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安全心得體會(huì)精選(九篇)

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安全心得體會(huì)

第1篇:安全心得體會(huì)范文

隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高,各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來(lái),看看馬路上川流不息形形的車輛就知道了。接下來(lái)是小編為大家整理的2020交通安全心得體會(huì)600字,但愿對(duì)你有借鑒作用!

2020交通安全心得體會(huì)600字一

近年來(lái),隨著科技的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá),人們的出行方式也日趨多元化。然而,這一現(xiàn)象的背后,也隱藏著不容忽視的一個(gè)重大問(wèn)題——交通安全問(wèn)題。

也許會(huì)有同學(xué)說(shuō):“交通安全有什么,只要在過(guò)馬路和騎車時(shí)注意車輛、行人和紅綠燈不就行了嗎?”這樣的說(shuō)法過(guò)于片面。也許就是因?yàn)槭韬隽四骋粋€(gè)細(xì)微的縫隙,就會(huì)帶來(lái)終生的遺憾。我們常常在電視和報(bào)紙上看到許多有關(guān)報(bào)道,正是因?yàn)楹鲆暯煌ò踩裴劤闪诉@一個(gè)個(gè)悲劇。前不久,在我縣就發(fā)生了一起交通事故,造成一人當(dāng)場(chǎng)死亡。這一事件再次為我們敲響了警鐘:安全問(wèn)題不容忽視。

據(jù)了解,2006年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故378781起,比上年下降15.9%。自2000年以來(lái),道路交通事故死亡人數(shù)首次回落到9萬(wàn)人以下,共造成89455人死亡,比上年下降9.4%。

據(jù)公安部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,其中發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故38起,是1991年以來(lái)的歷史最低點(diǎn),造成558人死亡,比2005年下降30.9%。2006年發(fā)生的道路交通事故中,機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私煌ㄟ`法違規(guī)導(dǎo)致死亡人數(shù)明顯下降。共造成76350人死亡,下降16.2%。其中,因超速行駛、疲勞駕駛、酒后駕駛導(dǎo)致死亡人數(shù)分別下降26.3%、25.6%和21%。此外,小型客車、重型貨車事故導(dǎo)致死亡人數(shù)也分別有所下降。

雖然情況已有所改善,但我們?nèi)圆荒艿粢暂p心。每年的3月是中小學(xué)生安全教育月。也許有同學(xué)覺(jué)得煩,認(rèn)為這是老生常談,根本沒(méi)什么用。那么,為什么每年的交通事故中,還有那么多的中小學(xué)生死傷呢?之所以一遍又一遍重申安全問(wèn)題,就是為了盡量避免此類事件的發(fā)生。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次,因此必須加倍珍惜它、愛(ài)護(hù)他。

也許有人會(huì)說(shuō):“我也違反過(guò)交通規(guī)則,但沒(méi)什么事啊!”那是僥幸心理,是在和自己的生命開(kāi)玩笑。人們一般會(huì)以上班時(shí)間緊或不了解交通規(guī)則為理由違反交通。這樣雖然情有可原,但付出的.代價(jià)也大了些,簡(jiǎn)直是拿生命作賭x啊!看來(lái),要從根本上減少交通事故的發(fā)生,就要在群眾中積極普及《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》,要讓每位公民知法、懂法、用法,成為交通法的受益者。

“高高興興上學(xué)去,平平安安回家來(lái)”是每個(gè)學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一個(gè)共同心愿。青少年是祖國(guó)的花朵,社會(huì)主義的接班人,在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。在交通日益繁忙,生活節(jié)奏日益加快的今天,遵守交通規(guī)則更是刻不容緩,這樣才為我們前進(jìn)的路上了護(hù)欄。遵守交通法規(guī),人人有責(zé)。人人遵守交通規(guī)則,珍視生命,才能保證社會(huì)安定。

中學(xué)時(shí)代是人生最燦爛的季節(jié),在盡情享受青春的歡樂(lè)時(shí),也不要忘了,再美好的時(shí)光是需要生命去享受的,擁有健康的生命是擁有一切的前提。

2020交通安全心得體會(huì)600字二

當(dāng)汽車不停地穿梭于擁擠的馬路上時(shí),當(dāng)紅綠燈閃閃爍爍的交替時(shí),交通安全,這司空見(jiàn)慣,平常得不能再平常的意識(shí)在人們心里漸漸淡化,還是逐步加深……

那紅色的指示燈亮起的時(shí)候,仍有呼嘯而過(guò)的車輛,為什么?為什么?!難道他們不知道,這樣的一次放縱,也許會(huì)有鮮活的生命在剎那間消逝,也許是自己,也許是同車的伙伴,也許是無(wú)辜的路人,為了爭(zhēng)搶這短短的幾秒鐘,在他們的腦海中想過(guò)嗎?這幾秒鐘的代價(jià)將是什么,流淚的將不止他一個(gè)人,還有自己的父母,孩子,親人,朋友,和他相守一生的人,他有想過(guò)嗎?!當(dāng)然,這樣的悲劇有時(shí)不止涉及一個(gè)家庭,也許會(huì)連累幾個(gè)甚至更多。

闖紅燈的代價(jià)是巨大的,那么酒后駕車呢,當(dāng)酒氣熏天的時(shí)候,求求你,別拉開(kāi)車門,別將汽車發(fā)動(dòng),當(dāng)你暈暈乎乎在馬路上馳騁時(shí),被酒精刺激后的油門會(huì)失控,方向盤會(huì)飄移,你的座駕隨時(shí)會(huì)變成可怕的死神,充塞于你駛過(guò)的道路,緊緊勒住你生命的咽喉,勒得你喘不過(guò)氣來(lái),勒的你疲勞至極,生命的絕唱,也終將會(huì)響起……同樣,將危及的又將是你或是和你擦肩而過(guò)的人。

之所以有那么多條交通法規(guī),那是因?yàn)橛性S許多多血與淚的代價(jià)編寫而成的,它以文字、標(biāo)志、圖片、信號(hào)等眾多的形式出現(xiàn)在你我的周圍,讓我們所到之處隨處可見(jiàn),而每個(gè)人也都能把遵守交通規(guī)則說(shuō)到完美的地步,而實(shí)際呢?請(qǐng)大家抑制這種口頭上的滿足,多用一些在自己的行動(dòng)上,當(dāng)我們走上馬路,發(fā)動(dòng)汽車的同時(shí),嚴(yán)肅對(duì)自己說(shuō):請(qǐng)遵守交通規(guī)則!讓我們手拉手,將交通安全銘刻我們最深的心房并永遠(yuǎn)付之于自己的行動(dòng)……

交通安全——你我的心,讓我們使不再繼續(xù),使痛苦不再發(fā)生,打造一個(gè)美的星球,蘊(yùn)含著交通安全的,最美的星球……

2020交通安全心得體會(huì)600字三

交通安全常常被人們忽略,其實(shí)交通安全就在我們的身邊。尤其是針對(duì)那些不遵守交通規(guī)則的人。

那是一個(gè)陰晴天,我和媽媽在大街上走著。路上幾個(gè)騎自行車的初中生進(jìn)入了我和媽媽的視線。我看見(jiàn)他們?nèi)宄扇旱貒谝黄?,看起?lái)很開(kāi)心似的。他們一邊騎自行車,一邊顧著聊天。他們騎到一個(gè)十字路口,不遵守交通規(guī)則,還當(dāng)紅綠燈是個(gè)雜物,不管你紅燈還是綠燈也照樣沖,這種沖紅燈的行為為他們?cè)鎏砹藥追职踩[患。

我和媽媽沒(méi)走多遠(yuǎn),我一回頭,果然不出我所料,在那個(gè)路口,一輛小汽車行駛過(guò)來(lái),向初中生沖過(guò)來(lái)。撞垮了一輛自行車。我聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)初中生尖叫起來(lái),其中一個(gè)初中生受了傷。這一個(gè)事例怎能不讓他們受到了教訓(xùn)呢?

