社區(qū)教育優(yōu)秀論文精選(九篇)

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第1篇：社區(qū)教育優(yōu)秀論文范文

[關(guān)鍵詞]少數(shù)民族學(xué)生 畢業(yè)論文 指導(dǎo)模式

[作者簡(jiǎn)介]顏陶（1976- ），女，甘肅蘭州人，北方民族大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院，副教授，研究方向?yàn)橐曈X(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)。（寧夏 銀川 750021）

[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2013）35-0190-02

一、少數(shù)民族學(xué)生畢業(yè)論文存在的問(wèn)題

畢業(yè)論文作為本科學(xué)生基本理論和基本技能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。截至2009年，高等院校中少數(shù)民族學(xué)生比例已占6.23%。提高少數(shù)民族學(xué)生教育質(zhì)量是面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，其中最重要的方面就是本科畢業(yè)論文的質(zhì)量提升。本文以北方民族大學(xué)的設(shè)計(jì)藝術(shù)論文為例進(jìn)行分析。北方民族大學(xué)是一所位于西北的民族高校，少數(shù)民族學(xué)生占65%。其中，來(lái)自維吾爾族、藏族、蒙古族和回族的學(xué)生居多。

1.與漢族學(xué)生畢業(yè)論文評(píng)價(jià)的差距。北方民族大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院2006屆共計(jì)278篇畢業(yè)論文，最高分值為92，平均分值為69.7，少數(shù)民族學(xué)生26人，最高分值為70.8，平均分值為65。2007屆共計(jì)180篇畢業(yè)論文，最高分值為88，平均分值為68.6，少數(shù)民族學(xué)生19人，最高分值為76.2，平均分值為68.45。2008屆共計(jì)214篇畢業(yè)論文，最高分值為82.8，平均分值為68.6，少數(shù)民族學(xué)生24人，最高分值為81，平均分值為68.68。2009屆共計(jì)畢業(yè)論文215篇，最高分值為82，平均分值為71.8，少數(shù)民族學(xué)生17人，最高分值為81，平均分值為69.7。可見(jiàn)，少數(shù)民族學(xué)生畢業(yè)論文最高分值與漢族學(xué)生最高分值之差距為1分至21分。平均分值差距分別為4.6、0.15、-0.08、1.1，雖然從2006年到2009年連續(xù)四年學(xué)生論文質(zhì)量不斷提高，但橫向方面的差距卻起伏不定。北方民族大學(xué)從2005年到2009年的優(yōu)秀論文總數(shù)為118篇，但少數(shù)民族學(xué)生優(yōu)秀論文數(shù)只有2篇，且都是維吾爾族學(xué)生。2005年、2008年、2009年全校少數(shù)民族學(xué)生優(yōu)秀論文為零，這從側(cè)面反映出少數(shù)民族學(xué)生在畢業(yè)論文寫作方面的劣勢(shì)，以及無(wú)法與漢族學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)“優(yōu)秀”榮譽(yù)的現(xiàn)狀。總體上看，少數(shù)民族學(xué)生的畢業(yè)論文水平不如漢族學(xué)生，在論文評(píng)價(jià)、寫作能力、知識(shí)運(yùn)用以及嚴(yán)肅性方面存在不足。

2.論文中出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)2010屆不同方向和不同教師指導(dǎo)的少數(shù)民族學(xué)生論文取樣8份，通過(guò)多種影響因子尋求論文質(zhì)量及影響其質(zhì)量提升的原因。

選題因素。北方民族大學(xué)選題通常做法是教師先擬定題目提交，然后再由學(xué)生根據(jù)題目選題。好處在于題目具有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，與教師的科研相結(jié)合，新穎性和學(xué)術(shù)性較好。但問(wèn)題在于學(xué)生對(duì)選題缺乏主動(dòng)性，往往一個(gè)好題目都去選，而不好的題目或非主流學(xué)科題目卻無(wú)人問(wèn)津。其結(jié)果是，有人占據(jù)先機(jī)選上自己喜歡的題目，其他人卻不得已選上自己不感興趣的題目，最終影響論文的寫作。

題目與作者背景聯(lián)系程度。少數(shù)民族學(xué)生大多來(lái)自邊疆地區(qū)，尤其是有自己傳統(tǒng)文化、語(yǔ)言、宗教的世居少數(shù)民族學(xué)生，他們對(duì)本民族的了解遠(yuǎn)高于對(duì)其他民族文化的了解，題目與作者背景聯(lián)系成為論文寫作的一大優(yōu)勢(shì)。所選8篇論文中，有4篇論文與作者的背景有聯(lián)系，4篇論文字?jǐn)?shù)、理論分析方面都明顯高于與作者沒(méi)有背景聯(lián)系的論文。

調(diào)研方面。社會(huì)科學(xué)論文注重假設(shè)但不忽略實(shí)證。一方面是通過(guò)實(shí)證使學(xué)生更易接觸和了解社會(huì)，在走向社會(huì)前有充分的心理準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)。另一方面是自己親身體會(huì)或所見(jiàn)所識(shí)遠(yuǎn)比其他方式獲得的論證更真實(shí)有力。8篇論文都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)社會(huì)調(diào)查，大多在泛泛空談，甚至不切實(shí)際地遠(yuǎn)離社會(huì)事實(shí)。

語(yǔ)言運(yùn)用能力的問(wèn)題。主要問(wèn)題在于個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，甚至濫用家鄉(xiāng)方言，學(xué)生腔調(diào)比較突出，用語(yǔ)方面不太成熟。雖然個(gè)別學(xué)生朦朧地知道一些專業(yè)語(yǔ)詞的表達(dá)方式，但運(yùn)用到寫作中的語(yǔ)感不強(qiáng)，語(yǔ)言組織協(xié)調(diào)能力不佳。

理論水平與寫作的關(guān)系。本科畢業(yè)論文不要求學(xué)生有較強(qiáng)的理論水平，但需要適當(dāng)?shù)睦碚撟⑷氩拍荏w現(xiàn)文章的水平。事實(shí)上，大部分學(xué)生都難以在理論上對(duì)論題自圓其說(shuō)。典型的三段論方式，缺乏縝密的邏輯性，對(duì)問(wèn)題的理論分析都是事實(shí)表達(dá)而不是哲學(xué)解說(shuō)。一些分析看出學(xué)生的專業(yè)知識(shí)積淀不足。

二、引致問(wèn)題的結(jié)構(gòu)性原因分析

1.學(xué)生方面的原因。為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根源的普遍性和代表性，選取2009級(jí)設(shè)計(jì)藝術(shù)少數(shù)民族學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，他們主要來(lái)自蒙古族、回族和土家族等。涉及20個(gè)問(wèn)題，基本涵蓋了少數(shù)民族學(xué)生畢業(yè)論文的主要問(wèn)題。

