實習(xí)報告工作計劃精選(九篇)

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第1篇：實習(xí)報告工作計劃范文

上半年，全區(qū)總?cè)丝跒?20444人，全區(qū)總出生1070人，比去年同期多出生140人，死亡307人，凈增長763人，出生率為4.85‰，比去年同期上升了0.66個千分點，自然增長率為3.46‰,比去年同期增長0.56個千分點。

1．出生情況分析。上半年出生人數(shù)為1070人，其中計劃內(nèi)生育1070人。從報表數(shù)據(jù)看兩鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、五辦上半年計劃生育率均為100％，但從上半年市人口計生委和區(qū)計生局抽樣調(diào)查及舉報調(diào)查的情況來看，違法懷孕、違法生育對象還存在，外出打工流出人員、非婚同居人員和流入人員，這部分人將會沖擊我區(qū)計劃生育率的完成，應(yīng)引起各單位的高度重視。

2．出生統(tǒng)計質(zhì)量分析。根據(jù)上半年市、區(qū)抽樣調(diào)查情況統(tǒng)計，仍存在出生漏報現(xiàn)象，流入人口出生漏報情況較嚴重，市、區(qū)查出的7例出生漏報全部為流動人口出生漏報。市抽樣調(diào)查3個樣本點，其中金山辦事處金鉤山社區(qū)居委會漏報計劃內(nèi)一孩出生1例；區(qū)抽樣調(diào)查的4個社區(qū)居委會有2個社區(qū)居委會有漏報現(xiàn)象，這兩個社區(qū)居委會分別是月塘辦事處南岳嶺社區(qū)居委會和桂花辦事處向陽社區(qū)居委會，共漏報計劃內(nèi)出生6例，其中南岳嶺社區(qū)居委會漏報計劃內(nèi)一孩出生2例、計劃內(nèi)二孩出生1例，在向陽社區(qū)居委會查出漏報計劃內(nèi)一孩出生3例。

3．出生孩次構(gòu)成分析。上半年出生人數(shù)中一孩出生914人，比去年同期增加118人，一孩率為85.42，比去年下降了0.17個百分點，二孩出生156人，比去年同期增加22人，二孩率為14.58，比去年上升了0.17個百分點，無多孩出生。

4．出生性別比分析。上半年出生男孩536人，女孩534人，出生性別比為100.37，比去年同期低22.12個點，一孩出生性別比為98.69,二孩出生性別為110.81，高于正常值。今年我區(qū)開展集中整治非法鑒定胎兒性別和選擇性別終止妊娠行為聯(lián)合執(zhí)法行動，成立區(qū)集中整治“兩非”聯(lián)合執(zhí)法行動領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)監(jiān)察、計生、衛(wèi)生、工商、文化、公安等部門嚴厲查處“兩非”行為，保證我區(qū)出生性別比在正常值范圍內(nèi)。

5．補報出生情況分析。上半年我區(qū)補報20__年度出生173人，其中補報計劃內(nèi)出生172人，補報違法生育1人，補報違法生育比去年同期減少了9人。這說明報僥幸心理瞞報上年度違法出生的單位比以前少了，同時，補報的計內(nèi)出生中有一部分為本地常住人口，說明少數(shù)專干責任心不強、出生底子不清。

6．農(nóng)村落實長效節(jié)育手術(shù)情況分析。上半年施行計劃生育手術(shù)533例，比去年同期減少309例，其中：結(jié)扎48例、上環(huán)321例、取環(huán)131例、人流引產(chǎn)人數(shù)33例。農(nóng)村落實長效節(jié)育手術(shù)仙庾鎮(zhèn)結(jié)扎20例、上環(huán)65例，明照鄉(xiāng)結(jié)扎11例、上環(huán)45例，桂辦結(jié)扎1例、上環(huán)11例，宋辦結(jié)扎0例、上環(huán)8例，金辦結(jié)扎1例、上環(huán)21例。根據(jù)報表數(shù)據(jù)，農(nóng)村上半年共結(jié)扎33例，比去年同期減少11例，共上環(huán)150例，比去年同期減少112例。這說明總體上長效節(jié)育措施的落實人數(shù)正在下降，期內(nèi)長效措施落實率偏低，農(nóng)村長效節(jié)育措施落實工作還很不到位。

20__年度農(nóng)村長效節(jié)育措施落實情況對照表

單位應(yīng)落實數(shù)已落實數(shù)欠帳數(shù)期內(nèi)長效節(jié)育措施落實率

荷塘區(qū)430182　24842.33

仙庾鎮(zhèn)184859946.20

明照鄉(xiāng)149569337.58

桂花辦事處41122929.27

宋家橋辦事處198__2.11

金山辦事處37211656.76

7．已婚育齡婦女孕檢情況分析。據(jù)報表統(tǒng)計，全區(qū)應(yīng)孕檢育齡婦女人數(shù)為32222人，實孕檢32096人，孕檢率為99.60。各單位報表孕檢率均在95以上，但實際上5個辦事處“三查”工作難以到位，而這些單位育齡婦女數(shù)占到全區(qū)的60％，加之三、四月份正在進行村委換屆選舉，有部分村由于計生專干忙于競選或已經(jīng)落選，其計生工作處于半癱瘓狀態(tài)，因此實際孕檢率并沒有這么高。未孕檢的農(nóng)村已婚育齡婦女大部分為外出務(wù)工人員，這部分人是農(nóng)村違法出生的隱患，應(yīng)加大追蹤管理的力度。

8．計算機個案信息情況分析。近兩年來，通過各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處計算機操作員的積極配合和共同努力，已完成了已婚育齡婦女信息卡的錄入工作，并對臺帳數(shù)據(jù)進行了邏輯校核，為全省計算機聯(lián)網(wǎng)打下了基礎(chǔ)。但從抽樣調(diào)查和區(qū)劃調(diào)整后新組建的單位進行臺帳核對的結(jié)果來看，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處計生辦電腦臺帳的真實性和準確率并不高，電腦臺帳的數(shù)據(jù)與手工臺帳及實際情況經(jīng)常出現(xiàn)不一致的情況，例如有的單位藥具人數(shù)從電腦臺帳匯總與專干手工臺帳匯總相差太遠，總的來說鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦的電腦臺帳比辦事處計生辦的準確率高，社區(qū)居委會純居民的電腦臺帳比轄區(qū)單位的準確率高。電腦臺帳的準確性直接關(guān)系到統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性及信息引導(dǎo)服務(wù)工作的質(zhì)量，并且從今年6月份起鄉(xiāng)級已婚育齡婦女帳卡數(shù)據(jù)將直接傳到省人口計生委，各單位要組織進行全面、徹底的臺帳核對工作，保證基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的真實、準確。

二、當前計劃生育工作存在的問題和建議

從報表數(shù)據(jù)和抽樣調(diào)查情況分析，我區(qū)計劃生育工作形勢不容樂觀，主要有以下幾個方面：

1．黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負總責存在不足。一是7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處醫(yī)務(wù)人員配備未到位或不夠；二是計生隊伍不穩(wěn)定，技術(shù)服務(wù)力量不強。以技術(shù)服務(wù)為重點開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)就要一支強有力的專業(yè)化隊伍，但計生隊伍有不穩(wěn)定因素，計生專干變動較頻繁，辦事處人員配備結(jié)構(gòu)不合理，技術(shù)人員比例不適，難以指導(dǎo)社區(qū)開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作；統(tǒng)計員變動多，今年又有4個單位更換了統(tǒng)計員，區(qū)計生局統(tǒng)計股成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處計生辦的統(tǒng)計員培訓(xùn)基地，新統(tǒng)計員業(yè)務(wù)不熟，難以指導(dǎo)基層開展信息引導(dǎo)服務(wù)工作。同時，在三、四月份開展的村級換屆選舉工作中，由于村干部將實行月薪制，競爭異常激烈，村計生 專干隊伍將會有較大變動，計生資料的移交工作將會很艱難，要投入較多的時間和精力對新專干進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2．農(nóng)村長效節(jié)育措施落實不到位。報表統(tǒng)計，結(jié)扎、上環(huán)人數(shù)逐年下降，服藥用工具人數(shù)逐年上升，與去年同期比，結(jié)扎人數(shù)下降了584人、上環(huán)人數(shù)下降了109人，期內(nèi)長效措施落實率僅為42.33,生育一孩夫婦以上環(huán)為主，生育二孩夫婦以結(jié)扎為主的長效節(jié)育措施長期得不到落實，造成計生工作隱患。