還有一次,我正坐著爸爸的小轎車上學(xué)。我看見(jiàn)一位叔叔為了自己孩子的上學(xué),就沖紅燈,超車,橫沖直撞。雖然這位叔叔沒(méi)有遇上什么交通事故,但我也深深的領(lǐng)悟到“生命寶貴”的意思。

我突然記起一首交通繞口令:“紅燈停,綠燈行,黃燈停一停?!?/p>

在平時(shí)的生活中,就算有什么急事或比賽,我都會(huì)不停地提醒爸爸不要沖紅燈。有時(shí)候爸爸應(yīng)酬很晚才回家,我常常也會(huì)叮囑他,喝酒后不能開(kāi)車,如果爸爸不聽(tīng),我就會(huì)羅嗦地跟爸爸說(shuō)起酒后開(kāi)車的危害,使爸爸一次一次地清醒過(guò)來(lái),然后他又會(huì)自覺(jué)坐出租車回家。

讓我們一起來(lái)自覺(jué)遵守交通規(guī)則,讓我們的家園沒(méi)有任何交通隱患,沒(méi)有一絲的交通煩惱!

2020交通安全心得體會(huì)600字四

隨著時(shí)代的跨越,科技的騰飛,現(xiàn)在的大街上到處都是奔流不息的汽車,但于此同時(shí),又出現(xiàn)了一種新的隱患——交通安全。

近幾年來(lái),交通事故頻頻發(fā)生,歸根結(jié)底是人們交通安全意識(shí)差。我就親眼目睹了一次發(fā)生在我們身邊的公交車事件,希望大家能遵守交通安全,不然后果不堪設(shè)想。

那是五年級(jí)的一個(gè)中午,太陽(yáng)瘋狂的烘烤著大地,在車站等車的我擠上了一輛人山人海的9路車,站在了門口。到了下一站,上、下車的人擠在一起,十分混亂。車?yán)锶硕嘈s,司機(jī)看不見(jiàn)后視鏡,車啟動(dòng)時(shí),一名身穿白色上衣的青年突然發(fā)現(xiàn)自己到站了,于是三步并兩步地走向車門,車已緩緩開(kāi)動(dòng),他毫不猶豫的跳了下去,就在這一瞬間,門咣當(dāng)一聲關(guān)上了,那位年輕人的半個(gè)身子被卡住了,他使勁掙扎,頭和身子出去了,一只腳卻被夾在了門里,另一個(gè)腳被夾在了車輪里,就這樣,他被拖了十來(lái)米。被眼前觸目驚心的一幕嚇蒙的我這才想起了喊停車。下車后,更是慘不忍睹——雪白的衣服上沾滿了鮮血,手、腳、都破了,更可怕的是另一只腳被夾在車輪里,弄了半天才,司機(jī)立刻撥打了120……

交通安全就在我們身邊,和我們每個(gè)人息息相關(guān)。人的生命是短暫的,讓我們永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn),珍惜生命,遵守《交通安全法》,做一個(gè)文明市民,這樣,交通事故就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

2020交通安全心得體會(huì)600字五

在生活中學(xué)習(xí)交通規(guī)則是不可缺少的教育,因?yàn)榻煌ǘl(fā)生了許多不可避免的事故。據(jù)統(tǒng)計(jì)每個(gè)城市中都有很多人是死于交通事故中,導(dǎo)致許多人家破人亡,所以我們?cè)谏钪幸袷亟煌ㄒ?guī)則以免發(fā)生生命危險(xiǎn)。

例如一:小明和小亮在公路上比賽騎車,小亮的后車座帶著一個(gè)人,他們?cè)诠飞铣€行駛、闖紅燈、停車超線、騎車帶人,這種后果是不堪而想的。

根據(jù)交通規(guī)則:小明和小亮應(yīng)騎車右行,過(guò)交通崗不要帶人、不闖紅燈。

例如二:小張晚上請(qǐng)別人喝酒,從晚上七點(diǎn)喝到十點(diǎn),直到他的妻子給他打電話問(wèn)他:“怎么還不回來(lái)?!毙堈f(shuō):“好我馬上回來(lái)?!毙埥o人打了招呼,就開(kāi)車回家。在開(kāi)車回家的途中,他的頭很暈,眼前出現(xiàn)了重影。不留心,沒(méi)有把握好方向盤,撞到了公路邊上的電線桿上,結(jié)果車毀人亡。

根據(jù)交通規(guī)則:小張不應(yīng)該酒后駕駛車輛,疲勞過(guò)度也不能駕駛車輛,以免造成嚴(yán)重的交通事故。

例如三:一位小伙子去跟女朋友約會(huì),他趕到約定的地方,面前有一道護(hù)欄,他看了看表就要遲到了,就毫不猶豫跨欄而過(guò),突然一輛貨車側(cè)面沖來(lái)把這位小伙子撞倒在地。

因?yàn)榧s會(huì)橫沖馬路跨欄的行為丟了性命真是可惜了他的大好年華。

同學(xué)們!不管有多急、多重要的事情,都不要違反交通規(guī)則,希望你們能遵守交通規(guī)則,珍惜生命、熱愛(ài)生命。

第2篇:安全心得體會(huì)范文

   幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。這段時(shí)間以來(lái),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)甲流感非常重視,為使全體教師提高認(rèn)識(shí),充分準(zhǔn)備,堵死安全漏洞,及時(shí)消除各種隱患,防止意外事故的發(fā)生,確保師生平安。

   從十月分,我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》,提醒幼兒注意勤用肥皂洗手,讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方容易出危險(xiǎn)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》,把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,個(gè)人身上。班級(jí)和幼兒園之間簽訂了《安全責(zé)任書》,和家長(zhǎng)之間簽訂《安全責(zé)任書》,和班車簽訂《責(zé)任書》確保各個(gè)環(huán)節(jié)。

   一、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能

   其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話,組織幼兒專門的討論,倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品,請(qǐng)幼兒討論一下,從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。毛毛說(shuō):“杯里冒著熱氣,一定非常燙,不能馬上喝。”新程說(shuō):“用手摸摸杯的外面,如果燙手就不能喝。”孝銦說(shuō):“喝水的時(shí)候,也應(yīng)該先吹一吹,先小口小口的喝,就不會(huì)燙著了。”當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí),開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢,紛紛問(wèn)我:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?” 接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會(huì)開(kāi)始肚子疼,幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥,在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

   二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)

   我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與班上老師商量,決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

   三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

   我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有,孩子們可以自由地奔跑,進(jìn)行游戲,可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了,往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí),就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí),幼兒就自然引起了注意,減少對(duì)自己身體的傷害。

   四、通過(guò)生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能

   大班幼兒好奇心增強(qiáng),好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品,做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中,仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次, 政政在關(guān)門時(shí)手被夾了一下,孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō):“以后可不能關(guān)門了。”幼兒知道不再關(guān)門、玩門了,可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了,但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò),幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,他們就會(huì)束手無(wú)策。于是,我請(qǐng)政政講講怎么夾了手,幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐,掌握開(kāi)關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn),更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育,我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí),我們也感到,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。

   消防安全心得體會(huì)

   通過(guò)這一次的班會(huì),讓我對(duì)于不注意消防問(wèn)題帶來(lái)的危害有了更深的認(rèn)識(shí),知道來(lái)掌握消防問(wèn)題的必要性,同事也通過(guò)了這次的主題班會(huì)也學(xué)習(xí)到了一些消防安全的基本知識(shí),比如面對(duì)各種火情的應(yīng)對(duì)措施,各種情況下的逃避方式選擇,消防設(shè)施的檢查以及幾種滅火器材的使用方法等等。對(duì)于這一次的消防安全教育的主題班會(huì),我主要有下面幾種心得體會(huì):

   一、必須要有一定的消防意識(shí)

