冶金專(zhuān)業(yè)論文精選(九篇)

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第1篇：冶金專(zhuān)業(yè)論文范文

以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，獨(dú)立學(xué)院金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生定量分析能力培養(yǎng)的根本目標(biāo)是提高學(xué)生分析和處理金融數(shù)據(jù)的能力，結(jié)合金融學(xué)科的特點(diǎn)，獨(dú)立學(xué)院金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生定量分析能力培養(yǎng)的具體目標(biāo)可以確定為以下三個(gè)方面：第一，培養(yǎng)學(xué)生收集、描述和展示金融數(shù)據(jù)的能力。由于收集、描述和展示金融數(shù)據(jù)是進(jìn)行金融定量分析的前提，因此這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)建立金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生定量分析能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是定量分析能力培養(yǎng)的基本目標(biāo)。第二，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金融橫截面數(shù)據(jù)的分析能力。由于金融學(xué)科特別是現(xiàn)代公司金融領(lǐng)域有大量數(shù)據(jù)體現(xiàn)為橫截面數(shù)據(jù)；同時(shí)，橫截面數(shù)據(jù)也是本科生統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的主要教學(xué)載體，因此，這一目標(biāo)是定量分析能力培養(yǎng)的主要目標(biāo)。第三，培養(yǎng)學(xué)生金融時(shí)間序列數(shù)據(jù)的分析能力。金融的資產(chǎn)定價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域有大量數(shù)據(jù)體現(xiàn)為時(shí)間序列數(shù)據(jù)；但由于本科生統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程較少設(shè)計(jì)時(shí)間序列數(shù)據(jù)的分析教學(xué)，因此，這一目標(biāo)是定量分析能力培養(yǎng)的補(bǔ)充目標(biāo)。

2獨(dú)立學(xué)院金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生定量分析能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

獨(dú)立學(xué)院金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生定量分析能力的三個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)決定了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)圍繞收集、描述和展示金融數(shù)據(jù)以及分析金融橫截面和時(shí)間序列數(shù)據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，具體地，教學(xué)內(nèi)容可以相應(yīng)地設(shè)計(jì)為以下三個(gè)方面：第一，通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生收集、描述和展示金融數(shù)據(jù)的能力。由于收集、描述和展示數(shù)據(jù)屬于統(tǒng)計(jì)學(xué)的描述統(tǒng)計(jì)范疇，因而這一能力的培養(yǎng)需要通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，在教學(xué)中，以應(yīng)用為導(dǎo)向，向?qū)W生介紹如何通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)獲取金融數(shù)據(jù)、如何通過(guò)表格、圖形和統(tǒng)計(jì)量來(lái)描述和展示數(shù)據(jù)；在教學(xué)別注意數(shù)據(jù)庫(kù)（比如國(guó)泰安）和統(tǒng)計(jì)軟件（比如SPSS）的運(yùn)用，通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)使學(xué)生建立扎實(shí)的數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)，掌握常用數(shù)據(jù)庫(kù)和統(tǒng)計(jì)軟件的基本操作。第二，通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析金融橫截面數(shù)據(jù)的能力。在教學(xué)過(guò)程中，一方面通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程使學(xué)生掌握橫截面數(shù)據(jù)分析的基本方法，例如區(qū)間估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析和線(xiàn)性回歸分析；另一方面通過(guò)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程加深這些方法的理解和運(yùn)用，特別是拓展對(duì)于線(xiàn)性回歸分析方法的假設(shè)、操作、可能出現(xiàn)的問(wèn)題及其解決方案的理解。通過(guò)這兩門(mén)課程的結(jié)合教學(xué)建立學(xué)生對(duì)金融橫截面數(shù)據(jù)的定量分析能力。第三，通過(guò)增加傳統(tǒng)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容或設(shè)立專(zhuān)門(mén)選修課的方法培養(yǎng)學(xué)生分析金融時(shí)間序列數(shù)據(jù)的能力。由于傳統(tǒng)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程涉及的實(shí)質(zhì)金融時(shí)間序列分析的內(nèi)容較少，而這一部分內(nèi)容在金融實(shí)踐中又較為重要，因此可在傳統(tǒng)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容中增加一些金融時(shí)間序列分析的應(yīng)用介紹，比如平穩(wěn)性檢驗(yàn)、協(xié)整分析、時(shí)間序列分析模型構(gòu)建等內(nèi)容，或是將這些內(nèi)容通過(guò)獨(dú)立設(shè)置的選修課進(jìn)行介紹，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，完善學(xué)生定量分析能力的培養(yǎng)。

3金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生定量分析能力培養(yǎng)的實(shí)施：以浙江大學(xué)城市學(xué)院為例

浙江大學(xué)城市學(xué)院是一所以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才為目標(biāo)的獨(dú)立學(xué)院，也是我國(guó)建立最早、知名度較高的獨(dú)立學(xué)院之一。浙江大學(xué)城市學(xué)院的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)立3門(mén)課程培養(yǎng)學(xué)生的定量分析能力：統(tǒng)計(jì)學(xué)必修課、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)必修課以及金融計(jì)量學(xué)選修課。三門(mén)課程橫跨從大二下學(xué)期到大三下學(xué)期的三個(gè)學(xué)期，三門(mén)課程均以提高學(xué)生定量分析能力作為教學(xué)的根本目標(biāo)，并在教學(xué)中注重運(yùn)用軟件解決實(shí)際問(wèn)題。因此，研究浙江大學(xué)城市學(xué)院金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生的定量分析能力培養(yǎng)對(duì)研究獨(dú)立學(xué)院金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生定量分析能力培養(yǎng)具有借鑒意義。就教學(xué)內(nèi)容而言，三門(mén)課程由同一老師授課以保證教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性和教學(xué)風(fēng)格的貫徹，教學(xué)內(nèi)容注重原理解釋與軟件操作，淡化數(shù)學(xué)推導(dǎo)與證明。具體地，統(tǒng)計(jì)學(xué)課程側(cè)重于建立學(xué)生定量分析的基本技能，內(nèi)容主要包括：數(shù)據(jù)的圖表展示與概括性度量、抽樣分布與參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、非參數(shù)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析和回歸分析；課程為三學(xué)分課程，每周兩學(xué)時(shí)理論課結(jié)合兩學(xué)時(shí)上機(jī)實(shí)驗(yàn)課，課程教學(xué)基于SPSS軟件，通過(guò)軟件運(yùn)用的教學(xué)與練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生收集、描述和展示金融數(shù)據(jù)的能力，建立學(xué)生對(duì)金融橫截面數(shù)據(jù)的分析能力基礎(chǔ)。在統(tǒng)計(jì)學(xué)課程結(jié)束之后即進(jìn)入計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容從回歸分析的假設(shè)展開(kāi)，主要包括回歸分析估計(jì)量的統(tǒng)計(jì)理論、回歸可能產(chǎn)生的問(wèn)題及解決方法、以及各類(lèi)線(xiàn)性和非線(xiàn)性回歸的操作；課程為三學(xué)分課程，每周兩學(xué)時(shí)理論課結(jié)合兩學(xué)時(shí)上機(jī)實(shí)驗(yàn)課，課程教學(xué)在SPSS軟件的基礎(chǔ)上引入更適合進(jìn)行回歸分析的EVIEWS軟件，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的金融橫截面數(shù)據(jù)分析能力，并為金融時(shí)間序列數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程結(jié)束之后學(xué)生可以選修金融計(jì)量學(xué)課程，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重金融時(shí)間序列分析，主要包括時(shí)間序列的平穩(wěn)性、協(xié)整性分析以及金融時(shí)間序列模型構(gòu)建；課程為兩學(xué)分課程，通過(guò)EVIEWS軟件時(shí)間序列分析模塊的教學(xué)與實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的金融時(shí)間序列數(shù)據(jù)分析能力。浙江大學(xué)城市學(xué)院的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)通過(guò)以上三門(mén)課程的結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的定量分析能力，掌握SPSS和EVIEWS軟件的使用，為畢業(yè)論文和之后從事的金融工作打下基礎(chǔ)。

4結(jié)論

第2篇：冶金專(zhuān)業(yè)論文范文

為了確保高職國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的可行性與科學(xué)性，高職國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作需要遵循一定原則，這些原則的遵守對(duì)于高職院校金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)隊(duì)伍構(gòu)建工作的創(chuàng)新具有著重要的意義。一是高職國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作需要遵循科研工作與教學(xué)工作相結(jié)合的原則。在高職國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作開(kāi)展過(guò)程中，國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研工作需要與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)使用有效的激勵(lì)策略來(lái)鼓勵(lì)具有較高教學(xué)水平與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教師進(jìn)入國(guó)際金融教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在對(duì)其科研優(yōu)勢(shì)做出充分利用的基礎(chǔ)上，推動(dòng)國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)的發(fā)展，并通過(guò)發(fā)揮這些教師的傳幫帶作用來(lái)推動(dòng)國(guó)際金融教師隊(duì)伍科研水平與教學(xué)水平的提升。這一原則的遵循對(duì)于國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程體系的構(gòu)建以及教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)都能夠發(fā)揮出重要的推動(dòng)作用;二是高職國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作需要實(shí)現(xiàn)與課程建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)以及學(xué)科建設(shè)的結(jié)合，并在推動(dòng)課程、專(zhuān)業(yè)、學(xué)科教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法的創(chuàng)新過(guò)程中構(gòu)建具有特色的國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)以及國(guó)際金融精品課程，并在優(yōu)化國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上提升教學(xué)隊(duì)伍教學(xué)能力;三是遵循強(qiáng)調(diào)教學(xué)隊(duì)伍創(chuàng)新能力的原則。在此方面，高職國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)以學(xué)生需求、專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求以及社會(huì)人才需求為依據(jù)來(lái)對(duì)教學(xué)作出創(chuàng)新與改革，從而推動(dòng)教學(xué)隊(duì)伍科研水平、教學(xué)水平以及教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)有必要在開(kāi)展國(guó)際金融核心課程教學(xué)過(guò)程中樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)以及與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生國(guó)際金融知識(shí)的增長(zhǎng)、能力的提升以及素質(zhì)的發(fā)展，重視學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、交流能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、自學(xué)能力以及社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)等;四是高職國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教師需要遵循平等原則。高職國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)一般都是由具有較高科研能力與教學(xué)能力的高學(xué)歷教師構(gòu)成，但是這些教師在資歷以及支撐方面存在的差異可能會(huì)對(duì)教師的溝通與交流產(chǎn)生一定的影響，資歷與職稱(chēng)較低的教師針對(duì)金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)優(yōu)化以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)所發(fā)表的建議和意見(jiàn)往往容易忽略，從而制約教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)與溝通，并制約教師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力的提升，所以在高職國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作中，有必要遵循平等原則，消除資歷、職稱(chēng)等因素對(duì)教師交流與溝通的影響，通過(guò)創(chuàng)造良好的平等氛圍來(lái)使教師能夠?qū)ψ陨碛^(guān)點(diǎn)做出勇敢表達(dá)，從而使教師隊(duì)伍成員在相互學(xué)習(xí)與相互了解的基礎(chǔ)上推動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)凝聚力以及金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、高職國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的對(duì)策

(一)完善國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)制度

在高職院校國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)實(shí)踐工作中，團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的開(kāi)展需要高職院校能夠從制度方面給予全面的支持，從而為高職院校國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作能夠獲得需要的各類(lèi)資源，并獲得長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。在此過(guò)程中，高職院校有必要做到以下兩點(diǎn):一是高職院校需要將構(gòu)建優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)當(dāng)作國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革規(guī)劃中重要的構(gòu)成部分，并在構(gòu)建合理科學(xué)的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)基礎(chǔ)上來(lái)將教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作當(dāng)做高職院校建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃中重要的內(nèi)容。另外，高職院校有必要針對(duì)國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍制定長(zhǎng)期且規(guī)范的培訓(xùn)計(jì)劃，不僅要重視給予教師更多在校內(nèi)開(kāi)展交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)有必要針對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題制定激勵(lì)政策，通過(guò)在物質(zhì)待遇或者職稱(chēng)評(píng)聘方面給予教師更多的鼓勵(lì)和支持，來(lái)讓國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)具有更加積極地自我提升心態(tài)與需求;二是高職院校在國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中要重視條例教學(xué)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與教育環(huán)境所具有的關(guān)系。在此方面，需要承認(rèn)的是，國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)往往都是由優(yōu)秀的教師隊(duì)伍組成的，無(wú)論是國(guó)際金融核心課程的教學(xué)還是科研方面，這些教師都具有著一定特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。而通過(guò)促進(jìn)國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)與其他專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)之間的溝通以及國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)與高職院校職能部門(mén)之間的交流，有利于讓教學(xué)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與教學(xué)環(huán)境實(shí)現(xiàn)結(jié)合，并在此過(guò)程中可以通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短來(lái)推動(dòng)自身發(fā)展，從而有效構(gòu)建可以推動(dòng)國(guó)際金融學(xué)科與教育發(fā)展的師資力量。

