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我會(huì)經(jīng)常為它梳理毛發(fā)再給它戴上一個(gè)蝴蝶結(jié),那是多么美麗的一匹馬呀!
大家一定在想我為什么不坐汽車上學(xué)呢?那是因?yàn)槲蚁矚g我的小駿馬,不僅這樣而且還能環(huán)保節(jié)約呢。
假如我有一匹馬,我會(huì)很了解它。在古時(shí)候人們就把它門當(dāng)成了最方便的交通工具,隨著時(shí)代的變化,人類不再用馬作為交通工具了,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了很大的破壞。如果交通允許,我仍然希望會(huì)有一匹馬來作為我的交通工具。古時(shí)候的馬擔(dān)任著很重要的任務(wù),那些馳騁在沙場(chǎng)上的戰(zhàn)馬,曾經(jīng)立下了多少的汗馬功勞。
我會(huì)經(jīng)常為它梳理毛發(fā)再給它戴上一個(gè)蝴蝶結(jié),那是多么美麗的一匹馬呀!
大家一定在想我為什么不坐汽車上學(xué)呢?那是因?yàn)槲蚁矚g我的小駿馬,不僅這樣而且還能環(huán)保節(jié)約呢。
假如我有一匹馬,我會(huì)很了解它。在古時(shí)候人們就把它門當(dāng)成了最方便的交通工具,隨著時(shí)代的變化,人類不再用馬作為交通工具了,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了很大的破壞。如果交通允許,我仍然希望會(huì)有一匹馬來作為我的交通工具。古時(shí)候的馬擔(dān)任著很重要的任務(wù),那些馳騁在沙場(chǎng)上的戰(zhàn)馬,曾經(jīng)立下了多少的汗馬功勞。
馬,是古代的交通工具。我記得杜甫作過一首詩;胡馬大宛名,鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻。風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊,真堪托死生。驍騰有如此,萬里可橫行。想到這首詩,我就夢(mèng)想自己有一匹血汗寶馬。
如果我有了一匹汗血寶馬,我就會(huì)為它搞一個(gè)漂亮的馬棚,里面有一盆水,一個(gè)盆子,還有一些馬糧,搞幾個(gè)窗口,外面還有門。因?yàn)橛袝r(shí)大風(fēng)來了,也吹不到馬棚里面,讓馬在馬棚里安心的睡覺。我每天放學(xué)回來都會(huì)幫它換水,換糧食,扔便便。然后我會(huì)和它一起玩,教它一些命令,然后,我會(huì)和它玩扔球,來消耗它的體力,然后,讓它吃得飽飽的,然后,我會(huì)帶它出去散步,散完步,我會(huì)哄它睡覺。等它慢慢長(zhǎng)大,長(zhǎng)得好像體育健將的時(shí)候。我會(huì)去大草原,騎著它來奔跑,這個(gè)時(shí)候,我馬上幫它取了個(gè)名叫“疾電”因?yàn)樗芷饋恚耠娨粯拥目?。我們?cè)诖蟛菰媪藥兹ΑN野l(fā)現(xiàn)“疾電”已經(jīng)累了,所以我就停下來了。我馬上去找了一點(diǎn)水給“飛電”喝了。我看見“疾電”喝水的樣子,我的心里覺得好開心。有時(shí)候,我聽別人說;吃馬肉!這個(gè)時(shí)候,我就想這些人也太自私了吧,為了一餐美味,而去殺死一只馬,這種人真是自私自利,我可從不打“疾電”一下子。
你說;這些人原不原諒他們,馬也是一種生物,不是嗎?我們不是應(yīng)該來保護(hù)它們嗎?那么我們還吃它嗎?
