中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得精選(九篇)

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第1篇：中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得范文

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得【一】

一、實(shí)習(xí)目的

學(xué)校安排我們大四兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就是讓我們對(duì)已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，在接觸社會(huì)的實(shí)務(wù)操作過(guò)程中，加強(qiáng)我們對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)、分析解決問(wèn)題的潛力，提高應(yīng)屆畢業(yè)生的專業(yè)技能，使我們很快的融入到工作當(dāng)中去。

20xx年2.25到4.8日我在xxxx有限公司進(jìn)行了有關(guān)財(cái)務(wù)方面的專業(yè)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)作如下實(shí)習(xí)報(bào)告：

一、實(shí)習(xí)單位概況

廣州集裝箱碼頭有限公司(簡(jiǎn)稱GCT)，是由廣州港集團(tuán)和新加坡國(guó)際港務(wù)集團(tuán)(PSA)共同投資經(jīng)營(yíng)的專業(yè)化國(guó)際集裝箱碼頭，于2001年7月1日正式成立，其前身為1983年成立的黃埔集裝箱公司，管理和經(jīng)營(yíng)新港港區(qū)共4個(gè)集裝箱泊位。GCT位于珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)中心，地理位置優(yōu)越，擁有廣闊的經(jīng)濟(jì)腹地和便利的水運(yùn)、鐵路、公路交通網(wǎng)絡(luò)，是中國(guó)華南地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)連接海內(nèi)外的重要交通樞紐。GCT以廣州港為依托，融合吸收了經(jīng)營(yíng)世界最大中轉(zhuǎn)樞紐港新加坡國(guó)際港務(wù)集團(tuán)(PSA)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)，利用其廣大的客戶基礎(chǔ)和航運(yùn)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了集裝箱運(yùn)輸業(yè)務(wù)的迅猛發(fā)展。

二、實(shí)習(xí)崗位的簡(jiǎn)介

本人在工作崗位是負(fù)責(zé)公司財(cái)務(wù)部門工作。公司財(cái)務(wù)部大概有十五個(gè)人，財(cái)務(wù)經(jīng)理是一位十分樂(lè)于幫忙新人的經(jīng)理特意安排了公司信貸經(jīng)理和主辦會(huì)計(jì)帶我，她們對(duì)我個(gè)性照顧，我很幸運(yùn)，跟了兩個(gè)從業(yè)10多年，會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)師。雖然自己也是財(cái)務(wù)管理專業(yè)，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且有一些就算是在學(xué)校也學(xué)不到的。就是一種對(duì)事業(yè)的專注和勤奮的精神。

我們?nèi)齻€(gè)組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。主辦會(huì)計(jì)先帶領(lǐng)我去熟悉周圍的環(huán)境，她樂(lè)此不疲地逐一將我介紹給公司不同部門的職員。在回到辦公室時(shí)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō)，人際關(guān)系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是經(jīng)常跟自己打交道的人!“人認(rèn)識(shí)的多了，事就好辦多了!”剛來(lái)的第一天，她就給我上了一課。她很年輕，英語(yǔ)也很好，我把她作為我的榜樣!她告訴了我團(tuán)隊(duì)的重要性與人際關(guān)系的重要性!她給我印象最深刻的就是她告訴我雖然他能夠教我每一天需要做的流程但經(jīng)驗(yàn)是需要我自己去積累的，這句話讓我在以后的工作中也真正體會(huì)到了。經(jīng)驗(yàn)是十分重要的，而對(duì)于會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)更是重要。我還是在學(xué)習(xí)的階段，所以一般比較簡(jiǎn)單的工作都是由我負(fù)責(zé)，比較復(fù)雜的都會(huì)交給部門的老前輩們來(lái)做，主要還是以學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們主要的工作流程也就是做好公司每個(gè)月的賬目，并且核對(duì)賬目，讓公司領(lǐng)導(dǎo)明白每個(gè)月所得的利潤(rùn)和虧損。

三、實(shí)習(xí)資料

本人于20xx年2月25日至2014年4月8日在xxxx有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，主要提高自己的實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作，會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，透過(guò)對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《稅法》的學(xué)習(xí)，能夠說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了必須的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在那里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。

1、負(fù)責(zé)編制公司會(huì)計(jì)憑證，審核、裝訂及保管各類會(huì)計(jì)憑證，登記及保管各類賬簿。

2、按月編制會(huì)計(jì)報(bào)表(資產(chǎn)負(fù)債表、損益表等)，并進(jìn)行分析匯總，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)備案決策。

3、負(fù)責(zé)監(jiān)督公司財(cái)務(wù)運(yùn)作狀況，及時(shí)與出納核對(duì)現(xiàn)金、應(yīng)收(付)款憑證、應(yīng)收(付)票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。

(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會(huì)計(jì)簿記的登記;(4)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制、分析與解釋;(5)會(huì)計(jì)用于企業(yè)管理各種事項(xiàng)的辦理;(6)內(nèi)部的審核;(7)會(huì)計(jì)檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)辦理的會(huì)計(jì)事項(xiàng)。

各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。機(jī)關(guān)中報(bào)表的編制也是一項(xiàng)十分重要的事務(wù)，會(huì)計(jì)報(bào)表的目的是向機(jī)關(guān)信息的使用者帶給有用的信息。會(huì)計(jì)信息要準(zhǔn)確、全面、及時(shí)，然而當(dāng)前的財(cái)務(wù)報(bào)表有很多的局限性。在電子商務(wù)時(shí)代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)的支持，報(bào)表的生成將呈現(xiàn)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時(shí)性，沖破了時(shí)空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時(shí)間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)產(chǎn)生了深刻的影響，廣州集裝箱碼頭有限公司基本上結(jié)合信息時(shí)代的要求實(shí)現(xiàn)管理的信息化、自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化。

四、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這段實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益非淺。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員，就應(yīng)沒(méi)問(wèn)題了。此刻才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)，但也能把整個(gè)會(huì)計(jì)報(bào)表做出來(lái)，也算是很大的收獲了。同時(shí)也了解了很多關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)表以外的知識(shí)。制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說(shuō)記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì)做的事，可都是接觸英語(yǔ)。但在這一個(gè)月中所接觸的會(huì)計(jì)卻讓自己的知識(shí)有所提高，看過(guò)會(huì)計(jì)的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會(huì)計(jì)科目都不懂，但卻在這實(shí)習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺(jué)到得心應(yīng)手了。所有的帳記好了，接下來(lái)就結(jié)賬，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在前輩教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不明白要把賬本涂改成什么樣貌。

在這實(shí)習(xí)階段我主要的工作還是負(fù)責(zé)公司里面的一些小事情，幫忙長(zhǎng)輩給予布置的工作任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)的我，很多事情不熟悉，需要學(xué)習(xí)跟改善的我都會(huì)做好筆記，事后對(duì)其改善和注意。慢慢的對(duì)于會(huì)計(jì)這行我也有了實(shí)際工作的一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在這短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，也構(gòu)成了對(duì)會(huì)計(jì)熱情。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)都需要我們認(rèn)真詳細(xì)的校對(duì)。這些也是自己所屬專業(yè)領(lǐng)域里所沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。雖然學(xué)到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會(huì)好好的吸取教訓(xùn)，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒(méi)有最好只有更好!

在這短短的兩個(gè)月時(shí)間里，收獲了很多。

第一，對(duì)自己更加有信心了，每一天都是接觸英語(yǔ)。但在這兩個(gè)月中所接觸的會(huì)計(jì)卻讓自己的知識(shí)有所提高，看過(guò)會(huì)計(jì)的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會(huì)計(jì)科目都不懂，但卻在這實(shí)習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺(jué)到得心應(yīng)手了。

第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的簡(jiǎn)單，每一天都要按規(guī)定的時(shí)間上班下班，有時(shí)候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準(zhǔn)時(shí)得很。

第三，工作交際。在工作實(shí)習(xí)中，覺(jué)得人與人的相處并沒(méi)在學(xué)校的單純，注重的細(xì)節(jié)很多。如果不加注意，換來(lái)的會(huì)是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來(lái)吸取經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長(zhǎng)大成人，懂得了更多的做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的好處，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。

下面我從個(gè)人實(shí)習(xí)好處及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)作以下總結(jié):

一、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中必須要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，必須要有很高的素質(zhì)要求。

二、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們必須要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。

三、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往潛力。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)必須要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫“做事高三級(jí)，做人低三分。

總之，在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益非淺。實(shí)習(xí)中讓我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的一些不足，學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然每個(gè)只是點(diǎn)都懂了，沒(méi)有把知識(shí)串起來(lái)，當(dāng)?shù)搅藢?shí)際的操作時(shí)就會(huì)不知所措，理不清頭緒，明白就應(yīng)做什么，但卻不知從何做起。雖然我們總說(shuō)就應(yīng)學(xué)以致用，學(xué)以致用并不是那么容易的，要多多實(shí)踐，多多思考才能做到，至少對(duì)于自己是如此.。同時(shí)，在和置業(yè)的人交往過(guò)程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。注意以下幾點(diǎn)：

1、有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。

2、工作中要多看，多觀察，多聽(tīng)，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的資料，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。

3、除努力工作具有職責(zé)心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每一天堅(jiān)持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計(jì)劃，和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

4、善于把握機(jī)會(huì)。如果上級(jí)把一件超出自己潛力范圍或工作范圍的事情交給自己做，必須不要抱怨并努力完成，因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的潛力考驗(yàn)或是一次展示自己工作潛力的機(jī)會(huì)。

5、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不要只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅僅在于內(nèi)部的運(yùn)作，還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的就是教育的本質(zhì)了。那里我把“教育”改成“知識(shí)”，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰，但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識(shí)的法寶。

五、致謝

這兩個(gè)月來(lái)很感謝GCT給我這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，重要的是單位的財(cái)務(wù)經(jīng)理和帶我的兩位前輩對(duì)我的教導(dǎo)及其他同事對(duì)我?guī)兔?。同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師肖國(guó)云老師，在我實(shí)習(xí)工作的期間也相當(dāng)?shù)年P(guān)心和照顧。