(二)加大對(duì)國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)資源投入

第3篇：冶金專(zhuān)業(yè)論文范文

彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！  

彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！  

彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！  

自4月初以來(lái)，我一直警示風(fēng)險(xiǎn)，可以說(shuō)按照我聽(tīng)從我建議的朋友都躲過(guò)了大跌，自上周四市場(chǎng)開(kāi)始企穩(wěn)出現(xiàn)了反彈，滬市終止了5連陰，本周收出陽(yáng)星線(xiàn)，上漲了7.12點(diǎn)，多空處于暫時(shí)的平衡，指數(shù)窄幅掙到，雄安新區(qū)表現(xiàn)搶眼。

本周漲幅最大的5個(gè)股是

000852石化機(jī)械（47.95%)、

300140中環(huán)裝備（39.22%）、

000958東方能源（35.65%），

000062深圳華強(qiáng)（35.40）、

002350北京科銳（33.15%）；

清一色的雄安個(gè)股，幸運(yùn)的是石化機(jī)械昨天在尋龍俱樂(lè)部分享，有學(xué)員調(diào)入5萬(wàn)股，價(jià)格為15.53，怒賺10萬(wàn)，東方能源昨天針尖課堂重點(diǎn)分析的，今天漲停。

本周雄安個(gè)股包攬了漲幅前五位，這個(gè)是非常的搶眼。

第4篇：冶金專(zhuān)業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：金融學(xué)專(zhuān)業(yè)；畢業(yè)論文；重要性

中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2011）16-0253-02

本科畢業(yè)論文的撰寫(xiě)過(guò)程是高等院校依據(jù)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對(duì)本科學(xué)生進(jìn)行綜合性實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和科研能力、提升綜合素質(zhì)的重要過(guò)程。然而，由于金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)主要以課堂理論為主，實(shí)踐動(dòng)手鍛煉相對(duì)較少，這給學(xué)生造成了畢業(yè)論文僅僅是形式、不是很重要的錯(cuò)覺(jué)；還有，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨較大的就業(yè)壓力，這使得學(xué)校的教學(xué)工作也不得不以學(xué)生就業(yè)為主，而找工作與畢業(yè)論文寫(xiě)作在時(shí)間上重疊，考慮到學(xué)生面臨的實(shí)際問(wèn)題，于是學(xué)校對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的考查就有所放松。因此，很多學(xué)生在思想上對(duì)畢業(yè)論文不夠重視，致使畢業(yè)論文質(zhì)量出現(xiàn)下滑的現(xiàn)象。

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)和金融機(jī)構(gòu)迅速發(fā)展，使得社會(huì)對(duì)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求越來(lái)越旺盛，所以金融學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人數(shù)相對(duì)于其他財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)呈現(xiàn)出越來(lái)越多的趨勢(shì)。為了端正學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文不正確的態(tài)度，切實(shí)扭轉(zhuǎn)畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的態(tài)勢(shì)，使他們能夠及時(shí)適應(yīng)社會(huì)的需要、真正認(rèn)識(shí)到金融學(xué)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的重要性，必須明確以下幾點(diǎn)。

一、撰寫(xiě)畢業(yè)論文是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分

本科畢業(yè)論文寫(xiě)作是集中訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力的必要環(huán)節(jié)。這個(gè)階段，在金融學(xué)專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)自己選題、填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、搜集資料、撰寫(xiě)論文，這是一個(gè)相對(duì)特殊的教學(xué)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，既要保持學(xué)生對(duì)所研究金融問(wèn)題的興趣、激發(fā)其主觀(guān)能動(dòng)性，又要使專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師利用自己淵博的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和認(rèn)識(shí)問(wèn)題獨(dú)特視角，對(duì)學(xué)生的研究給予正確的指導(dǎo)，使之在苦苦思索之后，有頓開(kāi)茅塞之感。這樣，學(xué)生解決問(wèn)題的能力才會(huì)得到提高。

首先，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求和注意事項(xiàng)；其次，以學(xué)生為主展開(kāi)畢業(yè)論文寫(xiě)作的各項(xiàng)工作。在此期間，除了指導(dǎo)教師定期檢查督導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的研究進(jìn)展情況外，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)論文的情況，及時(shí)將遇到的困難和問(wèn)題反映給指導(dǎo)老師，盡快得到正確的幫助建議。再次，指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的研究成果給予初步的基本評(píng)價(jià)。最后，該成績(jī)也是每一個(gè)學(xué)生能夠順利畢業(yè)的必要成績(jī)之一。在指導(dǎo)老師認(rèn)為研究成果達(dá)到畢業(yè)論文的水平后，由學(xué)術(shù)委員會(huì)組織相關(guān)專(zhuān)家組成答辯專(zhuān)家小組，通過(guò)答辯形式對(duì)學(xué)生的研究成果做出系統(tǒng)科學(xué)的評(píng)價(jià)。符合金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文要求的，作為學(xué)生畢業(yè)論文的最終成績(jī)。

二、撰寫(xiě)畢業(yè)論文是學(xué)生運(yùn)用金融專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際金融問(wèn)題的重要過(guò)程

本科畢業(yè)論文包括開(kāi)題報(bào)告和論文正文兩大部分。通過(guò)填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，每個(gè)學(xué)生可以選擇確定各自適合的論文題目；了解關(guān)于該金融問(wèn)題研究的進(jìn)展情況，找出該論文研究的切入點(diǎn)；設(shè)計(jì)論文的研究思路和基本內(nèi)容；明確研究方法等等。在這個(gè)階段，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)金融知識(shí)判斷和界定所關(guān)注的問(wèn)題，將自己研究的內(nèi)容劃定在金融學(xué)領(lǐng)域，以符合所學(xué)專(zhuān)業(yè)的要求。通過(guò)分析和梳理已有的相關(guān)研究成果，掌握關(guān)于該金融問(wèn)題研究的發(fā)展脈絡(luò)及進(jìn)程，了解相關(guān)學(xué)者在研究本問(wèn)題時(shí)的研究思路、切入的角度、采用的方法以及得出的研究結(jié)論等，從而保證自己的研究具有相應(yīng)的理論基礎(chǔ)，也確保使通過(guò)自己的研究，將人們對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)向前推進(jìn)一點(diǎn)。通過(guò)對(duì)論文基本內(nèi)容的設(shè)計(jì)，學(xué)生運(yùn)用金融學(xué)的理論，對(duì)所研究的金融問(wèn)題形成一個(gè)比較概括性的認(rèn)識(shí)。

在論文正文寫(xiě)作階段，學(xué)生要首次獨(dú)立地思考如何圍繞開(kāi)題報(bào)告確立的研究題目和研究?jī)?nèi)容展開(kāi)研究工作，比如，根據(jù)開(kāi)題報(bào)告要求，運(yùn)用自己已有知識(shí)，如何搜集相關(guān)資料？運(yùn)用自己已掌握的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如何對(duì)已獲得的資料進(jìn)行處理、提煉？根據(jù)金融學(xué)相關(guān)理論的要求，如何運(yùn)用掌握的資料說(shuō)明、支持文章的觀(guān)點(diǎn)？

因此，撰寫(xiě)畢業(yè)論文可以使學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能分析實(shí)際金融問(wèn)題，并初步掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法以及科學(xué)研究的基本程序。

三、撰寫(xiě)畢業(yè)論文是學(xué)生進(jìn)入工作崗位之前一次非常重要的演練

第5篇：冶金專(zhuān)業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞:金融學(xué);畢業(yè)論文;綜合能力

中圖分類(lèi)號(hào):G642.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)02-0228-02

一、民族院校金融學(xué)本科畢業(yè)論文存在的主要問(wèn)題

(一)學(xué)生選題大而空泛,與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)

好的畢業(yè)論文選題,是論文成功的一半。不少學(xué)生缺乏正確的選題方法,選題隨意,選題范圍重理論輕實(shí)踐,或好高騖遠(yuǎn)、求大輕小。例如,金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)前幾年喜歡選諸如“加入WTO對(duì)我國(guó)金融業(yè)的影響”、“我國(guó)銀行不良資產(chǎn)處置研究”等,去年甚至有同學(xué)選“美國(guó)次貸危機(jī)對(duì)中國(guó)的影響”。還有些同學(xué)選題猶豫不決、隨意換題,不少老師都抱怨學(xué)生選題不和導(dǎo)師商量,當(dāng)導(dǎo)師不同意時(shí)甚至隨意從網(wǎng)上直接下載論文,結(jié)果不但影響了選題的質(zhì)量,又不利于導(dǎo)師指導(dǎo)工作的順利開(kāi)展。

(二)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中創(chuàng)新與分析問(wèn)題能力不足

金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)論文也應(yīng)遵循社會(huì)科學(xué)研究的一般思路,即沿著提出問(wèn)題―分析問(wèn)題―解決問(wèn)題的思路展開(kāi)。實(shí)踐中,不少學(xué)生只為交差過(guò)關(guān)了事,不僅相關(guān)文獻(xiàn)閱讀十分有限,如有的參考文獻(xiàn)幾乎都是網(wǎng)上轉(zhuǎn)載的各類(lèi)文章甚至博客文章等,筆者甚至發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)的參考文獻(xiàn)竟然是學(xué)院自己辦的內(nèi)部雜志上的文章,既不權(quán)威又不準(zhǔn)確,有的參考文獻(xiàn)幾乎都是幾年前出版的教材等,對(duì)于文獻(xiàn)調(diào)查等基本收集資料的方法不會(huì)運(yùn)用。同時(shí),論文寫(xiě)作過(guò)程中又缺少相關(guān)的調(diào)查和實(shí)證分析,要達(dá)到深入分析,甚至要有所創(chuàng)新自然就是相當(dāng)困難的事情。

(三) 論文結(jié)構(gòu)不合理、語(yǔ)言表述欠規(guī)范,極個(gè)別少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力有限

按照我國(guó)大學(xué)本科畢業(yè)論文的相關(guān)要求,筆者所在高校也制定了畢業(yè)論文管理的相關(guān)規(guī)定,但不少學(xué)生卻達(dá)不到這些要求。例如,筆者所在學(xué)校在論文評(píng)閱環(huán)節(jié)要求:(1)內(nèi)容:立論正確,方案設(shè)計(jì)、論證、計(jì)算正確;內(nèi)容完整充實(shí),論文結(jié)構(gòu)合理;結(jié)論正確;工作量足、難度適當(dāng)。(2)水平:有獨(dú)特的見(jiàn)解與創(chuàng)新,或與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合;對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有較好地運(yùn)用;取得階段性成果,具有一定的學(xué)術(shù)或應(yīng)用價(jià)值。(3)格式:全文格式、中英文摘要、參考文獻(xiàn)完整且符合要求;語(yǔ)句通順、條理清楚、邏輯嚴(yán)密;數(shù)據(jù)、圖表完整,圖紙規(guī)范。而不少學(xué)生在論文寫(xiě)作中,或者出現(xiàn)頭重腳輕,即前面的概念、發(fā)展歷程、問(wèn)題現(xiàn)狀等羅列較多,而后面的原因分析和相應(yīng)的對(duì)策部分十分簡(jiǎn)略;或者是另一極端,前面的分析介紹簡(jiǎn)短,而后面列出的建議對(duì)策動(dòng)輒十幾條,甚至有的問(wèn)題分析和后面的建議幾乎沒(méi)有直接關(guān)系,論文質(zhì)量堪憂(yōu)。筆者還遇到過(guò)極個(gè)別的少數(shù)民族學(xué)生,漢語(yǔ)書(shū)面和口頭表達(dá)能力比較有限,完成規(guī)范的畢業(yè)論文有相當(dāng)?shù)碾y度。

二、影響民族院校金融學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量的主要原因分析

造成民族院校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量不理想的原因是多方面的。

(一)學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文不夠重視,論文寫(xiě)作中投入精力十分有限

