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小學(xué)《感恩主題》班會(huì)設(shè)計(jì)方案一主題:感謝有你
教育目的:
告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
班級(jí)xx班
主持人:
主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動(dòng)過程:
一、主持人宣布活動(dòng)開始
二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一聽趙鵬同學(xué)的心聲,感受她心中的恩詩(shī)朗 誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)
四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來報(bào) 孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?
六,每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的,是怎么感恩的。
七,小型辯論賽
正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的 愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必 修課。
七、班主任總結(jié)講話
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過程中,我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都 在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常 精彩,手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語表達(dá)自己感恩的 心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋 友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于 感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直 接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激, 所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己 的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說明感恩教育活 動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。 我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切。
感恩的心,感謝有你
伴我一生,讓我又勇氣作我自己
感恩的心,感謝命運(yùn)
小學(xué)《感恩主題》班會(huì)設(shè)計(jì)方案二活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,從而學(xué)會(huì)感恩:感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學(xué)習(xí)感恩教育,使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心,善待周圍的人,在別人需要幫助的時(shí)候,給予他們無私的幫助,只有付出才能有回報(bào)”。
3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)過程:
一、引入
中隊(duì)長(zhǎng)主持人:親愛的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)
2、你平常是怎樣對(duì)待別人的?
3、別人是怎樣對(duì)待你的?
4、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識(shí);感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。)
二、學(xué)會(huì)感恩
1.感恩父母
班長(zhǎng)朗讀:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來了她的深情,傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。世界上有
一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。
中隊(duì)長(zhǎng)主持:親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。
學(xué)習(xí)委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人:父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢地感受,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里,擁有的愛比天上的星星還要多。
請(qǐng)聽歌曲:《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦:不知不覺,我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!
2、感恩老師
中隊(duì)長(zhǎng)主持人:十月的陽(yáng)光如此燦爛,十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。 請(qǐng)聽詩(shī)朗誦:《謝謝您,老師》
全班合唱:《我愛米蘭》
中隊(duì)長(zhǎng)主持人:老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌,您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,您的眼里寫滿了春春囑托。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。
3、說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說)
a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。
4、說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)
a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)。
b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。
c、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
d、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
e、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
中隊(duì)長(zhǎng)主持人:同學(xué)們,我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó)、父母、老師,離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,因?yàn)楦卸鳎澜绮艜?huì)美麗;因?yàn)楦卸?,我們的心靈才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸?,我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧! 讓我們趕快行動(dòng)起來吧,對(duì)最想感謝的人,請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流),請(qǐng)幾位讀給大家聽聽!
三、活動(dòng)總結(jié)
班主任講話:父母的愛是陽(yáng)光,老師的愛是雨露,如春風(fēng)化雨——給了我們無盡 的力量。 我們像不同的鮮花,點(diǎn)綴著美麗的家園。 讓我們攜起手來,懷著一顆感恩的心,走向美好的明天。
四、板書設(shè)計(jì):
感恩教育
感激父母-------生命
感激老師-------知識(shí)
【設(shè)計(jì)目的】1.通過讀經(jīng)活動(dòng),體會(huì)母親、親人、師長(zhǎng)、朋友的愛和付出。2.從感恩的體驗(yàn)中,學(xué)會(huì)尊重,培養(yǎng)責(zé)任感,從身邊做起。
(學(xué)情分析:現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼――“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人,對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此,通過本次班會(huì),努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知,并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛的情感。)
【重點(diǎn)】懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范,并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。
【準(zhǔn)備工作】1.收集、整理資料。2.制作課件。
【主持人】(學(xué)生)許振鑫、于雯婷。
【活動(dòng)過程】
一、開場(chǎng)白
(合):尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
(許振鑫):肅北中學(xué),七年級(jí)乙班《學(xué)會(huì)感恩,與愛同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(于雯婷):首先,我代表七乙班全體師生,對(duì)各的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?。ü恼疲?/p>
(許振鑫):草木為了感激春的到來吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競(jìng)相開放。
(于雯婷):碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
(許振鑫):自然界都是如此感恩,我們更應(yīng)該具有感恩之心。
(于雯婷):我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
(許振鑫):我們對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧,懂得思考。
(于雯婷):感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
(許振鑫):感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
二、第一部曲 誰言寸草心,報(bào)得三春暉
(課件出示:誰言寸草心,報(bào)得三春暉)
(于雯婷):然而其中,最能激起我們心底感恩的字眼莫過于“父母”。
(許振鑫):是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子。
(于雯婷):下面請(qǐng)大家欣賞歌曲《母親》(播放《母親》)
(于雯婷):看完了這段MTV,大家有何感想呢?
(學(xué)生自由發(fā)表內(nèi)心感覺)
(于雯婷):是呀,光陰流逝,永不退色的是父母默默的情懷。
(許振鑫):天涯海角,無窮無盡的是父母對(duì)兒女的摯愛。
(于雯婷):父母為兒女操碎了心,可你曾體諒父母的艱辛嗎?
(許振鑫):你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你們?cè)诩页透改缸黾覄?wù)嗎?
(于雯婷):你經(jīng)常和父母溝通談心嗎?在父親節(jié)、母親節(jié)你給父母送過禮物以示祝賀嗎?