3．流動人口的管理上出現(xiàn)漏洞。流動人口管理是目前計劃生育工作薄弱環(huán)節(jié)，對流動人口約束力不夠，沒有形成良好的管理體制，造成流動人口管理到位率低，特別是流動人口持證率、合同簽訂率低，因有些街道辦事處沒有配備專業(yè)醫(yī)務(wù)人員造成“三查”率相當?shù)汀某闃诱{(diào)查情況來看，雖然三月份各單位都開展了大規(guī)模的流動人口清查活動，但有的社區(qū)還是沒有徹底摸清流動人口期內(nèi)出生的底子，甚至對查出來的漏報的流動人口期內(nèi)出生茫然不知。這說明流動人口清查還不很理想，清查不徹底，我們的計生流動人口管理也還存在一些漏洞。

4．二孩出生性別比偏高。上半年我區(qū)二孩性別比為110.81，比正常值高2.81個點，這說明群眾的生育觀念還沒有完全轉(zhuǎn)變，部分人為了達到生男孩的目的，非法鑒定胎兒性別和選擇性別終止妊娠。因此，應(yīng)加大對“兩非”行為的打擊力度。

5．“三查”到位率與報表數(shù)據(jù)不符。外出經(jīng)商或打工人員的“三查”工作沒有強有力的管理手段，對流出育婦沒按時寄回孕檢證明也沒有有效的制約手段。目前還出現(xiàn)了未婚女青年非法同居、懷孕、甚至生育，形成了新的隱患。

6．統(tǒng)計質(zhì)量有待進一步提高，計生工作重心需下移。經(jīng)過市、區(qū)多次抽樣調(diào)查，出生漏報時有發(fā)生，錯漏報出生的現(xiàn)象仍然嚴重，這將直接影響我區(qū)的統(tǒng)計準確率，務(wù)必引起各單位高度重視。切實提高基層單位統(tǒng)計質(zhì)量也是我區(qū)計劃生育工作一項艱巨任務(wù)。

7．基層基礎(chǔ)工作還有待進一步提高。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)紅外線治療儀和宣教設(shè)備沒發(fā)揮好作用；二是還有一部分村（居）委會村務(wù)公開欄內(nèi)容不全，設(shè)備破舊，陣地建設(shè)不符合要求；三是臺帳漏登或錯登現(xiàn)象仍然存在。

針對上述分析存在的問題，為確保今年人口與計劃生育工作責任目標的全面完成。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處務(wù)必加強管理，采取切實可行的措施，做好各項工作。

1．抓黨政領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)。強化領(lǐng)導(dǎo)責任，提高認識，認真落實20__年省編辦、省人事廳、省計生委聯(lián)合下發(fā)的39號文件和貫徹執(zhí)行《湖南省人口與計劃生育條例》精神，重點抓管理、抓落實。

2．抓宣傳教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)常規(guī)性的工作任務(wù)。重點抓婚育新風進萬家活動，把宣傳工作始終放在計劃生育工作的首位，使計劃生育新型生育文化進村入戶，把社區(qū)的計生文化走廊作為社區(qū)居民的宣傳陣地，通過一系列宣傳教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，引導(dǎo)群眾生育觀念的轉(zhuǎn)變，達到群眾自覺實行計劃生育。

3．夯實基層基礎(chǔ)工作。使各項工作規(guī)范化，充分發(fā)揮計算機科學(xué)管理開展信息引導(dǎo)服務(wù)，指導(dǎo)村級計生專干進行隨訪服務(wù)和避孕藥具的發(fā)放工作，切實做到各類帳、卡、表、冊和電腦數(shù)據(jù)的一致性。

4．繼續(xù)加大流動人口管理力度。今年城市四區(qū)抽樣調(diào)查樣本點重點在流動人口聚居地。流動人口管理是計劃生育工作的重點和難點，對流動人口較復(fù)雜地帶實行重點突破，對外出和流入流動人口育齡婦女要開展全面的清理登記，進行建帳建冊，做好流動人口期內(nèi)出生上報工作，并提高流動人口孕檢率、合同簽訂率和流動人口婚育證明的辦證率。

5．扎實抓好長效節(jié)育措施的落實，通過集中進行結(jié)扎、上環(huán)活動切實提高長效措施落實率，積極開展已婚育齡婦女生殖疾病普查工作。

6．實行分類管理、分類指導(dǎo)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)造特色。一是進一步推進計生宣傳工作，加大宣傳氛圍；二是繼續(xù)深化婚育新風進校園活動，培養(yǎng)國策宣傳的后備力量；三是積極成立社區(qū)流動人口計生協(xié)會和個私企業(yè)計生協(xié)會，加強對流動人口的管理和服務(wù)。

第2篇：實習(xí)報告工作計劃范文

【關(guān)鍵詞】實踐教學(xué)；實驗實踐教學(xué)；集中實踐教學(xué)

一、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

日語專業(yè)的實踐教學(xué)體系依托專業(yè)培養(yǎng)目標而設(shè)立，主要包括以下幾大模塊：

下面主要介紹專業(yè)認知實習(xí)、社會調(diào)查與實踐、專業(yè)實習(xí)與畢業(yè)實習(xí)四個集中實踐環(huán)節(jié)。

1、專業(yè)認知實習(xí)

時間：1周（第三學(xué)期）

實習(xí)方式：分小組集中實習(xí)

實習(xí)地點：企、事業(yè)單位

實習(xí)目的：專業(yè)認知實習(xí)是日語專業(yè)學(xué)生在開始學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程之后，即將進入學(xué)習(xí)專業(yè)課程之前進行的重要的綜合性獨立實踐課，是對學(xué)生日語專業(yè)知識進行實踐環(huán)節(jié)，通過認知實踐，達到以下目的：盡快了解專業(yè)方面的有關(guān)情況，通過這個階段的參觀、見習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考問題的能力，對系統(tǒng)了解專業(yè)概況、鞏固和深化專業(yè)思想、加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

考核方式：實習(xí)學(xué)生必須參加考核，成績合格方能獲得學(xué)分。學(xué)生不得申請實習(xí)免修；因病不能參本次實習(xí)考核主要采用撰寫實習(xí)報告的方式進行?？己藘?nèi)容包括實習(xí)期間表現(xiàn)（由小組長打分），占20%，實習(xí)報告撰寫內(nèi)容占80%。實習(xí)報告主要結(jié)合行業(yè)調(diào)查和自身實習(xí)體會為主，字數(shù)不得少于1500字。學(xué)生需提交電子版和紙質(zhì)版各一份，由指導(dǎo)教師審閱后給出成績。成績評定分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。

2、社會調(diào)查與實踐

時間：2周（第四學(xué)期）

實習(xí)方式：分小組集中實習(xí)、分散實習(xí)

實習(xí)地點：全國各企、事業(yè)單位.實習(xí)目的：社會調(diào)查屬于我校日語專業(yè)必修的集中實踐教學(xué)課程之一，是學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點，或者聯(lián)系自己今后的工作意向，運用學(xué)到的專業(yè)知識和基本技能對經(jīng)貿(mào)、旅游、教學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域進行的相關(guān)調(diào)查。通過這一活動學(xué)生可以更好地了解社會的發(fā)展與現(xiàn)狀，增強實踐能力。

考核方式：根據(jù)社會調(diào)查期間的表現(xiàn)及周記、社會調(diào)查報告的完成情況進行考核，給與成績的評定。成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級計分制評定，社會調(diào)查不及格者，允許補做。

3、專業(yè)實習(xí)

時間：6周（第六學(xué)期）

實習(xí)方式：分小組集中實習(xí)、分散實習(xí)