以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。不妥之處，請(qǐng)老師指正

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得【二】

一、實(shí)習(xí)的目的和要求

暑期社會(huì)實(shí)踐是對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)社會(huì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。利用假期對(duì)社會(huì)進(jìn)行調(diào)查，接近社會(huì)、了解社會(huì)、利用所學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，要求學(xué)生深入到企業(yè)和事業(yè)單位進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地調(diào)查，對(duì)調(diào)查的資料和結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究并得出相應(yīng)的結(jié)論。對(duì)于以后畢業(yè)將要工作的本專業(yè)學(xué)生能夠更好地適應(yīng)工作崗位，更能適應(yīng)社會(huì)要求。

二、實(shí)踐狀況

這次暑假，我來(lái)到了我們當(dāng)?shù)氐囊患壹徔棌S，透過(guò)熟人的介紹，進(jìn)入了該廠的財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)，財(cái)務(wù)部門只有幾個(gè)人，其中有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的中級(jí)會(huì)計(jì)師，發(fā)揮實(shí)際作用的是這位中級(jí)會(huì)計(jì)師。

開(kāi)始單位沒(méi)有讓什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的潛力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按潛力來(lái)分配待遇，而不是學(xué)歷。社會(huì)的準(zhǔn)則就是不能勞動(dòng)的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說(shuō)話有水平、氣質(zhì)高、斯作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實(shí)學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。

作為學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間會(huì)計(jì)的我們，能夠說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。透過(guò)實(shí)踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。下面就是我透過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。

會(huì)計(jì)實(shí)踐中最實(shí)際的就是做賬，做賬看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)踐起來(lái)，很繁瑣。會(huì)計(jì)做賬的每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的，例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上職責(zé)人的章，才能作廢。對(duì)于數(shù)字書寫也有嚴(yán)格要求，字跡必須要清晰，按格填寫。并且記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，要做到謹(jǐn)慎處理。

每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入賬憑證，記明細(xì)賬、日記賬、總賬等。漏賬、錯(cuò)賬的更正都不允許隨意添改，不容弄虛作假。

該廠每一天每月都有結(jié)賬，每一賬頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，還有許多稅務(wù)方面的賬要記，計(jì)算時(shí)總是會(huì)出現(xiàn)許多大大小小的問(wèn)題，還好會(huì)計(jì)總是能耐心的教我，從他那學(xué)到了不少知識(shí)。

登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，

最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等年度報(bào)表。這是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程，在工作中要安格按照要求去做，不能有任何投機(jī)取巧的想法。

在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。

透過(guò)一年多的會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積累了一些有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論，基本方法，但是在實(shí)踐中，尤其是剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，并不能把課本的知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，總是在出錯(cuò)，出錯(cuò)之后總是在改，有時(shí)候需要改好幾遍才能做對(duì)賬，使得我不得不帶著課本去工作，時(shí)刻檢查自己的工作有沒(méi)有按照要求來(lái)做。

下面是我總結(jié)的幾個(gè)在會(huì)計(jì)實(shí)際操作中就應(yīng)認(rèn)真履行的原則及注意事項(xiàng)。

(一)：期初建賬及余額的錄入

會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)會(huì)計(jì)主體在一段會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開(kāi)始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)資料做一個(gè)初步的規(guī)劃，除了企業(yè)務(wù)必有的科目之外，還就應(yīng)從實(shí)際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中來(lái)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目。因?yàn)闀?huì)計(jì)科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)狀況，建好總賬和明細(xì)賬，然后就是期初余額的錄入，如實(shí)地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。

(二)：填制會(huì)計(jì)憑證，并對(duì)憑證進(jìn)行審核

在設(shè)置好會(huì)計(jì)科目和建好總賬明細(xì)賬的狀況下，就是要按照時(shí)間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時(shí)候要認(rèn)真審核原始憑證是否貼合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實(shí)地填制記賬憑證。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時(shí)候不留意就會(huì)將金額的方向填錯(cuò)，在記賬憑證上還要如實(shí)的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實(shí)的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的資料，做好記賬憑證以后交給會(huì)計(jì)前輩審核一下，之后就能夠登記總賬和明細(xì)賬了。

(三)：會(huì)計(jì)帳簿的登記與結(jié)帳

記賬憑證透過(guò)審核后就能夠進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實(shí)的反映企業(yè)在一個(gè)會(huì)計(jì)期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會(huì)計(jì)期末時(shí)依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤(rùn)的分配，登記總帳和明細(xì)賬必須要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯(cuò)誤，或者方向的錯(cuò)誤，因?yàn)橛涗涘e(cuò)誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實(shí)的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的，會(huì)導(dǎo)致期末科目匯總時(shí)的數(shù)據(jù)不真實(shí)，試算不平衡等等多方面的問(wèn)題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時(shí)候工作復(fù)雜力度加大了。給會(huì)計(jì)工作的時(shí)間上造成了推移，不能及時(shí)的反映經(jīng)濟(jì)狀況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過(guò)程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實(shí)的不記賬憑證完整的登記入賬。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得【三】

為期兩周的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這兩周的會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)使得我全面的對(duì)于老師講的一些理論知識(shí)實(shí)踐了一遍，加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶。

一會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的目的

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，透過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。透過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手潛力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。透過(guò)實(shí)際操作，不僅僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終到達(dá)會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

二、實(shí)訓(xùn)資料

主要是提高自己的實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)和豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作，會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

針對(duì)于此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，透過(guò)對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《稅法》的學(xué)習(xí)，能夠說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了必須的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在那里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。

日常工作流程為：

1、負(fù)責(zé)編制公司會(huì)計(jì)憑證，審核、裝訂及保管各類會(huì)計(jì)憑證，登記及保管各類賬簿。

2、按月編制會(huì)計(jì)報(bào)表(資產(chǎn)負(fù)債表、損益表等)，并進(jìn)行分析匯總，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)備案決策。

3、負(fù)責(zé)監(jiān)督公司財(cái)務(wù)運(yùn)作狀況，及時(shí)與出納核對(duì)現(xiàn)金、應(yīng)收(付)款憑證、應(yīng)收(付)票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。

報(bào)表的編制也是一項(xiàng)十分重要的事務(wù)，會(huì)計(jì)報(bào)表的目的是向機(jī)關(guān)信息的使用者帶給有用的信息。會(huì)計(jì)信息要準(zhǔn)確、全面、及時(shí)，然而當(dāng)前的財(cái)務(wù)報(bào)表有很多的局限性。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時(shí)間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)產(chǎn)生了深刻的影響，基本上結(jié)合信息時(shí)代的要求實(shí)現(xiàn)管理的信息化、自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化。

三、實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)

為期兩周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我在這段實(shí)訓(xùn)中，學(xué)到了很多知識(shí)，受益非淺，以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的我們，能夠說(shuō)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員，就應(yīng)沒(méi)問(wèn)題了。此刻才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零。會(huì)計(jì)就是做賬，對(duì)賬。在兩周的實(shí)習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)，但也能把整個(gè)會(huì)計(jì)報(bào)表做出來(lái)，也算是很大的收獲了。同時(shí)也了解了很多關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)表以外的知識(shí)。

制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說(shuō)記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì)做的事，可都是接觸英語(yǔ)。但在這一個(gè)月中所接觸的會(huì)計(jì)卻讓自己的知識(shí)有所提高，看過(guò)會(huì)計(jì)的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會(huì)計(jì)科目都不懂，但卻在這實(shí)習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺(jué)到得心應(yīng)手了。

所有的帳記好了，接下來(lái)就結(jié)賬，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在周前輩教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不明白要把賬本涂改成什么樣貌。

在這實(shí)訓(xùn)階段也構(gòu)成了對(duì)會(huì)計(jì)的熱情。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)都需要我們認(rèn)真詳細(xì)的校對(duì)。這些也是自己所屬專業(yè)領(lǐng)域里所沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。雖然學(xué)到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會(huì)好好的吸取教訓(xùn)，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒(méi)有最好只有更好!在這兩個(gè)月中所接觸的會(huì)計(jì)卻讓自己的知識(shí)有所提高，看過(guò)會(huì)計(jì)的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會(huì)計(jì)科目都不懂，但卻在這實(shí)訓(xùn)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺(jué)到得心應(yīng)手了。

下面我從個(gè)人實(shí)習(xí)好處及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)作以下總結(jié):

作為一名會(huì)計(jì)人員：

首先，需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心向他人求教，提高業(yè)務(wù)水平;同時(shí)需要密切關(guān)注會(huì)計(jì)工作的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，培養(yǎng)正確的法律思想，積累辨別是非的經(jīng)驗(yàn)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)信做人，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。會(huì)計(jì)需要好的表達(dá)潛力才能給他們解釋清楚是怎樣回事。會(huì)計(jì)人員不僅僅要和學(xué)院內(nèi)部人進(jìn)行交涉還要同銀行、財(cái)政局等機(jī)構(gòu)進(jìn)行交涉，所以對(duì)交際潛力要求很高。他們要有好的語(yǔ)言表達(dá)潛力，要有一個(gè)好的服務(wù)態(tài)度，有一個(gè)好的心態(tài)，這樣才能勝任自己的工作。

會(huì)計(jì)處理過(guò)程中允許做出必要的決定和估計(jì)，但這種需要決定和估計(jì)的交易和事項(xiàng)并不多。隨著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的復(fù)雜化，企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)逐步增加，會(huì)計(jì)信息使用者(投資者、債權(quán)人、企業(yè)內(nèi)部管理人員等)越來(lái)越關(guān)注企業(yè)未來(lái)發(fā)展前景，要求會(huì)計(jì)人員帶給與未來(lái)信息相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，促使會(huì)計(jì)職能進(jìn)一步向前發(fā)展。在基本職能(核算、監(jiān)督)之外向事前預(yù)測(cè)、決策方向延伸，因而對(duì)會(huì)計(jì)人員的決定潛力提出了較高要求。