隨著近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)壓力的增大,又遇上全球性的金融危機(jī),從四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始直到畢業(yè),除了考研的同學(xué)外,大部分學(xué)生的主要精力都放在找一個(gè)理想的工作上面。而一般畢業(yè)論文撰寫(xiě)正好是這段時(shí)間。而根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生都知道,畢業(yè)論文成績(jī)對(duì)找工作并沒(méi)有直接的影響。所以,大部分學(xué)生對(duì)論文并不重視,投入的時(shí)間十分有限,甚至個(gè)別學(xué)生在答辯前兩三周才與指導(dǎo)老師聯(lián)系,論文寫(xiě)作的質(zhì)量自然無(wú)法保證與提高。筆者每年指導(dǎo)的學(xué)生中,總有個(gè)別同學(xué)忙于實(shí)習(xí)或各地找工作,要等到最后才與老師聯(lián)系,考慮到就業(yè)的壓力等老師往往無(wú)法嚴(yán)格要求學(xué)生。筆者所在學(xué)院的老師還發(fā)現(xiàn),對(duì)畢業(yè)論文投入較多精力的學(xué)生,往往是那些工作落實(shí)得較早的學(xué)生,自然畢業(yè)論文也寫(xiě)得比較規(guī)范;那些工作一直沒(méi)有落實(shí)或落實(shí)較晚的學(xué)生,很難把主要精力和時(shí)間花在畢業(yè)設(shè)論文撰寫(xiě)上,論文選題和質(zhì)量自然存在不少問(wèn)題。這在二本院校中應(yīng)該不是個(gè)別現(xiàn)象,尤其是民族類(lèi)高校。

(二)指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文指導(dǎo)投入不夠

影響大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的另一個(gè)重要因素是指導(dǎo)教師投入精力的多少。畢業(yè)論文指導(dǎo)一般從學(xué)生選題、擬訂論文提綱、收集資料到規(guī)范寫(xiě)作、反復(fù)修改等過(guò)程中都要給予必要的、有針對(duì)性的指導(dǎo)。而現(xiàn)在高校教師本身也存在攻讀學(xué)位、繁重的教學(xué)和科研任務(wù)等壓力,再加上論文指導(dǎo)的報(bào)酬通常都不太高,因而面臨指導(dǎo)動(dòng)輒10來(lái)個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文,實(shí)際分?jǐn)偟矫總€(gè)學(xué)生身上指導(dǎo)論文的時(shí)間、精力必然相當(dāng)有限。如筆者所在的學(xué)院,老師平均指導(dǎo)的學(xué)生通常在10個(gè)左右,甚至有些學(xué)院的個(gè)別教研室老師指導(dǎo)學(xué)生有時(shí)多達(dá)15個(gè)以上,教師的指導(dǎo)任務(wù)相當(dāng)繁重。盡管畢業(yè)論文早就布置下去,但學(xué)生往往集中在最后時(shí)間才聯(lián)系導(dǎo)師,這時(shí)在正常的教學(xué)、生活之外,導(dǎo)師的指導(dǎo)工作量突然增加。所以,包括筆者在內(nèi)的不少老師也是希望論文只要過(guò)得去就行,論文質(zhì)量的提高缺少相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。

(三)學(xué)校對(duì)畢業(yè)論文答辯等管理流于形式

與國(guó)外高校的“寬進(jìn)嚴(yán)出”不同,國(guó)內(nèi)高校多年來(lái)普遍實(shí)行“嚴(yán)進(jìn)寬出”原則,只要學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)分修夠了,很少有高校在學(xué)生臨近畢業(yè)之際在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求學(xué)生,學(xué)生對(duì)論文自然采取東拼西湊的態(tài)度,畢業(yè)論文答辯也就只能流于形式。尤其是現(xiàn)在學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),反過(guò)來(lái)使學(xué)校在論文質(zhì)量把關(guān)和就業(yè)率壓力之間偏重就業(yè)率的提高,自然就會(huì)更加放松論文答辯及其管理環(huán)節(jié)。因?yàn)楦咝Ｃ磕甓济媾R一次就業(yè)率的排名,甚至第二年招生指標(biāo)、招生計(jì)劃等的變化都與就業(yè)率直接相關(guān),論文質(zhì)量的提高也就被忽略了。如筆者所在的高校,畢業(yè)論文成績(jī)=評(píng)閱成績(jī)(60%)+答辯成績(jī)(40%),且答辯成績(jī)不能低于60分,但在答辯中,即便對(duì)極個(gè)別答辯學(xué)生想給低分,考慮到就業(yè)形勢(shì)以及民族類(lèi)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和文化基礎(chǔ)等綜合因素,最后往往也是手下留情。

三、完善民族院校本科畢業(yè)論文管理的一些建議

在面臨持續(xù)的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下,民族類(lèi)高校畢業(yè)生質(zhì)量的提高需要各方的努力。

(一)學(xué)校要加強(qiáng)論文質(zhì)量的全過(guò)程管理

民族類(lèi)高校要根據(jù)自身的培養(yǎng)模式和辦學(xué)條件,努力探索切實(shí)有效的畢業(yè)論文質(zhì)量管理途徑,確保畢業(yè)論文的質(zhì)量提高。如保證一定的經(jīng)費(fèi)投入,適當(dāng)提高導(dǎo)師指導(dǎo)畢業(yè)論文的報(bào)酬,努力提高教師積極指導(dǎo)論文的積極性;又如,近年各省(市)教育廳(局)對(duì)畢業(yè)論文工作進(jìn)行不定期檢查、抽查和評(píng)優(yōu)等,在職稱(chēng)評(píng)聘、教學(xué)工作量計(jì)算等方面向畢業(yè)論文工作有所傾斜;再如,進(jìn)一步落實(shí)畢業(yè)設(shè)論文寫(xiě)作與實(shí)踐的聯(lián)系, 加強(qiáng)民族高校與民族地區(qū)生產(chǎn)部門(mén)、企業(yè)之間開(kāi)展協(xié)調(diào)工作,為學(xué)生論文選題、寫(xiě)作等創(chuàng)造良好的實(shí)踐環(huán)境。另外,民族類(lèi)高校有些漢語(yǔ)水平確實(shí)較差的學(xué)生,可否采取其民族語(yǔ)言寫(xiě)作和答辯,至少不要和其他高校一樣搞一刀切,真正發(fā)揮論文寫(xiě)作環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的能力考察和提升功能。

(二)畢業(yè)論文的指導(dǎo)與寫(xiě)作應(yīng)早作準(zhǔn)備

針對(duì)目前就業(yè)與論文寫(xiě)作的沖突,畢業(yè)論文的指導(dǎo)與寫(xiě)作也應(yīng)宜早不宜遲。如果前面幾年的學(xué)習(xí)中沒(méi)有思想準(zhǔn)備和材料積累,僅在幾個(gè)月乃至最后一學(xué)期或一年的時(shí)間里,要完成從選題、研究到寫(xiě)作的全過(guò)程,確實(shí)很難指導(dǎo)或?qū)懗龈哔|(zhì)量的畢業(yè)論文。如在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)階段,就應(yīng)先學(xué)習(xí)一些指導(dǎo)論文寫(xiě)作的有關(guān)論著,提高文字修養(yǎng);還要選讀一些本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀論文,從中學(xué)習(xí)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);掌握做簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)綜述的方法和基本格式等;對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域中自己感興趣的某些專(zhuān)題或方面,有意識(shí)地積累資料,為論文寫(xiě)作進(jìn)行各方面的準(zhǔn)備,還可適當(dāng)緩解導(dǎo)師集中指導(dǎo)的繁重任務(wù)。

(三)學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)論文寫(xiě)作與就業(yè)之間的沖突

客觀(guān)地看,在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,學(xué)生沒(méi)有就業(yè)壓力,可專(zhuān)心致志做畢業(yè)論文;而在目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,學(xué)生應(yīng)聘時(shí)若已具備分析、解決問(wèn)題的能力,則工作會(huì)落實(shí)得較早、較容易。而畢業(yè)論文的寫(xiě)作,正是提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的一個(gè)有效途徑和基本要求。所以,學(xué)生應(yīng)正確看待二者之間的關(guān)系,否則對(duì)其就業(yè)、畢業(yè)論文完成都將產(chǎn)生不利的影響。

參考文獻(xiàn):

[1] 夏魯惠. 高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)( 論文) 教學(xué)情況調(diào)研報(bào)告[J].高等理科教育, 2004,(1):46-48.

第6篇：冶金專(zhuān)業(yè)論文范文

專(zhuān)項(xiàng)資金設(shè)立以來(lái)，財(cái)政投入已從2007年的1500萬(wàn)元上升到2014年的1.45億元，累計(jì)6.3億元。支持領(lǐng)域逐漸覆蓋了蔬菜、農(nóng)作物、畜牧獸醫(yī)、資源環(huán)境和農(nóng)產(chǎn)品加工安全等12個(gè)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。7年來(lái)，項(xiàng)目承擔(dān)單位逐年增加，全省范圍內(nèi)累計(jì)共有107個(gè)單位獲得了專(zhuān)項(xiàng)資金資助，吸納了包括中科院植物研究所、省林科院、省家禽所、省淡水所、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、金陵科技學(xué)院和淮海工學(xué)院等一大批省內(nèi)主要涉農(nóng)研究院所和高校，以及蘇果超市、雨潤(rùn)集團(tuán)等大型科技企業(yè)的優(yōu)勢(shì)科研力量。不但解決了廣大農(nóng)業(yè)科研人員的后顧之憂(yōu)，而且在項(xiàng)目選題、立項(xiàng)、資金配置和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面釋放了較為充分的科研自，真正將自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相結(jié)合，有效提高了科技資源的使用效率。1.2實(shí)施成效通過(guò)統(tǒng)籌實(shí)施，專(zhuān)項(xiàng)資金已成為江蘇省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的標(biāo)志與助推器，有力地支撐了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。一是重點(diǎn)培育了一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的農(nóng)作物新品種，為糧油安全和設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了品種支撐。圍繞保障糧食安全，開(kāi)展了水稻、小麥、玉米和甘薯等大宗農(nóng)作物的品種創(chuàng)新研究。圍繞高效農(nóng)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展了蔬菜、林果和花卉等園藝作物的品種創(chuàng)新研究。圍繞生活質(zhì)量提高，開(kāi)展了豬、羊等畜禽和魚(yú)類(lèi)、蟹類(lèi)等水產(chǎn)品種的創(chuàng)新研究。二是研發(fā)了一批具有大面積應(yīng)用前景的新技術(shù)，為江蘇現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)儲(chǔ)備。專(zhuān)項(xiàng)資金重點(diǎn)支持的獸用生物制品、植物病蟲(chóng)防治、循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品安全技術(shù)等領(lǐng)域成果豐碩，體系初建，并已跨入國(guó)家支持序列，體現(xiàn)了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和產(chǎn)業(yè)支撐能力。三是建立了生態(tài)養(yǎng)豬、設(shè)施蔬菜和秸稈利用等產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系，引領(lǐng)了江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；專(zhuān)項(xiàng)資金依托體系整合了全省范圍內(nèi)的科研機(jī)構(gòu)、涉農(nóng)高校、龍頭企業(yè)和基地等科技創(chuàng)新資源，這些資源既保證了專(zhuān)項(xiàng)的有效實(shí)施，也蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展?jié)摿?，具有較強(qiáng)的后發(fā)效應(yīng)。四是取得了以項(xiàng)目實(shí)施帶動(dòng)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化的明顯成效。專(zhuān)項(xiàng)資金始終圍繞加快創(chuàng)新人才和學(xué)科團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的主旨，力主向現(xiàn)代、高效農(nóng)業(yè)領(lǐng)域傾斜，蔬菜、園藝、畜牧、加工和循環(huán)等領(lǐng)域已先后有8個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)被列入“2013年江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。同時(shí)，設(shè)立了探索性項(xiàng)目，為后續(xù)重大項(xiàng)目、重要成果的形成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五是興建了適應(yīng)不同技術(shù)應(yīng)用主體和成果示范方式的模式創(chuàng)新基地，積極推進(jìn)地方農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型與升級(jí)轉(zhuǎn)型。借助創(chuàng)新資源內(nèi)聯(lián)外合的組織形式，專(zhuān)項(xiàng)資金統(tǒng)籌各方力量形成了強(qiáng)大的創(chuàng)新合力，提高了自主創(chuàng)新成果的顯示度和應(yīng)用水平。