實習(xí)地點：全國各企、事業(yè)單位.實習(xí)目的：本專業(yè)實習(xí)是重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在通過專業(yè)實習(xí)鞏固、驗證和加深理解在校學(xué)習(xí)的專業(yè)理論、專業(yè)知識等；鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識，獨立分析問題、解決問題的能力，進一步提高學(xué)生的日語應(yīng)用能力；強化學(xué)生從事商務(wù)、翻譯、研究、管理、人事培訓(xùn)等方面的社會實踐能力，從而實現(xiàn)本學(xué)院日語專業(yè)人才培養(yǎng)目標，使本專業(yè)畢業(yè)生能更好地滿足社會發(fā)展的需求。

考核方式：實習(xí)學(xué)生必須參加考核，成績合格方能獲得學(xué)分。學(xué)生不得申請實習(xí)免修；因病不能參加實習(xí)者必須提出緩修申請并附醫(yī)院證明。根據(jù)專業(yè)實習(xí)期間的表現(xiàn)及周記、專業(yè)實習(xí)報告的完成情況進行考核，給與成績的評定。成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級計分制評定。

4、畢業(yè)實習(xí)

時間：4周（第八學(xué)期）

實習(xí)方式：自擇單位實習(xí)

實習(xí)地點：校外自擇單位

實習(xí)目的：畢業(yè)實習(xí)是給學(xué)生提供到各企事業(yè)單位進行調(diào)查研究、搜集資料、綜合運用所學(xué)知識，研究實際問題并參與實際工作流程、實際操作的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這次實習(xí)，能補充課堂教學(xué)和書本知識的不足，鞏固、加深并擴大所學(xué)日語專業(yè)知識及商務(wù)知識等，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生觀察、綜合、系統(tǒng)分析，解決實際問題，獨立工作的能力，以及理論聯(lián)系實際、實事求是，注意調(diào)查研究的工作作風。

通過實習(xí)能使學(xué)生認識和了解本專業(yè)方向的實踐工作內(nèi)容，形成一定的職業(yè)意識，積累一定的企業(yè)管理經(jīng)驗，掌握一定的職業(yè)技能，獲得工作能力的跨越式發(fā)展，學(xué)會反思自己的學(xué)習(xí)實踐活動的能力。

考核方式：實習(xí)學(xué)生必須參加考核，成績合格方能獲得學(xué)分。學(xué)生不得申請實習(xí)免修；因病不能參加實習(xí)者必須提出緩修申請并附醫(yī)院證明。根據(jù)專業(yè)實習(xí)期間的表現(xiàn)及周記、專業(yè)實習(xí)報告的完成情況進行考核，給與成績的評定。成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級計分制評定。

二、課程教學(xué)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

由日語專業(yè)自己內(nèi)部組織檢查、討論、收集。教師在教學(xué)過程中嚴格按照教學(xué)要件所規(guī)定執(zhí)行，學(xué)生成績的平地按照平時成績、實驗實踐報告來綜合評定。并且實驗實踐成績均在學(xué)生期末總成績中占有一定的比例，一般占20%。實踐實驗教學(xué)大綱的制定要求要注意各課程實驗內(nèi)容的優(yōu)化配合，避免重復(fù)或脫節(jié)；要充分反映課程發(fā)展和教學(xué)的組織、內(nèi)容及方法的改革，要刪除那些落后的、重復(fù)的驗證性實驗項目，增加設(shè)計性、綜合性實驗比重，逐步形成由基本實驗、選做實驗、設(shè)計性和綜合性實驗組成的三層次實踐教學(xué)體系，使實驗課真正發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生實驗、實踐和創(chuàng)新能力以及嚴謹求實作風的作用。

三、實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計（論文）的落實與效果

針對實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，日語專業(yè)制定了《新生教育教學(xué)計劃》、《專業(yè)認知實習(xí)教學(xué)大綱》、《專業(yè)實習(xí)計劃》?！渡鐣{(diào)查工作計劃》、《畢業(yè)實習(xí)工作計劃》、《畢業(yè)論文工作計劃》、《畢業(yè)論文寫作規(guī)范》、《畢業(yè)論文指導(dǎo)教師職責》等一系列管理制度，以確保實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利實施和開展。

【參考文獻】

[1]溫麗娟；淺談高校實踐教學(xué)改革[J]；成功（教育）；2007年09期

第3篇：實習(xí)報告工作計劃范文

[關(guān)鍵詞]師范類學(xué)生 教育實習(xí) 質(zhì)量標準

[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2012）10-0221-01

中國的教育實習(xí)古已有之。1911年后，中國的師范院校等都規(guī)定師范類學(xué)生要有教育實習(xí)。那么，什么是教育實習(xí)呢？教育實習(xí)是師范類教學(xué)計劃的重要組成部分，是教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和提高學(xué)生教育教學(xué)素質(zhì)的重要步驟，是培養(yǎng)合格教師的中心環(huán)節(jié)，是全面檢驗和提高學(xué)校教育質(zhì)量的必要措施。

本文從分類、實習(xí)方式、成績評定、質(zhì)量標準、目的等方面談如何加強教育實習(xí)，以及教育實習(xí)對教育教學(xué)管理部門完善教育計劃、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。

一、教育實習(xí)的分類

（一）教學(xué)工作實習(xí)

聽課：應(yīng)安排學(xué)生聽課，主聽指導(dǎo)教師的課，兼聽其他教師的課。是學(xué)生真正進入課堂了解教學(xué)的整個流程，學(xué)習(xí)怎樣上課。備課：備課是上好一門課的前提。備課涵蓋的內(nèi)容較多，包括備教學(xué)大綱、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法和寫教案。預(yù)講：是上課前必要的教學(xué)實踐嘗試，檢查理論設(shè)計與教學(xué)實踐是否完整結(jié)合，教與學(xué)之間的矛盾是否處理得當。講課：是教學(xué)實習(xí)的中心內(nèi)容，是教師的主要工作。包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問、講授新課、鞏固練習(xí)、總結(jié)和布置作業(yè)。輔導(dǎo)：是對課堂教學(xué)的繼續(xù)和補充完善，也是因材施教的重要措施。批改作業(yè)：是檢查和了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及督促學(xué)生學(xué)習(xí)的手段。一般分全批全改、抽樣批改、面批等形式。組織考試：是檢查和了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)水平的一種必要手段，也是檢查教師教學(xué)成果和教學(xué)方法的一項重要措施。一般分為單元考試、日考、期中考試、期末考試，以及抽樣考試和統(tǒng)一考試等?？荚嚬ぷ靼}試卷設(shè)計和打印、監(jiān)考、評卷、分析及總結(jié)等。教學(xué)研究：是由“經(jīng)驗型”教師到“理論型”教師，再由“理論型”教師到“科研型”教師所必經(jīng)途徑。它包括一般性教學(xué)回顧、總結(jié)和教學(xué)報告。

（二）班主任工作實習(xí)

班主任工作實習(xí)是教育實習(xí)的另一項十分重要的內(nèi)容，教師的工作不僅是教書，而且還要育人。其主要內(nèi)容包括：1.制定工作計劃：實習(xí)生首先要調(diào)查實習(xí)班級學(xué)生的德、智、體等方面的基本情況了解實習(xí)學(xué)校和原班主任的工作計劃；根據(jù)實習(xí)期間要解決的班級問題，擬定開展班級活動的主要內(nèi)容、目的、方式和時間。其計劃要征得原班主任的認可才能實施。2.管理班級日常學(xué)習(xí)生活、監(jiān)督常規(guī)的班級活動：班主任工作實習(xí)中實習(xí)生經(jīng)常深入班級，這包括自習(xí)、間操、上課、課外活動，以及衛(wèi)生、紀律等；組織班級集體活動：包括主題班會、課外活動。3.進行工作總結(jié)：包括對工作計劃、班級日常管理、集體活動情況的敘述；也可以進行專題講座，即對個別教育、總體活動的專門論述。

二、教育實習(xí)的實習(xí)方式

集中實習(xí)和分散實習(xí)相結(jié)合。集中實習(xí)是指學(xué)?？砂才挪糠謱W(xué)生到學(xué)校的實習(xí)基地進行講授課程，從而達到實際訓(xùn)練的目的。分散實習(xí)是學(xué)生根據(jù)實際情況自行聯(lián)系教育實習(xí)單位，進行教育教學(xué)實踐。