關(guān)于寫作中遇到的困難?；卮鹳Y料不好找的有15人，語(yǔ)言困難1人，不知如何表達(dá)1人，格式不好處理5人，知識(shí)太少1人，創(chuàng)新難1人。大多數(shù)人都強(qiáng)調(diào)資料不好找，一方面可能是北方民族大學(xué)地處西北，信息不發(fā)達(dá)，學(xué)術(shù)資料稀少。另一方面，學(xué)校指導(dǎo)教師只強(qiáng)調(diào)寫作本身而對(duì)學(xué)生如何查找資料、運(yùn)用資料沒(méi)有點(diǎn)明和幫助。網(wǎng)絡(luò)資料作為論文文獻(xiàn)，幾乎每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作主要參考資料，這無(wú)疑助長(zhǎng)了學(xué)生的抄襲?？梢?jiàn)，外在的情景性、技術(shù)性問(wèn)題的確限制了他們的論文質(zhì)量。

第2篇：社區(qū)教育優(yōu)秀論文范文

一、以省市督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)保障教育優(yōu)先發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)

1.完善教育督導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議制度，保障教育經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)。定期召開(kāi)區(qū)教體局、區(qū)財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅分局聯(lián)席會(huì)議，按照各項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)要求，分解責(zé)任，查找問(wèn)題和不足，溝通工作進(jìn)展，確保教育經(jīng)費(fèi)投入及時(shí)，管理規(guī)范，使用合理。全力完成與市政府簽訂的《區(qū)政府落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)投入法定增長(zhǎng)責(zé)任書(shū)》指標(biāo)任務(wù)。

2.積極籌備，精心組織，迎接各級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。準(zhǔn)確把握省、市各項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)校（幼兒園）以督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，將評(píng)估指標(biāo)與日常工作相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校自我檢測(cè)、自我評(píng)估、自主發(fā)展。年內(nèi)，完成省年度學(xué)前教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估、市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估和市年度教育工作目標(biāo)管理績(jī)效考核等各項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作。

二、以學(xué)校（幼兒園）辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估為重點(diǎn)，督促學(xué)校（幼兒園）深挖內(nèi)涵，特色發(fā)展

1.落實(shí)年辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估整改。指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)《年區(qū)中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估反饋報(bào)告》和學(xué)生、家長(zhǎng)、教師網(wǎng)上問(wèn)卷中反映的內(nèi)容，總結(jié)提煉發(fā)展優(yōu)勢(shì)，梳理自身存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)學(xué)校今后發(fā)展的方向，制定整改措施，上報(bào)整改報(bào)告。召開(kāi)督學(xué)講壇暨區(qū)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估反饋會(huì)。

2.建立校本督導(dǎo)制度。學(xué)校根據(jù)《關(guān)于做好區(qū)中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作的通知》文件要求，成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立專項(xiàng)評(píng)估機(jī)構(gòu)，按照自評(píng)程序，實(shí)施專項(xiàng)自評(píng)。6月底前，完成學(xué)校自評(píng)報(bào)告。在學(xué)校自評(píng)基礎(chǔ)上，建立校本督導(dǎo)制度，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、教師、社區(qū)有關(guān)人員、責(zé)任區(qū)督學(xué)等對(duì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃-學(xué)年度完成情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)學(xué)校自評(píng)結(jié)果進(jìn)行復(fù)評(píng)。

3.做好學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估。按照《市學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，通過(guò)督導(dǎo)推動(dòng)學(xué)前教育政策的落實(shí)，保障學(xué)前教育健康、穩(wěn)步發(fā)展。10月，依據(jù)《市幼兒園辦園水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估體系（試行）》，對(duì)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃制定和年度目標(biāo)完成情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，提升幼兒園辦園水平。

4.深化“多元互助”教育督導(dǎo)評(píng)估模式品牌建設(shè)。以申報(bào)《“多元互助”督導(dǎo)評(píng)估模式的研究》市級(jí)教育督導(dǎo)課題為引領(lǐng)，繼續(xù)深化“多元互助”督導(dǎo)品牌的內(nèi)涵、體系建構(gòu)、操作流程，積極探索評(píng)估主體多元、評(píng)價(jià)內(nèi)容多元、評(píng)估手段多元的督導(dǎo)評(píng)估模式，實(shí)現(xiàn)督學(xué)、學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)間的合作互助、平等協(xié)商的伙伴關(guān)系，共同推進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。

三、以專兼職督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)為抓手，推進(jìn)督學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展

1.加強(qiáng)專兼職督學(xué)的培訓(xùn)和管理。依托“教育督導(dǎo)協(xié)同辦公系統(tǒng)”，用好“網(wǎng)上學(xué)院”，上傳視頻、課件等學(xué)習(xí)材料，開(kāi)展主題討論，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)督學(xué)間的學(xué)習(xí)和交流。繼續(xù)舉辦督學(xué)講壇、督學(xué)沙龍、專兼職督學(xué)暑期培訓(xùn)班，編印《專兼職督學(xué)學(xué)習(xí)材料匯編》，提高督學(xué)專業(yè)化水平。

2.建立多元的督學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。督學(xué)要用好《督學(xué)履職手冊(cè)》，建立督學(xué)成長(zhǎng)檔案。加強(qiáng)對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)的業(yè)績(jī)考核，對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)、成績(jī)突出的督學(xué)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)履職情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，激發(fā)督學(xué)的主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)精神。年內(nèi)，評(píng)選表彰優(yōu)秀督學(xué)、優(yōu)秀督導(dǎo)責(zé)任區(qū)。

3.扎實(shí)開(kāi)展教育督導(dǎo)課題研究。以我區(qū)申報(bào)的省、市教育督導(dǎo)課題研究為引領(lǐng)，組織、動(dòng)員專兼職督學(xué)深入研究教育改革發(fā)展和教育督導(dǎo)工作中的理論與實(shí)際問(wèn)題，撰寫教育督導(dǎo)論文和調(diào)研報(bào)告，為學(xué)校發(fā)展與提高服務(wù)。評(píng)選優(yōu)秀教育督導(dǎo)論文和優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告，4月，推薦優(yōu)秀論文參加省市教育督導(dǎo)論壇論文評(píng)選。

四、以創(chuàng)新工作機(jī)制為載體，促進(jìn)教育督導(dǎo)工作科學(xué)發(fā)展

1.建立督導(dǎo)推介制度。3月，對(duì)我區(qū)19所公辦及公辦性質(zhì)幼兒園落實(shí)省學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)情況開(kāi)展“隨訪一日行”活動(dòng)。5月，對(duì)中小學(xué)年辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估整改情況開(kāi)展“隨訪一日行”活動(dòng)。開(kāi)展督導(dǎo)責(zé)任區(qū)隨訪觀摩活動(dòng)，開(kāi)拓督學(xué)工作視野，對(duì)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)學(xué)校在督導(dǎo)整改、校本督導(dǎo)等方面形成的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行推介。

第3篇：社區(qū)教育優(yōu)秀論文范文

大家好！

首先感謝醫(yī)院給予我展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)！中層干部實(shí)行公平、公正、公開(kāi)地競(jìng)爭(zhēng)上崗，這是我院進(jìn)一步深化人事制度改革的重大舉措，也是我院加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，接受大家的評(píng)判。

今天，我競(jìng)聘的崗位是醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)，是因?yàn)槲揖哂幸韵聨讉€(gè)優(yōu)勢(shì):

第一、 敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，打好了干好一切工作的基礎(chǔ)。

我的敬業(yè)精神比較強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，做到干一行，愛(ài)一行，專一行。善于接受新事物，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性；誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)辦事。

