公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 數(shù)學(xué)六年級論文范文

數(shù)學(xué)六年級論文精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的數(shù)學(xué)六年級論文主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

數(shù)學(xué)六年級論文

第1篇:數(shù)學(xué)六年級論文范文

本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為指針,以朱樂平老師關(guān)于對隆山小學(xué)教研組活動的幾點意見為指導(dǎo),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,加強教師理論學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率,進一步落實教研組活動的各項工作,關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,進一步加強培養(yǎng)尖子生工作,打造數(shù)學(xué)特色品牌,全面提高我校學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì),永保隆山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全市前三的優(yōu)異成績。

二、具體措施

1、加強六年級學(xué)生奧數(shù)輔導(dǎo)的組織工作。

2、加強教研組的各項常規(guī)工作。(2)本學(xué)期安排2次理論學(xué)習(xí),其中1次是關(guān)于解決問題的專題講座,主講人是林飛和池愛萍兩位老師,另一次是平面圖形的專題講座,主講人是周冶和南文彤兩位老師,每人講座時間要多于20分鐘,并且要作好幻燈片文檔進行講座。

(3)本學(xué)期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導(dǎo)經(jīng)驗,參加比賽成績顯著,特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座。

(4)本學(xué)期教研組活動仍延續(xù)朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機制。奧數(shù)課測一組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,其它課測班級后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

(5)本學(xué)期建立隆山小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客,把教研組活動的所有材料在活動結(jié)束的一周內(nèi)全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。以后有一些數(shù)學(xué)組的通知,老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學(xué)數(shù)學(xué)教研博客”建成一個值得大家學(xué)習(xí)的教學(xué)博客。

3、開展四、六年級“智力杯”數(shù)學(xué)競賽。

六年級安排在15周進行比賽,四年級安排在16周進行比賽。參加比賽的人數(shù)占全班的40%,請相關(guān)教師開學(xué)初就馬上選拔好苗子,充分利用中午、下午的時間集中學(xué)生進行輔導(dǎo)。

第2篇:數(shù)學(xué)六年級論文范文

 

教師教學(xué)評價分兩部分,其一是對平時教學(xué)情況打分,其中責(zé)任心占10分,教學(xué)資料占10分,教案占10分,上課占10分,作業(yè)占10分,六項合計為60分:其二是合格率占10分,優(yōu)秀率占10分,平均分占10分,名次占10分,四項合計為40分,教學(xué)情況兩部分合計滿分為100。

一、語文教學(xué)評價辦法

1、合格率。(滿分10分)

一、二年級合格率為95,達到得6分,合格率為100得10分,低于合格率3扣1分,從6分中除。

三、四年級合格率為90,達到得7分,合格樓為100得10分,超合格率2得1分,加到10分為止,若低于合格率2扣1分,從7分鐘扣除。

五、六年級合格率為90,達到得8分,合格樓除為100得10分,超合格率1得1分,加到10分為止,若低于合格率1扣1分,從8分鐘扣除。

2、平均分。(滿分10分)

一、二年級均分為85,達到得6分,超均分3分加1分,加到10分為止,若低于均分1分扣1分,從6分中扣除。

三、四年級均分為80,達到得7分,超均分2分加1分,加到10分為止,若低于均分1分扣1、分,從7分中扣除。

五六年級均分為80,達到得8分,超均分1分加1分,加到10分為止,若低于均分0.5分扣1分,從8分中扣除。

3、優(yōu)秀率。(滿分10分)

一、二年級優(yōu)秀率得6,超5得1分,加到10分為止,若低于優(yōu)秀率3分扣1分,從6分中扣除。

三、四年級優(yōu)秀率得7,超3得1分,加到10分為止,若低于優(yōu)秀率2分扣1分,從7分中扣除。

五、六年級優(yōu)秀率得8,超2得1分,加到10分為止,若低于優(yōu)秀率1分扣1分,從8分中扣除。

4、名次。

期末檢測名列得10分,第二名得9分,以此類推。本名次在上學(xué)期末基礎(chǔ)上進1名加1分,加滿為止,同上期相比,若降低一個名次扣1分,升降分值在名次得分鐘扣除或增加。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)評價辦法

1、合格率。(滿分10分)