2專(zhuān)項(xiàng)資金運(yùn)行中存在的問(wèn)題

2.1集成創(chuàng)新的目標(biāo)成果導(dǎo)向模糊

專(zhuān)項(xiàng)資金始終緊緊圍繞全省農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大科技問(wèn)題，專(zhuān)注于重大公益技術(shù)、產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)的研究和攻關(guān)，逐漸形成了品種創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、體系類(lèi)項(xiàng)目和探索性項(xiàng)目幾大類(lèi)別，研發(fā)了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新品種、新技術(shù)和新模式。創(chuàng)新項(xiàng)目初期只是將主要成果目標(biāo)定位于品種、技術(shù)等單一點(diǎn)上的創(chuàng)新，尚未實(shí)現(xiàn)由技術(shù)點(diǎn)到技術(shù)面再到全產(chǎn)業(yè)鏈覆蓋的集成創(chuàng)新，集成重大科技成果的目標(biāo)導(dǎo)向并不突出。隨著農(nóng)業(yè)科技發(fā)展水平的不斷提高與創(chuàng)新需求的不斷升級(jí)，這一現(xiàn)狀已不適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展對(duì)于集成創(chuàng)新的要求，科研團(tuán)隊(duì)與科技成果分散存在的狀態(tài)，難以從整體上組裝集成出具有影響力和沖擊力的大成果。

2.2缺乏利益趨同引導(dǎo)的組織方式

當(dāng)前，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)技術(shù)研究領(lǐng)域在研究?jī)?nèi)容與學(xué)科建設(shè)上普遍存在重疊與交叉，一些能夠體現(xiàn)新興農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，符合市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律的先導(dǎo)、前沿產(chǎn)業(yè)和邊緣領(lǐng)域并不容易獲得支持與重視。而專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目的申報(bào)、組織方式相對(duì)分散，承擔(dān)單位的基本科研單元又普遍較小。因此，在沒(méi)有統(tǒng)一科研目標(biāo)導(dǎo)向與合理利益分配機(jī)制引導(dǎo)的狀態(tài)下，各申報(bào)主體之間難以形成明確的團(tuán)隊(duì)分工與層次排位，容易將項(xiàng)目的立項(xiàng)與執(zhí)行定位于分“盤(pán)子”和搶占資源，進(jìn)而對(duì)自身所掌握資源和信息形成保護(hù)意識(shí)，加劇彼此之間條塊分割，甚至可能出現(xiàn)惡性競(jìng)爭(zhēng)。有限的資源難以聚焦，不僅無(wú)法促成緊密的學(xué)科體系，也難以在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中產(chǎn)生聚集優(yōu)勢(shì)，同質(zhì)化趨勢(shì)將不斷降低科研協(xié)同創(chuàng)新效率。

2.3過(guò)程管理與績(jī)效考核有待加強(qiáng)

專(zhuān)項(xiàng)資金由財(cái)政廳委托省農(nóng)科院組織實(shí)施并負(fù)責(zé)項(xiàng)目的全程管理，此舉解決了科技人員的后顧之憂(yōu)，激發(fā)了科技創(chuàng)新的原動(dòng)力。但是專(zhuān)項(xiàng)資金所涉及項(xiàng)目的數(shù)量、領(lǐng)域、單位和專(zhuān)家的體量較為龐大，項(xiàng)目執(zhí)行期間有限的管理人員難以提供全方位的服務(wù)與監(jiān)管，不利于專(zhuān)項(xiàng)資金管理制度的落實(shí)與執(zhí)行。另外，目前專(zhuān)門(mén)針對(duì)專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目特點(diǎn)與目標(biāo)的績(jī)效目標(biāo)考核機(jī)制尚未真正建立，難以調(diào)動(dòng)科研人員的積極性。若對(duì)成果產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化的激勵(lì)不足以拉大科研人員之間的收入差距，那么思維方式將難以擺脫“重立項(xiàng)、輕過(guò)程”的老套路。

3強(qiáng)化專(zhuān)項(xiàng)資金管理模式的建議

經(jīng)過(guò)廣大科技人員的共同努力和各方力量的支持，專(zhuān)項(xiàng)資金已經(jīng)走過(guò)了6個(gè)年頭的光輝歷程，對(duì)江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，帶動(dòng)了財(cái)政支農(nóng)方式的轉(zhuǎn)變，積累了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，為全國(guó)科技創(chuàng)新方式的探索提供了參考。為了更好地滿(mǎn)足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新需求，根據(jù)專(zhuān)項(xiàng)資金的運(yùn)行現(xiàn)狀，結(jié)合科研體制機(jī)制改革的具體要求，針對(duì)性地提出關(guān)于改進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)資金管理運(yùn)行模式的一些建議如下。

3.1貫徹落實(shí)頂層設(shè)計(jì)，明確項(xiàng)目管理目標(biāo)

通過(guò)積極創(chuàng)建和宣傳重大科技成果培育的目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程的監(jiān)管，培育具有重要社會(huì)影響科研成果的意識(shí)已經(jīng)在科研人員中初步形成并得到統(tǒng)一。圍繞這一工作重心，專(zhuān)項(xiàng)資金的項(xiàng)目管理應(yīng)借助科研績(jī)效評(píng)價(jià)、政策傾斜等渠道，最大程度調(diào)動(dòng)和提升科研人員的主觀(guān)能動(dòng)性與積極性，通過(guò)目標(biāo)管理和績(jī)效管理凝聚農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力和協(xié)同攻關(guān)能力。特別是在重點(diǎn)項(xiàng)目和獎(jiǎng)項(xiàng)的服務(wù)支持上，要把專(zhuān)項(xiàng)資金作為推動(dòng)全省重大科技產(chǎn)出的主要抓手，由省農(nóng)科院牽頭，策劃遴選出重點(diǎn)部署項(xiàng)目予以?xún)?yōu)先支持，并從項(xiàng)目申報(bào)、中期檢查和項(xiàng)目驗(yàn)收等環(huán)節(jié)開(kāi)展全程化、便捷的項(xiàng)目管理服務(wù)?？蒲泄芾聿块T(mén)立項(xiàng)前就要引導(dǎo)科研人員先行一步，緊密?chē)@當(dāng)前國(guó)內(nèi)外學(xué)科發(fā)展的前沿與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的關(guān)鍵性技術(shù)需求，結(jié)合團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)與科技成果的定位和特點(diǎn)積極引導(dǎo)，為提高科研人員對(duì)重大項(xiàng)目的占位申報(bào)和主持實(shí)施能力做好鋪墊與準(zhǔn)備工作。

3.2調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)布局，構(gòu)建交叉型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

針對(duì)創(chuàng)新專(zhuān)項(xiàng)申報(bào)主體分散不成體系的現(xiàn)狀，一是建議在全面梳理江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上調(diào)整學(xué)科大類(lèi)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行統(tǒng)籌分類(lèi)，按照農(nóng)作物、動(dòng)物、生命環(huán)境、食品與信息及加工與裝備五大類(lèi)別設(shè)置一級(jí)學(xué)科群。再由學(xué)術(shù)委員會(huì)討論按照領(lǐng)域劃分設(shè)立二級(jí)學(xué)科組，每個(gè)二級(jí)學(xué)科組內(nèi)部都可以選出一名首席專(zhuān)家（學(xué)科帶頭人），由所在團(tuán)隊(duì)根據(jù)當(dāng)前學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀，提出3～5年的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃與成果目標(biāo)方案，經(jīng)學(xué)術(shù)委員會(huì)討論通過(guò)后方可生效。只有通過(guò)調(diào)整現(xiàn)有學(xué)科結(jié)構(gòu)布局，才有望打破單位內(nèi)部各個(gè)小團(tuán)體的利益堡壘，聚集優(yōu)勢(shì)科研資源形成創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力。二是重新組合包裝全院科研力量，打破“專(zhuān)業(yè)所—研究室—項(xiàng)目組”的單一框架設(shè)置，以二級(jí)學(xué)科組為基本單元，以專(zhuān)項(xiàng)資金為平臺(tái)，探索建立以產(chǎn)業(yè)為主線(xiàn)，以學(xué)科帶頭人為領(lǐng)導(dǎo)，以重大成果產(chǎn)出為目標(biāo)，以利益共享，責(zé)任共擔(dān)為原則的多層級(jí)人才培養(yǎng)機(jī)制與學(xué)科交叉型團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制，進(jìn)而在全省范圍內(nèi)深化有特色農(nóng)業(yè)科研單位之間的聯(lián)合協(xié)作，加快構(gòu)建江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，形成分工合理、功能互補(bǔ)、競(jìng)爭(zhēng)有序和支撐有力的良性發(fā)展格局。

3.3強(qiáng)化立項(xiàng)審核，規(guī)范評(píng)審機(jī)制

專(zhuān)項(xiàng)資金所支持的項(xiàng)目數(shù)量與資金體量在持續(xù)增加，現(xiàn)有科研管理力量難以確保過(guò)程管理的全面性。為降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與成本，提高資金使用效率，管理部門(mén)應(yīng)根據(jù)所劃分學(xué)科類(lèi)別建立專(zhuān)家?guī)?，旨在匯集各領(lǐng)域的歸口專(zhuān)家，從源頭上為項(xiàng)目啟動(dòng)把關(guān)，避免盲目立項(xiàng)。遴選入庫(kù)的專(zhuān)家只負(fù)責(zé)對(duì)各自歸口領(lǐng)域內(nèi)項(xiàng)目實(shí)施的必要性、可行性、合理性和競(jìng)爭(zhēng)性進(jìn)行綜合評(píng)判。一般項(xiàng)目可通過(guò)問(wèn)卷或打分的形式完成，重要項(xiàng)目的評(píng)審則需會(huì)上討論，并全部參加盲審。對(duì)于科研人員則要求堅(jiān)決破除“分盤(pán)子、要經(jīng)費(fèi)”的消極思想，敢想敢干，且能夠提出明確具體的支持要求和保障需要。項(xiàng)目的最終立項(xiàng)必須簽訂合同書(shū)與成果責(zé)任狀，明確界定實(shí)施的具體時(shí)間段、負(fù)責(zé)人和詳細(xì)成果，同時(shí)啟動(dòng)責(zé)任追究與末位淘汰制。對(duì)參與的專(zhuān)家不設(shè)身份限制，政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位成員均可以自薦或推薦的形式入庫(kù)。同時(shí)，為提高項(xiàng)目審核的效率與可操作性，所吸納專(zhuān)家除特邀顧問(wèn)之外均需參加針對(duì)專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目管理、考核和成果產(chǎn)出的統(tǒng)一培訓(xùn)。管理部門(mén)可邀請(qǐng)專(zhuān)人對(duì)專(zhuān)家進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)后方可參加評(píng)審。