其次，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員需準(zhǔn)確核算每一項(xiàng)會(huì)計(jì)指標(biāo)，正確使用每一個(gè)公式，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)主要是對(duì)企業(yè)過(guò)去及此刻的交易和事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量，會(huì)計(jì)結(jié)果是作為明確職責(zé)、進(jìn)行決策的主要依據(jù)，它受到企業(yè)內(nèi)部和外部利益關(guān)系人的高度重視，并按會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求對(duì)外報(bào)告。一般而言，這些交易和事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理往往有實(shí)際憑證做為根據(jù)，有很強(qiáng)的可驗(yàn)證性，會(huì)計(jì)處理結(jié)果是確定的，表現(xiàn)為會(huì)計(jì)結(jié)果與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)一致。

再次，要具備良好的人際交往潛力，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息;對(duì)內(nèi)要相互配合，共同整理，對(duì)外要與社會(huì)公眾和各政府部門搞好關(guān)系。要學(xué)會(huì)為人處事，待人接物，同時(shí)也要了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，增強(qiáng)與人溝通，與人交往，與人合作的潛力。

第2篇：中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得范文

實(shí)習(xí)是我們正式走向工作崗位前必要的一步，它也是一種學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的方式和環(huán)境與學(xué)校不同。它與學(xué)校的學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是學(xué)習(xí)是在實(shí)踐中進(jìn)行的。我們?cè)趯?shí)習(xí)中不僅能學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，而且還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野。在經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)后，我就認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足，知道了理論知識(shí)與實(shí)際工作的差距，這些給我指明了方向，讓我有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這次實(shí)習(xí)重要的不是我學(xué)到了多少專業(yè)知識(shí)，而是我有了很多感受，這些感受沒(méi)有親身經(jīng)歷是不會(huì)有的，它會(huì)讓我終身受益。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)笑納!

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1轉(zhuǎn)眼之間，三個(gè)月的試用期就要過(guò)去，回首展望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。 一下是我對(duì)三個(gè)月來(lái)的工作總結(jié)：

實(shí)習(xí)期的工作可以分以下三個(gè)方面：

一、費(fèi)用成本、客戶往來(lái)方面的管理

1.規(guī)范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺(tái)帳，從易耗品的購(gòu)買、領(lǐng)用全面跟蹤，方便企業(yè)更全面的了解這些價(jià)值較低物資的分布情況，加強(qiáng)管理。

2.在集團(tuán)財(cái)務(wù)制度的基礎(chǔ)上規(guī)范了華品成本費(fèi)用的管理，明確了成本費(fèi)用的分類，重新整理了科目，為加強(qiáng)了項(xiàng)目管理，分門別類的計(jì)算實(shí)際消耗的費(fèi)用項(xiàng)目，真實(shí)反映當(dāng)期的成本。

為績(jī)效管理提供參考依據(jù)。

3.規(guī)范商業(yè)公司財(cái)務(wù)帳套布局設(shè)置，根據(jù)商業(yè)公司特點(diǎn)，設(shè)置相應(yīng)帳套，通過(guò)輔助帳中客戶、倉(cāng)庫(kù)模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠及時(shí)有效的反映財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，滿足未來(lái)經(jīng)營(yíng)管理的需要。

二、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作

(1) 認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對(duì)原始憑證的合理性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會(huì)計(jì)檔案的管理等。

(2) 根據(jù)集團(tuán)的指示，對(duì)華品公司會(huì)計(jì)電算化情況進(jìn)行了備案，使財(cái)務(wù)工作符合財(cái)政部的需要，更加規(guī)范化，為不斷提高財(cái)務(wù)工作質(zhì)量而努力。

(3) 按規(guī)定時(shí)間編制本公司及集團(tuán)公司需要的各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表，及時(shí)申報(bào)各項(xiàng)稅金。

三、財(cái)務(wù)核算與管理工作

(1) 按公司要求對(duì)商業(yè)公司包租的商業(yè)地產(chǎn)進(jìn)行登記、分析，對(duì)各項(xiàng)收入監(jiān)督、審核，制定相應(yīng)的財(cái)務(wù)制度。統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，及時(shí)溝通、密切聯(lián)系并注意對(duì)他們的工作提出些指導(dǎo)性的意見(jiàn)，與各分公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)管理部建立了良好的合作關(guān)系。

(2) 正確計(jì)算各項(xiàng)稅款及個(gè)人所得稅，及時(shí)、足額地繳納稅款，積極配合稅務(wù)部門新的稅收申報(bào)要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問(wèn)題并予以改正，保持與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。

(3) 在緊張的工作之余，加強(qiáng)財(cái)務(wù)部團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)基層財(cái)務(wù)工作管理者，注意充分發(fā)揮財(cái)無(wú)部其他員工的主觀能動(dòng)性及工作積極性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹(shù)立起開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的部門新形象。

(4) 作為基層管理者，我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者，是集團(tuán)財(cái)務(wù)管理部對(duì)外的一個(gè)窗口。要想做好財(cái)務(wù)工作，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在目前的情況下，大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)有了更多的提升。會(huì)計(jì)工作也如同一門藝術(shù)一樣，要潛心修煉，提高自身，才能得到更多的肯定與承認(rèn)。僅僅有著專業(yè)知識(shí)，是無(wú)法勝任會(huì)計(jì)工作的，還必須有著綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，才是一名合格的會(huì)計(jì)人員。只有認(rèn)識(shí)到自身的不足，與會(huì)計(jì)工作的重要性，才能讓自己更了解自己的位置，肩負(fù)的責(zé)任，與工作的真實(shí)意義。也只有堅(jiān)持不懈，精益求精，才能成為一名優(yōu)秀的專業(yè)會(huì)計(jì)人。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2本人在這次實(shí)習(xí)中擔(dān)任的崗位是財(cái)務(wù)部的cfo，通過(guò)三年的模擬操作，確確實(shí)實(shí)學(xué)到了很多東西。 cfo的首要任務(wù)是制定《內(nèi)部會(huì)計(jì)管理與控制制度》、《會(huì)計(jì)核算制度與辦法》、《內(nèi)部審計(jì)制度》等企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)制度，為了使所制定的制度更符合實(shí)際操作的需要，本人先制定了一份比較完善的《內(nèi)部會(huì)計(jì)管理與控制制度》和《會(huì)計(jì)核算制度與辦法》、《內(nèi)部審計(jì)制度》的草案，并將兩份制度草案交由會(huì)計(jì)人員和審計(jì)人員分別進(jìn)行可行性分析，并提出建設(shè)性意見(jiàn)，最后大家一起對(duì)三份制度進(jìn)行了最終的定稿。

接下來(lái)本人組織了財(cái)務(wù)部的人員進(jìn)行了崗位職責(zé)的進(jìn)一步明確，并參與了其他各項(xiàng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的前期準(zhǔn)備工作，如購(gòu)買帳簿、購(gòu)買單據(jù)、進(jìn)行稅務(wù)變更、開(kāi)設(shè)銀行帳戶等等。經(jīng)過(guò)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的前期準(zhǔn)備工作后，企業(yè)終于開(kāi)始正式經(jīng)營(yíng)了。

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的首要任務(wù)是做預(yù)算，這樣才能更好地預(yù)計(jì)未來(lái)可能發(fā)生的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，并有利于控制經(jīng)營(yíng)的成本，為企業(yè)的最終創(chuàng)利服務(wù)。預(yù)算的第一步是對(duì)企業(yè)各部門上交的部門預(yù)算進(jìn)行匯總，第二步是對(duì)各部門預(yù)算的合理性進(jìn)行分析，看是否屬于合理的預(yù)算，如若預(yù)算不合理，則要求部門負(fù)責(zé)人重做預(yù)算。在實(shí)習(xí)的三年里，各部門預(yù)算都比較合理，未發(fā)生退回預(yù)算要求重做的現(xiàn)象。進(jìn)行了企業(yè)下一年度的預(yù)算后，如若發(fā)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)有的資金滿足不了下一年度的資金需求，則要進(jìn)行籌資，本企業(yè)在第八年和第九年都進(jìn)行了籌資，而第十年則因?yàn)楝F(xiàn)有資金充裕而未進(jìn)行籌資。

進(jìn)行籌資的第一步是編寫籌資計(jì)劃草案，編寫完成后將計(jì)劃在公司內(nèi)部進(jìn)行了公示，以便各成員提出建設(shè)性的修改意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)各成員的反饋，采納了有建設(shè)性的意見(jiàn)，并最終確定付諸實(shí)際的操作的籌資計(jì)劃。

編寫籌資計(jì)劃后緊接著就是提出可選擇的籌資方案，公司在第八年和第九年通過(guò)直接投資、商業(yè)信用、租賃籌資等方式籌資不具備可行性，而發(fā)行債券亦缺乏必要的發(fā)行條件，所以本公司在這兩年都只能選擇銀行借款的方式進(jìn)行籌資，理所當(dāng)然地籌資渠道也只能是銀行信貸資金?；I資需具有可行性才可以進(jìn)行，這是企業(yè)擁有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的體現(xiàn)，在可行性分析中，本人主要對(duì)籌資的必要性、籌資的可能性、籌資的選擇性和貸款償還的可能性這四個(gè)角度進(jìn)行分析。

所謂籌資的必要性，即籌資是否一定要做，因?yàn)榛I資是需要成本的，如企業(yè)可以通過(guò)其他方式滿足資金需求的成本比籌資低，則不選擇籌資。所謂籌資的可能性，是對(duì)籌資方案的獲得成功的可能性分析，主要是將當(dāng)年企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債率所對(duì)應(yīng)的銀行最高貸款額與籌資額進(jìn)行比較，如果最高貸款額高于籌資額，則籌資方案具有可能性，反之則不具可能性。籌資的選擇性是對(duì)方案選擇的再一次確認(rèn)，并分析其他方案不予采納的原因是否合理。至于所謂的貸款償還的可能性這一點(diǎn)也是至關(guān)重要的，因?yàn)槿绻麕Я丝铐?xiàng)卻沒(méi)有償還的可能，則容易導(dǎo)致資不抵債的情況發(fā)生，那將對(duì)企業(yè)的健康發(fā)展產(chǎn)生非常不利的影響，甚至可能造成企業(yè)破產(chǎn)，在進(jìn)行這一分析時(shí)，主要是采用預(yù)期產(chǎn)品銷售收入與到期本息相比較的方法，并較量把收入做低，以降低預(yù)算誤差所造成的影響。