一、二年級合格率為95,達到得7分,加到10分為止,超合格率3加1分,從6分中扣除,若低于合格率此項以0分計算。

三、六年級合格率為85,達到得8分,超合格率2加1分,加到10分為止,若低于合格率此項以0分計算。

3、優(yōu)秀率。(滿分10分)

一、二年級合格率為95,達到得7分,超合格率3得1分,加到10分為止,若低于合格率此項不分。

三、六年級合格率為85,達到得8分,超合格率2加1分,加到10分為止,若低于合格率此項不分。

3、平均分。(滿分10分)

一、二年級均分為95,達到得7分,超均分3分加1分,加到10分為止,若低于均分不得分

三、六年級均分為80,達到得8分,超均分2分加1分,加到10分為止,若低于均分不得分。

4、名次。

期末檢測名列第一名得10分,第二名得9分,以此類推。本名次在上學(xué)期末基礎(chǔ)上進1名加1分,加滿為止,同上期相比,若降低一個名次扣1分,升降分值在名次得分鐘扣除或增加。

三、平時教學(xué)情況評價辦法

1、責(zé)任心。

服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能保質(zhì)保量完成各項工作,關(guān)心愛護學(xué)生,不歧視差生,不體罰和變相體罰學(xué)生,教學(xué)基本功過硬,工作責(zé)任心強,虛心好學(xué),團結(jié)同志,關(guān)心集體,師德高尚,也與奉獻,教學(xué)效果好(檢測名次在者得10分,四五名得8分,其余的6分)

2、教學(xué)資料。

能按時完成學(xué)校及教導(dǎo)處下發(fā)和各類表冊,及時制定切實可行的各類計劃,學(xué)期結(jié)束時有高質(zhì)量的總結(jié),上交聽課記錄、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、家訪聯(lián)系卡、科學(xué)實驗報告、英語聽力、語文閱讀檢測資料,全部交齊的10分,缺者扣分。

3、教案。

教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,有自己獨特的簡介,不抄襲舊教案,提前備好課,能充分開發(fā)課程資源,充實教材內(nèi)容,加法有創(chuàng)新,能自制課件或教具輔助教學(xué),書寫規(guī)范、簡明、實用,有板書設(shè)計和教后記。優(yōu)秀得 10分,合格得8分,較差的6分。

4、上課。

能認真上好每一節(jié)課,課前準(zhǔn)備充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計合理,知識傳授準(zhǔn)確嚴密,重難點突出,在傳授知識的同時,重視培養(yǎng)能力和創(chuàng)新精神,堅持聽課評課,每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。授課能面向全體學(xué)生,因材施教,教態(tài)大方,語言簡潔、生動、有邏輯性、啟發(fā)性和趣味性,板書工整規(guī)范,按時完成教學(xué)任務(wù),內(nèi)容適中,教學(xué)效果顯著。優(yōu)質(zhì)得10分合格的 9分,交叉的 8分。

5、作業(yè)批改。

作業(yè)布置科學(xué)合理,難易適中,有代表性,批閱及時,盡量做到面批面改,重視學(xué)生作業(yè)書寫格式指導(dǎo),工整規(guī)范,作業(yè)布置不搞一刀切,對困難生吃偏飯,作業(yè)以基礎(chǔ)知識為內(nèi)容,不加重學(xué)生作業(yè)負擔(dān),作業(yè)批改打分依據(jù)每學(xué)期兩次作業(yè)檢查和教導(dǎo)處不定期的抽查,分優(yōu)、中、差三等,得分分別是哦10 、9、 8 分,無書面作業(yè)的學(xué)科的任課教師,作業(yè)批閱打分為5分。

第3篇:數(shù)學(xué)六年級論文范文

2021年教師節(jié)表彰先進教師個人事跡材料

在x年的教學(xué)生涯中,我當(dāng)過語文老師、數(shù)學(xué)老師、勞技老師、體育老師、美術(shù)老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長,但我都會盡心去教。實施新課程之后,我從常識老師過渡到科學(xué)老師,此后開始專心于這一門課程。盡管因?qū)W校課務(wù)安排還教過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科,但我一直把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時間久了,我益發(fā)對科學(xué)這門學(xué)科有了比較深刻的認識:這是一門重要卻沒有被足夠重視的學(xué)科,在大家都認真的前提下,教科學(xué)絕對是最辛苦的。