3.4調(diào)整項(xiàng)目結(jié)構(gòu)模式，提升集成創(chuàng)新能力

建議專(zhuān)項(xiàng)資金調(diào)整為前瞻性項(xiàng)目、體系類(lèi)項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)類(lèi)項(xiàng)目、應(yīng)急性項(xiàng)目和推廣服務(wù)類(lèi)項(xiàng)目五大類(lèi)別。設(shè)立前瞻性項(xiàng)目，旨在為原始創(chuàng)新提供一個(gè)寬松的探索環(huán)境。專(zhuān)項(xiàng)資金應(yīng)針對(duì)制約區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性技術(shù)難題進(jìn)行長(zhǎng)期性的非項(xiàng)目化支持，不設(shè)置目標(biāo)績(jī)效考核，鼓勵(lì)嘗試，包容失敗。通過(guò)加強(qiáng)高新技術(shù)的前沿跟蹤研究，為新興學(xué)科發(fā)展與沖擊高層次獎(jiǎng)項(xiàng)打好基礎(chǔ)。其中，也包括設(shè)立為管理體制機(jī)制改革和產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究服務(wù)的軟科學(xué)課題。設(shè)立體系類(lèi)項(xiàng)目，旨在圍繞培育重大成果的目標(biāo)導(dǎo)向，進(jìn)一步擴(kuò)大專(zhuān)項(xiàng)資金資助范圍，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大關(guān)鍵性技術(shù)需求建立全省同類(lèi)優(yōu)質(zhì)資源協(xié)同攻關(guān)的合作機(jī)制。設(shè)立產(chǎn)業(yè)類(lèi)項(xiàng)目，旨在搭建多元合作創(chuàng)新平臺(tái)，集中優(yōu)勢(shì)資源加快推動(dòng)具有較大實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的科技成果產(chǎn)出，提高成果的產(chǎn)業(yè)化程度。建議將該部分項(xiàng)目選題完全向市場(chǎng)與企業(yè)開(kāi)放，科研單位負(fù)責(zé)把握研究的大方向，企業(yè)根據(jù)自身需求與市場(chǎng)需要給出具體命題并享有成果最終知識(shí)產(chǎn)權(quán)。設(shè)立應(yīng)急性項(xiàng)目，目的在于處置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程或科研管理過(guò)程中遇到的一些急需解決的重大突發(fā)性事件或問(wèn)題，為高層管理者決策及時(shí)提供處置方案或政策建議。根據(jù)緊急程度，可隨時(shí)成立應(yīng)急課題組開(kāi)展工作而不受選題范圍、申報(bào)流程等常規(guī)要求的限制。設(shè)立推廣服務(wù)類(lèi)項(xiàng)目，旨在依托科研項(xiàng)目成果的熟化程度來(lái)設(shè)立的一種孵化與推廣應(yīng)用型農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，通過(guò)其對(duì)農(nóng)業(yè)科研成果的中試熟化，客觀(guān)、真實(shí)地評(píng)價(jià)研發(fā)成果的穩(wěn)定性、適應(yīng)性和效用性，從而降低大規(guī)模推廣應(yīng)用的使用風(fēng)險(xiǎn)。其承載著農(nóng)業(yè)服務(wù)活動(dòng)所需的物資、資金和機(jī)制等，是溝通科技創(chuàng)新與實(shí)際生產(chǎn)需求的橋梁，是破解農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化度低的重要途徑，是培養(yǎng)實(shí)用型人才的重要平臺(tái)，是提高科技服務(wù)實(shí)效的主要抓手。

3.5搭建立體監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，拓展全方位服務(wù)

第7篇：冶金專(zhuān)業(yè)論文范文

1．1在挖掘潛在客戶(hù)上找市場(chǎng)

通過(guò)多次會(huì)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政網(wǎng)點(diǎn)員工深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)圩場(chǎng)及七站八所等客戶(hù)市場(chǎng)的調(diào)查與內(nèi)部反復(fù)分析發(fā)現(xiàn)，郵政業(yè)務(wù)種類(lèi)的轉(zhuǎn)型是挖掘大批潛在客戶(hù)的利器，還可以根據(jù)客戶(hù)喜好，提供郵政綜合服務(wù)項(xiàng)目，這才是企業(yè)盈利的根本目的。而業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型只是郵政服務(wù)內(nèi)擴(kuò)外延的一種手段，是運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)手段，達(dá)到激活客戶(hù)用郵需求的目的，給企業(yè)帶來(lái)一大批客戶(hù)群體和一個(gè)不同尋常的盈利空間。因而，鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急是要解決三個(gè)問(wèn)題：一是將現(xiàn)有低效甚至無(wú)效的基礎(chǔ)客戶(hù)轉(zhuǎn)換為有效客戶(hù)。通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)，激活長(zhǎng)期不動(dòng)戶(hù)，使其使用郵政業(yè)務(wù)；開(kāi)展刷卡消費(fèi)兌換禮品活動(dòng)，促進(jìn)客戶(hù)使用，以此喚醒睡眠賬戶(hù)。二是將曾使用郵政業(yè)務(wù)的客戶(hù)轉(zhuǎn)換為有效客戶(hù)。通過(guò)短信、電話(huà)邀約等形式，吸引客戶(hù)參加“用郵有獎(jiǎng)”等活動(dòng)，挖掘更多有效客戶(hù)。通過(guò)分析客戶(hù)屬性找準(zhǔn)適合郵政的替代產(chǎn)品，激發(fā)客戶(hù)二次用郵的興趣。三是將新客戶(hù)轉(zhuǎn)換為有效客戶(hù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的流動(dòng)人口雖然不如城區(qū)多，但郵政服務(wù)也要縱深推進(jìn)，追求“最后一公里”，力求全覆蓋。小鄉(xiāng)鎮(zhèn)也會(huì)有大市場(chǎng)，這就要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政網(wǎng)點(diǎn)的每個(gè)員工必須樹(shù)立以抓小項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為突破口的經(jīng)營(yíng)理念，不斷做大客戶(hù)基礎(chǔ)群體，做到小項(xiàng)目不放過(guò)、大項(xiàng)目盡管做；同時(shí)，以廳內(nèi)采集、廳外收集為手段，挖掘更多固定的增量客戶(hù)群，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政業(yè)務(wù)發(fā)展再加一把火。

1．2在加大宣傳力度上深引導(dǎo)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政網(wǎng)點(diǎn)務(wù)必通過(guò)各類(lèi)形式的宣傳，擴(kuò)大郵政產(chǎn)品在整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的知名度，使客戶(hù)有業(yè)務(wù)需求時(shí)，第一時(shí)間想到郵政，形成一個(gè)對(duì)郵政業(yè)務(wù)全部知曉的客戶(hù)群體。在宣傳載體上，一是要利用好內(nèi)部資源，通過(guò)網(wǎng)點(diǎn)LED門(mén)楣、X展架、營(yíng)業(yè)標(biāo)識(shí)牌等工具宣傳郵政業(yè)務(wù)。二是利用好外部渠道，巧妙整合，通過(guò)LED業(yè)務(wù)宣傳欄、墻體廣告以及張貼“致用戶(hù)的一封信”海報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。三是把逢圩（趕集）作為宣傳郵政金融業(yè)務(wù)的唯一陣地，把全鄉(xiāng)所有村的趕圩時(shí)間全部集中起來(lái)，統(tǒng)籌安排，逢村趕圩，不論周末或假日都及時(shí)組織人員下鄉(xiāng)宣傳，或擺攤設(shè)點(diǎn)散發(fā)宣傳單頁(yè)，或開(kāi)設(shè)金融知識(shí)課堂并播放形象宣傳片，通過(guò)這種最直接的方式，向農(nóng)村用戶(hù)宣傳郵政金融知識(shí)。

1．3在舉辦各類(lèi)促銷(xiāo)活動(dòng)中重點(diǎn)推介

在農(nóng)村經(jīng)營(yíng)郵政業(yè)務(wù)的難點(diǎn)在于村民的觀(guān)念與喜好不同于城市人，對(duì)新業(yè)務(wù)的接受程度也有區(qū)別。因此，郵政人員應(yīng)循循善誘，通過(guò)舉辦多種形式的活動(dòng)，親近與客戶(hù)的關(guān)系，拉近與客戶(hù)的距離，加深郵政在客戶(hù)心目中的印象。一是開(kāi)展網(wǎng)點(diǎn)人員“多說(shuō)一句話(huà)、說(shuō)好一句話(huà)”活動(dòng)，廣泛引導(dǎo)客戶(hù)在網(wǎng)點(diǎn)辦理業(yè)務(wù)。二是開(kāi)展金融“進(jìn)村入戶(hù)”、“進(jìn)店鋪訪(fǎng)商戶(hù)”，報(bào)刊發(fā)行“進(jìn)校園、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)廠(chǎng)礦”等活動(dòng)溫暖客戶(hù)。三是開(kāi)展客戶(hù)懇談會(huì)，傾聽(tīng)客戶(hù)對(duì)郵政服務(wù)的心聲，征求客戶(hù)意見(jiàn)和建議來(lái)穩(wěn)定客戶(hù)。四是讓客戶(hù)親身體驗(yàn)郵政各類(lèi)業(yè)務(wù)，如通過(guò)樣報(bào)試讀、郵政儲(chǔ)蓄短信免費(fèi)試用、網(wǎng)銀現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、商函賬單試寄等方法留住客戶(hù)。五是開(kāi)展理財(cái)沙龍、產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)、用郵有禮、刷卡抽獎(jiǎng)來(lái)安撫客戶(hù)。六是開(kāi)展免費(fèi)醫(yī)療咨詢(xún)、量血壓等活動(dòng)來(lái)慰藉客戶(hù)并宣傳郵政業(yè)務(wù)。七是開(kāi)展反假幣宣傳活動(dòng)，在為村民普及識(shí)別假幣知識(shí)的同時(shí)，灌輸郵政金融業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)維護(hù)客戶(hù)。

2深入分析，精心維護(hù)，著力培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)客戶(hù)

如果說(shuō)優(yōu)質(zhì)客戶(hù)的貢獻(xiàn)率決定郵政企業(yè)的受益率，那么優(yōu)質(zhì)客戶(hù)的培養(yǎng)將決定鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政網(wǎng)點(diǎn)今后的發(fā)展出路。下一步，必須通過(guò)客戶(hù)名址、業(yè)務(wù)渠道和發(fā)展手段等，著力培養(yǎng)客戶(hù)的用郵習(xí)慣，增加客戶(hù)用郵頻次和數(shù)量，真正達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)客戶(hù)的目的。

2．1召開(kāi)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)，找出業(yè)務(wù)發(fā)展癥結(jié)與對(duì)策

郵政企業(yè)經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)種類(lèi)較多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政網(wǎng)點(diǎn)對(duì)每項(xiàng)業(yè)務(wù)都要精于積累、善于總結(jié)，在總結(jié)中找出不足，為下一步開(kāi)展經(jīng)營(yíng)工作積累經(jīng)驗(yàn)。一是定期召開(kāi)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)。每周召開(kāi)一次經(jīng)營(yíng)分析會(huì)，對(duì)一周的經(jīng)營(yíng)工作進(jìn)行小結(jié)與回顧，及時(shí)復(fù)制推廣成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真深刻剖析欠缺的問(wèn)題。同時(shí)，利用各種走訪(fǎng)客戶(hù)活動(dòng)掌握的客戶(hù)信息，專(zhuān)門(mén)建立客戶(hù)檔案，收集客戶(hù)反饋信息，及時(shí)了解客戶(hù)的用郵需求。二是準(zhǔn)確判斷客戶(hù)的用郵意向。利用客戶(hù)關(guān)系管理系統(tǒng)做好大客戶(hù)用郵情況分析，預(yù)判客戶(hù)用郵需求，進(jìn)一步調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)思路，深入挖掘客戶(hù)用郵潛力。三是及時(shí)跟進(jìn)客戶(hù)消費(fèi)情況。充分利用金融客戶(hù)管理系統(tǒng)，分析客戶(hù)資金流向及到期給付情況，判斷客戶(hù)的金融狀況，幫助客戶(hù)理財(cái)，引導(dǎo)客戶(hù)消費(fèi)。

2．2暢通并靈活運(yùn)用各類(lèi)有利渠道，為客戶(hù)搭建綠色通道

一是利用郵政自有網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，展示并銷(xiāo)售郵政產(chǎn)品，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)或者與用戶(hù)一對(duì)一互動(dòng)的方法，真正把營(yíng)業(yè)廳變成銷(xiāo)售廳，把營(yíng)業(yè)員變成營(yíng)銷(xiāo)員。二是不斷豐富渠道產(chǎn)品，吸引人氣。在郵政自有網(wǎng)點(diǎn)和社會(huì)代辦點(diǎn)加載代收通信費(fèi)、水電費(fèi)和代售票務(wù)等便民服務(wù)，在給客戶(hù)帶來(lái)便利的同時(shí)，為企業(yè)創(chuàng)造收入。三是通過(guò)整合郵政的社會(huì)渠道，如便民服務(wù)站、助農(nóng)取款點(diǎn)等，擴(kuò)大郵政服務(wù)范圍。四是在渠道建設(shè)方面選好人，擇好址。位置的選擇：助農(nóng)取款點(diǎn)一般應(yīng)選擇人口比較集中，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)情況比較好的村落，并且處于交通便利的地理位置。人的選擇：第一，要求人有良好的信譽(yù)，沒(méi)有不良前科，以確保金融服務(wù)的資金安全。第二，要求人有較為充足的現(xiàn)金流，確保業(yè)務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。第三，要求人對(duì)自己從事的業(yè)務(wù)有較強(qiáng)的主動(dòng)性，對(duì)金融新產(chǎn)品接受度較高，自己經(jīng)常有轉(zhuǎn)賬繳費(fèi)的需求，并且樂(lè)于此項(xiàng)服務(wù)工作。

2．3創(chuàng)新發(fā)展手段，開(kāi)展貼心服務(wù)

隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們生活水平逐步提高，鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)對(duì)郵政企業(yè)的服務(wù)升級(jí)提出了更新、更高的要求。員工日常開(kāi)展的營(yíng)銷(xiāo)不僅要更加注重產(chǎn)品的多元化，還要注重服務(wù)的高效優(yōu)質(zhì)化。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政網(wǎng)點(diǎn)的廣大一線(xiàn)員工應(yīng)該始終牢記發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，要常練服務(wù)內(nèi)功，常謀發(fā)展之策。一是以開(kāi)展情感營(yíng)銷(xiāo)為主。挖掘單位內(nèi)部的營(yíng)銷(xiāo)能人（或幫扶人員），運(yùn)用其豐富的人脈資源和客戶(hù)關(guān)系，通過(guò)開(kāi)展情感（關(guān)系）營(yíng)銷(xiāo)促成協(xié)議簽訂，實(shí)現(xiàn)客戶(hù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品銷(xiāo)售。二是以開(kāi)展方案營(yíng)銷(xiāo)為輔。通過(guò)走訪(fǎng)客戶(hù)，了解客戶(hù)需求，為其量身定制產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方案。也可根據(jù)客戶(hù)對(duì)郵政產(chǎn)品的需求及經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，結(jié)合企業(yè)自身能力，提出解決問(wèn)題或滿(mǎn)足需求、創(chuàng)造需求的解決方案。三是以開(kāi)展項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)為補(bǔ)充。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同于城區(qū)，特別是那些經(jīng)濟(jì)條件低下、人口數(shù)量有限的地方，郵政業(yè)務(wù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)會(huì)受到限制，為此，應(yīng)在這些地區(qū)多開(kāi)發(fā)一些代字號(hào)業(yè)務(wù)，如：工資、代收、繳費(fèi)業(yè)務(wù)，根據(jù)不同市場(chǎng)制定客戶(hù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目方案，對(duì)同一市場(chǎng)或同一綜合用郵客戶(hù)制定整體營(yíng)銷(xiāo)策劃方案，達(dá)到整體開(kāi)發(fā)、聯(lián)動(dòng)發(fā)展的目的。

3優(yōu)質(zhì)服務(wù)，細(xì)心維護(hù)，常態(tài)化培育忠誠(chéng)客戶(hù)

第8篇：冶金專(zhuān)業(yè)論文范文

目前，東部沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移已經(jīng)漸成氣候，在今后較長(zhǎng)時(shí)間里，這種趨勢(shì)將繼續(xù)得到加強(qiáng)。

一是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的層次會(huì)逐步提高。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重點(diǎn)將由以前的主要以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主如輕工、紡織服裝、制鞋等，逐步向電子、機(jī)械等以資本密集型和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)為主轉(zhuǎn)換。產(chǎn)業(yè)承接地的勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)與區(qū)位優(yōu)勢(shì)是勞動(dòng)密集型等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移時(shí)主要考慮的因素。資本密集型和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移時(shí)，更加注重產(chǎn)業(yè)承接地的技術(shù)、人才、研發(fā)能力等綜合優(yōu)勢(shì)。

二是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主角發(fā)生轉(zhuǎn)變。在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移初期，政府主要通過(guò)出臺(tái)促進(jìn)地區(qū)間產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園區(qū)建設(shè)等相關(guān)政策措施、舉辦洽談會(huì)和推介會(huì)等形式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機(jī)制的形成，加快產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的步伐。隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的推進(jìn)，在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過(guò)程中，企業(yè)的主導(dǎo)作用將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，以前作為主角的政府將逐步淡出，并集中力量做好相關(guān)服務(wù)工作和進(jìn)行有效的監(jiān)督。

三是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移從過(guò)去的單個(gè)項(xiàng)目、單個(gè)企業(yè)，或單個(gè)產(chǎn)業(yè)，向包括相關(guān)產(chǎn)業(yè)的整體性轉(zhuǎn)移；從單純的制造業(yè)向制造業(yè)、服務(wù)業(yè)和研發(fā)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移。不同產(chǎn)業(yè)之間相互整合，不斷拓展轉(zhuǎn)移領(lǐng)域。

二、國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的方式

從現(xiàn)實(shí)情況看，目前國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移主要涉及勞動(dòng)密集型的加工業(yè)，包括五金機(jī)械、紡織服裝、食品飲料、建筑材料、電子信息、家電、家具等，其轉(zhuǎn)移的主要方式有：

一是擴(kuò)張性轉(zhuǎn)移。東部沿海地區(qū)的許多起步較早的加工企業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已有相當(dāng)基礎(chǔ)和規(guī)模。受土地、資源、交通運(yùn)輸、勞動(dòng)力等成本增加的影響，這類(lèi)加工企業(yè)在當(dāng)?shù)乩^續(xù)發(fā)展的空間有限。因此，這類(lèi)加工企業(yè)急于向外擴(kuò)張和發(fā)展，并在此過(guò)程中，淘汰原有的比較陳舊的設(shè)備和相對(duì)落后的技術(shù)，采用新技術(shù)、新裝備和新生產(chǎn)線(xiàn)，大力提高企業(yè)的整體技術(shù)水平和實(shí)力。如佛山的陶瓷工業(yè)，隨著窯爐技術(shù)的進(jìn)步和陶瓷工藝的發(fā)展，整個(gè)行業(yè)需要進(jìn)行技術(shù)升級(jí)。在實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)在粵北建立新廠(chǎng)房和采用一些新工藝和設(shè)備的方式，提高生產(chǎn)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。在新廠(chǎng)房建成投產(chǎn)后，一些企業(yè)將佛山的舊址改建成企業(yè)的研發(fā)中心，或把原廠(chǎng)房拆掉，獲取土地升值價(jià)值。

二是尋求新的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于東部沿海地區(qū)一些產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，一些企業(yè)可能轉(zhuǎn)到其他地區(qū)或其他行業(yè)謀求發(fā)展機(jī)會(huì)。由于中西部地區(qū)開(kāi)發(fā)時(shí)間較晚，土地資源和礦產(chǎn)資源豐富，商業(yè)市場(chǎng)、房地產(chǎn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)潛力巨大，吸引了東部沿海地區(qū)的資金、技術(shù)、人才和管理的流入和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移。

三是基于生產(chǎn)成本的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，東部沿海地區(qū)的生產(chǎn)成本不斷上升。在珠江三角洲的一些城市，一個(gè)普通勞動(dòng)力每月可能要1，000多元的工資，但在山區(qū)可能只需要800元左右。這對(duì)勞動(dòng)密集型企業(yè)影響很大。目前，珠江三角洲的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是市場(chǎng)對(duì)生產(chǎn)要素和資源重新配置的過(guò)程，新一輪產(chǎn)業(yè)升級(jí)主要是通過(guò)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的形式，將發(fā)達(dá)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移出去實(shí)現(xiàn)的。

三、國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的條件

一般來(lái)講，國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移應(yīng)滿(mǎn)足以下條件：一是地區(qū)之間的發(fā)展水平存在明顯差異。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定階段時(shí)，東部沿海地區(qū)需要進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代；中西部地區(qū)與東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距較大，其發(fā)展經(jīng)濟(jì)的愿望強(qiáng)烈，發(fā)展?jié)撃茌^大。這是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的社會(huì)條件。二是轉(zhuǎn)移產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)需求比較旺盛，這是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的市場(chǎng)條件。三是地區(qū)之間存在明顯的環(huán)境容量差異。在承接產(chǎn)業(yè)地區(qū)的環(huán)境容量大，環(huán)境準(zhǔn)入的壁壘小，這是承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的空間基礎(chǔ)條件。

四、國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的路徑

從產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移趨勢(shì)看，國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移基本遵循以下路徑：

一是從東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份向中西部地區(qū)欠發(fā)達(dá)省份轉(zhuǎn)移。目前，東部沿海地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展遇到了土地、人力、資源、環(huán)境等方面的嚴(yán)重制約、產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移成為必然趨勢(shì)。近年來(lái)，江蘇、浙江、廣東等東部省份的企業(yè)紛紛到安徽、湖南、湖北、四川、貴州等中西部地區(qū)落戶(hù)。中西部地區(qū)也積極承接?xùn)|部沿海地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，如安徽省憑借自身在區(qū)位、土地、人力和資源等方面的比較優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Γ鲃?dòng)融入長(zhǎng)三角，承接長(zhǎng)三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移。2007年，安徽省來(lái)自滬蘇浙的千萬(wàn)元以上項(xiàng)目投資就達(dá)868.7億元。目前全省55％以上的省外資金來(lái)自長(zhǎng)三角。通過(guò)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，一些傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣也在四五年內(nèi)迅速完成工業(yè)布局，如望江縣多年前幾乎沒(méi)有規(guī)模以上工業(yè)，2004年至今，該縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)已入駐77家工業(yè)企業(yè)，帶來(lái)79.3億元投資，其中七成以上來(lái)自長(zhǎng)三角。

二是在同一區(qū)域內(nèi)，從發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移。隨著珠三角企業(yè)向外擴(kuò)張和轉(zhuǎn)移的要求日益迫切，廣東省積極探索“飛地”式的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移模式，由珠三角城市與欠發(fā)達(dá)的東西兩翼及粵北山區(qū)聯(lián)手建立產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園，共同為轉(zhuǎn)移企業(yè)提供支持和服務(wù)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。如位于粵西的廉江市經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，年生產(chǎn)總值僅有100億元，低于珠三角的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2007年2月，廉江市和佛山市順德區(qū)聯(lián)手創(chuàng)辦了順德(廉江)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園。目前，第一期960畝土地基本開(kāi)發(fā)完成，并成功引進(jìn)了16家珠三角的企業(yè)，其中建成投產(chǎn)8家，在建8家，總投資3.5億元。作為全國(guó)最大電飯鍋生產(chǎn)企業(yè)之一的廣東威王集團(tuán)已在廉江投資建廠(chǎng)，并計(jì)劃繼續(xù)投資8億元擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。與順德工廠(chǎng)相比，該集團(tuán)在廉江生產(chǎn)成本至少可以低7％至8％。今后，廉江工廠(chǎng)將作為企業(yè)的主要生產(chǎn)基地，產(chǎn)量將達(dá)到公司總產(chǎn)量的60％。順德工廠(chǎng)將主要負(fù)責(zé)該集團(tuán)的產(chǎn)品研發(fā)。

江蘇省在城市化進(jìn)程和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過(guò)程中，也出現(xiàn)了工業(yè)化較早的蘇南地區(qū)向蘇北區(qū)轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)象。2004年，蘇南地區(qū)向蘇北地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移500萬(wàn)元以上項(xiàng)目1，893個(gè)，總投資641億元，投資額同比增長(zhǎng)高達(dá)82％；而2005年，向蘇北地區(qū)轉(zhuǎn)移500萬(wàn)元以上項(xiàng)目的總投資達(dá)到702.3億元。在所有投向蘇北地區(qū)的工業(yè)項(xiàng)目當(dāng)中，機(jī)電、紡織、化工類(lèi)產(chǎn)業(yè)占6成以上。

三是從城市向農(nóng)村轉(zhuǎn)移。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和城市規(guī)模的擴(kuò)大，以前位于城郊和郊區(qū)的企業(yè)現(xiàn)在處于城市的市區(qū)或城市主要功能區(qū)。基于城市發(fā)展、安全生產(chǎn)和減少污染等考慮，這些企業(yè)將被搬離城區(qū)，并主要搬到遠(yuǎn)郊區(qū)縣。如北京市為治理工業(yè)污染、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷加大重污染企業(yè)停產(chǎn)或搬遷工作的力度。截止到2007年10月，北京市先后停產(chǎn)了北京化工實(shí)驗(yàn)廠(chǎng)、北京焦化廠(chǎng)、首鋼特鋼公司、北京染料廠(chǎng)、北京橡膠一廠(chǎng)等一批高污染、高能耗企業(yè)，同時(shí)加大“五小”企業(yè)的關(guān)停淘汰力度，小鋼鐵、小化工、小造紙、小玻璃等企業(yè)基本全部退出北京。在2002-2007年問(wèn)，按照《北京市推進(jìn)污染擾民企業(yè)搬遷加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)施辦法》的要求，該市近200家城區(qū)內(nèi)的工業(yè)污染擾民企業(yè)實(shí)施了搬遷調(diào)整，涉及鋼鐵、化工、電子、汽車(chē)、機(jī)械、輕工、食品等多個(gè)行業(yè)。到2007年底，四環(huán)路內(nèi)已基本沒(méi)有工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。這些工業(yè)企業(yè)騰退的約900萬(wàn)平方米的土地將主要用于發(fā)展服務(wù)業(yè)和完善城市功能。同時(shí)，北京市還要求在2008年之前，污染企業(yè)全部遷出五環(huán)路，落戶(hù)到五環(huán)以外的農(nóng)村。目前，全國(guó)各大城市基本上都在對(duì)工業(yè)污染實(shí)施搬遷。每次城市產(chǎn)業(yè)的調(diào)整升級(jí)，都推動(dòng)著農(nóng)村工業(yè)的迅速發(fā)展。如不能將企業(yè)搬遷與企業(yè)產(chǎn)品和技術(shù)的升級(jí)換代、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，則搬遷企業(yè)只能在減輕城市環(huán)境污染的同時(shí)，造成農(nóng)村新的環(huán)境污染。