   通過(guò)老師的介紹,我知道了消防主要是我們預(yù)防火災(zāi)和滅掉火災(zāi)的意思。通過(guò)老師在主題班會(huì)上給我們展示的火災(zāi)新聞,我知道了火災(zāi)雖然都是起火,但是原因確實(shí)各種各樣的,應(yīng)對(duì)的措施也是各有針對(duì)。這些信息我之前是不知道的,在生活中雖然各種渠道都在宣傳這些知識(shí),但是人們預(yù)防這些的意識(shí)卻并不深,都不怎么重視。比如人們很多時(shí)候在冬天燒電爐火的時(shí)候,晚上睡覺(jué)了也不會(huì)將插頭拔下來(lái),就僅僅是關(guān)了而已,要知道這樣大功率的電器入宮出現(xiàn)電路老化或者忘記關(guān)火過(guò)熱就是非常容易起火的。還有就是人們煮飯用完燃?xì)庵蠼?jīng)常有忘記關(guān)燃?xì)獾男袨椋@也是很危險(xiǎn)的。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該要有強(qiáng)的防范意識(shí),要注意身邊的消防安全問(wèn)題。

   二、要掌握一定的預(yù)防措施

第3篇:安全心得體會(huì)范文

安全對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),是很難防范的,尤其是對(duì)于一些年紀(jì)較小的學(xué)生,但是只要做到下面幾點(diǎn)就沒(méi)事了。

一,去游泳。要有大人陪伴,不能和同學(xué)單獨(dú)去,不然發(fā)生溺水事件,就會(huì)失去生命。

二,不能玩火。尤其是在易燃物身邊,比如說(shuō):草坪,樹林,森林,動(dòng)物園,山上……這些地方都不能玩火,在家里也不可以玩。

第4篇:安全心得體會(huì)范文

一是以安全管理制度建設(shè)為基點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。我們結(jié)合工作實(shí)際,建立健全了安全管理措施、安全技術(shù)措施等安全管理規(guī)章制度,組織相關(guān)部門清理、修訂、完善已有的安全操作規(guī)程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),消除各種安全隱患,大力推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備,不斷提高線路設(shè)備質(zhì)量?jī)?chǔ)備。我們建立了行之有效的安全管理流程和以安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的安全管理體系,形成目標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)、流程、權(quán)限互相協(xié)調(diào)配合的有機(jī)整體,進(jìn)一步規(guī)范段、車間兩級(jí)安全生產(chǎn)分析會(huì),建立完善安全大檢查、安全隱患整改、安全教育等安全措施,堅(jiān)持“安全是天”的理念,實(shí)施全過(guò)程、全方位、全員性的安全管理,使安全管理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。為把各項(xiàng)管理制度落到實(shí)處,我們不斷完善驗(yàn)收管理考核機(jī)制,檢查驗(yàn)收嚴(yán)格執(zhí)行“六不驗(yàn)”和“互控一追蹤”制度,即:線路扣件不徹底涂長(zhǎng)效油脂不驗(yàn);線路道岔道床不潔不驗(yàn);維修地段不全面搗固不驗(yàn);道岔維修前后50米及渡線和附帶曲線不全面整治不驗(yàn);各種標(biāo)志不齊全、不刷新不驗(yàn);車間、班組不進(jìn)行自驗(yàn)不驗(yàn)?!盎タ匾蛔粉櫋敝贫燃矗涸趯?duì)車間工區(qū)進(jìn)行驗(yàn)收的同時(shí),將干部下現(xiàn)場(chǎng)解決設(shè)備問(wèn)題情況作為一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行追蹤落實(shí),每月召開(kāi)驗(yàn)收總結(jié)考評(píng)會(huì),對(duì)全體干部按考核標(biāo)準(zhǔn)追蹤考核,并將考核結(jié)果公示和通報(bào)全段。

二、以實(shí)施“問(wèn)題庫(kù)”閉合式管理為著力點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。為打造富有新鄉(xiāng)橋工段工作特色的安全文化,促進(jìn)安全管理健康發(fā)展,我們實(shí)施了“問(wèn)題庫(kù)”閉合式管理模式,對(duì)在春、秋兩季設(shè)備大檢查、安全大檢查和其他日常工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的各類問(wèn)題,做到“問(wèn)題入庫(kù)、制定方案、逐項(xiàng)整治、按時(shí)消號(hào)”。為使“問(wèn)題庫(kù)”管理更好服務(wù)安全生產(chǎn),我產(chǎn)采取三項(xiàng)落實(shí)措施:一是建立段、車間、班組三級(jí)“問(wèn)題庫(kù)”管理機(jī)制,進(jìn)行微機(jī)“a、b、c”分類管理。對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及管理干部發(fā)現(xiàn)的安全問(wèn)題,督促車間、班組進(jìn)行整改銷號(hào),對(duì)不能解決的問(wèn)題,采取措施,再制定整改計(jì)劃、措施,確保行車安全。二是建立“問(wèn)題庫(kù)”通報(bào)制度,利用每月安全分析會(huì)將段問(wèn)題庫(kù)記錄的各類問(wèn)題向段有關(guān)職能部門和責(zé)任人進(jìn)行通報(bào),由職能部門匯報(bào)解決情況,對(duì)解決的問(wèn)題進(jìn)行追蹤考核和通報(bào)。三是建立“問(wèn)題庫(kù)”檢查落實(shí)機(jī)制,將車間、班組每月“問(wèn)題庫(kù)”銷號(hào)、檢查、記錄落實(shí)情況,納入月經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核范圍,針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題到現(xiàn)場(chǎng)追蹤檢查落實(shí),有效促進(jìn)了各類問(wèn)題的解決。

三、以加強(qiáng)施工安全文化建設(shè)為突破點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。安全文化在工務(wù)施工中具有導(dǎo)向功能、凝聚作用和協(xié)調(diào)控制作用。在施工安全管理過(guò)程中,我們不斷探索安全文化在施工中的安全保障作用,一是做到施工現(xiàn)場(chǎng)管理?xiàng)l理化。我們?cè)谔剿魇┕がF(xiàn)場(chǎng)管理中,提出“一證、兩會(huì)、三把關(guān)、四到位。”一證:持上崗證;兩會(huì):召開(kāi)施工前預(yù)想會(huì),施工后總結(jié)分析會(huì);三把關(guān):把好施工安全組織措施關(guān)、施工作業(yè)質(zhì)量關(guān)、施工作業(yè)效率關(guān);四到位:安全教育到位、安全組織到位、安全措施到位、安全標(biāo)準(zhǔn)到位。二是做到領(lǐng)導(dǎo)工作現(xiàn)場(chǎng)化。我們段領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng),結(jié)合施工任務(wù)實(shí)際情況,要求施工安全第一責(zé)任人,在施工現(xiàn)場(chǎng)不僅卡控每個(gè)重要環(huán)節(jié),而且注意察看每個(gè)施工人員的作業(yè)是否標(biāo)準(zhǔn)化,不標(biāo)準(zhǔn)馬上進(jìn)行制止糾正,切實(shí)做到尊重現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人意見(jiàn),不盲目指點(diǎn),改

第5篇:安全心得體會(huì)范文

嚴(yán)格依法履職。監(jiān)管人員要充分依靠地方政府,各級(jí)各部門要依法擔(dān)負(fù)起各自的職責(zé),將工作做到實(shí)處,這樣才能真正做到食品安全監(jiān)管既不交叉,又不脫節(jié)。

逐步完善監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。首先要加強(qiáng)信用體系建設(shè)?;鶎颖O(jiān)管部門要把全面建立索證索票和臺(tái)賬制度作為重點(diǎn),建立工業(yè)品和食品兩個(gè)全過(guò)程監(jiān)管鏈條,建立質(zhì)量追溯和責(zé)任追究體系,實(shí)現(xiàn)從源頭抓質(zhì)量。要引導(dǎo)和監(jiān)督食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者建立質(zhì)量承諾和協(xié)議準(zhǔn)入制度。對(duì)于流通環(huán)節(jié)中有缺陷、不合格的產(chǎn)品,要實(shí)行貨源回溯及缺陷產(chǎn)品召回制度,確保產(chǎn)品質(zhì)量。食品經(jīng)營(yíng)者必須要有具體的承諾,保證承擔(dān)食品質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任。其次,要大力推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。通過(guò)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范基地,推廣標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)模式,從產(chǎn)品的產(chǎn)前環(huán)境質(zhì)量檢測(cè)、產(chǎn)中生產(chǎn)技術(shù)操作達(dá)標(biāo)到產(chǎn)品出廠檢驗(yàn),全過(guò)程實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化生產(chǎn)與管理,從源頭上提供質(zhì)量保證。