(許振鑫):請(qǐng)看我們做的調(diào)查,請(qǐng)看大屏幕:(出示課件)
(于雯婷):
1.調(diào)查內(nèi)容第一項(xiàng)
知道父母生日的同學(xué)。調(diào)查人數(shù):116人(七年級(jí)全體同學(xué))。知道:53人,不知道:63人。
2.調(diào)查內(nèi)容第二項(xiàng)
在家主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的學(xué)生。調(diào)查人數(shù):116人。回答“是”的:48人,回答“不”的:68人。
3.調(diào)查內(nèi)容第三項(xiàng)
經(jīng)常與父母溝通談心的同學(xué)。調(diào)查人數(shù):116人。回答“是”的:36人,回答“不”的:80人。
4.調(diào)查內(nèi)容第四項(xiàng)
在節(jié)日里向父母送禮物以示祝賀的同學(xué)。調(diào)查人數(shù):116人?;卮稹笆恰钡娜藬?shù)是:41人,回答“不”的:76人。
5.調(diào)查內(nèi)容第五項(xiàng)
家長(zhǎng)是否知道自己孩子的生日:調(diào)查人數(shù):100人?;卮稹笆恰钡娜藬?shù)是:100人,回答“不”的:0人。
6.調(diào)查內(nèi)容第六項(xiàng)
家長(zhǎng)了解自己孩子愛好的:調(diào)查人數(shù):100人?;卮稹笆恰钡娜藬?shù)是:97人,回答“不”的人數(shù)是:3人。
(許振鑫)事實(shí)就在我們的面前。你不為你的粗心而懊悔嗎?你不為你的懶惰而羞恥嗎?
(于雯婷):同學(xué)們,我們的父母對(duì)我們是那么了解,我們的一舉一動(dòng)都逃不過父母的眼睛,不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上,父母都給了我們無私的愛。
(許振鑫)只要我們用心去感受,愛無處不在。同學(xué)們,讓我們把心存的感恩付之行動(dòng)吧!
三、第二部曲 師恩難忘
(于雯婷):父母把我們送入知識(shí)的殿堂,我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,我們像小鳥一樣展翅飛翔,無論暴風(fēng)驟雨,是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵(lì)我們勇往直前?,F(xiàn)在,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二環(huán)節(jié):師恩難忘。
(許振鑫)下面請(qǐng)欣賞飛虎,楊海忠,張歡等同學(xué)帶給大家的詩(shī)朗誦《感謝您,老師》。
(現(xiàn)場(chǎng)提問:此刻,你想對(duì)老師講哪些話呢?)
四、第三部曲 友誼永存
(許振鑫)現(xiàn)在,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié):友誼永存。
(于雯婷):友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
(許振鑫)我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折。感謝他人給予我們的無私幫助。
(于雯婷):下面請(qǐng)全體同學(xué)起立,讓我們一同唱響那首《朋友》!
五、第四部曲 愛的奉獻(xiàn)
(于雯婷):接下來,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四部曲:愛的奉獻(xiàn)。
俗話說:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此時(shí)古難全”, 5?12汶川大地震,讓我們感受到集體的愛和力量。請(qǐng)看大屏幕圖片(放圖片)。
(于雯婷):媽媽的眼睛閉上了,我想女孩會(huì)更加珍惜生命。生命是母親賦與的,珍愛生命就是對(duì)母親最大的感恩!
接下來有請(qǐng)董夢(mèng)婷上臺(tái)演講,她演講的題目是《常懷感恩之心》。
(許振鑫):同學(xué)們,班主任老師為我們這次活動(dòng)的開展付出了很多辛勤的勞動(dòng),現(xiàn)在,讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任做班會(huì)總結(jié)。
六、班主任總結(jié):
七、結(jié)束語
(許振鑫):同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,說感謝之話,懷感動(dòng)之情,做感恩之事。
(于雯婷):感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師是教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛之恩,感恩所有善待幫助自己的人。
(許振鑫):感恩你生命中的所有。
(于雯婷):心存感恩,知足惜福。
(許振鑫):讓我們從此揮鞭起程。
【小學(xué)六年級(jí)感恩教育主題班會(huì)一】
班會(huì)時(shí)間:月日班會(huì)課
班會(huì)地點(diǎn):班教室
班會(huì)主題:體驗(yàn)親情 學(xué)會(huì)感恩
內(nèi)容摘要:
根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛,不懂回報(bào),展開主題班會(huì),希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易,從而理解親情,學(xué)會(huì)感恩。
主要目的:
1,閱讀經(jīng)典,體驗(yàn)感恩;
2,聯(lián)系實(shí)際,感恩父母;
3,增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的合作精神,為班級(jí)工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
班會(huì)過程:
1。小測(cè)驗(yàn)。(父母的生日,最喜歡的水果,顏色和味道;父母何時(shí)最開心,難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比,學(xué)會(huì)去了解父母。
2。小品《種瓜得豆》
(講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,女兒說:我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用 當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)
這個(gè)小品能讓大家思考,如果你是文章中的女兒,你會(huì)怎么做呢 再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過50杯水
3。小游戲(肚中裝籃球,撿書;頭頂雞蛋,過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4。說說自己知道的一些感動(dòng)故事。
5。填一首小詩(shī)《凡事感激》(感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧)
5。說一些感恩的話,想想怎么回報(bào)父母。
6。班主任老師總結(jié)發(fā)言。
記得有這樣一句話即使全世界的人都遺棄你,你的父母都會(huì)支持你。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母,但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過此次主題班會(huì),同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛,學(xué)會(huì)體諒父母,感謝父母。
【小學(xué)六年級(jí)感恩教育主題班會(huì)二】
班會(huì)主題:感恩生命中的所有存在。
班會(huì)目的:通過開展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)愛。
班會(huì)宗旨:我們來談愛,感恩社會(huì),感恩生活!