第二、 不斷的學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)水平。

常學(xué)習(xí)、勤看書(shū)，已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣。通過(guò)堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，先后完成上海職工醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)療專業(yè)四年制大專學(xué)習(xí)；在上海第二醫(yī)科大學(xué)一年的全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)；交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院夜大臨床醫(yī)療三年制專升本的學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展。工作以來(lái)，在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)雜志上發(fā)表了多篇醫(yī)學(xué)論文。其中發(fā)表在《中國(guó)健康教育雜志》和《中國(guó)全科醫(yī)學(xué)雜志》上的2篇論文分別獲中華醫(yī)學(xué)優(yōu)秀科技成果一等獎(jiǎng)、全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)和寶山區(qū)醫(yī)學(xué)會(huì)04－05年度優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

第三、 多年的工作，積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總之，多年的醫(yī)療及管理工作養(yǎng)成了我勤奮好學(xué)、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，成為一行、愛(ài)一行、鉆一行的內(nèi)在動(dòng)力。這是我做好這一極富挑戰(zhàn)性工作的最大優(yōu)勢(shì)。

如果竟聘成功，在院部的領(lǐng)導(dǎo)下，我將努力做到堅(jiān)持“一個(gè)中心”、實(shí)現(xiàn)“二個(gè)轉(zhuǎn)變”、抓好“三項(xiàng)工作”具體地講：

一、堅(jiān)持“一個(gè)中心”?

“以病人為中心”是醫(yī)院工作的永恒主題，把病人是否滿意作為衡量服務(wù)質(zhì)量的尺度。近年來(lái)，在醫(yī)療服務(wù)中，患者不僅關(guān)注醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，而且更加關(guān)注醫(yī)院的整體服務(wù)質(zhì)量。這就要求醫(yī)院不斷更新服務(wù)理念，改善服務(wù)態(tài)度，更主要的是體現(xiàn)在對(duì)病人的人文關(guān)懷上，貫穿在醫(yī)療服務(wù)的細(xì)節(jié)之中，貫穿于醫(yī)院各項(xiàng)活動(dòng)的全過(guò)程。把方便病人、有利于病人作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

二、實(shí)現(xiàn)“二個(gè)轉(zhuǎn)變”

一是實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。從“你是我的病人向我是你的保健醫(yī)生”轉(zhuǎn)變，從“被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)”轉(zhuǎn)變。要正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系，它是建立在相互平等、相互尊重的基礎(chǔ)之上。

二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從單純的生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧铮睦恚鐣?huì)”醫(yī)學(xué)模式?；颊卟粌H僅需要治病，而且需要人心化的關(guān)心。那種只注重治病、不注重待人、只注重技術(shù)、不注重心理的行醫(yī)觀念已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今醫(yī)療服務(wù)的需求。

三、抓好“三項(xiàng)工作”

一是抓好以醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全。進(jìn)一步完善我院醫(yī)療質(zhì)量管理體系，形成院、科、組三級(jí)質(zhì)控網(wǎng)絡(luò)；要抓緊"三基三嚴(yán)"訓(xùn)練，從每一份病歷、每一張?zhí)幏阶テ穑共∪藦娜朐旱匠鲈?，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到規(guī)范的、高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)；要認(rèn)真落實(shí)質(zhì)量檢查，突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，做到環(huán)節(jié)質(zhì)量與終末質(zhì)量檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查與全面檢查相結(jié)合，質(zhì)量檢查與考核評(píng)價(jià)相結(jié)合。重點(diǎn)抓全面質(zhì)量管理（TQM）、PDCA循環(huán)的管理、目標(biāo)質(zhì)量管理等，使質(zhì)量檢查制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?；?，把各類醫(yī)療缺陷和差錯(cuò)消滅在萌芽狀態(tài)。

二是抓好全科團(tuán)隊(duì)服務(wù)，推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平上新臺(tái)階。我將做到“四個(gè)進(jìn)一步”： 進(jìn)一步配合院部完善科室設(shè)置，理順工作程序；進(jìn)一步要求醫(yī)務(wù)人員轉(zhuǎn)變觀念，從?？漆t(yī)生向全科醫(yī)生轉(zhuǎn)變；進(jìn)一步開(kāi)展以團(tuán)隊(duì)、戶籍制形式的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，全方位開(kāi)展“零距離” 貼身式社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)；進(jìn)一步制訂和完善《全科團(tuán)隊(duì)服務(wù)工作制度和崗位責(zé)任制》，等規(guī)章制度，使社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作有章可循、有法可依，規(guī)范管理，逐步建立起科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)體系。

第4篇：社區(qū)教育優(yōu)秀論文范文

隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛(ài)小朋友，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書(shū)育人、為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，確實(shí)抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合，做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，信用社先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，熱愛(ài)支部工作

首先，xxx老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面，她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫(huà)活動(dòng)，以及參加青年志愿者的傳幫帶活動(dòng)等等，優(yōu)秀三好學(xué)生申請(qǐng)材料豐富了大家的業(yè)余生活，使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

二、工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她以我是一名光榮的幼兒教師為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。

在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，個(gè)人獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)材料認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?；顒?dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的思想教育與引導(dǎo)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的六一元旦聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育，通過(guò)各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過(guò)認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說(shuō)就是孩子交給和老師我們放心!

三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以至用

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài)，新形勢(shì)，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以至用。在平時(shí)的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書(shū)刊雜志的閱讀，銀行先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料借助書(shū)刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

第5篇：社區(qū)教育優(yōu)秀論文范文

大家好！

首先感謝醫(yī)院給予我展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)！中層干部實(shí)行公平、公正、公開(kāi)地競(jìng)爭(zhēng)上崗，這是我院進(jìn)一步深化人事制度改革的重大舉措，也是我院加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，接受大家的評(píng)判。

今天，我競(jìng)聘的崗位是醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)，是因?yàn)槲揖哂幸韵聨讉€(gè)優(yōu)勢(shì):

第一、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，打好了干好一切工作的基礎(chǔ)。

我的敬業(yè)精神比較強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，做到干一行，愛(ài)一行，專一行。善于接受新事物，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性；誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)辦事。

第二、不斷的學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)水平。

常學(xué)習(xí)、勤看書(shū)，已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣。通過(guò)堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，先后完成上海職工醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)療專業(yè)四年制大專學(xué)習(xí)；在上海第二醫(yī)科大學(xué)一年的全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)；交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院夜大臨床醫(yī)療三年制專升本的學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展。工作以來(lái)，在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)雜志上發(fā)表了多篇醫(yī)學(xué)論文。其中發(fā)表在《中國(guó)健康教育雜志》和《中國(guó)全科醫(yī)學(xué)雜志》上的2篇論文分別獲中華醫(yī)學(xué)優(yōu)秀科技成果一等獎(jiǎng)、全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)和寶山區(qū)醫(yī)學(xué)會(huì)*－*年度優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