我要用自己的付出,讓學(xué)生喜歡科學(xué)課,讓大家了解科學(xué)課。以今年為例,我任教的是六年級科學(xué),我不僅仔細鉆研教材,還認真制作了每課課件。說實話,做課件是很辛苦的事兒,從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料,從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片,而我又比較要求完美,完成一節(jié)課的課件平均要花三個多小時??茖W(xué)課,當(dāng)然少不了做實驗,而最讓科學(xué)老師覺得辛苦的,就是準(zhǔn)備實驗器材。本學(xué)年,我和學(xué)生把書上的主要實驗基本上都做了,而且一般都是進行分組實驗,讓每個學(xué)生都有參與的機會和權(quán)利。我喜歡在課堂上用相機記錄學(xué)生活動的精彩時刻,看著學(xué)生那一張張開心或?qū)W⒌哪橗?,我體會到工作的價值。

三年前,我組建了“科學(xué)俱樂部”社團,把熱愛科技、樂于探究的學(xué)生聚集在一起,在老師的有效指導(dǎo)下展開科學(xué)探索活動,與科學(xué)進行零距離的接觸,在實踐中體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。今年的科學(xué)俱樂部成員共xx人,跨越了四到六年級三個年齡段,其中有老隊員也有新隊員。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲,我真的是絞盡腦汁,從確定主題、設(shè)計教案到準(zhǔn)備材料,其中的辛勞旁人是難以想象的。如今,依托科學(xué)俱樂部開展的主題科普活動已成為我校的科技特色,多次在麗水市電視臺展播。今年就有“暢想太空”、“趣味實驗課堂”和“陀螺大賽”三個活動在市電視臺“歡樂天地”欄目播放。

20xx年x月xx日,xx區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單,我校成為全區(qū)唯一的一個科學(xué)學(xué)科基地。學(xué)科基地的稱號,既是一項榮譽更是一份責(zé)任,而每一項實質(zhì)工作,都要靠身為教研組長的我去落實。20xx年xx月xx日下午,我組織了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研討會暨學(xué)科基地展示活動,主題為“小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控”,這次面向全區(qū)的校本教研展示,我讓本校的三個年輕老師上交流課或經(jīng)驗交流,并向全區(qū)科學(xué)老師匯報了我??茖W(xué)教研組的備課改革,以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。

20xx年x月x日,在我校召開了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)命題專題研訓(xùn)活動,我在會上作了題為《怎樣出好實驗探究題》的講座,并組織了教師現(xiàn)場命題活動。20xx年x月xx日下午,xx區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動在我校舉行,本次教研活動的主題為“提升學(xué)生科學(xué)探究能力”,我在會上進行課堂教學(xué)展示,教學(xué)內(nèi)容為六年級下冊第四單元第4課《分類和回收利用》。這些活動有效組織和開展,充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用,深受大家好評。

因為成績突出名聲遠揚,20xx年x月x日,xx市xx區(qū)xx一小科學(xué)組專程來我校進行科學(xué)考察,我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團活動和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課,并作題為《麻雀,也有自己的天空》的教研經(jīng)驗交流,受到天河一小老師們的一致好評。

網(wǎng)絡(luò)教研,已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性,就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理。多年來,我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時間和精力,從組建小學(xué)科學(xué)QQ群聯(lián)盟,到負責(zé)xx小學(xué)科學(xué)論壇,還有xx省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作,每一項工作我都想盡力去做好。每天,我把許多業(yè)余時間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個主要QQ群的管理工作。

關(guān)于論壇,我及時做好新會員的審核工作,時刻關(guān)注著論壇動態(tài),督促各版主履行工作常規(guī),促進論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于QQ群,我最討厭的是垃圾用戶,看見它們在群中發(fā)無聊等信息,一舉報二刪除絕不留情。遇到群友在QQ群里提問,我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考,授之以魚且授之以漁。

我把自己的大量寶貴資料與大家分享,我無比虔誠對待教學(xué)工作,我用真心和耐心對待學(xué)生,正所謂“用心靈贏得心靈”,學(xué)生喜歡我的科學(xué)課,我也結(jié)識了許多工作上的朋友,包括遍布全國各地的許多網(wǎng)友。本學(xué)年,我在教育科研方面取得了如下收獲:

1、論文:《精心策劃專題,實施按需培訓(xùn)》獲全國一等獎,《有效調(diào)控,和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國二等獎,教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第一期,新聞報道《六年改革結(jié)碩果,眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第六期。

2、講座:在xx學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實驗設(shè)計能力的提升》,在區(qū)級會議上作講座3次,主題分別是《怎樣出好實驗探究題》、《實施三全管理,有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。

3、科技:組織學(xué)生參加全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽共有34人次獲獎,其中一等獎x人次,二等獎x人次,三等獎x人次。組織學(xué)生參加在20xx年度xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎x人次,二等獎x人次,三等獎x人次。在市電視臺“歡樂天地”欄目播放主題科普活動x次,內(nèi)容為“暢想太空”、“趣味實驗課堂”和“陀螺大賽”??萍紙蟮馈栋l(fā)射水火箭,放飛航空夢》發(fā)表在《少兒科技》雜志20xx年第一期,科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志20xx年第三期,科學(xué)小論文《金邊黃楊,你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》20xx年第六期。

第4篇:數(shù)學(xué)六年級論文范文

弗蘭基是那種很容易引起人們注意的小孩,特別是在那間六年級教室里,要想不注意到他都很難。你瞧,他坐在教室后面,斜靠在椅背上,雙腳抬起,蹺在課桌上。他的衣服到處濺滿了星星點點的干泥巴。要知道,在加拿大這個天寒地凍的溫尼伯湖鎮(zhèn)上,把衣服弄成這樣,沒有“高超”的技巧是很難做到的。因為,在這個地方,可能有好幾個月連泥土的影子都見不到,映入眼簾的只有那四尺厚的皚皚冰雪。不僅如此,他的頭發(fā)亂蓬蓬、油膩膩的,仿佛是一堆亂草,可能有好長時間都沒有梳洗過,而且,他的眼睛怒目而視,好像在向我示威:“哼,想管我,就讓你嘗嘗我的厲害!”

那時候,這個班級原來的老師正忙著寫他的碩士論文,因此,在每個星期一他都私下與學(xué)生們達成協(xié)議,然后就去圖書館或者是別的什么沒有干擾的地方做“個人研究”去了。幸運的是,這個老師總算還有一點良心,還沒有完全忘記自己的責(zé)任。他決定讓我來帶數(shù)學(xué)最差的一個小組。這個小組里的學(xué)生都是男孩子,都非常好動,當(dāng)然,少不了弗蘭基。

我認為要讓他們學(xué)好數(shù)學(xué),應(yīng)該激起他們學(xué)習(xí)的興趣才行。為了能夠吸引這九個調(diào)皮搗蛋的男孩對數(shù)學(xué)課的注意,我?guī)缀踅g盡腦汁。最后,我終于獲得了靈感,決定以“分數(shù)”這個單元為基礎(chǔ),運用食譜來教他們。我們做了各種食品,從巧克力薄餅一直到家常面包。剛開始的時候,弗蘭基站在小組的最后面,他那漫不經(jīng)心的樣子,顯示出對此毫無興趣。但是,當(dāng)我答應(yīng)這些男孩子,只要他們中有人能夠?qū)W好這個單元的課程,我就帶他們?nèi)湲?dāng)勞吃午餐時,弗蘭基說我做不到。我再次向他保證說,我一定會做到。

從那以后,弗蘭基變了,變得越來越喜歡數(shù)學(xué)了。每天,他都沉醉其中。當(dāng)我們進行到第二個星期的時候,奇跡出現(xiàn)了。弗蘭基讓我簡直不敢相信自己的眼睛:他渾身上下洗得干干凈凈,頭發(fā)梳得整整齊齊,衣服也穿得整潔得體。他再也不是那個邋里邋遢、吊兒郎當(dāng)?shù)母ヌm基了。到第三個星期結(jié)束的時候,這個小組的所有男孩子——當(dāng)然包括弗蘭基,都圓滿地完成了整個單元的課程。這時,我意識到我應(yīng)該兌現(xiàn)諾言了。但是,當(dāng)我得知學(xué)校管理部門不允許實習(xí)老師帶學(xué)生離校時,我受到了很大的打擊。弗蘭基說得對——我做不到。更讓我想象不到的是,一個更大的打擊在我的腦海里炸裂開來:這個班原來的老師竟然給了我一個最差的評估!這也是我在整個一年的教學(xué)經(jīng)歷中得到的最差的評估。