活動(dòng)地點(diǎn):勤學(xué)樓120課室
活動(dòng)時(shí)間:12月26日晚七點(diǎn)九點(diǎn)半
前期工作:
課室布置清理:勞動(dòng)委員劉旺(后附布置方案)
班會(huì)所需物品采辦:生活委員賴德政
節(jié)目負(fù)責(zé)人:副團(tuán)支書程嵐蘭體育委員鄭佳彬團(tuán)支書莊京洪
班會(huì)主持人:班長(zhǎng)鄭偉標(biāo)
班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù):考勤委員黃建民文娛委員刁睿霖團(tuán)支書莊京洪體育委員鄭佳彬
班會(huì)建議收集記錄:學(xué)習(xí)委員杜細(xì)妹
班會(huì)照片拍攝:組織委員邱超
黑板畫負(fù)責(zé)人:宣傳委員吳煜彬
班會(huì)策劃人:班長(zhǎng)鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)羅君考勤委員黃建民
活動(dòng)流程:
1、主持人致辭,宣布班會(huì)開始;
2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演莊京洪;
3、主持人致辭愛與感恩;
4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲愛的成語對(duì)對(duì)碰(后附詳則);
5、同學(xué)們圍繞愛與感恩開展即興發(fā)言;
6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;
7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
后期工作:
1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。
注意事項(xiàng):
1、班會(huì)主題須緊緊圍繞愛與溝通進(jìn)行。
2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序,并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。
應(yīng)急方案:
1、冷場(chǎng):采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;
2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵:由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說教育。
附錄:
愛的成語對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則:
1、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù),由主持人開頭;
2、參加者必須回答有愛字的成語,回答出則繼續(xù)輪下去,回答不出來直接淘汰;
3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí),則該玩家可獲得獎(jiǎng)品;
4、游戲可以玩多輪,要求參賽者不可以重復(fù);
5、在同一輪游戲中,玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。
針對(duì)中職貧困生在感恩意識(shí)方面存在的問題,班主任作為一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的負(fù)責(zé)人,要在班級(jí)管理工作中將感恩教育放在重要的位置。那么,在實(shí)際工作中,如何來做好中職貧困生這一特殊群體的感恩教育呢?我認(rèn)為可以從以下幾方面做起:
第一,利用教育合力、全面營(yíng)造感恩氛圍。班主任在整個(gè)學(xué)校管理工作中,既是班級(jí)的負(fù)責(zé)人,也是班級(jí)與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他任課教師的協(xié)調(diào)者。班主任要扮演好協(xié)調(diào)者的角色,要讓所有教師都積極參與到感恩教育中,利用教育合力,全面營(yíng)造一種感恩的氛圍。一方面,班主任要身先士卒,在工作中要心懷感恩之情與其他任課教師交往,心懷感恩之情與學(xué)生相處,在感恩方面為學(xué)生做好榜樣。我們的貧困生有時(shí)會(huì)因自卑、性格內(nèi)向等問題導(dǎo)致他們雖心存感恩、但羞于表達(dá)。這時(shí)候,就需要我們的班主任老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)和鼓勵(lì),幫助他們拋棄為難情緒來表達(dá)謝意,走出艱難的第一步。另一方面,班主任要充分利用好課堂教學(xué)這一思想教育的主陣地。如在給學(xué)生上實(shí)訓(xùn)課的時(shí)候,我們教師就可以結(jié)合事例滲透感恩教育:要懂得對(duì)你周圍的人心存感恩,這樣你才能與周圍的人有著和諧的人際關(guān)系。現(xiàn)代的企業(yè)需要的優(yōu)秀人才不但要有高水平的專業(yè)技能,也要有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),如果不懂得感恩,勢(shì)必會(huì)影響你的發(fā)展。
第二,以主題班會(huì)、主題演講等學(xué)生活動(dòng)為平臺(tái),加強(qiáng)感恩意識(shí)的培養(yǎng)。在召開感恩主題班會(huì)之前,班主任老師要細(xì)心收集近期社會(huì)上或是學(xué)生身邊發(fā)生的蘊(yùn)含感恩之情的鮮活事例,增強(qiáng)感恩教育、的有效性。在對(duì)主題班會(huì)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上要用心,要從學(xué)生的角度出發(fā),結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)來開展。不要一開始就直白的講“感恩教育”的重要性,可從故事性的事例講述開始,隨后循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事中主人公的心境,從而加深學(xué)生們對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同感。之后再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,到底何為感恩?我們是否應(yīng)向所有的一切人和事物感恩?我們應(yīng)該如何表達(dá)我們的感恩?在拋出這些問題之后,班主任可以適當(dāng)?shù)恼f一下作為班主任老師,要感謝學(xué)生給了一個(gè)和大家共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)等來啟發(fā)學(xué)生表達(dá)自己的感恩之情。另外要結(jié)合國(guó)家資助貧困生這一事例,讓學(xué)生了解到國(guó)家對(duì)我們的關(guān)懷,糾正他們的錯(cuò)誤想法---因?yàn)樨毨揖鸵邮苜Y助,教育貧困生要學(xué)會(huì)感恩,要以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答國(guó)家和社會(huì)。在召開感恩主題班會(huì)之外,班主任還要多組織學(xué)生參加感恩主題講座、演講比賽等活動(dòng),通過活動(dòng)的開展讓學(xué)生們更進(jìn)一步了解社會(huì)、學(xué)校等各方面先進(jìn)人物事跡,激發(fā)他們的感恩情感,通過這些優(yōu)秀人物的榜樣示范作用來加強(qiáng)他們的感恩意識(shí)。