健全完善檢測(cè)體系。要實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、高標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全監(jiān)管,基層監(jiān)管部門應(yīng)該大力借鑒先進(jìn)國(guó)家、先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn),建立健全檢測(cè)體系,配齊配強(qiáng)檢驗(yàn)人員,購(gòu)置添加先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備,運(yùn)用高科技檢測(cè)手段,嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。

第6篇:安全心得體會(huì)范文

2021最新企業(yè)安全工作的心得體會(huì)

險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),職責(zé)重于泰山”這是我們應(yīng)當(dāng)恪守的信念。要確保安全,首先必須強(qiáng)化人的安全意識(shí)。使我感受到條條都是治理違章的重的目的不是整治人,而是為了保障我們每位員工生命財(cái)產(chǎn)的安全。

是我們電力安全生產(chǎn)的高壓線,是我們工作行為的準(zhǔn)則線,是我們思想意識(shí)的警戒線,是我們生命安全的保障線。這四條線貫穿一個(gè)主題,就是“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的管理理念,是安全文化的補(bǔ)充,是對(duì)每個(gè)人安全行為的約束。

生產(chǎn)必須安全,安全促進(jìn)生產(chǎn)。然而,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,一些員工在安全問(wèn)題上,總想體現(xiàn)出自我的“小聰明”,憑經(jīng)驗(yàn)辦事,為自我一次次地違業(yè)沒(méi)出問(wèn)題而慶幸,甚至還有人不惜以自我的親身體會(huì)向別人傳授“經(jīng)驗(yàn)”。這樣做,最終為安全埋下了“定時(shí)炸彈”,一旦爆炸,后果難以想象,損失無(wú)法彌補(bǔ)。作為一名電力企業(yè)的員工,僅有用腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和一步一個(gè)腳印的態(tài)度扎實(shí)工作,才能有效地確保安全生產(chǎn)。

安全生產(chǎn)——關(guān)鍵在落實(shí)。安全生產(chǎn)不是口頭上的承諾,也不是書本上的幾段大話,而是一種踏實(shí)的工作態(tài)度,是我們實(shí)際工作中的每一個(gè)行動(dòng)、每一句話,是我們?yōu)槠髽I(yè)、為自我、為他人負(fù)責(zé)的一種永久性地表現(xiàn)。企業(yè)員工的執(zhí)行力,直接關(guān)系著措施的落實(shí)、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力,對(duì)我們電力企業(yè)來(lái)說(shuō),安全生產(chǎn)是第一位的、必須常抓不懈。要保證安全生產(chǎn),必須在管理上下功夫、提高安全保障的“執(zhí)行力”。所以,要求我們每個(gè)人都要從細(xì)節(jié)做起,重視每個(gè)環(huán)節(jié)鏈,做到每個(gè)環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位。規(guī)章制度不僅僅要讓人看,讓人記,更要照著去做

是對(duì)職工生命的關(guān)懷。違章與事故、與生命都是緊密相連的,一個(gè)小小的違章,很可能就斷送了自我的生命。安全生產(chǎn)工作如履薄冰,來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。關(guān)愛(ài)生命,就要先從遵章開(kāi)始,關(guān)愛(ài)生命,就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)令。

安全生產(chǎn)無(wú)小事,我們要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想。提高安全意識(shí)、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習(xí)慣性違章,消除不安全隱患,努力做好安全生產(chǎn)工作。

2021最新企業(yè)安全工作的心得體會(huì)

在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中,人們通常把管理者對(duì)員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”,而把員工的自覺(jué)安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法,不僅僅表述了語(yǔ)言概念不一樣,且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣。“要我安全”,是從客體出發(fā),由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息,作用于安全生產(chǎn)行為的主題,最終到達(dá)生產(chǎn)安全;“我要安全”則是從主體出發(fā),由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī),主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來(lái)說(shuō),“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系,“要我安全”是外因,是動(dòng)力;“我要安全”是內(nèi)因,是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián),相輔相成,從不一樣方應(yīng)對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動(dòng)或決定作用。

如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?筆者工作在電力建設(shè)企業(yè),立足于生產(chǎn)第一線,對(duì)于安全是永恒的主題,安全是生產(chǎn)的保障,有了安全才有效益,有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育

安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映,是勞動(dòng)過(guò)程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí)。主要包括:勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過(guò)程中的安全群體心理、安全組織心理等。透過(guò)對(duì)安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié),能夠提高安全教育的質(zhì)量,產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng),到達(dá)抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。所以,安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn):一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),抓好對(duì)新員工進(jìn)廠后的安全教育,以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng),以本單位的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育,用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng),運(yùn)用含蓄的、間接的辦法,對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法,只要密切聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā),牢牢抓住人的安全心理傾向,抓住不一樣時(shí)期人的安全心理狀態(tài),抓住不一樣類型人的安全心理活動(dòng),進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育,就會(huì)使教育和心理構(gòu)成共鳴,強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí),使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。

其次、把握人的安全行為貫徹安全制度

安全行為是人們?cè)趧趧?dòng)生產(chǎn)過(guò)程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們電力建設(shè)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下,安全行為不僅僅是個(gè)體自我保護(hù)行為,并且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng),離不開(kāi)個(gè)人的自我安全保護(hù),這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來(lái)的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來(lái)編制和操作,由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來(lái)說(shuō),因?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不一樣,存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn),所以就就應(yīng)從各自的實(shí)際出發(fā),緊緊把握員工生產(chǎn)過(guò)程中的安全行為,建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度。主要是:?jiǎn)T工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動(dòng)過(guò)程中的主觀能動(dòng)性,使之自覺(jué)地遵守安全規(guī)章制度,自覺(jué)地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說(shuō)得好,事故不難防,重在守規(guī)章;最大禍根是失職,最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,安全之傘,就能夠站在安全生產(chǎn)的地位上。

第三、針對(duì)人的事項(xiàng)障礙展開(kāi)安全活動(dòng)

安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問(wèn)題,是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),一般狀況下,員工都會(huì)為滿足自我的安全需要而采取自我保護(hù)措施,遵守安全生產(chǎn)規(guī)程,但有的時(shí)候,有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K,不僅僅忘記了“我要安全”,并且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來(lái),大體上有以下幾種:對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒(méi)有真正理解,看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩,圖省事、求簡(jiǎn)便而不去遵守;因搶時(shí)間、趕進(jìn)度,而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自我的熟練技術(shù)過(guò)分自信,心存僥幸,麻痹大意;逞強(qiáng)好勝,表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng),明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦,精神松懈,注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近幾年來(lái),某些單位主管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)別員工明知是違章作業(yè),但他們?yōu)榱粟s生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作,違反操作規(guī)程,結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故,給個(gè)人或家庭帶來(lái)極大痛苦,也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。所以,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過(guò)程中必須要注意從消除員工思想障礙入手,對(duì)癥下藥、有的放矢地開(kāi)展安全活動(dòng)。例如:開(kāi)展安全規(guī)章制度教育,讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開(kāi)展安全知識(shí)培訓(xùn),提高員工的安全技術(shù)素

第7篇:安全心得體會(huì)范文

***供電公司《關(guān)于開(kāi)展“強(qiáng)化管理 落實(shí)責(zé)任”主題“安全學(xué)習(xí)周”活動(dòng)的通知》下達(dá)后,調(diào)控中心立即組織成立了安全生產(chǎn)周活動(dòng)工作小組,擬訂工作方案,部署、指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。