我沒有料到會遭到這樣的失敗,情緒低落極了。我真誠地向這些孩子道歉,感謝他們對我的信任,感謝他們付出的艱苦努力。然后,我默默地收拾好東西,準(zhǔn)備離去。巧的是,那天下午,這個班級將參加學(xué)校舉辦的整個六年級的情人節(jié)舞會。那是一場非常出色的舞會。我和另一位與我有相同遭遇的老師坐在露天看臺上,欣賞著這些男孩和女孩們。

突然,震耳欲聾的搖滾樂猛地停止了,優(yōu)美的華爾茲舞曲響起來,在體育館的上空回蕩。弗蘭基從一群孩子中走了出來,爬上露天看臺,問我愿不愿意和他共舞一曲。當(dāng)我出現(xiàn)在舞池中央時,幾乎所有目光都一齊注視著我們。弗蘭基和我就這樣在眾目睽睽之下默默地跳起了華爾茲。一曲終了,弗蘭基停住舞步,凝視著我的眼睛說:“謝謝你,改變了我的人生!”

哦,這一切并不是因為食譜和分數(shù)具有多么神奇的魔力,也不是因為曾經(jīng)許下的去麥當(dāng)勞吃午餐的諾言。我認為創(chuàng)造出這個奇跡的唯一原因是關(guān)愛!如果我真的改變了弗蘭基的人生,那么,他也一樣改變了我的人生。就是在那間教室里,我懂得了愛的力量,學(xué)會了善待他人和尊重他人。

第5篇:數(shù)學(xué)六年級論文范文

本學(xué)期小學(xué)英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以課堂教學(xué)為陣地,深化教育改革。堅持面向基層學(xué)校,面向全體學(xué)生,切實抓好英語師資隊伍建設(shè),圍繞提高教師素質(zhì)、加強教學(xué)研究兩個主題開展工作,結(jié)合我市小學(xué)英語課堂教學(xué)實際,為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。進一步提高質(zhì)量意識,抓住新課程改革的契機,創(chuàng)新教學(xué)策略,開創(chuàng)我市小學(xué)英語教研工作的嶄新局面。

工作措施

一、 理論學(xué)習(xí)與時俱進

1. 精心組織理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性,主要圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動:

⑴《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)。

⑵有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

2.繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,從實踐上升到理論。

二、 常規(guī)管理常抓不放

1.組織新上崗英語教師學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)組織體現(xiàn)這些導(dǎo)向作用的研究課和示范課,供大家觀摩學(xué)習(xí)??偨Y(jié)經(jīng)驗,推廣成果。

2.抓好教研組建設(shè)。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課,發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。抓好英語教師的“六認真”工作,英語課堂教學(xué)力求體現(xiàn) “新、精、活、實 ”的要求。教師優(yōu)良課率達100%,優(yōu)課率達60%以上。

三、 教學(xué)研究人人參與

1.加強英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討,使英語教師人人明確基礎(chǔ)教育改革是以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?以應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志,關(guān)注學(xué)生體驗,感悟和實踐過程,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。

2.根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展的新要求,積極為教師創(chuàng)設(shè)接受繼續(xù)教育的機會,不斷加強小學(xué)英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度,提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。注重實效,抓好“青藍工程”,發(fā)現(xiàn)苗子,培養(yǎng)尖子。積極指導(dǎo)青年教師參加小學(xué)英語優(yōu)秀課競賽和展示觀摩活動。

3.組織好教師培訓(xùn)活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動,讓教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用,組織優(yōu)秀教師作理論講座、上示范課、研究課。創(chuàng)造機會讓更多的青年教師脫穎而出。并爭取在11月的英語老師基本功比賽中取得好成績。

5.全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班英語全科合格率達98%以上,良好率達70%以上,優(yōu)秀率達40%以上。非畢業(yè)班英語全科合格率達98%以上,良好率達70%以上,優(yōu)秀率達40%以上。

6.開展雙語教學(xué),加強英語教學(xué)與其它學(xué)科的整合。

在一年級實驗班的數(shù)學(xué)雙語教學(xué)實驗的基礎(chǔ)上,鼓勵和要求非英語教師使用英語授課。電腦、自然、體育及藝術(shù)類教師要努力做到30%以上的課時使用英語教學(xué)。