第三,開拓多種途徑,踐行感恩教育。學(xué)生有了感恩意識(shí)之后,還需要我們班主任老師通過指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)將感恩教育落實(shí)到實(shí)處。要做好學(xué)生的感恩教育我們不僅要教會(huì)學(xué)生表達(dá)自己的感恩之情,更要教會(huì)學(xué)生如何以自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩,通過實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識(shí),并自發(fā)的轉(zhuǎn)變?yōu)楦卸餍袆?dòng)。例如:在母親節(jié)、父親節(jié)時(shí),班主任老師鼓勵(lì)貧困生制作手工感恩卡片或是給自己的父母寫封感謝信、發(fā)送感恩短信等,表達(dá)自己對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感謝之情;號(hào)召學(xué)生在假期為父母做力所能及的事情并在開學(xué)之后以此為題舉辦主題班會(huì)或是征文大賽來表述自己對(duì)踐行感恩活動(dòng)的真實(shí)情感;帶領(lǐng)貧困生到敬老院、兒童福利院或是社區(qū)等做志愿者活動(dòng),通過參加志愿者活動(dòng)來幫助他人,從而教會(huì)他們?cè)谑艿絿?guó)家、社會(huì)以及他人資助時(shí)應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)。
二、結(jié)語
“感恩”,作為現(xiàn)代人的一種精神境界,一種崇高情操,一種生活態(tài)度,一種人際交往的規(guī)范,如今已列入《中小學(xué)生守則》中。為落實(shí)《生命教育指導(dǎo)綱要》和《民族精神教育綱要》的有關(guān)精神,學(xué)校將以“感恩”教育為突破口,通過系列活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生“常懷感恩之心”,感恩社會(huì),感恩教師,感恩父母,感恩一切曾幫助過自己的人,是學(xué)校德育的目標(biāo),是學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,也是建立和諧校園、和諧社會(huì)的有效途徑。
二、活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)校通過豐富多彩的系列感恩主題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教育之恩,從而培養(yǎng)學(xué)生基本社會(huì)道德觀念和社會(huì)責(zé)任感,以建立和諧的“施恩”和“感恩”互動(dòng)的人際關(guān)系。
三、實(shí)施步驟:
活動(dòng)以“常懷感恩之心”為主題,在2011年3月開展系列教育活動(dòng),活動(dòng)安排為五個(gè)階段:
(一)、第一階段(2月28日——3月6日)
2、2月28日下午的班會(huì)課:
學(xué)唱“感恩歌曲”,做到每人會(huì)唱一首感恩歌曲。推薦感恩歌曲:《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《魯冰花》、《每當(dāng)走過老師的窗前》、《綠葉對(duì)根的情意》等。
學(xué)習(xí)《感動(dòng)中國(guó)2011年度十大人物》事跡。(事跡網(wǎng)上下載)
3、學(xué)校的電子屏幕宣傳感恩標(biāo)語:
感恩從心開始,讓愛溫暖彼此。
學(xué)會(huì)感恩,感恩讓你的世界充滿陽(yáng)光。
一日為師,終身為父;師恩難忘,師情永存。
常懷感動(dòng)之情,常為感恩之行。
沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自已。
感恩不僅是一種品德,更是一種責(zé)任。
知遇之恩,當(dāng)永生不忘;滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。
誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。
4、、寒假學(xué)生自制感恩卡評(píng)選。
5、3月4日三八婦女節(jié)前布置布置周記或隨筆《給母親的一封信》,表達(dá)對(duì)母親養(yǎng)育之恩的感謝之情,要求母親在信后寫一段回信。
(二)、第二階段(3月7日——3月13日)
以“三八”婦女節(jié)為契機(jī),開展“感恩父母養(yǎng)育我”為主題的活動(dòng)。
1、3月7日早晨的升旗儀式上,家長(zhǎng)和學(xué)生代表進(jìn)行“感恩父母養(yǎng)育我”的倡議。
2、3月7日下午班會(huì)課各班召開“算算親情帳,感知父母恩”為主題的班會(huì)。
(1)、了解自己父母對(duì)自己的培育、養(yǎng)育情況。包括母親從懷孕到分娩過程付出的辛勞;了解父母一天工作的情況,理解父母掙錢的不易。
(2)、計(jì)算自己一年中的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、生活費(fèi)和零花錢,加起來算出家長(zhǎng)為自己的投資。
在與家長(zhǎng)的一次次交流中發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生雖然已經(jīng)十七八歲,但是心智仍不夠成熟,不懂得體諒父母、孝順父母,還經(jīng)常與父母發(fā)生沖突。為進(jìn)一步提高學(xué)生的感恩意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,本人以5月8日母親節(jié)為契機(jī),開展了“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”的主題班會(huì)。
本次班會(huì)課通過“暴走媽媽”陳玉蓉的故事,以詩(shī)歌朗誦、真情告白、相聲表演等多種形式,使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到父母養(yǎng)育教育子女的艱辛,認(rèn)識(shí)到回報(bào)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,引導(dǎo)學(xué)生常懷感恩之心,常為報(bào)恩之行。
二、班會(huì)過程
1.設(shè)置情境入主題
播放宋祖英的《感恩》歌曲視頻,創(chuàng)設(shè)感恩主題的情境和氛圍。(歌詞:日月星辰照亮萬物的心,滄海桑田訴說不了的情。千江有水千江月,滋潤(rùn)著大地不夜城。心存感恩回報(bào)自然,心存感恩答謝蒼生,心存感恩深情無限,心存感恩真愛永恒……)
結(jié)合最近的母親節(jié),引入到對(duì)父母的感恩話題中。
2.觀看視頻頌?zāi)笎?/p>
播放2009年“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)盛典中“暴走媽媽”陳玉蓉的視頻材料。故事中的母親在211天里每天暴走10千米,終于再次叩響了割肝救子之門,賦予了孩子第二次生命!可見母愛的力量是無窮的,她可以創(chuàng)造奇跡!