在安全生產(chǎn)周,我要求不同專業(yè)班組(地調(diào)班、配調(diào)班、監(jiān)控班、遠(yuǎn)動(dòng)班)分別由本專業(yè)管理負(fù)責(zé)人組織,學(xué)習(xí)4.1國(guó)網(wǎng)冀北電力唐山供電公司220kV羅屯變感應(yīng)電觸電人身事故,以及國(guó)網(wǎng)公司歷年來(lái)的典型事故案例;學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安全講話;學(xué)習(xí)各種與本專業(yè)相關(guān)規(guī)程、規(guī)章制度;學(xué)習(xí)2016年春檢相關(guān)材料;學(xué)習(xí)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控措施。各班組人員按事故案例結(jié)合本崗位工作實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí),重點(diǎn)分析自身日常執(zhí)規(guī)如何、存在哪些問(wèn)題、可能產(chǎn)生什么后果,事故暴露的問(wèn)題是否會(huì)在本班組、本人身上發(fā)生。通過(guò)深入學(xué)習(xí)比對(duì),促進(jìn)班組人員認(rèn)識(shí)自身不足與差距,提高個(gè)人崗位技術(shù)技能和提高“兩票三制”執(zhí)行能力。調(diào)控中心各級(jí)管理人員全部到班組參與安全學(xué)習(xí)。從領(lǐng)導(dǎo)層、管理層和執(zhí)行層三個(gè)層面反思當(dāng)前安全生產(chǎn)管理存在問(wèn)題;反思調(diào)控中心管理工作在班組層面和一線崗位的落實(shí)情況。

在安全生產(chǎn)周活動(dòng)中,調(diào)控中心管理層面組織了2次學(xué)習(xí),班組層面組織了8場(chǎng)次學(xué)習(xí)。4月13日下午組織調(diào)控中心管理人員、班組長(zhǎng)、安全員共同學(xué)習(xí)**總經(jīng)理在春檢動(dòng)員會(huì)上的講話,**副總經(jīng)理在2016年春檢工作動(dòng)員報(bào)告,國(guó)網(wǎng)**供電公司2016年春檢安全工作重點(diǎn)(安監(jiān)部),國(guó)網(wǎng)**供電公司2016年春檢工作重點(diǎn)(運(yùn)檢部)。各與會(huì)人員踴躍發(fā)言,結(jié)合各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話談了自己對(duì)當(dāng)前安全管理的看法,取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)此次安全生產(chǎn)周活動(dòng),使我對(duì)安全工作有了新的深刻認(rèn)識(shí):一是安全工作沒(méi)有捷徑可走,必須腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印。二是安全工作需要篤行的精神,需要日復(fù)一日,年復(fù)一年的重復(fù)把簡(jiǎn)單的工作的做好,做到位。

一、扎實(shí)做好班組基礎(chǔ)工作

班組是安全生產(chǎn)管理的基層組織,加強(qiáng)地調(diào)、配調(diào)、監(jiān)控三大班組的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的建設(shè),是保證安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定的必要條件。一是經(jīng)常與設(shè)備維護(hù)管理單位溝通聯(lián)系,及時(shí)核對(duì)設(shè)備資料、臺(tái)賬的正確性,及時(shí)予以增補(bǔ)和完善。二是強(qiáng)化安全培訓(xùn)教育,提高人員的安全意識(shí)及實(shí)際工作技能。加強(qiáng)對(duì)人員《安全規(guī)程》、《各專業(yè)事故應(yīng)急預(yù)案》、以及業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,特別是要提高班組的自主培訓(xùn)水平,自主學(xué)習(xí),提高員工素質(zhì),提高自身的業(yè)務(wù)技能和安全生產(chǎn)水平,從根源上保障安全生產(chǎn)。要求各專業(yè)人員要明確職責(zé),落實(shí)責(zé)任,杜絕違章指揮、習(xí)慣性違章等陋習(xí)。經(jīng)常性地組織各班組人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),充分發(fā)揮老師傅理論聯(lián)系實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和方法,帶動(dòng)全員專業(yè)工作水平的總體提高。

二、繼續(xù)抓好工作中的關(guān)鍵問(wèn)題

1、抓好關(guān)鍵時(shí)間(交接班時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間、保電、季節(jié)性等易造成疲勞極限的時(shí)間)的安全。要突出抓好事故搶修狀態(tài)下的安全管理、危險(xiǎn)點(diǎn)分析預(yù)控及安全交底等。要在工作前后及時(shí)召開(kāi)班前(后)會(huì),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在問(wèn)題,制定有針對(duì)性、可操作性的防范措施,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

2、抓好關(guān)鍵部分(重大危險(xiǎn)源、停送電時(shí)的危險(xiǎn)點(diǎn)、習(xí)慣性違章等易造成事故的部分)的安全。對(duì)重大危險(xiǎn)源、停送電時(shí)的危險(xiǎn)點(diǎn)、習(xí)慣性違章等,要時(shí)刻處在監(jiān)控、在控和預(yù)控狀態(tài)。應(yīng)用好年度電網(wǎng)運(yùn)行方式和事故預(yù)案并根據(jù)實(shí)際情況不斷修訂、完善應(yīng)急預(yù)案。

3、抓好關(guān)鍵人員(安全意識(shí)差、安全技能差、安全素質(zhì)低的)的安全。對(duì)關(guān)鍵人員重點(diǎn)培訓(xùn)、重點(diǎn)教育。

三、采取各項(xiàng)措施,加強(qiáng)日常工作執(zhí)行力度

1、突出專項(xiàng)安全檢查。重點(diǎn)對(duì)地調(diào)、配調(diào)兩票進(jìn)行檢查。對(duì)查出的隱患要及時(shí)通知相關(guān)班組,并積極協(xié)助進(jìn)行整改和處理。

2、強(qiáng)化地調(diào)、配調(diào)、監(jiān)控工作日常安全檢查。進(jìn)行經(jīng)常性、有針對(duì)性檢查。對(duì)各專業(yè)班組發(fā)現(xiàn)的違章行為,及時(shí)采取有效措施予以糾正,解決事故隱患,預(yù)防和減少各類事故的發(fā)生。

3、抓好春季檢修、設(shè)備改造期間、事故處理的安全工作。要求嚴(yán)格審核線路停電檢修申請(qǐng)書、變電設(shè)備停電檢修申請(qǐng)書,確保安全工作“有人管、管得住、管得好”,將各級(jí)檢修施工單位和操作人員的指揮安全管理工作落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)隱患排查工作,將安全隱患消除在事故萌芽狀態(tài)。充分完善地調(diào)、配調(diào)、監(jiān)控、遠(yuǎn)動(dòng)、繼電專業(yè)資料,各電廠、變電站一次系統(tǒng)結(jié)線圖、電網(wǎng)調(diào)度協(xié)議,對(duì)查出的安全隱患和問(wèn)題,及時(shí)匯總并備案整改。

四、扎實(shí)做好安全管理策劃,消除短板,夯實(shí)調(diào)控中心安全生產(chǎn)基礎(chǔ)

深入反思國(guó)網(wǎng)調(diào)控各專業(yè)歷年來(lái)發(fā)生的事故,在認(rèn)真分析本中心安全生產(chǎn)存在問(wèn)題、面臨形勢(shì)和任務(wù)的基礎(chǔ)上,圍繞“管理、基礎(chǔ)資料、行為”三個(gè)方面,深入分析調(diào)控中心安全生產(chǎn)存在的薄弱環(huán)節(jié),制定消除安全“短板”的措施,夯實(shí)部門安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。行為方面要主要圍繞事故狀態(tài)下的搶修管理和各單位協(xié)調(diào),不斷消除中心安全短板。

當(dāng)前正值春檢的關(guān)鍵時(shí)期,設(shè)備停、送電操作次數(shù)較多,保證安全可靠供電、搞好各專業(yè)的基礎(chǔ)工作顯得尤為重要。因此對(duì)于安全生產(chǎn)工作,我們只能加強(qiáng),不能放松。要從安全心理出發(fā),抓住各班組人員的安全心理傾向,抓住不同時(shí)期員工的安全心理狀態(tài),抓住不同類型員工的安全心理活動(dòng),進(jìn)行因時(shí)、因人、因勢(shì)而異的安全教育,形成安全心理共鳴,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。

第8篇:安全心得體會(huì)范文

安全,是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚?,若沒(méi)有了安全,世上便處處充滿了隱患。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于安全的心得體會(huì)700字,但愿對(duì)你有借鑒作用!

