樹或者讓我們自己的同學(xué)幫他們賣樹,從賣樹中所得的費(fèi)用拿出一部分給我們作為贊助費(fèi)。為了爭(zhēng)取賣樹的收益最大化,我們所送的樹種類不要多,檔次低一點(diǎn),然后我們讓所賣的樹種類繁多一點(diǎn),最好再準(zhǔn)備幾種比較貴的樹苗,賣給一些比較有錢或者一些比較虛榮的同學(xué)。在樹的噱頭上我們也要造足了,比如說友情樹,親情樹,愛情樹,班級(jí)樹,宿舍榮譽(yù)樹等等。

大學(xué)生植樹節(jié)活動(dòng)方案二

一.活動(dòng)背景:

早春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了我們的熱情。為了保護(hù)我國(guó)的林業(yè)資源,美化環(huán)境,保持生態(tài)平衡; 1979年2月,中國(guó)五屆人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定,將每年的3月12 日定為中國(guó)的植樹節(jié),為提高大家義務(wù)植樹的意識(shí),提高大家愛護(hù)花木,珍惜綠色的責(zé)任心,社聯(lián)組織大家開展種一棵小樹,綠一方凈土的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,從而令大家在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。

活動(dòng)目的:

植樹節(jié)是為激發(fā)人們愛木、造林的感情,促進(jìn)國(guó)土綠化、保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,通過立法的節(jié)日。以三月份為植樹節(jié)契機(jī),借著與市林業(yè)局合辦的機(jī)會(huì),在全校學(xué)生和全市人民中開展形式多樣的植樹綠化護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),做到人人參與宣傳與實(shí)踐行動(dòng)相結(jié)合。從而學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色、凈化、美化環(huán)境的目的。

二.活動(dòng)主題:

保護(hù)環(huán)境,綠化地球

活動(dòng)對(duì)象:

東華理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院青志協(xié)全體成員

三.活動(dòng)地點(diǎn):

夢(mèng)湖及人民公園

四.活動(dòng)準(zhǔn)備階段:

1、到夢(mèng)湖及人民公園聯(lián)系場(chǎng)地,聯(lián)系來去車輛,向?qū)W校物管部門借好水桶鐵鍬

2、確定植樹地點(diǎn)、訂購(gòu)樹苗

3、活動(dòng)宣傳 ,招募志愿者、籌備費(fèi)用,統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)和名單

4、召開志愿者會(huì)議通知各事項(xiàng)并交代注意事項(xiàng)。水和必備藥品自帶。要求各志愿者自己準(zhǔn)備寫好愿望的卡片和繩子,植樹時(shí)將卡片掛在樹上。

5、踩點(diǎn)。確定植樹地點(diǎn)和路線等相關(guān)事項(xiàng)。

6、橫幅制作:由宣傳部做好活動(dòng)橫幅種一棵小樹,綠一方凈土以及活動(dòng)的主辦單位以及贊助商名稱。舉行簽字儀式。

五.活動(dòng)時(shí)間:

20xx年3月12日

六.活動(dòng)內(nèi)容:

1、綠地認(rèn)養(yǎng) 可在3月10日左右的時(shí)候,召集各部部長(zhǎng)開會(huì)。會(huì)議內(nèi)容是進(jìn)行綠地的認(rèn)養(yǎng)動(dòng)員,并要求各部門對(duì)認(rèn)養(yǎng)的綠地定期除草、澆水、開展撿垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。

2、植物書種掛牌可成立生物興趣小組,成員在1015人內(nèi),并由老師帶領(lǐng)各小組對(duì)我們學(xué)院的植物樹種進(jìn)行分類,制作精致的卡片給植物掛牌。

3、開展植物生長(zhǎng)知識(shí)交流會(huì):由各部部長(zhǎng)收集植物常識(shí)的資料,并要求對(duì)有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)在班會(huì)上交流、宣傳。

4、植物繪畫活動(dòng),讓各部門以綠化地球?yàn)橹黝}展開想象力,制作植物繪畫的藍(lán)圖 ,然后由各部部長(zhǎng)交至協(xié)會(huì)的宣傳部,并由宣傳部進(jìn)行評(píng)比。

5、植樹節(jié)短信互動(dòng),由各班團(tuán)支書動(dòng)員班上同學(xué)以短信的形式給身邊的老師、朋友、同學(xué)發(fā)送植樹節(jié)短信,并倡導(dǎo)我們身旁的人們播種綠色、播種文明。