在通過(guò)籌資可行性分析這重要的一步后，籌資方案便可以付諸實(shí)施了，所謂實(shí)施，也就是到銀行進(jìn)行貸款，在填寫完要求的資料后，便要進(jìn)行必不可少的一步——開(kāi)設(shè)一個(gè)一般存款帳戶，因?yàn)橘J款不可以用基本存款帳戶，而只能將貸到的款項(xiàng)存入一般存款帳戶。到這里，籌資業(yè)務(wù)已全部完成，但有一點(diǎn)非常重要，雖然籌資完成了，但簽名的企業(yè)預(yù)算卻仍將繼續(xù)進(jìn)行，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，各部門仍需對(duì)預(yù)算進(jìn)行調(diào)整，本人則對(duì)各部門的預(yù)算調(diào)整進(jìn)行再一次的匯總分析，并調(diào)整企業(yè)的總預(yù)算。

對(duì)于一個(gè)cfo而言，最繁重的工作不是前面所講的預(yù)算、籌資等，而是年末對(duì)一年企業(yè)各部門各項(xiàng)財(cái)務(wù)事項(xiàng)做一個(gè)年度的總結(jié)，并分析其原因及可能產(chǎn)生的影響，而這一工作也是cfo的重要職責(zé)之一。 首先，對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行分析總結(jié)。在第八年，由于各部門對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)流程尚處于摸索熟悉階段，所以年初所做的預(yù)算執(zhí)行情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?，公司總預(yù)算誤差為253.74萬(wàn)元，誤差比率為15.34%;在第九年，預(yù)算誤差高達(dá)1571.97萬(wàn)元，這主要是由于銀行臨時(shí)改變了借款回收政策，使原本需償還的一大筆借款可以在下一年度歸還，而企業(yè)的償債壓力也就因此而減輕了許多;在第十年，各部門成員經(jīng)過(guò)兩年的業(yè)務(wù)磨練，已經(jīng)可以做出比較合理的預(yù)算了，預(yù)算誤差比率只有9.74%，預(yù)算準(zhǔn)確性已比第八年大幅提高了。

其次，對(duì)費(fèi)用構(gòu)成與使用情況進(jìn)行分析。這一分析是對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況分析結(jié)果的一個(gè)具體化，有利于查明各部門預(yù)算誤差產(chǎn)生的原因。在分析過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于采購(gòu)部而言，預(yù)算誤差往往會(huì)比較高，因?yàn)樵牧系膬r(jià)格是會(huì)波動(dòng)起伏的，同樣價(jià)格波動(dòng)的問(wèn)題在物流部預(yù)測(cè)運(yùn)輸費(fèi)和倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)的過(guò)程中問(wèn)題也會(huì)比較突出。同時(shí)，對(duì)于費(fèi)用構(gòu)成的分析也有利于發(fā)現(xiàn)企業(yè)費(fèi)用發(fā)生的異?，F(xiàn)象，以便于及時(shí)糾正，合理控制費(fèi)用開(kāi)支。

第三，對(duì)年度收入進(jìn)行細(xì)化分析。這一分析是同樣是對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況分析結(jié)果的一個(gè)具體化，也有利于查明各部門預(yù)算誤差產(chǎn)生的原因，因?yàn)轭A(yù)算不僅預(yù)算費(fèi)用，也需要預(yù)算可能存在的重大費(fèi)用成本等，所以收入預(yù)算的疏忽也導(dǎo)致總預(yù)算不準(zhǔn)確。

第四，對(duì)信用政策與應(yīng)收賬款進(jìn)行分析。企業(yè)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中遇到賒帳現(xiàn)象是在所難免的，而為了更好地回收應(yīng)收賬款，有必要制定合適的信用政策，以股利賒帳方盡快歸還欠款，本公司主要采用的信用政策包括商業(yè)折扣、現(xiàn)金折扣、批量折扣等，在各年的信用政策分析過(guò)程中均為發(fā)現(xiàn)信用政策誤用或?yàn)E用的情況，且信用政策收到的效果較好，應(yīng)收賬款回收率較好，壞賬損失極低。

最后，編寫年度財(cái)務(wù)分析報(bào)告。在進(jìn)行財(cái)務(wù)分析過(guò)程中，主要采用了比較分析法、效率分析法、趨勢(shì)分析法等分析方法，并運(yùn)用如資產(chǎn)報(bào)酬率、流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、流動(dòng)比率、速動(dòng)比率、資產(chǎn)負(fù)債率等財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行有限論證。編制的分析表主要包括：年度資產(chǎn)負(fù)債表比較表、年度利潤(rùn)表比較表和重要財(cái)務(wù)比率表等。

至此，cfo一年的工作可以說(shuō)已經(jīng)暫告一段落了，第八年的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)了企業(yè)運(yùn)行的基本流程及cfo的工作，第九年的實(shí)習(xí)讓我進(jìn)一步的熟悉，而當(dāng)?shù)谑杲Y(jié)束后，更是體會(huì)頗多，于是便在此寫寫體會(huì)和總結(jié)了，心中確實(shí)有學(xué)學(xué)多多的東西想說(shuō)啊。前面已經(jīng)對(duì)我在實(shí)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)的實(shí)實(shí)在在的業(yè)務(wù)做了一個(gè)匯報(bào)總結(jié)，接下來(lái)便來(lái)談一談我的心得體會(huì)吧。

首先，通過(guò)erp實(shí)習(xí)，我提高了自身的協(xié)調(diào)與組織能力。為了更好地開(kāi)展工作，cfo在財(cái)務(wù)部起到了協(xié)調(diào)與組織的作用，組織好部員的工作是職責(zé)的一部分，其次便是做好本部門其他部門的協(xié)調(diào)，做好必要的信息溝通，使財(cái)務(wù)部門能更好地向各個(gè)利益相關(guān)者提供客觀合理的會(huì)計(jì)信息。

其次，erp實(shí)習(xí)使我的實(shí)際操作能力上了一個(gè)新的層次。作為一個(gè)cfo，除了做好協(xié)調(diào)與組織外，最重要的是對(duì)財(cái)務(wù)部的各種會(huì)計(jì)信息進(jìn)行匯總、整理和分析。在這一過(guò)程中，不但對(duì)已學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)有了一個(gè)實(shí)際運(yùn)用的體驗(yàn)，對(duì)于相關(guān)學(xué)科，如財(cái)務(wù)分析等，更是有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)財(cái)務(wù)分析的流程有了一個(gè)整體上的了解，這必將使自己更加適應(yīng)以后的實(shí)際會(huì)計(jì)工作。

第三，熟悉了公司運(yùn)營(yíng)的整個(gè)流程。由于財(cái)務(wù)部是公司系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，是與其他部門有各種各樣聯(lián)系的，并不是一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，在進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的過(guò)程中，各種原始數(shù)據(jù)來(lái)源于各個(gè)部門，并不僅僅限于財(cái)務(wù)部，所以cfo這個(gè)崗位給了我了解整個(gè)公司運(yùn)營(yíng)的流程，這對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展也是大有好處的。 此外，我還想提一提我對(duì)erp實(shí)驗(yàn)的一點(diǎn)建議。作為財(cái)務(wù)人員，對(duì)于業(yè)務(wù)流程是有我們獨(dú)特的敏感性的，因?yàn)椴徽撌俏覀兊淖C、賬、表的編制，還是我們對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析，沒(méi)有一步不是建立在按流程走上的。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，erp實(shí)驗(yàn)雖然盡量真實(shí)化，但仍存在不足，如業(yè)務(wù)流程有時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)亂，明明是本季度需要交的費(fèi)用對(duì)方單位或企業(yè)卻拖到了下一季才來(lái)通知，籌資正常情況下應(yīng)發(fā)生在預(yù)算之后，而有時(shí)卻先發(fā)生了籌資，然后才提交預(yù)算。當(dāng)然，這些情況大多是發(fā)生在企業(yè)第八年的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，也就是我們開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一年，雖然問(wèn)題出現(xiàn)的原因更多地是由于同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)的陌生，但我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)老師們需要看到這樣一個(gè)問(wèn)題在同學(xué)們中存在的普遍性，需加強(qiáng)對(duì)程序化概念的灌輸，對(duì)遵守正確流程思想的強(qiáng)調(diào)。這便是我的一點(diǎn)小建議，希望能對(duì)完善erp實(shí)驗(yàn)帶來(lái)一點(diǎn)幫助，希望學(xué)校erp實(shí)驗(yàn)這個(gè)品牌做得更好。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3來(lái)到威高已經(jīng)兩個(gè)月零十天了，在公司實(shí)習(xí)的這兩個(gè)來(lái)月，我感覺(jué)自己進(jìn)步了不少。雖然實(shí)習(xí)后休息的時(shí)間比在學(xué)校時(shí)少了很多，完全由自己自由支配的時(shí)間更是很少，但我感覺(jué)自己過(guò)的很充實(shí)。尤其是當(dāng)我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的知識(shí)和接觸到了一些在學(xué)校接觸不到的新事物后，那種收獲的喜悅讓我感覺(jué)很充實(shí)，也讓我更加珍惜這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。下面，我對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷做個(gè)總結(jié)。

實(shí)習(xí)是我們正式走向工作崗位前必要的一步，它也是一種學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的方式和環(huán)境與學(xué)校不同。它與學(xué)校的學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是學(xué)習(xí)是在實(shí)踐中進(jìn)行的。我們?cè)趯?shí)習(xí)中不僅能學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，而且還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野。在經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)后，我就認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足，知道了理論知識(shí)與實(shí)際工作的差距，這些給我指明了方向，讓我有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這次實(shí)習(xí)重要的不是我學(xué)到了多少專業(yè)知識(shí)，而是我有了很多感受，這些感受沒(méi)有親身經(jīng)歷是不會(huì)有的，它會(huì)讓我終身受益。