關(guān)于安全的心得體會(huì)700字一

為了提高同學(xué)們的交通安全意識(shí),在暑假放假期間,老師組織我們觀看了登陸安全教育的網(wǎng)站,觀看教育視頻。

電視開(kāi)始播放時(shí),我瞪大眼睛注視著電視,影片中,一個(gè)青年男子在過(guò)馬路是沒(méi)有走人行橫道線,而且也不看左右車輛,竟管自己一的勁兒的往前沖,最后被輛出租車給撞飛了,當(dāng)場(chǎng)死亡。多么觸目心驚的一幕啊!它告訴我們遵守交通秩序是多么重要的一件事情。

生命是惟一的,寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊镁?。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們。

遵守交通規(guī)則人人皆知,可偏偏有一部分人充耳不聞,視而不見(jiàn)。把遵守交通規(guī)則當(dāng)成耳旁風(fēng),從而導(dǎo)致一起又一起的交通事故帶走了許多人的生命,讓人們認(rèn)識(shí)到了交通事故的可怕。我們經(jīng)常從新聞上看到一些交通事故,絕大都是因?yàn)榫坪篑{車而引發(fā)的。這些“鮮紅”的例子告訴人們:開(kāi)車不喝酒,據(jù)統(tǒng)計(jì),每年大約有九萬(wàn)人因交通事故而死亡,這么大的數(shù)字,一定會(huì)讓你震驚。但我們只要少引發(fā)一次事故,就會(huì)讓一個(gè)美好的家庭更加幸福。為了母親不再失去孩子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,為了我們不再失去親人,我們都應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),遵守交通規(guī)則,寧停三分,不爭(zhēng)一秒。我們要從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣?!凹t燈停,綠燈行”不能只成為一句口號(hào)。江x民爺爺說(shuō)過(guò),隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山。平時(shí),爸爸媽媽總在我身邊時(shí)時(shí)刻刻叮囑我安全第一,在路上一定要注意交通安全。有時(shí)我會(huì)不耐煩的敷衍一句“知道了”。全把爸爸媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng),左耳進(jìn)右耳出。看過(guò)這部交通安全教育片后,我一定會(huì)遵守交通法規(guī),過(guò)馬路左右看,不在路上跑和玩。愿生命斑馬線讓每個(gè)人都熟知,駐扎,代代做個(gè)遵守交通規(guī)則的好市民。

同學(xué)們,讓我們時(shí)刻敲響交通安全的警鐘,永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn),遵守交通規(guī)則,高高興興上學(xué),平平安安回家,讓安全永駐人間!

關(guān)于安全的心得體會(huì)700字二

安全,是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚?,若沒(méi)有了安全,世上便處處充滿了隱患。俗話說(shuō):安全第一,預(yù)防為主,綜合治理。是啊,安全對(duì)于我們十分重要,那么在校園,你見(jiàn)過(guò)什么樣的安全隱患呢?

以前在校園里發(fā)生過(guò)這樣一件安全事件。那時(shí)高年級(jí)的男同學(xué)流行滑樓梯,就是坐在光滑的樓梯扶手上,“哧溜”一聲像閃電一般極速下落,驚險(xiǎn)而刺激。我知道萬(wàn)一控制不好力度會(huì)有多大的后果,但是我的心里還有著一點(diǎn)點(diǎn)羨慕,他們多酷啊!在一個(gè)課間,卻改變了我對(duì)這件事的看法。

“叮鈴鈴——--”下課了,我在樓道里慢吞吞地走著,準(zhǔn)備上操。這時(shí),一個(gè)高年級(jí)男生橫沖直撞的從樓梯扶手上滑下來(lái),從我身邊疾馳閃過(guò),我大吃一驚,急忙貼著墻壁走。還好,那個(gè)男生安全“著陸”了,我長(zhǎng)長(zhǎng)吐出一口氣,謝天謝地,還好沒(méi)鬧出人命!我安定下心神后,繼續(xù)往前走?!斑炅?”又有一個(gè)男生在滑樓梯了。他很瘦,蒼白的臉上充滿了刺激的神情。他的身體搖搖欲墜,仿佛風(fēng)一吹就會(huì)倒下,我的心里充滿了不祥的預(yù)感,總感覺(jué)有什么壞事要發(fā)生!“砰!”我的思緒猛地被拉了回來(lái),望向他,他的頭撞在了暖氣片上!血流不止,令人觸目驚心!我打了個(gè)寒噤,嗓子眼倒抽了一股冷氣,努力捂住即將蹦出的尖叫,最后,在老師和同學(xué)的處理下,這名同學(xué)被送到了醫(yī)院。

如今想著這件事,我還心有余悸,總想著那驚心動(dòng)魄的一幕,通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理,一定不要輕視自己的安全,也不要拿自己的生命開(kāi)玩笑,否則,再后悔也來(lái)不及了。

關(guān)于安全的心得體會(huì)700字三

人們都希望生命光輝燦爛,希望健康長(zhǎng)壽,追求幸福美滿。然而,這一切沒(méi)有安全作保障,頃刻之間可能化為烏有!所以安全的重要性對(duì)每一個(gè)人,都必須注重的主題。

安全的敵人是麻痹和僥幸。多少人或因麻痹和僥幸而失敗,或因毫不起眼、微不足道的小事而喪生。安全的未知領(lǐng)域還很多,安全正面對(duì)著現(xiàn)代科技和突發(fā)事件的挑戰(zhàn),我們應(yīng)當(dāng)超前預(yù)警,提高預(yù)防能力和就對(duì)速度。

在我們?nèi)松杏泻芏嘁幌氩坏降氖?,它們都在我們的一念之間,禍福無(wú)門,惟人自選,福禍之間,并非遙遠(yuǎn),即在確認(rèn)與含糊之間;成敗之間并不遙遠(yuǎn),就在勤奮與懶惰之間;安危之間亦不遙遠(yuǎn),就在遵章與違規(guī)之間;生死之間也不很遠(yuǎn),就在謹(jǐn)慎與蠻干之間。其實(shí)就在這一念之差,倘若馬虎,結(jié)果就在瞬間。

“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一”,雖然是句俗語(yǔ),卻蘊(yùn)含深刻哲理。它不僅適用于人生,適用于發(fā)憤進(jìn)取,在安全生產(chǎn)中,更有其重要意義。一萬(wàn)次并不可怕,怕的是萬(wàn)里有一,哪怕一次疏忽大意,哪怕一次違章違紀(jì),就可讓九千九百九十九次!付諸東流,前功盡棄;就能使一生平安的愿望,化為泡影,離你而去。

因此,為了消滅這一次,為了根除這“萬(wàn)一”,我們必須一萬(wàn)次提高警惕,一萬(wàn)次不遺余力,把歲月的每時(shí)每刻打造成巍巍長(zhǎng)堤;將生命的每分每秒熔鑄為銅墻鐵壁,即使“萬(wàn)一”如猛獸襲擊,在“一萬(wàn)”面前也不過(guò)如蒼蠅碰壁,一敗涂地。

所以請(qǐng)大家切記:

違章一次,后悔一生。上有老,下有小,出了事故不得了。保障安全就是創(chuàng)造幸福,違章違紀(jì)就是謀財(cái)害命。誰(shuí)對(duì)隱患講情,事故對(duì)誰(shuí)絕情。條條規(guī)章血寫成,不必用血去驗(yàn)證。

遵章守紀(jì),春風(fēng)一世;違章一次,痛苦一生。為人民服務(wù),踏踏實(shí)實(shí);為全家幸福,安安全全。幸福是棵樹,安全是沃土,要想滅事故,先把違章除。寧等三分,不搶一秒;寧繞百米,不搶一步。

安全,連著我和你,它在我心中,在你心中,在大家的心中。

關(guān)于安全的心得體會(huì)700字四

隨著科技發(fā)展,交通便利,車輛日益增多,危險(xiǎn)也無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我們身邊徘徊?!鞍踩北愠蔀榱宋覀兪滓娜蝿?wù),尤其是交通安全。由于有些人不遵守交通規(guī)則而發(fā)生了一幕幕令人怵目驚心,傷痛欲絕的悲慘事故。