假如我有一匹馬……
一、插圖在初中英語教學(xué)中的現(xiàn)狀
英語課程是依托教材才能科學(xué)有序地展開,而形象生動(dòng)的插圖與易于理解的文字則是一本好教材的必備條件,特別是現(xiàn)在教育改革中對(duì)教材要求的提高,每本教材都必須滿足符合學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。但是由于教師對(duì)教材和教學(xué)大綱的認(rèn)識(shí)不足,以致在實(shí)際教學(xué)工作中,存在著以下幾個(gè)方面的應(yīng)用現(xiàn)狀:
1.重教材輕插圖。很多教師都以為只要把所上課程中的文字內(nèi)容講解完了就可以了,不必在浪費(fèi)太多時(shí)間在插圖上,所以講到關(guān)于圖片的內(nèi)容時(shí)候也只是一句話帶過,殊不知插圖和文字內(nèi)容這二者是相輔相成,缺一不可的。當(dāng)學(xué)生看到文字而無法理解其內(nèi)容的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生焦慮不安的不良情緒,嚴(yán)重可導(dǎo)致厭學(xué)情況,很不利于學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行,但是如果老師在講解文字的時(shí)候也講清楚附帶插圖的話,就會(huì)有助學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的了解,加深印象。當(dāng)教師很少講插圖或者講得很簡(jiǎn)單的話,可能就會(huì)遇到下面這樣的情況:在進(jìn)行看圖作文的時(shí)候,如果教師在課上很少和學(xué)生深入探討教材就文字所配插圖時(shí),那么學(xué)生在寫看圖作文時(shí)會(huì)遇到不同程度的障礙,換句話說就是看不出作文所給圖片到底在講什么,進(jìn)而無法完成作文,引起厭學(xué)情緒。顯然,看圖作文作為一種作文考察方式,也體現(xiàn)對(duì)學(xué)生看圖能力的一種要求。
2.用圖不佳。這里說的是對(duì)插圖的使用方面,教師僅限在教材上引導(dǎo)一下學(xué)生,而沒有在教材以外靈活運(yùn)用插圖以增強(qiáng)學(xué)生理解。很多的教師雖然也在講課過程中講了插圖,但是也是僅限于一些非常淺的方面,照著葫蘆畫瓢,沒有對(duì)插圖的內(nèi)容多加理解,也沒有發(fā)揮插圖的真正作用。其實(shí)在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,僅靠教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足學(xué)生的好奇心和對(duì)新鮮事物的探求欲望,而且初中這一階段正是培養(yǎng)學(xué)生建立良好認(rèn)知觀的最佳時(shí)期,教師應(yīng)該明白自身在英語教學(xué)活動(dòng)中的多重身份,不僅要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)大綱要求的系統(tǒng)的英語課程,還要多從課下提高學(xué)生的英文素養(yǎng),多豐富學(xué)生們的英語知識(shí),才能符合現(xiàn)時(shí)代對(duì)初中學(xué)生英語能力的要求。
二、插圖在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
針對(duì)以上現(xiàn)狀,以下將討論幾種插圖在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用方法,以求改變現(xiàn)有局面:
1.通過插圖講解教材。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,由于小學(xué)并沒有很深入地學(xué)習(xí)英語,因此初中才是打好英語基礎(chǔ)的開始,而英語作為一門語言必須從聽、說、讀、寫四個(gè)方面來抓,才能達(dá)到較為熟練地運(yùn)用英語的能力,所以教師在上課的時(shí)候講解文字的時(shí)候必須依托附帶插圖,以圖片促進(jìn)文字內(nèi)容,以文字解釋圖片,也可以讓學(xué)生采取情景模擬和角色扮演等方法,或者借助多媒體,來達(dá)到教學(xué)課程圖文并茂、形象生動(dòng)的要求,只有當(dāng)學(xué)生對(duì)教材文字和插圖有了深刻理解之后,才能在學(xué)習(xí)完后也由圖及文地引起自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶。比如,在講完一節(jié)內(nèi)容然后進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以就有順序地拿出教材所配的插圖,一步一步地引領(lǐng)學(xué)生在不看課本的時(shí)候進(jìn)行復(fù)述。舉個(gè)例子,在人教版七年級(jí)英語中的單元“Can you play the guita?”教學(xué)中,對(duì)1a題目中的填空內(nèi)容教學(xué)時(shí)可以用一些表演道具,讓同學(xué)們進(jìn)行情景模擬,而教學(xué)完畢后,下次課讓同學(xué)們進(jìn)行內(nèi)容復(fù)述時(shí)候,就可以在遮蓋文字的前提下,就圖片的abcdefg分別提問同學(xué)們,讓同學(xué)僅從圖片就聯(lián)系到所學(xué)內(nèi)容,當(dāng)然此例子可以順利進(jìn)行的前提是教師在上課的時(shí)候就已經(jīng)講清楚了圖片的各個(gè)內(nèi)容。還有就是在課堂提問的時(shí)候,可以用一些教材所配插圖來讓學(xué)生想起其所代表的單詞,并以該詞造句,當(dāng)然也可以用好幾個(gè)圖片,展示多個(gè)詞讓同學(xué)們把多個(gè)單詞串在一起造句,或者在講新課的時(shí)候,先讓同學(xué)們看下一章節(jié)的插圖,讓同學(xué)們僅從插圖來猜測(cè)想象將要講的內(nèi)容,以英文的表達(dá)方式來表述出來,這非常鍛煉同學(xué)們的看圖說話能力,可以解決上問題出的看圖作文的相關(guān)問題,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
2.通過插圖豐富學(xué)生的眼界。由上文已知僅通過教材無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,因此應(yīng)立足現(xiàn)有教材,有聯(lián)系對(duì)應(yīng)地通過插圖來展開課外知識(shí)的講解,以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積累豐富的課外知識(shí),培養(yǎng)良好的英語素養(yǎng),樹立合理正確的世界觀,并且對(duì)教材所學(xué)內(nèi)容可以做到舉一反三和由點(diǎn)及面的理解。比如,在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)China、England和America這三個(gè)單詞的時(shí)候,可以自己找三張圖片,分別印著中國(guó)國(guó)旗、英國(guó)國(guó)旗和美國(guó)國(guó)旗,并在圖片旁邊附上一些相關(guān)簡(jiǎn)介,可以是文字也可以是圖片,并在課上就圖片進(jìn)行相關(guān)講解,打個(gè)比方,為什么中國(guó)的英文名是China呢?此處可以附一張瓷器的照片,并解釋原來是因?yàn)樘瞥臅r(shí)候中國(guó)因?yàn)榫赖拇善髀劽澜?,而瓷器的英文名就是china,所以外國(guó)朋友就以瓷器指代中國(guó);英國(guó)為什么是England呢,此處可以附上一張英國(guó)地圖,并解釋是因?yàn)橛⒏裉m位于大不列顛島的東南部,是英國(guó)面積最大的一部分,所以以地名來指代英國(guó),而且England源自“盎格魯人”(Angles),其原名“Engla-lond”意為“盎格魯人之地”;相似地,美國(guó)之所以叫做America是因?yàn)橐郧疤剿餍麓箨懽钕劝l(fā)現(xiàn)美國(guó)這塊地的人的名字中有這個(gè)詞,此時(shí)可以附上一張發(fā)現(xiàn)者的圖片。通過以上做法都可以有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維的拓展訓(xùn)練,豐富學(xué)生的課外知識(shí),有助于加深學(xué)生對(duì)新單詞的理解。