3.聯(lián)系自身感恩情
第一環(huán)節(jié):暢所欲言。請(qǐng)同學(xué)擇取自己成長(zhǎng)歷程中父母做過的讓你印象深刻備受感動(dòng)的故事和大家交流。
第二環(huán)節(jié):圖片展示。結(jié)合畫面,適當(dāng)解說:每天放學(xué)的時(shí)候,我們的校門口總是擠滿了父母接送同學(xué)的車輛。有時(shí)距離下課還有10分鐘,校門口的街道上就已經(jīng)出現(xiàn)了等待的身影。每天吃飯的時(shí)候,總是有父母不辭勞苦,不嫌麻煩為我們的同學(xué)送來可口美味的飯菜。更別提惡劣天氣時(shí),父母急急忙忙送來衣物。不管是烈日炎炎,還是風(fēng)雨交加,我們的父母總是給我們無微不至的關(guān)懷。
4.真情告白零距離
第一環(huán)節(jié):真情告白(以閻維文的《母親》作背景音樂)。請(qǐng)一位同學(xué)深情朗讀她寫給媽媽的一封信――《媽媽,我想對(duì)您說》。這位同學(xué)選取了許多生活片段來說明自己從未忘記過媽媽付出的一切,并對(duì)此深表感謝。
第二環(huán)節(jié):媽媽感言。
5.詩(shī)歌朗誦突出主題
男女分角色朗誦《我感恩》(以《天空之城》作背景音樂)。
6.孝心流露母親節(jié)
第一環(huán)節(jié):材料匯展顯心意。我班八位住校生和參加生物奧賽的五位同學(xué),沒有在媽媽身邊,于是他們通過發(fā)短信、打電話的方式,為媽媽送上節(jié)日的問候;還有同學(xué)幫媽媽做家務(wù),有的洗碗,有的拖地、擦地,有的整理房間……還有些用自己節(jié)約下來的零花錢為媽媽買牛奶、點(diǎn)心,或者小飾品,或者仙人球、鮮花;還有些心靈手巧的同學(xué)親手制作手工花作為禮物送給媽媽,有的同學(xué)為媽媽拔火罐,有的給媽媽按摩、捶背;還有的同學(xué)給媽媽染發(fā),有的同學(xué)為媽媽洗腳。
第二環(huán)節(jié):現(xiàn)場(chǎng)采訪說感受。選擇幾位同學(xué)說說幫媽媽做這些事情時(shí)的內(nèi)心感受。
第三環(huán)節(jié):《感恩于父母的心》(視頻欣賞)。
7.教師總結(jié)提希望
我們要從小事做起,真正去愛父母,那樣才是學(xué)會(huì)感恩。不僅對(duì)父母還要對(duì)所有幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的人心存感激。對(duì)人要感恩,對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)甚至對(duì)我們生活的這個(gè)地球都應(yīng)存感恩之心。我們的國(guó)家、我們的社會(huì)為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng),使自己成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳?,回?bào)社會(huì)。地球賜予我們空氣、陽(yáng)光、水源等資源,可是我們很多人不知道感激、保護(hù)地球,所以我覺得我們可以從個(gè)人做起,節(jié)約水電,使自己的生活更加低碳。
(最后以一曲《感恩的心》結(jié)束本次主題班會(huì)。)
三、精彩回放
主持人:我們的同學(xué)母親節(jié)怎么想到要幫媽媽染發(fā)的呢?
生:我的媽媽頭上有很多白頭發(fā),與她的實(shí)際年齡并不相稱,我?guī)退景l(fā)的時(shí)候心里非常難受,總覺得如果我能夠更加懂事的話,她就不會(huì)這樣操心而過早地白了頭。我想我以后要盡可能地多關(guān)心她,多幫她做事。我也希望同學(xué)們能在有機(jī)會(huì)的時(shí)候關(guān)心父母,應(yīng)避免“子欲孝而親不待”的局面。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,常言道:“投之以桃,報(bào)之以李?!薄罢l言寸草心,報(bào)得三春暉?!蔽覈?guó)文化傳統(tǒng)里記載了無數(shù)關(guān)于感恩的故事,它們?cè)忈屃酥腥A民族的優(yōu)秀民風(fēng)。但是,現(xiàn)在的青年學(xué)生他們卻在這方面表現(xiàn)得比較缺乏,他們學(xué)習(xí)上不努力,生活上要求過高,行動(dòng)上懶散,對(duì)老師的教育情緒化。據(jù)觀察,現(xiàn)在青少年犯罪率逐年上升,已成為影響社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)治安的重要因素,使我們不能不反思道德教育中感恩教育的缺失。
感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段,通過一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。感恩教育是教育者遵循德育規(guī)律,通過有效的方法與手段引導(dǎo)受教育者培養(yǎng)感恩意識(shí),在個(gè)人和社會(huì)許可的范圍內(nèi)報(bào)恩于行的系統(tǒng)活動(dòng)過程。
一、中學(xué)生感恩意識(shí)缺乏的原因
1.家庭因素
現(xiàn)在初中生都是90后的獨(dú)生子女,從小生活條件優(yōu)越,受家庭百般呵護(hù),從而逐漸形成“唯我獨(dú)尊”的心理;在他們的人生觀里“我”永遠(yuǎn)是第一位。家長(zhǎng)沒有培養(yǎng)孩子的回報(bào)意識(shí),讓他們?nèi)狈Ω卸鹘逃?/p>
2.社會(huì)因素
當(dāng)今社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,一些基本的人之常情受到?jīng)_擊。隨著人們精神生活的不斷擴(kuò)大,各種媒體及網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生提供思考問題的參照與過去大不相同;同時(shí)社會(huì)上的各種腐敗之風(fēng)、拜金主義、享樂主義以及個(gè)人主義思潮不斷侵襲與沖擊中學(xué)生的心靈,使他們的辨別能力受到極大影響,從而導(dǎo)致人格素質(zhì)降低,感恩意識(shí)逐漸喪失。
3.教育因素
現(xiàn)在學(xué)校教育在很大程度上存在高考升學(xué)壓力的影響,所以學(xué)校片面追求升學(xué)率,只看重學(xué)生成績(jī)而忽視學(xué)生思想品德的教育。中學(xué)生對(duì)身邊的事情缺乏感受,體會(huì)不到感恩的情緒。
二、加強(qiáng)學(xué)生感恩教育的方法
(一)通過營(yíng)造氛圍提高學(xué)生對(duì)感恩教育的認(rèn)識(shí)
1.召開系列主題班會(huì)深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)