記得我是10月23日一大早來(lái)到骨科的，小姜和叢會(huì)計(jì)送的我。來(lái)到財(cái)務(wù)，因?yàn)榛詈芏?，我很快就被安排好并且投入了工作。由于公司?cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要交接工作，五年的賬簿都得打印，因此在骨科的前兩周我就幫忙打印裝訂賬簿。當(dāng)我看到這么多賬簿都要打印時(shí)，我真是覺(jué)得自己很幸運(yùn)，因?yàn)檫@種經(jīng)歷很難得，它讓我體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化給財(cái)務(wù)帶來(lái)的方便。在打印賬簿和裝訂賬簿的過(guò)程中，我開(kāi)始了對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的初步了解。這段時(shí)間，財(cái)務(wù)真的很吵鬧，借調(diào)過(guò)來(lái)的八臺(tái)打印機(jī)幾乎一刻不停的在運(yùn)轉(zhuǎn)，喧囂的聲音充滿了整個(gè)財(cái)務(wù)室，時(shí)間長(zhǎng)了還真是有些煩。不僅如此，這幾天財(cái)務(wù)室還充滿了刺鼻的油墨味，嗆的嗓子很難受。雖然不是什么重體力活，但忙完之后還是有些疲憊。就這樣不停地忙了兩周，終于忙完了這些活。這時(shí)看見(jiàn)堆積如山的賬簿——這幾天的勞動(dòng)成果，一種豐收后的喜悅油然而生。之后財(cái)務(wù)也恢復(fù)了往日的平靜，但人們并沒(méi)有閑下來(lái)，只是進(jìn)入了相對(duì)安靜的工作中。這時(shí)辛經(jīng)理也給我制訂了很詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃我先去了倉(cāng)庫(kù)實(shí)習(xí)了兩周，接下來(lái)又去了生產(chǎn)一線。這些經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)很新鮮，因此我也感覺(jué)收獲特別地多。如果說(shuō)在沒(méi)有了解具體的生產(chǎn)活動(dòng)之前我是一張白紙，那么在了解完這些生產(chǎn)活動(dòng)后我就成了一幅有內(nèi)容的素描畫。對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的每一點(diǎn)了解都像是用畫筆在作畫，每一筆畫都會(huì)豐富畫的內(nèi)容。在數(shù)控生產(chǎn)車間的實(shí)習(xí)雖說(shuō)很短暫，只有四天半的時(shí)間，但我感覺(jué)這是我收獲最多的人生經(jīng)歷。我不僅收獲了實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)活動(dòng)知識(shí)，而且收獲了很多感受。正當(dāng)在數(shù)控車間饒有興趣地學(xué)習(xí)時(shí)，突然接到徐會(huì)計(jì)一個(gè)電話。她說(shuō)金切車間一個(gè)統(tǒng)計(jì)最近幾天有事不在，讓我過(guò)去頂幾天班?？蛇@一去就是10多天。在頂班的這十多天里，我有了更多的時(shí)間去深入學(xué)習(xí)和思考，除了更深入地了解了統(tǒng)計(jì)的有關(guān)工作外，我還對(duì)K3軟件作了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解。

這之后，因?yàn)榈虑谝獊?lái)審計(jì)，財(cái)務(wù)挺忙的，我就提前回到了財(cái)務(wù)。在同事的熱心幫助下，我開(kāi)始做一些力所能及的事，幫他們分擔(dān)一點(diǎn)工作。半年的憑證都沒(méi)粘，粘憑證就成了我在財(cái)務(wù)這段時(shí)間的任務(wù)。雖然說(shuō)粘憑證挺簡(jiǎn)單，但是在粘憑證的過(guò)程中我不僅可以對(duì)公司經(jīng)常發(fā)生的業(yè)務(wù)及其賬務(wù)處理作些了解，還能夠認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中涉及到的各種單據(jù)及其審批手續(xù)，了解各種憑證的傳遞過(guò)程，當(dāng)然還能夠熟悉K3軟件的相關(guān)操作。在學(xué)校時(shí)就學(xué)過(guò)怎么做分錄，怎么做賬，知道會(huì)計(jì)憑證是會(huì)計(jì)核算工作的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任，并作為登記賬簿依據(jù)的書面憑證。但這些都是理性的認(rèn)識(shí)，都只是紙上談兵。如果說(shuō)讓我不經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)而直接把學(xué)到的這些登記會(huì)計(jì)憑證的方法運(yùn)用到實(shí)際工作中，我還真是無(wú)所適從。這時(shí)我真地體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，后悔當(dāng)初在學(xué)校進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)付差事?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”還真是沒(méi)錯(cuò)，以后我一定會(huì)認(rèn)真去做好每一件事，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我還對(duì)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)在企業(yè)中的作用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)是財(cái)務(wù)的基礎(chǔ)，主要是對(duì)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督，而要發(fā)揮會(huì)計(jì)的價(jià)值最終還是要通過(guò)財(cái)務(wù)管理把這些會(huì)計(jì)信息提煉出來(lái)，服務(wù)于企業(yè)決策。從這方面講，財(cái)務(wù)離不開(kāi)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)薄弱，財(cái)務(wù)的管理職能必將喪失堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我首先應(yīng)該努力熟悉會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程，其次再對(duì)財(cái)務(wù)管理的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，最終把理論與實(shí)踐相結(jié)合，為公司的管理決策貢獻(xiàn)力量，為公司的發(fā)展盡一份力。

總得來(lái)說(shuō)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了不少東西，受到了很多啟發(fā)，有了很大的進(jìn)步。但我要學(xué)習(xí)和了解的東西還很多，今后的工作肯定還會(huì)遇到許多新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)將會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。我堅(jiān)信：只要我有信心，勇敢地去嘗試，虛心地去向同事學(xué)習(xí)，我一定會(huì)有更多的收獲和更大的進(jìn)步!

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)4不知不覺(jué)當(dāng)中三個(gè)星期的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)結(jié)束了，但留給我們的收益或者啟發(fā)確是讓然受益終生。

在以前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，成本會(huì)計(jì)有了基本認(rèn)識(shí)和理解。所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。 下面是我通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，是無(wú)法將會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)深入到應(yīng)有層次的.

其次，就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性，這為其三。

登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。

實(shí)習(xí)開(kāi)始了，進(jìn)入模擬環(huán)境，先填制原始憑證。這就是我們的第一關(guān)，先不說(shuō)業(yè)務(wù)如何，單是那些業(yè)務(wù)發(fā)生日期和金額的大寫就夠讓人頭疼的了。其間還涉及一些格式問(wèn)題，哪里需要?jiǎng)澗€，哪里用寫￥符號(hào)，哪里打叉，最后又蓋什么樣的財(cái)務(wù)章，這些學(xué)過(guò)的東西在用時(shí)就模糊不清了。經(jīng)過(guò)兩天的鍛煉，基本掃清了外圍，業(yè)務(wù)上又是一片茫然。在登記記賬憑證的時(shí)候，會(huì)計(jì)科目的使用，明細(xì)賬的確認(rèn)，以及金額的數(shù)量都不是很清楚。只有對(duì)購(gòu)進(jìn)原材料，或發(fā)生一些日常業(yè)務(wù)時(shí)才比較能應(yīng)付。如果發(fā)生資產(chǎn)減值累業(yè)務(wù)的話往往比較頭痛，幾張?jiān)紤{證不知道用哪個(gè)好，金額不知道怎么確認(rèn)。這都是我進(jìn)一步提高的方向。最終公司一個(gè)期間的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)最終通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表的形式表現(xiàn)出來(lái)，編制報(bào)表過(guò)程中也有許多細(xì)節(jié)需要注意。如編制資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，一般項(xiàng)目無(wú)須對(duì)帳戶數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，直接根據(jù)總帳科目的余額填列。但有些項(xiàng)目需要將幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的帳戶數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、合并構(gòu)成相應(yīng)的報(bào)表項(xiàng)目，如“貨幣資金”“存貨”“未分配利潤(rùn)”等項(xiàng)目。有些需要根據(jù)明細(xì)科目的余額填列。如“應(yīng)付賬款”項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“應(yīng)付賬款”和“預(yù)付賬款”科目所屬明細(xì)科目期末貸方余額的合計(jì)填列。等等。同樣在編制現(xiàn)金流量表時(shí)，現(xiàn)金及其等價(jià)物就是現(xiàn)金流量表的編制基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，不僅讓我們對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算的具體工作對(duì)象，也縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。同時(shí)體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化為會(huì)計(jì)工作帶來(lái)的便捷。 培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，也增加了我的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作也有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我更加看清自己的不足之處。通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐?？粗约喝艿男燎诔晒闹械某林厥^也就落地了。實(shí)踐中避免手忙腳亂的前提是打好理論基礎(chǔ)?？匆?jiàn)自己做的賬簿會(huì)發(fā)現(xiàn)許多漏洞和不完善之處，但今天的每一個(gè)錯(cuò)誤都是明天突破完美的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的自己只是個(gè)剛剛接觸會(huì)計(jì)兩年的初學(xué)者，從會(huì)計(jì)基礎(chǔ)到中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，知識(shí)在不斷升級(jí)，而實(shí)踐操作也經(jīng)過(guò)了兩次的磨練。會(huì)計(jì)工作是個(gè)復(fù)雜，需要耐性的工作，也是考驗(yàn)個(gè)人知識(shí)積累和思維的過(guò)程，所以今天累積得一小步，一點(diǎn)滴都是將來(lái)運(yùn)用實(shí)踐的不可或缺因素。

只有不斷實(shí)踐才能服務(wù)于更多的實(shí)踐，那么我更期待下一次實(shí)踐的歷練，為自己以后工作增添些信心和色彩。 總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習(xí)期間，我天天一早起床，也體會(huì)了上班的辛苦，和實(shí)際會(huì)計(jì)工作的模式，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。這次實(shí)習(xí)對(duì)固步自封的我們可以說(shuō)是一次難得的教育，我們也受益匪淺。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識(shí)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大二第一個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了這門會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課。

在本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ),結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介,相關(guān)資料的提供,有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在實(shí)訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷,掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過(guò)實(shí)訓(xùn)的仿真性,使我們感到實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性,增強(qiáng)積極參與實(shí)訓(xùn)的興趣。

我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實(shí)訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來(lái)附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊(cè)。