我記的那是電視節(jié)目中的故事。在一條寬闊的大馬路上,車輛川流不息。有倆個(gè)中學(xué)生走在回家的路上,他們邊走路邊談?wù)撝裉煸趯W(xué)校發(fā)生的.事情,不時(shí)傳來(lái)一陣笑聲。走著,走著,一個(gè)學(xué)生說(shuō):“我家就在對(duì)面,我先回家了,再見(jiàn)?!闭f(shuō)著,一下子飛奔起來(lái),“嗖”的一下跨過(guò)了護(hù)欄。還沒(méi)等他站穩(wěn),一輛黑色的小轎車急馳而來(lái)?!鞍?”隨著一聲慘叫,血濺在了車上,同時(shí)也濺在了護(hù)欄上。就這樣剛才還在說(shuō)笑的一個(gè)活生生同學(xué)失去了他的生命。這是血的教訓(xùn),我們想一想,如果他不急著回家不去跨護(hù)欄,如果他能遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路走斑馬線,那今天這個(gè)悲劇就不會(huì)發(fā)生了。

我還親眼目睹了這樣一場(chǎng)交通事故。那是一個(gè)夏日炎熱的晚上,我和奶奶去超市買完?yáng)|西剛出來(lái),在我們眼前就發(fā)生了這驚心動(dòng)魄的一幕。前面十字路口紅燈亮了,一位叔叔沒(méi)有停下來(lái),仍然騎著自行車過(guò)馬路,當(dāng)他剛走到一半時(shí),一輛大貨車開(kāi)過(guò)來(lái)了。司機(jī)來(lái)不急剎車,就在那一剎那,那位叔叔被撞倒了,自行車的輪子都飛出去了,鮮血流了一片。人們都驚呆了。在這平靜的夜晚,有誰(shuí)想到會(huì)發(fā)生這樣一件事呢?這時(shí)我在想:“紅燈停,綠燈行,這是人人都知道的交通規(guī)則,為什么有些人就是不去遵守呢?我們不僅要把這個(gè)交通規(guī)則掛在嘴邊,還要把它深深的印在心里,真正的做到?!?/p>

安全無(wú)小事,讓我都一起遵守交通規(guī)則,時(shí)時(shí)刻刻把交通安全緊記心間,一起迎接每好的明天。

關(guān)于安全的心得體會(huì)700字五

2015年6月30日下午放學(xué),一輛突如其來(lái)的公共汽車把我送進(jìn)了醫(yī)院。

當(dāng)時(shí)期末考試剛剛結(jié)束,我正走在回家的路上,突然看見(jiàn)了父母的小汽車,我欣喜若狂,當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想便橫穿馬路, 轟的一聲,等我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的急診室。原來(lái)當(dāng)時(shí)我橫沖馬路的時(shí)候身后正好有一輛公共汽車把我給撞了,當(dāng)場(chǎng)暈倒,幸好我沒(méi)有什么大礙。但如果當(dāng)時(shí)車速快一些,我可就小命不保了!

其實(shí),類似的悲劇每天都在重復(fù)上演,其中部分人還因此失去了小命,這些人的親人該有多么傷心啊!而絕大多數(shù)的事故都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而造成的。

如今隨著時(shí)代的迅猛發(fā)展,一條條馬路也在不斷得拓寬,由原來(lái)的雙向四車道變成現(xiàn)在的雙向六車道甚至雙向八車道。馬路上的車輛也急劇增多。然而,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,交通事故也因此而發(fā)生。

據(jù)資料顯示:近10年來(lái),全國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起,死亡10萬(wàn)余人,并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢(shì)。僅2005年1月至10月,全國(guó)就發(fā)生道路交通事故426378起,造成87218人死亡,391752人受傷,直接財(cái)產(chǎn)損失20。2億元,死亡人數(shù)比去年增加1618人,上升1。9%。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。

這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字,使我沉思;那一條條鮮活的生命,令我惋惜。車好路好安全最好。想要避免此類事故的重演,讓我們遵守以下基本交通規(guī)則:

1。不闖紅燈,有再急再重要的是也等一等。

2。過(guò)馬路走斑馬線。做到 一站,二看,三通過(guò) 。

3。各行其道。不逆向行駛。

4。自行車、電瓶車應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道行駛。

5。未滿12周歲的兒童禁止騎自行車上街。

安全就是生命。讓我們多等一分鐘的紅燈,多一分安全。為了你和他人的人身安全不受損害,為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚,年輕生命的斷送,為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀,讓我們一起來(lái)遵守交通規(guī)則吧!

第9篇:安全心得體會(huì)范文

 

安全教育心得體會(huì)1

 

隨著高校教育改革的持續(xù)推進(jìn),高校擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)施,如今的大學(xué),人口密集,流動(dòng)頻繁,很多大學(xué)生還走出校門,參加社會(huì)實(shí)踐,由于大學(xué)生大都缺乏安全保護(hù)意識(shí),針對(duì)大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來(lái),大學(xué)生的安全教育問(wèn)題已迫在眉睫,刻不容緩。

 

近日來(lái),無(wú)論是校內(nèi),還是校外,針對(duì)大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間,我們可以發(fā)現(xiàn),之所以大學(xué)生會(huì)發(fā)生安全事故,主要在于安全意識(shí)薄弱及缺乏相關(guān)安全知識(shí)。

 

大學(xué)生安全意識(shí)薄弱。

 

很多在校的大學(xué)生,從小學(xué)到大學(xué),一直都在學(xué)習(xí)書本知識(shí),往往將安全知識(shí)的學(xué)習(xí)放在一邊,有的學(xué)校干脆沒(méi)有開(kāi)設(shè)安全教育課程,平時(shí)也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo),再則加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的安全教育不重視等等原因,導(dǎo)致大學(xué)生,直到成年還沒(méi)有樹立安全保護(hù)意識(shí)。這就表現(xiàn)在對(duì)可能發(fā)生的各種安全問(wèn)題,缺乏必要的重視和警惕,留下了種種影響安全的隱患。比如人離開(kāi)了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。

 

大學(xué)生安全知識(shí)缺乏。

 

大學(xué)生一直以來(lái)大都數(shù)時(shí)間都生活在校園中,沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn),思想比較單純,對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí),也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。

 

大學(xué)生該如何加強(qiáng)安全知識(shí)教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識(shí)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下三點(diǎn)做起:

 

學(xué)校采取有效措施,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新,可以將書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來(lái);在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中,都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容,適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全,網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí),也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法,提高警惕,加強(qiáng)防范,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。

 

將安全教育落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)學(xué)生安全教育的責(zé)任,對(duì)學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去,比如改善宿舍安全情況,禁止學(xué)生攜帶刀具,安全使用電腦等方面。

 

大學(xué)生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的安全意識(shí),增強(qiáng)自己的安全知識(shí)。大學(xué)生必須認(rèn)為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福,不能馬虎,應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不亂扔煙蒂,不亂接電線,不使用大功率的電器,不獨(dú)自外出,不與社會(huì)上人士隨便交往。

  

 

大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連,我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育,把安全教育落到實(shí)處,盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生,為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境,創(chuàng)建和諧校園。

 

安全教育心得體會(huì)2

 

我學(xué)習(xí)了安全教育案例,收獲、感慨也很多,尤其是關(guān)于學(xué)校安全隱患的有關(guān)問(wèn)題,感觸很深。

 

我覺(jué)得學(xué)校安全,首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了,就能增強(qiáng)做好安全工作的職責(zé)感、緊迫感、使命感。而職責(zé)感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

 

其次,教師要以身作則。教師在安全教育時(shí),不能光要求學(xué)生怎樣樣做,教師的身教更重于言教。這就要求教師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣,不能說(shuō)一套做一套。

 

第三,學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣,安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓,要常態(tài)化。在安全演練時(shí),必須要嚴(yán)肅、認(rèn)真,學(xué)生不能嘻嘻哈哈,教師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

 

總之,學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí),采取安全措施,嚴(yán)加防范,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),僅有這樣,學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中,我們深信:在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的安全工作必須能確保萬(wàn)無(wú)一失。

 

安全教育心得體會(huì)3

 

企業(yè)安全教育是安全管理的一項(xiàng)重要工作,其目的是提高職工的安全意識(shí),增強(qiáng)職工的安全操作技能和安全管理水平,最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生。它真正體現(xiàn)了“以人為本”的安全管理思想,是搞好企業(yè)安全管理的有效途徑。

 

每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。未來(lái),要靠自己去打拼!