三、實習(xí)成績的評定

學(xué)校應(yīng)制定教育實習(xí)手冊，實習(xí)手冊中應(yīng)包含以下內(nèi)容：實習(xí)學(xué)校鑒定和實習(xí)報告、聽課記錄、典型教案等內(nèi)容。

實習(xí)成績最后按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級制記分，成績及格及以上者可獲得相應(yīng)的教育實習(xí)成績學(xué)分。同時，對于教育實習(xí)優(yōu)秀學(xué)生可以進行一定的獎勵。

四、實習(xí)質(zhì)量標準

實習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)主動與學(xué)校輔導(dǎo)員及實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組報告實習(xí)情況，確保信息交流暢通，順利完成教育實習(xí)。

實習(xí)學(xué)生認真填寫實習(xí)報告、實習(xí)單位填寫評語、學(xué)生填寫聽課記錄、寫典型教案等相關(guān)實習(xí)資料。實習(xí)報告要求包括實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)過程、體會和主要收獲以及對學(xué)院課程設(shè)置、學(xué)時分配的意見和建議等；實習(xí)單位鑒定應(yīng)說明實習(xí)生的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、實習(xí)內(nèi)容和效果等方面的情況；聽課記錄應(yīng)包括聽課教學(xué)過程記錄和聽課心得；典型教案：包括課程名稱、教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點、主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、時間分配、主要教學(xué)方法、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思等。實習(xí)結(jié)束后，學(xué)院要對整個實習(xí)工作進行總結(jié)并召開學(xué)生教育實習(xí)經(jīng)驗交流大會。

五、教育實習(xí)目的

教育實習(xí)能夠指導(dǎo)學(xué)生把在校所學(xué)習(xí)的關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)和英語專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能綜合運用于教育教學(xué)實踐，從而了解和熟悉中、小學(xué)英語教育教學(xué)的實際，初步培養(yǎng)學(xué)生從事英語教育的教學(xué)能力。

教育實習(xí)能夠使學(xué)生通過親身實踐，了解本專業(yè)的實際狀況，熟悉教育教學(xué)相關(guān)工作崗位的基本要求，實際體會教師的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決問題的工作能力。使實習(xí)生受到一次深刻的專業(yè)思想教育。增強對教育事業(yè)的適應(yīng)性和從事教育工作的光榮感和責任感，為提高中學(xué)生的素質(zhì)教育提供合格的外語教師打下基礎(chǔ)。

第4篇：實習(xí)報告工作計劃范文

在中國旅游業(yè)走向世界化的進程中，酒店數(shù)量尤其是高星級酒店不斷增加，酒店人才的需求量日益增加，酒店管理成為高職院校普遍開設(shè)的專業(yè)之一。高職酒店管理專業(yè)主要培養(yǎng)能從事現(xiàn)代酒店實際服務(wù)與基層管理的高素質(zhì)技能人才，當學(xué)生臨近畢業(yè)時，采用什么樣的畢業(yè)核模式考核學(xué)生是否具備這樣的能力，并實現(xiàn)高職教育的人才培養(yǎng)目標，應(yīng)是高職教育的重點。高職畢業(yè)生質(zhì)量的高低與畢業(yè)考核制度有著密切的關(guān)系，高職酒店管理專業(yè)畢業(yè)考核模式?jīng)Q定著所培養(yǎng)的酒店人才質(zhì)量。筆者在實踐調(diào)查的基礎(chǔ)上分析了高職酒店管理專業(yè)畢業(yè)考核現(xiàn)狀，提出酒店管理專業(yè)畢業(yè)考核改革設(shè)想，并以安徽廣播影視職業(yè)學(xué)院酒店管理專業(yè)為例，探索高職酒店管理專業(yè)畢業(yè)考核改革實踐。

一、高職酒店管理專業(yè)畢業(yè)考核現(xiàn)狀

通過對高職院校畢業(yè)考核模式的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前高職酒店管理專業(yè)主要采取以下三種畢業(yè)考核模式：一是畢業(yè)論文的考核方式；二是以實習(xí)報告取代畢業(yè)論文的方式；三是職業(yè)技能鑒定的模式。這三種考核方式都在一定程度上反映了高職教育的目的，但是目前這種考核模式都存在突出問題，不能全面反映高職教育的宗旨。由于理論知識的局限性以及論文寫作能力培養(yǎng)的缺失，高職學(xué)生根本就不了解什么是學(xué)術(shù)論文，大多無法完成有質(zhì)量的畢業(yè)論文，上網(wǎng)下載、相互抄襲、“東拼西湊”現(xiàn)象嚴重，根本無法達到規(guī)定的要求。這種考核方式不僅沒有提高學(xué)生的寫作能力，還對畢業(yè)生質(zhì)量控制的作用形同虛設(shè)，失去了畢業(yè)考核的意義。另外，還有一些學(xué)校取消了畢業(yè)論文，以寫實習(xí)報告作為畢業(yè)考核。實習(xí)報告是學(xué)生對實習(xí)過程的總結(jié)，以實習(xí)報告作為考核手段過于簡單化，使畢業(yè)考核流于形式，對實現(xiàn)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標無法起到促進作用。有少數(shù)高職院的酒店管理專業(yè)采用職業(yè)技能鑒定的方式業(yè)進行畢業(yè)考核，要求學(xué)生在畢業(yè)前至少獲取餐飲、前廳、客房、調(diào)酒等方面至少一項的職業(yè)資格證書。這種考核方式存在的問題有：一方面部分學(xué)生認為酒店行業(yè)的職業(yè)技能證書含金量低，職業(yè)技能鑒定證書不是行業(yè)準入證書，對學(xué)生進入酒店就職并無影響，考證積極性不高；另一方面，單一職業(yè)技能證書的獲取不能全面考核學(xué)生對本專業(yè)職業(yè)崗位能力的掌握情況，缺乏對學(xué)生人文素質(zhì)和職業(yè)創(chuàng)新能力的考核，不能對學(xué)生職業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)起到引導(dǎo)作用。在此背景下，探索適合高職酒店管理專業(yè)畢業(yè)生的考核模式成為當前高職教育必須解決的問題。高職院校酒店管理專業(yè)迫切要改革和創(chuàng)新畢業(yè)考核模式，以實現(xiàn)高職教育改革的全面化、系統(tǒng)化。

二、高職酒店管理專業(yè)畢業(yè)考核的改革思考

（一）明確酒店管理專業(yè)的畢業(yè)考核目標

高職酒店管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有現(xiàn)代酒店服務(wù)與管理所需的基礎(chǔ)理論知識與專門知識，熟練掌握酒店各項服務(wù)技能，能從事現(xiàn)代酒店實際服務(wù)與基層管理工作的技術(shù)技能型人才。要實現(xiàn)酒店管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，畢業(yè)考核目標必須與人才培養(yǎng)目標相一致。根據(jù)人才培養(yǎng)目標，高職酒店管理專業(yè)畢業(yè)生既要能從事酒店實際服務(wù)工作，又要具備酒店基層管理能力。從以往畢業(yè)生的經(jīng)歷看，學(xué)生在酒店的初始崗位都是一線服務(wù)員，經(jīng)過一兩年的鍛煉，有很大一部分學(xué)生會走上基層管理崗位，經(jīng)過三五年的積累，還會有部分學(xué)生會上升到中層管理的崗位。因此，酒店管理專業(yè)畢業(yè)考核目標應(yīng)包括服務(wù)技能考核和職業(yè)發(fā)展能力考核兩方面，實踐技能考核主要考查學(xué)生對酒店基層崗位綜合服務(wù)技能的掌握情況，職業(yè)發(fā)展能力考核考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決酒店經(jīng)營管理實際問題的能力。酒店管理專業(yè)畢業(yè)考核要注重學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，這兩個方面的內(nèi)容缺一不可。同時根據(jù)高職教育的特點，可加大服務(wù)技能考核的比重。