作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

實(shí)訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來(lái)沒(méi)有實(shí)訓(xùn)過(guò)，但感覺(jué)對(duì)這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們?cè)诘紫伦约鹤?。老師在上邊?jiǎn)單的提點(diǎn)一下!當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始登記憑證時(shí)，面對(duì)著實(shí)訓(xùn)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來(lái)在老師的耐心指導(dǎo)下開(kāi)始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(zhǎng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒(méi)做完的任務(wù)。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)!有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)熟練多了。不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些知識(shí)。

經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩;在實(shí)訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

第3篇：中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得范文

【關(guān)鍵詞】中職 會(huì)計(jì) 實(shí)踐性教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）16-0170-02

一 目前中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.實(shí)踐性教學(xué)在課程設(shè)置上缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉

目前中職學(xué)校對(duì)實(shí)踐性教學(xué)日益重視，也針對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容做了必要的修改和增減，但其效果不盡如人意。中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)與專業(yè)理論課程的設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)比例應(yīng)為1∶1，但一般學(xué)校遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有的雖明確了實(shí)訓(xùn)的課程安排，但很難完成既定的實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、實(shí)訓(xùn)效果。會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)程序化地按照教材安排進(jìn)行。完成課后練習(xí)題后進(jìn)行階段考試評(píng)分，會(huì)計(jì)專業(yè)課基本上是在校內(nèi)完成手工模擬做賬和會(huì)計(jì)電算化操作，而校外實(shí)習(xí)因各種現(xiàn)實(shí)原因很難實(shí)現(xiàn)，造成了學(xué)生的專業(yè)能力停留在書本和理論教程上，會(huì)計(jì)核算技巧和實(shí)踐能力不夠，靈活應(yīng)對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)處理的能力差，會(huì)計(jì)工作者應(yīng)有職業(yè)能力、解決問(wèn)題的能力和專業(yè)素養(yǎng)不高。

2.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地實(shí)訓(xùn)效果不理想

中職學(xué)校的校內(nèi)財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)用功能單一，專業(yè)學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程后，一般都會(huì)被安排進(jìn)財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)務(wù)操作，將教材上的原始憑證進(jìn)行整理歸類，填制記賬憑證，根據(jù)記賬憑證完成日記賬、明細(xì)賬、總賬的登記，最后編制會(huì)計(jì)報(bào)表，一個(gè)流程下來(lái)就完成了實(shí)訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的了。之后，會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行，完成證、賬、表的業(yè)務(wù)操作流程。學(xué)生很難在校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)階段體驗(yàn)真實(shí)的業(yè)務(wù)環(huán)境和學(xué)到靈活的業(yè)務(wù)處理能力。

校外實(shí)習(xí)能讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和實(shí)際工作內(nèi)容，真正積累實(shí)際財(cái)會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)往往考慮到即將畢業(yè)的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的業(yè)務(wù)熟練程度、動(dòng)手操作能力和職業(yè)道德水平等實(shí)際情況，不愿將包含著企業(yè)重要商業(yè)信息的會(huì)計(jì)資料交給他們?nèi)ンw驗(yàn)、去頂崗操作，何況，企業(yè)能接納的會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)生數(shù)很有限，這很難滿足中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的崗前實(shí)習(xí)需求，校外實(shí)習(xí)往往只是一句空談或借助學(xué)生及家長(zhǎng)的各自門路，尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，預(yù)期的實(shí)習(xí)效果很難達(dá)到。

3.財(cái)會(huì)教師實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及動(dòng)手能力欠缺，造成理論與實(shí)踐脫節(jié)

相當(dāng)一部分的會(huì)計(jì)專業(yè)教師，會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)、過(guò)硬，但多數(shù)是從學(xué)校畢業(yè)直接走上教學(xué)工作崗位，沒(méi)有進(jìn)入企業(yè)切身體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作內(nèi)容，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生完成不甚了解，不了解企業(yè)的資金運(yùn)作，也不知道企業(yè)與各相關(guān)的工商、稅務(wù)、銀行等單位部門之間的業(yè)務(wù)辦理。教師實(shí)際動(dòng)手能力不強(qiáng)，無(wú)法滿足會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的需要。中職學(xué)校在會(huì)計(jì)實(shí)踐技能的訓(xùn)練方式上，教學(xué)中用到的會(huì)計(jì)資料的仿真性、教學(xué)內(nèi)容的完整性、所需的實(shí)訓(xùn)資料涉及行業(yè)的多樣性普遍不足。中職學(xué)?；旧隙际窃趯W(xué)生完成了會(huì)計(jì)的各專業(yè)理論課程后，在最后一個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，在教室里跟著老師完成仿真的證、賬、表的實(shí)踐技能訓(xùn)練。而這樣的教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生理論知識(shí)不能與實(shí)際操作相結(jié)合，造成理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作操作的脫節(jié)。

二 中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐性教學(xué)的建議

1.構(gòu)建新會(huì)計(jì)實(shí)踐課程體系

培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐操作能力、電腦能力和創(chuàng)新能力應(yīng)作為中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)著力于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求，更新教育觀念，實(shí)施以能力為本的教學(xué)指導(dǎo)思想，專業(yè)教師應(yīng)走出校門，走進(jìn)由企業(yè)。根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況來(lái)調(diào)整會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)階段的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與當(dāng)前社會(huì)大多數(shù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況相近，重新整合理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，編制實(shí)用性強(qiáng)的校本實(shí)訓(xùn)教材，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置和相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方式，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，制訂相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)方案。在日常的教學(xué)中要加強(qiáng)珠算、點(diǎn)鈔、計(jì)算器、收銀機(jī)的操作和使用。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及文表的處理、會(huì)計(jì)電算化等作為實(shí)訓(xùn)課程，必須加大以操作技能訓(xùn)練為主的學(xué)科，如出納與點(diǎn)鈔、傳票、會(huì)計(jì)實(shí)踐操作、會(huì)計(jì)電算化、珠算、辦公軟件應(yīng)用的課程訓(xùn)練。專業(yè)課課堂教學(xué)，如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、稅收基礎(chǔ)等課程，主要是使學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能的提高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升業(yè)務(wù)認(rèn)知能力和職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能和崗位適應(yīng)能力。

2.創(chuàng)建校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地

在校內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)實(shí)用性強(qiáng)且能融合日常教學(xué)和實(shí)踐操作的多媒體財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室，使手工記賬技能訓(xùn)練和電算化實(shí)際賬務(wù)處理能在此大顯身手。在會(huì)計(jì)手工操作中，讓學(xué)生搭配組合三人一組，分別擔(dān)任三個(gè)財(cái)會(huì)工作崗位，也就是出納、會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)主管，可設(shè)置一人一崗，也可設(shè)置一人多崗進(jìn)行訓(xùn)練。在各個(gè)不同崗位上，按各自職責(zé)分別配置一套會(huì)計(jì)工具，如回形針、夾子、印章、印泥、膠水、計(jì)算器、點(diǎn)鈔券、報(bào)銷單、借支單、收據(jù)、各式業(yè)務(wù)發(fā)票和辦理銀行業(yè)務(wù)的單據(jù)等原始憑證，記賬憑證，三欄式、多欄式、數(shù)量金額式、增值稅等明細(xì)賬和總賬賬簿，各種納稅申報(bào)表和財(cái)務(wù)報(bào)表，憑證的封底、封面等，以及會(huì)計(jì)科目章。會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)要求完成以下科目匯總表賬務(wù)處理程序的操作：（1）原始憑證的填制及審核；（2）根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證填制記賬憑證；（3）登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，并做到日清月結(jié)；（4）登記明細(xì)賬：多欄式、三欄式、數(shù)量金額式明細(xì)賬；正確使用更正方法對(duì)錯(cuò)賬進(jìn)行更正；（5）編制“丁”字賬并編制科目匯總表；（6）根據(jù)科目匯總表登記總賬；（7）編制報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表。學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)真實(shí)的原始憑證、記賬憑證的填制、傳遞、處理、裝訂、保管，學(xué)習(xí)各種票據(jù)、憑證、賬簿、報(bào)表的填制處理，最后的歸檔保管，學(xué)生深入其境地進(jìn)行財(cái)務(wù)工作操作，各司其職，各盡其責(zé)，從而獲得履行職責(zé)的，提高學(xué)習(xí)樂(lè)趣。手工操作的實(shí)訓(xùn)教材，最好能由授課教師深入企業(yè)進(jìn)行收集各業(yè)務(wù)資料、設(shè)立某企業(yè)的一套完整的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，包括企業(yè)基本情況、生產(chǎn)工藝流程、購(gòu)銷業(yè)務(wù)合同、單據(jù)、生產(chǎn)費(fèi)用發(fā)生時(shí)所涉及的票證，各費(fèi)用開(kāi)支的審批流程，繳納的稅種及國(guó)地稅申報(bào)表單等情況。并提出實(shí)訓(xùn)操作的步驟和實(shí)訓(xùn)目的，選定一種賬務(wù)處理程序，要求學(xué)生對(duì)該企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行正確的證、賬、表的業(yè)務(wù)處理并能進(jìn)行納稅申報(bào)。各崗位的具體業(yè)務(wù)、崗位職責(zé)及各崗位之間要注意相互配合、相互銜接，保證實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行，教師進(jìn)行事前、事中、事后的輔導(dǎo)、指正、總結(jié)，保障各工作崗位操作的規(guī)范性和各項(xiàng)數(shù)據(jù)資料的準(zhǔn)確性。

會(huì)計(jì)手工記賬的操作完成后，將剛完成的手工會(huì)計(jì)資料搬到電腦上用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行處理，體驗(yàn)手工記賬與軟件記賬的流程、崗位設(shè)置、職責(zé)的差異性及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的一致性，其工作的內(nèi)容是：進(jìn)行初始建賬，整理錄入記賬憑證，審核、過(guò)賬，并生成科目匯總表，設(shè)置并生成會(huì)計(jì)報(bào)表。填寫納稅申報(bào)表最后完成當(dāng)月的納稅申報(bào)。充分利用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，把手工賬務(wù)處理流程中繁重的登賬、對(duì)賬以及編制報(bào)表工作等轉(zhuǎn)化為電腦操作，完成從手工到會(huì)計(jì)電算化操作的過(guò)渡。目前社會(huì)需求的不僅是懂得財(cái)會(huì)的人員，更需要具備財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)的組織管理人員，培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力非常關(guān)鍵。整個(gè)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程采用了多種教學(xué)方式，運(yùn)用了學(xué)生所學(xué)的各種知識(shí)，提高了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的綜合水平，使學(xué)生手工操作與電算化操作真正達(dá)到緊密結(jié)合，能勝任實(shí)際工作。