第三、多年的工作，積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

自1982年畢業(yè)以來(lái)一直從事基層醫(yī)療衛(wèi)生工作，對(duì)醫(yī)院和臨床的基本情況比較了解，并積累了比較豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)。20*年，我擔(dān)任社區(qū)衛(wèi)生科科長(zhǎng)，負(fù)責(zé)家床、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站及預(yù)防保健的幾項(xiàng)工作，其中預(yù)防保健工作連續(xù)三年在寶山區(qū)名列前茅；20*年7月任醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)至今，全面負(fù)責(zé)醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技、藥劑等部門的業(yè)務(wù)工作，熟悉了本部門的職責(zé)任務(wù)和規(guī)范,具備了本部門工作的素質(zhì)和要求，掌握了搞好本部門方法和策略，同時(shí)對(duì)全面開(kāi)展“六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作積累了一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)比較圓滿地完成了院部交給的各項(xiàng)任務(wù)，并在醫(yī)療質(zhì)量管理上狠下功夫，使我院的醫(yī)療質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。

總之，多年的醫(yī)療及管理工作養(yǎng)成了我勤奮好學(xué)、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，成為一行、愛(ài)一行、鉆一行的內(nèi)在動(dòng)力。這是我做好這一極富挑戰(zhàn)性工作的最大優(yōu)勢(shì)。

如果竟聘成功，在院部的領(lǐng)導(dǎo)下，我將努力做到堅(jiān)持“一個(gè)中心”、實(shí)現(xiàn)“二個(gè)轉(zhuǎn)變”、抓好“三項(xiàng)工作”具體地講：

一、堅(jiān)持“一個(gè)中心”

“以病人為中心”是醫(yī)院工作的永恒主題，把病人是否滿意作為衡量服務(wù)質(zhì)量的尺度。近年來(lái)，在醫(yī)療服務(wù)中，患者不僅關(guān)注醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，而且更加關(guān)注醫(yī)院的整體服務(wù)質(zhì)量。這就要求醫(yī)院不斷更新服務(wù)理念，改善服務(wù)態(tài)度，更主要的是體現(xiàn)在對(duì)病人的人文關(guān)懷上，貫穿在醫(yī)療服務(wù)的細(xì)節(jié)之中，貫穿于醫(yī)院各項(xiàng)活動(dòng)的全過(guò)程。把方便病人、有利于病人作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

二、實(shí)現(xiàn)“二個(gè)轉(zhuǎn)變”

一是實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。從“你是我的病人向我是你的保健醫(yī)生”轉(zhuǎn)變，從“被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)”轉(zhuǎn)變。要正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系，它是建立在相互平等、相互尊重的基礎(chǔ)之上。

二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從單純的生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧铮睦恚鐣?huì)”醫(yī)學(xué)模式。患者不僅僅需要治病，而且需要人心化的關(guān)心。那種只注重治病、不注重待人、只注重技術(shù)、不注重心理的行醫(yī)觀念已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今醫(yī)療服務(wù)的需求。

三、抓好“三項(xiàng)工作”

一是抓好以醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全。進(jìn)一步完善我院醫(yī)療質(zhì)量管理體系，形成院、科、組三級(jí)質(zhì)控網(wǎng)絡(luò)；要抓緊"三基三嚴(yán)"訓(xùn)練，從每一份病歷、每一張?zhí)幏阶テ?，使病人從入院到出院，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到規(guī)范的、高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)；要認(rèn)真落實(shí)質(zhì)量檢查，突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，做到環(huán)節(jié)質(zhì)量與終末質(zhì)量檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查與全面檢查相結(jié)合，質(zhì)量檢查與考核評(píng)價(jià)相結(jié)合。重點(diǎn)抓全面質(zhì)量管理（TQM）、PDCA循環(huán)的管理、目標(biāo)質(zhì)量管理等，使質(zhì)量檢查制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?；?，把各類醫(yī)療缺陷和差錯(cuò)消滅在萌芽狀態(tài)。

二是抓好全科團(tuán)隊(duì)服務(wù)，推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平上新臺(tái)階。我將做到“四個(gè)進(jìn)一步”：進(jìn)一步配合院部完善科室設(shè)置，理順工作程序；進(jìn)一步要求醫(yī)務(wù)人員轉(zhuǎn)變觀念，從?？漆t(yī)生向全科醫(yī)生轉(zhuǎn)變；進(jìn)一步開(kāi)展以團(tuán)隊(duì)、戶籍制形式的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，全方位開(kāi)展“零距離”貼身式社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)；進(jìn)一步制訂和完善《全科團(tuán)隊(duì)服務(wù)工作制度和崗位責(zé)任制》，等規(guī)章制度，使社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作有章可循、有法可依，規(guī)范管理，逐步建立起科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)體系。

三是堅(jiān)持人才為本，抓好學(xué)科人才建設(shè)。貫徹我院“人才興院，管理強(qiáng)院”的戰(zhàn)略。重點(diǎn)在四個(gè)方面著手：一是提高調(diào)查研究能力，要深入基層，開(kāi)展社區(qū)調(diào)查，分析社區(qū)存在的主要衛(wèi)生問(wèn)題，作出社區(qū)診斷，提出對(duì)策；二是提高綜合管理能力，全科服務(wù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具有參與制定和執(zhí)行社區(qū)衛(wèi)生計(jì)劃，組織和利用社區(qū)衛(wèi)生資源的能力；三是提高團(tuán)隊(duì)醫(yī)護(hù)人員人際交往和語(yǔ)言表達(dá)能力；四是加強(qiáng)技術(shù)操作培訓(xùn)，提高醫(yī)護(hù)人員動(dòng)手能力。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)（請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院或業(yè)務(wù)站所高年制醫(yī)師來(lái)院業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)），走出去（對(duì)有發(fā)展前途的業(yè)務(wù)骨干和送到二三級(jí)醫(yī)院半年進(jìn)修或到新華醫(yī)院干部病房為期1－2個(gè)月的短期業(yè)務(wù)進(jìn)修）等形式，不斷提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)護(hù)人員的綜合素質(zhì)、服務(wù)能力和崗位技能。同時(shí)，加大科研力度，提高科研隊(duì)伍素質(zhì)，力爭(zhēng)07年啟動(dòng)一個(gè)局級(jí)或區(qū)級(jí)社區(qū)衛(wèi)生課題。

第6篇：社區(qū)教育優(yōu)秀論文范文

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，完善中醫(yī)藥醫(yī)療預(yù)防保健服務(wù)體系

積極參與醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》、省政府《關(guān)于扶持中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》和市政府《關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），進(jìn)一步細(xì)化實(shí)化相關(guān)政策措施，建立起中醫(yī)藥服務(wù)提供與利用的激勵(lì)機(jī)制和中醫(yī)藥工作的協(xié)調(diào)機(jī)制，并督導(dǎo)各單位落實(shí)相關(guān)政策。

按照《意見(jiàn)》和我市醫(yī)改的任務(wù)要求，依據(jù)《市鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院中醫(yī)科中藥房建設(shè)實(shí)施方案》，完成9所鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)科和中藥房標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配備必要的中醫(yī)診療器具和中藥，完善基本的中醫(yī)藥服務(wù)功能；在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中，普遍推廣20種“簡(jiǎn)、便、廉、驗(yàn)”的中醫(yī)藥適宜技術(shù)，完成1114名基層醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)任務(wù)，使所有的市級(jí)醫(yī)院、鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室都能開(kāi)展中醫(yī)藥適宜技術(shù)，實(shí)現(xiàn)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥服務(wù)全覆蓋。