四、 開展課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。如: 手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等,組織評委認真評定,評出集體獎和個人獎,給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我,認識自我的機會。

為了幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,我們準(zhǔn)備除了在課堂上用英語組織教學(xué)外,課外也引導(dǎo)學(xué)生用英語打招呼、對話。并開展“每日英語”的活動。開辟了學(xué)校的“紫藤架下”為英語角,利用學(xué)校電視臺播放英語歌曲、營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,增加語言實踐的廣度和密度,培養(yǎng)學(xué)生交際運用英語的能力。計劃在12月成功舉辦首屆“英語節(jié)”。

工作安排:

一、 做好“Everyday English”的工作。

負責(zé)人:顧憶恩

二、 英語早讀規(guī)范化。

負責(zé)人:顧憶恩

三、 做好“英語廣播”的工作。

負責(zé)人:英

四、 辦好“英語角”。

負責(zé)人:沈旦萍

英語活動:

九月: 三~六年級的“英語日常用語”比賽。

十月: 三~六年級的“英語背頌”比賽。

十一月:四~六年級的“英語百詞”競賽。

英語節(jié)活動安排:(12月)

一年級:英語兒歌比賽

二年級:英語繞口令比賽。

三年級:英語書寫比賽

四年級:英語小報比賽

第6篇:數(shù)學(xué)六年級論文范文

關(guān)鍵詞:新課程 數(shù)學(xué)能力 培養(yǎng)途徑及困惑

一、我們的思考

知識是載體而不是核心,數(shù)學(xué)的終極目標(biāo)是去掉了知識還剩什么? 2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)中給了我們一個肯定的回答,能力。在新課標(biāo)中第一次提出:在數(shù)學(xué)課程中,以“四基”為核心,培養(yǎng)學(xué)生的十個核心數(shù)學(xué)能力:數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想、以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。這在以前的舊課標(biāo)中沒有這樣的要求,現(xiàn)在新課標(biāo)提出這樣的要求可見隨著社會的發(fā)展需要對學(xué)生的能力有了很高的要求。學(xué)生的能力直接影響他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果及學(xué)習(xí)能力。

同時,學(xué)校在今年提出了在九年一貫制下,培養(yǎng)學(xué)生的核心能力。在這樣的背景下,我們要引領(lǐng)小學(xué)生學(xué)習(xí)什么樣的數(shù)學(xué)呢?我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的什么能力?我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師又該怎樣來確立和開展我們的課題和教學(xué)活動?

二、我們的研究目標(biāo)

構(gòu)建以能力為核心的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂我們的課題圍繞著什么來生成,來展開?以什么能力來確立學(xué)生的數(shù)學(xué)核心能力,學(xué)什么最重要?學(xué)習(xí)思考,還是學(xué)習(xí)做事情?老師應(yīng)樣引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)什么樣的數(shù)學(xué)?經(jīng)過教研組成員的多次討論研究,開展了為期兩周的課題開題大討論,大家圍繞著這些問題,針對本學(xué)年的課程目標(biāo) 討論,學(xué)習(xí),總結(jié)。提練出各不同階段應(yīng)培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。一、二年級組:以運算能力為核心,培養(yǎng)學(xué)生運算的能力。三、四年級組:以培養(yǎng)構(gòu)建以學(xué)生空間觀察能力為核心的課堂。五、六年級組:以應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識為核心,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。確立研究的目標(biāo)與內(nèi)容,措施與策略。以運算能力為核心的一、二年級可以每天以不同的形式隨時讓孩子們感知數(shù)的運算無處不在。課前可以以有獎競答的方式計算幾道簡單的口算;課中可以放手大膽讓孩子們根據(jù)一題改編其他類似題型;課下可以讓孩子在家扮演小老師,考考父母生活中遇到的運算。三、四年級多讓孩子自己去感知、觀察,空間觀察能力的培養(yǎng)可以是先通過手親自觸摸的過程就會更立體的感覺到。從而從具體到抽象。當(dāng)然這不僅僅要在課堂培養(yǎng)引導(dǎo),課下更應(yīng)多觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、觸摸。而五、六年級則應(yīng)要求孩子們多去體會生活中存在的數(shù)學(xué)。能夠自己舉出相應(yīng)實例哪個知識點被應(yīng)用到了哪個生活中,是如何應(yīng)用的,并能根據(jù)實例改編一道有關(guān)的應(yīng)用題。學(xué)生只有親自體驗的過程才會學(xué)習(xí)知識不覺得乏味。也會輕松掌握。