教師要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,每個(gè)人無時(shí)無刻不在享受著父母、教師、朋友乃至陌生人給予的恩惠,因此我們必須要用一顆感恩的心來對(duì)待這一切。如可召開一系列以“感恩為題”的主題班會(huì),讓學(xué)生感受到生命的價(jià)值和意義,懂得個(gè)人的成長(zhǎng)是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同支持的結(jié)果。
2.通過角色扮演引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行換位思考
在教育中要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,愛從來都是雙向的,誰都沒有只奉獻(xiàn)不求回報(bào)的義務(wù),也沒有只索取不付出的權(quán)利。要達(dá)到這一認(rèn)識(shí),就需要學(xué)生進(jìn)行換位思考,多站在家長(zhǎng)、教師的角度上考慮問題,嘗試做一些家長(zhǎng)與教師經(jīng)常為他們做的事情,從而感知父母、教師對(duì)自己的恩情。
3.引導(dǎo)學(xué)生在寫作過程中增強(qiáng)感悟
教師要鼓勵(lì)學(xué)生把每周或每月別人為自己做過的、自己受到感動(dòng)的事情寫成周記或作文。為了加深學(xué)生的認(rèn)識(shí),還可以要求學(xué)生在班上宣讀或者選出體會(huì)深刻的文章并放在教室的展示窗里展示。
4.借助故事的講述來加深學(xué)生對(duì)感恩教育的理解
很多故事中蘊(yùn)含的哲理和寓意很深刻,具有較強(qiáng)的教育意義。我們可以讓學(xué)生搜集一些富有生活哲理和感恩情節(jié)的寓言故事、童話和偉人故事;給學(xué)生講或讓學(xué)生自己講述一些感人的故事。
(二)通過及時(shí)評(píng)價(jià)強(qiáng)化學(xué)生的感恩體驗(yàn)
1.引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)事件的分析中加深體驗(yàn)
在教育過程中,可以讓學(xué)生就一些感恩教育的典型事例進(jìn)行分析,也可以選擇新聞報(bào)道中的事件來組織學(xué)生討論,升華其情感。
2.讓學(xué)生在完成感恩作業(yè)的過程中不斷體驗(yàn)
學(xué)生不僅應(yīng)該孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過自己的人,也應(yīng)發(fā)自內(nèi)心地感激。給學(xué)生布置感恩作業(yè)的目的,就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)對(duì)幫助過自己的人心存感激,培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài),進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。
3.讓學(xué)生在親情主題教育中深化體驗(yàn)
在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活過程中,常會(huì)遇到值得紀(jì)念的、有教育意義的節(jié)日,可以在特定日子,如教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際,舉行大型的感恩活動(dòng):教唱感恩歌曲,組織感恩教育主題班會(huì),出感恩教育專題黑板報(bào)和墻報(bào),在廣播電臺(tái)和電視臺(tái)點(diǎn)播感恩主題歌曲等。
4.強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任行為
在教育過程中,我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任行為,讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任的過程中將感悟轉(zhuǎn)化為行動(dòng)??梢愿鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)一定數(shù)量的集體勞動(dòng),參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等,引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答學(xué)校和教師的關(guān)懷。
(三)引導(dǎo)學(xué)生在參與過程中實(shí)踐感恩行為
在感恩老師的活動(dòng)月中,我校著重開展了以下活動(dòng):
1、上好一月主題班會(huì)
每周星期一,我校以班級(jí)為單位,圍繞“老師,我愛您”主題,按照學(xué)生特點(diǎn),組織一次感恩老師教育的主題班會(huì),具體內(nèi)容自行安排。
在班隊(duì)會(huì),學(xué)生講述老師關(guān)愛自己的一件事,從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛,感激之情。
2、出一期專題黑板報(bào)
我校以班級(jí)為單位,圍繞“老師,我愛您”主題,出一期黑板報(bào)。通過評(píng)比,一(1)、(2)班,二(1)班,三(2)班,三(3)班,四(1)、(5)班,五(1)、(2)班,六(1)、(3)、(5)班板報(bào)圖文并茂、主題鮮明、富有創(chuàng)意、疏密有致獲得一等獎(jiǎng)。
3、唱好一組歌頌老師的歌曲
學(xué)校利用校園廣播和音樂課,教唱《長(zhǎng)大后我就成了你》、《我愛米蘭》、《每當(dāng)走過老師的窗前》、《好大一棵樹》、《綠葉對(duì)根的情意》……感恩歌曲,每個(gè)班級(jí)做到熟背二首歌詞,熟記一首歌曲的旋律,能唱好一首感恩教師的歌曲。
4、閱讀一組親情文章。
各班級(jí)能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),精心選擇《師恩難忘》、《明天,我們畢業(yè)》等感恩教師的文章,認(rèn)真開展親情閱讀,為豐富其情感內(nèi)涵,積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5、完成一套感恩作業(yè)
(1)搜集并銘記有關(guān)描寫老師的名言、警句或佳作。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
“傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!”