七.活動(dòng)安排:

1、宣傳部必須做好宣傳的工作,配合撫州市林業(yè)局加強(qiáng)對(duì)植樹節(jié)的來歷,及其意義做充分地理解,使得更多的人加入到這個(gè)活動(dòng)中去。

2、其它部門要對(duì)活動(dòng)的開展做好監(jiān)督的工作,并且要配合各部們開展工作,發(fā)放宣傳單并倡導(dǎo)我們對(duì)植物進(jìn)行保護(hù)。

八.注意事項(xiàng):

1.活動(dòng)人員必須統(tǒng)一配戴校徽,著裝整潔。注意乘車安全。

2.活動(dòng)人員必須服從負(fù)責(zé)人統(tǒng)一安排,不得擅自離開隊(duì)伍。

3.植樹時(shí)安全使用工具,服從組織者安排。

大學(xué)生植樹節(jié)活動(dòng)方案三

一、活動(dòng)背景

在全球環(huán)境日益惡化的今天,綠色就是生命的源泉,綠色就是生命的源泉,綠色就是生命的希望。

一年一次的植樹節(jié)又和我們相遇了,而作為一名黨員、作為一名大學(xué)生,自然要成為植樹節(jié)活動(dòng)的先鋒。

為了弘揚(yáng)環(huán)保精神,并響應(yīng)xxxx大學(xué)黨員服務(wù)站的號(hào)召,xxxx大學(xué)地理與環(huán)境學(xué)院決定在黨員中開展你由我來養(yǎng)為主題的活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的及意義

通過讓黨員了解植物的生長(zhǎng),并自己親自付諸實(shí)踐,親身體驗(yàn)呵 護(hù)一個(gè)生命的過程,使他們深刻的了解十年樹木的艱辛,進(jìn)一步 提高學(xué)生黨員的環(huán)保精神,生態(tài)意識(shí)。

三、活動(dòng)對(duì)象

地理與環(huán)境學(xué)院預(yù)備黨員、部分入黨積極分子。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、觀看相關(guān)材料 觀看相關(guān)的 PPT、環(huán)保短片,讓黨員們充分的了解植物的生長(zhǎng)原 理和成長(zhǎng)過程,通過視覺上讓他們領(lǐng)悟自然的偉大和神奇。

2、種子領(lǐng)養(yǎng) 實(shí)現(xiàn)此次活動(dòng)的主題你由我來養(yǎng),讓黨員領(lǐng)養(yǎng)植物種子,在 一段時(shí)間之后,我們還會(huì)對(duì)大家養(yǎng)的植物進(jìn)行評(píng)比,選出較好的實(shí)行 獎(jiǎng)勵(lì),這主要是讓黨員們不僅僅局限于了解,更讓他們能付諸實(shí) 踐。

五、活動(dòng)安排

1、通知好需要參加此次活動(dòng)的相關(guān)人員(給定時(shí)間和地點(diǎn)) ;

2、提前準(zhǔn)備好主持稿和活動(dòng)所需要的材料

3、申請(qǐng)好學(xué)院教室。

4、由辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)參與人員,到場(chǎng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì),以及活動(dòng)通知。

5、由紀(jì)檢部負(fù)責(zé)到場(chǎng)簽到。

6、由宣傳部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照和更新微博。

7、具體活動(dòng)安排將提前發(fā)放至各部門,以便熟悉場(chǎng)地了解活動(dòng) 流程以及具體的操作方法。

六、舉辦單位

xxxx大學(xué)地理與環(huán)境學(xué)院黨員服務(wù)站。

七、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月11日下午。

八、活動(dòng)要求

1、參加活動(dòng)的人員準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),參與者按照規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),聽從組織者安排;

2、活動(dòng)開展前要做好準(zhǔn)備工作,準(zhǔn)備好活動(dòng)所需要的種子、PPT、主持稿等;

3、保持好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的良好秩序,和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的良好氣氛;

4、活動(dòng)結(jié)束后,由宣傳部負(fù)責(zé)撰寫發(fā)送新聞稿;

5、工作人員上交工作總結(jié)。

九、注意事項(xiàng)

1、拍照留影,清理場(chǎng)地;