三、我們的階段成果

1.備課將研究方案中的目標(biāo)和任務(wù)細化,定出每階段的分步目標(biāo),落實到位。根據(jù)本年級的研究中心,制定研究課的計劃,落實到課堂上。組織教師適時學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論和教育科研知識,掌握良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生能力方法指導(dǎo)的本質(zhì)特征。每個年級組均制定自己的子課題計劃。

各個年級針對自己學(xué)生的情況對學(xué)生學(xué)習(xí)能力進行現(xiàn)狀調(diào)查。制定問卷調(diào)查表,與學(xué)生、教師、家庭和社區(qū)緊密配合,營造良好的課題研究調(diào)查環(huán)境,確保調(diào)查結(jié)果的有效度與可信度、客觀性與真實性。

2.“開展了以能力為核心的課堂”賽課比賽。教師以課堂為載體,以能力為核心,將前期學(xué)習(xí)的成果運用在課堂上,讓學(xué)生在民主和諧的人際氛圍中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生真正走入數(shù)學(xué)世界,走進數(shù)學(xué)空間。綜合這幾節(jié)課有如下的特點:(1)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變:從注重單一的傳授知識向培養(yǎng)學(xué)生能力轉(zhuǎn)變;(2)教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變:從注重知識技能目標(biāo),向既體現(xiàn)知識技能目標(biāo),又著重培養(yǎng)學(xué)生的能力發(fā)展的目標(biāo)轉(zhuǎn)變;(3)教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變:教學(xué)策略豐富,有講授,有設(shè)問,有操作、有討論等等。通過這些策略,幫助學(xué)生運用數(shù)學(xué)且?guī)椭伎?,學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)解決問題,學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)進行交流,讓學(xué)生形成了一定的數(shù)學(xué)能力;(4)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高:通過前期的研究和實踐,感到學(xué)生在提問,探究,動手,合作,反思的能力都有所提高。

3.教師及時反思回顧,認真總結(jié)在課題研究中的經(jīng)驗、教訓(xùn),以案例、教育敘事、論文的形式形成階段性研究成果;全體數(shù)學(xué)組的每一位老師及時、妥善地收集整理好各種資料,全面總結(jié)研究并形成階段性的成果。

第7篇:數(shù)學(xué)六年級論文范文

不大,井小不?。荒昙o(jì)不大,成績不??;

職稱梯隊,都是神馬;心藏勾三股四玄五,口述加減乘除平方;

以往走馬觀花閑逛,今后快馬揚鞭工作;自從小福來到,從此天馬行空;

對學(xué)生曉之以理,動之以情;對同事盡心盡力,彬彬有禮;對學(xué)校真心熱愛,熱情服務(wù);

學(xué)帶已囊中之物,特后當(dāng)為期不遠;

今日君子一言,他日駟馬難追!

數(shù)風(fēng)流人物,還看馬——曉——明!

事跡介紹

老師一直在小學(xué)從事一線教學(xué)工作,近五年進行了一輪小學(xué)三至六年級的數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)工作。忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻,有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責(zé),有極強的事業(yè)心和責(zé)任感。能夠與其他老師團結(jié)協(xié)作,互幫互助;歷年來較好地完成了學(xué)校交給的各項教育教學(xué)工作。樹立敬業(yè)、樂業(yè)的世界觀、道德觀,是一名學(xué)生喜歡的老師。近五年,新北區(qū)年度考核優(yōu)秀2次,獲市新北區(qū)行政嘉獎3次。

老師始終把讓孩子享受良好的數(shù)學(xué)教育作為自己的重大責(zé)任;率先垂范,為人師表,做學(xué)生健康成長的引路人;關(guān)心愛護學(xué)生,具有豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗,任教班級學(xué)生的滿意度較高。在教學(xué)中,謙虛好學(xué),精心鉆研,積極投身于教改的浪潮中,樹立大數(shù)學(xué)的教育觀,努力把教育的重心轉(zhuǎn)移到促進學(xué)生的發(fā)展上來。課后,積極創(chuàng)設(shè)條件,指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)社團活動,拓寬學(xué)生的視野。多名學(xué)生在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》競賽中獲獎,本人也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