充分發(fā)揮中醫(yī)藥在公共衛(wèi)生服務(wù)中的作用，實(shí)施《養(yǎng)生保健“三進(jìn)”（進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭）工程》，大力推進(jìn)中醫(yī)藥預(yù)防保健服務(wù)，開(kāi)展第七個(gè)“養(yǎng)生保健宣傳月活動(dòng)”；建設(shè)1個(gè)膏方服務(wù)示范單位、1個(gè)養(yǎng)生保健基地和18個(gè)養(yǎng)生保健指導(dǎo)門診，使市級(jí)醫(yī)院和鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院都能開(kāi)展養(yǎng)生保健指導(dǎo)服務(wù)。鼓勵(lì)社會(huì)資本建立專門的“治未病”保健服務(wù)機(jī)構(gòu)和中醫(yī)特色健康管理服務(wù)新模式，開(kāi)發(fā)保健產(chǎn)品，拉動(dòng)服務(wù)需求，構(gòu)建起多元化的中醫(yī)藥預(yù)防保健服務(wù)體系。

二、推進(jìn)中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新，著力打造品牌學(xué)科，培養(yǎng)引進(jìn)優(yōu)秀人才，促進(jìn)中醫(yī)學(xué)術(shù)繁榮

推進(jìn)中醫(yī)事業(yè)四名工程，進(jìn)一步改善就醫(yī)環(huán)境和設(shè)備條件，將市中醫(yī)醫(yī)院建成中醫(yī)特色明顯、綜合服務(wù)功能較強(qiáng)的中醫(yī)“名院”；重點(diǎn)加強(qiáng)市“國(guó)醫(yī)堂”示范門診、市特色?？平ㄔO(shè)，成為特色優(yōu)勢(shì)突出的“名科”；重點(diǎn)扶持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的中醫(yī)優(yōu)勢(shì)病種研究、特色中藥制劑研究、中醫(yī)特色新設(shè)備研究和適宜于基層推廣應(yīng)用的臨床研究項(xiàng)目，制定重點(diǎn)突出的年度中醫(yī)科研計(jì)劃，加強(qiáng)成果推廣，提高科研工作對(duì)提升中醫(yī)臨床水平的貢獻(xiàn)率。

高度重視并切實(shí)加強(qiáng)中醫(yī)人才的培養(yǎng)引進(jìn)，做好市級(jí)優(yōu)秀中醫(yī)人才和中醫(yī)骨干培養(yǎng)對(duì)象的集訓(xùn)培養(yǎng)和考核；借助有利政策，力爭(zhēng)引進(jìn)1名市級(jí)以上名中醫(yī)；鼓勵(lì)各單位采取聘請(qǐng)“市特聘中醫(yī)藥名家”的方式柔性引進(jìn)高層次中醫(yī)藥人才來(lái)院工作，帶教指導(dǎo)；建立中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度；做好鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院中醫(yī)臨床技術(shù)骨干培訓(xùn)和鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)專業(yè)中專學(xué)歷教育，對(duì)取得中醫(yī)學(xué)歷的鄉(xiāng)村醫(yī)生免費(fèi)進(jìn)行考前輔導(dǎo)，幫助其盡快過(guò)渡為執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師。

積極參加中醫(yī)藥優(yōu)秀論文、優(yōu)秀病案和優(yōu)秀護(hù)理文書(shū)評(píng)選交流活動(dòng)；做好包括“四大經(jīng)典”在內(nèi)的中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目，嚴(yán)格證書(shū)管理，推出品牌項(xiàng)目，創(chuàng)造濃厚的中醫(yī)藥學(xué)術(shù)氛圍。

三、加強(qiáng)中醫(yī)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)施中醫(yī)藥特色優(yōu)質(zhì)服務(wù)促進(jìn)工程。

結(jié)合“以病人為中心，以發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)為主題”的中醫(yī)醫(yī)院管理年活動(dòng)和創(chuàng)建人民滿意公立醫(yī)院活動(dòng)，實(shí)施中醫(yī)藥特色優(yōu)質(zhì)服務(wù)促進(jìn)工程。依據(jù)《市中醫(yī)（中西醫(yī)結(jié)合）醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)測(cè)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》和《市綜合（?？疲┽t(yī)院中醫(yī)醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)測(cè)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，做好全市中醫(yī)（中西醫(yī)結(jié)合）醫(yī)院和綜合（?？疲┽t(yī)院的中醫(yī)醫(yī)療質(zhì)量日常監(jiān)測(cè)考評(píng)和信譽(yù)等級(jí)評(píng)價(jià)工作，建立預(yù)警和警示制度，建立起覆蓋全行業(yè)、面向全社會(huì)的中醫(yī)醫(yī)療質(zhì)量控制體系和醫(yī)療質(zhì)量信譽(yù)等級(jí)評(píng)價(jià)體系，向社會(huì)全市中醫(yī)醫(yī)療質(zhì)量信息，公布中醫(yī)醫(yī)療質(zhì)量信譽(yù)等級(jí)。開(kāi)展中醫(yī)單病種臨床路徑管理，提供中藥代煎、代炮制加工、傳統(tǒng)單劑小鍋煎藥服務(wù)、小包裝中藥飲片服務(wù)和中醫(yī)護(hù)理特色服務(wù)項(xiàng)目，推出一批知名中藥制劑（名藥）和示范中藥房，提升中醫(yī)藥特色服務(wù)水平。積極參與衛(wèi)生應(yīng)急工作，加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)院應(yīng)急救治能力建設(shè)，開(kāi)展重大傳染病的中醫(yī)藥防治研究，提高中醫(yī)藥應(yīng)急救治和重大疾病防治能力。

第7篇：社區(qū)教育優(yōu)秀論文范文

學(xué)校恪守“文化育人，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，遵循“讓特殊教育在每個(gè)特殊學(xué)生身上獲得最大成功”的辦學(xué)理念，確立了網(wǎng)絡(luò)教育、藝術(shù)教育、勞技教育、康復(fù)教育、雙語(yǔ)教育、畫(huà)信教育六大特色教育。以特色樹(shù)品牌，以科研促發(fā)展。

學(xué)校先后獲得了江蘇省“特殊教育現(xiàn)代化示范學(xué)校”、xx市“第十屆社會(huì)主義精神文明十佳新人新事集體”、江蘇省“英雄中隊(duì)”、xx市“信息化先進(jìn)學(xué)?！薄x市“德育先進(jìn)集體”、首屆全國(guó)“百優(yōu)中小學(xué)英雄團(tuán)隊(duì)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)，還被確立為“中挪（sigam）雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“中德合作促進(jìn)基礎(chǔ)項(xiàng)目示范學(xué)校”、“中日畫(huà)信交流項(xiàng)目”成員單位及“江蘇省書(shū)法繪畫(huà)考級(jí)培訓(xùn)基地”，在XX-XX年度，又獲得了xx市教育系統(tǒng)“五四紅旗團(tuán)總支”，“xx市優(yōu)秀教科研單位”。