2、活動(dòng)整個(gè)過程確保所有人員安全; 3、在活動(dòng)過程中,也要掌握好時(shí)間的分配; 4、各參與者務(wù)必依照規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),聽從組織者安排; 5、本活動(dòng)最終解釋權(quán)屬于xxxx大學(xué)大學(xué)生地理與環(huán)境學(xué)院 黨員服務(wù)站。

第3篇:垃圾分類新聞稿范文

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)使用;網(wǎng)絡(luò)文化;媒介素養(yǎng);高職院校

中圖分類號(hào):G250.76 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-291X(2013)05-0223-04

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在浙江紡織服裝學(xué)院發(fā)展的現(xiàn)狀

浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院生源大多來自職高學(xué)校。學(xué)生專業(yè)成績(jī)比較突出,有較好的專業(yè)基礎(chǔ),在大學(xué)里學(xué)習(xí)增加了學(xué)生上網(wǎng)的可能性和經(jīng)常性。在電腦上,女生購(gòu)物成為時(shí)尚,還有刷微博、看電影,在學(xué)習(xí)上主要是做PPT、畫時(shí)裝圖、制版、做各種項(xiàng)目作業(yè)等等。由于學(xué)校女生比較多,看電影和電視的時(shí)間、人數(shù)多于打游戲。瀏覽網(wǎng)頁(yè)查看QQ空間、微博,還有各種時(shí)尚時(shí)裝圖片展、各種走秀視屏,以及服裝配飾的收集、欣賞,關(guān)注時(shí)尚類的人物和新聞。學(xué)生中團(tuán)干部利用電腦工作的時(shí)間也很長(zhǎng)。例如,寫新聞稿、活動(dòng)策劃、各種計(jì)劃總結(jié)等等,還有利用QQ群討論活動(dòng)。同學(xué)也都有QQ群,方便了大家交換信息和了解各種通知、招聘啟事、校園動(dòng)態(tài)。各班組織的社團(tuán)都申請(qǐng)了社團(tuán),這樣網(wǎng)絡(luò)成了大學(xué)生的必需品,增加了網(wǎng)癮形成的幾率。

1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的身心影響

從調(diào)查的結(jié)果看,大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)是喜愛的。調(diào)研對(duì)象均表示有過上網(wǎng)的經(jīng)歷,說明網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)被大學(xué)生普遍接受利用,而且大部分的同學(xué)能控制自己,使自己不至于過分地沉迷網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。有的同學(xué)曾受到過網(wǎng)絡(luò)不良信息的傷害,心理有陰影。現(xiàn)在學(xué)習(xí)和平時(shí)生活中網(wǎng)絡(luò)的重要性是不言而喻,越來越多的活動(dòng)需要通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來完成和實(shí)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)的重要性可見一斑。轉(zhuǎn)變觀念,保持心態(tài),把握適度,學(xué)會(huì)正確利用互聯(lián)網(wǎng),對(duì)大學(xué)生是十分必要和重要的。

2.大學(xué)生上網(wǎng)的目的

從調(diào)研的結(jié)果看,大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為以獲取信息、交友聊天、休閑娛樂為主,男女生使用網(wǎng)絡(luò)目的基本一致。學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用很大程度上局限在娛樂、交友方面,也會(huì)將網(wǎng)絡(luò)上豐富的科技和學(xué)術(shù)信息資源為我所用。針對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的特點(diǎn),要加大對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的輔助工作并正確的引導(dǎo)。

3.大學(xué)生上網(wǎng)的狀態(tài)

從表4的數(shù)據(jù)說明,學(xué)生單次的上網(wǎng)時(shí)間在2-3小時(shí)左右,基本呈正態(tài)分布取向?qū)儆谡7懂?。來自城市的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間要長(zhǎng)些,來自農(nóng)村的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間稍短一些??v向來分析部分學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間集中在周末或假期,正是空余時(shí)間段;選擇在其他時(shí)間的僅占1/4,有少部分學(xué)生經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間甚至通宵上網(wǎng),顯示出上網(wǎng)絡(luò)時(shí)間過度。給學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)都會(huì)帶來不良后果,學(xué)校要加強(qiáng)教育引導(dǎo)和監(jiān)控,防止學(xué)生上網(wǎng)過度。