五、國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移存在的一些問(wèn)題

推動(dòng)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，特別是東部沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，有利于將中西部地區(qū)的資源、能源、勞動(dòng)力、市場(chǎng)等方面的優(yōu)勢(shì)，與東部沿海地區(qū)的資金、技術(shù)、人才、管理等方面的優(yōu)勢(shì)有效結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)東中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。今年上半年，我國(guó)中西部和東北地區(qū)的增速均超過(guò)了東部地區(qū)，改變了改革開(kāi)放以來(lái)東部地區(qū)的增速一直居各大區(qū)域之首的局面。與此同時(shí)，中西部和東北地區(qū)的地區(qū)生產(chǎn)總值占全國(guó)地區(qū)合計(jì)的比重均有所提高。在東部沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移過(guò)程中，存在一些亟待解決的問(wèn)題。

一是東部沿海地區(qū)可能出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)空心化，并不全力支持本地區(qū)產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。一方面，東部沿海地區(qū)在發(fā)展新產(chǎn)業(yè)時(shí)，投入大、成本高，在短期內(nèi)難以獲得收益；繼續(xù)發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，又受到總體成本上升等因素的制約和來(lái)自其他發(fā)展中國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)，利潤(rùn)空間逐漸被壓縮。在創(chuàng)新機(jī)制尚未建立、新興產(chǎn)業(yè)不能及時(shí)培育發(fā)展并形成規(guī)模、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的技術(shù)支撐還沒(méi)有完全形成時(shí)，將現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)特別是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，東部沿海地區(qū)可能失去新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)空心化，并導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性失業(yè)。另一方面，在東部沿海地區(qū)內(nèi)部，也存在著區(qū)域發(fā)展的不平衡，除上海外，包括北京、天津、廣東、浙江、福建和江蘇在內(nèi)的相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)，仍然存在著一定范圍的欠發(fā)達(dá)地區(qū)。在廣東省的21個(gè)地級(jí)市中，珠三角、山區(qū)和東西各點(diǎn)1/3。從人均GDP來(lái)看，山區(qū)和東西兩翼的人均GDP只相當(dāng)于全省平均水平的44％和60％，只相當(dāng)于珠三角地區(qū)的19％和26％。2005年3月，廣東省人民政府出臺(tái)《關(guān)于我省山區(qū)及東西兩翼與珠三角聯(lián)手推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的意見(jiàn)(試行)》文件，鼓勵(lì)本省產(chǎn)業(yè)向山區(qū)和東西兩冀轉(zhuǎn)移，并建立若干產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園區(qū)。浙江省也積極鼓勵(lì)省內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，每年省內(nèi)內(nèi)部轉(zhuǎn)移的資金占轉(zhuǎn)移資金總量的2/3。

二是產(chǎn)業(yè)承接地投資與創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待改善，商務(wù)成本偏高。一方面，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，中西部的大多數(shù)省區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施條件已有較大改善，但因遠(yuǎn)離口岸、運(yùn)距長(zhǎng)、運(yùn)輸周期長(zhǎng)、運(yùn)輸成本高等因素，對(duì)吸引和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移有一定影響。另一方面，在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的軟環(huán)境方面，中西部地區(qū)也面臨一些問(wèn)題：如政府辦事效率不高、行為不夠規(guī)范、管理人員素質(zhì)不高；相關(guān)服務(wù)體系不完善，金融、財(cái)務(wù)、咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、信息服務(wù)等較為落后，特別是在當(dāng)?shù)厝谫Y難問(wèn)題比較突出，使一些外來(lái)投資者可能面臨政府扶持有限、資金來(lái)源單一、融資成本過(guò)高和企業(yè)后續(xù)發(fā)展資金嚴(yán)重不足的困難；產(chǎn)業(yè)承接地缺乏技術(shù)人才、營(yíng)銷(xiāo)人才、管理人才和商務(wù)人才。此外，文化環(huán)境的差異也影響了當(dāng)?shù)氐耐顿Y軟環(huán)境。此外，中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)層次較低，尤其是西部地區(qū)，以自然資源為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)占據(jù)了較大比重，對(duì)于承接產(chǎn)業(yè)較發(fā)達(dá)，產(chǎn)業(yè)層次較高的東部沿海地區(qū)轉(zhuǎn)出產(chǎn)業(yè)也有一定難度。

商務(wù)成本也是決定是否向中西部進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要因素之一。一般來(lái)講，商務(wù)成本主要包括生產(chǎn)要素成本、生產(chǎn)服務(wù)成本、生產(chǎn)交易成本和其他成本。關(guān)于生產(chǎn)要素成本，雖然中西部地區(qū)擁有豐富的人力資源和廉價(jià)勞動(dòng)力，但缺乏高級(jí)管理人才和技術(shù)人員。在中西部地區(qū)雇用高級(jí)員工的費(fèi)用比東部沿海地區(qū)還高，很難招聘到素質(zhì)優(yōu)秀的高層管理人員。因此，中西部地區(qū)的人力成本并不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；中西部的工業(yè)用地成本與其他地區(qū)相差不明顯，甚至要高于東北地區(qū)，西南地區(qū)的商業(yè)用地成本甚至高于全國(guó)平均水平；西部地區(qū)資源豐富，但一些地方政府在原料上攤派各種費(fèi)用和稅負(fù)，使原料成本高于企業(yè)預(yù)期，資源優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為成本優(yōu)勢(shì)。此外，中西部地區(qū)的交易成本較高是在人們意料之中的，投資商到中西部投資后也會(huì)面臨一些隱性成本。交易成本偏高將制約產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的步伐。

三是一些轉(zhuǎn)移出去的產(chǎn)業(yè)對(duì)承接地產(chǎn)生了新的污染，影響當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展。中西部地區(qū)特別是西部地區(qū)是一個(gè)生態(tài)環(huán)境十分脆弱的區(qū)域。由于長(zhǎng)期過(guò)度開(kāi)發(fā)，土地沙漠化、水土流失、草場(chǎng)退化、沙塵暴等自然災(zāi)害嚴(yán)重，而且給其他地區(qū)的生態(tài)環(huán)境也帶來(lái)了較大影響。因此，在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移時(shí)，要高度重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。目前，在東部沿海地區(qū)發(fā)達(dá)省份轉(zhuǎn)移出去的產(chǎn)業(yè)中，大多數(shù)產(chǎn)業(yè)是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，也有一部分產(chǎn)業(yè)是因?yàn)槭艿江h(huán)保政策的限制而轉(zhuǎn)移出來(lái)的。雖然中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移承接地的政府也強(qiáng)調(diào)有選擇地引進(jìn)產(chǎn)業(yè)，但從現(xiàn)實(shí)情況看，也存在“饑不擇食”的現(xiàn)象，承接了一些高污染產(chǎn)業(yè)。這些產(chǎn)業(yè)對(duì)中西部的生態(tài)環(huán)境造成破壞，影響了中西部地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

六、統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

為有效地推動(dòng)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、促進(jìn)東中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，必須以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持東部沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，并做好轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)的承接工作。

一是統(tǒng)籌規(guī)劃國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。要結(jié)合東部沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，科學(xué)規(guī)劃國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。中西部地區(qū)要通過(guò)建設(shè)專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)業(yè)園區(qū)的形式，有序承接?xùn)|部沿海地區(qū)的轉(zhuǎn)出產(chǎn)業(yè)。要充分發(fā)揮西部地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，針對(duì)西部地區(qū)資源加工產(chǎn)業(yè)起點(diǎn)較低、規(guī)模較小的特點(diǎn)，適當(dāng)放寬西部地區(qū)資源加工型產(chǎn)業(yè)的進(jìn)入門(mén)檻，促進(jìn)西部地區(qū)資源加工型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和東部沿海地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。要按照國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目標(biāo)和嚴(yán)格禁止落后生產(chǎn)能力轉(zhuǎn)移流動(dòng)的要求，防止落后生產(chǎn)能力和污染嚴(yán)重企業(yè)向中西部轉(zhuǎn)移。東中西部地區(qū)應(yīng)根據(jù)其資源稟賦和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，確定其產(chǎn)業(yè)地位和分工關(guān)系，實(shí)現(xiàn)東中西部產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利和區(qū)域間產(chǎn)業(yè)的合理分工。

二是營(yíng)造有利于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的政策環(huán)境。要制定促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的稅收優(yōu)惠政策：繼續(xù)對(duì)鼓勵(lì)類(lèi)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)資企業(yè)實(shí)行15％的所得稅稅率的優(yōu)惠，允許西部地區(qū)適當(dāng)放寬鼓勵(lì)類(lèi)產(chǎn)業(yè)的范圍；完善資源稅的征收管理，防止西部資源的盲目開(kāi)采和浪費(fèi)；西部地區(qū)應(yīng)在一些地方稅的征收上給予適當(dāng)?shù)臏p免和優(yōu)惠。要制定差異性的土地政策，適當(dāng)放寬西部地區(qū)建設(shè)用地指標(biāo)的控制，為西部地區(qū)工業(yè)化項(xiàng)目提供用地；降低西部地區(qū)土地出讓價(jià)格；對(duì)西部地區(qū)規(guī)定較低的土地投資密度等。

三是建立和完善產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移承接地的投資環(huán)境、服務(wù)體系和承接載體。中西部地區(qū)要進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)，完善政策保障、法律保障和服務(wù)保障體系，維護(hù)和保障企業(yè)在本地創(chuàng)業(yè)的合法權(quán)益。要加強(qiáng)工業(yè)園區(qū)的建設(shè)并把工業(yè)園區(qū)作為承接?xùn)|部沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的有效載體，不斷培育和發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群。要堅(jiān)持從實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)布局工業(yè)園區(qū)，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。要積極走出本區(qū)域，與發(fā)達(dá)地區(qū)、沿海開(kāi)放城市建立廣泛聯(lián)系，不斷擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移領(lǐng)域。

四是強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移承接地的環(huán)境監(jiān)管。要在園區(qū)發(fā)展規(guī)劃制定、園區(qū)選址、園區(qū)環(huán)評(píng)等方面嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)園區(qū)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行的監(jiān)督，堅(jiān)決查處各種違法行為。在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過(guò)程中，嚴(yán)格控制能耗高、污染嚴(yán)重的項(xiàng)目，嚴(yán)禁引進(jìn)不符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和技術(shù)政策的行業(yè)和項(xiàng)目，對(duì)化學(xué)制漿、電鍍、紡織印染、制革、化工、建材、冶煉、發(fā)酵和危險(xiǎn)廢物處置等重污染行業(yè)實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃和定點(diǎn)。要加強(qiáng)自然保護(hù)區(qū)和生態(tài)功能保護(hù)區(qū)的建設(shè)與管理，禁止在自然保護(hù)區(qū)和具有特殊保護(hù)價(jià)值的地區(qū)實(shí)行開(kāi)發(fā)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)礦產(chǎn)資源和旅游開(kāi)發(fā)的環(huán)境監(jiān)管。嚴(yán)禁在飲用水源保護(hù)區(qū)和飲用水源保護(hù)區(qū)上游地區(qū)規(guī)劃和建設(shè)有排放污染物、威脅飲用水源安全的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園區(qū)，嚴(yán)格禁止有毒有害、危險(xiǎn)化學(xué)品等物質(zhì)進(jìn)入飲用水源保護(hù)區(qū)。