“用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)?!?/p>
“教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。”
“您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。”
(2)每一位同學(xué)有的給教師寫封信,有的主動(dòng)找老師談一次心,有的向老師提一個(gè)建議,有的表一次決心。
(3)開展一次“老師,我們永遠(yuǎn)愛您”征文活動(dòng)。
(4)五六年級(jí)開展一次以“老師,我愛您”為主題的手抄報(bào)制作比賽。
(5)學(xué)生見到老師能主動(dòng)向老師點(diǎn)頭問好,學(xué)會(huì)經(jīng)常使用“老師早、老師好、老師再見”等尊師用語。
(6)課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課能認(rèn)真聽講,課后基本能按時(shí)完成作業(yè)。
(7)能虛心接受老師提出的不足之處,并努力改正。
(8)有的學(xué)生能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情。
通過一個(gè)月的教育活動(dòng),感恩教師活動(dòng)取得了比較滿意的效果,我們的老師也真切地感受到學(xué)生的變化。
有一位老師在隨筆中寫道:記得今年開學(xué),我組織學(xué)生大掃除,給學(xué)生們買了礦泉水,自己沒有。清掃過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們沒有擺完課桌,卻圍在一起大口大口地喝水,我一陣心酸,嚴(yán)厲地教育了孩子。學(xué)生一聲不吭。一會(huì)兒,孩子們把一瓶礦泉水送到我手里:“老師,我們看您沒水,就趕緊把水喝完了,到校門口賣了空瓶子,換回一瓶水給您,您渴了,快喝吧?!眲x那間,我的眼眶濕潤(rùn)了……這是一次成功的教育。不過,由于學(xué)生對(duì)老師的批評(píng)教育理解不一,所以在活動(dòng)中出現(xiàn)了一些正常的反饋。
有的學(xué)生只認(rèn)為老師表?yè)P(yáng)自己是對(duì)自己的負(fù)責(zé)任,賞識(shí)自己是對(duì)自己的關(guān)愛,至于老師批評(píng)就不接受了,面對(duì)老師的嚴(yán)厲批評(píng),有的學(xué)生一蹶不振,不能理解的一番苦心。這實(shí)在令教育者費(fèi)解,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),學(xué)生感謝班主任老師的遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有感謝其他任課老師的多,究其原因主要是班主任大事小事都得管,學(xué)習(xí)紀(jì)律一手抓,難免會(huì)批評(píng)教育一些屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生,因此,學(xué)生不喜歡,也談不上感謝了。反思一下,我覺得這也是我們平時(shí)教育的疏忽,學(xué)生當(dāng)然要正面教育,老師教育的方式方法是否可以改進(jìn)一下呢?俗話說:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行?!蔽覀冏鳛榻逃ぷ髡?,是否可以順應(yīng)時(shí)代的需要,將“逆耳的忠言”變?yōu)椤绊樁闹已浴保儭翱嗫诘牧妓帯弊優(yōu)椤疤鹂诘牧妓帯蹦?這值得反思。
一位同學(xué)在文章中寫道:感謝所有教過我的老師,是你們的辛勤培養(yǎng),讓我從一個(gè)一個(gè)無知的少年懂得了許多道理;是你們無私奉獻(xiàn)的精神,讓我學(xué)到了豐富的知識(shí);是你們那苦口婆心的教育,讓我懂得了良藥苦口的道理;是你們?yōu)橹袑W(xué)輸送了大批優(yōu)秀的人才。感謝你,老師!
另一位同學(xué)在隨筆中寫道:……天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷,我還有多少愛,我還有多少淚,要蒼天“知道,我不認(rèn)輸,感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”聽著街道旁某個(gè)音像店里傳來的這首我最喜歡的歌,心底涌起無限的感慨。不過說真的,生活中的我一直是抱著一顆感恩的心去生活的。
感恩老師活動(dòng)總結(jié)范文【二】滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩親情、報(bào)恩社會(huì)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當(dāng)今社會(huì),新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動(dòng)“感恩老師”的感恩主題教育活動(dòng),讓愛與孩子們一起成長(zhǎng)”感恩主題教育活動(dòng),運(yùn)用理念支撐,活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,幫助孩子們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。
一、廣泛發(fā)動(dòng),積極宣傳,樹立學(xué)生的感恩意識(shí)
在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中,我校制定了感恩活動(dòng)方案,由政教處具體主抓,首先從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。為了做好這項(xiàng)工作,各班班主任把感恩活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí),并且要求家長(zhǎng)做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立感恩意識(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想政治課教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,通過主題班會(huì)、升國(guó)旗、板報(bào)、廣播、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
二、認(rèn)真組織,狠抓落實(shí),在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育
感恩教育重在活動(dòng),在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí)。我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容,把感恩教育推向深入。
(一)感謝祖國(guó),立志報(bào)效祖國(guó)
我校堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗制度,精心準(zhǔn)備每一次的國(guó)旗下演講,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國(guó)家概念。在國(guó)慶六十周年之際,我們聘請(qǐng)了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了“慶祝建國(guó)六十周年愛國(guó)主義講座”學(xué)校舉行了歌頌祖國(guó)征文、繪畫等比賽,通過這些活動(dòng),使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,也讓學(xué)生明確國(guó)家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國(guó)家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。
(二)感謝社會(huì),為社會(huì)做應(yīng)有貢獻(xiàn)
我們從大家熟知的事情宣傳入手,教育學(xué)生要感謝社會(huì)。感謝社會(huì)要體現(xiàn)在行動(dòng)中,寒暑假期間我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查,并寫出了一份份社會(huì)調(diào)查報(bào)告,特別是改革開放三十年以來的巨大變化,使學(xué)生感受到了社會(huì)中濃濃的暖意,覺察到了環(huán)境清新多么來之不易。活動(dòng)使學(xué)生了解了社會(huì),認(rèn)識(shí)了社會(huì),懂得了自己既然是社會(huì)的一員,就應(yīng)該為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H,不要怨天尤人,增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
(三)感謝父母,使父母與孩子關(guān)系更加融洽
我校開展了我陪父母工作一天,給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心的故事;給父母過生日,贈(zèng)送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務(wù)等。通過這些形式,學(xué)生可以很好的與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?;顒?dòng)的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。
(四)感謝老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年
中學(xué)時(shí)期是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。對(duì)此,學(xué)校組織開展了“假如我是老師”主題班會(huì),使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好成績(jī),遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對(duì)老師最好的回報(bào)。
(五)感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步