從調(diào)查的結(jié)果可以看出,有85.41%的大學(xué)生上網(wǎng)的費(fèi)用每月50元以下,上網(wǎng)費(fèi)用的開支在學(xué)生的月生活費(fèi)中的比例控制在10%以下,上網(wǎng)花費(fèi)比較合理。很多同學(xué)表示是50元左右的上網(wǎng)費(fèi)是可以接受的。由于校內(nèi)外網(wǎng)吧收費(fèi)之間的差異和學(xué)生自身經(jīng)濟(jì)能力的差異,有近80%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的消費(fèi)水平一般,有近10%的同學(xué)認(rèn)為消費(fèi)較大。同時(shí)調(diào)查也顯示,大學(xué)生上網(wǎng)的費(fèi)用大部分是從家庭提供的生活費(fèi)中支出的,有的學(xué)生是通過打工賺錢支付自己上網(wǎng)的消費(fèi),學(xué)校也提供能夠免費(fèi)使用學(xué)校公共上網(wǎng)資源機(jī)會(huì)。

4.大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)法律法規(guī)不太了解,占61.98%,只有5.37%的學(xué)生表示完全理解。學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)意識(shí)淡薄、觀念不強(qiáng),是學(xué)生在網(wǎng)上做出違法行為的重要原因之一。有很多的學(xué)生表示應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為管理,完善網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的管理建立健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)制度,加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的懲治力度。

5.大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理需求

心理需求是起自內(nèi)心的一種需求,包括自尊心、責(zé)任感、歸屬感和成就欲等,具有多層次并存的鮮明個(gè)體差異。在積極心理需求中,有56.31%學(xué)生選擇了情感交流這一項(xiàng)。現(xiàn)實(shí)生活中社會(huì)的復(fù)雜性和大學(xué)生心理的單純性,使學(xué)生常常遭受挫折,在交往中出現(xiàn)不同程度的人際交往障礙,使情感交流得不到滿足,因而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里學(xué)生通過聊天方式與外界聯(lián)系和交流基于動(dòng)機(jī),有28.64%的學(xué)生選擇求知欲,學(xué)生對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴求欲望;有15.05%學(xué)生選擇自由平等的參與,學(xué)生崇尚民主、自由的交流方式。在消極的心理需求中,有52.76%學(xué)生基于逃避現(xiàn)實(shí)的心理,由于社會(huì)就業(yè)壓力的增大,試圖借助網(wǎng)絡(luò)逃避現(xiàn)實(shí)生活中的問題。在性別方面,男女大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)心理需求上也存在差異,男學(xué)生的自我價(jià)值感遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生,男生喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,而女生的自卑心理卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生。

6.大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系

從調(diào)查的結(jié)果中可以看出,44.89%學(xué)生在網(wǎng)上交往的主要目的是獲得情感上的滿足,其次是希望得到別人的認(rèn)可。因?yàn)榇髮W(xué)生的年齡范圍都在18—24歲之間,正值青春期,隨著生活空間的擴(kuò)展和閱歷的不斷增加,他們渴求交往的愿望及長(zhǎng)大成人的感覺日益強(qiáng)烈,期望通過網(wǎng)絡(luò)來擺脫現(xiàn)實(shí)生活中的煩惱,在網(wǎng)絡(luò)世界重新樹立自信心,獲得心理上的滿足。

7.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)戀的態(tài)度

態(tài)度的認(rèn)可隨著年級(jí)增高逐漸降低,低年級(jí)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)戀的態(tài)度積極樂觀,而高年級(jí)的學(xué)生有43.46%對(duì)網(wǎng)戀持否定的觀點(diǎn),有32.97%的同學(xué)對(duì)網(wǎng)戀持觀望的態(tài)度,支持網(wǎng)戀的同學(xué)占23.57%。年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)閱歷的豐富、心理的逐漸成熟及就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題的壓力,使高年級(jí)大學(xué)生的戀愛觀更加成熟,對(duì)事業(yè)和愛情看法更為現(xiàn)實(shí)。而低年級(jí)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)戀懷有一種神秘的色彩,覺得網(wǎng)戀更浪漫。在男女性別上男生對(duì)戀愛比較現(xiàn)實(shí)一些,認(rèn)為網(wǎng)戀缺少誠(chéng)信。