（二）創(chuàng)新畢業(yè)考核方式

基于酒店管理專業(yè)的畢業(yè)考核目標，針對目前存在的問題，可采取“畢業(yè)綜合技能考核+職業(yè)創(chuàng)新能力考核”的方式進行畢業(yè)考核，具體思考如下。取消畢業(yè)論文寫作，實施畢業(yè)綜合技能考核。在畢業(yè)綜合技能考核設(shè)計中，引入酒店操作標準，以就業(yè)為導(dǎo)向，從酒店一線部門工作崗位實際能力需求出發(fā)，強化畢業(yè)考核對學(xué)生職業(yè)技能應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)綜合技能考核可在校內(nèi)進行，也可在學(xué)生頂崗實習(xí)結(jié)束時選擇在實習(xí)酒店進行考核，在酒店真實的經(jīng)營環(huán)境中進行考核對學(xué)校的教學(xué)效果，畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，都起著很大的推進作用。畢業(yè)生的職業(yè)創(chuàng)新能力考核可采取多種方式，如參加職業(yè)技能大賽獲獎、實習(xí)中被酒店評為“優(yōu)秀實習(xí)生”、創(chuàng)新設(shè)計酒店產(chǎn)品、寫酒店行業(yè)調(diào)查報告、根據(jù)實習(xí)經(jīng)歷寫案例分析以及寫創(chuàng)業(yè)方案等形式，畢業(yè)生只要任選一項完成即可。在畢業(yè)考核成績中設(shè)等級化成績，學(xué)生在畢業(yè)綜合技能考核達標后，并完成職業(yè)創(chuàng)新考核中的任一項，就達到了畢業(yè)要求。對于有能力的優(yōu)秀學(xué)生，可引導(dǎo)完成多項職業(yè)創(chuàng)新能力考核，給予高等級成績，并以此作為優(yōu)秀畢業(yè)生的評選條件。等級化的畢業(yè)考核成績可促進學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）優(yōu)化考核主體，引入企業(yè)參與畢業(yè)考核

高職院校培養(yǎng)的酒店管理畢業(yè)生，最終要走向社會，服務(wù)于企業(yè)。企業(yè)最需要的是合格的酒店人才還是綜合素質(zhì)人才，用人單位最有發(fā)言權(quán)，因此在畢業(yè)考核體系中不能只有校方為考核主體，還應(yīng)引入企業(yè)參與到畢業(yè)考核中。在設(shè)計畢業(yè)考核方案時引入酒店操作標準，邀請酒店方共同制定考核標準；在考核具體實施階段，可邀請學(xué)生的酒店實習(xí)“師傅”、酒店基層管理者擔任指導(dǎo)老師和校內(nèi)老師共同完成畢業(yè)考核。企業(yè)參與畢業(yè)考核有利于促進學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提升畢業(yè)生質(zhì)量。

三、高職酒店管理專業(yè)畢業(yè)考核的改革實踐

從2012年開始，安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系就嘗試在旅游管理和酒店管理專業(yè)進行畢業(yè)考核改革。通過對數(shù)屆畢業(yè)生畢業(yè)考核改革實踐的摸索，探索出畢業(yè)考核與學(xué)生頂崗實習(xí)相對接，引入企業(yè)方（酒店）共同參與完成的畢業(yè)考核模式?，F(xiàn)已和酒店共同完成13級酒店管理專業(yè)畢業(yè)考核改革，并形成規(guī)范的操作流程和系列管理文件。

（一）考核方式

根據(jù)人才培養(yǎng)計劃，酒店管理專業(yè)三年級學(xué)生要在酒店完成六個月的頂崗實習(xí)。安徽廣播影視學(xué)院管理系嘗試畢業(yè)考核采取與學(xué)生頂崗實習(xí)相對接的形式開展，重點考核學(xué)生階段性職業(yè)技能實踐運用的能力與水平，包括專業(yè)崗位實操技能考核、頂崗實習(xí)報告撰寫和實習(xí)報告答辯三部分。在學(xué)生頂崗實習(xí)的6個月期間，分三次進行畢業(yè)考核，三次考核均由校企雙方共同組成的考核小組在實習(xí)酒店進行。第一次考核安排在學(xué)生頂崗實習(xí)一個月后進行，學(xué)生已經(jīng)在酒店接受過崗前培訓(xùn)，對實習(xí)崗位有初步的了解，本次重點考核學(xué)生對頂崗實習(xí)單位企業(yè)文化、工作規(guī)范、勞動紀律、崗位認識的了解和掌握情況。本次考核采取學(xué)生座談和現(xiàn)場問卷的方式進行。第二次考核安排在頂崗實習(xí)三個半月后，此時學(xué)生已經(jīng)正式在實習(xí)崗位上工作一段時間，具備一定的實操能力，本次重點考核學(xué)生對實習(xí)崗位所需技能的掌握和運用情況，考核在酒店實習(xí)崗位上進行，要求學(xué)生現(xiàn)場完成崗位實操。本次考核結(jié)束后，校方要求酒店給實習(xí)生至少調(diào)換一次實習(xí)崗位，以使學(xué)生能接觸并掌握多個崗位的實操技能。第三次考核安排在頂崗實習(xí)結(jié)束前，重點考核學(xué)生對實習(xí)崗位技能的實際運用情況、畢業(yè)實習(xí)報告撰寫情況、實習(xí)報告答辯。本次考核采取在酒店進行答辯的方式。

（二）考核成績計算

學(xué)生最終的畢業(yè)考核成績依據(jù)以下比例進行加權(quán)計算，綜合評定。第一次考核結(jié)果（20%）；第二次考核結(jié)果（20%）；第三次考核結(jié)果（40%），其中實習(xí)報告占比20%；實習(xí)報告答辯情況（10%）；職業(yè)創(chuàng)新能力考核（10%）。畢業(yè)生只要通過三次考核并按要求完成實習(xí)報告就可通過畢業(yè)考核，職業(yè)創(chuàng)新能力考核只針對有能力的優(yōu)秀學(xué)生，如果學(xué)生符合以下條件就可以獲得職業(yè)創(chuàng)新能力考核成績，如參加職業(yè)技能大賽獲獎、實習(xí)期間被酒店評為“優(yōu)秀實習(xí)生”、收到客人表揚信、創(chuàng)新設(shè)計出酒店產(chǎn)品、寫出酒店行業(yè)調(diào)查報告以及根據(jù)實習(xí)經(jīng)歷寫優(yōu)秀案例分析等。

（三）考核人員和組織

安徽廣播影視職業(yè)學(xué)院管理系和頂崗實習(xí)單位共同成立畢業(yè)考核委員會，全面負責畢業(yè)考核的計劃、組織與實施工作。畢業(yè)考核委員會人員包括：院系領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)單位負責人及部門經(jīng)理、頂崗實習(xí)專業(yè)指導(dǎo)教師和班主任等。畢業(yè)考核委員會主要職責是組織制訂畢業(yè)考核工作計劃，檢查畢業(yè)考核計劃的落實情況并提出整改意見和實施方案，研究解決畢業(yè)考核實施和管理中的問題。

第5篇：實習(xí)報告工作計劃范文

11月8號，我們實習(xí)小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習(xí)學(xué)校——師大二附。這意味著一個多月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西?，F(xiàn)將實習(xí)工作總結(jié)如下：

這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求，做好教學(xué)工作計劃。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。

在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。

在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

我一共上了三節(jié)課，基本上達到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學(xué)生更多的思考余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每 都認真批閱，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學(xué)生學(xué)會欣賞與贊美別人和自己。對學(xué)生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會，增進師生見的交流與了解，增強了班級的凝聚力。

第6篇：實習(xí)報告工作計劃范文

關(guān)鍵詞：頂崗實習(xí) 教學(xué)管理模式 實踐

近年來，隨著高職教育的跨越式發(fā)展，頂崗實習(xí)已經(jīng)成為繼公共基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課程以及職業(yè)能力拓展課程之后的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是高職院校有效推進工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要形式。通過探索基于校企合作、工學(xué)結(jié)合的頂崗實習(xí)教學(xué)管理模式，在落實上下功夫，在規(guī)范上做文章，在模式上求創(chuàng)新，積極推進頂崗實習(xí)工作，確保頂崗實習(xí)的效果，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動高職實踐教學(xué)穩(wěn)步快速地發(fā)展。