綜上可知,在初中英語教學(xué)活動(dòng)中插圖起著非常大的作用,結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)可知,只有當(dāng)教師將插圖與教材文字有機(jī)結(jié)合在一起,才能增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)教材的理解,只有當(dāng)教師在課下多花點(diǎn)功夫?yàn)橥瑢W(xué)們找些插圖來豐富同學(xué)們的課外知識(shí)時(shí),才能從另一方面提升學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的感性認(rèn)知,進(jìn)而較高效率地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),以貼合時(shí)下社會(huì)對(duì)初中英語教學(xué)的要求。
假如我有一匹馬
福建省安溪縣第六小學(xué)四年(1)班 徐佳榮
假如我有一匹馬,我希望它是一匹黑駿馬,身上散發(fā)著一股高貴的氣息,皮毛發(fā)亮,四肢健壯,眼睛又黑又亮,跑起來比大宛馬更輕快。我還會(huì)給它戴上漂亮的鞍鐙和黃金的籠頭。
假如我有一匹馬,我將騎著它環(huán)游世界。到雅魯藏布大峽谷,去看一看那漂亮的大拐彎;到呼倫貝爾大草原,去撫摸溫柔的牛羊;去珠穆朗瑪峰,站在世界最高點(diǎn)大聲喊一喊……
假如我有一匹馬,我將騎著它奔向太空,去看上是否有嫦娥玉兔,去看火星上是否有生命存在。數(shù)數(shù)星星有幾顆,瞧瞧宇宙有多大。
三毛英文名叫ECHO,三毛本是筆名,從三毛的《鬧學(xué)記》序中只提及“三毛”二字中暗藏一個(gè)易經(jīng)的卦,上乾(三個(gè)陽爻,類似漢字“三”)下坤(三個(gè)陰爻就是中間斷開,毛字豎彎勾)——否卦。卦象:上乾下坤,否卦,天清在上,地濁在下,天地之氣不相交。閉塞不通,阻隔,事不順暢?!按笕朔窈?,內(nèi)小人而外君子。”但三毛本人又曾說過:起初起此名,是因?yàn)橄矚g張樂平先生的三毛流浪記(后拜為干爹);另有一個(gè)原因就是說自己寫的東西很一般,只值三毛錢。
三毛經(jīng)典語錄大全
1、風(fēng)淡云輕,細(xì)水長(zhǎng)流何止君子之交,愛情不也是如此,才叫落花流水,天上人間?
2、有時(shí)候我們要對(duì)自己殘忍一點(diǎn),不能縱容自己的傷心失望;有時(shí)候我們要對(duì)自己深愛的人殘忍一點(diǎn),將對(duì)他們的愛的記憶擱置。
3、世上難有永恒的愛情,世上絕對(duì)存在不滅的親情。一旦愛情化解為親情,那份根基,才不是建筑在沙土上了。我只是在說親情。
4、愛到底是什么東西,為什么那么辛酸那么苦痛,只要還能握住它,到死還是不肯放棄,到死也是甘心。
5、每想你一次,天上飄落一粒沙,從此形成了撒哈拉。
6、塵歸于塵,土歸于土,我,歸于我們。
7、愛情有如佛家的禪,不可說不可說,一說就是錯(cuò)。
8、因?yàn)槲颐靼琢藧郏业膼塾卸嗌?,我的牽掛和不舍就有多長(zhǎng)。
9、失去的愛情,總是令人懷念的。
10、戀愛期間總又無法形容的麻煩,經(jīng)過了結(jié)婚的葬禮之后,都已自然地消失了。
11、那時(shí)的我,是一個(gè)美麗的女人。我知道,我笑,便如春花,必能感動(dòng)人的——任他是誰。
12、紅塵十丈,茫茫的人海,竟還是自己的來處。
13、一直以為是我,一直預(yù)感的是自己,對(duì)著一分一秒都是恐懼,都是不舍,都是牽掛。而那個(gè)噩夢(mèng),一日密似一日的糾纏著上來。
14、我從來沒有立志要做作家。
15、我一直怕結(jié)婚,實(shí)是多少受了童話的影響。
16、我沒有忘,正在想要給這個(gè)沒家的老人做些什么西班牙好菜。人生何處不相逢,相逢何必曾相識(shí)——。
17、謝謝你們,沒有見過面的朋友。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。祝平安喜樂。
18、夫婦之間的事情,酸甜苦辣,混淆不清,也正是如人飲水,冷暖自知。這小小的天地里,也是一個(gè)滿滿的人生,我不會(huì)告訴你,在這片深不可測(cè)的湖水里,是不是如你表面所見的那么簡(jiǎn)單。想來你亦不會(huì)告訴我,你的那片湖水里又蘊(yùn)藏著什么,各人的喜樂和哀愁,還是各人擔(dān)當(dāng)吧!