8.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀

1997年,在美國(guó)召開的心理學(xué)年會(huì)上,經(jīng)過眾多學(xué)者們的討論,最終形成了一個(gè)比較一致的網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為判斷網(wǎng)絡(luò)成癮的幾種主要癥狀有:耐受性增強(qiáng);戒斷癥狀:上網(wǎng)頻率總比事先計(jì)劃的高;縮短上網(wǎng)時(shí)間;花費(fèi)大量時(shí)間在互聯(lián)網(wǎng);上網(wǎng)使成癮者的社交、職業(yè)等受到嚴(yán)重影響;雖然能夠意識(shí)到上網(wǎng)帶來的嚴(yán)重問題但仍一如既往。如果網(wǎng)絡(luò)使用者在一年中出現(xiàn)其中3種或3種以上的癥狀,就可以被初步診斷為網(wǎng)絡(luò)成癮。

依據(jù)自編的《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮量表》,當(dāng)被試學(xué)生的總得分等于或大于85分以上,就可診斷是網(wǎng)絡(luò)成癮,所以在所調(diào)研的學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)成癮人數(shù)為238人,占調(diào)研人數(shù)的16.23%。

據(jù)調(diào)查,每周上網(wǎng)的時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲和成癮總分、強(qiáng)迫性、戒斷性、耐受性、時(shí)間管理、人際健康存在與亞健康相關(guān);而網(wǎng)齡和其他與成癮總分、強(qiáng)迫性、戒斷性、耐受性、時(shí)間管理問題、人際與健康問題無(wú)顯著相關(guān)。學(xué)生每次上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng),產(chǎn)生網(wǎng)癮現(xiàn)象的幾率越大;學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上聊天、娛樂越頻繁,網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象越嚴(yán)重;單純的網(wǎng)齡長(zhǎng)短不能說明網(wǎng)絡(luò)成癮可能性的大小。

二、大學(xué)生上網(wǎng)存在問題的原因

1.大學(xué)生自身的原因

大學(xué)時(shí)期是一個(gè)非常特殊的階段,學(xué)生成人感和獨(dú)立性特別強(qiáng)烈,好奇心和好勝心強(qiáng),精力旺盛,世界觀和人生觀還處于不成熟階段。學(xué)生在大學(xué)前把大學(xué)的生活想得過于理想化、神秘化,入學(xué)后覺得理想和現(xiàn)實(shí)的差距大,內(nèi)心感到失望,精神空虛,有些學(xué)生就到網(wǎng)絡(luò)中尋求精神寄托。有的學(xué)生對(duì)網(wǎng)上污染抵制能力差,經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑和吸引,靠打網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天和看電影等尋求“刺激”來放松自己。在大學(xué),由于學(xué)習(xí)方法和環(huán)境發(fā)生巨大變化,學(xué)生不能積極地適應(yīng)大學(xué)的自覺、自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)等等,從而把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成伙伴,走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界尋求解脫。

2.互聯(lián)網(wǎng)的原因

互聯(lián)網(wǎng)具有全球性、互動(dòng)性、表現(xiàn)形式的豐富性和使用的便捷性等特點(diǎn),給以盈利為目的業(yè)提供了便利和施展的舞臺(tái)。一些非法組織和個(gè)人在網(wǎng)上擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息,蠱惑大學(xué)生,弱化青少年思想道德意識(shí),誤導(dǎo)青少年行為;有些網(wǎng)站為吸引顧客,在網(wǎng)絡(luò)上,使在網(wǎng)上沖浪的都能有意無(wú)意地看到。在大學(xué)生的心靈和價(jià)值觀、人生觀和世界觀尚未完全成熟時(shí)接觸這些不健康信息,會(huì)給他們的成長(zhǎng)帶來不良影響。

3.學(xué)校和家庭的原因

我國(guó)基礎(chǔ)教育只重視智力教育,以應(yīng)試為目的,忽視了對(duì)學(xué)生健康人格的培養(yǎng),進(jìn)入大學(xué)以后,家長(zhǎng)主要提供經(jīng)濟(jì)上的支持,將大量的時(shí)間放在了工作上。學(xué)生在外求學(xué),家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)監(jiān)督不夠,監(jiān)管不力,對(duì)子女心理上的成長(zhǎng)關(guān)心較少,很多學(xué)生只能在網(wǎng)絡(luò)世界中去傾訴心中的苦悶。學(xué)校作為大學(xué)生接受教育的場(chǎng)所,是學(xué)生成長(zhǎng)中的最重要一環(huán),學(xué)校忽視對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育,回避青春期問題的教育,學(xué)生缺乏正確的引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)培養(yǎng)。當(dāng)前很多高校還主要依靠傳統(tǒng)的思想政治教育,忽視對(duì)大學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,開展心理咨詢的渠道單一,對(duì)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的重視程度不夠。