一、頂崗實習(xí)教學(xué)管理模式的內(nèi)涵

1.頂崗實習(xí)的內(nèi)涵

頂崗實習(xí)是高職院校踐行校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要方式。它有兩層含義，一是“頂崗”，即學(xué)生在實習(xí)期間，以準員工的身份遵守實習(xí)單位規(guī)章制度，履行工作崗位職責，完成實習(xí)單位交付的生產(chǎn)任務(wù)。二是“實習(xí)”，即學(xué)生沒有脫離學(xué)校的監(jiān)督與指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)者的身份在生產(chǎn)過程中檢驗理論知識，提升職業(yè)技能，強化職業(yè)核心能力，為實質(zhì)就業(yè)和終身職業(yè)發(fā)展奠定學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)。

2.頂崗實習(xí)教學(xué)管理模式的內(nèi)涵

教學(xué)管理模式的內(nèi)涵是從管理學(xué)的術(shù)語“管理模式”的內(nèi)涵轉(zhuǎn)換而來。管理模式指的是從特定的管理理念出發(fā)，在管理過程中形成的操作方式和操作系統(tǒng)。頂崗實習(xí)教學(xué)管理模式指的是高職院校為達到頂崗實習(xí)教學(xué)目標，落實頂崗實習(xí)效果，經(jīng)過教學(xué)實踐形成的系統(tǒng)性的管理操作方式。

二、頂崗實習(xí)教學(xué)管理模式的實踐

頂崗實習(xí)是由學(xué)校、實習(xí)單位、學(xué)生三方共同參與，具有參與主體多元化、實施地點分散化、實習(xí)內(nèi)容多樣化、管理角度復(fù)雜化的特點。為此，必須構(gòu)筑規(guī)范的頂崗實習(xí)管理體系，完善系統(tǒng)的教學(xué)管理機制，并在具體實踐中不斷改進頂崗實習(xí)管理方法。應(yīng)以實習(xí)單位和學(xué)校系部為基礎(chǔ)單位，以實習(xí)專業(yè)為建設(shè)龍頭，以實習(xí)學(xué)生為主體，以行業(yè)專家和校內(nèi)教師為主導(dǎo)，建立校企雙元的管理模式，制定和完善學(xué)生頂崗實習(xí)體系的相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范頂崗實習(xí)工作程序和實習(xí)教學(xué)行為。本文以我院社會事業(yè)系2010屆畢業(yè)生頂崗實習(xí)的實際案例為佐證，結(jié)合校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方式的探索，對頂崗實習(xí)教學(xué)管理模式做綜合的梳理和歸納。

1.高度重視，層層協(xié)調(diào)，落實崗前教育工作

畢業(yè)生的頂崗實習(xí)對高職院校而言是一項意義重大而又充滿挑戰(zhàn)的工作，在學(xué)院與教務(wù)處的指導(dǎo)下，成立以系主任為領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)主任為主要成員的頂崗實習(xí)管理小組，樹立“緊密依托地方行業(yè)企業(yè)，早準備、早落實、多途徑、重實效”的指導(dǎo)思想，深入企業(yè)調(diào)研，探索以職業(yè)技能和職業(yè)核心能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的多元化頂崗實習(xí)管理模式。

（1）各專業(yè)成立調(diào)研小組，以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為出發(fā)點，對行業(yè)企業(yè)人才的需求狀況、崗位能力要求進行咨詢與調(diào)查，了解往屆畢業(yè)生實質(zhì)就業(yè)的相關(guān)情況，擬訂畢業(yè)生頂崗實習(xí)工作計劃，確保頂崗實習(xí)教學(xué)順利進行。

（2）召開專業(yè)主任、指導(dǎo)教師、學(xué)生輔導(dǎo)員參加的頂崗實習(xí)動員會議，責任到人，層層落實工作任務(wù)。專業(yè)主任為學(xué)生進行崗前教育，內(nèi)容涵蓋頂崗實習(xí)的必要性、專業(yè)知識與實踐技能的關(guān)系、職業(yè)素養(yǎng)提高、個人職業(yè)生涯成長等方面，讓學(xué)生明確頂崗實習(xí)是學(xué)院教學(xué)的重要組成部分，能夠提高學(xué)生的實踐能力、職業(yè)能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，親身感受社會對人才的各種能力需求。建立家長信息檔案，并將實習(xí)學(xué)生的信息及時反饋家長，取得家長的同意和理解，支持學(xué)生完成頂崗實習(xí)教學(xué)任務(wù)。

（3）學(xué)生通過頂崗實習(xí)，主要完成以下任務(wù)：

第一，較全面地了解行業(yè)企業(yè)的基本概況、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)、服務(wù)管理過程。第二，較深入地了解行業(yè)企業(yè)各相關(guān)崗位的職責要求、專業(yè)技能等相關(guān)知識。第三，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，全面提高專業(yè)知識與技能，甚至能為行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)等方面的提高與改進提供有價值的建議。第四，通過頂崗實習(xí)，找出自身狀況和社會實際需求的差距，并在實習(xí)中不斷補充相關(guān)知識，盡快積累社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，為求職和正式參加工作做好充分的專業(yè)知識與職業(yè)技能的儲備，縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。第五，結(jié)合專業(yè)知識和實際工作內(nèi)容完成實習(xí)周記、實習(xí)報告的撰寫任務(wù)，為畢業(yè)答辯做準備。

（4）幫助學(xué)生確立多種角色意識。第一，以“正式員工”身份進行實習(xí)，盡快融入工作環(huán)境，不因?qū)嵙?xí)生身份放松要求，嚴格遵守實習(xí)單位規(guī)章紀律，虛心請教，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。第二，以“旁觀者”身份實習(xí)，了解實習(xí)單位的內(nèi)涵。在服從實習(xí)單位安排的同時，要從工作的全局性出發(fā)，觀察并了解實習(xí)單位各相關(guān)崗位的工作規(guī)律、企業(yè)文化、管理原則、員工心態(tài)及對單位的忠誠度，增強社會適應(yīng)能力。第三，以“研究者”身份實習(xí)，擬定實習(xí)報告題目及核心內(nèi)容。要求學(xué)生在實習(xí)前期，通過指導(dǎo)教師指定或?qū)W生自選方式確定實習(xí)報告內(nèi)容，結(jié)合實習(xí)崗位工作任務(wù)，關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài)，進行實習(xí)報告素材的收集與整理，完成實習(xí)報告的撰寫任務(wù)。第四，安全第一，服從管理。在實習(xí)過程中，始終強調(diào)安全第一的觀念，遵守學(xué)院的實習(xí)守則和工作單位的安全管理制度，服從指導(dǎo)教師的統(tǒng)一管理。

2.校企聯(lián)動，共同參與，確保頂崗實習(xí)效果

（1）建立多元考核的評價系統(tǒng)。根據(jù)頂崗實習(xí)的特點，改變由校內(nèi)指導(dǎo)教師單一考核的做法，采取實習(xí)單位指導(dǎo)教師和學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)合評判、學(xué)生自我評價、專業(yè)主任和答辯委員會審核的方法，對學(xué)生的日常表現(xiàn)、工作技能熟練程度、科學(xué)研發(fā)能力、職業(yè)道德修養(yǎng)進行評價，結(jié)合實習(xí)日志和實習(xí)報告的完成情況，折算出分值記錄在綜合評定表上，最后經(jīng)過畢業(yè)答辯，給出最終成績。這種立體式的、多角度地參與主體，階段性考核和最終考核相結(jié)合，理論考核和實踐技能評價相結(jié)合的考核方法，更能客觀真實地反映學(xué)生的綜合水平。

（2）采用多種方式進行信息溝通。按照頂崗實習(xí)規(guī)定，校內(nèi)指導(dǎo)教師與學(xué)生應(yīng)定期或者不定期地進行交流，匯總實習(xí)情況。由于實習(xí)地點分散，一對一的溝通比較困難。因此，除了通過電話、網(wǎng)絡(luò)、傳真、通信等聯(lián)系方式之外，還充分發(fā)揮學(xué)生干部、實習(xí)小組長的紐帶作用，保障師生之間信息的暢通。

3.共享校企合作成果，實現(xiàn)頂崗實習(xí)良性循環(huán)