通過(guò)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的操作，教與學(xué)、學(xué)與用緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)生不但能獲得會(huì)計(jì)各崗位工作內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，還能掌握會(huì)計(jì)工作的實(shí)際業(yè)務(wù)處理的技能技巧，開(kāi)拓了視野，增進(jìn)了對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的了解，為學(xué)生今后從事財(cái)會(huì)工作起到了先導(dǎo)的作用。在模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如同置身企業(yè)的真實(shí)環(huán)境中，達(dá)到鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力的目的。

3.提升財(cái)會(huì)專任教師的職業(yè)能力

第一，加大“雙師型”的專任教師培養(yǎng)力度。財(cái)會(huì)教師必須考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，鼓勵(lì)其考取初級(jí)、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格證，及進(jìn)行學(xué)歷提升。持證教師必須參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提供必要的學(xué)習(xí)條件。教師參加考證、學(xué)歷教育，給予適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用優(yōu)惠，提供學(xué)習(xí)實(shí)踐交流的機(jī)會(huì)，以調(diào)動(dòng)會(huì)計(jì)專業(yè)課教師進(jìn)行自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論水平提升的積極性，更好地服務(wù)于職業(yè)教育。

第二，提供機(jī)會(huì)，讓會(huì)計(jì)專任教師到企業(yè)掛職鍛煉。建立與企業(yè)的聯(lián)系與交流，鼓勵(lì)優(yōu)秀的持證教師到企業(yè)兼職擔(dān)任財(cái)務(wù)顧問(wèn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等進(jìn)行業(yè)務(wù)鍛煉，增加實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和提高實(shí)際操作能力；也可以每學(xué)期安排教學(xué)輪空，選派專業(yè)教師到企業(yè)、財(cái)務(wù)公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等實(shí)踐基地進(jìn)行階段性的實(shí)踐鍛煉。鼓勵(lì)教師主動(dòng)參加會(huì)計(jì)職業(yè)界與教育界的各種論壇與會(huì)議，及時(shí)了解會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)向和會(huì)計(jì)理論發(fā)展的趨勢(shì)。對(duì)在企業(yè)鍛煉過(guò)程中學(xué)習(xí)到的要善于總結(jié)歸納，撰寫專業(yè)論文與心得體會(huì)，并運(yùn)用于日常的教學(xué)教育工作中，提升自身的專業(yè)能力的同時(shí)也為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

第三，加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)科帶頭人和“雙師型”骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)培養(yǎng)一批理論功底扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)科帶頭人和“雙師型”骨干教師，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立以老帶新制度，樹(shù)立教學(xué)領(lǐng)軍人的楷模式人物，以此激勵(lì)整個(gè)教師隊(duì)伍比專業(yè)、比能力、比水平的好風(fēng)氣。

第四，向企業(yè)社會(huì)引入有一定理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)工作者到校擔(dān)任客座教師，直接參與會(huì)計(jì)課程教學(xué)，讓他們將企業(yè)的實(shí)際操作中的案例、操作技巧帶進(jìn)班級(jí)與師生分享，幫助指導(dǎo)學(xué)校的會(huì)計(jì)教學(xué)工作，促進(jìn)與專業(yè)教師溝通交流，從而為學(xué)校的實(shí)踐性教學(xué)注入生機(jī)。

第五，學(xué)校組建記賬機(jī)構(gòu)，由專業(yè)教師承接具體業(yè)務(wù)，直接參與企業(yè)的賬務(wù)處理、工商年檢、納稅申報(bào)等真實(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉理論過(guò)硬、實(shí)踐更硬的一批專業(yè)教師。學(xué)校因此能夠快速培養(yǎng)專業(yè)會(huì)計(jì)教師實(shí)際動(dòng)手能力，完成雙師型隊(duì)伍建設(shè)，可以加強(qiáng)校企聯(lián)系，充分利用行業(yè)資源，互惠互利，取得共贏。

總之，職業(yè)教育的成敗關(guān)鍵在于是否辦出自己的特色，要想改善當(dāng)前中職會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的現(xiàn)狀，使學(xué)生熟悉和掌握會(huì)計(jì)理論知識(shí)和專業(yè)技能，應(yīng)加強(qiáng)和完善科學(xué)的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，設(shè)置科學(xué)合理的教學(xué)課程，重視會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)，完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升教師專職能力，從而提高學(xué)生的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。未來(lái)中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)應(yīng)適合會(huì)計(jì)專業(yè)教育特點(diǎn)，堅(jiān)持教材實(shí)踐性、教學(xué)多樣性、師資雙師型的發(fā)展模式，以求培養(yǎng)出理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力和靈活運(yùn)用能力較強(qiáng)、適應(yīng)社會(huì)需求、勝任工作崗位的高素質(zhì)的綜合型會(huì)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得范文

[關(guān)鍵詞]實(shí)踐教學(xué)；案例教學(xué)；課程設(shè)置；教學(xué)資源

會(huì)計(jì)學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力有著很高的要求，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及對(duì)應(yīng)用型人才需求程度的提高，會(huì)計(jì)專業(yè)的應(yīng)用能力愈加受到重視。會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)是在一定的會(huì)計(jì)理論指導(dǎo)下，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者的實(shí)踐活動(dòng)，從而傳承實(shí)踐知識(shí)，形成財(cái)務(wù)技能，發(fā)展實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)。本文嘗試對(duì)開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)課程實(shí)踐的教學(xué)模式進(jìn)行探討，試圖挖掘出當(dāng)前開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及原因，進(jìn)而探索出適合開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)自己的實(shí)踐教學(xué)模式。

1 對(duì)課程實(shí)踐的界定

在討論課程實(shí)踐這個(gè)話題之前，容易讓我們聯(lián)想到與之相關(guān)的一個(gè)話題――實(shí)訓(xùn)課程。實(shí)訓(xùn)課程一般指的是純粹的實(shí)際操作課程，課程內(nèi)容幾乎不涉及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。而本文所述的課程實(shí)踐是指相對(duì)于一門學(xué)科的理論學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，凡是有將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作的課程學(xué)習(xí)，既包括一部分理論學(xué)習(xí)加一部分實(shí)踐操作的課程，也包括全部實(shí)踐操作的課程，都稱為課程實(shí)踐。因此，課程實(shí)踐討論的范圍要比實(shí)訓(xùn)課程要廣。

開(kāi)放大學(xué)順應(yīng)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求而產(chǎn)生，體現(xiàn)了全民的終身學(xué)習(xí)、開(kāi)放學(xué)習(xí)的需求，最終實(shí)現(xiàn)教育面前人人平等。在開(kāi)放大學(xué)的學(xué)歷與非學(xué)歷教育中更加要重視課程實(shí)踐的意義和作用。只有學(xué)以致用的知識(shí)才是最受歡迎的知識(shí)。課程實(shí)踐讓教師教學(xué)相長(zhǎng)，師生互為師長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性，提高全民的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，課程實(shí)踐教學(xué)的效果將直接影響學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意度，以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的期望值。

2 開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1 開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)

由于開(kāi)放大學(xué)屬于成人高校，實(shí)行驗(yàn)證入學(xué)制。入學(xué)門檻低，擁有高中或中專畢業(yè)證即可就讀會(huì)計(jì)?？疲瑵M足國(guó)家承認(rèn)的?？飘厴I(yè)學(xué)歷即可就讀會(huì)計(jì)本科。開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系采取寬進(jìn)嚴(yán)出的教育管理辦法，滿足一切想學(xué)習(xí)進(jìn)步者的需求。因此開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生絕大多數(shù)都是在職學(xué)生，均是利用晚上或者周末這樣的業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)歷教育。據(jù)每屆會(huì)計(jì)專業(yè)生源調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果顯示，每個(gè)班大概只有三分之一的學(xué)生所干工作與財(cái)務(wù)專業(yè)相關(guān)。因此對(duì)于開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，專業(yè)底子薄弱，所學(xué)非所用以及工學(xué)矛盾較為突出的這些特點(diǎn)反映比較集中。

2.2 開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置情況

開(kāi)放大學(xué)基層分校只有課程的執(zhí)行權(quán)而沒(méi)有課程的設(shè)置權(quán)力。以北京開(kāi)放大學(xué)東城分校會(huì)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置為例，北京開(kāi)放大學(xué)東城分校會(huì)計(jì)專業(yè)不管是本科還是?？凭鶊?zhí)行國(guó)家開(kāi)放大學(xué)統(tǒng)一的專業(yè)規(guī)則。專業(yè)規(guī)則中將會(huì)計(jì)專業(yè)的課程分為六類課程：公共基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課，通識(shí)課、綜合實(shí)踐、專業(yè)延展課和專業(yè)核心課。為了滿足學(xué)生畢業(yè)所需最低學(xué)分，東城分校專業(yè)責(zé)任教師在編制每學(xué)期的課表時(shí)一般會(huì)安排3～5門課程，考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的難易程度以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，將基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程穿插開(kāi)設(shè)。課程內(nèi)容上體現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的難易結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合。會(huì)計(jì)本科畢業(yè)最低學(xué)分要求開(kāi)設(shè)22門課程，其中實(shí)踐課程只有《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)報(bào)表分析》和《會(huì)計(jì)管理模擬實(shí)驗(yàn)》這3門，只占13.6%。會(huì)計(jì)?？飘厴I(yè)最低學(xué)分要求開(kāi)設(shè)23門課程，其中實(shí)踐課程只有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)操作實(shí)務(wù)》、《電算化會(huì)計(jì)》、《社會(huì)實(shí)踐》和《會(huì)計(jì)核算模擬實(shí)驗(yàn)》這5門課程，只占全部課程的21.7%。