三、建議

1.培養(yǎng)大學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)態(tài)度

大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)、奮斗不息,理想和信念應(yīng)是其人生的精神支柱。有相當(dāng)一部分大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后,并沒有樹立崇高的人生理想,因而對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的東西不感興趣,精神空虛,缺乏人生追求。個(gè)別大學(xué)生胸?zé)o大志,缺乏對(duì)生存問題的理性思考。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來對(duì)學(xué)生的要求更高。大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn),奮斗不息,努力創(chuàng)造輝煌的人生,對(duì)社會(huì)多做貢獻(xiàn)。有了這樣人生追求的大學(xué)生,自然就沒有那么多網(wǎng)絡(luò)問題了。

2.大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理

大學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃。針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題普遍而嚴(yán)峻,學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生公寓個(gè)人入網(wǎng)電腦的管理,有效地限制學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生日常行為規(guī)范的經(jīng)?;?、制度化管理,以防止大學(xué)生無(wú)節(jié)制上網(wǎng)。這樣,就把自律和他律結(jié)合起來,建立一支思想品質(zhì)過硬、技術(shù)精湛的高?!熬W(wǎng)上警察”隊(duì)伍,及時(shí)堵截、刪除、查找制造垃圾信息的人,做好校園網(wǎng)絡(luò)管理工作。

3.加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè),豐富校園文化生活

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的硬件建設(shè)。面向?qū)W生,豐富學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)項(xiàng)目,擴(kuò)大學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)內(nèi)容。通過服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)內(nèi)容的拓展擴(kuò)大影響力,要把學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、校本管理等方面資料通過校園網(wǎng)站充分上網(wǎng)交流,讓有興趣的學(xué)生利用學(xué)校網(wǎng)站制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè),展示自己的學(xué)習(xí)成果以及個(gè)人才能。利用校園網(wǎng)絡(luò)把廣播、電視和圖書等通過移植到網(wǎng)絡(luò)上,實(shí)現(xiàn)大眾傳播媒體和思想教育的互補(bǔ),建立和完善學(xué)工信息系統(tǒng)網(wǎng)站,積極為學(xué)生提供學(xué)生的管理信息、招生和就業(yè)信息、日常教學(xué)管理等信息,并用大量科學(xué)而翔實(shí)的信息建構(gòu)生態(tài)綠色網(wǎng)絡(luò)工程,增強(qiáng)校園網(wǎng)的吸引力、感染力。提供一個(gè)自由寬松的網(wǎng)絡(luò)空間,滿足大學(xué)生對(duì)文化生活的多樣需求,用正確、積極和健康的思想文化建構(gòu)和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)信息文化現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè),要以學(xué)生社團(tuán)為中心點(diǎn),帶動(dòng)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)現(xiàn)實(shí)交往的快樂,經(jīng)常開展對(duì)廣大同學(xué)有吸引力的校園文體活動(dòng),最大限度地豐富學(xué)生的文化娛樂生活,使他們擺脫機(jī)器的束縛,不再沉迷網(wǎng)絡(luò)中。

4.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)

學(xué)生作為上網(wǎng)的主力軍,網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生帶來無(wú)限樂趣同時(shí),對(duì)他們的心理也產(chǎn)生著強(qiáng)大的沖擊,因此對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)不可忽視。高校的心理咨詢室的咨詢師,要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢與輔導(dǎo),配合學(xué)生工作部門在大學(xué)生中進(jìn)行廣泛心理健康教育,使學(xué)生對(duì)過度上網(wǎng)帶來的身心問題有較多的了解,自覺地調(diào)整自己的行為。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

“解鈴還須系鈴人”。專家們提出,對(duì)待網(wǎng)絡(luò)成癮,應(yīng)利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來治愈它。據(jù)了解,20世紀(jì)90年代末美國(guó)已成立了心理咨詢網(wǎng)站。通過借鑒多種方法,如在網(wǎng)絡(luò)中利用聊天室的功能開展團(tuán)體咨詢,還可參照朋輩心理咨詢的原理,讓部分治愈者成為志愿者,互相促進(jìn),幫助解決。目前世界發(fā)達(dá)國(guó)家已開始著手進(jìn)行青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥的預(yù)防與矯治研究工作。我國(guó)高校應(yīng)借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷探索更有效的解決問題的方法與途徑。