19、從來沒有妄想在書本里求功名,以致于看起書來,更是如魚得水,“游于藝”是最高的境界,在那兒,我的確得到了想象不出的愉快時(shí)光,至于頓悟和啟示,那都是混在念書的歡樂里一起來的,沒有絲毫強(qiáng)求。
20、花沒有了,陽光下露出來的是一片黃黃干干的塵土,在這片刺目的,被我看了一千遍一萬遍的土地下,長(zhǎng)眠著我生命中最最心愛的丈夫。
21、再見了,親愛的同窗,不要哭啊——阿雅拉。好——現(xiàn)在,讓我們?cè)賮須g呼一次——春來了、花開了、人又相逢、學(xué)校再度開放——萬歲——。
22、我守住黃昏,守過夜晚。
23、最怕的事情是,我不會(huì)回家。我常常站在街上發(fā)呆,努力的想:家在哪里,我要回家,有一次,是鄰居帶我回去的。
24、告訴你,不要怕,壞事既然做透了,臉皮干脆就厚一點(diǎn),心虛是你自己的秘密。
25、我年幼的時(shí)候,以為這世界上只住著一種人,那就是我天天看見的家人、同學(xué)、老師和我上學(xué)路上看到的行人。
26、我們稱自己叫黃帝的子孫,稱外國(guó)人以前都叫洋鬼子,現(xiàn)在叫國(guó)際友人。以前出國(guó)去如果不是去打仗,叫和番?,F(xiàn)在出國(guó)去,無論去做什么都叫鍍金或者留洋。
27、有教養(yǎng)的人在沒有教養(yǎng)的人群理不會(huì)得到尊重。
28、我還是一個(gè)沒有肯定自己的人,我的下半生要如何度過,這一群當(dāng)初被我視為老廢物的家伙們,真給我上了一課在任何教室也學(xué)不到的功課。
29、我不愿去想它,明天醒來會(huì)在自己軟軟的床上,可以吃生力面,可以不做蛋糕,可以不再微笑,也可以盡情大笑,我沒有什么要來深究的理由了。
30、什么時(shí)候,我的時(shí)代已經(jīng)悄悄的過去了,我竟然到現(xiàn)在方才察覺。
31、說起一生對(duì)于美術(shù)的愛,其實(shí)仍然萌芽在小學(xué)。
32、有時(shí)候讓自己奢侈一下,集中精神不為別人的要求活幾天,先打好自己的基礎(chǔ),再去發(fā)現(xiàn)別人,珍惜自己的有用之身,有一天你能做的會(huì)比現(xiàn)在多得多。
33、至于我的故事,并沒有說完,可是讓我悄悄告訴你一個(gè)秘密,有關(guān)我的秘密——當(dāng)我“出去”的時(shí)候,我從來不肯去照鏡子。
34、那時(shí)候的我,愛的是《紅樓夢(mèng)》里的黛玉,而今的我,愛看的卻是現(xiàn)實(shí)、明亮、潑辣,一個(gè)真真實(shí)實(shí)現(xiàn)世里的王熙鳳。
35、你只是拍手而已,你的眼底,沒有東西。
36、真正的快樂,不是狂喜,亦不是苦痛,在我很主觀的來說,它是細(xì)水長(zhǎng)流,碧海無波,在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通的人,享受生命一剎間的喜悅,那么我們即使不死,也在天堂里了。
37、不要問我從哪里來,我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。
38、小孩子只想長(zhǎng)大,青年人恨不得趕快長(zhǎng)胡子,中年人染頭發(fā),
39、高年人最不肯記得年紀(jì)。出生是最明確的一場(chǎng)旅行。死亡難道不是另一場(chǎng)出發(fā)?