由此可見(jiàn)，會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐課程集中分布在綜合實(shí)踐和專業(yè)核心課程中，且所占比重較低，沒(méi)有體現(xiàn)出成人學(xué)生重視實(shí)踐知識(shí)學(xué)習(xí)的需求。課程設(shè)置上照搬普通高校本科、專科教學(xué)計(jì)劃的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。課程內(nèi)容上理論深度跟不上普通高校的課程要求，實(shí)踐知識(shí)方面也未展示成人高校的特點(diǎn)。

2.3 開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)課程實(shí)踐資源及教學(xué)情況

目前開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)課程實(shí)踐資源分為三大類。第一大類是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)統(tǒng)一設(shè)置的實(shí)踐課程，有統(tǒng)一的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料和考試平臺(tái)。此類課程的實(shí)踐資源由國(guó)家開(kāi)放大學(xué)課程責(zé)任教師統(tǒng)一布置實(shí)踐任務(wù)，按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收，合格即可給予學(xué)生及格以上分?jǐn)?shù)。比如《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》安排兩次會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)操作業(yè)；《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》和《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》是在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)形考平臺(tái)案例分析的任務(wù)，學(xué)生完成每次分析任務(wù)即可通過(guò)實(shí)踐考核過(guò)程；《電算化會(huì)計(jì)》是像玩通關(guān)游戲一樣完成每次用友軟件的模擬任務(wù)，一共完成15次模擬任務(wù)該課程即可通過(guò)考核。

第二大類是省級(jí)開(kāi)放大學(xué)自主開(kāi)設(shè)的課程，由省級(jí)開(kāi)放大學(xué)該課程的責(zé)任教師負(fù)責(zé)組織統(tǒng)一的教學(xué)與考核。比如《會(huì)計(jì)操作實(shí)務(wù)》這門課，由北京開(kāi)放大學(xué)課程責(zé)任教師牽頭，組織5人形成該課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，集體備課，按統(tǒng)一的授課標(biāo)準(zhǔn)對(duì)全市選修這門課程的學(xué)生進(jìn)行集中模擬實(shí)踐，完成模擬小組的企業(yè)管理任務(wù)即可通過(guò)該課程考核。

第三大類是省級(jí)開(kāi)放大學(xué)自主開(kāi)設(shè)，在基層分校按課程大綱要求建立的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室中完成的實(shí)踐課程。比如《會(huì)計(jì)核算模擬實(shí)驗(yàn)》和《會(huì)計(jì)管理模擬實(shí)驗(yàn)》，即是在基層分校自建的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室完成的。該類課程一般是會(huì)計(jì)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)要求的課程，替代會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐或者畢業(yè)論文。

3 現(xiàn)有教學(xué)模式運(yùn)用效果分析

從實(shí)踐教學(xué)的形式上來(lái)歸納，目前開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的課程實(shí)踐教學(xué)模式主要有案例式，比如《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》和《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》；游戲闖關(guān)式，比如《電算化會(huì)計(jì)》；崗位角色全景模擬式，比如《會(huì)計(jì)操作實(shí)務(wù)》、《會(huì)計(jì)核算模擬實(shí)驗(yàn)》和《會(huì)計(jì)管理模擬實(shí)驗(yàn)》。

案例式的實(shí)踐課程教學(xué)在初始運(yùn)用期是比較受教師和學(xué)生歡迎的，但是經(jīng)過(guò)了幾輪成熟的運(yùn)用之后發(fā)現(xiàn)采用的案例沒(méi)有及時(shí)更新，導(dǎo)致學(xué)生偷懶現(xiàn)象發(fā)生，直接拿往屆學(xué)生的分析結(jié)果來(lái)照抄或者當(dāng)模板直接改編，沒(méi)有發(fā)揮案例教學(xué)的最終作用。教師也會(huì)出現(xiàn)教學(xué)疲勞，沒(méi)有任何教學(xué)創(chuàng)新。

而游戲闖關(guān)式的課程實(shí)踐教學(xué)模式目前來(lái)說(shuō)是比較受學(xué)生和老師歡迎的。拿《電算化會(huì)計(jì)》這門課來(lái)說(shuō)，學(xué)生必須一個(gè)考試任務(wù)通過(guò)了才能做下一個(gè)考試任務(wù)，不能自行進(jìn)行任務(wù)順序的調(diào)整。這樣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，并能讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)該課程的知識(shí)。

最后說(shuō)下崗位角色全景模擬式的課程實(shí)踐教學(xué)模式。這種教學(xué)模式幾乎是所有高校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程必定采用的教學(xué)模式。首先說(shuō)下采用這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，能節(jié)約實(shí)踐教學(xué)資源，讓學(xué)生在短期內(nèi)足不出戶就能提前體驗(yàn)財(cái)務(wù)各個(gè)崗位所需要掌握的各項(xiàng)技能。缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)的壓力過(guò)于集中，一旦前期相關(guān)專業(yè)課程沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，在進(jìn)入實(shí)踐模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程中就會(huì)壓力，無(wú)法在短期內(nèi)完成相應(yīng)的模擬任務(wù)。拿開(kāi)放大學(xué)的《會(huì)計(jì)核算模擬實(shí)驗(yàn)》和《會(huì)計(jì)管理模擬實(shí)驗(yàn)》這兩門實(shí)踐課程來(lái)說(shuō)，這是開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之前必須完成的實(shí)踐課程。課程內(nèi)容以國(guó)家開(kāi)放大學(xué)和廣州福斯特軟件公司合作開(kāi)發(fā)的《會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室》軟件為基礎(chǔ)，完成手工做賬環(huán)境下的全套賬務(wù)處理流程中各環(huán)節(jié)的財(cái)務(wù)工作技能。需要學(xué)生提前學(xué)完《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》等會(huì)計(jì)核心課程。并且課時(shí)緊張，不可能讓任課老師詳細(xì)講解這些實(shí)操任務(wù)所附帶的專業(yè)理論知識(shí)。因此學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍感覺(jué)很有用，但是無(wú)法在短期內(nèi)完全掌握實(shí)操要領(lǐng)。而要是為了滿足部分學(xué)生深入學(xué)習(xí)的要求增加課時(shí)的話，大部分學(xué)生又不珍惜模擬實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)效率較低。因此目前北京開(kāi)放大學(xué)東城分校會(huì)計(jì)專業(yè)這兩門實(shí)操課程目前只好也采取集中兩天到三天的時(shí)間，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平情況來(lái)靈活調(diào)整實(shí)踐內(nèi)容，盡量因材施教，讓會(huì)計(jì)理論水平一般的學(xué)生能掌握基本實(shí)操知識(shí)，會(huì)計(jì)理論水平較高的學(xué)生能有機(jī)會(huì)在有限課時(shí)內(nèi)多操作會(huì)計(jì)實(shí)操內(nèi)容。

4 不足之處及改進(jìn)建議

綜上所述，目前開(kāi)放大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在以下不足之處：

（1）實(shí)踐課程所占全部課程比例較低，不能體現(xiàn)成人高校會(huì)計(jì)專業(yè)教育的特點(diǎn)。以在職學(xué)生為主體的開(kāi)放大學(xué)，學(xué)歷教育上不能理論知識(shí)不深，實(shí)踐知識(shí)也缺乏，這樣會(huì)讓開(kāi)放大學(xué)失去對(duì)學(xué)生的吸引力。開(kāi)放大學(xué)在社會(huì)上的口碑無(wú)法正名，永遠(yuǎn)處于國(guó)民教育體系中的弱勢(shì)地位。

（2）案例實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和方式更新較慢，沒(méi)有一個(gè)固定的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在背后提供有效及時(shí)的教學(xué)支持。教學(xué)方法急待改進(jìn)，某些專業(yè)課程的教材比較陳舊，沒(méi)有及時(shí)更新。

（3）缺乏大教學(xué)的統(tǒng)籌觀，沒(méi)有把會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐知識(shí)與理論知識(shí)有效整合到每門專業(yè)課程中來(lái)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)每學(xué)期的專業(yè)課程中適當(dāng)接觸點(diǎn)相關(guān)的實(shí)踐知識(shí)，化整為零，等到集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)行崗位模擬實(shí)踐的時(shí)候就不會(huì)壓力太大。

因此，我們應(yīng)該在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)理論與實(shí)踐并重的意義。我們可以從以下幾方面來(lái)改進(jìn)開(kāi)放大學(xué)的實(shí)踐課程教學(xué)問(wèn)題：

（1）課程的設(shè)置上增加實(shí)踐內(nèi)容的比重。從國(guó)家開(kāi)放大學(xué)設(shè)置專業(yè)規(guī)則開(kāi)始，分析會(huì)計(jì)專業(yè)的每門課程理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)應(yīng)該占據(jù)的合理比例是多少，修改相應(yīng)的課程教學(xué)大綱及考試大綱，從學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的角度以及成人學(xué)生實(shí)際可吸收的程度來(lái)設(shè)計(jì)課程考核標(biāo)準(zhǔn)。從而增加實(shí)踐課程在所有課程中的比重，讓學(xué)生學(xué)有所用。

（2）教師要豐富自身的實(shí)踐知識(shí)，形成自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。我們的教師也要加強(qiáng)自身實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，多關(guān)注最新的資格考試學(xué)習(xí)，多向有財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和老師學(xué)習(xí)，增加學(xué)生吸引力。教師之間也應(yīng)該多交流實(shí)踐教學(xué)的心得和體會(huì)，改進(jìn)開(kāi)放大學(xué)整體的實(shí)踐教學(xué)水平。

（3）教學(xué)方式上要更加靈活多樣。隨著智能終端的不斷研發(fā)，現(xiàn)在的學(xué)生接受信息的手段和途徑與以前相比發(fā)生了翻天覆地的變化。他們注重知識(shí)的實(shí)用性和快捷性，以及簡(jiǎn)便易消化。那么我們老師也得改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不能只局限于師徒式的實(shí)踐傳授方法。比如最新的翻轉(zhuǎn)課堂、微課程等教學(xué)方式能否在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮出奇效，也是值得我們老師嘗試的地方。

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