 

結(jié)束了在xx的學(xué)習(xí)生活,我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬邁入xx公司,開(kāi)始了工作生涯。實(shí)習(xí)前公司安排我們參加入廠教育,包括廠史學(xué)習(xí)和安全培訓(xùn),學(xué)習(xí)中深刻體會(huì)公司“以人為本、安全發(fā)展、構(gòu)建和諧”的總體目標(biāo),堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的生產(chǎn)方針,攜手共創(chuàng)“增儲(chǔ)十億噸、建設(shè)大油田”的宏偉藍(lán)圖。“學(xué)而有感,悟之有得”,下面我將學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)做一總結(jié)匯報(bào),如有不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。

 

認(rèn)清形勢(shì)抓機(jī)遇,蓄勢(shì)待發(fā)促發(fā)展

 

當(dāng)前油田公司的戰(zhàn)略目標(biāo)是“增儲(chǔ)十億噸、建設(shè)大油田”,面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù),我們要盡快適應(yīng)周圍的工作環(huán)境,充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)和自身的價(jià)值,抓住這一發(fā)展的歷史機(jī)遇,勤奮工作、開(kāi)拓進(jìn)取、建功立業(yè),在生產(chǎn)實(shí)踐中把自己鍛煉成為油田的主力軍,以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,促進(jìn)油田發(fā)展。

 

增強(qiáng)安全意識(shí),夯實(shí)安全基礎(chǔ)

 

“以人為本,安全第一,預(yù)防為主”、“一切事故都是可以控制和避免的”、“安全源于責(zé)任心、源于設(shè)計(jì)、源于質(zhì)量、源于防范”,從中不難感受到有一個(gè)較強(qiáng)的安全意識(shí)對(duì)于安全生產(chǎn)的重要性。只有專業(yè)知識(shí)通硬,操作技術(shù)靈活運(yùn)用,才能做到真正安全生產(chǎn),有效地制止各類事故的發(fā)生;真正從HSE的健康、安全、環(huán)保出發(fā);真正做到以人為本,安全第一。同時(shí)加強(qiáng)消防知識(shí)的培訓(xùn),掌握電話報(bào)警應(yīng)注意事項(xiàng),常用的報(bào)警電話,如何正確使用干粉滅火器等,提高了識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)的能力,以及處理應(yīng)急事故的能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)還增強(qiáng)自我責(zé)任感,集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)自我安全意識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí),為確保今后作業(yè)過(guò)程中的安全夯實(shí)了基礎(chǔ)。

 

三、多學(xué)多想,思行結(jié)合

 

“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。在實(shí)際工作中,空有理論或是紙上談兵都是不切實(shí)際的,要正確運(yùn)用安全思想和理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。故“安全教育”的學(xué)習(xí)只有和自己的安全生產(chǎn)相結(jié)合,才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。學(xué)而不用或認(rèn)為只靠實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而不去學(xué)習(xí)那都是錯(cuò)誤的。學(xué)而不用就會(huì)失去學(xué)安全的意義,光靠經(jīng)驗(yàn)而不去學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有長(zhǎng)久之動(dòng)力。學(xué)習(xí)過(guò)程中,要注意觀察,多提問(wèn),多反思,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并要真正做到了知其然,更知其所以然,并在實(shí)際工作中貫徹執(zhí)行。

 

立足崗位學(xué)安全,預(yù)防危險(xiǎn)有妙招

 

生產(chǎn)過(guò)程中生產(chǎn)環(huán)境各式各樣,千差萬(wàn)別,各部門、各班組、各崗位對(duì)安全的要求也都不一樣。安全知識(shí)教育只是統(tǒng)化的安全知識(shí),不可能面面俱到。所以有效的學(xué)習(xí)形式,應(yīng)與學(xué)習(xí)本崗位存在的危害因素和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別聯(lián)系起來(lái),通過(guò)提高自身識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)能力,有效避免崗位安全事故的發(fā)生。例如,通過(guò)學(xué)習(xí)各類事故案例,增強(qiáng)我們認(rèn)識(shí)事故、分析事故的能力,達(dá)到舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)掌握好級(jí)別分類,有先后主次的程序認(rèn)識(shí),對(duì)可能引起的安全事故的隱患進(jìn)行綜合分析,討論研究其容易被忽視的原因,要有歸根尋源、打破沙鍋問(wèn)到底的精神,就才能在今后的日常工作中有效保護(hù)自己不受到各類傷害,保護(hù)公司的財(cái)產(chǎn)不受損害。

 

總之,公司組織的入廠安全教育讓我們受益匪淺,我們要深刻領(lǐng)會(huì)公司領(lǐng)導(dǎo)的苦心,認(rèn)真學(xué)習(xí)并有效落實(shí)。我一直相信及時(shí)地、不斷地總結(jié),會(huì)讓我在每一個(gè)工作崗位上更加踏實(shí)奮進(jìn),我要把自己人生的目標(biāo)統(tǒng)一在油田公司發(fā)展的大戰(zhàn)略下,我也會(huì)以斗志昂揚(yáng)的工作狀態(tài),為油田公司增光添彩。

 

安全教育心得體會(huì)4

 

安全,一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校,老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問(wèn)題;在家里,家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題??梢?jiàn),安全問(wèn)題早已深入人心。人的生命只有一次,因此,我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí),才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值,才能讓我們的生活五彩繽紛。

 

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我就感覺(jué),現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化,各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn),人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō),每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳—樓、自殺?的案例越來(lái)越多。但是,對(duì)步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì),獨(dú)立生活,學(xué)習(xí)知識(shí),增長(zhǎng)技能,而一切的前提還是我們“健健康康”的活著,平安比什么都重要!

 

對(duì)每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō),在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全,嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)后,頭腦要冷靜,理性逃生。在講課過(guò)程中,王老師多次提到王大偉教授,王教授曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,結(jié)果顯示,氣溫每上升一度,犯上升兩個(gè)百分點(diǎn)。尤其女生來(lái)說(shuō),更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏,應(yīng)對(duì)騷擾的方法。另外,我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí),做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開(kāi)門、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等,確保自己的'財(cái)產(chǎn)安全。

 

也許不少人會(huì)認(rèn)為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為,這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng),糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,既有拉幫結(jié)派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬???墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此,健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這就要求我們,在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開(kāi)闊自己的心胸,避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí),要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試,必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,以確保心理和生理的全面健康。

 

愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話題,愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品,無(wú)論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟,性生理和性心理的變化的正常的。但是,大學(xué)生需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī),樹立正確的戀愛(ài)觀,發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系。對(duì)于大學(xué)生而言,應(yīng)該樹立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛(ài)觀。具體的來(lái)說(shuō),有以下幾方面的內(nèi)容:第一、建立志同道合的愛(ài)情;第二、擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系;第三、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外,由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約,因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中,遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種種挫折是在所難免的事情,其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以,我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力,受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力,將對(duì)自己傷害降到最低。

 

生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程,我再一次深刻的休會(huì)到:在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問(wèn)題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊木剩?/p>

 

安全教育心得體會(huì)5

 

中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識(shí)、知識(shí)和技能,提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力,對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的安全意識(shí)和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響?,F(xiàn)就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì)。

 

在新的時(shí)代背景下,安全教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量,提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。近年來(lái)我國(guó)陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》,頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。其中,均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí),增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。

 

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的`場(chǎng)景時(shí),能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的"頭號(hào)殺手".而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力差,因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。為了更好地宣傳交全知識(shí),更好地珍視我們生命,在此,我向全體師生發(fā)出了倡議:

 

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識(shí),樹立交通安全文明公德;

 

當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí),請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;

 

當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路;

 

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué),老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái),小船被掀翻了,老者問(wèn):"你們會(huì)不會(huì)游泳啊?"學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō):"那你們就失去了全部的生命。"

 

雖然這只是一個(gè)故事,但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子,人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ),還是學(xué)富五車,無(wú)論幼小纖弱,還是身強(qiáng)力壯,如果缺少應(yīng)有的警惕,不懂起碼的安全常識(shí),那么,危險(xiǎn)一旦降臨,本可能逃離的厄運(yùn),卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。