（1）實習(xí)崗位與專業(yè)對口程度高，針對效果明顯。頂崗實習(xí)的目標之一是讓學(xué)生了解并掌握行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)狀況和最新發(fā)展。因此，對工作崗位的選擇就成為頂崗實習(xí)能否成功的關(guān)鍵。70%的實習(xí)單位是與學(xué)校長期緊密合作、信譽度高、有就業(yè)機會的院外實習(xí)基地，90%的實習(xí)崗位均與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口，其中老年服務(wù)管理專業(yè)的專業(yè)對口率達到99%，北京將府莊園實習(xí)的老年服務(wù)與管理專業(yè)13名畢業(yè)生實現(xiàn)全部在該實訓(xùn)基地就業(yè)。

（2）頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。實習(xí)單位普遍反映，學(xué)生能夠虛心向指導(dǎo)教師請教，專業(yè)技能熟練，工作靈活應(yīng)變、有效處理突發(fā)事件，表現(xiàn)出良好的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。部分實習(xí)單位已與學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議，并期待與學(xué)校進行更深層次的合作。學(xué)生普遍認為工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗更加豐富，實際工作能力有所提高，對將來從事的工作崗位充滿信心，職業(yè)認同感加強。

三、頂崗實習(xí)需要關(guān)注的問題

1.用人單位并不要求學(xué)生有太多的高深理論知識，而重要的是要有良好的職業(yè)心態(tài)，知識技能對口，切合工作實際。希望學(xué)校在教學(xué)實踐中加強學(xué)生應(yīng)用寫作、溝通技巧、應(yīng)變能力等方面訓(xùn)練。

2.學(xué)校應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的思想動態(tài)，加強學(xué)生日常生活的指導(dǎo)和就業(yè)心理的疏導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)特點和實習(xí)單位的生產(chǎn)安排，安排快捷靈活、彈性機制的管理模式，方便學(xué)生課余時間或者寒暑假期間到企業(yè)進行頂崗實習(xí)。

3.由于條件限制，指導(dǎo)教師不能親自到外地的實習(xí)單位進行當面指導(dǎo)，雖然通過多種聯(lián)系方式，但是很多溝通不能到位，指導(dǎo)效果差強人意，甚至個別學(xué)生通過一些技術(shù)手段敷衍學(xué)校的考核與檢查，對此應(yīng)增加異地頂崗實習(xí)的投入，提高指導(dǎo)費用和管理費用，加大考核力度。

4.部分學(xué)生在實習(xí)過程中表現(xiàn)出來的自主學(xué)習(xí)精神欠缺，對專業(yè)知識的鉆研度不夠，使得一些實習(xí)報告的質(zhì)量沒有達到預(yù)計要求。比如，對文章結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯性的把握、行文的基本能力稍差，等等。學(xué)生在學(xué)校的專業(yè)基本功還需夯實，這為校內(nèi)教學(xué)指出了一個很好的改進方向。

參考文獻：

[1]蔡勤生.高職院校推進頂崗實習(xí)教學(xué)模式的問題與對策[J].職業(yè)教育研究，2008,（6）：39-40.

[2]何輝.高職頂崗實習(xí)管理機制研究[J].高等建筑教育，2009，（9）：134-136.

第7篇：實習(xí)報告工作計劃范文

實習(xí)者：**

實習(xí)時間：XX年7月15日至8月15日

實習(xí)單位：**市**區(qū)機關(guān)事務(wù)管理局

實習(xí)目的：在大一期間沒有全面接觸專業(yè)課的時候，先熟悉政府部門的架構(gòu)和日常運轉(zhuǎn)的機制，同時學(xué)習(xí)其管理模式和運作體系，了解政府機關(guān)特定人際關(guān)系及工作技巧，為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下實踐基礎(chǔ)，助于理論聯(lián)系實際，提高操作技能，掌握人脈資源，豐富社會經(jīng)驗，以期促進自身實際學(xué)習(xí)工作能力和素質(zhì)的提升，從而完善自己的人生規(guī)劃。

實習(xí)內(nèi)容

1，熟悉政府部門的架構(gòu)和日常運作機制，以助于更加高效的有針對性的學(xué)習(xí)研究專業(yè)課程。作為大一學(xué)生，我們沒有系統(tǒng)的全面的接觸專業(yè)知識，基于此，我們可以避免在學(xué)習(xí)中先入為主的舊套路，在實踐的基礎(chǔ)上，了解到政府部門的硬軟件設(shè)施和日常運轉(zhuǎn)機制，這樣我們就可以在以后的學(xué)習(xí)中更加有針對性的帶著問題批判性學(xué)的習(xí)研網(wǎng)究。

2，了解政府單位的管理模式和管理服務(wù)規(guī)章制度，盡可能的從新視角提出可行的改革措施。因為我們實習(xí)的單位是與干群密切聯(lián)系的部門，在政府部門必須有很多完善的全面的系統(tǒng)的規(guī)章制度來管理約束和服務(wù)，我在實習(xí)過程中看到了很多公文制度，這是很完善的，可以對其他職能部門的管理有借鑒作用。

3，查看部門文件，并在整理歸檔的過程中了解機關(guān)文件，通知，合同等的特殊寫法。政府辦公室的辦文工作主要包括起草工作計劃報告、總結(jié)，對需上報或下發(fā)的文稿進行政策和文字上的把關(guān)，另外還要及時將來文轉(zhuǎn)交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，接受領(lǐng)導(dǎo)的授意。有時還要幫助部分領(lǐng)導(dǎo)撰寫材料。要熟練的使用常用辦公軟件，在實習(xí)中會經(jīng)常用到。

4，做好部門科室的文秘工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)處理日常事務(wù)，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。部門平時有許多訪客，比如，采購的，簽合同的，發(fā)申請的，辦號碼的等等，我們學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)處理這些事情的方法，對象不同，方法就不同，學(xué)會獨當一面。

5，跟隨領(lǐng)導(dǎo)出門調(diào)研，作好記錄，回來整理成報告。不調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，熱別是在政府部門。在實習(xí)期間，有采購案要簽合同，要調(diào)查，有遷徙案，遷徙政府單位，必須要做詳細的調(diào)查，記錄評估資產(chǎn)，大型設(shè)備，安全消防等各項設(shè)施，從而，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

實習(xí)心得

1，工作態(tài)度要積極端正。工作一定要認真，多做事才能更好的了解工作情況，更加專心的投入到工作當中去，才能更好的完成工作任務(wù)，從而取得領(lǐng)導(dǎo)的信任。少說話，就是少說無關(guān)緊要的話，不說不利團結(jié)影響安定的話，以謹慎負責的態(tài)度處理工作，這樣才能夠得到同事的信賴，為開展工作打下良好的基礎(chǔ)。

第8篇：實習(xí)報告工作計劃范文

一、目錄

實習(xí)內(nèi)容記述

實習(xí)時間

2.實習(xí)單位和部門

3.實習(xí)期間主要工作總結(jié)

專題內(nèi)容分析

交際禮儀篇

2.政府工作篇

在實習(xí)中收獲最大與體會最深的內(nèi)容

對實習(xí)工作的改進意見

一、實習(xí)內(nèi)容記述

1、實習(xí)時間

2008年7月7日2008年8月1日

2、實習(xí)單位和部門

洪山區(qū)政協(xié)辦公室。辦公室的主要職能

（1）承擔區(qū)政協(xié)工作計劃、總結(jié)、報告和區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)重要講話等文稿的起草工作，向全國、省、市政協(xié)和中區(qū)委反映政協(xié)工作動態(tài)，提供信息，提出建議。

（2）負責洪山區(qū)委重要工作的部署在本系統(tǒng)的貫徹落實，負責洪山政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)批示件的轉(zhuǎn)達和催辦落實，并及時做好反映工作。

（3）負責上級和區(qū)委、政府日常來往公文的處理和區(qū)政協(xié)文件的起草、審核、擬辦、印刷、分發(fā)、立卷和歸檔工作。

（4）負責區(qū)政協(xié)全委會、常委會、主席會議、黨組會議以及區(qū)政協(xié)召開的大型綜合性會議的會務(wù)工作，聯(lián)系政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的日?；顒?。