五是大力采取市場(chǎng)化方式推進(jìn)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移應(yīng)主要采取市場(chǎng)化方式，以企業(yè)為主體，通過(guò)利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)。各級(jí)政府應(yīng)遵循市場(chǎng)化原則，通過(guò)產(chǎn)業(yè)政策和財(cái)政金融手段，鼓勵(lì)東部沿海地區(qū)的企業(yè)向中西部投資，進(jìn)一步帶動(dòng)中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要加強(qiáng)中西部地區(qū)和東中部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)聯(lián)系，促進(jìn)東部沿海地區(qū)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)和初級(jí)加工業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，推動(dòng)?xùn)|部沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代，實(shí)現(xiàn)中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加中西部地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)。要鼓勵(lì)東部沿海地區(qū)的企業(yè)兼并中西部企業(yè)或組建企業(yè)集團(tuán)，為中西部企業(yè)引入新的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制和管理模式，使之形成與東部沿海地區(qū)企業(yè)的上下游或技術(shù)互補(bǔ)的產(chǎn)業(yè)聯(lián)合。

六是不斷提高中西部地區(qū)的自主創(chuàng)新能力。在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過(guò)程中，東部沿海地區(qū)還要向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移高新技術(shù)、高科技人才和科技信息等。要堅(jiān)持技術(shù)、人才的引進(jìn)與輸出相結(jié)合，積極組織本地區(qū)科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校和高技術(shù)企業(yè)，通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)承包、合資和合作生產(chǎn)等多種方式，加快具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的技術(shù)和科技成果在中西部地區(qū)的轉(zhuǎn)化、擴(kuò)散和應(yīng)用。中西部地區(qū)的企業(yè)應(yīng)主動(dòng)與國(guó)內(nèi)外企業(yè)加強(qiáng)合作交流，共同進(jìn)行技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新。中西部地區(qū)要抓住承接?xùn)|部沿海地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和技術(shù)轉(zhuǎn)移的有利時(shí)機(jī)，加大科技投入，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，不斷提高自主創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第9篇：冶金專(zhuān)業(yè)論文范文

（一）可以促進(jìn)教師實(shí)踐素質(zhì)，提高學(xué)生實(shí)踐能力

傳統(tǒng)的教學(xué)思路和理念基本都是圍繞理論知識(shí)層面進(jìn)行灌輸，亦即所謂的“滿(mǎn)堂灌”。誠(chéng)然，在教學(xué)過(guò)程中會(huì)使用討論或者案例教學(xué)，然而這些討論和案例的素材基本上也是間接的理論知識(shí)的反映，因此不能突顯出學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。把理論知識(shí)與專(zhuān)題調(diào)研有力的結(jié)合起來(lái)，按照現(xiàn)實(shí)的需要，把課程的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)體系層層分解，使得每一個(gè)層級(jí)的技能知識(shí)都能夠與相應(yīng)的專(zhuān)題調(diào)研密切結(jié)合，從而使得原本枯燥無(wú)味的技能知識(shí)的講解頓時(shí)變得有血有肉，極大的提高了學(xué)生們的興趣，最終強(qiáng)化了學(xué)生實(shí)踐技能知識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)高校融資模式的調(diào)研，既強(qiáng)化了教師融資模式的理解，又讓學(xué)生從中了解到融資的具體過(guò)程，從而提高學(xué)生實(shí)踐能力。

（二）可以提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能

只有在實(shí)踐中加以運(yùn)用，才能理解、掌握和升華，這是實(shí)踐教學(xué)的必要性所在。金融實(shí)踐教學(xué)的意義就在于將金融理論及知識(shí)的學(xué)習(xí)與金融實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，教師課堂講授與學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)相結(jié)合，以加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐證明，金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生在各種包括銀行、證券、保險(xiǎn)等業(yè)務(wù)流程模擬中要經(jīng)過(guò)多次的反復(fù)實(shí)踐，才能真正了解和掌握這一過(guò)程的應(yīng)用技巧，提高其專(zhuān)業(yè)能力及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)/

（三）可以拓寬學(xué)生專(zhuān)業(yè)視野

由于課程教學(xué)安排的需要，課程的學(xué)習(xí)是分開(kāi)進(jìn)行的，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是分開(kāi)學(xué)習(xí)的，但是實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中這些課程是綜合運(yùn)用起來(lái)的；在缺乏實(shí)踐的情況下，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生有一種“實(shí)際的操作當(dāng)中實(shí)際上是什么樣子的，它是怎樣運(yùn)行的呢？”的疑問(wèn)，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，可把學(xué)生從相對(duì)封閉的純理論學(xué)習(xí)環(huán)境中釋放出來(lái)，提高其綜合應(yīng)用能力，提高其專(zhuān)業(yè)視野。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)也要求教師走出課堂、了解實(shí)際工作中的具體問(wèn)題，這對(duì)提高教師自身素質(zhì)，豐富教學(xué)內(nèi)容，突破單一的封閉式課堂教學(xué)模式有促進(jìn)作用.

二、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）對(duì)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠

我國(guó)高等教育已步入大眾化教育的階段，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的改革與管理，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送應(yīng)用型人才，是高校在高等教育領(lǐng)域提升競(jìng)爭(zhēng)力的主要途徑。但是在實(shí)踐教學(xué)推行過(guò)程中，很多教師產(chǎn)生了一些想法，認(rèn)為高校是本科院校，應(yīng)該讓學(xué)生全面掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)，不能像高職那樣強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，將自己降格為介于本科和專(zhuān)科之間的一個(gè)教育層次；在畢業(yè)論文指導(dǎo)方面，認(rèn)為高校生在理論知識(shí)方面有所欠缺，應(yīng)降低畢業(yè)論文要求或者取消畢業(yè)論文。這些思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)給實(shí)踐教學(xué)的推行帶來(lái)了極大的困擾。課程實(shí)踐教學(xué)流于形式，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)考核等方面存在一定的隨意性。

（二）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不科學(xué)

實(shí)踐教學(xué)本應(yīng)是理論課延伸到實(shí)際生產(chǎn)和社會(huì)應(yīng)用的內(nèi)容，但從高校人才培養(yǎng)方案來(lái)看，大都實(shí)踐單元內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，一般僅包括專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)實(shí)習(xí)等少數(shù)環(huán)節(jié)，基本沒(méi)有涉及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的時(shí)間和空間都會(huì)受到影響，達(dá)不到預(yù)想的實(shí)踐教學(xué)效果。雖然有一些高校開(kāi)展了有關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，但也沒(méi)有從內(nèi)容上進(jìn)行整合，僅僅是形式上的單獨(dú)設(shè)課，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織缺乏銜接性、連續(xù)性、系統(tǒng)性和相互協(xié)調(diào)性。同時(shí)大多數(shù)高校開(kāi)設(shè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容都是按照理論課程設(shè)置，實(shí)踐教學(xué)依附于理論教學(xué)和從屬于理論教學(xué)的現(xiàn)象比較普遍。而且各門(mén)課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容均強(qiáng)調(diào)各自體系的系統(tǒng)性、完整性以及獨(dú)立性，不利于交叉學(xué)科及前沿學(xué)科內(nèi)容的融入，極大地影響了對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)能力不足

教師是教學(xué)環(huán)節(jié)執(zhí)行順利與否的重要決定因素，教師的綜合能力和素質(zhì)直接決定了教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此，優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)是實(shí)踐教學(xué)形成良好效果的保障。

在金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)執(zhí)行過(guò)程中，由于專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)存在一定不足，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)難以順利開(kāi)展。首先，師資團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)不夠合理。專(zhuān)業(yè)教師多數(shù)是從高校畢業(yè)后直接進(jìn)入高校從事教學(xué)工作，由于缺少在金融行業(yè)一線(xiàn)的工作經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能操作指導(dǎo)方面存在一定困難，不能有效指導(dǎo)學(xué)生分析和解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。其次，部分高校也在逐步引入行業(yè)專(zhuān)家和兄弟院校有經(jīng)驗(yàn)的教師為學(xué)生授課，以解決本校教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，但是外聘教師在教學(xué)環(huán)節(jié)執(zhí)行和教學(xué)管理方面不如專(zhuān)任教師熟悉情況，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果大打折扣。

三、加強(qiáng)高校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的對(duì)策

（一）充分認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)對(duì)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性

金融學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)集理論、實(shí)務(wù)、技能為一體的綜合性學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)應(yīng)該齊頭并進(jìn)，共同為應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)提供動(dòng)力。我院在實(shí)踐教學(xué)改革方面進(jìn)行了很多的嘗試。通過(guò)召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議和部門(mén)會(huì)議，統(tǒng)一了實(shí)踐強(qiáng)校的辦學(xué)思想；通過(guò)系部實(shí)踐教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議、教研室會(huì)議、實(shí)踐課程認(rèn)證等辦法落實(shí)實(shí)踐教學(xué)理念，制定實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程控制和考核標(biāo)準(zhǔn)。

（二）進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的方式

當(dāng)前形勢(shì)下，我國(guó)高校金融課程應(yīng)該逐漸改變老舊的實(shí)踐教學(xué)模式，積極迎合時(shí)代的發(fā)展潮流，建立多元化、立體化、生動(dòng)化的教學(xué)模式。實(shí)踐教師應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，提高其金融分析歸納能力，可以通過(guò)布置市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的方式，讓學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)從事金融工作做好鋪墊。實(shí)踐教學(xué)要想具備一定的趣味性、吸引更多學(xué)生積極主動(dòng)地投入到金融實(shí)踐中，就必須要設(shè)置一些趣味性較強(qiáng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如國(guó)際金融局勢(shì)辯論賽等，讓學(xué)生在辯論中增強(qiáng)思維邏輯性，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，更加深入、透徹地掌握當(dāng)前國(guó)際金融局勢(shì)，為各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。

（三）增加資金投入，建設(shè)完備的校內(nèi)金融模擬實(shí)訓(xùn)室，同時(shí)加大校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

建設(shè)完備的校內(nèi)金融模擬實(shí)訓(xùn)室以及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是完善實(shí)踐教學(xué)的必備條件。

高校應(yīng)高度重視校內(nèi)金融投資模擬實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，購(gòu)置較完備和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備設(shè)施，讓學(xué)生高度仿真地模擬股票、外匯、基金、期權(quán)、期貨等的交易，從而理論與實(shí)踐切實(shí)融合到一起，學(xué)以致用，最終提高學(xué)生們的綜合實(shí)踐能力。校外實(shí)踐教學(xué)基地是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作的重要場(chǎng)所。高?？膳c有意向的金融企業(yè)進(jìn)行“校企合作”，簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，在學(xué)生學(xué)習(xí)的某一個(gè)階段去金融企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生能夠提前近距離接觸社會(huì)，進(jìn)行各種金融業(yè)務(wù)的實(shí)地操作，體會(huì)不同類(lèi)型金融機(jī)構(gòu)的工作特點(diǎn)，從而將在校期間所學(xué)習(xí)的金融理論知識(shí)與實(shí)踐操融合到一起，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。

（四）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍，提高實(shí)踐教學(xué)水平

實(shí)踐教學(xué)體系的完善有賴(lài)于建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。只有教學(xué)作風(fēng)好、業(yè)務(wù)水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍才能使金融實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的預(yù)期目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。第一，現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新極快，知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的時(shí)間越來(lái)越短，高校應(yīng)創(chuàng)造條件并形成制度，加強(qiáng)對(duì)師資的培訓(xùn)，將專(zhuān)業(yè)教師定期派往金融企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和掛職鍛煉，讓教師熟練掌握各種金融業(yè)務(wù)的實(shí)際操作流程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。同進(jìn)積極聽(tīng)取各類(lèi)金融實(shí)踐講座，強(qiáng)化教師自身的實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高實(shí)踐能力。第二，各大高?？梢詮慕鹑谄髽I(yè)聘請(qǐng)一批理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師，或者請(qǐng)他們來(lái)為師生開(kāi)設(shè)講座，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的活力，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，以彌補(bǔ)金融專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的不足，使學(xué)生可以獲得更切合實(shí)際需要的專(zhuān)業(yè)技能

（五）建立多元化實(shí)踐教學(xué)考核體制

以往的實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)體制過(guò)于局限，不能全方面地了解學(xué)生對(duì)金融知識(shí)的掌握水平與對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累程度。對(duì)此校方應(yīng)該建立起多元化的實(shí)踐教學(xué)考核機(jī)制，通過(guò)辯論、演講、師生互評(píng)等多樣化的形式，全面客觀(guān)地評(píng)價(jià)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生對(duì)金融知識(shí)的分析能力，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)教學(xué)工作做好鋪墊。