40、我們?nèi)畾q的時(shí)候悲傷二十歲已經(jīng)不再回來。我們五十歲的年紀(jì)懷念三十歲的生日又多么美好。
41、當(dāng)我們九十九歲的時(shí)候,想到這一生的歲月如此安然度過,可能快樂得如同一個(gè)沒被抓到的賊一般嘿嘿偷笑。
42、世上難有永恒的愛情,世上絕對(duì)存在永恒不滅的親情。一旦愛情化解為親情,那份根基,才不是建筑在沙土上了。
43、我最喜歡別人將我看成傻瓜。這樣與人相處起來就方便多了。
44、自憐、自戀、自苦、自負(fù)、自輕、自棄、自傷、自恨、自利、自私、自顧、自反、自欺加自殺,都是因?yàn)樽约骸?/p>
自用、自在、自行、自助、自足、自信、自律、自愛、自得、自覺、自新、自衛(wèi)、自由和自然,也都仍是出于自己。
45、如果夢(mèng)能成真,不敢睡覺的人一定很多。萬一世上的人全長(zhǎng)得一模一樣,時(shí)裝設(shè)計(jì)師就是最重要的人。
46、男人——百分之八十的那類男人,潛意識(shí)里只有兩樣?xùn)|西——自尊心和虛榮心。能夠掌握到這種心理,叫一個(gè)驕傲的大男人站起來、坐下去,都容易得很。
47、情感只是一種回憶中的承諾,見面除了話當(dāng)年之外,再說什么就都難了。
48、馬也好,荒原也好雨季的少年,夢(mèng)里的落花,母親的背影,萬水千山的長(zhǎng)路,都是好的,沒有一樣不。
49、能不合自然,沒有一樣,不能接受,虛實(shí)之間,莊周蝴蝶很想大大方方的送給世界上每一個(gè)人。
50、一匹馬,當(dāng)然是養(yǎng)在心里,夢(mèng)里,幻想里的那種馬,就那么靜靜地站在門外的夕陽下,讓一陣陣。
51、熟悉而遙遠(yuǎn)的倦怠再次淹沒了自己。短短的路,一切寂靜,好似永遠(yuǎn)沒有盡頭,而我,一步一步將。
52、自己踩回了少年,當(dāng)年的那間畫室,將一個(gè)不愿開口,不會(huì)走路,也不能握筆,更不關(guān)心自己是否。
53、希望我的天空是一片永恒的藍(lán)色,只是一片!