（5）負責對在本區(qū)的省、市、區(qū)政協(xié)委員和區(qū)內(nèi)各人民團體等政協(xié)組成單位的聯(lián)系。

（6）負責信息、《政協(xié)簡訊》的工作，及時向省、市政協(xié)和區(qū)委辦、政協(xié)辦報送本區(qū)重要信息。

（7）負責政協(xié)機關(guān)的安全保衛(wèi)工作，管理機關(guān)的財產(chǎn)、財務(wù)、車輛及其他行政事務(wù)。

（8）負責接待安排來光澤視察、考察的上級政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、委員、工作人員和兄弟省、地（市）、區(qū)政協(xié)等負責人和工作人員。

（9）協(xié)助做好機關(guān)黨支部的工作和本單位的精神文明建設(shè)。

（10）承辦機關(guān)干部職工的工資福利事宜，做好機關(guān)離退休干部的服務(wù)管理工作。

（11）聯(lián)系鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政協(xié)聯(lián)絡(luò)組工作。

（12）承辦上級政協(xié)和區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作事宜。

3、實習(xí)期間主要工作總結(jié)

在洪山區(qū)政協(xié)的一個月里，得到了辦公室王主任和外聯(lián)科汪科長的指導(dǎo)和幫助，基本上了解了洪山區(qū)政協(xié)的日常工作，同時也學(xué)到許多做人和做事的道理，公文寫作的能力也有所提高。

（1）協(xié)助王主任進行關(guān)于洪山區(qū)科技發(fā)展稿件的整理工作。將稿件分成了科技公司篇、科技項目篇、科技人物篇，并找出了3份不合主題的文稿。

（2）協(xié)助王主任進行關(guān)于洪山區(qū)改革開放30周年稿件的整理工作。對部分作品進行修改和潤色，完成了上交市政協(xié)的文稿8篇。

（3）陪同王主任參加了市政協(xié)調(diào)研員對洪山區(qū)文化工作的調(diào)研會。在會上給各位領(lǐng)導(dǎo)倒水，并做會議記錄；會后，在汪科長的幫助下，完成簡報一份。

（4）陪同王主任參加洪山區(qū)關(guān)于改革開放的座談會，會上主要是聆聽老領(lǐng)導(dǎo)暢談區(qū)改革開放30周年。在會上做一些服務(wù)工作，并做會議記錄；會后，完成簡報一份。

（5）陪同王主任迎接市政協(xié)李副主席到黎元洪墓視察，并陪同各級領(lǐng)導(dǎo)一起參加關(guān)于黎元洪墓修葺和保護的座談會。在會上做會議記錄，會后寫一份簡報。

二、專題內(nèi)容分析

在洪山區(qū)政協(xié)我渡過了一個月的美好時光，不僅有像父親一樣的王主任教我做人和做事的道理，而且還有像姐姐一樣的汪科長關(guān)心我的日常生活，教了我很多公文寫作的技巧。我在這一個月鞏固學(xué)校學(xué)的知識的同時，也學(xué)到了很多學(xué)校不可能學(xué)到的學(xué)問。

（一）、交際禮儀篇

第9篇：實習(xí)報告工作計劃范文

深圳市福田區(qū)八卦一路617棟401室

四、實習(xí)單位

深圳市俄菲照明有限公司

實習(xí)部門

采購部

五、實習(xí)主要內(nèi)容

(一)公司簡介：俄菲照明是一家專業(yè)從事大功率LED照明燈具集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的專業(yè)公司。其產(chǎn)品涵蓋了工程(商業(yè))戶外和室內(nèi)照明、家居照明和各種工業(yè)照明，為客戶提供全方位的半導(dǎo)體照明和服務(wù)。公司堅持以人為本，產(chǎn)品質(zhì)量為生命，滿足客戶需求為使命;公司產(chǎn)品獲得了多項國家專利，產(chǎn)品遠銷歐美、東南亞、及中東等市場，深受國內(nèi)外客戶的青睞。

(二)公司宗旨：21世紀的今天，經(jīng)濟高速發(fā)展，各行業(yè)的電力消耗嚴重，國內(nèi)各省市在用電高峰期都出現(xiàn)了拉閘限電的情況。解決電力緊張的議題已經(jīng)提到了國務(wù)院的議程;況且能源缺乏本來就是每個國家面臨的問題，解決能源憂慮是每個國家和人民必須考慮的根本問題。俄菲照明本著綠色照明，節(jié)約能源為使命，配合國家的節(jié)能排放政策，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的節(jié)能型照明燈具為目的。照明亮化是每個城市繁榮的象征，目前很多亮化項目一味的追求美觀，對能源的消耗沒有太多的考慮，因此光損耗嚴重。俄菲照明在滿足人們對光的需求下，盡量的使用大功率LED照明燈具，盡量多的節(jié)約能源，以求為國家為人民做出應(yīng)有的貢獻。

(三)實習(xí)內(nèi)容：在公司實習(xí)期間，我從事的采購經(jīng)理工作，主要負責采購部的日常工作，包括制定采購計劃，對采購人員的在職培訓(xùn)，制定采購人員的績效考核和激勵機制;對采購人員的監(jiān)督和管理;對供應(yīng)商的分析了解，對市場行情的調(diào)查;對采購成本的合理控制，學(xué)習(xí)公司采購業(yè)務(wù)流程;與公司其他部門之間的配合，與公司財務(wù)部的對接等工作。采購部對于公司來說，責任重大，公司的成本控制和利潤的大小，采購部的發(fā)揮至關(guān)重要。因此有條理的工作、合理的安排、采購業(yè)務(wù)的熟悉、科學(xué)的管理手段，是采購經(jīng)理必須具備的應(yīng)有素質(zhì)。

**年度報表等方面。

(二)畢業(yè)實習(xí)的體會、收獲：

1.任何工作任何崗位都應(yīng)該認真細致，尤其是工作單位的采購部更需要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。這個崗位需要經(jīng)常與金錢打交道，經(jīng)常要處理大量數(shù)據(jù)，要求精確，任何一點細小的錯誤都會影響到整體的結(jié)果。在費用支出核算和記賬時，數(shù)字必須完整準確，產(chǎn)品質(zhì)量更需要嚴格把關(guān)，各項指標必須準確無誤。其實不光是在采購部，在單位的任何部門都應(yīng)該保持著嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。如果將這一工作作風聯(lián)系到企業(yè)當中，也可謂是企業(yè)文化的一大體現(xiàn)。

2.講究分工合作，分工合理，工作程序詳細具體，每一步驟都有一定的操作規(guī)范。各道工序都互相關(guān)聯(lián)，每一步都關(guān)系到整體結(jié)果，必須大家一起分工合作，才能最后完成工作任務(wù)。分工合作不是吃大鍋飯搞平均主義，而要結(jié)合每個同事的實際工作能力，合理的分配工作，盡量發(fā)揮每個員工的最大潛力。真正做到優(yōu)劣互補，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

3.與同事的相處與交流以及和公司其他兄弟部門的協(xié)調(diào)十分重要。由于一個完整的任務(wù)需要大家分工合作來完成，所以同事之間的溝通與交流突顯關(guān)鍵。特別是采購工作，需要和生產(chǎn)部門、財務(wù)部門以及業(yè)務(wù)部門緊密聯(lián)系，因為這四個部門的工作關(guān)系互相牽制、互相影響，任何一個部門都不可以單獨運作。但是在工作過程中難免會出現(xiàn)一些差錯，給其他部門的同事造成不便;或者由于某些客觀原因，雖然不應(yīng)由某個人完全負責，但確實影響到其他同事的工作。這時一定要用正確的方法與同事交流，盡快地解決問題，大家才能齊心協(xié)力地搞好工作。另外在辦公室的人際關(guān)系也很難把握，尤其是對于我們這些初出茅廬的實習(xí)生。有些同事之間的關(guān)系十分微妙，親近或疏遠任何一方都會給自己帶來一些不利的影響，我在這方面的經(jīng)驗是少說話，多做事，這方面的技巧，書本上是學(xué)不到的，要在工作中慢慢地學(xué)習(xí)與積累。