我校在班級(jí)內(nèi)部分成若干個(gè)小組,大家互相幫助,共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動(dòng)我校不走形式,學(xué)校每學(xué)期將評(píng)比先進(jìn)小組,表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),主要是看進(jìn)步幅度,讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。在活動(dòng)中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),以感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃為宗旨。
三、活動(dòng)總結(jié)
開展感恩教育活動(dòng),旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí),喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,感恩是愛和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來,除了自己爭(zhēng)取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn),感恩教育應(yīng)該是青少年思想道德建設(shè)的一部分。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩老師活動(dòng)總結(jié)范文【三】今年九月十日,教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來,這是我國(guó)第三十一個(gè)教師節(jié),為了發(fā)揚(yáng)光大尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設(shè),弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),開展主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂”的系列活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,同學(xué)們的一聲問候、一句祝福、一份心意、一個(gè)擁抱、一次進(jìn)步、一張手抄報(bào),都是給老師們的最好禮物。通過這次活動(dòng),加強(qiáng)了師生交流,增進(jìn)了師生感情,改善了師生關(guān)系。我校的具體活動(dòng)途徑如下:
1、9月7日清晨,組織全體學(xué)生參加了升旗儀式,以及頌揚(yáng)教師迎接教師節(jié)的國(guó)旗下講話。(由大隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé))
2、一至三年級(jí)統(tǒng)一組織制作賀卡,四至六年級(jí)完成手抄報(bào),讓每位同學(xué)寫上深情問候和祝福的話語,獻(xiàn)給自己喜歡的每位教師。
3、以教師節(jié)為主題,9月10日前更換好了班級(jí)黑板報(bào),再開一次感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
4、每天早上,學(xué)生們見到老師時(shí),都會(huì)送上一聲親切的問候;節(jié)日當(dāng)天,學(xué)生們紛紛爭(zhēng)先恐后地表達(dá)自己的心意,有的對(duì)老師說了一聲美好的祝福,有的給了老師一個(gè)深情的擁抱,有的為老師倒一杯暖心的茶水,有的給老師送上一朵美麗的鮮花……
5、節(jié)日當(dāng)天,各班的前黑板上,都寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”的話語,老師們只要一進(jìn)教室,就能看到學(xué)生們美好的祝愿。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語,或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。
7、全校開展“看,這是我的老師”繪畫活動(dòng),并可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級(jí)為單位,進(jìn)行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播,題目:“老師,我想對(duì)您說……”。
9、各中隊(duì)在節(jié)日前,組織了一次以感恩教師為主題的班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事(感情付出),牢記一個(gè)感恩節(jié)(教師節(jié))。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十精神,積極響應(yīng)教育局關(guān)于開展教師節(jié)活動(dòng)的號(hào)召,推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展,充分展示我校教職工的風(fēng)采,豐富廣大教職工的文化生活,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,凝聚一種健康向上、積極樂觀的正能量,激勵(lì)廣大教師樹立崇高職業(yè)理想,提高教書育人本領(lǐng),以便今后能全身心的投入來滬務(wù)工隨遷子女的教育事業(yè)中,大膽暢想教育夢(mèng),我校黨政領(lǐng)導(dǎo)決定于2015年教師節(jié)期間牽頭組織開展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題:凝聚正能量,暢想xxx夢(mèng)
二、活動(dòng)組委會(huì)
三、活動(dòng)安排:活動(dòng)時(shí)間:20xx年8月20----9月20日
(一)全??倓?dòng)員
工會(huì):
1、征集全體教工意見,投票評(píng)選出xxx學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科研教師、優(yōu)秀組室、優(yōu)秀教研組等教師個(gè)人及團(tuán)體獎(jiǎng),在慶祝教師節(jié)匯演中進(jìn)行表彰,激發(fā)教師正能量;
2、以教研組及組室為單位,申報(bào)節(jié)目,節(jié)目?jī)?nèi)容要充分反映廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的高尚情操和動(dòng)人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù),弘揚(yáng)民族文化,鼓勵(lì)自編、自演,排演出思想性強(qiáng)、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品,入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。本次活動(dòng)設(shè)最佳組織獎(jiǎng)(評(píng)選范圍:教研組、組室)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)(評(píng)選范圍:組室、教研組或個(gè)人)、最佳表演獎(jiǎng)(個(gè)人)若干。申報(bào)截止時(shí)間:8月30日。
教工團(tuán)支部:
1、組織青年團(tuán)員教師以“我的老師”為主題舉行征文活動(dòng),撰寫自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助,或是傷害與心結(jié),對(duì)自己教育工作的啟發(fā),并寫出自己的體會(huì)與感想。或是以“凝聚正能量、暢想xxx夢(mèng)”為主題,談一下自己的想法。1000字左右,本次評(píng)選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,請(qǐng)有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會(huì)中誦讀。征文截止時(shí)間:8月30日。
德育、少先隊(duì):
1、開展“師恩情深,感謝有您!”教師節(jié)感恩系列活動(dòng)。如:開展“愛要說出來”、“老師,我想對(duì)您說”、“祝福送恩師”、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)、開展“感恩主題班會(huì)課”活動(dòng)、給老師提一條建議活動(dòng)、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)等等。
2、本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝,發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系,從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,做個(gè)敢于擁有夢(mèng)想的新時(shí)代好少年。
(二)聚焦亮點(diǎn)
1、開展“凝聚正能量、暢想xxx夢(mèng)”為主題的教師文藝匯演和表彰大會(huì)。
(9月6日周五下午,黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦。)
2、根據(jù)主題,班級(jí)自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動(dòng)。
(9月10日,德育、少先隊(duì)主辦。)
(三)暢想xxx夢(mèng)(9月10日——9月20日)
1、以教師節(jié)為契機(jī),激勵(lì)廣大教師樹立崇高職業(yè)理想,提高教書育人本領(lǐng),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情;從而使xxx每個(gè)教育工作者也都有自己的教師夢(mèng)。
2、發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),激發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,擁有xxx美麗少年夢(mèng)。
四、活動(dòng)要求
1、本次活動(dòng)要以創(chuàng)建“和諧校園”為主導(dǎo)思想,突出“凝聚正能量,暢想xxx夢(mèng)”的活動(dòng)主題,組織廣大教職工和學(xué)生積極參與,充分發(fā)揮全校師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,比貢獻(xiàn)、比技能,激發(fā)正能量,開啟xxx師生逐夢(mèng)之旅。
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
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