通過多年打磨,老師逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。2006年被評為市數(shù)學(xué)骨干教師。多次在市、區(qū)級教研活動中執(zhí)教公開課,獲得了與會專家和老師的一致好評。在2010年江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比中,執(zhí)教的《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》獲得了江蘇省一等獎。2011年獲新北區(qū)基本功競賽一等獎,2011年獲市基本功競賽一等獎第一名。

老師始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平。積極參加校省級課題《基于教材整合的有效性研究》的主要研究和區(qū)教研室省級課題《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)分解與實施的研究》主要研究。主持的區(qū)級課題《基于教材的小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動有效性研究》于2010年7月份順利結(jié)題。在參與課題研究的過程中善于總結(jié), 2010年11月,論文《“解決問題的策略”教學(xué)現(xiàn)狀和對策》發(fā)表在省級刊物《山西教育》上;2010年4月,論文《開展延伸活動,落實數(shù)學(xué)實踐活動目標(biāo)》發(fā)表在中國教育理論期刊《讀寫算》教師版“素質(zhì)教育論壇”上,論文《巧妙設(shè)計板書,提升教學(xué)實效》發(fā)表在省級刊物《學(xué)周刊》2010年第10期。2011年4月,論文《關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展》發(fā)表在省級刊物《教育研究與評論》上。2011年6月,《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》發(fā)表在國家級刊物《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上。2012年6月《口算教學(xué)校本化,從“點狀”走向“序列”》發(fā)表在省級刊物《考試周刊》……共將近20篇論文在區(qū)以上獲獎或發(fā)表。

第8篇:數(shù)學(xué)六年級論文范文

根據(jù)中心校對我校重點工作的要求,結(jié)合本校和本人實際,201x年下學(xué)期,本人將以校本研修為主平臺,以“國培信息教育”為契機,開展“科學(xué)解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、認真探究教材教法”為主題,以探討新課程教學(xué)模式為重點的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,扎實有序地開展研修工作,全面提高個人素養(yǎng),為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

二、研修內(nèi)容及措施:

1、加強教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動。

3、認真解讀小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

4、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,密切配合教導(dǎo)室搞好信息化教學(xué)工作。

5、深入課堂學(xué)習(xí),開展聽課評課活動,充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學(xué)科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,課后交流,相互促進,共同提高。

6、通過個人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

第9篇:數(shù)學(xué)六年級論文范文

二、工作目標(biāo):

1、進一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,深入教改實驗,確立“以人為本”,“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,提高課堂教學(xué)效率。 "羅拉范文"提供

2、通過互相學(xué)習(xí)、交流,不斷提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 信息來自"羅拉范文"

三、具體工作安排:

九月份: diyifanwen.com

1、做好期初工作,導(dǎo)入正常教學(xué)秩序。 本文來自"羅拉范文"

2、醞釀、討論本學(xué)期教研計劃并用書面形式表達。 diyifanwen.com

3、選拔一部分學(xué)生參加“培優(yōu)”輔導(dǎo)。

4、集體備課,共享信息、資源。

十月份:

1、根據(jù)反饋的信息,調(diào)整“培優(yōu)”時間和形式。

2、教師每周集中一次,針對出現(xiàn)的問題及時尋找解決的方法。

3、啟動輪流開課、聽課、評課制度,互相學(xué)習(xí),取長補短。

4、關(guān)心羅拉后進生,通過結(jié)對子幫助他們進步。 [內(nèi)容來自"羅拉范文"]

十一月份:

1、繼續(xù)開課、聽課、評課工作。

2、適當(dāng)進行復(fù)習(xí),安排期中教學(xué)質(zhì)量評估。

3、組內(nèi)組織一次教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

4、積累資料與素材。

十二月份:

1、繼續(xù)進行正常的教學(xué)工作。

2、嘗試“換班”教學(xué),了解各種不同信息。 [資源來自"羅拉范文"]

3、整理備課資料,準(zhǔn)備存檔。

元月份:

1、認真做好復(fù)習(xí)工作,接受期末質(zhì)量評估。

2、出好期末試卷一份。

3、寫好論文和教學(xué)案例及心得體會。