在市政府和教育局的悉心關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校聾部形成了學(xué)前教育——九年義務(wù)教育——職業(yè)高中教育的教育體系。學(xué)?，F(xiàn)有在職教工42名，黨員9人，團(tuán)員13人。其中35歲以下青年教工有25人，占總?cè)藬?shù)的60%，具有大專及大專以上學(xué)歷的人員超過(guò)4/5,是一支年輕有戰(zhàn)斗力的青年集體。

學(xué)校課題組緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“青年文明號(hào)”的工作目標(biāo)，以“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)、辦人民滿意的教育”為宗旨，以倡導(dǎo)“打造陽(yáng)光學(xué)生”為核心，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為基地，大力開(kāi)展各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng)，使我們這支年輕的隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，同時(shí)也正在為爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”而努力。

一、建立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，提高員工思想教育

為便于對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)、組織、監(jiān)督和實(shí)施，課題組成立了“爭(zhēng)創(chuàng)‘青年文明號(hào)’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)廣大課題組成員，特別是黨團(tuán)員進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)教職員工立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)，全面提高團(tuán)員青年的政治思想素質(zhì)，在立足本職、放眼未來(lái)的文明創(chuàng)建活動(dòng)中取得了很大收獲。

二、制定工作計(jì)劃和方案，全面啟動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)

俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，一份切實(shí)可行的計(jì)劃能起到事半功倍的效果。領(lǐng)導(dǎo)小組組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局團(tuán)委關(guān)于創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)的主要文件精神，明確創(chuàng)建活動(dòng)的目的及意義、基本要求等；結(jié)合課題組實(shí)際制定創(chuàng)建規(guī)劃和工作安排，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，具體進(jìn)行部署和動(dòng)員，在學(xué)校形成人人關(guān)心支持、積極參與創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)的良好氛圍。

三、強(qiáng)化管理、提高管理水平，增強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)力度

爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”活動(dòng)是一項(xiàng)科學(xué)系統(tǒng)的工程，應(yīng)該從立足本職工作的角度落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校課題組以“陽(yáng)光學(xué)校、陽(yáng)光教師、理想柴園”的工作思路，進(jìn)一步細(xì)化了活動(dòng)措施，強(qiáng)化保障機(jī)制，保證創(chuàng)建活動(dòng)正常人力、物力、財(cái)力投入，形成全方位、齊抓共管的創(chuàng)建格局。

1、完善創(chuàng)建機(jī)制，增強(qiáng)組織保障

為更好地規(guī)范管理、有效廣泛地開(kāi)展“青年文明號(hào)”的創(chuàng)建工作，課題組開(kāi)展有關(guān)“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作的重要批示和文件精神的學(xué)習(xí)力度，建立健全管理體制和管理模式的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高全體組員的創(chuàng)建意識(shí)和文明意識(shí)，有效地激發(fā)了組員的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮了主人翁精神，做到工作有標(biāo)準(zhǔn)、操作有規(guī)范、考核有依據(jù)，“愛(ài)崗盡心，業(yè)務(wù)專心，教育熱心，團(tuán)結(jié)一心，共建柴園”，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)無(wú)故障，人員無(wú)違紀(jì)，家長(zhǎng)無(wú)投訴，保證了爭(zhēng)創(chuàng)文明號(hào)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高創(chuàng)建水平

課題組堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，按“陽(yáng)光學(xué)生、陽(yáng)光教師、理想柴園”的工作要求，充分發(fā)揮團(tuán)員青年的工作積極性和業(yè)務(wù)潛力，加強(qiáng)備課反思的管理，努力提高工作效率，；加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作，以防為主，最大限度地消除學(xué)生的心理問(wèn)題；加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)，積極參加校內(nèi)外教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善課題組隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高課題組隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平；在志愿服務(wù)社會(huì)方面，做到有求必應(yīng)，有報(bào)必回，有事必到，服務(wù)熱心，以規(guī)范的行為、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)充分展示了“青年文明號(hào)”的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)號(hào)”規(guī)范化，塑造了“窗口單位”良好的形象。XX年-XX年，課題組成員共向社會(huì)提供志愿服務(wù)10多場(chǎng)次，100多人次。圓滿完成了如《千手觀音》劇組xx演出的志愿服務(wù)任務(wù)，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

四、選好創(chuàng)建載體、提升服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建工作的晉檔升級(jí)

圍繞學(xué)校中心工作，提高教育教學(xué)水平，開(kāi)展了具有自身特點(diǎn)的創(chuàng)建活動(dòng)，為進(jìn)一步深入開(kāi)展創(chuàng)建工作奠定了基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)，積極開(kāi)展文明創(chuàng)建團(tuán)支部班子成員團(tuán)結(jié)互助，攜手作戰(zhàn)，全面提高團(tuán)員青年的政治思想素質(zhì)；帶領(lǐng)團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想不斷提高職工的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；組建了籃球隊(duì)、巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)，豐富員工業(yè)余文化生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力，讓全體員工感到中心既是我們工作的場(chǎng)所，又是我們成長(zhǎng)、成才的學(xué)校。

2、拓展服務(wù)項(xiàng)目，全力推進(jìn)形象建設(shè)

作為爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”的主力軍，團(tuán)員青年充分發(fā)揮聰明才智和豐富的畫(huà)信知識(shí)技能，走進(jìn)社區(qū)向群眾提供有關(guān)畫(huà)信藝術(shù)方面的教授指導(dǎo)服務(wù)；充分發(fā)揮嫻熟的手語(yǔ)技能，為市殘聯(lián)系統(tǒng)、周邊中小學(xué)、社區(qū)居民提供手語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)30余場(chǎng)次，200余人次；組織開(kāi)展“3·5”“弘揚(yáng)雷鋒精神、發(fā)揮先鋒作用”活動(dòng)，慰問(wèn)社區(qū)孤寡老人；關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，給教育系統(tǒng)的患重大病師生募捐多次，款項(xiàng)達(dá)兩萬(wàn)余元；與武警二大隊(duì)四中隊(duì)、市殘聯(lián)舉辦籃球友誼賽，展現(xiàn)健康活潑、積極向上的精神風(fēng)貌；加強(qiáng)與兄弟單位的互訪交流活動(dòng)，討論和交流特殊教育的工作體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)了友誼。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的崗位延伸服務(wù)，增強(qiáng)了員工的集體榮譽(yù)感、單位的凝聚力、向心力，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)號(hào)”社區(qū)化和規(guī)?；?，有效地促進(jìn)窗口單位職業(yè)文明建設(shè)。

3、加強(qiáng)宣傳和監(jiān)督，充分展示青春風(fēng)采

第8篇：社區(qū)教育優(yōu)秀論文范文

【關(guān)鍵詞】社區(qū);體質(zhì)辨識(shí);管理;軟件

【中圖分類號(hào)】R126.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 B 【文章編號(hào)】1005-0515(2010)006-008-03

Development of Identification System for Community Residents’ Constitution of TCM

Liu Zhonghua, Shen Liping, Hu Yan, Fen Xiangrong, Wang Guohua, Zhang Jing, Qiu Li

Shanghai Changfeng Community Health Service Center, Shanghai 200062

[Abstract] Objective To develop a software package which meets traditional chinese medicine classification standards of constitution of TCM and caters to needs of community. Methods Based on the analysis of the traditional chinese medicine classification standards of constitution of TCM and characteristics of community health services,the code for the relevant functional modules was written using Visual Foxpro 9.0 as development platform. Results The main software modules include community profiles storage, identification and other relavant information, and are available for real time analysis and reporting. The software serves as a computerized management tool for the whole process of identification for constituton of community. Conclusion The system uses modular design. It is scalable,easy to install and improves the quality and efficiency of identification for community residents’ constitution of TCM,and is highly practical.