54、有時(shí)候我們要對(duì)自己殘忍一點(diǎn),不能縱容自己的傷心失望;有時(shí)候我們要對(duì)自己深愛的人殘忍一點(diǎn),將對(duì)他們的愛,記憶擱置。
55、等我長(zhǎng)大了,我要做個(gè)拾破爛的……
56、記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,你愛談天我愛笑。
57、愛到底是什么東西,為什么那么辛酸那么苦痛,只要還能握住它,到死還是不肯放棄,到死也是甘心。
58、埋下去的,是你,也是我,走了的是我們。
59、后來,我有一度變成了一個(gè)不相信愛情的女人,于是我走了,走到沙漠里頭去,也不是去找愛情,我想大概是去尋找一種前世的鄉(xiāng)愁吧。
60、假如我選擇自己結(jié)束生命這條路,你們也要想得明白,因?yàn)檫@對(duì)于我,將是一種幸福。
61、因?yàn)樯系酆憔貌蛔兊拇髳?,我就能學(xué)著去愛這世上的一草一木一沙。
62、我笑,便面如春花,定是能感動(dòng)人的,任他是誰。
63、路是由足和各組成的,足表示路是用腳走出來的,各表示各人有各人不同的路。
64、不要去看那個(gè)傷口,它有一天會(huì)結(jié)疤的,疤痕不褪,可它不會(huì)再痛。
65、生命的滋味,無論是陽春白雪,青菜豆腐,都要自己去嘗一嘗啊。
66、如果我不喜歡,百萬富翁我也不嫁。如果我喜歡,千萬富翁也嫁。
67、哀愁的人,給他們安慰,饑餓的人,給他們食物,而我所能做的,為什么總只是后者。
68、她說,喜歡一個(gè)長(zhǎng)夜,一杯熱茶,一本好書的生活。
69、人畢竟是要各自飛行的,能彼此看一眼是一霎又已是千年了。
70、我是一個(gè)像空氣一樣自由的人,妨礙我心靈自由的時(shí)候,絕不妥協(xié)。
71、轟轟烈烈的戀愛,舍命的讀書。
72、我在想,飛蛾撲火時(shí),一定是極幸??鞓返?。
73、愛情有如佛家的禪,不可說不可說,一說就是錯(cuò) 。
74、畢竟,先走的是比較幸福的,留下來的,也并不是強(qiáng)者,可是,在這徹心的苦,切膚的疼痛里,我仍是要說——“為了愛的緣故,這永別的苦杯,還是讓我來喝下吧!”
75、燃燒一個(gè)人的靈魂的,正是對(duì)生命的愛,那是至死方休!
76、我用一生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng),生命逝去的剎那永遠(yuǎn)地沉睡其中。
77、你現(xiàn)在不知道,你將來知道的時(shí)候,已經(jīng)太晚了。
78、跟自已做朋友最可靠,死纏爛打總是自已人。得之我幸,不得我命!
79、今生是我的初戀,今世是我的愛人!每想你一次,天上飄落一粒沙,從此形成了撒哈拉。
80、學(xué)??梢詽L,但書不可以不讀!
81、人之所以悲傷,是因?yàn)槲覀兞舨蛔q月;而更無法面對(duì)的是有一日,青春,就這樣消逝過去。人的生命不在于長(zhǎng)短,在于是否痛快活過。
82、有一天,如果不小心發(fā)了財(cái),要抱它幾千萬美金,澆上汽油燒,點(diǎn)了火,回頭就走,看都不要看它是怎么化成灰燼的,這個(gè)東西,既愛它又恨它。
83、好孩子,刻意去找的東西,往往是找不到的。天下萬物的來和去,都有他的時(shí)間。
84、幸好現(xiàn)在痛的是我,如果是荷西,我拼了命也要跟上帝爭(zhēng)了回來換他。
85、畢竟 - 人,我們空空地來,空空地去,塵世間所擁有的一切,都不過轉(zhuǎn)眼成空。我們所能帶走的,留下的,除了愛之外,還有什么呢?
86、塵歸于塵,土歸于土。我,歸于我們!
87、天空沒有痕跡,而我已飛過!
88、生命無所謂長(zhǎng)短,無所謂歡樂哀愁,一切都會(huì)過去,向那些花,那些水……
89、個(gè)人的遭遇,命運(yùn)的多舛都使我被迫成熟,這一切的代價(jià)都當(dāng)是日后活下去的力量 。
90、請(qǐng)相形上天的旨意,發(fā)生在之世界上的事情沒有一樣是出于偶然,終有一天這一切都會(huì)有一個(gè)解釋。
91、窗外的雨,是我心里的淚,永遠(yuǎn)沒有滴完的那一天……
92、人畢竟是要各自飛行的,能彼此看一眼是一霎又已是千年了!
93、血隨你流吧,流完全身最后一滴。流干吧,我不在乎!