[Key words] Community; Identification for constituton of TCM; Management; Software

1 引言

社區(qū)居民體質(zhì)辨識(shí)是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)健康管理和“中醫(yī)治未病”中的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作[1-4],工作量大,隨訪要求高。同時(shí),其又是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的工作,體質(zhì)判定標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)。為了規(guī)范進(jìn)行社區(qū)居民體質(zhì)辨識(shí)活動(dòng),提高管理質(zhì)量和效率,依據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特點(diǎn)和需要,按照2009年4月中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)正式的《中醫(yī)體質(zhì)分類與判定》標(biāo)準(zhǔn)[5](以下簡(jiǎn)稱“標(biāo)準(zhǔn)”),我們研制開(kāi)發(fā)了“社區(qū)居民體質(zhì)辨識(shí)管理軟件”(以下簡(jiǎn)稱“本軟件”),2009年8月投入運(yùn)用,同年獲國(guó)家版權(quán)局資格證書(shū)(2009SR058768)。

2 系統(tǒng)目標(biāo)

以社區(qū)居民體質(zhì)辨識(shí)信息為中心,建立一套適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),通用性、可維護(hù)性和可擴(kuò)展性均較強(qiáng),使用方便的社區(qū)居民體質(zhì)辨識(shí)管理軟件。

3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3.1 開(kāi)發(fā)環(huán)境

為了充分利用現(xiàn)有資源、方便軟件的推廣和二次開(kāi)發(fā),本軟件基于目前流行的基本計(jì)算機(jī)軟硬件配置。

3.2 開(kāi)發(fā)工具

本軟件采用Visual Foxpro (簡(jiǎn)稱“VFP”)9.0為開(kāi)發(fā)工具。VFP以其知曉率高、簡(jiǎn)單易學(xué)、功能強(qiáng)大的特點(diǎn),長(zhǎng)期以來(lái)深受人們歡迎。VFP 9.0是VFP的較新版本。

3.3 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

主要功能模塊包括:社區(qū)概況、體質(zhì)辨識(shí)相關(guān)資料。

3.3.1 體質(zhì)辨識(shí)

為該軟件的核心功能模塊,主要內(nèi)容包括“標(biāo)準(zhǔn)”問(wèn)卷、結(jié)果判定、結(jié)果打印等。除了少量的測(cè)試者基本信息需要輸入外,相關(guān)問(wèn)卷和結(jié)果匯總、打印等操作均僅需鼠標(biāo)點(diǎn)擊就可完成。若配以觸摸屏即形成“社區(qū)居民體質(zhì)辨識(shí)自助系統(tǒng)”,由測(cè)試者自行操作,可以在一些涉及隱私或敏感問(wèn)題時(shí)避免尷尬。

3.3.1.1 問(wèn)卷

采用2009年4月中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)正式的“標(biāo)準(zhǔn)”中的問(wèn)卷。兩種形式:人機(jī)對(duì)話形式:回答不需輸入,僅需在相關(guān)選項(xiàng)內(nèi)作鼠標(biāo)點(diǎn)擊或觸摸就可;書(shū)面形式:完成后將相關(guān)信息錄入軟件特定數(shù)據(jù)庫(kù)。

3.3.1.2 判定

按照“標(biāo)準(zhǔn)”中的判定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行體質(zhì)類型判定。

3.3.1.3 報(bào)告

每位測(cè)試者均將獲得1份體質(zhì)辨識(shí)結(jié)果報(bào)告,內(nèi)容包括測(cè)試者基本信息、體質(zhì)類型、調(diào)養(yǎng)建議和相關(guān)知識(shí)(含體質(zhì)的基本概念和當(dāng)事者體質(zhì)類型的總體特征、形體特征、常見(jiàn)表現(xiàn)、心理特征、發(fā)病傾向和對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)能力等)。

3.3.1.4 數(shù)據(jù)查詢

按測(cè)試者編號(hào)、姓名、體質(zhì)類型等進(jìn)行多種排序,提供各種需要的數(shù)據(jù)查詢。

3.3.1.5 結(jié)果打印

可提供個(gè)體和群體兩種打印模式(報(bào)告內(nèi)容見(jiàn)3.3.1.3報(bào)告)。

3.3.2 社區(qū)概況

本社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心轄區(qū)的地理、人口和總體情況(含本社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心)介紹。

3.3.3 相關(guān)資料

采用列表形式,介紹體質(zhì)辨識(shí)工作相關(guān)的背景和文件,例如,2009年4月中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)正式的《中醫(yī)體質(zhì)分類與判定》標(biāo)準(zhǔn)等。

3.3.4 匯總分析

按要求對(duì)測(cè)試者的信息進(jìn)行匯總分析。

3.4 主要模塊流程設(shè)計(jì)

在本軟件設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了測(cè)試者的訪問(wèn)進(jìn)程,從基本信息、問(wèn)卷、結(jié)果判定和報(bào)告打印一氣呵成,方便測(cè)試者。

3.5 界面設(shè)計(jì)

本軟件采用樹(shù)狀結(jié)構(gòu)安排功能模塊,遞進(jìn)遞退,結(jié)構(gòu)清晰。見(jiàn)圖1。

4 系統(tǒng)特點(diǎn)

4.1 系統(tǒng)兼容性強(qiáng)

本軟件采用基于流行的基本軟硬件配置,安裝簡(jiǎn)單,可適應(yīng)多種版本 Windows操作系統(tǒng)。同時(shí)其采用普及性強(qiáng)的VFP作為工作平臺(tái),有利于該軟件的推廣和相關(guān)數(shù)據(jù)的共享利用。

4.2 界面友好 操作簡(jiǎn)單

本軟件對(duì)操作人員要求不高(無(wú)需計(jì)算機(jī)基礎(chǔ))。界面顯示上,每一功能模塊及其子模塊功能一目了然。整個(gè)軟件(除了問(wèn)卷部分的測(cè)試者基本資料)絕大多數(shù)操作均僅需鼠標(biāo)點(diǎn)擊即可完成。另外,本軟件具有自動(dòng)查錯(cuò)功能,若測(cè)試者基本信息錯(cuò)誤或問(wèn)卷漏題時(shí),軟件會(huì)給出提示,提請(qǐng)進(jìn)行相關(guān)信息的修改和補(bǔ)充。

4.3 便于系統(tǒng)維護(hù)和二次開(kāi)發(fā)

本軟件按照工作流程和分工分別設(shè)計(jì)各自的功能模塊,層次清晰合理。各功能模塊既可逐級(jí)調(diào)用,也可獨(dú)立使用,方便軟件的維護(hù)和二次開(kāi)發(fā)。

5 運(yùn)行調(diào)試

5.1 體質(zhì)辨識(shí)問(wèn)卷項(xiàng)目

初始時(shí),采用“標(biāo)準(zhǔn)”中的原始問(wèn)卷,該問(wèn)卷按9種體質(zhì)分類進(jìn)行詢問(wèn)。運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)它對(duì)測(cè)試者有一定的暗示影響,并且有多道問(wèn)題在各類體質(zhì)詢問(wèn)中有重復(fù)現(xiàn)象。為此,本軟件將分類詢問(wèn)改為一卷式,重復(fù)問(wèn)題只問(wèn)一遍。

5.2 體質(zhì)辨識(shí)問(wèn)卷卷面

運(yùn)行過(guò)程中,多次調(diào)整相關(guān)界面的布局和顏色配置以方便操作和盡可能減少失誤。

6 結(jié)語(yǔ)

本軟件開(kāi)發(fā)成功后即投入運(yùn)用,已進(jìn)行體質(zhì)辨識(shí)千余例,受到使用人員和社區(qū)居民的歡迎。應(yīng)用結(jié)果表明,它提高了工作質(zhì)量和效率,具有較高的實(shí)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

1.馬曉峰,王琦.論體質(zhì)辨識(shí)在健康管理中的應(yīng)用及意義[J].中華中醫(yī)藥學(xué)刊,2007,25(11):2265-2267.

2.王琦.“治未病”的中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)理論與技術(shù)[J].中華健康管理學(xué)雜志,2008,2(4):193-194.

3.任小娟,王琦.應(yīng)用《中醫(yī)體質(zhì)分類判定標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行個(gè)體化健康管理研究初探[J]中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理,2007,9:580-581

4.孫賀營(yíng).中國(guó)特色的健康管理[J].中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,2009,7(1):157-159.

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第9篇：社區(qū)教育優(yōu)秀論文范文

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十七大會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面深入地宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，積極引導(dǎo)廣大市民樹(shù)立正確的語(yǔ)言觀，提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，不斷鞏固普通話和規(guī)范漢字在社會(huì)語(yǔ)言生活中的主體地位，為提高文化軟實(shí)力、構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

本屆“推普周”以“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題。

三、活動(dòng)要求

（一）以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為依據(jù)，以學(xué)校、機(jī)關(guān)和各公共場(chǎng)館為重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握、全面宣傳國(guó)家推廣普通話的法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，努力營(yíng)造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會(huì)語(yǔ)言生活。

（二）結(jié)合工作實(shí)際，積極開(kāi)拓工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容。要把語(yǔ)言文字工作與對(duì)外宣傳和群眾的切身利益、普遍關(guān)心的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在推廣、普及國(guó)家通用語(yǔ)言的同時(shí)，加強(qiáng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)全民語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)言文字社會(huì)應(yīng)用水平不斷提高。

（三）本屆“推普周”重點(diǎn)在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)四大領(lǐng)域開(kāi)展各種形式的宣傳活動(dòng)。各單位要在總結(jié)往屆“推普周”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定活動(dòng)方案，落實(shí)各項(xiàng)宣傳任務(wù)，力求做到形式新穎、內(nèi)容豐富、氣氛熱烈、實(shí)效明顯、影響深遠(yuǎn)。開(kāi)展具有行業(yè)特點(diǎn)的宣傳、規(guī)范、培訓(xùn)活動(dòng)，著力辦好第十三屆推普周活動(dòng)，使之成為推普工作成果的一次集中展示。

（四）加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的宣傳。以開(kāi)展推普周活動(dòng)為重要機(jī)遇，做好語(yǔ)言文字工作宣傳，不斷提高《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的社會(huì)知曉率，不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和規(guī)范化水平，促進(jìn)全區(qū)重視和支持語(yǔ)言文字工作。在推普周活動(dòng)形式上，要適應(yīng)時(shí)展和社會(huì)需求，進(jìn)一步創(chuàng)新宣傳形式，豐富宣傳手段，擴(kuò)大宣傳領(lǐng)域，拓展宣傳的廣度和深度，注重宣傳的內(nèi)涵和實(shí)效。

四、活動(dòng)安排

（一）各中小學(xué)、幼兒園活動(dòng)內(nèi)容

1.懸掛一幅醒目的推普周宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼相關(guān)宣傳畫(huà)。

2.“國(guó)旗下講話”宣傳國(guó)家有關(guān)推普法律法規(guī)及推普小常識(shí)。

3.在校園內(nèi)開(kāi)展消滅不規(guī)范漢字活動(dòng)或進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫比賽。

4.各中小學(xué)、幼兒園積極參加教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司和《語(yǔ)文建設(shè)》雜志社聯(lián)合舉辦的“第四屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽暨優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)”。

5.結(jié)合中秋節(jié)或國(guó)慶節(jié)各校開(kāi)展不同內(nèi)容的演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽或其他形式的推普周特色活動(dòng)。

6. 結(jié)合本單位實(shí)際各學(xué)校制定推普周活動(dòng)方案，9月17日前

將電子版發(fā)至區(qū)語(yǔ)委辦郵箱，區(qū)語(yǔ)委辦在推普周期間將根據(jù)方案內(nèi)容到學(xué)校落實(shí)開(kāi)展情況。

（二）各語(yǔ)委成員單位活動(dòng)內(nèi)容

1．各語(yǔ)委成員單位可視本單位實(shí)際情況在單位內(nèi)部組織一次有規(guī)模的語(yǔ)言文字規(guī)范化自查自糾活動(dòng)。

2.人力資源和社會(huì)保障部門要把普通話和規(guī)范字作為機(jī)關(guān)工作人員基本的公務(wù)用語(yǔ)用字，提高機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平與規(guī)范漢字應(yīng)用能力。

3.公務(wù)員管理部門要開(kāi)展針對(duì)公務(wù)員工作特點(diǎn)的宣傳、培訓(xùn)測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)。

4.文化部門要深入機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校，在文化活動(dòng)中和文藝節(jié)目?jī)?nèi)容中傳播先進(jìn)文化，積極宣傳推廣普通話；加強(qiáng)對(duì)文化系統(tǒng)中直接面向公眾的相關(guān)人員的普通話培訓(xùn)測(cè)試，進(jìn)一步規(guī)范各種文藝活動(dòng)中的用語(yǔ)用字。

5.共青團(tuán)組織和少先隊(duì)組織要在廣大青少年中積極推廣普通話和推行規(guī)范漢字，開(kāi)展豐富多彩的推普活動(dòng)。

6.各公共服務(wù)行業(yè)要結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，把說(shuō)普通話、寫規(guī)范字納入崗前培訓(xùn)和工作考核標(biāo)準(zhǔn)，納入行業(yè)規(guī)范之中，并成為主要的工作和服務(wù)用語(yǔ)用字。

五、活動(dòng)方案與總結(jié)的報(bào)送

各語(yǔ)委成員單位、各中小學(xué)、幼兒園請(qǐng)于9月17日將“推普周”活動(dòng)方案（電子版）發(fā)至區(qū)語(yǔ)委辦郵箱，9月28日將書(shū)面稿的活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)（可附宣傳稿件及活動(dòng)照片）報(bào)區(qū)語(yǔ)委辦，對(duì)于活動(dòng)特色突出，宣傳效果明顯的單位將采取適當(dāng)形式予以表?yè)P(yáng)。